英語廣播稿[集合15篇]
有在學校廣播站鍛煉的學生，廣播前一般都會提前做好廣播稿，廣播稿寫得優秀才會有更好的節目效果，那么問題來了，廣播稿應該怎么寫？以下是小編幫大家整理的英語廣播稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
![英語廣播稿[集合15篇]](https://p.9136.com/00/l/lm627.jpg)
英語廣播稿1
齊說:good morning ,teachers and students ,welcome to our happy english programme!
親愛的老師們同學們:大家早上好!
校園紅領巾英語廣播站又和你見面了，nice to meet you .
a:my name is高銘蔚, i am from class 2 grade 5.
b:my name is楊永錦, i come from class 2 grade 5.
ab:.nice to meet you .我們是你們的朋友，很高興在這里和你度過早晨的10分鐘。在今天的節目里首先帶給你的是英語小百科;我們來了解一些關于中國食品的英語表述。
a:楊永錦，你還記得我們上課都學了哪些食品的英語表述嗎?
b::當然記得，我們學了.hot dog(熱狗)hamburger(漢堡)chicken(雞肉)等等
a:我來考考你。我喜歡漢堡該怎么說?
b:這太簡單了。i like hamburgers.
a:great!那我喜歡漢堡、熱狗、雞肉又該怎么說呢?
b:i like hamburgers、hot dogs and chicken.
a::super!你知道中國食品的`英語表述嗎?
b:不太知道。
a::那今天我們來學一學其他的有關中國食品的英語表述吧。
b::ok，我喜歡吃餃子。你知道餃子的英語該怎么說嗎?
a::我知道是dumplings，do you like dumplings?
b::yes，i like it.
a::請同學們跟我念:dumplings dumplings是餃子。
b::我知道了餃子是dumplings。i like dumplings. what do you like?
a::恩，i like dumplings,米飯and粥。
b::哈哈，你不知道米飯和粥的英語該怎么說。米飯和粥可是我們的主食，今天就讓我來教你吧。
a::那太好了，我洗耳恭聽。
b:英語中的米飯的表述是rice。
a::哦rice rice是米飯，那么粥呢?
b::porridge，porridge是粥。請同學們跟我念:rice rice是米飯;porridge porridge是粥;dumplings dumplings是餃子。
a::你們學會了嗎?我已經學會了。i like dumplings porridge and rice。
b:: me too.
a::今天我們學了三個新單詞，我們再重復一遍，rice rice是米飯;porridge porridge是粥;dumplings dumplings是餃子。
b::rice rice是米飯;porridge porridge是粥;dumplings dumplings是餃子。
a:回去把這三個新單詞教給爸爸、媽媽，然后問一問爸爸、媽媽喜歡吃什么?
b:接下來請欣賞英語歌曲。
(欣賞完優美的兒童英文歌曲。)
ab::
親愛的老師們，同學們:在優美的英語歌曲的旋律中，今天的英語廣播就要和你說再見了，很高興和你一起度過這短暫而又愉快的10分鐘，我們下周見。see you next time .bye bye !
小學英語廣播稿二：小學英語校園廣播稿（873字）
a：good afternoon, boys and girls! welcome to our english time!
b:親愛的老師，同學們，大家好！我們的英語小萌芽廣播開始了！
a：歡迎收聽！i’m …
b: i’m…
a: we are happy!很高興和大家度過午間的十分鐘。
b：首先，請大家進入我們的第一個版塊：“do you know?”
英語廣播稿2
A:Dearteachersandstudents,goodafternoon.
B:敬愛的老師，親愛的同學們，大家下午好。
A:WelcometoEnglishBaragain.
B:歡迎再次來到“英語吧”。
A:Hello，boysandgirls，I’m…，IcomefromClass…，Grade…大家好，我是來自于…年…班的…
B：Hi，everyone，I’m…，IcomefromClass…，Grade…大家好，我是來自于…年…班的…A：Goodafternoon，B
B：Goodafternoon，A
A：Howareyou?
B：Fine,thanks.Howareyou?
A:I’mfine.Thankyou.
