班級工作總結15篇
總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，是時候寫一份總結了。那么如何把總結寫出新花樣呢？以下是小編收集整理的班級工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
班級工作總結1
回憶過去，展望未來，無疑是給新一年的團工作帶來了挑戰和動力。為了更好的完善團的各項工作，順利完成公司對團總支工作的要求和任務，我班將對上半年的總結
我班積極響應XX年團工作指導思想：以加強自身建設為主線，以服務公司發展為核心，以服務青年為根本，圍繞公司全年工作目標任務，團結帶領全體團員青年，解放思想，干在實處，為公司經濟、文化發展貢獻力量，貢獻青春，我們班的目標是爭創省級青年文明號。
抓好團員發展工作。至XX年底我電工班實際注冊團員人數只有8名，XX年初我們加大了新團員發展力度，深入基層了解，爭取把工作表現較好、思想素質較高的青年，充實到團員隊伍中來。同時，要及時做好新員工的團籍注冊和組織關系轉接工作。力爭通過努力使團員總數在XX年底達到占團總支團員總數的50%以上。
3月份我們進行了團員、青年個人信息的摸底、調查工作，建立青年信息數據統計庫。能夠完善團員、青年的詳細個人資料，對團總支開展各類活動和有針對性的為青年服務帶來方便。我們還對公司所有35周歲以下青年進行一次詳細的個人情況調查，并將調查情況錄入電腦，建立員工個人信息數據庫。利用新職工到現場辦報到時機，讓新職工在進班組時就填寫個人情況表，做到團總支數據庫、信息來源及時準確。方便了公司團總支的工作。
加強我班組團干部隊伍建設，提高團干部工作效率和工作責任心，4月九日組織參加了公司團總支的一次全體團員大會，通過xxx選舉產生新的團總支委員，王艷萍同志當選為團總支書記、潘輝同志當選為團總支副書記。王文明、王煊、王劍、林道平、許健華當選為團總支委員。其中王劍同志是我班組的`一員、王劍同志這次能當選公司團總支的委員、為我班組爭取了崇高的榮譽。
4中旬月至5月四日我班組團員積極的參與到了公司團總支開展紀念“五四”運動94周年主題活動，在開展活動期間我班組人員積極的配合公司團總支的組織的，以弘揚“愛國、進步、xxx、科學”的“五四”精神，展示建陽青年健康向上、充滿活力的精神風貌，培養團隊合作精神，動員和引導廣大團員青年為加快推進海西區綠色腹地經貿強市建設貢獻力量。
5月為發揮好“青年文明號”崗位的先進性作用，并組織開展一次“青年文明號”主題活動，通過宣傳動員，職業道德教育、爭當崗位能手等活動，強化崗位職責，提升崗位文明。以開展青年文明號統一示范月行動為契機，對青年文明號服務承諾、青年文明號服務卡的內容進行梳理，提高青年文明號服務監督電話的功效;要認真履行公司對外服務行風承諾，樹立移動青年文明號重信守諾的良好形象;要積極開展“送溫暖、獻愛心”、“號戶結隊”等社會公益活動，爭做xxx社會的創造者、維護者。建立健全青年文明號創建領導組織機構，建立和完善青年文明號管理制度，做到目標明確，職責清晰，人員到位、經費有保障。加強對團員青年在人文精神、科學精神方面的培育和塑造，促進職業青年在品德、能力、知識方面的融合;要創造學習條件，營造學習氣氛，鼓勵青年通過培訓、業余教育、自學等學習形式，促進自身業務素質及綜合能力提高;通過開展主題活動、團日活動等形式，凝聚人心，團結力量，提升團隊的核心競爭能力。公司創建"青年文明號"領導小組，以廣泛發動，在公司內營造創建“青年文明號”、學習先進典型的氛圍，推進公司生產經營服務工作、促進優秀團隊建設，負責對青年文明號單位和爭創單位日常工作進行指導、監督、檢查，并積極配合上級團委對公司內各級“青年文明號”進行年度考核。
班級工作總結2
我班（五年級）同學熱愛祖國，熱愛學校，熱愛班級。遵守校規校紀，遵守社會公德，不亂丟果皮紙屑。能積極認真地做好值日工作，見到老師能主動問好，拾到東西能主動還給別人。早上一到校就能在班干部的帶領下自覺地進行早讀；中午，來到學校后，也能主動的坐在教室里學習。我班同學特會關心他人，樂于助人，如梁王東、張杰、方小豐等同學經常主動幫助同學掃廁所，不怕臟，不怕累。
班干部個個是集體的帶頭人，他們團結互助，共同搞好班級工作，使班級形成了良好的班風學風。如：衛生委員方小豐和勞動委員張杰同學，不管刮風下雨，每天留下來管理值日工作，總是最后一個回家；林純純、李蒙蒙、何美娟、肖新新等負責領讀的同學每天早早到校，帶領同學們進行早自學；體育委員陳冰馨同學工作總是盡職盡責，每次的'出操和舉行相關活動時候，她總是能整好隊伍有序地組織同學出操和參加活動，所有的這些同學都是老師很好的得力助手。
這學期我班也取得了不少的喜人成績。肖云北同學獲得了縣體育運動會壘球比賽的第二名。陳冰馨和葉瑩瑩同學分獲得鎮舉辦的“手抄報”比賽第二名和第三名。肖云哨和肖云帆同學分獲校“七巧板”比賽二等獎和三等獎。謝晶晶等6個同學的作文在校刊《芊芊園》上發表。在學校趣味運動會上，林純純獲得跳繩的優勝獎，肖云北獲得“摸石過河”優勝獎，司源情獲得“趕小豬”優勝獎，肖新新和方小豐獲得“螃蟹背西瓜”優勝獎，林天汛、陳冰馨和周艷菊獲得“雙腿夾求”優勝獎，何美娟、肖婷婷、但自利和潘克克獲得“托求跑”優勝獎，林純純、葉瑩瑩、李宗尉和李仰鵬獲得“拋繡球”優勝獎，肖云帆、梁王東張杰等10位同學獲得拔河比賽優勝獎。
不足之處：
1、個別后進生基礎知識沒有掌握，成績很不理想，學習態度還是不夠端正，成績提高不快，有待轉化。
2、部分學生競爭意識不強。
班級工作總結3
