一年工作總結范文
總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它是增長才干的一種好辦法，快快來寫一份總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編精心整理的一年工作總結范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一年工作總結范文1
通過一學期的教學，學生能形成良好的生活與學習習慣，并能有一個正確的生存態度和處事方法。現對本學期的教學工作做如下總結：
一、尋求新課程的改革。
為了使學生主動學習，在教學中以新教材理念為指導，鉆研教材，不斷反思積累經驗，探索教學方式，尋找有效的教學途徑，采用一些積極有效的教學手段，培養學生良好的行為習慣。
二、以學生的已有經驗為基礎。
在教學過程中，關注學生的接受能力，尊重兒童的年齡特征，挖掘生活對兒童品德形成具有價值的資源，體現出兒童個體與其周圍自然、社會的內在聯系，引導學生主動地學習社會生活，在現實生活中發現問題。
三、設計豐富多彩、易為兒童接受的教學活動。
對于品德與生活課堂，教師如何在課堂上創設體驗性活動來實現學生學習活動的有效性，來設計教學活動。要考慮到低段學生的認知水平和接受能力，不能僅僅局限于講解教科書，學生也不是依靠聽講來學習，而是要通過觀察、調查、實驗、探索、服務、制作、創造、表現等活動，實際地去感受、體驗、領悟、發現。
四、講求教學的實效性。
設計出好的教學活動，是提高課堂教學質量，達到教學目標的重要環節。精心設計好教學活動，那么就能有效地達到預想的目標。教學活動的選擇首先考慮的不是活動的形式和數量，而應該是活動的有效性，活動本身是否有意義，是否有必要。因此在教學過程中創設情景、活動，讓學生在活動中親身去感受、體驗，以親身感知來接受知識。
五、教學反思
1、提高他們養成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理、生理素質。
2、關注言行不良表現的學生，及時調動班級和教師的力量幫助他們認識錯誤造成的嚴重后果，從而校正自己的言行。
3、創新評價，激勵促進學生全面發展。
總之，通過一學期的教學，學生的整體素質得到了提高，達到了預期的效果。 一年級品德與生活教學工作總結 篇6
通過一個學期的.學習,培養了具有良好品德和行為習慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。主要體現在如下幾個方面:
1、情感與態度：
愛親敬長、愛集體、愛家鄉、愛祖國;珍愛生命，熱愛自然，熱愛科學;自信、誠實、求上進。
2、行為與習慣：
初步養成良好的生活、勞動習慣;養成基本的文明行為，遵守紀律;樂于參與有意義的活動;保護環境愛惜資源。
3、知識與技能：
掌握自己生活需要的基本知識和勞動技能;初步了解生活中的自然、社會常識;了解有關祖國的初步知識。
4、過程與方法：
體驗提出問題、探索問題的過程;嘗試用不同的方法進行探究活動。
一年工作總結范文2
本學期，我又擔任xx班的語文教學工作。一學期來，我認真扎實地對待教學，虛心向他人學習，在實踐中積累了屬于自己的教學感悟。現從以下幾個方面加以總結：
一、不斷提高專業素養，與時俱進。
為提高自身的業務水平，本學期我認真參加組內集體備課活動，積極找問題，謙虛請教他人，尋求解決問題的最佳途徑。為了上好每一節課，我依然像以前一樣認真鉆研教材，并結合本班學生的實際特點，備好課，上好課。平時，我堅持自己獨立備課，因此在課前的準備是很充分的，為加強教學常規的養成奠定了基礎。課堂上，我著力抓好課堂常規。并以學生為主體，有目的、有條理地引導他們進行學習，自主獲取知識。經過這段時間的訓練，學生們已經學會帶著問題認真地進行語文合作學習，學會了針對文本提出一些有質量的問題。課余，我積極參加各級各類組織的教研活動，還經常閱讀一些教學書籍，吸收一些適用的方法，更新一些教學理念，從而促進自身專業的發展。
二、積極開展語文活動，全面激發學生學習語文的興趣。
在教學方法上，我總結出了兒歌識字，字謎識字，形象識字，游戲識字，編故事識字等一系列學生喜歡的識字教學方法。我盡量讓學生多識字。除了課內識字外，我還鼓勵學生在課外識字，引導學生平時留心觀察，隨時隨地識字。課外書，同學朋友的名字，學校各處的名稱以及大街上的廣告牌，家里的報紙、包裝袋、超市的貨柜都是我們一年級小朋友識字的好地方。低年級的詞語教學是鞏固識字、提高語文素養的重要組成部分，在以往的教學過程中我更多關注的是學生對詞語是否正確地認讀，詞語的積累重視不夠，而本期我注重了這一點。課堂上，我借助圖片或客觀事物，化抽象為具體，為學生輕松理解詞語服務。有時設計多種形式的練習，指導學生反復運用詞語，讓學生對一些反義詞、近義詞，詞語接龍“使學生思維更敏捷”
針對本班學生的特點和實際，本著“扎實打基礎，認真來學習”的'原則，除上好語文課以外，我還組織了以下活動：一是堅持早自習引讀生字筆順訓練，培養學生識記生字以及正確書寫的能力。二是天天少量的課外閱讀活動，提高學生拼讀水平，培養學生獨立閱讀的能力，拓展學生的知識面。三是開放式作業，促進學生觀察、思考習慣的養成，鼓勵學生在生活中學語文。
三、 加強希望生轉化工作，縮短學生差距。
本班個別學生與其他同學存在著較大的差異，為促使每位學生能在原有的基礎上都有所發展，扶中間”注重培養優生的特長。在班中成立，互助“小組”利用結對子形式，課外加強輔導工作，課堂中創設機會，給予鼓勵。
總之，本學期師生共同努力下，學生們在各方面都取得了顯著進步。他們逐漸養成了良好的學習習慣，理解能力也逐漸增強，同時還積累了豐富的語文知識。每位學生的語文成績都有了不同程度的提高，這讓我感到非常充實和安慰。我會繼續努力，為學生成長而努力奮斗！
一年工作總結范文3
一、教學總述
經過幾個月的緊張而充滿活力和樂趣的教學工作，一個學期又結束了。在這個學期里，我堅持認真備課、上課、聽課，認真批改作業、講評作業，課后，對學生進行恰當輔導，廣泛吸收各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴格要求學生，尊重學生，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，努力做到教學相長，并順利完成教育教學任務。我按照制定的教學計劃有條不紊地開展工作。互相聽課，認真聽取同年段老師的意見，改進教學方式。定期做好工作總結，總結教學經驗，把經驗點滴投入教學中，充分發揮學生學習的主體作用。讓學生在觀察、猜測、探究、討論、交流等過程中，獲得所應掌握的語文知識，使語文學習活動成為一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。
二、本學期教學總目標和要求
小學語文教學應立足于促進學生的發展，為他們的終身學習、生活和工作奠定基礎。小學語文教學應培育學生熱愛祖國語言文字和中華優秀文化的思想感情，指導學生正確地理解和運用祖國語文，豐富語言的積累，使他們具有初步的聽說讀寫能力，養成良好的語文學習習慣。在教學過程中，使學生受到愛國主義教育、社會主義思想品德教育和科學思想方法的啟蒙教育，培育學生的創造力，培養愛美的情趣，發展健康的個性，養成良好的意志品格。本學期一年級教學總目標和要求：