B:同學們，我們已經學過了許多有關動作的單詞，不知道大家是否還印象深刻呢，現在讓我們一起復習一下吧！
Walk走swim游泳jump跳dance跳舞sing唱歌catch抓，接住run跑skip跳繩skate滑冰skiing滑雪（一人讀英文單詞，一人讀出中文譯意）
A:復習了那么多動作的.單詞，我都想起來跑跑跳跳了呢。
B:說到運動sports，你都知道哪些體育項目的表達呢？今天的EnglishBar欄目，你就給同學們紹一些體育項目的表達吧？
A:Apieceofcake.小意思.Letmetellyou.讓我來告訴大家
Race,race賽跑；diving，diving跳水；volleyball,volleyball排球；basketball,basketball籃球；soccer,soccer足球；tabletennis,tabletennis乒乓球；longjump,longjump跳遠；cycling,cycling自行車；boxing,boxing拳擊；shooting,shooting射擊；weightlifting,weightlifting舉重。
B:Youaresogreat!你真棒！大家都聽到了嗎？請同學們再跟我說一遍。Readafterme,please.Race,race賽跑；diving，diving跳水；volleyball,volleyball排球；basketball,basketball籃球；soccer,soccer足球；tabletennis,tabletennis乒乓球；longjump,longjump跳遠；cycling,cycling自行車；boxing,boxing拳擊；shooting,shooting射擊；weightlifting,weightlifting舉重。
A:B,這么多體育項目，你最喜歡哪一個呢？What’syourfavoritesport?
B:en…Myfavoritesportistabletennis.我最喜歡的體育運動是乒乓球。你呢？Howaboutyou?
A:Myfavoritesportislongjump.我最喜歡的體育運動是跳遠。Tobehonest,Iamgoodatlongjump.說實話，我很擅長跳遠呢。
B:Really?Ilikelongjump,too.真的嗎？我也喜歡跳遠。有時間我們來比一比吧！
A:Ok.好啊！同學們，你們最喜歡的運動是什么呢？What’syourfavoritesport?Thinkaboutit.
想想然后告訴我吧。
B:Howtimeflies!時間過得真快啊！
A:It’stimetosaygood-bye.今天的EnglishBar又要和大家說再見了！
B:Thankyouforlistening!謝謝收聽！A:Seeyounexttime!下期見！
本期節目主持人：特邀播音員：
英語廣播稿3
大家下午好。很高興再次見到你。歡迎來到我們的快樂英語！
我是某某
我是某某
甲:嗨，乙，你好嗎？
我很開心。
你為什么這么開心？
因為這個周末我要去燒烤。
a:燒烤？
是的，燒烤現在是一個時髦的詞。你還不知道。我來告訴你。
甲:好的
b:燒烤來自海天。它最初是指由樹樁制成的木制平臺，人們用作床。燒烤最早出現在英語中，有“床”和“燒烤”兩個意思，但直到18世紀才顯示出“燒烤，燒烤”的意思。人是不是越來越餓了？好吧，選擇一個陽光明媚的周末，和爸爸媽媽一起去燒烤！
好主意！當然，你也可以邀請朋友去燒烤，不僅味道鮮美，也是放松和聊天的好機會。
接下來，我們將向學生介紹一種俚語。不知道同學們記不記得我們上一期節目里提到的一只幸運兒。
我記得，它的.意思是幸運。
今天我們要介紹另一種動物，綿羊。
答:當我們一起用黑色和綿羊色時，意思完全不同。
羊是一種溫和的動物，通常用來比喻善良純潔的人。有時候一群羊里面混了一只黑毛的羊，因為黑羊不如白羊值錢，所以把黑羊比作沒用的人。你明白嗎？黑羊指人的時候是“無用之人”的意思。你必須記住，你永遠不應該開玩笑。
今天，當談到羊的時候，我們來談談其他動物。說到魚，你肯定有點饞！小心，不是所有的“魚”魚都能吃。
我不相信！今天，我們來談談不能吃的魚。說到魚，給人的第一印象就是“魚”。
答:但是在英語口語中，魚經常被用來指代“人”，這與漢語中的“人和事”相似。
例如:可憐的魚
答:又蠢又窮。家伙
乙:四月魚
愚人節的傻瓜
涼爽的魚
一個冷靜大膽的人還是一個臉皮厚的人
遲鈍的魚
a:一個遲鈍的家伙；無話可說的人
害羞的魚
害羞的家伙
b:在上面的例子中，必須注意的是，雖然魚在用來指人的時候很生動，但它經常包含貶義。
a:嗯，如果你吃這種魚，那就太神奇了！小心點！
乙:我們一起復習吧。
害羞的魚
害羞的家伙
遲鈍的魚
一個遲鈍的家伙；無話可說的人
涼爽的魚
一個冷靜大膽的人還是一個臉皮厚的人
四月魚
愚人節的傻瓜
可憐的魚
又蠢又窮的家伙
今天的英語廣播到此結束。感謝大家的傾聽！再見。
英語廣播稿4
educational background should never lose the ability
good moning, ladies and gentlemen. my topic today is educational backgroundshould never lose the ability .
