語(yǔ)言文字工作總結(jié)（錦集13篇）
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編幫大家整理的語(yǔ)言文字工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
語(yǔ)言文字工作總結(jié) 篇1
本年度在上級(jí)教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校堅(jiān)持從嚴(yán)治校，依法治教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，使教師在規(guī)范化、法制化、科學(xué)化的軌道上前進(jìn)。一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍已在我校形成。我校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作具有優(yōu)良傳統(tǒng)，具備良好的文化氛圍。自《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》頒布實(shí)施以來，我校積極貫徹執(zhí)行國(guó)家通用語(yǔ)言文字政策，大力推進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化進(jìn)程。在辦學(xué)過程中，依據(jù)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，貫徹落實(shí)國(guó)家關(guān)于語(yǔ)言文字的方針政策，積極宣傳語(yǔ)言文字工作的重要性，加強(qiáng)語(yǔ)言文字的示范帶動(dòng)和輻射作用。強(qiáng)化師生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)，提高語(yǔ)言文字的應(yīng)用水平，并由此推進(jìn)學(xué)校的精神文明建設(shè)�，F(xiàn)將本年度我校開展語(yǔ)言文字規(guī)范化工作總結(jié)如下。
一、主要舉措
㈠組織管理體現(xiàn)常態(tài)化
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)。在全面推行素質(zhì)教育的今天，我校對(duì)語(yǔ)言文字工作在教育工作中的地位和作用有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，那就是：普及普通話和語(yǔ)言文字規(guī)范化是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。充分發(fā)揮教育教學(xué)的主渠道作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)家通用語(yǔ)言文字教育，使學(xué)生具備良好的語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，是造就數(shù)以億計(jì)高素質(zhì)勞動(dòng)者、數(shù)以千萬(wàn)計(jì)專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才的需要。我校把語(yǔ)言文字規(guī)范工作納入到整個(gè)素質(zhì)教育工作之中，把普及普通話和語(yǔ)言文字規(guī)范化的要求納入培養(yǎng)目標(biāo)，納入管理常規(guī)，納入基本功訓(xùn)練，滲透到德智體美和社會(huì)實(shí)踐等各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中，逐步形成日�；�、制度化、規(guī)范化的工作格局和工作模式。學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，各部門負(fù)責(zé)人為組員的語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期就語(yǔ)言文字工作舉行會(huì)議，研究、部署和指導(dǎo)工作。也使學(xué)校的語(yǔ)言文字工作網(wǎng)絡(luò)不斷健全、日漸完善，現(xiàn)已覆蓋全校，各項(xiàng)工作職責(zé)明確，責(zé)任到人，各崗位都能積極配合，開展有效工作。學(xué)校把語(yǔ)言文字工作作為經(jīng)�；�、制度化活動(dòng)常抓不懈，把語(yǔ)言文字工作納入中長(zhǎng)期發(fā)展計(jì)劃及各學(xué)期的工作計(jì)劃和總結(jié)中，在各處室、各教研組的學(xué)期工作計(jì)劃及總結(jié)中都切實(shí)體現(xiàn)了對(duì)語(yǔ)言文字的重
視。
2、加強(qiáng)制度建設(shè)。我校從實(shí)際出發(fā)，制定并完善有關(guān)語(yǔ)言文字工作的獎(jiǎng)懲制度，將語(yǔ)言文字工作納入到精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)的相關(guān)要求和規(guī)定之中。切實(shí)執(zhí)行對(duì)校園用語(yǔ)用字的監(jiān)督監(jiān)測(cè)以及督促整改的制度；將普通話和規(guī)范字使用能力納入教師聘用、業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級(jí)、評(píng)優(yōu)評(píng)先之中；將普通話和規(guī)范漢字的使用能力作為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、職后培訓(xùn)、教學(xué)基本功訓(xùn)練的基本內(nèi)容；將語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)納入學(xué)生行為規(guī)范的基本要求和評(píng)優(yōu)評(píng)先的基本條件等。這些規(guī)章制度的實(shí)施，促成了學(xué)校自上而下、從教師到學(xué)生校園語(yǔ)言文字規(guī)范局面的形成，從而進(jìn)一步強(qiáng)化了教職工和學(xué)生用語(yǔ)用字的規(guī)范化意識(shí)，使校園語(yǔ)言環(huán)境得到了有效的凈化。
3、抓好常規(guī)管理。
⑴學(xué)校將語(yǔ)言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校綜合管理內(nèi)容，以文明學(xué)校建設(shè)和校園文化建設(shè)為契機(jī)，不斷提高語(yǔ)言文字規(guī)范化水平。
�、茖⒄Z(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力納入師資管理要求，向全校教師發(fā)出“說普通話，寫規(guī)范字”的倡議，領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭使用普通話，并接受老師監(jiān)督。在師資隊(duì)伍建設(shè)中，認(rèn)真組織教師參加教師普通話等級(jí)測(cè)試，目前大部分教師普通話測(cè)試合格。
�、菍⒔虒W(xué)用字規(guī)范納入教學(xué)管理常規(guī)。實(shí)行一票否決制，不講普通話不能進(jìn)課堂。要求教師必須做到：口語(yǔ)練習(xí)與日常教學(xué)相結(jié)合，自覺努力與監(jiān)督措施相結(jié)合。做到普通話不單是課堂語(yǔ)言，而且是校園語(yǔ)言，形成人人都講普通話的良好氛圍。
�、葘⒄Z(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力納入學(xué)生管理要求。在日常行為規(guī)范教育中將“在公共場(chǎng)合自覺講普通話，寫規(guī)范字”作為重要內(nèi)容，在評(píng)先評(píng)優(yōu)中將語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)、語(yǔ)文綜合能力納入考評(píng)內(nèi)容。
4、更新管理手段。為加快語(yǔ)言文字工作向現(xiàn)代化發(fā)展，我校積極推進(jìn)語(yǔ)言文字管理手段現(xiàn)代化建設(shè)，在學(xué)校網(wǎng)站開設(shè)語(yǔ)言文字工作網(wǎng)頁(yè)，及時(shí)報(bào)道我校有關(guān)語(yǔ)言文字工作情況，形成了學(xué)校語(yǔ)言文字工作信息化的顯著特色。
�、娼逃虒W(xué)力求規(guī)范化。
我校把推廣普及普通話作為實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓；把提高學(xué)生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和語(yǔ)言文字應(yīng)用能力的要求納入學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，作為教育、教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容；還把語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)的培養(yǎng)納入學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)。各年級(jí)積極開展普通話培訓(xùn)，將語(yǔ)言文字規(guī)范化滲透到教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)學(xué)生普通話訓(xùn)練和書寫規(guī)范化訓(xùn)練，提高學(xué)生文化素質(zhì)和文化修養(yǎng)”。學(xué)校規(guī)定，教師在課堂教學(xué)中使用規(guī)范的`普通話。學(xué)校教師之間、教師學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)生之間對(duì)話交流使用規(guī)范的普通話，在平時(shí)領(lǐng)導(dǎo)開會(huì)、做報(bào)告、召開年級(jí)組會(huì)、教研組會(huì)、班會(huì)上，都使用規(guī)范的普通話。切實(shí)發(fā)揮語(yǔ)文課的主渠道作用，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語(yǔ)言文字應(yīng)用能力的培養(yǎng)。并將語(yǔ)言文字規(guī)范化滲透到教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)學(xué)生普通話訓(xùn)練和書寫規(guī)范化訓(xùn)練，提高學(xué)生文化素質(zhì)和文化修養(yǎng)。從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，分別從口語(yǔ)表達(dá)、寫作，課內(nèi)訓(xùn)練等方面制定學(xué)生語(yǔ)言文字能力要求和各項(xiàng)培訓(xùn)工作，并認(rèn)真抓好落實(shí)，效果良好，我們有培訓(xùn)內(nèi)容，有能力目標(biāo)，在師生努力下，學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力提高了，能復(fù)述課文，情景對(duì)話，即興演講，能寫好各種文體的作文。同時(shí)，在課堂教學(xué)中，我校注重聽說讀寫能力訓(xùn)練的常規(guī)化，重視語(yǔ)文習(xí)慣養(yǎng)成，狠抓預(yù)習(xí)常規(guī)，誦讀常規(guī)，明確提出誦讀要求，加強(qiáng)聽課常規(guī)和作業(yè)常規(guī)檢查，開辟閱報(bào)欄，開放圖書館，辦手抄報(bào)。
�、缤破展ぷ魍怀龌顒�(dòng)化。
結(jié)合全國(guó)“推普宣傳周”活動(dòng)，學(xué)校精心規(guī)劃、科學(xué)組織，開展形式靈活多樣，內(nèi)容豐富多彩的活動(dòng)。如：教師朗誦比賽，學(xué)生演講比賽，教師“三字”比賽，學(xué)生書法比賽、以“說好普通話，寫好規(guī)范字”為主題的征文比賽、以“講普通話、寫規(guī)范字”為主題的手抄報(bào)比賽。這些活動(dòng)將個(gè)性化、特色化、嚴(yán)肅性、趣味性相結(jié)合，得到廣大師生的歡迎、支持，參與面廣、宣傳教育影響大，有力地促進(jìn)了我校推廣普及普通話和語(yǔ)言文字規(guī)范化工作。充分發(fā)揮了校園廣播和校園網(wǎng)站的語(yǔ)言文字宣傳示范作用。校園廣播的播音員、主持人全部經(jīng)過挑選上崗，每次播出提前準(zhǔn)備，力爭(zhēng)將校園動(dòng)態(tài)、優(yōu)美詩(shī)文、同學(xué)作品以最規(guī)范、最優(yōu)化的3
形式呈現(xiàn)給全校師生。學(xué)校網(wǎng)站及時(shí)報(bào)道我校有關(guān)語(yǔ)言文字工作情況。信息中心自設(shè)立以來，受到了老師、同學(xué)極大的歡迎，成了校園美麗的風(fēng)景線。學(xué)校定期舉行關(guān)于“說普通話，寫規(guī)范字”語(yǔ)言文字工作宣傳的班級(jí)黑板報(bào)評(píng)比。為學(xué)校的語(yǔ)言文字規(guī)范化教育效果提供量化依據(jù)。
�、璺諊鷦�(chuàng)設(shè)凸顯人文化。
學(xué)校十分重視精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)，在校園的各布告欄、宣傳欄、寫字櫥窗里，從名人箴言，到各種類型的標(biāo)語(yǔ)，都采用規(guī)范的語(yǔ)言文字書寫。在寫通知、歡迎辭等，注意規(guī)范用字，恰到好處，且注意格式措辭。學(xué)校非常重視規(guī)范使用語(yǔ)言文字的宣傳氛圍，在進(jìn)校門處及校園各個(gè)角落均設(shè)置了溫馨提示語(yǔ)，讓全校師生沐浴在濃濃的規(guī)范文明氛圍中。
在總結(jié)一年來語(yǔ)言文字規(guī)范化工作成效的同時(shí)，我們也清醒的看到我校的語(yǔ)言文字規(guī)范化工作仍存在以下不足：
�、耪Z(yǔ)言文字規(guī)范化工作與素質(zhì)教育工作結(jié)合還不夠緊密；⑵語(yǔ)言文字規(guī)范化工作和課程改革結(jié)合還不夠緊密；針對(duì)上述問題和不足，在今后的工作中，我們的思路是：⑴將語(yǔ)言文字工作與深化素質(zhì)教育、提升學(xué)校整體辦學(xué)水平進(jìn)一步緊密結(jié)合；⑵在推進(jìn)課程改革的進(jìn)程中，充分關(guān)注語(yǔ)言文字的教育教學(xué)目標(biāo)指向，以語(yǔ)言文字工作的推進(jìn)促進(jìn)課程改革的順利進(jìn)行，推進(jìn)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升。
語(yǔ)言文字工作總結(jié) 篇2
