小學社團工作總結
總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以促使我們思考，讓我們一起認真地寫一份總結吧。那么如何把總結寫出新花樣呢？以下是小編收集整理的小學社團工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學社團工作總結1
本學期，學校繼續推進素質教育實施，實現學校特色辦學，學生多元成長、教育均衡發展的目標，建設生態、文明、健康的校園文化，全面推進社團建設，豐富學生校園生活，讓學生學玩結合，充分展現了學生朝氣蓬勃、奮發向上的精神風貌。現將本學期學校社團建設情況匯報如下：
一、學生社團建設內容：
本學期學校學生社團課程開設同學校綠色課程建設融合，設置了三個層面四大類的社團課程。
三個層次分別為：校級、年級、班級，
四個類別為書法藝術類、體育技能類、閱讀思維類、運用創新類。
1、校級社團：以體藝教師為主、外請教師為輔，針對學校特色、各項賽事和活動需要成立各支隊伍。
書法基礎班：孟xx
一年級：讀寫訓練一、快樂思維一、舞臺劇一、硬筆書法一、折紙一、
青蛙故事一。
二年級：上述課程全部改成二。
三年級：閱讀賞析三、快樂思維三、英語天地三、舞臺劇三。
四年級：上述前四門課程改成四。
五年級：上述前四門課程改成五。
六年級：安全課程、綠色課程、鶴鳴詩社和英語天地六。
班級社團：課本劇微社團。
2、此課程建構完成后，社團做到了全員覆蓋，學生參與率100%，教師參與率也由于閱讀思維類社團的系統開發提升為74%，本學期共開設社團43個，72名教師參與社團活動指導，占教師總數74%，外聘教師11名，占教師總數11%。
二、社團校本教材的開發
校本教材開發隨著學校有層次的推進在原先基礎上大幅度提高，閱讀思維類已經全部開發完畢，下一步逐年完善并推進，今后學校會繼續研究其他類社團課程校本教材的開發。
校本開發過程中也發現部分問題，比如教師開發教材的能力不一，部分能力強的教師或團隊要將開發校本教材的經驗、成果輻射至所有社團，培養所有社團教師自主專研、自主開發或團隊開發教材的能力。
三、精品社團打造
1、足球特色
該社團是我校體育明星社團，也是我校體育傳統項目，連續三年通過區傳統項目的審核驗收，本年度還通過市級體育傳統項目的驗收，該項目已經輻射至全校進行全員普及并每年有班級、年級的足球聯賽。
該社團在市、區各級比賽中均獲得好成績，今年度已獲得區長杯足球聯賽、市長杯足球聯賽冠軍，完成了既定目標。
2、舞臺劇特色
該社團是我校藝術特色社團，也是我校作為市藝術特色學校打造的'品牌之一，舞臺劇社團開展紅火，形成班班有劇目、月月有展示的局面。
3、書法特色
結合學校“蘭亭書法”學校的創立，今年度重點打造該社團，從專職教師的配備到兩間專業書法教室的打造和書法教學軟硬件的添置，已初步完成規模，相信該社團會成為我校乃至全區全市另一支明星社團。
4、外聘教師社團
學校本學期完成了“鶴鳴”新民樂社團的第一階段的建設、運行工作，取得了良好的反響，各器種開設正常，學生學習成果明顯，每學期開設12課時。
四、社團課題研究
為了讓社團更好的良性發展，還需加強社團教師更多的理論研究學習，還需縱深度多元探究發展，因此學校將社團課程同學校“綠色課程”的省級課題融合，從學校宏觀發展上進行整體課程架構。這樣就能讓社團教師一起加入學校的整體課程建設中來，一起參與課題研究，從理論上充實社團課程內容，并指導社團課程的深入開發研究。
五、學校網站中社團專欄建設
我們在校園網上建立學校社團專欄，下設活動計劃、人員、小結、記錄、精彩瞬間、學生作品、成績等子欄目，集中體現學校社團活動規范性和日常活動情況，老師們能做到每周上、每月傳，及時更新社團工作的實時開展。
六、學生社團建設成效
學生社團的扎實有序推進，涌現了一批品牌社團和特長學生。在社團活動中，學生參與率、教師參與率空前，在校內、校外，學生、家長中已形成良好的氛圍。學生的品格和道德意志得到了錘煉，學生的思想和情操得到了陶冶，學生的綜合素質和時間能力得到了提高，學生的個性和特長得到了發展，促進了學校素質教育的全面推進，很大程度上提升了學校的辦學綜合效益。
社團開展中很多社團成績顯著，如足球社團先后取得區長杯、市長杯的冠軍。毽繩社團也有了歷史性的突破，奪得區毽繩比賽團體第四的好成績。
小學社團工作總結2