talking about the educatinal background and ability, there is one people wecan't help thinking up , that is tang jun, who has been regarded as the “king ofchinese employees”, but he lost his dream because joye said his educationalbackground is fake . at this moment ,sb said tang is nobody because he iswithout any educatinal background , however others still said tang is sb becausehe is within the ability. ladies and gentleman，what do you think? before answerit, i want to ask another questions" why are you sitting here today ? why am istanding here today? for
what ? educatinal background ? ability? i think both of them，every day wework hard for pursuing higher educatinal background directly or indirectly :everyday we experience xhallenges or difficulties to improve our abilityconsciously or unconsciously. so ,today,i should say , we should own theeducational background as well as the ability.
then now , i remenber a few days ago , one of my young sister , who is afreshman in jianghan university , called me and complained to me seriously, “ myheadmaster told us to now work as hard as possible to prepare the postgraduateexamination for a higher educational background tommorow. on the other side , headvised us to enhance our real ability in practice . what should i do ? howshould i deal with it? i was surprised about her complainants. however, after isurfed the internet , i was more shocked. it was reported in an investigation ,now there are nearly 40% of graduates who are pure bookworms, only with theeducational background , 30%
are practitioners , only with high ability but failed many courses untilgraduation.
what a extreme! educational background and ability , they are different butthey are not conflicted, they are seperated, actually they are unified. in thisage of modernization, in this age of competition, eucatinal background shouldnever lose the ability, without educatinal background , tangjun is still a greatman for his undoubtedly ability and contributions . we are not mr tang , he isunique in the world . his ability can't be copied, we are the common people ,what we should do is to work down to earth .
then one day we can have the key of high educational background to open thedoor of future, meanwhile , strengthen the ability to stand there highly andrespectivly
forever!
thank you very much!
教育背景不應失去能力
早上好，女士們，先生們。我今天的話題是教育背景不應該失去能力。
談論教育背景和能力，這是一個人我們不能幫助思考，唐軍，曾被視為“中國員工”，王，但他失去了自己的夢想，因為Joye說他的教育背景是假的。在這一刻，某人說，唐是沒有人因為他是沒有任何教育背景，但是還有人說是因為他在唐某人的能力。女士們，先生們，你覺得怎么樣?在回答之前，我想問另一個問題：“你為什么今天坐在這里?為什么我今天站在這里?對于
什么?教育背景?能力?我認為他們兩個，我們每天努力工作，追求更高的教育背景，直接或間接：我們每天經歷xhallenges或困難，自覺或不自覺地提高我們的能力。所以，今天，我應該說，我們應該擁有自己的教育背景和能力。
那么現在，我記得前幾天，一個我年輕的妹妹，誰是江漢大學大一新生，叫我和抱怨我認真，“我的校長告訴我們現在盡可能努力工作的高等教育背景明天準備研究生考試。另一方面，他建議我們在實踐中提高我們的實際能力。我該怎么辦?我該如何處理呢?我對她是投訴人驚訝。然而，當我上網，我更多的是震驚。這是一個調查報告，現在有近40%的畢業生是純粹的書呆子，只與教育背景，30%
都是從業人員，只有具有很高的能力，但沒有很多課程，直到畢業。
極端的!教育背景和能力，它們是不同的但他們并不是對立的`，它們是分開的，實際上它們是統一的。在這個時代的現代化，這個時代的競爭，eucatinal背景永遠不應該失去的能力，沒有教育背景，唐駿仍然對他的能力和貢獻的人偉大的無疑。我們不是唐先生，他在世界上是獨一無二的。他的能力是不可復制的，我們是普通人，我們要做的就是把工作降到地球。
然后有一天，我們可以打開未來的門，高學歷的關鍵，同時，加強站有高度和各自的能力。
英語廣播稿5
jakki: I think the issue is that the parents are using this to intrude upon their children’s lives, both in terms of when their teenagers and so in school, but also as adults. Obviously they don’t live with their parents anymore but their parents follow them on WeChat or on Weibo. And then they actively comment and maybe get in touch directly like you know you post something at midnight then your parents call you and said “Why are you still up!” I think that’s the biggest problem. And I think as a parent you have to be very very careful because that is damaging to the relationship with your children. Especially as they get older they have a greater sense of autonomy. One of the reasons they moved out of the house is because don’t want you telling them what time to go to bed. And so I think on the one hand it’s important for parents to be involved in their children’s lives and more and more we’re seeing that are lives are happening more and more online. And so as a parent if I want to involve in my child’s life as much as possible, part of that is going to be involved their life online. But like I said there’s that very very fine line, difficult for many parents I imagine, you know when do you say something and when do you not. I think really if you want to know as much about what your kids are doing, don’t say anything, unless it’s amazingly important.
