【推薦】主題教育活動(dòng)總結(jié)模板6篇
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？以下是小編幫大家整理的主題教育活動(dòng)總結(jié)6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
主題教育活動(dòng)總結(jié) 篇1
11月9日是全國消防安全宣傳日。為進(jìn)一步增強(qiáng)師生的消防安全意識(shí)，把安全工作落到實(shí)處，以全國消防安全宣傳日到來之際為契機(jī)，我校積極組織全校師生開展了形式多樣、貼近實(shí)際的消防安全教育活動(dòng)。就活動(dòng)情況總結(jié)如下：
遇火警請(qǐng)撥打“119”圍繞“遇到火災(zāi)時(shí)，該如何逃生自救？”為主題，組織全校師生觀看發(fā)生火災(zāi)的案例視頻及圖片，讓師生深刻認(rèn)識(shí)到預(yù)防火災(zāi)、遭遇火災(zāi)后正確的逃生自救方法的重要性。保衛(wèi)科開展了消防安全知識(shí)講座，重點(diǎn)就消防安全基礎(chǔ)知識(shí)、火災(zāi)預(yù)防與撲滅、現(xiàn)場(chǎng)逃生、滅火器的正確使用方法等知識(shí)進(jìn)行講解，達(dá)到全體師生都能知曉掌握消防安全基本知識(shí)，遇到火災(zāi)都能自救逃生。
德育處組織開展了消防安全主題班會(huì)，總務(wù)處們進(jìn)行了消防安全隱患大排查大整頓，美術(shù)課上，孩子們用巧手繪畫消防手抄報(bào)等活動(dòng)，確保消防安全教育深入人心，落得實(shí)處。
繪畫消防手抄報(bào)通過開展消防安全教育活動(dòng)，讓全校師生的'自救自護(hù)能力得到了進(jìn)一步鍛煉，消防安全意識(shí)得到了進(jìn)一步提高，為營造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，打造平安和諧校園提供堅(jiān)強(qiáng)保障。
主題教育活動(dòng)總結(jié) 篇2
為全面深入地推動(dòng)中小學(xué)安全教育工作，大力降低各類傷亡事故的發(fā)生率，切實(shí)做好中小學(xué)生的安全保護(hù)，在3月26日全國中小學(xué)生安全教育日當(dāng)天，xx市xx中學(xué)組織開展了安全主題系列教育活動(dòng)。
1.升旗儀式上，范xx同學(xué)發(fā)表了題為《讓安全與我們同行》的.國旗下演講。
2.各班利用班會(huì)時(shí)間，組織開展以安全為主題的班會(huì)，對(duì)學(xué)生強(qiáng)化安全教育。
3.課間操時(shí)間，開展以“消防安全”為主題的緊急疏散演練。全校師生按照安全工作部署，沿教學(xué)樓逃生路線，迅速疏散。自警報(bào)聲起至全校師生到達(dá)預(yù)定的安全地點(diǎn)共歷時(shí)1分20秒。演練結(jié)束后，政教處主任就演練作了總結(jié)，既對(duì)此次演練給于了肯定，同時(shí)也指出了演練中出現(xiàn)的問題。
xx市xx中學(xué)通過一系列內(nèi)容豐富、形式活潑的活動(dòng)，使學(xué)生在參與活動(dòng)的過程中，樹立安全意識(shí)，掌握安全知識(shí)，提高自護(hù)自救能力，并以此為契機(jī)進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校各項(xiàng)安全工作初具成效。
主題教育活動(dòng)總結(jié) 篇3
借助區(qū)“依法治校”活動(dòng)的開展，為著力完善“少年執(zhí)法體驗(yàn)崗”活動(dòng)機(jī)制，進(jìn)一步增強(qiáng)小學(xué)生的消防安全意識(shí)，提升自防自救能力，努力形成學(xué)校學(xué)生法制教育的特色。xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)在10月31日上午9:00開展了一次消防安全疏散演練活動(dòng)。
