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小學(xué)關(guān)于讀書(shū)的廣播稿
有在學(xué)校廣播站鍛煉的同學(xué)們，我們廣播前一般都會(huì)預(yù)先準(zhǔn)備好廣播稿，一份漂亮的廣播稿能提高節(jié)目效果，那么什么樣的廣播稿才是好的呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)關(guān)于讀書(shū)的廣播稿，歡迎大家分享。
小學(xué)關(guān)于讀書(shū)的廣播稿1
當(dāng)一聲聲悅耳的鐘聲迎來(lái)新年的第一縷光芒，
擁著激情，揣著夢(mèng)想，我們一路奔向朝陽(yáng)。
當(dāng)一陣陣清脆的書(shū)聲在校園里蕩漾，
傳承者智慧，滿載著希望，我們已駛進(jìn)知識(shí)的海洋。
書(shū)啊，我們愛(ài)你，不為追求美麗的時(shí)尚。
書(shū)啊，我們敬你，只因那份虔誠(chéng)的信仰。
讓我們銘記：
如果你想飛翔，就請(qǐng)插上書(shū)籍的翅膀；
如果你想遠(yuǎn)足，就請(qǐng)?zhí)ど弦宦窌?shū)香。
感謝書(shū)，它賦予我們想像的翅膀，
感謝翅膀，它讓古今中外的文人相聚于我們身旁。
我們和拜倫談笑世間之英雄，
我們與李白共邀天上之月亮。
我們和所有的文人智者共同品嘗思想和智慧的芬芳。
手捧一本本教育名著，我們一次次聆聽(tīng)大師的智慧，
汲取營(yíng)養(yǎng)，我們一步步追尋著教育藝術(shù)的至高理想。
翻開(kāi)一頁(yè)頁(yè)美文佳篇，記錄著我們和孩子的每一個(gè)朝來(lái)暮往。
用隨筆，
用日記，
我們一遍遍對(duì)白自己的思想。
唯有書(shū)籍，可以給予我們力量，
唯有書(shū)籍，能讓我們的孩子擁有一生陽(yáng)光。
書(shū)，讓我們自由的思緒馳騁在想像的'天空，
書(shū)，讓我們鮮活的生命煥發(fā)著絢麗的光芒。
書(shū)，帶我們超越歷史的隧道，
書(shū)，帶我們游歷時(shí)代的天堂。
我們飛到了春秋戰(zhàn)國(guó)，我們飛到了明清宋唐。
我們與杜甫有約，我們與王安石一起暢想。
飛翔！
飛翔！
飛翔！
讓書(shū)籍帶我們跨過(guò)高山，
讓閱讀帶我們飛越海洋小學(xué)生廣播稿關(guān)于讀書(shū)小學(xué)生廣播稿關(guān)于讀書(shū)。
讓書(shū)籍帶我們飛向未來(lái)，
讓閱讀帶我們飛向理想。
各位老師，
親愛(ài)的同學(xué)們，
讓閱讀靠近心靈，
伴隨我們一路書(shū)香。
讓書(shū)籍永駐身旁，
帶給我們一生陽(yáng)光。
小學(xué)關(guān)于讀書(shū)的廣播稿2
乙（女）：請(qǐng)同學(xué)們有秩序回教室，收聽(tīng)紅領(lǐng)巾廣播。
甲：親愛(ài)的老師、同學(xué)們，你們好！
乙：我是五（1）中隊(duì)主持人xxx
甲：我是五（1）中隊(duì)主持人xxx
乙：今天的節(jié)目就由我們倆為大家主持。
甲：你能背上幾句有關(guān)讀書(shū)的名言嗎？
乙：那太簡(jiǎn)單了，聽(tīng)好了：
1、書(shū)是人類進(jìn)步的階梯！
2、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
3、讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路！
4、書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
甲：你還挺不錯(cuò)啊！
乙：當(dāng)然啦！
甲：咱們言歸正傳吧！
乙：忘了告訴大家了，本期紅領(lǐng)巾廣播站的主題是書(shū)香飄飄，伴我成長(zhǎng)。
甲：下面請(qǐng)聽(tīng)本校少先隊(duì)大隊(duì)部向大家發(fā)出的讀書(shū)倡議書(shū)。
乙：親愛(ài)的老師們，同學(xué)們：