英語廣播稿6
踏上跑道，是一種選擇。離開起點，是一種勇氣。馳騁賽場，是一種勝利。
On the runway, is a choice. From the beginning, is a form of courage. Riding arena, is a victory
英語廣播稿7
A：hello ,boys and girls . B: hello, teachers.
A+B: welcome to our Happy English program!
親愛的老師們同學們：大家好！
快樂英語廣播站又和您見面了。
A: My name is 。。。 I am from Class 2 Grade 5. B: my name is 。。。 ,I am from Class 2 Grade 5. AB:.很高興在這里和大家一起度過。在今天的節目里首先帶給您的.是英語小百科；我們來了解一些關于花的英語表述。 A：…，你還記得我們學過的花的英語表述嗎？
B:：當然記得，flower.我喜歡花就是I like flowers. A:我再來考考你。我喜歡紫色的花該怎么說？B:這太簡單了。I like yellow flowers.
A: Great！那我喜歡藍色的花又該怎么說呢？B：I like blue flowers.
A:：Super！那你知道我喜歡百合花怎么說嗎？B:恩。。。不太知道。
A:：那今天我們來學一學吧。
B:：OK，百合花怎么說？
A:：lily？
B:：李麗啊。
A:：不對，是lily.請同學們跟我念：lily lily是百合。 B:：我知道了李麗喜歡百合花就是Lily likes lilies. A:：恩，lily likes lilies.
B:：…那我喜歡荷花呢？
A:：I like water lilies.
B:不對呀！water不是水嗎？Water lily不就是水百合嗎？
A:：哈哈，water是水，但water lily可不是水百合哦，是水芙蓉、花之君子—荷花啊？
B:：哦，water lily water lily是荷花。
A:：對，請同學們跟我念water lily water lily是荷花，你們都學會了嗎？I like water lilies. What about you? B:：Me too.
A:：今天我們學了兩種花的新單詞，我們再重復一遍，lily lily是百合；water lily water lily是荷花。
B:：lily lily是百合；water lily water lily是荷花。 A：回去把這兩個新單詞教給爸爸、媽媽，然后問一問爸爸、媽媽喜歡什么花？
B:接下來請欣賞英語歌曲。--<>
（欣賞完優美的兒童英文歌曲。）
AB:：
親愛的老師們，同學們：在優美的英語歌曲的旋律中，今天的英語廣播就要和你說再見了，很高興和你一起度過這短暫而又愉快的10分鐘，我們明天見。See you next time .bye bye !
英語廣播稿8
a: good aftemoon ,boys and girls!
b: 同學們，下午好！
a：welcome to our english broadcast programme again！
b：歡迎大家再次參與我們的英語快餐節目！
a:上期節目我們給大家介紹了一些吃早點時常用的英語，你們還記得嗎？
b：certainly!
b: 當然記得！
a: 那么，我來考考你們。
b: ok!
q: 雞蛋 l:egg x:egg
q: 兩個雞蛋 l:two eggs x:two eggs
q: 面包 l:bread x:bread
q: 牛奶 l:milk x:milke
q: 一杯牛奶 l:a glass of milk x:a glass of milke
q: 給你 l:here you are. x:here you are.
q: 味道好極了 l:how delicious. x:how delicious.
q: very good!看來你們掌握的都很好！
x：hi, friends! today is my birthday.朋友們，今天是我的生日。
q: really? l:真的嗎？
x: yes,of course.當然是真的`啊。
q: happy birthday to you.
x: thank you very much.
q: 那我們今天就開一個birthday party 吧。
l: good idea.真是個好主意。
q: birthday party x:生日聚會 l: birthday party x: birthday partye
q: 見到壽星第一句話是 happy birthday party!
x: 祝你生日快樂 happy birthday to you. l: happy birthday to you.
q: 梁方舟，別忘了給壽星準備生日禮物哦！
l: 放心吧，不會的。
q: present. x: 禮物 l: present x: presente
q: here’s your present. x: 這是給你的禮物。here’s your present. l: here is your present.
q: 快打開看看吧。please open it and have a look.
x: please open it and have a look. l: please open it and have a look.
