職場范文網>職場實用文>工作總結>三支一扶支教工作總結

三支一扶支教工作總結

時間：2024-06-22 08:37:54 工作總結我要投稿

相關推薦

三支一扶支教工作總結

　　總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，讓我們好好寫一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編幫大家整理的三支一扶支教工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

三支一扶支教工作總結

　　三支一扶支教工作總結篇1

　　我是在很偶然的情況下得知三支一扶考試的存在，在那之前我甚至沒聽說過什么是三支一扶。經歷了考研失利的我很是彷徨，不知道后面的路該如何去走，最后我順應大潮開始準備各種考試以期能夠實現父母的愿望考上個好工作，但是結果也并不理想，最后扛不住來自各方壓力的我開始找工作，朋友在得知我的窘境后和我提了即將開始報名的三支一扶考試并鼓勵我去嘗試。在經歷了應試、查分、政審、體檢等一系列過程后，我在20xx年9月5日這天正式的來到新單位報道了。我支教的學校是安徽省定遠縣吳圩小學，在這個學校，我擔任四年級一個班的數學兼體育老師。在其他老師的幫助下，我由原來的手足無措變得游刃有余并且努力學習其他老師好的教學方法希望提高自己的教學質量，這三個月的工作讓我對教師這個職業有了新的認識，現總結如下：

　　首先在思想方面，我在參加“三支一扶”工作前我不曾對農村基層有任何認識和了解，在考上“三支一扶”后我就開始從網絡上了解相關的知識，知道了“三支一扶”是指大學生在畢業后到農村基層從事支農、支教、支醫和扶貧工作，其目的在于為高校畢業生向基層單位落實就業問題提供具體的`指導和保障，有一定的服務期，至此我才對自己的工作有了基本的了解。在到吳圩之前我就已經做好了艱苦奮斗的準備，但是在到達吳圩小學時，和我想象中的鄉鎮學校差別很大，干凈寬敞的教室、現代化的教學設備、和藹可親的校領導這使我自己能夠在這么好的條件下工作而感到由衷的高興，但同時也惶恐自己無法適應角色的轉變，擔心自己不能勝任這份工作讓領導和家人失望。教書育人是個容不得絲毫差錯的職業，面對講臺下那一雙雙渴求知識的眼睛使我更加感受到身上擔子的沉重，在樹立了努力提高教學水平目標的同時也堅定了我認真工作為建設社會主義新農村作出貢獻的決心。

　　其次在生活方面，學校免費提供住宿并且住宿的條件相當好，兩人一間，正好將我和今年來吳圩小學支教的另一位老師分配在一起。學校的大部分年輕老師都是住在一棟樓里，平時無事時常聚在一起討論教學方法或一些生活方面的經驗。學校領導和一些老教師在不僅在工作上也在生活上也給予我很多幫助，讓我更快更好的適應了這里的生活了，也讓我的工作步上了正軌。

　　最后在工作方面，在來到吳圩小學之前我一直擔任的是學生的角色，坐在講臺下的時候并不不能體會到教師職業的責任之重，但當我轉變角色成為了站在那三尺講臺上的人之后才體會到作為一名老師身上的擔子有多沉。我本人并非師范畢業生，學校的工作對我來說也并不熟悉，我所有的經驗都來自于自己在作為學

　　生時我的老師是如何去教導我的，這使我在結束一天的教課后時常反思自己能否勝任這份工作，怎樣使下次教學的更通俗易懂。在這方面我就非常感謝吳圩小學的校領導和同我一個辦公室的老教師們，校領導給予了我適應工作的時間并且在工作過程中也積極鼓勵我，而和我同辦公室的其他老師們則在教學上給了我很多指導，當我在教學上出現疑問而無從下手時能夠適當的給我一些她們的教學經驗，使我能夠不斷改進教學方法，提高教學質量。

　　三個月的工作時間轉瞬即逝，我的支教生活還將繼續。該學、該做、該努力的還有太多太多，在以后的工作學習中更應該以堅定的信念投入到基層建設中去，以踏實的作風做好各項工作。

　　三支一扶支教工作總結篇2

　　××年我積極響應黨和國家的“到農村去，到基層去，到人民最需要的地方去”的號召，參加了××省“三支一扶”考試，經過選拔，幸運了成為一名“三支一扶”志愿者，回到了我的家鄉——××縣開展扶貧工作，完成了從一名大學生到基層干部的角色轉變。時光飛快，為期兩年 “ 三支一扶 ” 服務工作即將結束。在這兩年里我在上級領導和鄉黨委、政府關懷指導下，努力學習、認真工作，順利走完兩年服務之路。現我就將兩年來思想、工作情況總結匯報如下：

　　一、加強學習，用理論武裝頭腦

　　1、加強政治理論學習。兩年來，我堅持認真學習各種理論和黨的路線、方針、政策及國家法律、法規，不斷提高自己的政策理論和工作水平，思想上不斷完善，政治上更加堅定，工作上日益求精，工作角色在學習實踐中得以盡快轉變，自身綜合素質穩步提高。堅持四項基本原則，服從黨委政府安排，團結同志，政治上積極要求上進，××年被鄉機關黨支部確定為入黨積極分子，現已經是預備黨員。

　　2、加強業務知識學習。剛參加工作，很多問題不知如何下手，最有效的方法就是向領導、同事學習。在工作中我始終保持謙虛謹慎、虛心求教的態度，主動向領導、同事們請教，學習他們任勞任怨、求真務實、服從大局、服務社會的思想作風和工作作風，以及處理問題的方法。還在實踐中檢驗所學知識，查找不足，提高自己，盡快適應工作環境，進入工作角色。在學習中磨練，在磨練中成長，在成長中體現人生價值。