本學期根據學生的思想和學習表現，堅持以《小學生守則》為準，結合學校所訂出的各項規章制度，結合班會課，對學生進行思想教育。這一年來，以學生為主體”的教育理念，從德、智、體、美、勞諸方面著手，培養學生良好的道德品質、行為習慣和學習能力；切實加強和改進未成年人思想道德建設落到實處，全面推進素質教育，爭創學校文明班先進集體，具體情況如下：
一、對學生進行鼓勵性教育
根據學生現實思想和特有興趣及愛好，在開學初對他們做好鼓動性教育，首先安定他們的思想情緒，激發他們的學習熱情，著重幫助他們樹立志向和遠大理想，使他們明確學習目的，建立一個良好的學習根基。
二、培養學生組織能力和工作能力
深入了解各學生情況，認真選好班干部，幫助班委明確職責，培養他們的組織能力和工作能力，從各方面調動班干部的積極性，使他們充分發揮作用，推動全班工作進展。
三、開展思想教育
認真貫徹落實學校的各項規章制度，執行學校的各項中心工作，利用每周班會課進行有關的思想教育和學習小結，使他們能及時發揚優勢，克服存在問題，不斷前進。
四、和學生培養良好的感情
利用課余時間多落班與學生暢談了解，有時還要參與學生中的一些有益身心健康活動。為密切師生感情，認真傾聽同學們的意見和建議，使學生敢于接近老師，甚至敢于向老師反映情況和提出問題，便于及時掌握學生情況，學生發現問題能及時解決，發現學生的`閃光點能及時表揚。
五、善于抓典型
做到抓兩頭帶中間，對學生做得好的要及時表揚、鼓勵，對不良傾向也要及時指出或個別談心，耐心教育，要做到不歧視差生或有弱智的學生，反而要給他們溫暖，做好耐心的思想教育和學習輔導。
六、積極做好家訪工作
本學期內每生一訪。把學生在學校表現和學習情況積極向家長反映，并認真聽取家長意見和建議。使之不斷取得聯系，注重學生在學校、社會、家庭等三方面都得到教育和關心的健康成長。
七、注重安全教育和法紀教育
安全教育要做到天天講，因為學生路途遠近不一，除注意交通安全外還得要注意其他方面安全。如：防火、防中毒、防雷電、防水等知識性及社會生活實例進行教育。另外也要加強法紀教育，因為社會風氣不那么好，而小學生思想單純不成熟、幼稚、好奇，易受騙，對某些不良現象輕易參與，
所以要強令制止，避免發生。
通過以上做法，我認為收到了一定的效果，在本學期間，同學們的思想不斷提高，學習上也有不同程度的進步，從整體大方向上基本形成了一個團結、不斷進取的班級集體。
八、存在問題
1、對學困生的轉化措施不夠得力，學生還比較缺乏學習積極性，大部分學生無心向學。
2、部分后進生的紀律還是比較差，還沒有形成良好的學風。
九、努力方向和改進措施
今后，我們要繼續努力，對班級工作要不斷善于總結交流，不斷地向教育成功的工作者學習，探究教育途徑，大膽創新，爭取把班級工作做得更好，培養更多合格的人才。
班級工作總結4
一、班級形成良好的班風學風
班主任除了要求班級在學校集體活動中樹立班級的形象外，還經常對學生進行“班興我榮，班落我恥，以班為家，榮辱與共”的教育。以此來增強班級同學的向心力凝聚力和戰斗力，真正做到班級同學心往一處想，勁往一處使。班規根據班級的實際和學校的要求，及時作出適當的調整，使班規跟上學生、班級的變化，不斷提高要求，引導學生的行為和品德向更高的層次發展，促使學生通過自我教育、自我調整而不斷成長。此外，加強優秀生的教育，讓他們成為班上的榜樣、主力力量，從而帶動全班進步。
二、重視培養一支得力的班干部隊伍
俗話說：“群雁高飛頭雁領。”要把班級建設成一個團結友愛、積極向上的班集體，必須有一個堅強的班級核心、一支團結在班主任周圍的得力的班干部隊伍。因此，我結合班級實際，充分發揮班干部的作用。只有把學生的積極因素調動起來，才能形成合力，共同構筑學生自我管理機制。在構建學生自我管理體制中，為學生設置多種崗位，讓每個學生都有機會上崗“施政”，有服務同學、鍛煉自己、表現自己、提高自己的機會。在這方面，能夠激發學生的工作熱情，讓班干部愿管、樂管；能夠精心培育，讓班干部會管、善管。可以說，一個班級之所以能夠成為一個積極向上、求實進取、團結友愛的集體，與班級有一支凝聚力強、熱忱為大家服務的班級干部隊伍是分不開的。
三、回顧過去，展望未來
回顧我們班級所取得的成績和榮譽，我們自豪，我們驕傲。這些都是我們引以為榮的精神財富。
學習上，我們班的同學們個個認真努力，敢于拼搏，你追我趕，相互競爭，互相鼓勵，誰也不甘落后，誰也不給班級扯后腿。在班主任，科任老師的幫助下，我們班期末在中心統一的'測試中都取得可喜的成績。除了學習成績外，在其他各方面，我們也希望，并盡量做到最好。我們積極參加學校的各項活動，無論是學習競賽、藝術活動還是體育運動、社會實踐都有我們班同學的身影。小小年紀的他們用團結協作取得了一個又一個的榮譽：劉正揚、劉佳怡同學在制作母親節賀卡活動中分別獲得了一、二等獎；黃馨妍、劉佳怡同學在“樂享童年暢想未來”圖文大賽中分別獲得二、三等獎；班級在慶六一活動中獲得了學校和家長的好評；在學校的四項量化評比中經常獲得衛生、紀律流動紅旗。
雖然我們取得了一些成績，但我們清醒地認識到，這些成績還不足以讓我們驕傲。我們班全體同學正一起朝著優秀班級的目標努力著，我們信心十足，因為我們是一個團結向上的集體，是一個勇于創新的集體，是一個敢于拼搏的集體。
我們時刻告誡自己：雙手放在現在，雙眼放在未來。我們將加倍努力，滿懷自信，志在千里，勇往直前，爭取再創輝煌。我們深信，在未來的路上，我們班一定能夠取得更加優異的成績。
班級工作總結5
眨眼間，一個學期就這么過去了，在這個學期中，我們班開展了許多工作，以下是我班這個學期的工作總結：
就紀律方面來講，班上絕大多數同學都能在自修課上安靜自修，但也仍有少部分同學管不住自己要說話，一些同學經老師提后有所改正。不過，還是有那么兩三個同學會控制不住。也正是這兩三個同學極大地影響了我們班的自修課紀律，當然在改善紀律方面，管理的同學也下了不少的工夫，為維持班級紀律作了很多努力，紀律相比之前有很大的進步。