一陣急促的'警報(bào)聲拉開了“我與安全共成長”安全主題教育系列活動(dòng)之二——疏散演練活動(dòng)的帷幕。在學(xué)校服務(wù)保障中心精心策劃下，各位責(zé)任老師立即到達(dá)指定崗位，指導(dǎo)學(xué)生快速疏散，各班任課教師帶領(lǐng)學(xué)生彎著腰、貓著步，捂住口鼻，沿著學(xué)校指定樓梯口快速前進(jìn)，有序撤離到學(xué)校操場(chǎng)的安全地帶。在演習(xí)中，大家態(tài)度認(rèn)真，團(tuán)結(jié)協(xié)作，密切配合，學(xué)校朱旗副校長對(duì)此次疏散演練活動(dòng)作了點(diǎn)評(píng)，對(duì)師生積極參加緊急疏散演練活動(dòng)和學(xué)生們的精彩表現(xiàn)給予了充分的肯定，同時(shí)也對(duì)存在的問題進(jìn)行了必要提醒，要求全校區(qū)每位師生不斷加強(qiáng)安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高自防自救的本領(lǐng)。
這次消防演練活動(dòng)的順利完成，強(qiáng)化了師生的安全意識(shí)，使抽象的安全演練變成具體的實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，使全校師生基本了解了災(zāi)害發(fā)生時(shí)的應(yīng)對(duì)措施，大大增強(qiáng)了廣大師生的安全意識(shí)與自護(hù)自救技能，也切實(shí)加強(qiáng)了學(xué)校的安全教育工作，為創(chuàng)建“平安和諧校園”夯實(shí)基礎(chǔ)。
主題教育活動(dòng)總結(jié) 篇4
活動(dòng)主題：在成長中銘記（理智愛國，立志成才）
活動(dòng)時(shí)間：XX年12月6日——XX年12月20日
活動(dòng)背景：“90后”逐漸成為團(tuán)員的新生代，其閱讀視野、思辨能力也備受關(guān)注。本次銘記“一二·九”的讀書思辨活動(dòng)，一方面以黨的“十八大”召開、我校第二十三次“團(tuán)代會(huì)”召開為契機(jī)，另一方面也鼓勵(lì)大家從各個(gè)角度進(jìn)行愛國主義相關(guān)思考，內(nèi)容與形式并沒有嚴(yán)格的限制，重在大家的感悟與體驗(yàn)。
活動(dòng)目的：活動(dòng)目的是繼承并發(fā)揚(yáng)革命先輩的奮斗精神，提高同學(xué)們的愛國意識(shí)，激發(fā)愛國熱情，增強(qiáng)大家的`社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感，引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生樹立新時(shí)代的愛國觀，發(fā)揚(yáng)時(shí)代精神，展現(xiàn)青春風(fēng)采。同時(shí)激發(fā)和提高大家的愛國意識(shí)，營造濃厚的讀書、思辨氛圍，讓每個(gè)個(gè)體在這樣的大環(huán)境下實(shí)現(xiàn)自我的提升。
參加活動(dòng)人員：0711201團(tuán)支部讀書協(xié)會(huì)所有讀書小組成員
活動(dòng)主要形式：（1）班級(jí)同學(xué)展開愛國主義主題書籍閱讀（2）以讀書小組為單位學(xué)習(xí)并了解12.9，制作不同題材的愛國主題ppt（3）愛國主題讀書心得征集和紅色語句征集（4）開展愛國主題教育班會(huì)，回顧歷史和分享讀書心得（5）思辨議題討論并分享觀點(diǎn)
活動(dòng)主要內(nèi)容：（1）建立班級(jí)讀書協(xié)會(huì)，根據(jù)班級(jí)情況成立5個(gè)讀書小組，確定每個(gè)小組的組名、口號(hào)、組員，并完成班級(jí)讀書協(xié)會(huì)制度和讀書計(jì)劃。（2）利用班級(jí)3個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)及時(shí)更新有關(guān)“一二·九”學(xué)生愛國運(yùn)動(dòng)的歷史，愛國不僅體現(xiàn)在口號(hào)上，更要落實(shí)到行動(dòng)中。（3）以讀書小組為單位展開愛國主義主題書籍閱讀，讓同學(xué)們?cè)陂喿x中得到教育。（4）以讀書小組為單位學(xué)習(xí)并了解12.9愛國運(yùn)動(dòng)，制作不同題材的愛國主題ppt，為愛國主題班會(huì)準(zhǔn)備材料。