　　二、工作方面

　　在這兩年的時間里，我始終都能擺正心態，認真的對待每一項工作，只要組織上有需要，無論從事哪項工作都堅持立足本職，扎實工作，嚴于律己，不怕困難，勇于實踐，自覺遵守單位各項規章制度，始終以飽滿的工作熱情和昂揚的工作斗志投入到每一天的工作中。作為單位年輕同志，我時刻嚴格要求自己，多做事就是鍛煉，多做事就是學習，從不計較工作任務的繁雜，從不埋怨工作性質的復雜，從不推卸工作失誤的責任。始終做到“手勤、腿勤、嘴勤、腦勤、筆勤”，以勤補拙、以勤養德、以勤修身，以勤求績，以勤立信，以勤做人。

　　1、積極調整心態，立足崗位，轉換角色。作為一名從校園里走出來的年輕大學生，我被安排在黨政綜合辦公室工作，從最簡單的打字復印、數據錄入文件排版等小事做起，配合辦公室人員做好來人接待，積極做好衛生清潔工作，對來訪人員進行耐心細致的.解答，及時向各辦公室分發報紙，并配合做好電話接聽、收發文件等，積極向領導學習，向同事干部學習，向廣大人民群眾學習，勤奮學習，刻苦鍛煉，認真做好每一件事情，在辦公室的時間里，讓我對自己有了充分的認識了解，自己的組織管理、辦事協調、文字語言表達等能力有了很大的提高。

　　2、嚴于律己，樹立紀律意識，照章辦事。我始終保持清醒的頭腦，牢記自己的身份，嚴格要求自己，不斷加強組織紀律觀念，在工作中，規范我的一舉一動，一言一行，照章辦事，按律而行，努力地做好每一件事，每一項工作。

　　3、加強學習，強化服務意識，扎實工作。首先，在日常的工作生活中我始終堅持學習，把學習作為我生活中的一部分，認真學習上級的有關方針政策和會議精神，時刻做到有明確的方向、堅定的立場、正確的觀點。使得自己的工作能力得到了極大的提高，為更好的開展工作提供了堅實的理論基礎。其次，在工作中我還自覺的學習他人的長處，虛心地向他們請教一些工作方法、工作經驗、風俗人情。同時我也很認真地對待我的每一項工作，在工作中學習，在學習中成長，有時寫一份很簡單的材料我都會查找大量的資料，反復斟酌修改，就在這一點一滴的積累中，我能感覺到自己每天都在進步。

　　兩年的工作實踐忙碌而充實，使我實現了從莘莘學子到一名基層工作者的轉變。在忙碌而充實的工作中，我學到了很多的知識，也灑下了不少的汗水。各級領導的關懷、重視，同事的支持、信任，使我深感作為一名基層志愿者的光榮，今后，我將一如既往的努力學習，勤奮工作，以正在做的工作為中心，以將要做的工作為起點，以優異的工作成績來展現我的風采。

　　三支一扶支教工作總結篇3

　　20xx年大學畢業時，躊躇滿志的我和其他同學一樣，我懷著滿腔的熱情、立志為社會做點貢獻，于是毫不猶豫報名參加了江西省“三支一扶”志愿者服務計劃，由此便成了一名光榮的志愿者。現在我在鉛山縣楊林中學從事支教工作。支教近四個月了，我在這里付出了很多，收獲了更多、成長更多。

　　從20xx年9月1日到所服務單位報道的那天起，我的生活便與這所中學緊緊聯系在一起。在這所學校里，我擔任七年級二班的數學教學和八年級二班的物理教學，對于剛剛大學畢業的我在教學方面還很欠缺又沒有經驗，于是我常常向同事們請教。為了能把課講好，能讓學生們更好的學到知識，在每學一節新課之前，我都會查書、上網來搜集和教學有關的資料，然后用心備課。在課堂上我盡量把課講得生動一些，以便收到更好的授課效果和培養學生的學習興趣。學生的作業也我總是積極準時的批改，并針對其問題提出相應的建議或者意見。

　　讓我感受最深的就是教學成績。七年級二班有四十多個學生，基礎差次不齊，有一大部分人基礎比較差。為了能讓他們把學習成績提上，能讓最多的學生學到更多的知識，每天下午進行補課、晚自習進行輔導，努力用行動來感化他們，找他們談心找出問題的所在，幫助他們解決學習生活中的困難，幫助學習較差的學生提高他們的自信心，因為只有找回了信心才能真正的把學習提起來。讓他們明白學習的重要性，告訴他們父母對他們的.期望很大。通過這幾個月的努力，在這次的期中考試中，七年級二班得到提高，這個教學成績是我人生中的第一桶金，它讓我更有信心更好的作在期末考試中我們班是合格的。

　　這個教學成績中包含了我所付出的每一份努力，包含了所有教師和領導對我的幫助，包含了學生們的認可帶給我的每一分感動。它對我是一種鼓勵，也是一種鞭策。

　　回顧過去這近四個月的支教工作，其間有辛苦也有歡樂。但在教學成績、社會經驗帶給我的收獲面前，困難已經變得很渺小。我仍會帶著年輕人那份熱情，在今后的日子里繼續做好自己的工作，努力創造出更好的成績！

　　三支一扶支教工作總結篇4

　　時光飛快，為期兩年的“三支一扶”服務工作即將結束。兩年里，我在上級領導和鎮黨委、政府的關懷指導下，努力學習，認真工作，順利走完兩年的服務之路。現我就兩年來的思想、工作情況總結匯報如下：

　　一、思想方面

　　“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，以“師德”規范自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘。為了提高自己的思想覺悟，我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，為了使學生、家長能接受我、喜歡我，我時時做到言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。

