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音樂(lè)教研員工作總結(jié)
總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的音樂(lè)教研員工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
音樂(lè)教研員工作總結(jié)1
本學(xué)期，小學(xué)音樂(lè)科教研工作在區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在區(qū)屬各學(xué)校廣大音樂(lè)教師的大力支持和一起努力下，取得一定效果。現(xiàn)總結(jié)如下：
1、組織教師參與專(zhuān)家講座
（1）參與市教研室2月份舉辦的戲劇專(zhuān)家講座
講座邀請(qǐng)了留學(xué)烏克蘭歸來(lái)、多次獲得國(guó)際大獎(jiǎng)、對(duì)音樂(lè)劇頗有研究體會(huì)的聲樂(lè)專(zhuān)家、華南理工大學(xué)藝術(shù)學(xué)院吳國(guó)玲博士主講音樂(lè)劇。通過(guò)培訓(xùn)，使我們對(duì)音樂(lè)劇有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，對(duì)我們本學(xué)期的音樂(lè)劇競(jìng)賽具有一定的啟迪作用。
（2）舉辦“如何撰寫(xiě)公開(kāi)課教案”專(zhuān)家講座
為深入開(kāi)展我區(qū)小學(xué)“有效教學(xué)系列活動(dòng)”，我們于3月19日下午，邀請(qǐng)廣雅中學(xué)宋曼蕾老師為主講嘉賓召開(kāi)講座。通過(guò)宋老師深入淺出、啟發(fā)性極強(qiáng)的講座，參與學(xué)習(xí)的教師們都認(rèn)為受益匪淺，紛紛復(fù)制宋老師的PPT，準(zhǔn)備回去深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)其中的要領(lǐng)，使宋老師講授的知識(shí)真正轉(zhuǎn)化到課堂上，使我們課堂更有效！
2、聽(tīng)課調(diào)研
原本，區(qū)教研室并未要求特約教研員下校聽(tīng)課。但由于獵德小學(xué)、林河小學(xué)這2所學(xué)校的確有需要，而且校領(lǐng)導(dǎo)十分重視，多次要求下校調(diào)研，因此，我們也抓住這個(gè)大家相互交流、學(xué)習(xí)、進(jìn)步的契機(jī)，在獵德小學(xué)開(kāi)展了課例研討活動(dòng)。獵德小學(xué)兩位老師虛心、好學(xué)的精神使我們深受感動(dòng)，他們?cè)谑钟邢薜臅r(shí)間內(nèi)反復(fù)修改公開(kāi)課教案、反復(fù)試教，終于在教學(xué)中獲得較理想的效果。
3、成立區(qū)小學(xué)教師樂(lè)團(tuán)
我區(qū)開(kāi)展“全國(guó)“十五”規(guī)劃課題《器樂(lè)教學(xué)中的學(xué)生音樂(lè)素質(zhì)與發(fā)明思維培養(yǎng)研究》”器樂(lè)進(jìn)課堂的課題研究，老師們不但在把樂(lè)器引入課堂，還把這份心、這份興趣延伸到課外的訓(xùn)練。于是我們走到一起來(lái)了。我們沒(méi)有隆重的開(kāi)團(tuán)儀式，也沒(méi)有嶄新的樂(lè)器，但我們有一幫滿(mǎn)腔熱忱的老師。大家熱愛(ài)自身的專(zhuān)業(yè)、熱愛(ài)演奏器樂(lè)。大家除了完成繁重的教學(xué)任務(wù)外，每周還抽出時(shí)間來(lái)進(jìn)行無(wú)償?shù)?訓(xùn)練，這就是我們對(duì)專(zhuān)業(yè)執(zhí)著的愛(ài)！我們的作是《瑤族舞曲》，為把這個(gè)作品扮演好，符光峰老師依照我們樂(lè)團(tuán)教師的實(shí)際情況重新編排樂(lè)隊(duì)的配置，邊排練邊根據(jù)音響效果進(jìn)行各個(gè)聲部的調(diào)整。在符光峰老師的帶領(lǐng)和梁光榜老師的協(xié)商下，樂(lè)團(tuán)在短短一個(gè)多月時(shí)間內(nèi)，演奏水平有了很大提高。
音樂(lè)教研員工作總結(jié)2
時(shí)光荏苒，歲月如歌，讓人來(lái)不及反應(yīng)，猛然回首，整個(gè)學(xué)期已不知不覺(jué)成為過(guò)往，回首整個(gè)學(xué)期，作為音樂(lè)教師的我，忙碌著、奔波著，但同時(shí)更重要的是收獲著，當(dāng)收獲成果的時(shí)候，我已不記得何時(shí)辛苦過(guò)，因?yàn)槊總�(gè)人都在做著自己本職的工作，我也一樣，只是用心做了自己應(yīng)該做的。回顧本學(xué)期的工作，有可喜的成績(jī)，也有一定的不足，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，現(xiàn)將這一學(xué)期的音樂(lè)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開(kāi)展工作。
一、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃、制定各種方案
本學(xué)期，我根據(jù)學(xué)校和縣中小學(xué)音樂(lè)學(xué)科教研傳達(dá)工作會(huì)議以及六個(gè)年級(jí)的教材內(nèi)容要求，制訂出個(gè)人的教學(xué)計(jì)劃，社團(tuán)計(jì)劃，器樂(lè)比賽方案、六一合唱、朗誦方案、參加平陰縣藝術(shù)節(jié)等方案，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做到課課有調(diào)整，課課有反思，在本學(xué)期安排上嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃，認(rèn)真完成我所承擔(dān)的各項(xiàng)音樂(lè)工作。
二、定時(shí)認(rèn)真開(kāi)展教研組活動(dòng)
每周三上午前兩節(jié)課是音樂(lè)教研組活動(dòng)時(shí)間，雖然只有我一個(gè)人，但是我也沒(méi)有放棄這一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，自主鉆研，在學(xué)習(xí)中認(rèn)真鉆研教材、分析教材，研究最佳的教學(xué)方法，研究如何讓孩子提高學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。除此之外，還學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)以及一些優(yōu)秀教案、中小學(xué)音樂(lè)教育等，并認(rèn)真做好筆記，注重多媒體在教學(xué)中的運(yùn)用。
本學(xué)期教研活動(dòng)和以往不同，根據(jù)教研員鄒老師的要求，我安排了基本功訓(xùn)練的教研安排，每周安排固定時(shí)間練習(xí)鋼琴、練習(xí)葫蘆絲、口風(fēng)琴，為音樂(lè)教學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。
三、豐富多彩的課堂教學(xué)
本學(xué)期，在音樂(lè)教學(xué)中，我不斷探索教學(xué)的最新方法，不斷研究如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，我利用奧爾夫節(jié)奏教學(xué)中的美妙，讓學(xué)生加入聲勢(shì)，自制各種小樂(lè)器，在音樂(lè)實(shí)踐中挖掘了提高教學(xué)效率的方法。
四、認(rèn)真錄制“一師一優(yōu)”課
本學(xué)期我參加了“一師一優(yōu)”錄制，本次選課選了六年級(jí)的課，這對(duì)我是一個(gè)挑戰(zhàn)，六年級(jí)的孩子，屬于小學(xué)階段的高年級(jí)，他們不愛(ài)表現(xiàn)，孩子處于變聲器，聲音不那么動(dòng)聽(tīng)，但是我通過(guò)一遍遍上課、錄課等環(huán)節(jié)，我感受到，上課時(shí)老師在課堂上不像是老師，反而像一位朋友，幫助學(xué)生通過(guò)一系列的引導(dǎo)，讓學(xué)生主動(dòng)去獲取知識(shí)，課堂中的氛圍輕松快樂(lè)，從而達(dá)到了真正上好，學(xué)生學(xué)好的目的。
五、搖籃社團(tuán)活動(dòng)促全面發(fā)展
本學(xué)期三、四年級(jí)開(kāi)設(shè)了口風(fēng)琴社團(tuán)。我本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真上好每一節(jié)社團(tuán)活動(dòng)課。除了每周一次的口風(fēng)琴社團(tuán)活動(dòng)，在音樂(lè)課上我每節(jié)課會(huì)抽出來(lái)15分鐘的時(shí)間，對(duì)學(xué)生的器樂(lè)學(xué)習(xí)進(jìn)行訓(xùn)練，經(jīng)過(guò)一學(xué)期我與學(xué)生的共同努力，也是取得了一些小小的成績(jī)，大部分的學(xué)生能夠演奏一首或幾首曲目，今后，樂(lè)器訓(xùn)練仍需加強(qiáng)，學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)仍需提高。
六、認(rèn)真組織各種比賽活動(dòng)
1、學(xué)校活動(dòng)