當然，在學習方面，我班也是大有提高。自此學期開始，我班同學逐漸地養成了好學好問的學習習慣。許多平時不理解或有所迷惑的地方，也在提問中得到解決，大部分都能掌握知識要點。這樣好的學習習慣使我們班的一些同學逐漸加入了尖子生的行列，成為了“領軍人物”。
這學期班級工作的開展也有了較大的改革，操行等第的評比方面，由原來的物質處罰，改成了體力處罰。這一改變，班里的`操行情況比之前好了許多，此止學期來說還是有進步的。 我班不僅在學習、紀律和操行方面有了進步，而且在學校開展的各項文體活動中也勇躍參加。在運動會中，我班總體得分取
得了全校第5名的好成績；學校50周年校慶活動晚會中，我班多才多藝的學生也紛紛參加，展現了我們07微一的風采。
在這個學期中，我們班在學習上有了不錯的成績，在學校各類活動競賽中也有了不錯的成績。但是，我們并不驕傲，我們會在下個學期中繼續努力，保持優點，改進缺點。相信在閆老師的帶領下，我們會做得更好。
班級工作總結6
歲月匆匆，又是一學期。在一年的相處中，越來越發現，現在的孩子見多識廣，對社會,家庭,環境的了解更深，要想當好這個班主任還真是不容易。我努力地接近他們，把自己融進他們的天地。于是，我和我的學生建立了很深的感情。盡管他們有時做些讓我生氣的事，但當他們取的優異成果時，我從心底我還是喜歡這群孩子。因為，他們各有不同的特點,有的`文靜，有的活潑，有的見解獨到,有的知識豐富，有的樂于助人，有的心胸寬廣，有的調皮搗蛋,有的關心他人，為了當好班主任，的確我付出了千辛萬苦。具體做法是：
一．充分發揮小助手的能力
在我的班里,小助手特別多,每個同學都有自己幫助班級,幫助老師的能力，于是各盡所能,讓他們找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來方便，為班級帶來榮譽的事.班級凝聚力也因此更強了。
比如每天早自修，你總能看到我班同學早早到校，他們不是來抄作業，不是來講空話，而是認真地開始背誦。當然，這當中值日班長充分發揮了他的管理能力，值日班長不僅管理同學早讀，而且還要適時地抽背，以檢查同學們學習的效果。
二、營造良好的班級氛圍，切切實實地關心學生。
一位好老師，不僅要關心學生的學習，更要關心學生的思想和生活，關心她們的成長，傾聽他們的呼聲。時常給學生一種母愛，營造一種極其輕松和民主的氛圍。在成長的過程中，許多同學都會遇到這樣那樣的困難。作為班主任，必須了解每個學生的思想動態，盡力幫助他們克服困難。如施揚揚同學，在上半學期中成績極不理想，學習上也沒什么動力。我看在眼里，急在心里，欣慰的是，他是個比較懂事的孩子，每每找他談心，他能敞開心扉地與我交流，認識到自己的惰性。他說，自己一回家就沒有什么控制力，作業也總是草草了事。我提議：每天傍晚你可以到我辦公室來做作業，做完作業再回家，漸漸地，他心靜下來了，學習上有進步了，在我一次次表揚中，他學習勁頭也更高了。功夫不負有心人，下半學期他在各門功課中都有了飛躍性地進步。
三、以活動促發展
我們積極參加學校組織的各項活動。我班同學有出色的集體榮譽感，集體凝聚力。這學期，毛可逸同學獲余姚市”三好生”稱號，董晨、毛可逸、方怡穎、宣威的作品在余姚日報上發表；在余姚日報征文比賽中：謝靈波，宣威獲一等獎，郭鵬熔，邱佳琪，魏天梓，董晨獲二等獎，宣銀濤，陳海濤，施倩倩，魏韻獲三等獎；魏成涵等13人獲校園之星稱號；在冬季運動會中，楊亦銘獲最佳球員稱號等。
通過這些活動，學生不僅學到了知識，更增強的組織能力、表演能力、交往能力等等。
四、努力方向
回顧一學期的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂，這使我的生活多姿多彩，使我過得有滋有味。使我積累了經驗，也認識了班主任工作的重要性。我將繼續認真踏實得工作，當好一個學生喜愛的班主任老師。
班級工作總結7
轉眼又是一年，在看似平淡的工作、生活中總結自己的得失，總是能有所獲益的。下面我就從教學、教研、進修等方面談談自己一年中的所得、所悟與所感。
作為四年級的班主任，我不僅注重他們良好學習習慣的培養，指導他們主動地、富有個性地學習，而且從多方面著手，力求使他們認識自我、發現自我、確立自信。在所舉行的“一日班長”、“科普知識交流會”、“一對一”互幫互助互學、“成功心理培養”等一系列活動中，孩子們逐漸擁有了良好的心態、積極向上的心理，養成了讀書讀報看新聞的好習慣。
“凈、靜、競、進”的四字班風也有效地培養了孩子們自我管理的能力，形成了他們自尊、自愛的性格，尤其值得一提的`是他們在去海邊實踐基地時，我和副班主任均有學習和公務外出了，不能隨行。整整三天，他們竟然能從始至終自我約束、自我管理，并從中自娛自樂，其他老師驚訝極了，也羨慕極了！
這一年來，我不僅教語文和數學，而且擔任班主任工作，所教班級學生成績優良。所謂“學，然后知不足”，我深知以自己目前的水平，要成為一名優秀教師還有一定的難度的。于是我十分注重知識的汲取。
也有學生向我提意見，說大家雖然很喜歡我這種自主空間大的班級管理方法，但為了不讓有些自覺性差的學生混淆“自主”與“自由散漫”，我在處理此類問題時過于嚴肅！如何在保持教師威信與說服力的同時更接近學生的內心世界，讓他們先“愛”后“敬”，是我在新的一年里首先需要研究的問題。
其次，在教研方面，以往的我也只是停留在看看資料、發發牢騷、提提問題的思考層面。我越來越意識到：只有多實踐、多總結、多反思、多動筆，才能深入到教研的探索層面，才能逐步成為一名“與時俱進”的“智慧型”教師！總而言之，在班級管理中，堅持"嚴中有愛"、"以人為本"的思想，就能達到科學地管理班級，并能取得一定的成績。
