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尊敬老師廣播稿
如果你是學校廣播站的主持人，肯定會知道我們廣播前一般都會預先做好廣播稿，廣播稿寫得好才會有更好的節目效果，那么應當如何寫廣播稿呢？下面是小編為大家整理的尊敬老師廣播稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
尊敬老師廣播稿1
親愛的老師同學們大家下午好，今天我們又準時相約在黃昏的廣播里，我是主持人牛老師。現在就讓我們放下一天的緊張，輕松的聊聊今天的話題——尊重。
有人說：尊重別人就是尊重自己；
有人說：自重者也會尊重別人；
有人說：尊人者，人尊之。
尊重，是臉上一抹真誠的微笑；尊重，是在他人發表不同意見時的傾聽；尊重，是為別人付出的努力而鼓掌。尊重看上去，好像只是奉獻給身邊的'人。
我們從小都受到過“孔融讓梨”的教育，也都知道要在公車上給老人讓座，不能嘲笑諷刺殘疾人。這樣的理論有時候粗看上去是很不近情理的，為什么年紀小便要吃小的梨呢？為什么一定要讓座如果我也已經很累了？為什么不可以直接說出心中所想到的一切？
其實真正的道理在這兒：尊重別人就是尊重自己。
有句話叫“投我以木桃，報之以瓊瑤”，意思是說別人送我木桃，我便用瓊瑤做為回報。所謂禮尚往來，在人類的社會中，你付出一分便會有一分的回報，不會多不會少，總有一天一定實現。這是規則。規則在大多數時候對大多數人都是平等的，所以你對他人的尊重禮貌會在他人心中留下美好印象，隨后他們亦會如你所做般對待你。
不是沒有這樣的反例吧，試問哪見過一個憤世嫉俗目中無人的狂小子會贏得別人發自內心的尊重呢？最多是用自身的“叛逆”及“與眾不同”來吸引大眾好奇的目光罷了。
所以，懂得尊重旁人的人都參悟明了了人生的大智慧。所以姿態優雅舉止從容，因為有足夠的自信支撐自己也有足夠的寬容去審視旁人。所以會為旁人所尊重，因其身上所散發出的高貴又平和的氣息實在是讓人向往予人吸引。
尊重會讓人心情愉悅呼吸平順，尊重可以改變陌生或尖銳的關系，若是有對彼此足夠的尊重，戰爭都不是不可避免。
古人云愛人者人恒愛之，重人者人恒重之。
尊重，并不只是做給別人看的。
尊敬老師廣播稿2
女：敬愛的老師們！
男：親愛的同學們！
合：大家好！白銀區第四小學紅領巾廣播又和大家見面了。
女：我是主持人六（五）中隊魏立媛。
男：我是主持人六（五）中隊高岳。
合：今天，將由我倆陪大家一起度過這段快樂時光。
女：這次的紅領巾廣播的主題是——《向老師致敬》。
（音樂）
男：度過了一個愉快的寒假，我們又回到了這美麗的校園。短短幾天，校園里新聞不斷啊！下面我們一起走進《校園快訊》。
女：8月28日，迎著燦爛的朝霞，白銀區四小全體師生在操場上舉行了莊嚴的升旗儀式及開學典禮。在隆重的開學典禮上，羅校長代表學校領導班子及教師對同學們寄予了深深的厚望，對同學們提出了新的希望和要求。希望每一位同學都能養成良好的習慣，將來能實現美好的愿望。祝老師、同學們在新學期取得新的進步！學生代表也在發言中表示，將在新學期里更加努力學習，全面發展，不辜負老師和家長的殷切期望。
男：9月9日早上，我校迎接了甘肅省精神文明辦“精神文明單位”的驗收檢查及教育局的開學常規檢查。各位領導在校長的陪同下參觀了我校少先大隊室、科學實驗室、圖書室、科普長廊教職工活動室，觀摩了四年一班的經典誦讀課，最后在會議室觀看了我校情況介紹的專題片，查閱了關于精神文明建設方面的相關資料，他們對我校整潔干凈的校容校貌及學生良好的精神面貌大加贊賞。這也是我們每個四小學生的光榮與自豪。
（音樂）
女：高岳，你知道9月10日是什么日子嗎？
男：我當然知道，9月10日是我們所有老師的節日——教師節。你知道為什么把教師節定在9月10日嗎？
女：不知道。
