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小學(xué)開放日活動總結(jié)
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它是增長才干的一種好辦法，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編整理的小學(xué)開放日活動總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)開放日活動總結(jié)1
本次家長開放日活動在忙碌、有序、期待中開始，在精彩、成功、贊嘆中結(jié)束。無論是學(xué)生的經(jīng)典誦讀和動人的朗讀、活力的表演，還是學(xué)校的專題片介紹、以及師生的同臺獻(xiàn)技活動，這項活動使全體學(xué)生在活動中得到了鍛煉，充分地展示了自己，讓家長們看到了學(xué)校工作的特色，同時也看到了孩子們的精彩表現(xiàn)，可謂是形式新穎獨(dú)特、內(nèi)容精彩紛呈、師生激情參與、家長贊嘆不已。
一、滿意的方面
1、對家長滿意。兩校二年級z%的家長都參加了這次開放日活動，并在活動中表現(xiàn)出了極高的熱情。自始至終，每一位家長的態(tài)度都非常認(rèn)真，表情都非常興奮。在活動中，有家長參與背詩的環(huán)節(jié)，有的參加演出等。氣氛非常活躍，同時也調(diào)動了學(xué)生的興趣，為我校增添了不少光彩。
2、這次活動給每一位學(xué)生提供了參與和展示的機(jī)會，他們在活動中的專注、積極、謙讓、團(tuán)結(jié)協(xié)作和競爭意識讓家長們不住地贊嘆、鼓掌。
3、對班級滿意。為了讓家長對孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn)能有充分的了解，各班級風(fēng)采展示、室內(nèi)裝飾、黑板報設(shè)計、綜合成長袋、寫字成長袋、文娛節(jié)目及學(xué)生作業(yè)展覽方面都花費(fèi)了很多的時間和很大的精力。從家長認(rèn)真聽課的'態(tài)度和熱衷觀看的程度上，我們看得出家長對這些所上的課非常感興趣，同時也對老師的工作給予了肯定。
二、改進(jìn)措施
1、今后多舉辦類似的活動，有更多的機(jī)會走進(jìn)學(xué)校，了解學(xué)校，以便更好地支持和配合學(xué)校開展工作；
2、舉辦課堂開放日活動，讓家長走進(jìn)課堂，零距離感觸老師的教學(xué)風(fēng)采；走近孩子，傾聽心聲，了解他們在校的學(xué)習(xí)和生活；
3、但愿此次家長開放日活動的師生宣誓和承諾不要成為一種形式，要落到實處；
今后我們要繼續(xù)開展此類的活動在提高教師自身素質(zhì)的同時也加強(qiáng)了家校的聯(lián)系。
小學(xué)開放日活動總結(jié)2
xx家長開放日活動在一年級各班教室如期舉行。本次活動給主課教師帶來了啟發(fā)，也讓家長對xx有了全新的了解和認(rèn)識，為學(xué)生提供了一個自由展示的空間，有效地促進(jìn)了家校之間的交流與合作。本次活動主要有兩個環(huán)節(jié)：
一、以班為單位，由各班主課教師上一節(jié)匯報課
通過看、說、演等形式向家長展示了學(xué)生們一學(xué)期來的學(xué)習(xí)成果，同時通過家長走進(jìn)教室、走進(jìn)課堂，走進(jìn)孩子，進(jìn)一步了解學(xué)生在xx學(xué)習(xí)過程中的成長與進(jìn)步。
二、家長與科任交流、家長相互交流輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語的經(jīng)驗和做法
據(jù)統(tǒng)計，參加本次活動的家長共有98人，出席率90%左右。整個活動過程秩序井然，教師準(zhǔn)備充分。在教師的組織下，學(xué)生邊說邊演，邊唱邊跳，氣氛異常活躍，家長是看得連連點(diǎn)頭、頻頻微笑。
最后的親子環(huán)節(jié)——“小組內(nèi)介紹自己的父母”把活動推向了高潮。爸爸媽媽笨拙但認(rèn)真的英語口語引來了陣陣掌聲和笑聲，家長們每說一個單詞，大家就不由得用最熱烈的掌聲表示贊許。
展示結(jié)束后，家長對學(xué)校舉辦此次活動十分滿意。家長們都高度評價了主課教師的教學(xué)水平，90%以上的家長認(rèn)為自從參加xx學(xué)習(xí)后，自己的'孩子發(fā)生了很大變化，變得大膽主動了，喜歡交流了，喜歡自我展現(xiàn)了。有的說話時不時會露出兩句英語，哼兩句英文歌謠，孩子學(xué)習(xí)英語的興趣十分濃厚。所有家長都希望學(xué)校今后要多舉辦這樣的活動，讓他們有機(jī)會與孩子一同“xx”。同時，家長們也誠懇地向主課教師提出了很多寶貴的意見，給主課教師帶來不少啟發(fā)。
活動辦得再成功，也有不足之處。此次活動，還有x%左右的家長沒能參加。對此情況，一年級組做了深刻反思，認(rèn)為原因主要有兩個：
1、活動通知發(fā)放太晚。x日下午學(xué)校才通過學(xué)生把家長開放日的通知告訴家長，不少家長因時間倉促無法調(diào)整好自己的工作時間而錯過本次活動。
2、學(xué)校在家校聯(lián)系這一塊工作力度不夠，有相當(dāng)一部分家長對xx的認(rèn)識缺乏，思想上不夠重視。
我們xx將以今日不足為鑒，在今后工作中把家校協(xié)同工作做得更細(xì)，更全面。
小學(xué)開放日活動總結(jié)3
為加強(qiáng)社會監(jiān)督，改進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)校食堂食品安全管理工作，提高學(xué)校食堂的管理水平，4月14日早上，恩城二小開展食堂家長開放日活動，5名學(xué)生家長代表參加了該項活動。
活動中，負(fù)責(zé)食堂工作的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)岑再明主任首先向家長介紹了學(xué)校食堂運(yùn)作情況及學(xué)校在食品安全管理方面所采取的`一些措施，隨后家長一行走進(jìn)該校食堂，進(jìn)行實地參觀，查看了食堂廚房環(huán)境衛(wèi)生、防蠅防塵、餐具消毒等相關(guān)情況。最后，家長代表品嘗了學(xué)生的早餐。早餐后，家長代表就食堂開放日活動作感受發(fā)言，對學(xué)校在食品安全方面所作努力進(jìn)行了肯定，同時就有幸參加本次活動表示了感謝。
此次學(xué)校食堂開放日活動，旨在讓家長更深入了解學(xué)校食堂安全管理工作，進(jìn)一步讓學(xué)校提高食堂管理水平、提升社會和公眾關(guān)注食品安全和校園食品安全的認(rèn)識，積極宣傳學(xué)校食品安全監(jiān)管工作成效，讓社會各界尤其家長及時了解學(xué)校食堂的運(yùn)作和管理情況，以增強(qiáng)他們對食品安全的監(jiān)督和防患意識，確保青少年兒童健康成長。
小學(xué)開放日活動總結(jié)4
為了增強(qiáng)學(xué)校、家長、教師之間的溝通，讓家長走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，了解學(xué)校的管理與發(fā)展趨勢，了解孩子的在校學(xué)習(xí)和活動情況，凝聚學(xué)校、家庭之間的管理智慧，強(qiáng)化我校特色建設(shè)，推進(jìn)我校素質(zhì)教育的發(fā)展，從而進(jìn)一步提升我校辦學(xué)水平。我校于20xx年4月20日至4月21日舉行本學(xué)期的家長開放日活動，現(xiàn)將活動總結(jié)如下：
一、召開家長會（家長代表）
首先由各班班科任老師組織本班的家長代表欣賞孩子們的優(yōu)秀作業(yè)、作品，接著,老師們和家長代表真正的零距離交流，班科任老師向家長代表匯報、交流孩子的學(xué)習(xí)、生活、成長等情況，通過溝通，最大限度取得家長的理解、信任和支持。
二、組織家長參觀校園
