備課組學校工作總結(jié)

備課組學校工作總結(jié)（精選11篇）

　　總結(jié)是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚成績，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編收集整理的備課組學校工作總結(jié)，歡迎大家分享。

　　備課組學校工作總結(jié) 1

　　驀然回首，一學期已經(jīng)結(jié)束，當機遇一個個迎面撲來，當挑戰(zhàn)一個個被戰(zhàn)勝，我們不得不像孔子一樣發(fā)出相同的感慨：逝者如斯矣，不舍晝夜!在這短短的半年時間里，我們高二備課組在探究中前進，在壓力下成長。

　　一、基本狀況

　　1、老師

　　本學期高二歷史備課組由我和另一老師組成，負責高二的歷史課教學。我教7、8、10班，另一老師教6班和9班。我們都經(jīng)驗過高考，具備肯定的教學閱歷，在教學上都能獨擋一面，而且性格都比較溫柔，相處融洽。

　　2、學生

　　本學期，高二有5個文科班(6、7、8、9、10班)，共約310名學生。

　　二、前階段的工作

　　1、制定了整個學期的備課組工作安排，并就備課、上課、作業(yè)、測試等環(huán)節(jié)進行總體規(guī)劃。

　　2、每次備課組活動都特別留意總結(jié)上星期集體備課的勝利與不足。集體備課為老師的'溝通、互動、共同提高、共同發(fā)展供應(yīng)了舞臺，有利于提高教學的整體水平。

　　3、分工合作，同心同德，不因一人有限的才智而遺漏重要學問點，使教學安排順當進行。

　　4、狠抓落實。無論考試還是練習我們每個人都仔細對待，狠抓落實，夯實基礎(chǔ)。

　　5、統(tǒng)一運用全部練習、全部試卷，全部提綱，統(tǒng)一行動，統(tǒng)一部署，統(tǒng)一支配時間復習，絕不單干。個人的利益肯定聽從于集體利益。

　　6、針對學業(yè)水平測試，制定出復習方案，明確復習范圍、制定復習安排、復習提綱。

　　7、針對高二期末測試，制定出復習方案，明確復習范圍、制定復習安排、復習提綱。

　　8、針對高三一輪復習，制定出復習方案，明確復習提綱。

　　三、成果：

　　超額圓滿完成高二歷史學業(yè)水平測試目標

　　四、存在問題及對策：

　　1、基礎(chǔ)學問仍是每年考查的主要內(nèi)容，在平常的教學過程中，仍要抓基礎(chǔ)學問的教學，做到點點過關(guān)，人人過關(guān)，關(guān)切每位同學的成長和發(fā)展。

　　2、在文科試驗班中有些學生尚欠分析問題的實力，死讀書現(xiàn)象嚴峻。在今后的教學中，應(yīng)重視學生實力培訓，努力提高學生分析和處理問題的實力。

　　3、注意培育學生的學習愛好，提高學科實力，削減太低分數(shù)段人數(shù)。

　　總之，今后教學中要加強學生理解實力的培育，基礎(chǔ)學問的鞏固，并幫助學生理清教材體系，留意學問的遷移和應(yīng)用培育學生主動學習的習慣和實力。在平常的教學中，要讓學生自己學會學習，學會審題、提取信息、建立模型、解決問題。

　　備課組學校工作總結(jié) 2

　　本學期，備課組嚴格根據(jù)學校和學校教務(wù)處的要求，定期組織備課組活動，加強備課組的建設(shè)，有安排、有重點地開展了各項教學和教研活動，較好地完成了初三本學期的各項教學任務(wù)。現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

　　一、仔細完成各項常規(guī)教學任務(wù)

　　學期初，備課組就依據(jù)實際探討制定了初三歷史教學安排，明確了備課組的活動原則，并堅持定期開展備課組活動，進行階段教學工作小結(jié)，統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一作業(yè)和測試。一個學期以來，初三年級順當?shù)赝瓿闪藲v史九年級上下冊的教學任務(wù)及中國史近現(xiàn)代史復習，全年級總共進行了十五次綜合測試。本備課組通過提高上課效率使廣闊同學較好地駕馭了歷史學科“雙基”學問，初步培育了相識和利用地圖、理論聯(lián)系實際、搜集資料、撰寫調(diào)查報告、編寫歷史手抄報的實力。備課組成員能仔細參加備課組活動，完成科組、備課組布置的各項工作任務(wù)，并仔細做好備課、聽課、輔導、批改講評作業(yè)等各項常規(guī)教學工作，確保了教學任務(wù)的順當完成。