　　首先，我堅持走教育方針的基本路線，根據教育大綱進行教學。在思想上我積極要求進步，愛崗敬業，為人師表，遵守學校的各項規章制度，積極參加學校的各類政治學習，并且認真做好學習筆記，及時總結反省，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。

　　其次，端正自己的服務態度，教書育人，為人師表。我經常利用課余時間跟同事和學生進行交流，使自己成為學生們的良師益友。我嚴格要求自己，服從領導的各項安排。平時，我能主動的與其他的科任的老師溝通交流，傳播新的教育教學理念的同時也虛心向他們學習。在工作中堅持做到事事講奉獻，服從安排，以大局為重，以學校利益為重，不計較個人得失，理性地處理好個人利益與集體利益的關系，盡心盡職做好自己的本職工作。

　　二、教學工作

　　在教學工作方面，為了把自己的教學水平提高，平時虛心請教有經驗的老師，在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

　　三、德育工作

　　德育是學校工作中的重中之重，而德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神。師愛是“超凡脫俗”的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。愛就是了解，就是要了解學生，以便因材施教。愛就是關懷，當教師全身心地愛護、關心、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了這種關心，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。

　　四、學校工作

　　我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務。我始終堅持服從上級和學校領導的安排，兢兢業業，保質保量的完成學校領導安排的所有任務。在以后的工作，我將一如既往，腳踏實地，我會更加積極地配合學校領導完成各項任務，為學校的美好明天更加努力。

　　五、學習方面

　　畢竟初為人師，因此要下大功夫進行業務方面的學習。對自己所教授的課從內容到方法等各方面都應不斷加強學習與研究。作為一名大學畢業生，初中知識對我來說并不算什么難事，但當其與教育教學結合起來時我還是缺乏足夠的方法與經驗的`。因此，我會不斷地向那些有經驗的老教師請教，并多聽他們所講授的示范課，以期從中受益，從而提升自己的教育教學水平。課堂上改變傳統的“填鴨式”的教學模式，采用師生互動，以學生為主體啟發引導的教學方式。

　　同時，我始終不忘加強理論學習，馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發展觀時刻鞭策著我。

　　六、生活、考勤方面

　　我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。能夠處理好學校工作與個人之間的關系，一邊完成學校的各項任務，一邊準備教材和學習自己的專業知識。日常生活安排嚴謹而規律，有計劃的進行學習和生活，平時跟同事相處也非常融洽，不僅主動虛心向其他老師學習，而且能在其他同事遇到困難時提供力所能及的幫助。在今后的日子里，我會更加勤懇，在工作上爭取做更多的事，平時也更加認真努力地學習知識，使自己在工作和學習上能夠取得更大的進步。

　　有多少付出，就有多少收獲。支教工作是忙碌的，也是充實的。支教生活給了我一段深刻體驗和感受，給自己人生劃下永不磨滅的記號。這次支教生活不僅磨礪了我的品格，錘煉了我的意志，而且讓我親身體驗了農村教育事業的發展，讓我在人生這條漫漫道路上邁進了一大步。重溫支教生活，期間有苦也有樂，但對于我來說，這是一個美好回憶，也讓我在各方面看到了自己的潛力，在今后的日子里，不管我將從事什么工作，我仍會帶著我的這份熱情，繼續作好自己的工作，努力創造出更好的成績。

　　三支一扶支教工作總結篇5

　　歲月如梭，轉眼間，兩年時間匆匆溜走了。從20xx年10月到20xx年6月，在過去的兩年時間里，是我在屯昌縣南坤鎮加握學校進行支教工作的兩年。在支教兩年里，我擔任過初一初二的物理，七年級的地理和八年級的體育教學工作，八年級的班主任工作以及負責物理實驗室的管理工作。

　　回顧過去的兩年，雖不曾有什么輝煌的成績，但總是盡著自己的職責，在平凡的工作崗位上努力地工作著。這兩年的教學歷程，是忙碌的兩年；是充滿艱辛的兩年；這也是收獲喜悅的兩年。

　　一、思想方面

　　我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。“學高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生做好榜樣，希望從我這走出去的都是合格的學生，。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養，課余時間我閱讀了大量的書籍，網上學習，積極地參加縣級或者省級的一些教育教研活動，不斷提高自己水平，力爭在師德這一方面有更大的提高。

　　二、工作方面

　　通過在校學習，縣級的教研活動，省級的培訓項目，為我的工作打下堅實基礎，讓我能夠迅速適應學校工作，并在老教師的帶領與幫助下，融入備課、聽課、評課等眾多教學活動，在短時間內提高了自己的教育教學素質與水平，在與老師們的交談與溝通中，了解了目前學校教育的現狀與存在的問題，結合自身特點，揚長避短，發揮優勢，克服不足，在教育教學工作中形成獨特的風格，對學生進行有目的的教育，及時有效的完成學校的各項工作任務。

　　三、教學方面

　　在南坤鎮加握學校，大部分同學是少數民族學生，基礎相對來說比較弱，學習的積極性也不高，學習上存在的問題不敢問老師，作業也因為怕做錯而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。為了提高同學的學習積極性，對此，在教學上我從實際出發進行了教學改進，重點抓基礎，從課本中的概念出發，到公式的靈活運用，結合生活中的.例子融入課本的知識講解，有難度的問題找優等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答。尤其是物理課上，結合物理實驗教學，給學生動手做實驗，大大提高了學生的學習興趣。

　　備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極查找教案，準備、制作教具。復習階段，我把每一單元的知識框架、重點內容寫在黑板上，為的就是讓學生有個清晰的復習印象。

　　我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法，好的學習習慣，做到對所學知識鞏固復習，及時查缺補漏。并與家長聯系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行必要的監督。

