中學(xué)教科研工作總結(jié)
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，不如立即行動(dòng)起來寫一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？下面是小編收集整理的中學(xué)教科研工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
中學(xué)教科研工作總結(jié)1
在區(qū)教科室、市教科院普教所的指導(dǎo)下,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持、各部門的配合下,本學(xué)期學(xué)校教科研工作按計(jì)劃完成預(yù)期的工作。
一、本學(xué)期開展的主要工作
(一)研究指導(dǎo)
1.20xx年校級(jí)課題立項(xiàng)的選題、申報(bào)、開題立項(xiàng)工作指導(dǎo)
本學(xué)期《基于新教材的高中語文讀寫結(jié)合教學(xué)策略的實(shí)踐研究》被區(qū)教育局批準(zhǔn)立項(xiàng)為區(qū)一般課題,教科室指導(dǎo)該課題進(jìn)行開題活動(dòng),統(tǒng)一課題組成員思想,對(duì)課題研究內(nèi)容進(jìn)行分解,分工研究。
學(xué)期末,通過各教研組,進(jìn)行20xx年課題申報(bào)工作的動(dòng)員,要求教師于20xx年9月前申報(bào)校級(jí)課題,9月30日前,學(xué)校從中選取1-5個(gè)課題申報(bào)區(qū)級(jí)、基地校課題。
2.課題中期研究工作指導(dǎo)
指導(dǎo)市級(jí)規(guī)劃課題“高中英語課堂教學(xué)任務(wù)設(shè)計(jì)的有效性研究”進(jìn)行中期研究總結(jié),舉辦中期匯報(bào)活動(dòng)。深入重點(diǎn)課題組活動(dòng)中,指導(dǎo)課題研究。
3.課題結(jié)題工作指導(dǎo)
本學(xué)期結(jié)題工作的重點(diǎn)是被立項(xiàng)為教育部規(guī)劃、市重點(diǎn)、區(qū)重點(diǎn)的學(xué)校龍頭課題“高中生涯發(fā)展指導(dǎo)的實(shí)踐研究”、市教育學(xué)會(huì)重點(diǎn)課題“高中史地生學(xué)科開展防災(zāi)教育的實(shí)踐研究”以及區(qū)重點(diǎn)課題《高中人文學(xué)科有效實(shí)施生命教育的實(shí)踐研究》結(jié)題工作。
“高中生涯發(fā)展指導(dǎo)的實(shí)踐研究”課題結(jié)題。在上學(xué)期結(jié)題研討、出成果集的基礎(chǔ)上,教科室負(fù)責(zé)完成書稿最后階段的修改、定稿、插圖、校對(duì)工作,于20xx年5月初正式由華東師范大學(xué)出版社出版。另外,還負(fù)責(zé)撰寫課題研究工作報(bào)告、課題研究結(jié)題報(bào)告以及填寫結(jié)題登記表等系列結(jié)題工作。
“高中史地生學(xué)科開展防災(zāi)教育的實(shí)踐研究”課題:梳理研究階段成果,撰寫課題研究工作報(bào)告、課題研究結(jié)題報(bào)告以及填寫結(jié)題登記表等系列工作。
此外,對(duì)要提前結(jié)題的課題進(jìn)行結(jié)題指導(dǎo)。
4.區(qū)課題研究成果的申報(bào)工作指導(dǎo)
4月份,選送四個(gè)在20xx年下半年至20xx年4月結(jié)題的區(qū)級(jí)立項(xiàng)課題的研究成果參加區(qū)第十屆科研成果評(píng)選活動(dòng),目前,有3個(gè)課題:市重點(diǎn)課題、教育部規(guī)劃課題《高中生涯發(fā)展指導(dǎo)的實(shí)踐研究》、市教育學(xué)會(huì)重點(diǎn)課題《高中史地生學(xué)科開展防災(zāi)教育的實(shí)踐研究》、區(qū)重點(diǎn)課題《高中性健康教育實(shí)施策略研究》的研究成果入圍評(píng)選,初評(píng)為一、二等獎(jiǎng)。校科研室指導(dǎo)申報(bào)工作,概述研究成果、填寫科研成果申報(bào)表等。
(一)科研管理
搞好科研工作的常規(guī)管理工作。定期召開課題組長例會(huì),完善學(xué)校課題研究工作手冊(cè),定期檢查、交流課題研究工作。做好課題開題、結(jié)題、課題研究中期資料的歸檔工作,課題研究信息的收集、整理工作。定期更新校園網(wǎng)中科研頻道內(nèi)容,采集各種教育教學(xué)前沿信息供教師學(xué)習(xí)。期末做好科研工作考核。
(二)校本研修
1.課題研究經(jīng)驗(yàn)的交流活動(dòng)
于本學(xué)期4月初,召開各課題組長會(huì)議,舉辦課題階段研究、中期匯報(bào)、結(jié)題工作交流研討活動(dòng),相互學(xué)習(xí),共同提高。結(jié)合各課題組研究情況研討對(duì)各課題研究工作進(jìn)行了考核(按照新考核方案)。
2.繼續(xù)開展科研骨干培訓(xùn)
本學(xué)期,我校繼寒假校科研骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)后,本學(xué)期將繼續(xù)舉辦教育科研系列講座,進(jìn)一步提高教師的教育科研水平。分別請(qǐng)學(xué)校請(qǐng)上海市教育科研普教所普及指導(dǎo)室潘國青主任、湯林春、楊玉東副研究員來校,為全體教師作題為“教育科研與教師發(fā)展”、“科學(xué)設(shè)計(jì):教育調(diào)查的保障”、“課堂觀察與診斷”的教育科研報(bào)告。教師們從報(bào)告中受到的'啟示,將促進(jìn)自己的教育教學(xué)研究水平的提升。
3.配合20xx年區(qū)科研工作研討活動(dòng),開展好“天中杯”征文活動(dòng)
制訂“天中杯”征文活動(dòng)方案,以“為了每個(gè)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和成長”為征文主題,以論文、教育教學(xué)案例敘事為主要類型,要求教師立足日常教育教學(xué)實(shí)際,對(duì)教育教學(xué)工作實(shí)際中的問題進(jìn)行研究和思考。各組室教師自愿報(bào)名,在暑假前對(duì)報(bào)名參賽教師進(jìn)行集中培訓(xùn),并在8月中旬,參賽教師將寫的論文電子稿發(fā)給校教科室,進(jìn)行再指導(dǎo),開學(xué)初校內(nèi)評(píng)審,組織推薦,選送優(yōu)秀教師論文、案例參加20xx年區(qū)“長教杯”、“希望杯”教育論文評(píng)選活動(dòng),或推薦發(fā)表。
(四)配合學(xué)校搞好創(chuàng)建市實(shí)驗(yàn)性示范性高中規(guī)劃(20xx-20xx)的終結(jié)性自檢工作
列出20xx-20xx年校三年發(fā)展規(guī)劃部門實(shí)施情況終結(jié)性自評(píng)提綱,要求各部門對(duì)照三年規(guī)劃的年度工作目標(biāo).回顧20xx/2-20xx/7期間的實(shí)施情況,標(biāo)志性成果的達(dá)成度;積累了哪些工作經(jīng)驗(yàn),還存在哪些問題?提出今后3-5年的舉措與達(dá)成目標(biāo)等。研制了各組室對(duì)三年發(fā)展規(guī)劃實(shí)施情況的終結(jié)性自檢表。要求各組室請(qǐng)認(rèn)真學(xué)習(xí)、對(duì)照發(fā)展規(guī)劃中的措施及發(fā)展目標(biāo),對(duì)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、德育工作、課程建設(shè)、課堂教學(xué)、學(xué)校管理、隊(duì)伍建設(shè)、教育科研、二處工作等的工作目標(biāo)、主要舉措與標(biāo)志性成果的實(shí)施與達(dá)成情況進(jìn)行打分,提出今后3-5年的改進(jìn)與發(fā)展的建議,為新發(fā)展規(guī)劃的制訂提供依據(jù)。協(xié)助學(xué)校召開部分教師、學(xué)生座談會(huì)。
(五)配合召開校學(xué)術(shù)委員會(huì)會(huì)議,聽取專家對(duì)學(xué)校工作的建議。
二、假期工作思考
(一)“天中杯”征文的指導(dǎo);
(二)起草20xx-20xx年校三年發(fā)展規(guī)劃部門實(shí)施情況終結(jié)性自評(píng)報(bào)告
中學(xué)教科研工作總結(jié)2
前言：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx—20xx年）》中明確提出：要把學(xué)校工作重點(diǎn)集中到強(qiáng)化教學(xué)環(huán)節(jié)、提高教育教學(xué)質(zhì)量上來。課堂是每個(gè)教師辛勤耕耘的陣地，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在， 教學(xué)質(zhì)量是立校之本，本學(xué)期我校中考以
全市A率20%、B率40%
語文：A率32。1% B率36。7%，▲＝12。1%、▲＝－3、3% ，
數(shù)學(xué)：A率21。8% B率46。8%，▲＝1。8%、▲＝6。8%
英語：A率21，4% B率39。6%，▲＝1。4%、▲＝－0。4%
文綜：A率24。7% B率51。9%，▲＝4。7%、▲＝11。9%
理綜：A率27。9% B率44%
超出全市A，B率。雖然成績突出，但是當(dāng)前我校教學(xué)實(shí)踐中，仍然存在的教師教得辛苦、學(xué)生學(xué)得疲憊，及教學(xué)觀念不新，教學(xué)過程不優(yōu)，教學(xué)方式不適，學(xué)生學(xué)習(xí)不當(dāng)，主體、互動(dòng)、生成、發(fā)展為理念的課堂教學(xué)新模式?jīng)]有構(gòu)建或不夠完善，教師駕馭、操控課堂教學(xué)的能力不高的尷尬現(xiàn)狀，要想改變現(xiàn)狀，立于不敗之地，必須堅(jiān)定地走課題研究，教學(xué)反思、同伴互助，達(dá)成有效課堂尋求突破之路。備課組是教學(xué)研修主體，團(tuán)結(jié)和諧是教研組建設(shè)的第一要?jiǎng)?wù)，也是教學(xué)、教研的最基本保證。潛心實(shí)抓真干、行動(dòng)中研究，研究中行動(dòng)，是我們的必由之路。
本學(xué)期主要教研工作和它的意義是：
1、教案調(diào)研常規(guī)聽課是我們了解課堂教學(xué)的基本方法。
2、考評(píng)總結(jié)計(jì)劃是引領(lǐng)教師有準(zhǔn)備、科學(xué)安排教學(xué)任務(wù)、調(diào)配教學(xué)資源、不斷總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)的常規(guī)措施。
3、檢查考評(píng)聽課筆記、校本研修活動(dòng)記錄、理論學(xué)習(xí)筆記是促進(jìn)教師學(xué)習(xí)提高的杠桿。
4、收集論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、教學(xué)案例、教學(xué)敘事等是考評(píng)教師專業(yè)成長的一項(xiàng)標(biāo)志。
5、申報(bào)研究課題給有興趣研究的教師尋找突破達(dá)成施展才華的舞臺(tái)。
6、組織教師觀看陳大偉教授觀課議課講座意在改善我們傳統(tǒng)的教研模式。
7、組織教學(xué)、教研展示、比賽、點(diǎn)評(píng)活動(dòng)是當(dāng)面指導(dǎo)教師教學(xué)目標(biāo)預(yù)設(shè)、如何進(jìn)行觀課議課、說課，規(guī)范教研模式的引領(lǐng)。
8、重視外出學(xué)習(xí)考評(píng)是提高大家對(duì)外出研修的重視程度。這些工作長期以來得到薛校長、蒿校長、郭主任的鼎力支持，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、外出學(xué)習(xí)、匯報(bào)培訓(xùn)
1、本學(xué)期校本研修外出學(xué)習(xí)共1批次2人，64課時(shí)。有孫文斌主持，楊恩老師做了題為學(xué)思同行 完善自我的講座，趙貴玉做了補(bǔ)充發(fā)言。（說明的是：外出學(xué)習(xí)回來向教研室登記回報(bào)，向同科教師介紹學(xué)習(xí)成果，在校園網(wǎng)上發(fā)表講座文章。已形成我們七中的慣例希望以后外出學(xué)習(xí)的老師都這樣做。）
二、城區(qū)教研活動(dòng)
1、參加城區(qū)初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試與復(fù)習(xí)交流研討會(huì)，21人次。
2、城區(qū)八年級(jí)學(xué)生質(zhì)量檢測分析會(huì)，17人次。
3、參加陽泉市初中青年語文教師教研學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)（古月）
4、城區(qū)中小學(xué)美術(shù)、音樂教師優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng)，（李曉玲）
5、城區(qū)同課異構(gòu)課堂教學(xué)活動(dòng)（語文、數(shù)學(xué)、英語）共3人次。
6、參加陽泉市初中思想品德中考復(fù)習(xí)觀摩活動(dòng)，1人次。
7、參加市級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽有（冀艷艷、史靜如、陳翠穩(wěn)）
本學(xué)期參加教研活動(dòng)的教師全程按時(shí)活動(dòng)，沒有遲到早退等不良現(xiàn)象。通過這些活動(dòng)大家一定收獲頗豐。
三、 觀課議課講座錄像觀看情況
1、政史地組3月9日，11人次，1課時(shí)。
2、七年級(jí)英語備課組3月28日，4月2日，4月11日，4月18日4月25日，5月18日共六次30人次。（兩課時(shí)）全部看完。
3、指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)課題組4月6日26人次（兩課時(shí)）
4、地理備課組4月7日3人次（兩課時(shí)）
5、數(shù)學(xué)組5月25日、6月8日24人次（1課時(shí)）
6、音體美組6月10日，5人次（兩課時(shí)）
7、單人觀看的有：史春梅、菊衛(wèi)環(huán)、張華榮、郭懷元（個(gè)3次）
共開放觀看時(shí)間18次，參加觀看學(xué)習(xí)的備課組占到總備課組比例為20%申報(bào)課題的課題組參加觀看的占到總課題組33%（參與面不夠廣，沒完整看完）希望下學(xué)期沒有觀看的備課組看完。
四、教研成果收集情況
（一）論文：國家級(jí)論文17篇、省級(jí)論文10篇、市級(jí)論文16篇 、區(qū)級(jí)論文2篇。
（二）報(bào)紙上發(fā)表的文章：初中英語報(bào)3篇、新課程報(bào)1篇、陽泉晚報(bào)1篇。
（三）指導(dǎo)獎(jiǎng)：11名教師
下學(xué)期按照論文、報(bào)紙上發(fā)表的文章、指導(dǎo)獎(jiǎng)三類收集并參與考評(píng)。
（體育輔導(dǎo)、文藝匯演、競賽輔導(dǎo)、儀器制作、科技發(fā)明制作等沒有人交回獲獎(jiǎng)證書是一個(gè)缺憾，希望下一學(xué)期有的教師到教研室登記，參加考評(píng)。）寫文章是教師的基本功，我們教研室要向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)提出表彰獎(jiǎng)勵(lì)申請(qǐng)。
五、考試出題
