四年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)
總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。但是總結(jié)有什么要求呢？下面是小編幫大家整理的四年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)，歡迎大家分享。
四年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)1
學(xué)生是充滿活力的個體，他們是教育的起始和目標。面對學(xué)生，我們要以祖國的未來為重，做一個有意義的班主任。素質(zhì)教育要求我們關(guān)注每一個學(xué)生，為他們提供服務(wù)，使他們在思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素質(zhì)等方面全面和諧地發(fā)展。那么，我們應(yīng)該如何了解每個學(xué)生的個體差異，并提高他們學(xué)習(xí)、生活和生命的質(zhì)量呢？過去一個學(xué)期，我們班通過學(xué)校的統(tǒng)一組織和領(lǐng)導(dǎo)，以及同學(xué)們共同的努力，再加上任課老師的大力支持和配合，各項工作都取得了較為突出的成績。現(xiàn)在，我將總結(jié)一下我所做的工作：
一、積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的思想觀念，培養(yǎng)他們良好的品德修養(yǎng)，提升學(xué)生內(nèi)心的純凈度，努力培養(yǎng)出全面發(fā)展的德才體人才。
為了有效地做好學(xué)生的思想工作，我們可以從兩個方面入手。首先，我們要重視每周班會課，并且努力開好班會。通過班會課，我們希望在班級中形成正確的輿論導(dǎo)向，塑造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，為學(xué)生們提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。其次，我們也要重視與學(xué)生的思想交流，多花時間與他們進行心靈溝通。這種交流的重點是關(guān)注學(xué)生們的個性特點，根據(jù)不同的情況采取因材施教的方法。為了配合學(xué)校的各項工作，我們班級積極開展一系列有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動，使學(xué)生們能夠在活動中更加明確事理、增長見識。鑒于學(xué)生們的自尊心比較強，過于直接的批評可能會引起他們的思想叛逆。而通過班會課對學(xué)生進行思想教育的好處在于，避免了單調(diào)重復(fù)的批評說教，更容易被學(xué)生們接受。這種方式能夠切實地幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高他們的思想境界。然而，開展班會課并不一定非得等到每周二下午第四節(jié)。我們也可以利用其他一些零散時間來開展簡短但精彩的班會，這同樣可以取得良好的效果。在班會上，班主任可以及時指出發(fā)現(xiàn)的不良思想苗頭，并進行警示性引導(dǎo)教育，以事論事、不攻擊個人。通過這種方式，我們往往能夠在不良思想萌芽階段及時消滅它們，從而保護良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。另外一個重要方面是重視與學(xué)生的思想交流，多與他們談心。這種交流注重的是學(xué)生們的個性特點和因材施教。我經(jīng)常利用課余時間與學(xué)生們促膝談心，及時對他們進行針對性的教育。我通過自己的魅力來贏得學(xué)生們的認可，用我的熱情和朝氣來感染他們。我會在學(xué)習(xí)和生活的各個方面都體現(xiàn)出這種態(tài)度。無論做什么事情，我都會從學(xué)生的角度去考慮，為他們的利益著想，這樣學(xué)生們才會更容易接受。在這個過程中，我成為了他們的好朋友，盡量幫助他們解決困難和煩惱。正是因為這樣，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。以上就是我對如何做好學(xué)生思想工作的一些想法和方法。希望這些措施能夠有效地幫助學(xué)生們明確自己的思想，提高他們的心智水平，促進他們的全面發(fā)展。
二、我們要加強班級管理，以培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)為目標，全面深入地了解每一位學(xué)生，并努力打造一個團結(jié)、嚴格、活潑、奮進的班集體。
四年級學(xué)生的思想和心理正處于迅速發(fā)展和變化的階段，因此對他們的思想工作顯得非常復(fù)雜和重要。在本學(xué)期，我將主要從三個方面來實施我的班級管理工作。一方面，我致力于加強學(xué)生自治自理能力的培養(yǎng)，通過多種途徑實施措施。首先，我重視引導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，以激發(fā)他們在自我意識形成的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，并逐漸塑造出良好的思想行為品質(zhì)。其次，我注重指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們?nèi)姘l(fā)展的能力。我鼓勵學(xué)生自主設(shè)計、組織各種教育活動，在這些活動中將教育與娛樂融為一體。同時，我還著眼于培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)能力，讓他們學(xué)會規(guī)劃、照料和管理自己，使他們能夠在集體中扮演班級建設(shè)者的角色，而不是成為沉重的負擔(dān)。在這點上，特別值得一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài)；他們分工管理班級的各項事務(wù)，同時又是一個團結(jié)合作的整體。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是一種非常有效的方法，旨在提高學(xué)生素質(zhì)并培養(yǎng)他們的能力。這包括組織能力、管理能力、社交能力和語言表達能力等方面。此外，擔(dān)任班干部還可以培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻以及積極進取等優(yōu)良思想品質(zhì)。通過多次培養(yǎng)班干部，有助于全面促進大多數(shù)學(xué)生的發(fā)展。借助班干部管理班級，學(xué)生將獲得自治自理的機會，同時也能培養(yǎng)和鍛煉他們的管理和自我控制能力。同時，積極實施宏觀調(diào)控，擔(dān)當班級的引領(lǐng)者和開創(chuàng)者，確保正確方向，引領(lǐng)學(xué)生不斷進步和成長，推動他們?nèi)姘l(fā)展、健康成長。引導(dǎo)班級管理工作朝著健康向上的方向發(fā)展。
三、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。
后進生的教育和管理一直都是班主任工作中的難題，但又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。每個學(xué)生都有享受受教育和成長的基本權(quán)利，對后進生的關(guān)注是尊重學(xué)生權(quán)利的重要體現(xiàn)。作為班主任，我首先以正確的態(tài)度對待他們，深入了解他們的情況，搞清楚他們成為差生的.原因，因材施教，真誠待人，時刻給予耐心和幫助，真正成為他們的知心朋友和可信賴的人。及時對他們進行心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕內(nèi)心的擔(dān)憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我盡力挖掘他們身上的優(yōu)點和閃光點，激發(fā)他們的積極因素，培養(yǎng)他們的責(zé)任意識，使他們充分發(fā)揮內(nèi)在潛力。另外，我還創(chuàng)造條件和機會，讓后進生展示他們的優(yōu)點和長處，及時表揚他們，讓他們體驗到成功的快樂和喜悅。對于那些屢教不改的學(xué)生，一方面可以選一些能明辨是非、與他們有一定熟悉度的班干部來提醒和幫助他們；另一方面，更重要的是班主任要進行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒"，解決后進生的問題不可能一蹴而就，也需要時間。只有老師對他們的理解、尊重和真心關(guān)懷，才能化解隔閡。確實，老師的關(guān)心和愛護是打開學(xué)生內(nèi)心之門的關(guān)鍵。班主任積極與后進生溝通，了解他們的思想狀況，用真誠的心去關(guān)心和幫助他們，他們會知道、理解，最終也會被感動。我堅信這一點，并且努力去實踐，相信后進生會有轉(zhuǎn)機。
四、積極推行多樣化的課外文體活動，如戶外運動、舞蹈表演、樂器演奏等，以提高學(xué)生的身體素質(zhì)和興趣愛好。此外，我們還要注重日常的早操、課間操和眼保健操，從而有效保護學(xué)生的視力健康。這些舉措將不僅有助于增強學(xué)生的體質(zhì)，也能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
高中學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔(dān)相當沉重，因此進行適度的體育活動不僅有助于提升他們的身體素質(zhì)，同時也可以提高學(xué)習(xí)效率。
五、我積極主動地與各科教師保持聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育資源，發(fā)揮橋梁紐帶的作用。在與任課教師的溝通中，我尊重他們的觀點和意見，同時把他們視為班級的主導(dǎo)者，作為我的伙伴和知己。我會主動與任課教師商討各項事宜，傾聽并接受他們的建議。我能夠謹慎處理學(xué)生和任課教師之間的關(guān)系，盡量避免矛盾的進一步激化。我平常注重教育學(xué)生，讓他們懂得禮貌，尊重老師的辛勤付出，專心聽課，認真完成作業(yè)，以提高老師的威信和加強師生情誼。
六、注重安全工作是非常重要的。因為安全事關(guān)每個家庭的生活，所以我一直堅持將安全放在首位，并以預(yù)防為主。為了確保安全，我采取了多種措施，如組織周會、隊會、談心和家訪等形式，來進行細致入微的思想工作。同時，我制定了實際可行的安全措施。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我們成功地避免了任何安全事故的發(fā)生。
總之，在本學(xué)期中，我通過多方面的努力，使得班級工作取得了巨大的進步。學(xué)生們的整體素質(zhì)也在持續(xù)提升，并且我們成功地完成了所有的任務(wù)。為了取得更加輝煌的成績，我會繼續(xù)努力，并及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
四年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)2
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任四年級的班主任工作，本班47名學(xué)生，男生多，女生少，后進生落后面很大，他們愛玩，愛鬧。面對不做作業(yè)的人多，且差生基礎(chǔ)特別差、上課思想不集中、作業(yè)拖拉、馬馬虎虎，你不催，他可以幾天不交的情況。現(xiàn)就這半學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣：
