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實(shí)驗(yàn)室上半年工作總結(jié)范文
總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編為大家整理的實(shí)驗(yàn)室上半年工作總結(jié)范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
實(shí)驗(yàn)室上半年工作總結(jié)范文1
在這過去的20xx年的半年中，試驗(yàn)室在公司領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)籌安排，兄弟部門、工地同志部門的極力配合以及試驗(yàn)室各位員工對本職工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)勤奮努力下，我們即將圓滿的結(jié)束這一年。
在經(jīng)過市以及開發(fā)區(qū)質(zhì)監(jiān)站多次的檢查中，試驗(yàn)室根據(jù)上級(jí)要求及時(shí)的跟進(jìn)，并在質(zhì)監(jiān)站主持下與區(qū)其它商混站試驗(yàn)室互相交流學(xué)習(xí)，相互之間在試驗(yàn)室經(jīng)驗(yàn)這一方面我們確實(shí)提高了不少，標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)文件及時(shí)更新，人員科學(xué)素質(zhì)經(jīng)多次培訓(xùn)，更好的在生產(chǎn)與實(shí)際操作中提高了我們試驗(yàn)室整體水平。
試驗(yàn)員方面實(shí)試驗(yàn)員自身注意學(xué)習(xí)，在區(qū)其它試驗(yàn)室技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，按照國家及地區(qū)標(biāo)準(zhǔn)，本著科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度服務(wù)試驗(yàn)室，試驗(yàn)人員實(shí)際工作中要對原材料多批次多方面的試驗(yàn)檢測和不定期的抽檢；對出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)偏差較大的及時(shí)的與原材料廠方聯(lián)系，上報(bào)試驗(yàn)室以便及時(shí)的控制混凝土質(zhì)量，解決出現(xiàn)的問題，讓混凝土在源頭處避免或減少出廠的機(jī)會(huì)。本年度試驗(yàn)員檢測水泥300余批次，合格率98%；檢測粉煤灰280余批次，合格率95%等等，從源頭上避免或大大減少了不合格混凝土的出廠，為試驗(yàn)室后續(xù)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
質(zhì)檢員方面，由于本職崗位的特殊性——是在實(shí)際中最貼近混凝土的崗位，這崗位連接著站上試驗(yàn)室和工地現(xiàn)場，對料有著最直接最真切的見解。他們在工地反應(yīng)的情況對試驗(yàn)室針對工地現(xiàn)場施工提供了很有價(jià)值的調(diào)整信息。針對特殊崗位人員的重要性，試驗(yàn)室結(jié)合國家新標(biāo)準(zhǔn)和地區(qū)下發(fā)的管理文件要求經(jīng)常組織學(xué)習(xí)交流，強(qiáng)化人員的質(zhì)量管理意識(shí)。定期試驗(yàn)室進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，把各自的經(jīng)驗(yàn)和心得大家一塊分享，共同進(jìn)步。在理論學(xué)習(xí)與實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的交流中把試驗(yàn)室工作做得更穩(wěn)固，為實(shí)際生產(chǎn)保駕護(hù)航。針對一些實(shí)際生產(chǎn)工作，也總結(jié)了部分措施：
1、工地施工需要小方量時(shí)，盡量把混凝土坍落度降到最小化，當(dāng)然前提是保證現(xiàn)場的施工。
2、對于大的工地要求方量多的，質(zhì)檢人員必須隨車到施工現(xiàn)場，以便及時(shí)的反饋現(xiàn)場情況給站上技術(shù)提供調(diào)整技術(shù)參考。
3、工地出現(xiàn)問題能及時(shí)有效地解決并反饋到站上。
4、遇到大的天氣變化及時(shí)的給工地技術(shù)部聯(lián)系，提供養(yǎng)護(hù)措施，更好的保證混凝土質(zhì)量。
在正常的生產(chǎn)中試驗(yàn)室積極聯(lián)系施工方，根據(jù)施工方特點(diǎn)及時(shí)的交換看法為更好地做好工程加強(qiáng)技術(shù)溝通，這樣更好的了解了施工現(xiàn)場需求也方便了站上有針對性的調(diào)整，更好的提高了我們的服務(wù)。
但在實(shí)際生產(chǎn)中也存在一些不足，因?yàn)榧竟?jié)交換原材料不穩(wěn)定，造成料的`狀態(tài)不穩(wěn)定給施工帶來不便，試驗(yàn)室也積極地查找原因，積極地和原材料供應(yīng)方技術(shù)聯(lián)系積極地調(diào)整，大家根據(jù)出現(xiàn)的問題共同協(xié)商研究來解決問題保證后續(xù)的生產(chǎn)順利實(shí)施。在這些問題當(dāng)中試驗(yàn)室也從中積累了大量經(jīng)驗(yàn)，以期在后續(xù)的生產(chǎn)中避免或減少類似事件的發(fā)生，間接地也提高了試驗(yàn)室自身的應(yīng)變能力。
在明顯的季節(jié)過渡階段，試驗(yàn)室積極地與工地施工方聯(lián)系溝通，春夏季節(jié)的而混凝土保水養(yǎng)護(hù)，冬季的防凍措施，大體積混凝土的養(yǎng)護(hù)注意事項(xiàng)等，同時(shí)也得到了工地同志的大力協(xié)助，共同完成的工程且把問題出現(xiàn)機(jī)會(huì)降到最低。
20xx年上半年即將結(jié)束，在這即將過去的半年里，我們感謝公司領(lǐng)導(dǎo)對試驗(yàn)室工作的支持，感謝公司各兄弟部門的相互信任與理解，感謝工地方領(lǐng)導(dǎo)還有技術(shù)同志們的支持與理解！
