關于廣告詞的教案
篇一：廣告詞教案
語言表達準確、鮮明、生動之廣告詞
教學目標
1.了解廣告詞的基本特點。
2. 歸納廣告詞常用手法
3. 學習擬寫公益廣告詞。
教學重點
1．了解公益廣告詞的基本特點。
2．學習擬寫公益廣告詞。
教學步驟
一、復習
如何使語言表達準確、鮮明、生動
1、 恰當選用詞語
2、 恰當選用句式
3、 恰當選用修辭
二、導入 笑話一則
一生爬墻出校，被校長抓住。
校長問:為何不走正門?生說:美特斯邦威，不走尋常路。
校長又問：這么高的墻怎么翻過去的？該生指了指褲子說：李寧，一切皆有可能。 翻墻什么感覺？該生指了指鞋子說：特步，飛一般的感覺。
第二天，該生從正門進校，校長又問：怎么不翻墻了？生說：安踏——我選擇，我喜歡！ 第三天，該生穿混混裝，校長不準，生說：穿什么就是什么，森馬服飾。
第四天該生穿背心，校長又不準，生說：男人，簡單就好，愛登堡。
校長說：明天給你記大過！
學生問：為什么？校長說：動感地帶，我的地盤我做主！
三、學生討論，教師總結商業廣告詞的特點：內容簡潔凝練，緊扣主題，語言通俗易懂，朗朗上口，構思新穎，鼓動性強。
四、學生回憶一些經典的公益廣告詞，小結公益廣告詞的特點。
1、如果不節約用水，世界上的最后一滴水將是我們的眼淚。
2、父母是孩子最好的老師。
3、沒有買賣，就沒有殺害。
商業廣告詞目的在于盈利，而公益廣告詞目的在于倡導社會美德。
廣告詞的總體要求：主題鮮明，構思新穎，朗朗上口，簡潔易記。
五、如何擬廣告詞
1、用詞通俗易懂
例：請擬一條以“說普通話”為內容的公益廣告詞。要求主題鮮明，態度真誠，構思新穎，語言簡明。(在10—20個字之間)（2004全國卷甲卷）
參考答案：
說好普通話，“知音”遍天下。
說好普通話，方便你我他。
請講普通話，講清普通話。
說標標準準的普通話，做堂堂正正的中國人。
請講普通話，不分你我他；講好普通話，共愛一個家
推廣普通話，靠你，靠我，靠大家。
2、多用短句，整句或散句
例：（05·山東）請擬一條以“食品安全”為內容的公益廣告詞。要求主題鮮明，形象生動，語言簡明。（在10-20個字之間）
參考答案：民以食為天，安全重泰山。
民以食為天，食以安為先。
食品安全無小事，群眾利益大如天
3、巧用修辭
例（04·吉林、黑龍江、云南）請擬一條以“公民義務獻血”為內容的公益廣告詞。要求主題鮮明，感情真摯，構思新穎，語言簡明。（在10-20個字之間）
參考答案：①因為你的熱血，她的生命之花將重新綻放。
②民族在奉獻中崛起，生命在熱血里綿延（對偶）
③我健康，我獻血，我自豪！（排比）
④血，生命的源泉，友誼的橋梁（比喻）
⑤“一針見血”，生命會因你而再次跳動。（雙關，解釋“一針見血”：語言簡短，切中要害） 另有
頂真：車到山前必有路，有路必有豐田車。（豐田汽車廣告詞）
反語：實不相瞞，“天仙”的名聲是“吹”出來的。（“天仙”牌電扇廣告詞）
對比：貴族質量，百姓價格。（某藥品廣告詞）
仿詞：“六神”有主，一家無憂。（“六神”牌花露水廣告詞）
引用：輕輕的我走了，正如我輕輕的來。（閱覽室標語）
4、還可以化用詩句、歌詞、諺語、俗語等。
如鮮血誠寶貴，救人品更高
