應急演練活動總結
總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它是增長才干的一種好辦法，不如靜下心來好好寫寫總結吧。總結一般是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的應急演練活動總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
應急演練活動總結1
當前時期，已進入干燥季節，我校切實把防火安全教育作為頭等大事來抓。按上級要求，為了培養學生逃生自救的技能，保障學生的生命安全，確保災難來臨時把損失降到最低限度，學校制定了完備的防火逃生演練方案。20xx年11月15日上午，校領導組織召開了全體教職工會專門布置安全演練工作，明確各相關人員職責。并組織全體教師學習了《演練活動方案》，校長就演練的意義和紀律作了強調。20xx年11月15日下午，學校進行了防火疏散演練。
一、各班班主任給學生詳細介紹了火災的相關知識、防火的保護措施和災后自救知識。各班學生在班主任的指導下進行應急防火練習，班主任教育學生防火的正確的方式，并不斷告訴學生在疏散時不要慌張，不要推擠，應在教師的引導和統一指揮下有序撤離。
二、應急防火演練時，當疏散命令下達，學生開始在教師的組織下按照既定的路線有序撤離，撤離過程中，學生能夠按照要求不推擠和喧嘩。演練過程中，教師指導學生認真，負責疏散的'教師到位迅速，學生演練認真。演練結束后，負責領導進行了認真的分析和總結，班主任也針對班級問題進行了再教育。
通過此次模擬演練，老師和同學們臨危不亂，組織有序，逃生時沒有發生踩踏和碰傷學生的事故發生，在極短的時間內師生全部撤離到指定位置；同時，學生們掌握了基本的逃生技能和方法，也培養了老師和學生互幫互助的良好作風，取得了很好的效果。
為了增強全體師生在碰到火險時的自救能力，進一步提高全體師生應急避險技能及應對突發事件的處置能力，我校于xx年3月14日上午早操時間成功進行了應急疏散演練活動。
演練中，從警報響起到學生全部從教室撤離到校園安全區域，用了2分鐘，整個演練進程做到快速、安全、有序：
1、學校成立了以袁炳光校長為總指揮的應急演練領導小組，由溫海英主任全面負責領導這次活動，確立了安全第一，確保有序；責任明確，落實細節的演練原則。
2、演練前，溫海英主任根據演練要求和本校實際，預先制定了周密、確切可行的應急疏散演練方案，召開了全體教師會議，進一步落實細節，確保萬無一失。
3、3月14日上午，實地逃生演練預備階段開始，各工作人員到位，各班主任到班里進行演練前安全教育并讓學生明白撤離方向、撤離線路、撤離到區域，為快速、有序、安全撤離作預備。
4、在班主任的帶領下，各班學生用手帕或衣袖等捂著口鼻，貓著腰有序地按指定線路逃生到指定安全區域。
5、學生撤離到安全區域后，由袁炳光校長、蔡漢芳老師示范如何使用滅火器，繼而請兩名學生操作使用滅火器，最后由校長對此次演練活動作了總結。
這次消防演練活動增強了師生的消防安全意識，也進一步提高了師生應對火災的應變能力。
應急演練活動總結2
今天我們進行了一次消防應急演練，讓我們感受到了生命安全的珍貴。通過這次演練，我們進一步認識到了火災的危害性，也加深了對消防知識的了解。
演練開始前，我們通過講解和示范掌握了使用滅火器、滅火器具及滅火栓等消防設備的正確方法。我們了解到，當發生火災時，首先應確保自身安全，然后立即撥打119報警電話，疏散被困人員。