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，是智慧的源泉，是我們的精神食糧，是成才的必由之路。校園是學(xué)習(xí)的“伊甸園”，與好書(shū)相伴，提高師生的素質(zhì)和文化品味，是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)我們的呼喚。多讀書(shū)、讀好書(shū)，應(yīng)當(dāng)成為我們常周小學(xué)師生堅(jiān)定的信念和永恒的追求。讀書(shū)，就要思考、交流，在心靈溝通與對(duì)話中，感悟生活，豐富思想，品味人生；在實(shí)踐求索的道路上，感悟發(fā)展，融入深厚的歷史文化積淀。我們倡議，我們常周小學(xué)的全體師生親近書(shū)籍，與大師對(duì)話；閱讀經(jīng)典，為人生奠基；營(yíng)造書(shū)香校園，打造亮麗校園，做誠(chéng)信公民，努力實(shí)踐自己的讀書(shū)諾言。
甲：我校為我們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的讀書(shū)氛圍，使我們的'校園溢滿書(shū)香。圖書(shū)室應(yīng)該是我們向往的地方。書(shū)是我們精神的支柱，最好的朋友。不讀書(shū)，不知道窗外的精彩；不讀書(shū)，不知道世界的寬廣；不讀書(shū)，不知道知識(shí)的力量。讀書(shū)使我們的生活更豐富，讀書(shū)使我們的思想更成熟。因此我們紅領(lǐng)巾廣播站倡議大家做好以下幾點(diǎn)：
乙：一、讀好自己手中的書(shū)
許多同學(xué)家中有很多書(shū)，那我們要做的是每天確保一定的時(shí)間進(jìn)行閱讀，古人曾說(shuō)過(guò)：“三日不讀書(shū)，面目可憎，言語(yǔ)無(wú)味。”讀書(shū)能使人充實(shí)。我們學(xué)校許多同學(xué)每天都帶一本或者幾本好書(shū)在身邊，中午、課后，只要是可以讀書(shū)的時(shí)間和點(diǎn)滴的機(jī)會(huì)，我們就可以馬上走進(jìn)書(shū)的世界和海洋，與好書(shū)為伴。大家都應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，利用好每一分鐘的讀書(shū)時(shí)間。
甲：二、分享大家喜愛(ài)的書(shū)
我們各班每個(gè)同學(xué)可都帶上了好書(shū)，相互交換著看，分享大家喜愛(ài)的書(shū)。
乙：三、珍愛(ài)每一本書(shū)
不論是自己的書(shū)還是圖書(shū)角的書(shū)，我們都應(yīng)該愛(ài)惜，愛(ài)書(shū)的人才是會(huì)讀書(shū)的人。我們要做到拿放書(shū)本輕輕，翻看書(shū)籍小心，歸還書(shū)本要及時(shí)。
甲：讓我們攜起手來(lái)共同努力，使校園書(shū)香更濃郁。
乙：書(shū)是知識(shí)的海洋，信息的倉(cāng)庫(kù)，經(jīng)驗(yàn)的總匯，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，希望大家擠時(shí)間讀書(shū)，多讀一本書(shū)，多活一個(gè)人生，多一份智慧，多一份力量。在讀中學(xué)，在讀中教，與書(shū)為友，天長(zhǎng)地久，營(yíng)造書(shū)香校園，為學(xué)生的成長(zhǎng)，學(xué)校的發(fā)展注入鮮活的生機(jī)。讓我們都來(lái)熱愛(ài)讀書(shū)吧，好書(shū)伴君側(cè)，居高聲自遠(yuǎn)！
最后，送大家一首詩(shī)，題目是《走進(jìn)書(shū)里去》：“書(shū)是一扇沉重的門，它垂青于每一個(gè)敲門者，它敞開(kāi)的門扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。走進(jìn)書(shū)里去，從書(shū)里走出來(lái)，讓知識(shí)的浪花滋潤(rùn)你的肺腑，讓動(dòng)人的箴言樹(shù)起你人生的路標(biāo)。”
甲：相信不久，咱們學(xué)校也會(huì)在老師和學(xué)生的共同努力下，攜手營(yíng)造出一個(gè)書(shū)香校園，一個(gè)個(gè)書(shū)香班級(jí)。讓書(shū)香陪伴著孩子們和老師們一起成長(zhǎng)。
乙：今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束，謝謝收聽(tīng)！
（合）：再見(jiàn)
小學(xué)關(guān)于讀書(shū)的廣播稿3
播放歌曲《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》
一、開(kāi)場(chǎng)白
男： 尊敬的老師們，
女： 親愛(ài)的同學(xué)們：
齊： 大家好!
