班主任月工作總結
總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，通過它可以全面地、系統地了解以往的學習和工作情況，因此好好準備一份總結吧。總結你想好怎么寫了嗎？下面是小編精心整理的班主任月工作總結，歡迎大家分享。
班主任月工作總結1
一晃五年，對我來說這不但是一學期來的總結，也是一個階段性梳理。回顧五年來的班主任工作，可以過濾出來的經驗也許不多，但自認為實用。
一、班級管理方面
1、班級管理的辦法不在多，而在于實，在于一以貫之。
2、堅信任何一項管理辦法都應該在實際的工作中加以完善，遇到問題要想辦法調整改進原來的計劃，并不是全盤的否定與懷疑。
3、原則讓一切變得簡單。將要求與規則說清楚，切忌啰嗦、嘮叨，對待學生人人平等，給學生改過自新的機會，屢教不改者班法懲辦。
4、交給班干部管理的方法，班干部的選拔應以勤快和有責任心為首要原則。
5、表揚不在多，在于及時；批評不在于嚴厲，在于點中要害。
6、對待學困生要寬容多鼓勵（學習態度端正者），對愛鉆空子、愛耍小聰明的學生應嚴格要求。20xx年班主任工作總結
二、家校合力方面
1、學生犯點常規性的小錯誤，不宜事事都向家長匯報。
2、潔身自好，對待學生人人平常。多與家長聊天，讓家長知道自己的教學觀念，告訴他們公平是你的'原則，讓他們配合教育孩子（配合的內容盡可能具體化）。
3、關系到孩子身體、品性、學習態度方面的問題，一定要盡早發現及時主動與家長溝通。
三、與任課老師合作方面
1、協調配合好任課老師的教學工作，但不能事事包攬，否則任課老師在學生面前就會喪失威性。
2、多與任課老師溝通交流，了解學生的思想動態和行為。
3、與任課老師配合的原則是：不要讓他們覺得，他們對這個班的工作付出是在幫你的忙。20xx年班主任工作總結
五年的教學沒有泯滅孩子的天性，他們天真依舊，爛漫依然；學校布置的各項工作，本班的家長全力配合；與任課老師相處愉快。班級管理是一門藝術，有原則、善于思考，見微知著的人才能掌握摸索出更多適合自己的教學管路思路。教學相長，路漫漫，吾愿拾級而上。
班主任月工作總結2
忙勞碌碌，一個月又戛然而止。回憶這個月，似乎是在忙亂中進展的，現總結如下：
首先，由于校領導給了我許多出去學習聽課的時機，所以我始終處在不斷地換課狀態，每次換課，我都會提前告知全班同學我要去哪里，做什么，然后告知他們課程安排，并且告知他們，由于他們是大孩子了，我敬重他們，所以才這樣做。把話說通了，孩子們很理解我，我也很感謝他們。每次回來，看到他們沖我笑的時候，我都覺得很幸福，全部的煩躁和勞累都煙消云散，好像不只是他們依戀我，我也很依戀他們。
其次，我只在班級上說了一句，哪個孩子有養的小花，可以帶到學校來，裝飾咱們的教室。剛開頭是一個小姑娘帶了一棵自己種的山上的一種小花，接下來便陸間續續有孩子帶花到學校，孩子們下課會主動去觀賞一下，或者去給花澆水，特殊是我不在學校的時候，孩子們把花治理得很好。后來學校又發了兩盆小花，我讓生活班長買了花盆，和孩子們一起親自栽種，大家都覺得很幸福。其實，讓孩子們養花也是一種心靈的'陶冶，心靈的教育。一次，一盆小花的花瓣被某個同學摘了下來，那盆小花的擁有者看著花哭了，哭得很難過，而破壞花的同學，雖然她沒有成認，但是我心中也有數了，我沒有批判她不是由于不在乎，而是我覺得另一個小姑娘眼淚的教育，要比我全部的語言更有穿透力，信任她會隨著時間的消逝記住那一刻。
第三，我在我們創立了《幸福日志》，鼓舞孩子們把幸福的事寫下來，與其他人共享。哪個孩子做了讓我感動的事，我也會寫下來與孩子們共同共享。現在，我們班最幸福的人是一個剛轉來的小男孩，他是一個特殊能感受幸福并且把幸福傳遞給別人的人，我也從他的笑容和紙條里得到了不少勸慰，特殊是勞碌煩躁發脾氣的時候。看著孩子們蹩腳的字體，從里面流淌出來的卻是幸福的味道。雖然現在還有許多孩子沒有寫過自己的幸福日志，但是隨著時間的消逝，耳濡目染，他們也能聞到幸福的味道吧。
第四，在紀律安全方面，我們班這個月在這兩方面都不好，一面紅旗也沒得到，這說明學生做了的事我沒有監視到，學生犯了錯誤我也沒有懲處到位，才如此。在五月份，我得在這兩方面下下功夫。
匆忙四月已完畢，盼望下個月能與同學們風雨同行，共同成長。
班主任月工作總結3
時光匆匆，轉眼間我們又走過了六月。現將本月工作總結如下：
一、班級組織管理：
1、安全教育：繼續利用晨會班會課，加強學生的安全教育，培養學生的安全意識。每天都有兩名安全監督員對課間活動進行監督，效果顯著，基本形成文明有序的課間活動秩序。尤其是臨近期末這段時間，天天講時時提醒走路小心，不跑不溜，養成良好的走路習慣。
2、行為習慣：針對低年級的孩子特點，從小處、點滴規范并引導孩子的行為。教導他們明白“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的道理。幫助學生養成良好的行為習慣。教導他們同學之間要謙讓、友好相處。
3、紀律情況：班級已經初步形成了良好的紀律習慣。針對個別問題，個別教育，人人爭做守紀生。
4、衛生情況：班級每天的衛生都落實到人，飲水機、黑板講臺等都有專人負責，孩子們已養成了不亂扔紙的好習慣。每天同桌互相檢查，自覺搞好自己座位旁邊的衛生，養成良好的衛生習慣。
5、公共財產：孩子能發揚主人翁精神，愛班如家，不在桌上亂涂亂畫，每天把窗臺、飲水機、電腦擦得干干凈凈。
6、文明就餐：本班中午吃飯人數較少，被分在其它三個班。每個班都安排了一名組長，及時整隊帶同學去吃飯，并在其它班上遵守紀律，依次排隊盛飯，不挑食，不浪費飯菜，飯后能及時把自己吃飯的地方收拾干凈。
二、關注學生全面發展：
1、家校聯系：要想教育好學生，家長的配合是一項不可忽視的工作。期末復習，我及時利用博客平臺，上傳復習資料和考試復習方法指導，要求家長配合，共同搞好孩子的學習。同時我利用家校通，個別短信交流學生在校的表現，提醒家長注意，共同努力糾正學生的錯誤想法及在學校里的不良表現，共同促進孩子的健康成長。
2、與科任老師的聯系：注重與科任老師的交流溝通，及時了解本班學生各科的學習情況，征求和采納他們對班務工作的建議，并在學生中樹立科任老師的威信，讓學生愛老師，敬老師。
3、個別教育：關心熱愛每位學生，教育方法因人而異，做好學生的心理健康教育。對個別行為習慣不太好的學生常談心，曉之以理，動之以情，促進學生之間的和睦相處，增進師生之間的感情。
三、班隊活動及其它：
1、端午放假通知，及時通知學生和家長，端午節放假3天，外出游玩一定要注意安全。
2、制定期末復習計劃，激發學生認真做好準備，爭取考出滿意的成績，為本學期交上圓滿的答卷。
本學期在六月畫上了句號，班主任的瑣碎工作很多，零零總總，但一個學期過去了，每個孩子都有所收獲。我們播種希望，期待下個學期!
