班級(jí)個(gè)人總結(jié)
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編整理的班級(jí)個(gè)人總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
班級(jí)個(gè)人總結(jié) 篇1
人的一生都有著悲歡離合，一切事物都根據(jù)自己的軌跡運(yùn)轉(zhuǎn)著：寫字需要紙和筆，找地方需要地圖，吃飯需要勺子……當(dāng)然照亮前進(jìn)的路需要光。時(shí)間荏苒，歲月如梭，半個(gè)學(xué)期就這么過去了，這是我踏入學(xué)校之后的第一個(gè)假期。現(xiàn)在的心情，不知是喜悅還是哀痛。
此時(shí)，穿著校服的我站在鏡子前，心里布滿了喜悅。不禁想到了開學(xué)時(shí)的我——是如此的稚嫩，是如此的呆傻，是如此的瘋癲。那時(shí)我是多么的惦念學(xué)校的生活，就像突然失去了許多說不出來的東西，可是現(xiàn)實(shí)一遍遍的告訴我：能不能適應(yīng)中同學(xué)活是由不得自己的！慢慢的……一切都過去了：“學(xué)�！北挥谰玫牟恋袅恕Ｎ也虐l(fā)覺了：團(tuán)結(jié)的同學(xué)；嚴(yán)峻的老師；震撼的活動(dòng)…一樣吸引著我。從今，“中學(xué)”代替了學(xué)校。
現(xiàn)在，我的心情是哀痛的，我無法離開同學(xué)們。假如說照亮前進(jìn)的路需要光，那么光是什么，光就是老師、是同學(xué)、是父母。這一學(xué)期是我過的最改善的一學(xué)期，在這里，我哭過，笑過，鬧過。同學(xué)給我暖和，笑聲；老師給我學(xué)問，道理；學(xué)校給我活動(dòng)，環(huán)境…從誕生到現(xiàn)在，我從沒有過這樣的感覺。這里記錄了我的成長(zhǎng)與一次次的飛躍，許多事兒到現(xiàn)在看來是如此的可笑：在學(xué)校，我們的體育課基本上是在玩中度過的，一上體育課，我們就想自由的小鳥在操場(chǎng)上翱翔。本以為學(xué)校只注重教學(xué)的.我，還天真的認(rèn)為體育課是一個(gè)放松的科目，可是結(jié)果則不然。體育原來很差的我，根本適應(yīng)不了如此大的轉(zhuǎn)折，再加上各種體育術(shù)語(yǔ)和專業(yè)動(dòng)作更是難上加難，這才使我清楚的認(rèn)識(shí)到：學(xué)好體育靠的不僅是肢體，還要靠腦子。通過體育老師的教導(dǎo)與我自身的努力，我的體育成績(jī)最終突飛猛進(jìn)。
犯錯(cuò)誤是難免的。在學(xué)習(xí)上的錯(cuò)誤，老師悉心教導(dǎo)；在生活上的錯(cuò)誤，同學(xué)團(tuán)結(jié)體諒；在道德上的錯(cuò)誤，父母專心指導(dǎo)…
這個(gè)學(xué)期結(jié)束了。這個(gè)學(xué)期是我生命的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是我成敗的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由于：這里有光照亮我前進(jìn)的路。
班級(jí)個(gè)人總結(jié) 篇2
本班共十一名戰(zhàn)士，轉(zhuǎn)眼間大家工作生活在一起都有半年時(shí)間，在這半年時(shí)間里，在單位領(lǐng)導(dǎo)的有力指導(dǎo)下，全班人員各個(gè)方面的成長(zhǎng)進(jìn)步是有目共睹的，完成好了單位交給的各項(xiàng)任務(wù)，作為班長(zhǎng)我很欣慰，在此我從以下三個(gè)方面進(jìn)行本班一年的工作總結(jié)：
一、思想方面
全班人員思想穩(wěn)定，在工作中能夠主動(dòng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，能夠堅(jiān)持用政治理論知識(shí)來武裝自己，使自己在思想認(rèn)識(shí)和能力素質(zhì)上有了很大的進(jìn)步，開闊了視野，拓寬了知識(shí)，堅(jiān)定了政治立場(chǎng)。政治思想素質(zhì)和理論水平有了明顯的提高！首先是全班人員尊重領(lǐng)導(dǎo)，相互團(tuán)結(jié)，使凝聚力、戰(zhàn)斗力都得到了顯著的提高；其次是全班戰(zhàn)士能夠服從命令、聽從指揮，保持時(shí)刻聽召喚，能完成上級(jí)賦予的各項(xiàng)任務(wù)，能夠時(shí)時(shí)刻刻保持清醒的頭腦，能夠堅(jiān)守保密守則，做好保密的工作；第三在生活中能做到相互關(guān)心、相互幫助，共同健康成長(zhǎng)，工作中能做到相互學(xué)習(xí)、相互鼓勵(lì)、共同進(jìn)步；第四存在的不足：理論學(xué)習(xí)不夠經(jīng)常，普遍存在僥幸心理，學(xué)習(xí)不系統(tǒng)、不全面、不規(guī)范、理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐結(jié)合的得不夠緊密，沒有達(dá)到學(xué)以致用，理論修為沒有達(dá)到一個(gè)新的.高度。
二、作風(fēng)紀(jì)律方面
全班人員作風(fēng)紀(jì)律嚴(yán)明，工作和日常生活中都能夠嚴(yán)格要求自己，不做違紀(jì)違規(guī)的事情，在六月頒布新三大條令之后，能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)新條令，通過學(xué)習(xí)能自覺抵制腐朽思想的侵蝕，樹立了軍人的良好形象。
三、工作方面
能夠積極主動(dòng)完成單位安排的各項(xiàng)工作，面對(duì)機(jī)場(chǎng)割草，全班人員能夠不懼艱難困苦，很好的完成了這項(xiàng)重大任務(wù)，這正體現(xiàn)了本班不怕苦不怕累，勇敢頑強(qiáng)的優(yōu)良作風(fēng)；在上半年的飛行保障中，首先保證了車輛的行駛安全，在火災(zāi)防范方面，保證了零事故、零案件的發(fā)生。面對(duì)近期的任務(wù)——消防大比武，全班戰(zhàn)士能夠正確認(rèn)識(shí)，把集體榮譽(yù)放在首位，并做到積極參加消防訓(xùn)練，同甘共苦爭(zhēng)取取得好的成績(jī)！存在的不足：沒有經(jīng)常做到裝備的維護(hù)保養(yǎng)，對(duì)消防設(shè)施也沒有做到定期與不定期的檢查，對(duì)分配到個(gè)人的車輛衛(wèi)生也沒有及時(shí)進(jìn)行打掃。
以上是我對(duì)本班作出的20_年工作總結(jié)，不到位的地方請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。
班級(jí)個(gè)人總結(jié) 篇3
大學(xué)班主任隊(duì)伍是高校學(xué)生管理工作的主力軍，述職報(bào)告是學(xué)生思想政治工作的引導(dǎo)者，在推動(dòng)學(xué)院發(fā)展中，發(fā)揮著不可替代的作用。 2009年7月份，我有幸被選入這支年輕活力的隊(duì)伍，從事班主任工作。擔(dān)任班主任以來，我深深地認(rèn)識(shí)到輔導(dǎo)員工作的重要性和責(zé)任，也看到了學(xué)校自上而下對(duì)班主任隊(duì)伍建設(shè)的決心和期望。也使我明白了如何做好一名高校班主任。
