學校節能工作總結
總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，讓我們來為自己寫一份總結吧。那么我們該怎么去寫總結呢？下面是小編整理的學校節能工作總結，希望對大家有所幫助。
學校節能工作總結1
遵照縣教育局要求，我校于20xx年6月11日6月17日開展了以“抵制過度包裝，引領綠色消費”為主題的節能宣傳周活動。本次活動結合相關文件精神和本校實際，對今年的節能型社會宣傳教育活動進行了總體部署，使節能宣傳既形成了一定的聲勢，又取得了較好的效果。現將活動總結如下：
一是開展了一次以“抵制過度包裝，引領綠色消費”。為主題的班、隊會活動。活動中，同學們以講節能小故事、講演比賽、交流會等形式廣泛宣傳珍惜自然資源、促進生態平衡的重要意義。
二是開展了一次環保科普知識講座。我校舉辦了一期以《中華人民共和國節約能源法》為主要內容的環保科普知識講座。全校學生聽取了講座。通過聽講座，增強了學生的節能意識和責任意識。
三是開展了一次面向全體師生的倡議活動。學校在學校升國旗儀式上向全體師生發出倡議：呼吁全社會共同來關心人類的能源問題，樹立正確的人生觀、資源觀、環境觀以及可持續發展觀念。
四是開展了廢舊燈管、電池回收活動。宣傳隨意丟棄廢舊燈管、電池對生態環境和人體健康的`危害性,突出節能活動的背景、意義鼓勵和學生培養節能意識，做到能源連著你我他，節約能源靠大家。
五是健全制度，加強管理。建立和健全相關制度，樹立教職工自覺愛護水電設施、節約一滴水、一度電的意識。要求在人離開時要及時關水、關電、關電器，杜絕“長明燈”、“長流水”現象。在公共場所自覺養成人走燈關、水關，節約用水用電的良好習慣。同時組織相關人員不定期對辦公室、食堂、宿舍的水、電使用情況進行檢查。我校通過在節能宣傳周期間開展豐富多彩的節能教育活動，進一步提高了全校師生的節能意識，并使大家知道要想使我們的經濟能夠持續高速發展和明天更美好的生活，我們就應該節約使用能源，珍惜每一滴水、每一度電，杜絕一切浪費。樹立節約光榮，浪費可恥的觀念，才能保證經濟持續發展的后勁以及人與自然的協調發展。并且進一步普及了節能知識，在學校營造了節約能源、保護環境的良好氛圍和風氣，使學生樹立了良好的節能觀念和行為規范。促進學生形成對地球、人類、資源的積極態度和自覺的環境保護行為。
學校節能工作總結2
根據市教育局的安排，我們實驗幼兒園開展了“節約能源，從我做起”的節能宣傳周活動。為此，我們提出以下建議：
一、建立節能減排工作小組，統一思想，改變觀念，認真組織落實。我們成立了以園長為組長，副園長為副組長，各班班主任為成員的小組。我們以提高能源利用效率，減少污染物排放為核心，強化全園師生的節能環保意識，建立了嚴格的管理制度，實行了有效的獎勵政策，積極營造節約型幼兒園。
二、加強節能減排教育，充實豐富節能、環保教育內容。我們將節能、節水等教育內容，以靈活多樣的形式，納入幼兒園教育活動中，真正落實節能環保進入幼兒園一日教育活動的工作之中。我們利用晨間談話教育師生樹立節約、環保的思想。教育幼兒從我做起，從現在做起，從點滴做起，在節能減排活動中培養節約意識，樹立環保觀念，節約每一滴水、一度電、每一粒糧食、每一張紙，節約資源、保護環境，為幼兒園和社會的發展做出自己的貢獻。我們還利用宣傳欄教育師生如何節能環保，并開展了“節約能源，從我做起”的主題活動。同時，我們致家長一封信及家教宣傳欄對家長們進行了節能環保宣傳。另外，我們還開展了“節能小畫家”活動。
三、從細節抓起，落實節能減排工作。我們針對自身特點嚴格執行綠色采購制度，對XXX和照明產品、用水產品等在嚴格審核采購經費的同時，提倡采購高效節能、節水、環境標識產品。我們使用的水龍頭做好節水宣傳標識，鼓勵教師、幼兒節約用水。認真組織班主任、各辦公室負責人做好用燈、用電器等的無人時關閉的`工作，將節能減排工作充分落實在每一個細節。
通過以上的建議和實踐，我們成功地開展了實驗幼兒園節能宣傳周活動，取得了良好的效果。我們將繼續堅持從細節抓起，落實節能減排工作，讓節能環保成為我們的生活方式。
經過全體教師的共同努力，我們的幼兒園成功舉辦了“節約能源，從我做起”節能宣傳周活動，取得了一定成果。孩子們的節能環保意識得到了增強，他們也采取了更多的節能環保行動。今后，我們的幼兒園將更加堅定地走科學發展節能環保路線，更好地完成節能工作。
為深入貫徹落實科學發展觀和公司領導的指示，服務于建設資源節約型社會及構建和諧社會的需求，樹立良好的企業形象，實現“提高工作效率，降低工作污染，減少工作浪費”的目標，我們的項目部結合工作實際積極應對，充分調動各專業廣大職工、工程技術人員和經營管理工作者的積極性和創造性。我們將項目建成優質工程和綠色工程作為自己的責任，為確保施工安全和建設工期，項目部領導向管理要效益，向技術進步要效益，多措并舉深入落實節能減排，努力打造環保型項目建設和節能型項目部，取得了顯著成效。
自項目開工以來，我們的項目部領導提出了“節約施工，控制成本”的施工思路，并制定了節能及成本控制責任人制度。針對施工中各個專業及后勤用電，設立了節能及成本控制責任人。這些責任人在施工生產中不斷強化節能減排觀念，形成了濃厚良好的節能減排氛圍。項目部從技術、實踐等多方面開展節能減排示范活動，推動全體員工積極參與節能減排工作，不斷形成比、學、趕、幫、超的良好局面。我們需要控制項目的自然資源消耗、噪音、和污水，具體措施如下：
一、自然資源消耗的控制：
1、砌體施工用磚的控制：在建造臨時辦公場所時，盡量避免使用紅磚。砌磚用磚消耗土壤，土壤的獵取破壞植被，是對環境的一種極大破壞性影響。由于本項目圖紙設計二次砌磚為陶粒混凝土砌塊，為綠色無污染材料，施工中盡量減少使用紅磚。
2、木材消耗的控制：木材的消耗需要砍伐樹木，樹木是凈化空氣、保護水體的重要資源。因此，在二次結構中，減少木材的消耗是必須的。可以加大現場模板的二次利用，合理利用。
二、噪音的控制：
1、在施工過程中，選用噪音相對較少的施工設備和機具。
2、如作業場所的噪聲、震動超過標準的要求，可采取消音、隔音、防振及個人防護措施。
3、項目部為在噪聲環境中作業人員采取了必要的自我保護措施，如耳塞等。
三、污水控制：
1、施工現場設置清水池，混凝土罐車清洗的水可直接流進清水池，沉淀。
項目部和工人宿舍的污水應集中排入化糞池或污水溝，并定期清理，以防止污水漫流和蚊蠅滋生，從而控制傳染病的傳播。
為了養成良好的環境衛生慣，我們需要對工人進行教育，讓他們自覺地注意節約用水用電，將垃圾集中堆放，并定期清理。
粉塵控制是非常必要的，特別是在呼和浩特這樣的地方，因為全年風比較大，塵土比較多。為了控制粉塵，我們可以采用永久性施工道路，并視情況灑水降塵。對于容易飛揚的細顆粒散體材料，我們應在露天存放時進行嚴密遮蓋，并在運輸車輛裝載粉塵物資時使用氈布覆蓋，以防止粉塵撒漏。
在上述控制項目中，我們項目部員工應該加強自身素質。為此，我們可以采取以下措施：
1、進一步增強節能減排意識。我們可以通過宣傳欄、標語等方式，在項目部及各施工區域廣大員工中進行積極宣傳，并由各部門組織員工深入研究相關文件精神，要求全員在日常生活和工作中樹立綠色環保意識，將責任落實到每個員工身上，從而形成“人人爭節能、個個促減排”的氛圍。
2、加強節能減排技能示范工作。我們可以注意把員工培訓與節能減排技能示范工作緊密結合，通過現場指導教學、講座研究培訓、引進專家教學以及委外培訓等理論與實踐相結合的教學途徑，根據現場施工生產任務需求，讓廣大員工掌握相應的節能減排知識和技能。同時，我們也要積極選派項目部相關人員參加局指舉辦的“節能知識競賽”等活動，不斷強化自身的知識和技能，并安排到相應崗位上勤學苦練，讓員工們逐步成為企業節能減排的專家。
3、積極推動創新創效活動。我們可以以房建項目為單位，深入開展青年創新創效活動，協調推動青年技術干部在各自崗位施工技術管理和施工任務中展示作為，既抓施工管理的創新創效工作，又抓施工過程中的點滴節約，使節能減排工作融入到施工生產和項目管理工作中去，推動了節能減排工作的落實。
為了實現節能減排的目標，我們采取了多種措施。首先，項目部禁止使用長明燈，杜絕“跑、冒、滴、漏”的現象。同時，我們也倡導職工在離開宿舍或辦公室前檢查電器設備是否關閉，關閉水龍頭等，以實現低碳生活的理念。在辦公方面，我們提倡雙面打印、在電腦上完成文稿修改等，以減少紙張消耗，向無紙化辦公努力。此外，我們也鼓勵職工自帶水杯，減少使用一次性紙杯，采購辦公用品時以節能環保為優先考慮。