　　二、加強教研力度，努力提高教學質(zhì)量

　　教學質(zhì)量的凹凸是衡量備課組整體教學水平的一個重要標準。為此初三歷史備課組充分發(fā)揮集體的才智，通過加大備課組活動的教研力度，主動做好教學閱歷的溝通，努力提高備課組的整體教學水平。

　　1、主動開展教研組成員之間的相互聽課，通過聽課、評課，學習他人對教材內(nèi)容的處理方法，對重難點學問的把握以及教學方法設(shè)計的獨到之處，從而加以借鑒，使自己的教學水平不斷提高。比如李祥民老師的`初三歷史復習課教學，史建玲老師基礎(chǔ)學問鞏固實力都很獨到。我們還利用多媒體教學，擴大教學的信息量。

　　2、主動擔當公開課，開展示范教學活動。本學期，備課組成員根據(jù)科組布置的任務(wù)，細心策劃，仔細打算，主動上好教學公開課。史建玲老師的《第三次科技革命》生動、好玩，運用了問題、材料與圖片結(jié)合的方式，展示了高效課堂的教學形式，運用了新的教學方法，創(chuàng)建了良好的學習氛圍，充分調(diào)動了學生的主動性，受到聽課老師的高度評價。

　　3、主動開展集體備課活動，提高教材處理和教法設(shè)計的實力。歷史科是一門綜合性的學科，涵蓋的范圍很廣，涉及到社會科、歷史科、地理科、政治科等諸多內(nèi)容。為了發(fā)揮集體優(yōu)勢，切實提高教學質(zhì)量，備課組把定期組織集體備課作為開展教研活動的重要內(nèi)容。本學期共進行了八次集體備課活動，每次都能做到有主題、有打算、有中心發(fā)言人，氣氛特別熱情。集體備課主要是備教材、備教法、探討命題技巧，通過相互的溝通和探討，大大提高了備課組成員處理教材的水平，也使大家學到了不少有創(chuàng)意、有成效的教學方法，提高了駕馭整個課堂教學過程的實力和命題水平。此外，備課組成員還相互探討現(xiàn)代化電教手段的設(shè)計和運用，大膽進行教學改革，充分利用現(xiàn)代教學手段，增加課堂教學的直觀性和吸引性，提高教學質(zhì)量;在繁重的教學任務(wù)之余，老師們還主動總結(jié)教學心得，基本上做到每課上完有教學后記，同時大家還主動撰寫高質(zhì)量的教學論文，取得了較好的教研成果。

　　三、取長補短，創(chuàng)出各自的教學特色

　　備課組成員通過集體備課、常常性的聽課，相互學習，取長補短，并依據(jù)所教班學生的不同特點，不斷探究各自獨具特色的教學模式。本學期，在電教軟件的設(shè)計和運用上更是取得了突破性的進展，所教的課形象生動，直觀性強，得到了學生的普遍確定。

　　本學期，在備課組成員的共同努力和通力合作下，初三歷史備課組在教學和教研上都取得了一些成果。如：20xx年中考成果統(tǒng)計中，我校歷史滿分人數(shù)達221人，滿分率達54%。平均分59分，及格率達98%。三人在市直課堂教學競賽中獲獎。二篇論文在市級刊物上發(fā)表。工作中還存在很多的不足之處，比如集體備課的力度還須加大，要多向其它年級、其它科目的老師請教。今后，我們將在這些方面做出相應(yīng)的改進，力爭使備課組的建設(shè)再上一個新臺階。

　　備課組學校工作總結(jié) 3

　　本學期即將結(jié)束，現(xiàn)將本學期工作做一總結(jié)：好的地方有：

　　1、統(tǒng)籌支配。學期初細心探討并制定了具體的教學安排，教學中基本落實教學安排，完成了本學期主要教學任務(wù)：必修一、二以及必修三第一章。完成狀況：根據(jù)安排完成，時間支配比較合理。

　　2、依據(jù)高一學生的特點，起先教學進度比較慢、教學深度不大，有利于學生順當?shù)挠沙踔羞^渡到中學，做了一些嘗試。

　　3、加強對新課標的探討，教研時重視對新課標的探討，同時組內(nèi)有去年高一的老師和上屆教過高三的老師，重視聽取他們的舉薦，對教學起到專心的作用

　　4、一課一研對教學起到好的作用，組內(nèi)老師每一天按時開展一課一研，主講老師細心打算，老師們專心參加，對統(tǒng)一教學，提高課堂效率起到很好的作用

　　5、資料組編；，任務(wù)重，把關(guān)嚴；每位老師都能按時完成出書任務(wù)；。習題組編實行分組校對制度，提高了習題的質(zhì)量；周測組編根據(jù)小組進行，每周都能保質(zhì)保量。