接著，我們進行了模擬火災的`實際演練。火勢非常兇猛，煙霧比較大，但我們的救援人員迅速拿起滅火器進行滅火，其他人員則迅速疏散在場人員。最終，我們成功控制了火災，完成了演練任務。
通過這次演練，我們認識到了火災的危險性，也提高了自身的消防意識和防災能力。艙內救援模擬，讓我們體驗到了消防戰士的艱苦，也讓我們認識到了我們應該珍惜生命、掌握必要的消防技能。
應急演練活動總結3
20xx年5月12日午時，我校舉行了避震應急疏散安全演練活動。此次演練由校長親自擔任總指揮，副校長任副指揮。演練資料包括“緊急疏散、自護救助”等幾項資料。參加演練的學生規模人數達500余人。由于疏散預案制定周詳，組織工作嚴密，對學生的動員，訓練和布置工作落實到位，演練取得了很大成功。
在演練之前，要求各位班主任先進行教育。當警報響起后，全體教師立即就位，組織學生避險。任課教師迅速趕往各樓梯口和轉彎處，各班主任迅速趕到本班級組織學生從前后門出教室，按規劃好的疏散線路下樓，迅速，有序，安全地緊急疏散撤離教學樓，到達空曠操場上指定的地點集中。并由班長清點人數后現場指揮報告情景，以防止余震時摔倒造成傷害。我校全體師生500多人，到達指定地點只用了1分多鐘，無一人發生跌到摔傷事故。同時由全體教師組成的疏散組，安全防護組，應急組及時到位并等到最終一名學生安全撤離后方才離開，疏散演練井然有序未發生任何問題，到達了預期的效果。
演練結束后，作為總指揮的'校長及時作了總結，在肯定同學們演練過程中的良好秩序和快速反應本事的同時，也指出了本次演練過程中存在的不足：
1、由于學生數多，在疏散的過程中，學生的嘈雜聲較大。
2、教學樓的樓梯口下樓時班級過多，影響疏散的速度。
這次演練，增強了全體師生的安全意識，提高了同學們在緊急情景下的快速反應本事，明確了安全事故發生后的逃生路線。學校將在本次演練的基礎上進一步完善我校的突發事件處理預案，為今后的應急處理演練積累寶貴的經驗。
應急演練活動總結4
6月18日下午，威海市文登區氣象局組織全體干部職工開展了應急疏散和消防安全演練活動。
演練活動開始前，先對干部職工進行了消防安全和應急疏散培訓。重點培訓了消防安全常識、火災預防措施、消防器材檢測、使用及如何在突發災害中疏散撤離及自救等相關常識。其后，組織干部職工開展了模擬災情疏散撤離演練及滅火器使用演練。
通過演練活動，增強了全局干部職工應急疏散及消防安全的意識，提升了火災撲救能力和應急疏散逃生技能。
應急演練活動總結5
為進一步強化師生防震自救教育，貫徹落實上級文件有關精神，提高師生應急自救能力。長灘中心校部分師生200人于二○一一年六月十五日上午十一點三十分按照“長灘中心校防震應急演練實施方案”，進行了全校性的防震應急演練演練。在教學樓層高三層、八個教學班、并且只有一個樓道通行的情況下，從發布演練開始命令到全體師生全部撤離到指定的安全位置，用時五分十五秒，演練取得圓滿成功，達到了預期的`目的。現將活動情況總結如下：
一、取得的成效
1．全體師生的防震避險意識有所增強，對防震避險常識有了進一步的了解。
2．對抗擊突發事件的應變能力有所提高，全校絕大多數班級能有組織、迅速地引導學生安全疏散，對今后應付突發事件很有益處。
3．演練過程中，學生的遵守紀律觀念、“一切行動聽指揮”觀念經受了考驗，班集體榮譽感得到了升華。
4、鄉政府、學校安全工作領導小組的組織能力、指揮能力、應變能力也受到了鍛煉。
二、存在不足
1、少數教職工安全防范意識還不夠強，對此項活動意義認識不高，責任心不強，有“應付形式”思想。
