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幫扶責任人工作總結
總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，不妨坐下來好好寫寫總結吧。你所見過的總結應該是什么樣的？以下是小編整理的幫扶責任人工作總結，歡迎大家分享。
幫扶責任人工作總結1
為了響應和落實區委區政府開展的“幫扶責任人脫貧攻堅大走訪”工作的安排部署，近期我局組織全體幫扶責任人對XX鎮開展了全面走訪活動，現將走訪情況總結如下：
一、前期準備
前期我局組織召開了“幫扶責任人脫貧攻堅大走訪”培訓會，會上主要負責人傳達了區委區政府關于扶貧走訪的相關要求，要求帶著問題入戶，記錄問題回來。
二、走訪情況
20xx年4月15日下午，我局全體幫扶責任人來到XX鎮，分散到各自結對幫扶貧困戶家中進行走訪。幫扶責任人通過拉家常、噓寒問暖、聊天等方式，詳細了解了貧困戶家庭成員情況、住房結構、主要致貧原因、耕地面積及住房面積等情況，同時咨詢了他們的生產生活狀況、主要經濟來源、是否參加新型農村合作醫療、是否簽約了家庭醫生和慢性病報銷情況。并對貧困戶講解現在的扶貧政策，傳達給貧困戶關于扶貧政策調整的五句話，切實了解貧困戶目前的困難，積極與鎮村干部溝通，幫助解決。
三、工作總結
經過這次扶貧走訪活動，幫扶責任人們面對面了解貧困戶的.所需所盼和生產生活中存在的實際困難，詢問他們的生活情況、身體狀況以及幫扶措施成效等，全面掌握貧困戶的脫貧情況，把黨和政府的關懷送到貧困戶心中，鼓勵他們戰勝眼前的困難，進一步增強脫貧致富的信心。全局上下更加充分認識了精準扶貧工作的重要意義，在以后的工作中，我局會更加積極的響應黨和政府的號召，為全面建成小康社會不懈奮斗。
幫扶責任人工作總結2
最近幾年，我校有幸接納了幾十位年輕的特崗教師，他們有知識、有熱情、有能力。這些年輕人的到來給我們學校帶來了新的生機，注入了新的活力。但是，毋庸諱言，他們在教學經驗上也略顯不足。為了使我校的教師隊伍健康成長，校領導帶領教師們開展了“傳幫帶，結對子，同發展”的'活動，我的幫扶對象是xxx老師。
一、年輕教師特點：
1、xxx老師是中文本科學歷，有很系統的漢語言文學知識，因此擔任初中語文課程在知識能力上綽綽有余。
2、有精力，有耐心，有熱情，并且能經常虛心向老教師學習。
3、有較熟練的電腦操作技術，這有助于利用多媒體輔助自己的教學。
二、具體做法
1、首先確定我們本學期的目標，一起制定行動方案。
2、我每周聽畢老師的一節課，畢老師每周聽我的一次課，課后及時進行總結，找出彼此的優缺點。
3、每兩周有一次理論學習。
4、每兩周觀看一次專家、名師的錄像課，共同從專家那里學到更多的東西。
5、經常指導畢老師寫一些教學反思，及時總結自己教學中的得失。
三、收獲
1、經過這段時間的努力，畢老師在教學能力上有了很大進步，也總結了一些教學經驗。發表了幾篇論文并成功錄制了錄像課
2、這段時間我們在專業知識理論水平方面都有了一定的提高。
3、在多媒體運用的技術方面我也學到了很多。
四、不足
1、有時候教學任務與教研活動的時間安排上不合適，造成兩者的沖突，達不到預期效果。
2、有時自己的理論基礎不夠扎實，在教研時往往感到理論不能指導實踐。
總之，以后我不但要更多地關心年輕教師的成長，更要加強自身地學習，爭取能與畢老師一起進步，共同提高。