各年段家長學(xué)校負(fù)責(zé)人引導(dǎo)家長代表參觀學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施及教學(xué)環(huán)境，帶領(lǐng)家長走進(jìn)電腦室、圖書館、音樂室、舞蹈室、美術(shù)室、綜合實踐室等專用教室，讓家長親身感受校園的育人氛圍和學(xué)校的巨大變化，增進(jìn)對學(xué)校的了解。
三、邀請部分家長參加我校承辦的泉州市教科研開放日活動暨泉州市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃（第一批）小學(xué)課題現(xiàn)場研討活動
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校建設(shè)與管理、展示學(xué)校的辦學(xué)理念及教科研成果，分享教育科研經(jīng)驗，啟迪教育科研智慧、促進(jìn)教育科研發(fā)展。 4月20日—4月21日兩天為期的'一場科研研討盛宴——泉州市教科研開放日活動暨泉州市教育科學(xué)十三五規(guī)劃（第一批）小學(xué)課題現(xiàn)場研討活動在我校隆重舉行。參加本次活動的有福建省教育科學(xué)研究所副所長林斯坦教授、福建省教育科學(xué)研究所馮云主任、泉州市教科所周志宏所長、泉州市教育科學(xué)研究所教科室柳惠斌主任、副主任李香芹、何玉鳳副主任，泉州市小學(xué)教研室葉晉昆教研員、晉江市教科室許白恩主任、陳漢民教研員、李碧霞教研員、安海鎮(zhèn)教委王俊鋒主任以及來自各縣（市、區(qū)）市直小學(xué)的各兄弟學(xué)校代表、我校的家長代表300多人。本場活動由安海鎮(zhèn)教委辦顏娜藝?yán)蠋熤鞒帧?/p>
4月20日下午在一場精彩的民俗文化活動《唆啰嗹》拉開了活動的帷幕。姚建安校長熱情洋溢地致歡迎辭，隨后泉州市教科所周志宏所長發(fā)表講話。接著，由xx中心小學(xué)省基礎(chǔ)教育課程教學(xué)研究立項課題《小學(xué)科學(xué)實驗數(shù)據(jù)整理分析能力培養(yǎng)的策略研究》課題負(fù)責(zé)人黃玲老師執(zhí)教的五年級上冊科學(xué)《馬鈴薯在液體中的沉浮》閃亮登場。黃老師根據(jù)課題的主題精神，在教學(xué)中采用設(shè)疑導(dǎo)入，讓學(xué)生親歷探索并驗證猜測，調(diào)動全體學(xué)生參與到解決問題的學(xué)習(xí)活動中來，在自主、合作、探究中建構(gòu)知識，發(fā)展了學(xué)生的觀察能力、思維能力、比較能力，實踐能力。而周梅芳老師為在座老師展示的是六年級心理健康《學(xué)會堅持》，她依據(jù)自己的《小學(xué)生意志力專項訓(xùn)練的實踐研究》課題主題采用輕松活潑的心理戰(zhàn)術(shù)活躍整個課堂，帶給老師們另一個全新的身心愉悅體驗課。
最后，聆聽我校綜合實踐省課題組的主要負(fù)責(zé)人黃麗蓉副校長作《激活小學(xué)綜合實踐活動評價，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展》的專題講座，黃麗蓉副校長從“價指標(biāo)建立的依據(jù)——架起評價指標(biāo)與學(xué)科能力發(fā)展的橋梁，評價指標(biāo)和評價方式建立的策略，評價指標(biāo)和評價方式的運(yùn)用---彰顯課程價值”三方面做了具體詳實的講述，給與會老師帶來了啟發(fā)和思考。
4月21日上午，活動圍繞“語文教學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)”為主題研討交流。首先由我校的顏若銀老師圍繞省級語文課題《基于學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的小學(xué)閱讀教學(xué)研究》為主題，執(zhí)教《晏子使楚》一課。接著由泉州師范學(xué)院附屬小學(xué)吳友鈞老師執(zhí)教一年級“無文本”的識字課——《“帽子”學(xué)問大》。隨后，姚建安校長作了《小公民素養(yǎng)培養(yǎng)的策略》的專題講座。課后，晉江市進(jìn)修教研員李碧霞和泉州市教育科學(xué)研究所教科室李香芹副主任分別對兩堂課作了精彩的點(diǎn)評和思考。從專家的角度，給兩堂課一個理論的高度，給與會教師和家長帶來更多的思考。
4月21日下午，由我校蔡婷婷老師執(zhí)教五年級數(shù)學(xué)《長方體的認(rèn)識》和泉州師范學(xué)院附屬小學(xué)謝玉尾老師執(zhí)教一年級數(shù)學(xué)《分扣子》。兩位老師深挖教材的生長價值，牢牢抓住知識的生長點(diǎn)及數(shù)學(xué)思維的生長組織教學(xué)活動，留給學(xué)生充分的思維時間和空間。
此次活動，既是對重點(diǎn)課題研究成果的一次大檢閱，也為課題研究提供一個展示、分享與交流的平臺，更對全市課題研究起到輻射、示范的作用，對引領(lǐng)推動全市課題研究起到積極的促進(jìn)作用，同時也給家長們留下了深刻的印象。
四、組織家長觀看校園展板
展板的內(nèi)容包括：學(xué)校概況、語文學(xué)科教科研成果簡介、數(shù)學(xué)學(xué)科教科研成果簡介、品德與（生活）社會學(xué)科教科研成果簡介、科學(xué)學(xué)科教科研成果簡介、綜合實踐活動學(xué)科教科研成果簡介、音樂學(xué)科教科研成果簡介、心理學(xué)科教科研成果簡介、學(xué)校教學(xué)設(shè)施簡介、周三快樂拓展日簡介、新校區(qū)簡介、學(xué)校概況、學(xué)生美術(shù)書法作品。通過展板讓家長感受到我校的發(fā)展和學(xué)生的進(jìn)步。
五、開設(shè)校長接待日
4月20日為校長接待日，校長于校長室虛心聽取來自于家長、社會的意見，準(zhǔn)確掌握家長的所思、所憂、所盼，深入分析存在問題、解決實際問題。
這次家長開放日活動，不僅給家長留下了深刻的印象，更重要的是促進(jìn)了家長與學(xué)校之間的溝通，搭建了暢通的信息橋梁，多方位促進(jìn)了學(xué)生和諧、快樂、健康地成長，增進(jìn)了學(xué)校、教師和家長之間理解、互信、支持與合作，營造了更為良好的育人氛圍。
小學(xué)開放日活動總結(jié)5
為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校“真教育，見行動”不斷深化，構(gòu)建完善學(xué)校、社會、家庭三位一體的工作機(jī)制，廣泛征求社會各界對教育工作的建議、意見，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平科學(xué)、均衡、可持續(xù)發(fā)展，通過這次活動，進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)校、家庭和社會的溝通，融合互動，使家長及社會各界了解了學(xué)校校教育現(xiàn)代化和教育教學(xué)狀況，及時反饋了有關(guān)教育教學(xué)信息，改進(jìn)學(xué)校管理，推進(jìn)了學(xué)校發(fā)展。現(xiàn)將本次活動開展情況總結(jié)如下：
一、精心組織，認(rèn)真實施
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視“校園開放日”工作，成立了活動領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，活動由教導(dǎo)處統(tǒng)籌，各部口的負(fù)責(zé)人承擔(dān)相應(yīng)的籌備工作。教導(dǎo)處制定活動方案，并召開專題會議，傳達(dá)“開放日”活動的方案。少先隊部和班主任加強(qiáng)對學(xué)生的常規(guī)教育，做好學(xué)校環(huán)境的布置，衛(wèi)生的清掃、圖書角的擺放。各部口認(rèn)真落實展示內(nèi)容，敦促教師備好課，做好各項準(zhǔn)備工作。學(xué)校從上到下高度重視，協(xié)調(diào)合作，確保活動的順利開展。