期中、期末、月考題是引導(dǎo)教學(xué)方向的重要指揮棒，也是評(píng)價(jià)學(xué)生、教師的標(biāo)尺，各個(gè)出題老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，安要求出題，來實(shí)現(xiàn)校長的管理意圖。本學(xué)期出題教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，基本上達(dá)到教研室的要求，教師反映良好，出題教師也得到了鍛煉和提高。出題是一項(xiàng)很重要的專業(yè)技能，我們?cè)诟鱾�(gè)環(huán)節(jié)還有一定的差距本學(xué)期繼續(xù)培訓(xùn)提高。
六、教案指導(dǎo)性調(diào)研
七、八年級(jí)任課教師教案調(diào)研
共收回教案48本，任課教師55人，7人沒有交回教案。調(diào)研教案占到應(yīng)調(diào)研教案的87。27%。我們規(guī)定了一學(xué)期有20次以上反思，并且有10a6b為優(yōu)秀，15個(gè)反思以上為合格，10個(gè)反思以下為不合格。達(dá)到優(yōu)秀的有33人60%。其中反思最好的分別有：孔令梅（7600字）槐靜、霍峰林、付潔、付阿平、趙貴玉。有的.教師22次反思共390個(gè)字每次反思17個(gè)字。說不明任何問題，有應(yīng)付的嫌疑。
七、課題研究
正在進(jìn)行的國家課題研究有：
1、xxxx負(fù)責(zé)的指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)
2、xxxx負(fù)責(zé)的創(chuàng)新作文指導(dǎo)
正在申報(bào)的市級(jí)課題有：
1、xxx負(fù)責(zé)的教師指導(dǎo)及學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性
2、xxx負(fù)責(zé)的高效課堂和有效教學(xué)模式研究
3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用
我校的課題研究都少于三中和六中。
八、 教研活動(dòng)
本學(xué)期主要組織了教學(xué)、教研展示、比賽、點(diǎn)評(píng)活動(dòng)，實(shí)抓真干出成績，會(huì)抓會(huì)干得有明白人引領(lǐng)，所有教研活動(dòng)都得到校長、副校長、主任的鼎力支持。教研室設(shè)計(jì)的教研活動(dòng)意在帶動(dòng)備課組的全面活動(dòng)。活動(dòng)本意就是要充分發(fā)揮展示、比賽、點(diǎn)評(píng)（教案、上課、說課、觀課議課）所具有的診斷、反饋、導(dǎo)向和促進(jìn)發(fā)展的功能，通過展示、比賽、點(diǎn)評(píng)過程和結(jié)果，進(jìn)一步促進(jìn)各備課組的發(fā)展和教師專業(yè)化成長，促進(jìn)備課組教學(xué)、教研優(yōu)質(zhì)高效均衡發(fā)展。以發(fā)展性、導(dǎo)向性、實(shí)效性與可行性為原則，通過觀課議課分析、綜合、歸納判斷各個(gè)教學(xué)、教研環(huán)節(jié)的有效性，針對(duì)問題提出改進(jìn)教學(xué)、教研工作的建議。總結(jié)提高教研組活動(dòng)的方法和經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)備課組針對(duì)教學(xué)實(shí)踐中的問題開展教學(xué)研究，重視不同學(xué)科教師的交流與研討，建設(shè)有利于引導(dǎo)教師創(chuàng)造性實(shí)施新課程的環(huán)境。使新課程實(shí)施的過程、教研活動(dòng)過程成為教師專業(yè)成長的過程，成為教學(xué)質(zhì)量提高的過程。
本次活動(dòng)備課組充分準(zhǔn)備，上課質(zhì)量高，教學(xué)設(shè)計(jì)精細(xì)合理，說課有理論，觀課議課有主題，評(píng)委點(diǎn)評(píng)現(xiàn)場指導(dǎo)有深度，收獲頗豐。活動(dòng)反思為本學(xué)期教研活動(dòng)指明了完善方面，
九、計(jì)劃、總結(jié)、理論筆記、教研筆記
1、計(jì)劃總結(jié)：考評(píng)總結(jié)計(jì)劃是引領(lǐng)教師有準(zhǔn)備、科學(xué)安排教學(xué)任務(wù)、調(diào)配教學(xué)資源、不斷總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)的常規(guī)措施。（教師寫的是一學(xué)期的課程計(jì)劃，備課組、學(xué)科
組寫的是教研活動(dòng)計(jì)劃）構(gòu)成要素有⑴本學(xué)期的課程目標(biāo)、（本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)的成述）⑵相應(yīng)課時(shí)（教學(xué)進(jìn)度表）⑶學(xué)生背景分許、⑷課程組織、⑸本校教學(xué)資源條件（完成目標(biāo)所需要的條件）、⑹學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。（課堂表現(xiàn)、作業(yè)、背誦、考試等）⑺格式上有學(xué)校名稱、課程類型、設(shè)計(jì)教師、日期、實(shí)用年級(jí)課時(shí)。教案按照計(jì)劃寫，學(xué)期也的按照計(jì)劃寫。
2、筆記
⑴觀課筆記：有心得、有反思、真實(shí)性、不要為完成任務(wù)檢查時(shí)補(bǔ)。
⑵教研筆記：各種教研活動(dòng)記錄，有心得、有反思、真實(shí)性寫東西的兩大依據(jù)。
⑶理論筆記：基本上沒有起到學(xué)習(xí)的目的，本學(xué)期要改，給具體任務(wù)。
中學(xué)教科研工作總結(jié)3
我們學(xué)校以教育科研帶動(dòng)學(xué)校的特色建設(shè)，以教改實(shí)踐帶動(dòng)學(xué)校的學(xué)科教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量為指導(dǎo)思想，在教育局、科研所的指導(dǎo)下，在學(xué)校校委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，在全校教師的配合下，經(jīng)過一年來的努力,我校的教科研工作取得了可喜的成效，形成了濃厚的教科研氛圍。現(xiàn)就我校教科研工作做一個(gè)簡要地回顧和總結(jié)。
一、學(xué)校重視教科研
教育科研作為教育工作者結(jié)合教育實(shí)際，探索、形成、傳播、應(yīng)用先進(jìn)的教育科學(xué)知識(shí)的活動(dòng)，是教育改革與創(chuàng)新的先導(dǎo)和基礎(chǔ)。我們充分發(fā)揮了教育科研的效益功能，在學(xué)校“十二五”發(fā)展規(guī)劃和各學(xué)期工作計(jì)劃和總結(jié)中都把教科研工作擺在重要的位置上，讓學(xué)校教科研成為“一把手”工程。學(xué)校成立了教科研領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長親自任組長。校領(lǐng)導(dǎo)帶頭參與教科研活動(dòng)，他們都承擔(dān)著各自申報(bào)的研究課題。
對(duì)學(xué)校的教科研活動(dòng)，學(xué)校總是熱情支持，包括外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)、舉行各種講座、舉辦各類展示活動(dòng)、進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)，都全力支持。學(xué)校對(duì)評(píng)出的校級(jí)教科研先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀的科研成果、發(fā)表獲獎(jiǎng)的論文都進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，從而提高了教師教科研的積極性，促進(jìn)了學(xué)校教科研氛圍的形成。
二、積極宣傳教科研
為了讓全校教師提高對(duì)教科研的認(rèn)識(shí)，并積極參與教科研，學(xué)校
教研室認(rèn)真搜集資料，進(jìn)行教科研工作的宣傳，并搜集了一大批課題研究的理論文章和課改的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，為教師們提供了教育教學(xué)方面比較前沿的信息，讓教師們?cè)谡n余有針對(duì)性地學(xué)習(xí)，節(jié)省了教師尋找教育教學(xué)研究資料的時(shí)間，有效地指導(dǎo)了教師們的教科研實(shí)踐。
三、加強(qiáng)課題建設(shè)管理
要搞好教科研工作，必須有嚴(yán)格的組織管理。我們逐步建立并完善了校長室、教研室、課題組三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)。我們發(fā)動(dòng)教師積極參與課題研究，骨干教師和青年教師課題研究參與率達(dá)70%。每位課任教師都有研究課題，并讓課題化解為課改內(nèi)容，在教學(xué)中加以研究總結(jié)。在原有課題的基礎(chǔ)上，我們還結(jié)合新課程改革，積極挖掘并申請(qǐng)新課題。學(xué)校申報(bào)的“學(xué)案導(dǎo)學(xué)自主探究教學(xué)方法的研究”和“構(gòu)建有效課堂教學(xué)策略的`研究”兩個(gè)課題都被批準(zhǔn)為省級(jí)“十二五”立項(xiàng)課題，目前我校有2個(gè)省級(jí)課題，1個(gè)市級(jí)課題。學(xué)校還要求每名教師結(jié)合教學(xué)實(shí)際自定一個(gè)課題。
四、組織教師撰寫論文
為了推動(dòng)校本研究，我們積極組織教師撰寫論文、教學(xué)案例、教育教學(xué)故事，參加各級(jí)各類論文、案例的競賽。從學(xué)期初到現(xiàn)在，我校教師共寫出各類論文案例等30多篇，在市級(jí)以上獲獎(jiǎng)的20多篇。每學(xué)期，學(xué)校要將教師的論文編印成冊(cè)，編印成論文專集。每年底還要召開學(xué)校教學(xué)研討會(huì)，優(yōu)秀論文將在會(huì)上進(jìn)行交流。
五、培養(yǎng)教學(xué)科研骨干
為了提升教科研的含金量，加速培養(yǎng)青年教師，學(xué)校每學(xué)期都要
舉行中青年教師的評(píng)優(yōu)課競賽，還加強(qiáng)教師外出的培訓(xùn)和校級(jí)培訓(xùn)。目前，我校有市學(xué)科帶頭人1名，縣級(jí)骨干教師7人，校級(jí)教改帶頭人19名，校級(jí)教學(xué)能手18名。他們?yōu)槲倚５慕逃涂蒲凶鞒隽撕艽蟮某煽儭?/p>
六、積累研究成果材料
在學(xué)校檔案員的指導(dǎo)配合下，我們積極積累與課題相關(guān)的研究資料，制成檔案，便于以后的總結(jié)，也為學(xué)校的省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化先進(jìn)學(xué)校創(chuàng)建做出了貢獻(xiàn)。
一年來，我校的教科研在不斷地成長，對(duì)學(xué)校的發(fā)展起了一定的推動(dòng)作用，成為我校的一大特色，一個(gè)亮點(diǎn)。我們希望在上級(jí)教科研部門的關(guān)心幫助下，在全校教師的共同努力下，讓我校的教科研工作更上新臺(tái)階。我們要讓學(xué)校教科研與教育教學(xué)工作更密切地結(jié)合起來，在教育教學(xué)中滲透教科研，特別是在新課程教學(xué)中加強(qiáng)研究，在有限的課堂教學(xué)時(shí)間里，不斷提高教學(xué)效率，努力提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校燦爛的明天多作貢獻(xiàn)。
中學(xué)教科研工作總結(jié)4
緊張而又繁忙的一學(xué)期工作就要結(jié)束了，數(shù)學(xué)組的每位教師都是以認(rèn)真、務(wù)實(shí)的態(tài)度忙于期未的收尾工作。中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何實(shí)施素質(zhì)教育，是當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)研究的重要課題。“面向全體學(xué)生，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機(jī)制，使學(xué)生生動(dòng)活潑自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)，在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達(dá)成共識(shí)，以下是我校教科研工作總結(jié)。
一、集體備課、資源共享
為了節(jié)省老師的備課時(shí)間，發(fā)揮每位老師的特點(diǎn)，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了集體分節(jié)備課，每位老師在這個(gè)基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性，教案力求符合下列要求：
教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有：認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo)，確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo)，提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力，通過引導(dǎo)與規(guī)范管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點(diǎn)安排教材，要深入理解教材，突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn)，對(duì)不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。課堂模式百花齊放。
二、認(rèn)真上好每一節(jié)課
為了在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育，從發(fā)展的要求看，就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會(huì)”數(shù)學(xué)，更重要的是讓學(xué)生“會(huì)學(xué)”數(shù)學(xué)，具備在未來工作中科學(xué)地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力，所以我們要求老師在教學(xué)過程中要時(shí)時(shí)考慮對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí)，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，必須給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間，為了能上好每一節(jié)課，根據(jù)我校硬件的優(yōu)勢、優(yōu)化教學(xué)手段、提高教學(xué)效果。
三、課后輔導(dǎo)