我校高度重視語(yǔ)言文字工作，積極貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)通用語(yǔ)言文字法》，建立健全語(yǔ)言文字工作機(jī)構(gòu)和工作制度，加大宣傳、推廣、普及普通話和用字規(guī)范化等各項(xiàng)工作的力度并取得了顯著成績(jī)。現(xiàn)在，師生說普通話、寫規(guī)范字的意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，在教育教學(xué)活動(dòng)中能堅(jiān)持使用普通話，普通話已經(jīng)成為學(xué)校教學(xué)語(yǔ)言和校園語(yǔ)言。校園用字進(jìn)一步規(guī)范，校內(nèi)標(biāo)牌、試卷、公文、宣傳欄、黑板報(bào)等用字規(guī)范，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，推進(jìn)了省文明學(xué)校的創(chuàng)建進(jìn)程。
一、樹立明確的指導(dǎo)思想，加強(qiáng)語(yǔ)言文字工作的組織管理。
語(yǔ)言文字是人們交流思想的工具，同時(shí)也是社會(huì)發(fā)展的工具。近年來，我校把貫徹《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，進(jìn)一步推廣普通話，推行規(guī)范漢字的工作納入學(xué)校的工作重點(diǎn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)語(yǔ)言文字工作文件精神，交流工作經(jīng)驗(yàn)，專項(xiàng)研究布置工作任務(wù)，在全校范圍內(nèi)形成了語(yǔ)言文字工作層層有人抓，事事有人管的良好局面，增強(qiáng)了全校教職工搞好語(yǔ)言文字工作的責(zé)任感和緊迫感，為推動(dòng)全校語(yǔ)言文字工作的開展奠定了良好基礎(chǔ)。
1、健全機(jī)構(gòu)，明確責(zé)任。
健全的組織機(jī)構(gòu)是促進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化有序、高效開展的前提。
2、完善制度，確保實(shí)施。
按國(guó)家要求和省市縣語(yǔ)委部署，我校高度重視語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，把規(guī)范語(yǔ)言文字，推廣普通話，提高語(yǔ)言文字應(yīng)用能力作為推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓，工作領(lǐng)導(dǎo)組先后多次召開了專題會(huì)議，研究部署學(xué)校各個(gè)階段的工作任務(wù)及整改措施，每學(xué)年都根據(jù)學(xué)校工作實(shí)際制定《語(yǔ)言文字規(guī)范化工作計(jì)劃》，建立健全《德化實(shí)驗(yàn)小學(xué)語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)》、《德化實(shí)驗(yàn)小學(xué)語(yǔ)言文字專管員職責(zé)》等職責(zé)。將普及普通話和語(yǔ)言文字規(guī)范化的要求列入學(xué)校議事日程并納入培養(yǎng)目標(biāo)、管理常規(guī)、基本功訓(xùn)練，滲透到德智體美勞和社會(huì)實(shí)踐等各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中。
3、加強(qiáng)管理，落實(shí)到位。
為了把規(guī)范語(yǔ)言文字各項(xiàng)工作落到實(shí)處，突出宣傳特色，落實(shí)實(shí)施過程，從而推動(dòng)語(yǔ)言文字工作的制度化、規(guī)范化和特色化，并以此促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)、校園文化建設(shè)、素質(zhì)教育工作的深入開展。
二、創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，打造語(yǔ)言文字工作的訓(xùn)練平臺(tái)。
1．抓宣傳發(fā)動(dòng)。近年來，我校把語(yǔ)言文字規(guī)范化工作作為學(xué)校工作的重頭戲，努力營(yíng)造一種人人講普通話，人人寫規(guī)范字的濃烈氛圍。在開學(xué)初，校長(zhǎng)親自在校園廣播上向全體師生作語(yǔ)言文字規(guī)范化動(dòng)員講話，分析語(yǔ)言文字規(guī)范化的重要性，布署了學(xué)校創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校的思路與措施，各個(gè)時(shí)期的工作要點(diǎn)，號(hào)召全體師生爭(zhēng)做語(yǔ)言文字規(guī)范化的模范者，先鋒者。 2．抓隊(duì)伍建設(shè)。我校對(duì)教師普通話等級(jí)提出了明確要求：在規(guī)定年齡范圍內(nèi)的語(yǔ)文教師普通話水平力爭(zhēng)全部達(dá)到二級(jí)甲等，其它學(xué)科教師必須全部達(dá)到二級(jí)乙等，把這個(gè)條件作為評(píng)估教學(xué)質(zhì)量、評(píng)選優(yōu)秀教師、評(píng)聘教師職務(wù)一個(gè)重要依據(jù)，沒有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的教師要爭(zhēng)取達(dá)標(biāo)，已達(dá)標(biāo)的教師要鞏固成績(jī)，不斷提高普通話水平。
3．抓教學(xué)管理。我校要求各科教學(xué)都必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的規(guī)范意識(shí)、能力培養(yǎng)和訓(xùn)練，規(guī)范課堂語(yǔ)言文字。要求語(yǔ)文科教師要根據(jù)各學(xué)段的學(xué)科課標(biāo)要求，負(fù)責(zé)學(xué)生日�！奥�、說、讀、寫”的訓(xùn)練，重視培養(yǎng)學(xué)生使用工具書的習(xí)慣和能力，提高使用漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音的能力，把口語(yǔ)訓(xùn)練、漢語(yǔ)拼音教學(xué)、寫字教學(xué)、作文教學(xué)貫穿到教學(xué)中。
4．抓課題研究。為確保語(yǔ)言文字規(guī)范化進(jìn)一步提高，我校把語(yǔ)言文字規(guī)范化與中央教科所立項(xiàng)的“中小學(xué)生作文個(gè)性化發(fā)展研究”課題研究結(jié)合起來，要求全體語(yǔ)文教師重點(diǎn)研究： ①注重朗讀的指導(dǎo)，在朗讀中感受語(yǔ)言的優(yōu)美，發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)感。
�、谥匾暱谡Z(yǔ)交際課程的效益。明確各學(xué)科的教學(xué)都是在與學(xué)生就教材進(jìn)行對(duì)話的口語(yǔ)交際這一綜合課程觀，培養(yǎng)學(xué)生用規(guī)范的語(yǔ)言進(jìn)行口語(yǔ)交際。
�、垡龑�(dǎo)學(xué)生讀經(jīng)典之作，從經(jīng)典著作中學(xué)習(xí)規(guī)范語(yǔ)言，汲取優(yōu)秀文化智慧和思想。
�、苤匾晫W(xué)生的書寫能力的培養(yǎng)。
5．抓德育工作。我校利用國(guó)旗下講話、紅領(lǐng)巾電視臺(tái)、黑板報(bào)等陣地廣泛宣傳語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的重要性和相關(guān)專題活動(dòng)。少先隊(duì)以 “校園廣播”作為推廣普通話規(guī)范文字的.窗口，舉辦 “親子閱讀”、“爭(zhēng)做主持人”、“金話筒”培訓(xùn)等活動(dòng)，為學(xué)生提供盡情展示自己的才能、自我發(fā)展的語(yǔ)言實(shí)踐平臺(tái)；開展“手拉手，心相印，語(yǔ)相通”活動(dòng)，把學(xué)校的推普活動(dòng)輻射到家庭、社會(huì)，讓每一位同學(xué)都成為普通話的示范員、宣傳員、教練員和監(jiān)督員，促進(jìn)推普活動(dòng)的社會(huì)效益。 五、改正措施
語(yǔ)言文字工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、重要的工作，我校將一如既往地開展語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，把這項(xiàng)工作與學(xué)校的各項(xiàng)工作有機(jī)結(jié)合起來，把語(yǔ)言文字規(guī)范化要求“內(nèi)化”到教育教學(xué)等工作中，為師生創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言實(shí)踐的良好條件和氛圍，讓學(xué)生切實(shí)體驗(yàn)到長(zhǎng)于言辭和思維、善于表達(dá)和交流的益處，增強(qiáng)語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)，使其能力和素養(yǎng)得以自主發(fā)展，實(shí)踐我校“讓普通話、規(guī)范字在實(shí)小與素質(zhì)同在，與形象為伴，與文明同行”的工作目標(biāo)，不斷開拓學(xué)校語(yǔ)言文字工作的新局面，為社會(huì)規(guī)范用語(yǔ)、用字作出表率。
語(yǔ)言文字工作總結(jié) 篇3
一、精心管理
1、我校黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，將其列入學(xué)校精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)的要求，納入學(xué)校工作計(jì)劃并加以實(shí)施。所有的黨政領(lǐng)導(dǎo)均能堅(jiān)持講普通話、用規(guī)范字，表率作用好。重新成立了語(yǔ)言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，將語(yǔ)言文字規(guī)范化工作融入學(xué)校日常工作，使之常規(guī)化、普及化。
2、語(yǔ)言文字工作網(wǎng)絡(luò)健全，各部門積極配合高效開展工作。各線各塊各司其職，齊抓共管。語(yǔ)言文字工作小組組長(zhǎng)，總體規(guī)劃符合教育發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需求的學(xué)校語(yǔ)言文字工作；各職能部門老師任專管員，具體負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作的落實(shí)；語(yǔ)文組全體老師負(fù)責(zé)學(xué)生日�！奥�、說、讀、寫”的訓(xùn)練，組織開展學(xué)校的語(yǔ)言文字規(guī)范化活動(dòng)。
3、學(xué)校語(yǔ)言文字工作滲透到學(xué)校各個(gè)部門各條線路——德育活動(dòng)、少先隊(duì)活動(dòng)、校園用語(yǔ)用字、教室廣播、外出交流等，各條線路積極配合工作。
4、制定學(xué)期語(yǔ)言文字工作計(jì)劃和“推普宣傳周”活動(dòng)計(jì)劃并付諸實(shí)施。
5、學(xué)校語(yǔ)言文字工作情況有詳細(xì)的記錄，有關(guān)文件、資料齊全并裝訂成冊(cè)歸檔。
6、把語(yǔ)言文字應(yīng)用能力作為對(duì)教師業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，并列為教師聘用、晉級(jí)和評(píng)優(yōu)的條件之一。
在“教師為主、全員參與；教學(xué)為主，全面滲透；學(xué)校為主，全方配合”的原則指導(dǎo)下，制定了語(yǔ)言文字規(guī)范化工作總體規(guī)劃，開展科學(xué)、生動(dòng)、有序、有效的“雙推”工作。同時(shí)，利用我校的優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮向城區(qū)及偏遠(yuǎn)地區(qū)的輻射作用。
二、積極宣傳
校園的多處草坪設(shè)置了警示標(biāo)語(yǔ)牌，各教學(xué)樓樓梯增設(shè)有“請(qǐng)講普通話，請(qǐng)用規(guī)范字”等永久性標(biāo)牌，“推普周”時(shí)又大量張貼推普海報(bào)。同時(shí)還指導(dǎo)學(xué)生精心布置了教室內(nèi)部環(huán)境，針對(duì)各年齡學(xué)段學(xué)生的不同特點(diǎn)，分別制定并懸掛了不同的班風(fēng)牌匾，并要求學(xué)生在接受德育教育的同時(shí)，行動(dòng)起來，通過檢查身邊的牌匾、標(biāo)語(yǔ)，凈化我們的語(yǔ)言空間。
三、教育教學(xué)
學(xué)校將語(yǔ)言文字工作納入教師教學(xué)考核之中，納入學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，納入學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)及教育教學(xué)活動(dòng)之中。不僅要求教師將普通話作為職業(yè)語(yǔ)言，而且要成為生活語(yǔ)言、家庭語(yǔ)言。教師的課堂教學(xué)語(yǔ)言、教案、批改學(xué)生作業(yè)情況都成為考核教師工作水平和質(zhì)量的重要指標(biāo)。學(xué)校明確要求，教師進(jìn)入校園必須講普通話，在板書、批改作業(yè)及書寫評(píng)語(yǔ)中，必須使用規(guī)范字。正常開展用字規(guī)范方面的檢查，糾正學(xué)生、老師中的不規(guī)范用字。學(xué)校期中和期末分別對(duì)教師的備課筆記、學(xué)生作業(yè)進(jìn)行檢查，期末對(duì)教師填寫的成績(jī)報(bào)告單進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范字及時(shí)指出。
教師在學(xué)科教學(xué)中，都能加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言文字規(guī)范化的教學(xué)、訓(xùn)練，重視培養(yǎng)學(xué)生使用字典的習(xí)慣，提高使用漢語(yǔ)拼音識(shí)字正音的能力，指導(dǎo)、督促班級(jí)的板報(bào)工作。通過上述努力，我校語(yǔ)言文字工作相關(guān)要求已經(jīng)滲透到教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，加強(qiáng)了學(xué)生普通話訓(xùn)練和書寫規(guī)范字習(xí)慣訓(xùn)練，提高了學(xué)生的文化素質(zhì)和文化修養(yǎng)。
形式多樣的.活動(dòng)是語(yǔ)言文字工作的載體和途徑。為廣大師生講普通話、寫規(guī)范字提供鍛煉的平臺(tái)，除正常的教育教學(xué)工作之外，學(xué)校組織開展了豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)語(yǔ)言文字工作多樣化展開。大力宣傳“說普通話，寫規(guī)范字”提高全民語(yǔ)言文字素養(yǎng)，組織同學(xué)和教師參加學(xué)校內(nèi)外的“啄木鳥行動(dòng)”，積極配合上級(jí)和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。學(xué)校積極為廣大學(xué)生搭建展示學(xué)生風(fēng)采的舞臺(tái)：藝術(shù)節(jié)上，軟硬筆書法賽、演講賽形式都很受歡迎；一年一度的“講故事”比賽、征文賽已成為了我校的特色……通過這樣的活動(dòng)，學(xué)生在不斷的歷練中，提升了語(yǔ)言文字的應(yīng)用能力，提高了自身素養(yǎng)。