活動開展前，還制定了周密的安全保衛(wèi)方案和應(yīng)急處突預(yù)案；保安人員、護(hù)導(dǎo)師始終堅守崗位，確保活動現(xiàn)場秩序穩(wěn)定。
二、加大宣傳力度，明確活動意義
通過各種形式如家校通、微信群、校門口的宣傳欄通知家長并向社會發(fā)布開放公告。向?qū)W生和家長、社會宣傳開放日活動的意義。指定專人負(fù)責(zé)活動的'宣傳報道。
三、展示校園文化，營造和諧氛圍
這次活動安排了家長觀摩早會活動、參觀學(xué)校各個功能室建設(shè)、參觀優(yōu)秀作業(yè)展、參與學(xué)校教研活動、座談交流、問卷調(diào)查等多個環(huán)節(jié)。結(jié)合即將到來的“全國助殘日”，我校在早會時段舉行了獻(xiàn)愛心活動，參與“校園開放日”的家長觀摩了本次活動并參與到活動中，也獻(xiàn)上自己的一份愛心，并對此項活動的開展給予肯定。接下來由校總輔導(dǎo)員老師帶領(lǐng)家長們參觀了校園、功能室，以及優(yōu)秀作業(yè)展，家長們在參觀的過程中，充分感受到學(xué)校近幾年來在辦學(xué)條件改善上的巨大變化，紛紛為校園的建設(shè)點(diǎn)贊。
參觀完校園后家長們進(jìn)入課堂聽課，參與到學(xué)校日常教研中。活動前，授課教師精心準(zhǔn)備教案；課堂上，家長看到學(xué)生們積極踴躍的回答老師的問題、看到教師認(rèn)真的態(tài)度，個個臉上洋溢著滿意的笑容，課堂氣氛異常活躍，贏得了家長的贊揚(yáng)。
四、家校互動，共謀發(fā)展
為了充分了解和征求家長的意見，校長與家長代表們面對面召開了家校懇談會。首先，校長向家長們介紹學(xué)校近期主要工作、突出成績，并對家長們配合學(xué)校更好地開展學(xué)生的教育教學(xué)工作提出了殷切期望；教導(dǎo)處介紹教育教學(xué)情況，提出家校聯(lián)系的意見和建議，并對本校秋季招生工作進(jìn)行解讀；學(xué)校負(fù)責(zé)安全工作的負(fù)責(zé)人也就安全這方面的工作向家長匯報學(xué)校開展的相關(guān)工作，并對家長們提出希望；學(xué)校總輔導(dǎo)員老師也對孩子們的一些習(xí)慣的養(yǎng)成對家長提出幾點(diǎn)建議，通過多種形式的溝通，最大限度取得家長的理解、信任和支持。我們通過家長的意見反饋中看到，家長們對這次“開放日”活動的組織非常滿意，對學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分的肯定，家長對自己的孩子在學(xué)校取得的點(diǎn)滴進(jìn)步感到非常滿意，社會各界代表增進(jìn)了對學(xué)校的理解。對學(xué)校近年來堅持正確的辦學(xué)方向，取得教育教學(xué)成果給予了高度評價，建議學(xué)校多舉行此類活動。
家長們還主動為提高學(xué)校的辦學(xué)辦校質(zhì)量出謀獻(xiàn)策。并對其參與的課堂教學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評，充分肯定了授課教師的高素質(zhì)。家長們紛紛表示一定配合學(xué)校，努力構(gòu)建三位一體的家校配合機(jī)制，為培養(yǎng)孩子成人成材做出貢獻(xiàn)。
小學(xué)開放日活動總結(jié)6
為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校新課程改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。為使我校教師有一個更好的學(xué)習(xí)、交流與教研平臺，通過加強(qiáng)校際間的交流，提升我校教師的業(yè)務(wù)水平，沈閘中心學(xué)校于XX年10月24日下午舉行了任橋回民小學(xué)課堂教學(xué)開放日活動，實行了片區(qū)教研課、骨干教師示范課、學(xué)科推薦課全部開放的方式。這次課堂教學(xué)對外開放活動中 ，任橋回民小學(xué)推出7門學(xué)科共11節(jié)觀摩課，其中三節(jié)語文課、三節(jié)數(shù)學(xué)課、一節(jié)英語課、音體美各一節(jié)、一節(jié)微機(jī)課，接待來自全鎮(zhèn)各成員校的聽課教師近102人次，家長近53人次。從開放日的反饋看，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，取得了顯著的效果。回顧開放日活動及實施準(zhǔn)備，下面對本次活動總結(jié)如下：
一、認(rèn)識到位，精心準(zhǔn)備
我校按照中心學(xué)校的總體工作計劃安排本次活動。本次活動中，我校十一位老師積極、認(rèn)真的態(tài)度令全體教師感動不已，無論是從教、學(xué)具的準(zhǔn)備、課件的制作、多媒體教學(xué)手段的使用、教案的書寫、教學(xué)方法的選擇、教學(xué)過程的組織設(shè)計、教學(xué)內(nèi)容的安排等都可以看出他們一絲不茍的態(tài)度。
二、課堂精彩紛呈，各具特色
由于十一位老師經(jīng)過認(rèn)真準(zhǔn)備，精心設(shè)計，合理安排，因而給大家展示了生動活潑、精彩紛呈的課堂。馬小娟老師執(zhí)教的《找規(guī)律》給大家留下了非常深刻的印象。她循循善誘、深入淺出地引導(dǎo)學(xué)生在輕松、愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)，恰倒好處地運(yùn)用多媒體課件、教具，使課堂教學(xué)直觀、形象，學(xué)生輕松地掌握了《找規(guī)律》的初步知識與方法。在課堂上馬老師還關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，讓學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和五彩繽紛的生活聯(lián)系起來，使數(shù)學(xué)課堂變得生動、活潑。馬淑英老師執(zhí)教的《7的乘法口訣求商》一課注重學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，關(guān)注全體學(xué)生，學(xué)生參與的面廣泛，課堂教學(xué)效果良好。孫麗娟老師執(zhí)教的《兩步計算解決實際問題》一課中以舊知引新知，注重知識遷移的過程，強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)的算理概念，善于總結(jié)，回歸整體。王娟老師執(zhí)教的《高爾基和他的兒子》一課教學(xué)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，引人入勝。教者用幽默、風(fēng)趣的語言帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)高爾基和他的兒子的內(nèi)心世界，了解人物內(nèi)心世界，使學(xué)生明白了“給永遠(yuǎn)比拿愉快”。丁少琴老師執(zhí)教的《一路花香》一課教學(xué)思路清晰、明了，教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，讓學(xué)生掌握了重點(diǎn)，有效的理解了難點(diǎn)，滲透了很好的思想教育。李慶文老師的英語課突出培養(yǎng)了學(xué)生動口、動腦、動手的能力，展示了學(xué)生豐富的英語知識。王英霞老師執(zhí)教的《人有兩個寶》一課富有激情，善于引導(dǎo)；王紅梅、王麗麗老師語言親切，聲音甜美，課前準(zhǔn)備充分，充分利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，極大地開發(fā)了學(xué)生動手操作能力，課堂色彩紛呈，培養(yǎng)了學(xué)生課堂中創(chuàng)新精神。馬洪濤老師執(zhí)教的體育課《喜慶北京奧運(yùn)，圓滿成功》教學(xué)設(shè)計新穎別致，課堂教學(xué)組織合理有序，活動形式多樣，充分調(diào)動了學(xué)生參與活動的積極性。馬文瑞老師執(zhí)教的《讓幻燈片變得更漂亮》一課課堂教學(xué)扎實有效，學(xué)生上機(jī)操作正確率高，交給學(xué)生制作幻燈片的方法。……總之，每一位老師的課堂教學(xué)都充分體現(xiàn)了新課標(biāo)的理念。課堂上，我們看到的是教師親切、鼓勵的目光和學(xué)生自信、燦爛的笑容；聽到的是教師充滿人文關(guān)懷的教學(xué)新用語；感受到的是民主、平等、輕松、愉悅的教學(xué)氛圍。課堂上，學(xué)生真正成了學(xué)習(xí)的主人，教師成了學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、組織者和學(xué)習(xí)伙伴。教學(xué)回歸生活得到落實。