在車輛使用方面，我們也采取了措施，減少公務用車支出，統一管理用車，嚴禁公車私用，多專業出工盡量拼車，以減少單獨或重復派車的現象。在施工現場，我們要求清理干凈各種下腳料和廢棄物等，做到文明施工，并推廣應用節能環保型新工藝、新材料、新設備，以強化工程質量管理。
通過開展節能減排活動，我們讓項目部廣大職工養成了節約的良好慣。現場文明施工也有了很大的改善。我們堅持以科學發展觀為指導，以節能減排活動為契機，努力把XXX項目建成精品優質工程，綠色環保工程。雖然我們已經做了有益的工作，但是我們仍需更加努力，為人類共同的美好未來做出自己的貢獻。
學校節能工作總結3
為貫徹落實科學發展觀，全面推進我校節能降耗工作，我校開展了節能減排學校行動。搞好節能減排學校行動是開展節能減排全民行動的重要組成部分，能幫助師生樹立節能環保意識，養成珍惜能源、愛護環境的行為習慣，意義重大，影響深遠。現將我校的工作情況總結如下。
1、全面采取節能減排措施。我校強化師生的節能環保意識和建設生態文明理念。建立健全節能環保制度，加強基本建設、維修改造及日常工作、學習、生活運行過程中的節能環保管理，節約每一滴水、每一度電、每一粒糧食、每一張紙，節約資源、保護環境。
開展文明校風建設活動，讓綠色理念潛移默化的滲入學生心中。開展各項評比活動，養成良好的環保習慣。我校開展文明班、文明辦公室、五星學生、衛生紅旗班、節能標兵班等評比活動，在評比條件中體現節能減排、環境教育的要求，使節能減排、保護環境成為師生的自覺行動。
我校注重對學生進行保護環境，綠化、美化校園的教育，要求學生從身邊的細微事做起，使學生養成愛護綠化，保護環境的良好習慣：撿起地面的紙片，摘下花木的枯枝、黃葉，不踐踏草坪，養成節約用水、用電，人離關燈的習慣等。
我校各班堅持的“每天兩小掃，每周大掃除”環境衛生制度，使學生養成了愛衛生、講衛生、保持衛生、珍惜環境的良好衛生習慣；我校定期開展文明禮貌月活動、“彎腰行動”等，使師生們養成了良好的文明衛生習慣、較高的環保意識和良好的環境道德行為；文明班級、文明標兵班和節能小標兵、節能標兵班的`評比，激發了學生自覺節能減排、保護環境的責任感，培養了學生的勞動觀念、凈化了學生美好心靈。熱愛綠色、節能減排、保護環境已經成為廣大師生的自覺行動。
利用校會、班隊會開展環境教育。我校把環境教育當成素質教育的重要組成部分，在每周一升旗儀式國旗下的講話中，加入“珍惜地球上的有限資源”、“愛我藍天，愛我清水”、“以實際行動清除地球上的污染”等內容，使節能減排教育、環境保護教育滲透到愛國主義教育中，提高了師生的節能減排和環保意識。開展“做環保小衛士”、“我愛我校園”、“廢品變寶”“垃圾分類”等班隊主題會；組織開展“我愛地球村”收舊利廢活動，學生將廢舊物品收集起來，制成一個個精致的小工藝品，使廢品變為可再用品，或送到收廢站，所得到的款項用作班隊活動經費；開展“美化校園從我做起”、“我為校園添光彩”等美化校園活動。每年學雷鋒活動日和全國衛生清潔日，組織學生到校內外進行衛生清潔活動，搞好校園環境建設，教育學生環境保護從“我”做起，從愛校做起，從身邊的小事，從一點一滴做起。同學們在參與活動的過程中增強了保護環境的意識，并養成了環保的良好習慣。
2、加強節能環保教育，營造節能減排校園文化。在教育教學中充實豐富節能、環保教育內容，將節能、節水、節地、節糧、節材等教育內容，以靈活多樣的形式，納入學校課堂教學。我校編寫了《水資源的利用與保護》校本教材，在課堂教學中使用。利用板報、廣播等方式，在廣大師生中開展節能、環保宣傳活動，營造良好的節能減排校園文化氛圍。
3、開展了教科書的循環使用工作。
學校節能工作總結4
為了更好的貫徹上級“節能減排”工作精神，培養學生健康良好的行為習慣，從小樹立節約意識，“小手拉大手”，共同營造良好社會氛圍，推動建設資源節約型、環境友好型社會的建設，學校開展了系列教育活動。
一、領導重視，狠抓制度規范建設
學校成立了以校長為組長，分管副校長為副組長，各科室領導為組織的節能減排領導小組，統籌安排學校節能減排宣教工作，做到工作有規劃、行動有監督、效果有反饋機制。同時健全完善學校管理制度，例如《學校用電用水管理制度》《學校電教設備管理使用制度》等到，從制度建設上抓規范，從崗位職責上立規矩，向工作實踐中要效益。努力讓“節能減排”理念規劃到學校工作的方方面面，融入到每一個老師的工作過程中。
二、主題活動，重塑學生綠色行為
1．加強節能減排理念解讀和宣教。學校充分利用國旗下的演講、主題班隊會、宣傳櫥窗、黑板報墻等，向學生宣傳節能減排知識及措施等，通過跟學生算一算、比一比的方式，讓學生明白我國雖然“地大物博”，但因“人口眾多”而變得資源匱乏的理狀，改變錯誤思想，從“四個一（節約一滴水、節約一粒糧、節約一度電、節約一張紙）”活動開始，做“綠色生活達人”；結合學校采用空調取暖的現狀，我們開展了“溫暖的24度”活動，要求教室內空調溫度開到24度，即溫暖又節能，還避免了室內個溫度大導致學生感冒的發生。
2．積極開展節能減排主題實踐活動。我們本著節能減排從小事做起，從學生身邊做起的思路，為傳統的實踐活動注入節能減排元素。
（1）開展各項評比活動，養成良好的環保習慣。我校注重對學生進行保護環境，綠化、美化校園的教育，要求學生從身邊的`細微事做起，使學生養成愛護綠化，保護環境的良好習慣，主動撿起地面的紙片、不踐踏草坪、關緊水籠頭、人走燈滅的習慣的習慣養成教育。校各班堅持的“每天兩小掃，每周大掃除”環境衛生制度，使學生養成了愛衛生、講衛生、保持衛生、珍惜環境的良好衛生習慣；我校定期開展文明禮貌月活動、“彎腰行動”等，使師生們養成了良好的文明衛生習慣、較高的環保意識和良好的環境道德行為；在爭創文明班級和文明學生的標準中加入“環保”要求，激發了學生自覺節能減排、保護環境的責任感，培養了學生的勞動觀念、凈化了學生美好心靈；開展垃圾分類處理、廢舊電池回收活動等。熱愛綠色、節能減排、保護環境已經成為廣大師生的自覺行動。
（2）結合節假日，開展環境教育。在植樹節、世界環境日、世界水日、世界地球日、世界氣象日等教育日里，積極對學生進行環境資源、環境狀況的主題教育。20xx年，我們燕柳“小義工”先后開展“了匯聚愛心 溫暖你我” 燕柳“小義工” 文明在行動、“節水護水 從我做起” ——燕柳“小義工”節水宣傳實踐活動、“關注環境，關注低碳，做綠色達人” ——世界地球日主題活動、“低碳過中秋，從月餅盒再開發利用開始”主題活動、“參觀供暖設施，節能從我做起”主題活動等。
我們還注重在傳統節日中注入環保元素。如在中秋節中，我們開展“低碳過中秋 從月餅盒再開發利用開始”主題活動，組織學生動手，把收集到的月餅包裝盒做成“賀卡”向社區居民祝福節日，做成“七巧板”做為節日禮物送給社區小伙伴。在學校第二屆校園科技節中，我們組織學生進行了“自制益智玩具”“廢舊物品再利用”“改造舊玩具”“科普圖書拍賣會”等項目，在培養學生動手動腦的同時，養成善于“變廢為寶”生活理念。
3．積極實施主題教育進家庭活動。家庭是教育的重要一環，我們積極開展“小手拉大手”節能減排進家庭活動。我們先后組織實施了撰寫“我的低碳生活計劃書”活動、“低碳生活金點子”征集活動、“我的家庭我扮靚”活動、“我的社區我扮靚”活動、“家庭消耗能源大調查”活動等，將“四節四不”，即“節約一滴水、節約一粒糧、節約一度電、節約一張紙，不使用一次性塑用品、不扔飯菜、不買零食、不亂扔學習用品”，洗完手及時關水龍頭、用完電器及時關閉并及時拔插銷等，舉辦節能減排手抄報和征文比賽等，使學生時時想著環保、處處做到節約，并以自己的實際行動影響和帶動家庭成員和周圍的人共同行動，將家庭教育與學校教育融為一體，共同教育引導學生從小養成“節能減排”的生活理念和行為習慣，齊心協力創建和諧可持續發展的國家。
學校節能工作總結5
今年來，我校遵循黨中央、國務院構建節能社會、堅持可持續發展的方針政策要求，及時提出了構建節約型校園的目標，全校師生員工積極響應并投身到節能增效的活動中，從節約每一滴水、節約每一分錢、節約每一度電、節約每一張紙做起，從我做起，從自己身邊做起，開展了全校性的節約活動，為構建節約、快速、健康發展的泉州師范學院添磚加瓦，為我校的科學發展、和諧發展、實現“十一五”規劃“三大目標”做出應有的貢獻。
一、今年來節能工作小結
1、領導重視，率先垂范