這些學(xué)生喜聞樂見的活動(dòng)，營(yíng)造了校園的文化氛圍，激發(fā)了師生參與語(yǔ)言文字應(yīng)用能力訓(xùn)練的熱情，推動(dòng)了“人人要講普通話，人人要寫規(guī)范字”的活動(dòng)，促進(jìn)了語(yǔ)言文字工作廣泛深入的開展。
由于我校語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的常抓不懈，我校語(yǔ)言文字工作得以扎實(shí)有效地開展，語(yǔ)言文字工作也朝著我們預(yù)定的目標(biāo)穩(wěn)步健康發(fā)展。但我們知道這與上級(jí)主管部門的要求還存在一些差距，語(yǔ)言示范校的內(nèi)涵，還有待豐富，我們堅(jiān)信有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)懷，有社會(huì)各界的支持和配合，有語(yǔ)言文字工作者的不懈努力，語(yǔ)言文字工作之花必將在百年老校更加?jì)善G動(dòng)人。今后，我校將進(jìn)一步加強(qiáng)組織學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，把語(yǔ)言文字工作細(xì)化，全面滲透到學(xué)校各項(xiàng)工作之中，為全社會(huì)語(yǔ)言文字規(guī)范化水平不斷提升做出貢獻(xiàn)。
語(yǔ)言文字工作總結(jié) 篇4
一年來，在教育局語(yǔ)委組的領(lǐng)導(dǎo)下，我校高度重視語(yǔ)言文字工作，貫徹落實(shí)語(yǔ)言文字工作精神，優(yōu)化語(yǔ)言文字的校園環(huán)境，加強(qiáng)校園文化的建設(shè)，提高師資隊(duì)伍的語(yǔ)言文字運(yùn)用能力，提升學(xué)生的語(yǔ)言素養(yǎng)，取得了良好的成效。現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全制度，完善管理，促使語(yǔ)言文字工作的制度化和規(guī)范化。
1.為更好地落實(shí)語(yǔ)言文字工作，我校成立語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建構(gòu)管理網(wǎng)絡(luò)，明確目標(biāo)落實(shí)職責(zé)，定期召開專門會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)語(yǔ)言文字工作文件精神，專項(xiàng)研究布置工作任務(wù)，增強(qiáng)了全校教職工搞好語(yǔ)言文字工作的責(zé)任感，為推動(dòng)全校語(yǔ)言文字工作的開展奠定了良好的基礎(chǔ)。
2.健全語(yǔ)言文字工作制度，制訂得力措施，發(fā)動(dòng)全員參與。依據(jù)《中華人民共和國(guó)運(yùn)用語(yǔ)言文字法》，按照國(guó)家語(yǔ)言文字工作的目標(biāo)，我們堅(jiān)持依法推進(jìn)，將語(yǔ)言文字工作納入規(guī)范化、制度化的軌道，開展各項(xiàng)工作。明確提出：普通話為學(xué)校的教學(xué)語(yǔ)言，即師生在教學(xué)和學(xué)習(xí)活動(dòng)中使用規(guī)范的普通話；普通話為校園語(yǔ)言，即師生員工在教學(xué)、會(huì)議、宣傳和其它集體活動(dòng)中使用普通話；教師的普通話達(dá)標(biāo)與評(píng)聘相結(jié)合。教導(dǎo)處、大隊(duì)部定期開展形式多樣的推普活動(dòng)，使推普工作不但在總體計(jì)劃中有所體現(xiàn)，而且還滲透在學(xué)校工作的方方面面。
二、創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范的校園環(huán)境，加強(qiáng)語(yǔ)言文字工作的宣傳力度。
1.用語(yǔ)規(guī)范。
在日常工作中，我們提倡教師與教師之間的交流、教師與家長(zhǎng)之間的交流堅(jiān)持使用普通話，提倡與學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言交流時(shí)，所有教工都必須使用普通話。在學(xué)校的環(huán)境中，我們注重在各類大型活動(dòng)、教研活動(dòng)、校本培訓(xùn)、各類會(huì)議上提倡做到用語(yǔ)規(guī)范。我們還充分發(fā)揮了少先隊(duì)“小精靈廣播”的語(yǔ)言文字宣傳示范作用，小主持人通過廣播將校園動(dòng)態(tài)、優(yōu)美詩(shī)文、同學(xué)作品等以最規(guī)范、最優(yōu)化的形式呈現(xiàn)給全校師生。學(xué)校網(wǎng)站上設(shè)有語(yǔ)言文字工作的網(wǎng)頁(yè)，及時(shí)報(bào)道我校有關(guān)語(yǔ)言文字工作的情況。
2.用字規(guī)范。
我校尤其注重校園文化宣傳，倡導(dǎo)用字規(guī)范。在校園的各布告欄、宣傳欄、教室宣傳標(biāo)語(yǔ)里，從名人箴言，到各種類型的標(biāo)語(yǔ)，都采用規(guī)范的語(yǔ)言文字。我們要求教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的文字規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)知識(shí)教育，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫字教學(xué)和訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生用字規(guī)范意識(shí)和書寫技能，能正確書寫漢字，字形筆順規(guī)范。
3.文字的信息處理規(guī)范。
在信息文字處理過程中，我們力爭(zhēng)做到“三查”：
一是老師在打印前必須自己查找錯(cuò)別字；
二是教研組長(zhǎng)和教導(dǎo)主任復(fù)查老師備課中的文字和語(yǔ)句問題；
三是檔案管理員做到有錯(cuò)別字的資料要加以修正。
這樣在文字檔案中大大減少了語(yǔ)言文字方面的問題。
三、積極組織開展校內(nèi)外語(yǔ)言文字活動(dòng)，推進(jìn)語(yǔ)言文字工作的不斷深入。
1、開展讀書節(jié)活動(dòng)。
在開學(xué)之初，我們開展了“暢游書海 享受閱讀”為主題的校園讀書節(jié)活動(dòng)�；顒�(dòng)期間，為學(xué)生們營(yíng)造了和諧文明的校園文化氛圍，激發(fā)了他們讀書的興趣與熱情，提升了他們的語(yǔ)文素養(yǎng)。本次讀書節(jié)的活動(dòng)內(nèi)容可謂是精彩紛呈：中華古詩(shī)詞歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，名篇佳作繁多，美不勝收。我校各班以“傳承中華文化走進(jìn)唐詩(shī)宋詞”為題舉辦了經(jīng)典古詩(shī)詞誦讀和古詩(shī)文知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)�；顒�(dòng)中，學(xué)生們有的吟唱，有的誦讀，有的對(duì)詩(shī)，有的競(jìng)猜，有的聲情并茂，有的慷慨激昂，享受到了誦讀經(jīng)典帶來的快樂。朗朗書聲滿校園，在“班班有書聲”課文誦讀比賽中，各班學(xué)生精神飽滿，專注投入。他們?cè)谡Z(yǔ)文老師帶領(lǐng)下，一遍又一遍地排練，最終，展現(xiàn)了各班學(xué)生的風(fēng)采，低年級(jí)的學(xué)生以誦讀詩(shī)歌為主，高年級(jí)的`學(xué)生則以表演的形式演繹課文。他們以自己獨(dú)有的方式，或抑揚(yáng)頓挫，或鏗鏘有力，或輕柔舒緩，或聲情并茂地再現(xiàn)了課文情境，傳達(dá)了文章的韻味。最終，我們推薦了最具有表現(xiàn)力的三1班師生參與了區(qū)“班班有書聲”的初賽。此外，學(xué)校還推選部分語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生參與了市小學(xué)生“美麗漢字”和“陽(yáng)光校園”征文活動(dòng)、區(qū)“寒假里的故事”有聲微故事征集活動(dòng)、延吉街道睦鄰友善語(yǔ)錄征集活動(dòng)、等校內(nèi)外讀書征文活動(dòng)。在參與的過程中，學(xué)生們更進(jìn)一步地感受到讀書的樂趣。本次讀書節(jié)活動(dòng)中，學(xué)生們又一次親近了書本，他們喜愛讀書，學(xué)會(huì)讀書。
2、開展豐富多彩的語(yǔ)文課外活動(dòng)。
本學(xué)年，我們還組織學(xué)生積極參與了區(qū)“小青蛙講故事比賽”，“家風(fēng)家訓(xùn)”故事征集，藝術(shù)節(jié)講故事和詩(shī)歌朗誦比賽等比賽活動(dòng)。其中，楚驕陽(yáng)等12位同學(xué)獲“美麗漢字”征文區(qū)的一等獎(jiǎng)各等第獎(jiǎng)。
3、配合黨支部和工會(huì)開展教師讀書系列活動(dòng)。
鑒于讀書能更有效地促進(jìn)教師的教學(xué)成長(zhǎng)，能進(jìn)一步營(yíng)造書香校園氛圍，又依據(jù)區(qū)創(chuàng)全國(guó)文明城區(qū)的工作精神，我校黨支部聯(lián)合工會(huì)在本學(xué)期開展了為期三個(gè)月的以“兩代楷模激勵(lì)我成長(zhǎng)——磁性內(nèi)二‘書’式生活”為主題的教師讀書系列活動(dòng)。我組教師積極參與此項(xiàng)活動(dòng)，推動(dòng)活動(dòng)有序開展。
我們以工會(huì)小組合作閱讀的形式，先請(qǐng)教師們?cè)诮M內(nèi)交流讀書心得，而后由組長(zhǎng)牽頭，在學(xué)校層面進(jìn)行匯報(bào)展示，形成讀書接力，達(dá)到了一人閱讀，全體品鑒的效果，讓教師們能在最短的時(shí)間內(nèi)接受到更多的書中信息。讀書交流時(shí)，優(yōu)美的媒體畫面配合著教師們生動(dòng)地講述，把讀書活動(dòng)推向高潮。
通過這樣的合作學(xué)習(xí)，介紹了自己所讀到的精華，交流讀后的感想，激發(fā)教師們的思維碰撞，從而使教師們提高了團(tuán)體協(xié)作能力，讓教師的讀書活動(dòng)真正落到了實(shí)處。
總之，語(yǔ)言文字工作，既是我們教學(xué)中重要的組成部分，也是我們提高學(xué)生基本素質(zhì)的重要載體。今后，我們將進(jìn)一步堅(jiān)定不移地繼續(xù)貫徹中央制定的新時(shí)期語(yǔ)言文字工作方針政策，堅(jiān)持普通話的法定地位，堅(jiān)持漢字簡(jiǎn)化的方向，認(rèn)真抓好語(yǔ)言文字應(yīng)用的規(guī)范化工作。
語(yǔ)言文字工作總結(jié) 篇5
近五年來，我校始終以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為核心，努力抓好教學(xué)教改和“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的實(shí)施，在“推廣普及普通話和用字規(guī)范化”工作方面，認(rèn)真貫徹和落實(shí)了各級(jí)下達(dá)的“語(yǔ)言文字規(guī)范化工作”的有關(guān)法律和規(guī)定，并以素質(zhì)教育為載體，把語(yǔ)言文字的規(guī)范化工作貫穿于學(xué)校的教學(xué)、管理及考評(píng)、考核等各個(gè)環(huán)節(jié)，現(xiàn)已取得了較好的成效。 當(dāng)前，隨著信息化時(shí)代的到來，我們更應(yīng)該加大普及普通話和用字規(guī)范化工作的力度，以適應(yīng)蓬勃發(fā)展的信息技術(shù)教育的需要。特別在基礎(chǔ)教育的小學(xué)階段，更應(yīng)該把語(yǔ)言文字的規(guī)范化工作當(dāng)作學(xué)生養(yǎng)成教育的重要內(nèi)容。結(jié)合我校工作實(shí)際，我校確立了“普及推廣普通話和規(guī)范漢字”的工作目標(biāo)，我們要求師生在校內(nèi)外必須用普通話交流，讓普通話成為學(xué)校的基本語(yǔ)言，師生在教學(xué)及各項(xiàng)活動(dòng)中必須使用規(guī)范漢字。幾年來，我們著重抓好了以下的工作。
一、在校園內(nèi)開展了豐富多彩的活動(dòng)來推進(jìn)語(yǔ)言文字的規(guī)范化工作。
如我們先后組織了“文明禮貌用語(yǔ)宣傳月”、“普通話朗讀比賽”、“文化科技活動(dòng)月”、“寫字周周比”、“迎國(guó)慶演講比賽”等活動(dòng)。這些活動(dòng)既豐富了校園文化，也推動(dòng)了語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的開展和普及。在學(xué)校的日常教學(xué)工作中，學(xué)校要求所有教師必須用普通話教學(xué)。語(yǔ)文教師在教學(xué)中特別要注意重視學(xué)生的聽、說、讀、寫和漢語(yǔ)拼音訓(xùn)練。
我們還把寫好規(guī)范漢字當(dāng)作教師教學(xué)基本功來考核。我們多次組織教師開展“暑期練字”活動(dòng)，在假期給老師發(fā)放紙張，規(guī)定教師在假期練習(xí)寫字的數(shù)量和質(zhì)量，并在開學(xué)后收回評(píng)比。每年的“教師節(jié)”期間，我們都組織教師開展書法比賽和展示活動(dòng)。在每年的教師技能“五個(gè)一”比賽活動(dòng)中，我校都把“板書”和“硬筆字”當(dāng)作參賽的項(xiàng)目。
二、以推廣普及普通話和規(guī)范漢字為契機(jī)，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
在教學(xué)中，我們把學(xué)生的說寫訓(xùn)練當(dāng)作學(xué)生的基本能力來訓(xùn)練。在課堂上，我們從訓(xùn)練學(xué)生說好每一句話、練好每一個(gè)字入手，從小培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)語(yǔ)言文字的民族感情。我們把學(xué)生說好普通話、寫好規(guī)范漢字當(dāng)作學(xué)生的最基本的素質(zhì)來培養(yǎng)。我校所有學(xué)生都能在課堂上用流利的普通話和老師交流。在每年的.“文化科技活動(dòng)月”系列活動(dòng)中，我校都有“寫字比賽”和“朗讀演講比賽”等內(nèi)容。在我校少先隊(duì)組織的“潔齊美天天比”活動(dòng)中，我們把每個(gè)班的學(xué)生能否在課內(nèi)外說好普通話作為考核的項(xiàng)目之一。在我們組織的各類競(jìng)賽活動(dòng)中，我們始終把普通話作為基本的交流語(yǔ)言。在各種校內(nèi)外的活動(dòng)中，我們要求師生必須使用普通話。