三、成效顯著，好評如潮
六位老師扎實的教學(xué)基本功和她們開放而有活力的課堂教學(xué)深深吸引了前來聽課的各位教師。課堂教學(xué)結(jié)束后，我們組織教師分語文（含英語）、數(shù)學(xué)分高低、音體美六個評課組進(jìn)行評課活動。大家暢所欲言，各抒己見，既肯定優(yōu)點(diǎn)，又指出不足。在熱烈的氣氛中互相切磋，共同提高。
在此次活動中聽課教師深有感觸地說：“你們的課堂越來越真實、自然，越來越關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，沒有作秀的痕跡。”有的老師感慨地說：“今天真沒白來啊，從你們身上我們學(xué)到了很多。你們的老師認(rèn)真鉆研的態(tài)度和強(qiáng)烈的敬業(yè)精神都值得我們學(xué)習(xí)。我們一定把你們的好經(jīng)驗、好方法帶回我們學(xué)校去。”
此次活動中，上課老師說：“它是我們成長的`搖籃，既給我們提供了一個展示自我、錘煉技藝的舞臺，又是一次學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會。”聽課教師說：“‘課堂教學(xué)對外開放’活動讓我們學(xué)到了很多知識，像這種有益的活動今后要我們多參加一些。”
此次活動中，有的家長說：我們的孩子交給這樣的老師，我們非常放心，我們的孩子在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，我們很滿足，愿任橋小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量更上一層樓。
本次展示的十一節(jié)課，從不同角度、不同層次、不同領(lǐng)域?qū)ι鲜鰡栴}進(jìn)行了嘗試和探索，雖然還很稚嫩，還不成熟，執(zhí)教教師還很年輕，缺乏教學(xué)經(jīng)驗，但呈現(xiàn)在大家面前的是實實在在的課堂教學(xué)，令聽課的廣大教師感到這樣的課堂是離自己很近的課堂，這是努努力就可以達(dá)到的教學(xué)。拋棄了好高騖遠(yuǎn)，拋棄了新、奇、特的追求，拋棄了表演課，觀摩課的效果，讓我們感到了真實，這是廣大聽課教師的共同感受。
四、存在不足
通過這十一節(jié)課的展示，我們重點(diǎn)探討新形勢下如何創(chuàng)造性的使用教材，如何改變教師的教學(xué)方式，如何改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式及課堂教學(xué)評價等問題。通過活動，我們發(fā)現(xiàn)廣大教師在教學(xué)中存在很多難以解決、不好把握的問題。我們發(fā)現(xiàn)部分教師在創(chuàng)造性使用教材、分析教材、理解教材、吃透教材的基礎(chǔ)上，聯(lián)系學(xué)生認(rèn)知基儲生活經(jīng)驗、學(xué)習(xí)能力等方面整合學(xué)習(xí)資源，合理的組織課堂教學(xué)方面，感到力不從心。又如學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)方法的掌握要由教師通過課堂教學(xué)來實現(xiàn)。雖然課標(biāo)中明確指出“動手實踐、自主探索、合作交流”是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方法，但在實踐中如何操作，教師感到很茫然，無從下手。還有應(yīng)用題教學(xué)沿用例題+習(xí)題的教學(xué)模式已經(jīng)不行了，在課標(biāo)指導(dǎo)下該怎樣去教，教師沒有現(xiàn)成的教學(xué)案例可以借鑒和參考。這一系列問題困擾著我校教師，影響著我校課堂教學(xué)。
五、對開放日活動的幾點(diǎn)建議
1、開放的時間可以更長一些。例如一天，更有利于全面展示，避免由于時間短造成走馬觀花、蜻蜓點(diǎn)水的遺憾。在不斷探討摸索的基礎(chǔ)上，可以考慮設(shè)立開放日，并固定下來，形成開放教學(xué)的長效機(jī)制。
2、開放的范圍可以更廣一些。可以面向家長、面向社會開放，讓家長、社會積極參與到教育教學(xué)中來，了解學(xué)校的各項教學(xué)常規(guī)、課堂教學(xué)，觀察孩子的在校表現(xiàn)，促進(jìn)學(xué)校、家長、社會三方交流，形成三方互動的良性機(jī)制，促進(jìn)教學(xué)水平的不斷提高。
3、開放的程度可以更深一些。要不斷和兄弟學(xué)校加強(qiáng)合作，請進(jìn)來走出去，從教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)全方位進(jìn)行開放，促進(jìn)多邊關(guān)系，開展校際間的聯(lián)誼活動，推動教育教學(xué)不斷創(chuàng)新發(fā)展。
這次課堂教學(xué)展示不但是一次研究成果的展示，也是一次實踐、反思、再實踐的探索過程，我中心小學(xué)將以此為契機(jī)，把我校課堂教學(xué)引向深入。
小學(xué)開放日活動總結(jié)7
20xx年4月13日我校舉辦了春季趣味運(yùn)動會，比賽進(jìn)行了約四個小時，師生在比賽中團(tuán)結(jié)協(xié)作，為了班級榮譽(yù)共同拼搏，比賽在歡快、熱烈的氛圍中取得了圓滿成功。
本次比賽項目豐富多彩，先后進(jìn)行了50米跑接力、兩人三足接力、跳繩接力、穿衣比賽等七個團(tuán)體項目，兩個各人項目。在50米比賽中，同學(xué)們爭先恐后，拼勁十足，六年級李嘉慶同學(xué)，在比賽中一馬當(dāng)先，帶領(lǐng)大家取得團(tuán)體第一名；在穿衣比賽中，我們可以看到學(xué)生的自理能力很強(qiáng)，一年級二班的學(xué)生在比賽中獲得第一名；呼啦圈比賽更是一大亮點(diǎn)，這項內(nèi)容平時體育課接觸的很少，但是報名的同學(xué)很多，在比賽中同學(xué)們盡情的`展示，在四年級組比賽中，參加比賽同學(xué)都很優(yōu)秀，最后裁判員判定全體參加比賽同學(xué)榮獲并列第一名。在2米跑的比賽中，同學(xué)們奮力爭先，五年級二班的孫家豪同學(xué)，在比賽中摔倒了，但是他沒有放棄，爬起來繼續(xù)比賽，很多同學(xué)為他鼓掌助威，賽場上無論成敗，他們都是好樣的。
在比賽中，我們第一次增加了教師的比賽——乒乓球比賽。老師們積極報名，并在比賽前積極的練習(xí)，二年級組的李艷茹老師，自己在家里拿來筷子，利用課余時間練習(xí)，把整個教研組都帶動起來。在操場上，同學(xué)們看到老師也參加比賽，都興奮地高呼起來，每個班級同學(xué)都為自己的老師加油，比賽氣氛達(dá)到高潮。
最后一組，韋校長也參加了比賽。他雖然有點(diǎn)胖，但一點(diǎn)也不示弱，最終取得了第二名的好成績。
比賽中也存在一些問題，總結(jié)如下：
1、腿夾球比賽項目，出現(xiàn)爭議，主要表現(xiàn)兩點(diǎn)：一是夾球的位置，二是比賽中球掉了，掉在xx從xx撿起來，裁判員不好判定。在這種情況下，裁判員的數(shù)量將在今后的比賽中增加。
2、呼啦圈展示比賽，由個人的展示改為團(tuán)體的協(xié)作。