認(rèn)真制定學(xué)校舉行的器樂(lè)比賽的方案，并按照方案計(jì)劃在4月份舉行了洪范小學(xué)器樂(lè)大賽，看到孩子們自信的表演，作為老師的我也是由衷的欣慰，通過(guò)器樂(lè)大賽選出六年級(jí)二班黃一軒同學(xué)參加了平陰縣中小學(xué)器樂(lè)大賽，并獲得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
2、配合政教處制定慶六一合唱、朗誦活動(dòng)方案、活動(dòng)安排，慶六一活動(dòng)順利開(kāi)展，為孩子們提供了展示自我的平臺(tái)，讓孩子度過(guò)了一個(gè)美好的六一兒童節(jié)。
3、本學(xué)期我們還參加了平陰縣中小學(xué)藝術(shù)聯(lián)賽，我利用中午休息時(shí)間認(rèn)真組織學(xué)生排練，從開(kāi)始的選人，練習(xí)、定曲目，中間有的同學(xué)和其他比賽沖突，我們經(jīng)過(guò)換人、然后分聲部訓(xùn)練、最后加上合適的動(dòng)作，曲目完美成型，最終我們小合唱《春風(fēng)》取得了可喜的成績(jī)，被推薦參加濟(jì)南市比賽。針對(duì)本次比賽我進(jìn)行了自我反思，和縣直的學(xué)生一比較，我們的確還存在著一定的差距，尤其是自身素質(zhì)、能力還需要提升，但是我們也要相信自己能行，只要我們努力了，好的成績(jī)自然會(huì)光顧我們。
七、鼓號(hào)隊(duì)工作
本學(xué)期我對(duì)鼓號(hào)隊(duì)進(jìn)行了調(diào)整。鼓號(hào)隊(duì)是由大鼓、大镲、小鼓、小镲和青年號(hào)組成的前半學(xué)期我利用每天課間操的時(shí)間對(duì)鼓號(hào)隊(duì)所有成員進(jìn)行訓(xùn)練，通過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，學(xué)生掌握了四套曲目的敲打。在春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，孩子們英姿颯爽，堅(jiān)定地步伐，整齊的.鼓點(diǎn)，我們看到了孩子們自信的出場(chǎng)。
八、更新學(xué)生評(píng)價(jià)，按時(shí)完成填報(bào)學(xué)生藝術(shù)測(cè)評(píng)工作
本學(xué)期，為了提高課堂效率，我對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)方式做了調(diào)整、更新。首先制定了小學(xué)音樂(lè)評(píng)價(jià)制度，有制度、有落實(shí)，我利用學(xué)生評(píng)價(jià)表，結(jié)合平時(shí)的教學(xué)過(guò)程以及縣抽測(cè)的要求，根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)利用評(píng)價(jià)表對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢測(cè)，課堂表現(xiàn)、歌曲演唱等級(jí)評(píng)價(jià)、樂(lè)器評(píng)價(jià)相結(jié)合，檢測(cè)率百分之百。同時(shí)，學(xué)期末，根據(jù)縣藝術(shù)測(cè)評(píng)要求，完成六個(gè)年級(jí)的音樂(lè)測(cè)評(píng)的上報(bào)工作。
九、積極參加縣教研室舉行的教研活動(dòng)
本學(xué)期，我積極參加了縣、市舉辦的各項(xiàng)音樂(lè)活動(dòng)，在活動(dòng)中不斷提高自身能力和素質(zhì)，豐富自身課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
1、參加濟(jì)南市音樂(lè)學(xué)科特色教師優(yōu)秀課例推廣展示活動(dòng)
2、積極參加濟(jì)南市優(yōu)秀課例展示、研討活動(dòng)
十、今后工作努力方向
努力提高自己的業(yè)務(wù)能力，只有自己的能力強(qiáng)大了，在教學(xué)方面才能游刃有余，所以在以后教學(xué)中，我要不斷規(guī)劃自己，要干什么，通過(guò)什么方式干，干到什么程度，自己要有一個(gè)具體的計(jì)劃。
不管是取得的成績(jī)，還是過(guò)往的不足，終究已經(jīng)過(guò)去，這一學(xué)期我用努力和責(zé)任給自己畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)，以后的工作我定不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)所托，不負(fù)家長(zhǎng)所望，不負(fù)孩子喊一聲音樂(lè)老師，繼續(xù)走好我的音樂(lè)教育之路。
音樂(lè)教研員工作總結(jié)3
時(shí)間猶如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間，這學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期，忙碌伴隨著充實(shí)，有付出，也有收獲。本學(xué)期的音樂(lè)組教研活動(dòng)有以下幾點(diǎn)收獲：
一、名師引領(lǐng)促成長(zhǎng)
為促進(jìn)教師成長(zhǎng)，提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，20xx年8月26日下午，我校特邀福建省名師網(wǎng)絡(luò)工作室領(lǐng)銜名師、福建省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)帶頭人、泉州市中小學(xué)教學(xué)名師、泉州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)劉靜波老師到校開(kāi)展培訓(xùn)。
二、課題研究引成長(zhǎng)
9月24日《小學(xué)音樂(lè)欣賞課線上線下混合式教學(xué)模式的實(shí)踐研究》課題開(kāi)題報(bào)告中，康雯婷老師圍繞著“小學(xué)音樂(lè)欣賞課線上線下混合式教學(xué)模式的實(shí)踐研究”主題，從9個(gè)方面進(jìn)行了匯報(bào)和說(shuō)明，使整個(gè)課題組的老師們都受到了啟發(fā)，也明確了今后教學(xué)的方向。
三、磨課研討共成長(zhǎng)
本學(xué)期音樂(lè)組的'老師們堅(jiān)持開(kāi)展每周常規(guī)磨課、研討活動(dòng)。疫情停課期間為豐富孩子們的居家隔離生活，積極投入線上備課，制作導(dǎo)學(xué)單，開(kāi)展豐富多彩的線上教學(xué)。復(fù)課后結(jié)合線上的教學(xué)情況，進(jìn)行線下課堂的不斷探究和研討。
一次次的磨課讓我們本課題在課堂教學(xué)活動(dòng)中的融合與創(chuàng)新有了更深的體會(huì)和了解，課題研究走上正軌。
四、全員備賽齊成長(zhǎng)
本學(xué)期音樂(lè)老師們利用休息時(shí)間團(tuán)隊(duì)協(xié)作、積極備賽，在各級(jí)比賽中取得佳績(jī)，其中康雯婷老師獲第三屆晉江市教師技能比賽二等獎(jiǎng)，劉春陽(yáng)老師獲晉江市第五實(shí)驗(yàn)小學(xué)第二屆“百花”大獎(jiǎng)賽一等獎(jiǎng)，鄭海蓉老師、黃程悅老師獲晉江市第五實(shí)驗(yàn)小學(xué)第二屆“百花”大獎(jiǎng)賽三等獎(jiǎng)。
五、校外學(xué)習(xí)見(jiàn)成長(zhǎng)
為促進(jìn)我校音樂(lè)教師對(duì)教材的深入研究，推進(jìn)有效教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)策略，提升我校音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量。12月2日，我校音樂(lè)老師集體參加20xx年秋晉江市小學(xué)音樂(lè)“深度研讀教材”教科研主題研討?hù)呤屑?jí)課題《小學(xué)音樂(lè)欣賞課線上線下混合式教學(xué)模式的實(shí)踐研究》研討活動(dòng)并發(fā)言。
回顧過(guò)去，展望未來(lái)，音樂(lè)組全體成員將繼續(xù)響應(yīng)時(shí)代號(hào)召，不斷豐富教研內(nèi)容、教研形式，積極開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)。音樂(lè)教育教學(xué)研究之路風(fēng)雨兼程，我們永不止步。
音樂(lè)教研員工作總結(jié)4
林花謝了春紅，太匆匆！一個(gè)月的線上教學(xué)，兩個(gè)多月的正常上班，這段特殊而又具有挑戰(zhàn)的最短學(xué)期，音樂(lè)組用誠(chéng)實(shí)平和的心境對(duì)待自己，在充實(shí)收獲中裝點(diǎn)這段不平凡的人生時(shí)間。
一、空中旋律唱響云端
疫情雖無(wú)情，音樂(lè)有大愛(ài)，線上的音樂(lè)課，音樂(lè)組依然采用集體備課的形式，打磨適合學(xué)生學(xué)習(xí)的視頻課，在每一節(jié)課教學(xué)前增加了組內(nèi)視頻教學(xué)備課環(huán)節(jié)，做到每一節(jié)課都能帶領(lǐng)學(xué)生唱起來(lái)、跳起來(lái)、奏起來(lái)，得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可和好評(píng)。
二、宅家充電逆風(fēng)前行