我們還開展了在轄區(qū)內(nèi)查找不規(guī)范漢字的工作。全校統(tǒng)一行動(dòng)，高年級(jí)學(xué)生從鄂鋼落駕坪至火車站沿線區(qū)域內(nèi)，分小組查看廣告牌、門牌、宣傳牌等上百家，共查到各種不規(guī)范漢字80多個(gè)。
總之，作為基礎(chǔ)教育的小學(xué)階段，我們深刻地認(rèn)識(shí)到：語(yǔ)言文字工作，既是我們教學(xué)中重要的組成部分，也是我們提高學(xué)生基本素質(zhì)的重要載體。今后，我們還將繼續(xù)采取切實(shí)可行的措施，不斷提高師生規(guī)范地使用語(yǔ)言文字的意識(shí)，不斷提高學(xué)生應(yīng)用語(yǔ)言文字的能力和表達(dá)水平，為全面提高我校學(xué)生的素質(zhì)、進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量、進(jìn)一步提高我們的整體辦學(xué)水平而作出不懈的努力。
語(yǔ)言文字工作總結(jié) 篇6
幼兒園是推廣普通話、使用規(guī)范漢字的重要陣地，說好普通話、用好規(guī)范字、提高語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，也是提高教師專業(yè)化水平的重要組成部分。回顧這一學(xué)年的工作，在園領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和關(guān)心下，在我園全體教職員工的共同努力下，我園語(yǔ)言文字工作得以順利開展，推動(dòng)我園語(yǔ)言文字應(yīng)用規(guī)范化水平的不斷提高，取得了一些可喜的成績(jī)�，F(xiàn)將本學(xué)年的工作情況總結(jié)如下：
一、充分利用我園內(nèi)的宣傳欄優(yōu)勢(shì)，積極宣傳國(guó)家語(yǔ)言文字規(guī)范化的各項(xiàng)政策及法規(guī)。
指導(dǎo)教職工學(xué)習(xí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，強(qiáng)化講普通話、用規(guī)范字的意識(shí)，切實(shí)落實(shí)語(yǔ)言文字規(guī)范化的各項(xiàng)要求。我們組織全體教職員工對(duì)《語(yǔ)言文字法實(shí)施辦法》進(jìn)行了專題學(xué)習(xí)，同時(shí)要求教職工通過不同的途徑進(jìn)行自學(xué)有關(guān)語(yǔ)言文字規(guī)范化方面的知識(shí)，從思想上加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言文字工作的.認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言文字法規(guī)的宣傳力度。特別對(duì)青年教師的規(guī)范字的使用、普通話提出了要求，從而提高了他們用語(yǔ)用字的規(guī)范化水平。組織教師針對(duì)自身及幼兒運(yùn)用普通話的實(shí)際情況，摸索工作的新思路、新辦法，新對(duì)策。不定期檢查校園內(nèi)的宣傳欄以及班級(jí)中家長(zhǎng)園地、教室墻面文字使用情況，杜絕宣傳標(biāo)語(yǔ)中的不規(guī)范字，使園內(nèi)環(huán)境得以凈化。各班都創(chuàng)設(shè)了“語(yǔ)言角”、設(shè)立了小小推普員和老師一起督促大家都來講普通話，形成良好的語(yǔ)言文字環(huán)境。
二、開展形式多樣、富有實(shí)效的語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳教育活動(dòng)。
語(yǔ)言文字工作作為幼兒園精神文明建設(shè)的一部分，推廣普通話的活動(dòng)，也豐富了幼兒園的生活，拓寬了幼兒的生活空間，開闊了他們的視野。本學(xué)年我們進(jìn)行了“慶六一幼兒故事賽”“慶六一幼兒文藝匯演”等大型活動(dòng)，通過活動(dòng)不僅提高了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，同時(shí)培養(yǎng)了幼兒大膽表現(xiàn)的能力；結(jié)合師德征文活動(dòng)，各個(gè)年齡組教師分別開展了“師德演講賽”，教師們聲情并茂的演講道出了對(duì)幼教工作的一片深情；組織團(tuán)員青年參加了“新鄭市語(yǔ)文規(guī)范化知識(shí)大賽”，通過比賽極大地培養(yǎng)了團(tuán)員青年熱愛祖國(guó)語(yǔ)言文字的情操，有效地糾正了在語(yǔ)言文字應(yīng)用上的不規(guī)范現(xiàn)象，進(jìn)而為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量；針對(duì)當(dāng)下流行的“電腦失寫癥”現(xiàn)象，組織教師進(jìn)行了“測(cè)測(cè)看”填字測(cè)試，通過活動(dòng)測(cè)試教師們的文字功底是否扎實(shí)，對(duì)于漢字是否能說會(huì)寫，同時(shí)也是給教師們敲警鐘：不要有了電腦就不會(huì)寫字！ 每周在中大班輪班進(jìn)行的“校園故事我來講”活動(dòng)，也受到了教師、幼兒和家長(zhǎng)的積極支持，成了我們郭店鎮(zhèn)第一幼兒園的一大特色。
此外我們還利用我園的家長(zhǎng)委會(huì)成員，充分發(fā)揮他們的推普推規(guī)的輻射作用�？傊�，我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、不斷借鑒和探索更有效的方法，推動(dòng)我園語(yǔ)言文字規(guī)范化工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
語(yǔ)言文字工作總結(jié) 篇7
一學(xué)期以來，在區(qū)教育局語(yǔ)委組的領(lǐng)導(dǎo)下，我校高度重視語(yǔ)言文字工作，貫徹落實(shí)區(qū)語(yǔ)言文字工作精神，同時(shí)圍繞區(qū)創(chuàng)建全國(guó)文明城區(qū)的各項(xiàng)指標(biāo)，優(yōu)化語(yǔ)言文字的校園環(huán)境，加強(qiáng)校園文化的建設(shè)，提高師資隊(duì)伍的語(yǔ)言文字運(yùn)用能力，提升學(xué)生的語(yǔ)言素養(yǎng)，取得了良好的成效�，F(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全制度，完善管理，促使語(yǔ)言文字工作的制度化和規(guī)范化。
1、為更好地落實(shí)語(yǔ)言文字工作，我校成立語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建構(gòu)管理網(wǎng)絡(luò)，明確目標(biāo)落實(shí)職責(zé)，定期召開專門會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)語(yǔ)言文字工作文件精神，專項(xiàng)研究布置工作任務(wù)，增強(qiáng)了全校教職工搞好語(yǔ)言文字工作的責(zé)任感，為推動(dòng)全校語(yǔ)言文字工作的開展奠定了良好的基礎(chǔ)。
2、健全語(yǔ)言文字工作制度，制訂得力措施，發(fā)動(dòng)全員參與。依據(jù)《中華人民共和國(guó)運(yùn)用語(yǔ)言文字法》，按照國(guó)家語(yǔ)言文字工作的目標(biāo)，我們堅(jiān)持依法推進(jìn)，將語(yǔ)言文字工作納入規(guī)范化。制度化的軌道，開展各項(xiàng)工作。明確提出：普通話為學(xué)校的教學(xué)語(yǔ)言，即師生在教學(xué)和學(xué)習(xí)活動(dòng)中使用規(guī)范的普通話；普通話為校園語(yǔ)言，即師生員工在教學(xué)。會(huì)議。宣傳和其它集體活動(dòng)中使用普通話；教師的普通話達(dá)標(biāo)與評(píng)聘相結(jié)合。教導(dǎo)處。大隊(duì)部定期開展形式多樣的推普活動(dòng)，使推普工作不但在總體計(jì)劃中有所體現(xiàn)，而且還滲透在學(xué)校工作的方方面面。
二、創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范的校園環(huán)境，加強(qiáng)語(yǔ)言文字工作的宣傳力度。
1、用語(yǔ)規(guī)范。在日常工作中，我們提倡教師與教師之間的交流。教師與家長(zhǎng)之間的交流堅(jiān)持使用普通話，提倡與學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言交流時(shí)，所有教工都必須使用普通話。在學(xué)校的環(huán)境中，我們注重在各類大型活動(dòng)。教研活動(dòng)。校本培訓(xùn)。各類會(huì)議上提倡做到用語(yǔ)規(guī)范。我們還充分發(fā)揮了少先隊(duì)小精靈廣播的語(yǔ)言文字宣傳示范作用，小主持人通過廣播將校園動(dòng)態(tài)。優(yōu)美詩(shī)文。同學(xué)作品等以最規(guī)范�；男问匠尸F(xiàn)給全校師生。學(xué)校網(wǎng)站上設(shè)有語(yǔ)言文字工作的網(wǎng)頁(yè)，及時(shí)報(bào)道我校有關(guān)語(yǔ)言文字工作的情況。
2、用字規(guī)范。結(jié)合楊浦區(qū)的創(chuàng)全工作，我校尤其注重校園文化宣傳，倡導(dǎo)用字規(guī)范。在校園的各布告欄。宣傳欄。教室宣傳標(biāo)語(yǔ)里，從名人箴言，到各種類型的標(biāo)語(yǔ)，都采用規(guī)范的語(yǔ)言文字。我們要求教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的文字規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)知識(shí)教育，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫字教學(xué)和訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生用字規(guī)范意識(shí)和書寫技能，能正確書寫漢字，字形筆順規(guī)范。
3、文字的'信息處理規(guī)范。在信息文字處理過程中，我們力爭(zhēng)做到三查：
一是老師在打印前必須自己查找錯(cuò)別字；
二是教研組長(zhǎng)和教導(dǎo)主任復(fù)查老師備課中的文字和語(yǔ)句問題；
三是檔案管理員做到有錯(cuò)別字的資料要加以修正。這樣在文字檔案中大大減少了語(yǔ)言文字方面的問題。
三、積極組織開展校內(nèi)外語(yǔ)言文字活動(dòng)，推進(jìn)語(yǔ)言文字工作的不斷深入。
1、開展讀書節(jié)活動(dòng)。在開學(xué)之初，我們開展了暢游書海享受閱讀為主題的校園讀書節(jié)活動(dòng)。活動(dòng)期間，學(xué)校結(jié)合楊浦區(qū)創(chuàng)建全國(guó)文明城區(qū)的要求，為學(xué)生們營(yíng)造了和諧文明的校園文化氛圍，激發(fā)了他們讀書的興趣與熱情，提升了他們的語(yǔ)文素養(yǎng)。本次讀書節(jié)的活動(dòng)內(nèi)容可謂是精彩紛呈：中華古詩(shī)詞歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，名篇佳作繁多，美不勝收。我校各班以傳承中華文化走進(jìn)唐詩(shī)宋詞為題舉辦了經(jīng)典古詩(shī)詞誦讀和古詩(shī)文知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)�；顒�(dòng)中，學(xué)生們有的吟唱，有的誦讀，有的對(duì)詩(shī)，有的競(jìng)猜，有的聲情并茂，有的慷慨激昂，享受到了誦讀經(jīng)典帶來的快樂。朗朗書聲滿校園，在班班有書聲課文誦讀比賽中，各班學(xué)生精神飽滿，專注投入。他們?cè)谡Z(yǔ)文老師帶領(lǐng)下，一遍又一遍地排練，最終，展現(xiàn)了各班學(xué)生的風(fēng)采，低年級(jí)的學(xué)生以誦讀詩(shī)歌為主，高年級(jí)的學(xué)生則以表演的形式演繹課文。他們以自己獨(dú)有的方式，或抑揚(yáng)頓挫，或鏗鏘有力，或輕柔舒緩，或聲情并茂地再現(xiàn)了課文情境，傳達(dá)了文章的韻味。最終，我們推薦了有表現(xiàn)力的三1班師生參與了區(qū)班班有書聲的初賽。此外，學(xué)校還推選部分語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生參與了市小學(xué)生美麗漢字和陽(yáng)光校園征文活動(dòng)。區(qū)寒假里的故事有聲微故事征集活動(dòng)。延吉街道睦鄰友善語(yǔ)錄征集活動(dòng)。等校內(nèi)外讀書征文活動(dòng)。在參與的過程中，學(xué)生們更進(jìn)一步地感受到讀書的樂趣。本次讀書節(jié)活動(dòng)中，學(xué)生們又一次親近了書本，他們喜愛讀書，學(xué)會(huì)讀書。活動(dòng)也有力地促進(jìn)了磁性內(nèi)二小學(xué)。磁性班集體的建設(shè)。
2、開展豐富多彩的語(yǔ)文課外活動(dòng)。本學(xué)期，我們還組織學(xué)生積極參與了區(qū)小青蛙講故事比賽，區(qū)家風(fēng)家訓(xùn)故事征集，紀(jì)念南昌起義詩(shī)歌征集，區(qū)藝術(shù)節(jié)講故事和詩(shī)歌朗誦比賽等比賽活動(dòng)。其中，王婧伊等_位同學(xué)獲美麗漢字征文區(qū)的一等獎(jiǎng)各等第獎(jiǎng)，劉亦銘獲區(qū)小青蛙講故事比賽鼓勵(lì)獎(jiǎng)，韓佳兒或區(qū)藝術(shù)節(jié)講故事比賽三等獎(jiǎng)，劉宇丹獲美麗漢字征文市二等獎(jiǎng)。
3、配合黨支部和工會(huì)開展教師讀書系列活動(dòng)。
鑒于讀書能更有效地促進(jìn)教師的教學(xué)成長(zhǎng)，能進(jìn)一步營(yíng)造書香校園氛圍，又依據(jù)區(qū)創(chuàng)全國(guó)文明城區(qū)的工作精神，我校黨支部聯(lián)合工會(huì)在本學(xué)期開展了為期三個(gè)月的以兩代楷模激勵(lì)我成長(zhǎng)———磁性內(nèi)二書式生活為主題的教師讀書系列活動(dòng)。我組教師積極參與此項(xiàng)活動(dòng)，推動(dòng)活動(dòng)有序開展。
我們以工會(huì)小組合作閱讀的形式，先請(qǐng)教師們?cè)诮M內(nèi)交流讀書心得，而后由組長(zhǎng)牽頭，在學(xué)校層面進(jìn)行匯報(bào)展示，形成讀書接力，達(dá)到了一人閱讀，全體品鑒的效果，讓教師們能在最短的時(shí)間內(nèi)接受到更多的書中信息。讀書交流時(shí)，優(yōu)美的媒體畫面配合著教師們生動(dòng)地講述，把讀書活動(dòng)推向—。
通過這樣的合作學(xué)習(xí)，介紹了自己所讀到的精華，交流讀后的感想，激發(fā)教師們的思維碰撞，從而使教師們提高了團(tuán)體協(xié)作能力，讓教師的讀書活動(dòng)真正落到了實(shí)處。
總之，語(yǔ)言文字工作，既是我們教學(xué)中重要的組成部分，也是我們提高學(xué)生基本素質(zhì)的重要載體。今后，我們將進(jìn)一步堅(jiān)定不移地繼續(xù)貫徹中央制定的新時(shí)期語(yǔ)言文字工作方針政策，堅(jiān)持普通話的法定地位，堅(jiān)持漢字簡(jiǎn)化的方向，認(rèn)真抓好語(yǔ)言文字應(yīng)用的規(guī)范化工作。