（1）健全機構，加強領導。我校認真按照黨中央、國務院有關節能減排工作的文件要求，召開專題會議，把建設節約型學校擺上重要議事日程，認真研究和排查學校浪費的現象和原因，提出貫徹落實的具體措施，切實加強組織協調與指導，確保工作取得實效。
（2）強化責任，積極推進。精心組織實施，結合工作特點，要求各相關部門對創建活動進行具體監督、檢查，注意每一個節約環節，杜絕鋪張浪費行為，工作扎實推進。
（3）領導帶頭，率先垂范。領導是活動的宣傳、組織、示范和推動者。校領導從自身做起，率先垂范，帶頭樹立效率意識和節約意識，把具體工作和措施落到實處。一是在實施學校建設和維修的方案中，注意科學的決策，杜絕決策失誤而造成的浪費；二是建立健全制度，加強基建維修工程、物質采購等制度的管理，防止管理不善而造成的浪費；三是杜絕日常管理不善使公物受到損失而造成的浪費。充分發揮好領導干部的示范帶頭作用，帶頭抓好組織實施并參加檢查落實，從而帶動創建節能工作的開展。四是教育全體師生員工做到勤儉節約，樹立從我做起，從現在做起，從身邊的點滴小事做起新的學習和生活理念，努力做勤儉節約風尚的傳播者、實踐者和示范者。
2、廣泛宣傳發動，營造濃厚氛圍
動員全校師生積極參與建設節約型學校，牢固樹立節約意識，倡導節約文明，形成“節約光榮、浪費可恥”的新風尚。校教務處、學生處等有關部門積極通過報紙、宣傳欄、校園廣播、校園網等媒體，廣泛宣傳建設節約型學校的重要意義，普及節能知識，介紹節能方法，推廣節能技術，充分認識建設節約型學校的重要意義，增強做好建設節約型學校工作的自覺性，在全校營造建設節約型學校的濃厚氛圍。
3、狠抓落實，成效顯著
建設節約型學校涉及方方面面，我校各單位、各部門認真按照建設節約型學校的要求，結合自身實際，狠抓關鍵環節，真正把建設節約型學校的各項措施落到實處。
（1）節約用電
①合理設置空調溫度，辦公室、會議室、報告廳、禮堂等辦公、議事區域的夏季空調溫度設置不得低于26攝氏度，根據室溫變化盡量不開或少開空調，做到“無人時不開空調，開空調時不開門窗”。
②后勤服務集團水電中心加大節電改造力度，合理控制校園照明光源。盡量采用自然光照，盡可能少開燈或不開燈。辦公照明逐步實行分路控制，根據需要開啟照明燈；公共區域的照明燈具逐步安裝自動控制開關，杜絕“白晝燈”、“長明燈”。要求辦公人員離開辦公室時隨手關燈。
③在使用電腦終端、傳真機、復印機、碎紙機、飲水機等辦公設備時，盡量減少待機時間，長時間不使用時及時關閉電源。
（2）節約用水
①后勤服務集團水電服務中心加強用水設備的日常維護管理，及時更換老化的供水管線，安裝或更換節水型龍頭和衛生潔具。在使用非感應式自來水龍頭時，流量適中，不用時隨手關緊，避免“長流水”現象發生。
②提倡一水多用。后勤服務集團綠化組及時根據天氣變化情況，適時、科學地噴灌綠地，利用雨水或廢水養護綠地，節約綠化用水。在校園綠化規劃時，提倡多種樹，少植草皮。
（3）節約能源
①資產管理處等有關部門在進行基礎設施改造、購買或更新設備時，積極采用高效節能的新技術、新產品，逐步淘汰國家明令禁止使用的高能耗設備或產品。
②在進行一般性公務活動時，盡可能乘坐公交車。確需使用公務車輛時，能幾人同行的.，盡量同車同行。進行集體公務活動時，提倡集體乘車。
③加強公務用車管理，禁止公車私用。
④后勤服務集團交通服務中心及時根據車型和排氣量，科學核定油耗定額，合理確定車輛使用年限，及時報廢、淘汰環保不達標、油耗高的車輛。
（4）節約辦公用品
①根據實際工作需要，合理制定辦公設備配備標準，嚴格控制辦公設備采購，避免重復采購。
②充分發揮校園網的作用，內部文件、工作安排等能在網上發布的盡量在網上發布。
③全面推行辦公自動化系統，提倡無紙化辦公。
④盡量降低紙張消耗，在保證工作的前提下，能不印的盡量不印，能少印的盡量少印。提倡雙面用紙，對使用過的信封、復印紙要進行再利用，以減少不必要的浪費。
⑤打印機、復印機的油墨、墨粉用完后，提倡重新灌裝，再次使用。
⑥盡可能使用鋼筆，減少圓珠筆或其他一次性簽字筆的使用量。
⑦提倡使用自備茶杯，接待來客時使用配備的常用茶杯，盡量不使用一次性水杯。
（5）節約費用
①按照“務實、高效”的要求，盡量精簡會議，壓縮文件，減少簡報，杜絕辦公浪費。嚴格控制會議數量、會期和參加會議的人數，會前做好充分準備，確保會議效果。
②公務接待堅持“熱情、周到、節儉”的原則，實行對口接待，嚴格控制接待標準。能在學校就餐的，一般不安排在校外就餐。同時，嚴禁濫用公款消費，杜絕將公款用于私人宴請。
③在學校重要、大型的慶典、宣傳等活動力求節約開支。
④公務出差本著節約的原則，盡量減少開支，住宿應選擇最經濟的房間。
⑤使用電話時，內部通話必須使用學校固定辦公電話虛擬網內線電話。電話交談提倡快講話、講短話。
⑥加大對基建工程的管理力度。在基建工程建設方面，提出合理化建議，供設計部門更改方案，減少學校經費投入。如：科學測量各建筑物標高，減少土石方工程開挖及回填的費用；充分利用山體、建筑物特點，有效利用架空層，提高建筑物有效使用面積；科學安排好各種管網，避免道路管網開挖和重復建設；根據學校建筑物構建特點，力求裝飾美觀大方，堅固實用，減少不必要開支。
⑦后勤管理處與后勤服務集團重新簽訂有關合同，對后勤服務集團各中心的承包合同、各種經濟指標認真科學測算，重新制定新一輪的合同，努力減少學校經費投入。
二、節能工作存在的問題
近年來，隨著我校快速建設和發展，校園面積和辦學規模不斷擴大，教學樓、實驗樓、學生宿舍及儀器設備等配套設施迅速擴張，與師生學習生活相關的水、電、氣等費用開支隨之大幅上漲。而與此同時，學校在資源利用、節能工作上又存在諸多問題：資源管理缺乏有效機制，不適應資源節約的要求；資源利用設施老化、手段落后，能耗高、浪費嚴重的儀器和設備還在大量使用；對校園建設中資源節約和資源的綜合利用認識不到位，考慮不充分；部分師生員工的節約意識淡薄，“節約光榮、浪費可恥”的風尚還沒有完全形成；“跑、冒、滴、漏”現象，人為浪費現象還比較普遍等。
三、今后節能工作思路
我校將進一步貫徹落實《教育部關于開展節能減排學校行動的通知》（教發[20xx]19號）、《福建省教育廳關于開展節能減排學校行動的通知》（閩政文[20xx]218號）和《泉州市人民政府關于加強節能工作的意見》等文件精神，結合我校實際，以開展“節能減排學校行動”為契機，認真做好節能增效工作。重點做好以下幾個方面：
1、充分認識開展“節能減排學校行動”的重要意義
節能減排是深入貫徹落實科學發展觀，構建社會主義和諧社會的重大舉措，是我校科學發展、和諧發展和實現“十一五”規劃“三大目標”的一個重要組成部分。開展“節能減排學校行動”，不但直接的節約環保效益巨大，而且能幫助青年大學生樹立節能環保意識，養成珍惜能源、愛護環境的行為習慣，意義重大，影響深遠。全校上下要把開展“節能減排學校行動”作為當前及今后一段時期的重要工作之一、加強領導，精心組織，抓好落實。
2、開展“節能減排學校行動”主要內容
（1）全面采取節能減排措施。強化師生員工的節能環保意識，從學校發展、建設及日常運行管理的全局出發，對節能、節水、環保工作進行統籌規劃。要建立健全節能環保制度，做好學校發展和校園建設規劃，加強基本建設、維修改造及日常工作、學習、生活運行過程中的節能環保管理，嚴格執行國家節能環保標準，積極采用新技術、新工藝、新設備，做好空調、照明、電梯、高能耗用電設備、食堂燃氣灶具和供水系統的節能改造，節約每一滴水、每一度電、每一粒糧食、每一張紙，節約資源、保護環境。
（2）加強節能環保知識教育。教務處、學生處、團委等部門牽頭在學校教育教學中充實豐富節能、環保教育內容，將節能、節水、節地、節糧、節材等教育內容，以靈活多樣的形式，納入學校課堂教學，真正落實節能環保進學校、進課堂。
（3）組織開展以節能減排為內容的學校主題教育活動和學生社會宣傳活動。采取多種教育和宣傳形式，引導大學生樹立節能環保的觀念，關注生活中的節約方式，學習和尋找節能的竅門和方法，熟悉要求、宣傳群眾、教育自己。
（4）開展節能環保社會實踐活動。加強與環保社會實踐活動基地的聯系工作，方便學生開展以節能環保為主題的社會實踐活動，使學生深化環保意識、掌握環保技能、養成環保習慣。積極組織學生節能減排科技創新活動，開展大學生節能減排社會實踐和科技競賽。
（5）營造節能減排校園文化。利用報紙、宣傳欄、校園網、校園廣播等多種形式，在廣大師生中開展節能、環保宣傳活動，營造良好的校園文化氛圍。
3、加強組織領導，務求工作實效