但愿人長久，熱血注心田。
人生在世誰無難，獻我熱血救他人。
六、練一練
（1）寫一則以“反腐倡廉”為主題的公益廣告
（2）寫一則以“遠離網吧”為主題的公益廣告
參考答案：（1）1、貪欲就像氣球，極度膨脹結局只有一個———自毀滅亡。
2、廉政幾時有，腐敗何日休。晝夜奔于斯，監獄是盡頭。
3、公生明，廉生威。
4、貪污一根針，刺痛百姓心。
5、君當如蘭， 幽谷長風，寧靜致遠；
君當如竹， 高風亮節，堅韌不拔；
君當如菊，潔身自好，寒芳自賞；
君當如梅， 笑迎霜雪，傲骨不折。
（2）遠離網吧毒瘤，爭做健康學生
你玩游戲可以，游戲玩你不可以；游戲不是人生，人生更不是游戲
六、鏈接高考
（2005湖北高考）24、湖北省旅游局即將組團赴香港宣傳湖北。請結合湖北人文、地理特點為該團擬寫一則推介湖北旅游資源的廣告詞。內容中應包含三峽、武當山和黃鶴樓。(不超過40個字)(5分)
參考：游長江三峽賞水天美景上武當名山入空靈仙境登黃鶴高樓事業更上一層樓
（2011湖北高考第20題）從今年5月1日起，我國在室內公共場所實行全面禁煙。請你為
校園內的“禁煙提示牌”編寫一條溫馨提示語。要求：①符合場景；②語言表達簡明、生動、得體；③不超過20字。（4分）
答案示例一：書香何需煙草香
答案示例二：祖國花朵正嬌嫩，請君勿用煙草熏
（2012湖北高考20題）.2012年4月9日，湖北省“書香荊楚·文化湖北”全民讀書月活動正式啟動。為配合這次讀書月活動，請從《楚辭》和《史記》兩本書中任選一本，寫一則閱讀宣傳語。
要求：①聯系該書內容；②表達簡明得體；③字數不超過40字。（4分）
答案示例一：著《離騷》屈子行吟澤畔，書香荊楚傳華章；讀《楚辭》楚人再誦鄉音，文化湖北續輝煌！
答案示例二：史家絕唱，無韻離騷；讀史明志，鑒古通今。史學經典，請讀《史記》！
篇二：廣告詞寫作教案
“廣告詞寫作”教案
教學目的：1、培養我們課外學習語文的興趣，養成隨時積累語言素材的習慣。
2、撰寫廣告詞，幫助大家樹立“學以致用”的學習觀。
3、在活動中培養同學們的集體合作意識及競爭意識。
教學方法：討論
教學過程：
一、請同學說一些自己熟悉的廣告詞。
二、教師展示一些經典廣告詞（課件）
三、鑒賞廣告詞
你欣賞哪些廣告詞，為什么？（小討論）
學生回答
[一]修辭
（一） 比喻
廣告很多借助于“打比方”來介紹商品質量，渲染商品功能，使顧客從生動形象的比喻中得到信息，受到感染。
例1：《修辭學習》雜志的廣告詞：“修辭學家的助手；語言教師的同道；自學青年的參謀；社會各界的朋友。”
[明確]這則廣告詞通過一連串比喻，把該雜志的功用說得淋漓盡致，使各方面的讀者一看都感到親切。
例2：牛仔褲的廣告詞“有如第二皮膚”。
[明確]它使人一看就知道牛仔褲的優點，產生購買的欲望。這就是因為它用了“第二皮膚”比喻手法的結果。
例3：血，生命的源泉，友誼的橋梁
普通話——13億顆心與心之間的橋梁
普通話——人類溝通的橋梁
普通話——人類智慧的結晶
[明確]形象生動地說明各自的作用
（二） 頂真
頂真，是用前一句的末尾做后一句的開頭，使句子首尾蟬聯，以增強語言美趣的修辭手法。