幫扶責任人工作總結3
本學期，學校舉行了師生幫扶活動，通過內化教育，學生的學習動機、學習積極性大大地被調動起來，不管是優等生或是學困生，現已能明確自己的學習目的，不時為別人，而是為自己；學習風氣較以前有明顯的變化，以前是“要我學”，現在是“我要學”。通過不斷的加強訓練，老師幫助學生獲取一個個小成功，學生的自信心、意志力得到很大的提高；現對這項工作總結如下：
1.思想上解惑
貧困生的家庭特殊，藺旭，母親長年患病，父親外出打工，無經濟來源；因而資助他們從情感上貼近他們，學習上關心他們，生活上幫助他們，經常與他們交流，掌握他的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，幫助他克服自卑心理，樹立自信心，自立自強；要讓他們認識到每個人都是平等的'，貧困是暫時的，是可以改變的，進而激發他們的進取心，真正體會到多一份努力，就會多一份收獲的道理；給予他們精神上的動力，使他們保持積極向上的健康心理。
2.生活上資助
貧困生平時的生活費用都很低，往往不能滿足他們最低的生活需要，因而學校教師適當的資助，幫助他們渡過難關，使他們安心地投入學習。作為一名人民教師，平等對待每一個孩子，讓他們都受到同樣的教育，讓他們都能夠健康快樂的成長。
幫扶責任人工作總結4
20xx年，社區充分發揮社區的優勢，在社區內以不同的形式全面開展了關愛困難家庭、流動人口未成年人活動，幫助困難家庭、流動人口子女解決學習生活中遇到的實際困難和問題，促進困難家庭、流動人口子女健康成長。
一．全面范圍動員，廣泛發動組織。
社區及時動員廣大團員青年志愿者積極參與到關愛困難家庭、流動人口子女活動中來，依據實際情況，制定一系列關愛困難家庭、流動人口子女活動方案，進一步推動工作的發展。組織志愿者與困難家庭、流動人口子女進行志愿服務。通過“愛心捐贈、親情陪伴、學業輔導、自護教育”等方式為困難家庭、流動人口子女提供切實有效的`志愿服務。
二．更好地推動家庭教育現代化工程，提高家庭教育質量。
指導和幫助家長提高自身的素質和修養，讓家長進一步了解國家教育方針，政策和法規，明確家庭教育的重要性。
三．組織豐富多彩的關愛活動。
在社區內開展健康講座等志愿服務活動。對困難家庭、流動人口子女的身心健康給于充分關注，對他們的生活給予關心，尊重留守學生及困難家庭、流動人口子女的人格，滋潤了他們渴望愛的心靈。
四．充分利用社區兒童活動中心組織開展形式多樣、內容豐富的志愿服務活動。
關愛服務困難家庭、流動人口子女工作是一項長期而艱巨的任務，社區內志愿者充分利用各項活動為契機，大力開展形式多樣、內容豐富的服務活動，切實為廣大困難家庭，流動人口家庭未成年子女提供幫助。
幫扶責任人工作總結5
一年以來，市婦女兒童活動中心在開展結對幫扶工作中，與殷都區南士旺村結成對子，堅持求真務實、開拓創新的原則，精心組織，周密安排結對幫扶工作，取得顯著成效。現將此項工作總結如下：
一、提高認識，切實加強對結對幫扶工作的組織領導
加強社會主義文明建設、構建社會主義和諧社會的重要措施和有效組織形式。中心高度重視，成立以徐江紅主任為組長的駐村幫扶工作領導小組，明確辦公室主抓此項工作，分工具體，職責明確。
二、制定計劃，落實幫扶措施