（一）漢語拼音
1．學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節，能準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。
2．能借助漢語拼音識字、正音、學說普通話。
（二）識字與寫字
1．喜歡學習漢字有主動識字的愿望。
2．認識常用漢字400個，會寫100個。
3．掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規則寫字。字寫得正確、端正、整潔。
4．初步養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。
（三）閱讀
1．喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。
2．學習用普通話正確、流利地朗讀課文。
3．學習借助讀物中的圖畫閱讀。
4．對讀物中感興趣的內容，樂于與他人交流。
（四）口語交際
1．學說普通話，逐步養成說普通話的習慣。
2．能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內容。
3．能與別人交談，態度自然大方，有禮貌。
4、有表達的信心。積極參加口語交際，踴躍發表自己的意見。
三、提高教學質量的主要措施
1．對于5、6歲剛上一年級的孩子，掌握抽象的漢語拼音，顯然是困難的，也是枯燥乏味的，針對學生年齡的特點，結合《語文課程標準》，力求做到漢語拼音的教學具有趣味性、富有童趣，讓學生在和諧的課堂氣氛中掌握漢語拼音。
2．識字是閱讀和作文的基礎，在低年級語文教學中至關重要。低年級學生容易記住一些具體的、形象的、有顏色的材料，所以在識字的教學中，將加強形象化、直觀性，引導學生去學。通過形象、直觀的教學，加上豐富的意象，學生就能掌握所學的漢字。
3．“閱讀是學生個性化的行為”。因此在閱讀教學中，采用自主、合作、探究的教學方式，將閱讀的主動權交給學生。同時，把閱讀教學從課堂延伸到課外，再把課外閱讀所得運用于課內，二者緊密結合，協調發展閱讀能力。
4．在教學中，積極引導、鼓勵學生質疑，把學生引入問題的天地，讓他們各抒己見，勤于質疑發問，在問題、求解答的過程中提高口頭表達能力。同時，低年級語文教材中，課文內容豐富，并有一定的懸念，可以利用這一有利因素，引導學生展開想象，給學生創造情境，鼓勵學生大膽去說。
四、教學成效
1.通過多種渠道加大了識字量
本學期的時間短任務重，一年級學生的識字量又很大，這給我們的教學帶來了很大的難度，怎樣讓學生學得輕松學得愉快是我很頭疼的問題，這就需要我們教師在教學中創設一種寬松、愉快的.環境，使學生心情愉快，樂于思維，勇于探索。在課堂中，我以創設豐富多彩的教學情境，運用多種形象、直觀的教學手段，如課件、卡片、表演、等方式幫助學生識字。并教給學生各種記憶字的方法，比如，形聲字記憶，換偏旁記憶，同音字記憶，自編兒歌記憶。比如，在學習“苗”字時可以結合情境圖，讓學生說說秧苗的樣子，并用會意字的知識教學“田地里長出來的草”。還可以同類記憶“筆”“休”兩字。這樣，抽象的字與學生的生活經驗和好奇心很好地結合起來，這樣學生在生趣盎然的生活情境中識字，就會取得事半功倍的識字效果。
2.在生活中教學生學會識字
在學生掌握識字方法，樂于識字，善于識字后，我還有意識地引導學生在生活中識字。如
A利用廣告牌、商標識字。
B讓學生通過搜集資料去識字。
C認姓名，課堂中發同學的本子，記住本班小朋友的名字。
D認實物。如門、窗、講臺、黑板、電視機等。
E讓學生在逛商場、超市時認字。
F平時同學之間互相做字卡識字。多給學生展示的機會。教學中多加贊賞。
這樣在無形中給學生埋下一顆顆在生活中識字的種子，激勵學生離開課堂后仍有識字的主動性。使學生盡快從“我”的世界跨入更廣闊的世界，吸取各種信息，拓展想像的空間。
3.培養了學生的朗讀的能力
我很喜歡朗讀有感情的學生，所以我希望我的學生在朗讀方面有所收獲。書讀出感情了，也就說明把握了文章。所以在平時的教學中我特別注意對學生讀書的指導。
首先，調動學生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經常設立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、指名讀、教讀、分角色朗讀等形式在一定程度上激發了學生讀書的興趣；其次，我注重在閱讀教學的過程中，盡量引發學生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。當然也注重自己的示范性。由于一年級的學生模仿性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調、語感等方面，盡可能地為學生作出很好的示范。
五、存在的不足
在摸索的一學期中我的工作中也存在著許多的不足，如：教學方法不夠新穎，對學生的吸引力不夠。這還需要我不斷地努力，掌握更多理論知識的基礎上，注重實踐，多向其他老師學習。多上公開課，在鍛煉中讓自己成長起來。其次對不同學生還要有不同的教學方法，這樣才能縮小學生間的差異。最后是對學生語言能力的培養還不夠到位，一年級學生語言要有條理性、完整性。但我在培養學生的口語交際的能力方面還不夠重視，下學期一定注意。
總的來說，在這學期的教學過程中，本人始終堅持以新課程的標準實施教學，堅持以學生為本的教育理念，重視課程資源的開發與利用，積極投身教研活動之中，提倡合作學習精神，引導學生從生活源泉中不斷吸取發展思維和語言的養料，在文字教材和生活教材的結合中，開辟了課程學習的廣闊天地。不過還應該說的是在取得成績的同時，也出現了教學上的許多不足，眾多的學生是可以接受新課程的教育方式的。一小部分學生由于年齡上的差異，以及家庭教育的空缺，學習上就有點困難了，因而班級里就有了兩個極端的現象。如一些學生只會說而不會寫等，這都有待于進一步去提高。當然，今后我還會在教學中不斷改進，以適應教育改革的新浪潮。使自己成為一個稱職的語文教師。這個學期的教學工作是有收獲也有不足，優點我會繼續發揚，不足的我會努力改正，爭取以后會做得更好。相信一份耕耘一份收獲，教學中我會全力以赴去做好本職工作。
XXXX小學 一（X）班 XXXX
一年工作總結范文4
本學期我擔當一年級的語文教學。整個班學生成績一般，有不少學生聰慧，且根底不錯，班級學風優良，有正氣。但也有些學生成績偏差，作風懶散。現將一學期以來的詳細狀況總結如下：
一、主要工作和成績
1、做好備課工作。在教學中，我始終堅持預先備好課，課前再重新復習一遍教案的做法。能圍繞本課時教學目標、要求，依據學生的實際狀況，把簡單的內容進展變換，取其精華，有取有舍；環節齊，有后記。
2、上好每一節課。課堂教學能做到：教學目標明確，能仔細鉆研教材，了解學生，討論教法，突破重難點，擅長創設學習情境，激發學習熱忱，能有序地開展教學活動，表達分層教學，各類學生主動地進展。嚴把課堂教學質量關。
3、作業布置做到合理，習題精練，有代表性和啟發性，注意學生創新力量的培育，重復死板的作業不做。能準時批改作業，字跡工整，并做好成績登記。
