期中工作總結(jié)(15篇)
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正，讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫(xiě)些什么，以下是小編精心整理的期中工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
期中工作總結(jié)1
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間期中考試已經(jīng)結(jié)束，為了更好地執(zhí)行上級(jí)教育行政部門(mén)的教育教學(xué)工作計(jì)劃，圓滿的完成我校教育教學(xué)工作任務(wù)，特此對(duì)期中考試及前段工作進(jìn)行總結(jié)。
期中考試是對(duì)前一段教育教學(xué)工作效果的一個(gè)評(píng)價(jià)，一個(gè)檢驗(yàn)，同時(shí)也是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)效果的一個(gè)了解，更是對(duì)我們教師教學(xué)情況的一個(gè)檢測(cè)。考試的結(jié)果不是我們真正所要的，我們所要的是考后的總結(jié)與反思。通過(guò)檢測(cè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，存在的不足，看到存在的差距。
通過(guò)考試成績(jī)，我們看到了同一學(xué)科不同教師存在著一定的差別；同一教師所教的不同班級(jí)也存在著一定的差別；個(gè)別尖子生的成績(jī)還不夠穩(wěn)定；個(gè)別學(xué)生還存在著偏科的現(xiàn)象等等。通過(guò)試卷分析、考后反思，真正找到問(wèn)題的癥結(jié)，究竟是學(xué)生學(xué)法的`問(wèn)題，還是我們教師教法的問(wèn)題，學(xué)生究竟差在哪，我們教者又差在哪。然后針對(duì)問(wèn)題采取相應(yīng)的手段和措施。通過(guò)整改，明確今后的努力方向，重新確定目標(biāo)，為下一步工作打好基礎(chǔ)。
前一段教學(xué)工作，學(xué)校給予充分的肯定。可以說(shuō)，隊(duì)伍穩(wěn)定、秩序井然。學(xué)校要發(fā)展，穩(wěn)定是前提，是關(guān)鍵。從學(xué)校整體看，校風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，校園秩序良好。良好的育人環(huán)境，為我們提升教學(xué)質(zhì)量打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
從教師的工作態(tài)度上、責(zé)任心上看，校領(lǐng)導(dǎo)十分滿意。大家都能自覺(jué)的備課、上課和輔導(dǎo)。教學(xué)崗位大練兵，大家都能積極參與，并都能得到相應(yīng)的進(jìn)步與提高。平時(shí)，大家都能堅(jiān)守崗位，踏實(shí)工作，樂(lè)于奉獻(xiàn)精神在大家身上得到了充分的體現(xiàn)。
絕大多數(shù)教師備課認(rèn)真，教案書(shū)寫(xiě)工整，上交及時(shí)，無(wú)案授課的現(xiàn)象沒(méi)有；沒(méi)課的教師幾乎都能坐在辦公室里研究教材，探討問(wèn)題，教研氣氛較為濃厚。課堂上，時(shí)不時(shí)傳來(lái)陣陣掌聲，這足以說(shuō)明我們的課堂很活躍，我們的課講得很精彩，倍受學(xué)生歡迎。除了公開(kāi)課以外，我還聽(tīng)了一部分老師的課，確實(shí)節(jié)節(jié)都很精彩，不僅注重知識(shí)的傳授，同時(shí)也注重了能力的培養(yǎng)，更注重了情感的投入。可以說(shuō)，我們?cè)诮虒W(xué)流程的每個(gè)環(huán)節(jié)上做得都十分到位。
特別值得稱道的是我們的班主任，“坐班制”已起到了意想不到的效果。班主任坐班已形成了一種習(xí)慣、形成了一種風(fēng)氣，各位班主任已經(jīng)將做班當(dāng)成了自己的一份職責(zé)。可以說(shuō)，班主任坐班并不是學(xué)校的強(qiáng)制行為，不是學(xué)校明文規(guī)定的工作制度，這是班主任們自發(fā)的一種行為。為此，學(xué)校感到欣慰，也為你們的行為感到自豪！
正因?yàn)榘嗉?jí)里有了良好的育人環(huán)境，任課教師不用組織教學(xué)都能很順利完成每一節(jié)教學(xué)任務(wù)，盡情的發(fā)揮自己的才能，將我們的才智、學(xué)識(shí)充分地展示給學(xué)生，真正體會(huì)到寓教于樂(lè)的教學(xué)氛圍。過(guò)去，我們帶給學(xué)生的是一桶水，今天，我們帶給學(xué)生的是一泓清泉，是自來(lái)水。達(dá)到了為有源頭活水來(lái)之功效，源頭就是我們可敬的班主任。
班主任坐班有還著更進(jìn)一層的意義，我們的班主任在班級(jí)里不只是在維持秩序，看那個(gè)學(xué)生每聽(tīng)課態(tài)度不認(rèn)真，課后“訓(xùn)誡”，而是以學(xué)生的身份在認(rèn)真聽(tīng)每一位老師講課，在學(xué)習(xí)、在提高，努力使自己成為“科科通”，“門(mén)門(mén)精”的多面手，努力將所有學(xué)科的知識(shí)融為一身，然后在早自習(xí)或其他自習(xí)課上對(duì)學(xué)生進(jìn)行逐科輔導(dǎo)。每天早上巡視的時(shí)候，我都會(huì)看到我們的班主任在輔導(dǎo)學(xué)生，所輔導(dǎo)的學(xué)科絕不是自己所教學(xué)科。
我想，我們的所有老師都能如此勤勤懇懇、不知疲倦的努力工作，絕不愁教學(xué)質(zhì)量上不去，我堅(jiān)信，過(guò)去我們?cè)x煌過(guò)，現(xiàn)在也在輝煌，將來(lái)更會(huì)輝煌！
當(dāng)然，我們的工作也不是完全盡善盡美，工作中依然存在著諸多的不足。檢查教案時(shí)，個(gè)別老教師送交不及時(shí)；雖然提倡減負(fù)，但個(gè)別教師作業(yè)留的太少，一頁(yè)演草竟有五六個(gè)批閱日期；有的教師對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育方法還不當(dāng)，依然存在體罰和變相體罰的現(xiàn)象等等。在這里不再一一列舉，希望大家回去之后，要對(duì)自己的工作進(jìn)行一番總結(jié)和反思，找出自身的缺點(diǎn)和不足，及時(shí)糾正和克服，同時(shí)也要看到自己的閃光點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處，并將其發(fā)揚(yáng)光大，做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷地完善自我，努力提高教學(xué)能力和教學(xué)水平。
期中工作總結(jié)2
本學(xué)期, 生物組全體教師在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)各級(jí)教育工作精神，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力學(xué)習(xí)、敬業(yè)樂(lè)教，以教書(shū)育人為本，積極投身教研教改活動(dòng)中,不斷提高教育教學(xué)水平。現(xiàn)將本學(xué)期的工作，總結(jié)如下:
一、落實(shí)計(jì)劃中的工作目標(biāo)
開(kāi)學(xué)前，按照學(xué)校的統(tǒng)一要求，學(xué)習(xí)學(xué)校的工作計(jì)劃和工作安排，明確了工作目標(biāo)，總結(jié)上學(xué)期的成績(jī)與不足，制訂了生物組本學(xué)期的工作計(jì)劃。本學(xué)期，生物組各備課組采用定時(shí)和不定時(shí)相結(jié)合進(jìn)行集體備課。在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上充分進(jìn)行集體討論，加強(qiáng)組內(nèi)老師的交流合作，增強(qiáng)教研組凝聚力。協(xié)作區(qū)、教研組和備課組的活動(dòng)也都按時(shí)進(jìn)行。
二、常規(guī)教學(xué)有序地進(jìn)行
組內(nèi)各位教師都加強(qiáng)了課堂教學(xué)的'常規(guī)工作，認(rèn)認(rèn)真真地備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，扎實(shí)地抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，向課堂四十五分鐘要質(zhì)量。在課堂教學(xué)中還注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
在各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)檢查中，教師們都能按照進(jìn)度正常完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。能按照區(qū)教體局和學(xué)校要求完成智慧云平臺(tái)的電子備課。根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)，在課堂上充分利用實(shí)物和直觀教具及信息技術(shù)手段相結(jié)合，保質(zhì)保量完成學(xué)生實(shí)驗(yàn)、演示實(shí)驗(yàn)，采用靈活多樣的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。
三、積極參與教研教改活動(dòng)。
組內(nèi)教研氛圍較濃厚，教師間虛心交流教學(xué)理念、教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，年輕教師積極跟隨老教師聽(tīng)課，向她們學(xué)習(xí)教學(xué)技巧，探討教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，老教師主動(dòng)向新教師學(xué)習(xí)新理念、新知識(shí)和新方法，互相學(xué)習(xí)、共同提高。定時(shí)組織教研組教研活動(dòng)，討論教學(xué)方法、研究教材內(nèi)容，解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步抓好備課、聽(tīng)課工作，完善備課、聽(tīng)課制度。做到及時(shí)評(píng)課或與上公開(kāi)課的老師及時(shí)交換意見(jiàn)，不斷反思，不斷成長(zhǎng)。
四、今后的努力方向
在今后的教育教學(xué)工作中，生物組教師將加強(qiáng)自身的教育教學(xué)理念的及時(shí)更新，努力在教研、教學(xué)水平方面不斷學(xué)習(xí)，不斷提高；加強(qiáng)學(xué)生的德育教育，教育學(xué)生樹(shù)立愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的思想，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、探索精神和高階思維。加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué)，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力。充分利用直觀教具、自制教具和多媒體，注意利用本土資源，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的求知欲。注意提高自身教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，群策群力、團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