制定切實可行的結對幫扶計劃，理出幫扶工作思路，確保各項工作落到實處，有針對性地開展了各項幫扶活動。積極扶持村圖書室建設。為村里捐贈圖書100多冊，包括農業科技、兒童讀物、百科知識等，購買乒乓球等體育用品，豐富群眾的精神文化生活，為新興社區免費提供活動場所，開展家庭教育講座。
三、精心組織，堅持做好精神文明幫扶
在工作中，堅持既扶貧，又扶志。不僅從物質上給予幫助，更從思想上進行幫扶，幫助他們轉變思想觀念，樹立自強、自立意識。抓好黨員干部隊伍學習教育三是利用各種培訓形式。如開展了農村實用技術培訓、農村政策法規培訓和法規法紀、科技文化培訓以及精神文明培訓。
今后，我們將以鞏固提高先進性教育活動成果為動力，以改善結對幫扶群眾的.生產生活條件為目標，進一步提高工作標準，改進工作方法，努力為村群眾辦更多的實事、好事。使“社會主義文明建設”在農村開花結果。
幫扶責任人工作總結6
根據考核要求，現將我20xx年開展駐村幫扶工作的執行情況向各位領導作一個匯報，不妥之處，請給予批評指正。
一、基本情況
20xx年，我繼續擔任毛朋村駐村工作隊隊員，目前全村共有貧困戶152戶540人，已經于年底全部脫貧，其中20xx—20xx年脫貧26戶103人，20xx—20xx年脫貧82戶317人，20xx年脫貧41戶108人，全村致貧原因主要為缺資金（29.6%）、因病（25.7%），缺勞動力（13.2%）、缺技術（3.3%）、自身發展動力不足（10.5%）、其他原因（17.7%）。
二、主要工作措施
�。ㄒ唬┠甓扔媱潓嵤�。堅持現行扶貧標準。嚴格按照“兩不愁、三保障”要求，確保貧困人口不愁吃、不愁穿；保障貧困家庭孩子接受九年義務教育，確保有學上，上得起學；保障貧困人口基本醫療需求，確保大病和慢性病得到有效救治和保障；確保貧困人口居住條件，確保住上安全住房。既要盡力而為，不降低標準，也要量力而行，不擅自拔高標準。
堅持精準扶貧方略。做到扶持對象精準、項目安排精準、資金使用精準、措施到戶精準、因村派人精準、脫貧成效精準。因地制宜、分類施測，把各項脫貧措施精準落實到村到組、到戶到人，做到扶真貧、真扶貧，脫真貧。堅持脫貧質量為先。始終把提高脫貧質量放在首位，力爭識別和退出精準度達到全縣前列、返貧率將至全縣最低。牢固樹立正確政績觀，不急功近利，不好高騖遠，更加注重幫扶的長期效果，夯實穩定脫貧、逐步致富的基礎。要合理確定脫貧時序，不搞層層加碼，不趕時間進度、搞沖刺，不搞拖延耽誤。大力防范扶貧工作中的資金風險、市場風險和金融風險等，確保脫貧攻堅成果經得起歷史和實踐的檢驗。
�。ǘ┳ァ稗r村五網”建設，實現基礎設施好，推進危房改造。20xx年，新政鎮毛朋委會通過召開村民代表會議，制定出符合實際的項目。毛朋村5戶享受到危房改造政策，現在已經完成了危改建設并已經入��；同時協助鑒定部門完成毛朋村90戶房子鑒定。
�。ㄈ┳ムl村特色項目，抓致富產業發展。目前毛朋村委會水田面積1050畝，林地4200畝，水利設施健全，草被植物繁多。適宜發展種植養殖產業。20xx年以來，結合村民發展產業意愿和需求，加大對毛朋村的生產扶持力度，切實把幫扶工作落到實處。
�。ㄋ模┳ァ鞍冁偳Т濉苯ㄔO，抓“三清兩改一鍵，人居環境整治。一是大力開展衛生健康教育，采取標語、宣傳欄、組織村民學習等多種形式開展愛國衛生教育宣傳活動。二是認真落實衛生責任制，對垃圾及時清除，做到隨到隨請，防止蒼蠅、蚊蟲的滋生，實行門前三包，門內達標制度。三是協助開展愛國衛生大掃除活動十余次，定期組織各村小組村民開展大掃除活動，并對各村小組檢查衛生責任地段進行檢查，做到村莊環境整潔，水泥路、宣傳欄等地段管理到位，無衛生死角。同時將入村8公里道路的垃圾和雜草全部清理10次以上。四是協助完成村容村貌的驗收工作。