“城鎮小學特長固著社團研究”，是學校市級研究課題，它旨在培養學生的特長能力。但由于在這個方面缺乏專業的訓練老師，因此，輔導老師在從事繁重的教育工作同時，在學習的精力上達不夠，只能憑借自己平時的語言基本功，在網絡中學習的一些培訓知識，對主持人社團工作進行摸索，對學生進行輔導。而主持人社團開展活動，不同于其他社團，對輔導老師的綜合素質要求較高，它不僅要求輔導老師具備一定的理論知識，更主要的是要有相當過硬的語言基本功，而在這個社團中開展活動，輔導老師的示范性是很強的，它直接影響到訓練的效果。如果一味的講技巧，講理論知識，則枯燥無味，很難收到實效。從培養學校主持人角度，為學校服務的角度，主持人社團由于未在中高年級宣講，因此，招募時報名的學生都集中在幾個班級，而未在全校中高年級普及。
針對這些問題，只有在輔導老師不斷提升自己語言基本功的情況下，全面宣傳，不斷總結，主持人社團的工作才能開展的.有聲有色，才能真正培養更多更好的小小主持人。
本學期即將結束，回顧過去社團活動取得了可喜的成績，但也存在著不足，為了今后社團活動搞得更好特對本學期工作總結如下：
理念：讓社團成為每個孩子張揚個性的炫麗舞臺。
行動一：確立社團活動目標：圍繞“把社團活動打造成為學生熱愛學習、獲取知識、發展能力和提升教育質量的新的增長點。”這一總目標提出了藝術體育類社團，力爭在運動會、各球類比賽；其他社團輔導老師根據學生興趣愛好，因材施教，努力激發學生潛能，張揚個性特長，讓每一個學生都有一技之長的具體目標，并為每一個社團擬定了合適的目標。
行動二：在社團活動師生情況調查中，我們發現大部分教師和學生對社團活動持積極態度，參與的欲望較高，他們希望社團是一個、溫暖的立體場，好玩、有趣的快樂園。根據我們對教師和學生的調查，學校擬定開設藝術類、體育類等幾類社團，根據教師的輔導意向，初步安排各社團的輔導老師。
行動三：加強社團過程管理:為確保社團活動的正常開展，我們逐步規范社團的管理。本學期開設的社團涉及藝術類、體育類等類別。
由各社團指導老師根據學生自愿報名，每個學生都可以根據自己的特長、興趣，自主選擇心儀的社團。在日常的社團教學管理中我們堅持實行備課審核制和行政巡課制，努力提高每一節社團課的效率。
行動四：構建社團評價體系:為促進社團品質的提升，我們制訂了《社團活動方案》,《社團活動章程》明確各社團的成果展示方式：一種是過程展示是指在活動的過程中不定期的進行展示，集中展示指組織開展社團活動，展示社團風采和學生個人成果，為師生提供交流與展示的平臺。
回顧社團的工作，推進扎實有序，孕育了一批興趣廣泛、特長鮮明的學生。社團建設的探索與實踐，是我校打造學校特色的一大舉措。通過社團活動的廣泛開展，發展了學生的興趣特長，提高了學生的實踐技能，初步轉變了學生的學習方式，促進了學生的全面發展。夢想沒有止境，勤于反思，敢于創新，努力讓社團活動成為每一個孩子難忘的經歷，一生的財富。
小學社團工作總結3
本學期，根據我校開展綜合素質融合社團的安排，我承擔了電子小報制作社團的組織與教學工作。經過一學期的工作與摸索，下面就小組活動情況、教學組織措施、經驗與提高措施等三方面進行總結。
一、本社團活動情況
根據學生自愿報名與年級安排相結合的原則，本社團共開展了13次教學活動。
二、本社團的組織與教學進展情況
電子小報制作應用到的軟件很多，如：Word、ACDsee等，本學期結合我校五年級學生的特點，決定從最基本的Word開始學習制作電子小報。在制作過程中讓學生學會從網上搜索信息、保存信息，利用Word中的圖文混排等技術完成制作一份電子小報，這樣不僅充分尊重他們的興趣愛好，而且也培養他們的信息技術素養。
三、經驗總結
1、學習興趣是學生基于自己的'學習需要而表現出來的認識傾向，它是學好一門學問的內在驅動力。因特網的出現和發展，能夠最大程度地激發并滿足學生的求知欲。在本興趣小組的活動開展過程中，我們最大程度地利用了因特網的強大威力，我們使用的教程、學習的案例以及問題解答全部來源于因特網并根據學生實際情況做具體教學，學生們也掌握了通過因特網查找所需信息的技巧并已習慣于通過因特網獲取信息。但是，因特網上的信息紛雜無序，所以要求教師在活動開展過程中進行嚴格的管理。
2、注重上機操作能力，使學習興趣持久不熄。信息技術是一門實踐操作極強的學科，學生上機操作的過程是一個融閱讀、理解思考和觀察驗證于一體的過程。學生的興趣有可能隨著時間的推移而趨淡，這就要求我們教師在活動開展過程中采用任務驅動教學法，明確每次活動的學習目標并設置疑難問題，讓學生自己去思考問題、上機實踐探索解決問題的方法，給學生主動發展的空間。我們應該大力推行發現式教學，保證學生充裕的上機實踐，著重培養和鍛煉學生的操作技能。當學生通過自己的努力完成某項任務或發現某項事實時，必然能夠熟練掌握該項操作技能并增添一份喜悅之情，從而提高學習熱情。