我認為班級中的學(xué)生在校一日的行為規(guī)范和素質(zhì)對于班集體的形成以及學(xué)生個人的發(fā)展有著重要的影響。作為班主任，我注重從小事做起，加強常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，為他們創(chuàng)造一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。在學(xué)期初，我根據(jù)班級的實際情況明確了各個崗位的責(zé)任人，如紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、衛(wèi)生檢查員和紀律檢查員等。我利用班隊和晨會的形式，讓全班同學(xué)參與討論，明確小學(xué)生應(yīng)該做到哪些行為，以及不能做些什么。同時，我還開展班級評比活動，組織學(xué)生每周進行總結(jié)和評比，表彰那些平時行為規(guī)范的同學(xué)，并將他們的名字寫到光榮榜上，以此不斷強化，并幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)：
一個班級的整體形象在很大程度上取決于小干部的作用。小干部以他們獨特的方式影響著班級環(huán)境，他們被我視為"班主任的得力助手"，扮演著引領(lǐng)班級的作用。因此，只有謹慎選擇和培養(yǎng)優(yōu)秀的干部隊伍，班主任的工作才能逐漸從繁瑣走向簡單與輕松。（請檢查修改后的內(nèi)容是否滿足您的要求）
當選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)。
其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信。
其二，為了激勵干部勇于承擔(dān)工作責(zé)任，引導(dǎo)他們改進工作方法，并要求他們在知識和能力方面取得更大的進步，同時在紀律上起到表率作用，從多個角度起到模范帶頭的效果。
其三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即"以面帶面"。
三、以身作則，為人師表，加強安全、行規(guī)的`教育：
我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教。”因此，我在教學(xué)中，批改作業(yè)認真仔細，字跡端正清楚，及時糾正錯誤。平時，我都嚴格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。對于四年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人，安全意識警鐘長鳴。
經(jīng)過近半年的班主任工作，我對自己的得失有了一些體會。在這段時間里，我努力付出，但還有很大的改進空間。在未來的工作中，我將更加堅定有信心和熱情，全身心投入到班主任的角色中去。
四年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)3
在我剛開始跟崗時，林老師就跟我說過，做班主任最重要就是做到三個字“勤、細、悟”，林老師身體力行，讓我在一旁觀察學(xué)習(xí)。我經(jīng)常會留意林老師跟學(xué)生與家長的溝通，能學(xué)到很多知識，我感到非常榮幸。以下簡要從幾個方面談?wù)勎覍Π嘀魅喂ぷ鞯目偨Y(jié)。
一、班主任每日常規(guī)工作。
作為班主任就意味著要對班上的早讀、衛(wèi)生保潔、廣播操、課堂紀律、眼保健操、午休、值日等事情的管理，這是每天都必須要做的事情，而做這些事必須要做到第一點“勤”，只有勤，才能及時發(fā)現(xiàn)問題并及時解決。針對這些日常工作，再結(jié)合我在四（1）班帶班的實際，談?wù)勎业陌嘀魅慰偨Y(jié)：
1、早讀。
每天早上我都是七點左右到校，七點半就會下到班上，檢查班上的衛(wèi)生情況、看看學(xué)生到校情況以及監(jiān)督學(xué)生開始早讀。最開始學(xué)生總是會問：“老師，還沒到時間早讀啊！”“老師，今天不是早讀書法啊！”，但是我都會笑著回答他們：“我現(xiàn)在也算是你們的班主任了，雖然我教的是書法。但是你們要養(yǎng)成早讀的好習(xí)慣。”逐漸地，學(xué)生們一來到都會馬上把作業(yè)放在桌子右上角，然后拿出自己喜歡的書來早讀，到了早讀時間再拿出相應(yīng)學(xué)科的書來讀。或者遇到其他學(xué)科早讀的時候，我會先組織好學(xué)生拿出書早讀，等待其他學(xué)科老師來了之后我再把課堂交回給相應(yīng)學(xué)科的老師。
2、衛(wèi)生保潔。
小學(xué)生自律性還不夠強，就算剛剛打掃過教室衛(wèi)生，過沒幾分鐘地上馬上就會出現(xiàn)紙屑，這時作為班主任的我，就會馬上提醒學(xué)生要尊重別人的勞動成果，并且看見地上有紙屑要自覺撿起來。并且時刻都來叮囑他們注意教室的清潔衛(wèi)生。
3、廣播操。
集隊問題一直都是我們學(xué)校存在的問題，基本上每個班都會出現(xiàn)拖拉情況。我其實很佩服林老師的威嚴，每次班里學(xué)生拖拖拉拉林老師都會說一句：“五秒鐘，找到自己的位置”，瞬間鴉雀無聲。各自找好位置站的整齊有序。基于這個情況，我特意在班會課時強調(diào)了這個問題，一響鈴就要馬上帶上紅領(lǐng)巾出到走廊排好隊，做到快靜齊。慢慢地我們班這個情況得到了好轉(zhuǎn)，排好隊下去做操，我會認真地巡視學(xué)生做操的情況。這些都體現(xiàn)出一個班主任的“勤”。
4、課堂紀律。
四（1）班是個紀律相當不錯的班級，因為林老師有一個優(yōu)秀班干團隊，文星跟宇洋等同學(xué)都是肯為班上干實事的人，林老師也肯放手讓班干來處理事務(wù)。基于這個基礎(chǔ)，我管理起班上的紀律和事務(wù)就輕松多了。但這同時也提醒了我，以后自己當班主任的時候，建立起一個優(yōu)秀的班干團隊是非常必要的。
雖然這些工作都非常瑣碎，每天也需要消耗很多精力和時間，但是中國有句古話——萬事開頭難，林老師也跟我坦言，最開始接受這個班的時候，這個班也比較散漫，第一個月基本上是很累很忙的，但只要建立起這個班的管理綱領(lǐng)，就可以慢慢地放手了，所以開學(xué)的第一個月是十分重要的，不僅你在了解學(xué)生，學(xué)生也在適應(yīng)你，所以，這警示了我，以后接班，一定要好好利用這第一個月，多呆在教室，多觀察，多思考，必須做到最基本的“勤”。
二、好習(xí)慣的培養(yǎng)。
學(xué)生來到學(xué)校要學(xué)習(xí)的不僅僅是知識，更多的是對生活的理解，樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀，還要培養(yǎng)起好的習(xí)慣。培養(yǎng)好的習(xí)慣也應(yīng)是班主任工作的重點，因為培養(yǎng)好的習(xí)慣有助于學(xué)生在以后的生活中全面發(fā)展。針對我們班的情況，我對我們班的學(xué)生就幾個方面來要求學(xué)生。
1、遇到老師應(yīng)主動問好。
2、重師長、團結(jié)同學(xué)。
3、課堂上的好習(xí)慣較多，包括遵守共同制定的紀律、有問題舉手、完成了老師布置的任務(wù)時舉手……
4、主動完成值日任務(wù)。
5、上課前學(xué)生的備課……
三、班級文化建設(shè)。
班級的文化建設(shè)包括“硬文化”和“軟文化”。我認為班級的文化建設(shè)非常重要，因為在一個窗明幾凈，富有極厚文化氛圍的班級中，全體學(xué)生會自發(fā)地形成一股濃郁的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。所以我在跟崗學(xué)習(xí)的過程中更多地會去注意班級的文化建設(shè)。
1、在四（1）班的班級里，剛一進門就會感受到濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，班級里設(shè)有圖書角、優(yōu)秀作文展覽、墻壁兩邊還貼了有書法作品、板報內(nèi)容豐富向上……這個“硬文化”的建設(shè)對于陶冶學(xué)生的情操，激活學(xué)生的思維，融合師生的情感有著巨大的積極作用。還有對學(xué)生座位的排列，怎樣安排學(xué)生的座位確實也是一個比較難的問題，要怎樣安排才能使學(xué)生之間相互促進？這時就需要班主任發(fā)揮“細”。據(jù)我在四一班觀察到的，林老師安排座位大部分是參照以下幾個方面：
（1）調(diào)皮的男生被分散，大都男女同桌，這樣一來便使調(diào)皮的男生將注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)中來。就像我們班的何同學(xué)，非常調(diào)皮好動，林老師就將他安排和一個文靜的小女生同桌，還安排在第一排，一個學(xué)期過去了，他果然變了很多，課上也積極回答問題了。
（2）成績相差不多的同學(xué)被安排在一起，好的同學(xué)在一起，相互學(xué)習(xí)，相互交流，即使是成績中等的同學(xué)，他們也會因為每次考試的差別而形成你追我趕、而又不會相互排斥嫉妒的局面。但成績差的同學(xué)倒不一定要同桌，也不會安排跟最好的同學(xué)同坐，因為這樣只會加劇他們的自卑心理，從而導(dǎo)致完全放棄學(xué)習(xí)，但如果給他們一個可觸及的目標，他就在身邊，一點點地進步。就像我們班成績最好的蘇同學(xué)，她周圍也是成績差不多的同學(xué)，林老師的良苦用心都體現(xiàn)在了細節(jié)上。
課室的“軟文化”也就是“班風(fēng)”的建設(shè)，良好的班風(fēng)是一種無形的教育力量。當然要形成一種積極健康的“班風(fēng)”，這不能僅靠一個人的力量，還需要老師和學(xué)生的相互配合。學(xué)生是主體，老師的引導(dǎo)是關(guān)鍵。良好的班風(fēng)能在全體學(xué)生中發(fā)揮熏陶感染的'約束作用，促進團結(jié)和諧，奮發(fā)向上。我認為要想建設(shè)好的班風(fēng)，首先得在開學(xué)前制定好一個計劃，比如制定遵守紀律、講衛(wèi)生、愛勞動、按時完成作業(yè)、不遲到、不早退等等基本要求，讓學(xué)生形成自覺的習(xí)慣。其次，要發(fā)揮班主任的表率作用，我還記得蘇霍姆林斯基曾說過一句話——“要求學(xué)生做到的，自己首先要做到”。還有要做到平等對待每一個孩子。孩子們的家庭背景都不一樣，但是來到我的課堂上，那就只有一個身份，那就是我的學(xué)生。當然，最重要的還有打造一個優(yōu)秀班干團隊，四（1）班的一大亮點也是這個，林老師培養(yǎng)了一支強有力的班干部來分擔(dān)一些班級的日常管理工作，每次看到班干解決完班務(wù)時，我都非常驚訝，同時也警示自己以后也要培養(yǎng)出優(yōu)秀的班干團隊。林老師的良苦用心都體現(xiàn)在細節(jié)上了。
四、班主任的全面管理。
班主任的全面管理包括開展豐富多彩的活動、召開家長會、學(xué)生檔案的記載、以及提高班主任的自身素質(zhì)等等方面。非常榮幸我參與了四（1）班家長會的活動中，開家長會當天我也早早來到課室里，再把課室打掃了一次，林老師也隆重地向家長們介紹了我，這次的經(jīng)歷讓我知道了要開家長會的流程是怎樣的；開小食會、六一兒童節(jié)等等的班級活動，我也參與在其中，和班干一起組織起來，學(xué)習(xí)之余還有非常多的樂趣。我想這些都是我以后教師生涯中寶貴的財富。
班主任工作是很細小、繁瑣的，通過前兩個“勤”“細”的基礎(chǔ)，才能“悟”出一些自己管理班級的心得，我作為一個新教師，并沒有完完全全自己帶班的經(jīng)驗，都是跟著非常有經(jīng)驗的名師學(xué)習(xí)，邊觀察邊學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)的過程中我有很多感悟，我也記載了下來。總之，班主任工作是一項繁雜而艱巨的工作，我將繼續(xù)在今后的工作中勤觀察、多思考，不斷實踐總結(jié)，爭取在附小校可以勝任班主任的工作并且做得出色。
