科技節(jié)活動總結(jié)
總結(jié)就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。總結(jié)你想好怎么寫了嗎？下面是小編收集整理的科技節(jié)活動總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
科技節(jié)活動總結(jié)1
一個充滿生機、孕育希望、收獲成功的五月已悄然而過，我校第六屆科技節(jié)也圓滿落下帷幕。本屆科技節(jié)在校領(lǐng)導的高度重視和深切關(guān)注下，依托教研組的集體智慧，充分發(fā)揮任課老師的能量，各項活動得到了有效落實。正是因為有全體師生的共同努力、有其他處室如總務(wù)處、學生處、辦公室的積極配合與大力協(xié)助，這次以“探索科技創(chuàng)新，打造低碳校園”為主題的科技活動才開展得有聲有色。
以下向大家通報幾個數(shù)據(jù)：
第一個：39。本屆科技節(jié)從3月中旬發(fā)動到5月份結(jié)束，歷時兩個多月，有10個教研組參與組織、策劃了39個活動項目，其中，生物8個、物理5個、信息與通用技術(shù)4個、化學4個、歷史4個、語文4個、地理3個、政治2個、英語2個、藝術(shù)1個、怡心苑1個、學生會1個。向所有組織、負責、參與的老師和學生表示衷心的感謝！特別感謝為開幕式帶來精彩表演的`信息、化學、生物、物理科的老師和同學們！一并感謝體育科為開幕式進退場作出的貢獻。
第二個：3000。短短的兩個多月，同學們在完成各項學習任務(wù)的同時，積極創(chuàng)作。本屆科技節(jié)共收到學生作品近3000件。我想，這些凝聚著同學們創(chuàng)新意識、科技夢想、低碳理念的作品是同學們成長過程中的寶貴財富，也是學校發(fā)展過程中的財富，值得我們好好珍藏。
第三個：42。初一、初二、高一、高二共42個班在班主任的精心準備、用心策劃下召開了形式活潑、氣氛熱烈、效果良好的科技節(jié)主題班會。年級的發(fā)動、班主任的號召把我們的科技活動有力地向前推進了一步。
第四個：4。開幕式當天，有廣州日報、南方都市報、新快報等4家媒體進行現(xiàn)場采訪、報道，進一步擴大了我校的社會影響。
第六屆科技節(jié)已經(jīng)圓滿結(jié)束，但39、3000、42、4這些數(shù)字卻印在我的腦海里，讓我記住這些數(shù)字背后的故事，記住很多面孔，記住他們辛勤的汗水和無私的奉獻。
科技節(jié)結(jié)束了，在學生的感言中，我記住了初二15班藍淇、王渝茜同學說的那句話：“因為我們有執(zhí)著的信念、細致的分工、團結(jié)一心的合作，才有了比賽那日的驚艷，讓若干年后的我們有一段回憶珍藏……”
是啊，今天的體驗與收獲終將成為明天美好的回憶。但是，我希望，值得珍藏的不只是夢載藍天的那一瞬間，更應(yīng)該是培養(yǎng)創(chuàng)新精神、放飛科技夢想的每一天。
實踐低碳校園，讓我們繼續(xù)行動；探索科技創(chuàng)新，讓我們繼續(xù)前行！
科技節(jié)活動總結(jié)2
xx實驗小學“腳踏實地仰望星空”第三屆科技節(jié)，歷時一個月，今天將要勝利閉幕了。這又是我們學校弘揚科學精神、普及科學知識、傳播科學思想、倡導科學方法的一次盛會。在活動中，全體同學積極參與，大膽創(chuàng)新，在本屆科技節(jié)中取得了令人矚目的成績。
一、“我的科技節(jié)我做主”，學生參與面向全體
本屆科技節(jié)從暑假學校建議同學們開始規(guī)劃方案開始，幾乎所有的活動內(nèi)容都是出自同學們的創(chuàng)意，共收到創(chuàng)意方案150余份，收到節(jié)徽設(shè)計方案320余份，通過創(chuàng)造發(fā)明、科幻畫、觀看科普電影、科普讀物推薦、天文觀測、參觀所象站等一系列的活動，讓每一位同學都參與到科技活動中來，另外，在紙飛機比賽、陀螺比賽、雞蛋撞地球比賽活動中，各班在班級里形成了科技比賽的熱潮，都開展了班級系列比賽，最后推選優(yōu)秀作品參加學校比賽，參與面廣、效果好!本屆科技節(jié)共評出各類獎項700余項，真正體現(xiàn)全體參與，“我的科技節(jié)我做主”的目的。
二、“創(chuàng)意無限”，系列活動優(yōu)選紛呈
在前期的充分準備下，科技節(jié)系列活動優(yōu)選紛呈：在節(jié)徽征集活動中，同學們積極展開想象，最后白云校區(qū)306班陳思予同學的節(jié)徽以絕對的優(yōu)勢被評為了本屆節(jié)徽;在發(fā)明創(chuàng)造活動中，同學們利用善于觀察的眼睛、積極思考的大腦，完成了自己的發(fā)明創(chuàng)造，在學校這個科技節(jié)平臺上，白云校區(qū)104班楊同學發(fā)明的《USB手機充電模塊》和403班周同學發(fā)明的《多功能棋盤》榮獲市中小學青少年創(chuàng)造發(fā)明獎項中的的兩個一等獎;昨天參加了青少年科技創(chuàng)新大賽并進行了現(xiàn)場答辨，雙雙喜獲寧波市一等獎，將參加全省的青少年科技創(chuàng)新大賽。
11月11日上午，在前期比賽的襯托下，兩校區(qū)分別舉行了科技節(jié)開幕式，前期活動獲獎的同學進行了表彰，11月12日晚上，學校的操場上擺滿了大大小小一百多架的天文望遠鏡，舉行了星空之夜天文觀測活動，同學們清晰地看到了月亮的環(huán)形山、輻射紋等月球表面形態(tài)還通過專業(yè)望遠鏡下還找到了木星的四顆衛(wèi)星，通過活動普及了天文科學知識，激發(fā)了學生探究宇宙的興趣。12月1日全國創(chuàng)新教育專家團金敏老師為250多位學生上了一堂“玩中學發(fā)明”的示范課。課堂上，金老師用最通俗的語言，深入淺出地、近距離地、面對面地給予學生創(chuàng)造發(fā)明方法的指導。晚上又給全體教師和部分家長作創(chuàng)新教育講座時。
另外，在本屆科技節(jié)中還舉行了“太空歸來”雞蛋撞地球比賽、紙飛機滯空比賽、“旋轉(zhuǎn)童年”陀螺比賽、參觀市氣象站、科普讀物推薦、科學就在身邊班級文化墻介紹、科幻畫比賽等一系列的活動，同學們創(chuàng)意不斷、積極參與、樂在其中。
三、“展現(xiàn)自我”，宣傳活動實在到位
我校的小記者們?nèi)虆⑴c了本次科技節(jié)活動的采訪工作，在各類活動現(xiàn)場總能看到他們的身影;我們各年級組在級段長的協(xié)調(diào)下，群策群力，組織好每一項活動，保證活動有序開展。班級文化墻的布置、科幻畫的張貼、宇宙展版的展出，校園里到處都是濃郁的科學氛圍。
為了提高學校科技教育的'質(zhì)量，鞏固學校科技教育成果，學校于20xx年11月3日開展了大足縣實驗小學首屆校園科技節(jié)系列活動。
本屆科技節(jié)活動別開生面，效果良好。呈現(xiàn)出學校領(lǐng)導重視，組織管理落實；主題突出鮮明，教育目的明確；形式活潑生動，人員參與面廣等特點。現(xiàn)作如下簡要總結(jié)：
一、學校領(lǐng)導重視，組織管理落實
成立了以袁位校長為組長的活動領(lǐng)導小組，并確定了各分項活動開展的負責人及相關(guān)工作人員。責任到人，任務(wù)明確，組織落實，確保了“科技節(jié)”活動的有序開展。
二、主題突出鮮明，教育目的明確
1.本次活動主題：體驗·創(chuàng)新·成長
2.活動目的明確：
（1）全面落實《大足縣教育委員會關(guān)于加強學校青少年學生科技教育工作的意見》文件精神。
（2）注重探究，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。
（3）汲取科學家身上的民族精神和魅力，培養(yǎng)學生學科學、愛科學、用科學的興趣。
（4）面向全體學生，普及科學知識，培養(yǎng)學生動手實踐能力。
（5）通過各種活動發(fā)現(xiàn)品學兼優(yōu)，在科技方面有潛能的學生，為參加市縣比賽作準備。
（6）提升學生的科學素養(yǎng)，提高學校科技教育的質(zhì)量，擴大科技教育的內(nèi)涵，推動學生科技活動的蓬勃開展。
三、形式靈活多樣，參與面廣
本屆“科技節(jié)”創(chuàng)新理念、科學新穎、靈活多樣、富有創(chuàng)造性。活動符合學生實際，吸引廣大青少年學生積極主動參與。主要有聽科普報告、講座，看科普*、錄像、書刊、展覽、科技互動表演，作科技小制作、小發(fā)明、科幻畫、科普知識黑板報，參觀校園科普教育基地等。
本屆“科技節(jié)”活動的內(nèi)容廣泛，活動形式生動活潑，且將科技活動的科學性、思想性、實踐性和興趣性緊密結(jié)合起來。其活動內(nèi)容體現(xiàn)在以下幾個方面：
