美術教學工作總結(共13篇)
總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，因此好好準備一份總結吧。總結怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編整理的美術教學工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
美術教學工作總結 篇1
光陰飛逝，一個學期的工作業已結束，本學期由于學校實際工作需要，我承擔了我校一年級美術教育教學工作，現對半年來的美術教學進行工作總結如下：
一：在教學中的指導思想和理論
一年級的學生是沒有什么美術學習功底的，這需要教師耐心的引導，并且逐漸的培養學生的興趣愛好，興趣是學習美術的基本動力。教師應充分發揮美術教學特有魅力，使課程內容呈現形勢和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調了知識和技能在幫助學生創造生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。經常有其他學科的老師羨慕地對我說：“你們美術課最好上了，不用從頭講到尾，學生興趣自然有，上課輕松又愉快。”我笑一笑，心想要是真能讓每一節美術課輕松愉快又有良好的效果，這個美術老師的造詣可不一般了。美術課要想上好，還真不是那么容易，課前的精心準備，課堂的情景創設、環節安排、個性輔導、多樣評價以及課后的反思等等一樣都不可少，都需要美術老師下功夫來思考、推敲。 《美術課程標準》提出九年義務教育階段美術課程的價值主要體現在以下幾個方面：
一，陶冶學生的情操，提高審美能力；二，引導學生參與文化的傳承和交流；三，發展學生的感知能力和形象思維能力；四，形成學生的創新精神和技術意識；五，促進學生的個性形
成和全面發展。應該說，課程改革給美術課提出了更高的要求，它不僅僅停留在過去的以學習美術技能為主的教學模式，而是加入了更多人文性質的內涵，要達到這樣的目標，需要美術教師有很高的綜合素養、人文素養。
二：指導思想和理論的實踐
開學以來我就在思考：怎樣上好美術課呢？什么樣的美術課稱得上好？在思考的同時，我把自己學習到的理念放到課堂里，在一次次實踐的檢驗中尋找答案。
實踐一：美術課前的準備
美術課的準備絕不僅僅是教具的準備，它要有更廣泛的內容。比如在《魚兒游游》這一課里，為了讓課堂更有氛圍，我準備了優美的音樂和大量關于魚兒的`圖片和卡通影片資料，歌曲和圖、影片結合的范例在課堂氣氛的烘托上起了很大的作用。除了有形的課堂資源的準備之外，更要準備的是老師多方面的知識、深厚的文化底蘊。這得靠老師長期的積累。
實踐二：美術課堂教學
課堂教學當然是重點，很多問題都值得深入探討。這里我想談我一直在思考的一個問題：課堂教學的有組織性和引導兒童自由創作可能會出現的無序性的矛盾。課堂教學的有組織性是上好課的保證，這是大多數教師認可的原則。但有些類型的美術課往往不需要孩子規規矩矩端端正正地作業，比如一些手工課，需要幾個兒童合作完成，小朋友湊在一起難免會各抒己見，不會像成人那樣有克制力，這樣勢必
造成紀律不好。還有一些繪畫課為了更好地調動孩子的積極性，加入了游戲、舞蹈等活潑的形式，課堂也會顯得雜亂，問題是這樣形式上的“亂”并非無效。在國外，老師在上美術課不需要孩子坐得端端正正，他們給孩子足夠的空間創作，可以畫在桌子上，可以“亂涂亂畫”。學生還可以在作畫時戴耳機聽音樂，邊聽自己喜歡的音樂邊作畫。學校要求課堂必須有秩序，但一味的整齊往往會抹殺孩子的個性，限制孩子的創造性。怎樣兼顧呢？因此，在組織教學中，我因地制宜的充分利用各種資源和靈活運用各種教學結構形式，使教學收放自如，既不放縱，也不壓制。
實踐三：美術作業的評價
有時，大人看孩子的畫往往搖頭，畫的是什么呀，亂七八糟！殊不知，兒童繪畫貴在無序、天然童真，去雕飾的浪漫稚拙，而且個性鮮明，想象力豐富。有的孩子喜歡色彩，有的孩子畫畫喜歡用線條。還有的孩子只喜歡畫抽象的形狀。所以在教學中，我對學生作業的評價堅持多重標準，多種形式，從而發現了兒童畫中閃光的東西，并積極表揚，大大提高了學生的學習興趣，取得了預期效果，提高了學生的素質。
播種希望，收獲快樂，以上就是我一學期來的感想和體會，期盼在今后的教學工作中收獲更多。
一年級下冊美術教學工作總結本學期已經結束，為了更好的完成今后的工作任務，現將本學期的美術教學工作總結如下：
首先是創設愉悅的學習氛圍，讓學生感受到美術學習的樂趣。在日常的課堂教學中，我選擇了一些適合學生學習的，同時也是學生們感興趣的教學內容。然后，把進度調慢，讓學生有足夠的時間來掌握這些他們喜歡的東西。例如，在上繪畫課時，我不是給學生一個題目，規定他們去畫什么，而是給學生提一個要求，允許他們大膽的去畫、去表現自己的創作思路。并且通過多媒體使學生多欣賞多觀察，在每次上課時，對一些容易出現問題的學生進行糾正、鼓勵；而對一些畫得好的學生則進行表揚，把好的作品貼在黑板上讓大家欣賞點評，同時也可以培養學生的鑒賞能力。在手工課上，我讓學生走出課堂，到課外尋找內容。當學生看著自己的一件件作品，瞪大眼睛，或許他都不敢相信自己會做出這么漂亮的東西來，一下子學生們的積極性就上來了，學習緊張的神經也放輕松了。現在，學生的積極性提高了，而我上課也輕松了許多。
其次培養學生豐富的想象力，豐富的想象力對學生創作美術作品是必不可少的。沒有豐富的想象力，創作畫面就會顯得呆板，相反，當學生產生了豐富的想象力后畫面就會充滿了浪漫的色彩。例如當教師提出畫一幅幻想畫時，有的同學就會想到遨游太空畫面。這是因為低年級同學想象力的火種是比較容易點燃的，他們經歷的事情少，對世界的許多認識不得不靠想象來填補空白，在電視事業發達的今天，
屏幕上各種形象更可以開闊他們的眼界。
再次激發學生對美術學習的興趣，提高學生的表現欲。興趣是學生學習美術的動力之一。教師要充分發揮美術教學的特有魅力，利用現代的多媒體教學手段激發學生對美術的興趣。例如：可以得用投影、電視大屏幕電腦播放圖像，從視覺上激發學生的學習興趣；課堂上可以播放古箏、笛子之類的音樂，從聽覺上激發。教學時，還要根據學生的年齡階段、教材的內容以及教學的環境等因素進行協調統一，激發學生的興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態度。
所以只有讓學生在自己高高興興地參與實踐中，才能使得他們的思維高度集中，創新的火花迸發，從而在不知不覺中把課堂知識掌握了
一、教學工作
在教育教學工作中，我認真遵循美術教育原則，根據學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創造美，提高了學生的審美能力。在教學中，我注重激發學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使這種轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特魅力。為使學生
形成基本的美術素養。在美術教學中，我還注重面向全體學生，以學生發展為本，培養學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎因此，我選擇了基礎的有利于學生發展的美術知識和機能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特征，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。二、經驗和教訓
1．教師要認真貫徹本教學大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養和雙基訓練的關系。在傳授雙基、培養能力過程中，加強思想品德教育。要充分發揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養學生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。
2．要貫徹啟發式原則，采取多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現和創造。
3．教師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學手段和現代教育技術進行直觀教學。
