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第一學期德育處工作總結
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，為此要我們寫一份總結。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編精心整理的第一學期德育處工作總結，歡迎大家分享。
第一學期德育處工作總結 篇1
本學期，學校德育工作以《中學德育大綱》、《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為重要思想和方法指導，圍繞我校“和諧發展、學會生存”的辦學理念以及“立德樹人”的德育工作理念，結合社會實際和我校學生的實際，幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，教會學生做人、做事、學習。
一、努力打造德育特色，提升學校的德育水平。
本學期繼續開展“學會生存，應急避險演練”活動，進行了防火、防雷電的演練；“五結合心理健康教育模式”活動得到深入開展，為此，全市“生命教育現場會”在我校召開；學生自主管理進一步發展，不僅在年級班級管理上做到了人人有事做，事事有人管，而且學校的大型活動如體育節、藝術節、社團活動等都主要由學生會組織。經過全校師生的努力，本學期，經過專家們的反復考核，學校被認定為深圳市德育特色學校（全市十所）。
二、以文明班評比為契機，進一步規范德育常規管理，使德育常規管理科學化。
1、繼續開展以學校自主管理和年級自主管理為依托的文明班評比活動，擴大評比范圍，提高評比條件，促進學生良好行為習慣的養成和綜合素質的提高。
加強年級、班級常規管理的檢查和反饋工作，把各種檢查數據與文明班評比掛鉤。首先對德育干事、物業管理員、內宿生活老師、團委成員、學生會干事等人員進行分批培訓，要求他們加強責任心，明確檢查范圍和項目，嚴格執行檢查標準，并將每日的檢查結果向德育處匯總一次。其次是德育處每日通過內部郵件向年級和班主任反饋各項數據，每月召開一次班主任工作會議，總結一月來德育工作情況，反饋每月的德育常規管理情況、文明班評比情況等。這樣做，讓每個年級、班級及時了解自己的常規管理情況，促進了班級常規管理水平的提高。
2、進一步加強了對班會課的管理，利用中國傳統文化為載體，加強了對學生的傳統道德教育，提高了班會課的質量，讓它真正成為學生“成人”的主陣地。
3、完善和充實了宿舍管理網絡和內容，建立了宿管教師的評價機制，加強了宿舍安全管理，提高了宿舍管理水平和管理標準，本學期開展了內宿學生“火災疏散演練”活動。
4、協助體衛處管理好“兩操”，努力提升“兩操”的`質量。
三、在“五全教育”模式的指導下，重點抓好重注生的工作。
本學期德育處將重注生的工作作為德育的常規工作中的重點工作來抓，在對重注生的教育中我們主要采取了以下的策略：
1、摸排了解各種重注生的信息，確定重注生的工作對象。根據重注生的不同情況分為早戀類、心理問題類、學習困難類、行為偏差類、抽煙類等，分別對待、分別研究、分類提高。
2、建立健全責任制，采取一名重注生配一名幫扶教師和一個學生幫扶小組的形式，以教師教育為主、學生互幫為輔的教育引導模式。對于各班的重注生，教育主體是教師，教師在重注生的幫教中地位最重要，教育的效果也最好，因此德育處積極發揮教師的主體地位，通過談話、鼓勵、家校互動等方式來提高學生的思想意識和行為規范；學生幫教小組在重注生的工作中也是一個重要的群體，從調查的情況來看，同輩群體對學生世界觀、人生觀和價值觀的形成起到非常重要的作用，因此在對重注生進行教育的過程中，良好的班風學風很重要，同輩的監督、提醒、鼓勵、引導也非常重要，對此每個班成立了重注生幫扶小組，與教師一起做好重注生的轉化工作。
3、以課題研究的形式做好重注生的工作。一名重注生就是一個個案，一個個案就是一個課題。以專題研究的形式，對不同的重注生形成不同的教育策略，收到了良好的效果。
4、定期開展研討，提高轉化、幫扶重注生的藝術。本學期德育處組織召開了三次以年級為單位的重注生問題研討會，讓有經驗的、轉化效果好的老師介紹經驗，同時每個年級拿出典型個案進行研討。
經過一個學期的教育引導和幫扶，重注生都有了明顯的轉化。
四、繼續深化“五全教育”模式和“學生自主管理模式”。以“學科育人”為重點，深化“五全教育”；在“人人有事做、事事有人管”的基礎上，深化、拓展學生自主管理。
1、以“學科育人”為重點，深化“五全教育”。
課堂是對學生進行知識傳授和思想道德教育的主陣地，學科教學肩負著培養學生“情感態度價值觀”的任務。語文學科和政治學科又是對學生進行思想道德教育主陣地的前沿陣地。學校的德育工作積極探索通過學科教學實現對學生進行思想道德教育的目標、探索學科育人的模式與經驗。
本學期，德育處撰寫的“實施五全德育，推進德育實效性”獲全國德育論文評比三等獎。
2、完善并深化學生自主管理模式。
（1）深化班級“人人有事做、事事有人管”的自主管理形式，擴大了班級“人人有事做、事事有人管”的范圍，明確了相應的職責，基本做到了班級事務管理無漏洞。、
（2）進行了學生人生自主規劃的探索，為深化學生自主管理做了一些鋪墊。
五、以幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，讓學生學會做人、學會做事、學會學習為目的，開展了多種形式的德育活動，促進學生全面素質的提高。
1、繼續深入開展青少年文明禮儀教育活動，發揮“全國青少年文明禮儀示范基地”的作用。
2、結合社會實際，開展了禁毒周活動。
3、充分利用假期，開展社會調查、社會實踐活動，并安排專門時間進行了學生 “社會實踐、社會調查、小發明小制作成果展示及評優”活動，通過活動，讓學生學習做人、做事。
4、開展了“我是90后”的征文活動，有三名同學獲三等獎，四位老師獲優秀指導獎學校獲得深圳市關工委頒發的組織獎。
5、利用“國慶節”“中秋節”“元旦”等節日，開展了“我的人生與祖國的發展”等主題班會及主題板報活動，培養學生的愛國主義精神。
6、利用感恩節等開展感恩活動，讓學生學習做人。
7、大考后開展了學習經驗交流等活動，讓學生學會學習。
8、針對飯堂問題，開展了學生民主諫議活動，賦予學生的話語權，培養了學生民主議政的意識和主人翁精神。
9、開展了“愛心一幫一”、“慈善捐贈”等活動，倡導愛心捐款、慈善捐款，提高了學生的愛心和社會責任感。
10、開展各種形式的社團活動，協助體衛藝藝處開展了體育節、藝術節等活動，培養了學生的集體主義精神。
11、開展了各種標兵評選活動，樹立榜樣，帶動全體學生素質的提高。
六、建立對班主任工作的科學評價體系，體現評價的科學性、客觀性、公正性與透明度。
1、從班級常規檢查、班主任工作態度、班級成績等多個角度對班主任進行評價。
2、進一步完善了班主任職級制，開展了第二屆班主任職級的評定。
七、深入開展“促進學生自主發展的德育管理模式研究”（省級）課題的實驗活動。
八、多種形式辦好家長學校。
1、采用專家講座和個別輔導相結合，集中大會和分散小會統一的形式召開了多場家長會，得到家長的普遍好評。
2、積極參加區組織的家長周活動。
九、努力方向：
1、讓學生在高中三年里，真正學到做人、做事、學習的知識，為今后的幸福人生打下堅實的基礎。
2、落實“五全教育”的各項內容，建立學科育人的新機制。
3、拓展學生自主管理的深度和廣度，讓學生在這一教育模式中受益終身。
第一學期德育處工作總結 篇2
作為德育處主任，落實學校德育工作，開展系列德育教育活動，抓校風建設，促養成教育，做深入細致的學生思想政治工作，堅持正面教育，樹立先進，鞭策后進，為促進良好的校風，建設和諧校園，踏踏實實地做了一些自己應做的事情。