四年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)4
班主任的工作是管理學(xué)生的重要職責(zé)。他們面對的是一群充滿朝氣、富有思想和感情、并且希望展示自我能力的學(xué)生。因此，班主任需要在工作中既要進行整體的群體管理，又要給予個別學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)。在教育教學(xué)實踐中，班主任應(yīng)該有效地將學(xué)生們具備的自主性、創(chuàng)造性和與眾不同的特點轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)新和成功的起點，從而培養(yǎng)出一代又一代的創(chuàng)造人才。
一、在班主任工作中應(yīng)求“全”
“全”：注重學(xué)生的身心全面、和諧發(fā)展。這一點尤為重要。要培養(yǎng)教育學(xué)生具有民主與法制的觀念、有責(zé)任感、文明禮貌、寬容和尊重他人，要教育學(xué)生具有全球意識、競爭意識、效率觀念，并具有健全的人格。我們要教育學(xué)生學(xué)會關(guān)心他人。關(guān)心他人可以從關(guān)心自己的父母開始，關(guān)心身邊的人，關(guān)心集體，關(guān)心學(xué)校，關(guān)心班級，關(guān)心國家的強盛和民族的興旺，關(guān)心人類的前途命運，進而關(guān)心我們賴以生存的地球上的環(huán)境污染、生態(tài)平衡、能源危機等問題，把我們的下一代真正培養(yǎng)成有開放頭腦、寬闊的視野、博大胸襟、平衡的心態(tài)、高遠的志向，能適應(yīng)現(xiàn)代社會挑戰(zhàn)的新一代。
二、在班主任工作中求“活”
“活”：班主任在班級管理中，管理方法應(yīng)靈活多樣，尊重每個學(xué)生的個性和才能，給予他們施展才華的機會。我的主要任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造出豐富多彩的班級文化，充分展示他們各自的特長，并幫助他們發(fā)展個性，培養(yǎng)才干。為此，我會組織豐富多樣的活動，把教育融入其中，讓學(xué)生在活動中自發(fā)地積極成長。同時，這些活動也為每個學(xué)生提供了思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)和成功的機會。此外，我還會定期召開主題班會，組織知識競賽、辯論賽和演講比賽等，以激發(fā)學(xué)生的競爭激情。通過設(shè)計黑板報、表揚欄和展示欄等，我鼓勵學(xué)生們自我組織、自我管理、自我成長。通過這些豐富多彩的活動，我致力于培養(yǎng)學(xué)生們的實踐能力。
三、在班主任工作中求“異”
“異”：班主任應(yīng)該有意識地引入激勵機制來管理班級。在我們班級中，不僅設(shè)立了學(xué)校的“三好獎”，還增設(shè)了“優(yōu)秀特長獎”、“樂于助人獎”、“創(chuàng)意金點子獎”等獎項。我們設(shè)立這些獎項的目的是為了充分激發(fā)學(xué)生的競爭力。我們非常重視每位學(xué)生的進步，并建立了學(xué)生綜合評估檔案，讓他們能夠主動積極地學(xué)習(xí)，體驗到成功的喜悅。
四、在班主任工作中求“新”
“新”：創(chuàng)造教育的目標是關(guān)注全體學(xué)生，班主任應(yīng)該相信每一位學(xué)生都具備自己的創(chuàng)造潛能，要接受并尊重他們之間的.差異，并且耐心地引導(dǎo)他們。每個學(xué)生都有自己的長處和優(yōu)點，班主任應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的才能，抓住每一個教育機會，及時地給予表揚和鼓勵，關(guān)心后進生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心和自強心，讓他們不被辜負而變得孤立。相信每一個學(xué)生身上都有新的個性發(fā)展機遇。例如，在班級管理方面，我會采用干部輪崗制度，讓每個學(xué)生都體驗管理工作的苦與樂，培養(yǎng)他們的管理才能，更重要的是通過管理中發(fā)現(xiàn)自己的自信和自我價值。
總之，班主任應(yīng)當一直將創(chuàng)造教育融入工作中，努力營造一個充滿創(chuàng)造力的氛圍，在這個氛圍下，創(chuàng)造教育之花將綻放出絢麗的光彩。
四年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)5
又一學(xué)年結(jié)束了，撫案沉思過去的點點滴滴我過得平凡、忙碌而又充實。雖然天空沒有留下我的痕跡，但我已認真努力地飛過。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下，在和各位任課老師的通力協(xié)作下，我們班一直穩(wěn)步向前。我主要做了以下幾方面的工作：
一、日常行為規(guī)范的落實
雖然以前一直在抓日常行為規(guī)范，但都不是特別到位，這學(xué)期在新的要求下，我們班從各個方面重新規(guī)范。每天有專人負責(zé)檢查課間操情況；有專人負責(zé)教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生；有專人負責(zé)課堂及課外紀律；有專人負責(zé)文明禮貌及行為方面舉止；有專人負責(zé)學(xué)習(xí)情況。每天一匯報，每周一評比，效果良好。
二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)
大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，以點帶面；培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，以面帶面。
三、狠抓教育教學(xué)工作
利用班會向?qū)W生進行人生觀及理想教育，跟任課老師密切配合，從抓學(xué)習(xí)態(tài)度入手，每天抓好教育教學(xué)工作。這學(xué)期，我們班整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，有一種比學(xué)趕幫的'氛圍。每天的早讀有課代表和老師定內(nèi)容，只要同學(xué)們一到教室，就書聲瑯瑯了。
四、規(guī)劃班級與個人的奮斗目標
有目標才有動力。我根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，從而增強集體的凝聚力和動力。然后，對每一位同學(xué)擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個學(xué)生身上，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。
五、注重后進生的轉(zhuǎn)化工作
在后進生的轉(zhuǎn)化方面，我分了兩類，一種是僅學(xué)習(xí)成績差的；一種是行為習(xí)慣紀律方面差的。我針對各自的特點及后進的原因，對癥下藥，長期不懈地去輔導(dǎo)教育他們，感覺都有了不同的進步。
六、密切聯(lián)系科任老師和家長
建立豐富的管理方法，我僅憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑，我高度重視，確保會議質(zhì)量，盡量與家長取得共識。充分調(diào)動了家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子。通過電話、家訪、面談等形式及時和家長溝通通過觀察、談心、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo)科任老師、社會的意見等等途徑建立起豐富的管理方法，隨時掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動向。
總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績只能說明過去，教無止境、學(xué)無止境。在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索教育管理的方法，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，虛心向老班主任、老教師學(xué)習(xí)，以便將自己的管理水平推向更高的層次。
四年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)6
在本學(xué)期的班主任工作中，我主要關(guān)注小干部的培養(yǎng)工作。首先，我們通過班會課進行民主選舉，選出學(xué)生喜歡的班干部。
其次，我與班干部和班內(nèi)個別學(xué)生進行談話，幫助他們樹立自信心，消除班內(nèi)不利于班級管理和成長的消極因素。最后，我們共同制定班級制度，并嚴格按照班級制度執(zhí)行。班干部首先要做到，班里的日常事務(wù)盡可能讓他們?nèi)ヌ幚怼Ｍㄟ^一學(xué)期的歷練與培養(yǎng)，小干部們成功地管理班級，提高了自己的能力和威信，為其他同學(xué)樹立了良好的研究榜樣。在他們的配合和幫助下，班級活動開展有序，班級管理也變得更加輕松。
在上一學(xué)期，我在班級管理上下了很大力氣，但如何讓這些孩子變得更懂事、更上進呢？我認為，良好的慣是研究的基礎(chǔ)。但是，孩子們的自我約束力和自覺性還有待提高。因此，在日常的班級管理中，我注重耐心地教育和引導(dǎo)他們，期待他們的每一點進步。我通過班會課加強學(xué)生的思想教育，讓學(xué)生明確哪些是能做的，哪些是不能做的。對表現(xiàn)好的學(xué)生，我多鼓勵、多表揚，對表現(xiàn)差的學(xué)生也盡可能采取說服教育的方式。經(jīng)常性的對全班學(xué)生的表現(xiàn)進行總結(jié)、評比，以此不斷強化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的研究、生活慣。通過自己在平時一點一滴的精心管理，我班學(xué)生的各方面慣越來越好，學(xué)生的表現(xiàn)也越來越出色。這為學(xué)生今后的成長和研究成績的提高打下了堅實的基礎(chǔ)。
在班級管理中，我也關(guān)注后進生的轉(zhuǎn)化工作。我采取嚴中有愛的方式，與后進生進行溝通和交流，了解他們的情況和問題，并幫助他們制定計劃和目標。我也積極與家長聯(lián)系，共同關(guān)注后進生的研究和成長。通過我的努力和關(guān)注，后進生的研究和表現(xiàn)也得到了很大的提高。
經(jīng)過上學(xué)期的觀察和了解，我發(fā)現(xiàn)我們班有很多學(xué)困生。大部分學(xué)困生難以管理，研究不努力，成績也較差。因此，轉(zhuǎn)化學(xué)困生是一項必不可少的工作，也是班級更好發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。我們應(yīng)該如何對待學(xué)困生呢？不僅要嚴格要求，還要給予特別的關(guān)愛。我們要思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，行為上要嚴格。我們需要用自己的`一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如對于他們身上出現(xiàn)的不良行為，我們不能掉以輕心，要發(fā)現(xiàn)他們的錯誤，及時指出，并嚴格要求他們。我們可以利用課間、休息時間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作。在課堂上，我們應(yīng)該多給后進生創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，捕捉他們的閃光點，及時給予肯定、獎勵，使他們也能自信地面對研究。同時，我們還要在課外積極輔導(dǎo)，為他們創(chuàng)造一個良好的研究環(huán)境，促進班級的整體發(fā)展。