男： 伴隨著這熟悉的樂(lè)曲，
女： 聆聽(tīng)著這動(dòng)人的旋律，
男： 紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了。
齊： 這一期的紅領(lǐng)巾廣播由六(12)中隊(duì)為您播音!
男： 我是播音員王唯先
女： 我是播音員朱家穎
二、“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳;家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心。”我們這里聚焦了最新最快的國(guó)內(nèi)新聞。 孫英越 同學(xué)邀請(qǐng)您走進(jìn)“天下大事”。
三、同學(xué)們，我是六(12)班的陳微羽，這期的“校園通訊”我給大家?guī)?lái)的是
女：結(jié)束新聞播報(bào)，讓我們一起走進(jìn)本期紅領(lǐng)巾廣播的主題
齊： 《讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮》
男：莫言獲得20xx諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)?wù)鏋橹袊?guó)人爭(zhēng)了光，可你知道世界上哪個(gè)民族獲諾貝爾獎(jiǎng)最多嗎?
女：這地球人都知道猶太人最聰明絕頂，當(dāng)然是猶太民族得獎(jiǎng)最多啦!
男：恭喜你答對(duì)啦!再問(wèn)你這是為什么呢?
女：在世界眾多民族中，猶太民族可謂是個(gè)酷愛(ài)讀書(shū)、非常重視教育的民族。由于熱愛(ài)讀書(shū)學(xué)習(xí)，喜歡鉆研問(wèn)題，在全世界，猶太人中如愛(ài)因斯坦一樣杰出的科學(xué)家很多。
男：佩服!知道得挺多的。同學(xué)們，你們聽(tīng)過(guò)猶太人酷愛(ài)讀書(shū)的小故事嗎?
1.我是六(12)班的徐萌
猶太人酷愛(ài)讀書(shū)的小故事
在猶太人的家庭里，充滿著讀書(shū)和求知的氛圍。當(dāng)孩子稍微懂事的時(shí)候，母親便會(huì)翻開(kāi)《圣經(jīng)》，在上面滴一滴蜂蜜，然后讓孩子去吻它。這個(gè)舉動(dòng)的用意是不言而喻：書(shū)甜如蜜，長(zhǎng)大以后要愛(ài)不釋手。
據(jù)說(shuō)，古時(shí)候猶太人的墓園里也擺放著書(shū)本。因?yàn)楠q太人相信，在夜深人靜時(shí)，死去的`人們會(huì)出來(lái)讀書(shū)，這當(dāng)然是不可能的。但它有一定的象征意義，這種做法告訴人們：生命會(huì)有結(jié)束的時(shí)候，而求知卻是永無(wú)止境的。直到今天，猶太人還保留著一個(gè)古老的傳統(tǒng)——把書(shū)櫥放置床頭上，以表示對(duì)書(shū)本的頂禮膜拜。要是放在床尾，會(huì)被認(rèn)為是對(duì)書(shū)的不敬，會(huì)遭到人們的鄙視。猶太人愛(ài)書(shū)但從不焚燒書(shū)，即使是攻擊猶太人的書(shū)，可以不看，但不許毀壞。而且，書(shū)損壞了一定要修補(bǔ)。古代猶太人將書(shū)看得破舊得不能再看了，就挖個(gè)坑莊重地將書(shū)埋葬，這時(shí)候他們的孩子總是要參與其中的。他們對(duì)孩子說(shuō)：“書(shū)是有生命的東西。”
古往今來(lái)，猶太人家庭的孩子，幾乎都要回答這樣一個(gè)問(wèn)題：“假如有一天你(大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)新聞稿)的房子被燒毀，你的財(cái)產(chǎn)被搶光，你將帶著什么東西逃命?”如果孩子回答是金錢或鉆石，母親將進(jìn)一步問(wèn)：“有一種沒(méi)有形態(tài)、沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味的寶貝，你知道是什么嗎?”要是孩子回答不出來(lái)，母親就會(huì)說(shuō)：“孩子，你要帶走的不是金錢，也不是鉆石，而是智慧。因?yàn)橹腔凼侨魏稳硕紦尣蛔叩模阒灰钪腔劬陀肋h(yuǎn)跟著你。