3、發揮小老師的作用，激發學習興趣。在上機實踐中，教師由于各種原因不能兼顧到每一位學生，這時可以讓一部分能力較強的學生充當小老師，對其他同學遇到的一些難題給予解答，互幫互助，共同學習。學生當小老師改變了傳統的師生間單向傳遞知識的方式，使學生由知識的被動接受轉變為知識的傳授者，發揮了學生的主體作用。
四、存在的問題與改進措施
個性化教育實踐也并不是一帆風順的。在活動開展中，我們也遇到了一些困難。首先是學生的自制力問題，學生在上機實踐時，總有少部分自制力較差的學生借機會上網聊天甚至玩游戲，造成很不好的影響。其二，學生視野不開闊，這主要表現在不善于從大量素材中選擇合適的素材，制作手法不夠大氣，配色所需的美術功底也欠缺。
因此，對于今后的社團活動，我打算從以下幾個方面提高活動質量：
1、加強管理。按照活動內容有計劃、有目的地打開網絡，通過任務驅動教學，提高學生利用網絡的效率，同時，教師也加強管理監督，從而減少了學生在活動中的無效學習。
2、開展優秀作品欣賞活動，通過開展網上收集的優秀作品欣賞活動，開闊學生視野并提高見識。
3、與美術老師配合工作。在適當的時候請美術教師講授有關色彩搭配的知識，加強學生對色彩的感覺，提高美術功底。
小學社團工作總結4
為促進社團品質的提升，我們制訂了《社團活動計劃》，《社團活動章程》明確各社團的成果展示方式：一種是過程展示是指在活動的過程中不定期的進行展示，集中展示指組織開展社團活動，展示社團風采和學生個人成果，為師生提供交流與展示的.平臺。為鼓勵優秀社團的發展，出臺了《社團評比辦法》，根據各社團一學期的活動情況及目標達成度評選優秀社團，優秀小社員。本學年我校的“__合唱團”“高年級美術繪畫”“低年級美術社團”手工制作。
本學年我校的“__合唱團”“高年級美術繪畫”“低年級美術社團”“低年級手工制作”社團被評為學校社團一等獎。”“中高年級播音主持社團”、“桌式足球社團”、“英語會話社”、“低年級寫字社團”、“低年級合唱社團”、被評為學校的二等獎。另有部分社團也同時受到好評。
回顧社團的工作，推進扎實有序，孕育了一批興趣廣泛、特長鮮明的學生，我校評比出優秀社團、優秀組織獎。社團建設的探索與實踐，是我校打造學校特色的一大舉措。通過社團活動的廣泛開展，發展了學生的興趣特長，提高了學生的實踐技能，初步轉變了學生的學習方式，促進了學生的全面發展。夢想沒有止境，__小學正以一種昂揚的姿態勇于實踐，勤于反思，敢于創新，努力讓社團活動成為每一個孩子難忘的經歷，一生的財富。
小學社團工作總結5
20xx——20xx 學年第一學期即將結束，回顧一年的社團活動取得了可喜的成績，但也存在著不足，為了今后社團活動搞得更好特對本學期工作總結如下：
理念：快樂社團 快樂無限
行動一：確立社團活動目標
圍繞“把社團活動打造成為學生熱愛學習、獲取知識、發展能力和提升教育質量的新的增長點。”這一總目標提出了藝術體育類社團，力爭在運動會、各球類比賽；其他社團輔導老師根據學生興趣愛好，因材施教，努力激發學生潛能，張揚個性特長，讓每一個學生都有一技之長的具體目標，并為每一個社團擬定了合適的目標。
行動二：開發社團校本教材
在社團活動師生情況調查中，我們發現大部分教師和學生對社團活動持積極態度，參與的欲望較高，他們希望社團是一個民主、溫暖的立體場，好玩、有趣的快樂園。社團的開設首先要解決的就是教材。根據我們對教師和學生的調查，學校擬定開設藝術類、益智類等幾類社團，根據教師的輔導意向，初步安排各社團的輔導老師。學校社團要求教師編制一本適合具有校本特色的社團教材。在社團教材的開發過程中，老中青教師各顯才能，無論是體例編排，還是內容選擇，都力求精益求精。
行動三：加強社團過程管理
為確保社團活動的`正常開展，我們逐步規范社團的管理。
本學期開設的社團涉及藝術類、體育類、益智類等類別。 由各社團指導老師根據學生自愿報名，每個學生都可以根據自己的特長、興
趣，自主選擇心儀的社團。在日常的社團教學管理中我們堅持實行備課審核制和行政巡課制，努力提高每一節社團課的效率。
行動四：構建社團評價體系
為促進社團品質的提升，我們制訂了《社團活動方案》,《社團活動章程》明確各社團的成果展示方式：一種是過程展示是指在活動的過程中不定期的進行展示，集中展示指組織開展社團活動，展示社團風采和學生個人成果，為師生提供交流與展示的平臺。為鼓勵優秀社團的發展，出臺了《社團評比辦法》，根據各社團一學期的活動情況及目標達成度評選優秀社團，優秀小社員。
回顧社團的工作，推進扎實有序，孕育了一批興趣廣泛、特長鮮明的學生，我校評比出優秀社團、優秀組織獎。社團建設的探索與實踐，是我校打造學校特色的一大舉措。通過社團活動的廣泛開展，發展了學生的興趣特長，提高了學生的實踐技能，初步轉變了學生的學習方式，促進了學生的全面發展。夢想沒有止境，宗小人正以一種昂揚的姿態勇于實踐，勤于反思，敢于創新，努力讓社團活動成為每一個孩子難忘的經歷，一生的財富。