實(shí)驗(yàn)室上半年工作總結(jié)范文2
20xx——20xx學(xué)年第一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，各項(xiàng)工作都已經(jīng)告一段落，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，更為了能夠在下學(xué)期有條不紊的開展工作，特對上學(xué)期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)各方面的工作總結(jié)如下：
為達(dá)到以上目的，我們著重做了以下工作：
一、制定了如下的研究目標(biāo)
（1）、探索出一條以實(shí)驗(yàn)教學(xué)為主的教學(xué)模式，充分挖掘和發(fā)揮實(shí)驗(yàn)手段的功能，通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維火花，增強(qiáng)其興趣，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力。讓學(xué)生在老師的啟發(fā)、誘導(dǎo)下，通過實(shí)驗(yàn)獲得最直接的感性認(rèn)識(shí)，用最簡潔的思維活動(dòng)，來建立概念，總結(jié)規(guī)律，進(jìn)而獲得理性認(rèn)識(shí)。提高教學(xué)效益。
（2）、使學(xué)生能掌握建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)方法。
（3）、促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教育、教學(xué)觀念，改革教法，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)及教法研究，對現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)加以改進(jìn)，不斷提高教師教育教學(xué)能力和教科研水平，便于今后適應(yīng)新課程改革，更好地組織教學(xué)活動(dòng)。
二、遵循的基本原則
（1）、明理性原則：在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中說明理由、講明道理，讓學(xué)生知其然，知其所以然。
（2）、主體性原則：在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中，充分重視學(xué)生的主體地位，發(fā)揮學(xué)生非智力因素的動(dòng)力源作用及智力因素的操作功能，使學(xué)生的心理品質(zhì)結(jié)構(gòu)在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中得以完善和發(fā)展。
（3）、全面性原則：著眼于學(xué)生的非智力因素、智力因素、生理結(jié)構(gòu)及功能等的全面發(fā)展。讓學(xué)生在形成技能的同時(shí)，形成正確的世界觀和科學(xué)的方法論。
（4）、立體性原則：使實(shí)驗(yàn)教學(xué)與家庭、社會(huì)相互密切配合。把演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)、課外小實(shí)驗(yàn)、科技興趣小組活動(dòng)協(xié)同起來，讓學(xué)生形成立體交叉的信息網(wǎng)絡(luò)。
三、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的基本思路
利用實(shí)驗(yàn)使概念形象化、具體化。按照學(xué)生的思維發(fā)展特點(diǎn)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)程序，培養(yǎng)其觀察能力，思維能力，想象力和邏輯推理能力。增強(qiáng)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)和邊教邊實(shí)驗(yàn)的比重，讓學(xué)生去探索規(guī)律，培養(yǎng)手腦并用能力。讓學(xué)生通過歸納和驗(yàn)證的`結(jié)合，獲得研究的科學(xué)方法。減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，加強(qiáng)設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造才能。
四、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的內(nèi)容
1、進(jìn)行當(dāng)前實(shí)驗(yàn)手段功能的發(fā)揮情況的調(diào)查研究。了解學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力、創(chuàng)新能力和協(xié)作能力等方面存在的問題及引起學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)的原因。
2、從初中教學(xué)的目標(biāo)出發(fā)，進(jìn)行掌握知識(shí)類、訓(xùn)練技能類、學(xué)習(xí)研究方法類及綜合要求類實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新功能、智育功能和協(xié)作功能的研究。
總之，本學(xué)期我校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)與各位教師的積極努力下，揚(yáng)長避短，把各種不利于教學(xué)的因素降到了最低限度，積極調(diào)動(dòng)了老師和學(xué)生的積極性，把各項(xiàng)有關(guān)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面的工作都盡可能的做到了最好。
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