3、“車輪滾滾”比賽項目，改為滾動呼啦圈，效果會更好些。
總之，這次比賽很圓滿，師生之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，達(dá)到了預(yù)期目的，相信全體老師和同學(xué)們都會以此為契機(jī)，更好的投入到工作學(xué)習(xí)中。
小學(xué)開放日活動總結(jié)8
為了促進(jìn)學(xué)校教育與家庭教育的發(fā)展，充分展示我校良好的校風(fēng)校貌和全體師生的教學(xué)風(fēng)采，讓家長更全面地了解自己的孩子，了解學(xué)校，了解教育。我校于5月12日組織了家長開放日活動。在全校教師認(rèn)真準(zhǔn)備下，開放日活動開展得非常順利也非常成功。參加活動的家長們對校園環(huán)境、教師們的課堂教學(xué)留下了深刻的印象，給予了很高的評價。同時，對學(xué)校、教師也提出了很好的建議與意見。下面將這次活動情況小結(jié)如下：
一、展示課活動，精彩紛呈。
這次家長開放日活動內(nèi)容分為兩個部分，第一階段：參觀校園。第二階段：觀摩教學(xué)。認(rèn)真聽了教師的課堂教學(xué)展示課。第三階段：是以班級為單位進(jìn)行的家長與班主任、科任教師的互動；在互動中增進(jìn)了大家的交流和溝通，真正實現(xiàn)了開放日這一平臺的互相學(xué)習(xí)交流提高的作用。為了展現(xiàn)我校師生素質(zhì)，學(xué)校制定了開放日活動方案，各科任教師在思想上、行動上都很重視，鉆研教材，精心備課，制作課件，充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)。班主任們的班級接待、活動反饋都很到位。這些工作為開放日活動的順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。課堂教學(xué)中，在老師們的引導(dǎo)下，學(xué)生們學(xué)得主動、學(xué)得成功。家長們都聽得非常認(rèn)真，看到孩子們學(xué)得如此生動活潑，個個露出了滿意的笑容。許多家長在評課中，對執(zhí)教老師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、教學(xué)過程和教學(xué)理念都表示非常滿意。家長們認(rèn)為我校的教師教學(xué)氛圍生動活潑，教學(xué)形式新穎，教學(xué)過程循序漸進(jìn)，教師教態(tài)親切自然，教師言語精練富有激勵，充分調(diào)動了孩子們的學(xué)習(xí)積極性和思維能力，也大大增強(qiáng)了他們的自信心。
二、意見反饋，情真意切。
對于本次活動，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到每一位老師，思想上都高度重視，行動上都做出了百分百的努力。從教學(xué)到管理，從學(xué)生的文化學(xué)習(xí)到其思想品質(zhì)、行為習(xí)慣，方方面面都抓得扎扎實實，管得井井有條。為了了解家長對學(xué)校的辦學(xué)是否滿意，學(xué)校對廣大家長進(jìn)行了廣泛的調(diào)查，大多數(shù)學(xué)生家長對學(xué)校的管理、教學(xué)很滿意。幾乎所有的家長都認(rèn)為：學(xué)校的管理井井有條，教師育人循循善誘。家長們對學(xué)校的發(fā)展充滿信心，對孩子的進(jìn)步充滿信心。家長們特別放心的是學(xué)校對學(xué)生的安全教育。當(dāng)然，家長們也提出了一些意見和建議，有的家長提出了希望多開展此類活動，讓家長更多了解學(xué)校，了解自己孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，并將通過家長會等途徑，加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，學(xué)校還要求每位教師認(rèn)真做好家訪工作及時與家長溝通交流；有的家長提出，語文教學(xué)還要加強(qiáng)學(xué)生閱讀能力的.培養(yǎng)，擴(kuò)大學(xué)生的課外閱讀面；有的家長對學(xué)生的課外作業(yè)量也提出了建議；學(xué)校表示：我們的每一位教師都將竭誠給孩子創(chuàng)造更多的機(jī)會，讓每一位孩子都能獲得充分的發(fā)展。家長對學(xué)校工作提出意見和建議，是對學(xué)校的愛護(hù)與關(guān)心，要把它作為工作中前進(jìn)的動力加于認(rèn)真對待，落實整改措施，使學(xué)校的各項工作做得更好。
綜之本次開放日活動，我們感到本次活動達(dá)到了我們預(yù)想的目的，對家長們提出的意見，我們將認(rèn)真反思研究，找到解決辦法，及時在本學(xué)期的家長會上向家長反饋。開放日活動不僅得到家長的一致好評，還促進(jìn)了教師育人水平的提高，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平的提高。這必將對我校本學(xué)期的工作和我校今后的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
小學(xué)開放日活動總結(jié)9
還沒到上課時間就已經(jīng)來了許多家長，他們在翻閱孩子的作業(yè)，詢問老師孩子在校情況。
叮鈴鈴，隨著上課鈴聲的響起，家長們都紛紛走進(jìn)自己孩子所在的班級，煞有其事的聽起課來。每個教師都坐了許多家長。他們想了解現(xiàn)在的課堂是怎樣的，同時對自己孩子課堂表現(xiàn)有所了解，雖然他們不太懂得課堂教學(xué)，但是看著教師熟練的媒體操作，和孩子們爭先恐后回答問題的勁頭，他們的臉上露出了笑容，，有的家長課后說：“現(xiàn)在的孩子真是太幸福了，寬敞明亮的大教室，嶄新的桌椅凳，還看著大電視就把知識學(xué)了。”從他們的話語中我們聽出了對我們學(xué)校發(fā)展的滿意，和對教師工作的肯定。同時對教師課堂教學(xué)給予了較高的評價，在教師的解釋說明下，在評價表上打下了他們心中的分?jǐn)?shù)，這是對教師工作的肯定。看著這一張高分評教表，教師們心里很感動，同時感覺自己身上肩負(fù)的責(zé)任更神圣了。個個暗下決心，一定不能辜負(fù)家長的期望，要干好自己的工作，教好每一個學(xué)生，用實際行動回報家長們殷切的期望。
再次，將家長集中起來，由校長主持召開了一次卓有成效的家長會。在家長會上，校長就孩子的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，安全健康、辦學(xué)理念目標(biāo)、，師資配備、硬件設(shè)施、教學(xué)資源等向家長做了詳細(xì)的解釋，介紹，講者頭頭是道，有理有據(jù)，聽著頻頻點(diǎn)頭，聽的認(rèn)真。在這次家長會上原來對學(xué)校了解很少的家長，現(xiàn)在聽了豁然開朗，同時還回答了家長提出的一些疑問和疑惑，使家長對教師有了新的認(rèn)識，對孩子接受知識的規(guī)律有了新的認(rèn)識。
會后在校長的帶來下家長們參觀了學(xué)校的硬件設(shè)施，和學(xué)生的才藝展示，個個贊嘆不已，他們對學(xué)校硬件設(shè)施的配備很贊賞。對學(xué)校豐富的教學(xué)資源也很滿意，當(dāng)他們看了學(xué)生的計算機(jī)技能展示，和電子琴，豎笛表演，還有學(xué)校乒乓球隊的展示，贊不絕口，他們說：“現(xiàn)在的社會需要的就是多才多藝的人才，學(xué)校這樣做不僅豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，還培養(yǎng)了多方面的技能對孩子的將來有好處。
最后家長們又一次與任課教師個別交流溝通，了解自己孩子在班里的學(xué)習(xí)情況。家長與教師密切交談著，將孩子在校情況如是反饋給家長，希望得到家長的支持。同時家長也將孩子在學(xué)習(xí)生活中的問題以及孩子的思想狀況，毫不掩飾的.反饋給教師，希望教師能出謀劃策解決孩子成長中出現(xiàn)的問題。在不知不覺中時針已經(jīng)走向下午五點(diǎn)中冬陽也漸漸向山頭靠近，撩人的寒風(fēng)也刮起來了，可還有一些家長正和老師們談的起勁，足見他們對孩子學(xué)習(xí)的關(guān)系。