小學社團工作總結6
學校自開展經典誦讀活動以來，在各級領導的關心和指導下堅定不移地抓好這項工作。本學期，誦讀社團的同學們在老師的帶領下，不斷改革誦讀活動的形式、成果的展示及誦讀的評價。同時加強誦讀的資料積累。現將活動開展情況總結如下：
一、誦讀內容：
本期共開展了六次誦讀活動，其中五次為鑒賞誦讀，一次為展示誦讀。五次鑒賞誦讀的主題分別是：王維古詩鑒賞、王昌齡古詩鑒賞、白居易古詩鑒賞、托物言志古詩鑒賞、惜時古詩鑒賞。
二、具體措施
1、誦讀經典的時間：
每周星期五下午第四節課。
2、具體做法：
（1）課前準備相應專題。打印好詩文。
（2）社團活動操作：
課前五分鐘：社團成員自我展示。展示的內容為兩句詩。要求是別人誦讀過的詩句不能再次誦讀。通過這種形式的練習，培養學生大膽表達的能力，同時也能檢驗學生的`誦讀能力和誦讀積累。
誦讀分析階段：根據主題，開展詩文誦讀，了解詩人生平，了解詩文內容，分析詩文背景，進行語氣指導。
自主誦讀階段：每節課留10分鐘左右的時間，由社團成員開展小組展示，交流，互幫互學，促進提高。
（3）社團輻射作用：
回到班級，在課文朗讀，詩文誦讀方面大膽表現，提高自信心。
三、主要問題：
1、部分社團成員膽小，主動表現的能力不夠強。
2、社團成員個體差異比較大，接受能力有很大差距。
經典浸潤人生，書香伴我成長。經典誦讀猶如一道亮麗的風景，給我們帶來了一片生機。著名作家余秋雨說過：在孩子們還不具備對古詩文經典的充分理解力的時候，就把經典交給他們，乍一看莽撞，實際上是文明傳承的絕佳措施。幼小的心靈純凈空闊，由經典奠基可以激發起他們一生的文化向往。
小學社團工作總結7
社團名稱：英語童話表演社團員分析：本社團團員為小學中年級英語水平相對比較優秀的學生。他們具備一定的英語聽說讀寫能力，思維活躍，勇于表達，善于模仿，樂于表演。
教學目標：營造活潑開放、朝氣蓬勃的育人環境，讓學生在活動中合作，在合作中探究，在探究中思考，在思考和實踐中創新，同時，讓學生從英語童話劇中學習了解西方文化，促進了他們社會化的發展，也激發他們對英語語言美的熱愛。既發展學生表演特長又提高學生英語水平，使學生身心得到全面發展。
本學期我團共有團員20人，且都是舊團員。本學期由于學校進行改建，因此教學時間相對較短，共有13次課。具體教學步驟如下：
第一周學習The wolf and 7 Little Sheep第二周至第三周創作并學習The wolf and 7 Little Sheep新劇本第四周至第五周表演The wolf and 7 Little Sheep新劇本第六周學習The Three Little Pigs第七周觀看disney cartoon：3 Pigs & a Baby第八周至第十周創作并學習The Three Little Pigs 2（《三只小豬續集》）第十一周至第十三周表演The Three Little Pigs 2第一周：接觸劇本：The wolf and 7 Little Sheep.
warm up--greeting in different occasions.在高興、難過、失望、匆忙、尷尬、妒忌、驚訝、恐慌、幸災樂禍等場合中互相問候。老師指導學生如何表現不同的情感，學生通過對不同情感的體驗，提高了表演技巧。
mime-what am I doing? 創設一系列情景寫在卡片上，如：老師在上課，你感到十分瞌睡，正在努力保持清醒；你在飯店吃飯，吃完飯結賬時發現錢丟了；你變胖了，正在努力穿一條以前很瘦的牛仔褲；你的百元大鈔掉進下水道了，你正在努力嘗試撈出來；你搶了銀行，警察正在追趕你……讓一個學生上臺取一張卡片看，其他孩子不可知道內容。看卡片的孩子根據卡片內容表演啞劇，其他學生盡可能準確地解釋啞劇。如果看不清楚啞劇內容，可以問正在表演的學生，正在表演的學生通過無聲的表演來回答。通過表演和解釋啞劇，全體學生想象力提高了，同時，表演者為了讓別人懂得其表演內容，不斷提高表演技巧，解釋者在觀看過程中也自覺不自覺地思考著如何表演才能更好。
閱讀學習劇本The wolf and 7 Little Sheep。學生自讀劇本，然后以四人一小組為單位學習劇本，討論生詞，或請教老師。
Homework:思考劇本中有哪些角色，各個角色性格特點如何。
第二周：討論角色，編出自己的劇本。
warm up--區分對待大小不同物體應有的不同表達方式。學生兩人一組，一個表演啞劇：搬巨大物體（如鋼琴、沙發等）下樓梯，或戴著大手套系鞋帶等，另一個學生解釋所做動作。