　　據減負的要求，我只在雙休日布置適量作業，作業總是經過精心地挑選，適當地留一些有利于學生能力發展的、發揮主動性和創造性的作業

　　教學之余我更學生們是更好貼心的朋友。我們與學生經常一塊過課余，一起運動一起玩耍，打乒乓球、打籃球、打排球、跳繩也許由于年輕同學們更愿意與我溝通交流，慢慢的我了解到這里家庭貧困的更是比比皆是，于是在生活中我盡我的努力幫助他們。時常叫學生到宿舍吃飯，改善伙食；或者多買些干糧、水果。學習比較積極的學生，我和陳垂真老師會利用自己沒有晚修的時間幫助輔導他們，送資料書，或者名人讀本給他們看。

　　作為班主任，除了關心學生的生活，還要關心學生的學習、身心的健康和思想狀況，在精神上給予他們鼓勵和支持。那些學習退步的，考試發揮不好的；有困難的；缺少母愛父愛的等等。我常常用語言開導、鼓勵、教育他們，不斷與他們談心，這樣既掌握了他們的心理活動，又消除了他們的精神壓力，還取得了他們的信任。在學習上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學生。要求自己做到不以家庭出身高低、智力好壞定親疏，不以成績好壞分優劣。尊重學生的人格，做到嚴中有愛，嚴中有章，嚴中有信，嚴中有度。及時地把握學生的思想動態，找準談話時機，作好學生的思想工作。

　　1、用心去愛每一個學生。我們經常提倡關愛每一個學生，對學生要充滿愛心。教師應講求民主創設良好氛圍，體貼學生，尤其對常犯錯誤的學生，更應從感情上親近他們，從興趣上引導他們，從學習上幫助他們，從生活上關心他們，使他們對教師的隔閡和對抗心理消除，樂意接受教育勸導，逐漸改正自己的錯誤認識和不良行為。

　　2、留下空間，讓出余地，給學生時間反省。當學生遇到違反紀律或與教師“頂牛”時，教師要適當地使用短暫的沉默，自己既有了理清思路，選擇措辭和觀察學生反應的機會，又可讓學生有思考反省自己的機會。這樣的“冷處理”，能夠緩和氣氛，使學生冷靜理智，從而接受老師的教育。有時候，用沉默可替代對學生的直接批評

　　3、公平公正，樹立老師威信。如果老師刻意的偏袒某人，必然會引起其他學生的不滿，那么作為一個老師的威信也將不復存在，因此提醒教師在處理學生具體問題時，一是要體現公平公正，對事不對人，盡量做到“一碗水端平。”平時觀察學生時要做到優生差生一視同仁，不分厚薄，不能存有“一好百好，一惡百惡”的心理，能善于發現每一人學生身上的閃光點。這樣，在處理問題時才不會隨心所欲，依主觀印象辦事。另外，對所處理的問題，一定要通過多種方法不同渠道進行調查研究，了解真相，進行客觀分析，作出公正合理的結論，得到學生廣泛的贊同和支持。這也可以提高教師的威信，增加學生對教師的親近程度。

　　4、對癥下藥，糾正學生不良心理。因為學生的“逆反”心理的形成因素很多，故要進行分析，對癥下藥，因勢利導，糾正學生“逆反”心理。如因教師處理不當造成的，教師要勇于承認自己的錯誤，不斷改進工作方法，以實際行動取信于學生，重新贏得他們的信任與支持。

　　教師工作是一份良心工作，你付出多少，孩子們就會回報多少，兩年的時間雖然短暫，但孩子們與我已建立起了深厚的感情，兩年來，我們相互學習，共同成長，特別對我來說，通過支教工作，已經讓我充分了解的當今社會對教育的需求，理解了教師工作的辛苦，掌握了教育教學工作的方法，學會了如何教好自己的學生，為今后的教學工作打下了良好的基礎。

　　教師工作是一份示范工作，教師對學生的影響不僅是知識上的，平時的點點滴滴都會看在學生心里，所謂為人師表，正事如此，學生會對每一位老師做出一個正確的評價，只有時刻以高標準要求自己，才能真正取得學生的信任。

　　四、個人學習：

　　本人積極學習各種教育理論，心理學，積極進行學歷進修學習，到海南師范大學進行函授本科學習。我還利用業余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務，同時也幫助其他同事打材料，上網查找資料等等。

　　一份耕耘一份收獲，在兩年時間里，我也取得了一些成績：20xx年4月獲得“全國物理競賽”優秀指導教師；20xx年8月獲得“優秀班主任”榮譽稱號！

　　五、個人感悟：

　　路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。兩年的工作經歷，充實了我的閱歷，磨練了我的意志，提升了我的修養，實現了我的價值。我定會懷著一顆敬畏之心去認真而努力的去對待我的工作，我想通過努力，我一定會達到自己出發時的目標，會積攢一筆受用一生的財富，也一定會給自己的成長交付一份滿意的答卷，以無私的奉獻譜寫絢爛的青春。

　　三支一扶支教工作總結篇6

　　懷著對未知的渴望和喜悅，我開始了我的教學生活。經過長途跋涉，我們來到了葉城縣茶瓦鄉的一個小韓村。它位于315國道旁，離縣城很遠，但是路很好。上學已經很晚了。農村的條件相對困難。沒有水和電。當時天氣仍然很冷。然而，我們已經準備好吃苦耐勞了。不管有多困難，我們必須生存。我們必須堅信堅持就是勝利!徐先生熱情地接待了我們。從他那里，我們了解了學校的現狀，校長的愿望和孩子們的期望，以及這次旅行的目的和重要性。農村的孩子需要了解外面世界的精彩，需要有人為他們的夢想涂上多彩的顏色，需要社會的關心和幫助。這也是我們最大的愿望。第二天一早，校長為我們安排了工作。我主要在一年級教數學，在四年級教科學。然后是我自己的學生。看著那雙好奇而害羞的眼睛，聽著那些天真而歡快的聲音，我的心醉了，走進了一年級的教室。突然，我感到一種責任。面對這些善良而單純的孩子，我開始感到緊張——他們充滿了期待和好奇。所有這些都變成了我心中強大的壓力和力量，激發了我教書和實踐夢想的熱情!

