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專業(yè)帶頭人工作總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢？下面是小編收集整理的專業(yè)帶頭人工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
專業(yè)帶頭人工作總結(jié)1
我校在上年的骨干教師、學(xué)科帶頭人、名師培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)上，已取得了許多優(yōu)越的成績(jī)。在今學(xué)年，我校一樣定下6位教師作為骨干教師、學(xué)科帶頭人、名師的培養(yǎng)對(duì)象。在這一學(xué)年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子統(tǒng)一思想，抓嚴(yán)抓實(shí)學(xué)科帶頭人的培訓(xùn)工作，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)了教師整體素質(zhì)的提高， 有利于素質(zhì)教育。
一、主要成績(jī)
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視學(xué)科帶頭人的培訓(xùn)工作，把此項(xiàng)工作當(dāng)作學(xué)校重點(diǎn)工作來(lái)抓，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自授課。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的培訓(xùn)，我校取得了良好的成績(jī)。在本學(xué)年里，周豐超、喬喜梅老師獲得鞏義市骨干教師稱號(hào)。
二、主要做法
1、 有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行培訓(xùn)
我校把六人列為學(xué)校骨干教師、學(xué)科帶頭人、名師。學(xué)校骨干教師、學(xué)科帶頭人、名師以青年教師為主，著重培養(yǎng)有潛質(zhì)，素質(zhì)過(guò)硬的各學(xué)科教師。
2、 校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，培訓(xùn)工作有序進(jìn)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視青年骨干教師的培訓(xùn)工作，把此工作當(dāng)
作學(xué)校重點(diǎn)來(lái)抓，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自授課。學(xué)年初，制訂了學(xué)科帶頭人的培訓(xùn)計(jì)劃，并針對(duì)當(dāng)前教育形勢(shì)進(jìn)行認(rèn)真選材，有針對(duì)性地進(jìn)行研究、討論和學(xué)習(xí)，逐漸突破難點(diǎn)，使教研教改工作有很大的提高，大大促進(jìn)了素質(zhì)教育的實(shí)踐性。
3、 大力度，邊學(xué)邊改，以點(diǎn)帶面，整體提高 近幾年來(lái)，學(xué)校大力宣揚(yáng)要進(jìn)行教學(xué)改革，打破傳統(tǒng)模式，走適應(yīng)學(xué)校實(shí)際的現(xiàn)代教學(xué)道路，但仍有少數(shù)教師思想跟不上潮流，仍停留在過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)?zāi)Ｊ街校瑢?dǎo)致教學(xué)效果偏低。針對(duì)此現(xiàn)象，學(xué)校有計(jì)劃地對(duì)學(xué)科帶頭人進(jìn)行培訓(xùn)。先后學(xué)習(xí)了《以素質(zhì)教育為導(dǎo)向深化教學(xué)管理與改革》、《嘗試教學(xué)中的改革》、《加強(qiáng)素質(zhì)教育、提高教學(xué)效果》、《開展心理輔導(dǎo)與教育、優(yōu)化學(xué)生素質(zhì)》、《加強(qiáng)素質(zhì)教育，促進(jìn)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化》等。讓骨干教師、學(xué)科帶頭人、名師掌握最新的教育形勢(shì)，再借骨干教師、學(xué)科帶頭人、名師這橋梁，在全校掀起新教學(xué)模式的探討和嘗試的浪潮。學(xué)校安排骨干教師、學(xué)科帶頭人、名師上公開示范課，讓全校教師初步了解新的教學(xué)程序，再運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，從而提高全體教師的整體教學(xué)水平。學(xué)校要求骨干教師、學(xué)科帶頭人、名師發(fā)揮好作用，要求每周至少進(jìn)行一次教研活動(dòng)，先由骨干教師、學(xué)科帶頭人、名師介紹學(xué)到的新知識(shí)，新方法，再集體討論，最后每位教師進(jìn)行一次公開示范課，由全體教師進(jìn)行集體評(píng)課，從評(píng)課中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自我，探索更新的路子，尋求更適合時(shí)代發(fā)展、學(xué)生實(shí)際的新教法。通過(guò)教與改，理論聯(lián)系實(shí)際，讓全體教師認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代教育的特點(diǎn)，并初步掌握現(xiàn)代教育的.技巧，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開展。
三、經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)
經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力，我校懂得了：要培養(yǎng)好學(xué)科帶頭人，必須有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行培訓(xùn)，必須發(fā)揮好骨干教師、學(xué)科帶頭人、名師的作用，理論必須聯(lián)系實(shí)際。在平時(shí)工作中，要讓教師多進(jìn)行公開課，集體評(píng)課，發(fā)揮集體的力量。
四、薦在問(wèn)題及今后設(shè)想
一學(xué)年來(lái)，骨干教師、學(xué)科帶頭人、名師培訓(xùn)工作所取得的成績(jī)是眾所周知的，但也存在個(gè)別不足之處，主要有以下三點(diǎn)：
1、教研組工作目的性、針對(duì)性仍不夠。
2、沒有發(fā)揮好青年教師"生力軍"的模范帶頭作用。
3、沒有發(fā)揮好集體的作用。今后，我們要懲前毖后，不斷改進(jìn)，不斷提高，爭(zhēng)取更好的成績(jī)，更好的突破。
專業(yè)帶頭人工作總結(jié)2
20xx年10月我被學(xué)校確定為機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)帶頭人。我激動(dòng)、我興奮，因?yàn)樗仁菍?duì)我以往工作的一種肯定，更是對(duì)我今后教育教學(xué)工作生涯的一種鞭策、鼓舞與推動(dòng)。我非常珍惜這個(gè)榮譽(yù)，我要經(jīng)過(guò)自己的努力，使自身專業(yè)素質(zhì)進(jìn)一步提高，要能更好的發(fā)揮專業(yè)帶頭人的引領(lǐng)、示范與輻射作用。