我熱愛學習，經常堅持學習政治，學習現代教育教學理論，不斷更新教育觀念、改進教育教學方法，在政治思想上始終保持和和黨中央的一致性，工作中能以身作則，堅持原則，做到育己育人，為人師表。為人正直、坦誠，以工作為重、早來晚歸，中午不休息，以平和心態，淡泊名利，和同事之間團結協作，有較強的事業心、責任感。
1、配合班主任抓好班集體建設。經常深入年級組，多為班主任排憂解難，解決“學困生”個案問題。加強學生的學習目的、學習態度教育，提高學生的學習積極性，注重學生自治、自理、自控能力及興趣的培養。
2、注重學生日常行為規范的教育，做好安全、紀律、法制教育工作。每月都有教育主題，定期舉辦富有成效的主題班會，結合每天值班人員的督促、檢查、指導、整改，考核評分，促使學生按照《中學生守則》和《中學生日常行為規范》來規范自己的行為。
3、狠抓環境管理，確保凈化校園。安全工作是天天講，時時抓，一刻也不能放松的，做到安排到位，落實到位，檢查到位，整改到位。經常轉一轉，看一看，發現問題，及時處理。
4、參與組織、開展各項大型活動。積極協助、配合學校開展每年一屆校園藝術節活動，配合體育組舉行一年一度的運動會活動以及其它一些體育健身活動。
5、關心、幫助后進學生，做細致的教育轉化工作，不體罰和變相體罰學生。特別是對待特殊的學生，首先要了解學生、了解學生心理、了解學生特點、了解有關事件的背景，從而使處理學生從簡單的處理事件轉變成改變學生的世界觀，使學生真正從處理問題中受到教育，從而增強改正錯誤的信心。
6、做好學生的心理健康教育工作，確保學生健康成長。隨著社會的發展，心理障礙已成為中學生不可忽視的問題，一些“問題孩子”大多都存在心理問題，利用一些時機，多與這樣的'學生交流，了解他們的內心世界，對癥下藥，促使他們走出陰影、走出誤區，健康發展。
7、加強學生干部隊伍建設，增強學生的自我管理能力。樹立先進典型，處罰消極落后。認真宣傳、組織、做好大力表彰先進班級和先進個人，樹立正氣。同時，對個別屢教不改的特殊學生，在做好教育工作的前提下，按照有關的規章制度，給予紀律處分。
8、上半年四月中旬，圓滿完成了組織帶領七、八年級學生到西青區參加學農勞動任務;放暑假前順利完成了組織帶領新高二年級到東麗區參加社會實踐活動，本學期第三周九月中旬又組織帶領新高一年級到薊縣參加了軍訓活動。所有活動經費每次都向學校各級領導匯報，收費合理、單據齊全，承蒙領導關注、信任，沒有出現任何差錯。在xxxx年河北區教育局第十一屆軍訓工作匯報中榮獲一等獎，本人榮獲xxxx年河北區教育局軍訓工作先進個人的榮譽證書。
9、完成了對消防器材定期檢查和更換。與校長等有關人員對學校安全工作多次進行了檢查并與各處組簽訂安全責任書，另外將學校制定的各項規章制度張貼上墻，管理到位，責任到人。圓滿完成了學校安全消防檔案整理，在年終上級領導檢查驗收評比中獲得好評。
10、積極發揮工會委員作用，和其他委員一起精心組織
第一學期德育處工作總結 篇3
本學期在校長室的領導下，按照學校工作總體要求和安排，德育處結合學校實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，注重德育工作的針對性和實效性，體現學校德育工作的導向、保障作用，實現了本學期德育工作的目標和要求，完成了學期既定的工作任務，現就德育工作情況總結如下：
一、行為規范方面
養成教育是學校德育工作的基礎，我們以《中學生守則》《中學生日常行為規范》為準則，以班級量化考核為具體抓手，并且通過檢查、監督、通報、反饋等手段既注重檢查結果，更注重教育過程。
學期初認真組織新生進行入學教育，通過為期三天的入學教育，使學生從一開始就加強了對良好的行為規范的認識，為我校廣大學生養成良好的行為習慣打下了堅實地基礎。
我們認真制定了南湖中學班級量化考核細則，對學生一日常規提出明確要求，各班級能利用班會認真學習貫徹落實，同時德育處對值日工作進行統計，即時進行公布，對反映的問題及時與班主任溝通，并要求其進行整改。
學校加強升旗儀式、國旗下講話，晨訓、大課間、跑操、廣播操、眼保健操等管理，對學生提出要求，嚴格紀律，培養學生自律意識，以提高德育效果。
二、班主任方面
德育工作是學校工作的重中之重，形成一支有效的德育工作隊伍至關重要，學校完善了德育工作架構，形成了黨支部領導下的德育處、團委，關工委，班主任等德育隊伍，同時以心理咨詢、留守兒童之家，廣播站，黑板報、宣傳欄為德育隊地的立體式的德育網絡。
為了提高班主任的管理水平，學校組織班主任參加了市教育局組織的班主任高級培訓班，并要求班主任撰寫學習心得。還要求班主任加強班級管理研究，組織召開班主任工作經驗交流會，要求每位班主任要將自己的班級管理方面的經驗形成書面材料在會上交流。
為了提高班主任的管理水平和規范辦學行為，我們印制了南湖中學班主任問卷，由全體學生從九個方面對班主任進行評價，評價結果和班主任見面，有利于了解班主任的工作情況，也了解了學生對班級管理的要求和需求。
派出相關教師到其他學校學習和考察留守兒童之家、心理健康咨詢室建設，以發揮這些功能室在學生德育中的作用。對留守兒童，特別是午間不回家的學生，學校還專門安排專職人員負責這部分學生的管理，讓他們在留守兒童之家進行休息和學習。
三、家庭教育方面
為了更好的促進家庭教育與學校教育協調，學校成立了家長委員會，召開了成立大會，研究、討論家庭教育與學校教育的銜接等問題，成立了關心下一代工作委員。開通了網上家長學校，充分發揮校訊通在家校間溝通中的作用。評選出21名優秀家長，發揮優秀家長的示范帶頭作用。將優秀家長的經驗在全校進行推廣。
本學期召開了兩次家長會，一次是在開學后，讓家長了解學校的辦學理念和對學生的要求，從而讓后面的家庭教育具體針對性，一次安排在期末考試之后，一是讓家長了解學生一個學期的學習生活情況，同時還是布置寒假相關工作，特別是涉及到的安全問題。兩次家長會均取得了良好的效果。
元旦假期，組織教師進行家訪。安排班主任和科任教師20人，分成五個家訪小組，上門家訪學生共54戶，通過家訪，老師們真切的了解學生的家庭情況了家教氛圍。為后續的學生教育提供了一手的`資料。
素質教育開放周期間，學校還組織部分家長到校，共同探討家庭教育問題，家長觀摩學生在校的學習生活，了解學校教育學生的具體情況。促進了家、校間的溝通。
四、學生方面
本學期加大貧困生的資助工作，共有三批，共21位同學獲得資助，共獲得資助款19800元。組織全體師生為身患白血病的奚林進，吳寶玲同學進行獻愛心捐款，共捐款 8000多元，并由團委書記陳寅老師送到家長手中。
組織學生參加各項比賽。本學期我校學生在中學生才藝表演比賽中均獲得了優異成績。縣第三屆讀書活動，秦燕同學獲得一等獎，儲昊同學獲得縣三等獎。
組織開展了慶元旦文藝演出，讓學生身心得到了放松，也豐富了校園文化生活。此次文藝演出節日質量高。也充分展現了我校師生的風采，同時我校還選派了優秀節目參加了蕪湖縣教育系統道德講堂的演出。受到了觀眾們的一致好評。舉辦了元旦學生書畫展，豐富了同學們的文化生活。
校運動會期間，充分發揮了學生會和文明監督員的作用，提高了學生的自我管理水平，使得運動會秩序井然，體現了了我校學生良好的行為習慣。
開展校園文化建設，配合工作需要，及時更換校宣傳欄內容，讓校宣傳欄的教育作用充分發揮，還在校園內設立很多指示牌，指標標語均從學生中征集而來，這樣使學生更容易接受，這些要求，保護了校園環境，也提升了學生的修養。
開展學生的評優、評先工作。根據學生的表現，由各班推選出28名三好學生，49名各類標兵，14名行為規范示范生。并將這些優秀學生在宣傳欄中展示。從而形成積極向上的輿論氛圍。成立學生會，設立文明監督崗，選拔廣播員，開通校廣播站，發揮學生組織的監督檢查作用，不僅給學生提供了一個鍛煉的平臺，也實現了學生的自我管理。