4、抓好培優扶差工作。我熟悉到要想提高教學質量，培優扶差工作至關重要，只有把優生培育好了，優秀率才能上升，班級才有典范；也只有把差生的轉化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學風的形成。因此，我堅持做到有規劃、有效果、有記錄、有輔導、有鼓舞、努力提高合格率和優
5、通過一學期的努力，抓好學生的根底學問教學，大局部學生到達了開學初制定的學習目標，把握了以下學問：
（1）注意漢語拼音學問的把握：漢語拼音學問既是學生學好語文的根底，又是學好語文的重點。我積極地向年級里的.教師請教與溝通，并向她們學習教學閱歷，以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實。同時，在開學前兩個月教學拼音的時間里，我針對學生因材施教，每天鼓舞學生讀課外書，并常常引導學生對已學拼音學問活學活用，通過學兒歌、開火車、“摘蘋果”嬉戲等形式激發學生學習的興趣。
（2）抓好讀書訓練：首先，調動學生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我常常設立各種各樣的讀書競賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在肯定程度上激發了學生讀書的興趣；
其次，我注意在閱讀教學的過程中，盡量引發學生能翻開想象的翅膀，讀出自己的感受和感情來。第三，注意自己的示范性。由于一年級的學生仿照性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要特殊留意這篇課文的字音、語速、語調、語感等方面，盡可能地為學生作出很好的示范。
（3）抓好寫字訓練：在平常的教學工作中，我特殊留意對學生寫字的要求。首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文教師，我更注意自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。其次，引導學生學會讀帖、描紅（先舉起小手跟教師過一遍筆順筆畫，在讓他們書寫），既從技能方面要求學生，又從習慣方面的要求學生。特殊是習慣方面的要求。
（5）通過這學期里口語交際訓練，學生有了情愿與人溝通的意識，能仔細聽別人講話，聽懂主要內容，能主動與別人交談，敘述簡短的故事和見聞。說話時態度自然大方，有禮貌。
6、抓好學生的學習習慣：我始終根據語文學科治理制度嚴格治理學生，留意培育學生養成良好的學習習慣。作為剛剛進入一年級的小學生來說，如何能讓他們在45分鐘的課堂上仔細地聽講，是特別重要的。因此，培育學生良好的學習習慣是我教學工作開頭的重點。
（1）課前預備，要求學生上課前，要把上課的書、本、文具預備好，不要上課了再手忙腳亂的掏書包。課前，還要把鉛筆削好，把鉛筆屑扔到垃圾桶里，養成有備無患，講究衛生的好習慣。
（2）上課起立時，要整齊站好，一切聽從指揮，落座時，要全心身地投入到學習中去，不要左顧右盼、交頭接耳說話，培育學生遵守紀律的習慣。
（3）做到“三個一”，胸離座一拳，眼離書一尺，筆尖離手指一寸。養成良好的讀書、寫字習慣。
（4）回答下列問題時，要大膽發言。聲音要嘹亮，要用一般話，要“由于、所以”把問題說明白、講清晰。別人回答下列問題時，要留意聽，當別人答復完畢時，可以補充自己的觀點，不能打斷別人的發言，更不能三心二意，似乎與自己沒有關系似的。
（5）教師講課時，留意聽講，記住教師講的學問和有關的學習方法，要能提出自己的不同見解，但要舉手，獲得教師的同意后，才能發言。
（6）仔細完成教師布置的作業，書寫要仔細標準，不敷衍教師。
（7）課前要養成預習的習慣，教師要提前做好“預習提示”。
（8）每學完一課，要做好復習，有疑必問，不能留下不懂得問題。
二、存在缺乏與今后準備：
1、學生進展不平衡，學法指導工作還有待進一步加強，教學成績欠突出，還需提高；
2、教學以傳統方法為主缺少創新意識，學生的學習習慣的養成教育不夠勝利。培優扶差工作做得不夠扎實，培優目標不明確；
3、連續更新觀念，努力實踐主體教學；積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質量；連續加強業務學習，提高自身的業務素養。
經過一個學期的不懈努力，雖然本班學生的學習成績一般，但今后，我將努力改善，提高學生學習質量，促進學生的全面進展。
一年工作總結范文5
本學期即將完畢，回憶本學期的工作，有收獲，也有令人不滿足的地方。現將本學期的工作總結如下：
在這學期為了搞好班風，促進學生全面開展，我做了以下的工作。
一﹑造就學生遵守紀律的習慣。
本學期我經常利用班會及課余時間教育學生遵守課堂紀律。上課發覺某個同學表現較好，剛好表揚，在班級中樹立典范。發覺不良現象剛好訂正，經過一個學期的努力，班里絕大多數同學表現較好，個別學生紀觀念淡薄，還須要接著加強。
二﹑造就學生講衛生懂禮貌的`習慣。
要求學生遵守學校的規章制度，講究衛生，衣著干凈，使小學生養成良好的衛生習慣，要求學生語言文明，懂禮貌，無論在什么地方見到教師都要問好。同學之間團結友愛，互幫互助。
三﹑結合課文內容對學生進展思想教育。
一年工作總結范文6
本期在教學中我采用的是“啟導middot;活動教學法”，“啟導middot;活動教學法”實驗證明，“啟導middot;活動教學法”在使學生養成自學習慣，掌握自學方法，培養自學能力，提高學習成績及能力遷移等諸多方面是有成效的，它是有強大生命力的。
下面對我本期的教學工作作一個比較細致的總結：
(一)學生初上路階段
初一學生剛從小學升入初中，要使學生逐漸習慣自學方法，除認真做好學生的思想教育工作，明確學習目的，端正學習態度外，先要做好“領讀工作”，通過示范性的領讀，要逐漸教會學生按“三讀”的要求去閱讀、理解、掌握教材，在教材上作眉批，教會學生做練習和核對答案的方法和要求，并作出示范，在這一階段中，我盡快認識、了解學生，掌握了學生的基本情況。
(二)逐步進入正常后的階段
我在教學中的主要環節是以下幾方面：
1、課前準備工作
除認真鉆研教材，研究教材的重點、難點、關鍵，吃透教材外，還要深入了解學生，“啟導middot;活動教學法”按學生思維類型的二個方面敏捷和踏實，將學生分成敏捷而踏實，敏捷而不踏實，不敏捷而踏實，不敏捷而不踏實四種類型的學生，了解學生就是要全面掌握學生的各方面情況，特別要了解學生屬于哪一種學習類型。當然學生類型有它穩定的一面，但也要考慮到學生通過學習會有變化，我根據不同類型的學生擬定了課堂上輔導方案，使課堂教學中的輔導有針對性，避免盲目性，提高了實效。
在了解學生中還要注意了解每個學生的知識水平、智力水平和個性心理品質，考慮影響學生學習的各種因素，并研究相應對策。 把教材和學生實際很好地結合起來，確定課堂上要講的主要內容，并擬定指導讀書的讀書提綱。
2、課堂工作
(1)首先搞好組織教學，這是順利進行正常教學的保證。
數學“啟導middot;活動教學法”的組織教學與傳統的組織教學有明顯的不同，我們知道，組織教學的任務就是把全班學生的注意力自始至終組織到當堂課的學習任務上來。傳統的課堂教學，更多地是教師將學生的注意力集中在教師的講授上，但是根據學生的年齡特征，一般地，初中學生，特別是低年級學生的注意力容易分散，注意的集中是相對的，分散是絕對的，因此，組織教學應貫穿于全部教學過程之中。