作為專業(yè)帶頭人，兩年來(lái)，我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，積極主動(dòng)地干好本職工作。無(wú)論是備課、上課，還是指導(dǎo)年輕教師，我都能夠做到認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實(shí)實(shí)，出色地完成每一項(xiàng)工作。下面，我簡(jiǎn)要地總結(jié)一下自己被評(píng)為專業(yè)帶頭人以來(lái)的工作。
一、抓好日常教學(xué)管理，提高教學(xué)服務(wù)水平
任專業(yè)帶頭人的這兩年正值學(xué)校推動(dòng)教學(xué)改革向縱深發(fā)展。首先我部專業(yè)教學(xué)抓住了教改的重點(diǎn)——教學(xué)計(jì)劃的修訂工作，經(jīng)過(guò)從專任老師再到學(xué)校的多次反復(fù)，終于敲定了 “機(jī)械基礎(chǔ)”、“車工工藝”和“金屬材料與熱處理”三個(gè)主干學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃；其次，作為專業(yè)部負(fù)責(zé)人，我經(jīng)常深入課堂，與任課老師探討如何改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果；再次，狠抓日常教學(xué)管理工作，規(guī)范各項(xiàng)管理工作流程和制度，例如：每學(xué)期初和臨近期末都要召開“外聘教師專題會(huì)議”，杜絕教學(xué)事故的高發(fā)根源；第四，我作為專業(yè)部負(fù)責(zé)人和機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)教學(xué)科研骨干，一直推動(dòng)教改在新領(lǐng)域的探索，并身體力行地準(zhǔn)備了《機(jī)械識(shí)圖》和《極限配合與技術(shù)測(cè)量》的“說(shuō)課程”課件。
二、積極推進(jìn)專業(yè)建設(shè)，打造精品專業(yè)
借著創(chuàng)建國(guó)家級(jí)示范校的春風(fēng)，我認(rèn)真貫徹以服務(wù)學(xué)生、服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向的職教理念，深入企業(yè)、精心調(diào)研，結(jié)合本地機(jī)械加工行業(yè)的實(shí)際發(fā)展?fàn)顩r，大膽推行教學(xué)改革創(chuàng)新，注重學(xué)習(xí)和吸取先進(jìn)校的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，
真正走出了一條專業(yè)特色之路。兩年來(lái)，機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)先后和本區(qū)20余家相關(guān)企業(yè)建立了密切聯(lián)系，在推薦學(xué)生就業(yè)、校外實(shí)習(xí)等方面表現(xiàn)出了良好的合作精神和溝通能力。除此之外，我還完善了校企合作工作機(jī)制，建立了以學(xué)生實(shí)訓(xùn)為主導(dǎo)的各種管理制度及校企合作經(jīng)營(yíng)的長(zhǎng)效機(jī)制。完成了引進(jìn)天津眾力機(jī)械制造有限公司進(jìn)計(jì)入我校實(shí)訓(xùn)基地，為學(xué)生校內(nèi)實(shí)訓(xùn)營(yíng)造真實(shí)的企業(yè)生產(chǎn)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)了“產(chǎn)教、工學(xué)結(jié)合校內(nèi)化”的`教學(xué)體系。
三、加強(qiáng)理論和專業(yè)學(xué)習(xí)，提升個(gè)人專業(yè)素質(zhì)
在繁重的教學(xué)管理工作之余，我從未間斷對(duì)新知識(shí)、新技能的學(xué)習(xí)。我深入企業(yè)了解企業(yè)對(duì)學(xué)生專業(yè)知識(shí)和操作技能的普遍需求，了解新技術(shù)新工藝在生產(chǎn)中的推廣和應(yīng)用情況，并適時(shí)調(diào)整課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容，以便更有針對(duì)性的強(qiáng)化學(xué)生技能訓(xùn)練。
我還多次參加進(jìn)修和培訓(xùn)，不斷進(jìn)行自我充實(shí)和提高。20xx年2月年我到天津中德職業(yè)技術(shù)學(xué)院參加了“數(shù)控技術(shù)應(yīng)用”專業(yè)的國(guó)家級(jí)培訓(xùn)，并取得結(jié)業(yè)證書。同年我還在北京師范大學(xué)參加了“全國(guó)中等職業(yè)教育校企合作精品教材編寫研修班”，并承擔(dān)了我校校本教材《線切割加工技術(shù)》和《埋弧自動(dòng)焊焊接技術(shù)》的編纂工作。20xx年11月參加了“CAXA教育培訓(xùn)認(rèn)證”課程的學(xué)習(xí)，并取得“認(rèn)證講師”資格證書。20xx年4月參加天津市焊接行業(yè)協(xié)會(huì)的“焊接操作技能培訓(xùn)班”并取得職業(yè)資格證書。
總之，作為機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)的專業(yè)帶頭人，我雖取得了一些成績(jī)，但還有許多不足，我將戒驕戒躁，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，吸取教訓(xùn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
專業(yè)帶頭人工作總結(jié)3
學(xué)科帶頭人是學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育的支撐，是課改的領(lǐng)頭羊，他們的專業(yè)發(fā)展決定著一所學(xué)校的未來(lái)，決定著學(xué)校質(zhì)量提升的進(jìn)程，對(duì)于培養(yǎng)人才，對(duì)于學(xué)校內(nèi)求高質(zhì)外樹形象意義深遠(yuǎn)。一年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)定不移地了堅(jiān)持“面向全體，培養(yǎng)青年，發(fā)展骨干，推出名師”的工作思路，以“定點(diǎn)定向培養(yǎng)，課題加壓，專業(yè)引領(lǐng)”為舉措，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)和建設(shè)，以取得了巨大成效。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、主要成績(jī)
學(xué)校堅(jiān)持黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子統(tǒng)一思想，抓嚴(yán)抓實(shí)學(xué)科帶頭人的培訓(xùn)工作，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)了教師整體素質(zhì)的提高，有利于素質(zhì)教育。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視學(xué)科帶頭人的培訓(xùn)工作，把此項(xiàng)工作當(dāng)作學(xué)校重點(diǎn)工作來(lái)抓，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，取得了良好的成績(jī)。