班級工作總結8
任時光飛逝，我辛勤工作，驀回首，一學期的教學又告結束。回顧一學期的班主任工作，我感嘆良多，點滴作法涌上心頭，存在的問題還需努力解決。下面從以下幾個方面進行總結。
1、培養班級的凝聚力和集體榮譽感
蘇霍姆林斯基說過："集體是教育的工具"。它是班級管理和建設良好班風的內驅力和核心，是班級文化的靈魂，它是一股強大的無形力量，會對每一個學生的個體發展起著巨大的潛移默化的教育、激勵和制約作用。本學期我從以下幾方面提高班集體的凝聚力和學生的集體榮譽感：
首先，經常利用班會來教育學生使學生確立“班榮我榮”的信念。在班會上、在平時的小事中經常利用班級這個強大的力量來引導學生自覺與一些壞習慣告別，引導他們一些良好的行為習慣的養成。
其次，利用學校的爭奪“最佳班級”活動來約束學生的.行為。使學生深深的意識到自己言行的偏差將會給班集體了帶來重大的影響，從而規范自己的言行。
最后，利用多種活動來提高學生對班集體的認識。本學期，我充分利用學校組織的“眼保操比賽”“小學生運動會”“元旦匯演”等來提升學生的集體榮譽感。我班“小學生運動會”中獲得了一等獎，在“元旦匯演”中獲得了一等獎。大大提高了學生對班級榮譽的認識。
2、抓典型、樹榜樣、確立正確的輿論導向
班級輿論是班級精神文化的風向標，它從內心深處制約著同學們的價值取向，從外在方面規范著他們的行事原則。我盡量做到：一、一定不戴有色眼鏡看人，以個人的好惡、親疏樹典型，而應面向全班學生。二、不只以成績論典型。三是多正面，少反面。本學期我選的“學習標兵”并不都是在學習上出類拔萃的學生，還有一些是在紀律上、禮儀上、各方面進步上表現最突出的學生。比如，今年我班的陳詠涵同學，在學校選“五好學生”以來是進步最大的一個學生。雖說他身上還有這樣那樣的缺點，但是我還是把它選為了“五好學生”，并在班會上說明選擇他的理由，得到同學們的認可，不但大大改善了陳詠涵同學各方面的表現，而且使班上一些學習不出色的學生有了進步的動力。
以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，如果問我當班主任的感受，我會說，確實很累，事情太多，有時候還會很心煩，但真的很充實，充實的背后，是領導、家長及學生的信任使我背負著責任，今后我將不懈努力，把我的班級管理得更加有聲有色。
班級工作總結9
本學期即將結束，回顧這一學期來，我班在各個方面都取得了較好成績。
一、班級制度建設
本學期，我們班在實現“深入加強日常的管理，使同學加強自我管理”的班級管理目標上做了大量的工作。
在這項工作中，主要圍繞著這些來展開工作：
1、規范管理過程，做到民主決定班級走向；
2、明確責任管理，落實每個班委的責任。
在這基礎上，揚長避短，爭取使在穩步發展的基礎上，尋求新的突破與新的提高。
二、干部隊伍建設及其工作情況的
上學期，我們班進行了班干部選舉。成立了班委會，經過明確的分工，大家都能積極工作，不定期的在一起研究工作。經過了一段時間的磨合，各位班委的工作已經步入正軌。經過1年的一起工作，使我們之間增添了不少默契。
三。活動方面
這學期領導和參與的活動有：
1、和團支書組織班級干部，積極參加學校里的活動，并且受到了學校的好評。
2、參加學校里組織的辯論賽，并且取得了優異的成績。
3、代表學校參加青島市中學生運動會的走方隊，同學們艱苦練習，倍受學校好評。
四、思想方面
1、大多數同學積極向上、進取。
2、大多數同學為自己訂立了一個目標，并不懈地努力去實現。
3、大多數同學思想團結、。體榮譽感強。
五、學習方面
本班同學學風較為端正，基本上做到不曠課不遲到不早退，上課認真聽講，學習態度積極，交作業按時按質按量，由此同學們取得了較好的成績！
六、目前班上存在的問題
1集團活動參加不積極
2、個別班委會成員的表現不好，紀律上較差
3、班里個別同學偶爾上課遲到或曠課，對于某些課程態度不積極，課下自主學習意識不強，成績不。想
七、工作計劃
1、班級要盡快形成優良的班風，使之能體現出優秀班級的良好精神風貌，在學校樹立一個良好的形象。
2、有些同學對學校的制度、紀律管理產生“逆反”心理，導致思想、行為自由散漫，不利于班風建設。
在這個方面上我想班委會要強化管理、落實制度，避免說做不一，并及時進行階段性總結。最終，使同學們提高自我管理的能力。
3、狠抓班委會成員自身的紀律作風。建成一個作風正派、強健有力的班委會。
八。個人感想
這一學期已快結束，作為班長，我學到了很多東西，尤其是在與人打交道這個方面上獲益匪淺。班上的同學來自五湖四海，各自的家庭背景也不同，這就要求我面對不同的對象，。取最合適的`方法來與他們交流溝通。只有了解了所有同學們的想法，才能順利地開展班級工作。從這個角度看，我認為自己的表現是合格的。我基本上做到了和每一位同學保持友好的關系，并樂于傾聽他們的意見。
多次組織活動也讓我學到了很多，很多東西不是一個人能弄起來的，他需要一個強大的團結的班級做后盾。同時做事前要把所有可能發生的情況的考慮周到，才能避免到時候手忙腳亂。
總之，我們班是一個蒸蒸日上的班。體，在班主任的帶領下，我們將走向更加輝煌的明天！走自己的路，讓。想伴我行，走出五彩繽紛的明天！
班級工作總結10
轉眼間，我們就來到了六年級。回顧這一個學期的班級工作，算是保質保量地完成了學校布置的各項任務，也圓滿地完成了班級開學計劃中的各項事務。
一、培養學生的主人翁意識
首先是繼續執行上個學期延續下來的班會課上的“班級一周情況總結反饋”板塊，由班長組織，負責紀律、勞動、路隊、兩操的班干依次上臺反饋、點評，在這種持續的訓練下，大多數班干既能關注到好的現象，也能留意到不好的地方，而且說不足，也不再像以前那樣空泛，基本上都能說出什么時候，在哪兒，到底怎么回事。