　　6、組內(nèi)成員團結(jié)協(xié)作，關(guān)系融洽，為我們工作的順當開展奠定了基礎(chǔ)。組內(nèi)即分工明確，又團結(jié)互助，使我們的工作進行的井井有條。組內(nèi)事大家都特性專心。

　　7、青年老師成長快速。師傅仔細、負責，指導具有針對性，青年老師虛心學習，成長非常快速，無論是授課方面還是專業(yè)學問方面都有了明顯的進步，成果大有進步，在各項評比中表現(xiàn)突出。

　　需完善改善地方：

　　1、有依靠往年資料思想。在學案、作業(yè)、尤其是自助組編方面仍有很大改善空間，能夠構(gòu)成系列性更好。

　　2、許多老師上課還是存在講完學案即可的'想法，我們下階段要變更老師的想法，我們要把我們的重點資料講精彩，難點要突破。

　　3、一般班學困生尤其存在對數(shù)學的畏難心情，一般班管理上應(yīng)再下功夫，體此刻每一天的學案檢查，積累本的檢查，學生的思想工作，還有就是必需要走下講臺。

　　4、對于高一一般班不能給他太多自主時間，他們自覺性不好，所以我們必需要把許多零碎時間管理好，比如對于一些整理自習要畫題整理，不能放羊式。再者對于一些重點題，有許多學生不明白，我們要畫出。

　　5，必需把握好一般班和試驗班的區(qū)分度，不能只照看一般班的尖子生。信任在各級領(lǐng)導的幫忙下，我們高一數(shù)學理普必需會揚長避短取得好成果。

　　備課組學校工作總結(jié) 4

　　本學期已接近尾聲，道德與法治組全體教師立足崗位，在學校領(lǐng)導的支持下，在校長的直接領(lǐng)導下，緊緊圍繞學校教研工作的要求和目標，深入開展教學研究，根據(jù)學期初教研組制定的工作計劃，有目的、有計劃、有步驟地進行了教研活動，較好地完成了各項教育教學工作，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

　　一、制定本學期教研組活動計劃，結(jié)合學校的實際情況，一如既往地扎實落實道德與法治學科的各項常規(guī)工作，提高教學效率，同時加大學科科研力度，以社會主義核心價值觀引領(lǐng)學科建設(shè)。

　　二、組織教師認真學習《道德與法治課程標準》，新課程標準對道德與法治學科的教學有很大的指導作用。為此，我們專門利用每周的教研時間組織教師針對新課程標準各階段目標和各學段現(xiàn)行教材進行深入、細致的討論研究。使我們每位教師理解掌握課程的基本理念、目標、內(nèi)容以及實施教學的方式方法等。在學好課程標準的前提，我們在實施教學的過程中才能得心應(yīng)手。

　　三、我校積極組織道德與法治學科組多次參加市、旗教育局組織開展的道德與法治學科線上培訓活動，取得了較好的學習效果，理論聯(lián)系實際運用到了道德與法治教育教學活動當中，并對自身的'道德建設(shè)，理論素養(yǎng)的形成起到了很大的指導作用。在今后的教學中，更要一以貫之的落實好國家在道德與法治學科方面的方針政策，嚴格執(zhí)行好課程標準的要求，努力提升自己的教學水平，上好道德與法治課，落實好立德樹人的根本任務(wù)。

　　四、落實好集體備課和組內(nèi)聽評課活動。老師們在課前集中備課分析教材，精準把握學習的重難點，圍繞課題進行交流，研究教法、學法，形成教學設(shè)計，最終以公開課的形式展示本節(jié)課的集備成果，課后及時評價、反思，指出課堂教學的亮點以及有待改善的地方，讓每位教師都能有所收獲，并對自己的教學工作有了一定的指導意義。

　　五、教學常規(guī)問題的交流。道德與法治課程是一門以小學生生活為基礎(chǔ)、以引導和促進小學生思想品德發(fā)展為根本目的的綜合性課程，教師們不僅要積極參加業(yè)務(wù)學習，不斷提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)新形勢下教育教學的新需要，還要及時反思，更新教學理念，改進教學方式，以“雙減”為主要依據(jù)，合理設(shè)計教學作業(yè)。