三、存在問題及原因分析
（一）部分農戶好吃懶做。存在著“等、靠、要”思想嚴重；勞動積極性不高。
�。ǘ╋L俗習慣上問題。當地擺酒席嚴重，除了黑白喜事，小孩子滿月、進新房等都要擺酒席，在危房改造過程中要選什么所謂的“日子“。因此，在一定程度上影響到了危房改造進度。
�。ㄈ┤司迎h境雖然加大的整治力度。但是還是存在一部分農戶不理解，不支持，隨意亂扔垃圾，不愛護個人衛生，家庭衛生的情況還是存在。
四、下一步工作計劃
�。ㄒ唬⿲嵤┊a業扶貧工程
幫助152戶貧困戶發展特色產業，實現穩固增收。特別是黃秋葵產業，千方百計提高貧困戶的產業覆蓋率，鼓勵貧困戶因地制宜發展庭院經濟“五個一”，即一塊林地、一片果園、一塊菜地、一群畜禽、一門技術，大力推廣今明兩年就能見效的'種養業和加工制作等增收產業。對貧困戶家庭經營純收入當年達到4000元以上的，每戶獎勵1000元用于發展生產。確保貧困戶100%加入合作社經營主體，實施農村低保對象產業扶貧“自強行動計劃”，確保有勞動能力且有勞動意愿的農村低保對象產業幫扶面達到100%。
創建扶貧濟困型共享農莊。推廣保亭縣扶貧濟困型共享農莊建設經驗，引導貧困村集體經濟組織與市場投資主體共同建設共享農莊，使農民轉變為股東、農房轉變為客房、農產品現貨轉變為期貨、消費者轉變為投資者，讓貧困戶獲得保底分紅、浮動收益和勞務收入，實現“造血式”精準扶貧。
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毛朋全村共有建檔立卡貧困在校學生45戶73名，其中學前教育14名、小學35名、初中17名、中職生6名、高中生1名。堅決“不讓1人因貧失學輟學”。強化市縣政府義務教育控輟保學主體責任，落實輟學報告和動員復學制度，實施“雙線目標責任制管理”，確保貧困家庭適齡學生義務教育階段全上學。
幫助貧困家庭學生完成學業。落實好國定貧困縣義務教育階段學生營養改善計劃。嚴格執行我省貧困家庭學生特惠行資助政策，確保貧困家庭學前、義務和高中階段教育的學生全資助。
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將152戶538人貧困人口全部納入城鄉居民基本醫療保險、大病商業補充保險和醫療救助保障范圍。貧困人口參加城鄉居民基本醫療保險個人繳費財政全額補貼。貧困人口經新農合、大病保險、大病商業補充保險、民政醫療救助、醫療保障專項資金“五道防線”報銷后，住院醫療費用實際報銷比例達到90%以上，患25種慢性病得貧困人口門診費用實際報銷比例達到80%以上。特困人員醫療費用100%報銷，實現各項醫療保障政策“一站式”信息交換和即時結算。
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以社會主義核心價值觀為引領，指導組織志愿者隊伍到各村開展“傳、幫、帶”（傳新思想、新政策、新知識等；幫助解決農民問題和困難；帶頭發揮示范作用），創建新時代文明實踐中心，引導農民制定完善村規民約，推進移風易俗，廣泛開展文明村鎮、星級文明戶、文明家庭等群眾性精神文明創建活動，提升農民精神風貌，培育文明鄉風、良好家風、淳樸民風，不斷提高鄉村社會文明程度。