猶太人把《圣經(jīng)》當(dāng)成孩子的語(yǔ)文課本，任何一位猶太母親都能背誦圣經(jīng)，孩子大聲讀出來(lái)的每一個(gè)句子，母親都有能力與孩子討論、分享。孩子在12歲以前大都已經(jīng)把圣經(jīng)，36萬(wàn)字的語(yǔ)文課本，讀了幾十遍，他已經(jīng)有能力自由閱讀更多的書(shū)。
女：海外媒體曾經(jīng)發(fā)布過(guò)一個(gè)讀書(shū)報(bào)告：“全世界平均每年每人讀書(shū)最多的民族是猶太人，為64本;其次是俄羅斯，為55本。美國(guó)人平均每人每年看書(shū)21本，日本人平均每人每年看書(shū)17本，而我國(guó)平均每人每年不到3本。”
男：相差這么多，差距太大，猶太人讀書(shū)是中國(guó)人的21倍，這讓人慚愧呀!書(shū)是什么?請(qǐng)聽(tīng)我喜歡的一句讀書(shū)名言
2.(姚逸然、朱家穎)書(shū)是什么
男：書(shū)是階梯：高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”
女：書(shū)是營(yíng)養(yǎng)品：莎士比亞說(shuō)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”
男：書(shū)是良藥：劉向說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”
女： 書(shū)是面包：高爾基說(shuō)：“我撲在書(shū)上像饑餓的人撲在面包上一樣。”
男：書(shū)是源泉：高爾基說(shuō)：“愛(ài)護(hù)書(shū)籍吧，它是知識(shí)的源泉。”
女：書(shū)是船只：凱勒說(shuō)：“一本書(shū)就像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋。“
男：書(shū)是益友：臧克家說(shuō)：“讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友。“
女：書(shū)是顧問(wèn)：凱勃斯說(shuō)：“書(shū)是隨時(shí)在你近旁的顧問(wèn)，隨時(shí)都可以供給你所需要的知識(shí)，而且可以按照你的心意，重復(fù)這個(gè)顧問(wèn)的次數(shù)。”
男：書(shū)是奇跡：高爾基說(shuō)：“書(shū)，要算人類在走向未來(lái)幸福富強(qiáng)的道路上所創(chuàng)造的一切奇跡中最復(fù)雜最偉大的奇跡。”
女：書(shū)是社會(huì)：皮羅果夫說(shuō)：“一本好書(shū)就是一個(gè)好的社會(huì)，它能夠陶冶人的感情與氣質(zhì)，使人高尚。”
男：人離開(kāi)了書(shū)，如同離開(kāi)空氣一樣不能生活。
女：不去讀書(shū)就沒(méi)有真正的教養(yǎng)，同時(shí)也不可能有什么鑒別力。
3.大家好，我是朱晗菁，本期的“作文之窗”由我播送
《我的座右銘》
我最喜歡愛(ài)迪生說(shuō)的一句話：“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。”它告訴我無(wú)論做什么事都要勤奮，不能懶惰。
古今中外許多人都是靠勤奮才獲得了成功。古時(shí)的司馬光，用圓木做枕頭，睡覺(jué)時(shí)只要稍微一動(dòng)，枕頭便會(huì)滾開(kāi)。他醒來(lái)后繼續(xù)抓緊時(shí)間讀書(shū)寫(xiě)作，用了19年時(shí)間終于完成了史學(xué)巨著《資治通鑒》。我國(guó)著名生物學(xué)家童第周，到17歲才進(jìn)中學(xué)，原本成績(jī)很差。但他毫不氣餒，奮起直追，成績(jī)不但名列前茅，后來(lái)到歐洲留學(xué)時(shí)還完成了高難度的青蛙卵剝離手術(shù)，震動(dòng)了世界生物學(xué)界。
