【優】教師個人年終工作總結
總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可以使我們更有效率，因此，讓我們寫一份總結吧。如何把總結做到重點突出呢？以下是小編精心整理的教師個人年終工作總結，歡迎閱讀與收藏。
教師個人年終工作總結1
本學年我擔任高二〔9、10、xx〕三個班的化學課〔下學期教10、xx班〕，同時承當了高二備課組組長。在領導的指導、同事的幫助下，我順利地完成了一年的工作任務，并帶著高二化學組全體老師在會考中取得了良好的成績。現總結如下：
一、備課組取得的成績
1、高二化學備課組是團結奮進的集體，在20xx年春季會考中，我校化學科不及格的學生為23人，及格率96。17%，僅比二中低0。3%，遠遠超過十中。我們相信只要化學組堅持集體備課，努力改革課堂教學模式，今后一定能夠超過二中。
2、我精心指導高二化學組教師參加市、區兩級舉行的教學競賽，把參賽當成全組的事情，教學設計上勇于創新，反復聽課并修改。在“白板〞錄課比賽、“網絡整合〞教學實錄比賽中，我組的成員積極參加，并取得了較好的成績。在順義區根本功筆試中，全組成績合格，丁立平老師還被選拔到區里參加培訓，為參加市級比賽做準備。
二、個人取得的教學成績
1、在20xx年春季會考中，我所教的三個班〔1個實驗班，2個平行班〕，取得了會考及格率100%的好成績，得到了領導和老師們的好評。
2、20xx年4月，在北京市化學會組織的高二化學競賽中，我所教的學生張迪獲市級一等獎，張立文、焦陽獲市級二等獎，張楠、胡胡子健獲市級三等獎。
3、一年來，我努力探索課堂教學的新模式，不斷向名師、同事學習。在20xx年5月26日，我在階梯教室上了一節“全校示范課〞，教學設計、教學方法和教學效果等都得到了領導、老師的贊賞。
三、教育進修、教育科研、社會工作、論文獲獎
1、參加順義區名師工作室
我是第二屆順義區名師工作室的一員，在趙向軍老師的帶著下，工作室的工作緊張、有序地進行著。這一年，我完成了高三二輪、沖刺題目的編寫工作；完成了選修四第四章的教學設計任務。在名師的帶動下，我學習了很多理論知識，進行了實踐探究。我們聽講座、開研討會、課堂設計和實踐，雖然緊張忙碌，但是也非常充實，我的教學能力得到了大幅度提高。
2、參加順義區骨干班主任研修班
20xx年xx月，我被選拔參加了首都師范大學與順義區聯合舉辦的“骨干班主任研修班〞，每周六都要參加研修培訓。在眾多專家和優秀班主任的引領下，我的教育觀、學生觀與時俱進，理念引導了方法，做學生思想工作時效果更好。
3、論文獲獎：
20xx年4月，我撰寫的教學設計《“鹽類水解〞的教學設計》獲第五屆全國實驗區高中化學新課程實施成果二等獎。
20xx年1月，我的文章《做專業、智慧的班主任》獲全國“和諧德育與班主任治班方略〞論文評比一等獎。
20xx年六月，我被評為順義區“十一五〞繼續教育“先進培訓教師〞。
這一年的工作快樂而又充實，點滴成績的取得都離不開領導的支持和同事們的幫助。在今后的工作中我將更加努力，為順義九中的教育事業做更大的奉獻。
一轉眼，一個學期已經過去，回憶自己一學期的語文教學工作實踐，雖然其中也不免有一些小小的失誤，但我想這都是珍貴的經驗和財富，尤其是每當我面對我的學生們那純真的笑臉的時候，我就會一如既往的鼓起勇氣，繼續努力前進，因為他們就是未來，就是希望！
反思一學期的教學經歷，有許多的收獲，現做總結如下：
1、用全新的教育教學理念，改革課堂教學
隨著實施課程改革以來，我反復學習有關的'教育教學理論，深刻領會新課標精神，認真反思自身教學實際，研究學生，探究教法，逐步樹立起以學生的終身開展為目的的教學思想，樹立起以教師為主導學生為主體的新的教學理念，在教學實踐中積極探索煥發語文課堂活力，有助于學生能力提高與開展的語文課堂教學的新思路、新模式啟發思維，訓練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點篇目學習法、以合作――探究――創造――創新為核心的語文活動課等，收到了較好的教學效果。
2、用生動靈活的教學方式，煥發課堂活力
新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活學生好奇心，探究欲，培養學生主動思考、質疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養定為課堂教學的終極目的。為此，我仔細研究教育心理，準確把握二年級學生的心理特征和思維特點，積極探索有利于激發興趣、激活思維、鼓勵探討的課堂教學方法。例如在處理每單元的重點篇目時，我始終采用整體——感知——合作探究——反思質疑——拓展延伸的教學模式，根據不同內容精心設計問題，組織課堂教學。
這樣教學，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活潑的氣氛。教師已成為學生的親密朋友，教室也轉變成為學生的學堂，學生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。他們的個性得到充分的展現與培養：或質疑問難，或浮想聯翩，或組間交流，或挑戰權威。師生互動，生生互動，組組互動，環境互動，在有限的時間內，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現的時機。師生的情感與個性融在其中，現實的生活進入課堂，學生在互動中求知，在活動中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養了能力。學生的整體素質有了質的提高，語文課堂真正煥發出它應有的活力。為了讓孩子們更喜歡語文，除了讓孩子喜歡我這個語文老師外，更多的是我要想方法如何豐富語文課，豐富語文課堂的學習。這個學期，每當我走進教室的時候，總能看到孩子們在認真地朗讀自己喜歡的書，每天早晨的晨讀課，總會聽到孩子們的瑯瑯讀書聲。
另外，我還將語文課堂融進孩子的童真童趣中，每當學到了適合角色表演的課文，我都充分調動孩子們的積極性來進行表演，在本學期中《小柳樹和小棗樹》、《酸的和甜的》、《紙船和風箏》我均讓孩子們進行了表演，而孩子們的表現也相當出色，真正地投入到了課文的角色中。