對于班里所有的同學，我給他們講過一個微信里曾經看到的故事“這事和我無關嗎？”，啟發他們思考班級里的事情和我們每個成員的關系，體會一個班級的正常運轉離不開每個人的付出，更需要我們每個人的自我約束和相互提醒。這個故事就像班級的一個“分水嶺”，最明顯的是班級幾位主要班干工作作風的轉變。元旦活動班級自己安排，就一節課時間，原本讓大家自己看看書、電影什么的，放松一下吧，省得興師動眾。誰料，班里的幾位班干一致要求開展班級活動，后來幾位班委組織、籌劃班級游戲節，從選擇項目、道具準備都是他們自己弄，就是游戲節當天下午，他們也把我留在了教室，說讓我改他們的單元測試卷。班級的那篇博客還是黃強強寫的。學期最后一次升旗儀式由我們班承辦，前兩個星期，班長見我沒有什么好的節目設想，就自己組織帶領班里的3個男生排練了一個街舞，說是這樣的節目形式才新穎，奪人眼球。班里的殷新豪、解文豪負責大廳的綠化維護，第一次去擦的時候，我跟他們倆說以后看到葉子上有灰就來抹，后來好幾次路過大廳看他們正在低頭一片一片地抹。現在，班里有些班干還是很有工作熱情和工作方法的，大部分同學還是有自覺性和集體榮譽感的.，而我往往是過于擔心、謹慎，放得不夠，因為我過多地在意了他們表現不好的地方，擔心班干的管理能力。
二、班級的值日正在好轉
如果要說班級目前最讓我不滿意的地方，就是衛生值日工作了，其中又以環境區的問題最多。不可否認的是我班的環境區范圍大、產生垃圾的速度快，又不好打掃，而且有些大隊委的檢查標準過于苛刻，但這些都是客觀原因，主要的還是一開始，我們班的值日生就沒重視起這件事，到崗遲、聚一起、慢慢晃，根據每次出現的不同問題，我和勞動委員依次想了很多點子去對付，到現在大概主要有了以下這些辦法：1、規定最遲的到崗時間；2、給每個值日生劃分范圍；3、鼓勵其他同學幫忙。4、如果出現問題，反思原因，并解釋說明。正是靠著這些辦法，這項工作正在緩慢地朝好的方向發展。希望下個學期能有質的改變。（寫到這，突然接到了班長單立文送來的上周班級扣分統計，一周內有3天環境區里扣了分，情況又在變壞，往往這就是導致我獨斷、不敢放手的原因，覺得自己還沒有找到老師管理和學生自主管理的一個好的界點。）
三、我們在堅持的
我知道班級一日常規方面存在不少問題，但這不是放棄積極向上的理由，相反我們需要更加做好其它一些事情。首先堅持的是班級每月的閱讀之星、閱讀進步之星、紀律之星、勞動之星的評選，或是負責的班干選或是按照一定的方法評，努力讓更多的孩子有機會。其次是學校、年級組布置的任務、組織的活動我們都抱著積極的態度參加，這個學期的班級布置、教師節活動、迎新年活動都是精心準備、認真組織。（兩操比賽結果不理想，很多孩子不會做，我讓體育委員想辦法，可我們的體育老師呢。）
堅持開展班級的讀書活動，本學期班級共讀書目4本，也策劃、舉行了4次形式各不相同的班級讀書會。這些活動全體同學參加，不僅拓寬了學生個體的閱讀視野，而且提高了他們與人相處、做事協商、處理事情的綜合能力。
四、下個學期班級工作的預想
1、培養幾位主要班干管理班級的信心和能力；
2、扭轉班級值日的不良局面，爭奪流動紅旗；
3、繼續做我們認為應該堅持的事情。
班級工作總結11
時間過的很快，轉眼間我們即將進入大二下學期，回顧過去的半學期，服工10303班35名同學積極進取，開拓創新，在學習工作等各方面都取得了較為令人滿意的成績。為了在以后的學習生活中，能從中吸取經驗教訓，現將我班在這學期的班級活動總結如下：
（一）上課考勤：
在新上任的學習委員的帶領下，仍保持著良好的出席率，但是多少還有一些做不足的地方。同學們上課認真聽講，許多同學自主自發地去自習，為即將到來的英語四六級和期末考試做準備，整個班級學習氣氛濃厚，學風良好。
（三）班級集體活動：
20xx年x月x日，為為了進一步豐厚同學們大學生活，現我班班委會特組織一次春游。春游是班級的一大運動，能夠調動大家對班級運動的參與的積極性，增進同學間的友誼。在秋游歷程中，大家會更好的感受生活，為自己的大學生活留下美好的回憶。我們服工10303班組織了一次去落雁島的秋游活動。
（三）班風建設
我班堅持以“團結、勤奮、拼搏、進取”為班風，不斷建設并完善活動考勤及各項制度。活動考勤由班長負責，要求嚴格，執行良好。各個班委發揮積極帶頭作用。通過以上制度的嚴格執行，通過全體班委的帶頭作用，通過全班同學的不懈努力，本班風氣正、紀律嚴明，積極進取，各項制度遵守良好。班級有凝聚力，全班同學緊密團結，共同進步，這就為我班在各方面取得優異成績打下了堅實基礎。
（四）社會實踐方面
“實踐出真知”，對于新時代的大學生來說，參與社會實踐是獲得知識和提高能力的重要途徑。鑒于實踐活動的重要性，我班在院系號召下，對全班同學的社會實踐活動給予一定的肯定，把寒暑假的社會調查，勤工助學，假期打工等社會實踐活動作為主要內容，并結合有關專業課程的設置，開展相應的社會實踐活
動。同時動員同學們積極參加實踐活動，如創業計劃，寒暑假社會調查報告等等。全班同學盡心盡力取得了不錯的成績。
總結工作中不足及解決措施：
綜上所述，在過去的半年里，我班既有喜人的成績，也存在明顯的不足。但無論是成績還是不足都已經成為過去時，我們不能沉浸在昨日的'成就里沾沾自喜、不思進取，也不能一味為昨日的失誤懊惱悔恨、裹足不前。我們要從成績中取得前進的動力，從失敗中汲取經驗和教訓。在工作中，忽視了班集體凝聚力的增強的重要性，造成目前同學們部分凝聚、整體散亂。這不利于班集體的發展，也不利于同學們的自身發展。忽視了個體同學的情況。另外學生和輔導員的溝通太少，還有就是在本學期的工作中，注意了對整個班集體的帶領，忽視了對個體同學的帶領和幫助，這導致我班同學發展水平相差很大。