　　思政課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，講好思政課，是我們每位思政課教師義不容辭的責任，我們不僅要學習領(lǐng)會文件精神，在現(xiàn)實教學中還要關(guān)注學生個人，發(fā)揮自身的價值引導，突出學生的主體地位，運用多種方式提升道德與法治課程評價的科學性、專業(yè)性、客觀性。在教育教學中，如何利用教科研這個載體提高教師的專業(yè)水平、有效地開展教學，解決教育教學過程中出現(xiàn)的一系列實際問題等，還需要我們不斷探索，不斷完善教研組建設(shè)。

　　備課組學校工作總結(jié) 5

　　共有五名教師（何展、劉欣怡、潘功華、黃顯華、程海林）。在教育教學工作中，我們團結(jié)合作，積極開展課程改革活動，大膽有益地嘗試課程改革，取得了一定的成果。總結(jié)如下：

　　一、為共同理想而奮斗:

　　俗話說：如果你有一個目標，你就會成功一半。我們五個人有一個共同的目標，努力成為一名好老師。正是因為這個共同的理想，我們都可以努力工作，努力工作，盡力準備每一節(jié)課，說每一節(jié)課，值得每一個學生。

　　二、加強備課組集體合作：

　　除了參加方高組長主持的語文教研組活動外，我們還經(jīng)常舉辦備課組活動，可以隨時隨地討論教學內(nèi)容，分析教材的重點和難點，統(tǒng)一認識，明確教育教學目標，協(xié)調(diào)工作，取得良好的.效果。一年級參加市統(tǒng)一考試，平均在同類學校名列前茅。

　　三、導優(yōu)輔差工作：

　　初二是學生初中最關(guān)鍵的時期。在此期間，學生的思想和學習狀況經(jīng)常出現(xiàn)分化。為了盡快做好學生的思想工作，幫助學生建立學習信心，我們根據(jù)不能讓學生落后的指導思想，針對學生發(fā)展極度不平衡的特點，在每次考試后，我們會見面討論、研究計劃，突出優(yōu)缺點的對象，制定計劃。有時利用下午第四節(jié)課的義務(wù)輔導，不同程度地提高學生的成績。

　　四、積極參與各種活動，樹立大語文觀：

　　鑒于二年級學生的特點和現(xiàn)實，本著扎實基礎(chǔ)、認真培訓的原則，除了良好的中文課程外，我們還積極參與和組織各種活動：

　　(1)定期課外閱讀活動，充分利用校圖書館，增加閱讀量，開拓學生知識。

　　(2)結(jié)合學校開展的實踐活動，安排相關(guān)的作文練習。例如，我的年級學生施抗洪在本學期舉行的紅色之旅中獲得了市二等獎。

　　(3)選材，有效提高學生的語文能力。

　　我們從教學實踐中意識到，集體智慧是無限的。只有團結(jié)合作，才能取得優(yōu)異的成績。教學還有很長的路要走。我們的課程準備小組成員將繼續(xù)努力發(fā)揚優(yōu)勢，注意糾正不足，在即將到來的三年級做得更好，全面提高學生的漢語素質(zhì)，為學校建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻。

　　備課組學校工作總結(jié) 6

　　在學校的統(tǒng)一領(lǐng)導下，五年級語文備課組按照學期初制定的工作計劃，團結(jié)協(xié)作，努力工作，全面貫徹新課程改革精神，以全面提高學生語文素養(yǎng)為目的，以各種形式開展語文教學工作，圓滿完成本學期的教研工作。總結(jié)如下:

　　一、認真學習理論，更新教育理念

　　開學之初，我們?nèi)�組老師認真研究了語文課程標準，了解了本年級的教學目標和要求，討論了新課程理論下的課堂教學標準。后來，通過個人自學、小組交流等方式學習新課程，參加學校組織的高效漢語課堂建設(shè)和學習金字塔理論校本培訓，掌握新課程，改變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質(zhì)量觀。

　　二、繼續(xù)開展校內(nèi)聽課評課和教學診斷活動

　　認真積極開展校內(nèi)聽課活動，提高教師集體教學水平，一直是我校做好教研工作的傳統(tǒng)。近年來，隨著學校教師的不斷壯大，我們語文教研組的教師也逐漸擴大。如何讓不同的教師在教研組一起成長？我們的做法是扎實開展集體備課、專題討論、公開課、教學診斷等活動。其中，公開課是習的好方法。每次活動，我們都要認真做好以下幾個環(huán)節(jié):集體備課、組織聽課、評課、診斷、總結(jié)。