q: 是什么？
x: oh, a toy train. 一輛玩具火車。 l: a toy train. q: a toy train.
q: it looks very beautiful.
x: 它看起來非常漂亮。 it looks very beautiful.
l: it looks very beautiful,謝致遠，do you like it?
q: 你喜歡嗎？ do youlike it?
x: yes, i like it very much.
q: look, here’s your birthday cake.
x: 生日蛋糕 birthday cake l: birthday cakee
q: here’s your birthday cake.
x: 給你生日蛋糕。
l: here’s your birthday cake，xxx.
x: 生日帽 birthday hat q: birthday hat. l: birthday hat.
q: 現在戴上你的生日帽吧。now put on your birthday hat, please.
x: now put on your birthday hat. l: now put on your birthday hat.
q: how old are you？
x: i’m twelve years old.
q: xxx， birthday candles ？
x: birthday candles. q:生日蠟燭 l: birthday candles.
q:讓我們點上生日蠟燭吧！ let’s light the birthday candles!
x: let’s light the birthday candles. l: let’s light the birthday candles.
q:oh,xxx,快許個愿吧!please make a wish.x: please make a wish. l: please make a wish.
x: all right.
q: 好了嗎？ have you finished? l: have you finished?
x: yeah. now i’ll blow out the candles. 現在我要吹蠟燭了。
q: 吹蠟燭 blow out the candles l: blow out the candlese
x: ok, friends. let,s enjoy the birthday cake. 我們一起來分享生日蛋糕吧。 l: ok
q: xxx，xxx，準備工作做好了嗎？我們的birthday party 現在開始吧。
l&x: yeah
q: happy birthday to you. xxx。
l:here’s your present. please open it and have a look.
x: thank you. oh, a toy train. it looks very beautiful. i like it very much.
q: look. here’s your birthday cake.
l:now put on your birthday hat, please. how old are you, xxx？
x: i’m 12 years old.
q: let’s light the birthday candles.
l:ok, please make a wish.
x: all right.
q: one, two, three…
l:have you finished?
x: year. now i’ll blow out the candles.
x: ok, friend. let’s enjoy the birthday cake.
q&l: great.
x: i’m very happpy today. how about you?
q&l: me too.
q: that’s all for today
x:今天的節目到此結束。
l: see you next time.
英語廣播稿9
you have confedent
you have lucky
i can give you my hope
you know
you have a dream
to help me hope
with anything
you can break the destnation
you can reach the goal
and you can do it well
go for it
nothing is impossible
Go!!
英語廣播稿10
A：Good morning, boys and girls! Welcome to our English world!
B： 親愛的老師，同學們，大家好！我們的英語廣播開始了！
A：歡迎收聽！I’m xx
B： I’m xx
A：同學們，你們有沒有發現，以前上課時同學的回答聲，朗讀聲非常響亮，而最近上課各班都經常靜悄悄的，怎么回事呢？
B：你不知道怎么回事？因為期末考要到了，我們正緊張有序地進行復習。
A：對噢，我們投入緊張而有趣的學習當中不知不覺時間過得這么快。離期末考試越來越近了。
B：期末復習階段我要教大家一些注意的'事項，同學們如果能做到的話，相信你會考出好成績的，這可不是絕招，但一定有用。
A：是什么絕招呢？快說，同學們正迫不及待想學呢！
B：好，聽好了，在這段時間里，我們每個人都應該做到學好，休息好，天氣比較寒冷，如果每天不能保證足夠的睡眠時間，我們很難把精力集中投入到學習中去，學習效率也低。
A：同時我們每個學生要有自己良好的的飲食習慣，做到少生病，因為身體是學習的本錢，萬一亂吃零食生病了不能到校學習，那復習時就會
少學很多東西。
B：這一星期，是我們最關鍵的日子。課本早全部學完，我們都要跟隨老師投入緊張的復習當中去。在這復習階段，我們如果發現自己前面學的知識還沒有掌握牢固，就利用復習這個機會把知識完全弄懂，在利用課外時間進行系統的掌握。
A：你說的對，要把知識掌握牢固就需要我們每個人緊密的配合老師，課堂認真聽講，專心做題，并對知識進行靈活多變的思考。做到反應敏捷，頭腦清醒，爭取靠出理想的成績，呈現給老師和我們的爸爸媽媽。
B：對，成績好了，也就是送給爸爸媽媽最好的禮物，同時也可以過一個愉快的假期，我們大家一起努力，從現在開始努力復習，不貪玩，相信好成績等著你去考！
A/B：下面我們一起進入下一個板塊Nice music。（播放歌曲）
A：OK，今天的英語廣播就到這里了，謝謝大家的收聽！Goodbye！ 20xx.1.14
英語廣播稿11
A：Hello, everyone, nice to see you again, welcome to our English broadcast. I’B: My dear teachers and students, so nice to meet you in the broadcast, I’m A：Today we are talking about the Chinese traditional festival, The Dragon Boat Festival. B: Wang Xin, do you know when is this festival?