期中工作總結(jié)3
一、取得成績(jī)：
在開(kāi)學(xué)兩個(gè)月的時(shí)間里，能堅(jiān)持周前備課，不斷更新教學(xué)觀念，豐富教學(xué)內(nèi)容。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計(jì)好作業(yè)練習(xí)。學(xué)生在紀(jì)律和勞動(dòng)中取得一些進(jìn)步，一些學(xué)生在段考中有很大的`進(jìn)步。
二、不足之處：
1.個(gè)別學(xué)生知識(shí)掌握不夠扎實(shí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于培養(yǎng)。
2.整體知識(shí)整合不夠，學(xué)生分析問(wèn)題和運(yùn)用知識(shí)的能力有待提高。
3.學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不是很高，課堂不夠活躍；對(duì)差生輔導(dǎo)不夠。
4.對(duì)學(xué)生了解不夠，缺乏思想教育。
三、整改措施：
1、重視課堂教學(xué)的有效性，著力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、課堂評(píng)價(jià)多樣化，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
3、了解了學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)要求，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、加強(qiáng)變式訓(xùn)練，提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。
5、做好課后輔導(dǎo)工作，尤其是差生的輔導(dǎo)工作。
總之，在今后的教學(xué)中，要面向全體學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，及時(shí)地查找不足，不斷地改進(jìn)自己的教學(xué)行為，努力提高本班成績(jī)。
期中工作總結(jié)4
一、工作回顧：
1、教師備課：
每一位教師都能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，兩次檢查發(fā)現(xiàn)大家都能做到提前備課，既有書(shū)寫(xiě)式又有活頁(yè)實(shí)用式。較好的還做到了既有總目標(biāo)，又有單元目標(biāo)和課時(shí)目標(biāo)。教具學(xué)具準(zhǔn)備充分。首次備課做到了目標(biāo)明確，項(xiàng)目齊全，教法學(xué)法得當(dāng)，設(shè)計(jì)科學(xué)合理，二次檢查重點(diǎn)看了教學(xué)后記和授課日期的填寫(xiě)，總體感覺(jué)很滿意。楊丹、許艷清、聶桂霞、劉乃英、滿春麗、張艷萍、鄒淑杰、曹雪婷、付曉旭、呂麗敏、劉艷清、邙海英、倪靜、林秀杰、賀春麗、陳友海、姜濤、王學(xué)武、叢中生、張東來(lái)、宋長(zhǎng)榮、曹陽(yáng)、田雪峰、張玉華、王瑛琪。還存在的不足是：個(gè)別教師后記還不夠及時(shí)，還存在著一些小問(wèn)題。例如：姓名、所教班級(jí)、年度、教學(xué)進(jìn)度、授課日期不夠完整。這些都是區(qū)里來(lái)檢查時(shí)提出來(lái)的。但整體看我們的教師備課還是非常好的，得到了區(qū)教育科馬海燕老師、區(qū)督學(xué)室姜俊娥老師的認(rèn)可。
2、集體備課：也有很大進(jìn)步。各組組長(zhǎng)能夠組織教師進(jìn)行有計(jì)劃的備課，特別在三、四月份，有組長(zhǎng)引路課和教師匯報(bào)課的督促，使每個(gè)組的集體備課研究氛圍更濃，我們還要堅(jiān)持，不可忽視集體的力量，不要吝惜時(shí)間。活動(dòng)記錄要及時(shí)跟上。
3、上課：狀態(tài)好于以往，大多數(shù)老師都能做到“侯課”，特別是專科組的王學(xué)武老師，賀春麗老師還有班主任一頭扎到班級(jí)一忙就是一整天。但也存在著上課中的不協(xié)調(diào)現(xiàn)象。比如：多次看見(jiàn)有老師、或者派學(xué)生回到教室取東西，嚴(yán)重的一節(jié)課回來(lái)好幾次，這就說(shuō)明老師的準(zhǔn)備工作不夠充分。也反映了老師的工作態(tài)度。一節(jié)課只有短短的40分鐘，折騰幾次還能上好課了嗎？還有老師上課時(shí)放學(xué)生出來(lái)寫(xiě)東西，背課文。離開(kāi)了老師的視線他會(huì)好好學(xué)，好好背嗎？只能讓學(xué)生感到高興、放縱。也有的專科課學(xué)生出來(lái)寫(xiě)數(shù)學(xué)語(yǔ)文，只能讓學(xué)生更加不注重專科學(xué)習(xí)，負(fù)面影響極大。我還是要表?yè)P(yáng)賀春麗老師，每天精心準(zhǔn)備每一節(jié)課，小黑板，紙條等特別充分。
4、教研活動(dòng)：每一位學(xué)年組長(zhǎng)認(rèn)真地上了一節(jié)引路課，數(shù)語(yǔ)外學(xué)科全體教師上了一節(jié)匯報(bào)課，活動(dòng)中大家共同參與，積極評(píng)課。我們一致認(rèn)為現(xiàn)在老師們的課都有了一個(gè)新的層次，上升到一個(gè)新的臺(tái)階。引路課確實(shí)可稱之為引路課，匯報(bào)課更是精彩紛呈，選課，備課，上課，評(píng)課的水平都大有提高。高年組呂麗敏、邙海英兩位組長(zhǎng)的數(shù)學(xué)引路課《長(zhǎng)方體的表面積》和《用比例解決問(wèn)題》拉開(kāi)了教研活動(dòng)的序幕，楊丹的《小貓釣魚(yú)》，張艷萍的《求平均數(shù)》，劉乃英的《用7、8、9的乘法口訣求商》都體現(xiàn)了組長(zhǎng)精心研究教材的.實(shí)力，有對(duì)新課型的嘗試，有對(duì)教材的深入挖掘，，有精講有多練，充分體現(xiàn)了我們對(duì)課堂教學(xué)效率的研究。之后曹雪婷的《簡(jiǎn)便計(jì)算》一課，聶桂霞的《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的爭(zhēng)吵》一課，劉艷清老師的《圖形的放大與縮小》，付曉旭的《體積和表面積的比較》鄒淑杰的《一千根弦》，滿春麗的《估算》，許艷清的《古井》一課，還有兩節(jié)精彩的英語(yǔ)課，都體現(xiàn)了教師對(duì)教材的研究，對(duì)學(xué)生的研究，對(duì)實(shí)效性的研究。以后我們好要在精心備課上研究，充分發(fā)揮自我的聰才智，講出一節(jié)好課。專科匯報(bào)課還沒(méi)有進(jìn)行，原因不明。期初工作布置的時(shí)候說(shuō)過(guò)，還特意開(kāi)過(guò)專科教學(xué)的專題會(huì)議，目的是從學(xué)校，從教師自身重視小科教學(xué)，只有教師重視了，學(xué)生才能更重視。大家都知道，省里，市里，區(qū)里對(duì)小科教學(xué)的重視程度。從投入上，從這樣那樣的檢查上都是在督促這項(xiàng)工作。素質(zhì)教育嗎？絕不可忽視的一項(xiàng)工作。即將迎來(lái)的非考試學(xué)科的檢查目前缺少學(xué)科的活動(dòng)記錄，領(lǐng)導(dǎo)和教師的聽(tīng)課記錄，教師匯報(bào)課的教案和紀(jì)實(shí)等等，都是一系列的工作，相輔相成的。我想一個(gè)學(xué)期匯報(bào)一節(jié)課不應(yīng)該有壓力。盡管我知道大家本職工作外做了很多工作，但自己擔(dān)任的學(xué)科工作更不可忽視，因?yàn)槟愦淼牟皇悄阋粋�(gè)人，而是一個(gè)學(xué)校，一個(gè)學(xué)科，希望大家多用心琢磨。所以下段時(shí)間希望大家精心準(zhǔn)備，及早匯報(bào)一節(jié)最精彩的課。
5、知識(shí)檢測(cè)：四月初我們進(jìn)行了月考，中旬我們進(jìn)行了模擬，月末進(jìn)行了期中質(zhì)量測(cè)試，三次測(cè)試對(duì)各班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教師的教學(xué)情況有了全面的了解。突出表現(xiàn)的是：教學(xué)的扎實(shí)性、有效性有了明顯的提高。從學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，卷面和基礎(chǔ)知識(shí)的掌握上看都有進(jìn)步。可見(jiàn)老師們重視扎實(shí)落實(shí)的教學(xué)策略，自主研究力度已明顯增強(qiáng)。特別是大家對(duì)每一次質(zhì)量測(cè)試分析的時(shí)候能夠提出適合本班的改進(jìn)措施，能從自身查找原因。對(duì)，有很多時(shí)候是我們自己采用的方法不當(dāng)，有時(shí)候是我們自己還用心不夠。每次考試的時(shí)候都會(huì)聽(tīng)咱們老師說(shuō)，沒(méi)練到學(xué)生就不會(huì)，沒(méi)講到更不會(huì)。這就要求老師們要做個(gè)勤奮的人，研究經(jīng)驗(yàn)，積累做法，廣泛題型。有很多題型老師都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，自然不會(huì)領(lǐng)學(xué)生練到了。再如，老師們能以原有成績(jī)?yōu)榛A(chǔ)，比對(duì)學(xué)生的進(jìn)步與否，像邙海英、呂麗敏、鄒淑杰、聶桂霞、劉乃英等都在圈畫(huà)進(jìn)步的，退步的等等，工作做得細(xì)致，深入了解每一個(gè)孩子。不同的學(xué)生采用不同的方法。這樣的檢測(cè)要經(jīng)常進(jìn)行，自己也要經(jīng)常測(cè)，了解學(xué)生學(xué)得怎么樣就要考。有考就要有評(píng)價(jià)，有分析，有總結(jié)。
6、作業(yè)本簿：已查兩次，重點(diǎn)看了作文。從兩個(gè)方面看，一是學(xué)生完成質(zhì)量如何，二是教師的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)是否細(xì)致、及時(shí)。檢查發(fā)現(xiàn)大多數(shù)班級(jí)能夠隨進(jìn)度完成，較好。個(gè)別班級(jí)稍慢，也能及時(shí)補(bǔ)上。但我建議凡事盡量提前做好，延后補(bǔ)得再好也是補(bǔ)救。包括其他工作，積極做和被動(dòng)完成是兩個(gè)完全不同的概念。作文評(píng)價(jià)上三年一班、三年二班、四年一班做得最好。作文評(píng)價(jià)全面，評(píng)語(yǔ)細(xì)致，激勵(lì)性強(qiáng)，不光有總批，還有眉批。體現(xiàn)了教師的細(xì)致指導(dǎo)，學(xué)生提高幅度快。相對(duì)有個(gè)別班級(jí)評(píng)價(jià)過(guò)略，上本不及時(shí)，出現(xiàn)拖沓落批的現(xiàn)象。寫(xiě)字指導(dǎo)和算草也要從兩個(gè)方面衡量。一是教師要做到嚴(yán)格要求，細(xì)致指導(dǎo)，二是學(xué)生要有提高，橫向、縱向都要看出進(jìn)步。這個(gè)我們每個(gè)人都要心中有數(shù)。練習(xí)冊(cè)的使用和課外作業(yè)，全批全改，書(shū)寫(xiě)十分規(guī)范，我沒(méi)有集中看，但每次大家收上來(lái)評(píng)的時(shí)候，我都會(huì)翻看。特別是練習(xí)冊(cè)的利用，無(wú)論低中高都做到了全批全改。效果好。
