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學(xué)校工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，通過它可以正確認(rèn)識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)校工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
學(xué)校工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)1
一、浦東新區(qū)綠色學(xué)校的建設(shè)與管理機(jī)制基本形成
（一）建立綠色學(xué)校建設(shè)的長效運(yùn)行機(jī)制
根據(jù)《全國環(huán)境教育行動綱要（1996-20xx）》及xx年教育頒布的《中小學(xué)環(huán)境教育專題大綱》中對“創(chuàng)建綠色學(xué)校”的要求和《浦東新區(qū)（xx年~20xx年）環(huán)境保護(hù)與生態(tài)建設(shè)三年行動計劃》文件的工作要求。至今，我區(qū)已形成了每一年開展一輪創(chuàng)建10所區(qū)級學(xué)校以及三年期限的綠色學(xué)校復(fù)評的長效運(yùn)行機(jī)制。
（二）完善綠色學(xué)校的管理制度
通過多年來的實(shí)踐和探究《浦東新區(qū)綠色學(xué)校管理辦法》與《浦東新區(qū)綠色學(xué)校評價指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)》日趨完善和成熟，確立了有效的監(jiān)控機(jī)制。
《綠色學(xué)校管理辦法》全方位地詮釋了浦東新區(qū)建設(shè)綠色學(xué)校工作的指導(dǎo)思想、組織實(shí)施機(jī)構(gòu)、創(chuàng)建單位的條件、綠色學(xué)校的認(rèn)定及其權(quán)利和義務(wù)以及年度考核、獎勵和日常管理等內(nèi)容。經(jīng)過歷年來不斷地修正，該辦法已經(jīng)基本符合浦東地域特征和學(xué)校教育現(xiàn)狀及項(xiàng)目管理的要求。實(shí)踐證明，改管理辦法有力提升了我區(qū)綠色學(xué)校的建設(shè)和管理的內(nèi)涵發(fā)展，進(jìn)一步推進(jìn)了我區(qū)學(xué)校綠色學(xué)校建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展。
二、組建了浦東新區(qū)綠色學(xué)校“交流、研討”和“信息互動”平臺
（一）一個“信息互動”的平臺——浦東新區(qū)環(huán)境教育網(wǎng)
浦東新區(qū)環(huán)境教育網(wǎng)是一個比較成熟的`網(wǎng)站，每所綠色學(xué)校通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，定期向浦東新區(qū)環(huán)境網(wǎng)發(fā)布和反饋學(xué)校綠色學(xué)校建設(shè)和環(huán)境教育的動態(tài)信息，因此該網(wǎng)站成為浦東新區(qū)綠色學(xué)校間一個信息交流互動平臺。浦東新區(qū)環(huán)境教育網(wǎng)的正常運(yùn)作一定意義上也提升和帶動了整個浦東新區(qū)綠色學(xué)校建設(shè)及環(huán)境教育內(nèi)涵發(fā)展的層次。
（二）一個“交流研討”的平臺——浦東新區(qū)綠色學(xué)校教研組
為了浦東新區(qū)綠色學(xué)校建設(shè)及環(huán)境教育的可持續(xù)發(fā)展，為了增強(qiáng)對綠色學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施的監(jiān)管和可控性，為了把浦東新區(qū)在綠色學(xué)校建設(shè)中涌現(xiàn)出來的有創(chuàng)新開拓精神的學(xué)校有一個交流、研討平臺，組建綠色學(xué)校教研組，把這些積極因子凝集起來形成合力，可提升和帶動整個浦東新區(qū)綠色學(xué)校建設(shè)和環(huán)境教育內(nèi)涵發(fā)展的層次，進(jìn)而形成浦東新區(qū)的特色。
三、浦東新區(qū)區(qū)域?qū)用婢G色學(xué)校建設(shè)及環(huán)境教育工作初具特色
（一）學(xué)校校長都將開展環(huán)境教育和建設(shè)綠色學(xué)校作為辦學(xué)理念，作為學(xué)校全面推進(jìn)綜合素質(zhì)教育的一個重要載體，成為學(xué)校整體教育的一個有機(jī)組成部分。
（二）形成建設(shè)綠色學(xué)校共工作的運(yùn)行和管理機(jī)制。
