安全教育活動記錄范本
一、活動過程：
1 831、月日下午學校召開全體學生家長會，向家長學習宣傳了《光明小學安全管理制度》，并與全體家長簽定了安全責任狀。
2 、學校、班級都出了安全教育板報，向學生宣傳有關交通、防火、9 1防煤氣中毒、防犬物咬傷、防課間危險游戲等方面的知識。月日開學典禮會上，校長就學校安全工作提出了具體的要求，并組織全體師生學習，舉辦了安全知識講座。
3 、開學后，學校安全領導小組對學校安全工作進行了認真研究分析，先后召開了校務擴大會議和全體教師會議，對學校安全工作進行分析總結，并對校舍、體育器材再次進行檢查，發現隱患及時處理，如發現改造后的球場上的舊籃球架擋住了學生過道，很容易造成學生碰撞受傷，學校將新籃球架安裝好后及時將舊籃球架拆除，消除了隱患。為了提醒師生注意安全，學校在校門口的欄桿上懸掛了“高高興興上學，平平安安回家”的標語。在山坡下的圍墻上懸掛了警示牌，提醒學生大風大雨天氣不要到圍墻下、山腳下玩。
4 、學校利用晨會、班隊會等形式舉行安全知識講座和主題隊會活1022動，在月日校園開放日向全體家長展示了“安全記我心”的主題活動，并舉行了安全知識搶答賽，受到了良好的教育效果。
5 、學校利用隊會、班會活動，對學生進行了安全教育，將安全知識教育與社會實踐結合起來，增強學生的安全意識和自護自救的能力，提高教育的實效性。
6 、組織學生觀看交通知識教育片，寫了觀后感，高年級學生還舉行了安全知識手抄報比賽。
7 、學校對安全教育活動主題進行了小結，并舉行了“安全記我心”簽名活動。
二、活動收獲：
通過安全教育主題活動，師生的安全意識不斷增強，自護自救的能力也有所增強，學校上上下下形成了人人講安全，事事講安全的意識，目前學校各項工作井然有序。
安全口號天天喊，安全學習周周進行，但效果不明顯。通過現象看本質，對于平時看到的一些問題進行分析，寫出記錄，以便大家共同討論學習。
1現象：摩托車安全令人堪憂
農村供電所幾乎人手一輛摩托車，騎車不帶安全帽，單手騎車現象屢見不鮮。曾記得，很久以前的一次查線，三人坐一輛摩托車。由于超載，車胎破了，還好車速較慢，都只受了點輕傷。還有些農電工堪稱飛車一族，坐他的車都能感覺自己心驚肉跳。
發生交通事故，輕則傷筋斷骨，重則一命嗚呼。個個都是家里的頂梁?柱，自己有個三長二短，父母是白發人送黑發人，妻兒又靠誰來照顧講安全從細節做起，戴帽、雙手、低速、輕載，都是很小的動作，但能大大提高安全系數。為了牽掛你的妻子，為了等待你回家的孩子，為了你!的自身安全。戰友們、同事們，請不要輕視這些小小的動作吧2現象：根深蒂固的習慣
“以前帶電裝表沒問題，這次一樣沒問題。”“低壓那么點電壓打不死人的。” “斷開了開關，不會有人敢送電的，懸不懸掛標示牌沒有問?題。”“上桿過程中還要打安全帶，這不是浪費時間嗎
“今天沒有領導檢查，不辦工作票，也沒有啥子問題。”這些是在一線經常聽到的聲音。
一個人的思想觀念是在長期的工作中形成的，一直這么干的，突然讓他們一板一眼的做事，他們不習慣，也覺得麻煩。有領導檢查時，為了不被;罰款，他們會按規定辦事沒有領導在場時，我行我素，自己覺得怎么好就怎么干，怎么快就怎么干。但領導不可能時時刻刻盯著你呀，生命掌握在自己手中，很可能為了自己的舒服、痛快，丟掉了性命。
改變人的習慣是最困難的事情。為了改變你的習慣，扣你的錢，你會認為，事情做得越多，犯規越多，扣錢也多，還不如不做。“寧聽罵聲，不聽哭聲。”錢也不罰你的了。第一次發現你違章，警告第二次違章，掛牌;子曝光第三次違章，待崗停薪再學習。
3現象：既要做文官，又要做武將
當一些工作要填寫工作票、操作票時，而我們的農電工業務水平又不;高，把票填好，黃花菜都涼了不及時恢復送電，客戶也有情緒。所以他們都怕填票。
回過味來想想，他們每天不僅要辛苦地奮戰在一線，還要按規定填好兩票。既要當文官，又要做武將，還真難為他們了。
我認為，對于諸如裝表、移箱等一些常見的施工流程，公司可以編制;教程，進行現場模擬演示對于兩票的填寫，可以有針對地出臺一些樣票，讓農電工可見、可比、可學，照葫蘆畫瓢。
安全口號應該喊得更人性化些。現在許多公司把一線員工的全家福貼到工作單位的板報上，我覺得效果就挺好。每天上班的時候，他們能看著自己的老婆、孩子的照片，本來想偷懶的時候，一份親情，一份牽掛，會讓他們更加注重安全。
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