A: Of course I know, it is on lunar May 5th, and this day, people have dragon boat races in many places and eat Zongzi . B: Haha, do you know who we remember to ? A: We Chinese sant---- Quyuan. He is a great man in the history. B: How many day offs do we have in this holiday?
A: According to my headteacher, Mr. Wu, he said that we would leave school tomorrow noon, and we have 4 days in all.
B: That’s wonderful, we can go anywhere that we want to go. A: Where would like to spend your holiday?
B: I don’t want to go anywhere, because I have so many homework to do, so I can only stay at home.
A: That’s terrible, I want to go shopping with my mother, I’ve no clothes to wear, especially the summer clothes, so I decide to buy some new summer clothes. B: Oh, you are so fortunate.
放歌
A: So much for today, goodbye everyone.
B: Wish you have a wonderful time in this holiday. See you next time.
英語廣播稿12
A:Dearteachersandstudents,goodafternoon.
B:敬愛的老師，親愛的同學們，大家下午好。
A:WelcometoEnglishBaragain.
B:歡迎再次來到“英語吧”。
A:Hello，boysandgirls，I’m…，IcomefromClass…，Grade…大家好，我是來自于…年…班的…
B：Hi，everyone，I’m…，IcomefromClass…，Grade…大家好，我是來自于…年…班的…
A：Goodafternoon，B
B：Goodafternoon，A
A：Howareyou?
B：Justsoso.Thanks.
A:Youlooksosad,whathappened?（你看起來很傷心嗎？怎么了？發生什么了？）
B:I’llnevertalkwithJack,heisastupidguy.（我再也不會和杰克玩了，他是一個愚蠢的家伙。）A:Why?（為什么這么說？）
B:Justnowhecalledme“aluckydog”,Iamnotadog,heisreallyadog,astupiddog.（剛才他說我是一條幸運的狗，我才不是狗，他才是狗，一條愚蠢的狗。）
A:Oh,mygod,youmisunderstandhim.（噢，你誤會了他。）
B:Oh,really?（真的嗎？）
A:還是讓我來告訴你為什么吧？
英美人非常看重狗，認為dog是“忠誠、可靠”的象征。經常能聽到他們贊美dog是man’sbestfriend.他們還常用它來比喻人，如acleverdog（聰明的孩子），aluckydog（幸運兒）等。甚至，我們大家都非常熟悉的洋快餐—hotdog，也離不開狗。還有不少帶dog的諺語還體現了對狗的`愛護。如loveme,lovemydog,dogdoesnoteatdog.
（播放音樂）
B:Oh,Isee.Manythanks
A:Nevermind.英語中還有許多俚語呢！比如Facethemusic乍一聽，Face是臉，Music是音樂的意思。面對音樂，似乎是一件美妙的事情。如果你這么理解就大錯特錯了，在英語中Facethemusic和享受音樂的那種美妙感覺相差十萬八千里，它表達是恰恰是和享受音樂相反的一種感覺—不得不接受承，承擔后果。在舞臺上，演員經常會由于緊張或怯場而造成忘詞等尷尬的局面。只要音樂一響，演員就沒有任何選擇的余地，只能去Facethemusic（必須承受出現的局面）。所以對于演員來說，音樂響起時，只能“硬著頭皮”上了！所以也就是“不得不承受，不得不面對。”
B:YourwordsremindmeofanotheroneEnglishidiom.你的話讓我想起另外一個英語俚語)However,Iwanttotellyouastoryfirstly.Oneday,mygoodfriendPetercameovertomyhome,andweplayedveryhappily.Suddenly,Ibrokemymother’svase.ThenPetertoldme:“××,you’llinhotwater!（有一天我的好朋友Peter來我家玩，我們玩得非常開心，突然，我把我**的花瓶打碎了，然后Peter就對我說：××,you’llinhotwater!”）“Inhotwater就是你闖禍了，你將會有麻煩了！如果你的好朋友或者同學犯了一個錯誤你可以對他說：“Oh,you’llinhotwater!”