1.科技創(chuàng)新主題活動。本屆科技節(jié)讓師生了解了科技創(chuàng)新的方法，講解了我國與世界科技的發(fā)展，了解現(xiàn)代科學發(fā)展的前景趨勢，并在創(chuàng)新實踐活動學科學、用科學。
2.科技小制作、小發(fā)明活動。這類活動必將引起學生的極大興趣。本次收到科技小制作70件，評出一等獎15名、二等獎20名、三等獎35名。
3.科技模型比賽活動。本著自愿參加的原則，“巴渝新居”建模比賽有129人參加，67人獲獎；“大白鯊”遙控快艇有106人參賽，67人獲獎；電子百拼有21人參加，全部獲獎。
4.少兒科學幻想繪畫活動。少兒科幻繪畫是少年兒童在已掌握的知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過科學的想像，運用繪畫語言創(chuàng)造性的表達出對宇宙萬物未來人類社會生活、社會發(fā)展、科學技術(shù)的遐想而產(chǎn)生的繪畫作品。本次收到科幻畫107幅，評出一等獎25名、二等獎35名、三等獎47名。
我校首屆“科技節(jié)”在縣領(lǐng)導的關(guān)懷和祝愿的熱烈氣氛中畫上了圓滿的句號。但科技創(chuàng)新永無止境。實驗小學師生將以自身的實際行動，在創(chuàng)新上努力，在努力中創(chuàng)新，力爭讓我校科技特色教育再上新臺階。
科技節(jié)活動總結(jié)3
在校領(lǐng)導的高度重視及各位老師的精心組織、策劃下，經(jīng)過各位老師、同學的共同努力，為期三個月的科技節(jié)活動現(xiàn)已圓滿結(jié)束，通過學校的科技節(jié)，使我校師生形成倡導科學，弘揚科學，學好科學，用好科學的良好氛圍，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，推動學校科技活動的深入開展。現(xiàn)將本次活動的開展情況作如下小結(jié)：
一、宣傳發(fā)動有力，科普氛圍濃郁。
校長就對這次活動進行了大力動員，精心布置，而后各班板報、學習欄、學校板報、櫥窗均能以科技活動為主題，收集資料、精心設(shè)計、出好專輯。學校廣播臺也作了一次科普宣傳專輯，宣傳科普知識，各位班主任老師也利用晨會、班隊課、校本課，組織學生學習科普知識；這樣既是對學生的一種教育，又對社會進行了宣傳，取得了很好的效果。
二、活動豐富多彩，學生受益匪淺。
1、一是科技節(jié)氛圍濃。本次科技節(jié)從20x年的9月下旬開始到12月結(jié)束，經(jīng)歷了整整三個月的時間，在此期間我們舉行了豐富多彩的科技活動。不僅有魔術(shù)比賽、小制作比賽、，還有手抄報、等科技競賽項目，通過各種途徑營造了科技節(jié)的氛圍。
2、舉行科普知識講座與播放科普錄像。我校在活動期間由科技輔導老師利用班會課對全體學生做了一次科普知識講座，并利用多媒體教室對學手播放了科教片，讓學生在有聲有色、有形有彩的世界里吸取科學知識，培植科學精神，激發(fā)創(chuàng)造欲望，將全體學生帶入了無邊無際的科學海洋。
3、各班還開展了繪畫、寫作、小報等活動，用自己的筆來描繪我們崇明的明天的'輝煌美景，表達自己的奇思妙想，爾后我們還展示了學生的作品，讓孩子們在參觀中獲取知識、增長見識、互相交流。對優(yōu)秀作品進行了表彰獎勵。
三、總結(jié)評比，深化提高。
為期三個月的科技節(jié)活動一晃就結(jié)束了，各班都能認真總結(jié)找出利弊得失，表彰先進，學校也將科技節(jié)活動的過程性資料收集歸檔，并對在本次活動中表現(xiàn)突出的班級、個人進行了表彰。
本屆科技節(jié)雖然已經(jīng)結(jié)束，但科技創(chuàng)新、科技活動的開展卻永無止境。目前，我校學生的科技發(fā)明、創(chuàng)造成果還比較欠缺，希望廣大師生以科技節(jié)為契機，推動我校科技活動的深入開展，不斷提升科技節(jié)活動的質(zhì)量，不斷提高科技發(fā)明的檔次，為創(chuàng)建素質(zhì)教育理念下的科技特色學校而作更大的貢獻。
科技節(jié)活動總結(jié)4
在學校領(lǐng)導的高度重視及各位老師的精心組織、籌劃下，經(jīng)過各位老師、同學的共同努力，我校第四屆科技節(jié)活動現(xiàn)已圓滿結(jié)束，通過學校的科技節(jié)，使我校師生形成倡導科學，弘揚科學，學好科學，用好科學的良好氣氛，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，推動學校科技活動的深入開展。現(xiàn)將本次活動的開展情況作如下小結(jié)：
一、活動開展的有序性和多樣性
首先從本次科技節(jié)活動的開展來看，所有的活動在各方的努力安排和協(xié)作下，能夠根本有序地進行，各項活動的負責與分工明確。科技節(jié)活動的方案是在與各位負責老師充分協(xié)商后才做的最后定稿。學校大隊部承當活動中宣傳工作，使校園環(huán)境有一定的科技節(jié)活動氣氛。各項科技活動的設(shè)立與安排以科技節(jié)方案為主題，進行切合學生實際需要的活動開展，整體安排由德育處進行協(xié)商與規(guī)劃，安排合理的時間讓學生參與活動。此外各部門、各教師通力配合，發(fā)揮主觀能動性，為活動開展獻言獻策，使科技節(jié)各項活動能夠順利開展。
其次從本次科技節(jié)的活動內(nèi)容來看，較比前都豐富了一些。除了傳承原有的'科幻畫、小制作、手抄報、科技文章比賽外，還觀看了《十萬個為什么》科普視頻、科普講座，還舉行了“用報紙造橋〞創(chuàng)意大賽和“眾志成塔〞等比賽工程。
二、活動開展使學生的素質(zhì)得到一定提高
本次科技節(jié)的活開工程很多，但并不意味著多而不實。在活動中，學生們不但鍛煉了自己的能力，更獲得了很多新的科學知識，通過視頻《十萬個為什么》，學生懂得了人出汗是為了調(diào)節(jié)體溫、滋潤皮膚，知道了植物也需要呼吸空氣；而紙橋創(chuàng)意大賽是同學們的強項，在比賽前，還可以看到同學們互相討論的制作方案，力爭使紙橋做的看最穩(wěn)固。
三、對于本次科技節(jié)的一些想法
雖然此次科技節(jié)活動開展的熱熱鬧鬧，轟轟烈烈，可以說全校師生大局部都投入了進來，但是從活動的開展和作品的質(zhì)量來看，一些班級參與不夠積極，整個科技節(jié)活動中有些班級上交的作品寥寥可數(shù)。一些班級對作品的要求不高，只停留在“完成〞上，因此上交的作品在整體美觀、細節(jié)方面、清潔程度上都不理想。其實我們很多同學有非凡的創(chuàng)造能力，想象能力，但動手的能力還有所欠缺，在實際操作過程中由于沒有老師或家長的指導，做出來的作品就有些粗糙了。因此，在以后類似的活動中，我們要提高認識，提高要求，而不是停留在原有的根底上，沒有進步。
其次，由于本次科技節(jié)增加了一些以往沒有的活開工程，沒有實踐經(jīng)驗，使得一些活動在具體操作中出現(xiàn)問題，如“眾志成塔〞比賽中學生跑動時地面會震動，地面震動很可能會導致塔倒的問題，這些要在以后的科技節(jié)活動中進行改善。
科技節(jié)活動總結(jié)5
由市科協(xié)、市教育局、市科技局、市環(huán)境保護局、市知識產(chǎn)權(quán)局共同舉辦的第十三屆青少年科技節(jié)活動順利結(jié)束。在這次主題“科技夢，環(huán)保夢，大城夢”活動中，認真對待，積極參與，取得了優(yōu)異的成績。
1、高度重視、積極參與、注重安全。
我校以青少年科技節(jié)為主題，向?qū)W生普及基礎(chǔ)性科技知識及前沿科技發(fā)展動態(tài)，普及低碳環(huán)保等與生活息息相關(guān)的科技知識，通過讓學生“參與、探索、感悟、創(chuàng)新”各種科技實踐活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和動手動腦實踐能力，激發(fā)學生參與科學實踐探究活動的興趣，提高學生的科學文化素質(zhì)。按照全市統(tǒng)一部署，在校內(nèi)廣泛開展各類青少年科技活動，形成以科技活動促進素質(zhì)教育的良好氛圍;活動期間加強了安全預防工作，確保活動有序進行。
2、精心組織、周密安排、逐級推進。
加強學校各級各層分管部門對科技節(jié)系列活動的.組織領(lǐng)導和落實工作，按照通知要求，精心策劃、合理安排、明確分工，進一步落實工作責任制，明確責任人、輔導老師、帶隊老師，及時培訓科技輔導員，參加全市競賽嚴格按照組織程序和時間要求進行報名。