分角色有感情朗讀劇本The wolf and 7 Little Sheep。
討論The wolf and 7 Little Sheep中都有哪些角色，各個角色的性格、特點。
學生自主申請承擔哪個角色的表演，老師給出意見，所有學生討論是否通過其申請。
各角色扮演者負主要責任，與其他學生一起討論，收集改編劇本的建議。此環節為學生想象力和創造力的發揮提供了空間。
第三周：敲定劇本，共同學習新劇本。
warm up--用啞劇強化關于嗅覺和味覺的表達方式。全部學生分為兩大組。各組決定嘗或聞到了什么東西，然后一起設計如何用啞劇表演出來。每組選一個人到另一組去表演自己組的啞劇，另一組學生要猜他所嘗或聞到的東西，并評價他的表演。
The wolf and 7 Little Sheep各角色扮演者修改其角色所在那部分劇本內容，老師幫忙最終敲定劇本。
學生自讀劇本，遇到生詞或其他問題請教該部分劇本負責人--角色扮演者。解決不了的問題可請教老師。
學生共同探討新劇本中各角色的性格、特點、行為。
Homework：學生課后讀熟自己的臺詞，思考如何扮演自己的角色。
第四周：初步排練劇本。
warm up--用啞劇強化關于觸覺的表達方式。全部學生分為兩大組。各組決定觸摸到了質地不同的什么東西，然后一起設計如何用啞劇表演出來。每組選一個人到另一組去表演自己組的啞劇，另一組學生要猜他所觸摸到的東西，并評價他的表演。
老師提醒表演劇本The wolf and 7 Little Sheep時各角色該把握的難點。
學生排練劇本，學生之間互相提出改進建議。
教師點評。
第五周：脫稿表演。
warm up--用啞劇強化關于聽覺的表達方式。全部學生分為兩大組。各組決定正在聽什么東西，然后一起設計如何用啞劇表演出來。每組選一個人到另一組去表演自己組的啞劇，另一組學生要猜他的身份以及所聽東西，并評價他的.表演。
學生排練劇本The wolf and 7 Little Sheep一次，同學、老師再次提出修改建議。
學生正式脫稿表演劇本。
第六周：接觸新劇：Three Little Pigs.
warm up--用啞劇表現人物身份。全部學生分為兩大組。各組決定扮演什么職業的人，然后一起設計如何用啞劇表演出來。每組選一個人到另一組去表演自己組的啞劇，另一組學生要猜他所扮演的身份，并評價他的表演。
閱讀故事Three Little Pigs。學生自讀故事，然后以四人一小組為單位學習故事，討論生詞，或請教老師。
思考故事中有哪些角色，各個角色性格特點如何。
改編故事。思考這個故事能有什么變化。以四人一小組為單位進行討論。
老師與全部學生共同討論故事可能發生的變化。
第七周：觀看disney cartoon：3 Pigs & a Baby。
warm up--通過啞劇展現一天中某個特定時間段典型的活動。全部學生分為兩大組。各組決定扮演某種職業的人在一天某個時段所做的典型事情，然后一起設計如何用啞劇表演出來。每組選一個人到另一組去表演自己組的啞劇，另一組學生要猜他所扮演的身份和做該事情的時間段，并評價他的表演。
觀看影片，同時指導學生關注影片中角色的豐富表情和夸張到位的動作，以及其豐富的想象力和創新意識。
第八周：討論角色，定出劇本Three Little Pigs 2框架。
warm up--用啞劇表演交換物品。每個學生想出一個小到可以用手拿的東西。兩個學生為一組，一個人將想象中的物體（如小貓，郵票，吹風機等等）交給搭檔，對方根據其動作和神情猜測其所拿的東西。然后要像真的一樣接過它。如果接收物體的學生猜不出，則送出物體的學生要考慮如何表演才能讓對方看出來自己拿的是什么物體。
交流3 Pigs & a Baby觀后感。
討論3 Pigs & a Baby中都有哪些角色，各個角色的性格、特點。
學生共同討論，定出劇本Three Little Pigs 2框架。
學生自主申請承擔哪個角色的表演，老師給出意見，所有學生討論是否通過其申請。
Homework：學生各自寫出自己角色所承擔的那部分臺詞。
第九周：敲定劇本Three Little Pigs 2。
warm up--用啞劇表演過去發生的一件事。每個學生想一件往事，如上學遲到了，偷拿了一件沒用的東西被店主知道，在生日那天得到一輛自行車等。對方根據其動作和神情猜測發生的事件，同時可以通過提問來獲得更多的信息。
所有學生拿出自己在Three Little Pigs 2中所扮演角色的那部分臺詞，湊出劇本Three Little Pigs 2初稿。
各角色扮演者負主要責任，與其他學生一起討論，收集改編劇本的建議并重新修改劇本。定出劇本二稿。