“在實驗的初期，教師組織教學的注意力應把重點放在教會學生自學方法，養成自學習慣上，以后逐漸落實在每個環節中(特別是學生自學活動中)。對不同類型的學生，有針對性，有目的的具體指導、輔導，加強個別要求。例如：在學生根據教師布置的學習內容、要求，自學課文，完成練習這一環節中，教師就在善于根據每個學生的不同情況，注意力集中的程度，個別地、具體地有針對性的組織教學，并且常通過教學機智，采用暗示的手法去達到目的。
在“啟導middot;活動教學法”的組織教學中，教師要能真正起作用，達到目的，師生之間的感情因素非常重要，因此，教師的威信將起到較大作用。教師既要親切又要嚴肅，要使課堂氣氛活而不亂，盡量避免學生產生壓抑和過度焦慮，使學生在和諧的氣氛中發揮出正常的智力水平，高效地進行學習。
(2)其次是復習舊課，引入新課。
根據學生掌握知識的情況以及涉及本課的有關知識進行復習，要簡明扼要，抓住要點，點穿實質，然后，自然過渡，引入新課，簡述學習課題，布置學習內容，出示讀書提綱，明確學習要求，以保證教學過程的計劃性和完整性。充分地照顧了學生學習上的差異，這樣學生可以快者快學，慢者慢學，達到了班集體與個別化相結合。
(3)再次是學生根據教師要求獨立進行學習活動。
先按要求“三讀”即粗、細、精讀教材，概括段意并眉批，在理解教材內容的基礎上做練習，每做一道大題或一個練習就核對答案，改錯，及時反饋學習效果，自己不能解決的問題及時請教老師。
學生獨立進行學習活動了，教師做什么呢?我們說自學，并不是不要教師，自學從來都不是無師自通的。在學生自學、自練、自檢等獨立活動中，教師一方面巡回輔導，另一方面根據備課時所掌握的學生情況，具體地，有目的地，有針對性地幫助指導每一個學生。具體地說，對于學習思維品質不踏實的學生，要注意用具體的事例，通過嚴格要求，逐漸培養他們的踏實品質;對于學習成績優異者，應指導他們向深度、廣度發展，向他們提出進一步深入學習的要求，并具體落實，讓他們能夠充分利用課堂上這段寶貴的時間，充分發揮其潛力，提高效率，超額超前完成學習任務，對于學習基礎較差，思維不敏捷的學生，應加強重點輔導。我們的“啟導middot; 活動教學法”教學的特色不僅體現在“自學”上，而且還體現在“輔導”上，因此，我們提倡主動地“輔導”，積極的“輔導”，而反對那種等待學生舉手，提問，教師幫助回答這種被動消極的“輔導”。在這里教師掌握每個學生的情況和把握整個課堂，始終處于積極主動的狀態非常重要。
在教師主動積極的`輔導中，要善于根據學生的不同情況，設計不同的問題，采用不同的方式，主動地去引導、啟發學生，可問他是怎樣想的?怎佯理解的?聽一聽他們的見解掌握他們的情況，并進行有針對性，切合實際的個別輔導，真正做到因材施教。這對于提高差生，大面積提高初中數學教學質量是會起到一定作用的。差生形成的原因雖然是多方西的，但是學生的學習基礎，學習興趣，學習動機，學習方法等方面是值得引起我們注意的問題。在“啟導middot;活動教學法”教學的課堂教學中，教師加強了對差生的輔導，耐心地幫助他們，一方面解決了學習中產生的問題，補了基礎，教了方法，更重要的是增強了他們的信心，提高了他們的興趣，對他們精神上是一個很大的激勵，他們感到教師關心他，從未放棄他，只要老師堅持不懈，會逐漸增強學生的學習興趣，從而產生強烈的學習動機，不斷地提高學習水平。我們深信，對于差生的事，只要我們的工作真正做到家，在自學輔導教學中，是會有所收獲的，這一點是傳統的課堂以講授為主的教學難以做到的。
我們還知道，人的視覺是主動的分析器，它主動地接受吸收外界信息，效果較好，而聽覺是被動的分析器，它被動地接受外界信息，效果不佳，并且在學習過程中，視覺的對象大多不會隨時間、空間而消失，可以重復，而聽覺的對象很容易隨空間、時間而消失，一次未聽懂，不可能再重復多次。基于上述原理，“啟導middot;活動教學法”采用啟、讀、練、知、結相結合的教學原則，使刺激多樣化，并且以視覺為主，學生在學習過程中，通過從不同分析器傳入的信息到達大腦皮層的不同區域，引起反映，輪換地興奮與抑制，學生自始至終能處于一種積極進取狀態，因此，能很好地發揮其主動性和積極性，課堂氣氛活躍，學習效果較好。
一年工作總結范文7
光陰荏苒，繁忙中20xx年的腳步已經悄然走遠。最近一段時間無論是看電視還是閱讀網頁抑或是聽播送我們都能覺察幾乎所有的媒體都在實行年終盤點。確實，我們在過去的一年當中繁忙著、辛苦著、奔波著同時也收獲著，新的一年即將開場我們在制定“宏偉藍圖”的同時也不要忘記回憶上一年的苦辣酸甜來鼓勵和鞭策自己獲得更大的進步。下面我就把20xx年度的工作做簡要的匯報總結。
一、師德表現
關心集體，以校為家。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動，認真負責集體備課記錄的整理工作，抓住每一個學習的時機進步自己的業務程度。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學校安排，人際聯絡融洽。本學年度全勤。
關心、熱愛學生，做孩子們的好朋友。記得王校長曾經對我們說過：“雖然你面對的是五、六十個學生，他們的才能程度上下不等，但在家長的眼中他們卻是的，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公平的。說我們老師這個職業神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有方法去準確地衡量!”我認同王校長的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉，我經常聽孩子們說：“趙老師，假如能每一天每一節課都是你給我們上課那該多好呀!”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得!
二、教育、教程工作
為了進步自己的教程認識程度，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加學校每次的培訓活動，認真記錄學習內容。“腳踏實地，大膽創新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續領悟新課程標準，以新思路、新要領來指導自己的工作，認真備課、上好每一節常規課。本學期我積極參加了百花獎的賽課活動，在準備公開課的流程中我虛心向組內、組外老師請教，查閱了大量的資料，最終拿出了一節符合自身風格、深受學生喜歡的`公開課《跳起舞》，為本年度的教程工作添上了一個美麗的音符。
學校的bbs論壇也是我經常駐足的地點，在那里我認真學習其他老師在教育、教程中的先進體會同時也把自己好的做法、想法跟大家分享，這種方便、快捷的學習方式使我的生活更加充實。通過多種方式的學習我積累了大量的素材，撰寫的論文也屢次在國家、省、市、區獲獎。
學校無小事，處處是教育。值周老師的工作讓我有時機接觸更多的學生，我非常認真地對待這項工作，并且可以富有創造性地開展。讓我校的學生養成良好的行為習慣，成為講文明、懂禮貌的學生。
一年工作總結范文8
在市局的關心和培養下，20xx年暑假我開始擔任xx中學校長，悄然間一年時間將到。一年來，我認真貫徹黨的教育方針，依靠團結教師，自覺履行職責，勤奮踏實工作，學校教育教學秩序井然。現總結如下：
一、堅持學習，提升素養