1.基層學(xué)校為了使綠色學(xué)校建設(shè)工作的各項(xiàng)措施落到實(shí)處，學(xué)校制定了完善的管理制度，并加大管理力度。先后制訂了《校園綠化管理制度》、《學(xué)校環(huán)境教育管理制度》和《學(xué)生綠色行為規(guī)范》等一系列規(guī)章制度。學(xué)校還與教職工每學(xué)期的評優(yōu)、晉級和量化考核直接掛鉤。全校建立了環(huán)境監(jiān)督網(wǎng)，由各領(lǐng)導(dǎo)小組成員輪流帶隊(duì)執(zhí)勤，對全校環(huán)境進(jìn)行檢查監(jiān)督。
2.不少學(xué)校將創(chuàng)建綠色學(xué)校工作和學(xué)校日常工作緊密結(jié)合使之常態(tài)化。課程發(fā)展處負(fù)責(zé)教學(xué)，落實(shí)學(xué)科滲透；教師發(fā)展處負(fù)責(zé)教師的學(xué)校培訓(xùn)和組織環(huán)境教育科研；學(xué)生發(fā)展處，負(fù)責(zé)而開展環(huán)境教育實(shí)踐活動；校務(wù)辦負(fù)責(zé)宣傳和校園環(huán)境規(guī)劃設(shè)計、校園環(huán)境衛(wèi)生和環(huán)境教育所需的經(jīng)費(fèi)設(shè)施等。
3.學(xué)校同時也充實(shí)和完善原有的規(guī)章制度，制訂了《創(chuàng)建綠色學(xué)校工作制度》，確保綠色學(xué)校建設(shè)工作有序規(guī)范地進(jìn)行，也促進(jìn)了全體師生參與建設(shè)工作的積極性。
（三）以建設(shè)綠色學(xué)校為核心的環(huán)境教育已經(jīng)做到常態(tài)化，重視過程，注意充分利用學(xué)校和社會的環(huán)境資源。
1.利用重要的環(huán)境紀(jì)念日，開展環(huán)境教育的主題教育。
2.開展豐富多彩、形式多樣的專題教育活動及社會考察實(shí)踐活動。
3.有常設(shè)宣傳“綠色文化，綠色理念及綠色行動”的環(huán)境教育窗口。
（四）環(huán)境育人，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)全面提高
1.學(xué)校開始注重建設(shè)，營造環(huán)境育人的氛圍。
2.學(xué)校關(guān)注學(xué)生學(xué)會參與，在教學(xué)活動中注重學(xué)生體驗(yàn)，學(xué)生綜合素質(zhì)全面提高。
（五）學(xué)校建設(shè)以學(xué)生為主體的探究型社團(tuán)活動，以此作為提升綠色學(xué)內(nèi)在品質(zhì)的一個重要舉措。
（六）學(xué)校挖掘區(qū)域環(huán)境資源優(yōu)勢，開發(fā)拓展型或研究型校本課程及教材。
建設(shè)綠色學(xué)校，實(shí)施環(huán)境教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要作出長期的努力和反復(fù)的實(shí)踐及持續(xù)的探究。項(xiàng)目組的實(shí)踐研究雖然取得了一定的成績，但是尚有很多實(shí)踐研究工作需要進(jìn)一步的持續(xù)，對已有的成果也需要進(jìn)一步的驗(yàn)證。為此項(xiàng)目組將進(jìn)一步努力，積極開展綠色學(xué)校建設(shè)工作，探索綠色學(xué)校建設(shè)發(fā)展的規(guī)律，為培養(yǎng)具有主體精神與相應(yīng)能力以及可持續(xù)發(fā)展思想與相應(yīng)能力的新一代公民作出貢獻(xiàn)。
學(xué)校工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)2
本學(xué)期前半期，辦公室在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各部門和全體教師的配合支持下，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，以“工作有序、協(xié)調(diào)有力、宣傳及時、服務(wù)到位”為目的，樹立人本觀念，貫徹服務(wù)宗旨，發(fā)揮協(xié)調(diào)作用，基本上完成了工作任務(wù)，有力推進(jìn)了全校各項(xiàng)工作，現(xiàn)將半學(xué)期來主要工作情況總結(jié)如下：
一、前半期的主要工作回顧
第一，常規(guī)工作
1.開學(xué)工作:根據(jù)上級部門及學(xué)校安排的時間和要求，開學(xué)前幾周，辦公室收集各科室的工作計劃，制定了學(xué)校本期工作計劃、學(xué)校行事歷，組織了開學(xué)典禮，準(zhǔn)備了上級部門開學(xué)工作檢查資料。
2.收文發(fā)文工作。每天對上級來文來電進(jìn)行登記并及時轉(zhuǎn)校長審閱，并轉(zhuǎn)發(fā)給分管校長，相關(guān)科室辦理，或通知相關(guān)教師。本學(xué)期前半期，辦公室接收上級正式公文80多份，非正式通知60多次，校內(nèi)發(fā)文5次，通知校內(nèi)大小會議多次，發(fā)飛信30多次。此外，將學(xué)校重要信息在學(xué)校公告欄、qq群、校園網(wǎng)站中進(jìn)行了公示，并及時將反饋信息匯報領(lǐng)導(dǎo)，以便學(xué)校準(zhǔn)確決策。