時間過得真快，轉眼告別了4月，迎來了五一，本人從3月28日開始，正式的成為了八年級一班的班主任，下面對這一個月來的'一些工作簡單的總結一下。
1、每天按照學校相關規定對學生值日衛生進行相關的檢查，規范學生的請假制度，并按照學校要求進行詳細的書面記錄。
2、認真組織開展了課外興趣小組活動，并做好相關記錄。
3、組織學生進行“學雷鋒做好事”的總結性活動，并參與學雷鋒先進個人的評選。
4、與家長和上一任班主任溝通，認真做好特殊學生的篩查工作。
5、認真組織期中考試工作，并對此進行了相關的試卷分析、反思，逐步進行調整。
6、認真組織學生積極配合學校達標復查工作。
7、堅持認真做好“安全在我心中”的常規安全教育工作。做好學生在校保障人身安全的相關主題的安全教育。
8、通過溝通與交流，盡快完成新舊老師的適應性工作。
以上是我接班主任工作后所完成的一些相關事宜，還有一些相關事項正在有序的展開，今后還將繼續努力，結合班級的實際情況，對平時樂于助人、關心班級、注重環保的學生進行了表揚。
班主任月工作總結4
時光如白駒過隙，轉眼，初一下學期工作結束了。回首半年中，忙碌而充實，緊張而興奮，疲憊又樂在其中。因為面臨著考試，學生和教師都有一定的壓力，看著自己的學生，平安快樂地走進校園，奔向新的希望，幾許欣慰，幾許失落。
在這一學期中，我按照學校工作計劃，堅持以思想道德教育為核心，以教學為中心，開展班級管理工作。切實做到以德育人，全面發展，努力使全體同學在初一這個學期內學有所成，學有所獲。我主要做了一下幾方面的工作：
一，狠抓思想工作，強化日常規范管理
進入下學期，學生的思想變化是很明顯的。部分學生因為厭學而自暴自棄，不遵守紀律，不遵守集體制度，放縱自己，行為偏激。一部分學生以為自己已經長大，不再愿意學校管束，不把紀律放在眼里，不認真完成作業，甚至與老師頂撞拌嘴。為了做好學生的思想工作，我經常找學生談心聊天，了解他們的內心，關注他們的生活和學習狀況，換位思考，加強生師之間的溝通。
在班級制度和紀律要求方面，我絲毫不放松，嚴格按照學校紀律和常規管理要求以及班級常規要求約束學生的日常表現，獎懲分明，嚴慈有度。
二，樹立明確目標，進行目標激勵
有一部分學生在這個學期會出現沒有目標的情況，班級的凝聚力在他們眼中也有減弱的趨勢。因此，我在班級中針對每個學生的不同學習程度以及興趣愛好等差異，提出“發展優勢，培養興趣”的個體目標要求，對整個集體提出“創建?優秀小組?”的要求，要求學生積極參與小組的每一項活動，認真組織，爭取奪得更多的獎勵、獲得更好的進步。
在明確目標的指引下，我班學生沒有出現渾渾噩噩混日子的現象，也沒有出現打架斗毆的惡性的事件，在學習中、在各個活動中，都有學生熱情參與的身影，一部分同學在在學校運動會、藝術節、片區藝術匯演等活動中取得優秀成績，為自己的初中學習生涯留下來美好的記憶。
三，加強家校溝通，密切聯系學生家庭
由于多數學生屬進城務工人員子女，為了讓學校的工作措施與家庭教育相結合，讓學校要求和家長意愿相結合，我時常通過各種方式聯系學生家長，而在外地打工的家長也經常通過長途電話聯系，及時了解和溝通學生在校內校外的表現和對學生升學的要求。
四，培養學生情商，注重感恩教育
為了讓每一個學生都能夠成為一個擁有健康心理、健全人格的熱心社會公民，我還利用一切教育契機培養學生的感恩思想，感謝父母，感謝代替父母在家照顧自己生活的爺爺奶奶外公外婆等親人，感謝學校，感謝老師，感謝同學。
通過一系列的教育活動，學生之間的糾紛少了，班級凝聚力增強了。
五，強化安全教育，落實安全管理措施
為了讓每一個孩子都能健康地成長，我特別注重學生的安全教育和安全管理。定期和不定期的安全教育課，進行刀具、打火機、棍棒等違禁物品的收繳工作，對學生教室的'電、門窗、天花板、桌椅的安全隱患一一排除，并結合學習、課外活動等內容進行安全訓練。
在本期工作中，我也發現自己工作的一些不足。
一是學生活動設計不多。由于舞臺搭得不夠，以至于一部分學生的特長難以展示。這對于培養學生個性特長是一個弱點。在今后的工作中，要有計劃地用活動來吸引學生、培養學生、發展學生。
二是工作自覺性不強，應付的多，堅持不夠。由于缺少教育的個性，所以部分工作虎頭蛇尾甚至不了了之。
在今后的工作中，既要完成學校的各項工作，也要堅持自己的教育風格，執行自己的教育計劃。
班主任月工作總結5
這個月，由于國慶放假7天，剩下的幾個星期又是忙忙碌碌，因而總覺得這個月時間過得特別快。現將本月工作作簡單回顧。
一、加強日常行為規范訓練。
日常行為規范訓練是形成良好班風的關鍵，本月我教育學生認真做好課前準備，落實課堂規范，認真做好值日，自覺保護環境，尊師敬長，文明禮貌等，孩子們慢慢已經形成習慣。針對班里少數學生不良的行為習慣，如說粗話、臟話、欺侮同學、勞動觀念差等及時對學生進行思想教育，并抓住契機對全體學生進行思想教育。
二、關愛每一位學生，做好后進生的轉化工作。