堅持志智雙扶。脫貧致富電視夜校加強思想、文化、道德、法律、感恩教育，培育“人窮志不窮，脫貧靠自身”“脫貧光榮”等思想觀念，防止政策養懶漢、助長不勞而獲和“等靠要”等不良習氣，激發貧困人口的內生動力，引導貧困戶“自立自強”。總結推廣脫貧典型，宣傳表彰自強不息、自力更生脫貧致富的先進典型，用身邊人身邊事示范帶動貧困群眾。實施貧困家庭在學子女“勵志教育”行動，阻斷貧困的代際傳遞。
�。ㄎ澹┟利愢l村建設工程
指導做好相關涉農資金統籌整合工作，高標準高質量推進“美麗鄉村”建設。進一步鞏固提升美麗鄉村示范村建設成果，計劃建成1個美麗鄉村。
（六）“三清兩改一建”工程
積極開展以“清潔村容、美化家園”為主題的“三清兩改一建”（清垃圾、清污水、清畜禽糞污，改路、改廁，建機制）行動，指導農村人居環境整治項目，穩步有序推進農村人居環境突出問題治理。堅持規劃引領，不斷提升鄉村建筑管控水平，注重保護鄉村自然風貌和鄉村傳統建設文化。到年底，新建農村生活垃圾收集設施10座，完成10個村小組村生活污水治理任務，完成365戶農戶衛生廁所改造（建設），實現農戶家庭衛生廁所覆蓋率達95%。
幫扶責任人工作總結7
20xx年4月下旬，縣扶貧辦重新調整結對幫扶對象，我局幫扶對象由xx鎮坎頭村轉到xx鎮五豐村。在鎮委鎮政府領導下，我所在的五☆豐村扶貧工作隊認真貫徹落實縣委縣政府脫貧攻堅工作部署，進一步改進工作作風，密切干群關系，在駐點的五豐村做了大量的工作，取得了一定的成效�，F將個人扶貧工作總結如下：
一、認真學習精準扶貧政策和業務。
為熟悉、理解、掌握扶貧工作政策和業務，我認真學習了上級一系列扶貧工作政策和重要文件，學習省、縣精準扶貧工作系列文件，參加全縣、所在鄉鎮的扶貧會議，了解精準扶貧工作相關政策和業務，明確任務和職責，為做好扶貧工作打好基礎。
二、依靠組織力量，積極開展政策宣傳工作。
我同本單位其他4名幫扶責任人經常溝通交流，在一起學習、討論，互相請教，虛心向其他同事學習扶貧工作中遇到的疑難問題。在五豐村黨支部、村委會的幫助下，通過召開黨員大會、村民大會、入戶座談等形式宣講扶貧工作、惠農政策。利用入戶訪談、調研的機會，向群眾宣傳黨和政府的工作部署、精準扶貧攻堅工作政策，讓群眾了解情況，明白支持精準扶貧工作。同時，督促群眾按時參加脫貧攻堅電視夜校的學習，抓好思想幫扶工作。下訪中，注重與群眾交流溝通，了解群眾的訴求、愿望、想法，收集有價值的建議，向組織反映情況，做好溝通、服務、協調，盡量發揮好黨和政府與群眾聯系的`橋梁作用，爭取群眾支持、贊同精準扶貧工作，進而提高群眾的滿意度和支持率。
三、深入開展調研，收集扶貧對象信息。
調查研究，收集扶貧對象第一手資料是做好精準扶貧工作的基礎。在入戶座談、訪談中，注重溝通，深入了解貧困戶的所有情況和信息，全面了解貧困戶的家庭情況、存在困難和需求，做好記錄，及時掌握第一手資料，為貧困戶建檔立卡提供重要的數據參考，為因戶施策，制訂切實可行的幫扶計劃提供重要依據。
四、制訂幫扶計劃和幫扶措施，精準施策。
