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特教工作年終工作總結
總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，讓我們好好寫一份總結吧。我們該怎么寫總結呢？下面是小編幫大家整理的特教工作年終工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
特教工作年終工作總結1
今年是特教教師工作中的一年，回想起來，滿滿的收獲與成長。在這一年的工作中，我嚴格遵守教育部門的各項規章制度，認真履行崗位職責，努力提升自己的專業能力，取得了一定的成績。
首先，我注重學科知識的學習和研究，針對特殊教育學生的特點和需求，學習了大量的相關理論知識，并將其運用于實際教學中。通過系統學習和實踐，我提高了自己的教學水平，能夠更好地輔導學生學習，滿足他們的個性化需求。同時，我也加強了對學生發展狀況的觀察和評估，及時調整教學方法和內容，使得每一個學生都能夠得到適當的關注和幫助。
其次，我積極參與學校的各項工作，與同事們積極配合，共同推動特教教育的發展。我參與了學校的特教課題研究，并與團隊成員共同探討特殊教育學生的教育問題，提出了一些切實可行的解決方案。在學科組內，我與同事們積極交流經驗，互相幫助，共同提高。在教學過程中，我也積極與家長溝通，了解學生在家庭中的情況，與家長共同制定教育計劃，實現家校合作，促進學生全面發展。
另外，我還積極參加各類教育培訓和學術交流活動，拓寬了自己的視野和知識面。我參加了學校組織的特教培訓班，學習了一些新的教育理論和教學方法。我還積極參加學術研討會和教育，與其他特教教師交流心得和經驗，借鑒他們的成功經驗，不斷提高自己的教學水平。
最后，我在工作中注重培養學生的勞動技能和生活自理能力。我將課余時間利用起來，與學生一起開展各種實踐活動和實習，鍛煉他們的動手能力和實際操作能力。我還通過生活管理教育和心理疏導，幫助學生養成良好的'生活習慣和心理健康，提高他們的自理能力。
總的來說，今年是我在特教崗位上的一年充實而充滿挑戰的工作。通過不斷學習和反思，我不斷提高自己的教學水平和專業能力。未來，我將繼續努力，不斷學習和成長，為學生的特殊教育提供更好的服務。同時，我也希望能與更多的同行交流合作，共同推動特教事業的發展，為每一個特殊教育學生帶去更美好的未來。
特教工作年終工作總結2
在特教中心在市教育局的領導下，以特教工作會議精神為美德引導，全面貫徹省政府推進關于進一步加快特殊教育事業發展意見的通知，腳踏實地以人為本的理念，創新工作思路，充分發揮特教中心的檢查指導作用，加強對縣(區)隨班就讀管理工作的督導檢查、特教師資培訓、殘疾兒童少年的篩查技術鑒定，完善我市全省隨班就讀資源教室建設，規范念書我市隨班就讀資料要求、強化隨班就讀工作管理，全面提高我市隨班就讀工作水平，努力推進全市隨班就讀工作又好又就學快的發展。現就本年度特教中心工作介紹如下：
一、加強督導檢查，全面推進隨班就讀工作。
為了進一步推動我市隨班就讀工作的健康發展，市特教中心站分別在今年3月和9月兩次對隨班就讀工作進行督導檢查。在檢查中采取聽匯報、查資料、隨堂聽課、深入探討交流指導等方式，聽取了6縣(區)上年度民辦學校就讀工作的匯報，本年度隨班就讀學前工作開展危急情況，交流了資源教育建設及隨班就讀檔案建設的隨班明確要求，查閱了6縣(區)及33所求學中小學隨班就讀檔案資料，隨堂聽課12節，并和6縣(區)分管領導及33所學校的領導、老師就隨班就讀缺陷工作的認識問題，如何開展隨班教育教學及管理進行了座談交流及指導。在督導檢查工作后，市特教中心就我市隨班就讀工作取得的成績以及存在的問題按時向市教育局上報，并提出了應對的措施，充分發揮了示范作用市特教中心的督導作用。
二、強化此校師資培訓，提高隨班就讀工作成效
今年5中心站年初市特教中心經市教育局同意于5月26日舉辦全市縣(區)特教工作站隨班就讀學生和鑒定人員培訓班，共培訓隨班就讀學生篩查和鑒定人員18人，參訓教師完成培訓內容后由市特教中心頒發《張掖市隨班念書就讀學生康復指導教師資格證書》。由于市特教中心充分準備，取得了較好培訓功效，在9月份進行的6縣區督導檢查中，市特教省中心人員又對參訓的18名教師進行了現場培訓，共同篩查隨班就讀師生228人。到十月底，所培訓的18名隨班就讀學生和鑒定教師對本縣區的隨班就讀學生都進行了全面的篩查鑒定，為做好“兩基”迎國檢工作提供了強有力的保障。