3、注重質(zhì)量、突出創(chuàng)新、優(yōu)中選優(yōu)。
通過分工，將科技節(jié)的任務(wù)下派到體育、信息、美術(shù)、物理組的專門教師，在校內(nèi)進行了競賽的活動安排，參賽項目和作品注重了學生的自主創(chuàng)新性，堅持集中展評，突出科學性、真實性、示范性和教育性。
4、取得了優(yōu)異的成績。
在這次市、區(qū)科技節(jié)活動中，通過我校師生的共同努力，參賽同學在各類團體及單項比賽中屢獲佳績，特此報喜!我校區(qū)科技節(jié)參賽人數(shù)第一，獲獎數(shù)第一。
科技節(jié)活動總結(jié)6
為了能把這個工作有條不紊的開展好，我們主要做了以下的準備工作：
1、制定了《西郊小學研究性學習實施方案》并組織教師學習，方案中詳細介紹了研究性學習的含義，研究性學習的特點，研究性學習的實施過程及研究性學習的評價。通過學習，全體老師都對研究性學習有了科學的認識，正確的理解，為下一步的研究性學習課程的開設(shè)打下了基礎(chǔ)。
2、成立了西郊小學研究性學習領(lǐng)導小組和工作小組。領(lǐng)導小組由校長任組長，組員為各班主任。由領(lǐng)導小組協(xié)調(diào)，各班相互配合，以確保研究性學習活動順利開展。
研究性學習強調(diào)的就是通過學生的自主學習，合作探究，運用各種方式如：查閱資料、動手實驗、走訪、問卷調(diào)查、網(wǎng)上查詢等方式來對問題進行分析研究，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力，這對學生的全面發(fā)展起著非常重要的作用。因此，學校積極創(chuàng)造條件放手讓學生開展研究性學習活動。具體實施過程如下：
1、課題的選擇。
由班主任組織學生選擇活動內(nèi)容，為了便于管理，活動小組在本班同學間組合。
2、學生利用課外時間及周末、假期以小組為單位進行研究，學校每學期安排兩次活動。
3、組織中期評價。指導教師匯報前一階段的活動進展情況，并研討下一步的研究計劃。
4、各小組將搜集獲取的資料進行歸納整理、總結(jié)提煉，形成研究成果，參加展示。
雖然我校的研究性學習還處于起步階段，整個過程也并不完美，但是我們還是欣喜的看到了這門課程給老師和同學們帶來的變化，也讓全體師生對新課改的理念有了更深刻的理解。有一位教師在總結(jié)中說到：“在這一過程中，教師面對不同班級、不同個性的學生投入了大量的精力、熱情、智慧，這是教師付出的過程，也是教師接受挑戰(zhàn)的過程，也是課改的新環(huán)境下成長的過程。當然在這一過程中，我們也感受到教師受專業(yè)、興趣、年齡、精力等的局限，有時的輔導感到心有余而力不足，需要在專業(yè)成長的過程中不斷加強學習，豐富自己，充實自己”。
從這段話中我們能感受到研究性學習活動給老師們帶來的壓力和改變，老師的角色已不單是知識的傳授者，而應(yīng)該成為指導者、合作者和輔助者。
學生在研究性學習活動的過程中也收獲了很多，其中5年級的同學在《變廢為寶》的活動中寫到：“當我們走出校門，走進社會中，才發(fā)現(xiàn)我們的準備并不足以面對這個社會。在調(diào)查過程中，我們無數(shù)次的受到別人的驅(qū)趕與嘲笑，冷嘲與熱諷。但我們相互支持，相互鼓勵，保證了我們能堅強的走下去。在做數(shù)據(jù)統(tǒng)計時，我們在沒有任何高科技的幫助下，認真細致工作，沒有一個人叫苦叫累……雖然活動已經(jīng)結(jié)束了，但我們在合作之中筑就的團結(jié)之火仍在燃燒著，照亮了我們前進的道路。”從同學們的這些話語中，我們能體會到研究性學習活動給他們帶來的改變，而這些改變對他們今后的成長和發(fā)展將意義深遠。
應(yīng)該說我校的研究性學習活動已經(jīng)順利開展并且已經(jīng)完成了幾次活動做的非常出色。但是，由于經(jīng)驗不足，從開始到活動都出現(xiàn)了一些問題，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、對教師和學生的培訓不夠。雖然我們對教師進行了培訓，但力度遠遠不夠，有的教師自己對研究性學習都不很了解，并且不能積極主動的學習有關(guān)的理論知識，指導起學生來就很盲目，沒有清晰的思路，造成學生更是無所適從，研究工作進展不順利。同時學生對研究性學習的認識也不到位，有的學生甚至把研究性學習活動當成了一種外出游玩的機會，使活動陷入了誤區(qū)。
2、活動過程中，有的學生不能及時記錄自己的研究內(nèi)容，造成第一手資料的丟失；有的學生對研究性學習的認識還不夠，積極性不是很高。
3、社會上的有關(guān)部門和人員對研究性學習的關(guān)心和幫助不夠，學生得到的支持不夠。
總之，研究性學習活動在我校已經(jīng)順利起步了，雖然我們在實施過程中遇到了很多的困難，但我們也收獲了許多。我想，在我們師生的共同努力下，我們一定能做得更好！收獲更多！
本學期的教學工作已經(jīng)將近結(jié)束，回頭來看一下自己所走過的教學之路，很有必要對教學過程作一個回顧和反思，理一理教學思路、教學策略，找一找存在的問題，為下學期的教學打好基礎(chǔ)。
在這將近半年的教學中，我一直是這樣做的。
研究性學習與常規(guī)教學有著許多根本性差異：首先，常規(guī)教學是以大綱為依據(jù)，以教材內(nèi)容為主要學習對象，教學活動均受大綱和教材的制約，其教學活動是以接受教材提供的知識為主要學習目的；注重知識及信息的積累，講究知識體系和學習的系統(tǒng)性，其接觸面相對較窄。而研究性學習則受研究對象的牽引，根據(jù)課題中出現(xiàn)的種種問題汲取相關(guān)知識，注重知識的實用性（而不注重其系統(tǒng)性）；注重學會如何獲取知識，如何收集信息。其次，常規(guī)教學活動中學生相對被動，其教學模式多為教師示范在前，講解在先，學生模仿、識記隨后，考試劃學習直接的主要的壓力或動力，教學活動的直接目的是通過考試或在考試中得到好成績。而研究性學習活動中學生的主動性相對較強，由于課題是學生自選的，面對研究過程中出現(xiàn)的各種問題，學生能夠根據(jù)問題情景懼相關(guān)信息，尋耱解決總是的知識。
研究性學習強調(diào)學生獨立自主的學習，但不是孤立地、自我封閉地學習相反，它需要良好交流研討的氛圍，來擴大學生的信息量，提高學生處理信息的能力，以及口頭表達能力、邏輯思辨能力等。它還需要一種良好的的競爭環(huán)境，來激發(fā)學生的進取意識，提高研究性學習效率，培養(yǎng)學生積極迎接挑戰(zhàn)的一種心態(tài)。因此，開展研究性學習活動時，還應(yīng)注意做好組織工作，創(chuàng)造良好的氛圍。可以以兩張課桌為單位，每四人為一組，即便于課堂上組織討論交流，又能確保分工合作的效率（人太多，個人的發(fā)言機會、工作量就減少，且易于出現(xiàn)濫竽現(xiàn)象；人太少，信息交流量太少，不能形成研討氛圍）。
此外，在指導研究性學習過程中，往往存在著許多無法預見的問題，如無法預料學生在匯報課題時會提出什么樣的觀點、什么樣的信息材料；無法預料其他會對他們提出什么問題；更無法預知他們會作何答辯。這就要求指導老師除預先熟悉該組研究課題以外，能在課堂上對各種分至杳來的觀點、信息、問題以及各種意想不到的情境做出盡可能恰當?shù)恼{(diào)整和反應(yīng)。這是指導研究性學習的一項重要的基本功，它要求指導老師無論出現(xiàn)什么問題、什么情境，都能積極引導學生運用所學的知識對各種信息、問題進行分析、比較、衡量；引導他們不斷研究課題，并把每一組課題研究中個人行為衍化成全班學生均能普遍得益的收獲。
從這個角度看，衡量研究性學習的指導是否成功，一個重要標準在于，通過教師的指導，學生是否時時都有了更深入的研究目標。
為了能把這個工作有條不紊的開展好，我們主要做了以下的準備工作：
1、制定了《位莊小學研究性學習實施方案》并組織教師學習，方案中詳細介紹了研究性學習的含義，研究性學習的特點，研究性學習的實施過程及研究性學習的評價。通過學習，全體老師都對研究性學習有了科學的認識，正確的理解，為下一步的研究性學習課程的開設(shè)打下了基礎(chǔ)。
2、成立了位莊小學研究性學習領(lǐng)導小組和工作小組。領(lǐng)導小組由校長任組長，組員為各班主任。由領(lǐng)導小組協(xié)調(diào)，各班相互配合，以確保研究性學習活動順利開展。