（1）切實加強組織領導。由相關職能部門組成領導小組，負責開展“節能減排學校行動”的組織協調與指導。各部門、各單位要結合自身實際，研究制定開展“節能減排學校行動”的具體措施，并認真抓好組織實施。
（2）發揮好領導干部的示范帶頭作用。全校各級領導干部要率先垂范，帶頭節約資源、帶頭開展“節能減排學校行動”，帶動全校建設節約型學校工作的開展。
（3）建立嚴格的規章制度，落實工作責任制。各部門、各單位要將資源節約責任細化分解，建立明確的崗位責任制。有關管理部門要建立定期公布各單位辦公用品、水、電等資源消耗情況的公示制度。要把開展“節能減排學校行動”工作作為效能建設及“文明單位”、“文明班級”、“文明教室”、“文明宿舍”等創建活動的重要指標。要建立嚴格的單位自查、效能辦組織檢查、學校隨機抽查和督查通報制度，定期或不定期地開展督促檢查活動，對開展“節能減排學校行動”成績顯著的給予表彰獎勵，對浪費現象嚴重的予以通報批評。
學校節能工作總結6
1.結合綜合實踐課程開展環境教育，形成學校環境教育的特色
學校成立了綜合實踐課題組，組長由教科研處主任擔任，副組長由科學老師和語文老師擔任，其他擔任綜合實踐課的老師也參加課題活動。我校定期組織課題組老師學習、上研究課，學生研究成果展示、交流收獲體會。課題組根據學校是“國家綠色學校”這一特色開發系列環境教育專題，設立探究性學習、專題性學習，學校各年級每學期都有一個研究專題。
本學年，三年級開展“保護地球”、“我認識的花草樹木”主題研究，四年級開展“肉菜市場”主題研究，五年級開展“關注汾江河”、“校園用水調查”主題研究，六年級開展“保護環境，愛我校園”主題研究。
綜合實踐課題組開發了“綠色消費從我做起”的校本課程，各年級分別開設了專項研究。三年級研究“植物與消費”、“動物與消費”，四年級研究“水與用水”、“消費中的白色污染”，五年級研究“垃圾與消費”、“一次性筷子與森林保護”，六年級研究“生活中的污染”、“共建我們的綠色家園”等專題。
上學期我們開展了“綠色消費從我做起”系列活動，三、四年級開展保護動植物的活動，五、六年級開展減少污染，節約能源，愛護我們共有的家園活動，學生通過調查訪問、上網查找資料，制作手抄報，制作課件，寫建議書，寫作文等加深對保護環境意義的認識，提高保護環境的自覺性。xx學年下學期，綜合實踐活動課題組老師圍繞“環境教育”的主題，開展了一系列活動。各年級都選擇了環保主題開展活動。有的開展“校園綠化設計”；有的開展“校園里的浪費現象”調查；有的開展“白色污染”調查。老師們帶領學生走出課堂去調查、訪問，圍繞“校園綠化設計”這一實踐活動，我們對有草木和沒草木的地方做了對比實驗，發現有草木的地方溫度至少比沒有草木的地方溫度低4—5度，有草木的地方，灰塵很快就被草木吸收，從而認識綠化的意義。學生們根據觀察積極地提出建議，寫出調查報告，制作手抄報，向學校提出加強環境管理的建議。圍繞“校園里的浪費現象”這一主題，組織學生對全校學生進行問卷調查，觀察發現學校的浪費現象，結果發現校園里的浪費現象比較嚴重，主要是有的同學一回學校就將課室的燈打開；有的學生洗飯盒將水龍頭開得很大，不停地讓水沖洗飯盒；倒剩飯菜，有的學生看到不喜歡的飯菜，馬上就倒了或吃了一點就倒了。于是，實踐課題組的同學寫出倡議書向全校同學發出節約能源的倡議，還制作了手抄報，撰寫了調查報告。綜合實踐課上老師們還指導學生從網上搜索、查閱了大量資料，下載有關資料；與學生一道制作以環保為主題的電腦小報，課件，撰寫了調查報告。六（1）班和六（5）班撰寫的“校園綠化設計”和五（1）班撰寫“校園里的浪費現象”的調查報告參加區首屆科技大賽，分別獲二等獎和三等獎。
通過環境專題的.研究，同學們懂得水資源、森林資源、大氣資源是可再生資源，但人類不注意保護環境，使可再生資源不能再生，而且還將給人類造成一系列的災難。白色污染、水污染、大氣污染，噪音污染給人們帶來許多的疾病，影響人們的正常生活。了解到動植物與人類生活的密切關系，垃圾分類的意義，水資源的珍貴，只要人們提高保護環境的意識，許多污染是可以避免的。通過專題學習、調查研究，學生們耳聞目睹了生活中環境污染的嚴重性，環境保護意識增強了，保護環境的自覺性也提高了。
2.多學科滲透環境教育
科學老師充分利用課堂這一主陣地，從植物到動物、從水質到空氣污染、從日月星辰到氣候變化、從節水節電到資源分布……將課內知識向課外延伸，如《材料的再利用》《選擇健康食品》《健康需要新鮮空氣》《利用太陽能》《動物和植物》《控制物體發出的聲音》《氣溫的變化》等，拓寬學生的知識面，通過師生交流、生生交流來體驗環保對人類生存的重要意義。
語文老師在教學中將有關教學內容與環保知識有機地整合在一起，如學習《只有一個地球》、《鳥的天堂》《桂林山水》《大瀑布的葬禮》《這片土地是神圣的》《青山不老》《老人和海鷗》這些課文，教師都能將環保教育，節能減排教育滲入其中，學習課文后讓學生寫寫讀后感、建議書、廣告詞，談談讀文的感受，說說應該怎樣保護環境，怎樣節能減排。教師們在教學中經常將教學內容與有關環保知識、節能減排知識有機整合起來，不斷提高學生們的環保和節能減排的意識，使學生們在日常生活中自覺的保護環境。在指導學生寫《校園一角》這類作文時，有意識地帶領學生參觀學校綠化帶，使學生感受到校園的美麗離不開這些紅花綠草，更離不開同學們對綠色的呵護，進一步提高學生們的環保意識。
計算機老師在課堂上指導學生從網上搜索、下載有關環保和節能減排方面的資料，與學生一起制作以環保和節能減排為主題的電腦小報，充分發揮了搜集信息、運用信息的學科特色。
美術、音樂、體育等學科教師都能充分利用教材本身的教育資源，發揮我校體藝教育特色，通過教研活動、集體備課，共同探討，力求恰到好處地滲透環境和節能減排教育。美術教師組織學生制作環保和垃圾分類的手抄報，將環境教育和節能減排教育滲透到剪紙藝術中。
五、創設環境教育良好氛圍，積極開展綠色環保活動
1.開展文明校風建設活動，讓綠色理念潛移默化的滲入學生心中
（1）開展各項評比活動，養成良好的環保習慣
我校開展文明班、文明辦公室、五星學生、衛生紅旗班、節能標兵班等評比活動，在評比條件中體現節能減排、環境教育的要求，使節能減排、保護環境成為師生的自覺行動。
我校注重對學生進行保護環境，綠化、美化校園的教育，要求學生從身邊的細微事做起，使學生養成愛護綠化，保護環境的良好習慣：撿起地面的紙片，摘下花木的枯枝、黃葉，不踐踏草坪，養成節約用水、用電，人離關燈的習慣等。
我校各班堅持的“每天兩小掃，每周大掃除”環境衛生制度，使學生養成了愛衛生、講衛生、保持衛生、珍惜環境的良好衛生習慣；我校定期開展文明禮貌月活動、“彎腰行動”等，使師生們養成了良好的文明衛生習慣、較高的環保意識和良好的環境道德行為；文明班級、文明標兵班和節能小標兵、節能標兵班的評比，激發了學生自覺節能減排、保護環境的責任感，培養了學生的勞動觀念、凈化了學生美好心靈。熱愛綠色、節能減排、保護環境已經成為廣大師生的自覺行動。
（2）利用校會、班隊會開展環境教育
我校把環境教育當成素質教育的重要組成部分，在每周一升旗儀式國旗下的講話中，加入“珍惜地球上的有限資源”、“愛我藍天，愛我清水
學校節能工作總結7
黨務為貫徹落實全國節能減排組織工作，進一步動員全校學生參加“節能減排行動”，下面將我們學校開展節能減排活動的情況做如下匯報：
一、加強領導，明確分工。
落實中的任務在節能減排工作中同，開辦了節能減排工作領導小組，由校長負總責，抓好節能減排制度的制定、健全和貫徹實施。
二、建立健全各項制度。
為了貫徹落實《深圳經濟特區中華人民共和國節約能源法》和
《公共政府部門節能條例》，加快建設資源節約型，環境友好型校園，制定幼兒園興隆小學節能減排管理制度。
（一）用電管理
1、減少照明設備電耗，使用節能燈。辦公場所內自然光度足夠時不開燈，按融資需求開啟照明燈，并做到人走燈滅，杜絕長明燈、白晝燈。樓梯、走廊、公共廁所等公共場所的照明，降低瓦數。
2、電腦、打印機、復印機等辦公設備設置為不使用時選用自動進入低能耗休眠狀態，長時間不使用時要及時關閉，以減少待機消耗。特別是電腦以待機代替屏幕保護，下班第三步關閉電源開關。
3、合理使用電扇，以中低檔風速為最佳。交互式設備使用完畢，及時關閉投影儀，減少待機時間。
4、天天燒適量開水并及時灌瓶，不夠再燒，避免浪費。
（二）用水管理
1、加強用水設備及管道日常維護管理，嚴禁跑、冒、滴、漏，杜絕長流水現象。做到靈機一動關閉水籠頭。
2、使用節水籠頭。
3、盡量減少食堂盡量用盆接水洗菜代替直接沖洗，從而可以節約用水。