針對遇上兩方面的問題，要從以下幾個方面著手解決：
（一）加強班團干部同與所有同學的聯系交往，使班團干部能夠在日常生活中發現問題、解決問題，增進同學們之間的友誼。
（二）在顧及全班整體的同時注重對個體同學的觀察，及時發現問題，溝通、幫助個體同學，做到以整體帶動個體，以個體全面提升整體發展。
（三）班團干部在日常生活中時刻嚴格自律，做好同學的表率，以自己的實際行動來影響帶動其他同學，樹立班團干部的威信。
（四）充分發揮班團干部的工作熱情，積極為班級工作，同時要加強班團干部之間的交流，以集體的力量帶領班集體。
（五）充分發揮每名同學的特長，并以此帶動其他同學，在全班內營造比學趕幫的氛圍，并以此促進全班同學的凝聚力。同時積極鼓勵同學力所能及為班級做貢獻，并培養為班級做貢獻的榮譽感，使同學們更加熱愛集體。
（六）多鼓勵學生和輔導員老師溝通，加強老師和同學之間的聯系，老師和同學之間向朋友一樣。
以上是我班在大二上學期班級工作的總結。在過去一年里，我服工10303班35名同學,團結友愛,勤奮好學,積極進取,以團支委和班委為核心,積極出色地完成學院及輔導員老師下達的各項任務.以提高自身知識積累為目的,以遵守學院相關學生制度為前提,更把為學院添光增彩為己任,努力使各方面的工作都能夠做得更出色，但也仍存在一些不足。回眸過去一年，展望新的一年，我們充滿信心，在學院領導、老師的悉心指導下，總結經驗，希望爭創下一學期的輝煌。
班級工作總結12
光陰似箭，日月如梭，20xx年下期已經結束。本期內，我們160C在學校校長室的領導下，按照各處室的有關要求，開展了大量工作，圓滿完成了各項任務，取得了一定的成績，現總結如下。
一、開展的工作
1、根據學校的有關規章制度制訂了切實可行的《班級公約》并付諸實施。
2、出臺了衛生制度及財物管理制度且給予了落實。
3、選拔了一批思想表現好、工作能力強、學習成績好的同學擔任班、團干部，實行了班務值日，召開了5次班、團干部會議，培養了班、團干部的'工作能力。
4、堅持了家訪、談話制度。全期共家訪23人次，找學生談話32人次。
5、利用讀報、周會課對學生進行了學習目的教育、前途理想教育、法制安全教育和時事政治講座，營造了良好的班紀學風。
6、定期舉辦主題班會，對學生進行文明禮貌教育，使學生養成良好的日常行為習慣，樹立集體榮譽感，學會做人。
7、舉行了期中考試并及時召開了成績分析會、表彰會，發放了通知書。
8、狠抓了“培優補差”工作，開展了“一幫一”活動。全期共召開了4次分層次學生會議，有針對性地進行了談話、輔導和個別教育。
9、組織學生參加了學校的各項活動和各種競賽。
二、取得的成績
1、班級工作開展正常，班級穩定不亂，未出現安全事故及重大違紀事件，無學生流失現象。
2、紀律好，班風正。全期共四次奪取“流動紅旗”。
3、學風濃，成績佳。在學校舉行的期中考試中成績喜人：綜合人平居年級第二名；各科成績理想；優秀人數名列年級第一。
4、各項活動和各種競賽中我班捷報頻傳，佳音不斷：歌詠比賽中榮獲二等獎；黑板報評比中連續三次獲一等獎；廣播體操比賽榮獲三等獎；田徑運動會中蔣海梅、楊曉姣、楊志倩囊括了女子鉛球前三名，男子1500米比賽中黃世斌奪得了第二名；國慶征文賽上唐敏燕奪得二等獎；英語競賽中趙霞和唐利群都
獲得了二等獎；數學競賽中唐高亮榮獲第二??
三、存在的問題
1、少數同學自卑感強，學習目的不明，學習態度不正，學習基礎不好，缺乏學習信心，學習方法不佳，成績進步不大。
2、部分“留守學生”性格孤僻，思想認識不到位，我行我素，違紀現象較為嚴重。
3、部分同學學科發展不平衡，有嚴重的偏科現象。
四、今后的設想
1、常與科任教師溝通，了解每位學生的思想狀況及學習情況，形成教育合力，多指導學習方法，促使學生全面發展。
2、開展“回家待考”制度，對個別的違紀嚴重、常不讀書的“害群之馬”要求在家待考，由家長代管。
3、常家訪或與家長電話聯系，爭取家長支持，共同教育學生。
20xx年x月
班級工作總結13
我們是20xx年x月來師專的，至今，兩年有余了，初教1001班也成了一個兩歲大的孩子。
兩年時間，在漫長的一生中雖略顯單薄，但卻是活生生存在的。尤其是在大學這樣一個“準社會”中的兩年，更顯得無比珍貴。沒有高中夙興夜寐的“煎熬”，沒有辛苦工作所承受的壓力，這二者之間，就存在這樣一個看似并不太合理的過渡階段。于是，在有些矛盾的日子陪伴下，我們也終于大三了。
今天，作為班長，對自己生活了兩年的集體做一個小小的總結。
一、 個人與集體
第一次翻看班級資料時，我體會到了大學之大似乎也有學生范圍之廣的意思。山西的，浙江的，湖北的，內蒙的，海南的，湖南的，說是五湖四海毫不為過。在這什么米都有的情況下，如何煮出一鍋好粥，就成了擺在所有人面前的問題。性格上的差異，文化上的差異，風俗習慣上的差異，導致一件小事都有可能出現眾口難調的情況。
記得第一次班會時，我就將班會主題確立為“‘個性與共性’之班級凝聚力”，為的是，在一個充滿各種色彩的班級中求同而存異，不能讓差異衍生為矛盾。所幸，一切都慢慢的'開始良性發展，學習生活過程中，人人以包容之心對待他人，然后習慣并接納這種差異，營造出了比較正常的班級氛圍，少了很多小團體主義。而其中，最典型的例子可能要數外省與本省的學生性格上的差異了，一種外向，如蘇東坡豪邁奔放，一種內向，如柳三變婉約柔和，二者一靜一動，一剛一柔，很難掌握二者的平衡。過于動，課堂很容易失控；過于靜，課堂就會毫無生氣。但是很多問題其實交給時間就萬事無憂了，隨著相處的時間越來越久，二者的矛盾也逐漸平和，課堂氛圍也開始了宜靜宜動，剛柔并濟的過程。