（5）在小組內(nèi)征集愛國主題讀書心得和紅色語句并在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上及時(shí)發(fā)布。（6）開展愛國主題教育班會(huì)，根據(jù)每組不同題材ppt給大家開展一次有圖有真相的愛國主義教育，回顧歷史和分享讀書心得。（7）根據(jù)校團(tuán)委思辨議題在讀書小組內(nèi)展開討論并分享觀點(diǎn)。以上活動(dòng)完成后在班級(jí)各種網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)布并交流意見，同時(shí)開班會(huì)展示每個(gè)組的成果并總結(jié)交流。
活動(dòng)主要成果： （1）活動(dòng)促進(jìn)了班級(jí)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的構(gòu)建，給同學(xué)們提供了更多的交流平臺(tái)。（2）同學(xué)們對(duì)班級(jí)工作的積極性得到了提高，班級(jí)凝聚力也得到了提高。（3）班級(jí)讀書協(xié)會(huì)的成立，培養(yǎng)了同學(xué)們愛讀書的興趣，同時(shí)有利于活動(dòng)的開展。（4）同學(xué)們之間的交流與合作增強(qiáng)，提高了同學(xué)們的語言表達(dá)能力與責(zé)任心。（5）同學(xué)們?cè)诩t色心語征集活動(dòng)中積極參與，其中2位同學(xué)的紅色愛國語句獲得十佳紅色心語獎(jiǎng)，同時(shí)團(tuán)支部獲得“最具號(hào)召力團(tuán)支部”的榮譽(yù)稱號(hào)。（6）網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的利用使大家拉近了距離，更直接地增加了愛國主義情感的培養(yǎng)。（7）同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中既了解了“一二·九”學(xué)生愛國運(yùn)動(dòng)的始末以及運(yùn)動(dòng)的意義，同時(shí)愛國主義精神高漲，立志成才。
活動(dòng)中有待改進(jìn)之處：（1）活動(dòng)通知有時(shí)候太匆忙，導(dǎo)致同學(xué)們不能及時(shí)參與并完成。（2）以后開展活動(dòng)可以與其他團(tuán)支部聯(lián)誼使活動(dòng)更加精彩。（3）各個(gè)小組人員要做好協(xié)調(diào)工作，以提高活動(dòng)的緊湊型和效率。
活動(dòng)意義: 當(dāng)代大學(xué)生是國家未來的棟梁，祖國明天的希望，肩負(fù)著中華民族復(fù)興和發(fā)展的使命。沒有信心說我們可以肩負(fù)起歷史的使命，更準(zhǔn)確的說是我們還沒有資格說我們能夠承受時(shí)代給我們接踵而至的使命之重。但是忽視歷史是對(duì)歷史的背叛，當(dāng)我們來到這個(gè)世界時(shí)，我們就有責(zé)任，有義務(wù)在成長中銘記歷史。
團(tuán)支部
XX年12月21日
主題教育活動(dòng)總結(jié) 篇5
為貫徹落實(shí)上級(jí)團(tuán)委關(guān)于大學(xué)生開展“三走”活動(dòng)的部署，培養(yǎng)大學(xué)生良好的體育鍛煉習(xí)慣，幫助他們?cè)鰪?qiáng)身體素質(zhì)、磨練堅(jiān)強(qiáng)意志和拼搏精神，我院開展了活動(dòng)主題為“快樂走起來”的大學(xué)生“走下網(wǎng)絡(luò)、走出宿舍、走向操場(chǎng)”主題群眾性課外體育鍛煉活動(dòng)。
“當(dāng)你還沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲LOL時(shí)，你推倒的不是‘塔’，而是你身體的健康和生命的質(zhì)量！當(dāng)你還醉心于外星人都教授時(shí)，你傾注的不是對(duì)‘知識(shí)的渴望’，而是大量的時(shí)間和精力！”儀式上，團(tuán)委書記張XX十分“接地氣”地以時(shí)下流行的元素做引子作為“三走”活動(dòng)啟動(dòng)發(fā)言，給學(xué)生們提出三點(diǎn)希望，即擁有青春好身板、養(yǎng)成青春好習(xí)慣、滋養(yǎng)青春好精神。同時(shí)號(hào)召全院各級(jí)團(tuán)學(xué)組織積極引領(lǐng)青春好風(fēng)尚。
