考試反思總結(jié)
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，寫總結(jié)有利于我們學習和工作能力的提高，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的考試反思總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
考試反思總結(jié)1
在這個星期，我們進行了一學期一度的期中考試。
在試卷發(fā)下來時，我的心怦怦直跳，一看到那試卷那一道道我們復習過的題目，想：“唉，我還以為很難呢？我們都復習過了。”于是，我津津有味地做了起來。做好后，我一點也不緊張。我翹著二郎腿，坐在椅子上。時間到了，我迫不及待地交了上去，心里樂滋滋的，自以為成得100分了。
下課時，章老師告訴了我的數(shù)學成績，99.5，耶！我高興的.一蹦三尺高。當老師在發(fā)英語試卷時，我想：“我數(shù)學都可以考99.5，英語保證沒問題！”“沈靈策，83.5”，羅老師故意提高了嗓門說。我匆匆忙忙地走上去，將信將疑，說：“老師，這是不是我的試卷？”老師嚴肅地說：“你自己看吧！”我看了一下，“沈靈策”三個大字端端正正地寫著。我看著那一題題不該錯的填空題時，我把打“√”題看成了標號題，我真想一下子讓時間回到期中考試時，可是上沒有后悔藥。
如果可以再給我一次機會，我一定把英語考到一百。
考試反思總結(jié)2
月底的政治考試感覺不太好，考試結(jié)果直接顯示了我學習的問題。
再說這次的試題，一開始覺得挺討厭的因為全是經(jīng)濟學的東西，居然非要生拉硬套用哲學理論，可是后來又一想，本來哲學就是一切具體科學的概括和總結(jié)，對具體科學是有指導作用的，所以發(fā)現(xiàn)這次的試題是很具有時效性的，重點是對個人能力的考察，唉，悔恨啊！所以反省了一下，下一步我就是查漏補缺，重點是對基礎知識。學習的興趣是可以培養(yǎng)的！
好好學習，遵守校紀校規(guī)是我們每個學生應該做的，也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。但我卻沒有做到。首先，造成音樂課講話最直接的原因是自我約束力差，上課思想開小差，覺得沒事可做；不免相互交流，說話聲音無所顧忌之時，就影響了上課。我們只有認真反思，尋找錯誤后面的深刻根源，認清問題的本質(zhì)，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。這次講話違反了課堂紀律，影響了老師的工作，又辜負了父母對我殷切希望。更讓老師您為此事殫精竭慮，傷心失望……，在寫此檢討之時，我深感自己的無知，后悔之極。上課不遵守紀律，決不是一件可忽略的小事！說明我沒有很好的約束能力、自主學習能力！我們只有認認真真思考人生有那么多事要做，那么多的擔子要挑，就沒有理由在課堂上不遵守紀律了。雖然懷著沉重復雜的心情寫這篇檢討，但還是寫得不好，只怪自己才疏學淺，不能更好的運用我們深厚的漢語言文化，敬請老師諒解。為了感謝老師的淳淳教導，我一定會吸取這次教訓，絕不讓老師失望。請老師諒解我這一次的錯誤吧！我可是第一次寫檢討啊。老師原諒我吧。
轉(zhuǎn)眼間，我成為初一學生已一個學期了。回首這學期，心中就產(chǎn)生了許多感觸。這學期中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。現(xiàn)在我覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨后又不盡然。或許在以后也會嘲笑現(xiàn)在的渺小，但我們不得不笑著回首我們所走過的路、這次考試，我總結(jié)了以下的.點滴：
在學習上，我深知學習的重要性。我認為面對知識就是力量，離開了知識將是一個一無是處的廢人。中學時代是學習現(xiàn)代科學知識的黃金時代，我應該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。