對貧困戶的致貧原因進行分析，結合群眾的意愿和需求，制訂了各戶的幫扶計劃。我結對幫扶已脫貧不脫政策的2戶，根據各戶情況，制定了具體可行的幫扶計劃。xxx一家5人，3個子女外出打工，因殘（患精☆神�。�、缺技術致貧，制定幫扶計劃6條，動員、督促參加脫貧致富電視夜校的學習，提高農業技術水平，產業上扶持種植圣女果4畝，幫扶貼息貸款1萬元用以支持發展種植；落實醫療幫扶，給予購買新農合、大病補充醫療保險、商業家庭人身保險和殘疾補貼等，全年落實幫扶措施29條，已取得效益有27條。王xx一家7人，5個勞動力，2個嬰幼兒，因缺技術、缺資金、自身發展不足致貧。制定幫扶計劃5條，督促積極參加脫貧致富電視夜校的學習，扶持種植圣女果11畝，金融幫扶方面落實貼息貸款3萬元；給予全家購買新農合、大病補充醫療保險、商業家庭人身保險等，安排兒媳當村計生專干。全年落實幫扶措施23條，已取得效益有21條。
五、完善扶貧臺帳，規范管理扶貧檔案。
經常上門走訪，了解貧困戶生活生產狀況，記錄好各種惠農補貼、扶貧措施落實、核對貧困戶的動態管理信息、家庭收入等方面情況，該上報的上報，該記錄、錄入、修改的按要求辦理。規范填寫好2戶扶貧手冊，按要求重新抄寫2戶扶貧手冊。收集、整理和完善一戶一檔臺帳資料。按要求上報有關表格資料。登錄xx省精準扶貧大數據管理平臺，錄入、修改、核對有關動態信息、數據，做到扶貧手冊、管理平臺和xx扶貧手機APP準確無誤，信息同步。
六、帶著感情扶貧，送溫暖感化群眾。
我保持每周入戶走訪一次，就像走親戚一樣，用感情與結對幫扶對象交流。有時應上級要求，頻繁進村、入戶，每次走訪就像回家，用溫暖去感化幫扶對象。利用元旦、中秋節等，與同事一起慰問結對幫扶對象，給予米、油、糖果、餅干等慰問品。在消費扶貧中，我們集體購買貧困戶的生豬，給予每戶豬肉五六斤，送到群眾家里，他們十分感動，把我這個幫扶責任人當親人。務工補貼政策出臺后，我積極與貧困戶子女聯系，建立微信交流群，把文件和務工獎勵申請表發給他們，詳細講解，要求填寫后發送給我，我出面辦理他們的務工補貼事宜。同時把他們當成小弟弟小妹妹，給他們介紹對象，勸導早日成家，以撫慰父母之心。
七、強化紀律，改進作風。
我嚴格執行縣委縣政府關于扶貧工作的要求，進村入戶，做好釘釘簽到、xx扶貧手機APP簽到，按要求填寫“幫扶動態”，落實扶貧責任和扶貧措施。按要求關注了國家、省、縣幾個扶貧公眾號，安裝了中☆國扶貧APP和國家扶貧辦新浪微博。經常上線學習最新扶貧政策、扶貧業務，閱讀扶貧新聞動態，學習掌握有關知識。扶貧先扶志，做好貧困戶的扶志工作是脫貧致富重要而關鍵一著。入戶做好思想幫扶時，我也重視抓好下一代的扶志工作，在微信群與貧困戶4個子女交流，鼓勵他們繼續務工打工，早日成家立業，早日脫貧致富�？偠灾瑢ι霞壱笳牡膯栴}，認真對照檢查，扎實落實整改，切實做好精準扶貧各項工作。
幫扶責任人工作總結8
在這個學期里，我通過幫扶，努力使問題生“要我學”轉變為“我要學”�，F對這項工作總結如下：
一、善待問題生
教學成功與否。不僅取決于學習者的智力因素，還取決于他們情緒，態度、學習動力等，因此教師在任何時候要注意控制自己的情緒，不遷、怒、不急燥，切忌使用訓斥，侮辱人格和傷害自尊心的語言；切忌向家長及班主任告狀。這些學困生在班級中常被學生鄙視，有些教師也指定他們是班級的“敗類”，“包袱”。在社會上受到冷眼，在家也受到家長的訓斥。心里有一種壓抑感，在厭學情緒，自信心不強，我主動采取適當的形式去栽培他們。使他們提高了自信心，認識到了自我價值。我通過活動找出了每個學生的優點、缺點、潛在的優點、缺點，新的生長點。用發展的眼光看待他們，積極對待學生的每一個閃光點，施以恰如其分的鼓勵性評價。