他們的故事給了我很大啟發(fā)，也使我更加堅(jiān)信愛(ài)迪生說(shuō)的話。一個(gè)人只有憑借他自身的努力，以堅(jiān)強(qiáng)的毅力去拼搏，才有可能成功。天才并不多，那些取得成就的人大多也不是什么天才，但他們都是勤奮的人。一個(gè)人的智力是無(wú)法改變的，但人人都可以是努力的人，成功的關(guān)鍵在于你自身。那些失敗的人，大多會(huì)怨天尤人，只為失敗找理由，而不為成功想辦法。
小學(xué)關(guān)于讀書(shū)的廣播稿4
甲：親愛(ài)的聽(tīng)眾朋友們，
乙：親愛(ài)的小伙伴們，合：大家好！
甲：東海小學(xué)《雛鷹空間》節(jié)目又和大家見(jiàn)面了，我是主持人施穎
乙：我是主持人陳釔伶
甲：我要告訴大家一個(gè)喜訊：東海小學(xué)第二屆“書(shū)香校園”活動(dòng)已經(jīng)開(kāi)始了。
乙：那我們今天節(jié)目的主題也就是“以書(shū)為伴，健康成長(zhǎng)”！
甲：你知道為什么要開(kāi)展“讀書(shū)節(jié)”嗎？
乙：我當(dāng)然知道了。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩，富有特色，扎實(shí)有效的讀書(shū)活動(dòng)，引導(dǎo)全體學(xué)生好讀書(shū)，讀好書(shū)，不斷提高學(xué)生的文化素質(zhì)和文化品味。
甲：在校園營(yíng)造“讀書(shū)為榮，讀書(shū)為樂(lè)”的濃厚閱讀氛圍，可為學(xué)生提供精神動(dòng)力，智力支持和文化條件。
乙：我們“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)是在4月29日啟動(dòng)的，從而拉開(kāi)新一屆讀書(shū)節(jié)的序幕.
甲：當(dāng)然我們也不例外，現(xiàn)在我就給大家推薦一本好書(shū)——《中華上下五千年》。
乙：一聽(tīng)書(shū)名便知道書(shū)的內(nèi)容了。這本書(shū)是介紹中國(guó)的發(fā)展史，書(shū)中描述了在歷史上影響比較久遠(yuǎn)的事件和人物。
甲：通過(guò)閱讀這本書(shū)，可以知道我們中華民族五千多年的歷史，串聯(lián)歷史梗概。接下來(lái)我給大家講一段關(guān)于《中華上下五千年》的故事：《勾踐臥薪嘗膽》據(jù)說(shuō)吳王死后他的兒子夫差子承父志，與越王勾踐在太湖上打了一場(chǎng)大戰(zhàn)，越國(guó)大敗。勾踐向吳王夫差求和，去當(dāng)奴隸。一眨眼過(guò)了兩年，夫差認(rèn)為勾踐真的已經(jīng)歸順了他，就放勾踐回國(guó)。
乙：勾踐回國(guó)之后，立志報(bào)仇雪恥，在吃飯的地方掛上一個(gè)苦膽，每逢吃飯的時(shí)侯嘗一下苦味。
甲: 過(guò)了幾年, 勾踐帶兵攻打吳國(guó), 越國(guó)終于勝利, 這就是后人常說(shuō)的臥薪嘗膽.
乙：這本書(shū)的作者是林漢達(dá)教授，我希望同學(xué)們都能了解我們中華民族的歷史。
甲：不如你也給大家推薦本好書(shū)吧！
乙：好的。那請(qǐng)大家都來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我推薦的好書(shū)吧——《假如給我三天光明》。
甲：這本書(shū)的主要內(nèi)容我知道：里面的主人公海倫·凱勒是一個(gè)雙目失明，雙耳失聰?shù)臍埣踩耍伤齾s憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力刻苦學(xué)習(xí)，終于考上了哈佛大學(xué)，成為了偉人。
乙：海倫·凱勒雖然是一個(gè)殘疾人，可她卻十分熱愛(ài)讀書(shū)，是讀書(shū)讓她一步一步走向成功之路。下面有一段關(guān)于她的故事：海倫失明后的第一個(gè)啟蒙老師是莎莉文老師. 莎莉文老師首先去她感覺(jué), 在她們走到一個(gè)水池時(shí), 莎莉文把海倫的手放入水中, 頓時(shí)一鼓清涼從海倫手上劃過(guò), 并在她的另一只手上寫(xiě)了一個(gè)水字, 海倫頓時(shí)恍然大悟: 原來(lái)這就是水啊! 從此海倫便有了生活的希望.