4、用洗菜水，淘米水澆灌花草等，做到重復利用。
（三）辦公用品管理
1、加強辦公經費和辦公用品的使用管理，嚴格依據可能需要配備辦公用品，嚴格配備標準，盡量選擇能耗小、環保、質優、價廉的辦公設備，不使用一次性貴重物品。
2、倡導無紙化辦公，文件、材料的起草、修改和傳閱盡量在網絡上采取進行，減少紙質文件印發和使用傳真的頻率。
3、編列發放文件要嚴格核定印發的份數，盡量避免多印。紙張雙面打印、復印。
4、提倡使用圖章書寫，減少圓珠筆或一次性圓珠筆圖章的使用數量；一次性簽字筆盡量做到換芯不換殼。
三、創設生態環境教育良好氛圍，積極開展綠色環保活動。
1、開展各項評比社區活動，養成優異的環保習慣。
我校注重對學生進行此校保護環境，綠化、美化校園的教育，準許學生從身邊的細微事做起，使學生養成愛護綠化，保護環境的良好習慣：撿起地面的紙片，摘下花木的枯枝、黃葉，不踐踏草坪，養成節約用水、用電，人離關燈的習慣等。
我校各班堅持的“每天兩小掃，每周大掃除”環境衛生制度，或使學生養成了愛衛生、講衛生、保持衛生、珍惜環境的良好衛生習慣；我校定期開展文明禮貌年底定期活動、“彎腰行動”等，使師生們養成了良好的'或使中華文明衛生習慣、較高節能減排的環保意識和良好的環境道德行為；文明班級、文明標兵班和節能小標兵、節能標兵班的評議，激發了學生自覺環保、節約能源的責任感，培養了學生的勞動觀念、凈化了學生美好心靈。熱愛綠色、節能減排、保護環境早已已經成為廣大師生的自覺行動。
2、利用校會、班隊會開展氛圍教育。
我校把環境教育當成素質教育的重要組成部分，在每周一升旗儀式國旗下的講話中，加入“珍惜地球上的有限資源”、“愛我藍天，愛我清水”、“以實際行動清除地球上的污染”等內容，使節能減排教育、中曾環境保護教育潛藏在愛國主義教育中，增加提高了師生的節能減排和環保意識。
3、聯結環境教育活動日，開展專項環境終身教育。
學校節能工作總結8
為進一步貫徹、落實《教育部關于節能減排學校行動的通知》的精神，教育和引導我校師生員工增強節能減排意識，組織和動員各單位、各部門積極開展節能減排工作，降低辦學成本，提高辦學效益，確保我校辦學健康、快速、可持續發展，并為引領社會樹立科學發展新風尚、建設資源節約型、環境友好型社會做出積極貢獻，學校參與并積極開始了節能減排學校行動，在行動中，理論結合實踐，在節能減排工作上做出了卓有成效的效果。
一、充分認識開展節能減排學校行動的重要意義
節能減排是深入貫徹落實科學發展觀，構建社會主義和諧社會的重大舉措。我校師生達到兩千余人，每年消耗社會資源較多，開展節能減排行動，不僅能幫助廣大師生員工樹立節能環保意識，養成珍惜資源、愛護環境的行為習慣，而且能對我校的節能環保和綠色校園建設產生直接效益，促進學校各項工作全面協調可持續發展，意義重大，影響深遠。另一方面，我校要辦成基礎教育學校的排頭兵，必須培養能夠引領社會發展的文明社會公民和建設人才，廣大師生更應在引領包括節能環保在內的社會新風中率先垂范，這是我校義不容辭的社會責任。我們充分認識節能減排的重要意義，積極行動起來，從本單位的實際出發，積極開展好節能減排的各項工作，為學生的全面發展和社會全面進步做出應有的貢獻。學校搞好“節能減排學校行動”，不但直接的節約環保效益巨大，而且能幫助學生樹立節能環保意識，養成珍惜能源、愛護環境的行為習慣，意義重大、影響深遠。
二、大力開展節能減排宣傳教育活動
將節能減排教育納入集體，促使全體師生員工加深對我國能源短缺和環境脆弱基本國情的認識，增強節能環保的歷史責任感和強烈的憂患意識，進一步明確節能減排的必要性和緊迫性，進一步加深對科學發展觀的認識和把握，牢固樹立節約意識、環保意識和效益意識。要利用校內媒體，開辟“節能減排學校行動”專題，大力傳播節能環保知識，積極策劃宣傳兄弟學校節能減排行動工作開展比較好的經驗與做法，營造節能減排校園文化氛圍，常抓不懈，使節能環保成為全體師生員工的自覺行為，成為我校的一項日常工作。
1、學校教師率先垂范。把節能減排作為“作風建設與管理效益、學校改革”的重要內容;節能減排行動實踐性很強，需要我們身體力行地將其貫穿到具體工作之中;全體教師以身作則，積極參與到以節資、節電、節水、節約辦公用品為重點的節能降耗活動。
2、有計劃地開展卓有成效的教育活動。廣大師生從我做起，從小事做起，從點滴做起，勤儉節約，做節約能源、保護環境的使者。工會、共青團、大隊部組織從細節抓起，以活動為載體，幫助教職工和學生樹立良好的節約、環保行為習慣。教師、干部、職工以身示范，隨時隨地有意識地教育、引導和提示學生樹立環保意識、養成節約習慣。
三、健全節能環保制度，強化節能環保管理
做好學校發展和校園建設總體規劃的調整工作，加強基本建設、維修改造及日常工作、學習、生活運行過程中的節能環保管理。在學校教育教學中充實豐富節能、環保教育內容，將節能、節水、節糧、節材等教育內容，以靈活多樣的形式，納入學校教育活動中，真正落實節能環保進校園、進課堂。
1、節約用水。水龍頭盡量開小，避免長流水現象發生，經常檢查供水設備，重點巡查監管各樓公共衛生間等重點用水部位;及時更換老化的供水管線，發現自來水管、設備出現問題及時反映以減少損失;提倡工作場所、家庭住宅安裝或更換使用節水型水閥和衛生潔具。
2、節約用水。減少照明系統電耗，杜絕“白晝燈”、“長明燈”現象，合理設置空調溫度，提倡下班前一小時關閉空調，減少辦公設備耗電，下班前關閉電源，避免長時間待機，提倡工作場所、家庭住宅使用節能燈具。
3、節約辦公用品。對計算機、打印機、數碼相機、復印機、空調、傳真機等辦公設備要實現資源有效利用和共享;計算機、傳真機、復印機等設備盡量減少待機時間，下班后必須斷電;要積極推行無紙辦公，充分利用網絡辦文，減少紙質文件傳遞，嚴格控制紙質文件、簡報等印刷數量，提倡在電子媒介上修改文稿;積極提倡修舊利廢，提倡使用鋼筆書寫，減少圓珠筆和一次性簽字筆的使用數量;杜絕使用辦公電話聊天或撥打信息臺。
4、加強資源綜合利用。學校基礎設施建設要以資源綜合利用為原則，科學規劃，優化設計方案;強化節約意識，細化施工過程管理，降低工程造價，提高投資效益;加強后期運行、使用管理，保證工程建成后盡早發揮使用效益;積極引進新技術、新工藝，采用節能型建筑結構、材料、器具和產品，提倡修舊利廢;大型儀器設備更新要反復論證、科學決策，避免重復購置等浪費現象;把大型儀器設備能源消耗和排放作為大型儀器設備購置論證的重要指標，對消耗和排放超過規定標準的大型儀器設備實行一票否決;強化使用管理，提高設備使用效益;合理消費，杜絕鋪張浪費。精簡會議，控制會議數量，并遵循勤儉辦事的原則，在舉辦各類會議、活動和接待時，杜絕重形式、講排場、擺闊氣等鋪張浪費現象;積極推進各項管理改革，形成促進節能環保的新機制，建設綠色校園、可持續發展校園。
5、減少垃圾、污染排放。提倡少用或不用一次性食品袋、一次性碗筷和購物塑料袋，以減少白色污染，凈化學校環境。每學期學校大隊部都開展以環保為主題的`垃圾分類活動，使學生增強環保和節能減排意識。
6、校園好管家項目合理運用。學校開展了校園好管家節能減排項目的實施，通過合理分析，科學總結，對學校各種資源進行整合，并將資源進行可利用和節約利用，最后達到將各項學校資源都能夠合理利用，節能減排。
四、開發綠色課程，將節能減排教育融入到學科教學中
課堂教學對學生進行節能減排教育主要渠道，確定了“以教材為載體，以教科研為先導，以課堂切入點，以素質教育為目標”的教育教學思路，滲透到各科教學中。教師結合學科的特點和新課程標準的要求，挖掘教材中相關的因素，制定學科節能減排教育計劃及年級環境綜合教育計劃，每學期結合教育主題，開展教育研討活動、教師經驗交流及節能減排教育成果展示活動，是節能減排教育的實施最直接、最行之有效的方法。
確立了“發揮科研優勢、促進課程開發，推動學校發展”的工作思路，并結合我校的辦學特色，建立起以相關教育項目為龍頭，以省市級科研課題為主體，以校級課題為基礎的科研網絡，使科研工作真正為教育教學服務，為全體師生的可持續發展服務。
開展節能減排學校行動、建設節約型校園是建設節約型社會的有機組成部分，不僅是學校自身發展的需要，更是學校培養合格人才、提高學生綜合素質、履行高校社會責任的需要。學校“節能減排學校行動”旨在讓每一個師生都做勤儉節約風尚的實踐者、示范者、傳播者，讓“節約”在校園蔚然成風。讓每位師生都能從自身做起，從小事做起，讓大家的行動為這個社會的可持續發展做出最大的努力，讓我們天更藍，水更清，讓我們節約一切資源，為我們可愛的家園增添更加靚麗的色彩。