二、主要做法
1、 有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行培訓(xùn)
學(xué)科帶頭人，學(xué)校骨干教師以青年教師為主，著重培養(yǎng)有潛質(zhì)，素質(zhì)過(guò)硬的各學(xué)科教師。幾年來(lái)，學(xué)校把學(xué)科帶頭人隊(duì)伍建設(shè)作為加快發(fā)展和提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵，列入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃，搶占教師隊(duì)伍建設(shè)的制高點(diǎn)。明確了學(xué)科帶頭人的標(biāo)準(zhǔn)和培養(yǎng)目標(biāo)，鼓勵(lì)教師拔尖、成名成家，打造我校學(xué)科帶頭人隊(duì)伍。
2、 校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，培訓(xùn)工作有序進(jìn)行
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視學(xué)科帶頭人的培訓(xùn)工作，把此工作當(dāng)作學(xué)校重點(diǎn)來(lái)抓。年初，制訂了學(xué)科帶頭人的培訓(xùn)計(jì)劃，并針對(duì)當(dāng)前教育形勢(shì)進(jìn)行認(rèn)真選材，有針對(duì)性地進(jìn)行研究、討論和學(xué)習(xí)，逐漸突破難點(diǎn)，使教研教改工作有很大的提高，大大促進(jìn)了素質(zhì)教育的`實(shí)踐性。學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)是學(xué)校工作重點(diǎn)，同時(shí)也是繼續(xù)教育工作的核心，按上級(jí)要求，學(xué)校要本著選好對(duì)象、培養(yǎng)骨干、分層培訓(xùn)、講究實(shí)效的原則，組織好學(xué)科帶頭人的校級(jí)培訓(xùn)。同時(shí)，還要積極支持教師參加上級(jí)部門組織的各級(jí)骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)，為參訓(xùn)教師提供經(jīng)費(fèi)保障，著力打造一批名符其實(shí)的不同等級(jí)的學(xué)科帶頭人，不斷提高學(xué)校教師的整體素質(zhì)。
3、 大力度，邊學(xué)邊改，以點(diǎn)帶面，整體提高
讓學(xué)科帶頭人掌握最新的教育形勢(shì)，再借學(xué)科帶頭人這橋梁，在全校掀起新教學(xué)模式的探討和嘗試的浪潮。學(xué)校安排學(xué)科帶頭人上公開示范課，讓全校教師初步了解新的教學(xué)程序，再運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，從而提高全體教師的整體教學(xué)水平。學(xué)校要求學(xué)科帶頭人發(fā)揮好作用，要求每周至少進(jìn)行一次教研活動(dòng)，先由學(xué)科帶頭人介紹學(xué)到的新知識(shí)，新方法，再集體討論，最后每位教師進(jìn)行一次公開示范課，由全體教師進(jìn)行集體評(píng)課，從評(píng)課中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自我，探索更新的路子，尋求更適合時(shí)代發(fā)展、學(xué)生實(shí)際的新教法。通過(guò)教與改，理論聯(lián)系實(shí)際，讓全體教師認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代教育的特點(diǎn)，并初步掌握現(xiàn)代教育的技巧，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開展。搭建學(xué)科帶頭人專業(yè)化發(fā)展的平臺(tái)，學(xué)校堅(jiān)持唯才是舉，千方百計(jì)創(chuàng)造條件，將學(xué)科帶頭人
送上個(gè)人發(fā)展的快車道，在全校開展骨干教師、新秀教師、名師評(píng)選活動(dòng)，通過(guò)外派研讀進(jìn)修，校本發(fā)展培訓(xùn)等策略，培養(yǎng)德業(yè)雙馨的學(xué)科帶頭人隊(duì)伍，讓他們走雙師型路子，在學(xué)科前沿中占領(lǐng)制高點(diǎn)。通過(guò)這些措施，加強(qiáng)了學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)工作，形成了尊重人才，人才樂(lè)于奉獻(xiàn)的局面，真正使學(xué)科帶頭人能引進(jìn)來(lái)、留得住、用得上、干得好，為發(fā)展職業(yè)教育奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)
要培養(yǎng)好學(xué)科帶頭人，必須有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行培訓(xùn)，必須發(fā)揮好學(xué)科帶頭人的作用，理論必須聯(lián)系實(shí)際。在平時(shí)工作中，要讓教師多進(jìn)行公開課，集體評(píng)課，發(fā)揮集體的力量。建設(shè)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，是全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷提高我校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的基本保證。我們?cè)谝院髮⒈M量拓展培養(yǎng)模式，提高學(xué)科帶頭人在思想政治與職業(yè)道德、專業(yè)知識(shí)與學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面的綜合素質(zhì)，造就一批高素質(zhì)、高水平，具有終身學(xué)習(xí)能力和教育創(chuàng)新能力，在教育教學(xué)實(shí)踐中能真正發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用的學(xué)科帶頭人隊(duì)伍。盡快把學(xué)科帶頭人培養(yǎng)成一代名師或教育專家，促進(jìn)我校教師隊(duì)伍整體實(shí)力的全面提升，實(shí)現(xiàn)我校教育的飛躍發(fā)展。
專業(yè)帶頭人工作總結(jié)4
20xx年，在市委、市政府的領(lǐng)導(dǎo)下，20xx年信息化建設(shè)有了較大進(jìn)展，在計(jì)算機(jī)硬件建設(shè)、電子政務(wù)培訓(xùn)、信息化建設(shè)等方面取得了一定成績(jī)。現(xiàn)將我局20xx年信息化建設(shè)工作情況總結(jié)如下：
一、信息化建設(shè)主要工作情況
（一）提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