3、注重平時的積累與寫作
本學期我讓孩子們堅持“每日一積累〞，主要還是做到形式多樣的積累，這學期孩子們在積累內容上，興趣有了明顯的提升，好詞好句，成語、諺語、歇后語、名人名言等等，內容很多樣，在積累的同時，孩子們還能將意思說出來，諸如：成語，學生在理解意思的同時，還能進行恰當地造句，再如：名人名言，學生能知其大意，還能結合自己親身實際談出深刻的體會來，在課前我讓孩子進了“課前積累〞，孩子的多樣積累內容及出色表現，現在我班孩子之所以在寫作及答復下列問題時表達能力強，也與平時的積累有著緊密的關系。
在寫作上，我經常抓住契機讓學生進行即興寫作，比方：在學完“坐井觀天〞后，我會讓孩子們寫寫青蛙跳出井口的后記；學完“假設〞后，讓孩子們仿照課文寫寫假設自己有只馬良的神筆會畫些什么。
4、用與家長的合作交流，創設和諧家校互動
根據學生的表現，及時與家長聯系，了解學生在家的學習表現，根據不同學生的學習情況和家庭實際情況，采取相對應的教學措施，力圖與家長建立有效的合作機制，使學生在家也能形成自然的學習氣氛，為穩固提高在校的知識提供堅實的后盾。
總之，本學期以來，我盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念，并運用到自己的教學的實踐中，使每一節課都能取得良好的教學效果，使每一位學生都能真正提高自己的語文素養。
教師個人年終工作總結2
20xx年夏天，我成為洛陽市洛寧縣特崗隊伍中的一員來到了趙村中學，時間過得真快，我來趙村中學工作已經一年了，在這365個日子里，讓我感同身受的是來自每一位領導和老師給予我的信任、關心、支持和幫助，我也在趙村中學這個優秀的大家庭中慢慢成長，古語說：滴水之恩，涌泉相報，我先借此機會向各位領導，同事們表示最衷心的感謝。 為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人從德能勤績四方面作工作小結
一、思想品德方面
一年來，本人熱愛，熱愛人民，堅持的教育方針，忠誠的教育事業。踏上工作崗位后認真學習了《教師法》、《未成年人保護法》、《義務教育法》等，思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，積極參加各種會議，辦事認真負責。熱愛教育事業，把自己的精力、能力全部用于學校的`教學過程中，并能自覺遵守職業道德，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業務，互相學習，配合默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結協作，順利完成了各項任務。孔子說：三人行必有我師，特別是對我這個剛從事教學工作來說，學校領導和同行都給了我非常大的幫助，我也在聽課評課中提高自己，反思自己的教學方式方法。
二、業務知識和工作能力方面
一年來，我主要擔任了兩個班級的數學教學工作，由于我們洛寧使用的是新課標版本的教材，因此在上崗之前縣里特地請了縣里省里的名師對我們進行培訓，從這次培訓里我學到了很多東西，給我在實際教學中提供了很大的幫助。上個學期到現在一直擔任81和82兩個班級的數學教學工作，在教學中我更深刻的理解課本，在把握課本的同時，采用多種教學手段，把新課改的要求體現到教學中去。提高學生分析問題和解決問題能力，培養學生學習數學的興趣，積極開展各種數學活動，開闊大家的視野，幫助學生拓展思路，對基礎知識能靈活運用，從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高。
三、工作態度勤奮敬業方面
一年時間里從未無故缺席，第一學期我帶兩個班的數學教學工作，每周分別為16課時，第二學期每周16課時，準時到校上班，上課時精神飽滿，積極參加各種會議，認真聽課。
四、工作業績方面
剛開始踏上工作崗位的時候由于我由于教學經驗不足，我帶的班級成績不是很理想，后來在各位同事的幫助下，我努力提高自己的教學水平，積極聽優秀老師的課，找到自己的差距和不足，不斷學習改正，針對一些學生信心不足的問題，經常找他們談話，及時了解他們在學習數學中的感觸，不斷鼓勵他們，經過兩個學期的努力，培養了一批數學學科的尖子生，并在不斷擴大這個隊伍，讓大家對學習數學始終充滿信心。在今后的工作中，本人將會更加努力，爭取做得更好。
教師個人年終工作總結3
時間總是在充實的工作中過去得飛快。一轉眼，本學年教學工作就結束了，學年里我擔任了中職二年級各班的英語口語教學。回想這學年的英語口語教學工作，有收獲的喜悅與甘甜，但也有挫折時的彷徨與無奈，為了能夠查缺補漏，取人之長補已之短，以利于在今后更好地開展自己的工作，現作如下總結：
英語是一門文化根底課，但是不少學生覺得這門功課單調枯燥，學起來吃力，甚至有不少學生放棄了它。究其原因，是學生對英語學習的接觸面小，說練時機少，以及他與中文的局部反差的諸多因素，使得學生對英語學習常常存在“厭、怕、棄〞的不健康的心理。這使我不得不改良教學方法：
一、確立與新課程相適應的教育觀念
本著“以生為本〞的教學思想和理念，注重從學生的實際出發實施教學，培養不同學生的各方面能力，如對好動的學生，在上課時加強動手能力的培養。對于能夠靜下來的同學實施一些必要的理論教學。學生是學習的主體，老師不能代替學生，老師只能讓學生自己讀書，自己感受事物，自己觀察、分析、思考，從而明白任何一個道理和掌握任何一條規律。于是我改變“一言堂〞，把課堂還給學生，形成師生交往、積極互動、共同開展的教學過程。
二、努力建立融洽的師生關系
相對來說，學生獨立性強，自尊心也逐漸增強，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關系，從而促進學生學習的興趣。所以我必須樹立正確的學生觀，正確認識學生的主體地位。上課時我是學生的老師，循循善誘和激發學生學習的積極性，大膽求異創新;課后我卻成為他們的好朋友，無話不談，亮起心靈之光。