　　三、進一步落實集體備課制度

　　尺有短，寸有長。每個人都有自己的優(yōu)缺點。如果我們能互相學習，互相學習，揚長避短，我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因，過去集體備課往往流于形式。本學期，我們認真落實教學辦公室的相關(guān)規(guī)定，嚴格的紀律要求，改進組織模式，實施課程準備小組中的項目、時間、演講者和參與，大大提高了集體課程準備的質(zhì)量。在集體課程準備中，我們努力實現(xiàn)統(tǒng)一思想、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一實踐，特別是在教學目標、學生實踐、教學方法可以頭腦風暴、長、短，同時通過集體課程準備，及時了解教育教學，根據(jù)教科書的特點，不斷探索、改革、創(chuàng)新。

　　四、教學常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位

　　為了使教學工作標準化、制度化、科學、有組織，每月的日常檢查，非常注重實施，不采取現(xiàn)場形式，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過監(jiān)督和檢查，教師形成了工作習慣，每月底總能及時完成任務(wù)。

　　總之，本學期，我們五年級語文組備課組的老師帶頭垂范，大膽創(chuàng)新，都取得了一定的成績。如：孔繁香先生、王霞先生的公開課得到了縣教研室專家的.好評。然而，我們也看到了困難和不足。例如，教學研究小組活動不夠扎實，在許多具體工作環(huán)節(jié)缺乏創(chuàng)造力，課程準備小組活動效率不高，部分教師對教學研究活動的理解不夠正確，參與集體活動的熱情不高。對學生的課外閱讀指導還不夠，學生活動的組織還沒有跳出考試的刻板印象，也沒有足夠的重視提高他們的綜合漢語素養(yǎng)。

　　我們相信，只要全校更新教育理念，真正堅持正確的辦學方向，在總結(jié)本學期經(jīng)驗教訓的基礎(chǔ)上，在全體教師的共同努力下，我們下學期的工作就會做得更好。

　　備課組學校工作總結(jié) 7

　　又一個驚慌的學期結(jié)束了。回顧這個學期備課組的工作，我們組在進行教研學活動時，主要以下面幾個方面內(nèi)容為主：

　　一、首先是對教材的分析，我們堅持以下幾個方面：

　　1.使學生在聽、說、讀、寫方面得到訓練，駕馭最基礎(chǔ)的語言學問和語言技能以及培育初步運用英語交際的實力;養(yǎng)成良好的外語學習習慣，駕馭學習外語的基本方法;為進一步學習和運用英語打下扎實的基礎(chǔ)。

　　2.使學生明確學習英語的目的性，3.培育初步運用英語交際的實力和自學實力。

　　二、在教學目標的設(shè)定方面

　　在本學期的英語教學中，我們采納楊思教學模式，并堅持以下理念的應(yīng)用：第一要面對全體學生，關(guān)注每個學生的'情感，激發(fā)他們學習英語的愛好，幫助他們建立學習的成就感和自信念,培育創(chuàng)新精神;其次目標設(shè)計要以學生技能，語言學問，情感看法，學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ);突出學生主體，敬重個體差異;第三要注意過程評價，促進學生發(fā)展，建立能激勵學生學習愛好和自主學習實力發(fā)展的評價體系。并努力做到日日清周周清。總之，讓學生在運用英語中學習英語，讓學生成為good user而不僅僅是learner。讓他們在運用和學習英語的過程中，體會到輕松和勝利的歡樂.

　　三、對所備模塊重難點的分析

　　主要從以下幾個方面進行分析：

　　1.語音教學方面：本冊課本在上冊的基礎(chǔ)上進一步學習和運用音標和單詞的發(fā)音規(guī)則，著重抓好學生的預習，自學實力。

　　2.詞匯教學方面：本冊課本所要學習、駕馭的單詞、固定搭配和習慣用語較多，任務(wù)較重。

　　3.語法教學：本冊課本的語法教學項目有：被動語態(tài)、定語從句、冠詞和主謂一樣。

　　4.閱讀教學：是重中之重，本冊課本中的閱讀課文比上學期難了許多，仍以對話為主，還有一些簡潔的短文。因此，提高學生的聽說、表演對話的實力仍是本學期的一個教學重點，還應(yīng)有肯定的語法基礎(chǔ)，具備相當?shù)木渥颖磉_實力，能運用肯定的詞組和句型。