合理安排時間，調(diào)整好作息時間，分配好學習、工作、娛樂的時間。時間是搞好學習的前提與基礎，效率和方法更為重要。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，認真對待考試，考前認真復習。
此外，我要平時需要積極閱讀課外書籍，擴大自己的知識面抓住點滴時間學習。經(jīng)常提出問題，與同學討論，向老師請教；搞好師生關系，師生相處得融洽和睦；在這次期中考試中，盡管感覺良好，但還是不理想的地方，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學習。知識無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。我要確定未來的發(fā)展目標，我也要對未來充滿信心。當然，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學們的真誠幫助，我要努力。
考試反思總結(jié)3
一、試卷分析
本次試卷主要由三部分組成：積累與運用、文言文閱讀、消息知識。學生出錯最多的是在文言文上出錯很多，主要是有錯字及對個別字的翻譯和句子的翻譯不準確及古詩的填空不正確。選擇題出錯率更高，學生不能正確理解題目的要求。消息的基礎知識及運用錯誤就更大語文月考總結(jié)反思（教師）語文月考總結(jié)反思（教師）。
二、成績分析
15班的成績與16班成績差距不大，不管是基礎知識還是文言文、消息知識的解答都很不盡人意，與其它班級的成績相比差距更大。而16班的成績較期末幅度下滑，跌至低谷。
三、原因分析
（一）給自己
月考結(jié)束了，成績也出來了我有種抓狂的感覺，心理很堵，很冷，也很燥。一直以來對自己的教學是很有信心的，對自己的教學熱情更是我最大的驕傲。通過這次月考，也讓我發(fā)現(xiàn)了工作中的很多不足之處，在今后的工作中應戒驕戒躁，扎扎實實的搞好自己的課堂教學工作，使自己能有較大的進步
首先是自己的教學方式和方法，總以為語文是熏陶和漸染的過程，或多或少的忽視了基礎知識的學習，特別是對于學習基礎差的學生，還需要加強這方面的教學，還是應該培養(yǎng)學生良好的學習習慣，有了好的紀律，才可能有良好的教學效果，表面上的熱熱鬧鬧混雜了不少渾水摸魚不肯思考和讀書的學生，也許我和學生一樣，都該踏踏實實的走好每一步，先教好學好最基本的，然后才能夠加深和拓展教材的內(nèi)容；也許是自己的課堂有點務虛了，還是要實實在在的從字詞句篇開始，點點滴滴打下基礎，至于情感的`熏陶，哲理的感悟，美文的享受應該循序漸進。
其次是還不能很好的轉(zhuǎn)換角色，對語文教學的理解還不夠深刻，不能很好定位。對教材和考點還很不熟悉，不能很好的把握重難點；對學生情況了解不夠，不能及時發(fā)現(xiàn)學生學習中的問題；對學生的指導不夠。
（二）給學生
面對那一張張滿是紅叉的試卷，我有點無力的感覺。一份試卷有70分是考背誦默寫的，可是拿60分以上的寥寥無幾，我沉默了，我無語了，我真的無法了解現(xiàn)在的孩子們了：他們都在想什么？他們都想干什么？他們來上學是為什么……我有太多的為什么想問他們，沒有一定的文化積累，如何能學好語文！面對他們四個字可以錯三個字的試卷，真的無奈，那些都是說過多少遍，提醒過多少遍的，可是為什么一轉(zhuǎn)眼他們就可以很瀟灑的忘了，忘了，沒有一絲的慚愧，沒有一絲反省的意思。仍舊是一付的茫然，仍然一如既往的開心，他們可知道在他們茫然的表情后面是父母和老師那無奈的苦澀！
考試反思總結(jié)4
不知不覺間，這個學期又過去一半多了。回顧這半個學期來自己的數(shù)學教學工作，感覺無論是課堂教學效果還是學生的學習成績都不容樂觀。尤其是在本次期中考試中，暴露出學生對基礎知識、計算題掌握不牢，練習不夠，運用知識點十分不熟練，思維缺乏想象能力和創(chuàng)造性。為了尋找差距，彌補不足，現(xiàn)對半學期數(shù)學教學總結(jié)如下：
