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小學(xué)數(shù)學(xué)教師教研工作總結(jié)
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)數(shù)學(xué)教師教研工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師教研工作總結(jié)1
一個學(xué)期很快就過去了，在這學(xué)期中，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)工作計劃、轉(zhuǎn)變思想、積極探索、改革教學(xué)。在繼續(xù)推進(jìn)我校課堂教學(xué)模式的同時把構(gòu)建高效課堂落實到教學(xué)中來，收到了很好的效果。具體總結(jié)如下：
一、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。
本著“多學(xué)、常思考”的宗旨，本學(xué)期我除了經(jīng)常閱讀有關(guān)的專業(yè)資料和網(wǎng)絡(luò)信息外，積極參加學(xué)校組織的教研活動，組內(nèi)、校內(nèi)公開課都給我們提供了互相學(xué)習(xí)的好機會，我能認(rèn)真聽課并做好聽課記錄，學(xué)習(xí)別人好的教學(xué)方法和理念，選擇適合自己和本班學(xué)生的在平時的教學(xué)中加以實施，取得了良好的效果。例如，馬經(jīng)緯老師的《體積和容積》，讓我學(xué)到了實物演示和實驗的直觀，對教學(xué)起到了很好的效果。大學(xué)區(qū)的公開教學(xué)，更讓更讓我們受益匪淺，和平小學(xué)的.《包裝的學(xué)問》《字母代表數(shù)》，教學(xué)設(shè)計新穎，教學(xué)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)。我校孫娟老師的《百分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》，孫天宇老師的《多位數(shù)的加減練習(xí)》更是體現(xiàn)了以生為本，高效課堂的教學(xué)理念。向同行學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)質(zhì)量，是我今后的努力方向。
二、創(chuàng)建有效情境，提高課堂效率。
我們數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者。為了創(chuàng)建有效課堂，這學(xué)期我研究的小課題是：“如何創(chuàng)設(shè)有效數(shù)學(xué)情境的研究”，是想把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是教師之間、學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。讓他們真正體味到數(shù)學(xué)來源于生活，應(yīng)用于生活。在教學(xué)“拋硬幣”一節(jié)時，我采用情境探究式教學(xué)模式，在情境中設(shè)疑，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生通過看一看、摸一摸、說一說來感知問題的可能性，在一系列的游戲情境中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在學(xué)中學(xué)、玩中學(xué)、大大的增加了學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)的興趣。并且在與同行們研討時既能提高自身水平，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高課堂效率，達(dá)到自主、創(chuàng)新、高效的教學(xué)效果。
三、認(rèn)真落實培優(yōu)補差，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
培優(yōu)補差對于數(shù)學(xué)學(xué)科而言既是重點也是難點。每個數(shù)學(xué)教師在這方面付出了大量的時間和心血。學(xué)校也很重視，除了培優(yōu)補差外，每個教師還指定了詳細(xì)的轉(zhuǎn)差計劃、轉(zhuǎn)差有記錄，有總結(jié)。本學(xué)期每位教師至少轉(zhuǎn)化一至二名學(xué)困生。由于我們學(xué)校每個學(xué)期都有插班生，再加上家庭等各方面的原因，學(xué)困生很多，所以把每周一下午最后一節(jié)課，給學(xué)生補差，特別是臨近期末考試這段時間，有時還要利用利用中午休息時間給差生補課，確實很辛苦。好在，功夫不負(fù)有心人，這些學(xué)生都有較大的進(jìn)步。說明補差效果很好。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴，我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往、再接再厲，力爭把工作做得更好！
小學(xué)數(shù)學(xué)教師教研工作總結(jié)2
本學(xué)期，我們二年級數(shù)學(xué)教研組全體教師團結(jié)協(xié)作，工作勤勉。繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)方式改革，認(rèn)真完成教育教學(xué)任務(wù)，實踐教學(xué)質(zhì)量提升。具體工作總結(jié)如下：
一、堅持閱讀和專業(yè)理論知識學(xué)習(xí)，指導(dǎo)教學(xué)實踐
積極參加學(xué)校讀書活動，及時制定教研組讀書計劃，每人每月按時完成讀書摘錄和讀書心得，積極撰寫教學(xué)反思和教學(xué)論文。認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，互相交流解讀心得，準(zhǔn)確應(yīng)用于教學(xué)過程。
二、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作，高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)