4．要關心美術教學的改革和發展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質量。
美術教學工作總結 篇2
本學年由于學校實際工作需要，我承當了一年級六個班的美術教育教學。現對一年的教學工作總結如下：
(一)重點在于激發學生學習美術的興趣
興趣是學生學習美術的基本動力。教師應充分發揮美術教學特有魅力，使課程內容和教學方式都能激發學生的學習興趣，尤其是在對待學生學習情況進行評價時我從不簡單地否定或無原則地表揚。使這種興趣轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。如;加入兒童漫畫的內容讓學生的學習更加輕松愉快。
(二)使學生形成基本的美術素養
構圖、造型、色彩對比在我的美術教學中，經常面向全體學生進行探討和分析，同時還以學生發展為本，培養他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利于學生發展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容，如;結合兒童漫畫的教學內容先讓學生在開始畫漫畫的時侯先確定構圖的大小、主體形象的大小和位置、色彩強烈對比的運用等。長期如此，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成了基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。
(三)教師自身素質的培養
教學之余，我除認真參加學校的各業務學習外，還積極參加了學校組織的對學科帶頭人獻課活動中的聽課活動。積極聽課并認真地填好了聽課表，充分地表達了自己對聽課內容贊賞和自我看法。爭取從理論上提高自己，完善自己，取人之長，補己之短。從而使自己更好地在進行教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。
一年級美術教學工作總結一學年來，本人所從事的美術教學工作，基本上是比較順利地完成教學任務。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學年的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。
一、 要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1.認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
2.了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
3.考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的`毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
二.在課堂上完成了以下知識點的傳授：
1.養成良好的繪畫構圖意識：
構圖對于兒童來說主要掌握的一點就是要做到構圖飽滿。構圖飽滿簡單的說就是把要畫的主要物體畫大一些;具體指做畫時懂得根據紙張大小將所畫的物體相應畫大或畫小，并可以區分所畫內容的主次關系。
2.知道畫畫的順序是：由上到下，由左到右，由整體到局部，由大到小。明白只有閉合了的線條才表示所畫的是一個完整的形體。
3、如何突出主體形象的訓練。
4、初步了解色彩的表達作用。
美術教學工作總結 篇3
回顧這學期所從事的五年級美術教學工作，基本上是比較順利地完成任務。在工作中我收獲喜悅也存在一些不足。現將本學期工作總結如下以便以后的教學水平更上層樓。
一、教學計劃貫徹情況
學期初，剛上任五年級美術教學工作，參考了吳芳老師的教學方法，認真制定了教學工作計劃，明確了學期工作的目標和任務，結合學生的現狀和特點，本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本期的教育教學工作。
二、教學情況：
1、按照學校工作管理規定，認真備好課，寫好教案，努力上好每一節課。美術科學校安排的每周一節，這對于學生來說的很重要的一節課，所以怎么上好每節課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，還通過上網查找相關材料來上好課。
2、在美術課教學中有的放矢，有重點有難點，注意美術課內容的調整，教學中注意體現民族特點，充分發揚中華民族、民間優秀的藝術傳統，增強學生的民族自豪感。美術教學中體現時代精神，適應社會發展的趨勢。充分利用本地區的美術資源，查找課外的內容,豐富美術教學的內容。美術教學中注意適合學生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣昧性。
貫徹理論聯系實際的原則，教學內容的選擇注意到聯系學生生活的實際。通過美術教學，培養學生對美術的興趣與愛好；學習美術的`基礎知識和基本技能，培養學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創造能力。
3、在教學之余，我也注重自身發展進步。比如聽課，評課，參加教研組教研活動，取長補短。
三、經驗和教訓
1、本學期我雖然遵循開學初的計劃來進行課程進度安排，但是由于沒有考慮到學生基礎問題，計劃實施的進程比計劃更慢，有些一節課能上完的課用了兩節課，直到二十三號才考完試，沒有學生全面拓展的時間。下次制定計劃時一定會考慮仔細，更加嚴謹。
2、要充分發揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養學生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。
3、要貫徹啟發式原則，采取多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現和創造。
4、教師應加強示范，特別是對于基礎比較薄弱的班級，并充分利用展示圖片、美術作品、錄像片等教學手段和現代教育技術進行直觀教學。
5、要關心美術教學的改革和發展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質量。
6、美術教學要盡量注意學科間的聯系。如在講到點、線、面等概念時，可聯系數學中的相關概念來解釋。
總之，本學期工作順利圓滿完成，通過總結反思，我將在下一學期的工作中，戒驕戒躁，以飽滿的熱情，取長補短，以待來年教學水平更上一層樓。
五年級學生由于接觸美術作品和閱歷的增加，有了空間深度的感覺，逐漸擺脫了兒童畫的大膽、潑辣的作畫風格，繪畫講究“象”，在表現對象時，繪畫風格傾向拘謹、工細、對于色彩的配置仍然比較大膽、總的來說處于眼高手低階段。回顧這一學期的工作和思想，應該說是收獲多多，但是也有好多遺憾。現在總結如下：
1、深入細致的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點。并注重參閱各種雜志，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水平。
2、認真上好每一節課。上課時注重學生主動性的發揮，發散學生的思維，注重綜合能力的培養。
3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
4、培養多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。
5、組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學美術的興趣。
6、學期成績考核，重在學習態度及對知識技能的掌握理解。
在教學過程中，老師僅僅把學生教會還不行，還要教活，并滲透思想品德教育，培養學生全面發展，這才是素質教育所企盼的。這就要求我們教師把學生放在首位，不斷充實自己，努力鉆研教材，提高自己的教學水平，才能真正落實素質教育。
7、抓好課外美術興趣小組的活動，發展學生的特長，定期展出學生的優秀作業。
8、"金無赤足，人無完人"，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動。