批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作，每天都要用兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間來批改一百多本作業(yè)，采用的形式是統(tǒng)批、面批、學(xué)生互批、講評(píng)等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時(shí)間針對(duì)學(xué)習(xí)成績差、有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，他們的'工作態(tài)度令人欽佩。
四、課堂教學(xué)案例研究
教學(xué)案例是改進(jìn)教學(xué)的抓手，是教師專業(yè)成長的階梯，是理論聯(lián)系實(shí)際的中介，本學(xué)期以備課組為單位，做一個(gè)教學(xué)的案例研究，每個(gè)案例都是按“三實(shí)踐、兩反思”的原則進(jìn)行的。通過這個(gè)活動(dòng)，讓全組教師都投入到教研活動(dòng)之中。通過這次活動(dòng)一方面要學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗(yàn);另一方面要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，積累反思的素材，調(diào)整、優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為，提高課堂教學(xué)效益。
五、今后工作的設(shè)想
全組走出去聽課;利用本校的資源，即信息技術(shù)，每位老師上一節(jié)錄像課，通過自己觀察自己的錄像課查找差距和不足;每個(gè)備課組搞一個(gè)課例研究;青年教師多上公開課，機(jī)會(huì)留給年青人;初一搞學(xué)生錯(cuò)題檔案袋、好題檔案袋，目的是有針對(duì)性提高學(xué)生的成績;休息日開提高班、補(bǔ)差興趣班等。
中學(xué)教科研工作總結(jié)5
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間到了期末，我們的教科研工作又該到了進(jìn)行梳理和總結(jié)的時(shí)候了。看著教師在課堂上侃侃而談?dòng)稳杏杏啵粗嗄杲處煹牟粩噙M(jìn)步，我們是深感欣慰；但看著學(xué)生忙碌身影和眾多的課業(yè)負(fù)擔(dān)，我們也是深感歉疚。回想著工作開展的多與少，思考著收獲的得與失，感慨良多，下面就進(jìn)行一下總結(jié)。
一，以目標(biāo)為導(dǎo)向，努力踐行
學(xué)期初我們制訂了抓好常規(guī)教研，實(shí)現(xiàn)課課反思，周周聽評(píng)，間周集體備課，月月總結(jié)的研討要求。同時(shí)繼續(xù)深化小課題研究，做好十二五課題申報(bào)立項(xiàng)工作，要求每個(gè)教研組至少申報(bào)一個(gè)研究項(xiàng)目，最終爭取申報(bào)成功地級(jí)課題1個(gè)以上，市級(jí)課題2-3個(gè)。依據(jù)我校學(xué)生實(shí)際推進(jìn)語文“讀賞疑練”及數(shù)學(xué)“導(dǎo)學(xué)講測評(píng)練”教學(xué)模式運(yùn)用，提高學(xué)案利用率；加強(qiáng)七年英語“導(dǎo)悟式”和八年物理“引研結(jié)用”教學(xué)模式的推廣。通過常規(guī)教研、系列教研、課題研究及學(xué)習(xí)培訓(xùn)不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)促進(jìn)其專業(yè)化發(fā)展。等五項(xiàng)教科研目標(biāo)。并形成了“培訓(xùn)為先，課堂為主，活動(dòng)為促，總結(jié)為重的工作思路。根據(jù)這個(gè)思路這學(xué)期我們做了以下工作。
1，學(xué)習(xí)培訓(xùn)
這學(xué)期我校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)是通過兩條線進(jìn)行的，一方面是以提高教師專也知識(shí)為主要內(nèi)容的，這一部分主要以業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為載體。為此我們每月要組織4次以上的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。內(nèi)容包括：學(xué)生的管理，教師如何進(jìn)行聽評(píng)課，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生思維，如何創(chuàng)設(shè)高效課堂，教案書寫等多個(gè)方面，使教師的知識(shí)面和理論水平大幅提高。另一方面是以提高教師的課堂駕馭能力為主的內(nèi)容，這一部分主要以教師培訓(xùn)為載體。內(nèi)容哦、包括，觀看名校優(yōu)秀課例，信息技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用，基本功競賽等，各種實(shí)踐性很強(qiáng)的培訓(xùn)內(nèi)容和豐富的培訓(xùn)形式是廣大教師的課堂駕馭能力，課程資源開發(fā)能力，以及信息技術(shù)的運(yùn)用能力都有了很大進(jìn)步。
2，以課堂為中心的校本教研
一方面狠抓常規(guī)，對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師相互聽評(píng)課的節(jié)數(shù)有了明確的硬性規(guī)定，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師的聽課進(jìn)行及時(shí)的追蹤檢查，并要簽閱。對(duì)于每一周的教學(xué)進(jìn)行反思，形成周記上交。對(duì)于數(shù)量和質(zhì)量有清晰的統(tǒng)計(jì)記錄。常規(guī)的抓實(shí)是教師都保質(zhì)保量的完成了學(xué)初所定的指標(biāo)，并在聽與評(píng)，評(píng)與比的基礎(chǔ)上提高了自己的業(yè)務(wù)水平。
3，活動(dòng)促教研，
為了更好的促進(jìn)我校教研工作的開展，取得良好的效果，我們制定的活動(dòng)促教研的策略。主要依托“小課題研究，十二五課題申報(bào)，訂單指導(dǎo)，學(xué)校階段教研”幾項(xiàng)重點(diǎn)教研活動(dòng)，營造濃厚的教學(xué)研究氛圍，促進(jìn)教研開展。經(jīng)過一學(xué)期的努力推進(jìn)，各項(xiàng)活動(dòng)按部就班的圓滿完成。
（1）小課題方面。語文組上學(xué)期開題的《如何提高學(xué)生的語言表達(dá)能力》已結(jié)題，通過教學(xué)實(shí)踐和學(xué)科競賽活動(dòng)以及教師靈活多樣的指導(dǎo)，使學(xué)生在朗讀，表達(dá)等多方面都有明顯的提高，學(xué)習(xí)興趣也是日漸濃厚，達(dá)到了預(yù)期的研究目標(biāo)。這學(xué)期開題的《培養(yǎng)學(xué)生的作文批改能力》也完成了階段性工作。形成了研究方案及個(gè)人的實(shí)施計(jì)劃。數(shù)學(xué)組這學(xué)期繼續(xù)《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中分組實(shí)驗(yàn)的研究》課題的實(shí)驗(yàn)，通過實(shí)踐，各個(gè)班級(jí)都成立了學(xué)習(xí)小組，已經(jīng)對(duì)分組實(shí)驗(yàn)的教學(xué)法有了深入了解，并運(yùn)用到了教學(xué)中，取得初步成效。理化生組的《賞識(shí)教育在教育教學(xué)中的策略研究》小課題，進(jìn)入實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行了課例展示。音體美組本學(xué)期進(jìn)行了《藝體學(xué)科探究學(xué)法》的實(shí)驗(yàn)研究，通過實(shí)踐教學(xué)和總結(jié)教師積累的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行了課例展示。學(xué)生興趣較高，基本上掌握了探究學(xué)習(xí)的方法。通過小課題研究活動(dòng)，激發(fā)了教師的研討熱情，也提供了與教學(xué)密切聯(lián)系的教研的載體，教師的業(yè)務(wù)水平有的明顯進(jìn)步。
（2）十二五課題申報(bào)
乘著“十二五”課題申報(bào)的時(shí)機(jī)，我校教師有組織的開始了科研課題的申報(bào)研究工作。以教研組為單位我校共申報(bào)課題九項(xiàng)，經(jīng)過是教育學(xué)會(huì)的嚴(yán)格篩選，有《中學(xué)語文教學(xué)漢中情感教育對(duì)學(xué)生人格形成作用的研究》、《農(nóng)村初中數(shù)學(xué)分組教學(xué)實(shí)驗(yàn)的研究》等二項(xiàng)課題被確立為黑河市教育科學(xué)規(guī)劃課題；有《如何進(jìn)行政治小論文書寫的指導(dǎo)》和《模仿對(duì)比法在體育運(yùn)動(dòng)技術(shù)學(xué)習(xí)中運(yùn)用的研究》兩項(xiàng)課題被確立為黑河市教育科學(xué)規(guī)劃個(gè)人課題；《有增強(qiáng)英語課堂教學(xué)活力有效方法的研究》等五項(xiàng)被確立為五大連池市教育科學(xué)規(guī)劃課題；有《初中英語教學(xué)愉快教學(xué)模式的時(shí)間與研究》被確立為五大連池是教育規(guī)劃個(gè)人課題。隨著課題申報(bào)的成功，教師的科研熱情有了很大的提高，學(xué)理論，找材料，寫反思，各個(gè)課題組的研究活動(dòng)全面開展。
（3）訂單指導(dǎo)活動(dòng)
今年學(xué)初我校為了促進(jìn)我校課堂教學(xué)改革，提高教師的課堂駕馭能力，像市教師進(jìn)修學(xué)校提出訂單，邀請(qǐng)了中教部、小教部的10幾位專家來我校進(jìn)行指導(dǎo)教學(xué)，深入的指導(dǎo)和面對(duì)面的講評(píng)使我校教師的教學(xué)水平有了明顯進(jìn)步。在接下來的全市“我的課堂很精彩”區(qū)域教研中被指導(dǎo)教師都有精彩表現(xiàn)，其中王秀蓮、梁志峰等獲一等獎(jiǎng)，李咪唐小鵬等獲得二等獎(jiǎng)。
（4）階段性教研
學(xué)期初計(jì)劃在9月中旬組織教研開放周，以各學(xué)科的示范課為主，發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領(lǐng)作用；在10月組織以教研組為單位開展以研討課為中心的階段性系列教研；在11月組織以各科展示課為中心的階段性教研活動(dòng)。由于訂單教研指導(dǎo)時(shí)間后移，所以我校的以教研組為中心的第二期教研活動(dòng)就與教師進(jìn)修學(xué)校的指導(dǎo)和二為一。這學(xué)期共組織了三階段的集中教研。第一階段是各學(xué)科的'示范課，有語文組倪風(fēng)民老師的《蘆花蕩》，數(shù)學(xué)組王秀蓮老師的《關(guān)于原點(diǎn)的對(duì)稱點(diǎn)的坐標(biāo)》等，優(yōu)秀教師的課充分的展示了他們的駕馭課堂的能力，起到了很好的示范引領(lǐng)作用；第二階段階段專家指導(dǎo)課，重點(diǎn)對(duì)魏永學(xué)的八年物理，劉興良的七年地理，以及其他所有學(xué)科進(jìn)行了聽課指導(dǎo)，并進(jìn)行了聽評(píng)總結(jié)會(huì)，這一階段教研教師在課程標(biāo)準(zhǔn)的理解上和課改理念的更新上有了進(jìn)一步的提高；第三階段，進(jìn)行了年輕教師的展示課，此階段教研歷時(shí)兩周，期間王文濤、楊國臣、董杰、魏永學(xué)、劉興良、鄒向瑜等六位教師做了展示課，展示過程中無課教師全部參加聽課，并給出了建議，展示過程中看到了年輕教師的成長，其中王文濤、董杰的課組織形式新穎，師生互動(dòng)熱烈，很好的體現(xiàn)了年輕教師的新思維和新方法。
4，管理促教研
為了很好的搞好教研，我校成立了學(xué)校教科研領(lǐng)導(dǎo)組織，并制定了教科研制度。所有的教研活動(dòng)都是教研組在業(yè)務(wù)校長和教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下展開的，周反思、小課題研究、十二五課題申報(bào)等，除了這些學(xué)校統(tǒng)一組織和要求的活動(dòng)。各教研組還組織了組內(nèi)的集體備課和教研活動(dòng)不少于3次，很多教研組都開展了學(xué)科競賽活動(dòng)，其中語文組根據(jù)小課題研究的需要組織了作文比賽，演講比賽，鋼筆字比賽受到了良好效果。
二、以效果為尺度，查找不足
1，聽評(píng)課時(shí)間緊，人員集中難
學(xué)校要求的聽評(píng)課次數(shù)，反思周記，案例分析，經(jīng)驗(yàn)交流等教師都有完成。但是聽的多評(píng)的少。這學(xué)期課程安排的比較滿，教研時(shí)間本來就很緊，如果聽完了就評(píng)，評(píng)課人員的出席很難保證，即使是在也很難靜下心來去思考，所以造成評(píng)課效果不好。這一方面我們下學(xué)期要做到三點(diǎn)：一加強(qiáng)教研重要性認(rèn)識(shí)的培訓(xùn)。二調(diào)整課程安排，固定教研時(shí)間，三加強(qiáng)制度管理。
2，老教師教研熱情不高，教研參與度不夠
在這學(xué)期的教研活動(dòng)中，各教研組做課的教師大多都是年輕教師，課題申報(bào)，基本功競賽老教師更是積極性不高。這使老教師身上的優(yōu)秀教法和寶貴經(jīng)驗(yàn)不能很好的展示。為此我們以后要針對(duì)實(shí)際情況展開工作。一，老教師信息技術(shù)運(yùn)用不好導(dǎo)致懼怕教研，這我們要加強(qiáng)這方面的培訓(xùn)；二老教師精力有限導(dǎo)致不利于參與教研。我們要變個(gè)人擔(dān)任教研為多人擔(dān)任教研。老中青相結(jié)合，老的指導(dǎo)，年輕的操作。
3，教師展示舞臺(tái)太窄，教師不愿表現(xiàn)
教師論壇，基本功比賽，說課等實(shí)踐性較強(qiáng)的活動(dòng)開展的不夠扎實(shí)。原因是活動(dòng)氛圍不濃，教師大多羞于表現(xiàn)。我們以各種活動(dòng)為契機(jī)鍛煉教師的參與意識(shí)和表現(xiàn)力。比如舉辦幾次教師特長競賽，聯(lián)歡會(huì)。逐步的過渡到教育研究中來。
一學(xué)期的工作就要結(jié)束了。我們?cè)诮炭蒲蟹矫孀隽舜罅抗ぷ鳌Ｈ〉昧艘恍┏煽儯部吹搅瞬蛔悖灰覀兡芗皶r(shí)的找到對(duì)策并實(shí)實(shí)在在的實(shí)施，那么我們的工作就一定會(huì)有更大的起色。
中學(xué)教科研工作總結(jié)6
一學(xué)期，教科研室緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)展開工作，貫徹落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃。努力完善管理職能，扎實(shí)提升服務(wù)成效，繼續(xù)推動(dòng)全體教師在專業(yè)思想、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力等方面不斷發(fā)展和完善，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。在全校教師的共同努力下，學(xué)校教育科研工作穩(wěn)步推進(jìn)，各方面取得了一定成績，也存在著一些問題與不足。以下是教科研室開展的主要工作：
一、抓好培訓(xùn)研修，促進(jìn)教師素質(zhì)能力提升