目前，我作為一位剛剛踏上大學(xué)班主任工作崗位不久，在學(xué)生工作及班級(jí)管理等方面談不上有什麼經(jīng)驗(yàn)，與崗位要求還有一定差距，但我深信一句話“距離不是障礙，努力成就輝煌。”在工作中我嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的班級(jí)學(xué)生管理方式方法，不探索在學(xué)管工作中的一些客觀規(guī)律，扎實(shí)學(xué)習(xí)有關(guān)理論知識(shí)。 總結(jié)起來，現(xiàn)就本學(xué)期來班主任工作向各位領(lǐng)導(dǎo)做一個(gè)匯報(bào)。
統(tǒng)一思想，轉(zhuǎn)變角色、思想是行動(dòng)的指南，統(tǒng)一思想就是要求我們用學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議精神和科學(xué)發(fā)展觀武裝自己，用辨證的發(fā)展的眼光看問題，要按照高校班主任的`要求辦事，要和學(xué)生管理工作具體任務(wù)要求保持高度一致，指導(dǎo)開展我們各項(xiàng)工作；轉(zhuǎn)變角色就是找準(zhǔn)職業(yè)定位。要完成從一名普通教師到一名專班主任的角色轉(zhuǎn)變。想問題，辦事情要站在一定高度，處理好與學(xué)生老師之間的關(guān)系。時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，樹行的標(biāo)兵，學(xué)的典范。
緊密圍繞大學(xué)生學(xué)習(xí)生活，組織開展有意義的活動(dòng) “親其師，才信其道。”思想工作是班主任的首要工作。只有走進(jìn)學(xué)生，融入學(xué)生，經(jīng)常和學(xué)生交流談心，把學(xué)生當(dāng)作朋友，學(xué)生才能信任你，才能敞開心扉，從而我們才能有的放矢，給予正確引導(dǎo)。學(xué)生活動(dòng)是學(xué)校生活的重要組成部分，也是匯集人氣，凝聚力量的有效途徑。發(fā)揮好利用好各項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)于推動(dòng)學(xué)生管理工作具有重大意義。 本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我班參與了學(xué)校的辯論賽，組織得力，取得了較好的成績(jī)，同時(shí)我班計(jì)網(wǎng)的葉敏同學(xué)在市里獲得了亞軍。其次，參與了我校承辦的男子籃球比賽，同時(shí)讓他們到東區(qū)學(xué)校參與籃球賽，在學(xué)校創(chuàng)建文明宿舍活動(dòng)，其中B406被評(píng)為文明宿舍。為了提高全體班干部的素質(zhì)，在12月15日加強(qiáng)了"5S"的培訓(xùn)。通過這些活動(dòng)的參與管理，加深了與學(xué)生的聯(lián)系和友誼，為以后工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
班級(jí)個(gè)人總結(jié) 篇4
去年的九月份我擔(dān)任了我校九年級(jí)九班的班主任工作，對(duì)于一名九年級(jí)的班主任來說，班級(jí)內(nèi)學(xué)生的升學(xué)率會(huì)直接影響到班級(jí)的最終評(píng)價(jià)，為了確保明年學(xué)生的升學(xué)率，我在開學(xué)后第一次安排學(xué)生座位的時(shí)候，就把一些 “重點(diǎn)高中邊緣學(xué)生”安排到了班級(jí)內(nèi)比較靠前的一些位置，并給他們每人配備了一名學(xué)習(xí)較好的學(xué)生跟他們同桌。一些考學(xué)無望的學(xué)生，自然而然地就安排到了教室的最后一排，或者第一排的兩個(gè)靠墻的位置。
一個(gè)多月以后，我發(fā)現(xiàn)，班級(jí)中班級(jí)中最后一排的學(xué)生慢慢地聚集到了一起，并成為了一個(gè)小團(tuán)體。上課時(shí)候老師在上面講課，他們便低著頭在下面小聲說話、傳紙條、看閑書，甚至還有一部分同學(xué)上課睡覺等等，他們的表現(xiàn)越來越差，很多時(shí)候上課幾分鐘了還沒有回到教室。班級(jí)中越來越亂了，我馬上召開了一個(gè)班干部會(huì)議，討論班級(jí)中存在的問題以及解決的方法，多名班干部明確提出：最后一排的后進(jìn)生過于集中，希望班主任能夠調(diào)一下座位。
為了在班級(jí)的建設(shè)中，征集到更多好的建議，我在我們班的三人行網(wǎng)絡(luò)班級(jí)中發(fā)了一個(gè)專貼——“老師我想對(duì)您說”。并且我利用班會(huì)的時(shí)間在給學(xué)生做了一個(gè)總動(dòng)員，讓學(xué)生為了班級(jí)的明天會(huì)更加美好，請(qǐng)同學(xué)們?cè)趯ＹN的后面積極地建言獻(xiàn)策。帖子發(fā)出之后不久的時(shí)間，便收到了很多同學(xué)的留言，其中楊皓鈞同學(xué)留言說：武老師，我認(rèn)為可以把班級(jí)中的學(xué)生平均分成幾個(gè)小組，在一個(gè)小組中，最好是1號(hào)和3號(hào)同桌；2號(hào)和4號(hào)同桌，這樣會(huì)更有利于班級(jí)學(xué)生整體的發(fā)展。在楊皓鈞同學(xué)的啟發(fā)之下，我開始研究如何才能把小組評(píng)價(jià)與學(xué)生座位調(diào)整巧妙地結(jié)合起來。為了讓更多的“后進(jìn)生”融入班級(jí)的大家庭之中，我才用了以下幾點(diǎn)做法：
第一，全面考慮，合理分組。我將班級(jí)中的學(xué)生根據(jù)升級(jí)成績(jī)和前一個(gè)多月的個(gè)人表現(xiàn)情況，平均分成12個(gè)小組，每個(gè)小組由4名同學(xué)組成，并設(shè)置一名組長(zhǎng)。為了讓 12個(gè)小組在學(xué)習(xí)和紀(jì)律方面的綜合勢(shì)力是相差不大，小組之間的之間競(jìng)爭(zhēng)更為合理，關(guān)于小組成員的確定，我反復(fù)征求了班干部和任科教師的意見。為了讓每一名學(xué)生都有擔(dān)任組長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，各小組的組長(zhǎng)采用每周輪流制，并通過每周班會(huì)由小組成員討論產(chǎn)生。這樣既可以增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，又便于調(diào)動(dòng)各個(gè)小組成員參與小組建設(shè)的積極性。