疫情放假期間，我們組織師生參加了兩項(xiàng)比賽。一個(gè)是三年一度的南通市小學(xué)音樂(lè)教師基本功比賽，我們組符合參賽條件的8位老師在家苦練基本功。
崔書(shū)瑤、戈逸雯、朱逸凡三位老師獲得一等獎(jiǎng)。
周潔、史一杏、陸冬梅等5位老師獲得二等獎(jiǎng)。
戈逸雯老師還代表海安市參加了南通市的小學(xué)青年教師基本功比賽。
還有一個(gè)是每年一次的市“三獨(dú)比賽”。每一位老師都各施所長(zhǎng)，各盡所能，采用二對(duì)一、一對(duì)一的方式進(jìn)行視頻輔導(dǎo)。26位同學(xué)參賽，23位同學(xué)獲獎(jiǎng)，其中一等獎(jiǎng)6名，二等獎(jiǎng)9名，三等獎(jiǎng)8名，崔書(shū)瑤、蔣偉琴、朱逸凡、周潔被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)老師，學(xué)校獲得“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”的榮譽(yù)。
三、低頭走路仰望星空
作為音樂(lè)教師，我們能夠腳踏實(shí)地把具體、瑣碎、復(fù)雜的事情做好。5月份，海安市藝術(shù)素養(yǎng)抽測(cè)，我們?nèi)w出動(dòng)，群策群力，共謀劃策，對(duì)被抽測(cè)年級(jí)的學(xué)生先進(jìn)行摸底測(cè)試，根據(jù)測(cè)試結(jié)果進(jìn)行分層分類(lèi)指導(dǎo)。
母親節(jié)前夕，老師們利用音樂(lè)課的時(shí)間教全校學(xué)生學(xué)唱歌曲《聽(tīng)我說(shuō)謝謝你》，并練習(xí)手語(yǔ)視頻，在母親節(jié)那天，孩子們給母親送上了祝福，表達(dá)了自己的感謝之情。
6月份，海安市第十五屆未成年人讀書(shū)節(jié)啟動(dòng)儀式在我校舉行，老師們利用課余時(shí)間排練的歌舞《少年中國(guó)夢(mèng)》將活動(dòng)推向了高潮，獲得了領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。活動(dòng)的背后，老師們從上午9點(diǎn)一直忙碌到晚上6點(diǎn)，回到家時(shí)身上都被大暴雨淋濕了，但是她們沒(méi)有怨言，因?yàn)樗齻冎雷约簝?nèi)心的堅(jiān)守——心中有愛(ài)，眼里有光。
我們還將特色課程融入為期兩個(gè)星期的校園藝術(shù)節(jié)中，指導(dǎo)學(xué)生以“古詩(shī)”為主題進(jìn)行創(chuàng)作與演唱，靈動(dòng)的創(chuàng)作和優(yōu)美的'歌聲點(diǎn)燃了孩子們對(duì)古詩(shī)詞的興趣與熱情。
在忙碌的同時(shí)，大家還不忘勤于筆耕，這學(xué)期，老師們共發(fā)表文章5篇。
龐冬梅老師主持南通市課題，陸冬梅老師主持海安市課題，另外有7位老師在學(xué)校微型課題研究成果評(píng)比中獲一、二、三等獎(jiǎng)。
四、乘風(fēng)破浪步履不停
學(xué)校是我們的家園，如何裝扮她的美麗是我們每一個(gè)城南實(shí)小人的責(zé)任。音樂(lè)組這個(gè)小團(tuán)體的著筆應(yīng)該更有特色。奉獻(xiàn)于課堂是我們的底色，利用每一項(xiàng)比賽、每一個(gè)活動(dòng)讓學(xué)生獲得成長(zhǎng)是我們堅(jiān)固的地基。最終那些繽紛多彩的顏色繪制的精致圖案，由堅(jiān)實(shí)地基打造而成才是完整的美好校園。
我們是乘風(fēng)破浪的姐姐，愿我們都能做到尚未佩妥劍，轉(zhuǎn)眼便江湖，歷盡千帆遠(yuǎn)，歸來(lái)仍少年！
音樂(lè)教研員工作總結(jié)5
本學(xué)期是緊張、高效、團(tuán)結(jié)的學(xué)期，在這和協(xié)的工作氛圍中，我的工作也邁出了十分滿(mǎn)意的一大步，這除了自身腳踏實(shí)地、勤勤懇懇工作外，期中包含了教委領(lǐng)導(dǎo)、教研室領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心和指導(dǎo)；也包含了教委其他同志對(duì)我的幫助；包含了基層校長(zhǎng)、書(shū)記對(duì)我工作的大力支持；包含了音樂(lè)教師與我的通力合作。轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期過(guò)去了，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，讓領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的工作更放心，使自己的工作更上一層樓，以實(shí)現(xiàn)自己的人生理想——敬業(yè)、精業(yè)、執(zhí)著奉獻(xiàn)。
一、科研工作
（一）省級(jí)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目圓滿(mǎn)結(jié)題，被認(rèn)定為省級(jí)科研成果一等獎(jiǎng)
20xx年12月，我區(qū)27中學(xué)、西華園小學(xué)參加了在沈陽(yáng)舉行的《自主、探究、合作音樂(lè)創(chuàng)新教學(xué)模式》驗(yàn)收現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，會(huì)上，27中學(xué)、西華園小學(xué)，兩校的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目被省教育廳認(rèn)定為科研優(yōu)秀成果1、2等獎(jiǎng)。西華園小學(xué)校長(zhǎng)夏季云、27中學(xué)校長(zhǎng)范中被認(rèn)定為課題實(shí)驗(yàn)管理人員，教學(xué)副校長(zhǎng)、音樂(lè)教師等14人被認(rèn)定為研究人員。
（二）省級(jí)《雙體、互動(dòng)教學(xué)模式》實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目準(zhǔn)備驗(yàn)收。
承擔(dān)此項(xiàng)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的學(xué)校是新華小學(xué)等5所學(xué)校。每校準(zhǔn)備了驗(yàn)收申請(qǐng)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告（階段性報(bào)告、終結(jié)性報(bào)告）等材料。教師在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，自我提高，李開(kāi)玲老師在省、市、區(qū)已經(jīng)小有名氣，相信，我們的實(shí)驗(yàn)會(huì)圓滿(mǎn)結(jié)題的。
二、教研工作
（一）理論培訓(xùn)，提高教師鉆研課標(biāo)、開(kāi)發(fā)教材的能力。開(kāi)學(xué)初，對(duì)音樂(lè)教師進(jìn)行了課標(biāo)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，針對(duì)教學(xué)中的一些熱點(diǎn)問(wèn)題給予恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。如：課改后音樂(lè)課還要不要知識(shí)了？對(duì)這個(gè)問(wèn)題的回答是肯定的，要，而且是必須的。只是教師在教學(xué)中一定要用心處理知識(shí)的傳授方式，我的原則是，知識(shí)是在需中學(xué)；學(xué)中用；用中學(xué)。也就是說(shuō)當(dāng)知識(shí)出現(xiàn)時(shí)，孩子有了對(duì)此知識(shí)的需要，這時(shí)我們就要及時(shí)準(zhǔn)確的給予恰當(dāng)引導(dǎo)，讓孩子渴望知識(shí)的想法得到滿(mǎn)足，并且要給孩子運(yùn)用知識(shí)的機(jī)會(huì)，使孩子們嘗到成功的喜悅。再如：課改后音樂(lè)課的教學(xué)向綜合發(fā)展，課堂上是熱鬧了，孩子們也高興了，可是一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生不會(huì)完整的唱上一首歌，如何是好？就這個(gè)問(wèn)題我的回答是綜合是對(duì)的，可以開(kāi)闊學(xué)生的視野，使學(xué)生學(xué)習(xí)更快樂(lè)，更豐富。重要的是我們不要盲目的綜合，不要把音樂(lè)課上成地理課，或者思想品德課，要在音樂(lè)的基礎(chǔ)上綜合，值得注意的是每節(jié)課我們要想好切入點(diǎn)，就音樂(lè)課而言，有以唱歌為切入點(diǎn)的、有以欣賞為切入點(diǎn)的……總之要選好自己的切入點(diǎn)，圍繞切入點(diǎn)作一些輔助的活動(dòng)。這樣的綜合才是有序的，也才真正的達(dá)到我們綜合的目的。還如：不用課件是不是就不是好課呢？每節(jié)課都一定要小組學(xué)習(xí)嗎？用線譜好，還是用簡(jiǎn)譜好？一定要按教材上課嗎？……通過(guò)培訓(xùn)，使教師對(duì)先行的音樂(lè)教學(xué)有了方向，以便更好的去完成自己的教學(xué)任務(wù)。