根據教材要求，本學期我有的放矢的進行了形式多樣的繪畫教學，著力提高學生感受美、表現美和創造美的能力。貫徹加強基礎知識，開發智力，發揮學生的個性和創造性的原則，重視審美教育和加強工藝設計教育，力圖把知識性、趣味性和科學性融為一體。
美術教學工作總結 篇4
作為一名高校美術專業教師，自從事色彩基礎課教學以來，我一直在思考一個問題，即美術專業的色彩課到底應該怎樣去教，應當教給學生什么？當然，自古即有“授之以魚不如授之以漁”的古訓，而每位教師也都具有其個性化的一面，各自擁有獨具魅力的教學方式。但是不論何種教學方式都應以激發學生潛力為主要目的，應當尊重學生的藝術個性，“授之以漁”也不應機械單一地理解為簡單傳授給學生繪畫技能和技法。應積極地尋找每個學生的“閃光點”，幫助學生尋找更為適合自身個性的繪畫語言，調動學生學習興趣，促進其實現自己內在個性與繪畫技法的對接，從而更好地適應當代藝術的發展，滿足社會對藝術人才的需要。
國內高校美術學專業長期為社會培養藝術工作者，通過系統的學習可以逐步調動學生的激情，啟發學生想象力，幫助學生樹立藝術理想，培養出有藝術獨立個性的個體。學院式系統教學首先對學生的造型基礎有著嚴格的要求，選擇在大學一年級開設色彩基礎課程，可以提高學生運用色彩造型的能力。其中，色彩寫生訓練是學習色彩知識的重要訓練手段，可以培養學生的色彩觀察與感受能力，提高色彩的表現能力，豐富學生的色彩語言，為專業課的學習打下良好的基礎。而水彩畫是一種適用范圍廣、藝術性強的畫種，十分適宜研究色彩的基本規律，因此被國內很多高校列為美術專業的色彩基礎課。通過對我本人歷年來的基礎教學的回顧以及同學院基礎教研室各位教師的交流，我總結出美術學專業水彩畫這門基礎課程的教學經驗，形成文字以供同仁共同研究探討。
一、通過水彩畫臨摹使學生技法得到快速積累
臨摹是學習繪畫的有效方法之一，對于水彩畫的傳統，我們一貫主張學其精華，充分掌握吸收后進行變通與創新。因此，臨摹在水彩畫學習最初階段有著不可替代的作用。有很多人曾經質疑水彩畫初學階段臨摹的必要性，認為過多注重水彩畫循規蹈矩的臨摹，會導致學習目的過于盲目而不能起到有效的教學作用。藝術史研究者對于傳統繼承的問題也一直爭論不休，岡布里奇在他的著作《藝術與幻覺》中談到“程式與經驗”時曾說過：“沒有一種媒介，沒有一種可以摹制和修正的預成圖示，任何藝術家都不能模仿現實。”[1]
在他的同一著作中，探討藝術心理這一問題時，他提到藝術理論家克里斯曾指出：“長期以來我們逐漸認識到，藝術不是產生于虛空，沒有哪個藝術家與前輩和樣式毫無關系 ”[2]眾所周知，繪畫需具備創造精神，然而繪畫亦不是無根之木，需從繼承傳統的基礎上發展而來，“傳統技法既可以成為推陳出新的基礎，又可成為推陳出新的障礙，關鍵是你如何對待它。”[3]
凡是好的作品都會引起觀者的共鳴，并且容易為人所理解。繼承水彩畫傳統僅靠觀看、研讀水彩畫論是不能夠完全領略其內涵的，必須要經過臨摹實踐這一過程。要善于學習大師的水彩畫表現技巧，汲取大師的藝術語言，用以形成高層次的審美意識，開拓視野，拓寬思路，盡量使畫面表現得純真而自然，從中得到更多的啟發和色彩感受，掌握更多的表現技法。這一訓練需要學生對臨摹過程有足夠的重視，對臨摹的學習要十分嚴格。要通過教師的指導，選取自己喜歡并且適合臨摹的范本，比如名家的代表作品，由淺入深，由易到難，逐步深入，可以整體臨摹，也可以局部學習，切不可急躁。通過一邊臨摹一邊揣摩繪畫步驟、繪畫意圖，最后做到心領神會。教師在對學生的講授中要針對畫家和其作品作詳細介紹，指出范本作品的特點，示范該畫的作畫步驟和描繪程序，引導學生迅速掌握臨摹要領、臨摹目的，做到有的放矢。
簡而言之，水彩畫臨摹的主要目的是形成初步的表現模式和規范，以及在頭腦中預先的圖式。這在于借古知今，它為我用，是初學者的捷徑。臨摹并不是終極目的，只有經過這一積累，初步獲得把握自然的方法，學習前人水彩畫創作的精髓，才會為更進一步的學習做好鋪墊。
二、通過水彩畫作品賞析以開拓學生視野
經過初步的水彩畫臨摹學習，學生掌握了基本的水彩繪畫技能技法，對中外優秀水彩畫作品賞析以及水彩畫基本理論知識的了解是第二階段學習的重點。“色彩大師是在他生存的那個時代最充分實現色彩本質豐富性的人”[4]，對大師畫作最直觀的感受可以形成最初的繪畫意識與藝術創造動力。抽象表現主義的發起者之一紐曼（Barnett Newman1905-1970）闡述藝術教育的時候這樣說：“我的藝術教育既不是來源于對圖片和幻燈的細察觀審，也不是來源于老師，而是自己所面對的真實的東西。”[5]
博物館、畫廊、收藏展、拍賣會是他真正的啟蒙老師，真實的體驗對于學習繪畫的人來說是至為寶貴的。這一階段的學習通過教師引導，可以加深學生對水彩畫史的進一步認識，了解國內外水彩畫沿革，提高學生學習興趣。水彩畫用水作為媒介來調色，通過水和色的相互作用，畫面具有透明輕快、滋潤流暢的特點，具有特殊韻味，人們經常將優美的水彩畫比作抒情詩，觀看大師的作品無疑等同于“朗誦”抒情詩。毫無疑問，水彩畫大師的作品能最為深刻反映水彩畫特質，是水彩畫史各個發展時段的代表。只有對水彩畫大師作品全方位多角度賞析，多觀看水彩畫相關畫展，才能更深入了解水彩畫的特點特色。近年來國內的小幅水彩畫展覽、兩年一度的'水彩水粉畫展、水彩人物展、百年水彩展等等一系列水彩畫展，都為初學者提供了良好的學習機會，所以應鼓勵學生多參加這樣的畫展，通過直接視覺接觸、感性認識以及理性分析來提高學生對水彩畫的全面認識。
三、通過水彩畫教學實驗使學生實現寫生到創作表現的升華
寫生類畫作是詮釋事物狀態的最佳代表。陳師曾將“畫是一樣甚么東西”定義為“表示人類的意思的一種符號”，是“人類要表示事物狀態的一種方法”[6]。在很多大師的水彩畫作品中，其創作和寫生也有著極其緊密的聯系，他們假借風景、靜物和人物這些寫生常見的題材抒情寫意，比如當代國內水彩畫大家王肇民、關維興、黃鐵山、奧迪、龔玉等等。
在教學中，水彩寫生課程的意義在于可以幫助學生掌握正確的觀察方法，鍛煉其把握事物全面的關系，通過比較學會用水彩顏料塑造形體，通過反復的寫生訓練構圖，訓練從色彩的角度觀察和塑造形象的能力，達到畫面色塊協調，準確地再現客觀對象。色彩的形體塑造方法是多種多樣的，水彩顏料特有的明麗以及作畫中的偶然性等等都會令學生充滿新奇感。利用相對穩定的光源和環境，采用多種形式和各種色調進行水彩畫基礎訓練，使學生加深對色彩規律的認識，強化對色彩的控制和對繪畫材料的駕馭能力。
水彩畫教學的最終目的是培養出具有獨立創作意識、獨特水彩繪畫語言和獨立思維方式的藝術人才。它包含的是一個從寫生到表現的升華過程。寫生多遵從自然反映客觀現實，表現則摻入了繪畫者的創造成分，作品中有強烈的個人訴求和繪者獨特的繪畫語言。實現從寫生到創作的轉換，也就是觀念方法的轉變，是水彩畫教學的關鍵環節，對此我總結出三點教學經驗：第一、進行短期階段性圖片訓練；第二、有目的性的水彩小構圖實驗；第三、水彩畫綜合材料技法實驗。
階段性圖片訓練要求學生參考圖片和照片，進行四開至二開大小的水彩畫實驗。圖片和照片需要來自于個人生活，要有感而發。創作水彩畫作品要著眼于所搜集圖片的繪畫性，實驗過程要求學生注意對圖片的截取和組合，從圖片中提純有繪畫性的信息，要求畫面中采用主觀色彩。水彩小構圖實驗要求有強烈的主觀性，訓練目的性較強，要求針對同一題材，按照構圖的各個要素繪制出多個不同的方案，附以不同色調，尺幅在20 × 30 公分之內。水彩畫的技法較多也很有趣味性，紙張、顏料和筆觸都會影響畫面效果，通過輔助材料實驗、制作底色、各種媒介的綜合運用實驗，了解掌握水彩的特色技法，是實現成熟創作水彩畫作品的又一前提。經過短期實驗性教學，學生可以實現從水彩畫寫生到個人獨立思考創作的過渡，最終實現寫生到創作表現的升華。
綜上所述，針對高校美術教育專業水彩畫基礎課教學，教師應積極拓展教學基本內容，根據實際教學情況不斷調整教學內容。不應墨守成規，應逐漸完善水彩這門課程的教學結構，遵循科學的、循序漸進的教學過程，使學生在教師的引導下實現對水彩畫繪畫技巧的提高，對顏料紙張工具的控制能力的掌握，對用色彩造型能力、處理能力的提高，對色彩語言運用水平的提升，并使學生最終具備運用水彩顏料進行創作的繪畫能力。
美術教學工作總結 篇5
20xx---20xx學年度第一學期即將結束。在這一個學期中，我擔任四年級兩個班的美術教學工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我對這一個學期中的美術教學工作總結如下：