對于班級中的一些特殊學生，我總是給予更多的關愛。在我班，后進生人數較多，能量大，影響壞。因此，我首先要求自己把真誠的愛給予后進生。我努力做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴，方法上不簡單。用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。其次是善于發現他們的閃光點。比如：在課堂上給他們創造條件，鼓勵他們舉手發言，及時給予肯定、獎勵。
三、進一步加強了大課間的.訓練。
要求學生提高認識，認真練操，爭取做到快、靜、齊。通過努力，學生的做操質量有了大幅度的提高，基本達到了要求。
四、狠抓了養成教育工作。
要求學生每天認真書寫，堅持不懈。平時我加大了指導與檢察的力度，從點點滴滴入手，培養學生良好的書寫習慣，盡一步做好了迎檢工作。
五、 在班級工作中也還存在一些不足問題，主要有：
1.對學生思想教育過程中，對個別頑劣學生缺乏很好的耐心。
2.課外活動開展的不夠，不能很好的培養學生的學習興趣。
六、今后的工作目標和努力方向：
工作作風要堅持力戒空談，認識到每個學生的差異,持之以恒,動之以情,曉之以理,多想辦法,讓學生對學習產生濃厚興趣,逐步提高學習成績。
后半期我要揚長避短,克服工作中的不足和缺點,扎實高效工作，把五年級建成一個真正的優秀班集體。
班主任月工作總結6
時間如流水，轉眼x月份工作已過，回顧這一段時間的工作，有收獲，也有令人不滿意的地方。現將這段時間的工作總結如下：
一﹑培養學生遵守紀律的習慣。
我經常利用班會及課余時間教育學生遵守課堂紀律。上課發現某個同學表現較好，及時表揚，在班級中樹立榜樣。發現不良現象及時糾正，經過努力，班里絕大多數同學表現較好，個別學生紀律觀念淡薄，還需要繼續加強。
二﹑培養學生講衛生懂禮貌的'習慣。
要求學生遵守學校的規章制度，講究衛生，衣著整潔，使小學生養成良好的衛生習慣，要求學生語言文明，懂禮貌，無論在什么地方見到老師都要問好。同學之間團結友愛，互幫互助。
三﹑結合課文內容對學生進行思想教育。
結合課文內容在班級中開展學雷鋒活動，通過活動使學生體會到幫助別人的快樂，因而拾到東西交公的現象不斷涌現。
四﹑做好學生的安全教育工作。
我經常利用班會進行安全教育，教育學生遵守交通規則，注意人身安全，過馬路要左右看，不要和車輛搶行。不到河里玩水，課間不追諑打鬧，以免出現不安全事故，把安全隱患消滅在萌牙狀態。
五﹑堅強與家長的聯系，共同教育好學生。
老師要教育好學生，除了做好校內的教學管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯系，取得家長的幫助，才能把學生教育好。特別是那些頑皮的學生，更需要家長的幫助，經過教師和家長的共同教育，他們基本能遵守紀律，認真學習。
要高好一個班的工作，就需要有一支能干的干部隊伍，在這方面做得不夠，以后要注重這方面的培養，使他們成為老師的小幫手，學生的榜樣。
總之，班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務又在千變萬化，我們只有在實踐中去探索總結行之有效的方法和經驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
班主任月工作總結7
開學已經將近三個月了，靜下心來細細思考，三個月來的過程，真是不容易。
今年我又接下了一個普班，我知道是學校領導對我放心，知道這個班在我手里沒有問題。雖然自己有些經驗，但還是不敢放松，按部就班的準備著一些東西。扒開學到現在自己的班級管理情況做一下匯總：
第一，趁著不熟悉，定規矩。剛開學，學生老師還很陌生，這也是班級成型的關鍵期。開始有了什么樣的要求，等在熟悉后也就養成什么樣的習慣了。學習學校的規章制度，制定班級規章制度，要落到實地，好操作，好執行，在班級張貼，讓學生一目了然。
第二，發現人才，為組建班委會做準備。平時要多發現學生身上的優點，看看在那個方面有優勢，提醒他這個優勢可以成為班里那個方面的班干部，提升學生的興趣，拉近與學生的感情。激勵學生做事情的.積極性。
第三，對學生明顯的錯誤，絕不姑息。我們是寄宿制學校，學生在學校里一待就是兩周，不可避免要出現問題，比如說心情、自控等等，需要我們及時關注并給予疏導，但是對于明顯的錯誤或是明知故犯的錯誤，絕不能姑息，要嚴厲的處罰，以此來警醒其他同學，尤其對男生一點不敢放松，我們班男生24人，占四分之三，難度可想而知，從開學初到現在都是親自主抓，效果不錯。
第四，認真開好班會。每周一的晚自習第三節課是我們的班會課，如何利用好班會課一直是自己認真思考的問題，出每次把學校相關的事情告訴同學們外，爭取利用時間征求同學們的意見，對班級存在的問題，或是對某學科有什么建議或意見，通過紙條的形式反饋上來，找相關的同學或老師進行座談，對班級管理、對學習都有一個促動。