（二）隨即聽(tīng)課，旨在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、提高教師駕御課堂的能力（主要聽(tīng)新一年）。本著這一目的，進(jìn)行了隨即聽(tīng)課，發(fā)現(xiàn)教師們的教學(xué)理念變了，不在牽著學(xué)生走了，而是大膽的放手讓學(xué)生自己學(xué)，留給學(xué)生足夠的空間，教師把微笑還給了孩子們，把學(xué)習(xí)的權(quán)利還給了孩子們，把說(shuō)話的權(quán)利也還給了孩子們，并且關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)，尊重學(xué)生的差異性，允許學(xué)生說(shuō)錯(cuò)，不會(huì)。重要的是我們教給孩子們學(xué)習(xí)的方法，讓孩子們學(xué)會(huì)欣賞，學(xué)會(huì)感受，學(xué)會(huì)聆聽(tīng)，學(xué)會(huì)表現(xiàn)，我們不是在培養(yǎng)音樂(lè)家，而是在培養(yǎng)人。同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。唱歌課不唱譜了，教學(xué)形式單一，教案與課不統(tǒng)一等一些通病，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，及時(shí)與教師交流，使問(wèn)題得到解決。
（三）繼續(xù)抓好教案改革，使教案?jìng)�(gè)性化，格式化，進(jìn)一步提高課堂實(shí)效。
1、教案?jìng)�(gè)性化教案的形式體現(xiàn)個(gè)性化。經(jīng)過(guò)一年的教案改革（資源共享），使我區(qū)音樂(lè)教師的教案形成了自己的、獨(dú)特的風(fēng)格。每個(gè)人的教案都有自己的特點(diǎn)。
2、教案格式化教案的內(nèi)容體現(xiàn)格式化。每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中有問(wèn)題設(shè)計(jì)、學(xué)生活動(dòng)、教師調(diào)控。還要寫(xiě)教學(xué)反思（教什么了？學(xué)什么了？怎么教的？怎么學(xué)的？）。
通過(guò)改革，教師不累了，有時(shí)間想了，不在做無(wú)用的功了，減輕負(fù)擔(dān)，達(dá)到了教案為教學(xué)所用。
（四）抓教師隊(duì)伍建設(shè)，提倡大練基本功
開(kāi)學(xué)初布置教師大練基本功，背課標(biāo)、能上一節(jié)自己滿(mǎn)意的課，自選聲樂(lè)、鋼琴、舞蹈單項(xiàng)基本功，能自彈自唱教材歌曲，自選器樂(lè)或舞蹈。隨即聽(tīng)、看，并給予及時(shí)指導(dǎo)，使每位教師都有一個(gè)不服輸?shù)谋M兒，都等著明年的比賽獲得好成績(jī)。
三、組織參與的活動(dòng)
（一）參加省“十佳”評(píng)選活動(dòng)，出色的'完成任務(wù)
經(jīng)過(guò)層層選拔，我光榮地被阜新市教委選送參加遼寧省十佳教研員評(píng)選活動(dòng)。劉雪艷老師參加十佳教師的評(píng)選。比賽分四項(xiàng)。首先是述職（3分鐘內(nèi)完成）。大多數(shù)選手主要說(shuō)了成績(jī)，而把工作思路這一得分點(diǎn)放棄了，我不僅談了工作思路，而且大部分是背著說(shuō)的。第二項(xiàng)是技能展示，也是看真本事的一項(xiàng)。選手們有彈琴的、跳舞的、唱卡拉0K的，效果都不太好（音響太次了）我唱的是歌劇水仙女的詠嘆調(diào)《月亮頌》，鋼琴原譜伴奏，所有的人都被我的歌聲打動(dòng)了，結(jié)束時(shí)臺(tái)下報(bào)以熱烈的掌聲，市教研員王小秋說(shuō)：“太好了，你是最棒的”。臺(tái)下的同人見(jiàn)到我說(shuō)：“你太有實(shí)力了”。第三項(xiàng)是評(píng)課，我事先準(zhǔn)備了框架，多數(shù)選手都是現(xiàn)說(shuō)的，不太容易上層次（教師就上10分中課）。最后一項(xiàng)是理論答辯。大屏幕有題，抽哪項(xiàng)答哪項(xiàng)，多數(shù)選手是憑著經(jīng)驗(yàn)答的，還有答不上的，我是照書(shū)上答案答的（我把課程標(biāo)準(zhǔn)解讀上的問(wèn)題背下來(lái)了）。大家一致公認(rèn)我是最好的有付出就有回報(bào)，我以?xún)?yōu)異的成績(jī)被評(píng)為省十佳教研員，劉雪艷老師被評(píng)為十佳教師。
（二）參加市級(jí)優(yōu)秀課評(píng)選活動(dòng)西華園小學(xué)曹丁、中華路小學(xué)張微、27中學(xué)包郁楓、11中學(xué)張利、馮光參加市級(jí)優(yōu)秀課評(píng)比活動(dòng)，分別獲得一等獎(jiǎng)。
（三）參加省大美育優(yōu)秀課評(píng)比活動(dòng)我區(qū)有三節(jié)課參加省大美育優(yōu)秀課評(píng)比活動(dòng)，西華園小學(xué)曹丁老師指教的《豐收之歌》參加此次評(píng)比，出色的完成了任務(wù)。
（四）參加市級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)
我區(qū)有30名中小學(xué)音樂(lè)教師參加此次活動(dòng)，每人攥寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)一篇、教學(xué)案例一篇、教學(xué)評(píng)析一篇，在我的精心指導(dǎo)下，全部評(píng)為優(yōu)秀設(shè)計(jì)，并出書(shū)發(fā)表。
（五）成功地承辦了市級(jí)藝術(shù)課現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，得到專(zhuān)家好評(píng)。
10月23號(hào)是我區(qū)的又一個(gè)喜慶的日子，迎來(lái)了楊立梅等音樂(lè)教育專(zhuān)家的到來(lái)。會(huì)上礦工街小學(xué)教師張瑋上了一節(jié)藝術(shù)課，楊立梅專(zhuān)家作了精彩的報(bào)告，使教師們大開(kāi)眼界，我區(qū)的藝術(shù)課也得到了專(zhuān)家的認(rèn)可，兩位教師的課也獲得了國(guó)家級(jí)優(yōu)秀課。
四、獲得的成績(jī)
1、獲國(guó)家級(jí)優(yōu)秀課一節(jié)、省級(jí)優(yōu)秀課一節(jié)、市級(jí)優(yōu)秀課4節(jié)。
2、本人獲省十佳教研員光榮稱(chēng)號(hào)。
3、雪艷獲省十佳教師光榮稱(chēng)號(hào)。
4、李開(kāi)玲等30名教師撰寫(xiě)的教學(xué)設(shè)計(jì)獲市級(jí)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)，并出書(shū)發(fā)表。
5、本人撰寫(xiě)的《自主學(xué)習(xí)、快樂(lè)成長(zhǎng)》一文出書(shū)發(fā)表。
五、現(xiàn)存問(wèn)題
1、藝術(shù)課教師急待培訓(xùn)。
2、活動(dòng)沖擊教學(xué)，影響教學(xué)質(zhì)量。
3、音樂(lè)教師地位急待提高。
六、下一步打算
1、搞好教師基本功比賽，為市、省級(jí)比賽作好準(zhǔn)備。
2、搞好三隊(duì)比賽，為迎接省級(jí)比賽作好準(zhǔn)備。
3、繼續(xù)抓教案改革，促進(jìn)課堂實(shí)效
以上就是我的工作總結(jié)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)指正。
音樂(lè)教研員工作總結(jié)6
本學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，在這一學(xué)期中XX小學(xué)音樂(lè)教研組的全體教師團(tuán)結(jié)一心，工作中緊緊圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)，以激發(fā)學(xué)生的音樂(lè)興趣愛(ài)好、提高學(xué)生的審美情操為中心開(kāi)展教學(xué)，不斷完善教育教學(xué)工作。以勤奮、扎實(shí)、樂(lè)觀的工作態(tài)度，順利完成了這學(xué)期的預(yù)定目標(biāo)。下面對(duì)本學(xué)年后半學(xué)期的教研工作進(jìn)行總結(jié)。
11月伊始，由音樂(lè)組三位老師帶來(lái)專(zhuān)題微講座。
陳蓮娟老師給大家?guī)?lái)主題名為“以情感人，以美育人”的專(zhuān)題講座。
陳老師認(rèn)為在日常的音樂(lè)教學(xué)中通過(guò)對(duì)音樂(lè)作品不同的感受和理解，培養(yǎng)音樂(lè)鑒賞和評(píng)價(jià)的能力和健康向上的審美情趣，才能使學(xué)生在真善美的音樂(lè)藝術(shù)世界里受到高尚情操的陶冶。正是情與美的這種不解之緣，決定了基礎(chǔ)音樂(lè)教育的根本方式是：以情感人，以美育人。
由陳文英老師給大家?guī)?lái)主題名為“單元整體教學(xué)：讓深度學(xué)習(xí)在音樂(lè)課堂真正發(fā)生”的`專(zhuān)題講座。
陳老師認(rèn)為單元主題教學(xué)可以使學(xué)生靈活地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)來(lái)理解社會(huì)，學(xué)以致用，從而獲得健全的人格和精神的共成長(zhǎng)。
黃麗娟老師的主題名為“濃妝淡抹總相宜—音樂(lè)課堂“藝術(shù)景觀”之我見(jiàn)”的專(zhuān)題講座展現(xiàn)了音樂(lè)課堂中的兩道景觀，一：留白，不一樣的精彩；二：錯(cuò)誤，也能生成智慧。從黃老師的講座中可以看見(jiàn)對(duì)于學(xué)生，對(duì)于課堂的深度把握。