三、嚴謹治學，保持良好的教態
教師的教風直接影響學生的.學風。教師的一言一行，無時無刻不在影響著學生。所以我提高自己的思想認識，做到愛崗敬業，學而不厭，誨人不倦，為人師表，治學嚴謹，還要保持良好的教態。老師的教學語言和教態對學生的學習有直接的影響。老師的教態好，學生就喜歡，他們聽課的興趣就高，接受知識也快。反之，學生就不喜歡，甚至討厭。特別是正處于青春期的高中生，看問題開始有可獨立的見解，對他們更要注意教態和教學語言的使用。如我介紹新句型時，我利用語言的輕重，語調的上下，和一定的動作表情，盡量引起學生的注意和興趣。當學生答復以下問題時，我的表情變得自然親切，使學生感到老師對他們的信任，這樣學生就增添了勇氣，就能大膽地答復以下問題。
四、加強自身修養學習嚴格要求自己
課堂教學前我認真備課、備學生。課堂教學時注重學生的學法指導，引導學生獲取知識的同時獲得自主生活的能力。本人能夠嚴格執行學校的作息時間，不早退，不遲到，按時上下班，給學生做了極好的表率。
五、加強個人學習，積極學習各種教育理論
努力學習英語，以適應當前教育的形式，給自己充電，為進行雙語教學做好準備。我還利用業余時間認真學習電腦知識，掌握制作多媒體課件，為教學效勞，上網查找資料等等。總結過去，展望未來經過一學年的努力，所任教的三個班的英語成績均有明顯提高，縮短了與年段其他班級的差距，學生學習的積極性，主動性有了大幅度增強。然而，我們在看到進步的同時，也不能無視至今仍存在的缺乏，如：差生面仍太廣;尖子生不多;閱讀能力相對較差等。
下學年，我會針對目前存在的缺乏，繼續做好教育教學工作，爭取更大的成績。我相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
總之，這學年里我有著許多的收獲，也深深的知道我做的還遠遠不夠，教學的過程是永無止境的不停的學習的過程，我將不懈努力，堅持我教書育人的人生理想。
教師個人年終工作總結4
時光如梭，不經意間，一學期的教學工作已經結束。在此期間，我擔任了四年級一個班的音樂教學工作。回顧一學期的音樂教學工作，雖然有一些成績，但也存在不足之處。因此，我需要對自己的思想和工作情況進行反思和總結，以便今后更好地開展工作，并且精益求精。
首先概括一下基本情況。在教學中，我堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好以及情感。同時，我還注重讓學生成為學習和活動的主導，營造出寬松愉悅的音樂氛圍，提高學生的'音樂表現和鑒賞能力，為他們的全面發展創造一個有利條件。
其次是教學方面。我認真備課，按照教學要求制定了單元教學目標和教材分析，并且每一課都具備了教學目標、教學重難點、教學準備和詳細的教學過程(學生、教師活動預設)等方面的考慮。同時，我還根據四年級學生身心發展的規律和實際情況制定相應的教學計劃以及課程標準，以更加詳細的方式規劃了授課方式。最后，在認真備課和制定教學計劃的基礎上，我還在課堂上認真上課，培養了學生的學習習慣，同時實施了備課的教學方案，使得學生在期末考試中全部達到了優秀。
我采取了一些方法和措施，以便學生能輕松愉快地學習音樂。比如，在他們需要鼓勵的時候，我經常表現得很鼓勵；同時，我也充分抓住了學生喜歡玩的天性，鼓勵他們在玩的過程中學習音樂，甚至讓學習音樂成為他們的興趣和朋友，最終吸引了他們的注意力。這一方法對提高學生的學習興趣和積極性有了重要的影響。
最后，我要提到存在的一些主要問題。學生演唱歌曲時缺乏表情和感情投入；同時，學生識譜學習的積極性不高，樂譜知識基礎薄弱；學生音準、音調和節奏的把握也不夠出色，精準性還需要進一步提高。
總之，在新課程背景下，我需要堅定不移地做好備課、輔導、考試等方方面面的工作，同時還需要通過自己的實踐和探索，成為學生喜歡的音樂老師，并將向更高的目標不斷邁進。
教師個人年終工作總結5
11月16日，我參加了在鎮明中心小學舉辦的聽課活動。在這次活動中，我有幸聆聽了杭州倪玉瑤老師的《認識鐘表》、鎮明中心小學徐群老師的《倍的認識》以及嘉興的徐x老師的《筆算乘法》。這三位教師展示的精彩課堂教學給我帶來了許多收獲。
這三節課都在自然、親切的教學氛圍中進行，師生關系相當融洽。教師們在教學過程中充分了解學生的知識基礎，找到了探究學習的起點，激起了學生們探究新知識的欲望。他們的探究活動扎實而有效。教學活動一步一個腳印，扎扎實實，注重對學生解題策略的培養，也注重培養學生用數學知識解決生活問題的能力。
一、追求簡潔扎實的課堂教學。
倪老師展示的簡潔扎實的課堂教學讓人耳目一新。他采用了簡單自然的課堂引入，比如問學生知道老師幾點到校，從而引入了鐘表的教學。通過認識鐘面、閉上眼睛想一想、說一說等簡單的教學活動，輕松地幫助學生加深了對鐘表的認識。同時，倪老師充分利用學生已有的生活經驗和知識，出示了小明一天的生活場景圖，通過學生自主地認、讀、寫、播，達到了使學生認識整點的教學目標。
二、教學，需要我們教師精心制造風浪。
徐群老師在教學《倍的認識》中，制造了兩個風浪。首先，他通過課件出示一組有5朵紅花，讓學生說出黃花是紅花的'幾倍。倍數是兩個數量之間的關系，對于二年級的小朋友來說，理解這個概念是非常困難的。但是通過徐老師設計的這個教學活動，學生們產生了思維碰撞，他們會自然而然地想到“沒有黃花怎么比啊”，而不需要老師刻意再去解釋。徐老師還制造了第二個風浪，讓學生自己動手擺一擺、想一想，三個一組的三角形中的倍數是否有變化。通過這個自主探索的過程，學生們真正理解了標準數變化會導致倍數變化。
當然，對于這些課堂教學，也有一些需要商榷的地方。首先，在倪老師的《認識鐘表》的拓展練習中，設計的鐘面上沒有數字也沒有12大格的顯示。考慮到一年級學生剛剛接觸鐘面，為了讓他們更準確地認時，或許可以出示12大格。其次，鐘表的欣賞非常好，但是否可以將它與認識整點結合起來，通過一幅定格來認識時間。最后，在徐芳老師的《筆算乘法》中，為了加強學生的基礎，可以在新授之后再出幾道模仿練習題，以強化他們的技能訓練。