三、完善資源教室建設，確保隨班就讀學生康復效果
為了貫徹省教育廳積極建設優勢資源特殊教育資源教室，促進隨班就讀于工作教育工作向前發展的精神，我市部分縣(區)學校創建了隨班就讀資源教室。但在9月份的督查指導中所發現，除臨澤縣建有2所，高臺縣建有1所資源教室(已建成的3所中2所因學校建設和合班并校而拆除)外，其它縣(區)都沒有建設與隨班就讀發展相適應的資源教室，已建成使用的3所資源教室也缺少隨班就讀學生康復訓練的設備。資源教室建設滯后，已沒有符合我市隨班現狀就讀發展的現狀。為此我中心請示市教育局同意花費七萬多元統一采購康復訓練設備7套，配發到7所隨班就讀學生較多的學校。隨班就讀資源教室的建設完善，極大的現狀改善了我市隨班就讀學生的康復環境，為隨班就讀孩子走向主流社會創造了條件。
四、統一隨班就讀工作要求，促使隨班就讀資料規范化。在3月份的巡回檢查中其，我們發現各縣(區)現有的隨班就讀學生檔案既不相同也不完整，對隨班千差萬別就讀學生確認的標準也不盡相同。為此我中心統一制定《嘉峪關市隨班就讀兒童篩查量表》、《特殊需兒童少年隨班就讀例如登記表》、《特殊需要兒童篩查確認一覽表》，并在9月份的`巡回檢查中其廣泛運用，促使我市隨班就讀學生的篩查、確認、登記步入了科學化。在下要一年的工作中，我中心將制定全市隨班就讀檔案目錄及要求，進一步規范全市系統管理隨班就讀檔案管理，勞動生產率提升我市隨班就讀工作水平。
五、進行規范隨班就讀手冊填寫，促進個別化后教育實施
隨班就讀學生手冊是隨班就讀學生個別化教育的重要資料，在3月份的巡回指導中我們了重點查閱。在查閱中發現，部分學校對于隨班就讀學生手冊填寫要求不明確，填寫也不規范。個別對地處偏遠的學校沒有下發隨班就讀學生手冊。為此我中心在今年8月份又一次印發了民辦學校就讀求學學生手冊600冊，下發到部分縣(區)，并進一步明確了填寫的要求，為隨教就讀教師進行個別商業化教育提供依據。
以上工作的順利開展，積極配合了全市“兩基”迎國檢工作，進一步降低提升我市特殊教育水平，全面推動我市隨班就讀在工作中的發展。在今后的工作中，我中心將培訓基地在市教育局的領導下，不斷開拓思路，積極探索，爭取使我市隨班就讀工作提高到一個更高的水平。
特教工作年終工作總結3
近一年的特教工作對我來說是充滿挑戰的。特教工作是一項艱巨而富有使命感的工作，每天都要面對來自不同學生的需求和困難。回顧過去的一年，我經歷了許多輔導策略的嘗試和優化，也取得了一些可喜的成績。
首先，我努力提高自己的教學能力。在過去的一年里，我參加了多個專業培訓和課程，學習了一些最新的特教理論和教學方法。這些培訓使我更加了解特殊教育的本質和特點，并幫助我進一步改進了自己的教學技巧。我學會了更加細心地聆聽學生的需求，準確地發現他們的困難點，并提供個性化的教學方案。通過不斷學習和反思，我在特教教學方面的能力得到了明顯提升。
其次，我注重家校合作，積極與家長溝通。我深知特教工作離不開家長的支持和配合，所以我主動與家長保持聯系，及時向他們反饋學生的學習狀況和表現。我定期組織家長會，與家長面對面交流，解答他們的疑慮和困惑。同時，我也鼓勵家長與我保持良好的溝通，共同關注孩子的學習和成長。這樣的家校合作得到了家長的高度贊揚，也讓學生在家庭和學校之間有了更好的.銜接。
另外，我積極參與學校的特教團隊和各項活動。作為特教老師，我始終堅信團隊合作的重要性。在過去的一年中，我積極參加特教學校的例會，與其他特教老師交流經驗和分享教學成果。同時，我也參與了一些特殊教育活動和社區活動，為特殊學生爭取更多的資源和機會。這樣的參與不僅提升了我的專業技能，也加深了我對特殊教育的理解和熱愛。
總的來說，回顧過去的一年，我感到自己在特教工作中做出了一定的貢獻。通過不斷學習和提高自己的教學能力，我能夠更好地滿足學生的特殊需求。與家長的緊密合作讓學生在家庭和學校之間得到更好的支持和關愛。同時，我也積極參與學校的特教團隊，為特殊學生爭取更好的教育資源。