學校節能工作總結9
一、今年來節能工作小結
1、領導重視，領先垂范
（1）健全機構，加強領導。我校認真依據黨中央、有關節能減排工作的文件要求，召開專題會議，把建設節約型學校擺上重要議事日程，認真爭論和排查學校鋪張的現象和緣由，提出貫徹落實的具體措施，切實加強組織協調與指導，確保工作取得實效。
（2）強化責任，主動推動前進。細心組織實施，結合工作特點，要求各相關部門對創建活動進行具體監督、檢查， 留意每一個節約環節，杜絕鋪張鋪張行為，工作扎實推動前進。
（3）領導帶頭，領先垂范。領導是活動的宣布傳達、組織、示范和推動者。校領導從自身做起，領先垂范，帶頭樹立效率意識和節約意識，把具體工作和措施落到實處。
一是在實施學校建設和修理的方案中，留意科學的決策，杜絕決策失誤而造成的鋪張；
二是建立健全制度，加強基建修理工程、物質選購等制度的管理，防止管理不善而造成的鋪張；三是杜絕日常管理不善使公物受到損失而造成的鋪張。充分發揮好領導干部的示范帶頭作用，帶頭抓好組織實施并參預檢查落實，從而帶動創建節能工作的開展。四是訓練全體師生員工做到勤儉節約，樹立從我做起，從現在做起，從身邊的點滴小事做起新的學習和生活理念，努力做勤儉節約風尚的傳播者、實踐者和示范者。
2、廣泛宣布傳達發動，營造深厚氛圍
動員全校師生主動參預建設節約型學校，結實樹立節約意識，領先提議節約文明，形成“節約光榮、鋪張可恥”的新風尚。校教務處、同學處等有關部門主動通過報紙、宣布傳達欄、校內廣播、校內網等媒體，廣泛宣布傳達建設節約型學校的重要意義，普及節能學問，介紹節能方法，推廣節能技術，充分熟識建設節約型學校的`重要意義，增加做好建設節約型學校工作的自覺性，在全校營造建設節約型學校的 深厚氛圍。
3、狠抓落實，成效顯著
建設節約型學校涉及方方面面，我校各單位、各部門認真依據建設節約型學校的要求，結合自身實際，狠抓關鍵環節，真正把建設節約型學校的各項措施落到實處。
（1）節約用電
①合理設置空調溫度，辦公室、會議室、報告廳、禮堂等辦公、議事區域的夏季空調溫度設置不得低于26攝氏度，依據室溫變化盡量不開或少開空調，做到“無人時不開空調，開空調時不開門窗”。
②后勤服務集團水電中心加大節電改造力度，合理把握校內照明光源。盡量接受應用自然光照，盡可能少開燈或不開燈。辦公照明逐步實行分路把握，依據需要開啟照明燈；公共區域的照明燈具逐步安裝自動把握開關，杜絕“白晝燈”、“長明燈”。要求辦公人員離開辦公室時順手關燈。 ③在使用電腦終端、傳真機、復印機、碎紙機、飲水機等辦公設備時，盡量削減待機時間，長時間不使用時準時關閉電源。
（2）節約用水
①后勤服務集團水電服務中心加強用水設備的日常維護管理，準時更換老化的供水管線，安裝或更換節水型龍頭和衛生潔具。在使用非感應式自來水龍頭時，流量適中，不用時順手關緊，避開“長流水”現象發生。
②提倡一水多用。后勤服務集團綠化組準時依據天氣變化狀況，適時、科學地噴灌綠地，利用雨水或廢水養護綠地，節約綠化用水。在校內綠化規劃時，提倡多種樹，少植草皮。
（3）節約能源
①資產管理處等有關部門在進行基礎設施改造、購買或更新設備時，主動接受應用高效節能的新技術、新產品，逐步淘汰國家明令禁止使用的高能耗設備或產品。
②在進行一般性公務活動時，盡可能乘坐公交車。確需使用公務車輛時，能幾人同行的，盡量同車同行。進行集體公務活動時，提倡集體乘車。
③加強公務用車管理，禁止公車私用。
④后勤服務集團交通服務中心準時依據車型和排氣量，科學核定油耗定額，合理確定車輛使用年限，準時報廢、淘汰環保不達標、油耗高的車輛。
（4）節約辦公用品
①依據實際工作需要，合理制定辦公設備配備標準，嚴格把握辦公設備選購，避開重復選購。
②充分發揮校內網的作用，內部文件、工作支配等能在網上發布的盡量在網上發布。
③全面推行辦公自動化系統，提倡無紙化辦公。 ④盡量降低紙張消耗，在保證工作的前提下，能不印的盡量不印，能少印的盡量少印。提倡雙面用紙，對使用過的信封、復印紙要進行再利用，以削減不必要的鋪張。
⑤打印機、復印機的油墨、墨粉用完后，提倡重新灌裝，再次使用。
⑥盡可能使用鋼筆，削減圓珠筆或其他一次性簽字筆的使用量。
⑦提倡使用自備茶杯，接待來客時使用配備的常用茶杯，盡量不使用一次性水杯。
（5）節約費用
①依據“務實、高效”的要求，盡量精簡會議，壓縮文件，削減簡報，杜絕辦公鋪張。嚴格把握會議數量、會期和參預會議的人數，會前做好充分預備，確保會議效果。 ②公務接待堅持“熱忱、周到、節儉”的原則，實行對口接待，嚴格把握接待標準。能在學校就餐的，一般擔憂排在校外就餐。同時，嚴禁濫用公款消費，杜絕將公款用于私人宴請。
③在學校重要、大型的慶典、宣布傳達等活動力求節約開支。
④公務出差本著節約的原則，盡量削減開支，住宿應選擇最經濟的房間。
⑤使用電話時，內部通話必需使用學校固定辦公電話虛擬網內線電話。電話交談提倡快講話、講短話。
學校節能工作總結10
學校節能減排是全民節能減排行動的重要組成部分。本次活動以“創建節約型學校、節約減排、科學發展”為核心，廣泛深入地開展了豐富多彩、形式多樣的教育活動，旨在教育和培養學生繼承和弘揚中華民族勤儉節約的傳統美德，從小樹立“節約高尚、浪費可恥”的意識。回顧本次活動，我校主要開展了以下幾個方面的工作：
一、加強領導，精心組織
為了確保活動的順利開展，學校結合領導組例會，召開工作會議，傳達局文件精神，并根據學校實際，制定了活動方案。全體教師按照學校大隊部的安排順利參與到各項活動中去，確保有計劃、有組織、有實效。
二、加大宣傳力度，全員支參與活動
為了讓全校師生認真重視本次活動，學校首先組織全體教師認真研究、領會了上級有關文件、通知精神，并印發了具體、詳細的活動方案。學校還利用周一國旗下講話向全校學生發出了“節能減排你我行動”倡議書，要求全員參與，并帶動父母、長輩及周圍的人積極響應，身體力行，做節能減排小主人。同時，學校還組織了宣傳小組到社區進行宣傳，派發知識單張，提醒大家注意節能減排。
三、以各項活動為載體，廣泛開展“節能減排”活動學校以節約為主題的教育月活動為載體，開展了各種形式的宣傳活動，如廣播站、宣傳欄、宣傳畫、標語、黑板報等，營造了濃厚的宣傳氛圍。同時，學校還組織了各種形式的實踐活動，如節能減排知識競賽、環保手抄報比賽、節能減排實踐行動等，讓學生在實踐中深刻認識到節能減排的重要性，從而形成良好的節約慣。
通過本次活動，學校成功地營造了濃厚的節能減排氛圍，全體師生都積極響應，參與度高，取得了良好的成效。下一步，學校將繼續加強節能減排工作，不斷提高師生的節能減排意識，為建設綠色低碳的校園環境貢獻力量。
一、我們通過班會、家長會、校園廣播、校園電視臺等多種形式，向師生宣傳節約減排的重要性，讓他們認識到節約資源的緊迫性和必要性。
二、開展多種形式的節能減排教育活動。我們在校園內開展了“節約用水”、“節約用電”、“節約紙張”等主題的教育活動，通過知識競賽、手工制作、觀摩展覽等形式，讓師生深刻認識到節約資源的重要性和必要性。
三、倡導綠色出行，減少污染。我們鼓勵師生步行、騎車或乘坐公共交通工具上下學，減少汽車尾氣對環境的污染，同時也鍛煉了他們的身體素質。
四、師生共同參與，形成合力。我們鼓勵師生積極參與創意設計、環保手工制作等活動，讓他們親身體驗節約資源的樂趣，同時也形成了師生共同參與的合力，讓節約減排的理念深入人心。
通過這些活動，我們成功地營造了節約減排的氛圍，讓師生都認識到節約資源的重要性和必要性，養成了對環境保護的自覺行動，為創建節約型校園奠定了堅實的基礎。
我們通過國旗下講話、校園宣傳欄、餐前教育等方式，積極宣傳勤儉節約。我們鼓勵幼兒積極參與此項活動，創造了濃厚的活動氛圍，讓他們明白勤儉節約是中華民族的傳統美德，是社會文明進步的重要標志。我們認為，我國處于社會主義初級階段，資源缺乏，貧困人口多，對青少年兒童進行勤儉節約教育，使他們從小養成勤儉節約思想意識和行為慣，不僅有利于他們自身的健康成長，而且會影響家庭和社會，關系到國家和民族的未來。加強節約教育意義重大。
我們組織實施了“光盤行動”，并將節約糧食教育作為節約教育的重中之重。我們在餐廳制訂了防止餐桌浪費的具體辦法，實施“光盤行動”，并真正地落到了實處。同時，我們加強了幼兒自我教育和管理的力度，班級設立了“幼兒文明就餐監督員”，每班兩名，男女生各一名。通過努力，我們成功地杜絕了舌尖上的浪費，讓節約糧食光榮、浪費糧食可恥的觀念深入人心。