第二，制定并完善個(gè)人和小組評(píng)價(jià)方案。在個(gè)人評(píng)價(jià)方面我主要從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、跑操、衛(wèi)生等幾個(gè)方面入手，修改了學(xué)生的日常管理方面的加分和扣分細(xì)則。學(xué)生每天的個(gè)人積分由每天的值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，根據(jù)學(xué)生每天的個(gè)人積分，由班長(zhǎng)在每周末累計(jì)出小組的周積分，然后在每周一的班會(huì)課上，對(duì)總分居前的四個(gè)小組和小組長(zhǎng)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并讓每個(gè)小組安排一名代表在班級(jí)里做經(jīng)驗(yàn)交流。積分前兩名的小組的小組長(zhǎng)，頒發(fā)本周“優(yōu)秀班干部”獎(jiǎng)狀，其他成員頒發(fā)本周“優(yōu)秀學(xué)生”獎(jiǎng)狀，同時(shí)在三人行網(wǎng)絡(luò)班級(jí)的“班級(jí)小明星”欄目里展示。總分在前兩名的小組成員，還要合影留念，照片在教室的光榮榜和我們的三人行網(wǎng)絡(luò)班級(jí)中進(jìn)行展示。
第三，小組評(píng)價(jià)和座位調(diào)整相結(jié)合。以小組兩個(gè)周的總分為依據(jù)，讓總分最高的小組最先在班級(jí)內(nèi)挑選小組的位置，總分最差的小組最后一個(gè)選擇小組的位置。小組內(nèi)的座位的調(diào)整采用組內(nèi)循環(huán)制，前兩周1號(hào)和3號(hào)，2號(hào)和4號(hào)同桌，后兩周1號(hào)和4號(hào)，2號(hào)和3號(hào)同桌，四個(gè)周以后，小組內(nèi)前后兩排同學(xué)之間互換一下位置。到期末考試結(jié)束以后，依據(jù)學(xué)生一學(xué)期的綜合表現(xiàn)情況以及學(xué)生的期中和期末兩次考試成績(jī)重新調(diào)整學(xué)習(xí)小組，重新安排小組的座位。
通過以上措施的實(shí)施，剛剛分班時(shí)的一些“后進(jìn)生”很自然地融入到了小組的建設(shè)與建設(shè)之中，上課遲到、說話、睡覺、看閑書、傳紙條的同學(xué)不見了，搶著回答問題、主動(dòng)清理室內(nèi)室外的衛(wèi)生、主動(dòng)做好人好事的'同學(xué)越來越多了，很多后進(jìn)生主動(dòng)要求擔(dān)任組長(zhǎng)，主動(dòng)想辦法給小組內(nèi)加分。學(xué)生的集體意識(shí)越來越強(qiáng)了，在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中，我們我們班級(jí)的成績(jī)總是遙遙領(lǐng)先，在期末考試中，我們班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)也位居級(jí)部榜首。
為了能讓更多的后進(jìn)生融入到我們的大家庭之中，我也在平日的班主任工作中積極地發(fā)現(xiàn)這些后進(jìn)生的優(yōu)點(diǎn)，并在班級(jí)中給予他們更多的關(guān)心、表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，在學(xué)習(xí)和遵規(guī)守紀(jì)方面，小組內(nèi)的其他同學(xué)也給予了他們更多的約束和幫助，一個(gè)個(gè)小組就好像親情融融的一家人，給予了他們很多的溫暖，正是這些溫暖，讓更多的后進(jìn)生變成了班級(jí)建設(shè)的骨干。
我曾經(jīng)在日記本里寫道：“后進(jìn)生是一塊冰，你對(duì)他們?cè)嚼�，他們就�?huì)凍得越結(jié)實(shí)，你要想熔化他們，唯有給予他們更多的溫暖�！弊鳛榘嘀魅挝覀�?cè)诮o予他們更多的溫暖的同時(shí)讓他們先融入一個(gè)小家庭，承擔(dān)起建設(shè)小家庭的重任，自然而然地他們也就融入班級(jí)這個(gè)大家庭之中了。
班級(jí)個(gè)人總結(jié) 篇5
又一學(xué)期結(jié)束了，撫案沉思過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我過得平凡、忙碌而又充實(shí)。雖然天空沒有留下我的痕跡，但我已認(rèn)真努力地飛過。本學(xué)期我班的班務(wù)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一布署下，在各位任課教師的大力協(xié)作下，雖然也經(jīng)歷了一些這樣那樣的插曲，但總的感覺還是在穩(wěn)步向前。現(xiàn)就本學(xué)期的班務(wù)工作進(jìn)行回顧總結(jié)
一、日常行為規(guī)范的落實(shí)
雖然以前一直在抓日常行為規(guī)范，但都不是特別到位，這學(xué)期在學(xué)校統(tǒng)一部署下，我們班從各個(gè)方面重新規(guī)范，每天有專人負(fù)責(zé)檢查兩操情況;有專人負(fù)責(zé)教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生;有專人負(fù)責(zé)課堂及課外紀(jì)律;有專人負(fù)責(zé)文明禮貌及言行舉止;有專人負(fù)責(zé)每天同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況。每天一匯報(bào)，每周一評(píng)比，效果良好。
二、干XX伍的組建和培養(yǎng)
學(xué)期初，根據(jù)班干部以往的表現(xiàn)，進(jìn)行重新任命，好的繼續(xù)擔(dān)任，對(duì)責(zé)任心不強(qiáng)的進(jìn)行調(diào)換，進(jìn)行明確分工。并大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，幫助小干部樹立威信;在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，以點(diǎn)帶面;培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過干部這個(gè)小XX建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班XX開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成XX的`XX性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，達(dá)到以面帶面的良好效果。
三、狠抓教育教學(xué)工作
通過座位的安排，適當(dāng)進(jìn)行優(yōu)差搭配，使同桌和小組之間形成互幫趕學(xué)超的學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)跟科任老師密切配合，從抓學(xué)習(xí)態(tài)度入手，每天抓好教育教學(xué)工作。這學(xué)期，班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣較濃厚，有一種比學(xué)趕幫的氛圍。尤其每天早讀前XX分鐘都有課代表和老師定內(nèi)容，只要同學(xué)們一到教室，就各司其職，檢查作業(yè)，清理衛(wèi)生、然后以很快的速度進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。說廢話的少了，追逐打鬧的現(xiàn)象也已杜絕。
四、重視主題班會(huì)的開展