第五，嚴抓班級紀律。對于普班來說，基本上沒有特別自覺的孩子，就得需要老師嚴防死守，不間斷地提醒，所以紀律就是保證，這是我們的核心任務，也是常規性的管理，落實到每天的各個時間段，老師，班干部，學生三位一體，務必保證學生能夠安心學習，為學生們創設良好的環境。
第六，和家長進行溝通，家長是我們班級管理必不可少的參與者。在今年我們班有些孩子學習成績不錯，家長也更加關注，所以這也為我們的班級管理提供了更好的機會和平臺，抓住了關鍵，就猶如找到了開啟大門的鑰匙，所以今年把所有的聯系方式都告知了家長，辦公室電話，手機，qq，博客等等，和家長聯系比較密切，家長也為我們班級建設提供了建議和意見，促進了班級管理。
第七，對學生進行感恩教育。在班級樹立要成才先成人的思想。不失時機的對學生進行感恩教育，讓學生在和同學、老師、家長交流過程中要養成良好的習慣，要學會包容，學會感恩，不允許出現隔閡、矛盾，有問題開誠布公談開，找到老師解決，班內不允許，年級更不允許，出現打架事件。
以上是開學至今自己在班級管理過程中實施的一些措施和自己的班級管理思想，確實起到了一定的作用，班級比較穩定，學生叫聽話，沒有出現大的問題，我更會在以后的班級管理中，強化措施，加強管理，爭取更優秀。
班主任月工作總結8
轉眼間，第二個教學月已經結束。在這個月中，我努力在德智體美勞全方位對學生實行教育管理，使她們健康全面成長。現將第二教學月工作總結如下：
一、繼續強化常規訓練
良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強學生的常規訓練，通過多種方式務必使每個學生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體良好班風班貌。
二、繼續培養強有力的班委會。
做好學生各方面工作，需要依靠以班干部為中心的學生骨干力量。班干部在班級中起到核心骨干的作用，班級的.興衰與他們的工作密不可分。新學期伊始，我們班重新選拔有一定組織能力的學生為班級干部，加強對他們的培養和教育。同時在學習、生活上嚴格要求他們，使他們真正成為班級建設的排頭兵。我大膽地使用他們，不束縛他們的手腳，讓他們充分探索搞好班級工作的新路子，對工作中的不足及時指出，對工作中的困難予以鼓勵，對工作的成績給以表揚和獎勵。
三、繼續抓好手機檢查工作
這期來后，很多同學都買了手機，這和學校政策不符，影響了正常的學習生活。因此，我沒收同學們的手機，讓她們帶回家，并不斷強調帶手機給她們學習和生活帶來的弊端，有效遏制了手機的持有量。
第二個教學月，針對第一個教學月的問題，我和同學們共同努力，班級常規工作進展順利，秩序井然：
一、上月請假人數較多。針對這一情況，我和同學們分析利害，共同想出辦法來控制請假，這個月基本沒有請假現象。下月我會在這方面更加努力，力使同學們盡量不請假，在校認真學習。
二、上月寢室紀律不太好。剛回到校園，大家情緒上比較激動，好幾次晚上都在聊天。我和寢室長以及班干部談話，讓班干部在所在寢室帶頭不講話，并管理好其他同學，有效地減少了晚上聊天現象。也和寢室長強調不光要抓紀律，衛生方面也不能放松，使寢室方面不再扣分。經過一個月的努力，我班寢室不僅沒有扣過分，而且425寢室表現更為突出，被學生科表揚過3次，這些都是可喜的變化。
第二個教學月過去了，同學們的努力、進步，我看在眼里，喜在心上。在以后的班主任工作中，我會更加認真、努力，爭做優秀班集體。
班主任月工作總結9
班主任工作千頭萬緒，紛繁浩雜，每個班主任講起來都會是一部宏篇巨著。但不管怎樣，我覺得班主任首先是要有一種理念來支撐的。這個學期來我所做的工作其實就四句話十六個字，那就是——和諧立班、質量強班、文化建班、活動興班。
一、“和諧立班”
和諧是萬事萬物的最高境界，教育當然也不例外，家校的和諧和、師生的和諧、分數與能力的和諧、全面發展全體發展與可持續發展的和諧和等等，努力營造一個和諧的班集體將是我的不懈追求，工作中我主要堅持四個多一點點。即“親密接觸多一點點”“身子蹲下來多一點點”“發展的眼光多一點點”“魅力提升多一點點”。
1、親密接觸多一點點。
這個學期來我一直堅持和學生通過網絡，電話聯系，溝通，也曾多次和他們一起打球、一起制定實習計劃、一起勾肩搭背散步、一起嘻笑怒罵玩耍，學生犯錯時，摸摸他的頭發，心情沮喪時，捶捶他的肩膀??
正所謂，“親其師而信其道”，在和同學樂此不疲的親密接觸中不知不覺拉近了距離，融洽了情感，和諧了氛圍，為其它班內工作的開展奠定了良好的基礎。
2、蹲下來一多點點。
專家們都說，班主任做的越久，“教師本位”心理就越來越嚴重。而克服它的最好方法就是“心理置換”，即盡可能地蹲下來，設身處地地以孩子的眼光、站在孩子的角度來看待問題。
在工作中，我會努力蹲下來，認真考慮事情發生的來龍去脈、前因后果；我會努力蹲下來，仔細把握學生行為的性質，分清是惡意的還是善意的，是故意的還是生理心理發展的“自然現象”；我會努力蹲下來，更多地去傾聽、去理解、去發現，不是用自己的——而是——用孩子們的眼光與內心??