學(xué)校要發(fā)展，需要師德好、素質(zhì)高、能力強(qiáng)的教師群體。教科室積極配合學(xué)校及上級(jí)有關(guān)部門落實(shí)教師的各種培訓(xùn)進(jìn)修。
珍惜各種外出培訓(xùn)機(jī)會(huì)，組織安排好教師外出培訓(xùn)。4月10日--1日陳征淮副校長到泉州師范學(xué)院參加校長培訓(xùn)，4月19--20日熊國斌老師參加晉江市心理健康教育研修班培訓(xùn)，林春、陳萍萍、許成發(fā)、葉珊虹四位新教師到泉州參加為期一周的泉州市20xx—20xx學(xué)年度中學(xué)新任教師見習(xí)期培訓(xùn)。今年暑假，陳達(dá)仁、許江波、陳清涵三位學(xué)校中層干部將于8月12日—16日到福建教育學(xué)院參加晉江市中學(xué)中層管理干部高級(jí)研修班培訓(xùn)，陳飛霞老師將參加晉江市中學(xué)語教師學(xué)科素養(yǎng)提升培訓(xùn)，徐天飛老師將參加晉江市中小學(xué)書法教師師資培訓(xùn)，葉建煒、張小榕、李彬玲、林梅福、詹麗珠、張芹、林智敏、葉珊虹、林春、陳衛(wèi)華、林淵瑤、許成發(fā)、陳曉瑜、雷婷婷、陳萍萍、盧敏16位新教師將到福州參加晉江市新教師分學(xué)科分學(xué)段培訓(xùn)。本學(xué)期11人參加晉江市中學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程校本研修、道德與法治、青少年科普劇表演、中學(xué)音樂美術(shù)質(zhì)量監(jiān)測培訓(xùn)及初中語絡(luò)培訓(xùn)；10幾位教師參加晉江市名師名校長大講堂活動(dòng)；1人次外出參加思品、語、數(shù)學(xué)、英語、物理、生物、地理、歷史、體育、美術(shù)、音樂、信息技術(shù)、心理健康等學(xué)科市級(jí)教學(xué)研討活動(dòng)，4人次外出參加晉江市各學(xué)科質(zhì)檢質(zhì)量分析會(huì)或中考會(huì)考總復(fù)習(xí)工作會(huì)。24人前往晉江一中參加初三年語、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)聽評(píng)教研活動(dòng)及中考總復(fù)習(xí)教研討活動(dòng)。
二、抓好青藍(lán)工程，促進(jìn)教師幫扶成效提升
為進(jìn)一步提升我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，充分發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的引領(lǐng)作用，20xx—20xx學(xué)年度我校繼續(xù)推進(jìn)青藍(lán)工程教師結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。根據(jù)老師的不同特點(diǎn)，青藍(lán)工程分為兩類：第一類成熟期教師結(jié)對(duì)幫扶；第二類適崗期教師結(jié)對(duì)幫扶。成熟期教師結(jié)對(duì)幫扶可以相互分享教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，克服職業(yè)倦怠，達(dá)到成熟期教師“學(xué)科結(jié)對(duì)、促進(jìn)交流、取長補(bǔ)短、共同提高”的目標(biāo)。適崗期教師結(jié)對(duì)幫扶可以幫助新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作，掌握先進(jìn)的教育思想、教學(xué)方法，促進(jìn)青年教師盡快成長，不斷完善我校“自主提升、同伴幫扶、市級(jí)引領(lǐng)、以校為本”的適崗期教師培訓(xùn)機(jī)制。
20xx年6月1日晚上，召開xx中學(xué)新老教師結(jié)對(duì)幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議。會(huì)上領(lǐng)導(dǎo)小組成員按照《xx中學(xué)青藍(lán)工程（成熟期）教師結(jié)對(duì)幫扶工作要求》、《xx中學(xué)適崗期教師培訓(xùn)工作方案》及《xx中學(xué)青藍(lán)工程（適崗期）教師結(jié)對(duì)幫扶工作要求》，依據(jù)各隊(duì)提交的相關(guān)考核材料，領(lǐng)導(dǎo)小組成員對(duì)1對(duì)20xx—20xx學(xué)年度xx中學(xué)青藍(lán)工程（成熟期）結(jié)對(duì)幫扶教師及19對(duì)20xx—20xx學(xué)年度xx中學(xué)青藍(lán)工程（適崗期）結(jié)對(duì)幫扶教師進(jìn)行年度考核，同時(shí)對(duì)14對(duì)201—20xx學(xué)年度xx中學(xué)青藍(lán)工程（適崗期）結(jié)對(duì)幫扶教師進(jìn)行年度考核。在全體參加幫扶活動(dòng)教師的共同努力下，全部順利通過年度考核。對(duì)于幫扶活動(dòng)中存在的問題，教科室已在6月19日全體教師大會(huì)上進(jìn)行反饋，提出警示，預(yù)防以后再次發(fā)生。
三、抓好業(yè)務(wù)訓(xùn)練，促進(jìn)教師教學(xué)技能提升
20xx年11月1日晉江市教育局、晉江市總工會(huì)、晉江市人力資和社會(huì)保障局和晉江市教師進(jìn)修學(xué)校聯(lián)合發(fā)，舉辦晉江市首屆教師教學(xué)技能大賽。我校積極響應(yīng)，制定了《xx中學(xué)20xx年教師教學(xué)技能大賽實(shí)施方案》，發(fā)動(dòng)全校老師積極參與。2月21日確定了xx中學(xué)教師教學(xué)技能大賽初賽入圍人員，2月27日將xx中學(xué)參加晉江市首屆教師教學(xué)技能大賽選手陳飛霞、林梅福、鄭巧麗、莊安智、施華麗、陳志強(qiáng)、徐觀福、周天德、彭雪梅等9人名單報(bào)送晉江市教育局人事科。4月21日他們到進(jìn)修學(xué)校參加觀評(píng)比賽，4月22日他們又到子江中學(xué)參加片段教學(xué)比賽。比賽結(jié)果：在晉江市首屆教師教學(xué)技能大賽第一階段市級(jí)決賽中施華麗老師榮獲初中地理組二等獎(jiǎng)，陳飛霞老師榮獲初中語組三等獎(jiǎng)，林梅福老師榮獲初中數(shù)學(xué)組三等獎(jiǎng)。
發(fā)動(dòng)組織部分老師參加晉江市第十三屆“三優(yōu)聯(lián)評(píng)”作品評(píng)選和信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程微作品評(píng)選。在20xx年晉江市中小學(xué)教師“三優(yōu)聯(lián)評(píng)”作品比賽中，蔡雅亮老師榮獲晉江市三等獎(jiǎng)，詹麗珠老師榮獲精品視頻公開晉江市三等獎(jiǎng)；在20xx年晉江市信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程微作品評(píng)選中，李細(xì)真老師的《定值電阻與小燈泡在伏安法測量電路中的區(qū)別》榮獲晉江市二等獎(jiǎng)，陳武老師的《現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示將的用法》榮獲晉江市三等獎(jiǎng)。也有很多老師注重教學(xué)反思，積極撰寫論，有一定數(shù)量的論發(fā)表或收入?yún)R編。組織教師參加福建省、泉州市20xx-2017年度“一師一優(yōu)、一一名師”網(wǎng)上“曬”活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極參加網(wǎng)上“曬”。
四、抓好名師管理，促進(jìn)名師示范作用提升
重視發(fā)揮名教師的示范引領(lǐng)作用，努力促進(jìn)形成良好的教學(xué)教研科研氛圍。繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)本校晉江市名教師的培養(yǎng)與管理，實(shí)施名師培養(yǎng)工程，切實(shí)推動(dòng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)全校教師的專業(yè)成長與業(yè)務(wù)能力的不斷提高。教科室根據(jù)上級(jí)精神及時(shí)布置相關(guān)工作，如推薦晉江市教育信息化專家?guī)斐蓡T名單，送晉江市骨干教師培養(yǎng)對(duì)象紙質(zhì)材料到教育局人事科，上交《晉江市學(xué)校美育工作指導(dǎo)組成員推薦表》。做好本校名教師平時(shí)各項(xiàng)工作的跟蹤服務(wù)，利用暑假，繼續(xù)搞好20xx—20xx年度我校16位晉江市名教師的年度考核工作。要求本校16位晉江市名教師在8月2日前完成本年度考核項(xiàng)目內(nèi)容的材料報(bào)送，8月24日前完成本年度考核項(xiàng)目內(nèi)容的網(wǎng)上填報(bào)，8月26日前完成名教師本年度考核項(xiàng)目材料收集，并在9月8日前完成對(duì)本校名教師材料審核、考核工作，9月14日前將《晉江市名教師年度考核情況匯總一覽表》上交進(jìn)修科研管理處。
五、抓好校本研修，促進(jìn)教師堂質(zhì)量提升
中心聽組活動(dòng)，有利于教師之間相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高；有利于教師之間互相借鑒教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及對(duì)高效堂的思考；有利于教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變；有利于良好教學(xué)風(fēng)氣的形成，促進(jìn)教學(xué)改革的深入，進(jìn)一步明確了今后堂教學(xué)努力的方向。我校自啟動(dòng)中心聽組活動(dòng)以，已連續(xù)進(jìn)行十三期，取得了一定的成效。2月27日召開第十四期中心聽組工作布置會(huì)，籌備開展第十四期中心聽組活動(dòng)。本學(xué)期先后對(duì)葉建煒、李彬玲、張小榕、林梅福、詹麗珠、葉珊虹、譚菲、林智敏、陳萍萍、施華麗、雷婷婷、陳曉瑜、謝志榮、柯珊珊、林春、盧敏、林淵瑤、許成發(fā)、張芹、陳衛(wèi)華等20位新教師進(jìn)行跟蹤聽，評(píng)議。本次活動(dòng)，改變了以往活動(dòng)的做法，對(duì)各教研組，對(duì)開老師和聽老師提出了新的要求。活動(dòng)分為六個(gè)階段進(jìn)行，每個(gè)階段由一個(gè)教研組承擔(dān)，從語組開始，接著數(shù)學(xué)組、英語組、政史地組、理化生組，最后技能組。每個(gè)階段的活動(dòng)時(shí)間兩個(gè)星期，各組新教師開后，教研組集中統(tǒng)一評(píng)，交流研討。此次活動(dòng)從月8日（第周）開始，持續(xù)到月26日（第16周）結(jié)束。其中月21日--2日xx中學(xué)教學(xué)公開周期間，20位新教師全部參與開。本次活動(dòng)力爭在前十三期經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷完善活動(dòng)功能，讓中心聽組活動(dòng)這個(gè)平臺(tái)在促進(jìn)教師專業(yè)化成長過程中發(fā)揮更大的作用。
六、抓好題研究，促進(jìn)教師科研氛圍提升
題研究不僅是學(xué)校發(fā)展的支撐點(diǎn)，也是造就名師的舞臺(tái)。我校堅(jiān)持以題帶動(dòng)科研，以科研促進(jìn)改，努力營造積極向上的校園教科研氛圍。教科室積極配合晉江市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組開展工作，力圖通過規(guī)范管理，強(qiáng)化跟蹤指導(dǎo)，全面提升我校題研究質(zhì)量和教育科研水平。
4月14日我校選送許江波、陳武、陳曉瑜主持的三項(xiàng)小題參加晉江市第三批（20xx）立項(xiàng)小題申報(bào)，其中許江波老師主持的《以美育活動(dòng)塑造后進(jìn)生健康人格的實(shí)踐與研究》和陳曉瑜老師主持的《七年級(jí)歷史教學(xué)中家國情懷教育的實(shí)踐研究》兩個(gè)小題月日被晉江市教育科學(xué)規(guī)劃辦公室確認(rèn)為晉江市第三批立項(xiàng)小題。
月份莊革老師負(fù)責(zé)的福建省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃201年立項(xiàng)題《初中數(shù)學(xué)活動(dòng)中模型思想培養(yǎng)的實(shí)踐研究》順利通過福建省中期檢查，6月份吳曉綿老師負(fù)責(zé)的晉江市“十三五”規(guī)劃（第一批）研究題《初中生物科學(xué)探究活動(dòng)生活化的研究》順利通過晉江市中期檢查。李細(xì)真陳良約兩位老師也參加了晉江市教師進(jìn)修學(xué)校的省題研究工作。
20xx年6月1日晚上，召開xx中學(xué)題研究結(jié)題驗(yàn)收領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議。會(huì)上領(lǐng)導(dǎo)小組成員按照《xx中學(xué)教育科學(xué)規(guī)劃研究小題結(jié)題驗(yàn)收評(píng)定等級(jí)要求及鑒別標(biāo)準(zhǔn)》、依據(jù)各題組提供的《小題結(jié)題申報(bào)表》、《小題結(jié)題報(bào)告》、《小題檔案袋》及相關(guān)材料，對(duì)申請(qǐng)結(jié)題的xx中學(xué)第三批立項(xiàng)小題進(jìn)行認(rèn)真地審核與評(píng)議。
xx中學(xué)第三批立項(xiàng)小題共8項(xiàng)，謝華老師主持的《提高初三學(xué)生記敘閱讀能力的實(shí)踐研究》、陳武老師主持的《提高初中英語堂教學(xué)有效性的策略研究》、詹麗珠老師主持的`《八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生模型思想的實(shí)踐研究》、蔡雅亮老師主持的《八年級(jí)地理教學(xué)中運(yùn)用古詩詞化解難點(diǎn)的實(shí)踐研究》、施華麗老師主持的《世界區(qū)域地理復(fù)習(xí)中思維導(dǎo)圖應(yīng)用的策略研究》、李細(xì)真老師主持的《培養(yǎng)初二學(xué)生自我批改物理作業(yè)有效性研究》、許江波老師主持的《〈泉州市校園足球創(chuàng)新賽制〉在xx中學(xué)的應(yīng)用與推廣實(shí)踐研究》和陳珊珊老師主持的《七年級(jí)體育教學(xué)中學(xué)生個(gè)性差異與分層次教學(xué)研究》，其中陳武老師主持的小題申請(qǐng)延期結(jié)題。經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真評(píng)議后，有7項(xiàng)小題已經(jīng)完成，準(zhǔn)予結(jié)題。
同時(shí)對(duì)xx中學(xué)第二批立項(xiàng)小題中項(xiàng)需要延期整改的小題進(jìn)行認(rèn)真地復(fù)議復(fù)審。這項(xiàng)小題是林艷玲老師主持的《引入物理外讀物培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的策略研究》、徐觀福老師主持的《化學(xué)第一輪復(fù)習(xí)前小測試教學(xué)有效性研究》和彭雪梅老師主持的《初中生良好美術(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的實(shí)踐研究》。經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真復(fù)審后，這項(xiàng)小題也已經(jīng)完成，準(zhǔn)予結(jié)題。
