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八禮四儀活動總結
總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，為此我們要做好回顧，寫好總結。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？下面是小編整理的八禮四儀活動總結，歡迎大家分享。
八禮四儀活動總結1
xx省xx中學認真貫徹落實省文明委《關于在全省開展未成年人文明禮儀養成教育的意見》和《xx省未成年人基本文明禮儀規范（試行）》的文件精神，著力加強社會主義核心價值觀教育。我校成立了領導小組，制訂了實施方案，在高一、高二、高三三個年級學生中廣泛開展“踐行社會主義核心價值觀，學習‘八禮四儀’”主題教育活動。學校確立了以開展活動為載體，通過活動向學生滲透核心價值觀及八禮四儀內容的思路，將學習內容與各項活動結合起來，與行為習慣培養結合起來，努力培養學生積極的人生態度、健康的心理情感、高尚的道德品質。讓學生在潛移默化中深刻理解，并付之于行動。現將具體活動開展情況總結如下：
一、加大宣傳力度，營造社會主義核心價值觀建設濃厚氛圍。
一是通過led屏在校內宣傳，在校園滾動顯示“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治┌國、敬業、誠信、友善”的24字和八禮四儀相關內容，讓全體師生熟知于心；二是校園和教室內將社會主義核心價值觀和八禮四儀的相關內容制作上墻，安排專門的宣傳欄、班級黑板報等形式向高中生宣傳，讓社會主義核心價值觀基本內容入腦入心；三是通過校園廣播站等不同形式的`宣傳，營造了良好的育人氛圍。
二、加強組織領導，積極踐行社會主義核心價值觀。
（一）我校召開校級領導班子會議，制定了《xx省xx中學培育和踐行社會主義核心價值觀，學習八禮四儀實施方案》，成立了以校長為組長，副校長和學工處德育主任為副組長，年級主任、班主任及任課教師為成員的領導小組，具體組織實施學習活動。分工具體，職責明確，由教科處負責教師的學習，由班主任組織學生學習，并將學習要求細化到師生日常學習、工作、生活的方方面面。由年級組牽頭，班級為單位組織搞好各項主題活動，讓學生在活動中受到教育。
（二）結合黨的群眾路線教育實踐活動集中學習，我校滲透社會主義核心價值觀基本內容的學習，通過學習中共中央《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》，教師明確了四個方面的基本內容：一是馬克思主義指導思想是靈魂；二是中國特色社會主義共同理想是主題；三是以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神是精髓；四是社會主義榮辱觀是基礎。教師對社會主義核心價值觀知曉率達100%。
（三）我校對教師實行師德師風制度，在全校營造齊心正風鼓干勁、創新實干促發展的良好氛圍。對學生以開展活動為載體，組織學生開展“五個一”活動：即舉辦一次知識講座；組織一次主題班會活動；主辦一期主題黑板報；觀看一部革命題材的影片；撰寫一篇培育和踐行社會主義核心價值觀和學習八禮四儀心得。向學生滲透核心價值觀的內容，將社會主義核心價值觀與行為習慣培養結合起來，與學校工作結合起來。
三、開展各項活動，不斷推進社會主義核心價值觀建設。
（一）選拔八禮四儀達人，積極組織學生參加xx市未成年人文明禮儀風采大賽。我校參賽隊由潘淼、呂佳澄、孫杰、孫靈運、魏夢遲等同學組成參賽團隊，徐懷亮老師擔任指導老師，經過激烈角逐，在高中組10支隊伍中脫穎而出，榮獲xx市高中組一等獎。在辯論賽、微視頻展示、文明禮儀知識競答中，隊員們嚴格遵守比賽規則，他們思維敏捷，答題沉著冷靜，文明禮貌語言運用準確到位，充分展示了xx中學學子的優秀文明素養和積極進取的精神。