今年以來(lái)，局領(lǐng)導(dǎo)高度重視信息化建設(shè)工作，把政務(wù)信息工作納入重要工作日程，成立了以局長(zhǎng)肖振華同志為組長(zhǎng)，分管領(lǐng)導(dǎo)王煥普為副組長(zhǎng)的政府信息公開領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)信息化工作進(jìn)行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、規(guī)劃和協(xié)調(diào)。局辦公室具體負(fù)責(zé)，同時(shí)選調(diào)兩名政治敏銳、責(zé)任心強(qiáng)、熟悉業(yè)務(wù)的人員充實(shí)到政務(wù)信息工作崗位。
（二）加強(qiáng)管理，完善制度
（三）注重培訓(xùn)，提高素質(zhì)
（四）加大投入，夯實(shí)基礎(chǔ)
（五）信息建設(shè)，服務(wù)林業(yè)
一是提高了的行政管理水平和辦公效率，使信息資源全方位共享和流通，為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)了解情況、實(shí)施宏觀管理和科學(xué)決策提供高效便利的服務(wù)，使機(jī)關(guān)辦公人員能及時(shí)掌握各方面動(dòng)態(tài)，做到辦公高效化、規(guī)范化和科學(xué)化。二是依靠信息化建設(shè)使機(jī)關(guān)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了工作方式、工作作風(fēng)，進(jìn)一步提高了工作質(zhì)量和效率，逐步建立辦事高效、運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、行為規(guī)范的行政管理體制。
二、存在的`問(wèn)題
盡管今年我局信息化建設(shè)工作取得了一定的成績(jī)，但是，由于信息化建設(shè)剛剛起步，工作中也還存在很多不足，有待于我們加以改進(jìn)和完善：一是信息化工作經(jīng)驗(yàn)欠缺，業(yè)務(wù)技能有待提高；二是組織機(jī)構(gòu)，監(jiān)督落實(shí)制度還有待進(jìn)一步完善。三是我局的信息化建設(shè)工作由局辦公室人員兼任，人力和時(shí)間有限。
三、20xx年工作思路
一是繼續(xù)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步規(guī)范工作制度，落實(shí)責(zé)任，提高每位機(jī)關(guān)工作人員對(duì)信息化工作的認(rèn)識(shí)，把信息化工作納入個(gè)人的目標(biāo)考核內(nèi)容，使之完全地融入到個(gè)人的工作、生活中。
二是增強(qiáng)宣傳工作，爭(zhēng)取更多、更好的信息來(lái)源。
三是完善培訓(xùn)機(jī)制，加快培養(yǎng)高素質(zhì)信息化技術(shù)人才。繼續(xù)加強(qiáng)信息化隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高信息工作水平。加強(qiáng)與市委、市政府信息部門合作，做好信息化建設(shè)工作。
專業(yè)帶頭人工作總結(jié)5
對(duì)照“數(shù)控加工”專業(yè)建設(shè)進(jìn)度表，主要分三大塊匯報(bào)：1.人才培養(yǎng)模式與課程體系改革；2.師資隊(duì)伍建設(shè)；3.校企合作、工學(xué)結(jié)合運(yùn)行機(jī)制建設(shè)4、中職校建設(shè)存在的問(wèn)題。
一、 人才培養(yǎng)模式與課程體系改革
1. 創(chuàng)新“工學(xué)一體”的人才培養(yǎng)模式：人才需求調(diào)研及崗位能力分析報(bào)告、“工學(xué)一體”的培養(yǎng)模式方案初稿已完成，尚未論證（待校企合作專家指導(dǎo)委員會(huì)成立并論證）；校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地“7S”管理、專業(yè)文化建設(shè)關(guān)系其他部門，錢如何花出，其中技能節(jié)錢已花出，但沒有相關(guān)臺(tái)賬資料。完成進(jìn)度20%
2. 優(yōu)化與建設(shè)課程體系：一體化課程體系建設(shè)方案尚未論證（同上）；一體化課程標(biāo)準(zhǔn)（試行）5個(gè)已基本完成，資料已經(jīng)大部分收集（錢未花出，制定標(biāo)準(zhǔn)老師未有專家指導(dǎo)、未培訓(xùn)學(xué)習(xí)，質(zhì)量能否保證）。完成進(jìn)度30%
3. 改革教學(xué)模式：“企業(yè)生產(chǎn)情景化”教學(xué)車間建設(shè)、“零件鉗工加工“項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)式”教學(xué)視頻、“機(jī)械制圖”課開展“參與式”教學(xué)視頻、課件制作中（錢難以花出）。完成進(jìn)度10%
4. 專業(yè)核心課程、精品課程建設(shè)：“機(jī)械制圖” 、“零件鉗加工”建設(shè)教案、題庫(kù)、電子PPT教案；《數(shù)控車削工藝與技能實(shí)訓(xùn)》、《數(shù)控銑削/加工中心工藝與技能實(shí)訓(xùn)》、校本教材（情景化工作頁(yè)）初稿已基本全部完成（錢未花出）。50%。
5. 改革評(píng)價(jià)模式：教務(wù)處全校統(tǒng)一制定。完成進(jìn)度。
二、 師資隊(duì)伍建設(shè)（工作開展多、但錢花出少）
1. 專業(yè)帶頭人培養(yǎng)：已開展企業(yè)鍛煉、指導(dǎo)學(xué)生技能競(jìng)賽；外出培訓(xùn)一次（錢花出較少）。完成進(jìn)度20%
2. 骨干教師培養(yǎng)：企業(yè)鍛煉、請(qǐng)專家校內(nèi)培訓(xùn)一次；外出培訓(xùn)、示范課教學(xué)未開展（錢花出少部分，主要為請(qǐng)專家校內(nèi)培訓(xùn)）。完成進(jìn)度20%
3. “雙師型”教師培養(yǎng)：企業(yè)鍛煉、職業(yè)技能培訓(xùn)已開展多次（花出錢少），職業(yè)資格提升已完成（錢未走中職示范校）。完成進(jìn)度10%
4. 兼職教師隊(duì)伍建設(shè)：已開展專家講座兩次（錢花出較少）。完成進(jìn)度10%
三、 校企合作、工學(xué)結(jié)合運(yùn)行機(jī)制建設(shè)
1. 建設(shè)校企合作運(yùn)行機(jī)制：校企合作運(yùn)行管理及保障機(jī)制（制度、章程）由項(xiàng)目辦負(fù)責(zé)；專家?guī)煲呀ⅲＦ蠛献鲗＜抑笇?dǎo)委員會(huì)未成立（錢未花出）。完成進(jìn)度0%
2. 校企合作校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè): 與北京市斐克科技有限公司合作數(shù)控仿真教學(xué)系統(tǒng)與考試平臺(tái)合作開發(fā)項(xiàng)目, “三向教儀”公司合作“教學(xué)工廠” “情景化”車間建設(shè), CAXA北京數(shù)碼方正公司校企合作共建數(shù)控校內(nèi)名師工作室三個(gè)項(xiàng)目初稿方案據(jù)已擬定（待修訂），尚未論證，后續(xù)推進(jìn)難以進(jìn)行（錢未花出）完成進(jìn)度10%
3. 校企合作共建校外實(shí)訓(xùn)基地：2家合作企業(yè)已商洽，合作協(xié)議已擬定，尚未簽訂、未掛牌（錢未花）。完成進(jìn)度30%