本學(xué)期除按學(xué)校的統(tǒng)一安排召開了防止甲型h1n1流感，冬季安全教育、學(xué)習(xí)長(zhǎng)江大學(xué)生舍己救人英雄事跡等主題班會(huì)外，我還根據(jù)節(jié)假日和本班學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)及行為上出現(xiàn)的狀況，及時(shí)自擬主題召開針對(duì)性的班會(huì)，我注重了每次班會(huì)活動(dòng)的實(shí)效性，使每次活動(dòng)都給學(xué)生留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行，起到了很大的收效。
五、安全教育，常抓不懈
安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全，我時(shí)時(shí)注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，除利用班會(huì)課、還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對(duì)教室進(jìn)行檢查，提前排除安全隱患。對(duì)學(xué)生的行為給予一定的約束，禁止攀爬樓梯，禁止在教室和樓梯上、樓道內(nèi)追逐打鬧，教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全，安排路隊(duì)長(zhǎng)協(xié)助護(hù)送路隊(duì)老師管好路對(duì)紀(jì)律，時(shí)刻注意學(xué)生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中，保證了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
六、班務(wù)工作存在的問題及以后努力的方向
1、有時(shí)因?yàn)槠渌ぷ髅Χ櫞耸П�，放松了�?duì)班級(jí)的管理，出現(xiàn)亡羊補(bǔ)牢的情形。
2、部分學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高，主動(dòng)性較差，也講了，教育了，但成效不大，沒有好的辦法。
3、和學(xué)生交流比較少，常常不能及時(shí)充分地了解學(xué)生。
4、對(duì)學(xué)生往往缺乏耐心，特別是對(duì)待有不良習(xí)慣而又喜歡反復(fù)的學(xué)生，兩三次教育引導(dǎo)努力之后，就會(huì)煩躁，對(duì)于犯錯(cuò)誤的學(xué)生有時(shí)也缺乏耐心，不能調(diào)控自我情緒，處理方法簡(jiǎn)單。
這一學(xué)期我們XX班的同學(xué)在各班委的號(hào)召和帶領(lǐng)下，在XX活動(dòng)方面取得了很不錯(cuò)的成果。一．0708聯(lián)誼會(huì)剛開學(xué)，我們強(qiáng)化部為了迎接新生特，舉辦了0708的聯(lián)誼會(huì)，我們班的同學(xué)也積極的參與其中，如和37，XX班同學(xué)一起編排的舞蹈“印巴熱舞”...
班長(zhǎng)要我寫工作總結(jié)時(shí)，我真的犯難了，覺得沒什么話可以說，因?yàn)橄敕艞夁@個(gè)XX委員了，但畢竟當(dāng)了半年的組委，還是有很深的感情了。剛當(dāng)上組委，一直都覺得很對(duì)不起同學(xué)們，因?yàn)橐恢倍紱]有XX什么活動(dòng)，大家的提議也很多，但真正實(shí)施起...
同學(xué)們，校運(yùn)動(dòng)會(huì)勝利落下帷幕,我們高二(13)班在本次運(yùn)動(dòng)會(huì)中雖然取得了第三名的好成績(jī)，但是我們還有潛力，有奪冠軍的能力。我們拼搏過，我們?cè)谫悎?chǎng)上揮灑了汗水，尤其重要的是，我們收獲了勇氣，XX地認(rèn)識(shí)到了責(zé)任心的重要，而這些...
時(shí)間過的很快，一學(xué)期又將結(jié)束，看到孩子門的成長(zhǎng)，回顧一學(xué)期工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血，當(dāng)然更離不開家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合。
理科高一下學(xué)期班級(jí)工作期末小結(jié)理科高一（3）班下學(xué)期班級(jí)工作期末小結(jié)我們高一按照上學(xué)期期末考試中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)五科的總成績(jī)分出了三個(gè)理班。我任理科四班班主任。
寒假過去了，在這個(gè)寒冷的寒假我們07廣電二班每個(gè)同學(xué)都積極參加了寒假社會(huì)實(shí)踐并且在實(shí)踐中收獲了許多生活工作經(jīng)驗(yàn)。全班同學(xué)用XX份實(shí)踐報(bào)告匯報(bào)自己的假期生活。收獲很大。
“老師，再再見吧！老師！……”在小朋友的歌聲中，我們即將與一起生活了四年的孩子們分別。在學(xué)期即將結(jié)束之際，我們對(duì)這個(gè)學(xué)期的班級(jí)工作進(jìn)行了回顧，主要有以下幾個(gè)內(nèi)容。
根據(jù)學(xué)校德育計(jì)劃和要求，一學(xué)期來，我班以文明行為為教育主線，把思想教育貫穿于班級(jí)的一切工作中。在抓思想政治教育的前提下，重點(diǎn)抓了“三個(gè)教育”和“三個(gè)建設(shè)”�！叭齻�(gè)教育”即：入學(xué)教育，常規(guī)教育，個(gè)別教育。
班級(jí)個(gè)人總結(jié) 篇6
孩子是祖國(guó)的未來，讓他們健康、快樂的成長(zhǎng)是我們每位教育者的職責(zé)，在教給他們科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，安全教育也是其中不可缺少的一部份。在此對(duì)一個(gè)學(xué)期以來的安全工作作簡(jiǎn)單總結(jié)：
一、教育資料
1校內(nèi)活動(dòng)安全：(1)帶學(xué)生熟悉校園環(huán)境告訴學(xué)生哪些地方有危險(xiǎn)，如：廚房、竹林。(2)告訴學(xué)生應(yīng)避免哪些危險(xiǎn)游戲，如：不玩單、雙杠，不爬樹，不玩刀、箭、劍、棍、槍等危險(xiǎn)玩具，不在學(xué)校圍墻鉆進(jìn)鉆出，不玩室內(nèi)插座，上下課講秩序不推擠，同學(xué)間玩耍講分寸不飛快追趕，不在教室追趕，不打架等。(3)訓(xùn)練學(xué)生放學(xué)時(shí)路隊(duì)秩序，課間無特殊狀況不可走出校園。
2校外活動(dòng)安全：(1)防溺水，不到深水處玩耍。(2)防火，不玩火，不參與救火，教給火災(zāi)逃生基本常識(shí)。(3)不攀爬。
3交通安全：(1)行路安全，靠邊靠右走，過馬路要做到“一停、二看、三透過”。不在馬路上玩耍游戲。(2)乘車安全，不坐“三無”車輛，上下車等車停穩(wěn)，不在車廂內(nèi)玩耍，不把頭手伸出窗外，下車后應(yīng)從車后過馬路。
4出行安全：(1)放學(xué)先回家后外出，外出時(shí)要告知家長(zhǎng)去處。(2)出遠(yuǎn)門需有家長(zhǎng)陪同。