我們從身邊的小事做起，全員參與勤儉節約體驗活動。我們組織師生開展以勤儉節約為主題的體驗活動。我們讓幼兒到網上搜查節糧、節水、環保等方面的'基本知識，了解節糧節水節能的知識和方法，開展相關研究性研究。我們讓師生從節約用水、用電，杜絕零食，養成良好的生活行為慣，不得開無人等、白日燈；教師辦公室各種用電器設備，無人應用時要及時關閉，人人做到勤關水龍頭，勤關電源開關，以免造成不被要的浪費。
我們加強監督檢查，養成良好的節約慣。結合我們幼兒園的實際，我們將幼兒日常節儉行為慣養成納入到幼兒綜合評價中，有浪費行為的不能得到小獎勵，組織開展幼兒“節約之星”爭創活動，發揮榜樣作用，激勵幼兒參與節約行動。
我們厲行節約持之以恒，建立學校節約教育制度。我們要求學校在教育管理中人人厲行節約，自覺抵制奢侈浪費行為。我們推廣使用節能的照明、采暖、電教等設備設施。我們將節約教育同安全教育一起作為學校教育和餐前教育的日常項目。總之，自實施“厲行節約，從我做起，創建節約型校園”活動開始，孩子們增強了節約意識，規范了行為慣，促進了增源節流，“節約光榮，浪費可恥”的理念在我園蔚然成風，每位師生都在二十一世紀行動構建節約型和環境友好型的社會做貢獻。
一、全面部署節能減排活動工作
為了貫徹落實國家的節能減排政策，我們幼兒園在接到相關部門的通知后召開了專題會議，研究了有關法律法規和規章制度，并全面部署了全國節能宣傳周的工作任務。我們還健全了節能降耗工作機構，確定了工作人員的職責和任務。
二、廣泛開展節能宣傳教育活動
為了讓教職工和學生更加了解節能減排的小常識和法律法規，我們采用了多種宣傳方式，如廣播、課堂和會議等。我們還以班級為單位，由班主任向學生宣講節能減排小常識，利用學校板報、標語和活動進行宣傳，集中開展宣傳活動。通過這些宣傳活動，我們進一步提高了教師和學生的認識，營造了良好的活動氛圍。
三、以實際行動確保活動取得了實效
為了確保活動取得實效，我們以實際行動促進了節能減排工作的開展。我們提倡幼兒在日常活動中養成“節約一滴水、一張紙、一粒米、一度電”的慣，開展了值日班長隨手關燈、垃圾分類、小手拉大手等活動。我們還倡導家園聯手節約能源、保護環境，讓幼兒研究節約能源、保護環境的兒歌、歌曲、故事，并將節能環保的教育內容納入課堂教學。最后，我們還倡導教職工少開私家車，多騎自行車，減少使用一次性用品等，以實際行動踐行節能低碳的理念。
學校節能工作總結11
貫徹落實全國節能減排工作，我們張砦小學動員全校學生參加“節能減排行動”，下面將我們學校20xx年度開展節能減排活動的情況做如下匯報：
加強領導，明確分工，落實任務在節能減排工作中，成立了節能減排工作領導小組，由校長負總責，抓好節能減排制度的制定、健全和貫徹實施。
一、節能減排工作領導小組：
組長：
組員：
二、建立健全各項制度。
建立和健全相關制度，樹立教職工自覺愛護水電設施、節約一滴水、一度電的意識。要求在人離開時要及時關水、關電、關電器，杜絕“長明燈”、“長流水”現象。在公共場所自覺養成人走燈關、水關，節約用水用電的良好習慣。同時組織相關人員不定期對辦公室、教室的水、電使用情況進行檢查。
三、激勵評價，營造了氛圍
一年來，學校以學生為主體，通過主題班會、廣播、板報等形式有針對性對學生進行了養成教育：如節約一滴水，一度電，提倡人人都從我做起，從小事做起，倡導節約光榮，浪費可恥。定期召開用水用電的會議，明確節能職責，增強節能意識。
四、開展了廢舊燈管、電池回收活動。
宣傳隨意丟棄廢舊燈管、電池對生態環境和人體健康的危害性，突出節能活動的背景、意義鼓勵和學生培養節能意識，做到能源連著你我他，節約能源靠大家。
五、開展了一次面向全體師生的倡議活動。
學校在學校升國旗儀式上向全體師生發出倡議：呼吁全社會共同來關心人類的能源問題，樹立正確的人生觀、資源觀、環境觀以及可持續發展觀念。
六、節能工作存在的問題
雖然我們做了許多的節能減配工作，但是學校在資源利用、節能工作上又存在諸多問題：資源管理缺乏有效機制，不適應資源節約的要求；資源利用設施老化、手段落后，能耗高、浪費嚴重的儀器和設備還在大量使用；對校園建設中資源節約和資源的綜合利用認識不到位，考慮不充分；部分師生員工的'節約意識淡薄，“節約光榮、浪費可恥”的風尚還沒有完全形成；“跑、冒、滴、漏”現象，人為浪費現象還比較普遍等。
七、今后節能工作思路
結合我校實際，以開展“節能減排學校行動”為契機，認真做好節能增效工作。重點做好以下幾個方面：
（1）加強節能環保知識教育。教務處、學生處、團委等部門牽頭在學校教育教學中充實豐富節能、環保教育內容，將節能、節水、節地、節糧、節材等教育內容，以靈活多樣的形式，納入學校課堂教學，真正落實節能環保進學校、進課堂。
（2）組織開展以節能減排為內容的學校主題教育活動和學生社會宣傳活動。采取多種教育和宣傳形式，引導大學生樹立節能環保的觀念，關注生活中的節約方式，學習和尋找節能的竅門和方法，熟悉要求、宣傳群眾、教育自己。
（3）開展節能環保社會實踐活動。加強與環保社會實踐活動基地的聯系工作，方便學生開展以節能環保為主題的社會實踐活動，使學生深化環保意識、掌握環保技能、養成環保習慣。積極組織學生節能減排科技創新活動，開展大學生節能減排社會實踐和科技競賽。
（4）營造節能減排校園文化。利用報紙、宣傳欄、校園網、校園廣播等多種形式，在廣大師生中開展節能、環保宣傳活動，營造良好的校園文化氛圍。
我校通過在節能減排工作中開展豐富多彩的節能教育活動，進一步提高了全校師生的節能意識，并使大家知道要想使我們的經濟能夠持續高速發展和明天更美好的生活，我們就應該節約使用能源，珍惜每一滴水、每一度電，杜絕一切浪費。
學校節能工作總結12
為了更好的貫徹上級“節能”工作精神，培養初中生健康良好的行為習慣，從小樹立節約意識，共同營造良好社會氛圍，推動建設資源節約型、環境友好型社會的建設，學校開展了系列教育活動。
一、領導重視，狠抓制度規范建設
學校成立了以校長為組長，分管副校長為副組長，各科室領導為組織的節能領導小組，統籌安排學校節能宣教工作，做到工作有規劃、行動有監督、效果有反饋機制。同時健全完善學校管理制度，例如《茭陵中學宿舍用電用水管理制度》《茭陵中學食堂用電用水管理制度》等到，從制度建設上抓規范，從崗位職責上立規矩，向工作實踐中要效益。努力讓“節能”理念規劃到學校工作的方方面面，融入到每一個老師的工作過程中。
二、主題活動，重塑學生綠色行為
1．加強節能理念解讀和宣教。學校充分利用國旗下的演講、主題班隊會、宣傳櫥窗、黑板報墻等，向學生宣傳節能知識及措施等，通過跟學生算一算、比一比的方式，讓學生明白我國雖然“地大物博”，但因“人口眾多”而變得資源匱乏的理狀，改變錯誤思想，從“四個一（節約一滴水、節約一粒糧、節約一度電、節約一張紙）”活動開始，做“綠色生活達人”。
2．積極開展節能主題實踐活動。我們本著節能從小事做起，從學生身邊做起的思路，為傳統的實踐活動注入節能元素。
（1）開展各項評比活動，養成良好的環保習慣。我校注重對學生進行保護環境，綠化、美化校園的教育，要求學生從身邊的`細微事做起，使學生養成愛護綠化，保護環境的良好習慣，主動撿起地面的紙片、不踐踏草坪、關緊水籠頭、人走燈滅的習慣的習慣養成教育。我校定期開展文明禮貌月活動、“彎腰行動”等，使師生們養成了良好的文明衛生習慣、較高的環保意識和良好的環境道德行為；開展垃圾分類處理、廢舊電池回收活動等。
（2）結合節假日，開展環境教育。在植樹節、世界環境日、世界水日、世界地球日、世界氣象日等教育日里，積極對學生進行環境資源、環境狀況的主題教育。
我們還注重在傳統節日中注入環保元素。如在端午節中，我們開展“低碳生活從禮品盒再開發利用開始”主題活動，組織學生動手，把收集到的禮品包裝盒做成“賀卡”向師生祝福節日。我校還根據學校重建過程中，所產生的舊書、舊報紙組織學生進行了“廢舊物品再利用”“科普圖書拍賣會”等項目，在培養學生動手動腦的同時，養成善于“變廢為寶”生活理念。
學校節能工作總結13
為貫徹落實“十二五”規劃的精神，按照《20xx年天津市公共機構節能工作意見》（津機管發〔20xx〕11號）文件意見，結合本校實際，我校于近日開展了節能減排系列宣傳活動，及時在全校范圍內積極開展了“節能降耗、從身邊做起”的活動，以提高全校師生員工的節能減排意識，發揚艱苦奮斗精神，樹立勤儉節約思想，樹立“節約能源人人有責”的主人翁意識，減少浪費能源的不文明行為。進一步加大環保節能宣傳力度，開展了一系列的環保、節能實踐活動，現將活動情況總結如下：