3.周安排：收集各科室資料，匯集、打印、分發(fā)周安排11次。對于教師出勤情況周匯總11次。
4．校務(wù)工作：前半期為教職工、學(xué)生開具各種證明、介紹信20多次。
5．檢查政治學(xué)習(xí)筆記1次。
6．對外宣傳工作：通過電子屏、校園網(wǎng)站等途徑，營造濃厚校園文化氛圍，本學(xué)期校園網(wǎng)站共上傳20多篇文章，加大外界對我校的了解。
9．組織表彰獎勵1次：開學(xué)初，表彰獎勵了上學(xué)期期末統(tǒng)考中的優(yōu)秀學(xué)生、星級學(xué)生及優(yōu)秀寒假作業(yè)學(xué)生等。
第二，迎接上級部門大型檢查兩次
1．區(qū)教育局及學(xué)區(qū)開學(xué)常規(guī)工作檢查；
2．區(qū)教育局教研室教育教學(xué)過程性管理調(diào)研及中考備考檢查。
二、辦公室工作存在的不足之處和問題
由于辦公室事務(wù)繁多，工作人員都有各自的教學(xué)任務(wù)，有時候不能及時接收打印上級教育部門下發(fā)的文件和有關(guān)信息，不能及時上傳下達(dá)，影響學(xué)校工作的開展。
三、今后工作的`設(shè)想
1．辦公室工作人員要不斷加強(qiáng)思想修養(yǎng)，不斷提高思想覺悟，端正工作態(tài)度，認(rèn)真、熱情、耐心地為教職工服務(wù)。
2．辦公室工作人員要不斷學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力，熟練應(yīng)對面臨的工作和任務(wù)。必須按制度辦事，按程序辦事，依規(guī)辦事，以理服人，堅(jiān)持制度管理與人文管理有機(jī)結(jié)合。
3．要當(dāng)好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的助手，為領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù)。要及時接收上級文件及有關(guān)信息，迅速上傳校領(lǐng)導(dǎo)，及時下達(dá)各科室，切實(shí)履行好部門職能，保證領(lǐng)導(dǎo)班子的各項(xiàng)決策得到及時落實(shí)和執(zhí)行。
4．要處理好與各科室之間的關(guān)系，經(jīng)常交流，相互溝通，相互配合，制定出科學(xué)合理、行之有效的周安排，細(xì)致合理安排學(xué)校的一些大型活動。
5．要克服困難，消除顧慮，大膽工作，認(rèn)真細(xì)致工作，創(chuàng)造性工作，嚴(yán)格要求自己，提高服務(wù)意識，講求工作效率。
總之，學(xué)校辦公室的職責(zé)定位就是做好服務(wù)和協(xié)調(diào)工作，工作質(zhì)量要求就是力求領(lǐng)導(dǎo)滿意、各科室滿意、教職工滿意。在今后的工作中我們要徹底轉(zhuǎn)變思想作風(fēng)和工作作風(fēng)，立足本職勤奮工作，按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的思路和決策，切實(shí)做好辦公室的各項(xiàng)工作，盡心盡力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)，為振興和發(fā)展九中，做出自己力所能及的貢獻(xiàn)。
學(xué)校工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)3
近兩年來，我校在區(qū)、鎮(zhèn)教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，學(xué)校認(rèn)真貫徹黨的教育方針，本著“讓每一位師生開心、快樂、有進(jìn)步”的辦學(xué)理念，真正做到了讓教師享受參與管理過程的開心快樂，讓師生享受管理成效帶來的進(jìn)步，學(xué)校在管理、教育質(zhì)量、社會聲譽(yù)等方面實(shí)現(xiàn)了穩(wěn)步提升，基本實(shí)現(xiàn)了教育效益和社會效益的雙贏。現(xiàn)將近兩年的工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下：
一、衡量利弊，大膽實(shí)行封閉式管理
20xx年秋季開學(xué)初，我們深刻認(rèn)識到學(xué)校的半封閉管理對于整個學(xué)校的管理存在著較大的問題，為了扭轉(zhuǎn)部分學(xué)生因?yàn)楸粋�別品行較差的外宿學(xué)生影響而紀(jì)律性較差的被動局面，同時為了防范外宿生在放學(xué)或上學(xué)途中受社會不良青年的教唆而做出不盡人意的事，也為了外宿學(xué)生放學(xué)或上學(xué)途中的人身安全，我校參照其他學(xué)校的做法，開學(xué)后就向?qū)W生宣布了進(jìn)行封閉式管理的打算，并且就此問題征求學(xué)生及其家長意見。在征得絕大部分學(xué)生及其家長同意的基礎(chǔ)上，經(jīng)過全體師生的努力，用了一個多月時間，終于實(shí)現(xiàn)了學(xué)校從半封閉管理到全封閉管理的過渡。實(shí)施這種管理模式，我們很欣喜的看到很多家長對我們做法的支持，但是也有部分家長持不理解的態(tài)度，對于那些不理解的家長，我們的老師都予以耐心的解析，而傅校長也親自接訪了100多位家長，并得到全部家長的支持。