一學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和引導(dǎo)下，教科室認(rèn)真組織實(shí)施，務(wù)實(shí)開展工作，經(jīng)過教師的積極參與、協(xié)調(diào)配合，教科研工作取得了一些階段成果。但是，教科研管理工作還存在許多困難與不足。今后教科研室將加強(qiáng)自身建設(shè)，努力學(xué)習(xí)，不斷規(guī)范管理，強(qiáng)化服務(wù)，力求實(shí)效，為提高我校教育教學(xué)質(zhì)量和提升教師隊(duì)伍素質(zhì)努力工作。
中學(xué)教科研工作總結(jié)7
教育科研是學(xué)校工作的重要組成部分，也是學(xué)校未來發(fā)展的潛在動(dòng)力。教育科研的著力點(diǎn)為課程改革，課程改革的核心環(huán)節(jié)是課程實(shí)施，而課程實(shí)施的關(guān)鍵是教學(xué)改革。一年來，我校結(jié)合農(nóng)村中學(xué)實(shí)際，緊緊圍繞教育質(zhì)量效益這一中心工作，很抓課堂教學(xué)這一重點(diǎn)環(huán)節(jié)，扎實(shí)開展教育科研工作、努力提升全體教師的教科研能力素質(zhì)，彰顯學(xué)校的辦學(xué)特色上，取得了點(diǎn)滴成績，下面把我校在教科研方面工作總結(jié)如下。
一、健全科研機(jī)構(gòu)和制度，建立有效的保證措施
學(xué)校有限的人力物力資源應(yīng)該用在刀刃上，教育科研就是學(xué)校發(fā)展的利刃。我們從以下幾方面給予保證：一是各校精選本校有研究熱情的骨干教師組成教育科研組織；二是健全教育科研的各項(xiàng)規(guī)章制度，三是從行政管理的角度加強(qiáng)教育科研工作的管理考核，并納入教師教育工作考核。
二、轉(zhuǎn)變觀念，形成教育科研的良好氛圍
我校充分認(rèn)識(shí)教育科研的重要性和必要性，把教育科研擺在保證學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略地位上來，要有開展教育科研的責(zé)任感、緊迫感，并且將這種責(zé)任感、緊迫感傳遞給廣大教師，引導(dǎo)大家從“教書匠型”走向“研究型”。領(lǐng)導(dǎo)要從繁雜的事務(wù)性工作中跳出來，帶頭進(jìn)行教育科研，在抓好科研骨干培養(yǎng)的同時(shí)，引領(lǐng)全體教師走上科研興校的“陽光大道”，形成良好的研究氛圍。
我校堅(jiān)持做到四個(gè)“自覺”，自覺參加上級(jí)組織的各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，教研活動(dòng)，自覺深入課堂，幫助教師，指導(dǎo)教研，自覺進(jìn)行課題研究。本學(xué)期，學(xué)校召開以“開展扎實(shí)有效的教科研活動(dòng)”為主題的會(huì)議、骨干教師獻(xiàn)策會(huì)。進(jìn)一步明確教育科研的目的，端正教育科研的價(jià)值取向，樹立求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度，樹立教育科研的效益觀，在校內(nèi)掀起了搞科研，促教改的高潮。
三、加強(qiáng)理論培訓(xùn)，提高教師科研能力
為進(jìn)一步搞好教科研工作，我校采用“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”的辦法，為教師提供學(xué)習(xí)的平臺(tái)，使廣大教師進(jìn)一步提高了認(rèn)識(shí)、樹立信心、理清思路，推進(jìn)了教法改革在我校的開展。鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，一年來先后派出多人次，赴外地學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并在學(xué)校做專題匯報(bào)交流，把學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和方法及時(shí)傳遞給其他教師，以點(diǎn)帶面提高教科研能力。
通過以上途徑，落實(shí)對(duì)教師學(xué)習(xí)過程的有效管理和指導(dǎo)，促使教師自覺地將教育理論與科研實(shí)踐結(jié)合起來，并把理論學(xué)習(xí)的感悟、體驗(yàn)應(yīng)用于教育教學(xué)實(shí)踐中，不斷產(chǎn)生新的認(rèn)識(shí)、新的思考，不斷提升研究水平，為深入進(jìn)行教育科學(xué)研究奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四、課堂實(shí)踐，教后反思，用行動(dòng)研究提升。
學(xué)校教科研工作的目的是提高課堂教學(xué)效益，科研工作的著眼點(diǎn)應(yīng)該在課堂上。要走教育科研的`內(nèi)涵發(fā)展之路，就要把課題研究真正落實(shí)到課堂中去，為此，學(xué)校“多類型、多渠道、分層次發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長”，始終堅(jiān)持以課堂教學(xué)為主渠道，在實(shí)踐中研究，在研究中反思。積極引導(dǎo)教師在教研組中主動(dòng)、有效地開展“一課三議”研討活動(dòng)，通過開展上課、聽課、評(píng)課，著力在課堂中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。圍繞研究課題，在課堂教學(xué)中落實(shí)研究方法和策略，檢測研究成果，牢固確立服務(wù)意識(shí)，為教師成長服務(wù)，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高服務(wù)。
五、科研與教研相結(jié)合，提高教科研實(shí)效
1、教科研與教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合。我們認(rèn)為教科研要為教學(xué)服務(wù)，同時(shí)教學(xué)中貫穿教學(xué)科研。在平常的教學(xué)活動(dòng)中，我們十分強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)該成為研究的主體，教師應(yīng)增強(qiáng)研究意識(shí)，養(yǎng)成理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐反思的習(xí)慣，不斷提高研究和解決教學(xué)實(shí)際問題的能力，使日常教學(xué)工作和教學(xué)研究、教師自身專業(yè)成長融為一體。
2、教科研與教研相結(jié)合。我們努力探索充分利用好各學(xué)科的教研活動(dòng)時(shí)間，使教研活動(dòng)圍繞科研課題開展，在教科研的理念下提高教研活動(dòng)的質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)教研科研一體化，推動(dòng)教研科研化。我們要求課題組人員每學(xué)期都上研究課、匯報(bào)課，課前課題組人員集體備課全體教師參加聽課，課后課題組人員作重點(diǎn)發(fā)言，并向全體教師匯報(bào)課題研究情況。為了建立一支熱心于教科研的，具有一定研究水平的教科研隊(duì)，我校還做了以下工作。
1、引路子。即給教師確定明確的發(fā)展目標(biāo)。培養(yǎng)好教師，特別是教研型教師，一要選好苗，二要護(hù)好苗。苗子選定后，要及時(shí)向其指出階段性的發(fā)展目標(biāo)，如教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)風(fēng)格的發(fā)展方向等等。而不能被一些聽課、上課、寫論文、評(píng)教案等事務(wù)所涵蓋。2、厚底子。即豐富教師的專業(yè)知識(shí)。對(duì)列為培養(yǎng)對(duì)象的教師的繼續(xù)教育在時(shí)間、經(jīng)費(fèi)上優(yōu)先安排，努力使教師在教育思想上由考試型向育人型轉(zhuǎn)變，知識(shí)能力上由單一型向綜合型轉(zhuǎn)變，教學(xué)方法上由經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)變。
3、架梯子。即為教師成名成才鋪設(shè)臺(tái)階，幫助其不斷向上攀登，脫穎而出。大力開展拜師學(xué)藝、外出取經(jīng)和教學(xué)比賽等活動(dòng)。優(yōu)先推薦有培養(yǎng)前途和發(fā)展?jié)摿Φ慕處焻⒓痈黜?xiàng)教學(xué)競賽活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)發(fā)展平臺(tái)，促進(jìn)其發(fā)展。
4、壓擔(dān)子。即給教師委以教學(xué)上的重任，并不時(shí)向他們提出教育教學(xué)研究任務(wù)。要充分信任和使用教師，讓他們到教學(xué)第一線擔(dān)任重要的教學(xué)任務(wù)，努力成為教學(xué)骨干，同時(shí)要求教師定期拿出教學(xué)成果，主持教研課題，開辦專題講座，上公開示范課等，讓他們?cè)趯?shí)踐中增長才干，在科研中提高能力，在壓力中成長。
下一步工作設(shè)想
1、建立務(wù)實(shí)、和諧、向上、創(chuàng)新的研究氛圍。
2、完善教科研規(guī)章制度。完善有利于推進(jìn)教科研工作的導(dǎo)向、評(píng)估、激勵(lì)機(jī)制，建立與教育發(fā)展相適應(yīng)的教科研體系。
3、抓好課題過程管理，完善規(guī)劃、立項(xiàng)、實(shí)施、驗(yàn)收、成果推廣的運(yùn)行機(jī)制。今后我們將以務(wù)實(shí)奮進(jìn)，爭創(chuàng)一流的精神，努力工作，全面提高我校的教育科研水平，為推動(dòng)教育發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。
中學(xué)教科研工作總結(jié)8
教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校的生命線；新課程改革為學(xué)校教學(xué)活動(dòng)賦予新而全的內(nèi)容，教科研工作使學(xué)校教學(xué)活動(dòng)充滿生機(jī)與活力，洋思之路使二中師生法有榜樣，一年來，在上級(jí)業(yè)務(wù)部門及學(xué)校黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校的教科研工作按計(jì)劃有條不紊的進(jìn)行，并取得了一定的效果。
1、積極組織、引導(dǎo)廣大教師由經(jīng)驗(yàn)型向科研型、專家型教師過渡，加強(qiáng)新課程工作經(jīng)驗(yàn)的'推廣與深化。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程精神，學(xué)習(xí)洋思精神，倡導(dǎo)廣大教師不僅要教而述，而且要教而思，教而研，教而著，加強(qiáng)教科研意識(shí)，上半年我校教師共有9篇論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)，下半年有4篇論文在省級(jí)刊物上發(fā)表、獲獎(jiǎng)，學(xué)校承擔(dān)省級(jí)教科研項(xiàng)目2項(xiàng)。
2、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高執(zhí)教水平，規(guī)定并量化學(xué)習(xí)內(nèi)容，嚴(yán)格檢查聽課筆記、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。
3、廣泛開展課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)。組織教師上研究課，不斷提高教學(xué)技藝；組織骨干教師、學(xué)科帶頭人上示范課，進(jìn)行校本培訓(xùn)；組織到洋思中學(xué)實(shí)地學(xué)習(xí)的教師上示范課8節(jié)，向全校教師傳授洋思經(jīng)驗(yàn)，組織備課小組上匯報(bào)課17節(jié)；組織各學(xué)科教師上公開課；為配合“保先”教育活動(dòng)，組織學(xué)科帶頭人、骨干教師進(jìn)行“三個(gè)一”業(yè)務(wù)活動(dòng)（課堂設(shè)計(jì)、說課、上示范課）。
4、進(jìn)一步規(guī)范集體備課小組活動(dòng)，小組活動(dòng)定人員、定課題、定時(shí)間、定地點(diǎn)，有集體備課，有課后反思，活動(dòng)都有記載，在集體備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行了部分年級(jí)、部分學(xué)科的公開課成果匯報(bào)。
5、組織參加了區(qū)教研室組織的政治、地理、化學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，組織參加了市區(qū)有關(guān)部門組織的優(yōu)秀課案例、論文及教師優(yōu)秀課件評(píng)選活動(dòng)。有4名教師課堂教學(xué)分別獲省市區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)；其中，我校教師于永清獲市級(jí)二等獎(jiǎng)；唐淑珍獲區(qū)級(jí)三等獎(jiǎng)；趙春霞獲區(qū)級(jí)三等獎(jiǎng)；陳秀麗獲區(qū)級(jí)三等獎(jiǎng)；馬秀玲獲區(qū)級(jí)三等獎(jiǎng)；張衛(wèi)國老師獲得省教育廳組織的中學(xué)英語“新教材新理念”示范課一等獎(jiǎng)；齊玉芬獲得全國中學(xué)青年教師數(shù)學(xué)優(yōu)秀課評(píng)選一等獎(jiǎng)和甘肅省“青年教學(xué)能手”稱號(hào)。教師撰寫論文、教學(xué)案例、制作多媒體課件共96篇（件），其中，有8篇論文在省級(jí)以上刊物發(fā)表，11篇論文獲市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)，5件多媒體課件獲市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)。
6、組織參加了全國中學(xué)生英語能力競賽，學(xué)生有4人次獲得國家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，有2位教師獲得國家級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號(hào)。
7、本年度教科研工作的一個(gè)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)洋思精神，翟校長數(shù)次宣講洋思辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校數(shù)次組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思精神，觀看宣傳洋思精神的光盤，“先學(xué)后教，當(dāng)堂解決問題”的教學(xué)模式已深入人心。學(xué)校繼20xx年派人赴洋思學(xué)習(xí)之后，又組織8位教師赴洋思實(shí)地考察學(xué)習(xí)觀摩，收獲頗豐，回校之后又開展了專題講座和示范課觀摩活動(dòng)，共上觀摩課8節(jié)次。洋思的今天就是我們的明天，洋思之路值得借鑒。