一、學校在周一升國旗儀式上向全體師生發出倡議：呼吁全社會共同來關心人類的能源問題，樹立正確的人生觀、資源觀、環境觀以及可持續發展觀念。
二、開展了一次環保科普知識講座。本校通過紅領巾廣播的方式，為全體師生舉辦了一期以《中華人民共和國節約能源法》為主要內容的環保科普知識講座。通過聽講座，增強了師生的節能意識和責任意識。
三、認真組織了“綠色家園”為主題的班隊會。同時，還充分利用紅領巾廣播站、黑板報等宣傳手段對環保、節能活動進行宣傳，開展以此為主題的班隊會檢查。
四、舉辦了一次節能減排征文活動。這次活動以“節約能源，從身邊做起”為主題，突出節能活動的背景、意義鼓勵和學生培養學生的節能意識，做到能源連著你我他，節約能源靠大家。
五、利用各班多媒體，通過網絡組織收看同學們收看環保為題材的節目，進一步提高了大家的節能意識，并使大家知道要想使我們的經濟能夠持續高速發展和明天更美好的生活，我們就應該節約使用能源，珍惜每一滴水、每一度電，杜絕一切浪費。樹立節約光榮，浪費可恥的觀念，才能保證經濟持續發展的后勁以及人與自然的協調發展。
六、采取措施，加強管理，樹立師生自覺愛護水電設施、節約一滴水、一度電，在人離開時要及時關水、關電、關電器，杜絕“長明燈”“長流水”現象。在公共場所自覺養成，人走燈關、水關、節約用水用電的良好習慣。同時學校行政不定期對辦公室、教室、電使用情況進行檢查。
通過宣傳和學習，使全校師生充分認識到我國雖然是一個“幅員遼闊，地大物博”的國家，但是人口眾多，人均占有資源量低于世界平均水平，在世界上是較低的。隨著我國經濟的'發展，特別是改革開放以來，我國工農業生產快速發展，人民群眾的生活水平不斷提高，能源供應的緊張的局面越來越嚴重，供需矛盾越來越突出，嚴重的阻礙了生產的發展，也影響到人民群眾的日常生活。
本次節能宣傳活動月，我們全體師生通過組織的一系列活動更加深入的認識到了當前在創建社會主義和諧社會的進程中，我們應該更好的增強節能意識，從自己的身邊小事做起，從一點一滴做起，把我們的能源有效充分的利用起來，為社會主義建設節約每一點資源。此次節能周是一個契機，我們將把這個教育活動深入貫徹下去。
學校節能工作總結14
為營造良好社會氛圍，打好節能減排攻堅戰，推動建設資源節約型、1620xx環境友好型社會，根據省經信委等個部門聯合下發《關于年節能宣傳周活動安排意見的通知》的統一安排和部署，進一步動員全校學生參加“節能減排學校行動”，下面將我們學校開展節能減排活動的情況做如下匯報：
一、啟動“節能減排”倡議儀式。
節能減排是深入貫徹落實科學發展觀，構建社會主義和諧社會的重大舉措。向學生宣傳開展“節能減排學校行動”的重要意義，搞好“節能減排學校行動”，我校啟動了我校在全體師生中啟動了 “節能減排”倡議儀式, 幫助學生樹立節能環保意識，養成珍惜能源、愛護環境的行為習慣，意義
二、積極開展節能活動。
暑假之前，我校就給學生布置了一項作業，設計一份“我為節能能源獻一策”的方案，并在家中進行節能，水循環使用，請家長對孩子節約能源的行為進行評價。開學后，我們將學生設計的方案收回來，進行評比。開展“節能小標兵”和“節能標兵班”的評比，每周對各班用電用水和分類垃圾情況進行評比。
三、創設環境教育良好氛圍，積極開展綠色環保活動。
1、開展文明校風建設活動，讓綠色理念潛移默化的滲入學生心中。
（1）開展各項評比活動，養成良好的環保習慣我校注重對學生進行保護環境，綠化、美化校園的教育，要求學生從身邊的細微事做起，使學生養成愛護綠化，保護環境的良好習慣：撿起地面的紙片，摘下花木的枯枝、黃葉，不踐踏草坪，養成節約用水、用電，人離關燈的習慣等。我校各班堅持的“每天兩小掃，每周大掃除"環境衛生制度，使學生養成了愛衛生、講衛生、保持衛生、珍惜環境的良好衛生習慣；我校定期開展文明禮貌月活動、“彎腰行動”等，使師生們養成了良好的文明衛生習慣、較高的環保意識和良好的環境道德行為；文明班級、文明標兵班和節能小標兵、節能標兵班的評比，激發了學生自覺節能減排、保護環境的責任感，培養了學生的勞動觀念、凈化了學生美好心靈。熱愛綠色、節能減排、保護環境已經成為廣大師生的自覺行動。
（2）結合環境教育活動日，開展專項環境教育在世界環境日，我校對學生進行環境資源、環境狀況的教育；在世界無煙日，對學生進行吸煙危害健康、影響環境的教育，開展勸家長戒煙活動；在世界水日，對學生進行節約用水，保護水資源、保護環境的教育。在世界糧食日，開展節約糧食活動。
2、走出校園，開展家校互動活動，擴大環境教育的影響環境教育走進家庭我校要求每個學生廣泛開展“家庭互助”活動，不但自己要做環保標兵，而且要帶動家庭開展環保活動。我校開展了 “吸煙有什么危害，你家中有多少人吸煙？ ”、“勸家長戒煙”、“節約水資源”、“減少生活中的'污染” 等活動。布置學生開展“我為節約能源獻一份力”的活動，要求學生和家長一起想一些節約能源的點子、方法，并在家中具體實施節能的方法。開學初各班收集學生設計的節能方案，并在全校范圍開展節約能源的活動。
一滴滴水能匯合成大海，一棵棵樹能成長為森林！相信我們每一位師生共同行動起來，從自己做起、從點滴著手、從現在做起、從身邊做起，就一定可以為實現國家的節能減排目標、為創建節約型校園、節約型社會做出自己積極的貢獻！
學校節能工作總結15
為營造良好社會氛圍，打好節能減排攻堅戰，推動建設資源節約型、環境友好型社會，根據上級的有關指導精神，我校在節能減排工作上真抓實干，取得了一系列的成績，現做總結如下：
一、成立組織，建立規章制度。
為了全面貫徹科學發展觀，落實節約資源、保護環境基本國策，我校校長親自擔任校節能減排領導小組的組長。大家統一思想，以提高能源利用效率、減少污染物排放為核心。強化全校師生的節能環保意識，建立一整套的管理制度，實行有效的激勵政策。
二、加強宣傳，節能減排深入人心。
1、動員全校師生積極參與建設節約型學校，牢固樹立節約意識，倡導節約文明，形成“節約光榮、浪費可恥”的新風尚。學校德育辦等有關部門積極通過升旗儀式、班隊會課、板報、宣傳欄、校園廣播、校園網等媒體，廣泛宣傳建設節約型學校的重要意義，普及節能知識，介紹節能方法，充分認識建設節約型學校的重要意義，增強做好建設節約型學校工作的自覺性，在全校營造建設節約型學校的濃厚氛圍。
2、節能減排、環境保護是學校對學生進行宣傳教育是重點內容。我校以新課改為契機，把環境教育與新課程改革緊密地結合起來，在課程設置、校本課程的開發上做文章，把節能減排宣傳工作融入多學科教學。充分利用學校的教育優勢，學校要求教師在學科教學中充分利用課堂這一主陣地，把節能減排及環保納入課堂教學，不斷提高學生們的環保和節能減排的意識。
三、細化措施，確保落在實處
1、要求學生從身邊的細微事做起，使學生養成愛護綠化，保護環境的良好習慣：撿起地面的紙片，摘下花木的枯枝、黃葉，不踐踏草坪，激發學生自覺節能減排、保護環境的責任感。
2、加大節電改造力度，合理控制校園照明光源。盡量采用自然光照，盡可能少開燈或不開燈。辦公照明逐步實行分路控制，根據需要開啟照明燈；公共區域的照明燈具逐步安裝自動控制開關，杜絕“白晝燈”、“長明燈”。要求辦公人員離開辦公室時隨手關燈。在使用電腦終端、傳真機、復印機、碎紙機、飲水機等辦公設備時，盡量減少待機時間，長時間不使用時及時關閉電源。
3、節約用水。學校總務處加強用水設備的日常維護管理，及時更換老化的`供水管線，安裝或更換節水型龍頭和衛生潔具。在使用非感應式自來水龍頭時，流量適中，不用時隨手關緊，避免“長流水”現象發生。
4、節約辦公用品。根據實際工作需要，合理制定辦公設備配備標準，嚴格控制辦公設備采購，避免重復采購。全面推行辦公自動化系統，提倡無紙化辦公。充分發揮校園網的作用，內部文件、工作安排等能在網上發布的盡量在網上發布。盡量降低紙張消耗，在保證工作的前提下，能不印的盡量不印，能少印的盡量少印。提倡雙面用紙，對使用過的信封、復印紙要進行再利用，的常用茶杯，盡量不使用一次性水杯。
5、根據實際情況開展學生用書的循環使用工作。
經過全校上下的齊心努力，我校節能減排工作取得了一定的成果，但在工作中也發現了一些問題，針對這些問題，在今后的工作中我校將更堅定的走科學發展、節能環保路線，更好的完成節能減排工作
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