就這次的數(shù)學試卷來看，題目難易適中，以書本為主，以基本知識點為切入點，全面考查了學生對前二章知識的掌握情況和運用所學知識解決數(shù)學問題能力的情況。學生的平均成績在及格分以上，較為理想。但從學生的試卷上，本人也發(fā)現(xiàn)了幾個問題，并加以加以注意，采取措施，幫助有問題的同學進步。
第一、一部分同學對概念和規(guī)律題目掌握不熟練。為此，本人找了這部分出問題的學生，和他們談話，讓他們端正學習態(tài)度，要求他們用一天的時間記住他們花了半個學期的時間也沒記住的概念——其實是沒去記。本人的做法起到了明顯的效果，被找的大多數(shù)同學都意識到自己的學生態(tài)度出了問題——不笨，但為什么這么簡單的'問題沒會？因為沒用心學；本人究竟用了多少的精力在學習上？百分之四十？百分之五十？如果本人端正態(tài)度，拿出更多的精力在學習上，本人的成績會發(fā)生什么樣的變化？——極大的進步！因為他們在辦公室里僅僅用了十多分鐘就掌握了。本人相信他們當時的成就感會對他們學好數(shù)學的信心的建立起到積極的作用并成為學習的動力。
第二、學困生只能完成選擇和填空部分，后面的解答題全部都是空白——包括比較簡單的計算和解方程問題。這說明這部分學生對解答題有畏難情緒，根本不去看、不去分析每道解答題的難易程度就主觀的認為自己不會做，就在那等考試結(jié)束的鈴聲。這就要求本人在今后的教學中加以注意，在講解例題時多找他們分析題意，找他們陳述自己的解題思路，由淺入深，幫助他們克服畏難情緒，品嘗成功的喜悅，從而達到提高這部分學生學習成績的目的。
第三、一部分成績較好的學生總會犯不細心的毛病，總會有某道計算題目看錯了“+”“—”號或去掉括號以至于失分。這就要求本人經(jīng)常提醒他們，克服自滿情緒，認真對待每道題，尤其是考查基礎算理的計算題，這不但可以提高他們的考試成績，對良好的學習、生活習慣的養(yǎng)成也會有極大的幫助作用。
考試反思總結(jié)5
這個星期，我們學校準備了一次考試，我以為自己考得很好，可是，當昨天語文試卷發(fā)下來的時候，我完全驚呆了，卷面上寫著鮮紅的七十四點五。這是我的試卷嗎考數(shù)學的時候，非常緊張，當考卷發(fā)下來以后，也就放松了。我急急忙忙寫好卷頭，便做題了。一眼，快做選擇題和判斷題了。我一看，呵，不錯，這不是老師講過的題嗎？下課還沒有去廁所，又上課了。監(jiān)考老師發(fā)下試卷以后，我和上次一樣，填寫卷頭。填好后，翻過來一看，天哪，作文怎么不是我想的那個呀，我已經(jīng)把那個作文背得滾瓜爛熟的，到頭來……咳。在看看格數(shù)，天哪，兩面。不會吧，這還讓不讓人活了。沒辦法，只好先做前面的題了。哈，前面的基礎知識沒有什么問題。這就到了閱讀了。不錯，以前沒白練閱讀，里面的`全是我做過的。我飛快的寫著。好了，閱讀寫完了，這就要寫那篇破作文了。我認真看提示。便往上寫了。當寫到第四行時，我又仔細的看了一遍提示。糟了，寫錯了，只好粘了從新寫。時間又一分一秒過去了。當我把作文寫完的時候，又下課了。咳，又沒有檢查。
上天好像有些不公平，我的語文考的很差，只排到了班級第七名！我其實可以考的好的。這一次考試我對自己的成績還算滿意，可是我認為有些題目不應該錯卻錯了，但考的還是不錯，也是因為粗心而丟了分！唉，總之已經(jīng)考好了！
這次考試我考得非常不好，我在下一次考試的時候，一定要好好復習，爭取考出好成績。
考試反思總結(jié)6
現(xiàn)在身處的這個文科班，差生果然很多。其實他們也不是一開始就被貼上“學渣”的標簽的，正如一開始大家積極性都非常高，只是有些人經(jīng)不住時間的歷練，還沒走進步就放棄了。然后在一次次嘗試中，都因為不堅持，不努力而失敗，信心也被消耗殆盡。之后就自持破罐破摔的態(tài)度，麻木，放縱，得過且過。
曾經(jīng)有一次，語文老師給我們高一講“長句變單句”的用法及過程，明明一遍就可以明白，看了就能懂的`小知識點，那些成績中游的同學竟一遍遍地拗不過來。他們總搞不懂如何將句子化成定語來修飾主語和賓語，看他們畏縮和緊張的表情，明顯自信不足。第二天又練了幾遍，仍有人不會，語文老師就生氣了，她說他把這些題拿給她上初一的女兒看，她女兒一看例題就明白了，她叱罵我們這些高中生都不如初中生。