2、個別班級的班主任組織指揮能力欠缺，表現在行動緩慢、班級紀律松散、秩序較亂、部分學生在演練過程中表現不夠嚴肅。
3、各組協調不夠到位，單兵作戰思想嚴重。
4、快速反應能力表現欠佳，全體師生應變能力丞待提高。
以上不足須在今后工作、活動中加以克服，使各方面能力得以提升。
應急演練活動總結6
“指揮中心，我是浦江縣夕陽紅養老院，由于老人用火不慎引發火災，導致4名老人被困，且大火正在猛烈燃燒，并迅速向周圍蔓延。” 5月12日9點30分，一個“報警”電話拉開了浦江縣養老院消防搶險演練的序幕。
浦江縣消防大隊、民政、夕陽紅養老院等應急搶險隊，接到演練指揮部發出的指令后，立即啟動應急預案。上午10點11分，一陣尖銳的消防警報被拉響，樓道內煙霧迷漫，數名疏散引導員奔赴各自崗位引導所有老人向指定集合地疏散。只見老人們用濕毛巾捂住口鼻，低著頭，靠著樓梯邊沿，有序疏散至安全地帶，幾名行動不便的.老人也在醫護人員的攙扶下沒有落下腳步。在疏散集合地，醫護人員清點人數并對院長作匯報。同時，醫護組用輪椅拉出1名受傷老人之后，養老院的醫務人員進行了滅火演練。經過近10分鐘的緊張撲救，大火被撲滅，在確定現場無危險后，演練指揮部宣布此次滅火救援演練任務圓滿完成。
此次演練分為撲救初期火情、組織應急疏散、應急滅火搶險、緊急救援等環節。演練結束后，浦江縣副縣長于文統進行了總結講話，對演練中存在的問題提出了建議，同時要求各養老院要有安全意識，應高度重視火災應急疏散演練，提高管理人員撲滅初期火災的能力，在管理問題上，加強對老人火災自救知識的宣傳，切實提升應急預案的執行力。
此次演練，對在浦江縣養老院中老人逃生自救能力起到了積極作用，達到了全面提高全縣養老院應對突發火災能力的目標。
應急演練活動總結7
為了切實加強廣大職工的防汛抗災意識，有效提高減災救災能力，確保工程安全度汛。按照“安全第一，預防為主、綜合治理”的方針，為快速、有效、有序的應對我標段范圍內發生重大事故，通過啟動本防汛應急演練，確保我標段范圍內遭遇暴雨時，在最短時間內充分發揮安全保障機制的作用，快速、高效、有序地實施救援工作，最大限度地使事故損失減小到最低程度，減輕人員傷亡和財產損失，維護職工安全，進一步普及防汛安全知識，增強員工防汛安全意識，現將演練活動中的主要開展情況，總結如下：
一、工作部署
這次防汛演練是針對項目部人員、辦公設備、資料撤離;現場大型機械撤離;傷員救護;積水排除項目進行演練，每個人要按照具體分工切實負責，統一聽從指揮，按規定統一時間，執行各項工作。
二、演練時間
20xx年xx月xx日10:00時開始，于11:00時結束.
三、演習過程
6月26下午1000時由現場指揮王艷輝發布汛情通報隨后演練正式開始。
1、項目部撤離演練
項目部撤離演練開始，小組人員一字排列，組長向小組人員分工后并宣布“立即執行撤離預案”，隨即隊員根據分工分別奔赴帳篷內，整理資料、電腦、打印機，然后裝箱、密封、裝車;
人員也上車，按2號撤離路線立即撤離到石村避險點。”
2、傷員救護演練
演練開始傷員首先步行到演練位置，坐地手握小腿受傷位置，等待救援。接到救援命令后救護組立即跑步到達救援位置，由組長往急救中心打電話請求援助。救護采用夾板固定，由兩塊木板分別放在傷腿的內側和外側;
用繃帶固定膝上部、膝下部、骨折上、骨折下及踝關節處。同樣要保持足尖垂直小腿，同時在骨折部位要加厚墊保護;
簡單包扎后120急救車鳴笛趕到救援現場，將傷者抬上擔架送上救護車，救護車開往演練撤離區。
3、抽水演練