通過黑板報，班會，宣傳欄，廣播站，電子顯示屏，校訊通，家長一封信等形式，向學生和家長進行安全、健康、法制教育。還開展了消防演練。
為了教育學生誠信考試，教育學生講誠信，元月14日學校開展了誠信教育，國旗下講話以誠信為專題，班級刊出誠信專刊，教務處就誠信考試提出了具體要求，心理咨詢員就誠信在人的成長中的重要作用進行了晨訓專題講座。
五、工作中的不足
本學期德育工作雖然取得了較好的成績，但也存在著明顯的不足，主要有以下幾個方面：
1、校外德育陣地建設缺乏特色，無法建設更有影響力的社區德育組織，在今后工作中應加強社區德育組織機構建設，爭取更多的社會支持。
2、德育活動開展形式相對單一。在今后德育工作中，應多采用請進來，走出去的辦法，采用多種形式，通過多種途徑豐富學校的德育教育。
3、在今后的工作中，應加強德育工作的整體性、可操作性、科學性，還要注意德育工作的層次性，相信在未來的學期里，我們的德育工作將會取得更好成績。
第一學期德育處工作總結 篇4
我校德育工作堅持以愛國主義、集體主義、社會主義教育為重點,以養成教育、法制教育為基本內容,在提高德育工作的針對性、規范性、實效性上下功夫。以慶祝建國60周年為抓手,以提高學生的思想道德素質和文明素養為目標,大力開展“我愛我的祖國”主題教育系列實踐活動,積極組織參與校級、市級“班主任基本功競賽”活動,推進學校德育工作觀念及機制的創新,為學校教育教學工作目標的實現提供強有力的保障。現就一學期來我校的德育工作總結如下:
一、加強隊伍建設,提高管理水平
(1)擇優建立班主任隊伍。每學期德育處根據班級管理的實際情況,對班主任隊伍進行調整,選擇師風師德優,工作責任心強,業務能力強,管理水平高的教師補充到班主任隊伍中,保持這一群體的先進性。
(2)堅持每周班主任例會制度,明確目標要求,布置落實工作,不斷充實學習內容;經常將班主任工作中的新信息傳遞給班主任,要求班主任多學習、多吸取好的經驗和做法,融入自己的工作中。全面關心、愛護學生,杜絕體罰和變相體罰現象,構建平等、民主的師生關系。
(3)重視班主任隊伍建設。班主任是德育處工作落實的主要著力點,班主任隊伍整體素質和工作能力、敬業精神直接關系到德育管理工作的落實度和取得的效果,所以要通過制度、考核、學習、交流等手段和方式培養好這支隊伍,并使之相對穩定。通過理論培訓和班主任基本功競賽等活動,切實提高班主任的管理能力和思想教育水平。
(4)堅持傳幫帶工作。本學期初,德育處安排了新老班主任的結對活動,充分利用優秀班主任的模范、輻射作用,使青年班主任盡快成長起來,做到信息與資源共享,內容與經驗共鑒,從而提高我校班主任隊伍的整體素質。同時也加強了對副班主任的考核和管理,讓副班主任積極參與到班級管理中來,今后可擇優秀的副班主任推薦到班主任隊伍中。
二、注重養成教育,狠抓基礎文明
學生文明習慣養成教育是我校優化學風、班風、校風的切入口,學校堅持通過常規性、主題性、系列性的行為規范教育和活動,幫助學生形成文明習慣,提升綜合素質。本學期德育處下功夫,從學生儀容儀表、早晨一小掃、跑操規范、手機使用規范等細節入手,規范學生言行,培養文明習慣。養成教育做到了:反復抓,抓反復,強訓練,促內化,成習慣。組織學生學習了《中學生守則》《中學生日常行為規范》《橫扇中學日常行為規范》,讓學生通曉文明言行的內容,將其熟記在心,內化為行動。利用升旗儀式、宣傳櫥窗、班會課、晨會課等陣地反復宣傳文明習慣養成的要求,形成了講文明的良好氛圍。同時學校要求文明監督崗加強檢查,對扣分的班級及時下發整改通知,督促其改進,強化其責任意識,努力創建環境優美、秩序優良的校園。
三、開展體驗教育,提高學生綜合素質
(1)本學期德育處、團委認真開展每月一次各項主題教育系列實踐活動。其中在11月份組織了全校“我的夢想”演講比賽活動。
平時積極安排學生參加各種球類比賽,冬季拔河比賽,跑操比賽,七都中學進行了友好交流。開展這些活動一方面豐富了我們的'校園生活,另一方面我們的參賽者在鍛煉了技能的同時,也為我們學校,我們年級,我們班級爭得了榮譽。
(2)大力開展法制安全教育。把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。一是,本學期利用班會課、晨會課時間組織學生學習有關安全常識,組織安全教育黑板報評比等活動,幫助他們提高安全自我防范意識。二是,加強校園環境、校舍、周邊環境安全管理工作。實行安全隱患報告制度和定期檢查制度,及時有效地把安全隱患消除。要求四位保安加強門衛及校園管理,從而為學生提供一個安全的生活、學習環境。三是,加強飲食及交通安全教育。規范學校食品衛生工作,并嚴禁學生購買外賣,嚴防學校群體性疾患的發生。加強在校外的交通安全宣傳教育。規范學生的課間活動,要求學生在校園內不玩危險性的游戲,杜絕了不安全隱患。加強行政領導、教師值日工作,提高責任感,規范活動要求,讓學生在校園內進行安全活動。開展了創平安校園活動,學校成立了創平安校園領導小組,在全校利用國旗下講話、校園櫥窗等進行宣傳教育活動,開展法制教育主題班會,教育學生遵紀守法,倡導文明習慣,增強安全救護知識,形成良好的安全、文明、和諧的校園環境。
第一學期德育處工作總結 篇5
本學期在校長室、黨支部的領導下，繼續堅持“全員參與、全員管理、全員育人”的工作思路，認真貫徹上級教育部門的要求，以“愛的教育系列活動”為突破口，規范班主任隊伍管理、完善學生管理、創新活動管理，從學校實際出發，開展適合青少年身心特點的多種活動，營造和諧的校園氛圍。主要工作有以下方面：
一、緊抓常規工作，注重養成教育
結合新學年班集體建設的目標，德育處從學生常規方面入手，注重養成教育，把學生形成良好的行為習慣作為追求的目標。①新學期進行常規系列教育，各年級、班級根據本年級、班級實際情況，制定出切實可行的德育工作計劃，確定不同學年段的德育內容和要求，改進教育工作的方式與方法，充分體現德育工作的整體性，階段性和實效性。②、為形成一個良好的班風、年級風、校風，開學后，各班主任立即組織學生學習貫徹《中學生守則》、《中學生日常行為規范》以及我校各種規章制度，并做到及時檢查學生的行為習慣，發現問題及時處理。③積極協調家庭教育和社會教育，開辦好家長會、分期分批給家長上課，幫助家長樹立正確的.教育思想，提高對素質教育的認識水平，盡力消除社會大環境對學生的不良影響。
二、加強班主任隊伍的建設
班級工作的具體實施者、組織者是班主任老師，學校德育工作的貫徹是班主任完成的，因此，班主任隊伍的建設是非常重要的，學校領導在配備班主任方面盡了很大的心思。在平時工作中：①德育處堅持兩周一次的例會制度（傳達上級精神，班主任學習會，班主任工作交流會），不但布置落實工作，同時進行相關教育理論的學習和對工作中的實例進行研究。②德育處制定了詳細的班主任一日常規，要求班主任規范一日常規工作制度。③學校利用“讀書節”還為每位班主任發放教育方面的書刊，加強教育、心理理論的學習，開展“我的教育故事”演講比賽，使班主任在學習、反思中提高工作能力。同時選派年輕班主任、骨干班主任外出學習，加速他們的成長。
三、開展多種形式的活動