這次活動有條不紊完成了所有預(yù)計的事情，取得了較好的效果。但也還存在一些有待于改進(jìn)的方面：
1、活動的各項準(zhǔn)備工作還有漏洞。
2、個別教師思想態(tài)度還未端正過來，對此次活動還沒有足夠的重視。
3、少數(shù)家長對孩子的關(guān)心不夠，不來參加活動。
4、還有個別家長只是應(yīng)付孩子，參與活動的積極性不夠沒有達(dá)到預(yù)期的目的。
小學(xué)開放日活動總結(jié)10
學(xué)校食堂吃得怎樣?一直是社會關(guān)注、家長關(guān)心的問題。金箔路小學(xué)為了消除家長的疑慮，進(jìn)食堂、進(jìn)班級，全面了解學(xué)生飲食就餐情況。
一百多位家長來到學(xué)校，在局食管辦周曉貴、王明連、程月敏以及顧敏校長、食堂負(fù)責(zé)老師陪同所有家長實地考察學(xué)校食堂，從飯菜加工流程、食品原材料的采購環(huán)節(jié)和存儲條件，到隨機(jī)查看食品采購入庫記錄和實物質(zhì)量等全方位地向家長進(jìn)行了展示。
顧敏校長現(xiàn)場回答了家長提出的'相關(guān)問題，并圍繞食堂的經(jīng)營管理作了詳細(xì)介紹。質(zhì)優(yōu)價廉食材的提供、符合小學(xué)生成長的營養(yǎng)餐制定、精細(xì)化的食堂管理以及學(xué)生就餐禮儀等給家長留下了深刻的映象，發(fā)出由衷的喜悅和贊嘆!家長們紛紛表示對學(xué)校食堂的食品衛(wèi)生安全感到滿意和放心，對學(xué)校堅持“安全衛(wèi)生、就餐禮儀”的理念表示認(rèn)同，對學(xué)校以飲食文化引領(lǐng)學(xué)生做最好的自己，給予了高度評價。
金箔路小學(xué)著力打造小學(xué)生就餐文化，學(xué)生就餐時安靜有序，窗外風(fēng)景如畫，鳥語花香，確實是一道文明禮儀的風(fēng)景線。學(xué)校通過就餐文化的培養(yǎng)，養(yǎng)成學(xué)生良好的就餐習(xí)慣，塑造高素質(zhì)的學(xué)生。
小學(xué)開放日活動總結(jié)11
根據(jù)第五屆教學(xué)質(zhì)量周和家長開放日的安排，學(xué)校成功組織實施了相關(guān)活動。活動總結(jié)如下：
一、家長開放日活動
家長開放日活動應(yīng)邀到校參與聽課的三年級家長近20名，家長們認(rèn)真聆聽了任課教師的兩節(jié)公開課，并對劉鐵炬及吳璇兩位老師的課給予了充分的肯定，家長們非常滿意學(xué)校搭建這樣的平臺，讓他們零距離體察到孩子上課的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，并希望與學(xué)校積極配合，共同做好孩子的教育工作。
二、家長問卷調(diào)查
本屆質(zhì)量周活動共發(fā)放家長調(diào)查問卷60份，學(xué)校收集調(diào)查問卷并認(rèn)真進(jìn)行分析，對于較為敏感的學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)問題，多數(shù)家長表示學(xué)校課業(yè)量適合，學(xué)生完成作業(yè)在1個小時內(nèi)，也有少量家長表示課業(yè)量少，希望能加大課業(yè)量。多數(shù)家長對孩子教育的苦惱是工作太忙，無暇顧及，或者擔(dān)心步入中學(xué)后的學(xué)習(xí)，希望能與老師多溝通，多交流，能有效利用好校訊通，針對校訊通，有三分之一的家長認(rèn)為沒有實際用處，三分之一的家長認(rèn)為教師發(fā)送短信量少或者不及時，三分之一的家長認(rèn)為非常有用，希望教師能及時發(fā)送孩子的作業(yè)情況、平時的學(xué)習(xí)表現(xiàn)、要求家長配合做的一些工作都可以發(fā)送或通知，讓校訊通發(fā)揮其積極作用。
三、教師公開課
學(xué)校安排全校語文、數(shù)學(xué)、英語教師每人一節(jié)公開課，共13節(jié)課，通過公開課活動，教師之間相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互促進(jìn)，教師的公開課均在電教室完成，但是多xx應(yīng)用效果參差不齊，部分教師可以熟練應(yīng)用多xx設(shè)備，編制適合自己教學(xué)需求的課件，而少數(shù)教師對設(shè)備的操作很不熟練，也沒有課件，利用實物展示臺投影教材的內(nèi)容或?qū)W生的作業(yè)，雖然有一定的激勵作用，但是缺乏自身信息技術(shù)整合的應(yīng)用，現(xiàn)在教師們均有自己的辦公計算機(jī)，教師們每天都在電腦前忙碌的不知所措，卻不會制作簡單的演示課件，這是非常奇怪的現(xiàn)象，希望教師們能在工作空余時間多鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，多練習(xí)制作幻燈片等簡單的課件，提高自身信息技術(shù)應(yīng)用能力，現(xiàn)在學(xué)校只有一間多xx教室，但是利用率卻很低，希望教師們能積極主動利用教學(xué)資源，讓我們的課堂更加生動、精彩。各級xx及教育主管部門在最近一段時間內(nèi)，要普及班班通工程，屆時每個班級都會有計算機(jī)投影等設(shè)備，如果教師不會用，不去用，不但是對資源的極大浪費(fèi)，更是自身業(yè)務(wù)能力滯后的明顯表現(xiàn)，現(xiàn)代教育對教師們提出了許多嚴(yán)峻的考驗，如果還對信息技術(shù)的應(yīng)用如此懈怠，那你的工作必將會越來越難以進(jìn)展。
從公開課中不難看出，學(xué)校教師自身的教學(xué)業(yè)務(wù)能力還有待于提高，對課標(biāo)的把握，教學(xué)方法的提煉等，還要下大力氣訓(xùn)練，尤其是教學(xué)用語的不規(guī)范、隨意性強(qiáng)等是突出問題，絕大多數(shù)教師能照顧到全體學(xué)生的學(xué)習(xí)，學(xué)生也能在課堂上踴躍發(fā)言，也有極個別教師只關(guān)乎幾個表現(xiàn)突出學(xué)生的學(xué)習(xí)，學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)也是本次活動暴露出的缺點(diǎn)問題，學(xué)生的注意力不集中，課堂隨意性強(qiáng)，直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果良莠不齊，還需要在平時課堂上加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，雖然是公開課，但也能從中看出教師的平時課的教學(xué)情況，尤其還要對絡(luò)xx的`課件或教學(xué)資源要進(jìn)行必要的修改，要符合自身教學(xué)實際需要。
學(xué)校共收錄了5位教師的公開課，現(xiàn)已刻錄成光盤，作為學(xué)校課題課例的成果進(jìn)行保存，如有需要借用xx的教師可以借用，作為錄像課進(jìn)行xx。錄像課分別是劉婷婷老師的《搭石》，吳璇老師的《美麗的小興安嶺》，劉鐵炬老師的《含有0的數(shù)字的乘法》，韓桂花老師的《are you sad?》，雷延海老師的《there are stone animals》。
四、聽評議課活動
公開課后，各教研組針對本組教師分別進(jìn)行了不同形式的評議課活動，數(shù)學(xué)組教師進(jìn)行集中評課教研活動，開展得非常認(rèn)真，尤其對馮天祿、朱天祥兩位老師的課給予了中肯的評價，提出了改進(jìn)的措施。語文組教師通過課堂教學(xué)評價表，聽課教師對上課教師進(jìn)行了客觀公正的評價，并量化打分，提出合理化的意見建議，教研活動效果良好。