總的來說，這次聽課活動讓我受益匪淺。我學到了如何創造簡潔扎實的課堂教學，以及如何精心制造風浪來激發學生的學習興趣和思維能力。同時，我也意識到教學中還有一些可以改進的地方，需要我們教師不斷地探索和創新。我相信，在這樣優秀的教師的指導下，我們的學生一定能夠獲得更好的學習成果。
教師個人年終工作總結6
一個學期的工作即將完畢，這個學期我擔當一年一班班語文兼班主任工作，一年來，我謹慎履行老師職責。下面我就從以下幾方面對自己所做的工作做以總結：
一、語文教學工作
在教學中，我刻苦鉆研、虛心求教，不斷改良自己的教學方式，造就學生良好的學風和學習習慣，協助學生提高學習質量，造就學生自學和獨立思索的實力，在語文教學中滲透思想品德教育。為了讓學生駕馭最好的學習方法，我在備課中，依據大綱要求，從班級的特點啟程，著重突破教學難點，抓住教學重點，創設種種情景，想方設法調動學生的踴躍性。一切從學生啟程，使學生成為學習的主體，務必讓每一位學生在一堂課中都能有所收獲。因此，在教學中，我總是鼓舞學生多講，多練，大面積鋪開，鼓舞學習有困難的學生發言，激發他們的學習熱忱，學習愛好和求知欲，造就學生的締造力，提高學生的語文素養。
對于學困生的輔導和轉化，我給予老師真誠的愛，暗中給他們鼓舞，揚其所長，讓他們也體會到學習的愛好。除此之外，我還組織學生結對子，建立學習互助小組，讓他們共同進步，既造就了同學之間的團結友愛，也樹立了良好的班風、學風。
在語文教學不斷改革和探究的新時期，在不斷提倡課程改革的今日，著力于造就學生的創新實力和實踐實力。在這種教學思想的指引下，我也努力探究，大膽嘗試，漸漸摸索出了一套適合自己教學的方法，并在教學實踐中得到了學生的喜愛以及教師們的確定。
二、班主任工作方面
在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。從參與工作至今，我已擔當了九年的班主任工作。我覺得，做一個班主任或許不難，但要做一個好班主任就很難了。依據我在班主任工作中的經歷，我努力做到了兩個字：愛和嚴，這使我在班主任工作中取得了較好的成果，既變更了一大批后進生，又造就了一批優秀的學生。
1、有一顆愛心，這是做好工作的前提。
愛學生，就必需擅長走進學生的情感世界，就必需把學生當作摯友，去感受他們的'喜怒哀樂。愛學生，要以敬重和依靠為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手，從學生關懷的事尋求最正確教育時機，給學生春風沐浴般的教育。帶著一顆愛心去工作，可以讓學生覺得你是真心地關懷他，縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了什么錯誤，也就簡單承受你的教育，很快地加以改正。這種愛，有對學生思想形成的正確引導，更有對學生生活上實實在在的關懷。
2、細心、耐性、誠意這是做好工作的根底。
教育學生不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，這就須要足夠的耐性。要擅長在平常的工作中細心視察，發覺了學生的錯誤，坦誠地和學生溝通，共同探討解決問題的途徑和方法。我想，只要付出努力，學生是能夠承受的。久而久之，學生就會喜愛你、信任你，也就情愿把心事傾訴給你，那樣的話許多問題就能迎刃而解了。
教師個人年終工作總結7
日子過得真快，轉眼間，20xx年的腳步已走過了，一個年度也就要過去了。在校領導和同事的幫助下，我順利地完成了本年度的工作。回顧這一年度，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方，現將本年度的工作做一個小結，借以促進提高。
一、加強學習，不斷提高思想業務素質：
新時期的小學生美術教育不再是一種單純的技能技巧訓練，它為發展學生整體素質服務，以學生發展為本。所以，一直以來我都積極學習，認真備課，及時書寫教后反思。一年度來，對于五年級的新教材，我加大了研究力度，備課時不但要被教材，還要備學生。對于三年級也同樣和同課頭老師備課，共同研討，并讓自己樹立先進的教學理念。平時有時間還通過網上查詢，外出聽課，學習有關師德的書籍《美術教師在教學中的作用》、《現代美術教育》還訂閱了《少兒畫苑》，使自己在教育方面不斷進步，通過這些活動，不斷充實了自己，豐富了自己的知識和見解，為自己更好的教學實踐做好了準備。
二、求實創新，認真開展教學、教研工作：
教育教學是我們教師工作的首要任務。本年度我立足“用快樂貫徹課堂，實踐新理念”，力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的`教學模式，更好地體現素質教育要求，提高美術教學質量。
本年度我擔任的是四五年級美術及三年級兩個班的美術教學工作，課時量比較大，在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各級各班的實際情況，靈活上好每一堂課，盡可能做到當堂作業當堂完成，課后仔細評價，不同類型得到課，不同年級采用不同評價方法，使學生對美術更有興趣，同時提高學生的美術水平。平時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。由于學校是寄宿制學校，對于有些課程，由于材料原因，無法正常進行，于是，我創設了校本課程，把泥塑課改為橡皮泥課，水墨畫改為油畫棒創作課，這樣不但加強了課程進度，也讓我們的課堂增加了樂趣。特別是橡皮泥，泥塑的色彩太單調，而橡皮泥是五彩的，學生就抓住這一特點，盡情的展示自己的才華，看著學生的一件件作品，我驚呆了，更讓我知道了學生的綜合實踐能力和創新思維能力有多高多棒。
教師個人年終工作總結8
在學校黨支部、校委會的正確領導和關懷下，在學校各科室的通力協作和幫助下，我們按照學校的統一部署和要求，認真貫徹執行黨的教育方針，認真學習實踐科學發展觀，努力提高思想自覺性，不斷提高工作水平和效能；進一步解放思想，更新觀念，開拓進取，全體科室人員團結協作共同努力，較好完成了今年的各項工作任務。今年招生人數X人；完成了自治區扶貧開發辦公室下達給我校的貧困村勞動力轉移就業培訓工作任務X人。現將一年的科室工作總結如下：
一、較好完成招生工作任務