　　四、對教學措施的采納

　　因為不同的班級學生的狀況也不太一樣，所以我們組在備課的同時更加注意對不同學生的關(guān)注。在教學目標設(shè)定上、在當堂達標的內(nèi)容設(shè)定上、在教學方法的運用上我們都本著關(guān)注學生，愛惜學生，讓每個學生在課堂上都成

　　為學習的主體，讓他們每天都有收獲;同時我們還要課后做好不同層次學生的輔導工作。尤其要關(guān)切后進生，厚愛特困生，主動投入到愛心幫扶活動中去。要重愛好、重方法、求穩(wěn)定、求實效，避開出現(xiàn)大批掉隊和過早分化現(xiàn)象。對英語學習水平不同的學生，要做好“培優(yōu)補差”。

　　五、教學進度

　　因為學生面臨著明年的中考，為了讓學生有更多的時間進行復習，本學期我們組加快了教學進度，將九年級下冊教材內(nèi)容的前三個模塊提到了這個學期教授。這樣可以節(jié)約下學期的教材講解的時間，讓學生更好的進入復習。我希望通過我們組每位老師的共同努力和辛勤的漢水，能帶給每一個學生勝利和希望。能讓每一個學生在英語學科上學有所成。

　　備課組學校工作總結(jié) 8

　　本學期在教務(wù)處、教科室的干脆領(lǐng)導下，在全組老師的共同努力下，歷史備課組活動按時、有序召開，每位歷史老師都主動準時參與，進行集體備課，共同探討如何上好課，如何提高學生的學習主動性和學習成果，比較好地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)小結(jié)如下：

　　(一)探討新課程，實施新課程

　　依據(jù)學校支配，組織全組老師對新課程標準、課改理論進行學習，使全組老師初步把握新課程的基礎(chǔ)理念，理解新教材的基本內(nèi)涵，并充分利用備課活動有安排、有針對性地研討、分析教材，逐步做到組內(nèi)統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一講義、統(tǒng)一教案。做到課堂教學的完全公開，逐步形成了相互觀摩、主動研討的好氛圍。學校的公開課活動給了我們老師一個很好的展示機會，既是一個相互學習的機會，也促進了新課改研討氛圍的初步形成，使老師相識到自身存在的問題，相識到更要細心積極全心去做好學好新課程改革。

　　(二)加強教學教研工作

　　充分利用我們的資料優(yōu)勢，在課堂教學中運用多媒體教學，并收到較好的效果。大多數(shù)老師能運用多媒體手段進行課堂教學，而且效果都不錯，學生都比較喜愛，又讓學生從中得到了更好地熬煉。

　　1、備課方面：全組老師都能在深化地鉆研教學大綱和教材的.基礎(chǔ)上，仔細寫好規(guī)范、具體的教案。

　　2、抽查識記狀況：每節(jié)課上新課之前，必需先檢查上節(jié)課的學問識記狀況，讓學生“溫故而知新”，更好地進入下一堂課的學習。

　　3、聽課方面：本組老師都能按規(guī)定完成聽課任務(wù)，常常相互聽課，相互探討，相互學習，取長補短，并進行有目的地評課。

　　(三)加強課堂教學的多樣化

　　教學形式疑問化和開放化。通過創(chuàng)設(shè)教學情景，設(shè)計程序式的問題，讓學生在老師的誘導下逐步進行探究發(fā)覺，讓學生感受、理解學問的產(chǎn)生和發(fā)展過程。依據(jù)教學內(nèi)容，為學生設(shè)置一些新問題，指導學生視察、分析，讓其自己去思索探究，以自己的思維方式得出結(jié)論，老師剛好點評小結(jié)，指出最佳途徑，揭示正確的規(guī)律和一般方法。教學過程訓練化。教學本身就是通過學問的傳授，使學生駕馭技能，最終達到解決問題的目的。相識、理解、練習、再相識、再理解、再練習，最終達到嫻熟的過程。 (四)反思

　　在取得一些成果的同時，我們也面臨著一些問題和挑戰(zhàn)，如何讓學生在課堂上起主體作用，而老師只在課堂上重視引導點撥?如何讓學生在歡樂中學習歷史，既能熬煉實力，又能在考試中成為名副其實的“不倒翁”?總之本學期備課組各位老師統(tǒng)一協(xié)調(diào)行動、共同合作、共同協(xié)作，取得了較好成果，今后，我們還將接著努力，爭取更大的飛躍。