所有學生閱讀劇本二稿，再次提出修改意見，定出三稿。
第十周：學習劇本Three Little Pigs 2。
warm up--自編自演小啞劇。全部學生分為兩大組。各組自編一個短短的情景，然后一起設計如何用啞劇表演出來，要求所有組員都參加到表演中。然后向另一組表演自己組的啞劇，另一組學生猜測其表演內容，并評價他的表演。
老師課前修改敲定劇本Three Little Pigs 2，課堂上學生自讀劇本，遇到生詞或其他問題請教該部分劇本負責人--角色扮演者。解決不了的問題可請教老師。
學生共同探討新劇本中各角色的性格、特點、行為。
Homework：學生課后讀熟自己的臺詞，思考如何扮演自己的角色。
第十一周：初步排練Three Little Pigs 2。
老師提醒表演Three Little Pigs 2時各角色該把握的難點。
學生排練劇本，同時學生之間互相提出改進建議。
教師點評。
第十二周：脫稿表演Three Little Pigs 2。
學生基本脫稿排練Three Little Pigs 2一次，同學、老師再次提出修改建議。
學生脫稿再次排練。
學生正式脫稿表演劇本。
第十三周：公演Three Little Pigs 2。
學生彩排Three Little Pigs 2。
學生為學校部分老師及年級部分學生公演Three Little Pigs 2。
教學反思：
英語童話表演將趣味性、教育性和實踐性結合，遵循教育規律和小學生身心發展的特點，表演內容生動活潑，表演形式豐富多彩，不僅提高了小學生英語運用技能，還鼓勵了小學生的自我價值感，表現喜悅感和自信心，也培養了對個性的表達和想象力創造力的發揮。帶領社團一學期后，我發現我的小團員們在小組合作中增強了與人交往的能力，在自編劇本中提高了創作能力，在有趣的表演中發展了英語口語的水平、表達自己的能力和自信樂觀與開放的性格。孩子們優秀的表現和進步往往出乎我的意料之外。由于擔任不同角色，英語童話表演滿足不同特長、不同興趣、不同層次學生的需要，兼顧普及與提高，讓所有學生的綜合素質都得到了提高。新課程標準明確指出，學生英語學習的最終目標是能夠綜合運用英語進行交際活動，實踐證明，英語戲劇教學恰恰為學生搭建了這一平臺。當然，英語童話表演社還需要很大的改進，我會繼續努力。
小學社團工作總結8
我們合唱團是以今年九月組建的，本著學生自愿參加的原則，合唱團共有學生60人。在每周四下午社團活動時間訓練。經過老師和同學們的合作和努力，合唱社團團員們在老師正確方法的指導下，通過循序漸進的、有針對性的訓練，隊員們都能用和諧、具有感染力的聲音的來進行合唱。在本學期訓練的過程中我們主要做了以下幾點工作：
一、合唱訓練
1、熟悉歌曲，掌握旋律
在合唱訓練中我們一般采用視唱法，指導隊員分聲部先后練習，要求音高準確、節奏準確。每次練唱都用較慢速度，力求連貫、完整。先要求學生將兩個聲部都唱會，然后進行聲部練習。在分聲部練習時著重指導學生唱好自己聲部的旋律，除音高、節奏唱準外，應注意正確的分句、氣息的保持以及音量的控制，然后，用哼鳴來合唱，這樣減少填入歌詞后的音準問題，又使學生更好地體會歌曲的內容，表現意義、音準。各聲部的旋律掌握后，才進入填詞演唱階段。
2、歌曲的藝術處理
合唱曲隊員在掌握了基本旋律后，為了更好地表現它的'內容，我們及時地作了藝術處理。經過處理合唱隊各聲部本身聲音的整齊、統一。聲部與聲部相互結合時聲音和諧，恰當的表現了歌曲的風格和特點，每個隊員都能自覺地按照作品規定的速度、力度與表情歌唱。
我們在合唱訓練中堅持不單是要讓學生唱會一個聲部或唱會一首歌，而是要通過合唱的訓練培養學生的和聲聽覺，發展和聲思維，提高合唱技巧和能力，所以要求學生要將所有聲部的旋律都掌握，讓學生在各個聲部都相互了解其藝術要求的前提下，能調節自身的音量和速度，達到聲音和諧的效果。
總之，經過老師和隊員的努力、合作，合唱社團的訓練工作取得了階段性的成績，我們的表演受到大家的好評，在下個階段的訓練工作里，我們將會投入更大的熱情，把合唱隊的訓練工作做得更好，把合唱隊的水準提升到一個更高的臺階，積極啟發學生學習音樂的興趣，通過有表情地歌唱使學生真正地感受到合唱藝術的魅力，以發展更多的隊員，壯大我們的合唱隊伍！
小學社團工作總結9
轉眼學期就過去了，足球俱樂部在X小學住了一年多。回顧過去的幾個春秋，我們可以清楚地看到，一個充滿活力的社會正在蓬勃發展。
這學期，在我們學校的協會和指導員的領導下，在全體協會干部和會員的共同努力下，足球俱樂部在各個方面都取得了一定的進步。社區組織逐步完善，社區活動逐步規范，活動主題能夠更好地體現自身特色，活動質量和水平顯著提高，與相關組織和人員的合作與交流加強，促進自身發展。