研究性學習強調(diào)的就是通過學生的自主學習，合作探究，運用各種方式如：查閱資料、動手實驗、走訪、問卷調(diào)查、網(wǎng)上查詢等方式來對問題進行分析研究，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力，這對學生的全面發(fā)展起著非常重要的作用。因此，學校積極創(chuàng)造條件放手讓學生開展研究性學習活動。具體實施過程如下：
1、課題的選擇。
由班主任組織學生選擇活動內(nèi)容，為了便于管理，活動。
小組在本班同學間組合。
2、學生利用課外時間及周末、假期以小組為單位進行研究，學校每學期安排兩次活動。
3、組織中期評價。指導教師匯報前一階段的活動進展情況，并研討下一步的研究計劃。
4、各小組將搜集獲取的資料進行歸納整理、總結(jié)提煉，形成研究成果，參加展示。
雖然我校的研究性學習還處于起步階段，整個過程也并不完美，但是我們還是欣喜的看到了這門課程給老師和同學們帶來的變化，也讓全體師生對新課改的理念有了更深刻的理解。有一位教師在總結(jié)中說到：“在這一過程中，教師面對不同班級、不同個性的學生投入了大量的精力、熱情、智慧，這是教師付出的過程，也是教師接受挑戰(zhàn)的過程，也是課改的新環(huán)境下成長的過程。當然在這一過程中，我們也感受到教師受專業(yè)、興趣、年齡、精力等的局限，有時的輔導感到心有余而力不足，需要在專業(yè)成長的過程中不斷加強學習，豐富自己，充實自己”。從這段話中我們能感受到研究性學習活動給老師們帶來的壓力和改變，老師的角色已不單是知識的傳授者，而應(yīng)該成為指導者、合作者和輔助者。
我們的準備并不足以面對這個社會。在調(diào)查過程中，我們無數(shù)次的受到別人的驅(qū)趕與嘲笑，冷嘲與熱諷。但我們相互支持，相互鼓勵，保證了我們能堅強的走下去。在做數(shù)據(jù)統(tǒng)計時，我們在沒有任何高科技的幫助下，認真細致工作，沒有一個人叫苦叫累……雖然活動已經(jīng)結(jié)束了，但我們在合作之中筑就的團結(jié)之火仍在燃燒著，照亮了我們前進的`道路。”從同學們的這些話語中，我們能體會到研究性學習活動給他們帶來的改變，而這些改變對他們今后的成長和發(fā)展將意義深遠。
應(yīng)該說我校的研究性學習活動已經(jīng)順利開展并且已經(jīng)完成了幾次活動做的非常出色。但是，由于經(jīng)驗不足，從開始到活動都出現(xiàn)了一些問題，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、對教師和學生的培訓不夠。雖然我們對教師進行了培訓，但力度遠遠不夠，有的教師自己對研究性學習都不很了解，并且不能積極主動的學習有關(guān)的理論知識，指導起學生來就很盲目，沒有清晰的思路，造成學生更是無所適從，研究工作進展不順利。同時學生對研究性學習的認識也不到位，有的學生甚至把研究性學習活動當成了一種外出游玩的機會，使活動陷入了誤區(qū)。
還不夠，積極性不是很高。
3、社會上的有關(guān)部門和人員對研究性學習的關(guān)心和幫助不夠，學生得到的支持不夠。
總之，研究性學習活動在我校已經(jīng)順利起步了，雖然我們在實施過程中遇到了很多的困難，但我們也收獲了許多。我想，在我們師生的共同努力下，我們一定能做得更好！收獲更多！
小學研究性學習總結(jié)研究性學習與常規(guī)教學有著許多根本性差異：首先，常規(guī)教學是以大綱為依據(jù)，以教材內(nèi)容為主要學習對象，教學活動均受大綱和教材的制約，其教學活動是以接受教材提供的知識為主要學習目的；注重知識及信息的積累，講究知識體系和學習的系統(tǒng)性，其接觸面相對較窄。而研究性學習則受研究對象的牽引，根據(jù)課題中出現(xiàn)的種種問題汲取相關(guān)知識，注重知識的實用性（而不注重其系統(tǒng)性）；注重學會如何獲取知識，如何收集信息。其次，常規(guī)教學活動中學生相對被動，其教學模式多為教師示范在前，講解在先，學生模仿、識記隨后，考試劃學習直接的主要的壓力或動力，教學活動的直接目的是通過考試或在考試中得到好成績。而研究性學習活動中學生的主動性相對較強，由于課題是學生自選的，面對研究過程中出現(xiàn)的各種問題，學生能夠根據(jù)問題情景懼相關(guān)信息，尋耱解決總是的知識。
上組織討論交流，又能確保分工合作的效率（人太多，個人的發(fā)言機會、工作量就減少，且易于出現(xiàn)濫竽現(xiàn)象；人太少，信息交流量太少，不能形成研討氛圍）。
此外，在指導研究性學習過程中，往往存在著許多無法預見的問題，如無法預料學生在匯報課題時會提出什么樣的觀點、什么樣的信息材料；無法預料其他會對他們提出什么問題；更無法預知他們會作何答辯。這就要求指導老師除預先熟悉該組研究課題以外，能在課堂上對各種分至杳來的觀點、信息、問題以及各種意想不到的情境做出盡可能恰當?shù)恼{(diào)整和反應(yīng)。這是指導研究性學習的一項重要的基本功，它要求指導老師無論出現(xiàn)什么問題、什么情境，都能積極引導學生運用所學的知識對各種信息、問題進行分析、比較、衡量；引導他們不斷研究課題，并把每一組課題研究中個人行為衍化成全班學生均能普遍得益的收獲。
從這個角度看，衡量研究性學習的指導是否成功，一個重要標準在于，通過教師的指導，學生是否時時都有了更深入的研究目標。
科技節(jié)活動總結(jié)7
日前，由團北京市委、希望工程北京發(fā)展中心、北京青少年發(fā)展基金會、北京航空航天博物館主辦，北京啟智榮和教育科技有限公司承辦的“我的夢飛天夢”航空航天云上營團市委專場活動在線上開展。活動開始前，團北京市委權(quán)益部面向全市青少年進行了宣傳，希望工程、北京青基會與活動支持單位密接溝通，為活動成功舉辦做好準備。
此次的線上活動共分為三個環(huán)節(jié)，在“館長帶你云探館”階段，同學們隨著北京航空航天博物館韓國軍館長的腳步，“走進”了北京航空航天博物館，以人類飛行歷程和飛天夢想為線索，參觀博物館精品展項和珍貴實物，學習航空航天科技知識和科學原理；在“一張紙的飛行夢”階段，同學們跟隨老師學習飛機結(jié)構(gòu)和飛行原理，并將理論付諸實踐，用紙張啟迪雙手，用雙手放飛自由，趣味紙飛機帶著大家的夢想昂首起飛；在“小小飛機設(shè)計師”階段，同學們使用身邊常見的材料，自主設(shè)計并制作出一架架“飛機”，通過涂色加固和講解說明，將自己的想法大膽的展示。在最終的.連麥互動上，上百名學生踴躍展現(xiàn)自己的成果，一架架精致、特別的飛機現(xiàn)身直播間。
此次活動共吸引了20xx多名中小學生在線參加，1000多名學生提交了作品視頻或圖片，收獲了家長及學生的一致好評。下一步，團北京市委、北京青基會等活動主辦方將對參加活動的學生作品進行整理和評比，并對獲得優(yōu)秀作品的學生進行獎勵。
科技節(jié)活動總結(jié)8
一、指導思想
根據(jù)《淄博市第十三屆中小學生“布谷”科技節(jié)活動實施方案》的通知（xx號）和我校教育教學實際，為了豐富科技創(chuàng)新活動內(nèi)容和方式，所以廣泛開展內(nèi)容充實、形式多樣的科技創(chuàng)新活動，引導學生在活動中充分體驗學習、創(chuàng)造、動手、動腦的樂趣，提高青少年愛科學、學科學、用科學的興趣與熱情，提升青少年的科技素質(zhì)和技能，推動我校科技教育的健康發(fā)展。
二、活動主題：科技承載夢想
三、活動時間：20xx年4月10月四、實施步驟
（一）宣傳發(fā)動階段（4月）
根據(jù)科技節(jié)活動的總體要求，充分利用多種渠道和時機，廣泛宣傳，營造氛圍，掀起科技創(chuàng)新活動的高潮，確保活動扎實開展。發(fā)動廣大師生積極參與科技教育系列活動。
（二）組織實施階段（5月－10月）根據(jù)我校實際和以往的成熟經(jīng)驗，組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣的符合我校特色的科技節(jié)活動。
1、科技輔導員培訓
按照市、區(qū)教育局總體安排，分項目、分學段組織科技輔導員培訓和觀摩學習活動。
2、科普活動校園行
按照教體局的安排，逐項完成。
3、科技競賽活動
（1）中小學生創(chuàng)新活動
召開專題會議組織我校教師、學生開展創(chuàng)新成果、創(chuàng)意設(shè)計、科技論文、科幻畫評比等系列活動。并責任到人，有布置，有檢查。
①進行實物制作，參加科技創(chuàng)新作品評選。
②科技創(chuàng)意作品評選。
按照參賽要求上交作品，并在學校內(nèi)設(shè)立專區(qū)展評。
③按照要求提交科學幻想畫并參加評選。
④教師科教創(chuàng)新成果評選。
安排有特長的教師，提前做好準備，按時提交參賽作品。