11月18日，學(xué)校迎來(lái)教育局七認(rèn)真檢查，常熟市教育局教研室對(duì)XX小學(xué)進(jìn)行教學(xué)七認(rèn)真專(zhuān)題調(diào)研，音樂(lè)學(xué)科由教研員徐瑛老師進(jìn)行隨機(jī)聽(tīng)課，查閱備課與作業(yè)，查看教研活動(dòng)。由新入職教師許鵬鵬老師展示一年級(jí)音樂(lè)課《小樹(shù)葉》。
歌曲以秋景為導(dǎo)入，小朋友們化身成小樹(shù)葉，跟隨老師歡樂(lè)的歌唱。
徐瑛老師關(guān)注新教師的成長(zhǎng)，對(duì)于課堂的教學(xué)給予了肯定，同時(shí)也指出了其中的不足，相信許老師會(huì)在學(xué)校以及老教師的帶領(lǐng)下快速成長(zhǎng)進(jìn)步。
由許鵬鵬老師帶來(lái)的音樂(lè)實(shí)踐課《小樹(shù)葉》，經(jīng)過(guò)教研員的指導(dǎo)以及不斷的磨課，相較于之前對(duì)于課堂的理解把握有了更進(jìn)一步的提高。在教學(xué)中對(duì)學(xué)生的興趣激發(fā)以及教學(xué)重難點(diǎn)的認(rèn)識(shí)也更加深刻。
12月3日，召開(kāi)藝體組工作會(huì)議，錢(qián)利民主任對(duì)于教育局督導(dǎo)七認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)，在這一次檢查中全體藝體組老師做到上課以及備課優(yōu)良率百分百。錢(qián)主任肯定了全體藝體組老師在教學(xué)中所做的工作，并勉勵(lì)大家不畏辛苦，再創(chuàng)佳績(jī)。
石梅、XX小學(xué)協(xié)作型教育集團(tuán)音樂(lè)教研活動(dòng)在琴湖小學(xué)舉行，由古里小學(xué)、琴湖小學(xué)、國(guó)際學(xué)校三位老師帶來(lái)生動(dòng)有趣的音樂(lè)課堂。鼓聲陣陣，歡歌笑語(yǔ)，既展示了任教老師獨(dú)特的藝術(shù)魅力，也充分展現(xiàn)了琴湖小學(xué)學(xué)生們朝氣蓬勃的精神面貌，并在教學(xué)完成以后進(jìn)行評(píng)課總結(jié)。
最后由XX小學(xué)陳文英老師進(jìn)行總結(jié)，陳老師認(rèn)為老師們課前準(zhǔn)備充分，上課認(rèn)真、執(zhí)著，做到了細(xì)心與耐心同存。并且送給在座老師寄語(yǔ)：時(shí)間在哪里，努力在哪里，收獲就會(huì)在哪里。堅(jiān)定目標(biāo)，變革思路，走出一天適合自己的智慧之路。
相信在今后的工作中，XX小學(xué)音樂(lè)教研組仍會(huì)繼續(xù)努力，認(rèn)真做好音樂(lè)教學(xué)的本職工作，同時(shí)不斷深入開(kāi)展學(xué)校各項(xiàng)藝術(shù)教育及學(xué)生的興趣培養(yǎng)工作。相信在新學(xué)期里，音樂(lè)組定會(huì)齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，把XX小學(xué)音樂(lè)教育教學(xué)質(zhì)量推向新的高度！
音樂(lè)教研員工作總結(jié)7
本學(xué)期，我們音樂(lè)組每一位老師對(duì)待工作都勤勤懇懇，認(rèn)真負(fù)責(zé)，努力完成市級(jí)、區(qū)級(jí)和學(xué)校交給的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)上，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程改革的教學(xué)理念，以創(chuàng)新的，靈活多變的課堂教學(xué)藝術(shù)為手段，通過(guò)各種生動(dòng)的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)好音樂(lè)的興趣，發(fā)展他們對(duì)音樂(lè)的感受與鑒賞能力，表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，從而提高他們的音樂(lè)文化素養(yǎng)，陶冶高尚情操。
本學(xué)期教研組活動(dòng)的指導(dǎo)思想是：努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，從發(fā)揮學(xué)生主體作用入手，以共同提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以培養(yǎng)教師的創(chuàng)新精神為目的，認(rèn)真貫徹和學(xué)習(xí)新課標(biāo)，并結(jié)合新課標(biāo)，大膽的進(jìn)行改革創(chuàng)新，以此提高音樂(lè)教師的整體素質(zhì)，開(kāi)創(chuàng)我校音樂(lè)教學(xué)的新局面。以下就是我們音樂(lè)組這學(xué)期的工作總結(jié)：
一、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃
根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃和各自的教材內(nèi)容要求，制訂出個(gè)人的教學(xué)計(jì)劃，科研課題計(jì)劃，及本教研組的工作計(jì)劃，并在日常教學(xué)中嚴(yán)格執(zhí)行。全組教師積極參與學(xué)校課題組的課題研究工作，認(rèn)真完成各自所承擔(dān)的工作任務(wù)，并加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練。
二、定時(shí)認(rèn)真開(kāi)展教研組活動(dòng)
組內(nèi)每個(gè)成員都制定出具體詳細(xì)的教學(xué)、教研工作計(jì)劃，能將計(jì)劃落到實(shí)處。定期開(kāi)展教研組活動(dòng)，每位老師都能按時(shí)參加，活動(dòng)中認(rèn)真鉆研教材，分析教材，人人都能積極發(fā)表意見(jiàn)，提出自己最佳的教學(xué)方案，互相討論研究，共同進(jìn)步。除此之外，還學(xué)習(xí)有關(guān)課改教學(xué)方面的新理念，及一些優(yōu)秀教案，論文等，并認(rèn)真做好筆記注重多媒體在教學(xué)教學(xué)中的.運(yùn)用。形成了一個(gè)“團(tuán)結(jié)互助、善于改革、勤學(xué)上進(jìn)”的良好組風(fēng)。
三、服從上級(jí)安排
在平時(shí)的工作中，老師們不斷學(xué)習(xí)并加深對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子工作思路的理解，把握工作方向，開(kāi)拓工作思路，執(zhí)行好市、區(qū)、校各項(xiàng)重要工作任務(wù)，對(duì)臨時(shí)性的安排任務(wù)，毫不拒絕，如在湖南省中小學(xué)戲曲進(jìn)校園成果展示與交流活動(dòng)中，李蕓老師和余淑媛老師作為外聯(lián)組工作人員，負(fù)責(zé)全國(guó)的報(bào)名工作，不分白天黑夜的積極主動(dòng)做活動(dòng)宣傳與推廣工作，無(wú)報(bào)酬，工作時(shí)間長(zhǎng)（長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月）、任務(wù)重、責(zé)任大，為活動(dòng)的成功舉行付出了艱辛的努力，得到了市教研員程芳老師在市活動(dòng)總結(jié)會(huì)上的高度評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)石峰區(qū)杉木塘小學(xué)的音樂(lè)教師組織能力強(qiáng)，辦事效率高，收效佳！并代表石峰區(qū)在活動(dòng)總結(jié)會(huì)上作了經(jīng)驗(yàn)分享！李蕓老師和余淑媛老師被湖南省戲劇家協(xié)會(huì)和XX市教育科學(xué)研究院授予“優(yōu)秀志愿者”稱(chēng)號(hào)！
四、獲得的成績(jī)
吳蘭英老師是這個(gè)學(xué)期新轉(zhuǎn)崗的音樂(lè)老師，她積極好學(xué)，向組內(nèi)李蕓老師、余淑媛老師請(qǐng)教，多次在組內(nèi)上研討課，組內(nèi)所有音樂(lè)老師都能積極前來(lái)聽(tīng)課、評(píng)課，區(qū)教研員也多次來(lái)校指導(dǎo)，在視導(dǎo)課中獲得“優(yōu)秀”；并在石峰區(qū)音樂(lè)研討課中獲得一致好評(píng)。音樂(lè)組中只要是組內(nèi)成員的磨課、研討課、公開(kāi)課等，每次都一定自己調(diào)好課前來(lái)聽(tīng)評(píng)課，事后再把缺的課補(bǔ)回來(lái)，大家在這樣的一種互幫互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作的環(huán)境下，課堂教學(xué)不斷進(jìn)步。
顏依玲老師雖然是剛參加工作，但是也非常好學(xué)，經(jīng)常主動(dòng)向師傅——李蕓老師請(qǐng)教，并積極鉆研教材，在石峰區(qū)青年教師賽課活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)；在校“菁華杯”比賽中，組內(nèi)老師們團(tuán)結(jié)一心，積極研課、磨課，由顏依玲老師上課，李蕓老師說(shuō)課，余淑媛老師、唐丹老師、吳蘭英老師評(píng)課，榮獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