生源是辦學的基本條件，招生是硬指標，它直接關系到學校的生存與發展。由于種種原因，招生出現了諸多的不利因素，招生市場競爭激烈，生源之爭已達到了白熱化程度，招生形勢非常嚴峻。為了搞好招生工作，完成招生任務，我們繼續發揚“四千”精神，不畏艱難，克服了重重困難，想盡辦法招生。從招生方案的修訂、招生簡章的精心制作，招生對策、招生的宣傳發動，組織生源、新生入學到錄取審批等都做了大量的、卓有成效的工作。重點做了以下幾方面工作：
1、繼續成立招生工作組，分工落實，確保招生工作的順利實施：根據今年的招生方案，抽調部分責任心強、吃苦耐勞、社會關系多、有招生能力的教職工組成招生工作組，任務到人，分片負責，大家團結協作，齊心協力，為完成招生工作任務提供了有力的保證。
2、廣泛宣傳，擴大知名度：我們精心制作了的招生簡章，在全區X個市教育局出版的招生指南上刊登；在廣西日報上刊登學校的招生信息；今年我們共印制發放招生簡章、宣傳資料近X萬份；制作招生宣傳展版x個；我們還利用社會招生人士、學校、電話、短信、電視廣告、通過郵政郵寄學校招生簡章資料等方式和手段宣傳學校，進行了多渠道、多形式的宣傳，有利地促進了招生工作；使考生及家長能夠多方面、全方位對學校有更全面的了解。這些措施對于宣傳學校，擴大學校的知名度，吸引和擴大生源起到了重要的作用。
3、與時俱進，大膽創新。今年招生我校沒有制定出臺招生優惠政策，加之校園面積小、硬件設施不足，與校園面積大、硬件設施好、有各種吸引人的招生優惠條件辦法的中職學校對比，我們的競爭處于劣勢。為此我們揚長避短大膽創新：
（1）用對X附近中學報讀我校的學生，安排他們在暑假期間進企業打工，掙第一學期的學習費用的辦法；
（2）對校企合作訂單培養，企業資助學費的宣傳；
（3）扶貧資助政策宣傳；
（4）采用就業典型事例促招生的宣傳方式，使招生宣傳更具特色，更具感染力和說服力。我們把近幾年畢業生的'就業情況按姓名、生源地、畢業中學、就讀專業、畢業時間、就業單位，工資收入等內容制成表格資料，分發到初三班主任、學生、家長手上進行宣傳。通過形式多樣的宣傳吸引了不少學生報讀。其中X中學、X中學、X一中等各有X人報讀我校，一所中學里有十或十幾個學生報讀我校的就更多了，收到了很好的效果。
4、發揚“四千精神”深入鄉鎮農村，積極組織生源。積極與各級教育局招生辦聯系，營造和諧的招生環境，堅持深入各地，加強對中學的直接宣傳，與初三班主任座談、到班上向學生宣講，利用家長會進行宣傳，組織學生來校參觀等。招生組成員不畏酷暑、日曬雨淋，經常早出晚歸，犧牲許多休息時間，接待各中學老師組織學生來校參觀考察X批次共X人。深入中學及鄉村共X多個（不完全統計）。
5、認真做好考生和家長的接待工作：學校招生辦公室是一個對外聯系和接待的窗口，服務質量的好壞會影響學校的聲譽，影響到學校招生工作的成敗。我們要求全體招生工作人員統一認識，加強服務意識的教育，在解惑答疑咨詢方面做到熱情、耐心，有問必答，有信必回。待人接物方面做到熱心、細致、周到、快捷，確保招生工作的順利開展，共計接待X多名學生及家長。
二、其他方面
1、關心幫助家庭貧困的學生，積極為他們聯系勤工儉學，今年共幫助了X多名家庭貧困學生利用周末、寒暑假去企業打工，使他們既得到經濟收入又得到了鍛煉，較好的解決了學生經濟上的困難，使他們得以繼續學習完成學業；
2、積極與合作企業聯系，為我校迎新晚會拉贊助，共拉到贊助款X元，為我校的校園文化建設做出了貢獻。
三、存在問題與不足
今年的招生工作任務雖然完成了，但招生人數與、比有所下滑，存在一些問題，如：
1、專業發展不協調，有些專業招生人數明顯減少，如電子、制冷、營銷、電會、物流等專業，個別專業甚至連開班都很勉強，如商務英語與文秘專業只招了x人。
2、招生力度仍不夠大、招生渠道拓展不夠寬；
3、招生政策有待完善；
4、招生工作組人員責任心、招生能力與業務水平有待提高，一些同志的招生業務仍欠佳，特別是對學校的辦學優勢、特色、各實訓室的作用功能等介紹不出來。
教師個人年終工作總結9
在工作中我認真學習，深入研究教法，虛心向老教師和其他同事學習。結合本校的實際條件和學生的實際情況，我獲取了很多寶貴的經驗，學到了實用的教學方法。以下是我在本學期的教學工作總結。
一要針對不同的班級進行課堂教學
每一個班級就像每一個人，性格、脾氣、稟性各有不同。所以我針對我教的兩個班級進行教學設計：210班的同學思維比較活躍，回答問題積極，但中等生占較大多數，尖子生相對較少。因此，上課時我弱化難點，強化重點，照顧到了大部分同學;而211班的同學偏向沉穩，積極性有些欠缺。雖然有尖子生，但由于后進生比例較大，不足于帶動整個班級。所以，對于尖子生我鼓勵他們要有“超前”意識，人家沒看到的，沒做到的我已經完成了，而對于差生則鼓勵他們把最基本的，最常用的單詞，句子弄懂。經過一段時間的實踐，證明教學效果比上個學期有了進步。了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
二備課充分，事半功倍
古人說過，“不打無準備之仗”，上課也是一樣，不上無準備之課。我根據教材內容及學生的實際，并且針對七年級教學目標：“旨在培養學生興趣”的基礎上訓練認讀單詞的能力，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
三增強上課技能，提高教學質量。
上課時使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，基本做到了讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
四貫徹教學大綱的'聽、說、讀、寫進行教學。
在教學過程中，將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進行教學。
聽：平時放錄音，讓學生跟錄音讀，訓練學生的聽力，并且利用撐握英語進行訓練，還找一些專題訓練，提高學生的聽力。
說：充分利用早讀，鼓勵學生大膽讀書，平時讓學生在日常生活中，多說英語，課堂上多讓學生進行workinpairs訓練，提高學生的口語能力，激發學生的學習興趣。