男：還是讓我來告訴你吧。將教師節定在9月10日是考慮到全國大、中、小學新學年剛剛開始，學校要有新的氣象。新生入學，就開始尊師重教，可以給“教師教好，學生學好”創造良好的氣氛。所以從1985年9月10日起，中國便恢復建立了第一個教師節，從此以后，老師就有了自己的節日。
女：哦，原來是這樣啊。同學們，你們知道了嗎？
男：我們每個人從稚嫩走向成熟，由父母的牽手過渡到老師的指引，一位又一位的老師，引導我們認識世界，認識人生。
合：在第二十八個教師節來臨之際，祝愿我們每一位老師身體健康，家庭幸福，萬事如意！
女：下面為各位老師送上一首詩歌，名字叫做《獻給老師的歌》。
男：是誰把雨露撒遍大地，催促小小的種子萌發？是您，親愛的老師；
女：是誰把幼苗辛勤哺育，為長成參天大樹打好根基？是您，親愛的老師；
男：是誰對我們殷勤叮囑，指引我們走上人生的光明大道？是您，親愛的老師；
女：您就像一位偉大的園丁，用自己辛勤的`汗水，換來滿園桃李的芬芳；您就像一支蠟燭，用一生的心血，啟迪無數蒙昧的心靈。
男：您的教誨，如春風化雨，伴我們走過求知的年月，您的祝福，如海上明月，引我們找到遠航的方向。
女：我們信任您，親愛的老師，請繼續給我們真誠的建議，我們愛戴您，親愛的老師，男：請接受我們真摯的愛、感激和祝福，合：祝福您，親愛的老師，祝您健康，快樂，永遠年輕！
男：下面，我向同學們推薦祝賀教師節的十種方式，有興趣的同學不妨一試喔。
１、給老師發一封慶祝教師節的電子郵件；
２、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信；
３、自己制作一個賀卡，送給老師。
４、早上見到老師時送上一聲親切的問候；
５、給老師畫一幅鉛筆畫，再加上一行深情的問候；
女：
６、當老師走進教室時，能看到黑板上寫的是祝教師節快樂的話；
７、一份自己決心改正缺點追求上進的日程表；
８、以全班同學的名義，在老師的講臺上放一束鮮花；
９、給老師買一包潤喉糖或一杯涼茶，讓老師保護好嗓子；
10、給老師送上一支紅筆，謝謝老師日夜勞累的批改。
男：俗話說：一日為師，終身為師。老師是我們最值得尊敬的人，在這里讓我代表全體同學向老師們問聲好：“老師，祝您節日快樂！您辛苦了，謝謝您！”
男：請聽歌曲《 》。
女：借這首曲子表達我們每位學生的心聲，也請老師們放心，我們一定會好好學習，努力學好知識，做一名優秀的接班人。
男：時間過得真快，轉眼又到說再見的時候了。
女：親愛的同學們，我們衷心地祝愿：紅領巾廣播站能成為你的良師益友，愿它能帶走你所有的煩惱，為你帶去無盡的歡樂。
男：愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過金色的童年。
女：感謝大家的收聽，本次播音到此結束，再見。
男：再見！
尊敬老師廣播稿3
老師們，同學們，大家好。歡迎收聽紅領巾廣播臺。
中國教師節來歷：
教師被人們稱為“園丁”、“人類靈魂的工程師”，是受到全社會尊重的一種職業。1985年1月21日，第六屆全國人大常委會決定，每年9月10日為教師節。定教師節為9月10日，是考慮到新學年開始，學校要有新的氣象，師生要有新的感覺。新生入學伊始即開展尊師重教活動，可以給教師教好、學生學好創造良好的氣氛。同時，9月份全國性節日少，便于各方面集中時間組織活動和突出宣傳報道、促進全國范圍內形成尊師重教、尊重知識、尊重人才的良好社會風尚。
老師老師，除了中國，還有哪些國家有教師節呀？
幾乎世界上每個國家，都有自己的教師節，向所有教師表達崇敬和愛戴之情。韓國：教師節是5月15日。
泰國：每年1月16日定為教師節。這天全國學校放假，隆重慶祝。
葡萄牙：葡萄牙是世界上最早確定教師節的國家。是每年的5月18日。
法國：每年的12月25日是圣誕節也是教師節。
印度：每年9月5日為教師節。
巴西：教師節是每年的10月15日.