5飲食安全：(1)不喝生水。(2)不吃過期變質(zhì)食品，教給識(shí)別食品保質(zhì)期常識(shí)。(3)講究個(gè)人衛(wèi)生。
6兒童常見疾病預(yù)防知識(shí)：如沙眼、腮腺炎、水痘、甲型h1n1等傳染病的預(yù)防措施。
二、具體措施
1充分利用晨會(huì)時(shí)光對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，做到安全教育經(jīng)常化。
2結(jié)合有關(guān)學(xué)科知識(shí)，開展安全教育主題班會(huì)，向?qū)W生宣傳必要的安全常識(shí)，提高學(xué)生的.安全防范意識(shí)。
3實(shí)行班級(jí)安全監(jiān)督制度，安全監(jiān)督員負(fù)責(zé)監(jiān)督本班學(xué)生的日常行為，并鼓勵(lì)同學(xué)間互相監(jiān)督，做到安全監(jiān)督處處化，規(guī)范學(xué)生的日常行為，提高學(xué)生自我約束的自覺性和主動(dòng)性，防范安全事故的發(fā)生。
4實(shí)行學(xué)生安全評(píng)比制度，給知安全重安全學(xué)生加星，強(qiáng)化學(xué)生安全意識(shí)。
5與家長(zhǎng)聯(lián)系，監(jiān)督學(xué)生安全。
6堅(jiān)持做好晨檢工作。
三、取得成效
1學(xué)生安全意識(shí)增強(qiáng)，明白了什么是安全的，什么是不安全的，什么能夠做，什么不能夠做。
2學(xué)生掌握了必須的安全常識(shí)和自護(hù)常識(shí)。
3本學(xué)期全班同學(xué)平平安安，未發(fā)生安全事故。
班級(jí)個(gè)人總結(jié) 篇7
在擔(dān)任一學(xué)期的班級(jí)管理工作中，我不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，積極探索班級(jí)管理方法，提高了自己的管理能力。下面是我對(duì)這一學(xué)期班級(jí)管理工作的個(gè)人總結(jié)：
首先，我在班級(jí)管理中努力爭(zhēng)做班級(jí)的表率。在學(xué)習(xí)上，我總是保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，并幫助同學(xué)們解決學(xué)習(xí)問題。在生活上，我也時(shí)刻注重自己的行為舉止，保持良好的品德和禮貌。
其次，我注重班級(jí)文化建設(shè)，提高班級(jí)的凝聚力和歸屬感。我組織了一系列的班級(jí)活動(dòng)，如班級(jí)團(tuán)建、班級(jí)晚會(huì)等，增強(qiáng)了同學(xué)們之間的感情。我還制定了班級(jí)的學(xué)習(xí)規(guī)范和活動(dòng)規(guī)則，保持班級(jí)的紀(jì)律和秩序。
另外，我積極與同學(xué)、家長(zhǎng)和老師進(jìn)行溝通和協(xié)調(diào)。在班級(jí)群里，我及時(shí)發(fā)布學(xué)校通知和班級(jí)相關(guān)信息，并及時(shí)解答同學(xué)們的問題。我也定期組織班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，了解和解決他們的問題和困難。與老師們的溝通和合作也讓我更好地完成班級(jí)管理工作。
然而，在工作中，我也發(fā)現(xiàn)了自身的一些不足之處。有時(shí)候我可能會(huì)在緊急時(shí)刻處理不當(dāng)，沒有全面考慮到各方面的因素。我意識(shí)到我需要更加提高自己的應(yīng)變能力和處理危機(jī)的能力。
總結(jié)起來，這一學(xué)期的班級(jí)管理工作讓我受益匪淺。通過這段時(shí)間的努力，我不僅提升了自己的.管理技能，同時(shí)也深入了解了同學(xué)們的需求和困難。我相信，在未來的工作中，我會(huì)更加努力地改進(jìn)自己的不足，并為班級(jí)管理工作貢獻(xiàn)更多。同時(shí)，我也期待著在新的學(xué)期里，能與同學(xué)們一起共同努力，進(jìn)一步提升班級(jí)的凝聚力和活力。
班級(jí)個(gè)人總結(jié) 篇8
這一學(xué)期，我擔(dān)任了班級(jí)管理工作，通過這段時(shí)間的努力，我對(duì)自己的工作能力有了更深入的了解，也發(fā)現(xiàn)了自身存在的問題和不足。對(duì)此，我進(jìn)行了一些總結(jié)和思考，希望能夠在今后的工作中有所改進(jìn)。
首先，我認(rèn)為我在組織和協(xié)調(diào)方面表現(xiàn)得相對(duì)不錯(cuò)。在班級(jí)活動(dòng)的安排和推進(jìn)方面，我能夠與老師和班級(jí)成員之間保持良好的溝通，確保各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。我也充分利用課余時(shí)間進(jìn)行計(jì)劃和安排，保證工作的進(jìn)度和質(zhì)量。
其次，我注重培養(yǎng)同學(xué)們的參與意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。在班級(jí)活動(dòng)中，我鼓勵(lì)同學(xué)們積極參與，引導(dǎo)他們培養(yǎng)合作和溝通能力。
我也會(huì)及時(shí)反饋同學(xué)們的表現(xiàn)，激勵(lì)他們進(jìn)一步提高自己的能力和水平。
另外，我也意識(shí)到自己存在的不足之處。在一些重大事務(wù)的處理和決策上，我可能會(huì)缺乏一定的經(jīng)驗(yàn)和能力，需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和積累。同時(shí)，我也需要更好地處理與同學(xué)們之間的關(guān)系，更加細(xì)致入微地了解他們的需求和困難。
在今后的工作中，我將努力改進(jìn)自己的不足，提高自己的`管理能力和領(lǐng)導(dǎo)力。我也期待和同學(xué)們一起共同努力，推動(dòng)班級(jí)的積極發(fā)展和創(chuàng)造一個(gè)更加和諧、積極向上的班級(jí)氛圍。相信通過大家的努力，班級(jí)一定能夠取得更好的成績(jī)和成長(zhǎng)！
班級(jí)個(gè)人總結(jié) 篇9
平凡的班主任工作，是讓學(xué)生提高能力、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作，又是一件瑣碎、繁忙的工作。因此，要做好這項(xiàng)工作，必須花很大的精力和努力。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、科任老師的齊心協(xié)力下，圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。我把這學(xué)期的工作小結(jié)
一、了解學(xué)生，做學(xué)生的朋友，樹立威望。
"誰(shuí)愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動(dòng)觀察。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；二要研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。在親近與研究學(xué)生的.過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你"既親近又崇拜"，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、班干部隊(duì)伍的培養(yǎng)。