⑤科技論文評選。
按分配名額，評選出參賽論文，并公示。
⑥科技實踐活動評選。
按照通知的'具體要求，準備好各種材料，按時上報。
（三）成果展示階段（10月）
如果作品入圍，則嚴格按照區(qū)教體局要求將作品進行評選，以備參加全市集中展評。
（四）總結(jié)表彰階段（11月）
根據(jù)教體局的評選結(jié)果和我校上交作品的位次，對參與此次活動的教師、學生進行表彰獎勵。具體參照《淄河中學教科研獎懲辦法》執(zhí)行。
科技節(jié)活動總結(jié)9
為了充分挖掘了學生的潛能，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，提高學生欣賞美、創(chuàng)造美的能力，我校堅持積極開展科技創(chuàng)新活動，極大豐富了學生的校園文化生活，通過展示學生個性特長涌現(xiàn)出一大批學科學、愛科學的科技小人才。
一、提高認識、積極參加活動。
學校成立由科技創(chuàng)新活動小組，有科學教師參加，定期舉行學校校本活動，積極參加上級的各種小制作、小發(fā)明等科技創(chuàng)新活動，學校已經(jīng)形成了，學科學、愛科學的科技創(chuàng)新氛圍。
二、積極開展學校“小制作、小發(fā)明“創(chuàng)新大賽。
學校每學年都舉辦“科技小制作、小發(fā)明展示評比”活動。全校100%的同學積極參加活動，各班搭建自己的展臺，來展示班級學生的創(chuàng)新能力，精彩紛呈。有富含物理原理的磁懸浮火車，有巧用各種材料變廢為寶的小風扇，有與同學合作的精美紙藝、有便攜式多功能筆筒、裝飾鐘表、以及易拉罐做的手工藝品等等。全校學生以班級為單位，在任課教師的帶領(lǐng)下有秩序的參觀。每個展臺前，小講解員爭相推出本班的.精品，介紹其設(shè)計原理、應(yīng)用效果等。一件件富有創(chuàng)新、飽含童真的作品讓大家贊嘆不已。評委老師們以“貼近生活，體驗科學” 為宗旨，評出了優(yōu)秀作品100余件。
三、組建航模小組。
隨著時代的發(fā)展，我校組建了航模興趣小組，沒有專業(yè)的教師，我們上網(wǎng)查資料，向兄弟學校請教，邊學習邊帶領(lǐng)學生訓練探究。為參加市第十一屆全運會，暑期期間，輔導教師，不畏嚴寒酷暑和孩子們一起設(shè)計，組裝，試飛。新鄉(xiāng)學院、市政府廣場、十中、到處都有他們的足跡，一次次的失敗，一次次的改進，又一次次的實驗，使他們在市全運會上取得了優(yōu)異的成績。
四、機器人小組。
為提高學生的創(chuàng)新意識，學校成立了機器人小組，有100多名同學積極報名，每周的活動時間，在輔導老師的講解下，同學們認真聽，充分發(fā)揮想象，拼組各種模型，極大地激發(fā)了學生的動手能力。五、一年以來取得了一點兒成績：
1、我校學生的小制作和科幻畫參加了市青少年科技創(chuàng)新大賽。
2、我校學生代表紅旗區(qū)參加“市第十一屆運動會青少年航模比賽”，獲得五枚金牌、七枚銀牌、兩枚銅牌的優(yōu)異成績。
3、我校學生參加了省科技小制作、小發(fā)明展示評比。
4、我校學生參加了市青少年科學素質(zhì)知識競賽
5、我校的機器人興趣小組成立了。
活動學生的能力得到了提升，對科學產(chǎn)生了更大的興趣，相 信在今后的生活，學習和工作中學生可以面對更大的挑戰(zhàn)，取得更大的成績，使學生終身受益。
科技節(jié)活動總結(jié)10
根據(jù)市科委關(guān)于舉辦第五屆重慶“科技活動周”的通知精神，結(jié)合北碚區(qū)的實際狀況，制定了20xx年北碚區(qū)科技活動周方案，并確定從5月14日至5月20日，在全區(qū)范圍內(nèi)開展了以“生態(tài)北碚·藍天·青山·綠水”為主題的“科技活動周”活動，并取得了可喜成績。現(xiàn)將狀況總結(jié)如下。
一、成立班子，制定方案
“科技活動周”是由政府推動以社會公眾為對象開展的群眾性、社會性科學技術(shù)活動。為了加強這項工作的組織領(lǐng)導，區(qū)委、區(qū)政府十分重視此項工作，成立了北碚區(qū)“科技活動周”領(lǐng)導小組，區(qū)科委為組長單位，區(qū)委宣傳部、區(qū)教委、區(qū)科協(xié)、團區(qū)委、區(qū)環(huán)保局為副組長單位，成員單位包括區(qū)農(nóng)委、區(qū)衛(wèi)生局等單位，并特邀請西南師范大學、西南農(nóng)業(yè)大學、重慶自然博物館參加。領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，由區(qū)科委、區(qū)委宣傳部、區(qū)科協(xié)、區(qū)教委、團區(qū)委、區(qū)環(huán)保局有關(guān)人員組成，辦公室設(shè)在區(qū)科委，負責“科技活動周”的日常工作。
各鎮(zhèn)、街道辦事處結(jié)合各自的狀況組建了相應(yīng)的領(lǐng)導機構(gòu)。區(qū)“科技活動周”領(lǐng)導小組，精心策劃，制定了20xx年北碚區(qū)科技活動周方案，并上報市科委。保證了“科技活動周”各項活動有領(lǐng)導、有計劃的開展。
二、精心組織，求實創(chuàng)新
20xx年北碚“科技活動周”的主題是“生態(tài)北碚·青山·綠水·藍天”。區(qū)“科技活動周”領(lǐng)導小組，精心組織，采取點面結(jié)合，突出重點，廣泛宣傳的方式，使該項活動的各項資料在全區(qū)有計劃、有步驟地轟轟烈烈的開展起來。
（一）舉辦20xx年北碚“科技活動周”啟動儀式
5月14日在區(qū)文化廣場舉行了有區(qū)委、區(qū)人大、區(qū)政府、區(qū)政協(xié)領(lǐng)導、區(qū)級有關(guān)部門負責人和中小學師生等500多人參加的20xx年北碚“科技活動周”啟動儀式，拉開了北碚區(qū)“科技活動周”的序幕。在隆重而熱烈的啟動儀式上，區(qū)委副書記蔣平致開幕辭，并強調(diào)科普宣傳和科技活動再也不僅僅僅是科技管理部門和科技團體的行為，而需要全社會更多的參與、理解和支持。科技活動已成為與經(jīng)濟社會發(fā)展和人民生活改善緊密聯(lián)系的公眾事業(yè)，也是將投入轉(zhuǎn)化成知識、將知識轉(zhuǎn)化成財富的社會化產(chǎn)業(yè)化過程。透過科技活動，建立起新型的科學與公眾的關(guān)系，從公眾被動理解科學知識信息轉(zhuǎn)向科學知識信息與公眾交流互動，使公眾對科技發(fā)展有更多的知情權(quán)，理解科技，支持科技，參與科技，監(jiān)督科技。
（二）開展校園科技節(jié)，舉辦青少年專題書畫展評活動
在“科技活動周”啟動儀式后，圍繞“科技活動周”的主題，區(qū)教委、區(qū)科委組織來自全區(qū)30余所中小學100余位選手參加的青少年專題書畫展評活動，同學們精心繪畫我區(qū)城市建筑、校園建設(shè)、生態(tài)建設(shè)等發(fā)展構(gòu)想，書法保護環(huán)境，愛護家園之心聲，吸引了眾多家長和市民。經(jīng)過評委認真公證的評審，有60位書法選手被評為區(qū)級獎，其中一等獎10人，二等獎20人，三等獎30人。同時，也評出了北碚區(qū)第三屆青少年科技創(chuàng)新作品獎82個，一等獎15人，二等獎25人，三等獎42人。
5月21日，我區(qū)中小學選手44名，參加了在重慶市一中舉行的第16屆重慶市科技模型大賽，取得了教好成績。透過8小時1200多名中小學生的'激烈角逐“四驅(qū)車”項目比賽中我區(qū)天生橋小學路彬同學奪得了本次大賽的最好成績，“遙控車”項目中我區(qū)梅花山小學曾祥勇奪得了本次大賽的最好成績。
本屆“科技活動周”活動，得到了各中小學的高度重視，朝陽小學、同興小學、天生橋小學、水土中心校、梨園小學、龍鳳橋小學、梨園小學、梅花山小學以及實驗中學、職教中學、朝陽中學、江北中學等30多所中小學開展校園科技節(jié)活動，青少年門運用自己學到的知識，制作了許多科技小發(fā)明、小制作等。使青少年學到了更多知識。
（三）開展科技為“三農(nóng)”服務(wù)活動