你知道嗎，在美國的教師節不僅僅是一天，而是一個禮拜，又叫“謝師周”（teachers’ appreciation week），在5月第一個整周，都被稱為“謝師周”。這一周里的每一天學校都會有各種師生活動，美國孩子送給老師的禮物，經常是一枚自制的賀卡、一張寫有感謝話語的照片。老師會將學生贈送的照片、賀卡貼滿自己的辦公室。教師節的時候，老師收到小禮物非常開心，收到貴重禮物就另當別論了。按照美國的規定，每名學生的禮物價值不得超過5美元，超過5美元的話老師得退回給學生。
九月，雖然沒有嬌艷的鮮花，沒有嫩綠的楊柳，但卻因為有教師節而顯得美麗，讓人充滿期待。同學們，在這三十個教師節來臨之際，請允許我帶領全校同學，向辛勤耕耘在梅嶺小學的全體老師致以最美好地祝福，讓我們一起說：老師，您辛苦了！happy teachers day!
學生
甲：我們每個人從稚嫩走向成熟，由父母的牽手過渡到老師的指引，一位又一位的老師，引導我們認識世界，認識人生。在第三十個教師節來臨之際，我們代表全體少先隊員向老師獻上節日的問候。
乙：在這里我們祝愿每一位老師身體健康，家庭幸福，萬事如意！
乙：下面我們將為各位老師送上一首詩歌，名字叫做《老師》。
甲：是誰把幼苗辛勤哺育，為長成參天大樹打好根基？是您，親愛的老師。甲：是誰對我們殷勤叮囑，指引我們走上人生的光明大道？是您，親愛的老師。乙：您就雨露撒遍大地，催促小小的種子萌發？是您，親愛的`老師。
乙：是誰把像一位偉大的園丁，用自己辛勤的汗水，換來滿園桃李的芬芳；您就像一支蠟燭，用一生的心血，啟迪無數蒙昧的心靈。
乙：我們信任您，親愛的老師，請繼續給我們真誠的建議，我們愛戴您，親愛的老師。
甲：請接受我們真摯的愛、感激和祝福。
合：祝福您，親愛的老師，祝您健康，快樂，永遠年輕！
甲:謝謝你們的祝福。在教師節來臨之際，廣播臺也收到了許多同學來稿，他們要對老師說說心理話。
乙：在這里我們選讀幾篇。
生1：五（9）班的機遇同學要對卞蕊老師送上祝福，祝老師節日快樂，越來越年輕。
生2：三（4）班的全班同學要把祝福送給王鈺老師，他們說，和您一起度過的日子非常開心，雖然現在您不教我們了，但是我們會永遠記得您。祝您節日快樂，永遠幸福。
師2：一（6）班陳奇跡今年剛剛踏進梅嶺校門，她說，雖然我才進校一個星期，但是已經喜歡上了一（6）班，喜歡上了班主任嚴老師。我一定會好好學習，不讓老師煩神。讓老師天天都過教師節。
師1：這封來稿來自已經畢業龍藝同學，她要對所有教過他的老師說一聲節日快樂，他說，無論今后走到哪里，他都會記得自己曾是梅嶺人，永遠會記得在梅嶺的幸福時光。他祝愿老師們節日快樂，桃李滿天下。
:1：我們收到的祝福太多太多，在這里就不一一讀了。我建議所有同學一起大聲說，老師，祝您節日快樂！
生2：重汽和，過節您準備給老師送什么禮啊？
生1：我可相應學校號召——今年過節不送禮，送禮就送下面的禮——
１、給老師發一封慶祝教師節的電子郵件；
２、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信；
３、自己制作一個賀卡，送給老師。
４、早上見到老師時送上一聲親切的問候；
５、給老師畫一幅鉛筆畫，再加上一行深情的問候；
６、當老師走進教室時，能看到黑板上寫的是祝教師節快樂的話；
７、一份自己決心改正缺點追求上進的日程表；
８、以全班同學的名義，在老師的講臺上放一束鮮花；
９、給老師一包潤喉糖或一杯涼茶，讓老師保護好嗓子；
10、給老師送上一支紅筆，謝謝老師日夜勞累的批改。
師：以上10條建議來自于我們同學們的創意，有興趣的同學不妨一試喔。
孩子們，其實，在老師心中，鮮花和賀卡并不重要，也不能代替你們對老師的尊重，感恩老師，并不需要我們去做驚天動地的大事，它表現在日常生活中的點點滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩。
下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這-也是感恩；放學了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這依然是感恩。