一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點(diǎn)帶面"；其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即"以面帶面"。
三、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（根據(jù)具體情況選擇），務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。
四、激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。必須強(qiáng)調(diào)，這是"互助"、"友好"的競(jìng)爭(zhēng)而不是"敵視"和"保守"的競(jìng)爭(zhēng)，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。激發(fā)與外班學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：從集體活動(dòng)的表現(xiàn)、班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取、留給老師的印象以及個(gè)人獲將情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。
班級(jí)個(gè)人總結(jié) 篇10
在開放的情境中親身體驗(yàn)，在愉快的心情中自主學(xué)習(xí)，提高能力，我們?cè)谧灾鲗W(xué)習(xí)中不斷收獲，得到鍛煉，提升自我。
下面具體談一談在自主學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)
一、營(yíng)造自主學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓學(xué)生愿學(xué)
培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，必須為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)的最佳氛圍。因此，課堂上教師要保護(hù)學(xué)生的自尊心，關(guān)注每一位學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)教師的講解、學(xué)生的發(fā)言大膽發(fā)表不同見解，努力開創(chuàng)課堂教學(xué)生生互動(dòng)、師生互動(dòng)的新局面。一堂成功的課，應(yīng)從導(dǎo)入新課起，就集中學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引起學(xué)生的內(nèi)在求知欲望。另外，準(zhǔn)確適當(dāng)?shù)奶釂柲芗ぐl(fā)學(xué)生的興趣，引起學(xué)生的思維共鳴，從而激活學(xué)生探究新知的積極性和主動(dòng)性。
二、指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生會(huì)學(xué)。
學(xué)習(xí)能力的提高離不開好的學(xué)習(xí)方法，學(xué)生掌握適合于自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)中能收事半功倍的效果。古人云；“授人魚，不如授人漁”。因此，教師要根據(jù)學(xué)生類型的不同，指導(dǎo)學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，從而學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。
對(duì)于學(xué)習(xí)的主觀意識(shí)比較強(qiáng)，屬于班級(jí)中的優(yōu)秀群體。我們主要關(guān)心他們學(xué)習(xí)熱情的持久性，著重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略。我通常的做法是：讓學(xué)生準(zhǔn)備一本筆記本，上面可以記自己在預(yù)習(xí)中碰到的疑問，課堂上的典型例題、解法，練習(xí)和考試中出現(xiàn)的錯(cuò)誤及剖析。記筆記時(shí)不要把本子記滿，要留有余地，以便課后反思、整理，這樣既可提高聽課效率，又有利于課后有針對(duì)性的復(fù)習(xí)，從而收到事半功倍的效果。
對(duì)于學(xué)習(xí)態(tài)度比較被動(dòng)，學(xué)習(xí)熱情不高的學(xué)生。我更多地關(guān)注他們的的內(nèi)心喜好，經(jīng)常走近他們、走進(jìn)他們，要在培養(yǎng)他們的積極心態(tài)和學(xué)習(xí)興趣上花功夫，讓他們體驗(yàn)成功的快樂，從而樹立學(xué)習(xí)信心，化被動(dòng)為主動(dòng)。平時(shí)除了指導(dǎo)他們?cè)鯓宇A(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、怎樣寫考后反思外，課上還要鼓勵(lì)他們勤思考、勤動(dòng)手、勤發(fā)言。課后，教師要融入這些學(xué)生中，既輔
導(dǎo)知識(shí)又輔導(dǎo)學(xué)法，解決學(xué)生個(gè)性化的問題，幫助每一個(gè)學(xué)生自主地去學(xué)習(xí)，真正地會(huì)學(xué)習(xí)。
三、留足自主學(xué)習(xí)的空間，讓學(xué)生樂學(xué)
課堂的開放，是在教師主導(dǎo)、學(xué)生主體下的開放。在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)特別注意為學(xué)生創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)自我的'情境，凡是能通過動(dòng)手操作理的內(nèi)容，一定要讓學(xué)生動(dòng)起來，即使學(xué)生的動(dòng)手能力不盡人意，但只要他參與了，就是表現(xiàn)自己了，他就會(huì)多一份興趣，多一點(diǎn)自信。當(dāng)學(xué)生們因?yàn)槟硞�(gè)問題發(fā)生爭(zhēng)論時(shí)，教師可以先不急于表態(tài)，而是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，自圓其說，這樣不但給學(xué)生提供了傾聽別人發(fā)言的機(jī)會(huì)，進(jìn)行了深層次的思考，而且使學(xué)生在爭(zhēng)論、互評(píng)、自由發(fā)表觀點(diǎn)中展示了自我，這樣就充分體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。只有這樣，才能把枯燥死板的學(xué)習(xí)過程變成為生動(dòng)、活潑、主動(dòng)學(xué)習(xí)和有個(gè)性的創(chuàng)造過程。