甲：其實(shí)海倫·凱勒的成功不僅只是她的努力，更有莎利文老師的淳淳教導(dǎo)。
乙：如果沒(méi)有莎莉文老師的教導(dǎo)，就沒(méi)有海倫今天的成功。那接下來(lái)海倫會(huì)怎么做呢？不如你來(lái)給大家繼續(xù)說(shuō)說(shuō)吧！
甲: 好的。此后莎莉文老師便教她讀書(shū). 每個(gè)晚上, 海倫都要花上一個(gè)黃昏去讀書(shū), 摸盲文, 小小的手指都摸出血來(lái)了, 她這么努力就是為了能獲得更多的知識(shí), 我們要向她學(xué)習(xí)！
乙：都說(shuō)到這兒了，你明白了什么呢？
甲：我當(dāng)然知道，這是在贊揚(yáng)老師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
乙：那你能背出一些關(guān)于贊美老師的詩(shī)句嗎？
甲：這可難不倒我。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，“ 隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”|等等。
乙：聽(tīng)了這么多贊美老師的詩(shī)句，我們就要更尊敬我們的老師，所以在這里我們要贊揚(yáng)所有的老師，既然老師們都愿意付出，我們作為學(xué)生就更要認(rèn)真，從小就應(yīng)該打好基礎(chǔ)，讀書(shū)是最關(guān)鍵的一個(gè)。
甲：我們是生活在新時(shí)代的少年兒童，就要更應(yīng)該熱愛(ài)讀書(shū)，讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣，讓讀書(shū)永遠(yuǎn)陪我們成長(zhǎng)！
乙：說(shuō)得好！接下來(lái)我們給大家落實(shí)一下讀書(shū)計(jì)劃。每天抽出半個(gè)小時(shí)，靜下心來(lái)讀一本好書(shū)。
甲：除此之外，也要進(jìn)行班級(jí)閱讀。每班都有一個(gè)圖書(shū)角，每人都捐一本好書(shū)進(jìn)去，互相閱讀，開(kāi)展“捐一本，讀百本”活動(dòng)。
乙：也可以在讀完一本書(shū)的同時(shí)寫(xiě)下讀后感，在班級(jí)中交流。
甲：不僅如此，還可以參加“我的中國(guó)夢(mèng)”征文比賽，用文章記錄和表達(dá)愛(ài)國(guó)之心，強(qiáng)國(guó)之愿，報(bào)國(guó)之志！
合：也讓國(guó)家更富強(qiáng)，人民更幸福。
甲：接下來(lái)請(qǐng)聽(tīng)我們?yōu)榇蠹規(guī)?lái)的'詩(shī)朗誦——
一路書(shū)香 一生陽(yáng)光
當(dāng)?shù)谝豢|光芒，涌著激情推著夢(mèng)想一路奔向朝陽(yáng)。
當(dāng)一陣陣清脆的書(shū)聲在校園里蕩漾，
傳承著智慧滿載著希望，
我們一齊駛進(jìn)知識(shí)的海洋。
書(shū)啊，我們愛(ài)你，不為追求美麗的時(shí)尚。
書(shū)啊，我們敬你，只因那份虔誠(chéng)的信仰。
如果你想飛翔就請(qǐng)插上書(shū)籍的翅膀，
如果你想遠(yuǎn)足，就請(qǐng)伴隨一路書(shū)香。
感謝書(shū)，賦予我們想象的翅膀，
感謝翅膀，讓古今中外的文人相聚于我們的身旁。
我們和羅貫中笑談世間英雄
我們與司馬千共享雨驟風(fēng)狂。
感受他們的悲歡離合，
品味他們的鐵骨柔腸……
我從《安徒生童話》的世界歸來(lái)，
認(rèn)識(shí)了賣火柴的小女孩，
安先生給了她一雙憂郁的眼
只有在夢(mèng)里她才能看見(jiàn)奶奶慈愛(ài)的笑臉
她吃著烤鵝和面包圈
睡夢(mèng)之中她覺(jué)得爐火好暖好暖
她輕輕的睡了
在那個(gè)最幸福的平安夜
她沒(méi)有來(lái)得及看一眼
東風(fēng)乍起的下一個(gè)春天
小學(xué)關(guān)于讀書(shū)的廣播稿5
男：給你的天空劃一道絢麗的亮色。
女：給你的世界奏一曲動(dòng)聽(tīng)的歡歌。
合：尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們。大家好!這里是七色花校園之聲廣播站。
男：伴隨著輕快的樂(lè)曲，聆聽(tīng)著動(dòng)人的旋律。
女：校園之聲廣播站又和您如期見(jiàn)面了，我們是來(lái)自0802班的播音員。
男：我是播音員xxx
女：我是播音員xx
《我讀書(shū)，我快樂(lè)》
男：春天像是一位童話里美麗的仙女，她走過(guò)的道路，馬上變成一條五彩路，鵝黃嫩綠，姹紫嫣紅，葉兒花兒都充滿了生機(jī)。
女：一陣潮潤(rùn)的微風(fēng)吹來(lái)，那濃郁的花粉青草氣息，直向人心里鉆。
男：是呀，這草兒的清香、花兒的芳香真是舒心怡神，足以令人陶醉，但在我們的校園里，卻有一股特殊的香味，更讓人沉醉。
女：它就是書(shū)散發(fā)出的氣息，書(shū)香幽幽，沁人心脾。
男：一個(gè)人的生命是有限的，怎樣才能讓有限的生命過(guò)得充實(shí)富有、多姿多彩?怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香，閃耀出無(wú)限的光輝?怎樣才能提高生命的質(zhì)量，讓生命增值呢?