7、學(xué)生活動(dòng)：寒假作業(yè)評(píng)比，經(jīng)過(guò)各評(píng)審組的檢查驗(yàn)收，被評(píng)為優(yōu)秀管理班級(jí)的有：一年二班，二年一班，三年二班，四年一班，五年二班，六年一班。在古詩(shī)積累檢測(cè)中，獲得優(yōu)勝班級(jí)的是：一年一班，二年二班，三年二班，四年一班，五年一班和六年二班。
在市級(jí)區(qū)級(jí)優(yōu)秀班集體評(píng)比活動(dòng)中，被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀班集體的有：二年一班，二年二班，三年一班，三年二班，四年一班和六年二班。精神文明班集體：一年一班，二年二班，三年一班，三年二班，四年一班，六年二班。后追加：優(yōu)秀班集體的有：一年二班，五年一班和五年二班。
存在不足：
1、未完成的工作，如：月中體育活動(dòng)開(kāi)展不好，風(fēng)箏比賽和棋類大賽等沒(méi)有如期進(jìn)行。有天氣的原因，也有人為的原因。時(shí)間上不夠抓緊。也許是沒(méi)把他當(dāng)成一個(gè)必須完成的事，沒(méi)有當(dāng)成重中之重的工作，只要你重視了時(shí)間就一定有。
2、文明禮貌教育要加強(qiáng)：還經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)學(xué)生張口罵人，有的學(xué)生已經(jīng)成為習(xí)慣。聽(tīng)見(jiàn)較多的是四年級(jí)學(xué)生和六年級(jí)學(xué)生。
3、衛(wèi)生習(xí)慣不好：建議各班開(kāi)好班隊(duì)會(huì)，“隨手丟垃圾可恥”，建議老師們敢說(shuō)：隨手丟垃圾的一定不是我班學(xué)生！現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)很鬧心這件事，早上有檢查的挺好，一到中午垃圾滿操場(chǎng)，相信大家都會(huì)看到，都感覺(jué)到不舒服。那么怎么想辦法？第一，自己管好自己的學(xué)生。第二，學(xué)校派人抓，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)著老師突擊，監(jiān)控。抓倒霉的，不定期進(jìn)行。
4、學(xué)生形象要加強(qiáng)：天氣好轉(zhuǎn)，學(xué)生統(tǒng)一穿校服，嚴(yán)肅活潑。學(xué)生形象，站立，行走，說(shuō)話要有形象。
二、下段工作：
首先要端正態(tài)度：用積極地心態(tài)去工作。
1、各項(xiàng)工作要及時(shí)并高質(zhì)量完成；
2、繼續(xù)開(kāi)展“課堂教學(xué)效率年”活動(dòng)，深入課堂，抓住“三計(jì)”活動(dòng)契機(jī)，促進(jìn)教師大練教學(xué)基本功。
期中工作總結(jié)5
良好的開(kāi)端預(yù)示著成功。在以后的學(xué)習(xí)生涯中，我更應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定一個(gè)合理的，嚴(yán)格要求自我的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在學(xué)校和家里我要努力做到以下幾點(diǎn):
一、上課時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)講，進(jìn)取舉手發(fā)言，不做小動(dòng)作。有不懂的問(wèn)題要及時(shí)向教師和同學(xué)請(qǐng)教，爭(zhēng)取當(dāng)堂的問(wèn)題當(dāng)堂解決。
二、回家后，要認(rèn)真完成教師布置的各項(xiàng)作業(yè)，做到字跡工整。
三、認(rèn)真做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。預(yù)習(xí)時(shí)要把不懂的地方做上記號(hào)，以便第二天在課堂上異常注意。每周要對(duì)本周所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)復(fù)習(xí)。
四、根據(jù)不一樣的學(xué)科的特點(diǎn)，制定出不一樣的計(jì)劃。
1、熟練地掌握語(yǔ)文課本上的知識(shí)，每一天熟讀課文兩遍。
2、提高自我分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的本事，每一天堅(jiān)持做五道奧數(shù)題。
3、提高自我英語(yǔ)聽(tīng)、讀、說(shuō)、寫(xiě)的本事，每一天堅(jiān)持聽(tīng)英語(yǔ)磁帶半小時(shí)。
4、每一天堅(jiān)持描摹字帖一頁(yè)，讓自我練成一手好字。
5、每周寫(xiě)兩篇日記，真實(shí)地記錄自我身邊發(fā)生的事情和自我的看法。
6、積累一些好詞佳句，把它記錄下來(lái)，以便提高自我的寫(xiě)作水平。
7、每周背誦三首古詩(shī)。
五、課余時(shí)間多讀有益的'書(shū)，增長(zhǎng)更多的知識(shí)。
以上是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我將嚴(yán)格地按照我的學(xué)習(xí)計(jì)劃去實(shí)施，我想經(jīng)過(guò)我的努力，必須能夠取得更好的成績(jī)。請(qǐng)教師、同學(xué)和家長(zhǎng)共同監(jiān)督我的實(shí)際行動(dòng)。
期中工作總結(jié)6
這學(xué)期經(jīng)來(lái)，我擔(dān)任了三年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)工作，為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，使各項(xiàng)工作有條不紊的進(jìn)行，前半學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，為了做好下半學(xué)期的工作，特作如下的總結(jié)。
一、完成前半學(xué)期的教學(xué)工作。
前半學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有：位置與方向、除數(shù)是一位數(shù)的除法、統(tǒng)計(jì)、年、月、日、兩位數(shù)乘兩位數(shù)，這些內(nèi)容本人依照教學(xué)大綱的要求，精心組織備、教、輔、批、記，到目前為止經(jīng)全面完成半學(xué)期的教學(xué)工作。
二、學(xué)生學(xué)習(xí)情況的分析
半學(xué)期來(lái)本班學(xué)生積極配合教師能按時(shí)完成各種作業(yè)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，熟練地掌握了一些最基本的加、減、乘、除和綜合運(yùn)算，但就對(duì)應(yīng)用題的分析還存在一定的問(wèn)題，有個(gè)別同學(xué)在計(jì)算過(guò)程中不寫(xiě)單位，。蘇延章、申鑫昌等同學(xué)不按時(shí)完成作業(yè)，蘇慧晶、蘇延禎進(jìn)步較快，申鑫昌、劉于蓮、蘇延清由于基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)上比較困難。
三、采取的方法與措施
這學(xué)期以來(lái)，教師始終堅(jiān)持做好教學(xué)常規(guī)的管理，因材施教、對(duì)癥下藥。認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，積極參加教研教改，全面落實(shí)素質(zhì)教育。進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程改革的成功經(jīng)驗(yàn)，以適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境。在學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取，刻苦學(xué)習(xí)，通過(guò)這一系列方法和措施，涌現(xiàn)出以申寅昌、申大鑫、張海濤、蘇彩鳳、李璽等為代表的學(xué)習(xí)尖子。對(duì)學(xué)習(xí)困難生的輔導(dǎo)工作采取了一幫一的措施，基本上完成了學(xué)期初制定的教學(xué)計(jì)劃。
四、做好學(xué)生的思想工作，在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育教育，以人為本，使他們
從各個(gè)方面都有不同的收獲，在學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中不斷地完善自己，學(xué)會(huì)期待人，教育學(xué)生助人為樂(lè)，互幫互學(xué)，最終建立和諧、文明、團(tuán)結(jié)、平等的師生關(guān)系。
五、考試成績(jī)分析
通過(guò)這次考試，學(xué)生考的成績(jī)不理想，總分是1750，均分是60.34，最高分是89,最低分是9,及格人數(shù)是13人,80分以上的是5人。出現(xiàn)這種情況的原因有多方面的，通過(guò)本人認(rèn)真的分析，主要原因是教師平時(shí)要求不嚴(yán)，對(duì)知識(shí)的`應(yīng)用沒(méi)有拓寬到一定的程度，對(duì)學(xué)習(xí)困難生的輔導(dǎo)不徹底，在加上這次考試的范圍的擴(kuò)大。還有一個(gè)主要原因是學(xué)習(xí)對(duì)應(yīng)用題的分析和解決掌握的不牢固，在這期考試中失分較大。這次考試對(duì)自己是一次嚴(yán)重的警告，教師在什么時(shí)候都不能放松對(duì)學(xué)生常規(guī)管理。在今后的工作中不斷地加大教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真做好備、授、輔、批、記等各個(gè)環(huán)節(jié)，努力提高教學(xué)成績(jī)，完成學(xué)期初初制定的天文學(xué)奮斗目標(biāo)。
總之，通過(guò)半學(xué)期的工作，教學(xué)中取得了一定的成績(jī)，但也存在著一些問(wèn)題，如，對(duì)教法的計(jì)設(shè)還不合理，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)比較單一，對(duì)學(xué)習(xí)困難生的輔導(dǎo)力度不夠等。還需要在今后的工作中不斷努力，完成學(xué)期初制定的各項(xiàng)計(jì)劃，爭(zhēng)取在期末考試中取得好成績(jī)。
期中工作總結(jié)7
時(shí)間如梭，不知不覺(jué)間實(shí)習(xí)已經(jīng)過(guò)半了，想想這將近兩個(gè)半月的實(shí)習(xí)生活，有收獲，有感動(dòng)，有幸福，同時(shí)也有迷茫，有困惑，有無(wú)奈。總之，各種各樣的心情錯(cuò)綜在一起，但是我知道這才證明我在成長(zhǎng)，我距離一名合格人民教師越來(lái)越近。