8、新課程我們還做了以下幾項(xiàng)工作：
（1）推行實(shí)施學(xué)校與家長《聯(lián)系手冊(cè)》制度，加強(qiáng)了學(xué)校與家長的聯(lián)系，建立了有機(jī)的立體教育網(wǎng)；
（2）制定并實(shí)施《學(xué)科帶頭人、骨干教師教學(xué)指導(dǎo)工作計(jì)劃細(xì)則》，對(duì)教與學(xué)的方法進(jìn)行指導(dǎo)和有益探索；并在學(xué)期末對(duì)學(xué)科帶頭人、骨干教師進(jìn)行考核。
（3）積極探索在新課程背景下對(duì)學(xué)生積極、正面、多種評(píng)價(jià)手段，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；
（4）建立學(xué)生《成長記錄袋》，淡化學(xué)生分?jǐn)?shù)，以欣賞的眼光看待學(xué)生，用激勵(lì)性的語言評(píng)價(jià)學(xué)生；
（5）堅(jiān)持“四評(píng)”活動(dòng)，做到“三個(gè)結(jié)合”，即教師評(píng)價(jià)與學(xué)生評(píng)價(jià)相結(jié)合，家長評(píng)價(jià)與學(xué)生評(píng)價(jià)相結(jié)合，學(xué)生自評(píng)與同學(xué)互評(píng)相結(jié)合，促使學(xué)生全面認(rèn)識(shí)自我。
（6）學(xué)校與教研組簽訂《教研工作》責(zé)任書落實(shí)教科研工作；
（7）學(xué)年始每位教師確定科研課題，進(jìn)行教學(xué)研究；鼓勵(lì)老師積極申報(bào)省、市、區(qū)級(jí)科研課題。
新課程實(shí)驗(yàn)改革工作成效顯著，學(xué)校被區(qū)教育局評(píng)為基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)集體，齊玉芬、趙春霞分別被評(píng)為區(qū)級(jí)先進(jìn)個(gè)人。
9、組織開展了酒泉市二中20xx年德育研討會(huì)，共收到教研論文76篇，有9篇論文在會(huì)上交流。起到良好的效果。
10、認(rèn)真做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生在我校各班人數(shù)很多，直接影響著我校教學(xué)質(zhì)量的提高，學(xué)校把后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做為教學(xué)重點(diǎn)工作來抓，每班確定八分之一的學(xué)生為轉(zhuǎn)化對(duì)象。轉(zhuǎn)化工作取得了良好的效果。
11、加強(qiáng)初三年級(jí)教學(xué)工作的研究。數(shù)次召開初三年級(jí)老師會(huì)議，班主任與課任老師確定轉(zhuǎn)差名單及方案，落實(shí)培優(yōu)轉(zhuǎn)差的時(shí)間、地點(diǎn)、方法，工作要有重點(diǎn)，要有針對(duì)性，方法要?jiǎng)?chuàng)新，要結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，經(jīng)過上下努力，xx屆畢業(yè)班六合率達(dá)81.88%，創(chuàng)歷史新高，學(xué)生溫小然進(jìn)入全區(qū)前六名。
中學(xué)教科研工作總結(jié)9
本學(xué)期，我校教研工作緊緊圍繞教研室工作要求和學(xué)校工作目標(biāo)，緊緊圍繞“教研興師、教研興校、教研促教”的主題，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以課題研究為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)為主陣地，以教師培訓(xùn)為突破口，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教研工作方式，提高了教研工作實(shí)效，提升了學(xué)校的教研工作水平和教師的教研能力，使我校的教研工作再上一個(gè)新臺(tái)階，為了讓今后的工作做得更好，現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：
一、健全組織，強(qiáng)化管理，提高教研管理實(shí)效
因工作變動(dòng)，本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組由xx老師負(fù)責(zé)，語文教研組由xxx老師負(fù)責(zé)。組織的健全，確保了教研工作正常有序開展。同時(shí)也讓愿吃苦、肯干事、有能力、有進(jìn)取心的年青教師不斷地充實(shí)到學(xué)校管理崗位上來鍛煉。讓學(xué)校管理者薪火傳遞，生生不息。
二、重視研討，改革方式，全面推進(jìn)課程改革
教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校生存和發(fā)展的生命線，它時(shí)刻提醒我們管理的目標(biāo)就是發(fā)展，而發(fā)展就要有根基，根基來自于扎扎實(shí)實(shí)、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積淀。而課堂教學(xué)是實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展的主陣地，課堂教學(xué)效率的高低直接關(guān)系到師生發(fā)展的速度和質(zhì)量，治標(biāo)要先治本，提高教學(xué)質(zhì)量要從提高課堂教學(xué)水平出發(fā)。本學(xué)期新招錄4名年青新教師，教研處以“精彩四十五，展示在課堂”為行動(dòng)，大力開展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，切實(shí)做到以老帶新、帶徒傳藝、達(dá)到共同提高的目的。
三、加強(qiáng)研修，提升理念，優(yōu)化教師隊(duì)伍素質(zhì)
為迅速提高學(xué)校教研整體水平，力爭使學(xué)校教研質(zhì)量上個(gè)新臺(tái)階。本學(xué)期教研處以“著眼教師成長，促進(jìn)全員發(fā)展”為目標(biāo)，扎實(shí)開展校本培訓(xùn)工作，努力為優(yōu)化教師隊(duì)伍素質(zhì)搭建平臺(tái)，提供條件，創(chuàng)造機(jī)會(huì)。
四、加強(qiáng)課題管理，務(wù)實(shí)開展教研工作
本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組認(rèn)真做好了《初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性評(píng)價(jià)》這一課題實(shí)驗(yàn)的開題準(zhǔn)備工作。課題研究的道路是艱辛的，但結(jié)出的碩果是香甜的。今后，我校將繼續(xù)以課題研究為抓手，通過課題研究，搭建教師專業(yè)成長的平臺(tái)，切實(shí)提高教師的教研能力和教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。
五、尋找差距，改進(jìn)措施，讓教研工作再上新臺(tái)階
教研成果質(zhì)量有待提高。在教師取得的各級(jí)教研成果中，在國家、省、級(jí)權(quán)威刊物上發(fā)表的論文有待突破。要進(jìn)一步規(guī)范教研行為，制定更完善的教研制度，促使教研活動(dòng)正常有序進(jìn)行。激發(fā)全體教師的參研意識(shí)，力爭把教研當(dāng)作一種自覺行為。充分發(fā)揮教研組、年級(jí)組的職能作用，多渠道、多形式地開辟教研天地，讓教研活動(dòng)真正有效促使師生共同成長。
回顧這一學(xué)期的教研工作，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在教研室和校長室的.指導(dǎo)下，依靠全體教師的共同努力，取得了一定的成績。但離學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)相差甚遠(yuǎn)，離教師的要求還有一段距離，新的一年我們要大膽改革，艱苦實(shí)踐，用特有的思想和精神去憧憬希望，迎接挑戰(zhàn);用特有的堅(jiān)定與執(zhí)著去應(yīng)對(duì)困難，開創(chuàng)工作新局面，相信在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，有廣大教師的大力支持，教研工作一定會(huì)“百尺竿頭，更進(jìn)一步”!
中學(xué)教科研工作總結(jié)10
20xx—20xx學(xué)年度，在上級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，我校按照學(xué)年初制定的工作計(jì)劃，緊張、有序、扎實(shí)、高效地開展工作，經(jīng)過全體教職員工的共同努力，圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：
一、重視常規(guī)教學(xué)和藝體教學(xué)工作、改革課堂教學(xué)，推進(jìn)素質(zhì)教育
學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理突出以制度管人，從校長親自抓畢業(yè)班教學(xué)做起，堅(jiān)持每月一次教學(xué)“七認(rèn)真”檢查，使教學(xué)工作落實(shí)到實(shí)處；堅(jiān)持每天早中晚課堂教學(xué)巡視，確保了教育教學(xué)過程監(jiān)督的時(shí)效性；堅(jiān)持強(qiáng)化年級(jí)部工作，確保教育教學(xué)工作有序、高效推進(jìn)；堅(jiān)持扎實(shí)推進(jìn)學(xué)科常規(guī)教研，主動(dòng)組織開展各學(xué)科優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)，以賽促研，以研促教，促進(jìn)青年教師的成長、學(xué)科教學(xué)水平的整體提升；堅(jiān)持以睿易科技平臺(tái)為依托，縱深推進(jìn)智慧課堂教學(xué)改革，做到課前自學(xué)多樣化，課中小組討論常態(tài)化，課后鞏固練習(xí)自主化，教學(xué)科研項(xiàng)目化，把智慧課堂教學(xué)提升為學(xué)校特色。
學(xué)校為了給每一位學(xué)生找好出路，一直在探尋“一文兩藝”的發(fā)展道路上堅(jiān)定地走著，本學(xué)年堅(jiān)持強(qiáng)化藝術(shù)體育培訓(xùn)和監(jiān)管，提高了藝體升學(xué)數(shù)量和質(zhì)量。今年藝體專業(yè)參考人數(shù)383人，藝體專業(yè)文化雙上本科線303人。
本學(xué)年，課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變極大地調(diào)動(dòng)了教師的主動(dòng)性和學(xué)生的創(chuàng)造力，取得了可喜的成績：5月24日全區(qū)教研組精細(xì)文化教研建設(shè)現(xiàn)場會(huì)在學(xué)校召開；20xx年高考，應(yīng)屆參考人數(shù)565人，一本上線80人，純文化本科288人，藝體和文化本科上線率達(dá)80﹪以上，增長率名列新區(qū)前茅，全面超額完成新區(qū)下達(dá)的高考責(zé)任目標(biāo)，再創(chuàng)籍田中學(xué)輝煌。
二、強(qiáng)化三支隊(duì)伍建設(shè)，提升管理和教育智慧
本年度，學(xué)校努力塑造團(tuán)結(jié)協(xié)作、智慧工作的領(lǐng)導(dǎo)班子形象，扎根丘區(qū)、勤勉奉獻(xiàn)的基層管理工作者形象，愛崗敬業(yè)、用心工作的教師形象，進(jìn)而達(dá)到管理育人，教書育人，服務(wù)育人的目的。
（一）狠抓干部隊(duì)伍建設(shè)，提升管理智慧
加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持校長負(fù)責(zé)制下的集體領(lǐng)導(dǎo)和個(gè)人分工相結(jié)合的領(lǐng)導(dǎo)工作體制。開展民主評(píng)議工作，結(jié)合教育教學(xué)和學(xué)校建設(shè)，組織黨員開展批評(píng)和自我批評(píng)；民主治校，依法辦學(xué)，重大項(xiàng)目均由各部門和各分管項(xiàng)目責(zé)任人組織相關(guān)教師代表具體實(shí)施，組織召開教職工代表大會(huì)7次，形成了團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、公正廉潔、民主親和、開拓創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)。堅(jiān)持每周三召開一次校長辦公會(huì)，群策群力，上下通氣，大事共同商量，難事共同處理，化解矛盾，打造了和諧的工作環(huán)境；學(xué)校黨委堅(jiān)持每月一次中心組學(xué)習(xí)，保持清醒頭腦，提高政策水平，改進(jìn)工作作風(fēng)，提升了工作能力。
（二）狠抓班主任隊(duì)伍和教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教育智慧
一是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，開展籍中師德講座，樹立典型，加強(qiáng)培訓(xùn)和反思，提升班主任素養(yǎng)；對(duì)班主任全員進(jìn)行心理專項(xiàng)培訓(xùn)，C級(jí)證書班主任全員合格，B級(jí)證書合格19人；樹立典型，在四川教育網(wǎng)上宣傳報(bào)道了江碧英和尹立琴兩位老師的先進(jìn)事跡；20xx年度推薦高英為成都市優(yōu)秀班主任，同時(shí)推薦4名班主任參加區(qū)優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀德育工作者評(píng)選。二是塑造教師隊(duì)伍優(yōu)良的集體形象，通過繼續(xù)教育，校本培訓(xùn)，教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教學(xué)研討會(huì)和公開課等活動(dòng)，提升了教師的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)的品位，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強(qiáng)了對(duì)青年教師的培養(yǎng)，為建設(shè)一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、能吃苦、善協(xié)作的師資隊(duì)伍奠定了基礎(chǔ)。
三、以活動(dòng)為載體，加強(qiáng)學(xué)生思想道德陣地建設(shè)