（二）召開“學習八禮四儀д做文明淮中人”主題廣播會。廣播會中，徐懷亮老師通過生動故事講解了八禮四儀的知識，使得學生開拓了視野，懂得了文明禮儀的重要性，并積極實踐八禮四儀活動。
（三）各班開展以“文明禮儀”為主題的班會活動，各班級在班主任的組織下，認真準備，效果很好。
（四）開展“踐行社會主義核心價值觀”征文活動，由我校團委會主辦，語文教研組協辦，通過語文老師推薦，備課組長做評委，評比出了12篇優秀作文并印發給廣大師生。
四、總結成績，展望未來。
我校開展“踐行社會主義核心價值觀 學習‘八禮四儀’”主題教育活動，取得了良好效果。但我們深知：教育是一項長期過程，需要我們持之以恒。我校今后將不斷開創“踐行社會主義核心價值觀和學習‘八禮四儀’”主題教育活動形式，通過外化教育轉化為學生的內化，為國家和社會培養更多的建設人才。
八禮四儀活動總結2
為了進一步貫徹落實認真落實教育局相關文件精神，引導少年兒童樹立社會主義榮辱觀，使未成年人能從小做起，學禮儀、知禮儀、行禮儀，努力成為品德高尚、富有理想、文明有禮、快樂健康、全面發展的一代新人。石羊小學開展一系列行有效的文明禮儀養成教育活動，扎實推進學生文明禮儀教育。現將開學以來開展此項活動的情況小結如下：
一、學校高度重視，師生全員參與
為了讓我校師生全面了解“八禮四儀”的主要內容，真切感知禮儀的重要性，加強學生對“中華禮儀之邦”的認識，此次主題教育活動學校領導非常重視，力求活動落到實處。
為營造活動氛圍，我校還充分利用校園紅領巾廣播站、各班級板報、橫幅標語等，對“八禮四儀”內容進行廣泛宣傳，還將“四儀八禮”基本內容與社會主義核心價值觀的相關內容印發到各班級，各班利用課夕會時間、班會時間，給學生逐條講解，學生開展誦讀并熟記于心，讓學生有所知、有所想、有所悟，從而真正理解“八禮四儀”的主要內容。并利用升旗儀式“國旗下講話”時機，開展相關的主題演講活動。
二、活動內容豐富，教育真抓落實。
文明禮儀是行為規范教育的一大組成部分，是實現好這一目標的基礎。為此，針對我校實際情況，在主題教育活動期間，我校開展了一系列內容豐富、形式多樣的教育實踐活動，學生努力規范自己言行，真正做到了人人爭做文明守紀好學生，展示了小學生的獨特風采。
本次文明禮儀主題教育活動，我校組織開展了一系列源自學生生活，切合學生實際的活動，通過形式多樣、內容充實、富有針對性的學習實踐活動，充分培養了廣大同學的.自主性、自覺性，進一步規范了同學們的文明言行，逐步使同學們的言行舉止自然得體，落落大方，文明規范，文明禮儀主題教育活動基本達到了預期的目的。
三、教育形式多樣，總結反思及時
為了讓全體師生全面了解“八禮四儀”的主要內容，真切感知禮儀的重要性，我校各班召開了“八禮四儀”主題班會。主題班會上，各班主任老師介紹了“八禮四儀”的具體內容，并結合生活實際，向同學們宣講餐飲之禮、游覽之禮、觀賞之禮、儀表之禮、行走之禮、言談之禮等，引導孩子們學會與人交往溝通，無論何時何地，都要做一個文明懂禮的小學生。
活動中，校領導充分認識到學生的文明禮儀規范教育是長期而艱巨的任務，及時提醒全校師生反思總結經驗教訓。文明禮儀行為的養成需要一個長期的過程。今后我們還將繼續加強文明禮儀教育活動，繼續創設載體，教育和引導全校同學進一步增強講究文明禮儀的思想意識，并不斷把文明禮儀意識內化為日常學習和生活中的自覺行動，形成人人講文明話、做文明事、當文明人的良好風尚，讓文明禮儀之花怒放校園。
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