4. 增強(qiáng)社會(huì)服務(wù)能力：與培訓(xùn)中心協(xié)商資料收集。完成進(jìn)度50%。
四、 中職校建設(shè)存在的問(wèn)題及建議
中職校不能按時(shí)推進(jìn)原因很多,主要如下：
1．本人對(duì)建設(shè)中職校認(rèn)識(shí)不夠，深感操作不了，錢花不了，工作開展不了。
2．沒有到其他示范學(xué)校進(jìn)行過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，本人對(duì)如何建設(shè)示范專業(yè)方法不清楚。
3．示范校建設(shè)在學(xué)校內(nèi)耗較大，各部門看著你，不幫忙、相互推責(zé)任，萬(wàn)事變成責(zé)任人在建。
4．在無(wú)錢無(wú)政策支持的.情況下積極組織老師開展了一些工作，但由于教師的水平及時(shí)間精力方面因素決定了完成情況及質(zhì)量不好，絕對(duì)驗(yàn)收不過(guò)。 建議：
1．成立專門專職抓示范校的領(lǐng)導(dǎo)班子，指導(dǎo)示范校建設(shè)。
2．將示范校建設(shè)責(zé)任人脫產(chǎn)專門進(jìn)行示范校建設(shè)。
3．學(xué)校組織分析研究將示范校適合的項(xiàng)目進(jìn)行外包。
4．積極出臺(tái)鼓勵(lì)教師進(jìn)行示范校建設(shè)的政策措施。
專業(yè)帶頭人工作總結(jié)6
當(dāng)今各大生產(chǎn)廠商之間紛爭(zhēng)激烈，作為IT信息化生產(chǎn)廠商，渠道建設(shè)的重要性是不言而喻的，然而，我們也看到，當(dāng)前一些信息化廠商的渠道建設(shè)受到很多因素制約，比如只注重銷售業(yè)績(jī)、而輕視對(duì)渠道的服務(wù)；廠商讓利有限，沒有一套較為完整的渠道商激勵(lì)措施，導(dǎo)致渠道發(fā)展乏力等。
如何建立有效的代理渠道，成為各大廠商高層最為關(guān)心的要題之一。金和軟件作為國(guó)內(nèi)最大的協(xié)同管理軟件廠商亦然，在搶灘渠道的路途上，制定了一系列詳實(shí)可行的策略。
金和軟件副總裁袁玉華女士曾表示，金和采用開放式的渠道發(fā)展策略，將所有的產(chǎn)品都會(huì)交給代理商去銷售，另一方面，金和又對(duì)目標(biāo)市場(chǎng)進(jìn)行細(xì)分，對(duì)可能的銷售渠道的市場(chǎng)潛力、服務(wù)能力和影響力等方面進(jìn)行綜合分析，再通盤考慮和合理規(guī)劃，穩(wěn)步發(fā)展相應(yīng)的渠道代理商，金和確定進(jìn)行合作的所有代理商不分高、中、低端，如同金和分公司一樣，成為“大金和”的一員。除了這一宏觀的政策之外，金和軟件還出臺(tái)了多項(xiàng)政策，以“團(tuán)隊(duì)合作梯隊(duì)呈現(xiàn)”的方式與自己的代理合作伙伴實(shí)現(xiàn)持續(xù)、捆綁式發(fā)展。
所謂“團(tuán)隊(duì)合作梯隊(duì)呈現(xiàn)”是指金和強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)的重要性，不奢求完美的個(gè)人，但是必須完美的團(tuán)隊(duì)。金和軟件董事長(zhǎng)兼總裁欒潤(rùn)峰先生創(chuàng)立的精確管理理論認(rèn)為，人性中的一些行為和習(xí)性是難于改變的，也沒有必要去改變，只是需要采用一定的手段和工具加以規(guī)避，從而避免危及團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。基于這樣的認(rèn)識(shí)，金和在渠道伙伴的政策支持上，給與代理伙伴足夠的自主權(quán)，同時(shí)在代理伙伴所不及的地方，就有金和公司人員的出現(xiàn)，不讓代理陷入孤立無(wú)助的地步。在這樣的方法論指導(dǎo)下，金和提出了相應(yīng)的政策。
首先，金和代理商培訓(xùn)政策。對(duì)產(chǎn)品的認(rèn)識(shí)深度，直接關(guān)系到代理伙伴的工作開展力度。針對(duì)金和軟件產(chǎn)品的特殊性，金和長(zhǎng)期開展對(duì)代理伙伴的培訓(xùn)，不僅培訓(xùn)產(chǎn)品知識(shí)，作為“大金和”的成員，更要培訓(xùn)金和的企業(yè)文化和管理理念，讓代理隊(duì)伍的成員懂得如何從企業(yè)管理的高度來(lái)認(rèn)識(shí)產(chǎn)品。金和軟件產(chǎn)品的靈魂是總裁欒潤(rùn)峰先生創(chuàng)立的“精確管理”，對(duì)精確管理的理解和認(rèn)知程度如何，能否將精確管理中所總結(jié)分析出來(lái)到現(xiàn)象和問(wèn)題與產(chǎn)品的理解、講解相結(jié)合起來(lái)，這是金和開展培訓(xùn)要達(dá)到的主要目的。按照參加金和培訓(xùn)伙伴的話來(lái)說(shuō)，就是讓每個(gè)人員都成為半個(gè)企業(yè)家，懂得從老板的角度來(lái)分析企業(yè)實(shí)際遇到的問(wèn)題并且引導(dǎo)客戶選擇管理模式。
第二，銷售顧問(wèn)支持。金和擁有一支強(qiáng)大的銷售顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)，他們深刻領(lǐng)會(huì)精確管理思想，熟練掌握金和產(chǎn)品知識(shí)，他們不僅具備突出的專業(yè)技能，同時(shí)還具備優(yōu)異的演講、溝通和談判能力。在需要的情況下，金和的銷售顧問(wèn)會(huì)不遠(yuǎn)萬(wàn)里趕去對(duì)代理商給與專門的支持，其中包括對(duì)客戶的跟蹤、開發(fā)、維護(hù)，對(duì)產(chǎn)品的上門輔導(dǎo)，如演示、講解等。這樣的政策雖然給金和增加了較大的工作量，但是減輕了代理伙伴的壓力，同時(shí)降低了雙方可能共同承擔(dān)的`風(fēng)險(xiǎn)，這項(xiàng)雙贏的政策，得到了既有代理伙伴的廣泛贊譽(yù)。
第三，廣告宣傳支持。近年來(lái)，隨著金和軟件規(guī)模發(fā)展逐漸壯大，金和的“聲音”越來(lái)越強(qiáng)烈，外界逐漸認(rèn)識(shí)到這金和這條暫時(shí)還潛在海底的巨龍，第四，種子計(jì)劃。如果說(shuō)以上的政策主要集中在對(duì)現(xiàn)有問(wèn)題的解決和支持，確保代理伙伴盈利生存的話，那么種子計(jì)劃可以說(shuō)就是金和為了代理伙伴與金和一道成長(zhǎng)，共謀發(fā)展壯大的一項(xiàng)長(zhǎng)青事業(yè)。金和軟件公司不僅從外部給與代理伙伴支持，而且采用強(qiáng)基治本的方式，為代理伙伴培養(yǎng)大量的專業(yè)人才。金和每年從高校應(yīng)屆畢業(yè)生中挑選出比較優(yōu)秀的人員到金和進(jìn)行培訓(xùn)、實(shí)習(xí)，一部分人員會(huì)繼續(xù)留在金和，留下來(lái)的一些人員會(huì)充實(shí)到金和的代理商隊(duì)伍中，此為種子計(jì)劃培養(yǎng)方式之一；培養(yǎng)方式之二，金和鼓勵(lì)代理商自己在本地招兵買馬，然后將這些新鮮的血液送到金和的精確管理學(xué)院，由金和專門的老師進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)考核合格之后再送回到代理商的團(tuán)隊(duì)里面，依照滾動(dòng)發(fā)展的原則，從內(nèi)部鞏固代理商的實(shí)力，促進(jìn)代理商自身的發(fā)展壯大。