當然，認真地完成每次作業，積極地舉手發言，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，獲得更好的發展，這更是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，最快樂的滿足。
不要把這些歸結為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點點滴滴，因為在這點滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。比如見到老師送上一聲親切的問候；在路上能主動幫老師捧作業本；在課堂上，積極地思維，專心致志的聽課，體現了對老師的尊重，在校園里、在生活中，文明的語言，彬彬有禮的行為體現了對老師的教導和培育的回報。我相信同學們一定能用行動來詮釋對老師的尊重。
同學們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，她們年復一年，日復一日地重復著呵護心靈的崇高使命，如果你是一位仔細觀察的孩子，你就會發現，學校的晨曦中，清潔區上和你一道勞動的還有老師的身影；課堂上，給你鼓勵的是老師那雙充滿期待和濃濃愛意的眼神，放學時，叮囑你路上小心的總是老師那一句句親切的話語；在學校里，當你身體感到不適時，貼在你額頭上的總是老師那雙充滿母愛的手；華燈初上，最后離開學校的總是老師那疲憊的身影。
我們尊重教師不只是在今天這個特殊的日子，也不僅僅在于以上這些舉動，而是在于我們同學的心里，同學們的意識中，把這種意識溶于自己的每一言每一行中。老師們，屬于我們的節日即將來臨，讓我們繼續發揚艱苦奮斗的優良傳統，帶領全體同學，攜手并進，同心同德，抓住機遇，迎難而上，共同去彈奏二十一世紀的最強音，共同為我們梅嶺小學譜寫出新篇章，我們也相信，梅嶺小學的明天會因我們的辛苦耕耘而更加美好！
乙：俗話說：一日為師，終身為師。
老師是我們最值得尊敬的人，最后，我們要送給老師們一首歌——《老師啊老師》（播放歌曲）
甲：紅領巾廣播站此次播音到此結束。
尊敬老師廣播稿4
人們常說，老師是園丁，老師是父母。但我覺得我們的老師更像一本書，一本讓人越讀越愛的書，一本內容豐富、色彩斑斕的書。
有時，老師是一本《百科全書》，帶我們走進知識的海洋，讓我們領悟新的知識，找到正確的答案。瞧，老師手拿著粉筆，一邊說，一邊寫，就像不停地給小樹澆水、施肥，希望小樹能早點長成大樹。老師不斷往我們腦子里輸送知識，讓我們腦子里的知識不斷更新，不斷積累。我們就像小樹吸飽了營養，不斷地成長著！
有時，老師變成了一本《幽默大師》。老師說話幽默風趣，常常能用有趣的.話語逗笑我們。記得有一次，老師在找朱啟航，結果同學們告訴老師朱啟航在廁所里，老師強忍住笑，嚴肅地說：“朱啟航是廁所所長啊，三天兩頭往廁所跑。”聽了老師的話，大家都忍不住笑了起來！
有時，老師好似一本《三十六計》，老師可忙碌了！每天，老師精心設計每一個教學方案，認真地上好每一節課，仔細地批改每一份作業，有時作業本一疊又一疊。老師的工作是多么辛苦而繁重呀！可我驚奇地發現老師的臉上雖有疲倦，但總是洋溢著微笑。我為遇上這樣的好老師而知足、幸福。“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。”每當我聽到這首歌，就會情不自禁地跟唱，腦海里時時浮現老師笑容可掬的神態。
尊敬老師廣播稿5
親愛的老師，9月10日馬上就要到了！我會在教師節中利用這個節日向您表示感謝；
老師，您是我們通往未來的.道路，沒有您，我只是一個沒有文化品德的小屁孩。
老師，您是我們未來的橋梁，沒有您，我們只能半路跌倒在地。
老師，您就是那春雨，點點滴滴......我們就是那弱小的小苗兒，是您用春雨滋潤著我。是您在我們的心田中播下了文學的種子，加上您那清涼的春雨滋潤著我們，我們才會有前途。
老師，我深深的感謝您.......！
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