讀：讀方面主要是提高學生的閱讀能力，先教識學生怎樣做這些題目，平時讓學生多做一些閱讀理解的短文，專門訓練，提高學生的閱讀能力。
寫：貫徹新題型和新課標的要求，作文教學主要傳授寫作方法，進行一些針對性的短文寫作，強調字數和書寫這些硬件的東西，平時提倡學生利用時間用英語寫一些簡短的文章，從中提高學生的寫作能力。
五認真批改作業
布置作業做到精練。有針對性，有層次性。對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。培養小組長幫助我檢查其他學生朗讀、背誦課文。
六加強自學,不斷積累知識。
由于本人在英語教學方面經驗不足,自己的知識又有限,在教學的同時,時時虛心向資歷深的教師請教,和我們英語組的同事一起學習有關英語方面的教學教法,加強自身的業務學習、擴大視野;不斷總結和反思自己的教學實例，不斷領悟新課標精神的實質，力爭為成為一名優秀的英語教師做出不懈的努力。
總之,這一學期經過自己的努力，取得了一定的成績。我會在以后努力填補自己在教學中的不足,不斷改進教學方法,積極開發和有效利用課程資源。多問，多想，多向老教師和同事學習，更好的為英語教學服務,力爭在今后的英語教學工作中取得更大的進步。
教師個人年終工作總結10
從科舉考試出來以后，考試就是我們民族一個發現人才的好的選擇，這一個方法從古至今以及延續好幾千年了，中間幾乎沒有斷絕。新中國了，考試選拔人才依舊是一個重要的方式。所以到了今天，對于一個學生依舊是一個十分重要的指標。高考，可以說是我們國家目前最公平選拔人才的方式之一，許多的學生孩子要想以后能夠出人頭地，高考必須考好，近一個好的大學，將來找一份好工作。
所以，作為一名高中老師肩上的擔子就比較重要了，而身為一名高三的老師，身上的擔子就更加重要了。在我們省今年文理還是分科了的，歷史課是屬于文科里面的，所以大家是分開學的，身為歷史老師的我帶的就是文科班的歷史課。因為現在學校師資的力量不夠，學校的老師基本上就是帶好幾個班，我今年就帶了兩個班的歷史課，全都是高三班。
我們學校分科是在高二的上學期，到了高三文綜的基本知識早就已經在學考之前就已經講完了。所以到了高三基本就是復習和考試進行查漏補缺了。所以文綜課基本都是兩節課一大節課一起上的，我的歷史課就是這樣，三個班基本上就是要上一整天的課，晚上有時候還要值班帶他們上晚自習，所以高三這年無論是學生還是老師都是比較累的.。
高三了，大家都已經學完了三本歷史必修和一本的戰爭史的選修，進入高三這一年我們老師額主要任務就是給他們復習一遍，防止學生們有遺漏忘記的地方，再就是因為學考，所以講的不會很深，現在的話就是系統性的講，給他們將三本書串聯起來。文化史、經濟史和政治史三個要結合起來，獨立開來的話，學生容易弄混亂。在一個，高三了學生們就要面臨無數的考試，這樣他們才能熟練的運用知識，才能遇到各種題型的時候才能得心應手。所以，在除了復習的同時，我們還要通過考試發現各個學生沒有做好的地方，比如經濟史哪里沒有掌握好啊等等。
因為我已經從事了多年的教師，所以帶高三也是已經有許多屆的經驗了，所以知道哪些知識點是常考的，所以要更學生們總結這些題型。但終究這是自己的個人見解，所以在此同時，我還經常拿理念各個省的高考題或者同類型的題，上課的前十分鐘來抽問學生，考察學生的反應能力和知識的熟練程度。
在今年的高三，我們是帶出了不錯的成績的，這一屆的本科上線率在全市學校排第一，我帶的兩個班里面上一本的學生也是占了一部分的，當然這是班集體所有老師的努力和所有同學們的能力，不是我一個人的功勞。
下一個學期，我就是要從新袋課，從高一帶起，希望這一屆的孩子們高考時再創新高，我也會將我這些年的經驗繼續交給孩子們的。
教師個人年終工作總結11
時間過得真快，一個忙碌而充實的學期又過去了。回顧這學期，我和其他兩位老師緊密合作，取得了不錯的成績。我認真完成了園方給我的各項任務，下面我來總結一下這學期的工作。
首先，我在思想品德方面積極參加政治學習，遵守勞動紀律，團結同事，熱愛集體，服從安排。在工作中，我努力求真、求實、求新，以積極熱情的態度完成園方安排的工作。我積極參加園內各項活動和年級組教研活動，努力做好每一項工作，不斷追求進步。我對待每一個孩子都耐心、愛心、公平、尊重，做到了愛崗敬業。
其次，我在教育工作方面取得了一些成績。我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備課充分，自己動手制作教學用圖和教具。我了解幼兒的知識水平、興趣、需要、學習習慣以及可能遇到的困難，并采取相應的措施。我注重全體幼兒，同時也注重個別教育，使每個孩子都能穩定發展，激發他們的情感，創造良好的課堂氛圍。我積極參加公開課和各種競賽活動，多看與業務有關的書籍，不斷擴大自己的知識面，為教學注入新的活力。
在教育教學活動中，我為幼兒創造了良好的學習機會和條件，提供了充足的教具和材料。我根據幼兒的'年齡特點，調動他們的各種感官，讓他們在活動中認知和掌握事物的特征和屬性。在每天的活動中，我注重教給幼兒一些簡單的生活知識和經驗，培養他們獨立解決問題的能力。我認真備課，做好課前準備工作，將理論融入實踐中，善于總結經驗，每個月都會寫教育隨筆，提高自己的能力和寫作能力。在教學中，我注重處理幼兒和教師的角色，以多種形式引導幼兒參與活動，主動學習。我因材施教，因人施教，認真理解新《綱要》的精神。我認真填寫周、月計劃和各種表格，也認真記錄特殊兒童的個案，有分析、有目標、有記錄、有反饋。根據制定的活動目標和要求，我組織好教育教學活動的各個環節，保證幼兒每天都有游戲和戶外活動的時間，提供適合的活動材料，更好地培養幼兒的全面發展能力。
這學期的工作取得了一些成績，但我也意識到還有很多需要改進的地方。下學期，我會繼續努力，不斷提高自己的教學能力，為幼兒的成長和發展貢獻更多的力量。
教師個人年終工作總結12
不知不覺，一個緊張、充實、有序、奮進的學期結束了。在學校領導的關懷和指導下，全體教師本著“用愛走好每一步，用心成就完美未來”的教學理念，認真學習新課標的教育理念，廣泛學習小學數學教材，努力使自我構成比較完整的知識結構。在教學方面，我不斷提高自我的教學水平和思想覺悟，為了把教育工作做好，我不斷努力，爭取做到更好，也更期望看到自我提高。