本學期德育處根據各年級特點和教育共性，組織開展一系列活動，在活動中讓學生受到教育，組織召開了全區德育工作現場會；參觀青少年科技中心；開展全校性的紀念建黨90周年和辛亥革命100周年演講、征文、主題班會比賽；舉辦了首屆校園體育節、藝術節系列活動；優化校園第四屆田徑運動會，組織部分學生參加了xx市舉辦的“肯德基校園健身操比賽”，榮獲三等獎；參加區第五屆中小學生田徑運動會獲得精神文明運動隊、優秀表演獎、總分團體第九名。初一年級召開“愛的教育系列之習慣”主題班會、初二年級召開“愛的教育系列之自信”主題班會；初一年級成立了少先隊大隊部，聘請李宗琴為少先隊大輔導員，丁顧揚同學為大隊長；開展了應急疏散演練；團委還組織開展了慶祝教師節活動、“為青奧加油，為青春喝彩”系列志愿主題活動；心理咨詢室針對初一、初二年級開展“熟了的蘋果才會甜”心理講座，同時我校心理咨詢室還通過了市示范心理咨詢室的驗收；加強法制教育活動。進行全校民主學生評選“三好學生、表揚生”活動，表彰先進。各班級還利用黑板報、年級墻報加強班級文化建設，年級開展各類文體活動。在各種積極有益的活動中，鍛煉了學生的能力，促進學生身心的發展。
四、創建和諧優美的校園環境
強化上學期間學生出校園，中午回家吃飯的學生必須持有出入證方可出入校園，保證正常的教學秩序。
五、反思
本學期來，反思各項工作，以下幾個方面還應加強
1、在全員育人方面，尚未形成一整套科學機制。
2、班級工作考核、評價方面有待更科學、更簡潔。
3、在學生文明修養及良好習慣養成方面，還存在著不少問題。
4、在形成一中xx德育特色上做得不夠。
第一學期德育處工作總結 篇6
本學期，在校長的領導下，圍繞學校中心工作，結合本年度工作計劃，德育處主要進行了如下工作：
一、規范班級管理
1、學期初，下發了《班級管理制度》、《值日班長職責》、《班主任工作常規》、《班主任工作細則》、《班級環境衛生及文化布置檢查表》、《班級事務分工表》、《課間操檢查表》等規章制度和檢查評比細則，使每個班主任對學校要求有了更加具體明確的認識。
2、安排值周班負責每天對室內外衛生及課間操情況進行量化考核，并及時記錄檢查結果，期中期末頒發流動紅旗。
3、各班建立值日班長制度，實行班務分工。加強學生自主管理。
4、開展班級日報編寫工作。
二、加強班主任工作
1、本學期，加大了班主任學習力度，改過去每月一學習為每周一學習，學習了《魏書生班主任工作漫談》重點章節。
2、助力年輕班主任成長。對于我校年輕班主任，在日常工作中經常給予一定的幫助和指導。抓住班主任大賽契機，提早安排人選，并給指導。最終王旭老師在全縣班主任大賽中脫穎而出，在市賽中又取得了第一名的好成績。
三、抓好大課間操
大課間操堅持常抓不懈，無論是從校服的著裝還是學生的出勤，都嚴格要求，嚴格管理，每天計入考核。而且往年都是在局里大課間操評估之后就放松要求，今年一改舊例，始終沒有放松要求。
四、其他活動
1、板報每月一更新，有檢查有評比。
2、開展兩次主題班會，初步形成學生人人發言的新模式。
3、召開了一次全校性的家長會，效果良好。
4、舉辦了三次體育競賽活動：跳繩比賽，大課間操比賽，拔河比賽。
5、召開了四次班主任會議。
6、建立了特殊學生檔案。
7、組織了一次班主任論壇。
8、班級文化建設正在形成。
五、存在問題及改進措施
1、制度方面還不夠完善，爭取改進，使更具公平性和激勵性。
2、常規工作缺乏序列化，今后著力思考序列化的具體方法。
3、個別工作流于形式，今后要抓好時效性。
4、活動開展不足，今后爭取豐富各種文體活動，促進習慣養成。
5、學生心理健康問題納入關注重點。
6、細化習慣養成。
總之，在校長的領導下，通過全體師生的努力，本學期我校的德育工作有了可喜的'進步。無論是學生的習慣養成，還是學生的精神面貌，都有了很大程度的提升和變化。下學期的工作中，我們會進一步加大工作力度，爭取取得更大的進步。
第一學期德育處工作總結 篇7
指導思想
堅持育人為本、德育為先，推進養成教育深入，培養中學生的良好習慣、文明行為和優秀品質：拓展以"走復興路圓中國夢"為重點的道德實踐教育；開拓思路，且行且思，探索適合我校實際情況的德育形式。
總體要求和策略
以思想教育為重點，抓住學科德育、活動實踐、校園文化、師德建設和德育評估等關鍵環節，開展感恩教育、愛國活動，促進中學生全面發展和健康成長，即緊緊圍繞課堂，抓好班級管理，守住主陣地，適度創新活動，發動全體教師，攜手班主任，把德育工作落到實處。
主要工作
一、確立德育思想，強化服務意識，堅持學習制度，繼續加強學習，加強班主任培訓，進一步提高全體教師的素質，更好的為學生、家長、社會服務。營造學習氛圍，每位教師都堅持學習，做學習型教師，我校每月都檢查教師的學習筆記，量化打分，計入年終考核，分值為3分，調動了教師學習的積極性。
二、完善德育機制，形成工作合力
本年度，我校根據學校的實際要求，廣泛征求意見，進一步完善了《班級量化管理細則》、《教師考核細則》等有關德育管理制度，施行了學生加分和違紀通知單制度，使我校德育工作進一步細化、量化，提高了教師可操作性，激發了學生的參與性。我校在建立、健全規章制度的同時，狠抓制度的落實與執行，每天對學生的日常行為進行檢查評比，做到每天檢查登記，每周小結公布，每月匯總公布，并把考核結果納入班級量化考評，收到了較好的效果。我校有11名教師榮獲梁村鎮"尚德"基金會的獎勵。
三、深入開展養成教育。
堅持貼近實際、貼近生活、貼近學生的原則，充分考慮學生的認知能力和成長需求，將各門課程的育人目標和內容具體化，有機滲透到學科教學過程中，注意培養學生的學習興趣和良好學習方法與習慣。
第一，要求每位科任教師在備課時都要以培養學生的習慣為出發點，要體現在每個教學環節上，如培養學生記筆記的習慣，要給學生記筆記的時間。
第二，為了培養學生課前準備好教學用具和書籍的習慣，我校的上課鈴設計成兩次每次間隔十秒鐘，目的是讓學生利用著十秒的.短暫時間，為上課做好準備。
第三，為了鞏固教育成果，我校繼續開展完善"感動路中同學"活動，把習慣養成納入其中。
四、廣泛開展各項活動，促進學生德育品質的形成。
（一）"走復興路圓中國夢"活動。根據政體科要求，在學生中廣泛開展此活動，首先制定了活動實施方案，舉行啟動儀式。從三月份開始，我校開展了一系列"走復興路圓中國夢"活動，包括讀本征訂，讀本閱讀，征文，講故事，搞演講，寫作文，畫圖畫。由于組織充分嚴密，開展的很到位，讀本達到了歷年之最，基本人手一本，突出了學習效果，使征文能有的放矢，實踐體驗能落到實處，我校選送的兩名選手在"五味齋家居杯·我的中國夢"青少年書畫比賽中，榮獲優秀獎，在全國青少年五好小公民"美麗中國我的中國夢"主題教育活動，學生趙祎丹獲得征文一等獎。
（二）適度創新國旗下演講活動，增強效果。周一的升國旗活動是德育工作的重要組成部分，也是各校活動的保留曲目，為了凸顯其效果，我校進行了適度創新，除了開學前定升旗班級、定演講主題、禁止抄襲、每周一位教師參與演講外，我們還進行了主持人大賽、旗手大賽，既規范了升旗儀式，又增強了德育教育效果。
（三）扎實開展文明禮儀教育活動。根據《中學生守則》、《中學生日常行為規范》，引導青少年學生自覺遵守社會文明禮儀要求，樹立良好的班風和校風。培養學生良好的文明禮儀行為習慣。
（四）扎實做好常規德育教育活動。通過板報、升旗演講、征文、演講等活動扎實做好德育教育活動，鞏固成績，進一步培養學生的良好習慣和優良品德。同時，加強學習，開動腦筋，創新德育形式，充分挖掘現有壞境、場地的作用，提高德育效果，創設德育氛圍。為了增強各種教育效果，形成人人參與的局面，我校先從創設氛圍入手，做好啟動宣傳工作，通過班會、板報、櫥窗等形式廣泛宣傳，營造濃厚的氛圍，然后從班級入手，以學習小組為基本單元，形成人人學習資料，人人談感受的學習氣氛，為教育活動奠定了扎實的基礎，在縣黑板報評比中，我校初二（1）獲得二等獎。
五、狠抓班級管理，強化學校德育工作
1、完善班級管理制度。在原有制度的基礎上，重新修訂了《路莊中學班級量化考評細則》、并打印發放到每個班主任手中。