啟動(dòng)儀式上，院學(xué)生會(huì)體育部部長林XX宣讀了“三走”活動(dòng)倡議書。之后，同學(xué)們走進(jìn)操場(chǎng)，參與了呼啦圈、毽球、跳繩、羽毛球以及兩人三足，越野拉練活動(dòng)等體育鍛煉項(xiàng)目。
活動(dòng)一開始同學(xué)們就開展“千人踢毽”活動(dòng)，參加全民“毽”身團(tuán)體毽球爭(zhēng)霸賽的同學(xué)到達(dá)指定地點(diǎn)參加比賽，霎時(shí)間整個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)處處都充滿踢毽子聲，瞬間沸騰起開。師生圍繞毽子踢成一片，氣氛和諧融合，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上響起一片片歡呼聲，充滿了朝氣與活力。
除此之外各系團(tuán)總支書記也來到了操場(chǎng)。各位領(lǐng)導(dǎo)和老師一來到就和學(xué)生聊天，就像和朋友聊天一樣，可見證領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生們的友好感情。
在兩人三足活動(dòng)中，可以看到同學(xué)們很強(qiáng)的團(tuán)結(jié)合作的精神。同時(shí)，各位領(lǐng)導(dǎo)與同學(xué)們一起參與到推輪胎活動(dòng)中。在綠油油的草地上來回進(jìn)行了幾次推輪胎運(yùn)動(dòng)，充滿干勁的領(lǐng)導(dǎo)、老師們一點(diǎn)也不輸給年輕的學(xué)生，依然是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)健兒，
更重要的是，各位領(lǐng)導(dǎo)的`體育鍛煉活動(dòng)能影響到更多的學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生們永遠(yuǎn)保持積極向上的精神，更希望學(xué)生們遠(yuǎn)離亞健康，保持身心的健康。
為了能夠宣傳我校在建設(shè)過程中取得的成績(jī)，讓同學(xué)們了解校史，感受XX學(xué)院人在創(chuàng)業(yè)中所體現(xiàn)的敢于拼搏，不畏艱險(xiǎn)，與時(shí)俱進(jìn)的精神，學(xué)校團(tuán)委組織了學(xué)生干部徒步到老校區(qū)越野拉練活動(dòng)，在老校區(qū)接受離退休老教師的教誨，同學(xué)們興趣很高，歷時(shí)3個(gè)半小時(shí)，徒步20多公里到老校區(qū)。一路上，大家互相鼓勵(lì)，互相幫助，沒有一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)，當(dāng)大家走到目的地時(shí)候，有很多同學(xué)激動(dòng)流淚，同學(xué)們都為自己能完成這個(gè)活動(dòng)喜極而泣，活動(dòng)鍛煉了意志，培養(yǎng)了激情，有很多同學(xué)因?yàn)闆]有能夠參加活動(dòng)而后悔，徒步拉練老校區(qū)成為“三走”活動(dòng)開展以來的亮點(diǎn)。通過系列活動(dòng)的開展，使得陽光健身活動(dòng)成為同學(xué)們校園生活的一部分。
總得來說。這次活動(dòng)總體來說是成功的，我們達(dá)到了活動(dòng)的目的，通過運(yùn)動(dòng)既踐行了“三走”活動(dòng)，又增強(qiáng)了同學(xué)關(guān)系，提高了學(xué)生體育素質(zhì)。相信這次活動(dòng)會(huì)激發(fā)同學(xué)們的體育運(yùn)動(dòng)興趣，在以后的學(xué)習(xí)和生活中，做到走走出宿舍，走下網(wǎng)絡(luò)，走向操場(chǎng)。
主題教育活動(dòng)總結(jié) 篇6
本月班級(jí)德育主題是“校園環(huán)保”，采用“五環(huán)、四步、三階梯”的模式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了不同形式的教育，收到了較好的效果。
一、利用各種環(huán)境圖片的鮮明對(duì)比對(duì)學(xué)生進(jìn)行對(duì)比教育，激發(fā)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)。