唐丹老師在湖南省中小學(xué)戲曲進(jìn)校園成果展示與交流活動(dòng)中執(zhí)教的戲曲課——《劉大娘笑呵呵》獲得一致好評(píng)。
李蕓老師在組內(nèi)上示范課，讓剛加入音樂(lè)組的老師們收貨頗多。在石峰區(qū)青年教師賽課中，李蕓老師被評(píng)為“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”；被石峰區(qū)教育教學(xué)研究中心聘為“視導(dǎo)專(zhuān)家”。訓(xùn)練的學(xué)生龔興奧在區(qū)三獨(dú)比賽中獲得獨(dú)唱特等獎(jiǎng)，羅玉環(huán)獲得舞蹈一等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)的學(xué)生在市戲曲比賽中獲得“小銀花”獎(jiǎng)，被評(píng)為“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”。
五、承辦活動(dòng)
音樂(lè)組團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)一心，工作努力，面對(duì)上級(jí)下達(dá)的任務(wù)從不推脫，積極主動(dòng)協(xié)調(diào)完成。本學(xué)期兩次成功承辦了石峰區(qū)音樂(lè)教研活動(dòng)，得到市教研員程芳老師和區(qū)教研員付麗娜老師的高度評(píng)價(jià)！
六、努力方向
我們始終把學(xué)習(xí)與積累經(jīng)驗(yàn)放在首位，雖然在大家共同的努力下，取得一些成績(jī)，但我們從沒(méi)有把它當(dāng)作炫耀的資本或停歇的理由，因?yàn)槲覀冎琅c“優(yōu)秀”相比，我們還有很大的差距，因此我們不斷提醒自己“成績(jī)只能代表過(guò)去，我們需要學(xué)習(xí)的東西還很多”。因此以下幾個(gè)方面是我們教研組今后努力的方向：
1、加強(qiáng)本組教師自身基本功的訓(xùn)練與提高。
2、在教學(xué)中達(dá)到“以教促研、以研促教”。
3、提高教研組的教研氛圍、提高教學(xué)與理論研究水平。
總之，我們音樂(lè)組全體教師同心同德，為了學(xué)校生存發(fā)展，作出相應(yīng)的貢獻(xiàn)。在過(guò)去的日子里，我們付出了汗水，我們收獲了經(jīng)驗(yàn)，也總結(jié)了很多教訓(xùn)。新的學(xué)期里，我們的工作和學(xué)習(xí)將有新的開(kāi)始，今后我們將本著求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開(kāi)拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實(shí)踐中再接再勵(lì)，使音樂(lè)組建設(shè)日臻完善！
音樂(lè)教研員工作總結(jié)8
本學(xué)期，小學(xué)音樂(lè)科教研工作在區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在區(qū)屬各學(xué)校廣大音樂(lè)教師的大力支持和共同努力下，取得一定成效。現(xiàn)總結(jié)如下：
（1）參加市教研室2月份舉辦的戲劇專(zhuān)家講座。講座邀請(qǐng)了留學(xué)烏克蘭歸來(lái)、多次獲得國(guó)際大獎(jiǎng)、對(duì)音樂(lè)劇頗有研究體會(huì)的聲樂(lè)專(zhuān)家、華南理工大學(xué)藝術(shù)學(xué)院吳國(guó)玲博士主講音樂(lè)劇。通過(guò)培訓(xùn)，使我們對(duì)音樂(lè)劇有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，對(duì)我們本學(xué)期的音樂(lè)劇比賽具有一定的啟迪作用。
（2）舉辦“如何撰寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)”專(zhuān)家講座。為深入開(kāi)展我區(qū)小學(xué)“有效教學(xué)系列活動(dòng)”，我們于3月19日下午，邀請(qǐng)廣雅中學(xué)宋曼蕾老師為主講嘉賓召開(kāi)講座。通過(guò)宋老師深入淺出、啟發(fā)性極強(qiáng)的講座，參加學(xué)習(xí)的教師們都認(rèn)為受益匪淺，紛紛復(fù)制宋老師的PPT，準(zhǔn)備回去深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)其中的要領(lǐng)，使宋老師講授的知識(shí)真正轉(zhuǎn)化到課堂上，使我們課堂更有效！
2、聽(tīng)課調(diào)研。本來(lái)，區(qū)教研室并未要求特約教研員下校聽(tīng)課。但由于獵德小學(xué)、林河小學(xué)這2所學(xué)校的確有需要，而且校領(lǐng)導(dǎo)十分重視，多次要求下校調(diào)研，因此，我們也抓住這個(gè)大家相互交流、學(xué)習(xí)、進(jìn)步的契機(jī)，在獵德小學(xué)開(kāi)展了課例研討活動(dòng)。獵德小學(xué)兩位老師虛心、好學(xué)的精神使我們深受感動(dòng)，他們?cè)谑钟邢薜臅r(shí)間內(nèi)反復(fù)修改教學(xué)設(shè)計(jì)、反復(fù)試教，終于在教學(xué)中獲得較理想的效果。
3、成立區(qū)小學(xué)教師樂(lè)團(tuán)。我區(qū)開(kāi)展“全國(guó)“十五”規(guī)劃課題《器樂(lè)教學(xué)中的.學(xué)生音樂(lè)素質(zhì)與創(chuàng)造思維培養(yǎng)研究》”器樂(lè)進(jìn)課堂的課題研究，老師們不但在把樂(lè)器引入課堂，還把這份心、這份興趣延伸到課外的訓(xùn)練。于是我們走到一起來(lái)了。我們沒(méi)有隆重的開(kāi)團(tuán)儀式，也沒(méi)有嶄新的樂(lè)器，但我們有一幫滿(mǎn)腔熱忱的老師。大家熱愛(ài)自己的專(zhuān)業(yè)、熱愛(ài)演奏器樂(lè)。大家除了完成繁重的教學(xué)任務(wù)外，每周還抽出時(shí)間來(lái)進(jìn)行無(wú)償?shù)挠?xùn)練，這就是我們對(duì)專(zhuān)業(yè)執(zhí)著的愛(ài)！我們的處女作是《瑤族舞曲》，為把這個(gè)作品表演好，符光峰老師按照我們樂(lè)團(tuán)教師的實(shí)際情況重新編排樂(lè)隊(duì)的配置，邊排練邊根據(jù)音響效果進(jìn)行各個(gè)聲部的調(diào)整。在符光峰老師的帶領(lǐng)和梁光榜老師的協(xié)助下，樂(lè)團(tuán)在短短一個(gè)多月時(shí)間內(nèi)，演奏水平有了很大提高。
有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)樂(lè)團(tuán)給予了大力支持。首先，我們得到教研室領(lǐng)導(dǎo)張主任的支持，樂(lè)團(tuán)很快就成立起來(lái)、定下每周周五作為排練的固定時(shí)間。冼村小學(xué)鄭惠校長(zhǎng)為我們提供了寬敞的音樂(lè)室作為排練場(chǎng)地，還為我們提供了練習(xí)的樂(lè)器。先烈東路小學(xué)的張錦庭校長(zhǎng)和張遠(yuǎn)林校長(zhǎng)對(duì)我們的工作十分支持，不但全力支持學(xué)校幾位音樂(lè)老師參加樂(lè)團(tuán)訓(xùn)練，而且還為我們樂(lè)團(tuán)提供嶄新樂(lè)器、比賽錄像的場(chǎng)地和專(zhuān)業(yè)的錄像拍攝，為我們比賽提供了良好的后勤服務(wù)。還有少年宮的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)主任和曾老師也為我們無(wú)償提供最好的演出服裝。這些領(lǐng)導(dǎo)們是我們樂(lè)團(tuán)前進(jìn)中最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
音樂(lè)教研員工作總結(jié)9
20xx年XX縣中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)以“聚焦音樂(lè)核心素養(yǎng)，構(gòu)建生本課堂”為目標(biāo)指引，踐行“以學(xué)生為本”，凸顯以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生，以興趣愛(ài)好為動(dòng)力的課程基本理念。以聯(lián)盟為陣地，以縣級(jí)名師及教研大組成員為引領(lǐng)，進(jìn)行基礎(chǔ)教研，形成聯(lián)盟教研團(tuán)體，打造縣級(jí)精品團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)教師間的相互學(xué)習(xí)、抱團(tuán)成長(zhǎng)。
一、常態(tài)中改進(jìn)，繼承中創(chuàng)新，按需教研促發(fā)展
在基礎(chǔ)常態(tài)的教研活動(dòng)中改進(jìn)教研模式，以單向的聆聽(tīng)或講述為主的講座式、聽(tīng)課式，轉(zhuǎn)變?yōu)樘接憽⒔涣鳌⒎此肌?shí)踐為主的多向性的活動(dòng)形式，讓教研活動(dòng)真正成為教師成長(zhǎng)的扶手、進(jìn)步的臺(tái)階。