在“科技活動周”中，區(qū)科委、區(qū)農(nóng)委為農(nóng)村送去“科技溫暖”。一是建立定點聯(lián)系制度。區(qū)科委聘請西農(nóng)專家、教授6名，組成科技特派員到重慶同力公司、重慶市生態(tài)農(nóng)業(yè)科技產(chǎn)業(yè)示范區(qū)等龍頭企業(yè)對接聯(lián)系服務(wù)；區(qū)農(nóng)委組織相關(guān)業(yè)務(wù)技術(shù)人員直接聯(lián)系科技示范戶、科技示范村，實行定期上門服務(wù)。二是發(fā)放科技名片。將農(nóng)業(yè)科技人員的名字、職稱、專業(yè)、電話印印制到名片上，發(fā)放到村、社、農(nóng)戶，有問題隨時可聯(lián)系。三是利用計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)等，建立農(nóng)村信息化服務(wù)體系，為涉農(nóng)企業(yè)、農(nóng)戶帶給產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后全方位系列列信息服務(wù)和技術(shù)支持，發(fā)展網(wǎng)上訂單農(nóng)業(yè)和網(wǎng)上產(chǎn)品交易，促進農(nóng)業(yè)新技術(shù)、新產(chǎn)品、新品種的推廣應(yīng)用，增加農(nóng)民收入，提高農(nóng)業(yè)科技水平和經(jīng)濟效益。四是開辦農(nóng)業(yè)服務(wù)電視節(jié)目。堅持圍繞“三農(nóng)”、走進“三農(nóng)”、服務(wù)“三農(nóng)”、發(fā)展“三農(nóng)”的宗旨，結(jié)合農(nóng)時，有針對性地播出農(nóng)業(yè)病蟲害預報，農(nóng)作物新品種、種養(yǎng)殖實用新技術(shù)等，以通俗易懂、健康質(zhì)樸、面向“三農(nóng)”、貼近生活的方式走近千家萬戶，走近百姓家中，切實幫忙農(nóng)民提高科學生產(chǎn)水平、駕馭市場潛力和科技致富潛力，可迅速將各種農(nóng)業(yè)科技信息傳播到農(nóng)戶，擴大了農(nóng)業(yè)科技宣傳的廣度和深度。農(nóng)業(yè)科技真正進村入戶“沉得下”，與農(nóng)民交朋友“貼得攏”，面向基層，服務(wù)農(nóng)民。
（四）開展街頭宣傳
區(qū)科委、區(qū)環(huán)保局、區(qū)科協(xié)及其各協(xié)會、區(qū)衛(wèi)生局及其各大醫(yī)院、天生街道辦事處、朝陽街道辦事處等數(shù)二十家單位在文化廣場開展宣傳咨詢、數(shù)幾十張展板、100多幅掛圖和青少年科技創(chuàng)新大賽獲獎作品展，吸引了周末的北碚市民，營造了學科學、愛科學的熱烈氛圍。5月14日集中宣傳，為群眾免費測血壓200余人次，接待群眾咨詢共計8000余人次，印發(fā)宣傳資料萬余份。
（五）科普示范基免費開放
重慶市自然博物館北碚陳列館、西南師大博物館、西南農(nóng)大陳列館等十多處科普示范基地均向市民免費開放。接待市民參觀近千人次。
（六）科技宣傳進社區(qū)
在主城區(qū)荷花池、奔月路、天津路等6個社區(qū)開展科普宣傳活動，請專家到社區(qū)講解科學飲食、衛(wèi)生健康等知識。
（七）用心開展衛(wèi)生科普知識培訓
在“科技活動周”期間，區(qū)衛(wèi)生局邀請市九院呼吸科主任秦臻副主任醫(yī)師為基層層醫(yī)務(wù)人員進行培訓。培訓會上秦臻副主任醫(yī)師對呼吸疾病的診斷治療進行了詳細的講解，透過培訓，提高了基層醫(yī)務(wù)人員的醫(yī)技知識，使之更好地為廣大人民群眾解除疾病的痛苦。
（八）用心開展送醫(yī)下鄉(xiāng)活動
區(qū)衛(wèi)生局組織市九院、區(qū)中醫(yī)院、區(qū)婦幼保健院、區(qū)疾控中心、區(qū)衛(wèi)生監(jiān)督所5家醫(yī)療衛(wèi)生單位開展以“服務(wù)基層群眾，關(guān)注農(nóng)村社區(qū)”為主題的送醫(yī)下鄉(xiāng)活動，采取對基層衛(wèi)生院進行管理援助，技術(shù)支持，設(shè)備援助等方式，使農(nóng)村地區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生條件得以切實改善，同時還透過組織送醫(yī)下鄉(xiāng)活動服務(wù)基層農(nóng)民群眾，解決他們的實際困難。
本屆“科技活動周”開展科技活動規(guī)模大、資料豐富、宣傳廣泛，深受廣大群眾的歡迎。透過“科技活動周”的科技宣傳，用心營造愛科學、講科學、學科學、用科學和有利于公民道德建設(shè)的社會氛圍，使廣大群眾進一步認識到科技進步造福人類，更加堅定崇尚科學、破除迷信的信心和決心，在全社會構(gòu)成弘揚科學精神、傳播科學思想、倡導科學禮貌生活方式的良好風尚。
科技節(jié)活動總結(jié)11
從20xx年x月31日的科技節(jié)開幕式到20xx年12月1日的機械制圖大賽頒獎典禮，為期一個多月的科技節(jié)終于結(jié)束了。
在這期間，機電控制協(xié)會先后舉辦了科技展、無線電測向大賽、dv大賽等活動。而我負責的就是機械制圖大賽。
機械制圖大賽針對學校09級機械專業(yè)的學生，旨在培養(yǎng)學生做事認真謹慎的精神，并且鍛煉自己在機械行業(yè)方面的技能。
大賽從x月25日便開始報名，先后找到了機電學院機械制圖教研室的陳從生老師和趙汝海老師，在他們的幫助下，我們迅速從眾多的機械圖紙中提取出了兩份可以作為大賽考試材料的樣本。
在詢問了制圖教研室的老師考試詳細規(guī)則之后，我們制作了本次大賽的評分細則。然后再三斟酌之下選擇了一份圖作為本次大賽的繪圖材料，并且復印了參賽人員相等的.份數(shù)。
基本完成籌備之后我們發(fā)出了海報，通知同學們都踴躍參賽，參報本次比賽的地點就定在機電樓。到x月27號，報名完成。在統(tǒng)計之后我們進行備案。一切準備就緒，只待11月6號的比賽開始。
x月6號上午八點半，在機電學院機電樓五樓制圖教室舉行了科技節(jié)第二屆機械制圖大賽。
考試由我們機協(xié)活動部負責，監(jiān)考人員也是我們部10級的新生。所以監(jiān)考過程十分公正。參賽人員除一人沒能到場之外其他的都到齊了。
八點半考試準時開始，在經(jīng)過三個小時的緊張繪圖之后，參賽人員大部分人都順利完成了。
比賽結(jié)束后，圖紙被送往制圖教研室，經(jīng)陳叢生和趙汝海兩位老師的細心評比之后，最終確定了獲獎選手。
XX年12月1日科技節(jié)閉幕式，在3202舉行了機械制圖大賽頒獎典禮。在老師們的評價和頒獎之后，大賽圓滿結(jié)束。
活動心得：
本次大賽的策劃、籌備和舉辦都是我們活動部一手操辦的，其中一些繁瑣的環(huán)節(jié)給我們帶來了一些小麻煩，但是在眾多成員的努力下一一化解，為我們的日后舉辦活動添了很多經(jīng)驗。
這次大賽在老師的幫助下，我們機協(xié)順利的完成了。雖然還有一些不足之處，但是我相信，以后我們協(xié)會會更好的舉辦各種活動。
科技節(jié)活動總結(jié)12
一、科技教育管理
加強組織領(lǐng)導，加強管理運行保障。成立科技教育領(lǐng)導小組，由苗芊校長和劉寶珍校長負責管理，全面關(guān)注學校科技教育的開展。我校科技教育及活動，為中學教學處直接管理機構(gòu)。健全學校科技教育組織網(wǎng)絡(luò)，形成以校長室為主負責，各科室協(xié)調(diào)配合，科學組具體操作的組織體系。定期召開科技教育會議，明確科技教師的崗位職責，制訂華辰學校科技輔導員職責和獎勵制度。層層把關(guān)，逐步落實。重視提高各類競賽、展評水平，加強對薄弱項目的訓練，爭取更高的競爭水平。完善學生課內(nèi)外、校內(nèi)外、家庭橫向溝通的運行機制。全面加強科技教育工作。健全管理網(wǎng)絡(luò)，形成有序有效的管理運行機制。重點組織好校內(nèi)科技教育活動，鼓勵學生參加興趣小組，形成科技興趣或技能。
多年以來始終設(shè)有二課堂活動，已經(jīng)納入常態(tài)化課程設(shè)置，三四五六七八年級分別開設(shè)十八個科目，其中科技創(chuàng)新性質(zhì)的科目約占三分之一。凡在科技類課程和學生科技社團活動中任課或擔任指導工作的教師，根據(jù)其課時量給予適當?shù)难a貼，參加科技活動并獲獎的學生，根據(jù)其獎項高低給予適當?shù)奈镔|(zhì)獎勵并發(fā)給獲獎證書。
二、加強科技教育隊伍建設(shè)
第一步，進一步加強科學學科教師隊伍的建設(shè)，加大教師培訓力度，根據(jù)實際情況選拔具有一定科學素養(yǎng)、熱愛科學研究的教師，力爭能建立起一支具有較高科學素養(yǎng)和具備一定執(zhí)教能力的科技教育教師隊伍。第二步，在此基礎(chǔ)上，充分發(fā)掘科學學科及科技教育隊伍的能力，面向全體，實行校本培訓，加強校內(nèi)科技教育隊伍的建設(shè)和培養(yǎng)，力爭使學校的每一位教師都能成為科技教育學習者和教育者。第三步，聘請北辰區(qū)科學教研員為科學教學顧問，定期給科學老師作輔導，幫助青年教師盡快成長；聘請北辰科委的老師為校外輔導員到校指導科普教育活動。聘請科協(xié)退休教師為我校航模科技制作輔導教師、少年宮教師為我校圍棋班輔導教師。