一、教學計劃貫徹情況
教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本期的教育教學工作，工作上兢兢業業，對學生以身作則，言傳身教。
二、教學工作
在教育教學工作中，我認真遵照《美術課程標準》的要求，遵循美術教育原則，根據學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。認真上好每一節課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創造美，提高了學生的審美能力。在教學中，我注重激發學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使這種轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特魅力。
為使學生形成基本的美術素養。在美術教學中，我還注重面向全體學生，以學生發展為本，培養學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此，我選擇了有利于學生發展的美術知識和機能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特征，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。
三、經驗和教訓
1.教師要認真貫徹本課程標準的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養和雙基訓練的關系。在傳授雙基、培養能力過程中，加強思想品德教育。要充分發揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養學生健康的審美情趣，提高學生審美能力。
2.要貫徹啟發式原則，采取多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動、活潑地學習，大膽地進行藝術表現和創造。
3.教師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術作品及影片、錄像片等教學手段和現代教育技術進行直觀教學。
4.要關心美術教學的改革和發展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質量。
5.學業考核以平時成績為主，考核可采取多種方式。
6.對學生美術學習的評價要盡可能做到態度習慣養成和知識能力發展并重，并鼓勵大膽創新和個性發揮，即著眼于實際成績，更注重未來發展。
7.美術教學要盡量注意學科間的聯系。如在講到點、線、面等概念時，可聯系數學中的相關概念來解釋。
四、自身素質
課堂之余，我認真參加了學校組織的各種政治業務學習外，還從教育教學刊物的理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作，能更快地適應現代化教學模式。
2）小學美術教學工作總結 本學期由于學校實際工作需要，我承當了四年級兩個班（四1班和四2班）的美術教學工作。這兩個班共有學生名，其中女生名，回女名。本學期即將結束，在即將過去的這一個學期中，我在教學中既有收獲與喜
，也有遺憾與失誤。下面，我對本學期的美術教學工作做一總結。
一、教學計劃實施情況
教學中，我認真遵照《美術課程標準》的要求，遵循美術教育原則，認真堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了學期初制定的教學工作計劃。工作上兢兢業業，認認真真，對學生以身作則，言傳身教。
二、工作措施及收到的成效
1、認真貫徹本課程標準的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養和雙基訓練的關系。在傳授雙基、培養能力過程中，加強思想品德教育。充分發揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養學生健康的審美情趣，提高學生審美能力。
2、注重面向全體學生，以學生發展為本，培養他們的人文精神和審美能力。為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎，我選擇了基礎的、有利于學生發展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，根據課程內容的層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。
3、注重激發學生學習美術的興趣。充分發揮美術教學特有魅力，使課程內容呈現形勢和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。
4、貫徹啟發式原則，采取多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動、活潑地學習，大膽地進行藝術表現和創造。加強示范，并充分利用展示圖片、美術作品及影片、錄像片等教學手段和現代教育技術進行直觀教學。
5、教學之余，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業務學習外，還訂閱了教育教學刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應現代化教學模式。另外，我積極關心美術教學的改革和發展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質量。
三、存在的問題及努力的'方向
這兩個班我從來沒有接觸過，這學期是我第一次與他們接觸，所以對他們的喜好、興趣、學習方法和學習習慣等缺乏足夠的了解，導致我在教學設計和教學方法上的一些失誤。在下學期的美術教學中，我會更多地走近學生，了解學生，從學生出發設計教學環節和教學方法，提高教學效益。
3）小學美術教學工作總結 20xx----20xx學年度第一學期即將結束。在這一個學期中，我擔任四年級兩個班的美術教學工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我對這一個學期中的美術教學工作總結如下：
一、教學計劃貫徹情況
教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本期的教育教學工作，工作上兢兢業業，對學生以身作則，言傳身教。
二、教學工作
在教育教學工作中，我認真遵照《美術課程標準》的要求，遵循美術教育原則，根據學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。認真上好每一節課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創造美，提高了學生的審美能力。在教學中，我注重激發學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發
生的學習興趣，并使這種轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特魅力。
為使學生形成基本的美術素養。在美術教學中，我還注重面向全體學生，以學生發展為本，培養學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此，我選擇了有利于學生發展的美術知識和機能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特征，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。
三、經驗和教訓
1.教師要認真貫徹本課程標準的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養和雙基訓練的關系。在傳授雙基、培養能力過程中，加強思想品德教育。要充分發揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養學生健康的審美情趣，提高學生審美能力。