3、發展的眼光多一點點
工作中我睜大眼睛，去尋找學生的優勢和長處，公開表揚、私下批評，勤鼓勵、重贊賞，努力幫助（注意不是強迫）孩子發展它。我當然不是反對糾正孩子的缺點，而是覺得發展孩子的優勢與個性往往是克服其缺點的最佳辦法，有了好心情，有了好的.精神狀態，缺點改正往往事半功倍。
二、質量強班
教學質量既然是民辦校的生命線，那也理所當然是我們班務工作的生命線，我主要想從以下兩個方面來談談
1、堅持不懈，引導學生明確學習目的。
我覺得，班主任應當抓住每一個教育契機來加強這方面的教育，因為現在太多學生根本不知學習是為了什么。“學習到底為了什么”，其實這還真是一個深奧的話題，是一個關系學生一生的價值觀問題，所以我一直在作著這方面的努力，盡管收效可能是緩慢的，但我會一直努力的堅持下去，伴隨著他們成長的每個階段。
2、巧設獎罰，強化目標激勵。
我覺得，根據技校的孩子身心特點，目標激勵是很有必要的。因此，在工作中，我既給他們長遠的大目標，又有分階段小目標，既有班級的，更有小組的個人的目標，既要精神激勱，也來點物質“誘惑”。總之形式要多樣，讓學生喜聞樂見。
三、文化建班
俗話說：“環境造就人”。一個班級的文化環境對于學生的熏陶是潛移默化的，它對學生的成長起到舉足輕重的作用。班級文化是一門潛在的課程，它具有無形的教育力量，往往會起到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的作用。
四、活動興班
技校的學生都認為理論課太乏味，實習太辛苦，就連不少品學兼優的好學生也一個勁的喊苦，很無奈，心里很累。畢竟青少年時代是一生中最輕松有趣美麗多彩的。我們有責任讓我們的同學感受到校園的美好，在他們永生的回憶中添上屬于教育屬于校園的濃墨重彩的快樂一筆。這一切，活動開展功不可沒，所以“活動興班”是我一貫的做法。
教師經常要對學生的工作進行評價，教師的評價要公正，只有公正地評價每一個學生，才能使學生信服，從而激發起奮發向上的愿望。 下個學期的工作計劃是：
1、引導學生努力學好功課，采取有效措施，提高學生學習成績和學習效率。也就是在這一方面鼓勵學生，增強他們的自信心，從而能夠努力學習。
2、關心學生生活和健康，組織學生參加各種文體活動。
3、協調本班任課教師的教育教學工作，主動向他們了解本班學生課堂紀律，學習成績情況，形成統一的教育力量。
4、建立與學生家長聯系，協調對學生教育和管理。
班主任月工作總結10
一、利用班會課、黑板報對學生進行誠實守信教育，讓學生知道怎樣做才是一個誠實的小學生，明白只有努力、拼搏、刻苦學習，才能取得優異的成績。
二、勞逸結合，加強實踐能力。特別是針對我班學生的具體情況，普遍的身體素質較差，所以在今后的學習工作要加強對學生的體育鍛煉。那就要把每天的課外活動時間很好的利用起來。經過一個多星期的實習，有了一些初步的成效，學生也喜歡這樣的方式。
三、確保了學生學習環境的安全，對家長進行安全的宣傳教育，形成家校合力，共同做好對學生安全預防工作。
班級還存在以下幾個待改進的問題：1、有的學生的學習目的性沿不明確，學習態度不端正。2、有些學生的學習主動性、積極性有待進一步提高，學習有待進一步加強。針對這些不足，在今后的工作中，我們將從以下幾方面來采取積極措施加以改正：1、進一步加強學習，并自覺運用馬列主義的`立場、觀點和方法研究新情況，解決新問題，與時俱進，開拓創新。2、改進工作方式方法，講究工作藝術，徹底改變單一方式，力求工作效率的提高。xx月工作就是這樣，不斷地出現問題，又不斷地去解決問題，xx月又這樣結束了，但是幾個問題還是不容忽視的。首先，必須重點提出的就是學生紀律問題。主要是課堂紀律：第一個課堂紀律，講話是孩子的天性，但是一個安靜的環境才有利于學生提高學習效率，我們老師必須嚴格控制好課堂紀律;一、調換其位置到眼皮底下，并告訴他，以后都必須坐在這里;二、嚴厲地警告、批評，任何想學習和想學好的學生，還是會主動承認自己的錯誤并改正的。其次，學生做題的習慣問題：做題慢，坐姿差，桌面亂！這是需要我們老師不斷去提醒的問題，習慣決定了孩子的學習成績！老師們一定不能忽視了教學工作中糾正學生行為習慣這門課！再次，學生請假問題。天氣冷了，學生請假的多了。請假一律由家長電話通知老師，這樣可以避免學生逃課出去，如果真的身體不舒服，第一時間也可以告之父母，一舉兩得！接下來的xx月，在大家的一起努力下，希望我們的工作更順利！
班主任月工作總結11
學校的主要工作是學生工作，而學生工作又是班主任的主要工作，在這忙碌、瑣碎的一個月工作中，我總結如下。
在學生的工作中，我把握兩個原則，一是“沒有愛就沒有教育”，不以成績論英雄，不以我們的考試成績和日常表現論英雄，每一個孩子都應該享受公平的愛，不管他是調皮搗蛋的.，還是成績平平的，我們都不應該把他推出去，不管不問，我們的職責是幫助和指導孩子們健康成長；二是立足于健康、全面之上的教育，讓我們的學生身體健康成長、思想品德健康成長，更讓孩子的心理也健康成長，尤其是再春天這樣的季節里，我們要加強班級中孩子的身體健康，讓他們注意飲食衛生，多鍛煉身體，促使他們快速長高。
在本月的工作中，我重點關注了兩件事情，紀律和衛生。我認為紀律還是靠教育，利用一切時間早上、中午和放學的幾分鐘時間督促，對于現在孩子身上的自私、任性、暴躁等特點，我建立了班級的解決問題小組組長，石鑫政同學，同時對于他自己的性格也收斂了很到。在衛生方面我們堅持讓勞動班長天天總結分析，指出我們在勞動中存在的許多問題，尤其是在仍廢紙方面；本月評出了勞動之星畢怡銅和王浩澤同學，對其他同學也是一種無言的激勵。