　　備課組學校工作總結(jié) 9

　　初三面臨中考，可以說初三歷史是整個初中歷史教學的重中之重。我們初三歷史備課組，今年的目標只有一個，那就是爭取在中考時取得一個志向的成果。千里之行，始于足下，我們從現(xiàn)在起先就要主動備戰(zhàn)歷史中考。為了能給明年的歷史中考打好基礎(chǔ)，特制定初三歷史備課組本學期的工作安排，詳細內(nèi)容如下：

　　1、深度挖掘教材

　　初三是人教版教材，與老教材相比，在學問的處理上，有很多不同的地方，這就須要我們整個備課組，仔細學習課標，深度挖掘教材，鉆研教材，深刻領(lǐng)悟課改的.精髓，以便能更好的適應(yīng)中考的敏捷多變性。

　　2、仔細、全面?zhèn)湔n

　　備好課是上好課的前提，尤其是初三的歷史。面對初期日益敏捷的歷史中考，備課是肯定要深度挖掘教材，全面吃透教材，敏捷傳授教材，對課堂上的每一分鐘都要精打細算，仔細設(shè)計好課堂的沒一個環(huán)節(jié)。備好教材的同時，還肯定要備好學生。學生是學習的主體，備課時，肯定要充分考慮到這個時期學生的心理，充分調(diào)動起他們的主動性。

　　3、狠抓課堂效率，注意學問的落實

　　初三的學生，課業(yè)負擔很重，課余不行能有時間背歷史，這就要求上課時保證課堂效率，當堂的學問爭取當堂駕馭。通過對洋思閱歷的學習，我們力爭：講課內(nèi)容少而精，線索簡潔而清楚，課堂給同學肯定的時間當堂消化本節(jié)課的學問

　　4、充分利用早晚課余時間，檢查學生的駕馭狀況

　　初中生對于學問多數(shù)是死記硬背，不求甚解，這就更要求我們要不斷的在他們面前提示、重復，也就是說我們要加大檢查力度，是學生的腦子里始終都裝著歷史。將各班分小組，選出小組長，有小組長負責提問、老師利用課余時間進行抽查。

　　5、加強與同一班級其他任課老師的聯(lián)系

　　初三的學生由于學習壓力較大，心情比較簡單波動。對此，我們應(yīng)和其他任課老師聯(lián)系，時刻駕馭著每個學生的狀況，并且剛好的對癥下藥，爭取不落掉任何一個學生。信任我們初三政史組6個人都能同心協(xié)力，共度難關(guān)，拿下中考!加油

　　備課組學校工作總結(jié) 10

　　本學期以來，高二英語備課組全體老師圍繞著學校的中心工作，以全面提高學生的思想和文化素養(yǎng)為工作目標，積極開展科組的教學教研活動，努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，在認真探討英語教育的特點，結(jié)合新教材和學生的實際情況，努力實施自主學習的教學模式，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

　　1、加強理論學習，改變教學觀念，盡快熟悉新課標，并用以指導教學實踐。高中新課程將正式全面實施，困難與挑戰(zhàn)均很大。教師們認真學習新課標有關(guān)指導性著作，參加了通識培訓和考試。努力轉(zhuǎn)變教學觀念，變教堂為學堂，還學生學習英語的`主動權(quán)，在師生的雙邊活動中，注重培養(yǎng)學生“自主·探究·合作”的精神，盡量使學生在“積累·整合”“感受·鑒賞”“思考·領(lǐng)悟”“應(yīng)用·拓展”“發(fā)現(xiàn)·創(chuàng)新”五個方面獲得發(fā)展。

　　2、加強備課組集體備課。備課組內(nèi)資源共享，分工合作。做到統(tǒng)一教學和復習進度、教案、課件、練習等。這樣教學上既有所統(tǒng)一，又各有特色。每周二的集體備課時，老師們就教材、教法等問題進行研究、探討，備課組內(nèi)形成了比較濃厚的研究氣氛。

　　3、在備課組內(nèi)加強聽課評課活動。本學期，我們一如既往，在備課組內(nèi)開展互相聽課評課活動。通過堅持這個教學常規(guī)，保證備課組的教學質(zhì)量和教師的取長補短。本學期，我組的葛娟、嚴亞玉老師在公開課中獲得好評。

　　4、把握好教材的深度與難度，在注重學生活動能力培養(yǎng)的同時，扎實抓好英語基礎(chǔ)知識的積累。學生基礎(chǔ)知識比較薄弱，而我們的教學時間又相對不足，在這種情況下，我們要求向四十五分鐘要質(zhì)量，盡量利用教材作例子，鞏固基礎(chǔ)知識。與此同時，我們也進行了相應(yīng)的練習，并在詞匯、聽力、單句改錯等方面作了專題輔導和訓練。