科技類課程和學生科技社團任課或擔任指導工作的專兼職教師情況。
1、小學部專兼職科技教師
劉寶鳳（任六年級學生科技輔導工作）龐蕾、李楠（任五年級學生科技輔導工作）霍寶霞（任四年級學生科技輔導工作）王愛瑛任（三年級學生科技輔導工作）
2、初中部專兼職科技教師： 劉冬（現(xiàn)任初中科技專職教師）閆學琴（現(xiàn)任勞技課教師）趙鳴（任信息技術(shù)應(yīng)用培訓）
陸鳴、李亞楠（現(xiàn)任二課堂信息技術(shù)課教師）劉升森（任校二課堂中國象棋班的輔導教師）朱撫民（任科技小組及航模科技制作輔導教師）孟偉（任校圍棋班輔導教師）
三、開展科技類課程和學生科技社團
學校一直秉承“合格+特長”的育人目標，開展科技教育活動，是全面貫徹教育方針，促進學生全面發(fā)展的重要舉措，也是實施素質(zhì)教育、推進課程改革的重要途徑。學校在科技類課程設(shè)置上一貫堅持開齊課程開足課時，上好科技必修課、活動課、將科技教育滲透在各學科教學上，努力提高教學質(zhì)量。
我校小學部三至六年級每周每班開設(shè)兩節(jié)科學課、一節(jié)勞技課、一四五六每周每班各開設(shè)一節(jié)信息技術(shù)課，二三年級兩節(jié)。學校還利用每周三下午社團陣地，開設(shè)航模制作社團、科技興趣社團、科技電子報刊社團、科學養(yǎng)植社團、剪紙社團、編織社團開展科技類社團活動，形成了一種學科學，愛科學的氛圍。學校還將視情組織一支具有創(chuàng)新精神的科技活動隊伍，確立了具有鮮明特色小學生科技教育之路。力爭將科技教育貫穿在每個學科教育之中，并結(jié)合研究性學習、校本課程開發(fā)、學校科技活動開展，使大部分學生對科技感興趣，學生普遍接受科技教育，培養(yǎng)起良好的科技素養(yǎng)。
初中部已開設(shè)的科技類課程有：科技航模制作，行走機器人制作，電腦制作（動畫、網(wǎng)頁、dv等），物理、化學、生物實驗課程，手工編織，圍棋，象棋等，每周有不少于兩節(jié)課的活動時間，聘請專業(yè)加試予以輔導。計劃開設(shè)的課程還有：非油電動力環(huán)保汽車模型研究與制作、遙控飛機等。我校多年以來始終堅持科技二課堂活動。
四、科技教育保障經(jīng)費投入
設(shè)施與設(shè)備方面。學校領(lǐng)導高瞻遠矚，經(jīng)過近幾年的投資改建，目前中小學已建有科學實驗室8個，并配有標本室和準備室；計算機網(wǎng)絡(luò)教室5個；勞技教室1個；重點投資建設(shè)了科學生態(tài)園1個以及種植園等可供學生開展科學研究的多功能場室、設(shè)備；二課堂活動專用教室8個；科技興趣小組專用教室1個。今后幾年，學校考慮每年逐步增加活動項目，并將增添建設(shè)多種科技項目的專用室，同時注意日常維護，為學生科技活動的開展創(chuàng)造優(yōu)越的條件。
經(jīng)費方面。我校科技教學活動主要經(jīng)費來源是學校科技經(jīng)費投入，經(jīng)費使用方向主要有：發(fā)放給二課堂所聘校內(nèi)外任課教師的課時補貼、為科技興趣小組購買所需材料及工具，維護活動設(shè)備，為參賽獲獎學生購買獎品，組織科技輔導員外出參觀學習。
五、參加和組織科技競賽活動
近幾年我校學生參加校級以上科技競賽活動均要求有所進步。學校把每年的五月中旬至下旬，定為小學部校園科技月，組織學生開展豐富的科技教育活動：看一本科技書刊，辦一份科技知識報，作一幅科學幻想畫，看一部科幻片，做一幅手工作品，以此為契機，在校內(nèi)營造濃厚的'科技教育氛圍。
學校積極組織開展科技競賽活動。并將學生的小制作、小發(fā)明，通過選擇，匯集在一起，陳列出來，組織學生參觀，進行評比，由學校進行獎勵。積極組織學生參加天津市青少年科技創(chuàng)新大賽，參與市區(qū)級各項科技比賽，每年科技周活動中組織華辰學校校內(nèi)科技創(chuàng)新大賽，已進行了四屆（主題分別為“低碳引領(lǐng)美好生活”、“創(chuàng)新 體驗 合作 成長”、“低碳生活從我做起”、“自主 創(chuàng)新 實踐 發(fā)展”）
近幾年中，在各位科技輔導員與班主任教師的努力工作下，我校的科技教育取得了非常好的成績。在3012—20xx學天津市科技創(chuàng)新大賽中，初中有4名同學的參賽作品后的市級二等獎，一名同學獲市級三等獎；在行走機器人制作比賽中中小學共有5名同學獲市級二等獎，多人獲三等獎。同時還組織中小學生參加四驅(qū)車競賽、紙膜制作比賽等多項市區(qū)級的科技創(chuàng)比賽并獲獎。
以倡導低碳生活、科技創(chuàng)新等為主題的班校會活動，以及興趣小組、科技夏令營等多種形式為載體的系列性科技探索與實踐活動，得到相關(guān)領(lǐng)導與社會人士的廣泛好評。
科技節(jié)活動總結(jié)13
為了提高學校科技教育的質(zhì)量，鞏固學校科技教育成果，根據(jù)淄博市教育局《淄博市第十三屆中小學生“布谷”科技節(jié)活動實施方案》的通知（淄教基字〔20xx〕6號）有關(guān)要求，結(jié)合我校實際，在全區(qū)中小學開展20xx年中小學校園科技節(jié)活動，學校于20xx年4月28日開展了淄川區(qū)淄河中學校園科技節(jié)系列活動。
本屆科技節(jié)活動別開生面，效果良好。呈現(xiàn)出學校領(lǐng)導重視，組織管理落實；主題突出鮮明，教育目的明確；形式活潑生動，人員參與面廣等特點。現(xiàn)作如下簡要總結(jié)：
一、學校領(lǐng)導重視，組織管理落實
成立了以翟純鋒校長為組長的活動領(lǐng)導小組，并確定了各分項活動開展的負責人及相關(guān)工作人員。責任到人，任務(wù)明確，組織落實，確保了“科技節(jié)”活動的有序開展。
二、主題突出鮮明，教育目的明確
1、本次活動主題：科技承載夢想
2、活動目的明確：
（1）全面落實《淄博市第十三屆中小學生“布谷”科技節(jié)活動實施方案》的通知文件精神。
（2）注重探究，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。
（3）面向全體學生，普及科學知識，培養(yǎng)學生動手實踐能力。
（4）通過各種活動發(fā)現(xiàn)品學兼優(yōu)，在科技方面有潛能的.學生，為參加市區(qū)比賽作準備。
（5）提升學生的科學素養(yǎng)，提高學校科技教育的質(zhì)量，擴大科技教育的內(nèi)涵，推動學生科技活動的蓬勃開展。
三、形式靈活多樣，參與面廣
本屆“科技節(jié)”創(chuàng)新理念、科學新穎、靈活多樣、富有創(chuàng)造性。活動符合學生實際，吸引廣大教師和學生積極主動參與。主要有聽科普報告、講座，看科普電影、錄像、書刊、展覽、科技互動表演，作科技小制作、小發(fā)明、科幻畫、科普知識黑板報等。
本屆“科技節(jié)”活動的內(nèi)容廣泛，活動形式生動活潑，且將科技活動的科學性、思想性、實踐性和興趣性緊密結(jié)合起來。其活動內(nèi)容體現(xiàn)在以下幾個方面：
1、科技創(chuàng)新主題活動。本屆科技節(jié)讓師生了解了科技創(chuàng)新的方法，講解了我國與世界科技的發(fā)展，了解現(xiàn)代科學發(fā)展的前景趨勢，并在創(chuàng)新實踐活動學科學、用科學。
2、科技創(chuàng)新成果、科技創(chuàng)意設(shè)計、科技論文、科幻畫評比等活動。這類活動必將引起學生的極大興趣。本次收到科技小制作20件。
3、本次“科技節(jié)”師生積極性高，大家熱情參與。學校對表現(xiàn)優(yōu)秀的班集體還進行了評比，獲得一等獎的班級是六（2）班、七（1）班、八（3）班、九（2）班、
我校首屆“科技節(jié)”在區(qū)領(lǐng)導的關(guān)懷和祝愿的熱烈氣氛中畫上了圓滿的句號。但科技創(chuàng)新永無止境。實驗小學師生將以自身的實際行動，在創(chuàng)新上努力，在努力中創(chuàng)新，力爭讓我校科技特色教育再上新臺階。
科技節(jié)活動總結(jié)14
余姚市實驗小學“腳踏實地仰望星空”第三屆科技節(jié)，歷時一個月，今天將要勝利閉幕了。這又是我們學校弘揚科學精神、普及科學知識、傳播科學思想、倡導科學方法的一次盛會。在活動中，全體同學積極參與，大膽創(chuàng)新，在本屆科技節(jié)中取得了令人矚目的成績。