A:Yes,Igotit.(嗯，我明白了)。Today,wehavelearnedtwousefulphrases.Oneisfacethemusic,theotherisinthehotwater.Canyoukeeptheminmind?（同學們，今天我們學了兩個有用的詞組，一個是Facethemusic,另外一個是inhotwater，你們能記住嗎？）
B:Howtimeflies!時間過得真快啊！
A:It’stimetosaygood-bye.今天的EnglishBar又要和大家說再見了！B:Thankyouforlistening!謝謝收聽！A:Seeyounexttime!下期見！
本期節目主持人：特邀播音員：
英語廣播稿13
hello, boys and girls. welcome to listen to our english broadcast. 同學們，早上好！歡迎大家收聽第二期校園英語廣播，i’m _______,我是主持人____。
hello！i’m _______,我是主持人____。
今天是“世界清潔地球日”。 每年的9月14日是“世界清潔地球日”。地球是我們共同生活的家園。隨著工業化的發展，工業廢料和生活垃圾的日漸增多，地球有限的自凈能力己難以承受日漸沉重的壓力。例如我們常用的泡沫快餐飯盒，由于它不能自行分解，對于地球來說，就是一種永遠無法消除的“白色污染”。在此，_____要倡議大家保護環境，清潔地球。clean up the world!現在請大家跟_____一起大聲讀：clean up the world!（跟讀）
clean up the world!（跟讀）
clean up the world!（跟讀） wonderful! _______聽到大家讀的都非常好，我們要努力做到clean up the world!
下面，讓我們進入今天的第一個板塊“ see the world ” 看世界。（music）在這個版塊________要和大家分享世界各地形形色色的天熱表達法，大家能夠在炎熱的夏天表達自己的感受，特別是在四樓學習的同學們啊！大家尤其是要注意聽英國人是如何表達熱的。
南非人說：“it’s so warm that the dog is chasing the cat, but both are walking!”
warm 是熱的，chase是追。dog? cat?
（熱的狗都追不動貓了！）
捷克人說：“flies are falling down tired!”
flies是蒼蠅。
（熱的蒼蠅都紛紛落下來！）
丹麥人說：“i’m sweating fat!”
sweating是汗流浹背。
（我在出脂肪！）
比利時人說：“it’s stifling!” 注釋：stifling/’staiflig/透不過氣，感到窒息。
（真悶，讓人窒息啊！）
德國人說：“i am leaking!”（我的身體在滴水啊！）
香港人說：“chicken leg is burning!”
chicken leg雞腿。
（雞腿在燃燒。）
伊朗人說：“it’s raining fire!”
raining,不是下雨啊，是下什么啊？fire是火也。
（不是下雨，是在下火啊！）
羅馬尼亞人說：“it’s so hot my tongue is hanging out!”
tougue是舌頭，hang out掛出來，哇！狗才會在熱的時候把舌頭吐出來埃
（熱的我把舌頭都耷拉出來了！）
英國人說：“i am sweating like a chicken!”（汗出的像只雞！）
土耳其人說：“it is like a turkish bath!”（像土耳其式洗澡）
阿拉伯人說：“warm today, isn’t it?”（天真暖和，不是嗎？）
芬蘭人說：“it’s as hot as in a sauna!”（熱的像在蒸桑拿！）
澳大利亞人說：“sticky as a box of frogs!”（像一盒子青蛙一樣黏）
加拿大人說：“you could fry eggs on the sidewalk.”（人行道上可以煎蛋了）
大家聽明白了嗎？最后，____要再重復一遍英國人是如何表達熱的，請大家一定要注意聽，英國人說：“i am sweating like a chicken!”（汗出的像只雞！）大家聽清楚了嗎？記住了嗎？
(music)
接下來是“dreamland”，筑夢世界這一版塊，這一期____要給大家介紹一下the university of london, 倫敦大學。倫敦大學是一所聯合大學，是英聯邦歷史最悠久，規模最大，最具變化的大學之一。依照皇室憲章建立于1836年，倫敦大學現在被世界公認為高等教育的先導，包括二十個具有杰出聲譽的自我管理的學院，以及久負盛名的進修學院和多個重要的學術活動中心。倫敦大學學生人數為12萬5千人，包括接受大學遠程教育的對外課程的3萬4千名學生。倫敦大學的學院辦學規模，建院時間，以及傳統如同所學習的課程一樣各不相同。一些是擁有大量學生的多個系別設置的機構，而另一些則是專科的和小規模的'學院。所有的學院都頒發倫敦大學的學位。憑借學院和研究所的教學和科研質量，倫敦大學享有極高的國際聲譽。現在大家倫敦大學是否有了初步的認識呢？如果想進一步了解倫敦大學，可以上網查閱一下獲得更多信息。
（music）
接下來是今天的最后一個版塊了，charming music, 魅力音樂。本期____要推薦給大家的魅力音樂是________,相信有許多同學都會喜歡這首歌曲的，讓我們一起來感受一下這________的音樂吧。
同學們，到了我們竟猜的時間了，今天我要分別給低年級和高年級的同學提個問題。首先，請一到三年級的同學們聽好了，你們的問題是今天________給大家介紹了那一所大學呢？a. 倫敦大學 b. 紐約大學，接下來是四到六年級的同學了，你們的問題是“英國人是如何表達熱的呢？”a. i am sweating like a chicken. b. i am sweating like a dog. 請和同學討論一下，然后將答案告訴你們的英語老師吧！
好了，今天的英語廣播就到這了，thank you for listening, 謝謝大家的收聽，bye-bye!