除了以上這些支持政策之外，金和軟件公司對(duì)代理商采用晉級(jí)制度，不斷給與優(yōu)秀代理伙伴更大的獎(jiǎng)勵(lì)和更多的支持；金和軟件推出客戶積分計(jì)劃，回報(bào)客戶的同時(shí)加強(qiáng)客戶對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)感，為金和以及自己的代理伙伴獲得更好的市場(chǎng)環(huán)境。
可以看出，以上政策支持充分體現(xiàn)了金和“團(tuán)隊(duì)合作梯隊(duì)呈現(xiàn)”的渠道建設(shè)方法，與同行相比具備相對(duì)的優(yōu)勢(shì)，在體現(xiàn)“大金和”團(tuán)隊(duì)協(xié)同合作精神的同時(shí)，代理伙伴也有一個(gè)自由廣闊的空間，充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)項(xiàng)，與金和為伴，攜手并進(jìn)，共創(chuàng)造百年事業(yè)的輝煌！
專業(yè)帶頭人工作總結(jié)7
近年來(lái)，北安市按照省及黑河市關(guān)于學(xué)科、專業(yè)帶頭人梯隊(duì)建設(shè)的有關(guān)要求，牢固樹立科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力和可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略方針，注重學(xué)科、專業(yè)帶頭人梯隊(duì)的建設(shè)、管理和培養(yǎng)工作，積極開發(fā)人才資源，不斷提高專業(yè)
技術(shù)人員隊(duì)伍整體水平，為市域經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供人才支持和智力保障。已逐步建立起一支愛崗敬業(yè)、人員穩(wěn)定、業(yè)務(wù)過(guò)硬的優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍。截至目前共有學(xué)科梯隊(duì)11支，隊(duì)伍成員72人。其中，正高級(jí)職稱5人，副高級(jí)職稱23人，中級(jí)職稱29人，初級(jí)職稱15人；本科學(xué)歷53人，大專學(xué)歷15人；35歲以下23人。為加速我市學(xué)科、專業(yè)帶頭人梯隊(duì)建設(shè)，促進(jìn)梯隊(duì)人才訊速成長(zhǎng)，我們采取了一系列有力措施，確保梯隊(duì)建設(shè)工作健康有序的發(fā)展。
一、 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，科學(xué)規(guī)劃，逐步健全管理體系
我市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)科、專業(yè)帶頭人梯隊(duì)建設(shè)工作高度重視，把此項(xiàng)工作納入重要日程，科學(xué)謀劃，真正形成了重視、關(guān)心、支持梯隊(duì)建設(shè)的良好環(huán)境。一是領(lǐng)導(dǎo)重視。市委、市政府多次召開全市人才開發(fā)工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，專題研究梯隊(duì)建設(shè)工作，把此項(xiàng)工作作為改善人才發(fā)展環(huán)境，放活、穩(wěn)定現(xiàn)有人才的一項(xiàng)重要內(nèi)容，在“十一五人才發(fā)展規(guī)劃”中，明確提出了未來(lái)五年的發(fā)展前景和目標(biāo)，為學(xué)科（專業(yè)）帶頭人梯隊(duì)建設(shè)奠定了良好的基礎(chǔ)。二是成立組織。成立了以主管市長(zhǎng)為組長(zhǎng)，組織、人事部門領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)，有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)為成員的梯隊(duì)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。人事局每年都召開局長(zhǎng)辦公會(huì)議，研究部署此項(xiàng)工作，由人才中心負(fù)責(zé)具體指導(dǎo)、綜合全市的學(xué)科（專業(yè)）帶頭人梯隊(duì)建設(shè)工作。各有關(guān)單位也成立了學(xué)科（專業(yè)）梯隊(duì)帶頭人建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)組織。三是明確責(zé)任。每年年初我們都召開學(xué)科（專業(yè)）帶頭人梯隊(duì)單位負(fù)責(zé)人會(huì)議，傳達(dá)學(xué)習(xí)省及黑河市人事局的有關(guān)文件精神，部署工作。各單位均能按照各自學(xué)科任務(wù)開展科研和創(chuàng)新工作，做好自檢評(píng)估，并將自查的情況以文字材料形式上報(bào)人事局，人事局組成調(diào)查組進(jìn)行檢查匯總。四是完善工作制度。制定出臺(tái)了《關(guān)于加強(qiáng)人才工作的推進(jìn)落實(shí)方案》、《黨政一把手抓人才工作目標(biāo)責(zé)任制實(shí)施意見》、《xx—2015年專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃》、和《“十一五”人才發(fā)展規(guī)劃》等一系列指導(dǎo)性文件，明晰了學(xué)科（專業(yè)）工作的指導(dǎo)思想、目標(biāo)、任務(wù)，使學(xué)科（專業(yè)）隊(duì)伍成為人才隊(duì)伍的中堅(jiān)力量，專業(yè)人才中的領(lǐng)軍人物。
二、 著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，拓寬渠道，壯大梯隊(duì)人才后備力量
幾年來(lái)，我們?cè)趯?shí)施“三支一扶”、招考本科畢業(yè)生等項(xiàng)工作方面，既堅(jiān)持招錄市域經(jīng)濟(jì)發(fā)展急需人才的大原則，也兼顧重點(diǎn)學(xué)科（專業(yè)）梯隊(duì)后備力量?jī)?chǔ)備和培養(yǎng)建設(shè)的需要。xx年至2015年招聘本科畢業(yè)生計(jì)35人，其中英語(yǔ)學(xué)科6人，漢語(yǔ)言學(xué)科6人，農(nóng)學(xué)1人，衛(wèi)生醫(yī)療1人，共計(jì)14人被吸收為學(xué)科梯隊(duì)后備人員，占招聘人數(shù)的40%。三年來(lái)，共招募“三支一扶”畢業(yè)生27人，有7人被吸收為學(xué)科梯隊(duì)后備人員，此舉有效緩解了基層鄉(xiāng)村學(xué)校師資匱乏的現(xiàn)狀，為新農(nóng)村建設(shè)提供了專業(yè)人才支持。在注重后備力量接續(xù)培訓(xùn)的同時(shí)，我們積極做好二次人才開發(fā)和銀色人才工作， 鼓勵(lì)離退休高級(jí)專業(yè)技術(shù)人員返聘原崗位繼續(xù)工作，發(fā)揮余熱，實(shí)現(xiàn)以老帶新。我市原衛(wèi)生系統(tǒng)內(nèi)科專家，學(xué)科帶頭人楊建道教授，有著豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)和高超醫(yī)術(shù)，退休后返聘原單位工作，青年醫(yī)生在他的帶領(lǐng)下醫(yī)療水平有了顯著的提高，許多外地患者慕名而來(lái)，受到社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。每年我們還組織畜牧、農(nóng)業(yè)、衛(wèi)生等行業(yè)技術(shù)精湛、德高望重的退休專家、教授、學(xué)科帶頭人組建了“老科技志愿者服務(wù)團(tuán)”，深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)村屯、學(xué)校、企業(yè)開展多種形式的人才服務(wù)活動(dòng)。在老科協(xié)的扶持下，我市分別成立了教育、衛(wèi)生、農(nóng)業(yè)系統(tǒng)老科協(xié)分會(huì)和有14個(gè)成員單位參加的離退休專業(yè)技術(shù)人員發(fā)揮作用聯(lián)席會(huì)議制度。退休人員自管組織的逐漸增多，拓寬了退休人員參加社會(huì)活動(dòng)、服務(wù)社會(huì)的渠道。