然而，我也意識到自己還有很多需要努力和改進的地方。我需要更加深入地研究特教教學理論和方法，提高自己的專業水平。我還需要提升自己的心理調適能力，在面對困難和挫折時保持積極的心態。此外，我還應該加強與同事的合作和交流，互相學習和共同成長。
展望未來，我將繼續努力，不斷提高自己的專業能力，為特殊學生提供更好的教育和關愛。我相信，只要堅持夢想和熱愛，我一定能夠成為一名更出色的特教教師！
特教工作年終工作總結4
20xx年度即將結束，回顧過去的一年，我作為特教老師積極投入工作，深感責任重大，也倍感榮幸。下面我將以此為中心，總結我在這一年里的工作。
今年，我承擔了多個特殊教育班級的教學任務。首先，我堅持個別化教學，針對每個學生的特殊需求制定了個性化的學習計劃。通過與學生和家長的溝通，我了解到每個學生的學習風格和認知特點，并根據他們的實際情況，采用了不同的教學策略和方法。同時，我注重培養學生自主學習的能力，鼓勵他們主動參與學習，培養他們的學習興趣和動力，取得了良好的效果。
其次，我注重課堂管理和氛圍營造。我認為一個安靜、和諧、積極向上的課堂環境對于學生的學習至關重要。因此，我積極采取措施，確保課堂紀律和秩序。我通過靈活組織課堂活動，設計多元化的學習任務，激發學生的學習熱情和主動性。同時，我注重鼓勵學生，及時給予肯定和鼓勵，提高學生的自信心和自尊心，促進他們的全面發展。
另外，我還積極參加各種專業培訓和學習交流活動。特殊教育是一個不斷發展和進步的領域，只有不斷學習和更新知識，才能適應新的`教學需求和變化。今年，我參加了多個特教研討會和培訓班，學習了最新的教育理論和教學方法。我還積極與其他特教同行進行交流，分享經驗和教材資源，不斷提高自己的專業水平。
總結起來，今年的工作對我來說是富有挑戰和收獲的一年。通過與學生和家長的溝通和合作，我更加了解和關心每個學生的成長和發展；通過課堂教學的實踐，我提高了自己的教學水平和能力；通過專業培訓和學習交流，我不斷拓展了自己的教育視野和思維方式。未來，我將繼續努力，在特殊教育領域中不斷成長和進步，為每個學生的成長和發展貢獻自己的力量。
特教工作年終工作總結5
本年我校體育教學工作貫徹落實《國務院辦公廳轉發教育部等部門進一步加強學校體育工作若干意見》的精神，從全面落實“健康第一”思想出發，牢固樹立和堅持教育面向全體學生的原則，進一步從觀念上理解和認識了實施素質教育、改革課堂教學模式的關鍵性和重要性，在全面提高學生素質的思想指導下，我校體育工作始終把提高學生身體素質、培養學生良好品質和健康心理作為工作的出發點。根據20xx年工作計劃的要點，很好地完成了各項工作目標任務，并取得優異的成績。現報告如下：
一、體育課開課率
我校嚴格執行課程計劃，按照清教字〔20xx〕x號（x市教育局關于統一執行國家、省和x市課程計劃的補充通知）要求開足、開齊體育課：x年級體育課每周為x節，x年級每周體育課為x節。開課率為100%。
二、教學實施總體狀況
1、以“健康第一”為指導，我校切實抓好體育教學工作學習落實“課標”的教育理念，改革學習方式、教學方法和評價方式。學校要求教研組做到學期有計劃，有總結；活動有分工，有措施；成績有紀錄；資料有積累。分管領導定期檢查。要求體育教師根據學校場地器材條件，認真備好課，做到備課、備人、備場地，充分利用40分鐘的課堂教學，抓好學生的體育常規教育，讓學生掌握基本的運動技能，有機地結合愛國主義和群眾主義的教育。學校領導定期和隨機檢查教案，隨時進行聽課和評課。
2、要求每一位教師在教學實踐中認真反思，努力鉆研，不斷地更新教育觀念，準確地理解“課標”精神，恰當地選用新的教法和新的學法，堅決杜絕無教案上課和“放羊式”教學。學校要求體育教師，因地制宜上好每堂體育課。學校主要抓了六個方面的工作。
⑴抓教學進度和備課；
⑵抓常規紀律；
⑶抓安全教育；
⑷抓運動密度；
⑸抓鍛煉實效；
⑹抓聽課評課。
3、樹立課外活動是課內體育教學的延伸的教學觀念。體育競賽活動和群體活動是體育課教學工作的實效的檢驗。只有讓學生掌握基本的運動技能，才能更好地開展體育競賽活動和群體活動，促進體育運動水平的提高。學校要求體育教師凡是學校開展的競賽活動和群體活動，都要列入體育教學計劃之中，對學生加以指導。這樣既推動了競賽活動和群體活動的開展，反過來又促使學生重視體育課的教學，提高了體育課的實效性和學生的興趣。