2、建立健全管理機構。學校成立了以德育主任、班主任、班干部為成員的考評和檢查小組，每日做到"四查",即查到校、查課間操、查課間、查自習課，所查結果做到每周小節公布，每月匯總公布，并把考核結果納入班級量化考評之中。
3、健全學生組織。建立健全班級干部隊伍建設，充分發揮學生自我管理、自我教育作用，協助班主任做好班級管理工作。
4、上好每周的班會課。要求班主任教師認真上好每周的班會課，班會內容要豐富，形式要多樣，并隨時做好班會記錄，及時上交德育處。本學期我校開展了四次主題班會，前三次的主題學校定，第四次主題班級自擬，并且每次主題班會的具體時間也由班級確定，屆時，各班班主任、德育主任都到場進行了旁聽。通過主題班會的開展，增強了同學們的組織能力，提高了參與意識。
5、本學年召開了四次家長。會前，德育處印發《致家長的一封信》，讓家長知道家長會的時間和主題，所以家長到會率達到了百分之百。會上先由校長介紹我校的基本情況和工作思路，然后由德育主任和教導主任結合家校教材上了一堂"如何做好家長教育工作"的課，收到了良好的效果，最后進行了家長和班主任的交流，每學期放假時都召開家長會，由于我們準備充足，堅持不告狀，不打小報告，每次家長會都很成功，家長參與率達100%,我們每次家長都是由學生自己通知家長。
當然，我校在德育工作方面還有很多不足，例如，形式單一，創新不夠，跟不上形式，和學生的思想有些脫節等等，在今后的工作中，我校將把提高學生的思想品德教育、提升教師的師德修養作為學校德育的重點工作來抓，努力營造良好的育人環境，開展好常規教育活動，提高活動的效果，創新活動形式，讓學生在良好的環境中更健康、更全面的發展。
第一學期德育處工作總結 篇8
本學期，在學校中心綜合教育部的指導和學校黨委的正確領導下，在全國教育工作會議精神和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(20xx～2020)》的引領下，我們堅持育人為本，德育為先的理念，努力創新學校德育工作機制，為學生的人格塑造、全面發展奠定基礎，為保證學校教育教學質量的不斷提高做出努力。主要工作總結如下：
一、明確主題，切實開展教育活動
主題教育是德育工作的一個重要內容，本學期我們以學生的人格塑造和全面發展為目標，組織了以下主題教育活動：
1、深入開展以“知識，讓人生更美好”為核心的主題教育
本學期，我們以20xxxx世博會的成功舉辦為契機，引導學生作更深層次的思考：“城市，讓生活更美好”除了科技因素外，還有哪些因素？作為學生，如何為xx人生活得更美好做出貢獻？回首一中的百年輝煌，當代學子如何通過自己的努力，讓百年一中煥發新的生機？各班級通過主題班會、隨筆等不同的形式開展教育活動，并在此基礎上引導學生在對自我、對社會，對現狀、對未來有合理認知之后，學會科學地規劃自己的高中生活，進而掀起學習的熱潮，讓崇尚知識成為一中的精神。
2、繼續開展以責任為核心的主題教育。
讓學生學會承擔責任是德育的靈魂，承擔責任就是要讓學生明白應該做什么、不應該做什么，如果不能做到應該承擔什么。各班在平時的活動和教育中注重引導學生學會對自己負責，有科學規劃，學會自律，學會為自己的過錯承擔責任，學會建立平等友愛、互幫互助、開放寬容、誠實守信的良好人際關系；引導學生學會對家庭負責，懂得孝順父母，尊敬師長，懂得為家庭生活的快樂幸福用心做一些小事，甚至瑣事；引導學生對班級和學校負責，善于從集體出發考慮問題，為人正派，懂得合作，履行公約，絕不推卸責任；引導學生對社會負責，遵守社會公德，有服務社會之心，在公共場合展示一中學生的良好形象。
在工作實踐中，我們深刻認識到責任教育僅靠灌輸是達不到目的的，必須要有一個突破口，必須尋找能打動家長、教師和學生心靈的結合點，十八歲成人儀式就是一個很好的結合點。儀式以“校友的足跡”、“家長的心聲”、“教師的期待”、“學生的宣言”、“校長的寄語”與“頒發憲法”為主要環節，所有的音頻、視頻以及文字都經過我們反復斟酌，整個過程也經過反復彩排，整個儀式如我們所預期的那樣順利開展，學生、老師、家長、社會的反響都極其熱烈。這個活動，不僅充分激發了高三學生的學習積極性，而且將在學生一生的記憶中留下深刻的印象。
3、以學生活動為抓手，在各種活動中提高學生的素養。
（1）以紀念抗日戰爭勝利65周年、學習舟曲搶險救災先進人物、先進事跡等為主題，深入開展中華美德和革命傳統教育，培養學生的愛國情懷和社會責任感。
（2）圍繞學校的百年華誕，開展了一系列主題活動，讓學生進一步感受百年一中的文化底蘊，堅定“今天我以一中為榮，明天一中以我為榮”的信念。活動主要有：“看百年一中，抒愛校情懷”校歌比賽――學生們用不同的樂器、不同的表演方式，帶著真摯的感情演繹著同一首歌；“大手牽小手”校友尋訪活動――學生們通過各種方式去尋找在各行各業有所成就的新老校友，并與他們通信，從回信中擷取人生感悟；百年校史展板制作――學生們利用所學的電腦知識，讓百年的歷史通過一張張照片呈現在大家面前，生動地開展校史教育；校慶宣傳標語征集――學生們將對學校的生日祝福化為段段優美的文字，真摯而熱烈，讓我們深刻感受到站在百年一中的校園里是那么的自豪與驕傲；教室環境美化活動――學生們將在休業式結束后認真打掃和裝點教室，讓校友回來能感受到溫馨，能找到“回家”的感覺；“百年一中”校史宣講活動――從高二學生中選拔優秀學生成立校史宣講團，在高一新生軍訓等活動時，作巡回演講，同時他們也將在校慶時擔任校史館的解說員，讓大家在熟悉一中優秀校友的同時，領略到百年名校的精神，領略到“讀書明理求進”“獨立協作創造”的精髓，認識到我們今天說的“五自”精神，也是那些名人走向成功的最重要的保證。
二、強化措施，努力提高班級管理水平
隨著招生規模擴大，生源質量發生變化，搞好校風建設，保持一中優良傳統是當務之急。為了保證全體學生全身心地投入校園生活，我們對班主任工作提出規范化的要求：繼續強化“班主任的做派就是班級學生做派”的治班觀念，繼續強化班主任“治班之道，重在過程”的操作理念，進一步加強班主任工作的責任感和使命感。在強化“工作意識”的同時，提高“目的意識”：從“防止學生為惡”向“引導學生向善”努力，從“看管式的他律”向“學生自我管理的自律”努力，從“紀律班主任”向“精神班主任”努力。
與此同時，我們進一步強化學生自主管理的意識，圍繞“怎樣做新時代的陽光學生”開展活動。在自尊的基礎上強調自立，在自愛的基礎上突出自強，認識自己，了解自己，準確定位，培養學生健康向上、充滿自信的陽光心態。本學期，在各班自我申報的基礎上，高二（3）班實行了無人監考，高一（1）、（7）、（14）等班級深入開展自主學習、自主管理的試點，將學校的“五自”精神教育落實為班級管理的自治和學生管理的自律。
為了科學、合理地評估班級管理水平，提高德育管理的效率，調動班主任工作的積極性，本學期我們繼續實行班級管理工作量化考核，我們組織學生干部對升旗儀式、廣播操、午間休息、自行車排放、大掃除等班集體活動逐一評分，及時匯總公布，并于每周通過校園廣播向全校師生通報；同時我們設立了校園文明監督崗，文明監督員由團委、學生會干部及全校各班的優秀學生組成，專門負責檢查違章違紀現象，并及時向班主任通報。這些量化考核，促使各班學生更好地執行中學生日常行為規范，使班級管理的科學化落到實處。
本學期，為了規范寄宿生的管理工作，我們繼續實施夜間班主任工作制，并將寄宿生的日常管理與班主任工作的考評掛鉤，這一舉措加大了對寄宿生管理的力度，使寄宿生管理工作更加規范有序。同時繼續加大培訓舍務管理人員和夜間班主任的力度，加強家校聯系，多次召開寄宿生大會，進行逃生訓練等防范教育和集體生活指導，強化宿舍管理，妥善處理偶發事件。
三、積極努力，完善心理健康服務體系