一位教育家曾指出，教育的奧秘就在于堅信孩子“行”。我對后進生正是堅持了這樣的態(tài)度，去關(guān)愛、賞識、嚴格的教育他們。因此，班內(nèi)的幾位后進生都取得了很大的進步。他們的變化，讓我感到自己的努力沒有白費。
孩子的進步和集體的成長，離不開教師，也離不開家長。要做好班主任工作，除了做好學(xué)生的教育、管理外，還要做好家長的工作，與家長聯(lián)系，取得家長的支持與配合，這樣校內(nèi)外結(jié)合，雙管齊下，才能把學(xué)生教好。我一直重視家長工作，這學(xué)期更不例外。平時，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良傾向，我就會及時聯(lián)系家長，向家長介紹了解情況，與家長協(xié)商好有效的解決辦法，共同做好學(xué)生的教育工作。特別是對那些頑皮的同學(xué)，更要與家長多聯(lián)系，與家長共同管教。
經(jīng)過這一學(xué)期的努力，我和孩子們一起享受歡樂，一起承受痛苦，一起分享平淡。班級工作取得了一定的成績。但“金無足赤，人無完人”。做得再好的班主任工作都會存在不足。這也是再所難免的。本學(xué)期，我感覺自己在班級管理中、教學(xué)中，做得還不夠細致，有時候想到了，由于思想上的懶惰傾向，沒有及時把有些事做好，留下一些遺憾。有時見學(xué)生犯錯誤，也比較急躁，態(tài)度生硬，措辭不當，和課任教師的配合，也還有待于進一步加強等等。雖然很多孩子也給我?guī)聿婚_心，但我還是很感謝他們，因為是他們使我成長，使我能夠在以后的教學(xué)生涯中冷靜地判斷。
在本學(xué)期的班主任工作中，我意識到作為班主任不僅要維持教學(xué)秩序，還要關(guān)注每個學(xué)生的思想狀況，全面了解學(xué)生情況。我注重與學(xué)生的交流，通過談心和與家長溝通交流等手段，解決學(xué)生的實際困難，有利于他們的研究和生活。現(xiàn)在班級情況穩(wěn)定，研究氣氛濃厚，同學(xué)互幫互助，在各項活動中表現(xiàn)突出。
良好的班風(fēng)是保障教學(xué)工作順利開展的前提條件。班級的風(fēng)氣好，學(xué)生的精神面貌佳，在研究上形成一種你追我趕的研究勁頭，能更好地配合老師，教學(xué)效果事半功倍。因此，班主任應(yīng)該抓好班級的常規(guī)管理，細致全面地開展各項工作，防止學(xué)生有“空子鉆”。
學(xué)生自主管理是建立良好班風(fēng)的手段。班干部是班級的骨干和班主任的得力助手，班級管理的好壞與班干部力量強弱、發(fā)揮作用的大小有很大關(guān)系。因此，在實際管理中，我充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用，大膽把權(quán)力交給班干部，并教給他們管理方法，讓他們自主管理，發(fā)揮監(jiān)督作用。
樹立榜樣，融入情感是形成良好班風(fēng)的感情基礎(chǔ)。班主任要以身作則，做學(xué)生的榜樣，讓學(xué)生在感性認同中形成良好的行為規(guī)范和價值觀念。同時，班主任要與學(xué)生建立起良好的情感關(guān)系，讓學(xué)生感受到班主任的關(guān)心和支持，增強班級凝聚力和向心力。
總之，我會在接下來的工作中揚長避短，竭盡全力，繼續(xù)不懈的努力，使自己的班主任工作做得更好。
四年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)7
學(xué)生是涌動著無限活力的生命體，是教育的起點和歸宿。面對學(xué)生，祖國的未來，我們要做一個真正有意義的班主任，素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，為學(xué)生服好務(wù)，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，我們的班級管理究竟該如何閱讀學(xué)生個體，提升學(xué)生學(xué)習(xí)生活及生命的質(zhì)量呢？
在過去的一學(xué)期里，我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，安全、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：
一、積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的思想觀念，培養(yǎng)他們良好的品德修養(yǎng)，提升學(xué)生內(nèi)心的純凈度，努力培養(yǎng)出全面發(fā)展的德才體人才。
從兩個方面著手，做好學(xué)生的思想工作。首先，我們要重視每周的班會課，并且認真地組織好班會。通過開展有意義的班會活動，我們可以在班級中引導(dǎo)正確的言論觀點，營造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。其次，我們也應(yīng)該注重與學(xué)生的思想交流，增加與他們的溝通和談心的機會。這樣可以更好地了解學(xué)生的需求和困惑，幫助他們解決問題，并促進他們的成長發(fā)展。同時，為配合學(xué)校各項工作的實施，我們班級還積極組織了一系列有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動，讓學(xué)生在參與這些活動的過程中培養(yǎng)理性思考、拓寬眼界。
學(xué)生們在自尊心方面也非常強大。直接的批評有可能引起他們思想上的叛逆情緒。因此，通過班會課對學(xué)生進行思想教育是非常有益的。這樣做可以避免單調(diào)重復(fù)的批評說教，從而減少學(xué)生的反感情緒。班會課能夠更容易為學(xué)生所接受，并且能夠真正幫助他們澄清思想上的模糊認識，提高他們的思想境界。此外，我們不一定要將開班會課的時間局限在每周二下午的第四節(jié)課上。我們可以利用其他零散的時間，只要不影響學(xué)科學(xué)習(xí)，來進行短小精悍的班會。這種方式同樣能夠取得良好的效果。
不需要寫得很長，班主任應(yīng)該及時發(fā)現(xiàn)不良思想的苗頭并直截了當?shù)刂赋鰜恚攸c在于事情本身而非個人，通過警示性的引導(dǎo)教育，往往可以在一開始就消滅一些影響班級和學(xué)校氛圍的不良思想。另外，和學(xué)生進行思想交流很重要，多與學(xué)生進行心靈交談，注重學(xué)生的個性化教育。我經(jīng)常利用課余時間與學(xué)生坐下來聊天，及時給予他們有針對性的教育和引導(dǎo)。
通過個人的魅力和熱情來征服學(xué)生，以及給他們帶來朝氣。這種影響體現(xiàn)在學(xué)習(xí)和生活的方方面面。在做任何事情時，我會始終從學(xué)生的角度考慮，以學(xué)生的利益為優(yōu)先，這樣學(xué)生才會更容易接受。在這個過程中，我成為了他們的好朋友，并盡可能地幫助他們解決困難，正是因為這樣，我贏得了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。
二、我們要加強班級管理，以培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)為目標，全面深入地了解每一位學(xué)生，并努力打造一個團結(jié)、嚴格、活潑、奮進的班集體。
四年級學(xué)生的思想和心理正處于迅速發(fā)展和變化的階段，因此對他們的思想工作顯得非常復(fù)雜和重要。在本學(xué)期，我將主要從三個方面來實施我的班級管理工作。
一方面，我致力于加強學(xué)生自治自理能力的培養(yǎng)，通過多種途徑實施措施。首先，我重視引導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，以激發(fā)他們在自我意識形成的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，并逐漸塑造出良好的思想行為品質(zhì)。其次，我注重指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們?nèi)姘l(fā)展的能力。我鼓勵學(xué)生自主設(shè)計、組織各種教育活動，在這些活動中將教育與娛樂融為一體。同時，我還著眼于培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)能力，讓他們學(xué)會規(guī)劃、照料和管理自己，使他們能夠在集體中扮演班級建設(shè)者的角色，而不是成為沉重的負擔(dān)。
在這點上，特別值得一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。
班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài)；他們分工管理班級的各項事務(wù)，同時又是一個團結(jié)合作的整體。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。
培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是一種非常有效的方法，旨在提高學(xué)生素質(zhì)并培養(yǎng)他們的能力。這包括組織能力、管理能力、社交能力和語言表達能力等方面。此外，擔(dān)任班干部還可以培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻以及積極進取等優(yōu)良思想品質(zhì)。通過多次培養(yǎng)班干部，有助于全面促進大多數(shù)學(xué)生的發(fā)展。借助班干部管理班級，學(xué)生將獲得自治自理的機會，同時也能培養(yǎng)和鍛煉他們的管理和自我控制能力。
同時，積極實施宏觀調(diào)控，擔(dān)當班級的引領(lǐng)者和開創(chuàng)者，確保正確方向，引領(lǐng)學(xué)生不斷進步和成長，推動他們?nèi)姘l(fā)展、健康成長。引導(dǎo)班級管理工作朝著健康向上的方向發(fā)展。
三、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。
關(guān)注后進生的教育和管理一直是班主任工作中的難題，但也是提高班級整體教育教學(xué)質(zhì)量至關(guān)重要的一部分。每個學(xué)生都應(yīng)該享有接受教育和發(fā)展的基本權(quán)利，因此關(guān)注后進生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要表現(xiàn)。
在這方面，作為班主任，我首先要保持正確的態(tài)度對待學(xué)生們。我會深入調(diào)查了解每個差生的原因，以便做出因材施教的教育方案。我會真誠相待，時刻耐心地幫助他們，成為他們最可信賴的朋友和知心人。我會及時進行心理疏導(dǎo)，幫助他們減輕心理壓力，并引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)自己的價值所在。
同時，我們應(yīng)該積極尋找他們身上的亮點，調(diào)動他們的`積極因素，培養(yǎng)他們的自我意識，幫助他們充分展現(xiàn)內(nèi)在潛力。同時，我們還應(yīng)該創(chuàng)造條件和機會讓后進生展示他們的優(yōu)點和長處，并及時給予贊揚，讓他們感受到成功的喜悅和快樂。