公開課活動中聽課環(huán)節(jié)教師的參與情況不太好，如韓桂花老師的課只有兩位校長在聽課，語文組教師的聽課人數(shù)也很少，只有數(shù)學(xué)組教師聽課參與較好。聽課效果不好的原因很多，最主要的原因還是教師的課調(diào)不開，兼課情況存在，尤其是學(xué)前班的課，決不允許出現(xiàn)空堂，可是空堂現(xiàn)象還是存在，但也有少部分教師寧愿在辦公室上，也不愿意來聽課，你的聽課是對講課教師的課的肯定和認(rèn)可，也是對其工作的支持和幫助，這是一件嚴(yán)肅認(rèn)真的事情，可是部分教師的隨意散漫讓自己的同行都會非常失望，希望教師們能在今后的類似活動中積極參與聽課，積極為同事的業(yè)務(wù)工作建言獻(xiàn)策，也要積極聽取吸納他人的忠言良語。如果你不參加和參加課程，你將無法達(dá)到本質(zhì)量周的初始要求
相互合作，相互交流，相互促進(jìn)。
五、教師寫字比賽
學(xué)校工會連同教研室組織了教師的寫字比賽活動，寫字比賽分為硬筆字和粉筆字兩項內(nèi)容，通過這樣的比賽，旨在規(guī)范教師的書寫，為提高教師基本功三筆一畫中的兩筆打下良好的基礎(chǔ)，通過硬筆字比賽，部分教師的硬筆字書寫規(guī)范、美觀大方，也有教師的硬筆字書寫格式結(jié)構(gòu)不理想，字型差，還有待加強(qiáng)書寫訓(xùn)練。通過粉筆字比賽，教師們相互促進(jìn)，xx如何寫好粉筆字，并進(jìn)行評比，經(jīng)學(xué)校評委小組綜合評定，硬筆書寫的優(yōu)秀作品是張海元、茍炯德、韓桂花三位教師的作品，粉筆字書寫的優(yōu)秀作品是：
六、今后的打算
學(xué)校今后繼續(xù)要加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)基本功的訓(xùn)練，尤其對三筆一畫、教學(xué)規(guī)范用語、普通話、備課方式等等進(jìn)行強(qiáng)化，督促其提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。要加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，還要加強(qiáng)全體教師信息技術(shù)的應(yīng)用能力，開展類似文字錄入、幻燈片制作的比賽，使其信息素養(yǎng)得到提升，以適應(yīng)現(xiàn)代教育需求，能更好的利用即將安裝的班班通設(shè)備。
學(xué)校還要繼續(xù)加大與家長聯(lián)合辦學(xué)的力度，積極聽取家長及村委的意見建議，采納好的建議，共同提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)品味，使學(xué)校在和諧的環(huán)境中良好發(fā)展。
這次活動，對我們教師是一次鞭策，也是一次學(xué)習(xí)。學(xué)校要努力提高工作水平，學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理方法，將學(xué)校工作做好，并引導(dǎo)教師深入鉆研新課程，努力把家長們所謂的最好的課堂變?yōu)橐环N常態(tài)。
小學(xué)開放日活動總結(jié)12
在教師的精心準(zhǔn)備和家長們的大力支持下，我班的家長開放日活動圓滿結(jié)束。本次活動使家長對教改有了全新的認(rèn)識和了解，為學(xué)生提供了一個自由展示的空間，有效的'促進(jìn)了家校之間的交流和合作。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、學(xué)生家長能夠積極參與
這次家長開放日活動是以班為單位，在科學(xué)教室進(jìn)行，可以容納所有的家長參與課堂教學(xué)活動，也滿足了家長參與學(xué)校教學(xué)的需求，幾乎所有的學(xué)生家長都參與了活動。
二、對教師的整體評價較高
在活動中家長對我們的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平給予了較高的評價。家長認(rèn)為教師的優(yōu)點(diǎn)有以下幾個方面：
1、學(xué)生能夠充分參與教學(xué);
2、能夠調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性;
3、教學(xué)形式豐富
4、教師和藹可親;
5、善于啟發(fā)、誘導(dǎo);
6、教學(xué)有經(jīng)驗，能抓住學(xué)生的個性特點(diǎn)，進(jìn)行因人施教;
7、教學(xué)層次清楚，清晰
8、對家長熱情;
9、能夠尊重學(xué)生;
10、能夠舉一反三，使學(xué)生通俗易懂;
11、師生關(guān)系融洽、和諧、平等。
三、開誠布公的給我們提出了改進(jìn)意見
在活動中家長和我們交流了許多教育方面的意見，也給我們提出了一些建議和不足：
1、能夠嚴(yán)格要求學(xué)生的各種行為;
2、幫助孩子排除自卑，找回自信;
3、對不發(fā)言的學(xué)生多提問、多鼓勵，多關(guān)注。
四、重視家長意見，營造和諧的家校共育環(huán)境
家長開放日不僅是要向家長展示我們的教育教學(xué)成果和孩子整體素質(zhì)的提高，更重要的是要聽取家長的意見和建議，營造一個和諧的家校共育環(huán)境。
以往在這個環(huán)節(jié)大多是老師介紹，家長向老師了解學(xué)生的情況，僅僅是家長和老師之間的一種雙向交流。為了改變這種情況，真正落實為家長、為學(xué)生的服務(wù)意識，我們本次對這個環(huán)節(jié)給予特別的重視。
通過溝通、交流，學(xué)生、家長、老師達(dá)成了共識：那就是“讓溝通成為快樂，把學(xué)習(xí)當(dāng)成享受。
小學(xué)開放日活動總結(jié)13
為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校“真教育，見行動”不斷深化，構(gòu)建完善學(xué)校、社會、家庭三位一體的工作機(jī)制，廣泛征求社會各界對教育工作的建議、意見，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平科學(xué)、均衡、可持續(xù)發(fā)展，通過這次活動，進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)校、家庭和社會的溝通，融合互動，使家長及社會各界了解了學(xué)校校教育現(xiàn)代化和教育教學(xué)狀況，及時反饋了有關(guān)教育教學(xué)信息，改進(jìn)學(xué)校管理，推進(jìn)了學(xué)校發(fā)展。現(xiàn)將本次活動開展情況總結(jié)如下：
一、精心組織，認(rèn)真實施
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視“校園開放日”工作，成立了活動領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，活動由教導(dǎo)處統(tǒng)籌，各部口的負(fù)責(zé)人承擔(dān)相應(yīng)的籌備工作。教導(dǎo)處制定活動方案，并召開專題會議，傳達(dá)“開放日”活動的方案。少先隊總隊和班主任要加強(qiáng)對學(xué)生的經(jīng)常性教育，布置校園環(huán)境，清理衛(wèi)生，擺放書角。
各部門認(rèn)真落實展覽內(nèi)容，督促教師備課、做好各項準(zhǔn)備工作。學(xué)校高度重視自上而下的協(xié)調(diào)配合，確保活動的順利開展。
活動開始前，制定了綜合安全預(yù)案和應(yīng)急預(yù)案；安保人員和輔導(dǎo)員始終堅守崗位，確保活動現(xiàn)場的穩(wěn)定。
二、 加強(qiáng)宣傳，明確活動意義
通過家校通、微信群、校門口廣告牌等多種形式通知家長，并向社會發(fā)布公開公告。向?qū)W生、家長和社會宣傳開放日活動的意義。指定專人負(fù)責(zé)活動的宣傳報道。
三、 展示校園文化營造和諧氛圍