2.要貫徹啟發式原則，采取多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動、活潑地學習，大膽地進行藝術表現和創造。
3.教師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術作品及影片、錄像片等教學手段和現代教育技術進行直觀教學。
4.要關心美術教學的改革和發展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質量。
5.學業考核以平時成績為主，考核可采取多種方式。
6.對學生美術學習的評價要盡可能做到態度習慣養成和知識能力發展并重，并鼓勵大膽創新和個性發揮，即著眼于實際成績，更注重未來發展。
7.美術教學要盡量注意學科間的聯系。如在講到點、線、面等概念時，可聯系數學中的相關概念來解釋。
四、自身素質
課堂之余，我認真參加了學校組織的各種政治業務學習外，還從教育教學刊物的理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作，能更快地適應現代化教學模式。
4）小學美術教學工作總結 光陰荏苒，流逝如箭，彈指一揮間，一個學期就過去了。回首本學期，既忙碌，又充實，在辛勤的努力和忘我的認真工作下，我順利的完成了本學期的工作，收獲頗多，有許多值得總結和反思的地方。現將本學期的工作小結如下。
（一）激發學生學習美術的興趣
興趣是學習美術的基本動力。教師應充分發揮美術教學特有魅力，使課程內容呈現形勢和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。
（二）使學生形成基本的美術素養
在美術教學中，我注重面向全體學生，以學生發展為本，培養他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎因此，我選擇了基礎的、有利于學生發展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。
（三）教師自身素質的培養
教學之余，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業務學習外，還訂閱了教育教學刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應二十一世
的現代化教學模式。
（四）發展方向
1.加強業務學習，提高教學能力。
“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，教學才能永久煥發青春和活力。所以，一直以來我都積極搞好自學和認真參加校本教研活動。學習新課程標準、美術教學理念、美術基本功及相關理論。一學期來，我認真參加學校組織的新課程教研活動。另外，我還利用書籍、網絡認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準，以及相關的文章，寫讀書筆記。撰寫的教育教學論文、案例及教學反思，得到了校領導的好評。在市局五項考評檢查中美術教育教學得到了上級領導的認可。通過本學期學習讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學習，提高教學能力，以便為自己更好的教學實踐作好了準備。
2.開展教學研究，發揚創新精神。
教育教學是教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新教材，實踐新理念。”力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高美術教學質量。在日常教學中，我堅持切實做好課前準備，精心設計教案，精心制作課件并結合班級的實際，靈活上好每一堂課。課后仔細批改學生作業，做好批改記錄，認真講評，及時反饋信息，使學生對美術更有興趣，讓學生喜歡我的課，同時提高學生的美術水平。另外，授課后還寫些教育隨筆、教學反思，目的是為以后的教學積累經驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。
美術教學工作總結 篇6
來到競價部門已有半年之余，時間雖然不長，但是自己>收獲良多，同時更有幸結識了很多伴侶，也特殊感謝領導以及同事伴侶們對自己的關懷，讓我在生活工作中不斷成長和進步，回顧近半年來的工作，感受頗多！競價工作流程：
以下是自己日常工作中每天都會去做的內容：
1、網站、商務通檢查：這項工作雖然簡潔，重要性卻不言而喻，假如網站、商務通有問題，競價推廣花再多的錢，帶來再多的流量，無疑都是鋪張，因此，每天首先要保證網站和商務通都能夠正常打開，沒有問題！并且，要留意全面檢查，保證網站內的排版正常，鏈接都可以正常打開，頁面間的跳轉沒有問題，正常彈出商務通，商務通能夠正常打開，打開后能夠收到詢問人員發來的信息等等！
2、調價：重點的關鍵詞要保證排名，就是那些每天都有固定消費，固定點擊的關鍵詞，其實每天的詢問多半都來自這些重點關鍵詞，因此，重點關鍵詞確定要保證排名！詞量比較多的狀況下建議有用工具進行調價，詞量少的話，手動調價就完全可以解決！而且，調價一般一天需要調三次，早晨一次，下午一次，晚上一次！
3、數據統計及調整：包括天數據、小時數據、時段流量監控、方案數據、關鍵詞數據以及頁面數據等等，做數據并不是最終目的，更重要的是數據分析，以關鍵詞數據為例，通過關鍵詞數據，我們要對高消費效果差的關鍵詞進行重點處理，對哪些轉化成本低的詞，要保證合理的排名等等；
4、通過搜尋詞報告否詞加詞：每天下午查看前一天的百度后臺搜尋詞報告，否定不相關的搜尋詞，添加相關詞，合理修改關鍵詞的匹配模式！
5、賬戶優化：這個主要依據關鍵詞點擊率、創意點擊率以及點效比方面，進行重點的調整！
6、競爭>對手跟蹤：知己知彼百戰不殆，我們每天都要關注競爭對手的變化，并依據競爭對手變化做出相應調整！
7、晚上的時候要留意各個方案的預算，并依據方案效果做出相應調整；
百度競價之我見：
對于如何做好百度競價，以下是自己的一些理解：
第一，良好的賬戶結構：從以下兩方面來講，
1、良好的賬戶結構不應消逝亂匹狀況，即一方面做好否詞工作，另一方面可以把時常匹過來的詞加到賬戶開低價的策略；
2、良好的賬戶結構便于管理：例如通過將同一類詞加到同一方案中去，相同出價，相同否詞，這樣調整時也便于操作；
其次：詞、創意、頁面，
1、我們就要針對我們的產品或者服務，鋪大量的詞，這樣才能帶來更多的流量，對于鋪詞工作，是應當要持續進行的；
2、好的創意，除了創意四條法則之外，盡量通過不同的角度來吸引患者；
3、相關頁面，頁面相關是做好競價最低的要求，應當盡量從提升用戶角度方面不斷改進；
第三：數據分析：有了前面的鋪墊后，數據分析就相當重要了，做競價重要的也是要拿數據說話，而不是憑感覺做事，數據分析我們應當從多角度多維度分析，如分病種來分析、分設備來分析、分消費，點擊分析等等，同時，數據分析應當立足于確定量的基礎上才是有意義的，數據量太小，或者說但從某天數據來看都是沒有實際意義的；因此，數據分析方面，我們應當多管齊下，通過多維度數據分析結果來做調整；我們可以通過百度競價漏斗以及策略樹找出問題所在，并依據實際狀況做出調整！
第四：策略：說策略就好比你有錢，是吧，想買房在哪買呢，買什么好，這就是策略，策略也分粗跟細，粗的是你是不是要在開一個賬戶，是百度開還是搜狗開，預算多少合理，錢要花在哪些詞上。細就是抓關鍵詞，哪些詞要搶排名，哪些詞要把握，哪些詞是老本。等等。都是一本萬利的。競價重在思索，重在方針。
第五：跟進競爭對手：這方面的重要性就不言而喻了，主要是跟進競爭對手投放點、重點投放病種、創意以及頁面這些方面；
第六：不斷測試并總結：我們應當通過不斷的測試并做好相關數據，同時做好總結工作，將良好的測試方案應用到競價中去；
最終，百度競價是持續優化工作，想做好百度競價，也應當通過持續性的優化來不斷改進！工作問題及將來方案：