在主題活動(dòng)的初期，通過收集資料，老師準(zhǔn)備的影像資料，各種鮮明環(huán)境的對(duì)比讓學(xué)生感受深刻，能很好地說出哪里的環(huán)境美，哪里的環(huán)境不美。懂得清潔的環(huán)境優(yōu)美、舒服，骯臟的地方令人惡心，從而使學(xué)生初步意識(shí)到保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任，懂得環(huán)保應(yīng)從我做起，應(yīng)該保護(hù)水資源，節(jié)約用水，不亂扔垃圾，愛護(hù)花草樹木，不制造噪音等等。并在此基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生樹立保護(hù)環(huán)境光榮，破壞環(huán)境可恥的觀念。
二、根據(jù)小學(xué)一年級(jí)的年齡特點(diǎn)和興趣，開展形式多樣的環(huán)保教育活動(dòng)。
在主題活動(dòng)實(shí)施過程中，時(shí)刻注意根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、個(gè)體差異和感興趣的問題，開展了形式多樣，生動(dòng)有趣的活動(dòng)。如：鼓勵(lì)學(xué)生利用廢舊物品制作小物件，變廢為寶，畫環(huán)保宣傳畫、清潔班級(jí)設(shè)施等。通過一系列的活動(dòng)，不但使孩子們體會(huì)到了向別人進(jìn)行環(huán)保宣傳教育的喜悅和成就感，而且對(duì)環(huán)保行為有了更強(qiáng)烈的興趣和自覺意識(shí)。此外，在主題活動(dòng)中，還把環(huán)保知識(shí)以學(xué)生喜歡的故事、兒歌，使環(huán)保教育內(nèi)容兒童化、趣味化。孩子在這些活動(dòng)中，通過充分的觀察、思考、動(dòng)手操作，學(xué)得更生動(dòng)、有趣，且符合他們的年齡特點(diǎn)，從而獲得良好的`教育效果。
三、融會(huì)貫通，將環(huán)保知識(shí)隨機(jī)滲到日常的教育教學(xué)活動(dòng)中。
對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育僅僅靠開展一個(gè)主題活動(dòng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，在學(xué)校日常生活中，隨時(shí)都可以滲透環(huán)保教育，關(guān)鍵在于教師是否做個(gè)教育“有心人”。我們班教師的環(huán)保意識(shí)較強(qiáng)，平時(shí)都會(huì)密切注意學(xué)生的一舉一動(dòng)，及時(shí)進(jìn)行環(huán)保教育。如：學(xué)生亂丟紙屑、隨地吐痰或洗手后不及時(shí)關(guān)水龍頭，以及自由活動(dòng)時(shí)高聲喧嘩等現(xiàn)象，我們教師就會(huì)及時(shí)曉之以理，幫助學(xué)生克服自身的不良行為，使他們懂得了保護(hù)環(huán)境要從自己做起，從小事、小環(huán)境做起。此外，在日常的教育教學(xué)中，注意在與環(huán)保有關(guān)的紀(jì)念日中組織一些活動(dòng)，如在“植樹節(jié)”時(shí)給學(xué)生介紹森林資源及其作用，森林與人類的關(guān)系及人為破壞森林引起的地震、臺(tái)風(fēng)、大氣污染等惡果，了解植樹造林的重要意義；既豐富了學(xué)生的環(huán)保知識(shí)，又增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
總之，環(huán)境保護(hù)教育應(yīng)該從小抓起，通過經(jīng)常持久的環(huán)保教育，以及相應(yīng)的環(huán)保活動(dòng)，使學(xué)生確立環(huán)保意識(shí)，形成環(huán)保觀念，提高對(duì)環(huán)保的覺悟，增強(qiáng)環(huán)保責(zé)任感，成為真正的“環(huán)保衛(wèi)士”！
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