蘇霍姆林斯基說過：“學校領導首先是教育思想的領導，其次才是行政領導。”作為新任校長，除了傳承外，必須要有自己的教育思想，要有自己對教育的理解。而所有這一切離不開學習。一年來，我參加了北師大組織的丹陽市校長高級研修班，赴成都參加了一周的跟崗培訓，認真反思總結，作為小組代表在總結會上作了交流；參加了江蘇省20xx年初中骨干校長高研班，在江蘇教育行政干部培訓中心進行了為期一周的集中學習，聆聽了數十場專家報告。還根據丹陽市教師發展中心的要求，認真閱讀了《學校管理者的五個必修課》、《成為有思想的校長》兩本教育專著和《義務教育學校校長專業標準》。同時，還根據自己的實際情況，制訂了個人學習計劃，堅持每天都能閱讀《人民教育》、《中小學校長》、《中小學管理》、《中國教育報》、《江蘇教育報》等報刊雜志。孔子說：“學而不思則罔，思而不學則殆。”在學習的同時，我十分注意思考，把自己對教學、學校管理的思考記錄下來，并把自己的一些經驗、心得寫出來，還把自己讀到的好文章掛上個人主頁，推薦給廣大老師，與老師們交流、探討。一年來，我的教育筆記記滿了兩本。除此之外，我還帶動全校教師一起學習，努力建設學習型校園。為了方便老師學習，一方面，學校為每個教研組征訂了報刊雜志，另一方面，學校作出規定，教師看到有利于自己專業成長的書籍，可以自行購買，學校給予報銷（但閱讀完后必須歸還給學校）。通過學習和培訓，我感覺到：思想端正了，觀念更新了，思路清晰了，方向明確了。
二、身體力行，率先垂范
有人說：有什么樣的校長，就有什么樣的班子；有什么樣的班子，就有什么樣的教師；有什么樣的教師，就有什么樣的學生。孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。一所學校辦得好不好，關鍵就在于校領導，尤其是一校之長能否身體力行、率先垂范。學校的管理工作不是校長拿著鞭子在教師后面趕，而是校長舉著旗子在前面引。因此，我在開學第一次教師大會上就向全校教師響亮提出：領導就是服務，做好學校工作行政看校長，教師看行政；要求學生做到的，教師必須首先做到，要求教師做到的，行政必須首先做到，要求行政做到的，校長必須首先做到。我堅持上本專業的課，擔任初三的政治課教學，一年來，我沒有請其他教師代我上一節課，且所帶班級成績在全市名列前茅。經常和老師們一起參加校內外的教學研討活動，親帶老師赴南京參加全國初中特色課堂研討會。我帶頭上公開課，經常主動邀請本學科和其他學科的老師來聽課。“教學五認真”一直是學校教學管理的重中之重，為規范老師備課、上課，我為全校教師作了《我是如何備課的》的專題講座，向全校老師展示了作為一名鎮江市級骨干教師平時的備課，幫助全校教師真正認識到備好課是上好課的前提，從而引導教師樹立功夫花在備課上，本領顯在課堂上的意識。為激發老師從事教育科研的熱情，我除了帶頭從事課題研究外，還結合自己20xx年發表的教育教學論文，為全校教師作了《教育教學論文寫作與投稿漫談》的講座，指導老師如何善于從平時教育教學的實踐中發現問題，提煉觀點，總結成文。每學期國旗下講話的第一講，我都堅持親自為學生演講，而在演講前我都能精心準備，五分鐘的演講，我做到不照本宣講，完全脫稿，為后面的國旗下講話做出樣子。如何保證老師的出勤和上班期間能夠靜下心來教書、潛下心來育人，我堅持每天早晨6：30以前到校，在校園迎接老師們的到來，中午午餐和晚飯之后，能巡視班級，看望在班級堅持輔導和看班的老師，上、下午各一次深入老師辦公室，了解老師們的工作情況。在“身體力行，率先垂范”方面，我從來是問心無愧并引以為豪，其主要原因，一是我在當副校長時，一直是個“實干家”；二是當了校長后，我也一直提醒自己“首先是一名普通的教師”！
三、淡泊名利，廉潔奉公
一所學校是否充滿著正氣，主要取決于校領導尤其是校長的名利觀。我不敢說在這方面我是校長中做得最好的，但我從做副校長開始到現在，我敢說我是問心無愧的。我校在榮譽面前一直以來有著一個良好的傳統，那就是各級各類表彰向一線老師傾斜，行政特別是校級領導不與民爭利。我任職以來，堅持并發揚了這一優良傳統。盡管我基本做到以校為家，不管是工作日，還是節假日，我都能堅持守護在學校，但在學校每月的加班補貼中，我的加班費是最少的。盡管分管領導每次給我造了加班費，但都被去掉了，我認為這都是作為一名校長應盡的責任和義務。在平時的生活中，不用學校的錢做人情，請私人的客，拉私人的關系。盡管自己有車，但從不向學校多報車旅費。我認為一個人的生命價值在于奉獻而不是索取。
校務公開是依法治校的有效載體，我堅持把學校工作的重點、難點和教職工關心的問題都作為校務公開的內容。為保證師生的伙食質量和安全，通過教代會完善了采購方案，每周赴常州凌家塘批發市場采購均由工會指派一名行政、一名老師和食堂負責人集體前往，確保了采購物品的質量和食堂經費的運作。為更好地引導老師的專業化發展，制定了《xx中學教師職稱晉升推薦方案》，由教代會通過試行。對《xx中學獎勵性績效考核方案》我們每年都會征詢老師意見，再提交教代會討論，進行修訂和完善。在行政會、年級組會，班主任會，或各種類型座談會上，甚至在食堂和老師們就餐的談笑風生中，我都十分注意傾聽老師們的意見。我認為，老師或學生對學校的工作提意見，甚至發牢騷，不一定都是壞事，處理的好也是件好事。比如師生們發牢騷，其原因，一方面可能是我們的工作做得不夠好，或措施不當，而師生們的意見是對的，我們虛心接受并及時改進工作，這樣，學校的工作就得以順利開展；而另一方面也可能是師生對學校領導的意圖了解不夠，這說明我們與師生的溝通還不夠，只要我們加強了溝通，工作也就能夠順利開展。為了激發學生的“主人意識”，我校在學生中舉行了“當好小主任提出好建議”和“食堂伙食滿意度問卷調查”等活動，這些活動在加強師生間的.溝通，發揮集體的智慧，使全校師生同心同德為導中的建設而拼搏等方面，都收到了較好的效果。
一個校長再優秀也不可能樣樣精通，一個校長再能干也不可能包辦一切，廣大教師才是真正的英雄。在管理過程中，一方面，我充分尊重金云良書記的意見；另一方面，充分發揮姚力和史衛峰兩位副校長及全體行政的作用。努力營造“崇尚責任”的學校文化，創設寬松和諧的氛圍，使得廣大師生能愉快地生活、學習和工作。
四、勤于思考，勇于實踐
xx中學有過輝煌的歷史，盡管目前在丹陽的農村教育中還占有一席之地，但已遠離了昔日的榮耀。作為這一切的見證者和實踐者，我一直在苦苦思索。回首過去，xx中學曾經的輝煌，不是xx中學的生源特別好，也不是xx中學的教師特別優秀，更不是xx中學的領導特別杰出，而是在這一塊土地上孕育著一種精神，那就是“對學生高度負責”的學校精神。正是這一精神，成就了昔日的榮耀。隨著時間的推移，再加上種種原因，這一精神沒有得到很好的傳承，導致學校教育教學質量的下滑。明白了這一道理，我認識到，要實現鳳凰涅磐，必須重拾這一精神，學校特色建設，學校內涵發展，歸根倒底就是學校文化的建設。沒有文化就沒有教育，引領學校發展的就是文化。為此，我任職以后，在廣泛征求意見的基礎上，確立了文化立校的辦學思路，提出了“崇尚責任”的辦學理念，辦負責任的學校、做負責任的教師、育負責任的學生成為我校的追求。一年來，圍繞建構“崇尚責任”的學校文化，我帶領全校師生孜孜以求，做了如下工作：1、優化校園環境，營造“崇尚責任”的文化氛圍；2、提升職業素養，鍛造“崇尚責任”的教師隊伍；3、強化責任教育，塑造“崇尚責任”的學生群體；4、聚集課堂教學，打造“崇尚責任”的課堂模式。最近，在“崇尚責任”辦學理念的指引下，我校制定了新一輪的《xx中學三年發展規劃》。這一規劃將指導我校今后三年的工作。