演練開始隊員將抽水泵抬到指定位置安放，灑水車開到水坑邊停放，架設水管啟動抽水泵開始抽水，抽水完畢，隊員拆除設備上車撤離。
4、機械設備撤離演練
演練開始小組隊員一字排列，組長向小組人員宣布“立即執行撤離預案，各自準備。隨即各隊員根據分工分別奔赴各自的機械，依次啟動機械。
第一臺拖車到指定的拖車停放點停放，由專人指揮推土機上拖車，推土機上拖車停放后進行固定。完畢后第一輛拖車開往撤離路線起點待命。
同上，指揮壓路機、挖掘機裝車。
所有機械全部裝車、固定后撤離。
五、演練總結
在這次演練中，從防汛指揮領導的'組織發動，坐陣指揮，督查指導到防汛隊伍、設備調集，都按防洪預案的要求，科學地進行了安排。在最短時間內實現了防汛目標。
通過這次演練，提高了防汛搶險意識。各相關職能部門做好了防大汛、搶大險的思想準備。檢驗了我們防汛搶險預案的可操作性、合理性，指揮決策的準確性、規范性、防汛搶險調度的靈活性和科學性，和對意外事件的快速反映能力，同時也檢驗了各職能組之間的協調作戰能力。各職能組之間，通過方案制定、指揮調度、防汛組織、搶險、后勤保障等各項防汛工作的配合，提高了協同作戰能力。全體參戰人員、堅守崗位、嚴格紀律、緊張有序的工作，表現了較高的政治素質和業務工作素質。
六、演練工作中存在的問題
由于部分人員第一次參加防汛搶險演練工作，對各職能組有效配合重要性認識不足，有時出現各自為戰的現象，相互協調配合不夠。
防汛搶險機械設備不足，如遇到特大汛情在從社會上進行調集，增加抗洪搶險效率。
應急演練活動總結8
為切實加強我園消防安全教育，提高師幼應對火災危險的應急處理能力，積累集體疏散、消防救助、應急組織經驗；增強幼兒的安全意識，提高幼兒的緊急疏散能力，嚴防擁擠踩踏等事故的發生。20xx年4月26日下午舉行了一次消防應急疏散演練活動。
消防演練前各班老師講解安全常識、以及發生火災如何疏散。
警報響起、演練開始，各班幼兒在老師組織下捂住口鼻、彎著腰，手扶樓梯欄桿，在老師的帶領下有序從安全通道撤離，不搶道、不慌張。
我們要捂住口鼻，貓著腰，以免被“濃煙”嗆著。
各班幼兒安全來到預先指定安全區域、老師清點人數，匯報應到人數、實到人數、有無受傷幼兒。
就算下著蒙蒙細雨，我們的媽媽和安全員大哥哥也在堅持給我們的.幼兒講解滅火器的操作方法及注意事項。
老師也來給我們幼兒演示滅火器的使用方法及滅火。
通過本次的消防疏散演練，不僅鞏固了幼兒所學的消防安全知識和積極應對自我保護意識、也讓我們的老師鞏固了正確使用滅火器材的方法及如何保護幼兒逃生的方法。
應急演練活動總結9
初春時節，氣溫不斷上升，是火災易發、多發、頻發時節，防火進入關鍵時期。為加強中心敬老院消防安全監管，提高老人防火意識，4月25日，中心敬老院開展了消防應急疏散安全演練活動。全體工作人員參加了演練。
首先，工作人員對中心敬老院的滅火器、消防栓、疏散通道、指示標志、應急照明燈等進行了詳細檢查，特別是對老人宿舍、廚房、活動室的線路、插座等重點部位逐一進行了排查，要求老人不準在房間內吸煙。
接著，敬老院消防安全員在院內空地上點燃火盆，制造火險現場，并拉響警報，工作人員組織老人們進行了應急演練。聽到警報聲后，工作人員使用滅火器向對著火地點進行滅火。在滅火組、疏散組、后勤保障組等工作人員的配合下，火災報警、應急疏散、緊急救治等環節井然有序，順利完成。
敬老院的老人和工作人員一一拿起滅火器，用規范的.動作進行撲火演練。
通過此次演練，進一步提高了敬老院工作人員和老人們的防火意識，掌握了一定的消防知識和消防應急處置能力。老人們表示，這堂“安全課”意義深刻，防火要從自己做起，從小事做起。
