小學(xué)安全教育工作總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力，不如立即行動(dòng)起來寫一份總結(jié)吧。總結(jié)你想好怎么寫了嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)安全教育工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)安全教育工作總結(jié)1
安全穩(wěn)定工作，是教務(wù)處順利開展教育教學(xué)工作的前提和基礎(chǔ)。沒有安全穩(wěn)定的環(huán)境，教務(wù)處的各項(xiàng)工作都無(wú)法正常進(jìn)行。為此我們以對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神，認(rèn)真開展好安全教育活動(dòng)，并在安全教育基礎(chǔ)上普遍開展了安全檢查和建章立制工作。現(xiàn)將我處安全教育工作作如下總結(jié)：
一、抓安全工作措施得力，成效顯著。
我們對(duì)安全教育工作非常重視，常抓不懈。一是從平時(shí)的安全教育入手，消除思想上的隱患。每學(xué)期的開學(xué)要講安全；放歸宿假、寒暑假時(shí)，在給家長(zhǎng)一封信也強(qiáng)調(diào)安全；同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生平時(shí)的安全教育與管理，充分利用板報(bào)、電視、廣播宣傳安全常識(shí)；利用班會(huì)講安全。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的坐姿。體育課上活動(dòng)前先講安全及注意事項(xiàng)。二是加大安全檢查力度，不留死角，防范于未然。本期我多次對(duì)教室、寢室、學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所的每一角落，每一個(gè)電源開關(guān)、燈頭、插座，進(jìn)行了全面檢查，發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)場(chǎng)解決，對(duì)破損的`＇電源開頭、燈頭及時(shí)更換。三是明確責(zé)任、建立規(guī)章，狠抓落實(shí)。班上發(fā)動(dòng)同學(xué)個(gè)個(gè)參與，按區(qū)域劃分了責(zé)任，對(duì)教室、寢室、學(xué)生經(jīng)常聚集的場(chǎng)所等易發(fā)生火災(zāi)事故的部位，都明確了責(zé)任人。
二、扎實(shí)落實(shí)安全防范責(zé)任制。
本學(xué)期我們組成由班主任、科任教師、學(xué)生干部參加的安全檢查組，對(duì)全班各寢室進(jìn)行全面細(xì)致地檢查。尤其對(duì)用電、用火的設(shè)施，對(duì)易燃易爆、管制刀具、鋼條等危險(xiǎn)品進(jìn)行了重點(diǎn)檢查，對(duì)學(xué)生聚集的場(chǎng)所進(jìn)行應(yīng)急疏散通道檢查。檢查后對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行了處理和報(bào)告、加以整改。我們還進(jìn)一步明確了各寢室長(zhǎng)安全職責(zé)，定期培訓(xùn)、規(guī)定職責(zé)。
我們把維護(hù)安全穩(wěn)定作為經(jīng)常性工作來抓。一是強(qiáng)化管理，提高責(zé)任意識(shí)。成立了安全工作教務(wù)處管理小組，形成安全信息報(bào)告工作網(wǎng)絡(luò)。進(jìn)一步深化了＂責(zé)任重于泰山＂的安全工作意識(shí)。二是加強(qiáng)教育，健全制度，落實(shí)安全穩(wěn)定責(zé)任制。為此，我加強(qiáng)了學(xué)生日常法制教育和安全教育。定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育和校規(guī)校紀(jì)教育，把安全教育貫穿到教育教學(xué)各項(xiàng)活動(dòng)中，強(qiáng)化了學(xué)生安全防范意識(shí)。三是加大督導(dǎo)檢查工作，加大整改措施。
總之，我們安全教育工作堅(jiān)持了安全第一，預(yù)防為主、防治結(jié)合、重在教育的方針，做到了組織落實(shí)、教育及時(shí)、管理到位。一期來，學(xué)生沒有發(fā)生過安全事故，保證了我們正常的教育教學(xué)秩序。