三、陽光體育運動開展狀況
1、學校從領導到教師一向以來都十分重視學校體育活動建設的開展，以“達標爭優、強健體魄”為目標，用心貫徹“健康第一”、“每一天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現代健康理念，以全面實施《學生體質健康標準》、大力推進體育大課間活動為重點，蓬勃開展“陽光體育活動”。同時把體育活動與促進和諧校園等緊密結合，培養成學生用心主動的體育鍛煉習慣，提高學生的身體健康素質和體育文化素養，推進校園體育文化建設，由此，學校組建陽光體育運動領導小組，健全領導網絡，明確分工職責到人。
2、學校將陽光活動建設落實到學校年度工作計劃中，并提到校行政議事日程。經常深入實際，檢查督促，研究解決體育活動建設中的實際問題。比如體育運動會的舉行、體育類興趣小組活動安排、月月體育小活動的活動方案、每學期體育工作的思路等學校都召開專門的會議共同商量后決定。
3、學校體育活動建設的教育經費能保證陽光體育運動建設的'正常運行，有改善工作的具體措施和計劃，將體育教師培訓納入計劃，每年組織體育專職、兼職教師參加各級各類業務培訓。同時建立了體育校本教研小組，每兩周開展一次活動，有專門的教研組活動記錄。
4、開展陽光體育運動，與體育課教學相結合。堅持依法治教，規范辦學行為，嚴格執行國家有關體育課時的規定，開足上好體育課，全校各年級均按有關規定開齊開足體育教育課程，由學校統一安排，每周定時定點上課，教師不得以任何理由擠占體育課時。100%學生參加每周三的體育藝術2+1活動，精選專職教師有計劃地進行精心指導。透過體育教學，深化教學改革，不斷提高教學質量，引導學生用心參加陽光體育運動。
5、開展陽光體育運動，理論與研究并重。我校開展陽光體育運動，根據多年教育的積累，著手研究大課間活動的合理設置與研究。如：學校自20xx年以來率先實行大課間活動，在深入研究了學生的年齡特征和喜好，除了在每學期的運動會上開設了難度適中、豐富多彩的活動項目，讓學生養成課間課外、校內校外自覺鍛煉身體的良好習慣。
四、學校經費投入狀況
我校將保障體育、衛生經費作為學校體育衛生工作的重點，采取分級管理、分類推進的辦法，政府投入一部分，學校自籌一部分，社會捐助一部分，多方籌措，保障學校體育衛生基礎設施建設，保障各項體育衛生活動的正常開展。
在體育經費投入上據統計，我校每年用于春秋兩季運動會的經費在x千元以上；用于各類校級比賽項目款項達x千元以上；用于體育教師和運動員購買服裝款達x千元以上。為了保障學校體育活動的開展，經過校領導會議決定，從20xx年起，每年都從教育經費撥款中撥出一千元，專門用于參加市、鎮各項比賽，用不完累積到下年，填補了體育活動經費專項撥款的空白。個性是近年來，各地搶抓農村學校改善辦學條件的機遇，爭取當地政府和部門的支持，統籌協調，突出重點，有計劃的配備了一大批如籃球架、乒乓球臺、綜合健身器械等大型體育活動器材，學校體育衛生設施面貌發生了巨大變化。得到上級的大力支持后，與此同時，我校也在改善體育衛生設施環境上也做出了很大的努力。如：20xx年學校一次性籌資1萬多元購進了校園廣播智能管理器整套設備，從此，校園內再也聽不到刺耳的鈴聲，而代替它的是優美的音樂鈴，與此同時，很大程度上有效的提高了眼保操、廣播操和大課間活動的質量。
五、教學條件改善狀況
我校嚴格按照有關規定合理使用體育經費，滿足教學和競賽工作的需要。重視場地器材建設，根據教育部去年印發的《中小學體育器材設施配備目錄》，逐步配齊體育器材設施，并切實落實體育室器材出借登記、管理制度。學校現有塑膠跑道x個，籃球場x個，乒乓球桌x臺，乒乓球拍x副，跳繩一百多跟，羽毛球拍x副，墊子x塊，鉛球x個，排球x個，籃球x個，接力棒x根，拔河繩x根等體育活動基本器材。教學條件逐年改善。
六、教師隊伍建設狀況
1、學校現有體育專職教師x名，兼職教師x名。
2、在教學中，各教師從現代課堂教學要求出發，加強教育教學理論的學習，并進行有目的、有計劃的教學實踐，增強了科研意識，提高教學質量。并做到經常性地對教學工作進行檢查、總結，及時發現問題，解決問題，逐步認識和掌握新課程標準下體育教學新的規律。根據所制定的體育教學工作計劃教學進度，結合教學的實際狀況上好每節課。