還清晰地記得剛剛來(lái)到xx二中的時(shí)候各種的不適應(yīng)。就連最基本的吃飯問(wèn)題都解決不了，因?yàn)椴恢缹W(xué)校食堂的具體開(kāi)飯時(shí)間，而且和指導(dǎo)老師、辦公室的老師們還有小伙伴們并不熟悉，感覺(jué)一切都好陌生，那時(shí)候自己很迷茫，覺(jué)得自己的實(shí)習(xí)生活不會(huì)像之前想象的那樣收獲很多，當(dāng)時(shí)自己就常常算著離開(kāi)的日子，想念師大的一切。不過(guò)，這種擔(dān)心焦慮隨著一兩周的適應(yīng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還有小伙伴們共同的努力好像都漸漸消失了，雖然不能說(shuō)我們二中的伙食是最好的，但是我覺(jué)得是相當(dāng)不錯(cuò)的，我已經(jīng)很滿足了，而且我們的課程安排并不像有些實(shí)習(xí)學(xué)校那么緊張，也沒(méi)有班主任的工作，顯得有些輕松，但是對(duì)于我來(lái)說(shuō)，特別想在實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任，可以說(shuō)也是一個(gè)遺憾吧。剛來(lái)到學(xué)校時(shí)各位領(lǐng)導(dǎo)就給我們開(kāi)了職前培訓(xùn)會(huì)議，并給每個(gè)人分配了指導(dǎo)老師，我的老師和我的性格特別像，私底下大大咧咧，很愛(ài)笑，也非常隨和，但是工作上就特別的嚴(yán)謹(jǐn)和認(rèn)真，在第一周我主要是聽(tīng)老師的課，與老師一起探討備課、上課、課堂管理的相關(guān)事宜，到第二周我的張老師就放手讓我獨(dú)立上課，她在后面聽(tīng)課下課后便給予我指導(dǎo)，聽(tīng)了幾次后對(duì)我給予了特別大的肯定，也經(jīng)常給予我鼓勵(lì)，所以我才從一開(kāi)始就有充足的自信心去上好課，真的非常感謝張二煥老師，老師是一個(gè)要做媽媽的人了，可能在平時(shí)的時(shí)候我會(huì)更多感覺(jué)到的是媽媽般的愛(ài)護(hù)，現(xiàn)在匯成一句話：感謝遇見(jiàn)，謝謝我最親愛(ài)的張老師！由于張老師在5月份就要歇產(chǎn)假了，所以一周后我也將從擔(dān)任3個(gè)班的政治老師到擔(dān)任5個(gè)班，雖然壓力大，但是我要努力，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。在實(shí)習(xí)的上半階段，最最讓我想到的還是我那幫可愛(ài)的孩子們，雖然有時(shí)候讓我很生氣，以致于我有幾次都向他們發(fā)火，尤其到現(xiàn)在學(xué)生們和我越來(lái)越熟悉，真的是不怕我了，一開(kāi)始我的一個(gè)眼神都能讓他們“毛骨悚然”，偷偷地低下頭，但是現(xiàn)在可能需要我的“怒喊”，大概這就是孩子的天***，可是我并不會(huì)因?yàn)樗麄兊奶詺舛憛捤麄儯瑢?duì)老師這個(gè)職業(yè)很失望，反之，我仍然會(huì)去想辦法解決，我相信孩子們的世界永遠(yuǎn)是單純和善良的，永遠(yuǎn)會(huì)有無(wú)限的希望。雖然上次有的班級(jí)沒(méi)考好，但是有的班級(jí)也進(jìn)步飛快，一次兩次甚至三次成績(jī)都不能說(shuō)明我的學(xué)生們不好，作為老師我也有原因，當(dāng)然也有客觀因素的存在，我相信在我們師生共同努力下，我們會(huì)越來(lái)越棒。
在不斷的反思總結(jié)中，已經(jīng)步入了實(shí)習(xí)的第十周，也就是開(kāi)始了我們后半階段的教學(xué)工作。首先是我們即將到來(lái)的期中考試，在這一周半的時(shí)間我會(huì)帶著我的學(xué)生們?cè)鷮?shí)基礎(chǔ)，攻克重難點(diǎn)，最后不管成績(jī)好壞，至少我們都努力了！只要學(xué)生們明白：為一個(gè)目標(biāo)要不懈努力，這樣我覺(jué)得自己就沒(méi)有白白的付出。之后就是踏踏實(shí)實(shí)的帶好我的5個(gè)班政治課，做好我指導(dǎo)老師以前的一切工作，在帶好課的同時(shí)，我會(huì)在課余時(shí)間多與學(xué)生溝通，更好的了解學(xué)生，為現(xiàn)在和以后的教師工作打好基礎(chǔ)，還有就是與一些其他老師的交流，積累教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，在沒(méi)有課的時(shí)候多去聽(tīng)一些其他實(shí)習(xí)生或者優(yōu)秀教師的課進(jìn)行學(xué)習(xí)借鑒。總之，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)對(duì)待我實(shí)習(xí)中的每一項(xiàng)工作，每天都去努力，希望兩個(gè)月后遇見(jiàn)更好的自己吧！
關(guān)于黨團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃與想法：
由于我們xx二中的`實(shí)習(xí)生較多，所以我們可以把活動(dòng)舉辦的規(guī)模大一些，不一定非要只是我們實(shí)習(xí)生之間的一個(gè)活動(dòng)，可以將大學(xué)生的活力注入到xx二中。我們可以和校方領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行協(xié)商共同舉辦相關(guān)活動(dòng)。來(lái)到xx二中我發(fā)現(xiàn)這里的有些孩子對(duì)于未來(lái)很渺茫，甚至有的孩子和我說(shuō)“老師，我念完初中就不再讀書(shū)了，更別說(shuō)什么大學(xué)了……”當(dāng)問(wèn)到理想時(shí)，也說(shuō)不知道。其實(shí)，作為老師聽(tīng)到這個(gè)心里很難受。他們可能不知道其實(shí)外面的世界很精彩，大學(xué)生活很精彩，我們十個(gè)實(shí)習(xí)生可以和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)班主任合作，開(kāi)展有關(guān)“大學(xué)、未來(lái)、青春、夢(mèng)想”的相關(guān)主題講座，利用我們之前在大學(xué)各種有意義的活動(dòng)的相關(guān)圖片、視頻資料讓孩子們了解現(xiàn)在的努力是為了以后更好的一種生活，讓他們從內(nèi)心里面樹(shù)立一種正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，還是要相信“知識(shí)改變命運(yùn)”，激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
關(guān)于在我們實(shí)習(xí)生之間的小型的黨團(tuán)活動(dòng)，我們可以在每一個(gè)月后進(jìn)行教學(xué)反思的交流，教學(xué)技能的探討，也可以在一個(gè)月期間互聽(tīng)課來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，最后月底總結(jié)評(píng)出比較優(yōu)秀的實(shí)習(xí)生，來(lái)激勵(lì)大家更好的投入實(shí)習(xí)工作。
以上便是我實(shí)習(xí)上半階段的總結(jié)、下半階段的展望和對(duì)黨團(tuán)活動(dòng)的計(jì)劃。
期中工作總結(jié)8
試題結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)：
這次試卷的總成績(jī)是100分，考察北京版教材第1課至第11課的知識(shí)。
題型分為三種：選擇題（9分），填空題（11分），材料解析題（5分）。
選擇題和填空題考察同學(xué)們對(duì)歷史基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記，檢測(cè)同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度，而材料解析題考察的是同學(xué)們對(duì)歷史知識(shí)及材料的理解及運(yùn)用能力，更注重對(duì)同學(xué)們進(jìn)行能力的培養(yǎng)。
學(xué)生答題情況分析：
學(xué)生答題情況較好，一班的及格率達(dá)到100%，優(yōu)秀率是93.2%；一、二班的及格率達(dá)到100%，優(yōu)秀率是100%。三班及格率100%，優(yōu)秀率68.2%。同學(xué)們?cè)谶x擇題上得分較高，說(shuō)明基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，而填空題相對(duì)較弱，更多的情況是漢字書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤，這就說(shuō)明了同學(xué)們的語(yǔ)文功夫存在著欠缺。材料分析題同學(xué)們答的很好，能用流利的文字表達(dá)自己的見(jiàn)解，失分很少，這就證明了教師在平常對(duì)學(xué)生們的能力培養(yǎng)起了一定的作用。
如何改善？
1、加強(qiáng)審題訓(xùn)練，尤其是做過(guò)的題有必要反復(fù)聯(lián)系，利用課前幾分鐘的時(shí)間，進(jìn)行這樣有針對(duì)性的訓(xùn)練。關(guān)鍵是找好關(guān)鍵詞，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握到位。對(duì)題干和選項(xiàng)進(jìn)行深入細(xì)致的分析而不是淺嘗輒止。對(duì)于認(rèn)真審題答對(duì)習(xí)題的同學(xué)給予表?yè)P(yáng)。每個(gè)同學(xué)要善于發(fā)現(xiàn)自己審題過(guò)程中的問(wèn)題及時(shí)總結(jié)及時(shí)采取有效的措施改正。比如有的同學(xué)說(shuō)做題一快就忘了審題。我們答題的目的是把我們會(huì)的知識(shí)以某種方式呈現(xiàn)出來(lái)，而不是求答題的速度快慢。所以對(duì)審題問(wèn)題要高度重視。告訴自己審題審題再審題。
2、加強(qiáng)大題的思路分析，多角度地思考問(wèn)題，進(jìn)行前伸后延。進(jìn)行有跨度、有聯(lián)系、有對(duì)應(yīng)的綜合復(fù)習(xí)，采用形象視圖、逆向思維等方式，查缺補(bǔ)漏，重點(diǎn)內(nèi)容仍然作為重點(diǎn)復(fù)習(xí)。課上現(xiàn)場(chǎng)讓學(xué)生翻書(shū)答題，每節(jié)課至少做一道大題。老師巡視，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題及時(shí)解決，共性的問(wèn)題統(tǒng)一強(qiáng)調(diào)，這樣學(xué)生就知道自己的問(wèn)題所在，做到有針對(duì)性的彌補(bǔ)和改善。對(duì)做過(guò)的同類的.習(xí)題進(jìn)行整理總結(jié)。在總結(jié)中升華提高。
3、計(jì)劃好復(fù)習(xí)的步驟，按照步驟一步步將學(xué)過(guò)的知識(shí)作系統(tǒng)的回顧，都有助于在自己的能力和現(xiàn)有認(rèn)知水平的基礎(chǔ)上進(jìn)一步鞏固所學(xué)內(nèi)容，因此不必緊張焦躁，應(yīng)該冷靜地思考自己的弱點(diǎn)在哪里，針對(duì)弱點(diǎn)制定計(jì)劃，有條不紊地加以實(shí)施，輕松備考，切忌東一頭西一頭亂撞，顧此失彼，亂了方寸，到頭來(lái)事倍功半。“為什么”上多下功夫。要特別注意選擇題的深度、材料解析題和問(wèn)答題多角度、多層次、有跨度的問(wèn)法，千萬(wàn)不要面面俱到，平均用力，那樣會(huì)耗費(fèi)大量時(shí)間卻不得要領(lǐng)。
期中工作總結(jié)9