在這一周我們還打算借上一周作業展覽之東風，開展一次班級作業展覽，面向全體同學，在語數英方面形成一中年強烈的對比，為今后開展的學習比賽打下基礎。
班主任月工作總結12
在學校領導的關懷指導下，各科任老師的訓練下，全班同學的共同努力下，全班的班風、學風在本月有了較大的提高，為我班創建星級班級打下堅實的基礎，在本月我班曾奪得兩次文明班。
1、本月，我班堅持做好學校的一日常規工作，并以此作為開展班級工作的重點，不斷地、扎實地推動班風、學風建設，并取得了良好的成效。
2、連續樂觀做好班級的文化建設工作，樂觀出好各種宣揚板報，樂觀呈現了我班三禮訓練的成果，包括三禮訓練小故事和我寵愛的文明禮儀名言名句，并讓同學們創作了我班的文明禮手抄報。我班以三禮注滿心靈，和諧遍布三星為口號與目標，樂觀推動我班的三禮訓練成效。組織同學參與了三禮訓練學問競賽。
3、抓住11.9消防安全日，做好消防安全訓練。樂觀參與學校組織的消防安全演練，全班同學在老師組織指導下，能快速、安全地到達學校的指定地點，圓滿地完成了消防安全演練。
4、樂觀做好家長會的預備工作，并圓滿地舉辦了一場讓家長滿足、學校放心的家長會。
5、我班樂觀響應開展陽光長跑活動，堅持每天繞校內跑一圈，并且不斷地向著步調全都、隊伍整齊、口號洪亮、跑到最好的目標努力。出好陽光體育與祖國同行的黑板報。
6、做好校服的補訂和發放工作;做好校訊通的統計與補發工作。
7、樂觀做好晨會活動：對班內的好人好事、公物疼惜、紀律、衛生等各方面作好記錄并填好班級日志，由同學們監督每天在晨會中公布，對好的事情和好的.個人賜予嘉獎小紅花，以督促同學養成良好的行為習慣，形成較好的班風、學風。做到每天晨會有主題、有重點、有針對性，充分發揮同學的集體輿論，不斷地改進班風、學風。
8、我班樂觀做好校運會的備戰工作，做好同學的報名、選擇、重點訓練指導工作。我還利用周六的時間訓練了參與跳高競賽的同學。班干部能處處起帶頭作用，樂觀參與全校的運動會，并做好小記者、后勤服務隊、啦啦隊的組織工作。在全班同學的努力下，我班奪取全校團體總分其次名、班級團體總分第一名的好成果。
9、能發動同學樂觀參與學校進行的課外實踐活動。全班共有37人參與了學校組織的外出參觀學習，在整個活動過程中，全體同學都能聽從指揮，處處表現出自身的良好風貌，并從活動中吸取先進的科學技術，擴大的自身的視野。
總得來說，本月我班全整同學努力的、進步的一個月。
班主任月工作總結13
時間過得真快，不知不覺新學期已經過去了一個月了，在學生剛剛步入六年級的這個學期里，我覺得既高興又感慨，和這群可愛的孩子一起走過三年了，今年能和他們一起努力，繼續一起學習，我滿心歡喜；但同時又感到沉重的壓力，六年級了，還有一年就畢業了，我該如何更好的和他們建立一種良好的，很有默契的師生關系，更好得教育他們，為他們初中的學習、生活鋪一條向前的路呢？我在開學之前就告訴自己，這批學生是我當教師以來用盡最大的心血去教的孩子，還有一年他們就要離開我了，所以今年我要用我最大的力量、最多的智慧去教育他們，為他們以后的學習、生活搭建一個階梯。下面是我工作一個月來的一些總結和反思。
一、團結就是力量
這學期，我們班主課老師調動比較大，語文老師和英語老師還有一些副科老師都發生了變化。這就存在著一個老師、家長、學生相互磨合的問題。我主動找到語文老師、英語老師向他們介紹學生、家長的特點，制定一些學生學習的方法和培養學生能力的計劃，我們三個人也約定有什么問題及時實實在在相互溝通，不要有什么顧慮。通過三個人的一起努力、討論，積極與家長溝通，交流，他們很快就與學生、家長融合，大大提高了學習的效率。現在我的感覺就是我們（老師們和所有的學生）是一個大家庭，團結的越好，我們家族的每一個成員才會更好！
二、放手給學生，培養他們的主人翁精神和自主管理的能力
現代的教育不光要教育學生學習知識，更重要的是還要培養學生的情感態度以及能力。所以在開學的時候我告訴他們，現在他們是整個小學部最高的年級，不能再把自己整天當成孩子了，想想你一年后就要離開班級，離開小學部了，你為班里做過哪些貢獻，你在小學有沒有留下什么值得驕傲的回憶。如果有，我為你驕傲，如果沒有，好好珍惜最后一年的時間把最好的你展現出來。接下來，不管是班干部的選舉以及班里一些重要的事情，都放手給學生，讓他們自己去競爭、管理、解決問題，老師起一個主導、輔導、協調的作用，爭取最大的調動起他們的主人翁意識，培養他們對這個班濃厚的感情。有了情感做內驅力，就能形成強大的班級凝聚力，同時也可以培養他們各方面的能力。
三、抓好細節工作、思想工作
二個月的假期，讓一些自控能力差得孩子的壞習慣又重現出來。所以新學期一開始，我們所有的老師除了關注孩子的學習外，還十分重視孩子的思想精神狀態。有什么問題三位老師之間會及時溝通，給孩子做思想工作，還會采用電話家訪、星期五請家長來校交談的方式，把我們的一些想法告訴家長，得到了家長的積極配合。特別令我感動的是小米的爸爸，在我們一個多小時的交流中，除了肯定我們的好的想法外，還會在我們想法的基礎上積極想點子、想辦法，把自己公司的一些好的管理方法用到了孩子的身上，也給我們的班級管理帶來了靈感。
另外，在這一個月的班級管理中，我也是在不斷的反省自己，不斷的改進自己的班級管理方法。
一、俯下身子，多去聽聽孩子的聲音
一次無意中學生舉行說說自己的心里話的活動，讓我更好的認識到學生的變化，他們開始有自己個性的想法和獨立的思想。我也意識到自己的班級工作有時候只想到自己這樣做是為了學生好，卻忽略了學生的一些感受。所以我馬上改變自己，在很多的問題處理上想得更周全一些。
二、調整好心態，切忌急躁、粗線條處理問題