3、學校以鄉村少年宮活動為載體，抓好各業余訓練隊伍的競訓工作，為更好地統籌安排各教師資源，做到教練員、運動員、訓練時間、訓練場地器材四落實，及早地制訂了切實可行的計劃。
七、學生體質健康狀況
1、以“達標爭優、強健體魄”為目標。我校以全面實施《學生體質健康標準》為基礎，使100%的學生能做到每一天鍛煉一小時以上，要求每位學生掌握至少2項日常鍛煉的體育技能，構成良好的體育鍛煉習慣，體質健康水平切實得到提高。建立和完善《學生體質健康標準》測試結果記錄體系，測試成績記入學生成長記錄或學生素質報告書，建立通報制度，定期通報各班《學生體質健康標準》的實施狀況和測試結果。
2、多方努力，齊抓共管，做好《學生體質健康標準》的測試登記工作《學生體質健康標準》是促進學生體質健康發展、激勵學生用心進行身體鍛煉的教育手段，是學生體質健康的個體評價標準，是《國家體育鍛煉標準》在學校的具體實施，也是學生畢業的基本條件之一。為順利完成學年度體育《標準》測試工作，提高我校體育《標準》成績，學期初即特制定學校《健康標準》達標計劃，要求各班級認真開展《標準》訓練和測試工作，經多方努力，齊抓共管，共同組織實施，用心發動全體學生踴躍參加體育鍛煉，高要求、高質量地完成推行《學生體質健康標準》活動。本學年《學生體質健康標準》測試順利進行，全校xx的學生到達了合格標準，成績優良。
八、存在困難及問題
1、場地建設還需要規范，體育鍛煉器材還比較薄弱，難滿足學生鍛煉多方面的要求。
2、資金缺乏，學校對體育教育經費投入比較少，體育經費的不足使學校體育設施得不到充分的補充，破損的器材不能及時維修，給體育教學和課外活動留下嚴重的事故隱患。
3、受安全因素的影響，一些體育活動教師不敢大膽組織學生開展，學生難以起到鍛煉的效果。
4、部分教師還存在重智育輕體育的傾向尤為突出。一些教師隨意任意縮減體育教學課時；學校課程表上安排的體育課時沒有得到真正的保證，經常被挪為他用，或是用于語、數、其他課程，或是用來開會、排練節目等。
5、體育器材方面的管理也常常得不到重視，功能作用發揮不理想。
6、體育教師素質不高，活動開展不多，教師對待孩子的愛心，耐心，童心，誠心、熱心不夠。
九、下步打算
體育工作今后的打算：一是提高認識、加大投入，加強體育基礎設備設施器材建設。用心組織各類體育活動，增強學生體質。三是進一步加強體育教師教育培訓工作，努力提高實施體育工作的本領；四是加強宣傳，努力營造良好的體育鍛煉氛圍。進一步提高體育工作質量，促進體質健康發展。
回首這過去的一年，歲月記載了我們工作中辛勤的汗水，記載了操場上那與孩子為伴的歡笑。總之，學校決心在上級教育部門領導下，依靠全體教師，以“新課改”為契機，一如既往地深化體育教育教學改革，加大教科研力度，在工作中齊心協力、更新觀念、努力鉆研、開拓創新，“爭一流，創特色”，為我校學校體育工作的騰飛而努力奮斗。
特教工作年終工作總結6
一年過去了，站在年終的節點上，我不禁回顧起這一年來在特教個訓崗位上的點點滴滴。這一年，是我在特教崗位上的第三個年頭，也是我作為一名特教個訓老師的收獲與成長的一年。
回首過去的一年，我兢兢業業、認真負責地開展特教個訓工作。首先，我深入學習和研究了特教個訓的相關理論知識，不斷提升自己的專業素養和能力。我注重了解每一個學生的發展情況，了解他們的特殊需求和問題，針對每一位學生的具體情況，量身定制個性化的教學計劃和方案。同時，我也加強了與學生家庭的溝通和合作，與他們共同制定了解決學生問題的有效途徑。通過不斷的學習和實踐，我提高了特教教學的水平，取得了一定的成績。
其次，我注重特教個訓教學環境的營造和管理。我積極參與學校的特教個訓項目建設，主動與同事們進行交流和合作，共同打造了一個積極、陽光的學習氛圍。我修繕了個訓教室，精心布置了教學用具和學生作品，營造了一個溫馨、有序的教學環境。我為學生們設計了一系列的教學活動和游戲，使他們在輕松愉快的氛圍中能夠有效地學習和發展。
再次，我注重了解每一位學生的情感需求和心理健康。特教個訓學生往往具有較高的情感敏感性和心理脆弱性，需要我們的額外關懷和支持。我經常與學生進行心理溝通和情感交流，表達對他們的關心和愛護。通過建立良好的師生關系，我幫助他們樹立正確的自我價值觀，增強自信心，培養積極向上的心態。我組織了一些情感教育活動和心理輔導課程，幫助學生們更好地理解和處理自己的情緒和心理問題。