二、爭取家長的配合
學困生的家長對于此次幫扶活動大力支持，積極配合，監督學生在家認真完成家庭作業，及時反饋給老師學生的學習態度。一些家長還通過此次幫扶活動對孩子有了更進一步的了解，對于怎樣在家教育孩子也有了一個全新的認識。
三、指出切實可行的目標
一定的'學習目標是學生獲得學習動力的源泉，學困生之所以差，沒有奮斗目標是一重要原因，我在對每位學困生全面了解的基礎上，給他們制定了短期學習目標長期學習目標（一學期），而且經常檢查這一目標，及時修改目標，一旦發現給他們訂得過高或過低，就逐一幫助他們修正，激發他們學習的動力。幫扶學困生的活動暫時告一段落，但這項活動還要總結優缺，持之以恒。
通過我的努力，學生有了很大的進步。
幫扶責任人工作總結9
根據我校骨干教師幫扶教師計劃，我確定幫扶對象劉相中老師，現將本學年幫扶工作總結如下
光陰似箭，一晃一學期的工作已悄然離我們遠去�；厥走@一學期所走過的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。我是學校區級歷史骨干教師，我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責任。于是，我把壓力化作動力，認真做好每項工作，不辜負校領導、同事對我的厚望。我是這樣想的，也是這樣做的。我深知“一棵樹不成林”的道理。我不僅嚴格要求自己、大膽實踐，并與積極肯干的劉相中老師組成了幫扶小組。
一、日常的幫扶工作：
本人認真的按學期初的骨干教師幫扶計劃進行工作，如約完成了如下任務。
1、做到了每周幫助劉老師備一節課，檢查一次教案，真正的提高劉老師在教材的教材分析和處理方面的能力。
2、做到了每個月聽劉老師兩節歷史課，并給出其做出詳盡的.講評，以便幫助劉老師提高。
3、做到了每個月給劉老師上兩節歷史示范課，起到了示范、牽引的作用。
4、指導劉老師進行教育教學情況，認真書寫指導過程中的記錄與反思，總結經驗教訓，做好材料的整理收集。
二、取得的成績：
工夫不符有心人，在本人的幫助，劉老師的積極努力下，劉老師的復習課《三次科技革命》得到了學校領導和同事的好評。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！蔽覍⒁蝗缂韧貙W習、研究、實踐、反思，積極主動的幫助劉老師，力爭在平凡的崗位上實現自身的生命價值。
幫扶責任人工作總結10
一年來，在縣委、縣政府的正確領導下，在縣幫扶辦的具體指導下，我局認真貫徹落實雙辦發[20xx]2號、雙辦[20xx]59號文件精神，為企業真誠幫扶，優質服務，取得了企業的`好評�，F就幫扶工作總結如下：
一、領導高度重視
年初，局黨組就開展“服務企業發展、推進項目建設”活動召開專題會議，成立了由局長任組長的活動領導小組，出臺了幫扶實施方案，明確了由局黨組成員、紀檢組長賀石泉擔任聯系雙峰縣恒大鑫再生資源有限責任公司的幫扶領導，由商貿發展股長秦喜任專職幫扶隊員。一年來，為了企業的發展，特別是為了推進企業承辦的全縣再生資源回收體系建設工作，尹局長先后入企12次，并為了將企業列入全省龍頭企業，先后4次上省廳協調。賀書記帶領幫扶隊員先后入企20多次，全面了解企業情況，跟蹤項目建設進度，共同排查困難，分析原因，多次向政府領導及項目掛點縣處領導匯報，制訂了幫扶工作計劃。
二、深入調查了解