三、 加大投入，改善條件，完善科研基礎(chǔ)建設(shè)
按照省人事廳、黑河市人事局及我市“十一五人才發(fā)展規(guī)劃”，每個(gè)學(xué)科（專業(yè)）帶頭人梯隊(duì)都建立了人員人事檔案，科研檔案，并由專人負(fù)責(zé)。人事局在原檔案管理工作的基礎(chǔ)上對(duì)全市學(xué)科（專業(yè)）帶頭人梯隊(duì)檔案進(jìn)行了檢查、梳理，購(gòu)置了3000余元的專屬檔案柜，重新歸檔立卷，使管理工作更加規(guī)范化、科學(xué)化、系統(tǒng)化。衛(wèi)生部門在經(jīng)費(fèi)緊張的情況下，為所屬七個(gè)學(xué)科（專業(yè)）開展課題研究購(gòu)置了新設(shè)備和醫(yī)療儀器，五官醫(yī)院兩年來(lái)先后購(gòu)置了“眼底瑩光造影儀”、“淚道機(jī)光儀”、“同視機(jī)”等價(jià)值30余萬(wàn)元的儀器。一中的語(yǔ)文、英語(yǔ)兩個(gè)學(xué)科也增添了教具，改善了辦公條件。科研條件的明顯改善，為學(xué)科（專業(yè)）帶頭人梯隊(duì)建設(shè)提供了設(shè)施保證，促進(jìn)了梯隊(duì)建設(shè)工作健康有序的發(fā)展。
四、營(yíng)造氛圍，優(yōu)化環(huán)境，促進(jìn)梯隊(duì)人才成長(zhǎng)
我們發(fā)揮人事部門優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持多措并舉，積極為學(xué)科（專業(yè)）人才營(yíng)造良好的`政策環(huán)境、社會(huì)環(huán)境和服務(wù)環(huán)境。一是媒體宣傳造氛圍。在《北安信息》、電視臺(tái)、北安人事編制信息網(wǎng)等媒體開設(shè)了學(xué)科（專業(yè)）帶頭人風(fēng)采錄專欄，廣泛宣傳他們的先進(jìn)事跡和科研成果。在全社會(huì)營(yíng)造“尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的濃厚氛圍。為充分發(fā)揮模范帶動(dòng)作用，推動(dòng)人才隊(duì)伍整體建設(shè)，我們?cè)趯I(yè)技術(shù)人員較多的教育、衛(wèi)生中開展了“名醫(yī)名師”評(píng)選活動(dòng)，在優(yōu)秀典型人才的周圍產(chǎn)生了“磁場(chǎng)效應(yīng)”，形成了一個(gè)個(gè)優(yōu)秀人才群體。二是抓好培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作。為不斷更新梯隊(duì)成員的業(yè)務(wù)知識(shí)，提高業(yè)務(wù)能力，我們積極為各學(xué)科梯隊(duì)成員創(chuàng)造對(duì)外交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們及時(shí)了解和掌握國(guó)內(nèi)外最新的技術(shù)和科技動(dòng)態(tài)，從而促進(jìn)科研、教研活動(dòng)的開展，使科研成果更快用于實(shí)踐，服務(wù)社會(huì)。幾年來(lái)共有50余名梯隊(duì)成員到省內(nèi)外有關(guān)院校、醫(yī)院、科研單位培訓(xùn)、進(jìn)修和學(xué)習(xí)。三是落實(shí)政策待遇。為充分調(diào)動(dòng)學(xué)科（專業(yè)）帶頭人的積極性，我們協(xié)調(diào)組織有關(guān)部門和單位為他們提供科研保障，在工作環(huán)境、生活待遇等方面認(rèn)真落實(shí)好各項(xiàng)政策。連續(xù)多年在元旦、春節(jié)期間對(duì)他們進(jìn)行走訪慰問(wèn)，在財(cái)力緊張的情況下優(yōu)先為他們兌現(xiàn)職稱待遇和崗位津貼，解決了他們的后顧之憂。
五、服務(wù)發(fā)展，改善民生，推進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化
在學(xué)科（專業(yè)）帶頭人梯隊(duì)建設(shè)工作中，我們緊密結(jié)合市域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，圍繞經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展的大主題，不僅僅是搞科研、搞項(xiàng)目，而是以人為本，結(jié)合民生，相互促進(jìn)，收到了良好的經(jīng)濟(jì)社會(huì)效益。11個(gè)學(xué)科（專業(yè)）梯隊(duì)邊科研攻關(guān)、邊加強(qiáng)學(xué)習(xí)實(shí)踐、同時(shí)深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)，根據(jù)各自的專長(zhǎng)為百姓服務(wù)。農(nóng)學(xué)科帶頭人孫義春的《大豆45公分壟上雙條播窄行密植栽培技術(shù)研究》已在農(nóng)業(yè)方面進(jìn)行了新技術(shù)試驗(yàn)示范和推廣，取得了明顯的經(jīng)濟(jì)效益，為農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收作出了積極貢獻(xiàn)，分獲省農(nóng)委科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。xx年在我市海星鎮(zhèn)建立的1800畝大豆高產(chǎn)攻關(guān)示范區(qū)，應(yīng)用該技術(shù)，平均單產(chǎn)達(dá)428斤，比全市大豆平均單產(chǎn)260斤畝增產(chǎn)168斤，取得良好的經(jīng)濟(jì)效益；五官醫(yī)院眼科帶頭人李劍華的《白內(nèi)障超聲乳化吸出術(shù)》已達(dá)國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平，此項(xiàng)手術(shù)結(jié)束了外傷后后囊破裂不能植入人工晶體，患者外傷后視力無(wú)法恢復(fù)的缺點(diǎn)，挽救了一大批眼外傷患者的視力，減輕了患者精神負(fù)擔(dān)，并填補(bǔ)了黑河市此項(xiàng)技術(shù)的空白；五官醫(yī)院耳鼻喉科呂秀華的《鼻內(nèi)窺鏡下腮神經(jīng)切斷術(shù)，蝶竇腫物摘除術(shù)》達(dá)到了地區(qū)先進(jìn)水平，此項(xiàng)手術(shù)無(wú)創(chuàng)傷，感染機(jī)會(huì)小、痛苦小、出血少，患者極易接受，為黑河市首創(chuàng)；北安一中趙靜瑤的《“東北文化”樣本課程的研究》；北安一中 李 君的《以多元智能理論為指導(dǎo)的學(xué)生潛能開發(fā)研究》等十個(gè)研究課題均取得了不同成果。使我市高考的語(yǔ)文、外語(yǔ)成績(jī)名列全區(qū)前列。