今年在班主任、教學任務的工作的`基礎上又增加了教研工作的任務。有時候在特別忙碌的時候，情緒就會特別容易急躁。現在回想反思一下每當帶著這種情緒出現在學生面前的時候，學生的情緒也會受我的感染，會緊張，這樣對學生是十分不公平的，而且在處理一些問題的時候就不會那么周全了。所以要學會及時調整自己的心態，不能帶著情緒去班級。
在本月的工作中，我認為學生們的各方面的自覺性還是比較好的，如何更好的提高學生的自覺性，這將是一項長期的、艱巨的、重要的工作。在以后的工作中，我將會繼續努力，爭取班級工作有更好的提高。
班主任月工作總結14
班主任是所有國家干部中最小的“官”，多的帶領近百人，少的只有十多人。但班主任的官職最小，卻關系著孩子的一生，包括孩子身體鍛煉、良好行為習慣的養成、良好生活習慣養成、良好學習習慣養成、學習方法的培養等等。說大了肩負著國家民族命運，說小了關乎孩子的一生和一個家庭的希望與未來。難怪20年前，算卦的拽著我父親的胳膊說：你的孩子前途無量，再過一個月，大小單位他說了算數。一個月后，我父親問我在學校干啥？我說除了教數學，學校還讓我做班主任工作。父親喃喃自語的說：算卦的說的真準！
我就自己在農村和縣城做了10多年的班主任工作，談一點自己的體會，與大家分享！
一、班主任工作要全面。
這里的工作全面包括工作內容全面和知識全面。
1、常規工作要全面：早讀怎么安排、怎么讀書、預備鐘后怎么做、課前怎么準備、上課怎么聽講、怎么保證學生都能聽講、課間怎么做、課外活動怎么做、放學路隊怎么走、怎么吃飯、回家要做什么、怎么讓孩子跟家長交流、家庭作業怎么寫、怎么幫助家長做家務、放學途中怎么防走失、在家怎么防壞人等等，都要喋喋不休、絮絮叨叨給孩子們講到位！
2、知識掌握要全面，懂得要多。對于學校所開設的各門課程，除掌握基礎知識之外，語文方面要知道怎么讀書、怎么誦、古詩文怎么欣賞等等；數學方面的數學故事以及學習數學各種知識的方法；英語層面要知道記憶單詞的方法、學英語的竅門等等；體育方面要懂得體育基本常識，如隊列隊形怎么訓練、怎么訓練短跑、怎么訓練長跑、不同情況下讓孩子怎么站隊、常見棋類的下法及比賽規則、各種球類的比賽規則及訓練方法；音樂方面僅有一定的音樂知識還要知道常見樂器訓練及演奏方法、各種樂器的保存方法等等；美術方面要知道顏色怎么搭配才算合理、知道常見畫的畫法、明白常見美術工具的用法、會欣賞美術作品、會畫簡筆畫、知道剪（折）紙的基本知識等等。除此之外還有班級誓言、班級口號、班歌班徽、環境美化等班級文化怎么建立；還要知道學生現階段喜歡那些動畫片及這些動畫片的故事梗概，教師要知道學生現在崇拜的偶像和常用的口頭語有哪些；與家長溝通的方法與技巧；班級文藝活動怎么組織、班（隊）會怎么舉行；教師頭腦中要明白孩子的不良行為是有哪些不良心理造成的；老師還要知道一些古今中外感恩、刻苦、勇敢的故事，并會象給自己兩三歲的孩子講故事那樣，給不同年齡的孩子繪聲繪色的講故事。
這就是說班主任要一專多能。我所提到的這些知識，不是要求每個知識都精通，都能做的很像樣。但一定要知道一些、懂一些，在學生學習、活動過程中會引導孩子、會指導孩子就成，讓學生感覺你是無所不能的就成，進而增加你的親和力，提高班主任的工作效果。
二、班主任的工作一定要細。
多數小學學生對老師的話是言聽計從，但他們缺乏自主意識和創新能力。因此，小學班主任的工作一定要從小處著手、從細處開始、落實到每個細節，如：語言要求到位、示范動作到位、行為引領到位。語言要講到位、要求到位，這個多數班主任都能做到，常犯的毛病是到動作示范不到位、行為引領不到位。如怎么做才算課堂認真聽講、桌斗怎么擺放、怎么敬隊禮等等不再一一列舉，這些工作我們一般是語言要求多，示范少。在日常生活中常常要求孩子要關愛他人，然而我們有些教師在學生面前做的就很不夠，甚至把自己自私、自我的一面完全暴露在學生面前。比如：放學時過馬路不走斑馬線、在班里答應孩子的事情不兌現并用各種理由搪塞等等。有時候我們忘了“學校無小事事事皆教育”的至理名言。
三、班級管理要從實處抓起，把每項工作落到實處。
班級管理分常規工作和階段性工作，常規工作包括學習情況、紀律情況、衛生情況。學習情況分為：課前學習、課堂學習、家庭作業等；紀律情況包括課前紀律、預備鐘后、課堂紀律、課間紀律、路隊紀律等；衛生情況包括：個人衛生、自己桌斗衛生、教室衛生、清潔區衛生、衛生打掃與保持等。
上述管理內容班主任一定要針對不同年級、不同情況制定出詳細的要求，并按照教師考評、班干部考評及學生自主考評進行堅持不懈的總結與評比；并按照評價結果對學生進行及時表揚與批評。表揚的手段和方法要多種多樣，表揚的話語要有一定的激勵性，表揚的方式方法要讓其他學生羨慕甚至是震撼，進而起到鼓勵、激勵的效果；批評學生要講求實效，語言要中肯、形式要多樣，可采取整體教育與個別談話相結合，也可采取學校教育與家庭教育相結合，也可采取輕聲細語與大發雷霆相結合，但不管采取哪種形式都要以鼓勵為主，讓學生感受到你對他是關心的，你對他的關愛，讓學生產生改正錯誤的決心與信心，千萬不要讓學生覺得你偏心了、看不起他了、對他失望了。無論是批評教育孩子還是與孩子談話，班主任的語言都要和氣、親切。在這里我要單獨談一下大發雷霆這種教育方式，第一要慎用，別因為班主任的大發雷霆給孩子造成不良心理；第二在緊急情況下可適當用，為防止事態擴大或阻止危險的發生才可以用此種方法；第三大發雷霆只是班主任教育學生的一種方式方法，班主任不能因為個別學生反復犯同一錯誤，而真生氣、生真氣。
班主任要把學生日常學習中的每一個環節都抓實、抓細，看起來瑣碎，聽起來麻煩，做起來覺得繁瑣，但只要堅持，這些瑣碎、麻煩和繁瑣就會變得簡單，簡單之后就會覺得咱的學生是那么可愛，你不喜歡他們都不行，進而形成工作更細更實，方法更靈活，班級管理效果更好。