英語廣播稿14
Sonorous rose may some people think that the athletic field is male student's world, but is actually enlivening many female students' forms in the athletic field.
They gallop equally with the male student the athletic field, strives for success the athletic field, also had the victory joy equally with the male student, had the enviable applause and the fresh flower;
Their valiant graceful bearing is noticeable, refracts on their body has like the women's football athlete's firm new year and the unyielding spirit, they are in full bloom in the athletic field sonorous rose, they are vital sonorous roses, is one is brimming with the youth vitality sonorous rose.
wishes each sonorous rose to be able to be in full bloom on the life path.
wishes each sonorous rose to be able to stand arrogantly in the athletic field which strives for success.
英語廣播稿15
Good morning, everyone. 同學們, 早上好!歡迎大家收聽第七期校園英語廣播，I’m Amy, 我是Amy老師。How time flies! 時間過得真快啊，我們已經開學一個多月了，大家每周都可以享受英語組的老師們準備的英語廣播，Are you ready? Ok, Follow Amy and enjoy it! 準備好了嗎?和Amy 一起享受吧!下面，讓我們進入今天的第一個板塊“Say you, say me” 說你說我。
(Music)
A：Hi, Amy, what do you want to do this weekend?
B：We want to have a barbecue. Will you go with us?
A：Sure!
Barbecue 如今是個時髦的詞，約上朋友去戶外燒烤野餐，既嘗到了美味，又是個放松，聊天的好機會。那么這個聽起來，吃起來都不錯的barbecue背后有個怎樣的故事呢?barbecue 來源于海地語，最初是指由樹樁制成的木制平臺，是人們當床用的。而barbecue 最早出現在英語之中有“床”和“燒烤架”兩種意思，到了18世紀才發展成今天的“烤肉”之意。大家是不是越聽越有食欲了呢?好了，選擇一個風和日麗的.周末和你的mom and dad 一起去barbecue 吧!不要忘了叫上Amy 老師喲!
(Music)
現在大家即將聽到的是“Big big world ”, 大大的世界。這一期Amy老師要教大家一個俚語，讓我們一起聽聽下面這個小對話吧!
A：Tom, you look very angry.
B：Yes, they think I am a black sheep, but I am a good boy!
Sheep 綿羊是性情溫順的動物，通常用來比喻善良，純潔的人。一群綿羊中有時會夾雜一只長黑毛的綿羊，因為黑綿羊不如白綿羊值錢，所以black sheep 就比喻為無用之輩，大家明白了嗎?black sheep 指人時是“無用之輩”的意思哦，大家一定要記住，千萬不要鬧出笑話了。
(Music)
接下來是今天的最后一個板塊了，和大家一起享受英語真是一件美妙的事情，尤其是聽聽這首charming music, Amy 老師要推薦給大家的魅力音樂是“ Do Re Mi” 這首歌，希望大家喜歡，會唱的同學一起唱吧!
( Do Re Mi)
同學們，又到了我們有獎競猜的時間了，今天Amy老師要分別給低年級和高年級的同學提個問題。首先，請一到三年級的同學們聽好了，你們的問題是“You are a black sheep” 是什么意思呢? A. 你是只黑色的綿羊 B. 你真沒用。 然后是四到五年級的同學們了，你們的題目是“請寫出 black sheep 這句俚語的英文”， 請將答案交到你們的英語老師那吧。
(Music)
好了，今天的英語廣播就到這了，謝謝大家的收聽!See you next time
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