女：那就是讀書(shū)，讀書(shū)給了我們知識(shí)，讀書(shū)給了我們樂(lè)趣，讀書(shū)更給了我們力量。本期七色花廣播的主題是《我讀書(shū)，我快樂(lè)》
男：我讀書(shū)!讀書(shū)讓我知道了什么是酸?什么是甜?什么是苦?什么是辣?讀書(shū)讓我知道了怎么為人處事?讀書(shū)給我的最大東西是：知識(shí)。它豐富了我的大腦，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)。你能說(shuō)讀書(shū)不快樂(lè)嗎?
女：在喧囂的都市中，人們往往忘記了許多原始的生命的本能與需求。汽車代替了行走，電視代替了觀察，網(wǎng)絡(luò)代替了交流。我們不否認(rèn)進(jìn)步，但我們知道有的東西是永遠(yuǎn)不能代替的，如一片純凈的自然，如一本翻黃的舊書(shū)，如一首經(jīng)典老歌。
男：每一個(gè)人，也許都會(huì)有類似的夢(mèng)，渴望走在不同的風(fēng)景里，游遍祖國(guó)大江南北，可現(xiàn)實(shí)是：我們只能在教室里讀書(shū)寫(xiě)字。那就讓我們的心啟程吧，在一本又一本的書(shū)里，從一個(gè)地方走向另一個(gè)地方。人生的積淀，可行萬(wàn)里路，亦可讀萬(wàn)卷書(shū)。
女：我們無(wú)法丈量自己生命的長(zhǎng)度，但我們可以拓展自己生命的寬度，一本讓人受益的好書(shū)，也許就是一次生命的拓展。
男：書(shū)，讓世界簡(jiǎn)單的人變得豐富;書(shū)，讓世界喧囂的人返璞歸真。在匆匆的旅途中，在沉沉的行囊里，在紫檀木的小幾上……別忘了，留一個(gè)位置，給自己最愛(ài)的那本書(shū)!
在這里我向大家推薦一本書(shū)《尼爾斯騎鵝旅行記》，《尼爾斯騎鵝旅行記》是1909年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者、瑞典女作家塞爾瑪·拉格洛芙的代表作。講的是一個(gè)叫尼爾斯的小男孩，調(diào)皮搗蛋，還愛(ài)虐待小動(dòng)物。有一天因?yàn)樗念B皮，得罪了一位有法力的小狐仙，被小狐仙變成了一個(gè)比動(dòng)物還小的小人，而且突然能聽(tīng)得懂小動(dòng)物的話。他開(kāi)始慢慢明白自己以前做錯(cuò)的事情。在公牛的指點(diǎn)下騎著家鵝毛真，隨大雁漂泊，踏上了尋找小狐仙的漫長(zhǎng)旅程。他們沿著狹長(zhǎng)的瑞典國(guó)土飛行，一路上經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的危險(xiǎn)，演繹了種種傳奇。漫長(zhǎng)的旅途，其實(shí)也象征著尼爾斯成長(zhǎng)的歷程，他逐漸的長(zhǎng)大懂事了，知道了什么是善惡，學(xué)會(huì)了同情和愛(ài)，最后尼爾斯用行動(dòng)證明了自己改過(guò)的決心，當(dāng)然，他也恢復(fù)了原來(lái)的樣子。書(shū)中講述了很多的道理，頗有教育意義，充滿浪漫色彩的想象力，讓我們愛(ài)不釋手!