本學期，我們根據學生身心發展的特點，充分運用心理學理論和方法，有目的、有計劃、有步驟的精心組織各項常規活動，努力拓寬心育實施途徑，不斷完善學校心育服務體系，逐步形成心育特色，并積極擴大輻射效應。
1、繼續做好學生心理健康教育的各項常規工作。修訂校本教材《心海導航》，不斷完善心育課堂教學；科學有效地進行個別心理輔導（面對面咨詢、電話咨詢和網上咨詢），繼續密切關注和積極維護學生的健康成長；深入開展科研課題研究，省級“十一五”規劃課題“心育個案研究和班級現代化管理”已進入結題籌備階段；本學期，我們還完成了《班主任心育個案實錄匯編》、《班主任心育個案研習手冊》兩本書的匯編與校稿工作，并成功邀請xx市教育研究中心的相關領導為這兩本書寫序。
2、不斷更新活動中心配備，積極開展對外展示與交流活動。本學期，我校心理健康教育活動中心的二期改建工程已全面竣工。懷著“提供優質的心理服務”的美好期待，我們從整體設計、環境布置、專業配備等方面，全面思考如何彰顯心理本色，傳遞快樂迅息，盡現服務理念。我校專職心理教師還接受邀請，指導與協助兄弟學校專兼職心理教師開展工作，并擔任了20xx年xx市中小學心理健康教育優質課會課活動評委，參加了在xx召開的“三市一區”德育研討會第25屆會議上四方同課異構課例的研討，向與會專家和同仁呈現了一節精心構思的主題班會《有夢就有未來》，受到了廣泛肯定。此次研討會，能夠和來自不同地域的德育與心育工作者交流，我們感到獲益匪淺。
3、深入完善心理社團建設，進一步加強科學指導與高效管理。本學期我校的學生心理社團組織開展了以下活動：親子溝通情況的調研與訪談、重陽節校會演講（《九九重陽話敬老》）、國際善意日宣傳、“關愛心靈”班級心理健康公約的制定與簽名活動、““快樂學習，規劃人生”校園心理情景劇劇本征集等。以上活動，獲得了學校師生的大力支持和廣泛贊許。
四、注重實踐，加強對青年教師的培養
本學期，我們以“梯隊建設，學習研討，工作例會，評價激勵”四項制度為抓手，開展多層次、多形式的學習研修，促進班主任隊伍的專業化建設，培養班主任的現代班集體管理意識。同時我們繼續為青年教師舉辦班主任工作系列講座（“班主任常規工作漫談――朱季華老師”“班主任應具有的素養――于志華老師”“教育案例分析――劉軍老師”“班主任溝通技巧漫談――周富興老師”“學期結束工作指導――屠莉雯老師”“如何做學生敬仰的班主任――高亞成老師”等），通過舉辦《新視野》小報（《班級管理中的“小題大做”》、《班級工作的六個不等式》、《班主任要會抓關鍵》、《潛能生如何轉化》、《家訪十要、十忌》等）介紹班主任工作理論和經驗。此外，我們加強了青年班主任工作能力的培養。一是把他們推到班主任工作的第一線，讓他們在老班主任的指導下擔任具體的班級工作，在活動中培養指揮能力、管理能力、協調能力。二是要求他們不斷總結經驗，把指導班級活動中所收集的材料、摸索的經驗、獲得的體會及時地總結成文，養成善于思考、尋找規律的良好習慣。
7月，我校劉軍、姜翼和陶蕓三位班主任在高xx老師的帶隊下參加了xx市學校管理中心舉辦的首屆班主任技能大賽。比賽前，他們從繁忙的常規工作中擠出時間聚在一起商量討論，準備的材料幾經修改完善；比賽時，他們沉著冷靜，將自己的觀點娓娓道來，處處展現了一中班主任的良好素養；比賽后，他們認真總結，分析得失，為進一步提高班主任工作水平積累經驗。在此次比賽中，我校榮獲團體銀獎，陶蕓老師或主題班會類一等獎，劉軍老師獲家訪隨筆類一等獎，姜翼獲主題演講類二等獎。
五、努力建立學校、社會、家庭三位一體的教育模式
1、我們要求班主任充分認識家庭教育在學生成長過程中的重要性，加強與家長的聯系，了解學生成長的家庭背景，交流教育孩子的成功經驗，介紹教子有方的典型做法。
2、教育離不開家長，家長需要教育。現代社會的家長同樣面臨著如何教育青少年的困惑。我們挑選優秀的家庭教育文章選編入《家長新視野》，為家長提供現代德育的信息和策略，幫助家長尋找教育子女的途徑。本學期，我們還精心設計了《xx市第一中學高一學生家長意見反饋表》，問題涉及：孩子在家學習時間和睡眠時間；在家學習上遇到問題時，孩子的.處理方式；孩子心理壓力過重時，家長的處理方式；孩子出現如說謊、打游戲、不按時回家、抄作業、考試作弊時家長的處理方式；家長與孩子的溝通情況等等不同的方面。家長們非常配合我們的工作，認真填寫了《反饋表》，提供了家庭教育的最真實的資料，這為我們更好的開展家校合作教育提供了現實基礎。
六、設計活動，營造學生個性發展的氛圍
為了全面落實“素質的全面化和個性化和諧發展”這一育人目標，本學期我們與團委、學生會一起開展了一系列有意義的活動：主要有愛心義賣活動（共得“愛心基金”7827元）、校園文化藝術節、新年音樂會等。我們還組織學生參加了xx市文化局舉辦的“閱讀人生，走進世博”征文比賽，多名學生獲獎，我校還榮獲優秀組織獎。
尤其值得一提的是貫穿整個學期的校園文化藝術節活動。“百年一中，暢想青春”十佳歌手比賽是藝術節的第一個活動，為熱愛音樂，并有一定音樂才能的同學提供了展示自己的舞臺；“揮毫愛校情”書法比賽，“映像一中，影像校園”攝影比賽中，同學們利用自己的才能，發現校園之美，表達愛校之情。除了一些傳統項目外，本年度藝術節為契合學校百年校慶的主題，特別開展了“我眼中的一中”演講比賽，“看百年一中，抒愛校情懷”校歌比賽和“喜迎校慶”學生詩歌征集活動，這些活動不僅鍛煉了同學們的能力，陶冶了同學們的情操，更活躍了校園氣氛，豐富了校園生活。
七、統籌安排，提高各項常規工作的水平
1、抓好組織工作，加強對學生的黨史教育。
本學期，在學校黨委的幫助下，團委成功舉辦了第29屆學生業余黨校。通過對黨的宗旨、黨的組織原則、黨的紀律等內容的學習和思考，參加培訓的學生對黨的基本知識有了進一步的了解，共有126名優秀學生通過了黨校考核。
2、抓好軍訓工作，培養學生的團隊意識。
組織高一年級近八百名新生進行為期一周的軍訓，通過隊列操練、實彈射擊、紀律教育、形勢教育、傳統教育等形式，進一步弘揚愛國主義精神，增強學生的國防意識，鍛煉學生的意志品質，培養學生的集體主義觀念。特別值得一提的是，全體高一新生的家長也滿懷激動的心情觀摩了軍訓成果匯報會。
3、抓好慰問工作，培養學生尊師敬老的品德。
暑假期間和教師節前后，高一、高二、高三各班組織學生慰問離退休老教師，為離退休老教師開展助老服務工作。這一活動的進行，受到了教師的一致好評。
4、抓好各項總結工作，完成上級交給的任務。
匯總、評比了全校各班的“微笑給祖國”假期作業。
5、抓好宣傳工作，增強學生的愛校意識。
利用櫥窗、校園廣播站、黑板報及時宣傳報道時事、校園活動等。
6、抓好評優工作，提高德育評定工作的質量。
本學期我們改進了對校優秀班集體的評定工作，通過召開班主任會議、學生干部會議、結合“一日常規考評”的成績，共同評定校優秀班集體，使評比結果更符合工作實績。學期結束前，組織了對學生個人的總結評優工作以及班主任工作實錄的評比工作。
7、與教務處一起做好校運會的組織工作；協助團委搞好校園文化藝術節的各項活動，積極參與校園文化建設；協助校長室做好“陳蔭川獎學金、助學金”發放的準備工作；配合工會做好教師節慰問工作；配合學校召開家長會，為學校櫥窗提供了版面圖文資料；協助做好了學生健康保險的代辦工作；配合學校做好校慶演出學生的選拔和排練工作；與校慶辦配合，做好校慶志愿者和校史館講解員的培訓工作。
第一學期德育處工作總結 篇9
時間就在忙忙碌碌中又走到了期末，回首本學期的德育處工作，可以用幾個字來形容：忙、樂、思。現具體概述如下：
一、忙
1、忙于“一班一品”班級文化建設
期初在制定德育工作計劃時，就明確要求各班建設自己的“一班一品”文化主題。待各班制定了自己的“一班一品”活動方案后，德育處組織開展了方案討論會。臨近期末時，又組織各班班主任對本班的“一班一品”活動結合PPT進行總結，現場打分、評比出優秀班級。并將最終結果上報至皖江片。