對于不愿改正錯誤的學(xué)生，我們可以采取以下措施：首先，選擇一些明辨是非、有能力且熟悉該學(xué)生的班級干部來提醒和幫助他們；其次，班主任應(yīng)該耐心地進行教育。要改變后進生的心態(tài)，需要時間和耐心。只有老師對他們的理解、尊重和真誠的關(guān)懷，才能化解冷漠和抵觸。
的確，教師的關(guān)心和關(guān)懷是打開學(xué)生內(nèi)心之門的重要鑰匙。教師需要主動與后進生進行溝通，了解他們的思想狀況，并真誠關(guān)懷、幫助他們。當后進生感受到教師的關(guān)心時，他們會意識到這一點，并且會為教師的關(guān)懷所感動。班主任深信這一觀念，并且不遺余力地實施，只有這樣，后進生才能獲得成功的機會。
四、積極開展好課外文體活動。
做好早操、課間操、眼保健操，保護學(xué)生視力，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
高中學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔(dān)相當沉重，因此進行適度的體育活動不僅有助于提升他們的身體素質(zhì)，同時也可以提高學(xué)習(xí)效率。
五、積極主動地和各科教師聯(lián)系。
協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好橋梁紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的伙伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾。在這方面，我平時注意多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，上課專心聽講，認真完成作業(yè)，樹立老師的威信，增進師生情誼。
六、抓好安全工作。
確保家庭安全是我們始終堅持的原則，我一直把安全置于首位，主要采取預(yù)防為主的措施。一方面，我們通過召開周會、隊會、深入談心和家訪等形式，進行周密而細致的思想工作；另一方面，我們制定了實際可行的安全措施。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我們成功地避免了任何安全事故的發(fā)生。
總之，在本學(xué)期中，我通過多方面的努力，使得班級工作取得了巨大的進步。學(xué)生們的整體素質(zhì)也在持續(xù)提升，并且我們成功地完成了所有的任務(wù)。為了取得更加輝煌的成績，我會繼續(xù)努力，并及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
四年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)8
今年暑假我由教育局安排至我們城西小學(xué)交流兩年，有幸能借此機會向更多的同事學(xué)習(xí)。
這學(xué)期我負責(zé)的是四（1）班，大部分學(xué)生居住在城北小區(qū)、清華園、郵堂廟一帶，其中有一半是外來人口。他們的父母多數(shù)從事手藝人、小買賣或打工等職業(yè)，文化水平一般。然而，無論他們?nèi)绾尾煌麄冇幸粋�共同點：都非常關(guān)心子女的學(xué)習(xí)情況。同時，也存在一個普遍的弱點：注重學(xué)習(xí)而輕視能力培養(yǎng)。學(xué)生們的自理能力和自主獨立性也普遍較差。
經(jīng)過一段時間的相處，我逐漸適應(yīng)了學(xué)生，并且在心理上真正接納了他們，還開始享受與他們相處和交流的過程。同樣地，學(xué)生們也對我產(chǎn)生了這樣的感受。
回顧這一學(xué)期的班主任工作，我覺得做得好的是以下幾點：
1、學(xué)生上下樓梯的教育。“上下樓梯——靠右行，上下樓梯——保持安靜”，這是我開學(xué)初給學(xué)生的號子，由一學(xué)生引領(lǐng)全班邊上下樓梯邊喊號子。第一個月試行下來，已基本養(yǎng)成安靜靠右行的習(xí)慣。這樣一個小習(xí)慣的養(yǎng)成，班主任不費勁，還排除了安全隱患，可謂一舉多得。
（反思：行為習(xí)慣的養(yǎng)成光靠說教效果甚微，班規(guī)重在“怎樣執(zhí)行”。學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成就像積沙成塔，需要班主任一點一滴地去“執(zhí)行”監(jiān)督，形成一個習(xí)慣之后再去培養(yǎng)新的習(xí)慣，新舊習(xí)慣需要班主任及時督促提醒執(zhí)行，這是一個“滾雪球”式的教育。）
2、第一天開始冬季長跑訓(xùn)練時，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在隊伍中前后擁擠在一起，有時快有時慢，還時不時停下來或者走著。這樣的混亂很容易造成危險。跑完之后，我立即組織大家進行了必要的教育：要求大家保持勻速、慢速前進，并且保持前后距離為1米，而且繞著大圈子跑，拉長距離，還給他們明確了轉(zhuǎn)彎點。然后我們再次進行了一次試跑。第二天跑步前，我首先回顧了昨天的要求，并帶領(lǐng)大家下樓跑步。跑完之后，我針對他們的不足進行了再次的.教育。經(jīng)過三天的訓(xùn)練，學(xué)生們已經(jīng)能夠達到要求了。隨后的一個多月里，他們參與的每一次跑步鍛煉都讓我可以放心了。費心了三天，換來了每天的安心感，真是值得的！
（反思：有時學(xué)生某一習(xí)慣一旦起“苗頭”，班主任要立即第一時間糾正，哪怕再辛苦也要在短時間之內(nèi)扳正了，否則拖泥帶水，不但習(xí)慣沒改正，而且還會使我們班主任處于長期勞累中。這大概就是俗語所說的“快刀斬亂麻”之功效吧！班主任工作的及時性能使我們更輕松！）
反之，需要改進的是以下幾點：
1、與專任教師的協(xié)助不夠緊密。（措施：主動與數(shù)學(xué)、英語和科學(xué)等科目的教師聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并積極討論并采取措施來彌補不足，并做好后續(xù)跟進。）
2、衛(wèi)生檢查的方案和教育力度不足。（措施：不僅要繼續(xù)堅持分配到人的原則，而且要強化時間觀念，保潔觀念，形成小主人意識。為防止“南郭先生”，須獎罰分明。）。衛(wèi)生檢查工作在方案和教育力度上存在不足之處。（改進措施：我們需要進一步鞏固分工負責(zé)的原則，并加強對時間觀念和保潔觀念的培養(yǎng)，以培養(yǎng)學(xué)生們的小主人意識。為了避免出現(xiàn)不負責(zé)任的情況，我們需要建立起明確的獎罰制度。）
3、學(xué)校在組織各項活動時缺乏有效的計劃性。（措施：為了改善這一狀況，班主任可以主動宣傳并鼓勵學(xué)生參與學(xué)校規(guī)定的活動，并為他們提供一個良好的平臺，同時加強相關(guān)練習(xí)和準備工作。我們的目標是培養(yǎng)每一位學(xué)生的能力，因此，在開展活動時注重過程的重要性。）
4、少先隊的常規(guī)教育力度亟待加強。（措施：針對少先隊的日常要求，不僅要持之以恒，還應(yīng)該靈活運用方法，激發(fā)學(xué)生的主動性，從被動轉(zhuǎn)為主動。）
非常感謝我在擔(dān)任班主任工作的半年里，新同事們對我的支持和幫助。下學(xué)期，我會著重改進以下四個方面的不足，并采取相應(yīng)措施，以使我們的班主任工作更加輕松愉快！
四年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)9
一個學(xué)期即將結(jié)束，這個學(xué)期，我們四(4)班在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，安全、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：
一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈。
重視每天的晨會課。每天出操后我都會與學(xué)生進行思想交流，特別是星期一和星期五，星期一是一個星期的開始，很多學(xué)生往往常規(guī)會出現(xiàn)問題，而且休息了兩天學(xué)生習(xí)慣變了，有時候身體也會出現(xiàn)狀況，所以往往在這一天要梳理各個方面的問題。星期五要到周末了，學(xué)生往往丟三落四，忘記帶作業(yè)回家。還要特別強調(diào)周末的安全問題、飲食問題等等。每天的常規(guī)問題都要在晨會課處理，一些班主任工作也需要在晨會課安排，所以晨會課顯得很重要，這一點點時間是不能用來安排教學(xué)的。只有做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，才能使我們的學(xué)生在做人方面得到很大的提升，而這樣也為教學(xué)打了一個好的基礎(chǔ)。俗話說要成才先要學(xué)習(xí)做好人。
二、班主任工作，爭做學(xué)生的良師益友。
作為一名小學(xué)班主任，我時刻謹記“學(xué)高為師，身正為范”這條古訓(xùn)。要求學(xué)生做到的，我自己首先應(yīng)做到。平時我時刻注意從小事做起，對學(xué)生進行言傳身教。比如，同學(xué)們出操或者去專用教室去上課，我總是悄悄地把燈關(guān)掉，或者提醒班長把門關(guān)好。學(xué)生看在眼里，記在心里，經(jīng)過幾次下來，同學(xué)們也養(yǎng)成了一種良好的行為習(xí)慣。不開無人燈，教室沒人要關(guān)好門窗。學(xué)生掃地時常常掃得不干凈，我就給學(xué)生示范怎么掃，哪些地方要注意。通過這種無聲的教育，使學(xué)生受到潛移默化的影響，同時也拉近了學(xué)生與老師之間的距離。雖然班主任雜事情多，但我做好班主任工作的同時安心教學(xué)，把主要精力放在班集體建設(shè)和教育教學(xué)工作上，服從學(xué)校工作安排，積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和集體活動，盡自己的力量為學(xué)校出一份力。為配合學(xué)校各項工作的落實，我們班積極參加學(xué)校組織的各項有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動，讓學(xué)生在活動中明事理、長見識。無論活動結(jié)果怎樣，都讓全班學(xué)生知道，讓學(xué)生有集體榮譽感，人人都要努力，為班級處理。對待學(xué)生，我盡量在學(xué)習(xí)上和生活上幫助他們，增強為學(xué)生服務(wù)的意識，把學(xué)生與家長作為服務(wù)的對象。
三、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“團結(jié)、嚴格、活潑、奮進”的班集體。
四年級的學(xué)生思想、心理發(fā)展、變化很快。四(4)班53人，男生32人，女生只有21人。男生多就容易出亂子。因此，對學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里，一開始，排座位全是按個子來安排，而且男女搭配，這樣個子高的而且多下來的11名男生全部坐在了最后兩排，半個學(xué)期下來，發(fā)現(xiàn)最后的男生們聽課紀律不好，有幾個成績好的也受影響了。于是我改變策略，把這些個子高，調(diào)皮的男生調(diào)到了第一、二排，靠近了講桌，靠近了老師，經(jīng)過調(diào)查，這些學(xué)生各方面都有了進步，他們也非常喜歡坐在“黃金位置”。原來我安排掃包干區(qū)的都是男生，以為他們跑得快，力氣大。殊不知他們離開老師就調(diào)皮，總是時間弄得很長，還有搗亂的，經(jīng)常打小報告。于是我把班級所有的女生都調(diào)到去掃包干區(qū)，而且人數(shù)還沒有男生多，但我發(fā)現(xiàn)女生細心，聽話，總是很認真地完成任務(wù)，這令我感到欣慰。