回顧上一學年以來的工作，社區為保持社區的健康發展做了一些工作，總結如下。
1。在學年開始時，社區開展了一項新活動，共有X名新成員加入。
2。積極開展各種社區活動，豐富社區生活，讓每個社區在活動中成長和學習，比如每周二的足球訓練，讓廣大社區更加熱愛足球，擴大了足球俱樂部在全院的知名度。并且舉辦了x足球賽，既鍛煉了干部完成任務的能力，也擴大了社區的影響力。
3。為了提高學生的身體素質，增進班級和同學之間的友誼和文化交流，提高我們學生的足球比賽水平，展示當代小學生的青春活力和積極精神，豐富他們的課外文化生活。積極配合學校開展第X屆X運動會，做好宣傳工作，贏得了老師們的一致好評。與此同時，在這一機會的幫助下，外聯司也鍛煉了獨立解決問題的能力。宣傳部也加強了宣傳技巧，組織部也協調各部門的工作，幫助學校非常成功地舉辦了這場足球賽。
有了以上的經驗，我認為我們的足球社會會更加努力，會不斷成長和提高。雖然有很多好的經驗，但也有一些不足。比如：俱樂部會員之間的'信息傳遞不到位，主要是因為我們的足球俱樂部是高校級別的俱樂部，會員覆蓋各個部門，不方便告知工作，需要我們更加努力去解決。同時，成員對參加訓練不熱心，因為很多人怕熱怕累，忽視了運動的重要性，所以要普及群眾體育精神，讓更多的學生去。
我相信在教練和協會的幫助下，足球俱樂部將會有一個更加光明的未來和更加令人印象深刻的成就。讓足球俱樂部的名聲更加突出。
小學社團工作總結10
數學是神奇的世界，肯定有不少學生產生了濃厚的興趣。為此，訓練學生的思維活動是重中之重。數學思維活動在數學教學課堂中探求問題的思考、推理、論證的過程等一系列數學活動都是數學教學中實施思維訓練的理論依據之一。本學期的數學思維社團活動進展順利，現進行總結：
一、思維社團教學活動
1、抓出勤
有道是：沒有規矩，不成方圓。在開班前，首先對按時上課這個問題必須嚴肅提出。因為在有些學生的意識中，沒有重視的態度。學生出勤是社團展開最為基本的條件。
2、抓紀律
上課紀律是直接影響到教學質量的因素。雖然為社團活動，但最為基本的紀律問題也要重視。要綜合學生的上課風格，揚長避短，營造出活潑但不放肆、輕松但不隨便的課堂氛圍。在每次的社團活動中根據學生的課堂表現和發言情況實行加分、扣分制度。
3、重備課
社團活動備課不需要陳詞老套，但也絲毫不能疏忽。備課要從培養學生興趣入手，選擇學生們感興趣的，學習起來較容易的而又有必要的活動教案，每次課前都制作好課件。
4、重上課
一節課的社團活動時間，怎樣抓住學生的眼球，調動學生的思緒，是門學問。結合學生年齡特點，奉行“活潑上課，輕松學習”的宗旨，給他們充分的時間，用于和別人一起質疑、探討、釋疑、感悟。正如新課標所述，教師的作用應該是巧作點撥，而非灌輸。給學生自己說的'空間，調動起他們的積極性。學生們學習興趣一濃，再加教師巧妙引導，一切也就水到渠成了。
二、教學思維
組織社團活動如果局限于課本內容，學生會感到乏味；如果脫離課本內容太遠，學生會高度焦慮，正常的動機激勵水平應在上述二者之間找到一個平衡點，因此選擇內容應體現綜合應用學科知識的水平。平時學生在課堂教學中學習基本數量關系，并根據這些關系解答簡單的一般應用題和典型應用題。在社團活動中可以應用基本數量關系，采用靈活的解題方法解答有趣的應用題。小組的活動來自課本，高于課本，容易引起學生的學習興趣、因此，選擇社團活動的內容應注意新奇性，實踐性和綜合性，在“趣”字上下功夫。
三、教學效果
經過一學期數學思維社團的學習，社團成員的整體數學應用能力有了較大的提高，學習數學的熱情也更加積極，同時更培養了學生們如何發現問題，思考問題，解決問題，增強了他們獨立思考和善于協作的能力。但是在這個學期的教學過程當中，我們也發現了諸如教學內容安排上還存在一些不足之處。這也是我們在未來工作中需要重視和進步的地方。相信在不斷積累社團活動教學經驗的基礎之上，揚長避短，取得更大的成績。
小學社團工作總結11
本學期我主要是負責同學籃球社團的教學。本學期同學報名參與籃球社團課程特別踴躍，表現出了很高的積極性。
本學期我依據學生的身體特點安排了以把握根本籃球技術為主的教學內容。本學期前半段時間，主要是讓學生學習胸前傳接球，行進間傳接球，原地運球，行進間運球，三步籃等技術動作，使學生對籃球有個初步的了解，培育他們對籃球運動的興趣。在從事這局部教學的時候，我沒有按部就班的讓學生一遍一遍的重復練習，而是在講授完根本動作要領，學生熟識后通過各種嬉戲活動提高學生的籃球技能。社團活動是以培育學生的興趣為主教學目的的，那么對于小學生來說，尤其是這些第一次接觸籃球運動的女同學來說尤為重要。男生喜愛打對抗賽。嬉戲是最能激發他們興趣的手段，所以將教學內容置于嬉戲中寓教于樂，很好的到達了教學目的。