認(rèn)真做好教學(xué)六認(rèn)真工作，規(guī)范教學(xué)及管理。充分發(fā)揮備課組集體力量，做好導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計。集體備課，融入個性備課，在學(xué)校進(jìn)行的.教學(xué)六認(rèn)真檢查中，數(shù)學(xué)組老師備課均為優(yōu)秀。課堂教學(xué)堅持以生為本，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，加強學(xué)法指導(dǎo)，積極組織開展小組學(xué)習(xí)，提高學(xué)生參與度和課堂效率。積極開展開課和聽課活動，課后加強學(xué)生輔導(dǎo)和數(shù)學(xué)興趣活動。教學(xué)成績各年級穩(wěn)步提高，在期中期末考試中名列前茅，教師教學(xué)積極性高。
三、教科研工作
1、認(rèn)真開展數(shù)學(xué)教研大組活動和組內(nèi)活動，按時參加校教研組活動，組內(nèi)教研隔周活動。做到精心備課、認(rèn)真評議、積極探討數(shù)學(xué)教學(xué)問題。堅持以教學(xué)研究促進(jìn)教學(xué)提升與發(fā)展，xxx開出市級公開課一節(jié)、xxx老師參加市地方課程優(yōu)質(zhì)課評比；
2、建立師徒結(jié)對活動，潘娟曉老師在胡建曉老師指導(dǎo)下教學(xué)水平快速提高，王文成老師與麻永侃老師老師結(jié)對，促進(jìn)青年教師快速成長。提高學(xué)科素養(yǎng)，提高教學(xué)水平。
四、取得的成績：
xxx老師老師獲縣教師多媒體教育軟件微課評比三等獎；縣中小學(xué)綜合實踐活動地方課程“新常規(guī)。新設(shè)計”評比獲二等獎；縣中小學(xué)班主任基本功大賽獲三等獎；縣案例評比一等獎；校基本功比賽二等獎。xxx老師在教師教育教學(xué)論文評比擔(dān)任評委；在蒼南縣小學(xué)數(shù)學(xué)研修班上上一節(jié)展示課課題為“四年級神奇的預(yù)測”；被評為縣優(yōu)秀教研組長；王文成獲校基本功比賽二等獎。
總之，數(shù)學(xué)教研組老師生活中互相關(guān)心，工作中愛崗敬業(yè)，團結(jié)協(xié)作，認(rèn)真完成教育教學(xué)任務(wù)，提高自身數(shù)學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)能力。骨干教師引領(lǐng)，青年教師快速成長，學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師教研工作總結(jié)3
一學(xué)期已經(jīng)過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。總體看，全組數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，收到很好的效果，積極參加各開展教研活動，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，做了不少實效性工作。
一．堅持理論學(xué)習(xí)，每周寫隨筆。
教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為&“無本之木，無源之水”。為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了各種教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課標(biāo)精神，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教研改信息。善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識。不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，每周認(rèn)真寫一篇隨筆。
二、抓實常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。
堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。
全組數(shù)學(xué)教師從點滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實在，確有所得，向40分鐘要效益；分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學(xué)情分析，新老教師互學(xué)互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測，班里抓單元驗收的段段清。
三．積極參加和開展教研活動。
我組老師積極參加市、縣、校各級部門組織的教研活動。我們每學(xué)期初教研活動有計劃，學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，我們堅持開展每學(xué)期每人一課例研討活動，且把這個活動做為一個重要的教研活動。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n，聽課時認(rèn)真記錄，聽課后積極評課。如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)。難點是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的`要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯、全面的評論、探討。課例研討活動促進(jìn)了教學(xué)水平的提高，尤其是加速年青老師的成長。本學(xué)年，老師們都邀課1節(jié)，在不斷的磨礪中提高自己。
四、改進(jìn)教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效益。