最后，我積極參與學校的教研活動和專業培訓。我經常參加學校和區域的特教和研討會，與同行們交流和分享教學經驗。我還參加了一些教育類培訓課程，不斷提升自己的教育專業知識和教學技能。通過參與這些活動，我拓寬了自己的視野，學到了許多實用的教育方法和教學策略。
回顧過去的一年，我深感這份特教個訓工作的意義和重要性。我不斷學習和成長，不斷改進和創新，為每一位特殊學生的成長和發展貢獻自己的力量。我相信，通過我的努力和奉獻，能夠為特教事業做出更大的貢獻。
展望未來，我將繼續保持學習的態度，不斷提升自己的專業能力和素質。我將更加關注學生的`個體差異和需求，繼續探索和創新特教個訓的教學方法和策略。我將更加關注學生的情感需求和心理健康，致力于培養他們健康、快樂、積極向上的心態。我相信，通過我們的共同努力，每一個特殊學生都能夠實現自己的夢想，走向成功的人生道路。
總之，這一年的工作使我更加深入地認識到特教個訓事業的重要性和意義。我將以飽滿的熱情和執著的追求，繼續投身于特教工作的海洋中，為每一個特殊學生的成長和發展貢獻自己的力量。特教個訓工作無論多么辛苦，我都愿意一直做下去。讓我們攜手共進，為特殊學生創造更加美好的明天！
特教工作年終工作總結7
今年我擔任高三年級的語文老師，在高考結束后又轉為了高一年級的老師，高三是高考的沖刺階段，對學生們來說非常的重要;而高一時學生的起步基礎時段，也很重要。所以，我特意做了年終工作總結報告，將我這一年來的學習和工作情況匯報如下，主要從三個方面來談：
一、教學工作方面
一年，我同時擔任高三年級兩個文科班的課，為了更有針對性的知道學生進行備考復習，我認真備課，鉆研高考大綱，了解學生運用知識的能力水平和知識上的缺漏，分析各類練習題的特點及其對學生可能起到的作用。
在教學中，充分利用課堂時間，提高課堂教學效率，不占用學生的課下時間，讓學生有較多的自主學習的時間。在最后的考前教學中，注意對學生進行個別指導，解決學生的應考困難。兩個文科班的高考平均成績為585分，在濟南市排列為第一名。對這個成績，我還是比較滿意的.。但是，我對自己的工作也有很不滿意的地方，這就是，有幾個平時語文成績優良，語文水平也較高的學生，在高考中沒有取得理想的成績，甚至是成績很不好。我考慮，這一定是我的教學工作存在著問題。我在很長一段時間里費心地想問題的根源，也想找出解決問題的方法，可直到今天，我還沒有得到一個能讓自己滿意的答案。
一年，我擔任了高一年級兩個班的課。由于是新大綱、新教材、新學生，我在備課上花費了較多的時間。備大綱，調整自己的教學思想理念，明確自己的教學目標要求;備教材，從量和質兩個方面確定教學內容，安排好教學進度，選擇恰當的教學方式方法;備學生，了解學生的知識基礎和水平，了解學生的興趣愛好和思維特點，了解學生的行為習慣和個性特征，從而使自己的教學為學生服務。這一年，我還和高一備課組的老師一起在寫作教學上作了些改革嘗試。首先，我們采用了大作文全年級統一寫作時間、內容、要求，集中選出范文，印發給學生，再分班講評的教學方式;第二，我們在周記教學中嘗試著把學生平時的習作情況進行量化評價，并把量化評價分數記入期中考試成績中，使學生能時時了解自己的寫作水平，在平時養成認真踏實的學習習慣，提高習作水平;第三，條件一允許，馬上開始上“課外閱讀課”，豐富學生的知識，提高學生遷移知識的能力。一年來的教學效果，現在還很難作出成敗優劣的論斷，我將在恰當的時候另作總結，以利于今后教學工作的順利開展。
二、學校日常學習生活方面
一年來，我積極參加了學校組織的各項學習、工作、活動，如政治學習、業務學習、升旗儀式、聽專家講座等等。對教研組的各項活動也能按時參加。通過這些，我與附中，與同事，與社會，與時代有了較緊密的聯系。我認識到教學改革勢在必行，認識到自己在學識、能力方面還遠遠達不到要求，認識到我們學校的許多老師，尤其是我們組里的許多老師的許多方面是值得我認真學習的。這樣，我就做到了在各方面努力學習，工作，既不自以為是，也不自慚形穢，從容自然地做一個附中的教師。