課下，那些被叱罵的學生非常有理，說自己本來就不會，干嘛找他答題。她說自己壓根就不學習時的神態(tài)，是那么理所應當。
果然還是應了那句話：只要你不放棄，失敗再多次也不算失敗者，當你明明又能力可以繼續(xù)時卻自己放棄了，那你就是一個徹頭徹底的失敗者！
所以，那些成績不突出卻默默努力的同學，根本不會有人去鄙視他們。他們在鉆研一道題，哪怕是最簡單的一道題時的專注神情，是校園乃至社會上最美的風景。
考試反思總結(jié)7
天下沒有本來就成器的玉，每一件玉器都必須經(jīng)過雕琢；天下沒有本來就鋒利的鐵，每一柄利刃都必須經(jīng)過錘煉；天下沒有本來就優(yōu)秀的人，每一個成功者都必須經(jīng)過不斷的反省。在反省中，他們拋棄了不良習慣，培養(yǎng)了新的習慣，乃至脫胎換骨，創(chuàng)造了從未注定的命運。曾子曰：“吾日三省吾身。”林逋在《省心錄》中說“晝所為之，夜必思之。”大抵成功者都是這樣的。
反省需要深入剖析自己的心，了解自己的缺點和不足，并提供一套完整的解決方案，在以后的'日子里不斷落實，完善自己。
然而，僅自己嘗試了解自己是不夠的。有一句話說的很好：“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”為了彌補這種不足，我們應當借助別人的眼睛來發(fā)現(xiàn)自己，一個真實的自己。
有一個故事講的是一個太太多年來一直抱怨她對面的太太很懶惰，連衣服都洗不干凈。后來，在一位明察秋毫的朋友的幫助下，發(fā)現(xiàn)了自己才是懶惰的，這么多年連窗戶都擦不干凈。當然，在人生路上，發(fā)現(xiàn)一位明察秋毫的人，并與他成為朋友，這并不容易。所以，當別人對我們冷潮熱諷時，我們應當抑制住心中的怒氣，冷靜下來，認真思考他們的批評是否有道理，這可是天賜良機！
被譽為“千古完人”曾國藩先生曾將自己的日記手抄多份，贈與他的親朋好友“過目”，請求他們來指正自己的錯誤，在認真地反省自己，最終，獲益匪淺，他的精神值得我們學習。他是真正地反省自己的人。
我認為，有兩種反省是不能歸為真正的反省的。第一種是膚淺地告訴自己這件事做錯了，以后不再做。這樣的反省沒有深入地剖析自己，沒有發(fā)掘自己做錯事情的深層原因，更沒有一套完整的解決方案。另一種是一味分析自己，陷入自責，無法自拔。因為反省的目的在于使自己獲得真正的進步，重點在于解決問題，了解問題雖是解決問題的必經(jīng)之路。可如果止步于此，不但無法到達目的地，還會阻礙自己前進的腳步。
當然，天下有成不了完美的器的玉；同樣，天下有無法成為利刃的鐵，因為它們的雜質(zhì)太多！因為一個人的內(nèi)心，是他自己可以改變的。只要肯通過反省的方法剔除心中的雜質(zhì)，銳意進取，心無旁騖，就一定可以收獲不一樣的自己！
讓我們一起反省，改變。從現(xiàn)在起，選擇一條問心無愧的人生之路！
考試反思總結(jié)8
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我們迎來了期中考試，考試前，我們緊張地準備復習。考試雖然過去了，但是也不能放松。就像媽媽說的，學習就像行車，而每一次考試就像到了加油站。要認真檢查自己的車輛，做好加油、加水、維修等一系列的工作。這樣，才能更安全迅速地行駛。經(jīng)過檢修，我發(fā)現(xiàn)我的“車子”上有四處急需“維修”的地方，否則它將影響到今后的正常行駛。
一是基礎知識不太牢固。語文有生字，數(shù)學有概念，英語有單詞等基礎知識。俗語說“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海”。基礎知識就像是涓涓河流，就像是高樓大廈的地基，是學好各門功課的基礎。我的一些生字就沒有學牢固，比如“波濤滾滾”的“滾”字，到現(xiàn)在也不知道寫的對還是錯，總是稀里糊涂，應付了事。老師給我打錯了，改一遍，又忘了。總是這樣，寫了忘，忘了寫，天長日久，什么時候才會呀？數(shù)學概念、英語單詞像這樣的情況比比皆是。今后，不能再稀里糊涂了，對待學習一定要認真細致。