此外，人多了，那條路上的都有，53個人里，有男有女，有高有矮，有胖有瘦，有聽話遵守規則的，也有敢于跟班級背道而馳的。那些個性太強，時時事事以個人為中心的學生，就成了班級中的定時炸彈，不時觸發一下令全班震動。可貴的是，在班級氛圍影響下，一部分自我主義者重新認識了集體的涵義，盡可能調整自己以適應班級的運行。他們是勇敢的，即便古曰：“江山易改，本性難移”，但他們仍努力去改變自己。本來優秀的人固然優秀，本來不優秀的人經過歷練變得優秀，則更為難能可貴。
二、 學生與教師
對于大學所遇到的老師，我想用六個字進行概括，“有涵養，無派頭”。大學教師無意外都是具有高素質高能力的，但是在教學過程中卻沒曾見過老師為此而面對學生時“獨居顯位，不與民以近”，而是課堂上教學相長，課堂下談笑風生。正是在這種環境中，我們都學習到了真知，掌握到了技能。更重要的是，在接受教育過程中，今后也將踏上講臺的學生懂得了作為一位教師不能恃才傲物，特意劃分開師與生、教與學，在教學過程中，要盡可能的關注學生的主體性培養。
在這之前，小學，初中，高中，老師與學生的隔閡過于明顯。似乎老師跟學生就應該有這么一個區別存在，而在大學這兩年，班上學生上課積極，學習認真，與老師亦師亦友，跟很多老師建立了良好的友誼，在講述專業課時，老師也會經常跟我們談論人生，給我們傳輸生活中的經驗，讓我們對事物的認識不斷更新。這些東西，都將會是一生受用的。
三、學習與生活（課內與課外）
之前提到，大學是一個準社會，因此在這個社會中，除了主要任務學習，還有很多事物能夠讓我們受益，值得我們去學習。
有人跟我講，說大學還談什么學習，這當然是不被認可的。大學畢竟是為了踏入社會積累經驗的重要時段，不學習必然不行。不過，大學的學習過程自然不如高中“朝五晚九”那般辛苦，學習之余還會有很多空余時間，這段時間，有的人選擇睡覺，有的人選擇玩游戲，也有的人三五成群去K歌逛街看電影。但更多的人在稍稍放松之后選擇報一個培訓班，入一個社團，進一個學生組織來鍛煉自己。班上有十幾人大一時進入了系里或者校里的學生組織，相當一部分在后來成長為了各部的部長及骨干。有幾位因個人興趣進入不同的社團，在其中個人能力也得到了提升。有幾個女生在校外報了古箏鋼琴漫畫培訓，兩年過去了，個個都有了一把拿手的“功夫”。此外，喜歡閱讀的同學在課外把圖書館當成了第二學園，在課堂學習之余把自己埋藏在書本的海洋之中，盡情吸收其營養來充實自己。
同時，為支持學校工作，很多學生積極參加了學校組織的各種活動及比賽，一些同學在參加的歌唱比賽、籃球比賽、朗誦比賽、大合唱等活動中都取得了不錯的成績。
其實，課內課外只存在時空和形式上的差異，本質都是學習，都是求知以完善自我。課內的是專業課知識，課外的是作為補充，兩者不存在主次之分，也不能夠顧此失彼。班上學生在過程中把握好了二者的精力分配，有效地在專業知識不落后的情況下，充分發揮了個人特長，培養了個人愛好，使整個學習過程顯得充實而合理。
四、現實與理想
這似乎是放在哪里都略顯沉重的話題，之所以在總結中提到，是因為在即將畢業的一年里，在學習與工作之間的過渡階段里，在夢想隨時可能會被扼殺的前夕，很多人不敢提起理想，當我們并不厚實的肩膀被迫要背負起如山般的壓力時，我們或許只敢埋頭看腳下的路。因此現實與理想更像是一矛一盾，我們無時無刻不生活在矛盾里，那我們又該如何處理這對矛盾呢？
“立足于地，仰望星空”，這是班上同學給我的答案。
理想與幻想之別在于所想的內容一個可以實現一個卻子虛烏有，一個沒有理想的人是沒有活下去的動力的，在人生路上行走，理想就像遠方的一束亮光，時刻指引著我們前進。而只有理想卻不會把它轉化為行動的人，也終究只能把那一枕黃粱作為精神寄托而茍活。
我并沒有針對班上每個人有什么理想做一個準確調查，不過在茶余飯后閑聊時候，卻能夠不經意間了解到很多同學各自的“心之所向”，有的很詳細，有的則只有大致輪廓，有的將xx年后的生活做了一個系統規劃，有的則把畢業后五年之內的事情做了自己的打算，如此種種，我相信，都是對理想最誠實的仰望。
而說到實際行動，前面已有很多描述，課內課外，學習知識，培養能力，積累經驗，鍛煉自我，都是對理想的尊重。我相信，經過歲月的洗禮，他們的理想絕不只是癡人說夢，理想之光終將普照大地。
綜述：
我覺得，那些賬面上的成績尚不能代表這兩年大家所取得的成就。兩年了，大家也都長大了，在這期間，學習到的東西也不可能只是一張成績單、一紙榮譽證書所能概括的。
大學是一個復雜的系統，每個人都有各自的舞臺，而在整個班集體中，每個成員都是主角，每個成員又都是配角。初教1001班的成員熟悉自己的位置，懂得如何在舞臺上展示自我，也懂得如何在舞臺下給予別人笑容與掌聲。懂得犧牲小我，支持大我；懂得團結同學，尊重師長；懂得“內外”兼修，完善自我；更懂得立足于地，仰望星空。
我想，這才是一生受用的真知！
班級工作總結14
繁忙的一學期在這個寒冷的冬天即將結束，回顧一學期的班級工作，在忙碌中體悟著收獲的快樂，在疲憊中品嘗著成長的喜悅，班級工作總結(原創)。
陽光九班在一學期的磨礪中一天天走向成熟，班級形成了積極上進、陽光和諧的班風，學生們養成了良好的學習習慣、就餐習慣、休息習慣，掌握了基本的學習方法，在學校組織的各項活動中取得優異成績：紅歌會一等獎、會操一等獎、黑板報一等獎、運動會精神文明獎、運動會第二名等一系列榮譽被我們收歸囊中。
我認為一個班級的良性運作取決于以下幾個方面：
一做好學生的思想工作，思想的教育成為班級管理的先鋒。