應急演練活動總結10
為確保幼兒身體健康和生命安全，預防食物中毒的發生，建立完善應急救援機制，百分百幼兒園在學期末組織開展了6月份安全演練活動-----如何預防食物中毒的應急處置演練。
為了讓孩子了解食物在生活中容易引發的“中毒事件”，我們把活動演練放在各個班，每班有1名幼兒扮演患者，4-5名幼兒扮演醫生、護士，首先由幼兒園的保健醫老師對各班幼兒進行了衛生保健常識的講解。
每班由1名幼兒扮演患者，4-5名幼兒扮演醫生、護士，針對患者出現嘔吐、輕度昏迷現象，班內老師打電話告知園內保健醫老師及領導，各個應急預案小組人員迅速到達現場，遵循救人優先的原則，對幼兒進行基本的檢查，封鎖現場、封存所有供應食物，對幼兒的嘔吐物進行查看，并迅速撥打120急救電話，將疑似中毒人員送往最近醫院進行搶救，隨后班內老師給幼兒家長打電話告知情況，相關領導對幼兒家長進行安撫。
整個演習過程緊張有序，演練中幼兒園的小小醫生和護士在老師的指導下，認真仔細地完成自己工作。
演練結束后，園長和老師們對整個食物中毒演練活動進行了總結，此次食物中毒演練參加演練的孩子們表演到位，整個現場演練體現了一種團結協作和認真負責的.精神。孩子們在演練過程中了解到了如何正確辨識腐爛、發霉的食物，如果一旦中毒如何緊急處置的方法，收獲滿滿。
應急演練活動總結11
為了增強師生“防恐暴”安全意識，提高師生應急疏散逃險能力，培養師生應急逃生自救技能，確保師生生命安全，從而做好防恐暴應急安全保衛工作，構建和諧的安全校園。按照學校的計劃和安排，*月25日下午，我校進行了防恐暴應急演練活動。
現場模擬事發場景，*月25日下午4點，學生們正在班里上課，老師們在教室里、辦公室等地活動。這時，一男子趁學校人員進出學校大門時，闖進學校保安馬上前去勸其停下，并讓他離開學校，該男子不聽勸告繼續往校內闖，保安前去制止，該男子突然拔出菜刀，刺向保安，林銀英老師看到后迅速報告學校，王校長撥打報警電話，并通知陳菲老師拉響警報鈴聲，廣播學生在自己班里不準出來，并用凳子檔門、鎖窗、學生藏身于課桌下，時刻保持警惕。學校迅速啟動防恐反恐應急處置預案，指揮工作小組人員在最快的時間內到位，按照分工與職責處理突發事件，制 服犯罪青年，把師生受傷害程度控制在最低限度。
這個演練過程安全有序，將不法分子制 服后，學校又組織全體師生到達操場，學校負責安全工作的`王校長就此次演練活動進行總結，再次提醒全體學生要明確避險要求，一旦遇到，千萬不要上前阻止，保護好自己的生命才是最重要的；當遇到式應注意三點：第一，不朝一個方向跑，向四周跑開，分散歹徒的注意力；第二，報告老師；第三，向保安求救；同時，號召教師們，如果遇到時要注意合作制 服歹徒，不能臨陣脫逃。
應急演練活動總結12
在項目部安全領導小組的帶領下于20xx年10月27日-10月29日，進行了“全生產應急救援演練”活動。為了鞏固演練工作成果，表揚先進，改進不足，促進工作，進一步提升我項目部安全生產應急管理能力，安全小組全面總結了演練工作。
一、演練工作的基本情況
這次演練是我項目部的一次重要活動，規格高、范圍廣。泗洪縣半龍線改造工程（青臨線至濉河節制閘段）工地全體《預案》相在人員全部參演。從演練的效果來看，這次演練知道有方、準備有序、扎實有效，基本達到了預期目標。
二、演練的實施
（一）模擬火災事故