小學(xué)安全教育工作總結(jié)2
踏上講臺(tái)，面對(duì)一群似懂非懂的少年兒童，我深深的意識(shí)到肩頭的責(zé)任重大，不但要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，更應(yīng)該把安全教育擺在首位，作為頭等大事來抓。無(wú)論什么時(shí)候，做了班主任，就得不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，強(qiáng)調(diào)安全的重要性，避免一切安全事故的發(fā)生。班主任對(duì)小學(xué)生開展安全教育，可以從以下四方面著手，因地制宜地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想滲透。
一、勿忘教育小學(xué)生遵守交通安全
誰(shuí)也不愿接受一幕幕觸目驚心的交通事故，尤其是發(fā)生在未成年的孩子身上，但事與愿違，不幸的遭遇總牽扯動(dòng)父母的心，讓淚水奔涌，心也彷徨。假如不在公路上追跑打鬧，假如不亂穿寬闊馬路，假如不耍“高超”的騎車雜技……也許慘不忍睹的這些就不會(huì)發(fā)生。
很多時(shí)候，只要班主任細(xì)心叮嚀過，學(xué)生可能會(huì)把你的諄諄教導(dǎo)銘記在心，會(huì)主動(dòng)把它落實(shí)到日常行動(dòng)中，去自覺地遵守交通規(guī)則，結(jié)果自然會(huì)降低小學(xué)生發(fā)生交通事故的概率。有機(jī)會(huì)的話，班主任應(yīng)利用班隊(duì)課開展“交通安全在我心”、“不該發(fā)生的故事”、“交通知識(shí)講座”等，一系列豐富多樣的教育活動(dòng)，更能影響小學(xué)生的思想行為。
二、勿忘教育小學(xué)生注重身心健康
在學(xué)生眼中，班主任是個(gè)什么樣的人？他（她）們?yōu)槭裁慈绱诵刨嚢嘀魅危繛槭裁聪矚g依賴班主任？當(dāng)我請(qǐng)他（她）用“親切”說句子，一位學(xué)生動(dòng)情地說道：“每當(dāng)我想起班主任老師，就像想起了最親愛的媽媽。”這樣感人的語(yǔ)言自然地從學(xué)生的心底深處流露，，怎能不令我銘記。
此刻，我對(duì)剛才所有的捫心自問才真正恍然大悟，還有什么多彩的詞匯可以抵得上這份真這份誠(chéng)呢。是呀，每當(dāng)學(xué)生起矛盾時(shí)，離不開班主任“打架斗毆不是解決問題的途徑……”的諄諄教導(dǎo)；每當(dāng)班里出現(xiàn)傳染性的水赤痘時(shí)，離不開班主任焦急關(guān)切的悉心照料；每當(dāng)學(xué)生突然高燒、嘔吐時(shí)，離不開班主任體貼關(guān)懷的身影……
一次次的溫暖傳遞，贏得了家長(zhǎng)的信任，更贏得了學(xué)生的歡迎。班主任是無(wú)私的，我們要堅(jiān)持去愛，愛學(xué)生的“身”，更愛學(xué)生的“心”。
三、班主任勿忘教育小學(xué)生預(yù)防突發(fā)事故
當(dāng)清脆的'下課鈴聲響起，學(xué)生離開了老師力所能及的視域，那高低的大理石樓梯，光滑的地磚，寬闊的跑道就成了他（她）們自由的“樂土”，也成了偶發(fā)事件的“溫室”。當(dāng)放學(xué)的大門敞開，所有的不可能接踵不斷地“演示”：瘋狗咬傷感染狂犬病毒，溺水失控導(dǎo)致死亡，好奇貪玩而觸電身亡，玩火不慎造成財(cái)產(chǎn)損失……
班主任應(yīng)該提前進(jìn)行有關(guān)教育，與家長(zhǎng)取得實(shí)質(zhì)性合作，為學(xué)生確立相應(yīng)規(guī)定，讓學(xué)生自覺養(yǎng)成不動(dòng)電源插頭，不玩電器，不玩火，不拿尖利用具，不逗貓狗，不獨(dú)自去水塘、河邊、井邊，講究個(gè)人衛(wèi)生等良好的行為習(xí)慣，以此預(yù)防此類事件的發(fā)生，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)安全、和諧、快樂的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
功夫不負(fù)有心人。我相信，每一個(gè)人的心靈都是一杠秤，只要我們付出了心血，面對(duì)的將是無(wú)可估量的輝煌和收獲。
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