二是數(shù)學開拓思維的`題目不愿思考。以前，我們的卷子上總有一些拓展思維的思考題，讓我們開拓思路，舉一反三。而我總是怕麻煩，不想動腦子，等著第二天老師講了我一抄黑板的答案就OK了。媽媽說：人的大腦就像一部機器，越運轉(zhuǎn)越靈活。可是我就是偷懶，遇到難題，囫圇吞棗，不求甚解，只怕我的大腦要慢慢地生銹了。今后，我要勤于思考，善于思考，使我的大腦越來越靈活。
三是讀書不善于思考，作文質(zhì)量不高。我非常喜歡看課外書，但是總是看個熱鬧，從不認真思考，沒有真正吸收其中的營養(yǎng)，沒有理解其中的含義、道理。因為讀書沒有用心，所以作文水平也沒有提高。媽媽說我作文“假大空”，總是用一些華麗的語言來堆砌文章，老是寫不出自己的真情實感。好的文章既使語言樸實，只要感情真摯，同樣能感染人，影響人。我的作文語言流暢，條理清晰，如果能融入自己的真實情感，體現(xiàn)自己的思想，媽媽說我的作文就能上一個大臺階。
最后，我還有一個粗心的毛病。這個“惡魔”已經(jīng)跟了我好幾年了，害的我丟了不少分，挨了不少的打。可是我不明白，它怎么這么頑強，趕也趕不走呢？現(xiàn)在我知道了，只要細心，這個無惡不作的壞蛋就無路可逃了。媽媽說，細心還在于平時生活中就要有條理，不莽撞。我可不愿成為張飛、李逵那樣的英雄好漢，我要成為“智多星”。我一定從點滴小事中養(yǎng)成細心、細致的好習慣。
再過兩個月就要期末考試了，我一定不把遺憾再帶到下一個“加油站”，要努力學習，爭取取得滿意的成績。
同學們，讓我們共同努力吧，到時再一起分享成功的喜悅！
考試反思總結(jié)9
短短兩天的其中考試結(jié)束了，隨之而來的翹首企盼的成績也揭曉了。我以二分之差與每一名失之交臂。這成績給我留下的則是深深的思索。總結(jié)經(jīng)驗教訓，我覺得自己太馬虎大意了，還有就是平時努力程度不夠。痛定思痛，我覺得只有發(fā)揚“鍥而不舍，金石可鏤”的精神，才能真正的掌握知識，豐富自己，提高自己的學習成績。
中國有句古語說得好：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我覺得這也是一句學習上的至理名言。興有在是常的學習上一點點積累認真努力、堅持不懈的面對學習上的困難，發(fā)揚鍥而不舍的精神去攻克它，我們才能真正成為學習上的強者，才能驕傲而又自信的面對挑戰(zhàn)，路漫漫其修遠矣，吾將上下而求索。
滴水可以穿石也是鍥而不舍精神的體現(xiàn)。我們航行在沒有邊際的學習海洋上，只有憑借這種精神，才可能到達知識的彼岸，學習是一件苦差事，它既不生動又不有趣，既不是立體的又不是鮮活的事物，只有我們明白它的重要性，堅持不懈地努力下去，才能羸得鮮花和掌聲。記住，沒有不勞而獲的美事。
幼年的李白因為看到一位老婆婆用鐵棒磨繡花針而醒悟，從而發(fā)奮讀書，終于成為一代詩仙。前有古人可鑒，我們這些新世紀的`青年該怎樣去做呢？這是一個時代留給我們的課題。朋友，請堅信“只要功夫深，鐵棒磨成繡花針”，讓我們鼓足勇氣，鍥而不舍的鎖定自己的學習目標，奮勇前進吧！
“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。”這是戰(zhàn)國先秦儒家代表人物荀子的《勸學》一文中的句子。它充分的說明了在學習上，只有鍥而不舍地學習，才能達到金石可鏤的地步。同學們，讓我們發(fā)揚這種精神，在學海上揚帆，奮勇前進吧！
考試反思總結(jié)10
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼五年級上學期期中考試已經(jīng)過去了，成績已經(jīng)出來了，面對成績，我應該總結(jié)一下，使下半學期考試考得更好。