語(yǔ)言文字工作總結(jié) 篇8
語(yǔ)言文字工作是幼兒工作的重要的組成部分，抓好語(yǔ)言文字工作，對(duì)園所其他工作起著重要的促進(jìn)作用。今年我園的語(yǔ)言文字工作根據(jù)松江區(qū)語(yǔ)委辦的工作要求，結(jié)合本園實(shí)際，有序推進(jìn)，要求教師充分發(fā)揮教育教學(xué)的主渠道作用，對(duì)幼兒進(jìn)行國(guó)家通用語(yǔ)言文字的教育，使幼兒具備良好的語(yǔ)言文字應(yīng)用能力�，F(xiàn)將本年度工作小結(jié)如下：
一、健全管理網(wǎng)絡(luò)，營(yíng)造校園氛圍
1、我園領(lǐng)導(dǎo)非常重視語(yǔ)言文字工作，將其納入學(xué)校工作計(jì)劃并加以實(shí)施，把語(yǔ)言文字工作當(dāng)成學(xué)校一項(xiàng)重要的工作來抓。
2、語(yǔ)言文字工作的網(wǎng)絡(luò)健全，由分管領(lǐng)導(dǎo)、推普員、各班班主任組成了語(yǔ)言文字組織管理工作的網(wǎng)絡(luò)。
3、認(rèn)真制定語(yǔ)言文字工作計(jì)劃和推普宣傳周活動(dòng)計(jì)劃并付諸實(shí)施。
4、語(yǔ)言文字工作情況有詳細(xì)的記錄，有關(guān)文件、資料齊全并能裝訂成冊(cè)歸檔。
二、增強(qiáng)宣傳力度，形成自覺行為
1、組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹執(zhí)行新時(shí)期國(guó)家語(yǔ)言文字工作的方針、政策，學(xué)習(xí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，了解大力推廣普通話、促進(jìn)漢語(yǔ)規(guī)范化，以及參加國(guó)家級(jí)普通話水平測(cè)試的重要性，努力在全園樹立語(yǔ)言文字法律意識(shí)和法制觀念。
2、由于我園年來引進(jìn)不少外地教師，平時(shí)教師們不經(jīng)意間流露出的土話，往往會(huì)給外地教師帶來疑惑，于是許多教師已養(yǎng)成自覺說普通話的習(xí)慣。哪些發(fā)音困難教師由年輕教師實(shí)行幫教，以提高發(fā)音技巧，普通話不僅成為了教學(xué)用語(yǔ)，也成為了生活用語(yǔ)。
3、目前外省市引進(jìn)人才的子女日益增多，孩子們的說話或多或少帶有家鄉(xiāng)方言，因此，在推廣普通話的過程中，把糾正幼兒的方言作為我園教師工作的又一項(xiàng)新任務(wù)。
4、積極鼓勵(lì)教師參加漢字應(yīng)用水平測(cè)試，14位青年教師在參加漢字應(yīng)用水平測(cè)試后取得了相應(yīng)的成績(jī)和證書，最好的一位教師獲得了一級(jí)乙等、總分為607分的好成績(jī)。
三、按照語(yǔ)委要求，組織各項(xiàng)活動(dòng)
1、立足教學(xué)，注重實(shí)效
使用普通話、使用規(guī)范漢字是每位教師必備的基本功，也是教師業(yè)務(wù)考核等基本條件，學(xué)校對(duì)教師自身語(yǔ)言文字水平提出要求：教學(xué)中必須使用普通話，語(yǔ)言力求清晰明了，備課等書寫資料要求工整條理，不寫繁體字、異體字、錯(cuò)別字。
2、推普活動(dòng)，深入開展
為全面貫徹實(shí)施《國(guó)家中長(zhǎng)期語(yǔ)言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-20xx年）》，大力推廣和規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字，切實(shí)提高全園師生語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，根據(jù)區(qū)語(yǔ)委辦關(guān)于開展第17屆推廣普通話宣傳周活動(dòng)的要求，我園于9月15日—21日第七屆推求：教學(xué)中必須使用普通話，語(yǔ)言力求清晰明了，備課等書寫資料要求工整條理，不寫繁體字、異體字、錯(cuò)別字。
�。�1）為使教職工對(duì)第十七屆推普周活動(dòng)有一個(gè)全面深入地了解，我們向教職工傳達(dá)區(qū)語(yǔ)委辦的精神，以及本次活動(dòng)的主題、口號(hào)、時(shí)間。同時(shí)將《國(guó)家中長(zhǎng)期語(yǔ)言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-20xx年）》等相關(guān)文件以郵件方式發(fā)至教師進(jìn)行自學(xué)。
�。�2）在校園大廳的電子屏幕上，我們作專題宣傳，其內(nèi)容涉及第十七屆推普宣傳周的主題、口號(hào)、時(shí)間，以及教職工宣傳資料上的知識(shí)，向全園家長(zhǎng)、社會(huì)人士作一次宣傳，使每一位來園接送孩子的家長(zhǎng)也得到了一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
�。�3）抓住活動(dòng)周前期小中大三個(gè)年齡段召開幼兒家長(zhǎng)會(huì)的.時(shí)機(jī)，向家長(zhǎng)作宣傳，讓更多的群眾知曉《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，了解推廣普通話和語(yǔ)言文字規(guī)范化的重要意義，督促家長(zhǎng)養(yǎng)成用普通話與孩子交談的習(xí)慣。
（4）在9月15日周一進(jìn)行的“國(guó)旗下講話”中進(jìn)行專題宣傳，動(dòng)員和鼓勵(lì)全園師生規(guī)范使用普通話。
（5）結(jié)合“假日書韻”讀書交流活動(dòng)，提高教師的閱讀意識(shí)和能力。
�。�6）向教師推薦書籍《挑戰(zhàn)你的“禮智”》，學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)百問百答。
語(yǔ)言文字工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，是幼兒園各項(xiàng)工作中不可缺少的組成部分。在新的一年中，我們將一如既往地加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持不懈地抓好推廣普通話、推進(jìn)文字規(guī)范化、推行漢語(yǔ)拼音等工作，使我園的語(yǔ)言文字工作更上一個(gè)臺(tái)階。
語(yǔ)言文字工作總結(jié) 篇9
近幾年來，我院認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，努力把語(yǔ)言文字工作規(guī)范化的要求納入培養(yǎng)目標(biāo)，納入常規(guī)管理，納入專業(yè)技能培訓(xùn)，并滲透到學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)和校園文化建設(shè)的各個(gè)方面，逐步形成目標(biāo)化、制度化、規(guī)范化的工作格局和工作模式。我們通過“三納入一滲透”的管理模式將我院語(yǔ)言文字規(guī)范化工作融入教育教學(xué)工作中。語(yǔ)言文字是一個(gè)國(guó)家主權(quán)和民族尊嚴(yán)的象征，語(yǔ)言文字能力是素質(zhì)構(gòu)成和發(fā)展的要素之一。高校是國(guó)家重要的人才培養(yǎng)基地，在實(shí)現(xiàn)跨世紀(jì)語(yǔ)言文字目標(biāo)中具有舉足輕重的作用。因此，我們除了要做好自身的語(yǔ)言文字工作外，還應(yīng)通過高校的語(yǔ)言文字工作教學(xué)、研究培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，服務(wù)于社會(huì)。為此，我院主要做了以下幾方面工作。
一、以迎檢為契機(jī)，加大語(yǔ)言文字工作的力度
這次全省二類城市語(yǔ)言文字評(píng)估，是省語(yǔ)委加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言文字工作的宏觀管理、指導(dǎo)和監(jiān)督，貫徹國(guó)家和省關(guān)于語(yǔ)言文字工作的各項(xiàng)規(guī)定，建立語(yǔ)言文字工作的激勵(lì)機(jī)制和制約機(jī)制的一項(xiàng)重要舉措。我們?cè)谑≌Z(yǔ)委開始對(duì)南京等城市進(jìn)行“城市語(yǔ)言文字評(píng)估”時(shí)就將全院的語(yǔ)言文字工作的重心進(jìn)行調(diào)整，對(duì)照《江蘇省城市語(yǔ)言文字工作評(píng)估學(xué)校自查表》的17個(gè)評(píng)估指標(biāo)開展各項(xiàng)活動(dòng)。為此，我們下發(fā)《關(guān)于調(diào)整學(xué)院語(yǔ)言文字工作委員會(huì)的通知》（蘇科[215]13號(hào)）文件，重新組合語(yǔ)委領(lǐng)導(dǎo)成員，認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究“江蘇省二類城市語(yǔ)言文字工作評(píng)估指標(biāo)體系及標(biāo)準(zhǔn)”，按照“以評(píng)促建、以查促管、重在建設(shè)”的方針，從今年5月到現(xiàn)在做了大量的迎評(píng)自查工作。
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)
今年9月，我院收到蘇州市語(yǔ)委“關(guān)于ＸＸＸＸ學(xué)院作為本市城市語(yǔ)言文字工作評(píng)估推薦單位的函”后，開始通過各種形式在全院師生中廣泛進(jìn)行動(dòng)員和宣傳工作。使全院教職工明確了解我院語(yǔ)言文字規(guī)范化工作必須達(dá)到的目標(biāo)。為此下發(fā)了“關(guān)于我院迎接江蘇省對(duì)蘇州市城市語(yǔ)言文字工作評(píng)估檢查工作的通知”（蘇科院辦[215]19號(hào)）以及“關(guān)于印發(fā)《ＸＸＸＸ學(xué)院關(guān)于加強(qiáng)我院語(yǔ)言文字應(yīng)用管理的意見》的通知（蘇科[215]14號(hào)）等文件，并通過校園網(wǎng)向全院師生提出語(yǔ)言文字規(guī)范化的具體要求。在推廣普通話方面：要求全體師生在校內(nèi)各種公眾場(chǎng)合必須講普通話；要求機(jī)關(guān)工作人員和教學(xué)管理人員必須在工作、會(huì)議和集體活動(dòng)中講普通話；提倡和鼓勵(lì)校內(nèi)后勤人員和食堂服務(wù)員說普通話。在規(guī)范用字方面：校園內(nèi)各種場(chǎng)合用字必須規(guī)范。機(jī)關(guān)職能部門、院屬各單位對(duì)工作職責(zé)范圍內(nèi)的規(guī)范用字標(biāo)準(zhǔn)必須按照學(xué)院下發(fā)的《ＸＸＸＸ學(xué)院關(guān)于加強(qiáng)我院語(yǔ)言文字應(yīng)用管理的意見》文件要求，自覺使用規(guī)范的語(yǔ)言文字。
學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)也十分重視這次評(píng)估工作，要求語(yǔ)委辦全力以赴迎接檢查評(píng)估，同時(shí)要求我們對(duì)照檢查指標(biāo)體系及標(biāo)準(zhǔn)擬定自查和迎查方案。學(xué)院成立迎查領(lǐng)導(dǎo)小組，下發(fā)“關(guān)于成立ＸＸＸＸ學(xué)院語(yǔ)言文字工作評(píng)估迎查領(lǐng)導(dǎo)小組的通知”（蘇科[215]95號(hào)），由院語(yǔ)委主任黃勇副院長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教務(wù)處長(zhǎng)、黨委辦公室主任、宣傳部長(zhǎng)、人事處處長(zhǎng)、團(tuán)委書記、學(xué)生處長(zhǎng)、工會(huì)主席、總務(wù)處長(zhǎng)為成員，下設(shè)評(píng)估辦公室。并調(diào)配2名管理人員參加評(píng)估辦公室的具體工作。領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)我院語(yǔ)言文字工作進(jìn)行了梳理，進(jìn)一步明確整改的具體措施。在迎查領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議上，根據(jù)“ＸＸＸＸ學(xué)院迎接省二類城市語(yǔ)言文字評(píng)估迎檢工作方案”要求學(xué)院的各個(gè)部門配合語(yǔ)委辦做好各項(xiàng)評(píng)估準(zhǔn)備工作。評(píng)估辦公室按照學(xué)校迎查工作17個(gè)指標(biāo)布置具體工作，分工到人，各司其職。在迎查工作中找出差距，實(shí)事求是地展現(xiàn)我院語(yǔ)言文字工作開展的情況。
（二）積極準(zhǔn)備，認(rèn)真自查
根據(jù)省語(yǔ)委這次評(píng)估工作的思路，我院從前期準(zhǔn)備到工作就緒分為三個(gè)階段。第一階段，上學(xué)期5月份，在我院尚未確定為高校評(píng)估推薦單位時(shí)，我們開始對(duì)照評(píng)估指標(biāo)體系及標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)我院的語(yǔ)言文字規(guī)范化工作進(jìn)行梳理，調(diào)整原有工作思路，按照“江蘇省語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)”指導(dǎo)工作。對(duì)原有文字檔案和錄音檔案進(jìn)行全面整理和歸類。我院一直對(duì)原始檔案有較完備有序的歸檔措施，這次整理材料主要是按評(píng)估指標(biāo)體系進(jìn)行重新整理、歸類，以我院下發(fā)的文件及所做的各項(xiàng)工作為材料進(jìn)行整理，歸檔41盒。第二階段，本學(xué)期9月份，適逢9月份第三周為第八屆全國(guó)推廣普通話宣傳周，院語(yǔ)委圍繞這次語(yǔ)言文字評(píng)估工作，下發(fā)“關(guān)于開展第八屆全國(guó)推廣普通話宣傳周系列活動(dòng)的通知”（蘇科院辦215[14號(hào)]）文件，策劃7項(xiàng)活動(dòng)，全院師生都能在7項(xiàng)活動(dòng)中找到自己適合的參與活動(dòng)內(nèi)容。這7項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容是：（1）院語(yǔ)委聯(lián)合宣傳部、團(tuán)委在全院學(xué)生中開展“語(yǔ)言文字規(guī)范知識(shí)競(jìng)賽”活動(dòng)，設(shè)計(jì)競(jìng)賽試題45題，刊登在學(xué)院院報(bào)，團(tuán)委有組織的發(fā)放報(bào)紙1份，院報(bào)自行發(fā)放2份，語(yǔ)委辦從眾多答卷中選出有效答卷385份，評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，優(yōu)秀獎(jiǎng)12名，優(yōu)秀組織獎(jiǎng)1個(gè)。