女：下面讓我們來(lái)聽(tīng)一首歌，放松一下吧。
讀書(shū)倡議
男：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，是智慧的源泉。校園是學(xué)習(xí)的“伊甸園”,與好書(shū)相伴，提高師生的素質(zhì)和文化品味，是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)我們的呼喚。多讀書(shū)、讀好書(shū)，應(yīng)當(dāng)成為我們堅(jiān)定的信念和永恒的追求。因此我們七色花校園之聲廣播站倡議同學(xué)們齊努力、共攜手做好以下幾點(diǎn)：
女：1、讀好手中的書(shū)
許多同學(xué)家中都有很多書(shū)，我們每個(gè)班也有自己的圖書(shū)角，那我們要做的是每天確保一定的時(shí)間進(jìn)行閱讀，古人曾說(shuō)過(guò)：“三日不讀書(shū)，面目可憎，言語(yǔ)無(wú)味。”讀書(shū)能使人充實(shí)。我們學(xué)校許多同學(xué)每周都帶一本或者幾本好書(shū)在身邊，中午、課后，只要是可以讀書(shū)的'時(shí)間和點(diǎn)滴的機(jī)會(huì)，我們就可以馬上走進(jìn)書(shū)的世界和海洋，與好書(shū)為伴。大家都應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，利用好每一分種的讀書(shū)時(shí)間。
2、分享大家喜愛(ài)的書(shū)
我們各班每個(gè)同學(xué)都可帶上好書(shū)，相互交換著看,分享大家喜愛(ài)的書(shū)。
3、珍愛(ài)每一本書(shū)
不論是自己的書(shū)還是圖書(shū)角的書(shū)，不管是同學(xué)的書(shū)還是從圖書(shū)館借來(lái)的書(shū)，我們都應(yīng)該愛(ài)惜，愛(ài)書(shū)的人才是會(huì)讀書(shū)的人。我們要做到拿放書(shū)本輕輕，翻看書(shū)籍小心，歸還書(shū)本守信。
讀書(shū)方法
女：讀書(shū)還要講究方法，只有方法對(duì)頭，才能有一定的收獲。下面向大家介紹一些讀書(shū)方法，愿你能從中獲得啟發(fā)。
男：一是多翻法。魯迅先生曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)在手頭，不管它是什么，總要拿來(lái)翻一下，或者看一遍序目，或者看讀幾頁(yè)內(nèi)容。”此法可以防止受某些壞書(shū)的欺騙，還有開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)等好處。
二是“五到”法。讀書(shū)要心到、口到、眼到、手到、腦到。“心到”是指集中精力，全神貫注;“口到”指開(kāi)口讀書(shū)，讀出聲音來(lái);“眼到”指仔細(xì)瀏覽，目光專注;“手到”指邊讀邊做筆記;“腦到”指讀書(shū)時(shí)要善于動(dòng)腦勤思考，多分析。
三是跳讀法。讀書(shū)遇到難點(diǎn)，當(dāng)然應(yīng)該經(jīng)過(guò)鉆研弄懂它。但是遇到暫時(shí)無(wú)法弄懂的問(wèn)題怎么辦?我們可以跳過(guò)去，再向前進(jìn)，于是連以前的地方也明白了”。
四是添線法。讀書(shū)時(shí)有紅、藍(lán)筆，在文筆好的地方用紅筆畫(huà)線，思想好的地方用籃筆做記號(hào)。
五是重讀法。這是說(shuō)讀過(guò)的書(shū)，隔些日子再重讀書(shū)中標(biāo)記的重點(diǎn)，花的時(shí)間不多，卻有新的收獲。
女：你記住了嗎?讓我們攜起手來(lái)共同努力，使圖書(shū)角書(shū)籍更豐富，讀書(shū)更勤奮，校園書(shū)香更濃郁。
男：下面讓我們來(lái)聽(tīng)一首《月光下的鳳尾竹》
結(jié)束語(yǔ)
男：每一次相聚都是那么短暫。
女：每一次懷想都是那么香甜。
合：同學(xué)們，明天同一時(shí)間我們?cè)僖?jiàn)。
最后為大家送上一首《明天會(huì)更好》，祝大家天天開(kāi)心!
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