10月28日上午10點00分天氣晴好，風力不大，根據事先的安排，由安全員大聲喊，東側起火了，快去救火，聽到喊聲，義務消防員立即放下手中的工作，按各自的分工，各就各位。最先發現火情的安全員打電話通知火警“119”，報告失火地點。按平時教育的分工，由電工負責斷電，其他義務消防員用干粉滅火器滅火，用消防砂滅火，使用消防鉤，并用鐵鍬鏟土。隊員及工人們有的用干粉滅火器，有的端砂，在組長、副組長指揮下參加救火，由于平時明確分工，加上指揮得力，演習比較成功，隊員僅用5分鐘，即趕赴現場，10分鐘演習結束后。
（二）模擬機械傷害事故10月28日上午11時00分項目部接到機械傷害事故報告，1名鋼筋折彎機操作人員違規操作，在運行時將鋼筋回彈發生機械傷害事故，工人手臂骨折。指揮員知道后立即組織啟動安全應急救援，由電工關閉電源開工，安全員撥打“120”急救電話，安排就近的醫院準備救援。11時10分安排2名救援隊員攜帶擔架、急救藥箱、氧氣袋等器材進入演練工地，經現場查看，受傷人員手臂遭受打擊。救援人員立即將傷員受傷部位進行了簡單固定處理，上午11時20分，由模擬“120”急救車載傷者離開演練工地，去醫院救治。
（三）模擬觸電事故
10月29上午10時15分項目部接到觸電事故報告，在施工現場由于1名工人隨意開啟電箱接線導致觸電，幸好漏電開關及時跳閘。指揮員立即啟動安全應急救援組織，由電工關閉電源開關，安全員撥打“120”急救電話，安排就近的醫院準備救援。10時20分安排3名救援隊員攜帶擔架、急救藥箱、氧氣袋等器材進入演練工地，由工地負責人簡要介紹事故情況，經現在查看，受傷人員輕度昏迷，救援人員把傷員太宰抬在擔架上，將受傷人員平躺放在地上進行人工呼吸，并進行了簡單的傷口處理，上午10時25分，由模擬“120”急救車載傷者離開演練工地，去醫院救治。
三、取得的具體成效
（一）體現了以人為本、科學實訓的.演練理念這次演練貫徹實施了統一領導、綜合協調、分級負責的應急處置原則，參演人員齊全，內容豐富，場景逼真，對促進安全生產應急管理工作具有重要意義。（二）實現了鍛煉隊伍、磨合機制的演練目標這次演練指導思想明確，組織工作嚴密，準備工作充分，程序設置合理，安全保障可靠，過程公開透明。通過演練檢驗了各級應急預案的實用性和可操作性；檢查了應急救援各小組應急物質、裝備、技術的準備情況，并鍛煉了隊伍；增強了普通員工的憂患意識，普及了防災減災的只是和自救互救的技能，提高了各級指揮人員處置重大事故的能力，圓滿完成了預定的各項任務。
泗洪縣半龍線改造工程（青臨線至濉河節制閘段）
鹽城市路橋建設工程有限公司
泗洪縣半龍線改造工程（青臨線至濉河節制閘段）項目經理部
應急演練活動總結13
3月24日，我院舉行了20xx年度安慶市立醫院電梯困人應急救援演練。演練由唐月霞副院長擔任總指揮，總務科、心內科一病區、電梯維保單位及物業公司相關人員參加演練。
下午3時35分，外科樓電梯無線對講呼叫鈴聲響起，經詢問心內科一病區一平車病人及兩名家屬被困2號電梯，病人病情較為嚴重。隨即救援中心呼叫電梯管理人員，電梯管理人員通知電梯維保單位、匯報現場指揮王瓊科長，現場指揮匯報總指揮唐月霞副院長，唐月霞副院長下令啟動安慶市立醫院電梯困人應急救援預案，通知心內科一病區醫護人員趕往現場。隨后各方人員陸續趕往現場，電梯維保單位確認電梯被困在1―2層中間位置，本次演練除設置被困平車病情較重病人外，再設置電梯平層遇阻，總指揮唐月霞下令醫護人員采取現場緊急搶救措施、抬下平車病人，15分鐘后病人安全抬出，20分鐘演練結束，電梯恢復正常運行，此次演練整個過程緊張有序，演練現場大量人員觀摩。