一、“我的科技節(jié)我做主”，學生參與面向全體
本屆科技節(jié)從暑假學校建議同學們開始規(guī)劃方案開始，幾乎所有的活動內(nèi)容都是出自同學們的創(chuàng)意，共收到創(chuàng)意方案150余份，收到節(jié)徽設(shè)計方案320余份，通過創(chuàng)造發(fā)明、科幻畫、觀看科普電影、科普讀物推薦、天文觀測、參觀所象站等一系列的活動，讓每一位同學都參與到科技活動中來，另外，在紙飛機比賽、陀螺比賽、雞蛋撞地球比賽活動中，各班在班級里形成了科技比賽的熱潮，都開展了班級系列比賽，最后推選優(yōu)秀作品參加學校比賽，參與面廣、效果好！本屆科技節(jié)共評出各類獎項800余項，真正體現(xiàn)全體參與，“我的科技節(jié)我做主”的目的。
二、“創(chuàng)意無限”，系列活動精彩紛呈
在前期的充分準備下，科技節(jié)系列活動精彩紛呈：在節(jié)徽征集活動中，同學們積極展開想象，最后白云校區(qū)306班陳思予同學的節(jié)徽以絕對的優(yōu)勢被評為了本屆節(jié)徽；在發(fā)明創(chuàng)造活動中，同學們利用善于觀察的眼睛、積極思考的大腦，完成了自己的發(fā)明創(chuàng)造，在學校這個科技節(jié)平臺上，白云校區(qū)104班楊俞易衡發(fā)明的《USB手機充電模塊》和403班周奕棟發(fā)明的《多功能棋盤》榮獲余姚市中小學青少年創(chuàng)造發(fā)明獎項中的唯一的兩個一等獎；昨天參加了寧波青少年科技創(chuàng)新大賽并進行了現(xiàn)場答辨，雙雙喜獲寧波市一等獎，將參加全省的青少年科技創(chuàng)新大賽。
11月11日上午，在前期比賽的襯托下，兩校區(qū)分別舉行了科技節(jié)開幕式，中科院科學家陳教授、余姚市委副書記方xx、教育局黨委副書記、副局長諸建立、市科協(xié)主席許xx等各級領(lǐng)導和家長志愿者們一同參加了精彩的開幕式，前期活動獲獎的同學進行了表彰，特別是204班的余xx同學從陳爺爺手中接過了國家新型實用發(fā)明專利證書佩掛上了中科院的小徽章，最后進行了科技節(jié)節(jié)目表演、火箭升空、機器人表演、特技飛機表演等受到了同學們的一致歡呼！11月11日，科學家報告會如期舉行，中科院老科學家報告團的陳教授來在兩校區(qū)進行了生活中的科學的講座，受到了同學們的追捧。11月12日晚上，學校的操場上擺滿了大大小小一百多架的天文望遠鏡，舉行了星空之夜天文觀測活動，同學們清晰地看到了月亮的環(huán)形山、輻射紋等月球表面形態(tài)還通過專業(yè)望遠鏡下還找到了木星的四顆衛(wèi)星，通過活動普及了天文科學知識，激發(fā)了學生探究宇宙的.興趣。12月1日全國創(chuàng)新教育專家團金敏老師為300多位學生上了一堂“玩中學發(fā)明”的示范課。課堂上，金老師用最通俗的語言，深入淺出地、近距離地、面對面地給予學生創(chuàng)造發(fā)明方法的指導。晚上又給全體教師和部分家長作創(chuàng)新教育講座時。
另外，在本屆科技節(jié)中還舉行了“太空歸來”雞蛋撞地球比賽、紙飛機滯空比賽、“旋轉(zhuǎn)童年”陀螺比賽、參觀市氣象站、科普讀物推薦、科學就在身邊班級文化墻介紹、科幻畫比賽等一系列的活動，同學們創(chuàng)意不斷、積極參與、樂在其中。
三、“展現(xiàn)自我”，宣傳活動實在到位
科技節(jié)的總方案和所有系列方案都提前統(tǒng)一公布于校科普網(wǎng)，方便老師、學生和家長的查看，每一次活動后及時上傳至余姚教育信息網(wǎng)、市科協(xié)網(wǎng)、校園網(wǎng)；余姚電視臺、余姚日報、《都市快報》分別多次介紹本次科技節(jié)活動情況，并在11月17日的余姚日報社會周刊欄目半個版面以“玩轉(zhuǎn)科技旋轉(zhuǎn)童年”為題進行了綜合報道。另外，我校的小記者們?nèi)虆⑴c了本次科技節(jié)活動的采訪工作，在各類活動現(xiàn)場總能看到他們的身影；我們各年級組在級段長的協(xié)調(diào)下，群策群力，組織好每一項活動，保證活動有序開展。班級文化墻的布置、科幻畫的張貼、宇宙展版的展出，校園里到處都是濃郁的科學氛圍。
四、“小手拉大手”，輻射活動普及提高
在本屆科技中家長志愿者們也參加了我們的各項活動，在科技節(jié)開幕式上、在科學家報告會上、在星空之夜天文觀測上、在參觀機器人研究所上都能看到我們的家長志愿者。同時，許多家長和孩子們一起進行創(chuàng)造發(fā)明、調(diào)試紙飛機、制作陀螺等等，通過小手拉大手，通過同學們的活動，讓家長們參與到我們的科技節(jié)中來，從學校的科普活動輻射到家庭的科普活動，家庭是社會的細胞，讓科普的細胞在社會中發(fā)揮真正的作用，形成學校、家庭、社會三位一體的科普活動體系！
同學們，在我們幸福滿滿地笑對喜人收獲時，我們?nèi)匀粷M懷熱情與期待，雖然第三屆科技節(jié)閉幕了，但科技的進步不會停止，科學就在我們身邊，讓我們用善于觀察的眼睛去發(fā)現(xiàn)，讓我們用聰明智慧的大腦去思考，讓我們用靈巧勤勞的雙手去創(chuàng)造！
科技節(jié)活動總結(jié)15
隨著最后比賽項目小發(fā)明和小課題的評比結(jié)束，20xx年校園科技節(jié)落下帷幕。科技節(jié)為同學們提供了一個叩響科學殿堂的機會，在科技節(jié)活動中，同學們自己尋找鑰匙，勇敢地開啟那新奇、神秘而又充滿魅力的大門。
本屆校園科技節(jié)，不僅有傳統(tǒng)的小發(fā)明、小課題競賽，也有最強大腦般的科學達人賽，還有動手實踐的航海模型比賽，更有奇思創(chuàng)想的創(chuàng)意科學實驗秀和頭腦奧林匹克競賽，同學們用奇妙的想法點燃發(fā)明創(chuàng)造的導火線，用獨特的視角探尋科學技術(shù)的閃光點。
在開幕式上，我校創(chuàng)客社指導老師邱舜武老師做科技節(jié)致辭。他指出，我校科技特色顯著，獲得諸多科技項目比賽榮譽，并勉勵同學們踴躍參與科技節(jié)。來自初三（6）班的3名同學則分別帶來神奇的“隔空喝咖啡”科學小實驗和“空氣托水”小魔術(shù)，讓我們深切地感受到基礎(chǔ)的科學原理在神奇的`魔術(shù)中的體現(xiàn)。
在比賽現(xiàn)場，同學們盡顯創(chuàng)意與才能，譜寫一個又一個精彩的故事。在緊張的第三屆校園頭腦奧林匹克競賽現(xiàn)場，大家撥弄著手中的紙張，用他們的智慧的大腦和靈巧的雙手，制作一個個創(chuàng)新作品。小組同學都在默契地配合中逐漸完成了作品，紙橋越搭越長，平衡桿越來越牢固，大家的形狀各異，但是似乎都在述說著不同的個人故事。小小的一張紙，在同學們手中變幻，這其中蘊含了深刻的工程學和數(shù)學的學科知識。
科學創(chuàng)意實驗Show現(xiàn)場，臺上的同學呈現(xiàn)出一個又一個創(chuàng)意奇妙的實驗，令人眼花繚亂，大家或是取材環(huán)保，或是創(chuàng)意無限。實驗Show，秀出了同學之間良好的團隊配合能力，秀出了同學們的科學創(chuàng)意，秀出了同學們對科學的興趣與熱愛。
航海模型比賽場地，航模隊主教練楊功立老師為參賽選手講解比賽細節(jié)、航海模型的制作理論知識，再讓學生在限定時間內(nèi)完成作品參加比賽。航模作為一項科學體育競技項目，不僅提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，更培養(yǎng)了他們克服困難勇于進取的優(yōu)秀品質(zhì)，促進德、智、體全面發(fā)展。
科學達人賽，即初一年級科學知識競賽現(xiàn)場氛圍緊張，各班選手們正努力搶答題目，本次比賽分為必答題、選答題和搶答題三種題型，對于同學們的科學基礎(chǔ)知識和課外知識都是一種考驗，同時也考驗著選手們的團隊合作能力。
科幻繪畫比賽，同學們紛紛展開豐富的想象，圍繞著主題，創(chuàng)作繪畫，各班學生都積極參與，精心繪制了許多優(yōu)秀的作品。同學們的巧妙繪畫，構(gòu)圖新穎，一幅幅好作品躍然紙上。還有，小發(fā)明和小課題評比中，學生合作完成科學探究或是發(fā)明作品，都彰顯著大家的智慧與創(chuàng)意。
一年一度的校園科技節(jié)拉下帷幕，而在孩子們心中種下的科技種子正慢慢發(fā)芽，相信只要悉心呵護和精心栽培，小小生命也能根深葉茂。
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