通過兩年多的全封閉管理，我們認(rèn)為，此舉很大程度上減少學(xué)生校外的違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生，減少了學(xué)生受社會不良因素的影響，讓學(xué)生更安心地學(xué)習(xí)。而且使原來外宿的學(xué)生能通過學(xué)校的熏陶來培養(yǎng)集體觀念，增強(qiáng)紀(jì)律觀念，規(guī)范日常行為，讓學(xué)生學(xué)會自主安排學(xué)習(xí)生活，自主處理人際關(guān)系，增強(qiáng)自我管理能力。
二、加強(qiáng)學(xué)校中層行政班子建設(shè)，讓中層干部發(fā)揮模范帶頭作用。
20xx年秋季，新的一屆行政班子經(jīng)過競崗走上了新的工作崗位，每一個行政崗位都更換了人員，針對這種情況，學(xué)校通過多種形式對學(xué)校中層行政干部的進(jìn)行培訓(xùn)，讓這些新班子成員很快就熟悉了自己的業(yè)務(wù)工作，都能在自己的工作崗位出色完成任務(wù)。
新的一屆行政班子在工作當(dāng)中都能注重相互協(xié)作和溝通，和氣一團(tuán)，勤懇工作，積極進(jìn)取，在教師當(dāng)中留下了好口碑，樹立了好榜樣。
我校的行政班子建設(shè)實(shí)行分級管理，分工負(fù)責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的原則。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持逢周四下午召開一次行政會議的制度，貫徹“集體領(lǐng)導(dǎo)，會議決定”的要求，做到大事研究，中等事討論，小事通氣。
三、注重教師隊(duì)伍建設(shè)，打造富有凝聚力的教師團(tuán)隊(duì)
近年，學(xué)校十分重視教師隊(duì)伍的建設(shè)。在管理理念上，我校堅(jiān)持以人為本，注重個性發(fā)展，凝聚群體力量，倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)體意識，營造健康和諧的綠色人際環(huán)境，促進(jìn)教職工的身心健康，想方設(shè)法讓每位師生工作、生活在這個大集體中感到開心、快樂且有進(jìn)步。在管理方法上，注重樹立典型，發(fā)揮示范、榜樣作用；著意人文關(guān)懷，做到知人善任，任人唯賢；注重溝通，凝聚情感；善于包容，著眼發(fā)展。激發(fā)廣大教職工的工作熱情和充分調(diào)動他們的積極性。具體操作如下：
（一） 以活動為載體，增強(qiáng)教師凝聚力
學(xué)校積極組織教職工參加有益于身心健康的各種文體活動，增強(qiáng)教師的凝聚力和向心力。如，學(xué)校在學(xué)年初組建了教師的羽毛球隊(duì)、籃球隊(duì)、足球隊(duì)、乒乓球隊(duì)等，在學(xué)校范圍內(nèi)開展各項(xiàng)比賽活動，還經(jīng)常組織教師籃球隊(duì)和足球隊(duì)外出交流切磋球技。學(xué)校還組織教職工積極參加社會捐助活動，如“愛心捐款”，“慈善日捐贈活動”，通過參加慈善活動，倡導(dǎo)一種互助精神，體現(xiàn)了教師的良好師德。此外，學(xué)校還想方設(shè)法創(chuàng)造條件，組織一些集體的外出活動，如盈香春游、從化、德慶秋游等。
通過各種活動，充實(shí)了教職工的業(yè)余生活，使教師的身心得到放松，讓大家陶冶了情操，愉悅了身心，增強(qiáng)了凝聚力。
（二）竭力營造公平競爭、積極向上的教學(xué)氛圍
近兩年來，我校堅(jiān)持教師學(xué)科循環(huán)教學(xué)，堅(jiān)信每一位教師的教學(xué)能力和責(zé)任心，90%以上的'教師都能夠連續(xù)跟班任教，這樣，為每位教師的專業(yè)成長提供鍛煉自我的平臺。
我校還堅(jiān)持平衡分班，不搞尖子班或?qū)嶒?yàn)班，使教師能夠在公平的環(huán)境里競爭，充分發(fā)揮教師工作的積極性和主動性。
另外，努力完善教師的評價機(jī)制。學(xué)期末的各項(xiàng)評優(yōu)評先，本著公平公正的原則，以教師的業(yè)績?yōu)橹鳎瑪U(kuò)大受表彰教師的范圍，激發(fā)教師的工作熱情。
最后，學(xué)校積極營造積極向上的教學(xué)氛圍。對于那些參加各項(xiàng)競賽、在大考中獲得優(yōu)異成績的同學(xué)以及教師，我校善于利用學(xué)校的宣傳欄、國旗下講話、學(xué)校廣播等形式進(jìn)行大力表彰，定期召開師生表彰會，通過各種途徑，加大宣傳力度，弘揚(yáng)校園正氣。通過標(biāo)榜，讓教師樂教，學(xué)生樂學(xué)，有利于營造團(tuán)結(jié)、和諧、上進(jìn)的校園氛圍。
（三）注重培養(yǎng)年青教師，讓教師彰顯個性