首先，在教學方面，學校非常重視教學常規管理，扎實有效地開展教學工作。我們強化教學常規管理，落實七個認真工作：備課要深入，上課要實施，作業要精心，教法要活躍，手段要新穎，輔導要細致，質量要高。我們以課堂教學研究為重點，立足校本，克服當前在課堂教學中存在的形式主義問題，努力提高課堂教學質量。我積極參加數學組的聽課和評課活動，虛心向經驗豐富的教師學習教學方法，汲取眾長，提高教學水平。我將課堂教學視為師生互動、學生互動、共同發展的過程，致力于激發學生的主動探索精神。每次完成一節課后，我都會寫下教學反思，雖然一開始我覺得沒有什么效果，但經過一次次的'反思，我漸漸感到自我在不斷提高，因為我能夠發現自己教學的不足之處。上次校領導要聽我的課，我有些慌亂，不知所措。最終，經過一次又一次的反復講課，我感到自己的不足之處很多。在經過這節課的反復磨練后，我最終成功地講好了這節課。經過孫校長和幾位年輕教師的點評，我又到另一個班級講了一遍，克服了大家指出的缺點。講完課后，我開心地笑了，因為我看到了自己的提高。在普通話方面，我堅持每天聽廣播，聽一年級劉榮教師的語文課，還在平時閱讀一些帶拼音的書籍。我相信只要堅持下去，我一定能夠說好普通話，因為我意識到普通話對一個教師有多么重要，所以我必須盡快成長。此外，在課堂管理方面，我比以前提高了很多，但與經驗豐富的教師相比，我感到自己還有很大的進步空間。
其次，學校還開展了多次教學活動，包括骨干教師上數學展示課、年輕教師上數學匯報課、數學比賽等等。這些活動以各種方式讓年輕教師取得更大的提高。
教師個人年終工作總結13
一年已經過去，我要對自己在工作中的得失做一份年度個人工作總結，以便反思自己的工作中存在的不足和問題，做到有的放失，去精暫繁，走向更高的終點。
一、教育教學方面
教學工作是骨干教師最重要的工作之一，在過去的工作中，我取得了一些成績和亮點：
1、教學方法多樣。我注重多種教育方法的應用，課堂教學以示范性、抽象性等方法為主，讓學生以多種方式接觸同一知識，提高教學質量。
2、學生素質培養。我的.教育目標是“生發展”，強調學生能力綜合素質培養，培養學生團隊意識和創新能力，充分發掘學生潛能，挖掘學生優勢，推動全面才能教育的實現。
3、教學內容更新。及時根據學生情況和教育發展的動態更新課程內容，提高課程適應性和實際應用性，有效提高學生參與度和課堂效果。
二、學科研究方面
教師應承擔一定的科研工作，作為骨干教師，我也積極參與了學科研究，收益頗多：
1、科研項目開展。我參與過多次高質量科研項目研究，參加了課程開發等項目，對教育教學工作具有重要的指導意義。
2、學術會議參會。我曾組織或參與了多次學科教研、教改交流會、學術論壇、專家輔導、學科競賽和教育調研等活動，為自己的學科素養與工作水平的提升打下基礎。
三、管理工作方面
骨干教師應當承擔一定的管理工作，在過去的工作中，我也在班級管理、師資培訓等方面做出了一些貢獻：
1、班級管理。我作為班主任，負責科學、規范的管理，及時反饋班級狀況，加強與家長的聯系，打造優質班級。
2、師資培訓。我作為骨干教師，積極參與新生事業工作，組織教師培訓、講座和教研論壇等各類活動，有效提升了教師專業素質和教學水平。
以上是我的年度個人工作總結，我在過去的一年中，在教育教學、學科研究和管理工作中都做出了一些成果。回顧過去，我要更加深入地自我反省，在新的一年里，我要繼續努力、不斷學習、不斷進取，不斷提高自己的教育教學水平，以更加優秀的成績，來回報學校的培養和信任。
教師個人年終工作總結14
時間猶如白駒過隙，20xx年轉眼就到了年底，這是一個辭舊迎新的時刻，更是一個總結過去、展望未來的時刻。為了更好地做好今后的工作，現將這半年來的學習與工作進行總結。
一、思想政治方面
作為大學教師，作為共產黨員，我非常注重思想政治水平與道德修養的提高，在各方面嚴格要求自己。熱愛祖國，熱愛事業，積極擁護黨的領導，認真學習并貫徹黨的教育方針，時時處處以教師的職責、黨員的標準鞭策自己。作為一名教師，師德師風非常重要，“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響。今年是襄樊學院的師德師風建設年，我積極上網瀏覽學校的師德師風建設專網，認真學習學校的文件以及優秀教師的典型，積極參加學校的師德師風建設活動(如學校的教師座談會以及院里的師生座談會)，并學習了溫總理在前夕到北京市第三十五中學看望師生后的座談講話《教育大計教師為本》。通過這些學習，我深刻的認識到教師肩上的重大責任。認識到要培養人才，必須以學生為本，形成高度的責任心和愛心，同時要不斷學習并鉆研先進的教學理念、以及學科前沿，努力提高自己的專業素養。
二、工作方面
由于本人報到的時間比較晚，因此這半學年沒排上課，院里領導研究后安排我行政坐班，主要協助教研室以及教科辦的一些事務(其中以前者為主)。雖然沒有走上講臺，接受教學實踐的鍛煉，但我多次旁聽觀摩同行的授課，以學習他們好的教學方法、教學語言以及肢體語言的表達，并結合自己以往的教學經驗，找出自身的不足，以期在經后的教學中得到改進。同時通過多種途徑學習教案、教學大綱的編制方法以及精品課的建設，如在市場營銷專業的教學評估整理三綱、聆聽評估中專家座談會上專家對教案的見解、參與劉學林老師學校精品課程建設以及學習網上其他精品課的建設等，通過這些接觸，我深刻的認識到了上好一門課程需要全方面的布局和準備，對我今后教學過程的開展與提高大有裨益。
在協助市場營銷教研室以及教科辦的`工作中，我每天按時上下班(除了特殊情況，如博士答辯)，并認真負責的按時完成教研室與教科辦交給的任務。具體來講，主要完成如下幾個方面的工作，
①參加市場營銷專業評估的資料準備工作(如參與自評的整理、技能培訓、三綱的整理匯編)，評估期間的會議記錄整理(專家座談會、評估反饋會的記錄整理)以及評估工作教學簡報的撰寫。
②對物流專業的培養方案進行修訂。通過對其他院校物流專業課程設置的研究以及對物流教材、有關課程教學大綱、實驗大綱的查找，對物流專業的課程設置、學時學分、實驗課、學期安排等進行了仔細的修訂。