五、體驗成功，增強信心
有付出就會有回報，有耕耘就會有收獲。一年來，學校獲得了江蘇省二星級檔案室、鎮江市三類特色學校、丹陽市初中素質教育督導先進學校、丹陽市體藝衛先進集體、丹陽市學校三年發展規劃年度目標達成先進單位、丹陽市20xx年度依法治校示范校等8項丹陽市級以上集體榮譽。本人撰寫的教學類文章有九篇在省級以上政治主流媒體發表，其中全國中文核心期刊1篇，在20xx年鎮江市教育教學成果評選中獲科研類二等獎。20xx年底丹陽市校級領導民主測評我得分為100分，優秀率100%，20xx年校長績效考核綜合得分100、78分，超過了初中平均值。
履行校長職責近一年來，我雖然做了一些工作，取得了一些成效，但與上級的要求，群眾的期盼還有一定的差距，我將繼續努力。履職近一年來，我深切地體會到校長不是官，而應是一名旗手，在今后的工作中，我將高舉旗幟，站在隊伍的前列，引領著全校師生沿著素質教育的康莊大道前行。
一年工作總結范文9
小學班主任特別是一年級的班主任，是一個復合性角色。當孩子們需要關心愛護時，班主任應該是一位慈母，給予他們細心的體貼和溫暖；當孩子們有了缺點，班主任又該是一位嚴師，嚴肅地指出他的不足，并幫助他改正。于是，我認為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨，是指學生的成長，發展以至能否成為合格人才，班主任起著關鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對學生的學習負責以外，還要關心他們的身體、紀律、衛生、安全以及心理健康等情況。
一、培養學生的良好習慣。
一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用晨談課、思品課學習學校規章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
二、關心愛護每個學生。
作為一名教師，我愛班上的優等生，更愛班級的后進生。在學習中，不讓一個學生掉隊。如我班錢步順同學，每次上課發呆，不肯做作業，還時常影響別的學生。我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字，抓住他的點滴進步，不斷鼓勵他，在學生面前夸獎他是個聰明的孩子。漸漸的，他不但能完成作業，而且成績也有了很大的進步。在生活上，我更是無微不至地關心每個學生，幫他們削鉛筆、提醒學生按時吃藥、幫學生點眼藥水，甚至學生嘔吐、大小便在身上，我都能盡心幫助，和學生一起動手弄干凈。以到我們班的學生下課了，老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話，不由自主的叫我媽媽。
三、培養良好的班集體。
班集體是培養學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養學生的`凝聚力、集體榮譽感。我帶領學生積極參加學校的各項活動，如校運動會比賽、文明月活動、獻愛心等活動。每天一大早，我總是跟學生差不多時間到校，一到學校就協助學生搞好衛生工作，這樣，學生不僅養成逐步養成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學有關的活動，如：寫字、朗讀、口算比賽等，利用主題班會開展繪畫比賽，每兩周就讓學生分組出主題報，展示學生各方面的才能，發展個性。逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。在這學期中，我與學生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。
總之，小學班主任工作是一項很繁雜的工作，每個班主任都有過酸甜苦辣，特別是小學低年級的班主任，要帶好一班孩子，教育好一班人，確實不容易。但小學低年級又是學生剛跨入校門，接受人生觀世界觀的起始階段，因而，小學低年級班主任的工作是十分重要而光榮的。我覺得只要自己充滿愛心，關心和愛護他們，并嚴格地要求和教育他們，愛中有嚴，嚴中有愛，愛嚴結合，細致入微，一定會到達令人滿意的效果。
一年工作總結范文10
我從X物業正式成立后，接管X物業客服部客服領班工作，負責客服組、清潔組、維修組的管理工作。歷時一年，從摸索到熟悉，邊做邊學，在我前進的每一步中，都得到了公司領導和同事的熱情相助，得到了大多數住戶的支持與認可。在這一年來，我們面對了很多壓力，克服了很多困難，但我們卻非常愉快和充實。因為我們有一只高素質的隊伍，有一群熱情、愿奉獻的物業管理人。我們扎實工作，勤奮敬業，協調各方，周到服務，完成了各級領導交辦的工作任務，具體情況總結如下：
一、規范行為，強化內部管理，自身建設質量提高
管理處員工統一著裝，掛牌上崗。對住戶、客戶服務按中心要求規程操作，貫徹禮貌待人、化解矛盾、微笑服務，適時贊美等工作規程。員工按時上下班，打考勤，請假需經班組及主管批準。員工分工明確，工作內容落實到人，熟知崗位職責、工作標準、工作規程。
二、規范服務
真書寫各項工作日志，文件、記錄清楚。建立了清潔、維修日巡檢表，落實交班工作記錄本。客服組每周二下午召開一次周例會，在員工匯報工作的基礎上，小結、點評、總結前一階段完成的工作任務，同時布置新的工作任務，宣傳中心例會規定，提出明確要求，及時上報主管，請示工作。建立完善的檔案管理制度，對收集各類資料等文件分類歸檔完整。同時，初步實施了電子化管理，各種公告、通知、報告、物業費、業主信息資料，并同步建立電子檔案，可隨時調閱。
三、房屋管理深入細致
及時處理居家報修和公共區域的報修問題，小區維修量大，技術人員少，要求維修工技術全面，并且還要帶夜班維修工作和北苑日夜維修任務。維修工作人員總是默默地工作，從無怨言，從不計較個人得失。我們的張立勇師傅總是一手肩扛梯子，一手騎自行車，從這家到那一戶，從來都是熱情微笑，仔細講解和宣傳維修知識。維修師傅忙碌的身影，無數次地感動了我，各種重大維修、夜晚維修都是隨叫隨到，謝謝他們在自己的崗位上無怨無悔地奉獻，真誠地執著地付出勤勞的汗水。
四、對房屋管理維護
對正在裝修的房屋，我們嚴格按房屋裝修規定，督促戶主按規定進行裝修，裝修申請、裝修人員實施X卡的管理，杜絕違章情況的發生。對小區已裝修業主發生房屋滲漏等情況，管理處采取幾種方式幫助住戶排憂解難，一方面打報告由學校集中處理，一方面報校修建中心，一方面積極聯系施工單位。針對住戶反映的問題，落實維修。
這一年的工作，也暴露了自身存在的問題和缺陷，如在設備管理上比較薄弱，與上層溝通上欠缺力度，有待在今后工作中予以改進和學習。同時，希望能有機會到比較成熟的社區學習，掌握更好的技能，提高自身的專業水平，多與同行進行橫向聯系。
新的一年，即將來到，決心在崗位上，投入更多的時間，更大的熱情，完成上級布置的`各項工作，不辜負上級領導的期望。希望我們的團隊每一個珍惜在一起的和諧氣氛，創造更多的驚喜和超越，更好的發揮團隊精神，以“住戶無抱怨、服務無缺憾、管理無盲點、工程無隱患”為工作目標，讓我們X物業隨著新年悄然而至的腳步，而潛入我們廣大住戶的內心而努力、奮斗!”