我校十分重視校本培訓(xùn)，努力創(chuàng)建平臺，讓教師盡彰顯個性。近年來，先后有多位教師做了講座。如，梁漢文老師作了如何進(jìn)行教學(xué)反思的講座，譚月歡老師的如何進(jìn)行了聽課、評課的講座，楊玉燕、楊友強(qiáng)、嚴(yán)雪香、周建華和楊碧霞等老師作了班主任的經(jīng)驗(yàn)交流講座；譚秀華、蘇玉紅、謝雪蓮、朱甦燕老師作了個人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的講座；黃麗艷老師作為八年級的英語備課組長作了備課組工作的經(jīng)驗(yàn)交流講座；陳建嫦老師作了如何輔導(dǎo)英語學(xué)困生的講座等等。我校還開展課題研究等專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，我校的區(qū)寶瑩和葉趣興老師在外出學(xué)習(xí)一個星期回來，為全校老師們開展了一場課題研究的經(jīng)驗(yàn)交流講座，提高了教師的對課題的認(rèn)識。此外，不少的年青教師在我校承辦區(qū)教學(xué)研討公開周或者是校際教研交流活動之際，主動承擔(dān)學(xué)科公開課和示范課的任務(wù)，展示自我、鍛煉自我、挑戰(zhàn)自我。
近兩年來，學(xué)校在有限的財力下，鼓勵、支持老師參加各類型的培訓(xùn)班和培訓(xùn)活動，參與各類型的競賽活動。其中到省外（廣西、云南、江西、北京）學(xué)習(xí)的共有10多人次，參加省組織的學(xué)習(xí)有20多人次，市組織的活動有60多人次參加，區(qū)組織的活動，我們盡量讓更多的人參加。教師每次學(xué)習(xí)回來以后都會在科組內(nèi)作學(xué)習(xí)匯報，并上交學(xué)習(xí)總結(jié)資料。
同時，我校也堅(jiān)持“請進(jìn)來”的做法，近兩年來，我校特地邀請了北師大安文鑄教授到我校進(jìn)行以“一個人民教師的責(zé)任與使命”為題目的專題講座；還邀請了教科陪中心副主任莫希禮為全校師生開展題為“談‘秘訣’與‘捷徑’，成文明健康才”的講座。
四、群策群力，從提高課堂教學(xué)質(zhì)量入手，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量
抓常規(guī)，重細(xì)節(jié)，建設(shè)高效課堂是我校教學(xué)管理的方法和目標(biāo)。具體做法如下：
（一）注重細(xì)節(jié)管理，規(guī)范教師的教學(xué)行為
（1）加強(qiáng)早、午、晚讀、教案和作業(yè)批改的檢查。教導(dǎo)處經(jīng)常組織人員不定期對語文、英語、思想品德等科目進(jìn)行早、午、晚讀的檢查，相關(guān)科目的早、午、晚讀做到了有的放矢，真正做到了有落實(shí)，有質(zhì)量，有效果。同時也對教師的“講學(xué)稿”學(xué)案和學(xué)生作業(yè)批改進(jìn)行不定期的檢查，并做好記錄和信息反饋。
（2）為規(guī)范各教師的教學(xué)行為，學(xué)校實(shí)行推門聽課制度，鎮(zhèn)教育局領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)、教師進(jìn)行不定時、不預(yù)約的隨堂聽課的制度。學(xué)校要求教導(dǎo)處行政人員、科組長一學(xué)期聽課至少要在20節(jié)以上，其他學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)要達(dá)15節(jié)以上，教師至少要10節(jié)以上。本學(xué)期開始，鎮(zhèn)教育局的領(lǐng)導(dǎo)每周都會到我校進(jìn)行聽課的教研活動，我們還不定時邀請我們的退休教師回校聽課及其他指導(dǎo)工作。通過這些做法，促進(jìn)了教師認(rèn)真?zhèn)湔n和上課，實(shí)現(xiàn)高效課堂。
（3）做到“不放棄每一個學(xué)生”，不挖苦、不歧視學(xué)生，杜絕體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，講究教育的策略和方法，防止教學(xué)事故的發(fā)生，認(rèn)真落實(shí)每位教師跟蹤一名學(xué)困生的幫扶工作，盡最大努力提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績。
（二）深入開展教研教改活動，提高課堂效益，教研氛圍得到明顯的提升，教師的業(yè)務(wù)水平得到明顯提升
（1）向課堂要質(zhì)量，切實(shí)提高課堂效益。針對區(qū)教科培中心對我校進(jìn)行調(diào)研時再次反饋的情況，結(jié)合我校實(shí)際，要求教師要堅(jiān)決杜絕“一言堂”或“滿堂灌”現(xiàn)象，做到講、練、評相結(jié)合，原則上一節(jié)課之中教師的授課時間不超過25分鐘，給學(xué)生適當(dāng)?shù)臅r間進(jìn)行自學(xué)和練習(xí)，同時要求教師的“講學(xué)稿”學(xué)案必須和上課的內(nèi)容一致，不能學(xué)案是一套，講課內(nèi)容是另一套，切實(shí)做到提高課堂效益。
