高三工作總結(通用)
總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，因此好好準備一份總結吧。但是卻發現不知道該寫些什么，下面是小編幫大家整理的高三工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一．領導重視，年段師生士氣高漲。
1．XX年6月16日及時召開了高三年第一次學生動員大會，會上任xx校長、林xx副校長均作了重要講話（《XX，我們一同高考》—xx校長；《高考，分數決定一切》—林xx副校長），學生精神面貌煥然一新，學習積極性顯著提高，年段全體學生樹立為校爭光的決心，段風、班風、學風普遍較好。
2．xx校長接任后，親自擔任高三年段領導小組組長，把高三年段的工作當成重中之重的工作來抓。他深入高三課堂了解高三復習備考情況，在年段各次大考的質量分析會上做了精辟的有針對性的分析，提高了年段教師的工作信心和工作積極性；在家長會上周校長的重要講話加強了家校聯系；周校長還組織召開了高三部分學生座談會，為年段的教與學提供了許多參考意見。
3．陳書記和張xx校長助理也時時在關注著高三年段，各處室、各教研組為高三畢業班給予大力支持和有力的后勤保障。
二．抓早、抓緊、抓細、抓實、狠抓！
年段各項工作落實了“抓早、抓緊、抓細、抓實”的工作思路，要求學生做到“八要”和“八重視”。“八要”：要有明確的目標，對自己做好定位；要有良好的段風、班風、學風；要有積極的學習心態；要有勤奮刻苦的學習精神；要有牢固的知識基礎和全面知識結構；要有得當有效的學習方法；要有較強的自學能力；要有穩定并善于調整的心理素質。“八重視”：重視基礎知識的學習；重視技能的訓練；重視掌握科學的學習方法；重視運用知識，解決問題等能力的培養；重視良好行為、學習習慣的培養；重視各個學科之間的協調；重視知識的積累；重視自學能力的培養。
各班主任針對工作計劃中的奮斗目標，以班風建設為重點，加強了理想教育、常規教育、心理健康教育和家校聯系，并召開了多次班科任聯席會。兩位實驗班班主任xx老師、xx老師在尖子生的培養上采取了許多措施，取得了突出成績：應涵同學獲省理科狀元
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