自己目前負責人流流量類的方案，遇到的最大的`問題就是后端轉化效果不穩定，前端能夠帶來足夠的流量，也能保證確定的對話量，但是轉預約時好時壞，因此，主要問題就是盡量保證流量的精準性，同時確保詞的方向，接下來主要做的就是人流流量類做到精細分類，做好否詞工作，確保流量的精準性，然后對于數據方面，做的越詳細越好，從詞到頁面到創意，分方案，分設備等等，數據做的足夠詳細之后，接下來就是數據分析了，前提是要在確定量的數據基礎上看，才是有意義的，數據分析要做到多緯度分析，同期對比，同時考慮到競爭對手以及市場狀況等外部因素，做出相應的調整，對于做出的調整，除了有數據支撐外，確定要準時跟進調整后的變化，這樣才能清楚的熟識到我們的調整方向是否有誤！
總結：
總而言之，除了感謝領導和同事們對自己的關懷外，我也會不斷努力，不斷進步，提升自身的同時，也為公司的壯大進展盡一份力！
美術教學工作總結 篇7
我校的美術教研工作，嚴格按照教育部新制定的《九年義務教育全日制小學美術教學大綱》（修訂稿）要求；堅持全面貫徹國家的教育方針，面向全體學生；以學科教學新大綱、新教材為基礎；以教科研為先導，努力提高教師自身的素質。教研組成員，都以積極的態度投入到教學中，并在各自的教學領域中用探索的精神努力提高自身的素質。
一、加強理論學習提升自身素質
1、學習新課改，把握教改動向。兩位教師認真學習新課改的有關書籍，進一步端正教育理念，提高認識，明確小學美術學科教學的發展方向。
2、認真學習教育理論。教研組征訂了《少兒美術》、《中小學美術教育》等專業雜志，課余時間經常鉆研、探討，從學習中提高了自身的理論修養。
3、美術教師理論與專業“兩手抓，兩手都要硬”，在提高教學素質的同時，加強美術專業的提高。
二、抓好學科教學常規切實提高教學質量
1、美術教師在期初定好學期工作計劃，排出教具、學具及使用日期，平時經常對照檢查，督促學生帶好學具，期末寫好小結。
2、這學期使用了新教材，在教學中我們始終貫徹“以人為本”、“以學生的.發展為本”這一新的教育基本理論。通過學習，促使學生觀察生活，關心社會發展，熱愛自然、熱愛生活。在充分相信并尊重每位受教育者的潛能和個性的基礎上培養良好的審美觀，幫助學生建立符合各自個性、天賦的視覺思維方式和體驗、感悟美的渠道。
3、周一下午組織開展“小雨點”畫社課程，根據學生的興趣愛好，組織學生探索新知識，提高學生的繪畫能力、創作能力、欣賞能力，并組織學生參加比賽，激起學生欣賞美、熱愛美、創造美的學習興趣。
三、在新課改的理念下探索新穎的美術教法。
1、新的課程理念推重激發學生學習美術的興趣，擯棄那種無視學生興趣，一味追求認知的做法。我們在教學中把情意與認知相結合，以輕松活潑多樣的方式呈現課程內容進行教學，從而激發學生的學習興趣，并使之成為持久的情感態度。
2、鼓勵學生對各種材料、工具的特性進行嘗試和探索。讓學生自己動手，利用多種原材料制作作品，并通過探究與發展，逐步認識各種材料和工具的特點和性能，再綜合各種的材料進行創造性的解決問題。
3、我們在教學中認識到，美術課程內容應與學生的生活保持著密切的聯系，鼓勵學生用學到的知識技能美化生活，提高生活的質量，從學以致用的角度激發學生學習的動力，努力追求生活藝術化。
四、主要工作成績。
1、學生多人次繪畫比賽獲得特金獎、金獎、銀獎、銅獎和優秀獎。
2、教師多篇文章在省級雜志上發表。
美術教學工作總結 篇8
本人在一年中，堅持四項基本原則，任勞任怨，努力拼搏，堅決做到不遲到，不早退，不曠課，堅決完成上級下達的各項教學任務，在教學中，認真上課，課下認真備課，總結一年來：
1、重視學生的自我評價：
學生通過建立美術學習檔案，提高美術學習的主動性，促進在原有水平上的發展，有效地提高學習的質量，教師通過學生的美術學習檔案，了解學生的學習態度和學習特點，了解到學生對美術知識，技能的掌握情況以及在觀念和方法上的進步，理解到學生發展中的需求。
2、重視對學生美術活動的評價
教師通過美術作業評價美術學習的結果，更需要通過學生在美術學習過程中的表現對其在美術學習能力，學習態度，情感和價值等方面的發展予以評價，突出評價的整體性和綜合性。結果以簡單的形式加以記錄，并給予學生恰當的反饋，以鼓勵多樣化的學習方式。
3、采用多種評價方式評價學生的美術作業
對學生的美術作業應采用多種評價方法，作業的評價方式可以是分數式和等級式。也可是評語和采用互評或座談的.形式，要肯定學生的進步和發展，并使學生明確克服的弱點與發展方向。
4、建立促進美術教師不斷提高的評價體系
并且利用課余時間，聽課，向有經驗的老教師學習，向有新教法的新一代教師學習，取長補短，讓自己的實力更充實。
一年中，本人嚴格要求自己，為人師表，爭當蠟燭燃燒自己，照亮別人，為教育事業奉獻自己的畢生精力。
美術教學工作總結 篇9
本學期的各項工作已近尾聲，一個學期的時光中，我在校領導和同事們的關懷幫助下，較為順利地完成了本學期學校交付自己的各項工作。回顧這一學期，成績雖不算突出，但還是有許多值得總結和反思的地方的。現將本學期的工作總結如下，借以促進提高。
一、加強學習，不斷提高思想業務素質。
在這個學期中，根據我校的實際需要，我擔任了二年級九至十六班的美術課教學工作。一個學期的實踐教學中，我越來越清晰地認識到，“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。一學期來，我認真參加本校及進修學校組織的各項培訓活動。另外，我還利用書籍、網絡認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準，以進一步地完善自我。并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作，通過這些學習讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。不斷地充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
二、認真搞好本職教學、教研工作
課堂教學是我們教師工作的`首要任務。本學期，我努力將自己這幾年的一些教學經驗及所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足課堂及教學實際，力求讓我的美術課堂為學生的視野開闊貢獻自己的那份力量。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課，課堂上認真傳授，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創造美，提高了學生的審美能力。
學生學習除了課本上的內容，還發展學生自覺自主學習的能力，通過網絡信息技術讓學生在課后的業余時間，從網絡上搜集一些課本上所沒有涉及的內容，可以是優秀美術作品，優秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關于美術的知識內容。培養他們的積極性和主動性，通過網絡這個龐大的信息資源庫，很容易找到一些書本上沒有的美術知識。在課堂上則可以組織學生進行彼此之間的交流活動，可以語言描述，也可以通過計算機來展示自己所搜集到的有趣的有特點的美術知識。使他們不單單局限于書本上一些內容單一、枯燥的東西，讓學生自我選擇想了解的有趣的，豐富的藝術世界。作為一個年輕教師，充分發揮信息技術的優勢，使高中美術欣賞課與網絡信息技術合理的整合起來。使用電腦課件進行授課，讓學生自己接觸信息技術，通過信息技術的手段和渠道去了解美術。具體的一些構思和方法在上面的具體實施里談過。當然方法是多種多樣的，可以經常的改變一些形式，從而使信息技術和美術學科的整合，讓學生接受，讓學生歡迎。以達到課堂教學的改革與創新，形成自己的教學風格。
在日常教學中，對學生以身作則，言傳身教。盡可能做到當堂內容當堂完成，使學生對美術更有興趣，同時注意發掘有美術天賦且有意踏上藝術道路的學生，提高其欣賞及藝術感悟能力，為明年藝術班的組建打下較為良好的基礎，使每堂課都能讓學生有所收獲，加強對高一學生的一些宣傳和引導，使喜歡美術或者是有興趣的學生知道這樣一個特色班可以培養他們，并且將來可以報考高等美術院校。（越早的進行美術專業學習，意味著將來考取院校的成功率也越大）定期定時間的給美術特色班進行上課和訓練。盡可能的使他們循序漸進的進行美術的專業學習，這樣也有助于將來在高考時，有穩固實力去面對激烈的競爭。
總之，在實際教學中，我都以培養學生能力，提高學生的素質為目標，力求讓美術教學對學生的成長和發展起到更大的作用。
三、任勞任怨，完成學校其他工作
對于學校布置下來的每一項任務，我都能以自己最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優質高效”。