不經(jīng)意中,又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲,這意味著我們和孩子們要給"中班"畫(huà)上句號(hào)了。回顧這一學(xué)期來(lái)所經(jīng)歷的事,工作雖然很忙,但忙得很充實(shí)。"為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步",這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力。令人欣慰的是，我們高興的看到了孩子們的進(jìn)步，為步入大班打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。，在本學(xué)期教學(xué)中，我們同幼兒共同研究、共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，在和孩子們的相互合作中一起生活、學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，取得了可喜的效果。下面就是教學(xué)效果做出以下總結(jié)：
數(shù)學(xué)方面通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，本班幼兒在數(shù)學(xué)能力上進(jìn)步很大，幼兒的思維和理解能力，以及操作、探索的積極性都有不同程度的提高，特別是在觀察理解和應(yīng)用方面特別出色幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣也是日漸增加，特別是在操作活動(dòng)中，幼兒玩的高興，玩出了學(xué)習(xí)的意境，而且孩子們對(duì)學(xué)到的內(nèi)容能運(yùn)用到生活中，真正做到學(xué)有所得，學(xué)有所用。還從多方面培養(yǎng)了幼兒樂(lè)于思維、愛(ài)思考、敢于探究和運(yùn)用數(shù)學(xué)的能力。
在數(shù)學(xué)方面也有不足之處，半年來(lái)的培養(yǎng)，有少數(shù)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)方面學(xué)習(xí)還有欠缺，一些幼兒在探究能力上缺少耐性和耐力，對(duì)活動(dòng)沒(méi)有足夠的興趣，操作中不愛(ài)思考，處于懶惰的狀態(tài)，不愿意意主動(dòng)與別人交流自己的操作成果，對(duì)數(shù)學(xué)方面的表達(dá)能力和歸納、總結(jié)能力還有一點(diǎn)點(diǎn)的差距。
生活與健康方面以培養(yǎng)幼兒樂(lè)于參與各項(xiàng)活動(dòng)，并在活動(dòng)中保護(hù)自己，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。（飯前便后洗手、進(jìn)餐時(shí)保持安靜、吃過(guò)東西后要漱口、不挑食、不偏食）具有保持個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境整潔的習(xí)慣，了解一些粗淺的安全知識(shí)，學(xué)習(xí)處理生活中可能出現(xiàn)的不安全因素，培養(yǎng)幼兒在運(yùn)動(dòng)中的遵守規(guī)則、合作意識(shí)和公平競(jìng)爭(zhēng)的精神。在體能的鍛煉上，我們每周安排一次民間游戲活動(dòng)，促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展，從游戲中培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)安全意識(shí)，獲得了戶外運(yùn)動(dòng)中得到快樂(lè)和健康，并使幼兒的各方面得到了發(fā)展。
在這方面的教學(xué)上，我們采用游戲、情境創(chuàng)設(shè)和故事表演來(lái)提高幼兒的的`各方面能力，并動(dòng)員家長(zhǎng)，在家對(duì)幼兒進(jìn)行安全、習(xí)慣培養(yǎng)等方面的教育。經(jīng)過(guò)家、園的合作，半年來(lái)，每個(gè)幼兒的步都很大，安全意識(shí)、常規(guī)培養(yǎng)、生活衛(wèi)生習(xí)慣都很出色，幼兒都能大膽的參加各項(xiàng)體育活動(dòng)，對(duì)一些健康常識(shí)和生活交往，每個(gè)幼兒都有自己的獨(dú)特之處，樂(lè)于參加各項(xiàng)活動(dòng)，喜歡幫助別人，衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)都有很大的進(jìn)步和提高，每個(gè)幼兒都很活潑、熱情，愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，積極向上，開(kāi)朗大方。但眾多幼兒中也有不盡相同的，個(gè)別幼兒在自我表現(xiàn)上有一定的差距，不愛(ài)表現(xiàn)自己，性格表現(xiàn)得比較內(nèi)向，愛(ài)害羞，不敢獨(dú)自展示在集體面前。
閱讀活動(dòng)本學(xué)期我主要采用的方法是先背后認(rèn)法。通過(guò)先背兒歌，再認(rèn)字的方式來(lái)引導(dǎo)幼兒來(lái)學(xué)習(xí)閱讀。活動(dòng)中運(yùn)用文字搬家、搶答字卡等方式認(rèn)讀生字。在目的字的認(rèn)識(shí)上，我們要采用了游戲情境、電腦等，引起幼兒極高的興趣，集中精神，取得了良好的效果。本學(xué)期，我班有100%的幼兒能夠熟練的進(jìn)行認(rèn)真點(diǎn)讀兒歌，98%的幼兒能夠正確認(rèn)識(shí)學(xué)過(guò)的目的字。
藝術(shù)方面音樂(lè)：
本學(xué)期的音樂(lè)活動(dòng)共有以下內(nèi)容：《小烏鴉愛(ài)媽媽》音樂(lè)跳起來(lái)：《啞劇》《一分鐘圓舞曲》《水族館》《致愛(ài)麗斯》《組曲和舞曲》智慧樹(shù)歌曲：《動(dòng)感智慧樹(shù)》《去郊游》《餅干歌》《我愛(ài)你》等。幼兒對(duì)這些歌曲、游戲都非常感興趣，很積極地投入其中。通過(guò)這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，幼兒在節(jié)奏感、動(dòng)作和音樂(lè)感受為方面都有了很大的進(jìn)步和提高，能夠認(rèn)真傾聽(tīng)音樂(lè)，并能根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏、音色等說(shuō)出自己的感受。因此，我在教學(xué)中采取了先讓幼兒聽(tīng)音樂(lè)，自己進(jìn)行創(chuàng)編動(dòng)作，然后教師再加以指導(dǎo)。
美術(shù)：
在本學(xué)期的美術(shù)活動(dòng)中，我們主要選取了一些欣賞活動(dòng)，如《對(duì)比欣賞》《椅子上的對(duì)母》《有趣的臉》《樹(shù)的衣裳》等內(nèi)容，通過(guò)這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使幼兒在欣賞能力方面有了很大的進(jìn)步，能夠通過(guò)觀察對(duì)比兩幅作品，發(fā)現(xiàn)不同作者從不同的角度出發(fā)，畫(huà)出來(lái)的作品是不同的；并從中學(xué)到一些繪畫(huà)的技能，如：色彩漸變、重疊等；在這些活動(dòng)中，幼兒的想象力更加大膽、豐富了，幼兒的思維也得到了提高，能夠從不同的方面去看待作品，思維活躍，都有自己的想法，不受他人想法的影響。
期中工作總結(jié)10
經(jīng)歷過(guò)期中考以后，大多數(shù)的學(xué)校都會(huì)安排家長(zhǎng)會(huì)，以將學(xué)校和學(xué)生的情況反映給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)有一個(gè)具體、直觀的了解，以便配合學(xué)校，更有針對(duì)性地教育孩子。九潭中學(xué)也不例外。八年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)安排在周四下午，先是年級(jí)會(huì)議，由級(jí)長(zhǎng)用廣播向全級(jí)家長(zhǎng)反映年級(jí)整體情況，表彰先進(jìn)個(gè)人和集體；再是班級(jí)會(huì)議，由班主任向家長(zhǎng)具體反映班級(jí)內(nèi)部情況，向家長(zhǎng)提出學(xué)校的要求與建議。因?yàn)榘耍?）班的班主任譚老師因病請(qǐng)假，所以家長(zhǎng)會(huì)由我和廣二師的一位支教生共同負(fù)責(zé)。作為支教生有機(jī)會(huì)擔(dān)此重任，可謂十分的難得。
這次家長(zhǎng)會(huì)是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)，面對(duì)家長(zhǎng)和面對(duì)學(xué)生是一種不一樣的感覺(jué)。本次家長(zhǎng)會(huì)的主題是《家庭教育比學(xué)校教育更重要》。經(jīng)過(guò)幾天的準(zhǔn)備，我將班內(nèi)家長(zhǎng)會(huì)分為以下六部分：表彰期中考成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)、表?yè)P(yáng)半個(gè)學(xué)期以來(lái)取得進(jìn)步的同學(xué)、表?yè)P(yáng)表現(xiàn)突出的班干部和科代表、匯報(bào)半個(gè)學(xué)期以來(lái)的班級(jí)情況、關(guān)于青春期給家長(zhǎng)的一些建議、針對(duì)家庭教育問(wèn)題給家長(zhǎng)的一些建議。
表彰期中考成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)、表?yè)P(yáng)半個(gè)學(xué)期以來(lái)取得進(jìn)步的同學(xué)和表?yè)P(yáng)表現(xiàn)突出的班干部和科代表這三部分內(nèi)容，是在級(jí)會(huì)已經(jīng)進(jìn)行表彰的前提下進(jìn)行。級(jí)會(huì)中，級(jí)長(zhǎng)已經(jīng)通過(guò)廣播宣讀了全科年級(jí)前二十、單科年級(jí)前五、各班獲進(jìn)步獎(jiǎng)、各班優(yōu)秀班干部和優(yōu)秀科代表的名單。在班會(huì)中，我繼續(xù)對(duì)這些同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并且頒發(fā)獎(jiǎng)品。但是除此之外，我還向家長(zhǎng)展示了全科班內(nèi)前十、會(huì)考科班內(nèi)前十、單科班內(nèi)前五的名單，讓更多在班內(nèi)表現(xiàn)突出的同學(xué)受到表?yè)P(yáng)，激發(fā)他們的自信息和榮譽(yù)感。表彰的進(jìn)步獎(jiǎng)名單是根據(jù)成績(jī)進(jìn)步和德育進(jìn)步篩選出來(lái)的8位同學(xué)，除了他們以外，還有一些同學(xué)的期中考試成績(jī)與月考相比有明顯提高，因此我還向家長(zhǎng)展示了所有取得進(jìn)步的同學(xué)的名單。進(jìn)步幅度小不要緊，只要每次都能取得進(jìn)步，積少成多，終會(huì)取得滿意的成績(jī)。