（2）加強(qiáng)教學(xué)方法和教學(xué)心得的交流，促進(jìn)共同提高。雖然教無定法，但是教學(xué)方法和教學(xué)心得互相之間是可以交流和學(xué)習(xí)的，可以觸類旁通的，因此我校每個學(xué)期都要求各科組推薦1-2位教學(xué)成績突出的教師寫他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或者是教學(xué)心得，在科組進(jìn)行講座或交流。
（3）加強(qiáng)對科組的管理，提升科組的活動質(zhì)量。行政領(lǐng)導(dǎo)掛鉤到有關(guān)科組，并參加相關(guān)的科組活動，提升科組活動的質(zhì)量。
（4）加強(qiáng)集體備課，建設(shè)高效課堂。提倡個人備課和集體備課相結(jié)合，集體備課要求明確每次備課的時間、地點(diǎn)和主備人，注重進(jìn)度、目標(biāo)、重難點(diǎn)和練習(xí)題的統(tǒng)一。集體備課要有計劃、有主題、有記錄，做到提前備課，輪流主備，集體研討，優(yōu)化學(xué)案，師生共用。通過集體備課，科員間可以相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同提高，探求最好的教學(xué)方法，建設(shè)高效課堂。
（5）加強(qiáng)課題的指導(dǎo)和管理。已開題的相關(guān)課題組繼續(xù)做好相關(guān)課題的研究工作（含校本“草根”課題），每學(xué)期各課題組要開一節(jié)有關(guān)課題的匯報課，同時做好相關(guān)課題成果的轉(zhuǎn)化和推廣應(yīng)用。
（6）發(fā)揮名教師（或骨干教師）的帶頭作用。學(xué)校鼓勵各位老師要認(rèn)真做好自己的本職工作同時，努力成為學(xué)校、鎮(zhèn)或區(qū)級名教師（或骨干教師），名教師（或骨干教師）還要做好對年輕教師的傳、幫、帶作用。
五、以創(chuàng)“xx市德育示范學(xué)校”為契機(jī)，使德育工作的走向規(guī)范化，推動素質(zhì)教育向縱深發(fā)展
去年，通過我校師生的共同努力，我校順利通過了“xx市德育示范學(xué)校”的評估。學(xué)校德育工作繼續(xù)堅(jiān)持“以德育創(chuàng)新為動力，以行為養(yǎng)成教育為核心，以加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以強(qiáng)化班級管理為突破口，以豐富多彩的活動為抓手”，建立健全德育評價機(jī)制。
（一）建立和完善德育工作管理機(jī)制，實(shí)現(xiàn)德育工作規(guī)范化、科學(xué)化
我校制定了《班級量化管理細(xì)則》、《優(yōu)秀班主任考評方案》等有關(guān)德育管理制度，進(jìn)一步促進(jìn)了我校德育工作的制度化、規(guī)范化，使學(xué)校的德育工作有了強(qiáng)有力的制度保證；構(gòu)建完善的德育管理網(wǎng)絡(luò)機(jī)制，進(jìn)行分線管理，分級落實(shí)，齊抓共管，德育工作人員做到分工不分家，既團(tuán)結(jié)協(xié)作，又能獨(dú)立地開展工作。我校在建立、健全規(guī)章制度的同時，狠抓制度的落實(shí)與執(zhí)行，每天對學(xué)生的日常行為進(jìn)行檢查評比，做到每天檢查登記，每周小結(jié)公布，每月匯總公布，并把考核結(jié)果納入班級量化考評，收到了較好的效果。
（二）狠抓班級管理，強(qiáng)化學(xué)校德育工作
班級管理是一個動態(tài)的過程。要求班主任在班級管理、班級建設(shè)、班級規(guī)劃等工作中，要注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，以提高學(xué)生的素質(zhì)。
（1）完善班級管理制度。在原有制度的基礎(chǔ)上，重新修訂了《xx中學(xué)班級量化考評細(xì)則》、《xx中學(xué)班主任管理制度》、《優(yōu)秀班主任考評方案》等規(guī)章制度，并打印成冊發(fā)放到每個班主任手中。
（2）建立健全管理機(jī)構(gòu)。學(xué)校成立了以德育副校長、政教主任、德育專干為成員的考評和檢查小組，每日做到“四查”，即查集會和早操、查課間、查考勤、查早晚讀，并把考核結(jié)果納入班級量化考評之中。
（3）健全學(xué)生組織。建立健全班級干部隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)生自我管理、自我教育作用，協(xié)助班主任做好班級管理工作。
（4）上好每周的班會課。要求班主任認(rèn)真上好每周的班會課，要有主題，內(nèi)容要豐富，形式要多樣，并做好班會記錄，及時上交政教處。
（5）每周召開一次班主任會議。
（6）每學(xué)年至少召開了一次家長會，進(jìn)行家校雙向反饋。
（三）以“三譚”德育特色為主線，開展德育培訓(xùn)，強(qiáng)化德育隊(duì)伍建設(shè)