�。�2）邀請(qǐng)機(jī)關(guān)干部、教學(xué)輔助人員2人免費(fèi)參加普通話水平測(cè)試。通過學(xué)院語(yǔ)委網(wǎng)站編制的報(bào)名系統(tǒng)，大家可以自愿網(wǎng)上報(bào)名。語(yǔ)委廣告在校園網(wǎng)公布的半天內(nèi)，就有58人登陸報(bào)名，參加普通話測(cè)試成為機(jī)關(guān)的熱門話題。語(yǔ)委主任黃勇副院長(zhǎng)帶頭參加測(cè)試，在他的影響下，參加測(cè)試的有頭發(fā)花白的老處級(jí)干部，還有生機(jī)勃勃的年青人。那些沒報(bào)上名的機(jī)關(guān)干部圍在考場(chǎng)外積極要求參加測(cè)試，這一活動(dòng)宣傳效應(yīng)非常大，提高了機(jī)關(guān)干部說好普通話的意識(shí)。
�。�3）為參加普通話測(cè)試的教師義務(wù)進(jìn)行測(cè)試前的培訓(xùn)。
（4）為沒有通過普通話水平等級(jí)的四年級(jí)師范生舉辦普通話強(qiáng)化培訓(xùn)班。
�。�5）組織普通話測(cè)試員在兩個(gè)校區(qū)設(shè)攤開展普通話測(cè)試咨詢，義務(wù)為咨詢師生模擬測(cè)試。
（6）在校園網(wǎng)、校園廣播站開展語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳。
�。�7）院語(yǔ)委和團(tuán)委聯(lián)合在學(xué)生中招聘5名“推普志愿者”，挑選普通話水平高，熱愛語(yǔ)言文字工作的學(xué)生義務(wù)為推普做宣傳工作和培訓(xùn)幫教工作。第三階段，1月份是迎評(píng)的最后階段，學(xué)院語(yǔ)委辦邀請(qǐng)中文系語(yǔ)言學(xué)教授、歷史系文字學(xué)教授和歷史學(xué)教授參加校園內(nèi)不規(guī)范字普查活動(dòng)，并挑選中文系2名學(xué)生跟著教授們?cè)谛@內(nèi)糾查不規(guī)范字。師生們帶著數(shù)碼相機(jī)，拿著語(yǔ)委辦的“校園內(nèi)不規(guī)范字整改通知書”在校園內(nèi)全面普查不規(guī)范字，重點(diǎn)檢查櫥窗、宣傳欄、標(biāo)語(yǔ)橫幅、公共招貼等，發(fā)放整改通知書2份，查出不規(guī)范用字57個(gè)。院語(yǔ)委辦還專門到用字不規(guī)范單位宣傳《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》的精神，講解文字規(guī)范要求和知識(shí)，所到部門的辦公室人員都熱情接待，接受整改建議，并表示今后將努力提高語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)。學(xué)院語(yǔ)委將檢查結(jié)果在校園網(wǎng)公布，并再次組織語(yǔ)言專家和測(cè)試員進(jìn)行復(fù)查，在復(fù)查的過程中不斷進(jìn)行整改，引導(dǎo)各部門了解語(yǔ)言文字政策，從而自覺使用規(guī)范的文字。這次大范圍的校園用字情況普查活動(dòng)在學(xué)院引起很大的震動(dòng)，很多人并不了解《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》政策，并不理解我們的工作，經(jīng)過我們耐心講解后，他們都能欣然接受整改建議。校園用字普查中首先遇到的最大爭(zhēng)議是學(xué)校的校牌“ＸＸＸＸ學(xué)院”和校訓(xùn)8個(gè)大字都是采用毛體，算不算手書體用字范疇。語(yǔ)委辦將這一情況向院長(zhǎng)匯報(bào)，院長(zhǎng)要求語(yǔ)委請(qǐng)示省語(yǔ)委專家以及國(guó)家語(yǔ)委政策發(fā)布機(jī)構(gòu)。根據(jù)權(quán)威機(jī)構(gòu)意見，院長(zhǎng)表示按照建議進(jìn)行整改。在學(xué)院大門的校牌旁安裝規(guī)范的簡(jiǎn)化字校名銅牌。請(qǐng)廣告公司重新設(shè)計(jì)制作新的校訓(xùn)告示牌并正在進(jìn)行制作。為了廣泛營(yíng)造校園內(nèi)語(yǔ)言文字規(guī)范化氛圍，學(xué)院在校園內(nèi)安裝永久性標(biāo)志牌6個(gè)，在教學(xué)樓等公共場(chǎng)所安裝“說普通話，寫規(guī)范字”提示語(yǔ)標(biāo)志牌2個(gè)。在學(xué)院所有會(huì)議室放置“請(qǐng)說普通話”提示臺(tái)標(biāo)。校園內(nèi)到處展現(xiàn)出迎評(píng)的濃濃氛圍，以評(píng)促建的預(yù)期目的已經(jīng)實(shí)現(xiàn)。
二、近年來我院語(yǔ)言文字規(guī)范化工作情況
（一）健全機(jī)構(gòu)和管理網(wǎng)絡(luò)，為語(yǔ)言文字規(guī)范化工作提供組織保證
我院領(lǐng)導(dǎo)一貫重視語(yǔ)言文字工作，將語(yǔ)言文字工作列入學(xué)院主管部門教務(wù)處年度工作要點(diǎn)，并作為一項(xiàng)常規(guī)工作來抓。2017年兩校合并后，學(xué)院成立了“ＸＸＸＸ學(xué)院語(yǔ)言文字工作委員會(huì)”，由分管教學(xué)的院長(zhǎng)任語(yǔ)委主任，下設(shè)語(yǔ)委辦，語(yǔ)委成員涵蓋學(xué)校各職能部門和系、部。為使院語(yǔ)委機(jī)構(gòu)在其成員不斷流動(dòng)中仍能保持代表性和廣泛性，學(xué)院先后2次下發(fā)文件對(duì)院語(yǔ)委成員進(jìn)行調(diào)整，成為上下貫通，院、系二級(jí)管理的語(yǔ)言文字工作管理網(wǎng)絡(luò)。同年經(jīng)省語(yǔ)委辦批準(zhǔn)，原普通話測(cè)試站改名為“ＸＸＸＸ學(xué)院普通話培訓(xùn)測(cè)試站”。語(yǔ)委辦主任兼任測(cè)試站站長(zhǎng)，把普通話培訓(xùn)測(cè)試工作的的規(guī)劃、管理與監(jiān)督作為語(yǔ)委辦的工作職責(zé)，保證了語(yǔ)言文字工作和普通話培訓(xùn)測(cè)試工作協(xié)調(diào)有序的開展。學(xué)院每年為語(yǔ)委和普通話測(cè)試站提供工作經(jīng)費(fèi)，添置辦公設(shè)備，有力地保障了語(yǔ)言文字工作的順利開展。
�。ǘ⿵�(qiáng)化管理，扎實(shí)開展語(yǔ)言文字規(guī)范化工作
普通話培訓(xùn)測(cè)試工作是我院語(yǔ)言文字工作的重要組成部分。院語(yǔ)委和測(cè)試站按照國(guó)家及省有關(guān)語(yǔ)言文字方面的法律法規(guī)和普通話培訓(xùn)測(cè)試的基本任務(wù)，配合教師資格認(rèn)定、師范生的培養(yǎng)及大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高等工作，結(jié)合我院學(xué)科發(fā)展的特點(diǎn)，對(duì)普通話培訓(xùn)測(cè)試工作做出明確規(guī)劃，不斷提高普通話培訓(xùn)測(cè)試工作管理水平，普通話測(cè)試工作越來越走上科學(xué)化、規(guī)范化軌道。
我院一直把語(yǔ)言文字規(guī)范化內(nèi)容納入到課程教學(xué)中，每年開設(shè)與口語(yǔ)表達(dá)、漢語(yǔ)言文化相關(guān)的全院公共選修課，如“正音與朗讀”、“普通話訓(xùn)練”、“發(fā)音技巧與語(yǔ)感訓(xùn)練”、“會(huì)話策略”“鋼筆字技巧”、“書法藝術(shù)”、“漢語(yǔ)言文化史”等，選修學(xué)生踴躍。學(xué)院教務(wù)處和人事處針對(duì)教師教育教學(xué)工作的特點(diǎn)，分別在《ＸＸＸＸ學(xué)院學(xué)生手冊(cè)》、《ＸＸＸＸ學(xué)院教師教學(xué)工作規(guī)范》、《ＸＸＸＸ學(xué)院教師資格認(rèn)定》中，對(duì)普通話水平提出了具體的要求。適齡教師普通話不達(dá)標(biāo)者不發(fā)教師資格證，并且把語(yǔ)言文字規(guī)范化程度作為教師上崗和教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)以及各種教學(xué)評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)（如優(yōu)秀多媒體課件獎(jiǎng)、青年教師講課比賽獎(jiǎng)、學(xué)校組織的各級(jí)聽課活動(dòng)等）的必要條件。學(xué)�，F(xiàn)有適齡教師686人，已通過本院測(cè)試站測(cè)試普通話測(cè)試的教師并達(dá)標(biāo)的463人，加上錄用時(shí)普通話已經(jīng)達(dá)標(biāo)教師，適齡教師普通話達(dá)標(biāo)率達(dá)84.6%。
“推普宣傳周”是每年推普工作的高潮，院語(yǔ)委辦抓住契機(jī)，精心策劃一系列具有學(xué)院自身特點(diǎn)、形式多樣的宣傳活動(dòng)。如在學(xué)院院報(bào)上開辟“推普專欄”，由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)題詞、院語(yǔ)委主任發(fā)表專題講話；在學(xué)院網(wǎng)站主頁(yè)上發(fā)表專題文章、圖片；組織測(cè)試員在學(xué)院開展咨詢活動(dòng)、義務(wù)測(cè)試日，營(yíng)造良好的語(yǔ)言氛圍；參加省語(yǔ)委組織的“推普工作成績(jī)圖片展”、“省第三、第四、第五屆語(yǔ)言文字優(yōu)秀論文評(píng)比活動(dòng)”、“省第二屆大中學(xué)生城市社會(huì)用字協(xié)查征文活動(dòng)”、“第五屆推普周江蘇新聞專題片評(píng)選活動(dòng)”、“第六屆推普周手機(jī)短信、廣告語(yǔ)及廣告片大賽”、“江蘇省語(yǔ)言文字政務(wù)工作信息化評(píng)比”等各項(xiàng)活動(dòng)，都取得了一、二、三等獎(jiǎng)的好成績(jī)，受到了省語(yǔ)委的表彰。我院語(yǔ)委注重語(yǔ)言文字研究要與時(shí)俱進(jìn)，2017年語(yǔ)委建立了學(xué)院“語(yǔ)言文字網(wǎng)站”，版面設(shè)計(jì)新穎，內(nèi)容豐富，后臺(tái)制作技術(shù)較高，學(xué)生和教師可以通過語(yǔ)委網(wǎng)站設(shè)計(jì)的報(bào)名系統(tǒng)，進(jìn)行普通話測(cè)試報(bào)名和成績(jī)查詢。語(yǔ)委網(wǎng)站有專人管理和更新，尤其是語(yǔ)言訓(xùn)練、鋼筆字板書深受廣大師生好評(píng)。2017年我院語(yǔ)委網(wǎng)站在江蘇省語(yǔ)言文字網(wǎng)站評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)。
�。ǘ┢胀ㄔ挏y(cè)試機(jī)構(gòu)健全，管理到位
我院普通話培訓(xùn)測(cè)試站全面負(fù)責(zé)全院普通話培訓(xùn)測(cè)試工作的組織、協(xié)調(diào)、管理等工作。現(xiàn)有21名國(guó)家及省級(jí)測(cè)試員。測(cè)試站由教務(wù)處處長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo)，具體工作落實(shí)到語(yǔ)委辦負(fù)責(zé)，學(xué)院還成立了“教師職業(yè)培訓(xùn)測(cè)評(píng)中心”，掛靠在教育系，將普通話培訓(xùn)、測(cè)試，師范生技能測(cè)試統(tǒng)一規(guī)劃管理，這種組織管理機(jī)制充分發(fā)揮了院、系兩級(jí)管理的`組織、協(xié)調(diào)作用，保證了培訓(xùn)測(cè)試工作的正常展開。
我院普通話培訓(xùn)測(cè)試站較早地實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)管理，按省語(yǔ)委辦的要求建立電子檔案。研制了“普通話水平測(cè)試VFP管理系統(tǒng)”，實(shí)現(xiàn)管理、查詢、打印一體化，能對(duì)原始測(cè)試卷和錄音磁帶即時(shí)查核。2017年下半年開始統(tǒng)一使用省語(yǔ)委辦研制的管理軟件，從報(bào)名登記、培訓(xùn)分班、測(cè)試分組及各類工作表、測(cè)試成績(jī)管理、證書打印等都實(shí)現(xiàn)了計(jì)算機(jī)的全程管理，提高了管理效率。
在測(cè)試站的管理過程中，語(yǔ)委辦切實(shí)加強(qiáng)制度化、規(guī)范化建設(shè)。制定了“語(yǔ)委工作章程”、“語(yǔ)委辦管理職責(zé)”、“ＸＸＸＸ學(xué)院普通話培訓(xùn)測(cè)試站管理辦法”、“測(cè)試員管理章程”、“測(cè)試、復(fù)試、復(fù)審管理規(guī)定”、“候測(cè)試管理規(guī)定”、“測(cè)試人員須知”等工作條例，使培訓(xùn)、測(cè)試工作有條不紊地進(jìn)行。
測(cè)試站按財(cái)務(wù)制度建立帳目，并有嚴(yán)格的審批制度，各項(xiàng)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格按省物價(jià)部門和省語(yǔ)委的文件規(guī)定執(zhí)行。所有培訓(xùn)測(cè)試經(jīng)費(fèi)獨(dú)立核算，并歸學(xué)院財(cái)務(wù)處集中管理，無違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。
（三）注重測(cè)試員隊(duì)伍建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)測(cè)試員積極性
我站現(xiàn)有國(guó)家級(jí)測(cè)試員3名，省級(jí)測(cè)試員18名。省級(jí)視導(dǎo)員1名。其中國(guó)家級(jí)測(cè)試員有較強(qiáng)的語(yǔ)言研究能力。每年都有測(cè)試員主持的與語(yǔ)言研究相關(guān)的課題。如“語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)”、“非測(cè)試因素實(shí)驗(yàn)”、“語(yǔ)言調(diào)查”、“測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)”、“語(yǔ)言學(xué)習(xí)課件”、“基于網(wǎng)絡(luò)的普通話教學(xué)輔助學(xué)習(xí)系統(tǒng)”等研究，還參編語(yǔ)言訓(xùn)練用書，發(fā)表系列論文2多篇，還有測(cè)試員參加國(guó)家語(yǔ)委舉辦的“首屆全國(guó)普通話測(cè)試學(xué)術(shù)研討會(huì)”和“第二屆全國(guó)普通話測(cè)試學(xué)術(shù)研討會(huì)”。
我院普通話測(cè)試員素質(zhì)較高，熟悉業(yè)務(wù)，甘于奉獻(xiàn)。是一支過硬的測(cè)試隊(duì)伍。多年來，測(cè)試站一直堅(jiān)持“管理制約人、測(cè)試鍛煉人、培養(yǎng)提高人”的思想，不斷加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)與管理。學(xué)院對(duì)測(cè)試員的工作給予了高度的認(rèn)可。自建站以來，測(cè)試員的測(cè)試工作量按標(biāo)準(zhǔn)核算為課時(shí)，并作為教學(xué)工作課時(shí)記載。這一措施，有效地調(diào)動(dòng)了測(cè)試員的積極性，保證測(cè)試工作的穩(wěn)定發(fā)展。