四、加強反思，及時總結教學得失。
反思本學期來的工作，自己在工作中的不足，主要有以下幾點：
1、在自身業務能力的提高方面還有所欠缺，課堂教學實踐中思考得還不夠全面，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思；
2、教科研方面，雖然本學期加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，上繳了教科研論文，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標；
3、美術教學中有特色、有創意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些美術教學的特色點，為我們寧縣二中的美術教學做出自己應有的貢獻，當然，其他方面的工作也有待于精益求精，今后工作中將更加兢兢業業。
美術教學工作總結 篇10
回憶這個學期的美術教學工作，我在工作中享受到了收獲的喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。今在此作一番總結，以便擇優汰劣，取長補短，以便今后的教學水平能更上一層樓。
一、在思想素質上
我積極參加各種學習培訓，深知要教育好學生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作;我還注重文化學習，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。
二、在教育教學上
1、本學期新課開始之前即已制定了詳盡的教學方案，教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本學期的教育教學工作。
2、本學期我擔任五年級四個班和六年級四個班的美術教學工作，為了保證每節課的質量，除了課前備好課外，我還查閱各種資料，上網尋找好的教學素材，教學課件，靈活地、具有創造性地使用各類教材，對教材中一些多余的或深淺度不適合學生的內容進行縮減，根據自己的經驗適當地增加一些學生感興趣的內容，豐富課堂，滿足學生的求知欲和好奇心。如在課中增加了手工課，根據學生的興趣在臨摹的根底上，增加學生感興趣的內容，讓學生自己創作有個性的手工作品，并教學生進行簡單的作品裝裱，這種在原由根底上的`拓展大大提高了學生的動手能力，也提高了學生的興趣。
3、在美術教學中，培養學生對美術的興趣與愛好;學習美術的根底知識和根本技能，培養學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學生的觀察能力，想象能力、形象思維能力和創造能力。在教學之余，我也注重自身開展進步。積極參加校內其他教師講課，向老教師學習教學經驗，同時課外上網查閱關于兒童繪畫技能培訓的方法。
4、本學期末，學校重新制定了對學生的考核方案，更全面，更具體了，但是，對老師的工作量更大了。面對將近六百學生的試卷考試和綜合分項考評，都得真實，具體的做出評價，才能真正反映出學生一個學期的表現。這就要求老師在一個學期的教學中需要更扎實的完成根底知識和根本技能的教學工作。這個學期下來，學生都有收獲，我也發自內心的喜悅。
三、文化宮活動上
本學期，我負責的學校文化宮手工制作活動班，還延續上個學期的活動內容，以剪紙為主，在掌握一些根本技能的根底上，本學期，要求學生制作一些成功作品，能夠利用我們的作品，裝點學校的文化墻，為學校的藝術氣氛增色增彩。學生都做到了，制作出了許多作品，得到了大家的好評和認可，這還需要我們再接再厲，創作出更優秀的作品。
四、其他
本學期，在學校藝術節活動中，制作的一些版面，作品展示墻等一些工作，我也是盡量去和各位美術教師合力完成，任勞任怨，努力做到。在教學之余，我也注重自身開展進步。向老教師學習教學經驗，同時能團結組內其他老師一起探討教學方法等問題。
總之，本學期工作順利圓滿完成，缺乏之處也是在所難免的，通過總結反思，我將在下一學期的工作中，戒驕戒躁，以飽滿的熱情，取長補短，以待來年的教學水平更上一層樓。
美術教學工作總結 篇11
本學期在校領導的支配下，我擔當高二十四個班的美術教學工作，并在教學之余努力地擔當學校的各項宣揚任務、策劃學校美術班活動、舉辦校內文化藝術節迎元旦同學美術作品展、并加入-省美術家協會。
為進一步提高自己，樂觀地外出聽課，組織并帶領同學參預各類畫展。深信，只要付出必有收獲!不求最好，但求更好。在教學中，把握原則，樂觀地為同學制造美術學習的氛圍，除了在課堂教學以外，組織號召并帶領高二同學參觀畫展，進行直觀教學，贏得了寬敞同學的普遍叫好。組織同學參預現場美術作品競賽，取得了第一名、其次名的成果。擴大宣揚力度，使每周四晚5：40-9：20的全校美術愛好活動更有特色，并確立高考班，利用一三五晚7：00-10：00對其進行專人輔導。在學習中，與同學共同成長，在其次屆福建省美術老師優秀作品展中，水彩作品《歐式古居》榮獲一等獎。藝無止境，學無止境。不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。在藝術的道路上，坎坷與盼望并存，挑戰與機遇并存。20xx年是不尋常的一年，展望20xx，生活將會更加布滿盼望。信任，通過自己的不懈努力，校領導的正確引導，我們平山中學定會迎來藝術的春天。
本學期的各項工作已近尾聲，除了感嘆時間的飛逝，還真的有必要給自己這半學期的美術教學工作做一個總結。一個學期的時間中，在校領導和同事們的關懷關懷下，較為順當地完成了本學期學校交付自己的各項工作。回顧這一學期，雖然個人在教學上和業務上都取得了不錯的成果，但還是有很多值得總結和反思的地方。現將本學期的教學工作總結如下，借以促進提高。
一、加強學習，不斷提高思想業務素養。
一個學期的實踐教學中，我越來越清楚地生疏到，“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，始終以來我都樂觀學習。一學期來，我仔細參預本校及進修學校組織的各項培訓活動。另外，我還利用書籍、網絡仔細學習了美術新課程標準、藝術訓練新課程標準，以進一步地完善自我。并虛心向其他老師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行訓練教學工作，通過這些學習讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。不斷地充實了自己、豐富了自己的學問和見識、為自己更好的教學實踐作好了預備。
二、仔細搞好本職教學、教研工作
課堂教學是我們老師工作的首要任務。本學期，我努力將自己這幾年的一些教學閱歷及所學的`新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足課堂及教學實際，力求讓我的美術課堂為同學的視野開闊貢獻自己的那份力氣。課前仔細作好充分預備，細心設計教案，并結合各班的實際，快速而靈敏上好每一堂課，課堂上仔細傳授，把自己所學的學問盡心的傳授給同學，使同學學到了確定的基礎學問，把握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了推斷美和制造美，提高了同學的審美力氣。
在日常教學中，對同學以身作則，言傳身教。盡可能做到當堂內容當堂完成，使同學對美術更有愛好，同時留意發掘有美術天賦且有意踏上藝術道路的同學，提高其觀賞及藝術感悟力氣，為平山書畫協會的組建和愛好小組的成立打下較為良好的基礎，使每堂課都能讓同學有所收獲。總之，在實際教學中，我都以培育同學力氣，提高同學的素養為目標，力求讓美術教學對同學的成長和進展起到更大的作用。
三、任勞任怨，完成學校其他工作
對于學校布置下來的每一項任務，我都能以自己最大的熱忱把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優質高效”。在下半學期的宣揚工作中，按時上崗，盡職盡責，為老師和同學們搞好服務。
四、加強反思，準時總結教學得失。
反思本學期來的工作，自己在工作中的不足，主要有以下幾點：
1、在自身業務力氣的提高方面還有所欠缺，課堂教學實踐中思索得還不夠全面，不能準時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思;