課堂教學(xué)是教師安身立命的根本，也是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的基點(diǎn)，可以說(shuō)是教師專(zhuān)業(yè)技能中的最核心要素。針對(duì)我縣還有40%以上的學(xué)校為兼職音樂(lè)教師的現(xiàn)象：兼職教師隊(duì)伍龐大，課堂教學(xué)薄弱的現(xiàn)狀，教研方向仍舊以落實(shí)課堂常規(guī)管理為主，展開(kāi)了一系列課堂教學(xué)研討活動(dòng)：
1、20xx年3月28-3月29日在千島湖初中隆重舉行了XX縣初中音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。此次活動(dòng)不僅是全縣初中音樂(lè)教師的一次磨煉，更是從各校到聯(lián)盟再到縣級(jí)的一次“課堂大討論”。活動(dòng)要求課堂必須從音樂(lè)的本身出發(fā)，從學(xué)生的本能出發(fā)，從教師的自身素養(yǎng)出發(fā)，構(gòu)建生本課堂、提高學(xué)生核心素養(yǎng)。
2、為了充分發(fā)揮音樂(lè)教師的團(tuán)隊(duì)力量，采眾家之長(zhǎng)，聚眾人之慧，集思廣益的備好精彩音樂(lè)課堂，20xx年縣教育局教研室音樂(lè)組進(jìn)行了全縣專(zhuān)職音樂(lè)教師的集體備課活動(dòng)。此項(xiàng)活動(dòng)將在20xx年度繼續(xù)完善推進(jìn)，直到規(guī)范每一位音樂(lè)教師的每一節(jié)音樂(lè)課堂。
3、如果“說(shuō)課”是一場(chǎng)“講座”的話，既有滿(mǎn)腹經(jīng)綸的議論，又有精彩絕倫的演繹，那么模擬上課是一出“話劇”，有波瀾起伏的情節(jié)，也有繪聲繪色的對(duì)話，只不過(guò)話劇的演員只有執(zhí)教者一人（獨(dú)角戲）。20xx年11月15—16日，中小學(xué)音樂(lè)模擬教學(xué)評(píng)比活動(dòng)在千島湖鎮(zhèn)三小拉開(kāi)帷幕，一堂堂精心打造的模擬課猶如一場(chǎng)場(chǎng)動(dòng)人的“音樂(lè)話劇”輪番上演。兩天，三十六節(jié)課，評(píng)委們被老師們精彩的課堂所吸引，掌聲不斷，特別是一批年輕教師突穎而出，讓大家耳目一新。
4、為幫助音樂(lè)老師更好的了解新修訂的普通高中課程方案，理解課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容，認(rèn)識(shí)核心素養(yǎng)在教學(xué)中落實(shí)的路徑和方法，提高我縣高中音樂(lè)教師教育教學(xué)的'能力，20xx年4月16日在XX中學(xué)舉行了高中音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。
為了更好體現(xiàn)選手們的常態(tài)課堂，此次比賽前準(zhǔn)備時(shí)間極短，參賽教師們克服重重困難，他們發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，充分展示了我縣高中音樂(lè)老師勤于學(xué)習(xí)、樂(lè)于創(chuàng)新、勇于實(shí)踐的精神。方璐老師還代表XX縣參加了杭州市高中音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比獲得二等獎(jiǎng)。
5、為了立足學(xué)生核心素養(yǎng)，促進(jìn)音樂(lè)教師對(duì)自身教學(xué)效果的不斷反思，提升我縣初中音樂(lè)課堂教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步落實(shí)義務(wù)制教育初中階段的音樂(lè)課程評(píng)價(jià)，6月中旬舉行了20xxXX縣初中音樂(lè)試卷評(píng)比活動(dòng)。
二、活動(dòng)中反思，問(wèn)題中究源，教學(xué)研究促提升
教學(xué)研究能從一個(gè)側(cè)面反映一個(gè)教師的基本表達(dá)能力和教學(xué)水平，通過(guò)教學(xué)研究，可以架起課程理念和教育理論轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為的橋梁。鼓勵(lì)教師通過(guò)平時(shí)的教學(xué)和教研活動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并思考、研究、解決問(wèn)題，形成論文和課題。這不僅可以促進(jìn)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的提煉和傳播，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和改進(jìn)教學(xué)，還可以讓老師們體現(xiàn)自身的價(jià)值和體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
三、培訓(xùn)中提升，比賽中錘煉，教師素養(yǎng)逐成長(zhǎng)
1、本地特色課程培訓(xùn)。
睦劇的發(fā)展歷程見(jiàn)證了XX悠久的本土戲曲文化，是國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，學(xué)習(xí)與傳承是我們每個(gè)XX人不容推卸的責(zé)任。
20xx年學(xué)年XX縣教育局教研室和文廣新局聯(lián)合進(jìn)行了“XX縣睦劇進(jìn)校園”的師資培訓(xùn)，第一期培訓(xùn)在千島湖初中進(jìn)行了睦劇相關(guān)理論知識(shí)的培訓(xùn)。第二期在XX文化館進(jìn)行了身段、唱腔等戲曲專(zhuān)業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)。睦劇進(jìn)校園活動(dòng)會(huì)讓越來(lái)越多的XX學(xué)子更全面地學(xué)習(xí)和了解XX睦劇。睦劇傳承，我們先行。此外，為進(jìn)一步做好千島湖鎮(zhèn)一小的竹馬特色課程，邵林芳老師和周慶輝老師參加了杭州市方言文化與非遺傳承的培訓(xùn)。
2、骨干教師培訓(xùn)。
組織部分骨干教師參加了市藝術(shù)骨干教師聲樂(lè)、戲劇、器樂(lè)的培訓(xùn)：
為豐富學(xué)生的校園藝術(shù)文化生活，推廣校園課堂器樂(lè)的學(xué)習(xí)，派了8名骨干教師赴富陽(yáng)參加“古鎮(zhèn)陶韻，富春五小‘風(fēng)雅杯’”第三屆陶笛文化節(jié)觀摩活動(dòng)。
3、社會(huì)活動(dòng)鍛煉。
以“秀水天籟合唱團(tuán)”為載體，加強(qiáng)音樂(lè)教師間團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，從而推動(dòng)我縣合唱教學(xué)的快速發(fā)展，以點(diǎn)帶面的促進(jìn)我縣音樂(lè)教育教學(xué)的發(fā)展。合唱團(tuán)成立兩年多來(lái)代表XX教育局、XX縣總工會(huì)、XX縣音協(xié)等參加各種市縣級(jí)活動(dòng)十余場(chǎng)，也很好的鍛煉了教師們的專(zhuān)業(yè)能力和舞臺(tái)素養(yǎng)。寒來(lái)暑往，季節(jié)更替，兩年來(lái)始終不變的是合唱團(tuán)員們每?jī)芍芤淮蔚拿利愊嗉s，歌聲讓他們進(jìn)一步走進(jìn)彼此的生活，相知相悅，快速成長(zhǎng)。
在各類(lèi)競(jìng)賽中，老師們紛紛表示收獲頗豐：
4、比賽促進(jìn)成長(zhǎng)。
在過(guò)去的一年中組織教師們進(jìn)行了省、市、縣級(jí)的各類(lèi)比賽，老師們“以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促改”得到了和好的鍛煉和成長(zhǎng)。
四、歌唱中吐心聲，舞蹈中尋歡樂(lè)，學(xué)生修養(yǎng)漸提高
1、以豐富課程選擇，滿(mǎn)足學(xué)生在共同發(fā)展基礎(chǔ)上的個(gè)性化發(fā)展需要，各校在基礎(chǔ)課程的基礎(chǔ)上，開(kāi)發(fā)了諸多音樂(lè)類(lèi)藝術(shù)拓展課程。通過(guò)這些課程的開(kāi)設(shè)，學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)逐漸提高了。
我縣選送表演類(lèi)優(yōu)秀節(jié)目參加20xx年杭州市中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)比賽，取得了1個(gè)市級(jí)一等獎(jiǎng)，20個(gè)市級(jí)二等獎(jiǎng)，16個(gè)市級(jí)三等獎(jiǎng)，1個(gè)最美歌聲獎(jiǎng)、2個(gè)最具風(fēng)采獎(jiǎng)、1個(gè)最佳表演獎(jiǎng)的好成績(jī)，市一等獎(jiǎng)和20xx年市藝術(shù)節(jié)相比有了零的突破，二等獎(jiǎng)從20xx年的8個(gè)到20xx年增加到了20個(gè)。充分展示了全縣中小學(xué)生在各類(lèi)音樂(lè)活動(dòng)中朝氣蓬勃、健康向上的精神風(fēng)貌。
加強(qiáng)對(duì)民族音樂(lè)文化傳承的實(shí)踐與研究，開(kāi)發(fā)建設(shè)本地特色課程，積極開(kāi)展音樂(lè)傳統(tǒng)文化進(jìn)校園、進(jìn)課堂活動(dòng)，并促進(jìn)學(xué)校音樂(lè)課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)的完善，增進(jìn)學(xué)生對(duì)本民族音樂(lè)文化的了解，激發(fā)他們熱愛(ài)民族音樂(lè)文化之情，樹(shù)立民族文化自信。