　　孩子們很可愛，但是基礎很差，再加上現在是玩耍的時代，更麻煩的是他們基本上聽不懂我說的話，我很難和他們交流。有時它讓我感到不知所措。對我來說，紀律是最煩人的事情——我的聲音幾乎嘶啞，但他們太多了，他們的聲音比我的大，我最不能容忍的是，有些人仍然做錯了你在課堂上反復強調的事情!也許我根本不明白有時我感到沮喪和煩躁。我也想讓孩子們走。我很生氣，想打敗他們。但是當我的眼睛看到他們天真而遺憾的眼睛時，天空又變得晴朗了。我怎么能忍心責備他們呢?

　　隨著時間的流逝，村莊的美麗吸引了我們的目光，孩子們的淳樸吸引了我們的靈魂。每天呼吸新鮮空氣，做飯和洗衣服，備課和批改作業，和孩子們一起玩耍，回答孩子們天真無邪的問題，安慰受傷和哭泣的“可憐的小家伙”，并“調解”這場戰斗。經過幾個月的共同學習和相處，我和孩子們開始相互理解。我也漸漸記起了他們的名字和可愛的笑臉。看著孩子們一天天進步，我開始感到滿足和擔心。當有一天我離開他們時，他們還會記得我的老師嗎?然而，這個想法只是曇花一現。畢竟，他們還年輕，需要更多更好的`老師來教他們。我是否記得并不重要。關鍵是他們能否走出國門，看看外面的世界。每天，每當我走進校園，我的同學都不時地向我打招呼：“你好，張老師!”每一句話都是溫暖而無限的，每當要上課的時候，總會有學生跑到我的房間門口大喊："張老師，給我們班上科學課!"每當此時，它都讓我的心澎湃。

　　在僅僅四個月的教學實踐中，我收獲了很多。他贏得了許多孩子的愛，也在許多思想中得到升華。除了教學生活，我們還受到了許多老師的關注。首先，學校的校長。在這所只有幾十名教師的學校里，我們的校長確實和藹可親，一點也不傲慢。我記得我第一次來的時候，校長很快為我們安排好了一切，包括住宿和日常用品。每天的食物，雖然只有卷心菜和土豆，是熱的，是我們自己做的，可以提高足夠的食欲對于師范院校的教師，我們有韓禮德老師帶領團隊。韓禮德老師給我們打了幾次電話，詢問我們在這里的住宿和安全情況。她每次都非常耐心和善良。直到我們說一切都安排好了，她才松了口氣。而且還能親眼看到我們的生活狀況，所有這些都讓我們覺得，雖然師范學院的老師不在身邊，但他們總是在關心我們。然后是組長和他的同伴們的相互關心。組長的熱情和細心幫助我解決了許多支持教育的困難。雖然我們三個女孩只認識了兩個月，但她們和家人一樣友好。這真的不容易。雖然我每天都很忙，但我非常忙!

　　談了半天之后，我記錄下了我生活和學習中的一些事情。雖然它平淡無奇，但到處都充滿了溫暖。師弟師妹都說修行難教，但我想苦中也有樂。經過幾個月的教學，我重新體驗了童年的樂趣，一種不同于過去一直縈繞在我腦海中的感覺。每天的每一節課都是一次洗禮。讓我反思，反思我過去兩年的大學生活，反思我的成就，反思我的經歷和教訓，反思十多年寒窗的成果和意義。每一次反思都是進步，思想和心理的進步。每一次進步都是靈魂的另一次升華!我不知道孩子們的感受和靈感，但我真的在地面上長大了。每次演講，我都突然覺得我已經長大了，應該為我的夢想而奮斗——我有兩個夢想：在我的職業生涯中，我希望我能穩定地工作，過上正常的生活，讓愛我的人和我愛的人快樂!除了孩子們，最讓我震驚的是張校長的堅持。幾十年來，他日復一日地努力工作，幾十年來，他日復一日地期待著這份工作，并獨自承擔了沉重的負擔!這里也有老師。他們都是我的老師。從他們身上，我知道如何更好地與孩子相處。他們的經歷和經歷值得我終生學習。當我看到孩子們認真閱讀新疆綜合教材時，我非常高興地用手指問：“老師，我也想去這里，我知道，書里充滿了孩子們的夢想和未來!”

　　這個夏天對我們參加志愿教學的學生來說是難忘和美好的。在那個簡陋的校園里，我第一次嘗到了當老師的滋味。除了感受到當老師的責任和困難，我還感受到當老師的巨大快樂，這種快樂來自一群可愛而簡單的學生。我也從中學到了很多靈感。我認為作為一名教師，我應該經常反省自己，提高自己。只有這樣，我才能保持對教育的熱情，成為一名好老師。

　　三支一扶支教工作總結篇7

　　時光如水，參加三支一扶的支教工作，轉眼2年的服務期即將結束了，回顧2年來的工作，想說的真是太多了。我支教的學校是新興縣偏遠的貧困山區里洞中學，在這個學校，我擔任過2個班的班主任，同時擔任初一全級的地理學科和2個班的語文的教學工作，在學校的領導帶領下，我在各方面的工作都有了一定的發展和進步，讓我對生活、對教育事業有了新的認識，下面就我在支教崗位2年來的工作情況作一簡要匯報。