2、忙于主題班會
每大周一次的主題班會，有慶祝重大節日的，更多的是安全方面主題教育。
3、忙于教研活動
本學期，德育處一共開了五次教研活動：三次經驗學習會，一次總結會，一次問題會總會，充分為大家提供相互交流、學習的平臺，使各位班主任的管理水平更上一層樓。
4、忙于師生活動開展
本學期，德育處組織開展了元旦學生書畫作品展、教師“慶祝元旦·放飛自我”元旦活動、法制專家進校園活動、安全知識講座等活動。
5、忙于每月的風險排查
根據教育局法規股的要求，學校每月各部門都要對自己部門的.安全隱患進行排查，德育處收集問題，分管校長匯總聽后提出意見，再由德育處上報至教育局法規股及工作群。最后一個月，因為臨時放假而未上報。
6、忙于組織班主任召開家長會
期初、期末的時候，德育處都組織各班班主任，召開家長會，爭取家長對自己、班級管理工作的支持與配合。
二、樂
1、團結一致的心使人愉悅
一個學期下來，盡管大家都忙得不亦樂乎，但只要德育處布置下來的任務，但沒有人埋怨一句，大家團結一致，共同愉悅地、圓滿地完成了一個個的臨時性的工作任務。這種團結一致的心讓我感到了快樂！
2、勤勉的態度使人快樂
我們12位班主任有的是康復部的，也有義教部，大家的工作所屬部門不同，完成的任務有各自不同之處，但同時也有共同點。無論誰再忙再累，只要面臨新的工作任務，大家要像打了雞血一樣奮斗在教育教學的一線：下班后，時常見到不少班主任在辦公室、教室加班，而鮮少有人提出加班費。這種勤勉的態度讓人愉悅不止。
3、累累成果讓人興奮
一學期下來，德育處存檔的資料已經裝滿了幾個大大的文件盒。這些都是老師們共同努力的結果。本學期，我們德育處產生了兩個優秀班級，已經上報至皖江片，申報皖江片的“一班一品”優秀班級和“先進學校”。
三、思
1、工作方法
德育工作是學校師生管理的重要方面，如何優化德育管理，提升德育管理水平，方法改進尤為重要。
2、無紙化辦公
目前德育處的資料保存基本上都是紙質的，這即浪費紙張，如遇需要電子檔的資料時，確一時收集不齊。面對這種情況，我個人認為未來的辦公應該逐步走向無紙化。
3、優化辦公程序
大家工作任務很多，所帶課程也比較多，好不容易閑下來的時間還得按照目前學校規定的辦公程序做著其他臨時性任務，如果能優化辦公程序，即提升辦公效率，又能節省大家的諸多時間、精力。
“世上無難事，只怕有心人”，我堅信，只要大家共同努力，校務行政大力支持，德育工作會越做越好，越做越有特色！
第一學期德育處工作總結 篇10
在本學期學校德育工作中，我校全面貫徹落實上級文件精神，按照上級教育部門和學校德育工作提出的“育人為本，德育為先”的要求，堅持“以人為本，全面發展”的'教育要求，堅持以愛國主義、集體主義、社會主義教育為主線，以行為規范、生活規范、學習規范為重點，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育活動。現將本學期主要開展工作做以下匯報
一、常規工作
1.開學初制定新學期德育工作計劃，安排每周各年級班會課、每月一次主題班會、黑板報。各年級組長、班級班主任，根據本年級、班級實際情況，制定出切實可行的年級組、班主任工作計劃。
2.嚴格考核班主任工作，包括衛生、規范檢查、三操評比、班內宣傳、班會課情況、各種上交資料等，每月向全校公布，并計入班主任考核中。
3.加強校園衛生工作，落實責任到各年級組、各班級，保持校園環境衛生。
4.加強學生安全教育宣傳工作。不定期舉行各年級、班級學生各種形式安全、健康、衛生、心里等教育。
二、特色活動
1.新生軍訓及入學教育。9月2日下午15點召開七年級入學教育講座，本次入學教育講座從安全教育、日常行為規范、校訓解讀這三個方面對325名新生經行入學教育。9月3在郭強等5名教官的帶領下，我校325新生名開始軍訓，經過為期5天的軍訓，評選出姜曉妍等11名同學為優秀學員。
2.組織舉行第十九屆田徑運動會。9月29日上午我校召開第十九屆田徑運動會，本次運動會共有三個年級、24支代表隊、480名學生參加12個單項三個集體項目，參賽學生占全校學生50%。
3.組織開展學校“落地式家長學校”工作。本學期召開3次培訓講座，分別有朱永利、盧麗老師10月9日、11月10、11月29日，為我校84教師和120名班級家庭教育委員會委員經行家庭教育培訓。
4.開展清風校園創建活動。德育處從開展廉潔教育主題班會、廉潔教育故事、廉潔教育心得體會、學唱廉潔教育歌曲、主辦廉潔教育手抄報、創作廉潔教育微視頻、書寫廉潔教育書畫等七個方面開展廉潔教育進校園活動。
5.開展健康教育活動。與河濱社區衛生服務中合作開展“健康心里 快樂人生”精神健康活動、“主動監測 知艾防艾共享健康”活動，學校三個年級951名學生全員參與，使學生懂得什么是精神疾病、艾滋病并懂得預防。
6.開展法治宣傳活動。三個年級24班級951名學生去全員參與12月3日開展法制宣傳國旗下演講，下午班會課開展法治教育主題班會，12月4日早自習開展法制教育晨讀，12月3日到12月7日信息技術課開展網上法律學習。
7.積極完成創建衛生學校工作。完成20xx-20xx三年檔案，共計xx套，學校被評為自治區流動人口健康示范學校，現被推薦參評全國流動人口健康示范學校。
8.積極完成創城成果鞏固工作。完成20xx年未成年思想道德建設檔案、創建文明城市、創建文明校園三套檔案，并按規定時間完成檔案上報。
9.完成秋、冬季傳染病預防于控制工作。每天晨、午檢學生951名，并做好生病學生跟蹤調查記錄。
三、不足之處
1.學生會建設不完全。沒有利用學生自助管理，自我監督。
2.家庭教育工作開展不夠，分工不明確。
四、工作目標
1.健全完善學生會。使學生能夠自主管理，進一步提高我校學生精神面貌。
2.組織班級家長委員、年級家長委員，使家長參與到學校管理中來，正確的引導家長如何經行家庭教育。
最后希望大家在今后繼續支持德育處工作。為進一步提高我校學生精神風貌奠定基礎，使我校德育工作再創新臺階。
第一學期德育處工作總結 篇11
上學期德育處工作以學校工作計劃為指南，全面貫徹各級領導工作指示精神，在學校領導指導下，在全體德育人和班主任的辛勤付出和全體老師的共同努力下，以學生思想品質教育為主旋律，以養成教育為主線，進一步優化了德育工作的途徑、扎實有效的開展德育工作，努力營造了良好的育人氛圍，開創了德育工作的新局面，圓滿順利完成了上學期的各項育人工作。
一、上學期工作總結：
（一）優化了德育力量，形成新的德育團隊。
開學初，學校根據新學期工作的需要，調整形成了新的德育處工作團隊，z主任高升為德育校長，z主持了德育處工作，z主任主抓了公寓辦并以年級組長的身份負責整個八年級的工作，z責餐廳學生管理和全校班主任三餐考勤及升旗儀式組織工作，z在負責學生會工作的基礎上接替了八年級的德育工作，z接管七年級德育工作，z負責了學校保衛科工作，z負責了學校綜合樓校產的管理工作，z負責公寓辦的常規管理工作，公寓辦新增了z副校長全面負責公寓校產的管理與維護。全校德育工作形成了新老結合的新格局、新團隊、新局面，全體德育人員革新思想，優化舉措，精誠合作，齊抓共管，全體班主任愛崗敬業、任勞任怨、無私奉獻，形成了堅實的德育力量，促進了德育工作的轉變、提升和高效。
（二）加大了學生行為規范治理，進一步夯實了德育常規管理。