班級的平時管理工作我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過競選我選出得力的班長，還有每天一個的臨時班長協(xié)助班干部管理班級工作。我給班干部很大的權(quán)利，積極處理各種事情。但班干部也有弄權(quán)的時候，我聽到后也及時耐心地進行指導(dǎo)工作以及教育他們要怎么去對待同學(xué)。通過班干部的協(xié)調(diào)，取得了意想不到的效果。我們班級中午做作業(yè)紀律很好，去圖書館借書也只要班長帶去就可以了比較有秩序。
學(xué)生之間有時難免有小摩擦，有時不小心撞到了別人。在學(xué)生犯錯時，我讓學(xué)生進行道歉，而且我要求學(xué)生帶一個雞蛋和一個蘋果給別人進行安慰。我要學(xué)生知道，雖然是不小心犯的錯，但還是要負責(zé)任，這個就是小小的代價。
三、積極抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。
對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我在平時就指定了一對一的小老師，請她們幫助并督促。遇到不會的就可以去請教這些指定的小老師。作業(yè)完不成小老師也有責(zé)任去督促。的確，老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們。
四、積極開展好課外文體活動，做好早操、課間操、眼保健操，保護學(xué)生視力，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
五、抓好安全工作。我始終做到，安全第一，預(yù)防為主。一方面利用周會、隊會、談心、家訪等形式做好周密細致的思想工作，另一方面制定切實可行的安全措施。一學(xué)期沒有發(fā)生安全事故。
總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作有了較大的起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷地提高，圓滿完成了各項任務(wù)。我還會不斷地努力，把工作做好。
二
時光飛逝，不知不覺一學(xué)期就過去了，這學(xué)期，我擔(dān)任的是一年級4班的班主任，在這一學(xué)期中，我和學(xué)生們都努力踏實地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾。現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
一年級學(xué)生由于年齡小，表現(xiàn)為活潑好動，自覺性很差，凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點就放在培養(yǎng)學(xué)生良好的.習(xí)慣上。首先是利用晨會課學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及學(xué)校的每周常規(guī)要求，提醒學(xué)生做好上課的準備工作。在平時的學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐步養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。其次是幫學(xué)生養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。老師先講講有趣的童話故事，讓他們對讀書產(chǎn)生濃厚的興趣，平時讓他們有時間就看看課外書，這樣既保持教室安靜，也可以使學(xué)生增加課外識字量。
二、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，本學(xué)期學(xué)校舉行了“讀書節(jié)”的活動，在活動中，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生誦讀古詩、精彩的故事，讓學(xué)生在活動中感受到：我們要好讀書、讀好書。通過廣播操比賽、跳繩等比賽項目，讓學(xué)生感受到團結(jié)的重要性，使學(xué)生樹立集體榮譽感，從而更加熱愛自己的班級，而且時刻想著為自己的班集體爭光，逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。
三、培養(yǎng)有能力的小干部
班干部是老師的得力助手，選拔一個有能力的班干部至關(guān)重要。一年級學(xué)生年齡小，能力強的也不多，所以我著重培養(yǎng)了3類班干部：班長、勞動委員和各科課代表。并從小干部中每天選出一個值日組長，負責(zé)管理當天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查，這樣就逐步培養(yǎng)了小干部的能力。
四、平時加強與家長的聯(lián)系
本學(xué)期我把學(xué)生的聯(lián)系電話存進自己的手機，以便隨身攜帶，家長打來電話時，我總是耐心地和他們講解、溝通，把孩子時時刻刻的情況告之家長。在平時一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，取得家長的理解和配合，共同教育孩子。家長們也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。
一學(xué)期很快就過去了，班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活，對學(xué)校的各項規(guī)章制度也基本能夠做到，應(yīng)該說學(xué)生的進步還是比較大的。在我和孩子們的努力下，也取得了一些可喜的成績，下學(xué)期我和孩子們要不斷努力，把班級的方方面面建設(shè)得更好。班主任的工作是繁瑣、辛苦的，但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界!
四年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)10
班主任是班級工作的管理者和引導(dǎo)者，是學(xué)校與學(xué)生、家長之間聯(lián)系的紐帶和橋梁。本學(xué)期我擔(dān)任四(6)班的教育教學(xué)工作。在這個學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生多方面的素質(zhì)，做了下面幾點工作：
一、班主任要善于觀察，耐心細致地解決問題：
我在工作中總結(jié)了兩個慢，一個是慢慢走進教室，仔細觀察。準備鈴要有兩分鐘，要求學(xué)生進入教室后要冷靜，準備好上課的學(xué)習(xí)工具，坐直迎接老師進入教室。我的做法是，下課鈴一響就站在門口，仔細觀察每個學(xué)生的表現(xiàn)，讓學(xué)生充分展現(xiàn)真實的自己。這時候班主任就可以掌握第一手的學(xué)生動態(tài)，利用一些業(yè)余時間做學(xué)生的思想工作。第二，學(xué)生犯錯，我一般不會嚴厲訓(xùn)斥。我總是告誡自己要控制自己的憤怒。慢慢說可以消除學(xué)生的恐懼，讓學(xué)生從老師的教導(dǎo)中明白道理，知道錯誤。這樣不會損害學(xué)生的自尊心，不會造成逆反心理，學(xué)生也樂于接受。
二、培養(yǎng)一支得力的小干部隊伍：
小班干部的作用是非常重要的，可以使班級團結(jié)，活躍，有一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。開學(xué)時，班會班以選舉的形式產(chǎn)生了中小干部。請每一個想當學(xué)生干部的人來講一講如何做一個好的年輕干部，然后民主選舉選出一個年輕干部。一部分成績優(yōu)秀但不想為班級服務(wù)的同學(xué)落選，另一部分成績一般但愿意為大家服務(wù)的同學(xué)如愿當選，也促進了成績的提高。
有了一支能管理班級的小干部隊伍，作為班主任，我會加強指導(dǎo)和培養(yǎng)，每周二召開小干部會議，指出他們工作中的問題，教給他們工作方法，讓他們大膽去做。同時樹立自己的威信，既提高了積極性，也逐漸培養(yǎng)了自己的能力。每天自習(xí)時間基本不需要老師在場，班干部完全可以管理班級。
三、安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進行的前提：
為了保證學(xué)生的.安全，我一直注重對學(xué)生的安全教育。除了在班會和隊日常課上講解學(xué)習(xí)，我還采取了很多安全措施:每天到校后都檢查教室，提前消除安全隱患。一定程度上限制學(xué)生的行為。針對上下樓梯容易發(fā)生事故的情況，我每天派學(xué)生值班，監(jiān)督提醒違反紀律的學(xué)生，禁止追逐打鬧，教育學(xué)生上下學(xué)途中注意交通安全。特別是針對我所在班級放學(xué)后自行回家的情況(有幾個學(xué)生在沒有家長監(jiān)護的情況下自行步行回家)，我們經(jīng)常對這些學(xué)生進行需要注意的交通安全問題教育，時刻注意他們的言行，把不穩(wěn)定因素消除在萌芽狀態(tài)，保證學(xué)生的健康成長。
四、施展愛心，讓學(xué)生更貼近你：
這學(xué)期對每個學(xué)生再次進行全面了解，經(jīng)常同他們個別談心，從學(xué)習(xí)、心理、愛好、家庭等處了解學(xué)生，利用晚上經(jīng)常同學(xué)生電話溝通、同家長溝通。如陳子鑫小朋友，我接班后通過各個途徑教育、幫助他，這個學(xué)期各方面都有較明顯的進步。如當我發(fā)現(xiàn)某位家長由于孩子不聽話而打罵小孩，我就趕到這個學(xué)生家中家訪，做家長的思想工作，調(diào)節(jié)家長與孩子的關(guān)系，讓那位家長認識到了錯誤，也使那位學(xué)生對我產(chǎn)生了好感與信任。再如碰到學(xué)生生病后住院我第一時趕去看望及問候，讓學(xué)生感到親切如父母。
五、培養(yǎng)一個班級的凝聚力。
我發(fā)現(xiàn)運動會是培養(yǎng)大家合作團結(jié)的好機會，所以在運動會上讓大家給每位選手吶喊助威，運動員獲得成績后，全班歡呼。學(xué)生真正體驗到合作的樂趣，真正體會班級的力量。同時在開展心理健康課《1+1》的同時，我也將運動會作為素材讓學(xué)生展開討論，經(jīng)過這樣的活動，整個班級的向心力和凝聚力得到很大的提高。
總之，我深感班主任工作多而雜，但只要你具備一個愛字，那一定會把工作做好。但我覺得自己的弱點就是較粗心，工作不細致，不過相信自己通過努力，也會逐漸細化的。
四年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)11
一個學(xué)年即將結(jié)束，這個學(xué)期，我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，安全、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：
一、深化思想教育。
為了加強學(xué)生的愛國主義教育，鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，加強班級凝聚力，本學(xué)期繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式，充分發(fā)揮黑板報、德育活動等作用，對學(xué)生進行品德教育；愛國主義、集體主義教育。以重大節(jié)日、重要人物和重要紀念日為契機，特別結(jié)合五月母親節(jié)和六月父親節(jié)進行感恩教育，讓學(xué)生學(xué)會感恩。結(jié)合助殘捐款活動，讓學(xué)生了解理解殘疾人的痛苦和不便，奉獻自己的愛心。讓學(xué)生更好的接受思想品德教育。
二、開展各種活動，提高學(xué)生素質(zhì)