學(xué)校堅(jiān)持“立德樹人”的指導(dǎo)思想，堅(jiān)持“在體驗(yàn)中成長”的德育理念，從常規(guī)管理入手，牢固樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的思想，確保學(xué)校德育工作的常態(tài)化、特色化開展。本學(xué)年開展“我們的節(jié)日”、“學(xué)雷鋒活動(dòng)月”、“文明禮貌月”等系列活動(dòng)，圍繞“明理·守信·報(bào)恩”開展弘揚(yáng)正能量培育先進(jìn)活動(dòng)，有序開展團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，學(xué)校還被成都天府新區(qū)授予“五四紅旗團(tuán)委”榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)校針對(duì)性開展心理健康教育活動(dòng)，活動(dòng)形式多樣，效果明顯。一系列德育活動(dòng)的開展，使得學(xué)生的道德覺悟和認(rèn)識(shí)得到了提高，道德情感得到了陶冶，道德意志得到了鍛煉，道德信念得以樹立，道德品質(zhì)得以培養(yǎng)，道德習(xí)慣得以養(yǎng)成。
四、加強(qiáng)安全教育工作，打造安定和諧環(huán)境
安全工作是一切工作的'前提。為保證學(xué)生安全和學(xué)校安全，我們一方面完善學(xué)校的監(jiān)控系統(tǒng)和帶班值班制度，另一方面在有關(guān)部門的協(xié)助下，加大了校園周邊環(huán)境的治理；學(xué)生進(jìn)出校門時(shí)由學(xué)校門衛(wèi)和值班老師共同維護(hù)秩序；加強(qiáng)校園內(nèi)外巡查，及時(shí)處置安全隱患；做好校園基礎(chǔ)設(shè)施和學(xué)校周邊的安全排查，進(jìn)行全面整治；學(xué)校還爭取了交通部門在附近路段安裝減速帶，確保師生安全出行；堅(jiān)持應(yīng)急疏散演練活動(dòng)，增強(qiáng)安全防范意識(shí)；每個(gè)周末及節(jié)假日，組織全體班主任在學(xué)生放學(xué)后進(jìn)行街道執(zhí)勤，護(hù)送學(xué)生安全離校，已成為東山片區(qū)教育的一道靚麗風(fēng)景線。此外，通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，以“安全教育百師通”為抓手，加強(qiáng)了對(duì)家長、學(xué)生的消防、校車、交通安全日專題等安全教育。先后開展了“創(chuàng)建平安校園”“反對(duì)邪教”“禁毒防艾”“反恐法”“法律進(jìn)學(xué)校”等安全專題教育宣傳，制作展板xx個(gè)，宣傳櫥窗20余版，發(fā)放《告家長書》13000余份。
五、積極打造五維書香校園初見成效
學(xué)年初提出的五維書香校園即工作的樂園、學(xué)習(xí)的科園、心靈的家園、生活的花園和休息的公園。本學(xué)年在五維書香校園的打造上狠下功夫。一是積極美化辦公室，為教師有個(gè)舒適的辦公環(huán)境努力；二是開展豐富的工會(huì)活動(dòng)，如教師遠(yuǎn)足、組建男教職工籃球隊(duì)和足球隊(duì)、組織教職工參加“城載夢想跑動(dòng)激情”成都天府新區(qū)第二屆健康劃騎跑活動(dòng)，學(xué)校榮獲“精神文明獎(jiǎng)”、“自行車騎游賽團(tuán)體第三名”，邱金老師獲“自行車騎游賽男子組第4名”；三是充實(shí)了科普?qǐng)@，完善了神農(nóng)文化園；四是完成了初中部二樓、四樓陽臺(tái)的綠化、高中教學(xué)樓男廁所的改造、花園中三角梅和月季花卉等添置，教學(xué)樓底樓、校門盆景的擺放，讓學(xué)校更漂亮一點(diǎn)；五是奮力打造書香校園，開展了班級(jí)推進(jìn)系列活動(dòng)：以“暢游書世界，香熏滿校芳”為主題的班級(jí)主題班會(huì)活動(dòng)、黑板報(bào)、讀書心得和班級(jí)開放書架裝點(diǎn)等活動(dòng)，并在期末以家庭作業(yè)的形式布置安排學(xué)生開展暑期閱讀活動(dòng)。六是實(shí)施陽光體育的乒乓球、羽毛球、籃球、棋類、鐵環(huán)等13類的開放，讓師生隨時(shí)、隨性、隨趣都能鍛煉，真正實(shí)現(xiàn)了走進(jìn)陽光、走進(jìn)自然的“陽光體育”。
六、精細(xì)黨建和工會(huì)工作，以黨建帶群建
（一）認(rèn)真開展“兩學(xué)一做”活動(dòng)，通過“學(xué)習(xí)、參觀、實(shí)踐”三結(jié)合，開展黨建工作
一是加強(qiáng)對(duì)黨員經(jīng)常性教育工作，提高黨員素質(zhì)，如黨委書記、校長何永強(qiáng)同志帶頭為全體黨員上黨課——《中國為何會(huì)產(chǎn)生中國共產(chǎn)黨》，退休老黨員榮易發(fā)同志上黨課——《做守規(guī)矩、講黨性、做表率、當(dāng)先鋒的合格黨員》，黨委副書記高華同志為全體黨員上黨課——《保持教育初心·樂于敬業(yè)奉獻(xiàn)》。二是開展豐富多彩的主題實(shí)踐活動(dòng)，如“一幫一”工作，開學(xué)初，確立好幫扶對(duì)象，黨員教師重點(diǎn)幫助學(xué)困生，班主任重點(diǎn)幫助“雙差生”，教務(wù)處重點(diǎn)落實(shí)扶“優(yōu)”保“苗”，德育處重點(diǎn)落實(shí)“導(dǎo)師制”，效果良好；學(xué)校黨委組織全體黨員參與了校園義務(wù)植樹活動(dòng)，為學(xué)校共植樹100余株，使過去雜草叢生的荒地變成了綠樹成蔭的林園；組織全體黨員到朱德紀(jì)念館參觀學(xué)習(xí)等。三是發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，“七·一”期間評(píng)選表彰了xx名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。四是關(guān)心退休黨員，促進(jìn)校園和諧，如退休黨員和教師病重住院，學(xué)校要親自看望、慰問、送禮品，建黨節(jié)學(xué)校組織看望了重病黨員，為他們送去慰問品。五是深入開展“廉政文化進(jìn)校園”工作，加強(qiáng)黨員干部的廉潔從政教育，教職員工的廉潔從教教育，青少年學(xué)生的廉潔修身教育。
（二）發(fā)揮工會(huì)職能，做好民主監(jiān)督，構(gòu)建和諧校園
堅(jiān)持開好校長辦公會(huì)，組織召開教職工代表大會(huì)7次，學(xué)校采取“集中考察、個(gè)別專訪、相互交流、民主擇決”的方式圓滿完成學(xué)校食堂承包經(jīng)營工作，最后由成都華鉞服務(wù)有限公司承包學(xué)校食堂。制作“春節(jié)送吉祥，慰問暖心房”展板，慰問年滿80周歲退休教職工8人，慰問特困退休教職工1人，慰問病逝教師遺屬老人1人，慰問教職工遺孀11人，看望生病住院在職教職工2人。
七、堅(jiān)持以“優(yōu)質(zhì)服務(wù)”為宗旨，在服務(wù)保障中提供有力支持
本學(xué)年辦公室和后勤處進(jìn)一步強(qiáng)化了服務(wù)意識(shí)，形成了“為教育教學(xué)服務(wù)，為師生生活服務(wù)”的良好氛圍，為學(xué)校的建設(shè)發(fā)展給予了保障和支持。
（一）抓好綜合管理，為學(xué)校的發(fā)展做好后勤保障
后勤處從服務(wù)學(xué)校大局和各項(xiàng)教育教學(xué)中心工作出發(fā)，順利完成了多如牛毛的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表，教室、宿舍、實(shí)驗(yàn)室、運(yùn)動(dòng)場等的維修，水電氣的保障維修，食堂和小賣部食品衛(wèi)生安全的監(jiān)管，各種經(jīng)費(fèi)收支，衛(wèi)生防疫和學(xué)生體檢工作，招生工作，基建工作等等，為學(xué)生的學(xué)習(xí)生活提供了保障。
（二）強(qiáng)化三種意識(shí)，讓辦公室工作能夠好地為學(xué)校發(fā)展出力
辦公室強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)，用耐心、細(xì)心和誠心認(rèn)真做好公文撰寫工作、人事工作、檔案工作、收文發(fā)文工作、考勤工作、接待工作和校車安排工作等。匯編了本期各部門工作計(jì)劃和安全責(zé)任目標(biāo)書1本；章程終審稿1本，過程材料2本；崗位設(shè)置和競聘過程材料1本。圓滿完成了xx1名教師的崗位競聘工作。通過收集、整理、歸類、裝袋將212卷，文件約1532份需要補(bǔ)交的干部個(gè)人檔案，存入天府新區(qū)檔案室。
八、堅(jiān)持以“查找問題”為抓手，在反思求變中推動(dòng)學(xué)校發(fā)展
一是學(xué)校辦學(xué)條件和硬件設(shè)施亟待改善；二是教育科研的力度不夠；三是大部分年輕教師在籍田鎮(zhèn)租住居民房或農(nóng)民房，居無定所。
本學(xué)年是我校教育教學(xué)發(fā)展的又一個(gè)關(guān)鍵之年，如何開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的新局面，不斷實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的新跨越是擺在我們面前的重大課題。可以說機(jī)遇多，困難大。在新的一年中，我們要正視困難，牢固樹立大局意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、憂患意識(shí)，一切從學(xué)校的發(fā)展、教師的發(fā)展、學(xué)生的發(fā)展出發(fā)，群策群力，知難而進(jìn)，共同譜寫籍田中學(xué)教育事業(yè)新篇章。
中學(xué)教科研工作總結(jié)11
龍泉中學(xué)教科研工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，一學(xué)期來通過開展各種活動(dòng)來進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的教科研工作，使學(xué)校的教科研工作得到大幅度的提高。現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：
一．全面實(shí)施“三四八”高效課堂教學(xué)模式
新學(xué)期伊始，龍泉中學(xué)在“三主、七動(dòng)”高效課堂實(shí)施基礎(chǔ)上，進(jìn)一步全面推行“三四八”課堂教學(xué)模式。“三四八”課堂教學(xué)模式即“三主”以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線。“四塊”即輔助環(huán)節(jié)、自主學(xué)習(xí)、合作探究、當(dāng)堂訓(xùn)練。“八環(huán)節(jié)”即板書課題、出示目標(biāo)、自學(xué)指導(dǎo)、讀書看書、檢測練習(xí)、學(xué)生更正、師生討論、完成作業(yè)。
1.學(xué)校制定出三四八模式課堂流程組織部分優(yōu)秀教師進(jìn)行了“三四八”高效課堂教學(xué)模式示范課展示。
2.各級(jí)部在學(xué)習(xí)模式的同時(shí)，推出示范課、觀摩課，之后不分年齡段進(jìn)行過關(guān)課，學(xué)校組織有關(guān)人員對(duì)每一位教師打分。
3.之后，緊接著舉行了“三四八”高效課堂教學(xué)模式優(yōu)質(zhì)課比賽，共有21名教師參加了比賽，其中8名教師獲得一等獎(jiǎng)。
二．進(jìn)一步推行小組合作學(xué)習(xí)
在上學(xué)期比較成功地推行小組合作的學(xué)習(xí)方式的基礎(chǔ)上，本學(xué)期要重視對(duì)小組長的培養(yǎng)。任課教師和班主任要加強(qiáng)培養(yǎng)各小組的組長和副組長，使他們?cè)谛〗M合作學(xué)習(xí)中不但起到帶頭的作用，而且能夠起到督促其他學(xué)習(xí)成員的作用。
三．承接教學(xué)能手送課活動(dòng)
淄川區(qū)教研室國洪穎科長帶領(lǐng)數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物五個(gè)學(xué)科的區(qū)級(jí)教學(xué)能手來我校送課，我校共計(jì)50余名教師參與聽課，中心校司校長和學(xué)校許校長全程參與了此次活動(dòng)。同時(shí)，我校的劉藝、王麗娜、王成豹三位區(qū)級(jí)教學(xué)能手也參加了此次送課活動(dòng)。
四．積極參加區(qū)教研室組織的校干點(diǎn)評(píng)課活動(dòng)。
陳校長參加。
五．舉行“教學(xué)開放月”家長進(jìn)課堂活動(dòng)
一是從活動(dòng)目的、領(lǐng)導(dǎo)小組、內(nèi)容形式、保障措施等方面設(shè)計(jì)好活動(dòng)方案，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，讓方案有可操作性，確保能取得實(shí)際效果。二是與當(dāng)前正在進(jìn)行的生本教育課堂教學(xué)改革、校干示范課、教師生本教育課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)課、生本教育課堂有機(jī)整合，豐富教學(xué)開放月的活動(dòng)內(nèi)容。
三是誠邀家長走進(jìn)學(xué)校，讓家長參與到活動(dòng)中來，以集中聽課為主并輔以其它形式，做到家長參與面廣，并與家長進(jìn)行交流座談，虛心聽取家長對(duì)學(xué)校管理、教學(xué)的意見和建議，加強(qiáng)家校互動(dòng)交流。四是學(xué)校利用各種形式展示辦學(xué)理念及辦學(xué)成績，向家長介紹當(dāng)前學(xué)校正在做的工作，以及以后的'發(fā)展規(guī)劃，向家長介紹學(xué)校的特色、亮點(diǎn)工作，并積極爭取家長對(duì)學(xué)校工作的理解與支持。
六．積極參加課題申報(bào)并立項(xiàng)
今年11月，我校的三個(gè)課題被立為淄川區(qū)規(guī)劃課題，分別是英語組的《小組合作探究在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用研究》、歷史組的《優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)策略打造高效課堂》、數(shù)學(xué)組的《歷史課堂中以問題設(shè)計(jì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的研究》。
七．積極組織校本課程《看得見的德育》，并且參加了市級(jí)優(yōu)秀校本課程評(píng)選。
八．進(jìn)一步加強(qiáng)備課組建設(shè)
通過落實(shí)備課組建設(shè)實(shí)施意見，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容等加強(qiáng)集體備課，加強(qiáng)集體教研，發(fā)揮集體的力量，努力做到：1、備課精細(xì)化。2、上課精細(xì)化。3、輔導(dǎo)精細(xì)化。4、作業(yè)批改精細(xì)化。5、試卷分析精細(xì)化。
九．師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng)
今年，剛?cè)胄５奈逦焕蠋煟袑W(xué)校安排分別找好師傅，從教學(xué)的各個(gè)方面手把手的進(jìn)行教導(dǎo)、幫助，使五位新老師迅速適應(yīng)教學(xué)工作，盡快步入教學(xué)工作的正常軌道上來。
十．本學(xué)期師生所獲榮譽(yù)。
本學(xué)期我校有2名教師獲得淄川區(qū)教學(xué)能手稱號(hào)，3名教師獲得淄川區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)，并有1名教師參加淄博市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，共有28名教師獲得區(qū)級(jí)以上各類教學(xué)表彰，26名學(xué)生在區(qū)級(jí)以上比賽中獲獎(jiǎng)，并有3各集體項(xiàng)目在淄博市百靈藝術(shù)節(jié)中獲得三等獎(jiǎng)。
中學(xué)教科研工作總結(jié)12