我市學(xué)科（專業(yè)）帶頭人梯隊(duì)建設(shè)工作雖然取得了初步的成績(jī)，但與上級(jí)對(duì)此項(xiàng)工作的要求和我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需要還有很大差距，在今后的工作中我們將進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，不斷提高對(duì)梯隊(duì)建設(shè)工作重要性的認(rèn)識(shí)，牢固樹立科技是第一生產(chǎn)力，尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、
尊重人才、尊重創(chuàng)造的思想，在工作環(huán)境、科研環(huán)境、生活環(huán)境上關(guān)心、重視。加大資金投入力度，盡最大努力為其提供經(jīng)費(fèi)及后勤保障。要?jiǎng)?chuàng)造條件，鼓勵(lì)、支持采取多種形式組織學(xué)科梯隊(duì)成員到對(duì)口院校、科研單位等進(jìn)行學(xué)習(xí)或因地制宜進(jìn)行培訓(xùn)。大力推廣學(xué)科（專業(yè)）帶頭人梯隊(duì)項(xiàng)目，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)人力資源在區(qū)域范圍內(nèi)柔性流動(dòng)。通過(guò)項(xiàng)目牽動(dòng)，使學(xué)科（專業(yè)）帶頭人得到進(jìn)一步的發(fā)展，學(xué)科建設(shè)工作得以進(jìn)一步加強(qiáng)；通過(guò)項(xiàng)目研發(fā)，以學(xué)科帶頭人的使用和提高作為突破口，建設(shè)一支德才兼?zhèn)洹⒆饔蔑@著的梯隊(duì)建設(shè)的領(lǐng)軍隊(duì)伍，帶出一批人，帶動(dòng)一批學(xué)科，從而促進(jìn)人才高地的建設(shè)，促進(jìn)學(xué)科的強(qiáng)勢(shì)發(fā)展，促進(jìn)人才隊(duì)伍的專業(yè)化發(fā)展。
專業(yè)帶頭人工作總結(jié)8
在校委會(huì)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在廣大大力支持下。本常年的工作已經(jīng)結(jié)束。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)。以便今后更好地工作，特將一學(xué)年的工作總結(jié)如下：
1、開學(xué)初，我們成立了以中心校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的評(píng)定領(lǐng)導(dǎo)小組，并通過(guò)召開小組會(huì)議。制定出了蓮可行的培養(yǎng)活動(dòng)實(shí)施方案，為此項(xiàng)活動(dòng)的順利開展指明了方向。
2、制定了大榆樹中心校骨干教師，學(xué)科帶頭人評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)。此標(biāo)準(zhǔn)是為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校骨干教師學(xué)科帶頭人隊(duì)伍的`建設(shè)，規(guī)范對(duì)骨干教師學(xué)科帶頭人管理，根據(jù)骨干教師學(xué)科帶頭人的素質(zhì)規(guī)格要求而制定的。我們從以下幾方面制定標(biāo)準(zhǔn)。
(1)政治思想條件。
(2)業(yè)務(wù)能力條件。
(3)教育教學(xué)基本功方面。
(4)教育教學(xué)效果方面。
(5)教育教學(xué)研究能力方面。
(6)培養(yǎng)指導(dǎo)工作能力方面。
(7)在校內(nèi)外的影響力。
3、評(píng)定、選拔骨干帶頭人。
開學(xué)初，教師向?qū)W校提出書面申請(qǐng)，各教研組根據(jù)大榆樹中心校骨干教師，學(xué)科帶頭人的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)議。推薦三個(gè)教研組各推薦兩名教師作為首批骨干教師，學(xué)科帶頭人并張榜公示。
4、召開骨干教師、學(xué)科帶頭人會(huì)議二次。二次會(huì)議的召開，他們明確了自己的職責(zé)，在學(xué)科教學(xué)，教改中起到指導(dǎo)、帶動(dòng)和示范作用。為今后工作的開展搭建了平臺(tái)。
5、堅(jiān)持以校本教研為重點(diǎn)的培訓(xùn)。
為培訓(xùn)骨干、帶頭人。實(shí)行集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方法，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，教學(xué)方法。要求教師每周有300字個(gè)人自學(xué)筆記。還通過(guò)教學(xué)總結(jié)，教學(xué)安全反思，提升每們認(rèn)識(shí)水平，教師每周交一次教學(xué)中的案例及由此案例引起的自我反思。使教師在自我反思中通過(guò)小問(wèn)題來(lái)解決大問(wèn)題。通過(guò)以上校本培訓(xùn)。轉(zhuǎn)變了教育觀念，使他們樹立了現(xiàn)代教育的理念，提高了培養(yǎng)對(duì)象的專業(yè)素養(yǎng)，改善了教學(xué)行為，提高了教育能力和水平。
6、通過(guò)承擔(dān)公開課、示范課擔(dān)為集體備課主講人，提高教藝。
為磨煉培養(yǎng)對(duì)象，真正起到在學(xué)科教學(xué)、教改、教研中的示范作用。于十一月、四月組織兩次示范課。全鎮(zhèn)教師進(jìn)行了聽課，課后各校進(jìn)行了評(píng)議。課上新課改體現(xiàn)充分。師生互動(dòng)明顯，教師能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和問(wèn)題情境。適時(shí)引進(jìn)小組合作學(xué)習(xí)，使學(xué)生在合作中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作。
培養(yǎng)對(duì)象還多次擔(dān)當(dāng)集體備課主講人。在集體備課中與廣大同交流合作，相互溝通，共同提高與發(fā)展。
7、為了引進(jìn)源頭活水，豐富培養(yǎng)對(duì)象的實(shí)踐操作經(jīng)驗(yàn)，我們多次組織他們走出云，向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)。到通遼市參加“新課程改革研討會(huì)”，到赤峰參加“自治區(qū)教學(xué)能手暨觀摩研討會(huì)”活動(dòng)，之后我們召開了會(huì)議。討論改革的思路，不斷反思自己的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變觀念。讓外地經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于我們的課堂。提高骨干教師和學(xué)科帶頭人的教藝。
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