在匯報(bào)半個(gè)學(xué)期以來(lái)班級(jí)的情況時(shí)，除了向家長(zhǎng)反映了班級(jí)活動(dòng)以及榮譽(yù)情況等，還播放了我班參加年級(jí)班歌比賽時(shí)的視頻，取得了不錯(cuò)的效果。剛開(kāi)始播放視頻時(shí)，學(xué)生都感到很害羞，有得還大喊“不要播”。但是在播放的過(guò)程中，無(wú)論是學(xué)生還是家長(zhǎng)，都看得聚精會(huì)神，有的家長(zhǎng)還拿出手機(jī)把視頻錄下來(lái)。班歌比賽視頻，是真正意義上展示全班同學(xué)精神風(fēng)貌的一個(gè)環(huán)節(jié)。可以說(shuō)，在家長(zhǎng)會(huì)講再多的話，展示再多的榮譽(yù)都不及這兩三分鐘的視頻來(lái)得真實(shí)。因?yàn)槟切┒际强床坏矫恢模沁@個(gè)視頻是真真切切反映學(xué)生在學(xué)校參加活動(dòng)的情景，其中的好壞家長(zhǎng)可以一目了然。
最后是向家長(zhǎng)提出的建議。八年級(jí)的學(xué)生正是處于青春期，世界觀和價(jià)值觀正逐步形成，也有了叛逆的思想。對(duì)于這一特殊時(shí)期，我向家長(zhǎng)提出了以下三點(diǎn)建議：多給孩子一些尊重，像對(duì)待成人一樣對(duì)待你的孩子；給你的孩子有發(fā)表意見(jiàn)和觀點(diǎn)的權(quán)利；請(qǐng)盡可能理解你的孩子。同時(shí)，針對(duì)這次家長(zhǎng)會(huì)的主題——家庭教育，我也向家長(zhǎng)提出了五點(diǎn)建議：充當(dāng)榜樣作用；監(jiān)督孩子，經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況、考試情況；對(duì)孩子細(xì)心，對(duì)于一些問(wèn)題要特別注意；給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況。
會(huì)后，很多家長(zhǎng)留下來(lái)咨詢孩子的情況，與老師進(jìn)行溝通。我也和幾位家長(zhǎng)反映了學(xué)生的情況，互相交流了一下看法。
這次家長(zhǎng)會(huì)大體來(lái)說(shuō)我自己還是比較滿意的，但是存在一個(gè)問(wèn)題，就是像家長(zhǎng)會(huì)這種需要長(zhǎng)時(shí)間說(shuō)話的場(chǎng)合，我的'嗓子不能達(dá)到要求，到了后來(lái)，我的聲音不自覺(jué)的變小，這些細(xì)節(jié)問(wèn)題我以后還是要多加注意的。
期中考試結(jié)束了，我的成績(jī)并不理想，為次，做了如下幾點(diǎn)總結(jié)：
語(yǔ)文：
1.錯(cuò)別字失分。在讀課文時(shí)，也要仔細(xì)看清楚每一個(gè)字，平時(shí)寫(xiě)字時(shí)也要認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，防止寫(xiě)錯(cuò)別字。周末可以找一些專門(mén)改錯(cuò)別字的習(xí)題來(lái)鍛煉自己，也可以順便鍛煉自己的精力集中度和仔細(xì)度。
2.課外閱讀失分。以后做課外閱讀時(shí)，沒(méi)道題都應(yīng)看清題目，它要你回答的是什么，再選擇答題的角度，回答盡量的要全面一些，不要句子寫(xiě)了一半。答案從文章中找，多讀幾遍文章。為了訓(xùn)練自己的課外閱讀，買(mǎi)一本課外閱讀的書(shū)籍，每周做幾篇。
3.作文失分。寫(xiě)作文前先要審題，看看作文限制的是什么，什么是沒(méi)有限制的。定好立意，在選材料，構(gòu)思。應(yīng)該多看一些好的作文和名人寫(xiě)的書(shū)籍，增加知識(shí)量，學(xué)以致用，讓自己的語(yǔ)言更優(yōu)美。
數(shù)學(xué)：
1.計(jì)算題失分。做試卷時(shí)，有不會(huì)做的，應(yīng)該先放一放，仔細(xì)檢查前面的題目，不要把時(shí)間都浪費(fèi)在后面的大題上。
2.考慮問(wèn)題要周全，看請(qǐng)題目，不要和老師說(shuō)的相似的題目混起來(lái)。3.公式要熟練記憶，會(huì)靈活運(yùn)用，舉一反三。做題目時(shí)，總要多考慮一點(diǎn)，把所有的要素、可能性都考慮到了。
英語(yǔ)：
1.聽(tīng)力失分。做聽(tīng)力時(shí)，要首先聽(tīng)清楚聽(tīng)力內(nèi)容并理解，有需要時(shí)可以把一些關(guān)鍵詞簡(jiǎn)單的記下來(lái)。最后聽(tīng)清題目，不要提筆就寫(xiě)答案。
2.完形填空失分。做完形填空時(shí)，應(yīng)先通讀一遍全文，搞清楚大概的意思，然后在一句一句做，把每句句子的意思都要翻譯出來(lái)，根據(jù)上下問(wèn)反復(fù)推敲，再確定一個(gè)最好的答案。
3.翻譯句子失分。首先應(yīng)該確定時(shí)態(tài)，在選擇要用的詞組、句型，然后在串聯(lián)起來(lái)，注意不能按照中國(guó)式的說(shuō)話方式翻譯。
4.作文失分。先審題，看清時(shí)態(tài)，字字落實(shí)。課外應(yīng)多讀一些英語(yǔ)作文，或名著之類的，增加語(yǔ)感和詞匯量，還有短語(yǔ)的積累。
物理：
1.知識(shí)點(diǎn)應(yīng)該要背背牢，一些科學(xué)家的名字要記記好。
2.分析問(wèn)題時(shí)，要仔細(xì)。多做一些例題，積累題型。
3.有不懂的就多問(wèn)老師，保持好奇心，多做實(shí)驗(yàn)，有研究精神。
歷史：
1.選擇題失分。在一個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)中，要搞清楚他的根本原因和直接原因的區(qū)別，老師強(qiáng)調(diào)的要記住。特別是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的根本原因是擴(kuò)大市場(chǎng)而不是牟取暴利。
2.大題失分。看清楚題目，要搞清楚活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)的區(qū)別。比如：《馬關(guān)條約》的簽訂引起的活動(dòng)是“公車上書(shū)”而不是“戊戌變法”，或者“維新運(yùn)動(dòng)”也行。
3.歷史也是一門(mén)主課，在平時(shí)就應(yīng)該好好學(xué)，把該背的背出來(lái)，不能臨時(shí)抱佛腳。
政治：
1.選擇失分。老師講過(guò)的題應(yīng)記在腦子里，不要再錯(cuò)。看清題目，不要反過(guò)來(lái)理解，遇到不會(huì)做的，可以用排除法做。
2.政治雖然是開(kāi)卷考試，但也應(yīng)該把一些簡(jiǎn)單的內(nèi)容背出來(lái)，重點(diǎn)要記住。
就如上述內(nèi)容，我以后一定會(huì)按照如上的學(xué)習(xí)方法努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在期末考試中取得優(yōu)異的成績(jī)，不讓老師失望。
期中工作總結(jié)11
半學(xué)期以來(lái)，我校在鎮(zhèn)中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)和細(xì)心指導(dǎo)下，堅(jiān)持落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，更新教育理念，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理規(guī)范化、教學(xué)管理精細(xì)化、學(xué)校發(fā)展特色化，現(xiàn)將半學(xué)期以來(lái)教育教學(xué)工作總結(jié)如下：
（一）細(xì)節(jié)入手，狠抓常規(guī)
我校本學(xué)期非常注重教學(xué)常規(guī)管理的落實(shí)情況，嚴(yán)格學(xué)校提出的要求，結(jié)合量化考評(píng)，對(duì)“備、講、輔、批、研”等環(huán)節(jié)層層把關(guān)，狠抓落實(shí)，教導(dǎo)處每?jī)芍軝z查一次備課、作業(yè)、聽(tīng)課，并對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題在周前會(huì)上及時(shí)反饋，下去之后督促整改。
自開(kāi)學(xué)以來(lái)，教導(dǎo)處已檢查5次備課、作業(yè)，4次聽(tīng)課，并在3月29日下午開(kāi)展了片作業(yè)備課展評(píng)活動(dòng)，4月3日下午召開(kāi)了月考質(zhì)量分析會(huì)；4月9日在實(shí)驗(yàn)室開(kāi)了差生教育會(huì)，4月10日召開(kāi)了語(yǔ)文弱勢(shì)學(xué)科教師會(huì)；4月18日召開(kāi)了模擬考試質(zhì)量分析會(huì)；4月22日早晨進(jìn)行了優(yōu)秀試卷展評(píng)活動(dòng)并對(duì)期中模擬考試好的學(xué)生進(jìn)行表彰，對(duì)其進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
（二）立足課堂，提高效益
課堂是教學(xué)工作的主陣地，只有切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，才能確保質(zhì)量的提高。半學(xué)期來(lái)我校班子成員堅(jiān)持天天巡課，深入課堂，切實(shí)提高課堂效率。這兩個(gè)多月來(lái)，我們聽(tīng)了張柳老師執(zhí)教的《長(zhǎng)方形的表面積》、孫玉紅老師執(zhí)教的《百分?jǐn)?shù)折扣》、李偉霞老師執(zhí)教的《Unit7 Let’s 》、李露露老師執(zhí)教的《扁鵲治病》、趙英麗老師執(zhí)教的《田忌賽馬》。
（三）重視教研，促進(jìn)成長(zhǎng)
半學(xué)期以來(lái)，我校教研工作一刻也沒(méi)松懈過(guò)，語(yǔ)文校教研開(kāi)展4次，片教研開(kāi)展1次，數(shù)學(xué)校教研開(kāi)展2次，片教研開(kāi)展2次，英語(yǔ)校教研開(kāi)展2次。除此之外，學(xué)校還組織教師外出學(xué)習(xí)、教研，促進(jìn)每一位教師成長(zhǎng)。
趙校長(zhǎng)帶領(lǐng)全體數(shù)學(xué)老師到七里坪小學(xué)聽(tīng)數(shù)學(xué)課
趙校長(zhǎng)帶領(lǐng)全體老師到河西小學(xué)學(xué)習(xí)備課、作業(yè)
趙校長(zhǎng)帶領(lǐng)全體語(yǔ)文老師到王店四張小學(xué)聽(tīng)語(yǔ)文課
趙校長(zhǎng)帶領(lǐng)全體數(shù)學(xué)老師到板廠小學(xué)聽(tīng)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課
王校長(zhǎng)帶領(lǐng)全體語(yǔ)文老師到馬小聽(tīng)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課
趙校長(zhǎng)帶領(lǐng)3位英語(yǔ)老師到七里坪小學(xué)聽(tīng)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課
彭潤(rùn)平和王紅星老師到七里坪小學(xué)聽(tīng)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課
但通過(guò)這次期中考試，發(fā)現(xiàn)教學(xué)工作中還存在很多不足：
一是教學(xué)管理還存在一些問(wèn)題和疏漏。一是管理觀念還較落后，理念不新，手段不活，管理模式創(chuàng)新不夠，科學(xué)性不強(qiáng)，經(jīng)驗(yàn)型管理和慣性運(yùn)作趨勢(shì)比較明顯，致使管理水平和效率不夠高。