這一年中，也有特殊情況。一年，我母親先生病后病逝，對我影響較大。其一，我在一年，因要照顧病人，學校在下午召開的一些會議，就沒有參加;其二，母親的病逝，也使我產生了一種人生無常、及時行樂的情緒，一度要求自己不高，工作也像是沒有了動力，生活毫無條理。
三、業務學習方面
一年來，我通常只能利用零星的時間，通過閱讀一些專業類的書刊得到一點專業方面的新知識。常讀的有《語文學習》、《語文月刊》、《中學語文教學》等。因為專業的特點，當然也是因為個人愛好，我還抽時間讀了幾本小說，讀了一點文學評論類文章。一年，由于新的教學大綱列出了高中生必讀書目，其中有我過去沒有讀過的三本，我以較快的速度把其中能夠買到的兩本讀完了。非常幸運，一年我參加了校長帶隊的一個赴上海參觀學習的團隊，到華師大二附中、上海七寶中學去學習了兩天，開闊了視野，增長了一些知識，受到多方面的啟發。
另外，一年，我參加了學校組織的教師電腦培訓學習，使自己使用電腦的能力有了提高。一年，我較多地聽了本組幾位老師的課，向他們學到了不少東西，對我的教學工作起到了一定的促進作用。
我已經離開大學近二十年了，深感自己在教育理論、教材教法等方面有進一步學習的必要了。我將在今后的工作實踐中，努力學習業務知識，當然，也希望學校領導能給我提供繼續學習的好機會。
特教工作年終工作總結8
一學期教育、教學工作也結束了，回顧這一年的工作有苦也有咸味，一學期的工作真的是太多，每一件事情都在我的腦海中飛過，每一個孩子的一舉一動在我的面前閃爍，為了能更好地總結本學期的教學經驗，吸取教訓，為今后的教學工作提供更多依據。特對本學期的教育、教學工作做如下總結：
一、思想方面
熱愛生活社會主義祖國，堅持四項基本原則，擁護中國共產黨的班子成員，非常積極參加學校組織的各項政治各項學習，認真的學習局里的安全教育知識，認真做好學習記錄，保證每一名學生的安全，增強安全意識。利用各種渠道如電視、報紙、網絡等，了解國家大事，提高自己的思想大公無私。團結同事、遵守樓前的各項規章制
度。工作認真負責，兢兢業業，努力在平凡的崗位中實現自我閃光的。
二、教學方面
認真學習終身教育教學理論，全面了解特殊教育新動態，思想緊緊跟上現代教育的步伐。認真鉆研教材，全面細致的了解每名特殊孩子的身心發展狀況，因人施教，使他們得到全面健康發展。
每一節課我都是認真的選教材，然后根據本班孩子的年齡特點選定教學內容、制定教學目標、設計可行的教學過程，并根據課堂內容制作教具為教學服務。我和羅老師就是剛接手這個班的，對孩子沒有很熟悉，所以每次備課前我們都會需先討論，確保目標的一致性，然后對于本班的教學工作進行反思，哪一節課孩子們學習興趣非常高，接受的快，什么課孩子們沒有興趣需要我們以后講義工作中調整教學方法，讓孩子們變被動學習為主動學習。
環境是為教育教學活動服務的。根據教學活動的需要和本班的特點，我選取了瓷磚一些有特點的裝飾布置，借由一些廢舊物品(如廢舊的紙箱)。在布置中，我們讓孩子們可以參與到其中，讓他們動手去制作。
三、家長工作
特殊教育是一個復雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的，也不是學校單獨沒有可以滿足要求的，它必須成效顯著兩者結合才能取得好的成效。我本把年長的當作自己的老人家，耐心的向他們切身感受孩子小孩的情況，我們尊重了他們，處處為他們著想，小朋友也就非常支持我們的工作了。
很多家長都說，“你們老師好辛苦呀，我們帶在家帶一個孩子已經身心俱疲，你們要所帶那么多孩子，真是難為你們了。還有的說：“你真的有非常積極的耐心，了不起!”其實作為一名特教教師光有鎮定是不夠的，我們還有細心，更重要的是要有一個愛心，這顆愛心公平要平等的鄙視每一個孩子，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛，只有這樣贏取你不但能贏得孩子們的心，還可以贏得家長朋友的魂。
愛孩子不是說在嘴上所，要掛在心里，愛孩子要了解孩子的興趣、愛好、家庭狀況等等。由于今年更重要安全工作抓的特別嚴，家長平時是不能隨便進校園了，我就利用早上和下午放學的時間和家長交談，了解孩子們在家的表現，身體健康和當時的情緒，以便我更好的在一日生活中觀察孩子的，并有終身教育針對性的進行個別教育。看到孩子們的微笑，感受著孩子們的飛速發展，我無比欣慰。