總之，學(xué)習(xí)既要面向全體，又要尊重差異：既要讓學(xué)生主動(dòng)參與，又要讓學(xué)生體驗(yàn)成功。培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生只有做到了愿學(xué)、會(huì)學(xué)、樂學(xué)，才能真正實(shí)現(xiàn)主動(dòng)學(xué)習(xí)。
我們通過自主學(xué)習(xí)的實(shí)踐，激發(fā)了自由創(chuàng)新的熱情，培養(yǎng)了獨(dú)立思考、同時(shí)提高了我們協(xié)作能力和社會(huì)交際能力，正好填補(bǔ)了我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)的不足。我想這是自主學(xué)習(xí)的最大意義。
班級(jí)個(gè)人總結(jié) 篇11
在上一學(xué)期的工作中，作為文藝委員，我們組織了一系列的文藝活動(dòng)，為班級(jí)的文化建設(shè)做出了屬于自己的一份貢獻(xiàn)。下面，我對(duì)的上一學(xué)期的工作進(jìn)行了總結(jié)。
1、作為一個(gè)文藝委員，我肩負(fù)著班級(jí)文化建設(shè)的重大責(zé)任，這關(guān)系著一個(gè)班級(jí)的積極性，先進(jìn)性與活躍性，我的職責(zé)就是組織開展一系列的文藝活動(dòng)，把班級(jí)的文藝氛圍搞好，使班級(jí)有一種積極向上的精神。
2、要做好一個(gè)文藝委員，就必須富有創(chuàng)新精神，身體力行，親身參與到每一份工作中去，并且與同學(xué)們互相談?wù)�，集思廣益，廣開言路才能取得優(yōu)異的成績(jī)，才能把班級(jí)的文化建設(shè)搞好。
3、在上一年的工作中我們參與了迎新晚會(huì)的籌備工作并出演節(jié)目，大家積極應(yīng)對(duì)，每個(gè)人都努力把屬于自己的角色演好，臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功，我們做了充分的準(zhǔn)備，才獻(xiàn)上了得到了大家認(rèn)可的精彩節(jié)目。
4、我們班級(jí)的同學(xué)的積極性相較去年有了明顯的提高。大家積極參與班級(jí)或者學(xué)校組織的'各項(xiàng)集體活動(dòng)，就像這次迎新晚會(huì)，我們班級(jí)的同學(xué)參與此次活動(dòng)十分積極，大家爭(zhēng)相要求擔(dān)任角色，為我們班級(jí)甚至整個(gè)學(xué)校爭(zhēng)光添彩，樹立了良好的“洛師人”形象。
5、從工作中我體會(huì)到，大家都在共同的朝著一個(gè)方向努力，不管在其中我們扮演著什么樣的角色，我們都是平等的，彼此之間應(yīng)該交流合作，討論共進(jìn)的，每個(gè)人都有自己的脾氣與性格，我們不能用命令甚至指使的口吻，而應(yīng)該共同商量之后分配任務(wù)與角色，再用標(biāo)準(zhǔn)來要求。
6、作為一個(gè)文藝委員，要想做得出彩，豐富的創(chuàng)造力與想象力是不可或缺的。文藝，是現(xiàn)代生活中一個(gè)活潑的元素，擁有著無限的變化可能，所以作為文藝委員，要時(shí)時(shí)刻刻把握住它的精髓，在相應(yīng)的要求下推陳出新，才能博得同學(xué)們的喜愛，吸引觀眾的眼球。
7、在活動(dòng)中，宣傳是十分重要的。比如這次的元旦晚會(huì)，要想讓大部分的同學(xué)參加，就必須通過各種的宣傳方式來使大家了解，并且宣傳的力度，廣度與吸引力都要細(xì)心考慮，否則不能引起同學(xué)們的興趣，那樣活動(dòng)就無法收到預(yù)期的效果。
8、活動(dòng)中的分工也是十分重要的。要想一起做好一件事，每個(gè)人必須明白自己要做的是什么，要怎樣做好，這些都是作為文藝委員應(yīng)該兼顧到的，只有每個(gè)人分工明確，實(shí)施起來才能游刃有余，不至于出現(xiàn)有的事情沒人做，有的事情多人做的的人力浪費(fèi)現(xiàn)象。
經(jīng)過這一年的工作，總的來說，收獲很多，而且相比去年提高了不少，在今后的工作中我一定繼續(xù)踐行我的職責(zé)，做好每一場(chǎng)活動(dòng)，抓好每個(gè)細(xì)節(jié)，在大家的支持下，爭(zhēng)取為同學(xué)們提供的服務(wù)，能夠讓大家體會(huì)到參與文藝生活的快樂。
身為紀(jì)律組織委員的我，從開學(xué)到現(xiàn)在，這一學(xué)期工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我都記得很清楚，在班上我真的學(xué)習(xí)到了很多，感觸也非常深。大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，不僅僅是學(xué)習(xí)高等知識(shí)，更重要的是提升自己各方面的能力。擔(dān)任紀(jì)委一職，我固然學(xué)到很多。
班級(jí)個(gè)人總結(jié) 篇12
本學(xué)期，本人擔(dān)任班級(jí)團(tuán)支書，在具體工作踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步, 我與cc班共同成長(zhǎng)。
下面，對(duì)本人擔(dān)任團(tuán)支書工作情況總結(jié)如下：
一、從“團(tuán)支書”這三個(gè)字出發(fā)概括我所做的三個(gè)方面的工作。
“團(tuán)”，即團(tuán)結(jié)班上的同學(xué)。 比如說，我組織全班女生參加了移動(dòng)杯寢室文化節(jié)。我們大家擠在小小的寢室排練了幾個(gè)晚上的節(jié)目，在熱烈討論、緊張排練的過程中加深了交流，增進(jìn)了友誼。比賽中，我們班的男同學(xué)也非常給力地為我們現(xiàn)場(chǎng)助陣，這個(gè)過程中大家庭的感覺前所未有的濃烈。
“支”， 我將它理解為知道的“知”，即了解。 作為班委，我密切關(guān)注每個(gè)同學(xué)的動(dòng)態(tài)，比如早操晚自習(xí)出勤情況、愛心捐款情況、參加班級(jí)活動(dòng)的情況都記錄在案；人際交往情況、學(xué)習(xí)表現(xiàn)、思想動(dòng)態(tài)都有走訪了解。
“書”， 在這里被闡釋為疏導(dǎo)的“疏”。 第一，疏通上下級(jí)信息傳達(dá)渠道，對(duì)下，將權(quán)威信息迅速、準(zhǔn)確地告知同學(xué)們，對(duì)上，將瑣碎信息整理收集匯報(bào)給老師、年級(jí)組。第二，疏通同學(xué)之間的隔閡矛盾，為創(chuàng)建和諧班級(jí)努力到底。
二、團(tuán)支書的主要職責(zé)，有以下幾個(gè)方面。