二是教學(xué)檢查的有些方面仍不實(shí)。本學(xué)期對(duì)教學(xué)檢查方式進(jìn)行了改革，取得了一些積極的效果，但這種檢查在操作上仍有走過(guò)場(chǎng)，虛浮不實(shí)的弊端、人情因素依然存在，針對(duì)性不強(qiáng)，對(duì)整改問(wèn)題、推動(dòng)工作的效能發(fā)揮不夠。
三是教學(xué)質(zhì)量評(píng)估辦法仍需在實(shí)踐中探索和完善，由于同年級(jí)、班級(jí)層次太多，給評(píng)估的公平帶來(lái)困難，需進(jìn)一步完善。
四是教研教改水平較低，教研信息閉塞，校本教研開(kāi)展尚處于起步階段，教研工作整合不夠?qū)虒W(xué)的'驅(qū)動(dòng)功能發(fā)揮還很不夠。
五是一些工作有安排，但檢查、督導(dǎo)落實(shí)不夠，花架子顯多，實(shí)招還少。
六是薄弱學(xué)科較多，五年級(jí)、六年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)科和三年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)科、六年級(jí)的品社、科學(xué)美術(shù)學(xué)科，在本次考試中拉分較多。
下一步工作措施：
1、進(jìn)一步完善教學(xué)管理。一是教學(xué)管理人員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，不斷提高認(rèn)識(shí)水平和管理能力，樹(shù)立經(jīng)營(yíng)理念，服務(wù)理念和品牌理念，創(chuàng)新教學(xué)管理模式，實(shí)現(xiàn)由經(jīng)驗(yàn)型向科學(xué)型的轉(zhuǎn)變，粗放型向精細(xì)的轉(zhuǎn)變，事務(wù)型向效益型的轉(zhuǎn)變。
2、完善教學(xué)檢查、評(píng)估辦法。要進(jìn)一步發(fā)揮教研組在教學(xué)工作中督導(dǎo)和檢查中的功能，今后減少集中教學(xué)大檢查，加大抽查力度，堅(jiān)持經(jīng)常進(jìn)行有針對(duì)性的學(xué)科教學(xué)隨機(jī)抽查和年級(jí)教學(xué)隨機(jī)抽查。
3、狠抓工作落實(shí)，安排了的工作，要按照安排的時(shí)限和質(zhì)量要求一一落實(shí)小學(xué)工作總結(jié)，努力做到常抓檢查不變調(diào)子，任務(wù)落實(shí)不走樣子。同時(shí)也要加強(qiáng)教務(wù)處對(duì)教學(xué)的服務(wù)職能，改進(jìn)服務(wù)態(tài)度，提高服務(wù)水平和質(zhì)量。
4、將畢業(yè)班工作放在重中之重。畢業(yè)班要重視領(lǐng)導(dǎo)，完善組織，保證組織管理的指導(dǎo)性和有效性；要全面監(jiān)控、優(yōu)化尖子生成長(zhǎng)的外部環(huán)境，下大力氣抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
總之，期中考試已成過(guò)去，它只是為我們以后教學(xué)起到明心見(jiàn)性的作用，在今后的教學(xué)中，只要我們各學(xué)科教師做到：面向全體、注重基礎(chǔ)、查漏補(bǔ)缺、培優(yōu)輔差、聯(lián)系實(shí)際、培養(yǎng)應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，精心上好每一節(jié)課，教學(xué)做到知識(shí)到位、能力到位，激發(fā)活力，樹(shù)立信心，關(guān)注學(xué)生的興趣與方法，真正做到"常規(guī)教學(xué)優(yōu)質(zhì)化，優(yōu)質(zhì)教學(xué)常規(guī)化"，全力以赴構(gòu)建有效課堂，我校的教學(xué)質(zhì)量一定能再創(chuàng)新高。
期中工作總結(jié)12
本學(xué)期我負(fù)責(zé)的校本提升的重點(diǎn)工作是：A6建設(shè)推動(dòng)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的校本課程體系。現(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如下：
一、整合校本課程資源，發(fā)揮我校人防基地的作用；再開(kāi)發(fā)一本具有雙語(yǔ)特色的人防校本教材。
（1）已做工作：學(xué)校加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)了人防教育領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：
組員：
半個(gè)學(xué)期來(lái)人防基地已組織接待了外來(lái)參觀人數(shù)150多人、外校學(xué)生來(lái)參觀體驗(yàn)人數(shù)240多人、本校學(xué)生結(jié)合課堂參觀體驗(yàn)學(xué)生300多人。人防組人員認(rèn)真負(fù)責(zé)，定期檢查人防基地硬件設(shè)備，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)聯(lián)系總務(wù)處，已維修了電腦、電燈、墻板、知識(shí)答板卡，添置了人工呼吸的隔離膜若干。另外人防教育作為的學(xué)校的一個(gè)亮點(diǎn)，人防組積極配合學(xué)校認(rèn)真做好了人防的驗(yàn)收材料，并順利通過(guò)了市、區(qū)關(guān)于教育技術(shù)裝備工作督導(dǎo)驗(yàn)收。人防宣傳片正在制作中,前期拍攝工作已經(jīng)完成。
關(guān)于開(kāi)發(fā)一本具有雙語(yǔ)特色的人防校本教材。人防組人員也一起探討研究過(guò)，收集了一些資料，正在籌備中。
（2）具體達(dá)成度：
人防基地在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和老師的配合下,充分發(fā)揮了人防基地的作用，不但是我區(qū)和周邊學(xué)校學(xué)生來(lái)校參觀、學(xué)習(xí)、體驗(yàn)的一個(gè)平臺(tái),而且也將成為了外界社區(qū)民眾來(lái)校參觀、學(xué)習(xí)的民防場(chǎng)所。已經(jīng)有了一定的知名度.達(dá)成度指數(shù)4.5。
二、扎實(shí)上好人防、雙語(yǔ)、航模三門(mén)校本課程。特別是把人防教育打造成市內(nèi)有一定知名度的亮點(diǎn)教育。
（1）已做工作：學(xué)校人防課程在初一、初二年級(jí)開(kāi)設(shè)正常，教育時(shí)間有保證，人防組老師能認(rèn)真?zhèn)湔n，有計(jì)劃、有課件、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容分批帶領(lǐng)學(xué)生去基地進(jìn)行參觀演練。能理論結(jié)合實(shí)踐，學(xué)于致用。雙語(yǔ)課由于老師緊缺暫停。航模教育穿插在勞技課上開(kāi)展，老師根據(jù)課程需要，在課堂上普及航模知識(shí)，收集資料，課外成立航模小組，做到課內(nèi)外相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
（2）具體達(dá)成度：人防教育初具規(guī)模，兼職的人防老師都很有上進(jìn)心，在認(rèn)真做好教育工作的同時(shí)還要做好每次的人防基地外界人士的參觀訪問(wèn)工作。但離成為市有一定知名度的亮點(diǎn)教育，還有一定的差距。達(dá)成度指數(shù)3
三、進(jìn)一步完善已有的航模校本教材，鼓勵(lì)學(xué)生在課內(nèi)外多學(xué)習(xí)，多創(chuàng)作出優(yōu)秀的航模作品來(lái)。
（1）成立了航模興趣小組，聘請(qǐng)了有經(jīng)驗(yàn)的航模老師，皮燕清、王南。兩位老師也能放棄自己的休息時(shí)間,熱心幫助肖老師，組織航模興趣小組的同學(xué)一起學(xué)習(xí)、研究，創(chuàng)作出許多的航模作品，讓學(xué)生在操場(chǎng)試飛，然后再改進(jìn)。我校航模小組的同學(xué)已經(jīng)參加了區(qū)科技節(jié)繪畫(huà)比賽和航模比賽。并取得了一定的成績(jī)，還將積極備戰(zhàn)市航模比賽。
（2）具體達(dá)成度：達(dá)成度指數(shù)4
四、我覺(jué)得人防工作責(zé)任重大，生命的價(jià)值高于一切，教育的目的不僅在于學(xué)習(xí)成績(jī)，更在于讓學(xué)生學(xué)會(huì)珍惜生命、熱愛(ài)生活。能讓我們的學(xué)生和社會(huì)上更多的人了解并主動(dòng)去掌握一些安全知識(shí)和自護(hù)自救的技能，這是一件有意義的`事情。
目前面臨的困難是如何在學(xué)校中全面扎實(shí)地推進(jìn)人防教育？人防師資還不專業(yè)，人防組老師都是兼職的，沒(méi)有進(jìn)行過(guò)系統(tǒng)的培訓(xùn)；人防基地的設(shè)備容易壞，一直要維修；雙語(yǔ)人防教材的編定也有待優(yōu)秀外語(yǔ)老師的加入。
后一階段主要要抓的工作是提高人防課質(zhì)量，上好每一節(jié)人防課，多去基地學(xué)習(xí)演練，讓學(xué)生掌握更多的自護(hù)自救的技能。人防課老師要多多開(kāi)展人防教育的各項(xiàng)活動(dòng)，比如：自制防毒口罩、人防手抄報(bào)、宣傳卡的編制比賽等。外校學(xué)生來(lái)校參觀學(xué)習(xí)的流程和組織能力還應(yīng)進(jìn)一步完善。有機(jī)會(huì)的話多讓人防老師走出去，參加各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。另外學(xué)校方面也要相應(yīng)提高人防老師的待遇，相信人防組的老師們?cè)谛ｎI(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下一定會(huì)更加努力的把工作做好。
期中工作總結(jié)13
走的太倉(cāng)促了，回過(guò)頭、靜下心思考走過(guò)的路程時(shí)，匆匆之中也會(huì)留下了一串或深或淺地腳印……
一、四個(gè)“關(guān)鍵事件”。
1、數(shù)學(xué)學(xué)科建設(shè)。
數(shù)學(xué)教研組在全體老師的共同努力下，開(kāi)展了扎實(shí)有效的活動(dòng)。在每一次教研活動(dòng)中，我感受到了每一位教師的獨(dú)到見(jiàn)解，使我對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)有了更深刻的理解，對(duì)教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)更加靈活。對(duì)新課程的兩次解讀，促使自己在業(yè)務(wù)上的更近一層，同時(shí)也活躍了校教研組的活動(dòng)氣氛，整體感覺(jué)收獲頗豐。
2、后進(jìn)生的人本關(guān)懷。
本學(xué)期初，就一直思考后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化策略，手把手地輔導(dǎo)是不太現(xiàn)實(shí)的，騰不出那么多的時(shí)間，所以，我把注意力轉(zhuǎn)移到可課堂和作業(yè)訂正之上。每節(jié)課上，我都有意無(wú)意地讓后進(jìn)生來(lái)回答一些問(wèn)題，想喚起他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和信心，也為了端正數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的態(tài)度；在作業(yè)上，對(duì)錯(cuò)題講解訂正，力求能掌握基礎(chǔ)知識(shí)。從期中結(jié)果分析看來(lái)，后進(jìn)生與上學(xué)期同期相比，有或多或少的進(jìn)步。欣慰之時(shí)，也增添了學(xué)生人本關(guān)懷的信心。