一年工作總結范文11
本學期我擔任一年級語文教學，由于教學經驗尚淺。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，現將20xx年小學一年級語文教學工作總結如下：
一、理解課改理念，提高教學質量
一年級是學生從幼兒園到小學的轉換點，這階段的兒童感性多于理性，對于外界事物，側重于主觀認識。為此，一學年來，我一向用童化的語言和形象生動的直觀事物來指導教學，讓學生能迅速理解知識。當學生把老師當成一位良師益友對待時，他的思維就像草野上的野馬天馬行空，于是，交流的火花拼出了個性的思想;當學生的交流成了斷線的風箏時，教師也要及時遏制，這時教師的權威也是不容置疑的。
學生有著自己的個性思想，如何讓他們有個表現的機會呢在實驗教學中，適當的小組合作學習、“我當小老師”、“你能我也能，你行我更行”等教學手段讓我的教學如魚得水。每個人都渴望著別人用贊賞的眼光來對待自己，當老師一句“嗯，xx同學讀得極為流利，如果他讀得慢一些，加上些動作，那就更棒了!”在同學們的一片熱烈的掌聲，會讓他覺得上課是一件愉快的事情。對評價機制的建立和靈活運用，能充分調動學生的用心性和學習熱情，活化課堂，讓學生的情感得到認可，在評價中促進成長。
“興趣是最好的老師”，只有學生想學愛學主動學了，那么，教師的主導作用和學生的主體性才能充分發揮出來。
二、注重自身形象，提高自身素質
一年級小學生年齡小，對周圍事物極為敏感，有著太陽般金燦燦的心，他們對外界是好奇的，有著極強的模仿潛力。“有什么樣的`班主任就有什么樣的學生”，做為實驗班的班主任，我注重學生的心靈感受，用愛和發展的眼光來看待每一個學生，建立一套行之有效的班級規章制度。在制度下，人人平等，班委更要以身作則，否則，“君子犯法，與民同罪”;班主任做事做到公平公正公開，實施“放權”，一些衛生、紀律上的事交給相應的班委自行處理，解決不了才來尋求老師幫忙。注意自身形象，提高自身素質，在學生心目中樹立一種良好的形象，讓他們感受到你是位有魅力的老師。經過一學年來的整治管理，我班的班風有了很大的改觀。學生樂學了;衛生無死角，地上無紙屑;桌椅整整齊齊;同學之間和睦相處少有糾紛發生。班級的群眾榮譽感提高了。
以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗尚淺，許多地方存在不足，期望在未來的日子里，做好工作計劃，使工作有條理，能在各位領導老師的指導下，取得更好成績。
一年工作總結范文12
本學期我擔任的是一（2）班的語文教學工作。記得剛開始踏入學校的那一刻，我就被莫名的吸引。當我看到四十多位可愛的小朋友的時候，我就下定決心，一定要盡全力，給他們的語文學習打下夯實的基礎。作為一名青年教師，我對于自己所從事的事業不敢有半點懈怠。本著一切為了學生的發展為前提，盡自己最大的努力較好地完成了本學期的教學任務。下面將我的教學工作做如下總結：
一、備好課，上好課。
一年級一冊的語文教學任務繁重，要求學生認對、讀準23個聲母、24個韻母和16個整體認讀音節。能準確地拼讀音節。能說出聲調符號的名稱，讀準四聲，學讀輕聲。認識四線格，能正確書寫聲母、韻母和音節。能借助漢語拼音識字、正音、學說普通話。并且認識常用漢字400個，其中100個要求會寫。這么大的學習量如果不講究科學合理的方法，而讓學生單調地讀，重復地寫，長此以往，學生將對拼讀、識字產生厭惡，后果不堪設想。由于一年級小朋友以不隨意記憶為主，課堂上經常會發生這樣那樣想不到的狀況。面對本班的46名學生，我花了大量的時間備學生，手寫教案，制作大量形象直觀的課件輔助教學，用來激發學生學語文的興趣。課堂上看到學生求知的眼神，我感覺到什么叫幸福，一切的辛苦都變成了樂趣。課后，我針對教學實際，堅持進行反思，努力調整教學策略，爭取每天細微的進步。一年級作為學生走進學校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學生的成長打下堅實的基礎。
二、在語文教學中抓常規。
記得自己以前上學的時候，對語文興趣最濃，因此語文成績也一直很好。所以，我暗下決心：讓學生喜歡自己的學科，喜歡上自己。說起來容易，做起來難。上課前準備充足，給了我底氣，讓我的心充實自信。基于這點，面對一群新生，我首要的工作就是“抓心”。心齊了，注意力集中了，課堂常規自然跟上了。我才有了與學生自然的情感交流。課堂上，我努力營造和諧、活潑的氛圍，努力讓自己的語言變得更加親切，充滿激情。我特別注重課堂上的過程性評價：“請注意讀書的正確姿勢”“你的聲音真美”“你的回答太精彩了”“你真會思考”“你的想象力真豐富”??簡短的評價，更讓學生滿心歡喜，積極思考。在生生、師生不斷互動中，學生學習的興趣日漸濃厚，學習常規不斷進步。通過一個學期的實踐，我看到了：課堂常規不是教條式的，不是軍訓一樣進行機械式的動作排練，要想學生在整個課堂興趣盎然，教師教學的策略以及駕馭課堂的能力是相當重要的。這也是我不斷努力的方向。
三、平靜對待差異，面向全體學生。
基于學生學前教育的起點不同，學生學習的能力差異是肯定存在的。為了減小差異，在課堂上我的提問任務驅動不同，是有不同梯度的。我經常針對學生各自特點，請相對應的學生回答問題。我班的徐安鈞小朋友，學習的速度比一般同學慢一點，作業不能及時完成。可是他愛識字，針對他這種情況，我在課堂上特別關注他，多給他展示的機會，經常督促他，并及時鼓勵他。一個學期結束，感覺他有了明顯的進步。這歸根于學生感覺到了我對他的關心。對待學生的作業，我進行了分層布置，避免了學生學習時的茫然。評價作業時，我盡可能的進行面批，這樣能更好的掌握學生運用知識的情況，也讓學生感受到老師對每個人相同的關愛。
四、不斷鉆研，不斷學習。
本學期，除了完成教學任務外，我還參加了學校教研組給我寶貴的`展示機會：開了一堂公開課。備課的過程是無比的艱辛的，上的過程中也出現了一些問題，可是，最終我的收獲還是
很大。同時，我堅持參加開展觀評課活動，本期我聽課10節。學習到了他人很多優秀的經驗，也進一步明確了自己努力的方向。尤其是聽青藍工程結對老師的課，讓我少走了很多彎路。我會在教學教研上不斷鉆研，不斷學習。
五、多與家長溝通交流，獲得家長的支持。
家庭教育對孩子的發展有很大的作用。為了學生更好的發展成長，我在做好本職工作的同時，加強和家長的聯系，及時和家長探討學生的行為表現。一起研究適合孩子的教育方法，起到了事半功倍的效果。
經過了一學期的努力，我不僅圓滿完成了教學任務，在實踐中，還增強了信心。我相信：下學期我可以取得更大的進步，也會更加認真對待自己的教學工作。
一年工作總結范文13
財務部緊緊圍繞團體公司的開展方向，在為全公司提供效勞的一同，仔細組織會計核算，標準各項財務根底任務。站在財務管理和戰略管理的角度，以本錢為重心、資金為紐帶，不停進步財務效勞質量。在年做了少量細致的任務：
一、嚴厲恪守財務管理制度和稅收法規，仔細實行職責，組織會計核算
財務部的重要職責是做好財務核算，實行會計監視。財務部全體人員不斷嚴厲恪守國度財務會計制度、稅收法規、團體總公司的財務制度及國度其他財經法律法規，仔細實行財務部的任務職責。從免費到出納各項原始收支的操作；從地磅到統計各項根底數據的錄入、統計報表的編制；從審核原始憑證、會計記賬憑證的錄入，到編制財務會計報表；從各項稅費的計提到征稅申報、上繳；從資金打算的布置，到各項資金的一致調撥、領取等等，每一位財務人員都勤勤懇懇、怨天尤人、努力做好本職任務，仔細執行企業會計制度，完成了會計信息搜集、處置和傳遞的及時性、精確性。
二、以施行ERP軟件為契機，標準各項財務根底任務用
在經歷兩個月的ERP項目的籌建和預備任務后，財務部按新企業會計制度的請求、聯合團體公司實踐狀況著手實行了ERP項目販賣管理、推銷管理、合同管理、庫存管理各模塊的初始化任務。對供給商、客戶、存貨、部門等根底材料的設置均按照實踐的業務流程，并針對平常統計和販賣時發現的Issue(問題)和不夠實行了改良和完善。如：設置“存貨調價單”，使油品的販賣價錢依據即定的流程標準操作；設置普通推銷訂單和特別推銷訂單，標準普通推銷業務和特別推銷業務的操作流程；在配合資產部實物管理部門對全部實物資產實行片面清算的根底上，將各項實物資產分為9大類，并在此根底上，完成了ERP零碎庫存管理模塊的初始化任務。在8月初正式運轉ERP零碎，并于10月初完畢了原統計軟件一同運轉的場面。目前已將財務會計模塊晉級到ERP零碎中而且運轉良好。