　　5、加強對高考信息的研究.我們認真研究了幾年的高考試題，制定了有效的措施，確保在進行常規(guī)教學的同時,注入高考的知識。

　　6、開展了豐富多彩的英語課外活動：

　　（1）組織全體學生欣賞詩歌,進行詩歌朗誦比賽，把活動場景拍攝下來，融學習與娛樂一體,提高了學習英語的興趣,增強了學生文化底蘊。

　　（2）高二年級部分學生參加了“英語能力競賽”比賽，促進學生雙基能力的發(fā)展。

　　7、高二英語備課組期中考試成績。

　　本學期期中考試形式為四校聯(lián)考并校內(nèi)流水閱卷。通過備課組成員的共同努力，我校取得了第二名的好成績，超過了洛陽。期末考試我們將再接再厲，力爭上游。

　　備課組學校工作總結(jié) 11

　　時值虎年來臨之際，一年一度的教育教學工作也結(jié)束了，在過去的半年來，我兢兢業(yè)業(yè)的奉獻著并快樂著，回首往昔這半年里汗水沒有白流，取得了令人滿意的成績，實現(xiàn)了開學制定的計劃。下方我結(jié)合計劃來回顧一下這半年的工作。

　　本學年度我任八班數(shù)學教學；同時兼任八年級數(shù)學組備課組長。計劃工作方向及目標：

　　班級工作：

　　1、綜合排行年級前四；

　　在本學年的期末評比中我班的綜合p值為23。61，實現(xiàn)了第三的目標。

　　2、力爭4～5人進入年級前20名；

　　3、確保12人左右進入年級前50名；

　　經(jīng)過期末評比我班有4人進入前二十名和12人進入前50名，到達了奮斗目標。

　　4、確保班級健康、穩(wěn)定、和諧、進步，向前發(fā)展；確保班級安全；

　　本學年我班班風、學風、室風良好，學生思想境界高，沒有重大違紀事件發(fā)生。班級發(fā)展健康有序。

　　5、努力參加好校園文化節(jié)及其他大型群眾活動，爭創(chuàng)“先進班級”、“禮貌寢室”。

　　本學年度我班積極認真的組織參加了校園文化節(jié)活動，在本次活動中我班取得了“精神禮貌隊”的光榮稱號。在期中評比中我班獲得“女生禮貌寢室”的.稱號。

　　教學工作：

　　在全年級組確保排行第二的位置不變，向第一名靠攏，積極縮小差距；高度重視培優(yōu)輔差工作，確保優(yōu)生的健康發(fā)展和學困生的主動發(fā)展。

　　經(jīng)過半年的教育教學，在本次期末評比中我班的數(shù)學成績p值為5。941，排行第三，盡管沒有實現(xiàn)保住第二的目標，但我班的a等生人數(shù)到達了9人，遠遠高于其他班級，實現(xiàn)了培優(yōu)的目的。與第二名僅有0。1不到的差距，我有理由相信在下學期這個差距必須會倒過來的。

　　數(shù)學組工作：

　　本學年我積極開展并組織好了八次校本研修活動，團結(jié)了組內(nèi)教師深入學習了“洋思”經(jīng)驗，認真開展聽評課，組織好了群眾備課。實現(xiàn)了為全組教師服好務(wù)的宗旨。

　　具體來說：

　　首先響應(yīng)“學習洋思精神、創(chuàng)新高效課堂”認真鉆研教材教法，認真做好備、教、輔、批、考等各項教學工作，在教學中要面向全體學生因材施教，注重了反思。積極參加校本研修，努力響應(yīng)學校提出的“成就有風格的教師”，積極爭取“骨干教師”。其次抓好了課堂40分鐘，向高效率課堂邁進，搞好分層教學，促進培優(yōu)輔差工作的實效性發(fā)展，個性是抓好高尖層的發(fā)展。充分調(diào)動了家長的積極性把輔差抓在了實處。結(jié)合中考改革指導優(yōu)生的數(shù)學學習a、b兩等級學生人數(shù)超過了年級平均水平。再次在備課組工作中全組教師開展“學習洋思精神，提高課堂效率，促進學生發(fā)展”的教學研修，緊堅圍繞一個小課題——“巧設(shè)問，精選題，激發(fā)學生思維”為主的研修活動展開。全組教師得到了應(yīng)有的發(fā)展，本數(shù)學組不失為一個團結(jié)向上的群眾。

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