千島湖初中和鎮(zhèn)三小的睦劇課程，立足于全縣的潮頭：讓地方戲曲進(jìn)入課堂教學(xué)。做到學(xué)生人人會(huì)唱一至兩首睦劇曲調(diào)，了解睦劇方言、睦劇唱腔、睦劇發(fā)展歷程、竹馬的基本跳法，讓學(xué)校充滿(mǎn)濃厚的睦劇學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)生的表演頻頻在各大活動(dòng)中亮相，并在市藝術(shù)節(jié)上也喜獲佳績(jī)。千鎮(zhèn)三小的睦劇《對(duì)對(duì)子》還參加了20xx杭州市中小學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)閉幕式表演。
“小小馬兒奔四方……”千鎮(zhèn)一小的竹馬課程，從唱竹馬到跳竹馬再到演竹馬，讓孩子們充分了解了國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的精髓，更讓XX“竹馬”奔向“四方”，代代相傳。
跳出自信和歡樂(lè)，唱出幸福和喜悅，舞出激情與未來(lái)。豐富的藝術(shù)課程，濃厚淳味兒的特色課程，為學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)提供多樣化的選擇，滿(mǎn)足了學(xué)生在音樂(lè)素養(yǎng)方面的不同發(fā)展需求的同時(shí)也讓傳統(tǒng)音樂(lè)文化得以傳承和發(fā)展。
回顧一年的工作，我們基于學(xué)生的需求，探索用適合學(xué)生音樂(lè)基礎(chǔ)的方法學(xué)習(xí)音樂(lè)，讓同學(xué)們熱情舞出心中的快樂(lè)，用愉快的心情放聲歌唱。我們基于音樂(lè)教師的需求，主抓以教學(xué)常規(guī)為目的的教學(xué)過(guò)程管理的實(shí)用性教研活動(dòng)，積極探索改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和老師的教學(xué)模式，建立學(xué)生自主、合作、探究的有效教學(xué)模式。腳踏實(shí)地歌唱，不在云端舞蹈，20xx學(xué)年XX音樂(lè)不忘初心，繼續(xù)前行！
音樂(lè)教研員工作總結(jié)10
時(shí)光總是匆匆而過(guò)，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又要結(jié)束了，回望過(guò)去的一學(xué)期，有迷茫、有辛苦，也有收獲。音樂(lè)組每位老師秉承勤勤懇懇、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，努力完成學(xué)校交給的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。以創(chuàng)新的、靈活多變的課堂教學(xué)藝術(shù)為手段，通過(guò)各種生動(dòng)的音樂(lè)實(shí)踐活勱，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)好音樂(lè)的興趣，發(fā)展他們對(duì)音樂(lè)的感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，從而提高他們的音樂(lè)文化素養(yǎng)，陶冶高尚情操。
本學(xué)期教研組活動(dòng)的指導(dǎo)思想是：努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，從發(fā)揮學(xué)生主體作用入手，以共同提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以培養(yǎng)教師的創(chuàng)新精神為目的，認(rèn)真貫徹和學(xué)習(xí)新課標(biāo)，結(jié)合新課標(biāo)，大膽的改革創(chuàng)新，以此提高音樂(lè)教師的整體素質(zhì)，開(kāi)創(chuàng)我校音樂(lè)教學(xué)的新局面，我們認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，定時(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃和各自的教材內(nèi)容要求，制訂出個(gè)人的教學(xué)計(jì)劃、科研課題計(jì)劃，及本教研組的工作計(jì)劃，督促自己在日常教學(xué)中嚴(yán)格執(zhí)行。本學(xué)期，定期開(kāi)展教研組活勱，每位老師都能按時(shí)參加，活動(dòng)中認(rèn)真鉆研教材、分析教材，人人都能積極發(fā)表意見(jiàn)，提出自己最佳的教學(xué)方案，互相認(rèn)論研究，共同進(jìn)步。除此之外，還學(xué)習(xí)有關(guān)課改教學(xué)斱面的新理念，及一些優(yōu)秀教案、論文等，認(rèn)真做好筆記注重多媒體在教學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用。
本學(xué)期，馬茜老師的青年教師匯報(bào)課《如今家鄉(xiāng)山連山》生動(dòng)有趣，利用孩子的語(yǔ)言，很巧妙的把歌曲進(jìn)行了改編和創(chuàng)編，課堂氣氛活躍，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣很濃；范紅老師的名師引領(lǐng)課《甘灑熱血寫(xiě)春秋》京劇知識(shí)貫穿始終，用飽滿(mǎn)的熱情和奔放激情的教學(xué)風(fēng)格，深深吸引了每位學(xué)生；王玉玲老師的思政研討課《爸爸媽媽多辛苦》利用大量的圖片和精美的課件讓孩子通過(guò)學(xué)習(xí)、體諒父母的辛苦，了解父母的職業(yè)特點(diǎn)。通過(guò)形式不一的研討公開(kāi)課，我們從中學(xué)到了別人的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)，也看到了自己在教學(xué)上的不足，在今后的教學(xué)中我們要努力改進(jìn)。
教研組開(kāi)展了合唱團(tuán)、舞蹈班，陶笛班第二課堂活動(dòng)，社團(tuán)建設(shè)有聲有色。為了培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)審美情趣和愛(ài)國(guó)愛(ài)校的思想意識(shí)，豐富校園文化生活，活躍校園文化氛圍，倡導(dǎo)同學(xué)們健康向上的文化活勱，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，展示我校藝術(shù)素質(zhì)成果，老師們?nèi)蝿谌卧梗瑺奚n余時(shí)間，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真授課，課堂成果初現(xiàn)。
團(tuán)結(jié)一致，積極舉辦了寶橋小學(xué)“亮風(fēng)采，展才藝”才藝大賽，歷時(shí)一個(gè)半月，經(jīng)歷了報(bào)名，海選，決賽，慶元旦優(yōu)秀節(jié)目展演，四個(gè)階段，在各位同學(xué)和老師的熱情幫助和大力支持下，落下了帷幕。
本次活動(dòng)同學(xué)們熱情參與，節(jié)目種類(lèi)多，參與人數(shù)多，節(jié)目質(zhì)量高。我們從96個(gè)初賽節(jié)目，共計(jì)135人中篩選出了43個(gè)節(jié)目進(jìn)入決賽，再將43個(gè)節(jié)目排練整合成13個(gè)節(jié)目，于12月27日下午，為全校師生和部分家長(zhǎng)呈現(xiàn)了一臺(tái)精彩紛呈的優(yōu)秀節(jié)目，受到了家長(zhǎng)和師生的.一致好評(píng)。
評(píng)選出的十大才藝之星
活動(dòng)中，同學(xué)們充分展示了寶橋小學(xué)學(xué)生陽(yáng)光自信，樂(lè)觀向上的精神風(fēng)貌，給冬日的校園增添了一抹絢麗的色彩。經(jīng)評(píng)委評(píng)比，評(píng)選出了校園十大才藝之星和一等獎(jiǎng)5人名，二等獎(jiǎng)10人名，三等獎(jiǎng)10人名和團(tuán)體一二三等獎(jiǎng)13個(gè)。
存在不足及今后努力方向
1、自身教育教學(xué)水平有待提高，還需努力學(xué)習(xí)。
2、對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)不夠。今后我們將會(huì)對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，對(duì)學(xué)生各個(gè)方面的能力堅(jiān)持培養(yǎng)。
在今后的音樂(lè)教學(xué)和音樂(lè)活動(dòng)中，我們音樂(lè)教研組的全體教師，將不斷改進(jìn)音樂(lè)教學(xué)方法，豐富課外活動(dòng)的形式和內(nèi)容。在有效地完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，提高學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)，也使我校的音樂(lè)教學(xué)工作上一新臺(tái)階。
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