我的成績是語文94，數(shù)學96，英語98，遠遠低于我的目標：語文95以上，數(shù)學100分，英語100分。哎，沒有一個達到我的目標的。
通過這次考試，我知道了，很多都是馬虎、粗心大意造成的。
數(shù)學有一題是這樣的：總面積是180平方米，寬是9米。如果長增加60米，問現(xiàn)在總面積是多少平方米？哎，我看成寬增加60米，結(jié)果完全錯了，扣掉四分。
英語考試失誤是因為我驕傲了。我錯的那道題是聽力題，錯的原因是：我以為很簡單，加上老師讀得太快，我沒聽清楚，最最重要的是我太驕傲了！
語文錯的很多都是我讀書太少，積累太少，才導致我失分太多。
通過考試的`成績，能看出，馬虎和基礎不好的缺點，今后只有努力、刻苦、認真的學習可以把我的缺點彌補，以后才能考出好成績，但是通過這次考試也能照亮我前方的路，我只有不斷地克服困難，才能走出這黑暗的叢林！
我知道老師和爸媽都對我有很大的期望，而我考得太一般般，我以后一定不馬虎，考完試以后一直認認真真的檢查，失敗是成功之母，只要認識錯誤、改過自新，不斷努力，相信我我能行！
考試反思總結(jié)11
誠信像星星，照亮整個世界；誠信像朵鮮花，每天打扮我們的世界。誠信無處不在。
有一次，一個小朋友約我到他家玩。爸爸媽媽把我送到他家后，就走了。他看到我非常高興，連忙把我請到沙發(fā)上。一坐下他就問我：“你數(shù)學競賽考了幾分？”一聽到數(shù)學競賽，我不禁渾身冒冷汗。我吞吞吐吐地說：“嗯？數(shù)學競賽？還？還沒有報呢。”“怎么可能呢。”他疑惑地說。他見另外的同學都來了，也就沒有再追問下去。我們玩到很晚才回家，但是在這段時間里，我一直高興不起來。因為我撒謊騙人了，數(shù)學競賽成績明明已經(jīng)出來了，由于考得差還被老師批評了。可是我卻怕丟臉沒有說，不光騙了同學，我還騙了媽媽，一直對媽媽說我不知道成績。我沒有了誠信，我的.心里很難過。
回家之后，我悶悶不樂，心里一直忐忑不安。媽媽發(fā)現(xiàn)了我的不對勁，問我是不是和朋友吵架了，我猶豫再三，還是決定跟媽媽說實話。我把朋友家的事情告訴了媽媽。媽媽聽了我的話后。語重心長的對我說：“沒考好就是沒考好，撒謊就能讓成績變好嗎？”聽了媽媽的話，我立刻進行自我反思：我知道撒謊是不對的，可是我不想讓別人知道，我的數(shù)學競賽考得那么差，不然我會丟盡了臉。可是正如媽媽所說的，不管別人知道不知道，我的成績就在那里，誰也改變不了。撒謊只會讓別人更加瞧不起你。
對媽媽說了實話后，我的心里舒服多了，就像搬掉了一塊大石頭。通過這件事，我也終于明白了“沒有了誠信，就等于什么都沒有了”這句話的道理了。
考試反思總結(jié)12
進入初中以來的第一次期中考試結(jié)束了，我滿懷期待著能考出優(yōu)異的成績，而實際情況卻與我的理想相差甚遠，語文僅考了可憐的96分。
面對這個分數(shù)，我痛定思痛，認真把所有問題進行了歸納總結(jié)。主要失分在：基礎知識2分；閱讀理解15分；作文7分，共失去了寶貴的24分。
試卷中的一個個錯誤，“毫不留情”地反映出我在學習中存在的問題，比如：聽講不夠仔細、筆記記得不夠認真、早讀時間沒利用好、復習時不夠全面等。導致老師曾講過的也做錯了，個別字詞掌握不牢固。閱讀方面，原來我總認為做閱讀題只要多讀幾遍就行，而忽略了日常的課外閱讀，所以對文章的`理解力較欠缺。作文方面，語言不夠精煉，行文不夠流暢，缺少亮點。書寫更是我的攔路虎，字體不夠規(guī)范等。
老師常說：“語文是靠不斷地積累才能提高。”現(xiàn)在我才深刻地理解到這句話的含義。正如：“不積小流無以成江河，不積跬步無以至千里。”所以，在今后的語文學習中，我要摒棄掉原來的壞習慣，上課認真聽講，做好課堂筆記，要常復習，達到“溫故而知新”，多增加自己的課外閱讀，提高理解力和寫作能力，堅持每天練一篇字，達到字體工整優(yōu)美。
“考試是試金石，更是磨刀石。”我會以這次考試給自己敲醒警鐘，端正學習態(tài)度，磨練自己的意志，提高學習能力，爭取下次考試交出一份滿意的答卷。
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