　　一、思想方面：

　　我從小成長在城市，對農村基層缺乏認識，來到里洞，讓我親身感受到城鄉間的差距，加強了我參加“三支一扶”工作的責任感，也讓我感受到自己任務的重要，堅定了我支教的決心，正如誓詞所說，作為新時代的大學生，我們要到基層去，到農村去，到人民最需要的地方去，為建設社會主義新農村做出積極貢獻，創造無悔青春。在過去的2年里,我在工作中踏踏實實不敢有絲毫馬虎,備好每節課,上好每一堂課,認真批改學生的每一次作業,內心充實并快樂著。在校長等各位領導、各位教師的幫助下在工作的勵練下及各位領導、各位教師的幫助下，我越發感覺到當教師的幸福感與樂趣。“做一名好老師”是許多老師一生追求的目標，也是我的目標。因此，我一直在挫折中成長,2年來,失敗很多,教訓很多,收獲更多。

　　二、生活方面

　　從開始的陌生到現在的熟悉，我已經慢慢適應了這里的一切，對我來講，這里的生活條件是我在城市無法想象的，起初總有很多麻煩，好在學校的領導老師給了我許多的關懷與幫助，讓我慢慢的適應了這里的生活，也逐漸的愛上了我教的學生，這里的一切已經沒有開始想象的難么困難。

　　三、教學方面

　　１、備課

　　開學初，積極參加教研室組織的教研活動，在師校教研員的指導下進行集體備課，仔細聽，認真記，領會精神實質。然后根據要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。

　　為了上好一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。復習階段，我把每一單元的知識框架、重點內容寫在黑板上，為的就是讓學生有個清晰的復習印象。

　　２、上課

　　上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養學困生的學習興趣，有難度的問題找優等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課后記，找出不足。

　　３、輔導

　　我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法，好的學習習慣，做到對所學知識鞏固復習，及時查缺補漏。并與家長聯系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行必要的監督。４、作業

　　根據減負的要求，我只在雙休日布置適量作業，作業總是經過精心地挑選，適當地留一些有利于學生能力發展的、發揮主動性和創造性的作業。

　　5、交流

　　當初來到這個學校，我的目的是希望能夠發揮自己的`優勢，將學到的知識傳授給學生，提高他們的學習興趣和成績，而2年的時間，讓我對教育有了重新的認識，理解了教師工作的辛苦。作為班主任，我不僅要搞好教學，更要管理好學生，教給他們做人的道理，保證他們健康成長，處理好班級事務，從開始的無從下手，到現在，我基本能夠與學生打成一片，保證班級工作順利進行。授課方面，我得到了很多有經驗的老師的幫助，現在已經能夠自如應對課堂上的各種問題，知道如何講解才能讓學生聽明白要學習的知識，我所管理的班級獲得文明班，考試成績總是要求在全級第一和第二名，這也是學生對我最好的回報。

　　四、個人學習：

　　本人積極學習各種教育理論，心理學，還有備考普通話，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論和心理，標準的發音作為指導自己，更好地進行教育教學。努力學習英語，以適應當前教育的形式，給自己充電，為進行雙語教學做好準備。積極進行學歷進修學習，爭取三年之內拿下本科。我還利用業余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務，同時也幫助其他同事打材料，上網查找資料等等。積極撰寫教育教學論文，本學期有一篇論文發表。

　　五、我的感悟：

　　歲月無痕，但我知道自己這2年的時光，不會是沒有痕跡的。因為它真實的在我生命中，成為了我的記憶。我將把它永遠地藏在自己的心里。有多少付出，就有多少收獲。支教生活給了我一段無極限的體驗和感受，給自己人生劃下永不磨滅的一筆，我的人生因為它而更加豐富和精彩。或許自己的這份總結，會和其他的幾十份一樣，在幾年后成為一堆廢紙，變得泛黃，也沒有人翻閱過，但這一年是自己人生的一段歷程，無論這中間，我有過這樣的情緒，我都想認真的把自己的感受寫下。

　　最后感謝在這2年里所在的支教學校老師們，特別感謝以崔校長給予我們支教無微不至的關懷！謝謝他們在生活等個方面給予我們的幫助，感謝我所教過的孩子們，特別是我管理的七2和七4，謝謝你們給我留下的痛苦和快樂，讓我更加知道自己在未來的教師生涯中的方向和信念。

　　三支一扶支教工作總結篇8

　　時光匆匆，轉眼間，我的“三支一扶”生活已經走過了三個月，三個月，讓我學到很多，也懂得很多。

　　我支教的學校是濰坊市坊子區坊安街辦南流中學，在這個學校，我擔任一個班的班主任，同時擔任三個班地理學科的教學工作，三個月的工作，讓我對生活、對教育事業有了新的認識，現總結如下：

　　一、思想方面

　　我從小成長在城市，對農村基層缺乏認識，來到南流，讓我親身感受到城鄉間的差距，加強了我參加“三支一扶”工作的責任感，也讓我感受到自己任務的重要，堅定了我支教的決心，正如誓詞所說，作為xxx的大學生，我們要到基層去，到農村去，到人民最需要的地方去，為建設做出積極貢獻，創造無悔青春。

　　二、生活方面

　　近日，中央組織部、人力資源社會保障部、教育部、財政部、水利部、農業農村部、衛生健康委、國務院扶貧辦、共青團中央等九部門聯合印發《關于做好高校畢業生“三支一扶”計劃實施工作的通知》，明確全國招募2.7萬名“三支一扶”人員到基層從事支教、支農（水利）、支醫和扶貧等服務。“三支一扶”計劃要聚焦脫貧攻堅招募名額繼續向貧困地區傾斜，招募崗位繼續向扶貧和支農類崗位傾斜，新增招募名...