“立足科研、服務(wù)教學(xué)、引領(lǐng)發(fā)展、培養(yǎng)高素質(zhì)人才”一直是我校教育科研的原則，今年，我校以“青年教師綜合素質(zhì)提升年”建設(shè)為突破口，按照上級(jí)教育科研部門的有關(guān)要求，在學(xué)校統(tǒng)一部署下，開展了形式多樣的研究活動(dòng)，進(jìn)行了富有意義的實(shí)踐探索，取得了一定的成效。
一、多措并舉，以管理促規(guī)范
1.領(lǐng)導(dǎo)重視為前提
加強(qiáng)教育科研工作領(lǐng)導(dǎo)，健全教育科研工作網(wǎng)絡(luò)是搞好教科研的重要前提。為引起全校教師的高度重視，學(xué)校建立了以楊國斌校長為領(lǐng)導(dǎo)、分管校長指引、教科研主任主抓、教研組長、備課組長、教師全面參與層級(jí)分明又全覆蓋的教科研網(wǎng)絡(luò)，為做好教育科研工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2.完善制度是保障
為實(shí)現(xiàn)科研興校戰(zhàn)略，加大對(duì)教科研的管理和激勵(lì)力度，學(xué)校教科室在學(xué)期初，通過組織各學(xué)科教研組長、備課組長開會(huì)討論、教師座談等形式，有針對(duì)性地制定并實(shí)施了《實(shí)驗(yàn)初中教科研獎(jiǎng)勵(lì)辦法》、《實(shí)驗(yàn)初中教研組活動(dòng)制度》、《實(shí)驗(yàn)初中“一人一課”制度》、等各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)定把教科研工作做為推薦和評(píng)比教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、教壇新秀，以及教師聘任、晉級(jí)、提拔等的重要依據(jù)，目前，已被評(píng)為揚(yáng)州市各類教學(xué)骨干教師的就有22人，江都區(qū)各類骨干教師23人，計(jì)45人。制度的完善極大地調(diào)動(dòng)了廣大教師參與教育科研的積極性，學(xué)校僅每學(xué)期用于教師教科研成果獎(jiǎng)勵(lì)的支出就達(dá)上萬元。
3.過程監(jiān)管最關(guān)鍵
學(xué)校十分注重教育科研工作的過程監(jiān)管，尤其重視對(duì)現(xiàn)有課題進(jìn)行規(guī)范管理，強(qiáng)化課題的過程管理力度。通過組織課題實(shí)驗(yàn)教師開展多層次、多渠道、全方位的研究，邊實(shí)踐，邊研究，邊總結(jié)，不斷探索，及時(shí)反思，并上升為指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐的理論，使課題研究早出成果、多出成果。
目前，學(xué)校共有1項(xiàng)市級(jí)課題、6項(xiàng)縣級(jí)課題正在研究中。
二、找準(zhǔn)載體，與教研緊結(jié)合
教育科研是學(xué)校教學(xué)工作的靈魂，而教學(xué)實(shí)踐工作是教育科研的載體。沒有了教育科研，教學(xué)工作就失去了方向；沒有了教學(xué)載體，教育科研就是一句空話。
1.到教學(xué)實(shí)踐中尋找科研，解決實(shí)際問題
教學(xué)中的問題，就是教研中的課題。我校把教育科研工作和教研活動(dòng)開展相結(jié)合。通過將教師在教育教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題進(jìn)行梳理，組織教師研討，形成相關(guān)的研究課題。
今年，教科室協(xié)同教導(dǎo)處，與邗江實(shí)驗(yàn)學(xué)校進(jìn)行了多次有意義深層次的雙邊教科研交流活動(dòng)。開學(xué)初，學(xué)校首先從初三年級(jí)開始組織各學(xué)科教師去邗江實(shí)驗(yàn)學(xué)校參觀、聽課、研討與學(xué)習(xí)。
同仁間，首先相互交流與完善了教學(xué)計(jì)劃，特別是復(fù)習(xí)計(jì)劃。毫無保留的交流了自家的傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)做法。同時(shí)對(duì)所聽的課堂教學(xué)進(jìn)行了研討，雙方受益匪淺。緊接著，邗江實(shí)驗(yàn)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及初三教師分兩次近30人次來我校交流學(xué)習(xí)與指導(dǎo)。
2.以科研帶動(dòng)教研，教研科研協(xié)調(diào)發(fā)展
教學(xué)是學(xué)校工作的中心，課堂是教學(xué)工作的主陣地。我校在課堂教學(xué)方面提出打造 “高效課堂”的口號(hào)，開展了“教學(xué)做融合”等課堂教學(xué)研究活動(dòng)。積極參加邗江實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉辦的一年一度的“育英杯”課堂教學(xué)競賽活動(dòng)，并取得了優(yōu)異的成績：其中，王軍爾、夏雪峰、潘慶華等教師都獲得了一等獎(jiǎng)，通過選拔賽、磨課等活動(dòng)有效地提升了教師的課堂教學(xué)能力。
以一年一度的局綜合督導(dǎo)評(píng)估為契機(jī)，建立了青年教師成長檔案袋。共有陳佳佳的11名青年教師參加，檔案袋中有個(gè)人教師專業(yè)成長三年規(guī)劃、年度及學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、聽課筆記、備課筆記、學(xué)習(xí)心得等多項(xiàng)材料。
三、師生共進(jìn)，以成果帶發(fā)展
本學(xué)期里，有10多位教師參加了各級(jí)各類教育教學(xué)比賽，并取得了優(yōu)異成績：馬繼清在揚(yáng)州市中考復(fù)習(xí)研討會(huì)開設(shè)研究課，獲高度評(píng)價(jià)；劉紅梅在揚(yáng)州市千名教師“我的`教學(xué)研究”教學(xué)競賽活動(dòng)榮獲二等獎(jiǎng)；周萍在揚(yáng)州市初中物理教師優(yōu)秀課評(píng)比獲二等獎(jiǎng)：劉震寶在揚(yáng)州市初中物理教師創(chuàng)新課評(píng)比獲二等獎(jiǎng); 韓英、 劉美玲在20xx年江都區(qū)初中信息技術(shù)青年教師教學(xué)基本功大賽中分獲一、二等獎(jiǎng)；王欣在區(qū)中考?xì)v史命題評(píng)比一等獎(jiǎng)；朱友霞區(qū)語文微課比賽一等獎(jiǎng)、夏雪峰、李華、郜艷等老師在20xx年江都區(qū)初中學(xué)科命題比賽中獲獎(jiǎng)……特別突出的是:美術(shù)教師薛峰的兩部教育教學(xué)專著《老揚(yáng)州—風(fēng)景速寫畫法》、《薛峰繪畫作品選》正式出版！另有溫傳毅、韓艷莉、錢巧萍、夏慧、陳萬梅、李卉、潘慶華、王淑艷、葛云、張文清、姚永華、高素琴、姚凱、佘莉等十多位老師的近二十篇論文或省級(jí)以上刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)。
老師獲獎(jiǎng)的同時(shí)，學(xué)生成績亦可喜可賀：學(xué)生路修遠(yuǎn)、彭新宇、湯揚(yáng)獲揚(yáng)州市信息學(xué)競賽獲一等獎(jiǎng)；顧明老師輔導(dǎo)的學(xué)生，在 “祖國萬歲”青少年愛國主義讀書征文競賽活動(dòng)中2人榮獲一等獎(jiǎng)、2人獲二等獎(jiǎng)、1人獲三等獎(jiǎng)，學(xué)校獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)……尤其值得稱道的是我校今年的教學(xué)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)了歷史性的跨越：中考有80名初三學(xué)生被省江都中學(xué)統(tǒng)招錄取！比以前五年的總和還要多！
近年來的教育科研工作讓我們真正感受到：學(xué)校發(fā)展要依靠教育科研的引領(lǐng)，教科研工作的扎實(shí)開展，既帶動(dòng)了教師的專業(yè)成長，也培養(yǎng)了學(xué)生的全面發(fā)展。一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園，今后我們將以更飽滿的熱情、更認(rèn)真的態(tài)度和更扎實(shí)的工作，使我校的教育科研再上新臺(tái)階，促進(jìn)學(xué)校工作的大發(fā)展、大跨越。
中學(xué)教科研工作總結(jié)13
本學(xué)期加強(qiáng)教研和科研的結(jié)合，以教研為載體，以科研為先導(dǎo)，各教研組結(jié)合自身發(fā)展需要，做有效的研究，落實(shí)校級(jí)課題的中期推進(jìn)。
1、我校的《增進(jìn)家校聯(lián)系的農(nóng)民工子女家庭教育指導(dǎo)對(duì)策研究》已被確立為20xx年的區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題，目前學(xué)校開展了指導(dǎo)學(xué)生家長開展家庭教育指導(dǎo)工作，并通過家訪過程來加以落實(shí)。
2、推進(jìn)學(xué)校07-09年校級(jí)課題的'研究，開好各課題小組研究討論會(huì)，注重積累實(shí)驗(yàn)資料，抓好相關(guān)資料收集與整理，進(jìn)行了校級(jí)課題的推進(jìn)會(huì)。
3、通過數(shù)學(xué)學(xué)科課程統(tǒng)整與數(shù)學(xué)教研組校本培訓(xùn)整合的研究工作，在部分章節(jié)內(nèi)容上開展教材、教法、學(xué)法上的統(tǒng)整研究，在數(shù)學(xué)學(xué)科中開好了學(xué)科統(tǒng)整階段工作總結(jié)會(huì)并編撰統(tǒng)整研究的教案集和心得集。
4、通過教研組的自培研究—提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，使教研組真正成為教師專業(yè)化提高的重要園地。
5、對(duì)區(qū)德育百題《初中美術(shù)拓展課中德育資源包的開發(fā)與設(shè)計(jì)》和《思想政治課中滲透民族精神教育的教學(xué)設(shè)計(jì)研究》邀請(qǐng)專家進(jìn)行了課題聽證會(huì)。
中學(xué)教科研工作總結(jié)14
美術(shù)課堂教學(xué)中的和諧教育作為一種整體改革的教育模式，既是一種體現(xiàn)素質(zhì)的教育先導(dǎo)觀念，又是一種實(shí)施素質(zhì)教育的有效措施。在美術(shù)課堂教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行和諧教育，以促進(jìn)學(xué)生的能力在各個(gè)方面得到和諧有序的全面發(fā)展，能起到很好的教育作用。藝術(shù)本身是和諧完善的，是人類最高程度的追求。美術(shù)教學(xué)必須把所傳授的知識(shí)以藝術(shù)的形式生動(dòng)活潑地表達(dá)出來，使學(xué)生從中獲得美的感受，得到美的熏陶，樂于接受，師生間時(shí)刻在交流，配合默契，教學(xué)活動(dòng)達(dá)到了藝術(shù)美的境地。并做到學(xué)科間相互融合，相互滲透，整個(gè)過程和諧統(tǒng)一。
教學(xué)過程是一個(gè)復(fù)雜的'心理過程。只有創(chuàng)設(shè)輕松、愉快、和諧的學(xué)習(xí)氣氛，引導(dǎo)學(xué)生調(diào)整好情緒，使學(xué)生處于興奮狀態(tài)，才能使教與學(xué)配合默契。學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)科有特殊的興趣，這就要求在課堂教學(xué)實(shí)踐中，注意根據(jù)學(xué)生的心理特征，創(chuàng)設(shè)和諧的課堂教育氛圍，啟智培德，運(yùn)用各種生動(dòng)有趣和行之有效的手段和方法，把科學(xué)性、藝術(shù)性和教育性結(jié)合起來。班級(jí)和諧氛圍的創(chuàng)設(shè)，可以從板報(bào)宣傳、書畫作品欣賞、花木盆景擺設(shè)、音樂欣賞等方面入手。當(dāng)學(xué)生回答正確時(shí)，及時(shí)給予贊揚(yáng)、肯定；這樣把學(xué)生從感性認(rèn)識(shí)引入理性認(rèn)識(shí)，從視覺和聽覺上刺激學(xué)生的求知欲，激發(fā)學(xué)生興趣，使之在生動(dòng)愉悅、輕松和諧的課堂情境中增長見識(shí)，提高審美水平、欣賞能力。
此外，課堂上和諧融洽的師生關(guān)系直接影響教與學(xué)的和諧。師生關(guān)系是學(xué)校教育中最基本的人際關(guān)系，是教育能否成功的必備條件，要建立起民主平等、尊師愛生、情感交融、協(xié)力合作的新型師生關(guān)系，教師在師生關(guān)系中處于主導(dǎo)地位，要與學(xué)生平等相處，誠懇相待，使學(xué)生受到充分尊重，個(gè)性潛能得以展示。教師要以高尚的道德情操、優(yōu)良的個(gè)性品質(zhì)、潛移默化地影響和感染學(xué)生，真正成為藝術(shù)美的化身，使學(xué)生得到教師形象美的熏陶。
中學(xué)教科研工作總結(jié)15
本學(xué)期，我校深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，深化教學(xué)改革，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。進(jìn)一步提高了我校的教學(xué)質(zhì)量，緊跟時(shí)代步伐，提升了辦校質(zhì)量。使我校的教育真正成為適合學(xué)生發(fā)展需要的土壤和促進(jìn)學(xué)生健康成長的動(dòng)力。
完成的工作：
1、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)每雙周一次，內(nèi)容安排科學(xué)合理，學(xué)習(xí)效果顯著。
2、做好了第三期教育科研骨干教師的培訓(xùn)推薦工作，做好了到期科研骨干教師繼任的組織協(xié)調(diào)工作，對(duì)到期的科研骨干進(jìn)行了調(diào)查和統(tǒng)計(jì)。
3、推廣科研實(shí)驗(yàn)課交流活動(dòng)。以教研組為單位，每個(gè)教研組選派出一名教師做課題實(shí)驗(yàn)課公開課。并在其中產(chǎn)生去縣賽課選手，認(rèn)真做好選課，備課，導(dǎo)課，上課的指導(dǎo)工作。
4、迎接規(guī)劃辦領(lǐng)導(dǎo)深入學(xué)校，組織教師進(jìn)行了縣級(jí)科研示范課初選，四名教師參與比賽，婁春軍脫穎而出，參加了在團(tuán)山子中學(xué)舉辦的依蘭縣科研協(xié)作體課題示范課大賽，取得了優(yōu)異的'成績。
5、對(duì)課題的后續(xù)研究進(jìn)行了指導(dǎo)，努力把研究經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于教育教學(xué)。
6、征集所有參加課題研究人員的教育科研實(shí)驗(yàn)反思。對(duì)全體教師進(jìn)行了教育科研通識(shí)性培訓(xùn)。
7、加強(qiáng)了國家、省、市、縣科研成果的征集工作，并擇優(yōu)在學(xué)校校本研修論壇上發(fā)表。
8、組建了新一輪課題申請(qǐng)立項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)工作組，選撥了新一輪課題組成員。
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