例1：亞運燃圣火，圣火出神州，神州燃遍圣火；環宇愛和平，和平博世界，世界愛重和平。
[明確]這是廣東神州燃氣具聯合實業公司為研制亞運會火炬而征求的一副對聯。這副對聯在運用對偶手法的同時，還用了頂真手法，把“圣火-神州-神州-圣火”；“和平-世界-世界-和平”首尾銜接起來，既推銷了產品，又突出了亞運精神，宣傳效果很好。
例2：清清純凈水，純凈水清清。
[明確]這是一家純凈水廠的廣告，“清清”既是產品名稱，又意味著水質純清，一語雙關，加上首尾相連，循環往復，備受青睞。
（三） 引用
廣告詞里常引用一些成語、俗語、名言、題詞等，為廣告增色不少。
例1：一家生產偽鈔識別器工廠的廣告——“去偽存真”。
[明確]它妙就妙在一語破的，把識別器的性能用人們熟知的成語既準確又簡練地表現出來。 例2：一家酒廠“玉液”廣告——“勸君更盡一杯酒，品嘗玉液味無窮”。
[明確]它引用了王維詩句“勸君更盡一杯酒”，來突出“玉液”的酒醇味香，讀了瑯瑯上口，使人感到親切。
（四） 諧音 雙關
通過語言和諧，語音相近（同）來制作廣告詞，可以使廣告詞一語雙關，含蓄深沉，明快風趣。
例1：洗衣機廣告——“‘閑’妻良母”；熱水器廣告——“隨心所浴”；商品房住宅小區的廣告——“市外桃源”
[明確]改“賢”為“閑”，利用音近的特點，寫出洗衣機全自動的功用；“欲”與“浴”同音，突出了廠家生產的熱水器的功能及質量以及均能使顧客滿意的承諾；“世外桃源”本是《桃花源記》中描寫的一個令人向往的極樂世界。這里改“世”為“市”，既切合花園小區的位置，使人看到聯想翩翩，富有詩意。
例2：手表廣告——“一表人才，一見鐘情。”
[明確]一語雙關，既道出產品，又別有深意。詞淺意深，回味無窮。
（五） 反復
廣告詞中有意使用一詞或句子反復出現，這種修辭手段叫反復。
例1：藥廠廣告——“何濟公，何濟公，止痛不用三分鐘”；
冰箱廠廣告——“威力，威力，夠威夠力。”
[明確]它們都用了反復的手法，同時又注意押韻，所以更容易使人記得和懂得，有力地提高了宣傳力度和深度。
（六） 對偶
例1：推廣普通話宣傳周宣傳口號“說地地道道普通話，做堂堂正正中國人！”，“說普通話，迎四方賓客；用文明語，送一片真情”；
例2：義務獻血標語“真情流淌，血脈相通”，“民族在奉獻中崛起，生命在熱血里綿延”
[明確]這類公益廣告詞有節奏有韻律，讀來瑯瑯上口，聽來和諧悅耳，給人以美感，也便于記憶。
（七） 對比
例1：“獻出的血有限，獻出的愛無限”，“鮮血誠寶貴，救人品更高”，“好人獻上一滴血，病者除卻萬分憂”
[明確]通過鮮明的對比，給人深刻的印象和啟示，
（八）仿擬
就是套用人們熟知的語句,使其產生一種新的意義,從而達到加深印象的效果。
例1：“鮮血誠可貴，助人價更高”即是化用了裴多菲的名句“生命誠可貴，愛情價更高”，“但愿人長久，熱血注心田”是化用蘇軾的“但愿人長久，千里共嬋娟”。
[明確]這類語句為人熟知，讓人感到親切。作為公益廣告詞，有利于贏得人們的好感，也有利于迅速傳播。
（九）設問
例1：“為何血濃于水？因有愛在其中”，“你想為社會做點貢獻嗎？你愿為他人獻點愛心嗎？請參加無償獻血！”
[明確] 運用設問，以激起人們的思考，增強感染力。構思新穎，提問巧妙，發人深省。