通過深入企業調查，對企業有了一個全面的了解。該企業于20xx年8月注冊登記，注冊資本100萬元，主要從事廢舊物資購銷、再生資源回收利用等業務。該企業于20xx年成為我縣唯一一家全省家電以舊換新中標回收企業，累計回收廢舊家電5萬多臺，為我縣擴內需、促消費、提高資源能源利用效率，減少環境污染，促進節能減排和循環經濟發展作出了積極貢獻。
幫扶責任人工作總結11
白z兒園結對幫扶總結為了全面貫徹和落實教育局幫扶結對的精神，我園與俄體中心幼兒園成為結對園，我們堅持做到“四有”，即有組織領導，有階段性計劃，有實施方案，有檢查督導。在一年的幫扶進展過程中，經過雙方的共同努力，取得了一定的效果，現總結如下
一、高度重視，制定工作計劃和實施方案為了確保了結對幫扶工作的順利實施。
按照結對幫扶計劃”的規定，俄體中心幼兒園除了在師資上幫助我們外，在物質上也盡她們所能幫助我們園。
例如，與我們園分享教育教學資料，借給我們消毒柜、給我們帶來了我們需要的教育書刊和音像圖書等。
這些行為加深了結對姐妹園之間的關系，實現了教育優質資源共享，縮小了城鄉教育的差距。
二、共同提高，達到優質資源共享今年九月初俄體中心幼兒園，在園長親自帶頭到我們幼兒園幫我們布置教室、上示范課，做專題講座。
另外還選派了三名骨干教師到本園送教下鄉上優質示范課，簡明新穎的教學設計，精湛的教學藝術，全新的``教學理念，良好的教學效果，使我們受益匪淺。
總之，開展城鄉幼兒園結對幫扶工作是一項根本性的戰略舉措，在今后的工作中，我們將繼續堅持從實際出發，注重實效，使俄體中心幼兒園和白辛幼兒園結對達到相互促進，共同提高，優質資源共享的目的，為逐步提升農村幼兒園的教學質量，實現城鄉幼兒教育均衡發展不懈地努力。
幫扶責任人工作總結12
為進一步做好少年兒童教育工作，在學校的統籌安排下，我們每一位教師都與一名學生結成了對子，實施一對一的幫扶工作。根據本班學生實際，我選擇了幫扶對象為陳海博同學。該生的父母文化低經濟收入低，平時很少會陪孩子說話、聊天，也沒有良好的家庭教育方法，從而導致該生養成了貪玩、迷戀電視，經常不做作業的壞習慣。根據孩子的基本情況，本人擬定了具體幫扶的基本措施，并扎實地實施了幫扶：
一是在思想上，做好孩子的心理輔導老師，架起學生、教師、家長三方互動的橋梁。我經常找孩子進行談心，了解孩子的思想動向，急孩子之所急，想孩子之所想。同時，采取各種話家訪等，與孩子的父母共同探討孩子的教育引導問題和孩子的成長問題，教會家長科學的'家教方法并最終讓孩子的父母認識到了孩子教育的缺失，現在，該孩子的父母會經常抽空陪陪孩子并時常詢問孩子的學習情況。
二是在經濟上，做好孩子的堅強后盾，平時，自己出資為孩子買一些生活、學習用品。
三是在學習上，做好孩子的貼身指導老師。有計劃的教給孩子學習的方法，檢查孩子的作業情況，鼓勵孩子堅持學習等。陳海博同學是個頭腦靈活的孩子，課堂上經常能回答出別的孩子不能回答的問題，在作業中也都能完成具有一定難度的題目。
總之，實施幫扶以來，陳海博同學有了較大的改變，他現在表現得很陽光，很樂觀，也很勤奮，還成為了數學小組長，幫助老師收作業并經常幫助我指導其他一些學習上有困難的孩子。在今后的工作中，我還將盡己所能，最大限度的幫助陳海博同學，幫助更多的同學！
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