演練結束后，唐月霞副院長總結發言，此次演練將應急演練升級為實戰演練，未提前告知電梯維保方，演練圓滿成功，達到了預期效果。唐副院長指出，演練過程中心內科醫護人員表現淡定出色，彰顯市立醫院醫護人員職業素質。唐副院長要求總務科、維保單位、物業公司各級人員要進一步加強業務學習，嚴格按照要求做好電梯的日常維護和巡視工作，最大限度保障運行安全。
應急演練活動總結14
鑒于當前的形式，為了增強師生校園安全意識，提高師生應急疏散逃險能力，培養師生應急逃生自救技能，確保師生生命安全，從而做好防踩踏應急安全保衛工作，構建和諧的安全校園。按照學校的計劃和安排，10月26日上午，我校進行了防踩踏應急演練活動。
現場模擬事發場景，10月26日上午十點，學生們正在班里上課，老師們在教室里、辦公室等地活動。這時，因突發事件，班主任報告安全辦主任，并迅速報告學校，校長通知XX老師拉響警報鈴聲，廣播學生進行應急性緊急疏散。學校迅速啟動防踩踏應急處置預案，指揮工作小組人員在最快的時間內到位，按照分工與職責處理突發事件，把師生受傷害程度控制在最低限度。
這個演練過程安全有序，學校組織全體師生到達操場，學校負責安全工作的`陳家洪副校長就此次演練活動進行總結，再次提醒全體學生要明確避險要求，一旦遇到突發事件，千萬不要盲目奔跑，要保護好自己的生命才是最重要的；同時要馬上報告老師，聽從學校安排，統一指揮，做好緊急疏散。
這次活動，增強了南區小學全體師生的安全意識和防踩踏意識，提高了師生們在緊急情況下的快速反應能力，掌握了險情發生后的逃生自救能力。
應急演練活動總結15
老師們、同學們：
大家上午好！
今天是3月26日，全國第19個中小學生安全教育日，上午我們全體師生進行了一次應急疏散演習。在疏散預演的工程中，經政教處的精心組織，周密安排，各層樓梯負責教師以最快的速度到達所在的崗位，并按照各崗位的職責積極組織學生疏散工作。科任教師和班主任們積極主動，全校師生沉重冷靜、互相合作，一切行動聽從指揮，以最快的速度、最好的秩序圓滿地完成了此次緊急疏散的.預演任務。全校用了2分30秒，全部撤離到中操場。
本次應急逃生緊急疏散演練有效得增強了我們師生的安全防范意識，提高了我們在地震、火災等緊急情況下及時疏散逃生、自救互救的能力。各位老師，學生們，我們應當防患于未然，當自然災難來臨時，給生命留下更大的生存時空。在5.12汶川大地震發生的那一刻，四川省安縣桑棗中學生全校2300多名師生僅僅用了1分36秒，就全部撤離到安全地方。這一奇跡正式源于他們從xxxx年開始，每學期組織學生進行一次疏散演習。桑棗中學教會學生逃生避險自救的能力，為我們樹立了生命教育的榜樣，血的教訓提醒我們要有備無患、林偉不懈。天災雖不可避免，但歷史卻不該讓它重復。這場演練給我們學校的安全教育上了生動的一課，所以我們學校每學期至少進行一次這樣的演練。
各位老師、同學們，在剛才的演練中，我們也存在著一些問題：一是在疏散過程中隊伍銜接不夠緊密，二是各級班級組織的不夠嚴密，表現為班級整體在此活動中沒能當做一次實戰演習，在整個疏散預演的過程中緊張程度不夠，撤離速度較慢，個別同學并沒有蹲下身子行走。
老師們，同學們，希望我們能以這次緊急疏散演練為契機，進一步做好學校的各項安全工作，把安全隱患消除在萌芽狀態，防患于未然。讓我們用知識守護生命，用愛護衛心靈，牢記安全教育，學會應急避險的常識和技巧，努力營造一個平安、和諧、祥和的校園環境。
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