這次活動安排了家長觀摩早會活動、參觀學(xué)校各個功能室建設(shè)、參觀優(yōu)秀作業(yè)展、參與學(xué)校教研活動、座談交流、問卷調(diào)查等多個環(huán)節(jié)。結(jié)合即將到來的“全國助殘日”，我校在早會時段舉行了獻(xiàn)愛心活動，參與“校園開放日”的家長觀摩了本次活動并參與到活動中，也獻(xiàn)上自己的一份愛心，并對此項活動的開展給予肯定。接下來由校總輔導(dǎo)員老師帶領(lǐng)家長們參觀了校園、功能室，以及優(yōu)秀作業(yè)展，家長們在參觀的過程中，充分感受到學(xué)校近幾年來在辦學(xué)條件改善上的.巨大變化，紛紛為校園的建設(shè)點(diǎn)贊。
參觀校園后，家長們進(jìn)入教室上課，參與學(xué)校的日常教學(xué)和研究。教師在活動前精心準(zhǔn)備教學(xué)計劃；課堂上，家長看到學(xué)生們積極踴躍的回答老師的問題、看到教師認(rèn)真的態(tài)度，個個臉上洋溢著滿意的笑容，課堂氣氛異常活躍，贏得了家長的贊揚(yáng)。
四、家校互動，共謀發(fā)展
為充分了解和征求家長意見，校長與家長代表當(dāng)面召開了家庭學(xué)校座談會。首先，校長向家長們介紹學(xué)校近期主要工作、突出成績，并對家長們配合學(xué)校更好地開展學(xué)生的教育教學(xué)工作提出了殷切期望；教育部門介紹教育教學(xué)情況，提出家校聯(lián)系意見和建議，解讀我校秋季招生工作；學(xué)校安全工作負(fù)責(zé)人還向家長匯報了學(xué)校開展的有關(guān)安全工作情況，并對家長提出了希望；學(xué)校總輔導(dǎo)員老師也對孩子們的一些習(xí)慣的養(yǎng)成對家長提出幾點(diǎn)建議，通過多種形式的溝通，最大限度取得家長的理解、信任和支持。我們通過家長的意見反饋中看到，家長們對這次“開放日”活動的組織非常滿意，對學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分的肯定，家長對自己的孩子在學(xué)校取得的點(diǎn)滴進(jìn)步感到非常滿意，社會各界代表增進(jìn)了對學(xué)校的理解。
近年來，學(xué)校堅持正確的辦學(xué)方向，取得了教育教學(xué)成果。建議學(xué)校多舉辦這樣的活動。
家長們還主動為提高學(xué)校的辦學(xué)辦校質(zhì)量出謀獻(xiàn)策。他參與的課堂教學(xué)評價充分肯定了教師的高素質(zhì)。家長們紛紛表示，將與學(xué)校合作，努力構(gòu)建三位一體的家校合作機(jī)制，為孩子成材的培養(yǎng)做出貢獻(xiàn)。
小學(xué)開放日活動總結(jié)14
（一）學(xué)生家長能夠積極參與。
雖然是春忙季節(jié)，可是家長們?yōu)榱俗约旱暮⒆樱麄兎畔路泵Φ募覄?wù)活，走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，參與到了活動中，有的家長實在來不了就打電話請假，坐在教室的后面聽我們們上課。家長們的這一舉一動充分說明家長們對學(xué)校的教育教學(xué)工作的高度關(guān)注，體現(xiàn)出了對班級工作的支持，更體現(xiàn)出對孩子學(xué)習(xí)的重視。
（二）交流樸實真摯。
講完課后，我和數(shù)學(xué)老師小顧向來校的每一位家長介紹了現(xiàn)在的教法，并對課堂上的問題進(jìn)行了探討。還向家長們介紹了家庭教育經(jīng)驗，家長們個個心領(lǐng)神會，點(diǎn)頭稱道。家長們對學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分的肯定，一致認(rèn)為學(xué)校辦學(xué)理念先進(jìn)，教師素質(zhì)高，學(xué)生得到了全面發(fā)展。同時，為自己的孩子能在這樣的學(xué)校就讀而感欣慰，對自己孩子在學(xué)校取得的點(diǎn)滴進(jìn)步感到非常滿意，尤其對學(xué)科老師的辛勤勞動表示了由衷的感謝。家長開放日活動不僅讓家長覺得受益匪淺，感觸多多，同時也給了我不少啟示。
從家長的反饋中也看到了我今后值得改進(jìn)的.地方，家長留下了寶貴的意見，提出了中肯的建議：希望今后多舉辦類似的活動，有更多的機(jī)會走進(jìn)學(xué)校，了解學(xué)校，以便更好地支持和配合學(xué)校開展工作；不僅希望孩子學(xué)好課本知識，更重要的是學(xué)校要加強(qiáng)德育工作，讓孩子學(xué)會做人，注重對高年級學(xué)生的身心健康教育問題。
（三）班級開展的家長開放日活動受到了家長的肯定。
此活動能夠真正讓家長走近教師和學(xué)生，零距離感觸師生關(guān)系，傾聽孩子的心聲，了解他們在校的學(xué)習(xí)和生活，進(jìn)一步增進(jìn)家校之間的友誼。
活動結(jié)束了，家長的積極性還沒有消減，他們對自己參與的內(nèi)容非常感興趣，希望以后多搞幾次這樣的活動。
家長開放日是個平臺，有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。家長深入課堂一線，真切地感受孩子課堂表現(xiàn)，感性地聆聽孩子的心聲和課任老師的因材施教，多維度地交流學(xué)習(xí)了教子育女的經(jīng)驗。拉近了家長與老師的距離，開闊了視野，增進(jìn)了彼此的了解。
小學(xué)開放日活動總結(jié)15
今天，我校迎來了部分學(xué)生家長，開展了開放日活動。在全體老師的精心準(zhǔn)備及家長們的踴躍參與下，活動圓滿結(jié)束，現(xiàn)將本次家長開放月活動總結(jié)如下：
一、分發(fā)告家長書
利用“家長開放日”這一契機(jī)，學(xué)校向?qū)W生家長分發(fā)了關(guān)于學(xué)生安全、行為習(xí)慣、文明禮儀、閱讀等內(nèi)容的告家長書。通過此舉，學(xué)校與家庭之間距離更近，聯(lián)系更緊密了。也使家長們明白，孩子的教育不只是學(xué)校的事情，更有家庭的一份責(zé)任。
二、開放課堂
今天的活動日，各年級均向家長開放一堂課（共6節(jié)）。家長與孩子們一同感受課堂，感受我校教師良好的精神風(fēng)貌和教學(xué)藝術(shù)。
三、觀摩陽光體育活動
家長們觀看了陽光體育活動，欣賞孩子們做操、觀看孩子們整齊的`跑操活動、參與孩子們的跳繩活動，感受到了體育鍛煉的魅力。
四、展示活動
利用第二節(jié)課時間，學(xué)校向家長們展示了四項內(nèi)容：陽光體育特色“花樣跳繩”“竹竿舞”活動；五年級軍訓(xùn)隊列訓(xùn)練、乒乓球知識、技能的講解和演示。
五、向家長作師德師風(fēng)承諾
面對來校家長，李玉明老師代表全體老師，向他們宣讀了《師德師風(fēng)》承諾書，明確表明態(tài)度，以高尚的師德對待每一位學(xué)生。
六、參觀校園、家長懇談會
由許秀真老師帶領(lǐng)家長們了解了學(xué)校的變化，參觀了班級、功能室建設(shè)、校園文化建設(shè)情況。組織來校家長舉行了一次懇談會。懇談會上，校長向家長們介紹了學(xué)校的建設(shè)情況、教育教學(xué)情況；教導(dǎo)向家長們介紹教育教學(xué)情況，老師還同家長暢談了孩子們的教育問題，為家長們的困惑出點(diǎn)子；傾聽了家長們對學(xué)校、對教學(xué)的建議。本次參加活動的家長共33位，收到意見反饋表20份，有效意見、建議8項，現(xiàn)場回復(fù)解決8項。
七、家校聯(lián)系
各班老師互相配合，采取電話、微信等方式進(jìn)行家校的溝通。老師們特別針對平時需要特別關(guān)注的學(xué)生群體進(jìn)行家訪，與家長們交流合作，尋找?guī)椭⒆拥耐緩剑顾麄円材芨玫爻砷L。
通過開放日活動，促進(jìn)了家校之間的交流與溝通，拉近了老師與家長的距離，也使家長對教育有了更新的了解和認(rèn)識，為我校的建設(shè)、教育教學(xué)工作打下更堅實的基礎(chǔ)！
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