3、老教師經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)的順利開(kāi)展。
第9周，按照數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃的安排，鄭老師在校會(huì)議室舉行了一次主題為“怎么上復(fù)習(xí)與整理”的“方桌”會(huì)議。會(huì)議在輕松、積極的氛圍中開(kāi)展，每一位老師都有很多的感慨與收獲。此活動(dòng)的宗旨是為了新教師的更快成長(zhǎng)，利用老教師的豐富經(jīng)驗(yàn)，把自己摸爬滾打多年的感受進(jìn)行交流，可以讓后輩教師少走彎路，促使教師的專業(yè)成長(zhǎng)。結(jié)束后，感到肩上的擔(dān)子更重了，一連幾天都沉浸在會(huì)議精神中，對(duì)學(xué)園更加的熱愛(ài)，對(duì)授田人更加的尊敬。
4、數(shù)學(xué)課評(píng)優(yōu)活動(dòng)。
這一學(xué)期，我全程參與數(shù)學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)的過(guò)程，從選課、備課、試教、分析、反思、討論、校選拔、片區(qū)選拔、區(qū)評(píng)優(yōu)一系列的磨上課經(jīng)歷，疲憊之余也是感受了競(jìng)爭(zhēng)的氣氛，對(duì)數(shù)學(xué)概念課有了深刻的認(rèn)識(shí)。同時(shí)也感受到敗走麥城、鎩羽而歸的痛苦滋味，只能深刻反思自己的教學(xué)差距，也不抵是一次學(xué)習(xí)的過(guò)程。
二、半學(xué)期來(lái)最值得肯定的三點(diǎn)變化。
1、對(duì)待數(shù)學(xué)學(xué)科有了更新的認(rèn)識(shí)。
通過(guò)閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》上的`文章，使自己了解數(shù)學(xué)更多的前沿資料，更貼近課程理念；同時(shí)豐富了數(shù)學(xué)知識(shí)，拓寬了教學(xué)視野。
2、積極了解每個(gè)班的學(xué)生情況。
作為主科老師，如果不是班主任，總感覺(jué)與孩子交流比較少，我通過(guò)課堂互動(dòng)活動(dòng)，盡力地多了解每位學(xué)生的不同品性，盡力地了解每位學(xué)生的性格特點(diǎn)，以此調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在下階段還需繼續(xù)貫徹這一理念。
3、對(duì)待教育教學(xué)工作的認(rèn)真態(tài)度。
本學(xué)期，雖然身兼數(shù)職，業(yè)務(wù)繁忙，但我深知作為一名教育工作者，最重要的當(dāng)屬學(xué)生的教育教學(xué)工作。平時(shí)除了多與學(xué)生溝通以外，努力抽出更多的時(shí)間放在批改作業(yè)和訂正作業(yè)上，但感覺(jué)還是有點(diǎn)不足，在下半個(gè)學(xué)期當(dāng)是我的重心所在。
三、工作中存在的兩點(diǎn)不足
1、本學(xué)期自己的教育隨筆數(shù)量太少，沒(méi)有及時(shí)地對(duì)自己的教學(xué)工作進(jìn)行反思和總結(jié)，好的想法沒(méi)有記錄下來(lái)，值得借鑒的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)沒(méi)有留下來(lái)。
2、上學(xué)期創(chuàng)設(shè)的“小小書(shū)法協(xié)會(huì)”由于很多原因，不能繼續(xù)開(kāi)展正常的練筆活動(dòng)，自己花了很多心思在上面，現(xiàn)在變成付諸東流的狀況是我所不想的。如何在師生如此繁重的工作和學(xué)習(xí)中，找到適合學(xué)生有練筆時(shí)間是當(dāng)務(wù)之急，同時(shí)也是我的迷惘所在。
四、三條優(yōu)化工作的建議和意見(jiàn)。
1、多讀書(shū)，勤反思。
這學(xué)期，我每天都想抽空讀一些專業(yè)的書(shū)籍，往往很難堅(jiān)持。如果隨想隨讀，并有效地記錄下自己讀書(shū)的感受，就會(huì)沉淀下許多的想法。
2、多交流，勤實(shí)踐。
對(duì)于工作中的問(wèn)題或教學(xué)工作中的問(wèn)題，向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，在交流中彰顯智慧，在實(shí)踐中檢驗(yàn)智慧。
3、與學(xué)生多談心。
“親其師，信其道。”與學(xué)生建立民主、融洽、和諧的師生關(guān)系。
期中工作總結(jié)14
開(kāi)學(xué)以來(lái)，10機(jī)電1班學(xué)生從不適應(yīng)到適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活完成了良好的過(guò)渡。基本適應(yīng)課程學(xué)習(xí)和技能實(shí)習(xí)操作，具體回顧小結(jié)如下：
建立一個(gè)團(tuán)結(jié)，正派，進(jìn)取有效的班團(tuán)干部隊(duì)伍。以學(xué)期考核成績(jī)?yōu)橐罁?jù)，結(jié)合實(shí)習(xí)操作課程的具體表現(xiàn)，聽(tīng)取任課老師的評(píng)價(jià)意見(jiàn)，選出作風(fēng)正派，工作踏實(shí)，成績(jī)良好，以身作則的班團(tuán)干部。班長(zhǎng)樊濤，在列次考試中總分名列班級(jí)前茅，其他班干部成員成績(jī)均居班級(jí)前列，且工作踏實(shí)，帶頭努力，在班內(nèi)具有較好的正面作用和形象。
深入建立勤學(xué)苦練技能和刻苦學(xué)習(xí)的良好班風(fēng)，強(qiáng)調(diào)技校的學(xué)習(xí)培養(yǎng)目標(biāo)，引導(dǎo)積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，在技能訓(xùn)練中，已初步形成一批鉆研苦練技能的同學(xué)，以努力闖入學(xué)校選拔的競(jìng)賽小組對(duì)象激勵(lì)，一大批同學(xué)打下了良好的技能基礎(chǔ)。
勤抓常規(guī)，形成良好的行為規(guī)范和良好的'學(xué)習(xí)氛圍。從走讀生到住宿于學(xué)校，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校常規(guī)管理的要求，配合學(xué)生會(huì)、值周班等有序進(jìn)行常規(guī)管理，糾正了不良的行為習(xí)慣，養(yǎng)成學(xué)習(xí)環(huán)境中的自覺(jué)行為，凈化了班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍和個(gè)人成長(zhǎng)的不良行為，形成了班內(nèi)人人約束，爭(zhēng)做合格學(xué)生的好風(fēng)氣。
期中工作總結(jié)15
本學(xué)期教研室承擔(dān)物業(yè)管理專業(yè)：11級(jí)、10級(jí)物業(yè)管理和社區(qū)管理與服務(wù)專業(yè)學(xué)生的教學(xué)工作任務(wù)。參加授課教師共6名，1名教師本學(xué)期休產(chǎn)假。結(jié)合教研室目前青年教師為主現(xiàn)狀，教學(xué)工作主要圍繞學(xué)院工作重點(diǎn)，配合學(xué)院主要領(lǐng)導(dǎo)做了以下幾方面工作：
1、落實(shí)學(xué)院各項(xiàng)教育教學(xué)規(guī)定，抓好常規(guī)教學(xué)工作
本學(xué)期教研室全體教師按照學(xué)院教科辦要求，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，充分重視常規(guī)教學(xué)工作，積極配合教科辦各項(xiàng)工作。教研室各位老師均按照教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度表要求正常進(jìn)行授課，本學(xué)期為期兩周的實(shí)踐教學(xué)正在進(jìn)行中。截止目前，未發(fā)現(xiàn)有重大教學(xué)事故發(fā)生。
2、認(rèn)真做好實(shí)訓(xùn)周相關(guān)工作
本學(xué)期兩個(gè)專業(yè)的實(shí)訓(xùn)分別由林華老師和杜利娜老師主要負(fù)責(zé)。其中11社區(qū)專業(yè)第一次實(shí)訓(xùn)，分別到居委會(huì)、福利院等參加實(shí)訓(xùn)，并邀請(qǐng)到定和辦事處李書(shū)記前來(lái)進(jìn)行講座，取得了良好效果。
3、按照學(xué)院的統(tǒng)一要求，組織教師制定個(gè)人聽(tīng)課計(jì)劃和教研室集體聽(tīng)課計(jì)劃
按照學(xué)院教學(xué)工作的有關(guān)要求，教研室老師積極配合學(xué)院主要領(lǐng)導(dǎo)和教科辦的相關(guān)要求，按時(shí)上交個(gè)人聽(tīng)課計(jì)劃，不斷提高自身的.教育教學(xué)水平。
4、繼續(xù)做好修訂教學(xué)內(nèi)容的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作
結(jié)合本專業(yè)的現(xiàn)有教材情況和專業(yè)發(fā)展形勢(shì)，組織主要專業(yè)課教師圍繞教學(xué)工作討論并提出教學(xué)內(nèi)容的修訂意見(jiàn)，本學(xué)期教研室先后召開(kāi)兩次教學(xué)內(nèi)容修訂的討論，包括實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容、方式的改革等，為加強(qiáng)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。
5、認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè)
按照學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的要求，教研室老師積極參與學(xué)院教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè)。本學(xué)期教研室確定《物業(yè)管理實(shí)務(wù)》、《小區(qū)管理》兩門(mén)課程參加校級(jí)精品課程的評(píng)選，相關(guān)老師做了準(zhǔn)備工作。
6、教學(xué)中目前主要問(wèn)題
①實(shí)訓(xùn)室雖已建設(shè)完畢，但后期的安裝、培訓(xùn)以及課程的開(kāi)設(shè)方式等問(wèn)題亟需盡快解決，以使實(shí)訓(xùn)設(shè)備盡快發(fā)揮作用。本月底將參加技能大賽，相關(guān)準(zhǔn)備工作不足。
②部分教師對(duì)日常教學(xué)材料的收集、總結(jié)沒(méi)有足夠的重視。
③實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容和授課方式有待進(jìn)一步完善。
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