本學(xué)期，學(xué)校開展了創(chuàng)建快樂中隊的活動，為了讓活動更深入、更具體、更全面，我鼓勵學(xué)生人人參與，互相合作，并和爭章活動相結(jié)合，以此來調(diào)動學(xué)生活動的積極性，共同創(chuàng)建一個真正的快樂中隊。在學(xué)校舉行的跳繩比賽中，我事先利用班隊課及課余時間為他們逐個考核，考核合格的頒發(fā)運動章。運動章的獲得者再進行角逐，優(yōu)勝者代表班級參加比賽。結(jié)果，我班贏得了單跳第一的好成績。此外，我們有組織開展了爭奪講故事章、衛(wèi)生章、安全章等活動，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己，展示自己的機會，提高了學(xué)生和班級整體的素質(zhì)。
在對個別學(xué)生的教育中，我總是利用課余時間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學(xué)生感到老師對他們的關(guān)心與愛，使他們愿意以自己好的方面展示給老師看。
三、積極抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。
對學(xué)習(xí)有困難的.學(xué)生，一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提醒和幫助；另一方面，也是主要的方面，是班主任對其進行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒"，要想學(xué)困生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。的確，老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會被感動的。班主任堅信這一點，并努力實行，轉(zhuǎn)化后進生才會有成功的轉(zhuǎn)機。
四、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣
班主任在開學(xué)初的工作重點和中心任務(wù)，是整頓班級紀律，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。這一任務(wù)的完成必須由班主任下決心，動真格，采取各種方法，并且要堅持下來。具體操作如下：
（1）抓課前預(yù)備：俗話說，良好的開端是成功的一半，一節(jié)課的課前預(yù)備十分重要，預(yù)備鈴一響，我就先到教室里去。好多學(xué)生，打了鈴之后，象沒有聽到似的，在玩什么的還玩什么。我督促他們做好課前準備，然后在教室里巡視一圈，檢查學(xué)生的書和筆記本是否放在桌子角上。大多數(shù)學(xué)生沒有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，我要求學(xué)生利用課前2分鐘時間，回憶上節(jié)課的內(nèi)容，久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣。學(xué)生良好的習(xí)慣一旦形成，班主任的工作變得非常輕松，班級的管理非常順心。
（2）抓發(fā)練習(xí)本：我注意到，好學(xué)生的本子、書都是干干凈凈，整整齊齊。后進生的書少封面，掉底子，本子就是幾頁破紙。我以前忽視了這一小小的現(xiàn)象，上課時把本子帶進教室，放在講臺上，下課后轉(zhuǎn)身就走。結(jié)果學(xué)生們蜂擁而上，把講臺圍個結(jié)結(jié)實實，各人搶各人的本子。于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩臟。搶完了，一片狼籍的講臺上留下了許多碎紙片。現(xiàn)在，我決不許有這樣的現(xiàn)象出現(xiàn)，練習(xí)本由值日生分給各組長，由組長發(fā)下去。學(xué)生在發(fā)本子時有個壞習(xí)慣：就是一邊唱姓名一邊把本甩過去，現(xiàn)在的本子質(zhì)量差，往往在空中就散了架。這種情況也不允許，規(guī)定本子必須送到桌子上。這一要求講幾次是不夠的，要經(jīng)常講，反復(fù)講，直到學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成為止。
（3）抓保持清潔：教室的清潔往往做得很干凈，就是保持得不夠。學(xué)生們瞎甩，要號召他們不亂扔廢棄物，帶頭撿班上的垃圾，久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣。
（4）實事求是地對學(xué)生提出他們力所能及，經(jīng)過努力能夠達得到要求：
①保持班上的清潔衛(wèi)生，愛惜班上的公共財產(chǎn)，維護班上的組織紀律。
②上課用心聽講，認真完成作業(yè)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
③勤奮地學(xué)習(xí)，為今后的人生打下一個堅實的基礎(chǔ)。
④講文明，守紀律，做個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
這個學(xué)期的班主任工作，我也積累了一些經(jīng)驗，這些經(jīng)驗是我將來管理班級的財富。當然，我深感班主任工作責(zé)任重大，尚需不斷地磨練提高。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗，把班主任工作做得更好。
四年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)12
本學(xué)期本人繼續(xù)擔(dān)任四年級的班主任工作，本班10名學(xué)生，男生多，女生少，而且后進生落后面很大，他們愛玩，愛鬧，懶惰。差生基礎(chǔ)特別差、上課思想不集中、作業(yè)拖拉、馬馬虎虎。現(xiàn)就這半學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣
在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負責(zé)人。如：衛(wèi)生檢查員、紀律檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。我又開展班級評比活動組織學(xué)生每周進行總結(jié)評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，把他們的名字寫到評比欄里，以此不斷強化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
二、關(guān)心愛護每個學(xué)生用愛心轉(zhuǎn)化后進生
做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標，我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心，沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的后進生，恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情。班級后進生無非包括三類：1、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生；2、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生；3、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生。然而，他們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的搗亂。通常我會跟他們接觸、交談，有空的時候常跟他們談心，談一些學(xué)習(xí)方法，這些有意無意的談心，往往會增進師生的感情，使學(xué)生覺得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點滴進步，我都要在班內(nèi)進行表揚，鼓起他們學(xué)習(xí)的勇氣，樹立起他們的自信心。在班內(nèi)，我還常開展評比活動，看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點最多，并互相說一說。我始終堅信，以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法。本學(xué)期，我始終愛字當頭、以情動人，有幾個學(xué)困生的成績有很大提高。
三、以身作則，為人師表，加強安全、常規(guī)的教育。
我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的.影響。俗話說：“身教重于言教。”因此，我在教學(xué)中，批改作業(yè)認真仔細，字跡端正清楚，及時糾正錯誤。平時，我都嚴格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。對于四年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人，安全意識警鐘長鳴。
以上就是我一個學(xué)期在工作中的一點得失體會。當然我做的還很不夠，有待于進一步提高，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。
四年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)13
提起筆又是一學(xué)期！感慨于時光的匆匆，有時也愿回首走過的路，因為那里有付出的充實，也有收獲的喜悅。作為班主任，我用滿腔的真誠和愛帶著學(xué)生邁著堅實的步伐向前走！一串串腳印，一串串收獲。下面就本學(xué)期的班主任工作進行回顧總結(jié)：
常抓常規(guī)管理，養(yǎng)成良好習(xí)慣。學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實際情況，進行新學(xué)年的隊干部競選，通過孩子們的自薦、競選演講到同學(xué)選舉出新一屆中隊委員并明確了各個崗位的負責(zé)人，充分體現(xiàn)了民主到集中的原則。同學(xué)們不光全員參與了本次班級的重要活動，還分享到其他同學(xué)的自信、勇氣等好的品質(zhì)，更明確了本學(xué)期自己和班級的努力方向。接下來的班級工作，我充分利用如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、課--------桌檢查員、衛(wèi)生櫥檢查員、紀律檢查員等規(guī)范班級小伙伴的'言行。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。再者，我組織學(xué)生每月進行“班級之星”總結(jié)評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，以此不斷分享、強化，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