一支好的測(cè)試隊(duì)伍得力于重在建設(shè)。我站在測(cè)試隊(duì)伍的建設(shè)中主要做好以下幾點(diǎn)：
1.重視培訓(xùn)，教考分離
我院語(yǔ)委在推薦測(cè)試員的過程中有較周詳?shù)沫h(huán)節(jié)。在審定表格中，有教師所在系的推薦意見、有測(cè)試站的調(diào)查意見以及語(yǔ)音面貌的審定意見，篩選責(zé)任心強(qiáng)、素質(zhì)高、語(yǔ)音面貌較好、有一定的語(yǔ)言培訓(xùn)能力的教師參加測(cè)試員資格考核培訓(xùn)班。保證了獲得測(cè)試員資格的教師不僅有測(cè)試能力，更重要的有培訓(xùn)能力。同時(shí)，院語(yǔ)委辦根據(jù)其表現(xiàn)實(shí)行聘用制，聘期分別為3年和2年。
2.完善測(cè)試員管理制度
測(cè)試站根據(jù)國(guó)家語(yǔ)委、省語(yǔ)委對(duì)普通話測(cè)試的要求，制訂了“ＸＸＸＸ學(xué)院普通話測(cè)試管理規(guī)定”、“ＸＸＸＸ學(xué)院普通話測(cè)試員管理章程”，對(duì)培訓(xùn)測(cè)試過程的組織要求、測(cè)試員的職責(zé)、領(lǐng)試員紀(jì)律等做出明確規(guī)定，并建立測(cè)試員業(yè)務(wù)檔案，對(duì)測(cè)試員的工作態(tài)度、工作量和測(cè)試培訓(xùn)能力都記錄在案。也要求測(cè)試員每年對(duì)自己的測(cè)試工作進(jìn)行總結(jié)，寫好“業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)”、“測(cè)試心得”、“試卷分析”等材料。從而促使測(cè)試員更加努力工作，互相學(xué)習(xí)、互相督促。
3.獎(jiǎng)懲分明，調(diào)動(dòng)測(cè)試員積極性
由于我們?cè)谔暨x測(cè)試員時(shí)注重素質(zhì)，培訓(xùn)測(cè)試過程中注重管理，到目前為止，測(cè)試站無一例違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。每年院語(yǔ)委還對(duì)工作表現(xiàn)優(yōu)秀的測(cè)試員進(jìn)行表彰，有7位測(cè)試員分別被評(píng)為“優(yōu)秀測(cè)試員”。我們還邀請(qǐng)語(yǔ)言專家來學(xué)院講學(xué)，組織測(cè)試員到外校測(cè)試站測(cè)試或邀請(qǐng)外校測(cè)試員來我校測(cè)試，增進(jìn)站與站之間、測(cè)試員之間的學(xué)習(xí)與了解。
4.積極參加語(yǔ)言文字研究，堅(jiān)持以科研帶動(dòng)測(cè)試工作
我站測(cè)試員發(fā)表論文《高師普通話培訓(xùn)中幾個(gè)相關(guān)環(huán)節(jié)的把握》全面總結(jié)了我院普通話培訓(xùn)教學(xué)的特色。中心論點(diǎn)是抓培訓(xùn)中四個(gè)環(huán)節(jié)：分流培訓(xùn)、分層次目標(biāo)教學(xué)、分階段目標(biāo)訓(xùn)練、培訓(xùn)教材，為普通話語(yǔ)音培訓(xùn)摸索出一條新路。
為了拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)普通話渠道，2017年，測(cè)試站著手研究“普通話教學(xué)網(wǎng)絡(luò)輔助學(xué)習(xí)系統(tǒng)”課件，利用網(wǎng)絡(luò)交互多媒體教學(xué)進(jìn)行普通話訓(xùn)練。制作了《普通話教學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)系統(tǒng)》課件掛校園網(wǎng)“教學(xué)資源”供學(xué)生學(xué)習(xí)。學(xué)生可以自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和安排進(jìn)度。該課件獲學(xué)院“方正奧思杯”多媒體課件教學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)，研究課題《基于網(wǎng)絡(luò)的普通話教學(xué)輔助學(xué)習(xí)系統(tǒng)》獲學(xué)院教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，在全院產(chǎn)生了一定的影響。
近五年來，我站測(cè)試員發(fā)表語(yǔ)言文字方面論文2余篇，承擔(dān)科研課題3項(xiàng)。在省語(yǔ)委組織的語(yǔ)言文字工作優(yōu)秀論文評(píng)比中，每屆都獲有一等獎(jiǎng)，同時(shí)獲二等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)5項(xiàng)，優(yōu)秀組織獎(jiǎng)2項(xiàng)。
�。ㄋ模┙y(cè)試過程的質(zhì)量保障和監(jiān)控體系，提高測(cè)試質(zhì)量
1.堅(jiān)持以“學(xué)”保“測(cè)”，測(cè)試工作的重點(diǎn)是“培訓(xùn)”
我站一直規(guī)定首次參加測(cè)試的師生必須參加測(cè)前培訓(xùn)，學(xué)生必須上12課時(shí)的普通話培訓(xùn)課。由測(cè)試站選派有一定培訓(xùn)能力的測(cè)試員上課，并按測(cè)試站規(guī)定的12課時(shí)教學(xué)大綱進(jìn)行培訓(xùn)。并做到二個(gè)結(jié)合：一是師范類專業(yè)按教學(xué)班進(jìn)行12課時(shí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)；非師范類專業(yè)學(xué)生除上培訓(xùn)課外，也可通過選修全院公選課“正音與朗讀”、“普通話語(yǔ)音訓(xùn)練”或“發(fā)音技巧與語(yǔ)感訓(xùn)練”的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。到目前為止，測(cè)試站培訓(xùn)學(xué)生達(dá)13人次。
2.注重測(cè)試過程的環(huán)節(jié)管理
我站自建站以來，一直堅(jiān)持3名測(cè)試員組成測(cè)試小組，必有1名國(guó)測(cè)擔(dān)任組長(zhǎng)，并注意測(cè)試員的搭配，力爭(zhēng)做到測(cè)試員的動(dòng)態(tài)調(diào)配，測(cè)試員之間配合默契、合作良好。同時(shí)對(duì)領(lǐng)試員在抽簽、測(cè)試順序、記錄有嚴(yán)格規(guī)定，嚴(yán)肅考場(chǎng)紀(jì)律，不打人情分，至今沒有出現(xiàn)測(cè)試員違紀(jì)的現(xiàn)象。遇到有爭(zhēng)議的問題，調(diào)出測(cè)試卷討論，并通過組與組之間的復(fù)審解決疑難問題及時(shí)修正差錯(cuò)。若學(xué)生對(duì)測(cè)試成績(jī)產(chǎn)生疑問，測(cè)試站按程序外調(diào)測(cè)試站進(jìn)行復(fù)議，保證測(cè)試過程規(guī)范、科學(xué)、公正。
3.嚴(yán)肅考場(chǎng)紀(jì)律，嚴(yán)格保密制度
每場(chǎng)測(cè)試均要求測(cè)試員和領(lǐng)試員掛牌上崗，以便監(jiān)督；測(cè)試小組隨機(jī)編排，應(yīng)試人隨機(jī)抽簽，并按規(guī)定進(jìn)行有序候測(cè)。測(cè)試室未經(jīng)許可，任何人不得入內(nèi)。測(cè)試員關(guān)閉所有通訊設(shè)備，集中精力認(rèn)真工作。保證了測(cè)試工作快捷、有序、正常進(jìn)行。
4.建立審聽制度，保證組與組之間測(cè)試水平均衡
我院自2017年開始建立審聽制度。審聽小組由1名國(guó)家級(jí)測(cè)試員和2名省級(jí)測(cè)試員組成，由國(guó)家級(jí)測(cè)試員全權(quán)擔(dān)責(zé)。審聽結(jié)果記錄在案，并建立復(fù)審檔案。由于我院測(cè)試站嚴(yán)格遵守審聽制度，因此，至今沒有被省普通話測(cè)試中心退回測(cè)試成績(jī)上報(bào)表，全部通過驗(yàn)證。2017年1月復(fù)審?fù)ㄟ^率94.1%、2017年3月復(fù)審?fù)ㄟ^率83.3%、2017年4月復(fù)審?fù)ㄟ^率1%、2017年6月復(fù)審?fù)ㄟ^率1%、2017年1月復(fù)審?fù)ㄟ^率1%。
�。ㄎ澹⿵�(qiáng)調(diào)測(cè)試工作實(shí)效，力求提高測(cè)試滿意度
到目前為止，應(yīng)試人員對(duì)我院普通話培訓(xùn)測(cè)試組織的培訓(xùn)、測(cè)試較為滿意，未舉報(bào)、責(zé)難的事件發(fā)生。2017年測(cè)試站對(duì)2級(jí)中文學(xué)生2個(gè)班13人、文秘班5人進(jìn)行培訓(xùn)過程的質(zhì)量問卷調(diào)查，滿意率為89.4%，對(duì)培訓(xùn)過程基本認(rèn)可。其中問卷中有“你覺得培訓(xùn)內(nèi)容是否切合考生需要”、“你認(rèn)為應(yīng)該重點(diǎn)培訓(xùn)哪些內(nèi)容”等問題，為提高培訓(xùn)質(zhì)量，有效提高學(xué)生測(cè)試等級(jí)提供了第一手資料。學(xué)生們對(duì)測(cè)試員的工作給予了充分肯定。
三、走出校門，發(fā)揮高校的社會(huì)示范作用和輻射作用
我院地處蘇州，發(fā)揮高校優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)是我們的辦學(xué)宗旨。增強(qiáng)全社會(huì)語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)也是我院工作的重心之一。我校在努力提高自身的語(yǔ)言素質(zhì)、能力的同時(shí)，已經(jīng)有越來越多的師生加入到社會(huì)語(yǔ)言文字工作的行列中來。近年來，我們開始走出校門，通過普通話使用情況調(diào)查、普通話宣傳、培訓(xùn)，社會(huì)不規(guī)范用字糾查等活動(dòng)，積極把推普的觸角伸向企業(yè)、機(jī)關(guān)、社區(qū)、學(xué)校，服務(wù)于地方的經(jīng)濟(jì)建設(shè)。在蘇州黨政機(jī)關(guān)、賓館酒店、新區(qū)臺(tái)資企業(yè)、社區(qū)家庭、民工子弟學(xué)校開展推普活動(dòng)，并通過師生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)把推廣普通話的工作開展到我國(guó)的邊遠(yuǎn)山區(qū)。在蘇州吳中區(qū)政府，我們進(jìn)行問卷調(diào)查，了解普通話作為機(jī)關(guān)工作用語(yǔ)的情況；在酒店賓館，我們調(diào)查服務(wù)員普通話標(biāo)準(zhǔn)程度；在臺(tái)資企業(yè)，我們采訪企業(yè)老總對(duì)普通話的語(yǔ)言態(tài)度并為職工進(jìn)行普通話培訓(xùn)；在社區(qū)家庭，我們教老太太學(xué)說普通話；在民工子弟學(xué)校，推普志愿者手把手的教小學(xué)生讀課文。通過調(diào)查和社會(huì)實(shí)踐，師生們加深了對(duì)推普工作及其意義的認(rèn)識(shí)，推普工作任重而道遠(yuǎn)。
四、開展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，營(yíng)造良好的校園語(yǔ)言環(huán)境
營(yíng)造良好的校園語(yǔ)言環(huán)境，有利于提升學(xué)校的文化品位和文明程度，也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的有效途徑。院語(yǔ)委大力支持團(tuán)委、學(xué)生處開展形式活潑、趣味十足、健康向上、豐富多彩的校園文化活動(dòng)。例如“世界遺產(chǎn)知識(shí)大賽”、“蘇州市大學(xué)生主持人大賽”、“大學(xué)生校園詩(shī)詞創(chuàng)作大賽”、“江蘇省第二屆大專辯論賽”、“首屆校園DV短劇大賽”、“師生鍵對(duì)鍵”、等，上述一系列活動(dòng)，提高了學(xué)生的普通話水平，增強(qiáng)了學(xué)生語(yǔ)言的表達(dá)能力和文化素質(zhì)，營(yíng)造了濃厚的“普通話成為校園語(yǔ)言”的氛圍。
五、尋找差距，認(rèn)真整改，努力使我院語(yǔ)言文字工作及管理水平再上新臺(tái)階
雖然我院的語(yǔ)言文字工作取得了一定的成績(jī)，但我們深知與形勢(shì)發(fā)展的要求還有很多差距。我們還要發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)的精神，繼續(xù)加大工作力度，充分發(fā)揮高校的社會(huì)示范作用和輻射作用。我們相信，通過這次評(píng)估工作，在省語(yǔ)委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、管理、指導(dǎo)和督促下，我院的語(yǔ)言文字工作將邁開新的步伐，扎扎實(shí)實(shí)地工作，為語(yǔ)言文字工作做出更多的貢獻(xiàn)。
列寧曾經(jīng)說過，我們的事業(yè)并不顯赫，但它將永遠(yuǎn)存在！同樣，語(yǔ)言文字工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工程，是造福于子孫后代的綠色工程，我們將勤勤懇懇地在這塊土地上耕耘。
六、20xx年語(yǔ)言文字工作計(jì)劃
1.繼續(xù)開展《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》的宣傳工作，并通過多種渠道和通俗易懂的形式對(duì)全院師生進(jìn)行宣傳教育。
2.加強(qiáng)普通話水平測(cè)試的科學(xué)化管理，尤其是測(cè)試員隊(duì)伍的建設(shè)。繼續(xù)保持普通話測(cè)試審查合格率1%的優(yōu)秀記錄。
3.擴(kuò)大學(xué)院“語(yǔ)言文字網(wǎng)”的信息化程度，對(duì)“普通話發(fā)音技巧”欄目進(jìn)行再修改。
4.聘請(qǐng)語(yǔ)言文字專家來學(xué)院講座，提高學(xué)生語(yǔ)言文字素質(zhì)。
5.規(guī)范普通話測(cè)試前培訓(xùn)課大綱，“以培促測(cè)”切實(shí)提高學(xué)生的普通話水平。
6.拍攝普通話培訓(xùn)與測(cè)試流程短片，掛學(xué)院語(yǔ)言文字網(wǎng)，鼓勵(lì)非師范學(xué)生參加普通話測(cè)試。
7.今年全國(guó)推廣普通話宣傳周舉辦系列活動(dòng)，免費(fèi)為機(jī)關(guān)干部進(jìn)行普通話培訓(xùn)與測(cè)試，并開展豐富多彩的各項(xiàng)宣傳活動(dòng)。
8.加強(qiáng)文字規(guī)范意識(shí)宣傳的力度，繼續(xù)在校園內(nèi)清查、整改用語(yǔ)用字不規(guī)范的地方，尤其是公共場(chǎng)所的文字規(guī)范
語(yǔ)言文字工作總結(jié) 篇10