三、制定財務本錢核算體系，嚴厲控制本錢費用
按照團體年終下達的企業經濟責任目標，財務部對相干經濟責任目標實行了分解，制定了本錢核算方案，合理確認各項支出額，一致了本錢和費用收入的核算規范，實行了醫院的科室本錢核算任務，對科室實行了績效考核。在財務執行進程中，嚴厲控制費用。財務部每月度匯總支出、本錢與費用的執行狀況，每月中旬到各責任單位剖析運營狀況和目標的完成狀況，幫助各責任單位擔任人增強運營管理，進步經濟效益。
四、資金調控有序，合理控制團體總體資金規模
由于原資料市場的價錢不穩固，販賣市場也變化不定，在油品消費與販賣方面需求占用少量的資金。為此，財務部一方面及時與客戶對賬，增強販賣貨款的及時回籠，在資金布置上，做到公正、透亮，先急后緩；另一方面，按照團體公司運營方針與打算，合理地配合資金部布置融資進度與額度，經過以資金為紐帶的綜合調控，促進了全部團體消費運營開展的有序實行。
五、增強財務管理制度建立，進步財務信息質量
財務部按照公司原制定的《財務收支管理細則》的實踐執行狀況，為進一步標準本團體的財務任務、進步會計信息的質量，財務部比擬片面的制定了財務管理制度體系，包括：財務部組織機構和崗位職責、財務核算制度、外部控制制度、ERP管理制度、預算管理制度。經過對財務人員的職責分工，對各公司的會計核算到會計報表從報送時刻及時性、數據精確性、報表格式標準化、完好性等方面做了比擬零碎的規則，從而逐漸進步會計信息的質量，為指導決策和管理者實行財務剖析提供了牢靠、有用的信息。
平常財務部經過展開活期或不活期的交流會，處理后期任務中顯示的Issue(問題)，布置前期的重要任務，逐漸標準各項財務行為，使財務任務的各個環節按一定的財務規則、程序有用地運轉和控制。
六、展開了以涉稅業務和執行企業會計制度、會計法及其他財經法律、法規的自查活動
為了標準財務行為，配合年終與明年年終的匯算清繳的稽查與審計任務，財務部組織了在本團體公司內的20xx年年終財務決算的財務自查活動，在年終決算之前清算了關聯企業的'往來款項，檢驗在建工程未作處置的項目，對已領取的財務利息費用及時追蹤開具了發票等等一系列的財務自查活動。騁請了稅務師事務所對07年的帳務處置做了預審，對審計和自查中發現的Issue(問題)及時地實行了整改，降低了涉稅風險。
七、組織財務人員培訓，進步團隊凝結力
財務部組織了兩批財務人員培訓與經歷交流會，對全部財務零碎做了任務總結和預期的任務打算瞻望，將財務人員分紅會計、出納和統計、免費兩組實行了分組討論，及時處理實踐任務中存的Issue(問題)。經過南峰會計師事務所對外部控制和稅務風險的專題講座，豐厚了財務人員稅務知識。約請了審計部、資金部、資產部和財務人員做了深化的交流。加強了全部財務鏈各部門任務的協作性，強化了各崗位會計人員的責任感，促進了各崗位的交流、協作與勾結。
八、提出了片面預算管理方案，樹立團體公司片面預算管理形式
按照20xx年運營目的和各項本錢核算目標的完成狀況，財務部提出了片面預算管理的方案，片面預算管理依據企業制定的運營目的、開展目的，層層分解于企業各個經濟責任單位，以一系列預算、控制、協調、考核為內容樹立起一整套迷信完好的目標管理控制零碎。在20xx年數據和以前年度各項運營數據的根底上制定了20xx年度各單位的本錢費用預算、人員預算、目的利潤預算等一系列預算目標，希望經過“分散權利，集中監視”來有用配置企業資源，進步管理效果，完成企業目的。
20xx年，為完成本團體公司的片面預算管理和總體開展目的，財務部的任務任重而道遠。為此，需求在以下幾個方面持續做好任務：
1、做好上半年和第一季度的所得稅匯算清繳任務，合理地降低各項稅務風險。
2、按照片面預算管理制度和預算管理目標跟蹤預算的執行狀況，監控預算費用的執行和超預算費用的初步審核，按月精確及時地提供預算執行狀況的匯總剖析，為完成本團體和各單位的預算目標提出可行性措施或提議。
一年工作總結范文14
跟三年一班快一年了，最初，一切對我來講都是新的，同時也是很有挑戰性的，總結一下我這幾個月來的工作，我帶班的主要進程是：
一，首先.熟悉學生，了解學生，包括學生的特點和家庭情況。這對今后與學生的深入交往和管理是非常重要的。
二，與此同時，還要深入班級管理。包括制定班規，，逐平常規，和選出班干部。
三， 在班規及常規定下來以后，必須夸大這個概念，并堅持落實。只有強化后的'班規，才能在同學們心中落葉生根。如，在早讀、課堂、課間、午休，午讀和活動等時候不斷夸大并班規為準繩來束縛和表揚同學。
四， 對班干部進行培訓，強化班干部的主人精神，幫助建立班干部的威望。
五，進行家訪，與學生家上進行溝通，做好家長工作。
六，我在帶班期間，通常以一個月為單位設計一個主題，對學生進行德育教育，安全教育，衛生教育和班隊課教育。這主要表現在平時對同學們進行的表揚與批評總結中，和每周一節的班隊課中。
另外，帶班進程中，特別要多向有經驗的教師請教，并多觀察他們是如何管理班級。我覺得自己在這些觀察，和與這些老師探討的進程中學到了很多。只要大膽的把自己碰到的題目提出來討論，必會有豁然開朗的感覺。同時，在帶班進程中，會發現經常會有學校的活動，這就要求我時刻做好預備，靈活變通，帶領班級同學積極參與，也做到活而穩定。如我們學校上學期組織的運動會，這學期組織的廣播操集體舞比賽，朗誦比賽，墻報比賽，等等。 我覺得學校展開的活動就是一個很好的培養班級榮譽感和凝聚力的時機，班主任不但不要被動的參與，還應當主動力用好這些機會。這既是我跟班的進程，也是我在這個進程中學到的東西。
這樣的進程是辛勞的，但苦完后是甜的。做好了，不但自己甜了，同學們也一起甜了。
一年工作總結范文15
從去年九月份進入校學生會至今，我已基本完成了作為一名學生會干事的全部工作和任職周期。在這段時間內，自身感觸良多，故在任期屆滿時以文字形式記錄下來，以便激勵和鞭策自己。
首先談談我對學生會這個大家庭的看法。作為學校一級工作機構，校學生會的性質和各社團是有很大區別的。既然校學生會在工作中必須達到“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”這個目標，就要求其中的每一個成員都承擔更多的責任與壓力，這樣整個學生會系統才能夠高效與穩定的運作。但在進入這個組織后，自己才慢慢發現，學生會并非一臺冰冷的工作機器，而是由每個成員通過自己情感的不斷灌注，所形成的一個有血有肉的有機體。我想，這一點才是我們這一年來所取得的成就和全校同學的廣泛賞識的力量源泉之所在。
其次，就我自身而言，一年之內的成長的確是難以估量的。舉例來說，一年之前，當我第一次走上大學生活動中心二樓的舞臺，參加干部選拔的自由演講時，竟然緊張得連一句話都說不清楚，而如今，我卻能夠自如應付學生會所面臨的許多大型的活動了。也許以上這個例子，也僅僅是我個人成長的一個側面，但我相信，我在學生會中得到的這一年的鍛煉和閱歷，也許早已超過了我十余年學生生涯的'總和。這一點，我要感謝校學生會，因為是它給我提供了這樣一個鍛煉與磨礪自己的平臺，讓我收獲了自信、勇敢、責任、成熟以及其他許多的無形的資本，令我能在未來的道路上受益無窮。
最后，我想再談一談我的同事們。我認為，我在學生會這一年來，最大的遺憾就是沒能把每一個人的名字都銘刻在我的腦海中，但我絕不會忘記他們每一個人的面容。這一年，無論是周老師、主席團、部長們，還是每一個和我一樣的同事，我總能從他們身上學習到很多東西，很多如果我不加入校學生會可能永遠也難以體會到的東西，例如追求完美、持之以恒、努力工作、善解人意，等等等等。
如今，我們就要分別了，真的真的不想說再見，真的真的不想看到大家就此分開。但人亦要前進，水亦要長流，天下亦無不散之筵席。只希望，大家都存有一份記憶，等將來我們再聚首時，共同分享昔日的這一分輝煌。
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