依據(jù)學(xué)校“分享之旅手冊”開展各種活動，努力提高學(xué)生各方面的素質(zhì)。本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)開展了創(chuàng)建“最美班級”的活動。為了讓活動更深入、更具體、更全面，我鼓勵學(xué)生人人參與，互相合作，并和“銀杏娃分享之旅”手冊達標活動相結(jié)合，以此來調(diào)動學(xué)生活動的積極性，共同創(chuàng)建一個真正的“最美班級”。在學(xué)校閱讀季舉行的“親子共讀”活動中，我班全員參與，并有15位孩子獲得了優(yōu)秀獎；在小記者無錫三國水滸之旅采風(fēng)活動中，隊員們認真參觀，都寫了活動感受，其中仲茗和孫可璠同學(xué)的習(xí)作登上了《常州晚報》；學(xué)校《春節(jié)》手抄報比賽，班級全員參與，吳泳熠和馬昕煜分獲學(xué)校一、二等獎；學(xué)校迎元旦創(chuàng)意節(jié)日大賽全員參與，5位學(xué)生獲年級一等獎，10位獲年級二等獎。在“為學(xué)杯“第十屆全國中小學(xué)創(chuàng)新作文大賽中徐子恒和施鈺獲二等獎，賈子靖獲優(yōu)秀獎。學(xué)校體育節(jié)和迎元旦聯(lián)歡會、熱賣會更是孩子們特別喜歡的活動，--------他們并不在乎各項游戲比賽取得的名次，并不在乎聯(lián)歡會節(jié)目的精彩、并不在乎在買賣過程中是否掙錢……他們在乎的是自己是否參與了這次活動，是否在活動中享受快樂、享受過程。其實，各種活動的開展，一定會在孩子們心靈上留下美好的記憶的，充分體現(xiàn)了學(xué)校“人人都是吸納的樹，個個都是分享源”這一分享的理念。
在對個別學(xué)生的教育中，我總是利用課余時間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學(xué)生感到老師對他們的關(guān)心與愛，使他們愿意時時刻刻努力以自己好的方面展示給大家看。
班主任工作是忙碌而繁瑣的，但同時又為我提供了更多與學(xué)生接觸交流的機會，讓我的教學(xué)生活更加豐富多彩。我愿在今后的班主任工作中繼續(xù)做好孩子們的引路人，帶著他們在實驗小學(xué)這塊分享的沃土中茁壯成長！
四年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)14
本學(xué)期，我擔(dān)任四（4）班的班主任工作，一學(xué)期來，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，積極貫徹學(xué)校各項工作要求，結(jié)合本班實際，努力做好帶班工作。現(xiàn)對本學(xué)期的班主任工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，查漏補缺，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以促進今后的工作的更進一步。
一、認真學(xué)習(xí)學(xué)校各項工作計劃，徹底貫徹各方面措施、要求，結(jié)合本班實際，制定有組織的班主任工作計劃。
二、調(diào)查了解本班學(xué)生各方面情況。
雖然帶這個班已經(jīng)四年了，但是學(xué)生隨著年齡的增長從心理和生理上都有了很大程度的變化。我就開始了解班上學(xué)生各方面的情況，多與他們接觸，拉近彼此的距離，以便更好地了解他們。同時，通過向科任老師了解，以獲得更多有關(guān)的學(xué)生成績、紀律、個性方面的情況。最后，查看一些相關(guān)的學(xué)生檔案，了解以往的學(xué)生資料。
三、結(jié)合自己的親身了解及學(xué)生實際的工作能力，選拔班干部。
收集到一定的資料后，我開始選拔班干工作。我采取學(xué)生自薦，其他學(xué)生公選的辦法，充分調(diào)動學(xué)生的主動性，結(jié)合學(xué)生的興趣愛好及能力，選拔出一批班干部，落實班干工作，讓他們各施其職，發(fā)揮各自得優(yōu)點及能力。
四、制定《學(xué)生花名冊》、《學(xué)生聯(lián)系卡》，并存檔。通過這些工作，以了解學(xué)生的家庭情況，為今后的家訪工作作準備。
五、狠抓學(xué)風(fēng)，班紀利用班會課的時間，組織學(xué)生學(xué)習(xí)“兩規(guī)范”及班規(guī)和其他學(xué)校規(guī)章制度。
制訂“學(xué)生操行分”及獎懲制度，形成良好的班風(fēng)班紀，讓學(xué)生在一個良好的班集體中學(xué)習(xí)。這學(xué)期來，大部分同學(xué)都能遵守各項規(guī)章制度，并能堅持踏進校園就進班學(xué)習(xí)的良好學(xué)風(fēng)。
六、做好家訪工作。
在國慶節(jié)假期期間，對學(xué)生進行了一次全面的.家訪，了解了學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，同時與家長建立了聯(lián)系，在教育工作中共同監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)。假期過后，回到學(xué)校，根據(jù)家訪情況，在班上作總結(jié)，指出不足，提出希望。同時利用課余時間對學(xué)生進行個別談話，尤其對于“雙差生”，與其談話，共同分析原因，找出正確的學(xué)習(xí)方法，提高其學(xué)習(xí)的興趣。
通過以上各項的工作，本學(xué)期，我所帶的四（4）班，在各方面都有一定的進步。當然，由于經(jīng)驗不足，存在的不足還是有的。在今后的教學(xué)工作中，還必須虛心向有經(jīng)驗的教師請教，取長補短，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以求做到更好。
四年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)15
述職人，xx，男，現(xiàn)年32歲，中共黨員，小學(xué)一級教師，20xx年9月調(diào)入岳池縣大佛小學(xué)校任副校長，協(xié)助校長楊曉同志開展工作，主要負責(zé)學(xué)校政工工作。值此督導(dǎo)評估考核之際，特將本人20xx年至20xx學(xué)年度的工作情況向全體教職工述職。
一、關(guān)于“德”
一年以來，本人堅持貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策，用前進的眼光、發(fā)展的觀念對待工作的具體問題。為了更好的開展工作，我堅持學(xué)習(xí)了解教育發(fā)展的新思想和新動態(tài)，同時學(xué)習(xí)借鑒其他學(xué)校的先進經(jīng)驗，以提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。工作中，本人能做到帶頭遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，自覺履行教師職業(yè)道德，為人師表，與老師們和睦相處，平等相待，努力構(gòu)建大佛小學(xué)校和諧的同事關(guān)系。同時，我在思想上還十分注意尊重同志（特別是老同志），關(guān)心教職工工作及生活上的困難，努力為教職工辦實事。
二、關(guān)于“能”
一年以來，本著分工合作的精神，我和學(xué)校班子集體一起，在學(xué)校全體教職工的積極支持下，就學(xué)校政治思想工作方面開展了大量工作，現(xiàn)匯報
（一）、教職工思想政治工作
1、堅持學(xué)校的政治學(xué)習(xí)制度，做好上傳下達工作。對上級相關(guān)部門的新文件、新政策、新要求，及時組織教職工學(xué)習(xí)并落實相關(guān)措施，確保我校的思想政治工作與上級保持高度一致。
2、組織學(xué)習(xí)黨的大政方針，及時和教職工一起學(xué)習(xí)了解國家的新的方針政策，擴大視聽。
3、組織“20xx迎國慶教職工普通話演講比賽”，給教職工搭建展示自已才華的平臺。
4、堅持與教職工的聯(lián)系和溝通，隨時注意了解老師們工作上的困難和要求，并一起積極尋找解決的辦法。
5、注重民主管理和校務(wù)公開，尊重教師意見和建議，在充分發(fā)揚民主管理的前提下，成功組織學(xué)校教代會，修訂學(xué)校班級津貼方案等制度。
6、在工會工作中，慰問教職工傷病，親自和辦公室?guī)孜煌疽黄鹞繂柾诵堇辖處煷汗?jié)期間，積極組織同事參加教職工家中的婚喪嫁娶喜事。
（二）、學(xué)生思想道德建設(shè)
1、堅持每周一晨會制度和升旗制度，注重過程管理和常規(guī)管理。周一早會，學(xué)生的問題要及時制止，防患于未然。
2、開展豐富多彩的學(xué)生活動，寓德育于教育過程的每一環(huán)節(jié)。
一年來，我們組織了學(xué)生的“給親人一封信”活動、大佛小學(xué)校第三屆乒乓球比賽、學(xué)生手抄比賽、師生書畫藝術(shù)作品展等，讓學(xué)生有活動中受到美的熏陶，在潛移默化中進行思想教育。
3、抓住傳統(tǒng)工作機遇，對學(xué)生進行思想教育。
本年度內(nèi)的兩次開學(xué)典禮，我校都在開學(xué)第一天及時召開，通過對學(xué)生的表彰鼓勵，在學(xué)生身邊樹立榜樣，開展正面教育，同時對學(xué)生提出殷切希望，收到了很好的教育效果。六一慶祝活動是我校的傳統(tǒng)項目，我們在這個活動中做到了既讓孩子們玩得高興，又開展了思想教育工作，社會反響極好。
4、組織學(xué)生進行愛國主義電影教育，從革命傳統(tǒng)電影中尋找教育機會，啟發(fā)學(xué)生談?wù)勛约旱母惺芎褪斋@。
5、培養(yǎng)學(xué)生的社會小公民意識，讓學(xué)生在社會公益工作中實現(xiàn)人生價值，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。
三、關(guān)于“勤”
本人一年來的工作中，堅持出滿勤，從不無故缺席，出差堅持請假制度。在深入教學(xué)第一線任課期間，有事耽擱都要向該村村主任老師進行請假。我和全體教職工一樣，做到了認真干好本職工作，堅守自已工作崗位。工作中，不只是被動地上班，而且積極在其位謀其政，主動作為。
四、關(guān)于“績”
我校通過開展深入細致的思想政治工作，取得了顯著成績。一年以來，我校進一步增強了教職工的凝聚力和向心力，圓滿完成了上級交給的各項任務(wù)，實現(xiàn)了綜治工作各項事故為零的完美目標。教職工無違紀違規(guī)事件發(fā)生，學(xué)生無嚴重安全事故出現(xiàn)。
努力工作換來了同志們的積極回報，我校教職工工作中時時為學(xué)校集體著想，大家工作心情舒暢，團結(jié)協(xié)作，齊心協(xié)力為大佛小學(xué)的發(fā)展獻計獻策，充分體現(xiàn)了我校教職工的工人翁精神和集體主義精神。學(xué)校校風(fēng)純潔、教風(fēng)端正、學(xué)風(fēng)優(yōu)良，在全體教職工的共同努力下，我校教育受到鄉(xiāng)及社會群眾的高度評價。
五、關(guān)于“廉”
20xx——20xx年度，本人工作中時時從學(xué)校利益出發(fā)，顧全大局，在工作中盡力做好自己的本職工作，不求回報。從不向?qū)W校提自已個人的不合理要求，主動為學(xué)校工作著想，廉潔自律，克已奉公，做到了老老實實做事，清清白白做人。
六、存在的缺點和不足
因為我只在大佛小學(xué)工作了一年，對學(xué)校工作人員的情況不是很熟悉，工作中難免會有缺點和錯誤。一是沒有足夠的`舞臺讓老師施展才華，讓我們的千里馬發(fā)揮不出來；二是對學(xué)生的常規(guī)教育尚未程序化、自動化，學(xué)生在接受教育時有一種被動的感覺，尚未成為學(xué)生的自覺意識；再次，學(xué)校對德育的研究力度不夠，效果不是很好。去年只有劉濤主任發(fā)表了學(xué)校德育工作報告，德育研究工作有待進一步加強。
七、小結(jié)
總之，我在大佛小學(xué)工作了一年，學(xué)校的政治思想工作應(yīng)該說很有成績，各方面的情況都很喜人。這些成績的取得，絕不是我一個人的努力，而是全體教職工的共同努力。特別是有些工作我剛牽頭，同志們做的比我一個人做的多得多。在此，感謝大家一年來對我個人以及我所負責(zé)的工作的大力支持。對于學(xué)校德育工作中存在的一些問題，我們有信心在明年的工作中，改正缺點，總結(jié)經(jīng)驗，做得更好，把學(xué)校的德育工作提高到一個新的水平！
謝謝大家。
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