四、了解學生心理，工作方法要在活上下功夫。
老師們“澆樹澆根，交人交心“，說明對心思了就能成為好朋友，世上沒有完全相同的兩片樹葉，當然學校里也不會有完全相同的.兩個班級和兩個完全相同的學生。這就要求班主任老師在教育學生過程中方法要不斷更新、不斷創新。學生的教育與管理首先要適應學生心理需求，若班主任的工作方法、教育手段與學生的心理需求接近時，就會達到最佳效果。我們有些班主任會說：學生知道個啥，你讓他咋做他就得咋做，這是不研究學生心理、不懂得學生心理需求的表現，老師在這種惰性心理支配下，就免不了方法簡單甚至粗暴，語言就會尖刻，行為就會過激，效果就會更差，給自己心理造成不必要的負擔。比如，你常年帶畢業班，每次開學你都會覺得這一屆學生在學習習慣、學習方法、自制能力等等都不如上一屆，甚至沒有上屆學生懂事。責任心強的班主任就會焦慮、免不了犯急躁情緒，弄得有些學生丈二和尚摸不著頭腦，無法適應和配合班級管理。其原因是上屆學生和本屆學生在生理年齡相差一歲，而心理年齡卻相差兩歲。不要小看這兩歲，孩子的生理、心理、學習方法、習慣、認知能力、行為能力等相差很大，所以，不是學生適應老師，而是老師適應學生。班主任要根據現有情況指導學生有效參與班級管理、在學習方法上多給與指導，在生活上多給與關照，在行為習慣上多加引導，進而達到師生和諧，建立良好的班級學習秩序，形成良好的班風。
五、班主任要用心帶班。
我認為這里的心不是責任心，而是多觀察，處處留心，把孩子的一舉一動記在心里，并用心分析孩子為啥會這樣做，做得對的、不對的都要分析，在分析中尋找、探索解決問題的方法，這是其一。其二，班主任要用心參與學生的活動，一是學生喜歡老師參加活動，在活動中增進師生感情，二是在活動中班主任能夠了解到孩子的心理需求、行為能力、日常習慣等等，當學生出現問題時就能采取有的放失的解決方法，大大提高教育效果。我們只要把所做的工作用心做到位，相信別人就會說我們很有責任心了。其三、班主任在了解學生心理、習慣之后，在工作中就會卡住要點，就會在關鍵時刻出現在學生面前，他們高興時、有困難時、違反紀律時都有班主任的身影，他們就會與你分享快樂、就會尋求你的幫助、就會接受你的監督，讓學生既喜歡你又害怕你，達到無威而威的效果，使我們成為一個快樂的班主任，讓美容院關門歇業。
現在我作為校長把我做班主任的真實體會分享給大家，僅供大家參考。其目的是想讓大家從跟班、盯班、守班最原始的班級管理方法中解脫出來。當然沒有否定跟班、盯班、守班這種管理方法的意思，我的意思是在不跟、不盯、不守的情況仍然有良好的班級秩序，或者是少跟、少盯、少守，把班主任從繁重事務當中解放出來一點，讓我們工作的更舒心、更開心，更喜歡教師這個職業。
班主任月工作總結15
新學期開始了，我還是擔任原班的語文教學和班主任工作。按照學校的德育工作要求，我制訂了班級工作計劃，有重點、有步驟地開展工作。以下是我九月份個人工作總結，敬請各位領導及同事提出寶貴意見。
一、做好教學工作計劃，培養學生的良好習慣。
二年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用晨會、班會學習小學生守則和小學生日常行為規范以及一日常規，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
二、表揚孩子
對于二年級的孩子來說，表揚的.效果是非常好的。平時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進步了”，“你的字越寫越漂亮了”；課堂上經常對他們說：“你真棒”！“你學得真快”！“你說的真好”！當我和家長交流時，經常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，一臉興奮，在家表現也會特別好。
三、加強與家長聯系。
平時，我能關心愛護班里的每一個學生。對一些表現不太好的同學，更是傾注了更多的心血。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一旦發現他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時、主動地和家長聯系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。
四、做好后進生的轉化工作，做好個人工作總結報告。
在我班，后進生為數較多，因此，轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈之門。其次要善于發現他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創造條件，鼓勵他們舉手發言，及時給予肯定、獎勵。課余多跟他們談心，及時了解他們的思想動態、困惑等。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯系，有利于為他們創設一個健康良好的環境。
五、存在問題
班主任工作千頭萬緒，有時這事未處理完美，那事又接踵而來，有時處事過急，也有言語會使學生沮喪。
總之，在實際工作中，我還有許多做法值得我去探討和總結。在以后的工作中一定提醒自己注意工作方法，做好個人教學工作計劃，使班主任工作邁上一個新的臺階。
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