目前為止，我班開展了三次團(tuán)日活動(dòng)。第一次，我們獨(dú)一無二的大手筆作品，受到了陳院長(zhǎng)和組織部的表?yè)P(yáng)。第二次我們采用社會(huì)調(diào)查與班會(huì)討論相結(jié)合的形式，此外延續(xù)我們一貫的風(fēng)格，制作了美觀又實(shí)在的手抄報(bào)。第三次，我們針對(duì)同學(xué)們反應(yīng)的團(tuán)日活動(dòng)趣味性不夠的現(xiàn)象進(jìn)行了改進(jìn)，舉辦了辭舊迎新的english party，同學(xué)們積極性很高。那么下學(xué)期我將繼續(xù)豐富內(nèi)容，創(chuàng)新形式，辦好快樂團(tuán)日。同時(shí)我也真誠(chéng)期待與各班的合作。
我們班的班級(jí)博客在10級(jí)中應(yīng)該算是“元老級(jí)”的了吧。早在十一期間（博客評(píng)優(yōu)文件下達(dá)前），我就創(chuàng)建了這個(gè)博客。辦博客，不只是為了評(píng)優(yōu)，更是一種自發(fā)的班級(jí)服務(wù)，大家資源共享、共同管理�，F(xiàn)在，班級(jí)博客設(shè)計(jì)美觀，無論是博文、圖片還是音樂都內(nèi)容豐富。但由于電腦還未普及，同學(xué)們的參與度還不容樂觀。對(duì)此，我將加大宣傳力度，讓我們的博客真正成為有用的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。
接下來，我想著眼于各班委工作及班級(jí)整體情況，進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)。首先，班長(zhǎng)郭長(zhǎng)鳴通過一個(gè)學(xué)期的努力，可以說是軟硬兼施，在我們班樹立了良好的威信。除了處理好同學(xué)們的問題，還能協(xié)調(diào)各班委的工作。除了認(rèn)真完成自己的.工作，還樂于協(xié)助其他班委的工作。再有，我們班的學(xué)習(xí)委員孫飛一直關(guān)注我們班同學(xué)的學(xué)習(xí)，當(dāng)同學(xué)們反應(yīng)三教沒位子上自習(xí)，他組織我們轉(zhuǎn)戰(zhàn)新校；當(dāng)同學(xué)們抱怨某某科目太難了，他經(jīng)常自費(fèi)給同學(xué)們打印資料。體委吳京懋每次都堅(jiān)持提前趕到體育場(chǎng)記錄同學(xué)們跑操情況，還組織了我們班同學(xué)打羽毛球。組織委員李可心每次都鼎力協(xié)助制作團(tuán)日作品，另外，無論是重要信息還是溫馨祝福都讓同學(xué)們及時(shí)收到。生活委員張宇靜對(duì)班級(jí)開銷總是精打細(xì)算，詳盡記錄，月末公開給同學(xué)們。這樣，我們班的班委不僅形成了良好的合作關(guān)系，成為一個(gè)互幫互助，緊密相關(guān)的團(tuán)隊(duì)。
通過班級(jí)管理和集體活動(dòng)，我們班從剛開始的一個(gè)零散的組織成長(zhǎng)為一個(gè)和睦的集體。雖然還存在許多不足：比如說學(xué)習(xí)氛圍還不夠濃厚，紀(jì)律意識(shí)還不夠強(qiáng)烈，同學(xué)交流還不夠活躍，但是我相信來日方長(zhǎng)，通過不斷改進(jìn)工作，一切問題都將解決。
班級(jí)個(gè)人總結(jié) 篇13
時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間我的大一生活就要結(jié)束了，來到這個(gè)學(xué)校我什么都不是很懂，但經(jīng)過一年的相處和鍛煉，讓我長(zhǎng)大了很多，特別是輔導(dǎo)員對(duì)我的指導(dǎo)幫助和關(guān)心，這一年里我學(xué)到了怎樣管理班級(jí)等等，這期間我對(duì)自己職務(wù)有很多的思考和感受，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)
一、本學(xué)期完成的主要工作：1：積極的配合學(xué)校，系里和幾位輔導(dǎo)員的工作，認(rèn)真努力的對(duì)待自己的工作，極力開展各種班會(huì)形式來傳達(dá)學(xué)校系里的要求，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)們的思想教育，培養(yǎng)同學(xué)們要有良好的道德品質(zhì)。2。加強(qiáng)班級(jí)管理制度，培養(yǎng)同學(xué)們團(tuán)結(jié)，積極的參加各項(xiàng)有意活動(dòng)，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜的加重，同學(xué)們開始對(duì)學(xué)習(xí)，自己的前途失去了信心，在這方面，我作為班長(zhǎng)，及時(shí)向班主任，輔導(dǎo)員反映班里同學(xué)目前的學(xué)習(xí)情況。3。每天的考勤也都認(rèn)真的記錄，對(duì)于遲到，曠課的同學(xué)及批評(píng)教育，及時(shí)反饋給班主任，做好安全宣傳工作，因?yàn)榘踩ぷ骼齺矶际菍W(xué)校各項(xiàng)工作中的一個(gè)重點(diǎn)工作，它關(guān)系到班里同學(xué)們的人身安全，和系里對(duì)同學(xué)們的關(guān)心，因此每天晚自習(xí)我總會(huì)強(qiáng)調(diào)，在宿舍不能用違規(guī)電器，注意用電安全，晚上夜不歸宿等問題，就是為了讓同學(xué)們提高對(duì)安全知識(shí)的了解。4。學(xué)校升本是重中之重，我們班同學(xué)在升本期間積極配合學(xué)校和系里的要求，打掃衛(wèi)生，以及參加各項(xiàng)活動(dòng)，來增強(qiáng)同學(xué)們的體質(zhì)，因此在本學(xué)期，我班的跳大繩比賽及各項(xiàng)活動(dòng)中都取得了較好的`成績(jī)。
二。本學(xué)期工作中的不足：1。班風(fēng)雖然大有改進(jìn)，但離預(yù)期的目標(biāo)還有一段的距離，班上的個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性還不夠，部分學(xué)生的集體意識(shí)不夠強(qiáng)。2。個(gè)別班干部的工作能力不強(qiáng)，沒有起到一定的帶頭作用，組織能力有點(diǎn)弱，紀(jì)律性不強(qiáng)，沒有團(tuán)結(jié)向上的意識(shí)，雖然幫助與輔導(dǎo)，但仍需進(jìn)一步培養(yǎng)，同學(xué)們的思想教育還不是很到位，學(xué)生的個(gè)人修養(yǎng)和素質(zhì)還要在提高。
三。工作展望：經(jīng)過這一年的努力，我還要在今后的工作中克服缺點(diǎn)和不足，努力將工作做得更好。根據(jù)輔導(dǎo)員老師及團(tuán)總支學(xué)生會(huì)的工作精神，保持并發(fā)揮我們的工作優(yōu)勢(shì)，避免并克服工作上的缺點(diǎn)，帶領(lǐng)好整個(gè)班委會(huì)，以爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班級(jí)體為目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)，高質(zhì)量完成每學(xué)期的工作計(jì)劃，確保本班級(jí)工作的順利開導(dǎo)，為本班的健康發(fā)展做到新的更大貢獻(xiàn)，這一年的努力將為以后打下良好的基礎(chǔ)。
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