　　（一）工作生活補貼。參照所在團場機關或事業單位從高校畢業生中新聘用工作人員試用期滿工資收入水平，確定“三支一扶”人員工作生活補貼標準，實行工作生活補貼標準動態調整機制。從2015年9月1日起，中央財政補助標準提高到西部地區每人每年2.5萬元（其中新疆南疆四地州每人每年3.5萬元），兵團一師、三師、十四師參照南疆四地州標準執行。工作生活補貼費用按實有人數劃撥至各師財政（務）局，工作生活補貼費用不足部...

　　服務期滿后的相關政策(一)全區公務員考錄安排一定比例的職位，對服務期滿考核合格的高校畢業生定向考錄。

　　(二)全區事業單位公開招聘工作人員，安排一定比例的崗位，對服務期滿考核合格的高校畢業生定向招聘。

　　(三)在服務地參加公務員考錄和事業單位公開招聘的，不受盟市、旗縣戶籍限制。凡在自治區境內落實了接收單位的，服務期限計算工齡，接收單位所在地區準予落戶。

　　(四)未落實工作單位且需要人事代理的，公共就業人才服務...

　　據自治區公務員局相關工作人員介紹，西藏“三支一扶”人員在服務期間可以參加當地的符合各類專業技術報名資格條件的考試;享受團體人身意外傷害保險、附加意外傷害醫療保險和疾病住院醫療保險。參保經費由自治區財政廳承擔，并對承保機構實行政府采購;自治區政府鼓勵“三支一扶”人員參加各項社會保險和城鎮職工醫療保險;生活補貼標準從原來的二類區1100元、三類區1200元、四類區1300元上調為二類區2800元、三類...

　　(一)畢業生服務期間的生活補貼、社會保險及一次性安家費“三支一扶”高校畢業生服務期間生活補貼標準，按照服務地鄉鎮事業單位從高校畢業生中新聘用工作人員試用期滿后工資收入水平發放，并按規定參加服務地職工基本養老、基本醫療(包括大額醫療費用補助)、失業、工傷、生育五項社會保險。給予新招募且在崗服務滿6個月以上的“三支一扶”高校畢業生一次性安家費補貼2000元。

　　(二)畢業生服務期間的工作考核服務期滿考核合...

　　人員待遇

　　(一)服務期內“三支一扶”大學生的工作生活補貼標準為：專科生不低于1750元/月、本科生不低于1850元/月、研究生不低于1950元/月。按照每人2000元標準，給予每名新招募且在崗服務滿6個月以上的“三支一扶”人員一次性安家費補貼。

　　(二)加大事業單位吸納“三支一扶” 大學生就業力度。對服務期滿考核合格人員自愿留在服務單位的，在單位編制限額內，經各縣(市、區)“三支一扶”辦申報，同級編制、...

　　待遇保障及服務期滿相關優惠政策志愿服務期間工作、生活補貼標準參照西部計劃志愿者的補貼發放。大學生西部計劃志愿者補貼標準:《關于做好2017年大學生志愿服務西部計劃實施工作的通知》(黔青聯發【2017】25號)文件對志愿者生活補貼進行了明確。即：每人每月2200元，根據服務縣艱苦地區類型不同每月發放0—365元不等的艱苦地區補貼(望謨屬二類地區享受每月220元)，年度考核合格后發放第十三個月生活補貼...

　　三支一扶”計劃志愿者待遇1、在崗待遇：錄用的“三支一扶”志愿者服務期限為兩年，服務期間按學歷領取生活補貼，研究生2150元/月，本科生2050元/月，專科生1950元/月，并由省統一繳納社會保險。檔案統一轉至省人才交流服務中心，黨團關系轉至服務所在鄉鎮。

　　2、期滿待遇：參加“三支一扶”計劃的高職(高專)畢業生，服務期滿考核合格的，可免試入讀成人高等學歷教育專科起點本科。服務期滿后三年內報考研究生的，...

　　經費保障

　　(一)“支教、支醫、支農”服務生。服務期限為3年，服務期間待遇包括生活補貼、城鎮職工基本養老保險和城鎮職工基本醫療保險3項。費用由區財政負擔，其中，生活補貼每人每月1800元。養老保險和醫療保險個人繳費部分，由用人單位從服務生生活補貼中代扣，并與單位繳費部分合并為服務生繳納。

　　(二)“支企”服務生。服務期限為3年。區財政為服務生每人每月補貼生活費1500元，用人企業每月向服務生支付不低于當地...

　　服務期限“三支一扶”高校畢業生服務期為2年，服務期滿后自主擇業。服務期間待遇1、生活費補貼標準。二類區每人每月2080元、三類區每人每月2180元、四類區每人每月2280元、五類區每人每月2380元、六類區每人每月2480元。

　　2、社會保險政策和交通費、體檢費等補貼標準。在崗服務期間按統一政策參加基本養老、基本醫療和失業保險，人身意外傷害保險由服務地所在縣(區)統一購買;體檢費每人每年200元;交通...

　　三、工作方面

　　作為一范畢業生，學校的工作對我來說相對比較熟悉，也比較容易適應，學校管理嚴格，對我們這些年輕的教師給予了極大的幫助，老教師帶，聽公開課，進行課堂評估，不斷的培訓，三個月的`工作緊張而有序，我也由開始的手忙腳亂走上了正軌，能夠及時高質量的完成學校分配給我的各項任務。

　　四、教學方面

　　從來到這個學校，我的目的是希望能夠發揮自己的優勢，將學到的知識傳授給學生，提高他們的學習興趣和成績，而三個月的時間，讓我對教育有了重新的認識，理解了教師工作的辛苦。作為班主任，我不僅要搞好教學，更要管理好學生，教給他們做人的道理，保證他們健康成長，處理好班級事務，從開始的無從下手，到現在，我基本能夠與學生打成一片，保證班級工作順利進行。授課方面，我得到了很多有經驗的老師的幫助，現在已經能夠自如應對課堂上的各種問題，知道如何講解才能讓學生聽明白要學習的知識，期中考試班級總成績第一，所教班級地理學科成績分列一、二、四名是學生對我的回報。