[二]押韻口訣
就是由字數相等并且押韻的兩句話或多句話作為公益廣告詞。
例1：“說好普通話，方便你我他”，“推廣普通話，溝通你我他”，“請講普通話，不分你我他；講好普通話，共愛一個家”， “人間自有真情在，獻出鮮血播下愛”，“一點熱血助他人，一顆愛心好精神”，“你血輸在我身，你情溶入我心”
[明確]這種口訣不是經典語句，而是創作自行設計出來的，傳達信息往往比較直接、簡練、明確，其主要目的是使人易讀易記。
[三]字詞巧排
例1：“請講普通話，講清普通話”“讓普通話不普通，讓平凡人不平凡”
[明確]通過字詞的巧妙排列，造成語音，語義上的循環往復，既有要求，又有標準，使人產生深刻的印象。
[四]質樸語言
就是用日常通俗樸實的口語編擬公益廣告詞。
例1：“推廣普通話，靠你、靠我、靠大家”，“講好普通話，朋友遍天下”，“說好普通話，走遍神州都不怕”，“56個民族56朵花，56種語言匯成一句話：請說普通話”，“點點滴滴熱血濃，人道博愛處處情”，“一份血，萬份情，無償獻血最光榮”，“獻血獻愛心，血濃情更濃”，“無償獻血，用愛心為生命加油！”“一滴血，一片心，一份愛”等。
[明確]這種公益廣告詞給人隨和親切之感，看似沒有修飾，實則獨具匠心，體現了“平平淡談才是真”的創作意境。
[五]其他例句：
無償獻血，從我做起，救死扶傷，情暖人間。
熱血是生命的標志，無償獻血是文明進步的.標志。
大力推廣普通話，增強中華民族凝聚力。
美麗的生命，從你卷起袖子開始！
薦我熱血，點燃他人生命之光。
無償獻血，體現您高尚的精神境界。
讓血液把我們的心連接在一起。
上述技巧是公益廣告詞編擬經常運用的，可以單獨使用，也可以把幾種技巧揉合在一起以增強表達效果。如“說好普通話，‘知音’遍華夏”，是押韻口訣，又有雙關含義，內涵豐
富，效果突出，是不可多得的佳作。
廣告“荷花”蚊帳廣告詞是這樣寫的：
如煙、似霧，玉潔、冰清。
飄飄然使您如入仙境，甜蜜蜜伴君美夢。
借問蓬萊何處尋？就在那“荷花”蚊帳中！
[明確]這條廣告中用了比喻、對偶、設問等幾種修辭手法，情景并出，給人以整齊勻稱的美感。特別是末句用“荷花”蚊帳作答，更是畫龍點睛，大大加深了語言的表現力，激發了消費者購買的欲望。
廣告用詩歌的形式來進行宣傳，這更是綜合運用各種手法的體現。
例1：已故著名詩人聞捷曾為上海一家燈泡廠寫過一首燈泡廣告詩：
向太陽里取來的溶巖，
從碧空中摘來的星星，
耐得住千度高溫，
負得起延長白晝的使命，
把五彩繽紛的晚霞，
焊接上金光燦爛的曉云。
[明確]這首詩雖然未說到燈泡如何好，但讀者通過詩句生動、形象的表達，完全可以知道燈泡的品質優良，而心向往之。
例2：浙江絲綢時裝公司在臺灣刊登的一則廣告——“年華如水涓涓逝，故土情思日日深。穿上一款家鄉衣，以慰一片思鄉情。”
[明確]廣告從鄉愁入手，借助“家鄉衣”這一媒介，引起離鄉別井的游子的共鳴。詩既做了廣告，更表達了海峽兩岸同胞的心聲。