我校繼續(xù)秉承明城革命“三譚”的優(yōu)秀品質(zhì)，開展以“三譚”為特色的德育教育工作，開展形式多樣的德育活動，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)毅頑強(qiáng)、吃苦耐勞的奮斗精神，引導(dǎo)他們以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中去。把“三譚”德育思想滲透到活動中，讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中受教育。
學(xué)校加大團(tuán)隊(duì)干部、班主任的專業(yè)化建設(shè)。確立了專業(yè)道德理念培訓(xùn)、專業(yè)理論知識培訓(xùn)、專業(yè)技能技巧培訓(xùn)等內(nèi)容，采取“請進(jìn)來”、“走出去”等形式（如：和荷城中學(xué)結(jié)對子，兩校互派老師參加班主任經(jīng)驗(yàn)交流），加大對團(tuán)隊(duì)干部、骨干班主任的培訓(xùn)，使德育隊(duì)伍校本培訓(xùn)制度化
（四）構(gòu)建學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)對學(xué)困生的跟蹤和管理，創(chuàng)造良好的成長環(huán)境
缺乏家長和社會的教育是不完整的教育。學(xué)困生的轉(zhuǎn)化是一項(xiàng)充滿智慧與挑戰(zhàn)的工作，家長和社會的參與是必須的、必要的。近年來，我校已經(jīng)對明城鎮(zhèn)7個村委（居委會）進(jìn)行了溝通和家訪，并受到好評。
（五）加強(qiáng)實(shí)踐性活動，充分發(fā)揮學(xué)生的自主、自治、自律性，寓學(xué)于各類活動中
我校一直注重寓教育于活動之中，我們組織了一系列的活動：如開展了以“交通安全”、“預(yù)防未成年人犯罪法制教育”、“成人與成才”等為主題的系列教育活動；積極組織學(xué)生參加各種社會實(shí)踐活動，如：組織七年級學(xué)生春游，組織團(tuán)員到“三譚”紀(jì)念館緬懷革命先烈及到敬老院慰問老人，組織學(xué)校的志愿者到校外進(jìn)行服務(wù)活動等，培養(yǎng)了學(xué)生的社會活動能力；邀請鎮(zhèn)派出所和交警部門同志來校作各類的法制報告；組織學(xué)生每天下午放學(xué)后觀看有意義的電影；豐富學(xué)生的體育、文化活動，如：每天對學(xué)生開放室內(nèi)的兵乓球室，舉行校運(yùn)會、文藝晚會，班級籃球賽、以及其他各項(xiàng)的體育鍛煉活動。設(shè)置學(xué)科和學(xué)校宣傳櫥窗，讓學(xué)生及時了解了國際、國內(nèi)及校園大事及相關(guān)學(xué)科的知識；社團(tuán)擴(kuò)大規(guī)模（我校現(xiàn)有有規(guī)模的社團(tuán)活動有文學(xué)社、剪紙社團(tuán)、書畫社團(tuán)、合唱社團(tuán)以及其他的體育活動社團(tuán)等），無論在小組數(shù)量，人員都增加，絕大多數(shù)學(xué)生都能參加社團(tuán)活動；各場室定期開放，如圖書館、電子閱覽室、舞蹈室等，讓學(xué)生坐得下來，活得愉快；各年級各學(xué)科都積極開展各類型的競賽活動。
“開心、快樂、有進(jìn)步”這一個辦學(xué)理念在實(shí)踐中給了我信心。我們欣喜地看到，通過一系列教育活動，學(xué)生樂學(xué)了，學(xué)生思想道德素質(zhì)有了明顯的提高，精神風(fēng)貌有了很大改觀，學(xué)生良好的行為習(xí)慣正在養(yǎng)成，初步形成了校園整潔、環(huán)境優(yōu)美、學(xué)生舉止文明，各項(xiàng)工作井然有序的局面。
新學(xué)年，我校將繼續(xù)抓好我校獨(dú)具特色的大課間學(xué)生的長跑活動，通過長跑活動調(diào)節(jié)學(xué)生的節(jié)奏，增強(qiáng)學(xué)生的體魄；繼續(xù)舉行“讀書節(jié)”系列活動，要求全校師生參加，活躍師生身心；各科組結(jié)合本科組特點(diǎn)，每學(xué)期每年級要繼續(xù)大力開展學(xué)科社團(tuán)活動，豐富學(xué)生的課余生活。
六、體衛(wèi)、安全、創(chuàng)文等工作齊頭并進(jìn)，發(fā)展態(tài)勢良好
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自督促全校“兩操、一課”的進(jìn)行，以推動學(xué)校的體育工作進(jìn)一步發(fā)展。我校重視體育工作，積極開展“大課間”活動，保證學(xué)生每天一小時的活動量并開展一年一度的運(yùn)動會和文藝晚會，為學(xué)生的個性發(fā)展提供平臺；學(xué)生體鍛達(dá)標(biāo)率為98.3%，體育合格率為98.4%。去年，我校學(xué)生參加xx區(qū)初中生田徑比賽中，獲得總分第一名的好成績。
認(rèn)真貫徹衛(wèi)生局和教育局有關(guān)文件精神，按時做好衛(wèi)生防疫工作。在這幾年里，全校師生平平安安，無重大事故發(fā)生。學(xué)校內(nèi)外環(huán)境穩(wěn)定。衛(wèi)生工作常抓不懈，學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣基本形成。