　　三個月的時間是短暫的，我的支教生活還將繼續，希望在今后的工作生活中我能夠更快成長，為學校的發展發揮自己的力量。

　　三支一扶支教工作總結篇9

　　轉眼間，我來到東北里小學支教已有一年半了，支教期間，能夠贏得學生的喜愛，受到同事的好評，得到學校的肯定，對于我來說真是莫大的安慰。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。一年半的支教時間，我工作著，收獲著，付出著，感動著，可以說隨時隨地每時每刻都面臨一種挑戰，盡管有種種困難，但我依然風雨無阻，堅持著支教工作的那份執著，用行動戰勝自我，從容的面對困難，戰勝困難。這支教的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁。我敬佩學校領導的求真務實、以人為本的工作作風，佩服老師們忘我的奉獻精神、認真負責的工作態度。支教期間我無論在思想上還是業務上都有了進步，現從下面幾方面對我的支教工作作一下總結：

　　一、思想方面

　　作為一名支教老師，首先，我堅持走教育方針的基本路線，根據教育大綱進行教學。在思想上我積極要求進步，愛崗敬業，為人師表，遵守學校的各項規章制度，積極參加學校的各類政治學習，并且認真做好學習筆記，及時總結反省，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。其次，端正自己的服務態度，教書育人，為人師表。經常利用課余時間跟同事和學生進行交流，使自己成為同事們的知己，學生們的良師益友。支教對我們每個支教老師來說，是一次磨練，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當我加入“支教”隊伍之前，自己已經做好了充分的準備，不管遇到多大困難，一定要堅持下來，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴格要求自己，服從領導的各項安排。平時，我能主動的與其他的科任老師溝通交流，傳播新的教育教學理念的同時也虛心向他們學習。在工作中堅持做到事事講奉獻，服從安排，以大局為重，以學校利益為重，不計較個人得失，理性地處理好個人利益與集體利益的關系，盡心盡職做好自己的本職工作。

　　二、工作方面

　　支教生活使我在工作方法和工作能力等方面有了很大的提高。曾經的`我因自己大學畢業，對教育教學不以為然，認為自己一定能夠很出色的完成學校布置的教育教學任務。而當真正進入這一角色之后才懂得遠非之前想的那么輕松。要想在教學方面表現的出色，首先應使自己從思想上正確看待教師這一職業。教師并不僅僅是一個職業，作為一名教師要甘為人梯，愿意作一枝燃燒自己、照亮他人的蠟燭。在業務上要不斷加強自己對教育教學的理論學習、專業學習及實踐學習。因此我便在教學之余著重加強這幾個方面的學習，不斷向老教師請教，多聽他們所講的課，勤向他們請教。并把自己所要講授的課吃透、備好，用心于每一堂課。

　　其次就是教學對象也就是學生，要對他們的心理狀態、學習態度等了如指掌。對于不同的教學對象，要用不同的教學方法施教。當然這是需要一段時間的調整與適應的。要想盡快使自己和學生都進入狀態，就要多用心、勤思考、善交流。因此，我還經常向所授課學生的班主任請教，以求了解學生的方方面面。此外，還多找學生聊天，了解他們的所需，這也是提升自己教學能力的一種好方法。我了解到鄉村小學的學生底子薄弱，學習自主性較差，對此我在教學過程中不斷調整教學方法，盡量從學生的實際出發，使之適合學生的實際水平。在常規教學中，我認真對待教學的每一個環節，了解學情、備課、上課、作業批改一一俱到，對教學效果不斷加以反思，對于學生的意見一一采納，不斷和學生交流溝通。我平等對待所有學生，對于紀律性較差的學生，我對之曉之以理，言明利害；對于后進生的問題，我給予更多的支持和尊重，對他們重點輔導；對于中等生，我努力使他們向更高的目標邁進；培優工作中，我鼓勵他們放遠眼光，開拓知識面，抓住亮點求更高的發展。

　　最后就是教材。一個工匠不熟悉自己所使用的工具，就不能制作出好的工藝。而對于老師，教材就是工具，不對所用的教材了如指掌，又怎能使學生的成績有所提高呢？因此，我借助學校所發的各類教參教輔，對教材進行了先全面再細化的研究。先就整本教材進行分析，進而對每個單元、乃至每一堂課都做出詳細的教學計劃與教學教案，并反復進行分析與研究，必要時還會借助于網絡等外部資源對所要教授的知識加以擴展與延伸，使學生能夠更容易的接受。除教學工作外，我還積極支持與配合學校的其他一些工作，像運動會等類似的活動也總少不了我的身影。

　　三、學習方面

　　竟初為人師，因此要下大功夫進行業務方面的學習。對自己所教授的課從內容到方法等各方面都應不斷加強學習與研究。作為一名大學畢業生，小學知識對我來說并不算什么難事，但當其與教育教學結合起來時我還是缺乏足夠的方法與經驗的。因此，我會不斷地向那些有經驗的老教師請教，并多聽他們所講授的示范課，以期從中受益，從而提升自己的教育教學水平。我常常在備課時，邊參考教學用書，邊考慮農村學校的教學資源和學生的實際水平，從學生的角度去備課。課堂上改變傳統的“填鴨式”的教學模式，采用師生互動，以學生為主體啟發引導的教學方式。我堅決不允許自己搞特殊，從來不遲到、不早退，絕對服從學校的統一管理，嚴格遵守學校的各項規章制度。積極參加學校組織的各項活動，不斷提升自己的素養，是自己成為一名優秀的教師。

【三支一扶支教工作總結】相關文章：