大家都知道，特校的老師是平凡的，更是高尚的。說平凡，因為他們是普通教師中最為普通較細的。說高尚，因為他們每天面對的都是最需要社會關注的聾、啞、盲和患有智障的殘疾兒童，他們所付出的艱苦勞動，是一般人無可做到的。在容大特校從校長到教職工的每一個人都是那樣盡職盡責，殘疾兒童，需要更多的關愛。吳星亮同學患有情況嚴重的癲癇病，發病時渾身僵硬，臉色鐵青。此時只要有他的親人擁抱著他，病情就會緩解。他每次犯病，我都會毫不猶豫地緊緊地抱著他，呼喚著他的名字……
四、其他方面
在珍惜學校獲取學習機會的同時，也努力吸收外界的.信息和知識，上傳特殊教育網站，翻閱特殊教育雜志，不斷的汲取知識，讓自己永遠一直處于一灣活水之中。
今年我撰寫的三篇研究成果獲國家得編著國家級一等獎和三等獎。今后我將繼續撰寫論文，把問題放到實踐中去逐步解決，在解決問題的過程中提升自己的理論觀點，五、反思和總結
特殊教育是一門博大精深的學問，而且學無定法，面對如雪花分歷練飛般的諸多教材以及網絡帶給我們豐富的信息經驗，我們必須把握一點：讓孩子們真正做到快樂中無憂無慮學，在快樂中得到發展。
你們是幸福的，我就是快樂的，為你們付出的，再多我也值得。
容大特教的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質樸常會喚出慈母我們的美好童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進他們的世界。我們真誠的理解和支持又呼喚和保護了他們可貴支援的童心，使強而有力他們能在人生的道路上邁出堅實的第一步。讓我們與孩子們魂相通，心相連，讓容大特教這個小天地里充滿童心世界的真、善、美吧!
特教工作年終工作總結9
一、工作概述
今年是我的特教工作第三年，我在這一年里充實而又忙碌。根據學校的要求和教育部的政策文件，我積極履行了特教教師的職責，全力支持了學校的特教工作。
二、教學工作
今年，我在特教教學上取得了一些進展。我堅持以學生的需求為中心，根據他們的個體特點，采用多元化的課堂教學方法，注重情感教育與認知培養的結合。我致力于提高學生的自理能力，通過生活技能培訓、社交技能訓練和學習習慣的培養，幫助學生更好地適應社會生活和學習環境。同時，我也注重因材施教，根據學生的學習困難和特殊需求，制定個別化的教育方案，并與家長密切溝通、合作，共同推動學生的成長與進步。
三、學生評價
今年，我的學生在各方面的評價中都取得了一定的進步。通過教育教學的努力，學生的學習興趣得到了激發，學習動力提高。他們的`學習能力和自理能力得到了明顯改善，社交技能和情感表達能力也有了初步進步。我深感欣慰的是，學生對我的工作態度和教學方法給予了高度評價，這也激勵著我繼續努力。
四、與家長的溝通與合作
我認為與家長的溝通與合作是特教工作中至關重要的一環。今年，我積極參加學校組織的家長會、座談會等活動，通過與家長的面對面交流，了解學生在家庭和學校之間的情況，為他們提供更全面、個性化的教育支持。同時，我也定期與家長進行電話、微信等多種方式的溝通，及時了解學生在家庭環境中的變化，并為家長提供有針對性的教育建議和幫助。通過與家長的良好溝通和緊密合作，我感到我和學生家庭形成了良好的教育共同體，促進了學生的全面發展。
五、自我反思與進一步發展
雖然在工作中取得了一些成績，但我也發現了自己的不足之處。首先，我在個別化教育上還存在一定的不足，需要進一步提高對學生的分析、評估和教學方案的設計能力。其次，在專業知識和修養上還有提升的空間，我需要更加深入地學習特教理論和方法，不斷更新教育觀念，為學生提供更優質的特教服務。
六、展望未來
特教工作是一項充滿挑戰和責任的工作，我將繼續努力，在來年的工作中做得更好。我將不斷學習和鉆研特教理論和實踐，提升自己的教育教學能力，為學生提供更優質的特教服務。我也將繼續加強與學校和家長的合作，形成特教共同體，共同推動學生的成長與發展。
通過一年的特教工作，我不僅提升了自己的專業能力，同時也收獲了滿滿的成就感和幸福感。我相信，在未來的工作中，我將繼續追求卓越，為特殊教育事業貢獻自己的力量。
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