為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時提高課堂的效率，老師們經(jīng)常利用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，運用投影儀或多媒體課件。同時老師們也經(jīng)常在一起鉆研教材內(nèi)容，然后就教材的內(nèi)容對教學(xué)設(shè)計、教學(xué)的重難點如何去突破、對如何把握例題講解的深淺程度、習(xí)題的選用、月考期中試卷等等發(fā)表個人的見解和意見，大家一起學(xué)習(xí)、研究，取長補短。雖然這學(xué)期每個數(shù)學(xué)教師都很忙，但對于常規(guī)的教學(xué)工作每一位老師都常抓不懈，為了教好每一位學(xué)生，老師們在上課時能結(jié)合新的理念，創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，設(shè)計情趣橫生的生活數(shù)學(xué)，使學(xué)生學(xué)的有趣，學(xué)的輕松，教師教的開心。
總之，一份付出，一分收獲，我們?nèi)昙墧?shù)學(xué)教研組收獲是豐厚的，我將帶領(lǐng)我組教師繼續(xù)努力，使本組的工作做得更出色。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師教研工作總結(jié)4
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作匆匆而過。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，教研組加強了教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極開展科研活動，不斷完善和完善教育教學(xué)方法，順利完成了各項教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將一學(xué)期的工作復(fù)習(xí)如下：
1、加強理論學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)
開學(xué)之初，首先要組織各年級組教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，讓每位教師掌握本學(xué)期所教學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)。其次，利用周三上午的第一節(jié)課時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論知識，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)教育期刊上的新理論、新理念、新經(jīng)驗，認(rèn)真做好閱讀學(xué)習(xí)的摘錄工作，對青年教師要求更高更嚴(yán)格，勤反思，勤總結(jié)，增強爭創(chuàng)卓越的意識。
二、積極開展活動，提高教育教學(xué)質(zhì)量
積極組織教師參加學(xué)校課堂教學(xué)評價，要求各年級組充分發(fā)揮集體智慧，集思廣益。同級教師在設(shè)計教案時互相學(xué)習(xí)，討論教學(xué)內(nèi)容安排是否合適，教學(xué)目標(biāo)是否明確，重點難點是否突破，教學(xué)方法是否符合學(xué)生的實際情況，教學(xué)手段、教學(xué)思想、方法的滲透是否符合新課程理念，確保每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，提高課堂效率。嚴(yán)格控制“有效教學(xué)”，打造優(yōu)質(zhì)課堂。每節(jié)課結(jié)束后，要求老師對課堂進(jìn)行評價，每次教研活動都要求老師有評價記錄。每節(jié)課結(jié)束后，要求老師對課程進(jìn)行評價，每次教研活動都要求老師有評價記錄。教師每學(xué)期不少于10節(jié)課。
三、協(xié)助學(xué)校工作，做好常規(guī)檢查工作
協(xié)助教學(xué)辦公室進(jìn)行教學(xué)計劃和作業(yè)檢查，對教研組進(jìn)行抽查，對課后備課的教師進(jìn)行思想教育，改變觀念。每個教師的課堂都要從學(xué)生的真實需求出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā)，正確把握教學(xué)目標(biāo)，落實學(xué)生必須掌握的知識和技能，處理好“課前預(yù)設(shè)與課堂動態(tài)生成的關(guān)系”。作業(yè)要求提高作業(yè)練習(xí)效率，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)批改準(zhǔn)確，反饋糾正及時，反思記錄典型、普遍問題，適當(dāng)批準(zhǔn)鼓勵評論，保持作業(yè)清潔，認(rèn)真落實“師徒隊伍”項目。為了促進(jìn)青年教師盡快成長，盡快引領(lǐng)大梁，科研組加強了對青年數(shù)學(xué)教師的培養(yǎng)。繼續(xù)實施新老教師結(jié)對，為青年教師搭建施展才華的平臺。具體要求是：教師要加強相互聽課、評課。聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計教案，互相學(xué)習(xí)。課后認(rèn)真評價，反思教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)方法的運用以及教學(xué)思想的滲透。充分發(fā)揮青年教師的青年熱情和巨大潛力，迅速成長為省、州、縣、學(xué)校的骨干。
四、發(fā)揮骨干作用，加強青年教師培訓(xùn)
繼續(xù)認(rèn)真落實“師徒結(jié)隊”工程。為了促進(jìn)青年教師盡快成長，盡快引領(lǐng)大梁，科研組加強了對青年數(shù)學(xué)教師的培養(yǎng)。本學(xué)期，省骨干教師秦和秋與青年教師白海霞結(jié)對，州骨干教師陸瑞蓮與青年教師袁冬美結(jié)對。他們互相聽課，互相評課。課前互相學(xué)習(xí)備課，課后認(rèn)真評價，反思教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的.運用和教學(xué)思想的滲透。
在過去的一個學(xué)期里，雖然我們的數(shù)學(xué)研究小組取得了一定的成績，但這些成績不能與學(xué)校的關(guān)心和大力支持分開，也不能與整個小組教師的團結(jié)和合作分開。但我們?nèi)匀挥泻芏嗍虑橐觯貏e是在培養(yǎng)優(yōu)生學(xué)的發(fā)展方面，我們需要繼續(xù)努力工作。
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