兵法中強調攻心為上，一開學我就把"陽光九班歡迎你"寫在了黑板上，并告訴他們：能進入陽光九班是你們的幸運，因為我剛送走了一個實驗班，也叫陽光班級，只不過是陽光六班，你們的師兄師姐們用自己的勤奮創造了中考的神話，一個學年衛生只扣除了0.5分，食宿成績在一學年中穩居級部第一，每個月都是紅旗班級，贏得了全校老師的贊譽，我相信你們在我的帶領下，一定會創造更輝煌的成績，因為你們就是一枚枚小太陽，工作總結《班級工作總結(原創)》。用這種辦法，我給全班同學樹立這樣一種信念：能進入陽光九班的.學生是最優秀的，而且能用自己的智慧創造更輝煌的優秀。
二組建一個團結協作、管理能力強的班委會是開展好班級工作的關鍵。
我選拔班干部的標準是：一要學習好、二要有責任心、三要有管理能力、四要有一身正氣。組建這樣一個班委會讓我的工作輕松許多，在管理工作中注意培養他們的自主管理能力，在我出差濟南和濰坊的時候，我們的九班在班干部的管理下井井有條，受到級部領導的一再贊譽。
三落實好各種習慣的養成是形成良好班風的關鍵。
對于習慣的養成不能只流于說一說講一講的程度，要一點一點的教給學生如何做，什么是對的，什么是錯的，要讓學生認識清楚。只有這樣他們才知道如何做，做到什么程度。
四構建積極向上的班級文化是班級管理工作的核心與指導。
我把我們的班級文化建設向大家匯報如下：
我們的班名："陽光"含義為公平公正、積極向上。引領我們九班追求公平公正，爭做積極向上的學生。
我們的班級理念：《誡子書》利用班會時間學習它的內涵，背誦抄寫，讓王俊彥同學用隸書書寫了，裱糊后掛在教室里，時刻警示學生：人生必須在學習中成長。
我們的班訓：勤、儉、靜、雅。是從《誡子書》里提煉出來的。"勤"就是"一勤天下無難事。"告訴學生勤奮是成功的捷徑；"儉"是"儉以養德"培養學生的節儉意思；"靜"是"非靜無以成才"指導學生呢個求學的過程中需要靜心、安靜；"雅"是"文質彬彬，然后君子。"的意思，引導學生作文雅的人。這四個字既要求行為，又統一思想。
我們的班徽：融合以上元素有學生設計。
我們的班級口號：陽光九班，朝氣蓬勃，奮發向上。
我們的班報：陽光九班報。以組為單位每周一期，內容和版面有學生獨立設計。現在已出版期。
我們的小組擁有自己的組名、座右銘、奮斗目標等。
這一切都是在班會中逐一完成的，利用這樣的班會增強了班級凝聚力，提升了學生的認識，激發了他們追求進步的豪情。
正是這種班級文化讓每一個生活在九班的學生都有一種歸屬感，一種榮耀感，一種能做一枚太陽的驕傲與自豪。
這就我對本學期工作的粗淺認識，懇請各位老師不吝指導。謝謝大家。
班級工作總結15
不知不覺間，時間已經在指尖溜走。告別以往的傷感，慢慢走向成熟，走向成長。回過頭想想，來商學院已經是兩個月之前的事情了，在這期間，我們看到了很多的變化，包括自身的，也包括班級的。
以往在基礎部，我們習慣了相對自由自在的生活，無拘無束，只要個人不出現大的過錯，我們的生活都是比較輕松愜意。在這種環境下，我們延續了營銷班一貫的活躍，也有著一貫的閑散。我們把這種情況當做一種常態之后，得到的便是我們班級排名的止步不前。
來到商學院后，這里的管理更加的嚴格，檢查也更加的系統，所以我們也明顯感覺到了壓力。剛剛來到商學院，我們有過抱怨，有過懷念，也有過期待。初來乍到，咱們班級的排名在商學院的量化中處于偏下的位置，如今經過兩個月的時間，我們在整個商學院的名次已經逐步名列前茅了。從十九到第八到最近的第五，我們正在一步一個腳印的向著更好的班級邁進。每次開會的時候，我們最開心的事情便是聽著班級的排名又有了進一步的提升，這讓我們感覺我們的工作獲得了認可。
現在我們能夠很明顯的感覺到班級的變化，衛生工作取得的成績斐然，跑操狀況也大為改善，班級凝聚力明顯增強，同學們對自己的要求也變得更加嚴格。成績的取得，當然離不開班主任和班委們的辛勤工作，他們確實非常辛苦。但更重要的是同學的積極配合。我們看到同學們的工作積極性很高，也看到同學們的學習狀態良好，更看到同學們的精神面貌更加積極向上。我們看到了更多的`交流，看到了彼此間更多的關心，也看到了彼此間的親近。
行百里者半九十，這句話告誡我們必須懂得堅持。成績的取得固然可喜，但成績只是過去。我們應該清醒的認識到我們還有很多方面可以進行改進，比如早操的口號問題，比如晚自習的秩序維持問題，比如各種意外或者不意外的扣分，這些都提醒著我們，我們還遠遠沒有到可以滿足的時候。
我們是一個集體，現在我們更像是一個家庭。每個人都是家中的不可或缺的一份子，每個人的良好表現都會成為集體榮譽的組成部分。我們會因為你的開心而感覺到快樂，我們會因為你的困難而感到傷懷。我們知道，當走出這間教室，我們代表的是10營本1班的形象，而進入這間教室，我們都是相親相愛的兄弟姐妹。
我們都說，大學生活應該是豐富多彩的，現在我們擁有這樣一個團結的群體，有這么多個性不同卻又相互關愛的同學，有過一起努力奮斗的經歷，有過疑惑迷茫，更有過堅持。當我們以后想起，這不是一件值得懷念的事情嗎？？我們共同奮斗過的每一個日日夜夜，都將變成關于青春的美好回憶吧。
現在咱們班級已經是營銷班的領頭羊，這個排名是對我們的肯定，卻也提醒著我們必須承擔起更重要的責任。以往我們可以只做好自己，現在我們必須為改變營銷班懶散的印象而作出努力了。這一點我們可以做到的，就像我們曾經做到的那樣。我們承認自己前段時間的工作確實做得不錯，但我們還可以做的更好，我們應該再接再厲，爭取更好的表現。我們不能用今天的酒杯盛起昨日的輝煌，自我滿足的結果只會讓我們固步自封。既然一切的一切，都在向著好的方向發展，都在向著積極的方面邁進，我們為何不一鼓作氣，再攀高峰呢？
所以，從現在起，我們要一直提醒自己，做更好的自己；我們要時刻銘記，我們的班級可以因為我們變得更好。
讓我們攜起手來，為了更加精彩的大學生活而奮斗，為了更加輝煌的10營本1而傾心付出，為了更加團結的班級而共同努力！！
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