③建立學術論文、優秀論文以及開題報告、任務書的庫。此外，還協助市場營銷教研室以及教科辦處理了一些其他事務，如幫教科辦整理新生的課程速查表等等。這些事雖然小而瑣碎，但我本著認真負責的態度來做，學到了一些待人處事的方式方法。
在建立學術論文范文庫時，我從各種文獻庫中甄選質量較好的管理類論文百余篇，并進行了分類，在這個過程中，我進一步學習了管理類的論文寫作與研究方法，為《科學研究方法與論文寫作》這門課積累了許多素材，并在閱讀管理研究方法相關書籍的基礎上，形成了這門課的教學思路。
三、存在的不足與展望目標:
在這半年的工作當中，我存在的最大不足之處在于沒有寫出一定水準的科研論文并進行發表，我了一下，這種結果有兩個原因：一是由于我在經過一年的博士論文寫作后有點貪圖安逸、有所懈怠;二是在學習管理研究的方法，尤其是定量分析與實證方法，并積累材料和研究課題，為以后寫作具有一定水準的管理類論文打下基礎。
在新的一年里我一定要抓緊時間，積極著手科研工作，爭取明年在核心期刊以及國際會議(三大索引工具收錄)上發表學術論文，積極申報科研項目，不負學校和院里對我的期望。此外，在工作中要更加嚴格地要求自己，謙虛謹慎,戒驕戒躁，虛心學習同事的先進教學經驗，更加全身心地投入到教學科研工作中。
教師個人年終工作總結15
在工作中，能勤勤懇懇，敬崗愛業，忠實執行黨的教育方針，堅持以素養教育為主線，教學探討為龍頭，構建創新教育模式，面對全體學生，促進學生全面發展。在校內領導的親切關懷和大力支持下，在科組，年級同行的大力幫助下，基本地完成了本學期的教育教學任務。回顧一個學期的工作，我有如下幾點體會：
一、構建在新課程條件下&l多媒體優化組合&r的英語課堂教學模式。
&l多媒體優化組合&r構建的課堂教學模式，就是運用這種心理學的感觀原理的理論，應用于英語教學的一種實踐。
傳統的英語教學模式，老師在整個教學過程中，就是灌輸抽象、刻板的規則，用&l條款化的語言&r來描述具有審美載體的、形象生動的語言，不言而喻，這樣的教學手段，不適應時代的快節奏，不利于開發學生的智力，不利于培育開拓型人才，不利于學生素養的全面發展。
布魯納說過：&l學習的刺激是對所學教材的愛好&r，對學生來說&l愛好&r將干脆影響學習效果。因此，我在課堂上運用以電教為主體的&l多媒體優化組合&r課堂教學模式，使教學資料的表現形式變得新奇而引人入勝，充分調動學生的學習專心性，使學生對學習產生深厚的愛好。
二、開啟學生創建性思維潛力，培育良好的學生素養
新大綱明確指出：中學英語教學的目的是&l透過聽、說、讀、寫訓練，使學生獲得英語基礎學問和交際初步運用英語的潛力，激發學生的學習愛好，養成良好的學藝打情，為進一步學習打好基礎，發展學生的思維潛力和自學潛力&r。眾所周知，在諸多潛力素養中，創建思維潛力是促成其他潛力構成的核心機制。
傳統的英語教學模式培育的是僵化的思維定勢，它桎梏著學生的創建力。因此，我在課堂教學上能注意全方位地、多元化地調動學生的視覺、聽覺、動覺，多層地啟發學生、引導思維、拓寬思維境界、引發發散性思維，使思維的廣袤性、深刻性、獨立性、靈敏性等方面得到訓練，從而發展了學生的創建潛力，培育出良好的學生素養，到達教育的最終目標。
三、利用學科的優勢，培育學生良好的人格，陶冶學生美的情操
教學過程，事實上是學生在老師指導下的相識過程。學生是相識的主體，學問的駕馭和潛力的培育只能在主體自己相應的專心自覺活動中才能構成。在教學上我不僅僅是老師，而且是魔術師，運用直觀的現代的教學手段，使語言教學從單調的文字描述中解放出來，在學生面前呈現的是文字、語音、形象、色調這一新穎的美，這種美感會吸引學生留意力，從而激發深厚的學習愛好。--&l激發學生的學習愛好&r是新大綱中新列入的教學目的。
同時，我也是導演，導演出一幕幕場景;是畫家，用斑讕的色調綻開生動的畫面;是導游，引導學生在語言的海洋中漫游這種全方位展示著的英語老師氣質的美，就是一個強有力的磁場，吸引著學生，給他們一個愉悅的環境，使他們對課堂產生審美情感，使他們獲得美的陶冶，從而使整個教學過程處在美的環境中，產生良性循環，增加學生學習的活力。
四、深化探討教育教學理論，使教學更加貼合學生的年齡特征和身心特點。
各個學習階段的學生都有其特定的年齡特征和身心特點，須要老師真正做到&l設身處地&r，站在不同的角度縝密地構思每一個教學環節，這樣才能更好地溝通互動，完成教學任務。高二是學生中學學習生活的`轉折時期，是承前起后的時期。英語學習成果的好壞與他們的升學與否緊密相連。所以我不僅僅備教材，還備這個年齡段的學生，取得了令人滿足的效果。
五、建立新型的師生關系，強化教學主體意識。
時代的發展為傳統好處上的師生關系注入了新的：*同等、相互敬重、相互學習、共同提高。老師就應是&l首席&r，與學生共同奏出美麗的旋律;老師就應是&l配角&r，把學生襯托得光彩照人;老師就應是&l熱線&r，讓學生永久感覺到鮮活與新奇;老師就應是&l110&r，在學生最須要關愛和幫忙的時候，剛好守候在學生身邊;老師就應是&l導游&r，引導學生探幽發微，觀賞險峰的無限風光;老師就應是&l場上隊長&r，身先士卒，與隊友共同拼搏，在競賽結束后，把隊友我們的學生，高高地拋向空中
應對著一個個充溢靈性的教育對象，我時刻提示自己：&l我是誰為了誰是否把學生的收獲、學生的發展放在首要的位置是否做到了一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切&r。特性我剛到這個校內，對那里的學生學習狀況很不了解，對他們的學習習慣，我也不認同，但是我愛他們-----同等協商，傾心溝通，使得我們師生關系和諧融洽。
六、堅持政治學習，加強師德修養，做到學高為師，身正為范
本人這個學期能，遵守勞動紀律，從未曠工，上課從不遲到，與同級組老師團結合作，專心支持科組工作，不折不扣的完成科組長安排的任務，專心參與各類教研活動，并且把教研活動所得剛好運用到教學中去!
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