有一種很好吃的巧克力豆——Ｍ&Ｍ巧克力豆，相信很多人都吃過。在２０世紀４０年代，有一著名的廣告人Ｒ?雷斯，他接到這個產品后，馬上發現這是在當時第一種用糖衣裹著的巧克力，于是“只溶在口，不溶在手”的廣告語脫口而出，一直流傳至今。這句只用了１０分鐘就創作出的廣告語就是從產品中提煉出的，這八個字使產品特點一下跳了出來，非常具體有用。既和同類產品產生了差異，又事關消費者的利益——不粘手，言外之意說其它巧克力拿在手里是粘糊糊的。這個廣告人Ｒ?雷斯就是“獨特的銷售主張”學派的首創者。
三、你最欣賞哪些廣告詞，這些廣告詞用了哪些手法。
（一） 修辭：比喻、頂真、引用、諧音、雙關、反復、對偶、對比、仿擬、設問
（二） 押韻口訣
（三） 字詞安排
（四） 質樸語言
（五） 其他例句
（六） 綜合運用
四、自主創作 ——擬廣告詞
請擬一條以“宣傳南通”為內容的廣告詞。要求主題鮮明，態度真誠，構思新穎，語言簡明。
例1：南通好家園，近代第一城
例2：下通江海上通天，南通就在濠河邊
例3：小樓窗前聽春雨，大江東去好行船
例4：雄心何止向南通，無限風光在眼前
例5：有心開創大事業，無事悠然看狼山
例6：都說文章千古事，今日正寫錦繡篇
例7：左窗可聽海，右窗涌江聲
例8：城在水中座，人在畫中游
例9：男也儒雅，女也清秀
例10：風也輕快，雨也溫柔
例11：滿目濃郁，讓人美不夠；酒醇湯鮮，叫人醉個透
例12：游處處勝景，思代代風流
例13：地處江北卻有江南之秀，距京千里之遙，卻也曾叫做通州。
例14：南通，這就是南通，讓人來了就不想走；南通，這就是南通，讓人走了卻永遠把它夢中留。
五、互評
六、總結
七、作業
編寫校園魔鬼詞典
你聽說過“校園魔鬼詞典”嗎？校園魔鬼詞典最重要的就在于“魔鬼”二字，即對詞目的解釋是離奇的、古怪的，超越了通常意義上的理解，但細想起來又很有道理；其次，該詞典中所有詞目都源于校園，是校園生活的全方位體現。
如：外語老師：校園里最早與國際接軌的人。
監考老師：我悄悄地蒙上你的眼睛。
考卷：由紅與黑組成的，比《紅與黑》更有震撼力的一張紙。
請你依照這種樣式，也寫三條，詞條由你從校園里身外之物選。
篇三：廣告詞教案
廣告詞教案
教學目的：
1.引導學生掌握廣告詞在日常生活中的重要作用及廣告的分類
2.引導學生學會自己寫有創意的廣告詞
教學重點、難點：
重點：教授寫廣告詞的技巧
難點：運用修辭手法寫廣告詞
教學方法：
講授法、討論法、問答法
教具準備：
教案
教學時數：
一課時
教學過程：
第一課時
教學要點：
1.學生掌握廣告詞的作用
2.分析廣告詞
教學內容和步驟：
本節課主要是講授廣告詞的作用及寫廣告詞的一些注意事項，通過上課指導學生自主書寫廣告詞。首先教師會通過讀一篇小學生的作文導入課堂，然后以講授法介紹廣告詞的作用，接著會以演示法具體分析部分廣告詞的創新之處，課堂會穿插一個成語改錯競賽環節，讓學生有夯實基礎的機會，最后教師做課堂小結。
一、導入課文
1.導語：
在上課之前由老師朗讀一位小學四年級的學生寫的作文《學做買賣》，請大家做評價，文章是這樣寫的：快來買呀，快來買呀，跳樓價大甩賣，一塊錢一個馬達，兩塊錢一個玩具，時機不容錯過，過了這個村就沒有這個店，走過路過千萬不要錯過，兩塊錢你買不了吃虧，買不來上當，兩塊錢你到不了新加坡，到不了馬來西亞，但兩塊錢你可以從3路車的起點站坐到終點站，再從終點站坐回起點站。