安全工作是學(xué)校的頭等大事，我校把安全管理作為學(xué)校工作的重中之重。認(rèn)真制訂學(xué)校安全、事故應(yīng)急預(yù)案并組織演練，定期開展安全檢查整改。安全制度健全，措施得力，三年內(nèi)未發(fā)生重大責(zé)任事故。
在創(chuàng)文工作中，由于本學(xué)年行政人員變動大，因?yàn)槲倚Ｖ匦鲁闪?chuàng)文工作小組，并且把創(chuàng)文工作明晰責(zé)任，落到實(shí)處。
七、教育教學(xué)質(zhì)量整體提高，學(xué)校辦學(xué)成績突顯
近年來，我們本著“讓每一位師生開心、快樂、有進(jìn)步”的辦學(xué)理念，努力建設(shè)和諧校園，取得了顯著的辦學(xué)效益。上學(xué)年取得的主要成績?nèi)缦拢?/p>
在去年的校長論壇論文評比中，傅銘輝校長的論文獲得省三等獎；參加xx區(qū)教育教學(xué)論文評比全校有7個教師的論文獲得區(qū)一等獎，15人次獲二等獎，8人次獲得三等獎；姚蔚、楊清佳老師參加xx市的班主任工作論文評比，都獲得二等獎；嚴(yán)靜華、梁水添、嚴(yán)程江老師參加xx區(qū)心理健康教育論文評比，均獲得二等獎。教師賽課的成績也非常喜人，夏玉好老師在“全國中小學(xué)公開課電視展示活動比賽”比賽中榮獲全國二等獎，區(qū)一等獎，區(qū)寶瑩老師在xx區(qū)初中數(shù)學(xué)說課比賽中獲得一等獎，區(qū)靜儀老師在xx區(qū)中學(xué)語文說課比賽中榮獲二等獎，并獲初中語文教師第一名，同時在“xx市課例征集”中，有2位老師獲得二等獎，3位老師獲得三等獎。在這個學(xué)年，xx區(qū)英語科的“同課異構(gòu)”教研活動中，我校的陳建嫦老師獲得了區(qū)英語教研組的肯定和好評。在物理、化學(xué)、政治、歷史科目的優(yōu)質(zhì)課比賽中，我校的伍海玲老師獲得一等獎，其他三位老師獲得二等獎。
教育教學(xué)中，我校涌現(xiàn)出一大批現(xiàn)代教育技術(shù)方面有很深造詣的名師，譚秀華、夏玉好老師被聘為“xx市資源骨干教師”；而劉愛環(huán)、區(qū)寶瑩老師被評為“xx市優(yōu)秀教師”；區(qū)級先進(jìn)個人16人次。
學(xué)生方面，獲得市級以上的榮譽(yù)稱號有3人次，區(qū)級以上的有5人次。在全國基礎(chǔ)教育英語綜合能力競賽、省四屆讀書活動、第六屆學(xué)生書信征文、黨成立90周年市征文、“母親節(jié)”征文、區(qū)中學(xué)生英語口語表演大賽、區(qū)中學(xué)生現(xiàn)場作文比賽等活動比賽中，我校捷報頻傳。其中，在20xx年11月舉行的xx區(qū)初中學(xué)生田徑運(yùn)動會中，我校獲團(tuán)體總分第一名，有13人次獲得第一名的好成績，受到鎮(zhèn)政府的表揚(yáng)；參加xx區(qū)第八屆少兒花會話劇比賽和合唱比賽，兩項(xiàng)均獲得了三等獎。在xx區(qū)的初中英語口語比賽中榮獲2個二等獎，1個三等獎，在同類學(xué)校中占第一名。通過這些活動、競賽，學(xué)生的個性得到充分的發(fā)展。
今年，我校九年級參加中考，成績喜人，總平均分居區(qū)同類學(xué)校第二名；八年級參加區(qū)統(tǒng)考統(tǒng)改，中考科目總平均分居區(qū)同類鎮(zhèn)級第二，其中語文和數(shù)學(xué)平均分第一，英語、物理平均分第二名；七年級也進(jìn)步十分明顯，很多科目都有很大程度的進(jìn)步。
八、存在問題與展望
我校存在的問題及今后努力的方向措施主要有：
1、學(xué)校教學(xué)設(shè)施設(shè)備陳舊（平臺），維護(hù)缺乏資金保障，已經(jīng)不能充分滿足教學(xué)需要。展望新建學(xué)校能為教學(xué)提供強(qiáng)大硬件支持，使我校現(xiàn)代教育技術(shù)邁上新臺階。
2、我校的優(yōu)質(zhì)課題比較少，科研成果還不突出。課題研究需嚴(yán)格按照各課題實(shí)施方案開展研究，高質(zhì)量完成結(jié)題工作，讓科研成果服務(wù)于教育教學(xué)。
3、學(xué)校辦學(xué)特色還需進(jìn)一步深化，今后結(jié)合本校“三譚”資源實(shí)際，以教育科研促發(fā)展，在德育方面辦出自身特色。
回顧我校近年的辦學(xué)歷程，我們?nèi)〉昧艘欢ǔ煽儯灿性S多缺點(diǎn)與不足，今后我們將進(jìn)一步總結(jié)辦學(xué)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我們依照教育規(guī)律，按照明城鎮(zhèn)人民的需要來打造學(xué)校的發(fā)展藍(lán)圖，繼續(xù)充分發(fā)掘自身歷史文化底蘊(yùn)，提升學(xué)校整體形象，使我校的教育教學(xué)質(zhì)量再上一個新臺階。
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