學(xué)校是推廣普通話、使用規(guī)范漢字的重要陣地，說好普通話、用好規(guī)范字、提高語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，也是提高教師專業(yè)化水平的重要組成部分�；仡欉@一學(xué)期的工作，在園領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和關(guān)心下，在我園全體教職員工的共同努力下，我園語(yǔ)言文字工作得以順利開展，推動(dòng)我園語(yǔ)言文字應(yīng)用規(guī)范化水平的不斷提高，取得了一些可喜的成績(jī)�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：
一、充分利用我園內(nèi)的宣傳欄優(yōu)勢(shì)，積極宣傳國(guó)家語(yǔ)言文字規(guī)范化的各項(xiàng)政策及法規(guī)。
本學(xué)期，我們積極教職工學(xué)習(xí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，強(qiáng)化講普通話、用規(guī)范字的意識(shí)，切實(shí)落實(shí)語(yǔ)言文字規(guī)范化的各項(xiàng)要求。我們組織全體教職員工對(duì)《語(yǔ)言文字法實(shí)施辦法》進(jìn)行了專題學(xué)習(xí)，同時(shí)要求教職工通過不同的途徑進(jìn)行自學(xué)有關(guān)語(yǔ)言文字規(guī)范化方面的知識(shí)，從思想上加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言文字工作的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言文字法規(guī)的宣傳力度。特別對(duì)青年教師的規(guī)范字的使用、普通話提出了要求，從而提高了他們用語(yǔ)用字的規(guī)范化水平。組織教師針對(duì)自身及幼兒運(yùn)用普通話的實(shí)際情況，摸索工作的新思路、新辦法，新對(duì)策。不定期檢查校園內(nèi)的.宣傳欄以及班級(jí)中家長(zhǎng)園地、教室墻面文字使用情況，杜絕宣傳標(biāo)語(yǔ)中的不規(guī)范字，使園內(nèi)環(huán)境得以凈化。各班都創(chuàng)設(shè)了跟語(yǔ)言文字相關(guān)的學(xué)習(xí)活動(dòng)和區(qū)角游戲、設(shè)立了小小推普員和老師一起督促大家都來講普通話，形成良好的語(yǔ)言文字環(huán)境。
二、開展形式多樣、富有實(shí)效的語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳教育活動(dòng)
語(yǔ)言文字工作作為幼兒園精神文明建設(shè)的一部分，推廣普通話的活動(dòng)，也豐富了幼兒園的生活，拓寬了幼兒的生活空間，開闊了他們的視野。本學(xué)期我們進(jìn)行了“魅力漢語(yǔ)”，中華經(jīng)典誦讀比賽，通過活動(dòng)不僅提高了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，同時(shí)培養(yǎng)了幼兒大膽表現(xiàn)的能力，很榮幸的進(jìn)入決賽并獲得區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)；結(jié)合語(yǔ)言文字征文活動(dòng)，教師們積極踴躍的投稿參加，獲得區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)；組織教師參加了“第四屆全國(guó)語(yǔ)文規(guī)范化知識(shí)大賽”；還積極參加了“語(yǔ)言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)”的征文活動(dòng)等，通過比賽極大地培養(yǎng)了教師熱愛祖國(guó)語(yǔ)言文字的情操，有效地糾正了在語(yǔ)言文字應(yīng)用上的不規(guī)范現(xiàn)象，進(jìn)而為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量；針對(duì)當(dāng)下流行的“電腦失寫癥”現(xiàn)象，組織教師進(jìn)行了“測(cè)測(cè)看”填字測(cè)試，通過活動(dòng)測(cè)試教師們的文字功底是否扎實(shí)，對(duì)于漢字是否能說會(huì)寫，同時(shí)也是給教師們敲警鐘：不要有了電腦就不會(huì)寫字！
我們還利用我園的家委會(huì)成員，充分發(fā)揮他們的推普推規(guī)的輻射作用�？傊�，我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、不斷借鑒和探索更有效的方法，推動(dòng)我園語(yǔ)言文字規(guī)范化工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
語(yǔ)言文字工作總結(jié) 篇11
一、以爭(zhēng)創(chuàng)示范校為契機(jī)，加強(qiáng)語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳。
組織全校師生進(jìn)一步學(xué)習(xí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，創(chuàng)設(shè)了良好的輿論氛圍，形成和鞏固了多方配合、齊抓共管的工作局面，使我校語(yǔ)言文字工作取得長(zhǎng)久效果。
1、定期召開了學(xué)校語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，研究、部署了語(yǔ)言文字工作，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況研究了爭(zhēng)創(chuàng)工作的規(guī)劃、相關(guān)經(jīng)費(fèi)的落實(shí)。
2、利用集會(huì)等學(xué)校一切集體活動(dòng)中，大力宣傳語(yǔ)言文字工作，從而使師生都使用普通話，普通話真正成為了校園語(yǔ)言。師生之間、學(xué)生之間交談也做到了使用普通話。
3、加強(qiáng)了校園網(wǎng)語(yǔ)言文字工作宣傳力度。利用黑板報(bào)等語(yǔ)言文字工作專欄，加強(qiáng)了內(nèi)容的建設(shè)和創(chuàng)新，隨時(shí)體現(xiàn)工作狀態(tài)，實(shí)現(xiàn)了語(yǔ)言文字工作管理、指導(dǎo)和應(yīng)用研究的網(wǎng)絡(luò)化，使其成為向師生提供咨詢和信息服務(wù)的平臺(tái)。
二、完善制度，措施得力
為確保語(yǔ)言文字工作的順利實(shí)施和深入持久的開展。依據(jù)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》和《教師法》、《教育法》中有關(guān)語(yǔ)言文字方面的要求與規(guī)定，我校相繼出臺(tái)了《汪家寨小學(xué)語(yǔ)言文字規(guī)范工作制度》和《汪家寨小學(xué)語(yǔ)言文字工作計(jì)劃》，從教師的講課、板書、作業(yè)批改，到學(xué)生的作業(yè)、課堂發(fā)言、平常的交流，都要求講普通話、用規(guī)范字，并作為教學(xué)檢查的重要內(nèi)容。用以規(guī)范、強(qiáng)化全體師生自覺運(yùn)用規(guī)范的.語(yǔ)言文字的行為，促使了語(yǔ)言文字規(guī)范化建設(shè)落到實(shí)處，保證了學(xué)校語(yǔ)言文字工作的有序開展。為了確保語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的深入扎實(shí)開展，學(xué)校把推廣普通話、規(guī)范語(yǔ)言文字工作列入學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，并撥出專用活動(dòng)經(jīng)費(fèi)支持這項(xiàng)工作。
三、加強(qiáng)了教師普通話和口語(yǔ)表達(dá)方面的培訓(xùn)
四、開展了豐富多彩的師生語(yǔ)言文字活動(dòng)。
1、在教師隊(duì)伍中開展抽讀課文、普通話測(cè)試等多種形式的普通話實(shí)踐活動(dòng)，提高了每位教師的普通話水平。
2、對(duì)教育教學(xué)資料語(yǔ)言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查：含教學(xué)進(jìn)度、計(jì)劃、備課筆記、作業(yè)批改、學(xué)生評(píng)語(yǔ)、成績(jī)冊(cè)等資料的檢查，凡是發(fā)現(xiàn)有不規(guī)范的用字，教導(dǎo)處都及時(shí)更正，并做好記錄。除了個(gè)別錯(cuò)別字外，沒發(fā)現(xiàn)其他不規(guī)范字。
3、利用校會(huì)時(shí)間組織全體教師學(xué)習(xí)了《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》、《汪家寨小學(xué)語(yǔ)言文字規(guī)范工作制度》和《汪家寨小學(xué)語(yǔ)言文字工作計(jì)劃》等相關(guān)制度。從而使創(chuàng)建工作有了更深的理解和重視，提高了全體教師的推普意識(shí)、寫規(guī)范字意識(shí)。
4、每位教師在備課寫教案時(shí)，必須使用規(guī)范的語(yǔ)言文字，不得寫簡(jiǎn)化字，學(xué)校每學(xué)期開學(xué)初、中、末檢查教案時(shí)，其中一條看是否使用規(guī)范的語(yǔ)言文字，對(duì)在此方面做得好的老師的教案給大家觀摩。
語(yǔ)言文字工作總結(jié) 篇12
為充分發(fā)揮信息技術(shù)和大數(shù)據(jù)在推廣普及國(guó)家通用語(yǔ)言文字工作中的積極作用，有效提升中小學(xué)校、幼兒園師生國(guó)家通用語(yǔ)言文字應(yīng)用能力和水平，我區(qū)建設(shè)了基礎(chǔ)教育國(guó)家通用語(yǔ)言文字能力提升學(xué)習(xí)項(xiàng)目，為中小學(xué)、幼兒園師生提供國(guó)家通用語(yǔ)言文字應(yīng)用學(xué)習(xí)信息平臺(tái)。為做好學(xué)習(xí)信息平臺(tái)應(yīng)用推廣工作，自治區(qū)教育廳自7月19日至8月3日，開展暑期中小學(xué)、幼兒園教師國(guó)家通用語(yǔ)言文字應(yīng)用能力提升試點(diǎn)培訓(xùn)，教師將通過信息平臺(tái)在線學(xué)習(xí)國(guó)家通用語(yǔ)言文字，有效提升教師國(guó)家通用語(yǔ)言文字應(yīng)用能力。
7月19至20日，培訓(xùn)啟動(dòng)會(huì)分別在通遼市科爾沁左翼中旗、左翼后旗和錫林郭勒盟正鑲白旗、正藍(lán)旗4個(gè)旗縣舉行，自治區(qū)教育廳有關(guān)處室、內(nèi)蒙古語(yǔ)言文字研究會(huì)有關(guān)負(fù)責(zé)人，通遼市、錫林郭勒盟以及4個(gè)旗縣的教育局領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)部門負(fù)責(zé)人出席培訓(xùn)啟動(dòng)會(huì)并做出工作部署。對(duì)來自4個(gè)旗縣民族中小學(xué)校、幼兒園的528名信息管理員、信息技術(shù)教師進(jìn)行培訓(xùn)，對(duì)國(guó)家通用語(yǔ)言文字學(xué)習(xí)APP操作流程，參訓(xùn)教師帳號(hào)注冊(cè)、登陸及維護(hù)方法，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)功能使用等內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
4個(gè)旗縣所屬112所民族中小學(xué)、幼兒園的`2381名普通話水平為三級(jí)甲等及以下的教師，將通過自治區(qū)國(guó)家通用語(yǔ)言文字學(xué)習(xí)APP完成線上培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
本次培訓(xùn)旨在借助信息技術(shù)和大數(shù)據(jù)等現(xiàn)代化手段穩(wěn)步推進(jìn)、全方位提升我區(qū)義務(wù)教育階段民族語(yǔ)言授課學(xué)校、幼兒園教師國(guó)家通用語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，為更好、更快地勝任使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字開展教育教學(xué)工作奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。
語(yǔ)言文字工作總結(jié) 篇13
為貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，圍繞第21屆全國(guó)推廣普通話宣傳周和每年9月XX省推廣普通話和推行規(guī)范字宣傳月（簡(jiǎn)稱“雙推月”）主題，近來，市教師進(jìn)修學(xué)校結(jié)合工作實(shí)際，成立組織機(jī)構(gòu)，制訂活動(dòng)方案，開展了豐富多彩的校園語(yǔ)言文字活動(dòng)，有力地推動(dòng)了語(yǔ)言文字工作的開展。
創(chuàng)設(shè)普通話交流和使用環(huán)境。該校要求全體教師必須使用普通話；營(yíng)造良好的語(yǔ)言文字使用環(huán)境，學(xué)校內(nèi)公文、各式文件、網(wǎng)站、宣傳信息平臺(tái)以及名稱牌、指示牌、校風(fēng)校訓(xùn)、標(biāo)語(yǔ)、建筑物等用語(yǔ)用字符合規(guī)范。校園園內(nèi)布置永久性國(guó)家通用語(yǔ)言文字宣傳標(biāo)語(yǔ)。開展普通話集體培訓(xùn)活動(dòng)。該校充分發(fā)揮本校普通話測(cè)試員的引領(lǐng)作用，定期由普通話測(cè)試員開展校內(nèi)培訓(xùn)，把推廣普通話工作納入日常工作，在全校范圍營(yíng)造講普通話的良好氛圍。
開展專題業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。該校要求各教研組定時(shí)定地定內(nèi)容有針對(duì)性地開展普通話自主學(xué)習(xí)。普通話水平較高的老師負(fù)責(zé)本教研組推廣普通話工作的輔導(dǎo)和監(jiān)督，針對(duì)本教研組老師說普通話中存在的問題逐一解決。濃厚“雙推月”的宣傳氛圍。該校門口和校內(nèi)利用電子屏、展板、黑板報(bào)、懸掛宣傳標(biāo)語(yǔ)條幅，并進(jìn)行用字用語(yǔ)環(huán)境氛圍自查整改活動(dòng)。開展“規(guī)范社會(huì)用字”啄木鳥行動(dòng)。該校組織教師對(duì)校園、社區(qū)內(nèi)主干道上的'標(biāo)牌、店牌、指示牌、廣告牌等設(shè)施上的不規(guī)范用字進(jìn)行調(diào)查，并做好調(diào)查記錄和圖片資料的留存，以便進(jìn)行整改工作。
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