這則買賣作文給人一種幽默感，同時也令人印象深刻，好，那么今天，大家一起來學習廣告詞。
2.調節課堂氣氛，講一則包含多則廣告詞的笑話：
校長：你為什么不從校門走？學生：美特斯邦威，不走尋常路。校長又問：這么高的墻怎么翻過去的？學生指了指褲子，說：李寧，一切皆有可能。校長又再問：翻墻是什么感覺？學生指了指鞋子，說：特步，飛一般的感覺。第二天，他從正門走進學校，校長又問：你怎么不翻墻了？學生說：安踏，我選擇，我喜歡。校長說：我要記你大過，學生問為什么？校長說：動感地帶，我的地盤我做主。
二、整體感知
（一）介紹廣告詞的相關知識
1.廣告詞在現代生活中使用非常廣泛，廣告詞與經濟生活聯系密切，它的內容涉及商務、服務、公益等許多方面，通過它可以推銷產品，創立品牌，樹立企業形象，指導消費，加強經濟合作。廣告詞的形式多樣，有的比較長，有的比較短，有的單獨使用，有的配合音樂、畫面、事物使用。
2.廣告詞分為公益廣告及商業廣告，目的一般為了廣而告之，擴大影響，取得更大的經濟社會效益。
3.學生自由發言，說自己喜歡的廣告詞。
三、具體賞析
（一）分析下列廣告詞秒處在何處：
1.德芙巧克力—牛奶香濃，絲般感受
運用比喻，化無形為有形
2.公益廣告—居高不要“淋”下，愛鄰即是愛自己
運用雙關，對仗
簡單介紹雙關知識：雙關是指利用詞的多義及同音（或音近）條件，有意使語句有雙重意義。言在此而意在彼，雙關可使語言表達得含蓄，幽默，而且能加深語意，給人以深刻印象。
3.車到山前必有路，有路必有豐田車
這則廣告改用了“車到山前必有路，船到橋頭自然直”，文字簡明，但內涵豐富，表明了其質量高，廣告詞中并沒有直接宣傳產品質量，而是用銷量之大來表明，二是表明了車的適應性極強，有路必有豐田車，隱含著不管什么路，豐田車都可以縱橫馳騁，往來自如，三是表現了很強的信心，兩個“必有”語氣堅定，給人可以信賴的感覺，頂針手法使人更容易記住。
四、拓展遷移
（一）成語改錯競賽
默默無蚊（聞） 領鮮一步（先） 快炙人口（膾）
衣依不舍（依） 咳不容緩（刻） 樂在騎中（其）
隨心所浴（欲） 棋樂無窮（其） 九酒歸一（九）
有痣之士（志） 無鞋可擊（懈） 飲以為豪（引）
五、概括總結
（一）廣告詞寫作要求：
①內容真實
②主題要鮮明
③語言要生動且富有鼓動性
（二）引導學生說出廣告詞的寫作技巧：
①運用修辭
②借用詩詞典故
③活用歌詞歌謠
④套用成語俗語
⑤多用變化句式
六、作業布置
每個人都有自己的logo,也就是自己的名字，而每個名字又有著不同的意義，陳歐為自己代言，那么，今天，我們也為自己來代言，請把自己的logo向同學們推出，并寫一則廣告詞。
板書設計
這堂課我主要采用了競賽方式來調動學生的學習積極性，讓學生在玩的同時學到新知識，同時鼓勵每個學生都參與到課堂小競賽中，學生們很配合，學習積極性也很高，本堂課的亮點在：發動了班上從未在公開場合說過話的學生主動上黑板更正錯字，同時發動其他學生為他鼓掌，再則，這節課連貫性極強，一環緊扣一環，只是在講解知識的時候有些沒調動學生的興趣。
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