德育處不斷加強和改進德育常規管理工作，對學生日常行為規范及對班級日常管理工作的考核進行了強化，加大力度，扣緊重點，注重實效，做到要求明、檢查細、考核嚴。一是，狠抓了一日常規。嚴格落實《鎮夏一中西校學生一日常規精細管理細則》，通過各種形式，對學生進行教育和引導，及時糾正學生行為偏差。針對學生實際，重點強化文明禮貌、衛生習慣、就寢秩序等教育。二是，從細節做起。從最基本、最簡單、最容易忽視的細節入手，增強學生禮儀意識、節儉意識、衛生意識。以學生”十項遵規”為抓手，開學初通過主題班會進行教育內化、通過德育處、學生會行為監管約束，各年級堅持每天一查，進行公布；每月一結。通過不懈的努力，使學生的言行、舉止、餐飲、兩休等行為習慣得以改善，各種不良行為得到較好的改變，嚴重違紀事件發生率降低。
（三）落實了全員育人導師制，強化德育隊伍建設。
在學校劉校長的直接推動下，全體教師強化育人意識與責任意識，全面落實《鎮夏一中西校全員育人導師制實施方案》，特別是八年級進一步加大了育人效果的考核，將全體學生分包到全體教師手中，以考試進退名次作為育人效果的重要一項納入考核，激發了老師們育人的積極性，九年級根據面臨中考的重要時期，有針對性的對尖子生、重點邊緣生、重點提高生和后進生進行了包保，使育人效果更有針對性、實效性！還對全體老師簽訂了“一崗雙責”責任書，重點落實了全體教師育人的.責任，明確了何時做、怎么做，更加促進了教師們的育人責任。
（四）召開了家長會，構建了班級家委會，推進德育網絡建設。
本學期期中后，根據學校工作安排，36個班級同時召開了家長會，并組建了班級家委會，落實了《鎮夏一中西校家長委員會實施方案》，堅持“服務性、互動性”原則，發動和組織家長積極參與班級的各項家校互動活動、教育教學活動。特別是八年級十二班趙建國主任組織兩名資深家長到班開展家長講堂活動，使班級家長委員會建設富有了成效，社會資源得到有效的整合，形成了良好的德育教育資源。
（五）抓好了學生自主管理，校園之聲形成特色。
在學生自主管理上有了良好的推進，學生會負責人趙輝老師組織學生干部積極主動的開展工作；張修建組織召開衛生委員會議、姚善慶組織召開校產委員培訓會議、高永老師組織開展餐廳管理學生會議，特別是李校長和宋偉幾乎每周一次的班長會議，強調、指導、督促班級各項常規工作，特別是安全防患于未然等，這些會議的召開，都提高學生干部的管理意識、責任意識，更是提高了他們的能力，促進了學生自主發展。還有學生會下設的校園之聲廣播電臺，天天堅持播音，特別是點歌臺，積極為同學們服務，受到同學們的追捧，成了電臺的熱門欄目，更是形成了常規性活動，一學期以來，形成了厚厚的兩期播音材料，辦出了特色。
（六）公寓管理更加規范有序，學生生活質量得以提高。
在趙建國主任的直接負責下，在張偉柱老師的辛苦工作下，在全體校委會領導的關注與付出下，本學期公寓管理工作有了較大的提升，學生兩休秩序井然，公物維護在李校長的管理與維護下，公物得到很好的管理與保障。生活老師堅持各項管理常規活動的進行，如每周三的大掃除、雙周B五的例會等都得以很好的堅持，保障了公寓管理的良好局面。特別是晚休值班領導，都能身體力行，高度重視公寓管理，積極深入公寓檢查評比，促進了公寓工作的提高。
（七）安全保衛工作得到加強和規范，校園車輛秩序井然；
在曹繼翠老師負責保衛工作以來，全力工作，天天在保衛科值班，更加規范了出入管理，加大了校園安全巡查力度；規劃了車輛放置，校園車輛井然有序。
（八）提升了工作效率，改進了常規德育工作，增強德育工作的實效性。
本學期德育處工作在較多方面進行改進與提升，進一步促進了德育工作的規范有序，增加了工作的實效性。
1抓實了主題班會，讓主題班會成為學生教育的主陣地。本學期，德育處重點抓好、抓實了主題班會教育活動。主題班會精彩紛呈：踐行十項遵規，做有責任感的中學生；立德樹人，做有道德的中學生；生命第一，校園安全教育；自信？奮進？成功，做最好的自己；遵守社會公德，做陽光學子環保教育；觀看最美孝心少年，進行孝德教育；期末考試總動員及復習方法指導等。使我校主題班會教育活動走向了正軌，形成了良好的成功的學生自我教育模式，學生在激烈辯論、激情演講中，醒悟、反省，陶冶了情操，完善了自我。
2《學生成長檔案冊》得到有效的利用。檢查每個月普查一次，及時檢查、及時公布，使班主任重視了成長檔案冊的合理的使用，真實的記錄了學生的成長足跡。
3．完善貧困生救助及營養餐補助工作。在吸取了上學期的教訓，改進了評選方式方法和程序，特別是改進了名額分配的合理性，讓真正窮學生多的班級得到更多的救助。通過填寫自薦說明書、全體學生投票選舉、班委會評議、班主任推薦、年級部審核、村委會證明信、德育處審查并公示五天等等程序，更加的公平、公正、公開，使國家補助真正落實到救助學生身上。
4家訪活動得到了更好的落實。也形成了我校的家訪新模式。因我校生源分布較為分散，大部分學生家庭距離學校較遠的現實情況，采取了“以電話家訪為主，城區走訪為輔，家長到校座談“相結合的方式進行，任課教師全員參與家訪，每位教師承擔了一定人數的家訪任務，并堅持“不少一戶、不落一人”的原則，以高度的責任心和師德標準，圓滿完成了家訪任務，并對家訪記錄本上交檢查，每位教師都撰寫了家訪心得體會，納入了學期末“全員育人”考核。
5開展了“尋找最美學子”活動。通過最美學子及最美十個單項學子的評選，正面樹立了榜樣，也展示了學生的風采。下學期將繼續對開展此項活動，把最美學生通過制作寫真、最美風采廣播等形式宣傳出去，促進學生的素質提升和發展。
6開展了“我為班級獻計策”班級金點子征集活動。金點突出一個主題，努力解決同學們學習生活中的突出問題，針對性強，方法具體可行，便于操作實施，對學校推進各方面的改進具有了積極的啟示作用。共收集到提案300余件，并選取了優秀提案50余個，下學期將針對這些提案，進行有針對性的改進管理工作，真正做到為學生服務。
7進行了“我的教育故事”教育敘事案例撰寫征集活動。全體任課教師針對自己在全員育人活動中的典型案例進行了敘述、剖析，老師們真正反思總結了自己的教育行為，使育人活動落到了實處。
8各年級都開展了大型活動。七年級開展了小步操比賽、八年級開展了全健排舞比賽、九年級開展了學法指導及經驗交流會等大型活動，以上活動以年級為主導，以學生為主體，做到了全員參與，活動的開展豐富了學生的校園生活，促進了學生健康成長。
9堅持進行了九次“回家須知”的安排。把學生離返校需要做的各種繁雜工作都安排到位，并將下兩周的德育主要工作進行提前通知，每次離校發放到班主任手中，讓班主任有了一張明白紙，促進了學校德育工作的有序開展。
10改進了班級月考核工作。年級部每月末及時對班級進行考核，并及時工作，并將班主任費期中前發放了一次，促進了班主任管理工作。
二、存在的不足：
各項工作都還需要更好的開展，各項管理都需要進一步的強化、規范、提升，不再一一列舉。
三、本學期工作打算：
本學期，德育處工作將在本學期基礎上進一步規范；將堅持個體思路與總體思路相結合，班級、年級思想與學校指引相結合的原則；堅持全員育人與班級、年級管理相結合，“低重心管理、近距離服務”的原則；堅持德育常規管理與校本德育課程活動相結合，“德育活動促進德育養成”的原則。切實做實德育工作，初步打算如下：
1將進一步促進德育工作人員工作實效，進一步落實執行力，進一步提升工作的時效性；
2以常規管理為改革突破口，改進管理考核的方式方法，抓實抓牢班級管理、抓好班主任出勤與班主任工作實效；
3務必更好的落實全員育人，落實一崗雙責，切實形成全員育人的工作局面，讓每位教師都真正做到育人；
4務必快速推進家委會建設，讓家長真正參與到學校管理與活動中來；
5繼續推進主題班會活動，讓主題班會成為我校德育活動的特色。
6繼續深入、探索、實踐、打造“自主？精細？人文”德育模式。開展“德育論壇”活動的開展，深入探索、反思和提升，進而形成富有一定影響力、知名度的“自主？精細？人文”德育模式。
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