2、教科研方面，雖然本學期加大了學習的力度，仔細研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，上繳了教科研論文，但在教學實踐中的應用還不到位，爭辯做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標;
3、美術教學中有特色、有創意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些美術教學的特色點，為我們平山中學的美術教學做出自己應有的貢獻，當然，其他方面的工作也有待于精益求精，今后工作中將更加兢兢業業。
美術教學工作總結 篇12
日子過得真快，轉眼間，一個學期就要過去了。追憶往昔，展望未來，為了下學期更好的工作，我現將本學期工作情況總結如下：
一、思想政治方面
一學期來，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業。在工作中對自己要求更為嚴格。我積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的思想政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。本人熱愛祖國，擁護中國共產黨，在思想上和行動上和黨中央保持高度一致；努力學習執行黨的教育方針，忠誠黨的教育事業，為人師表，熱愛學生，團結同事，樂于助人；及時了解關心國內外大事，樹立正確的世界觀、人生觀，形成良好的師德、規范，平時遵守學校的各項規章制度，把全身心投入到教育教學中去。
二、教育教學方面
按照《美術新課程標準》的要求，本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。在教學過程中，自始至終能按照計劃進行教學，至期考前，本學期的美術教學任務已圓滿完成。一學期來，本人認真備課、上課、聽課、，及時批改作業、講評作業，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。工作中出現一定的失誤和缺點是在所難免的。我就是從邊學邊教的路程中走過來了，并且善于總結經驗教訓，向先進個人和教學經驗豐富之人士學習，互補有無，取長補短，并順利完成教育教學任務。
1、學生明白美術與文化課的關系，會極大地提高他們學習美術的積極性。
學生，之所以忽視美術學習，是他們認為只要文化課學好就行了，美術課學好與否無所謂。其實，美術學科是門基礎課，與其它課緊密相關。美術水平的高低，直接關系著美術鑒賞、創作能力的提高和打好專業基礎的問題。憑借一般的直觀藝術感覺，對作品做出“象不象”、“美不美”的評價是很不夠的，還必須具有綜合、判斷、想象、聯想的能力，并具有一定的思想水平、認識水平，這些在很大程度上要靠學習美術獲得。
2、按照學校工作管理規定，認真備好課，寫好教案，并上傳到我的博客中，努力上好每一節課。
美術科學校安排的課時比較少（一周每班一節）這對于學生來講的很重要的一節課；對老師來講是比較難上的一節課。所以上好每節課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，上網尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。
3、在美術課教學中有的放矢，有重點有難點，注意美術課內容的調整，教學中注意體現民族特點，充分發揚我國民族、民間優秀的藝術傳統，增強學生的民族自豪感。
美術教學中體現時代精神，適應社會發展的趨勢。充分利用當地的美術資源，豐富美術教學的內容。美術教學中注意適合學生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣昧性。貫徹理論聯系實際的原則，教學內容的選擇注意到聯系學生生活的實際，要按10－－20％的課時比例補充鄉土內容，以反映當地社會與經濟發展的實際。通過美術教學，培養學生對美術的興趣與愛好；學習美術的基礎知識和基本技能，培養學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的'品德情操；提高學生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創造能力。
4、在教學中，我注重激發學生學習美術的興趣。
我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使這種轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術獨特價值。
5、使學生形成基本的美術素養。
在美術教學中，我還注重面向全體學生，以學生發展為本，培養學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎因此，我選擇了基礎的有利于學生發展的美術知識和機能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特征，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。
6、培養學生的創新意識
在美術教學中培養學生的創新意識，首先應注意保護學生的獨特的個性，并給予學生發揮個性的自由。消泯學生的個性，千人一面，是創造活動之大忌。應該鼓勵學生在個性的基礎上大膽地表現，鼓勵學生對他人的藝術作品發表自己與眾不同的見解。在思維方法上，應該注意采用與創造性密切相關的發散思維、類比思維、想象思維等。另外，美術課程中還要努力設計一些具體的程序和方法來培養學生的創新意識和創造能力。
7、重視學生的自我評價
我們今天的教育的主要任務已不是再灌溉多少現成的知識，而必須讓學生能夠拿著自己的“杯子”用自己的方法不斷地找適合于他（她）的“水”，即學會學習，形成一種“可持續發展”的學力。也就是能在新的社會發展的情境下，能夠不斷地發現社會中的或自己發展過程中存在的問題，能夠為解決這一問題去學習、尋找有用的信息，能通過分析和思考作出判斷，再創造性地設計出解決問題的方案，并在實踐的過程中不斷地反思和評價，不斷地進行改進或完善，直到這一問題的真正解決。
總而言之，美術教師在教學過程中應創立更適合學生年齡特點的教與學的美術實踐方式，構建符合素質教育要求，體現創新能力培養的各種課型的美術教學模式，使學生的創新能力有更好的提高，在教學中能上一個更愛的臺階。
美術教學工作總結 篇13
我于20xx年x月x通過學校面試并簽訂就業合同，x月進入學校，轉眼已經在學校6個月了。在學校寬松融洽的工作氛圍、團結向上的文化中，我很就快進入新的工作環境，融入其中。
這6個月期間，我熱愛自己的崗位，遵守學校的制度，有效利用時間，保證工作按時完成。其中有與團隊一同完成工作的喜悅，也有遇到挫折的困惑。但是在部門領導和同事的幫助與支持下，我逐步將《高中美術鑒賞》熟悉，按要求完成教案及聽課記錄，認真備課、授課，擔任高一年級7、9、11班高二年級7、8、13、14班美術鑒賞課美術老師，總結每堂課的亮點及不足。在日常的溝通與交流中，也一步步地了解學校各個部門的同事與其負責事宜。為了使工作更好的完成，我積極向同事請教，努力清晰工作的思路，對待本職工作認真細心，盡力完成。因為我知道做好每一項工作，代表的`不僅僅是自己的態度，而且關乎集體的能力與榮譽。
經過這6個月，我現在已經能夠獨立處理綜合辦公室和總務處的事務，整理部門內部各種資料。協助完成初中部新建綜合教學樓的各項招標采購和裝修項目，并在投入使用后負責初中部的日常維修報修事。在隨后的工作中慢慢熟悉總務處工作特性，協助吳老師管理維修班，處理高中部報修和學校緊急維修零星用工的工作。當然我還有很多不足，處理問題的經驗方面有待提高，團隊協作能力也需要進一步增強，需要不斷繼續學習，提高自己的各項能力。在接下來的工作中，我會進一步加強自身的鍛煉，繼續完備專業知識，努力提高工作能力。
與同事們團結友愛互助，力爭明確、準確、準時地完成工作，做到當日事當日畢，為日后工作的完善提供良好的前提。
感謝領導和同事這段時間來對我的幫助和支持，在以后的工作中我一定會更加努力地去發現和彌補不足之處，在教務崗位上做到更完善，做一個優秀的員工。
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