在把握了根本的運球及跑籃技術之后，我又進一步提高了教學難度，由一個人的活動變為兩個人相互協作才能完成的練習原地傳球及行進間傳球。現在的孩子根本是獨生子女，他們個人活動力量都很強，但是需要兩個人或是多個人協作進展活動時，他們又表現得明顯不如一個人。所以通過讓學生學習兩個人或是多個人的傳球技術，就是培育學生的合作精神。一個人的力氣是微缺乏道的.，一個要想在社會取得勝利和成就，就需要與人合作，需要得到他人的幫忙，孤軍奮戰，難成大業;現代社會競爭日趨鼓勵，努力培育競爭意識和力量有助于學生走出學校，走向社會能很好的適應社會。
在本學期的后半時間里，我主要是組織學生進展三對三或是五對五的教學競賽，讓學生將本學期所學的籃球根本技術運用到實踐中。在實踐中找到缺乏，并提高自己。打起競賽來他們的積極性及作風特別精彩。雖然競賽中還存在著許多走步的現象;雖然他們很長時間也投不進去一個球;雖然他們沒有什么嫻熟的協作，但是他們戰勝了自己，他們在進步，他們體驗到了籃球帶給自己的歡樂。
本學期籃球校本課程存在缺乏的方是，低年級學生由于力氣的缺乏投籃比擬困難，積極性不是很高。由于人比擬多，場地少，學生練習的次數不是許多，沒有到達預想的效果。
回憶一個學期校本課程的教學，有收獲、也有缺乏，我將不斷努力學習、總結、提高，爭取在新的學期里使我的校本課程教學更一層樓。
小學社團工作總結12
本學期，我校一如既往的開展了豐富多彩的社團活動。
我們手工社團主要以對各種貼畫、廢棄的紙杯等不同材料的創造和表現為重點，將這些日常手工材料利用起來，經過學生們的集體構思和巧手制作，讓那些看似平常的材料變成一個個極具裝飾性的藝術品。豐富學生的課余生活，美化生活環境，培養學生的動手、動腦能力，合作意識和創新精神。
手工社團的第一階段是鉆石畫創作，團員們提前準備不同的鉆石畫，讓學生通過看課件認識、欣賞鉆石畫，了解鉆石畫的材質特性。然后欣賞一些優秀的鉆石畫作品。最后命題，讓團員自由創作練習。練習內容從單一到復雜。從平面制作再到立體制作。最后以每人一幅完整的拼貼創作作品結束訓練。
第二階段我們進行了種子、布料手工制作練習。這一階段主要以各種糧食和各色布條這兩項材料為主，分析，學習這兩種材料的特性，鼓勵學生動手、動腦，讓他們進行合作學習，利用手中的材料集體制作。學生對這一階段的活動很感興趣，在活動中他們的積極性很高，都能參與到活動中來。制作中，學生們互相學習、互相討論、互相研究，有的`制作手法不一樣，但作品都是相似的，且有特點；有的遇到困難后，就迫不及待地把老師喊過去向老師請教；有的做出精美的作品后情不自禁地向大家喊：“我成功了！”并跑過來向老師報喜,這時候我也很高興。我覺得學生的布藝手工教育是啟蒙教育，重在激發學生對布藝活動的興趣，并不是要教會學生多少數量的作品。布藝手工學習不但培養了學生的動手動腦能力也激發了學生的創新意識和協作精神。
第三階段我們進行了盤中作畫的活動。先讓學生在紙盤中繪出簡單的圖畫，然后讓學生練習繪制京劇臉譜。
本期的手工社團活動結束了。學生們在學習制作手工作品的同時，也收獲了快樂，不僅有成功的快樂，也有過程中學到新本領的喜悅。我們共同的收獲總結為以下幾個方面：
1、由于在活動中他們體會到了手工制作的樂趣，所以對手工的興趣更濃了。有些學生甚至提前預定了下學期手工社團的名額。俗語說：興趣是最好的老師。在教學中我切身體會到了這一點，對下期的社團教學工作也充滿了信心。
2、學生的動手能力比以前都有明顯的提高，他們現在都能自己動手創作一些簡單的紙藝手工花。
3、在活動中我還注重對學生審美能力的培養。給他們感悟藝術品的機會，引導學生進行比較、評價，審美能力比以前也有很大的提高。 4、在活動中我還注意培養他們的互助精神，當他們有不會的時候旁邊的同學就會主動幫助他們，現在小組中的學生都已形成互相幫助的良好品質。
在本學期的活動中有收獲，也有很多的不足：如有的學生不夠持之以恒，不能迎難而上，遇到困難就退縮甚至退團，在學生中造成了不好的影響。有的學生在活動前不能把活動所需要的自備材料準備好，拖延了制作時間；還有的學生做手工比較低粗心，做出來的作品質量不高等等。在下學期的社團活動中，我會更加努力爭取把工作做得更好。
小學社團工作總結13
20xx——20xx 學年即將結束，回顧一年的社團活動取得了可喜的成績，但也存在著不足，為了今后社團活動搞得更好特對本學期工作總結如下：
理念：讓社團成為每個孩子張揚個性的炫麗舞臺。
行動一：確立社團活動目標：圍繞“把社團活動打造成為學生熱愛學習、獲取知識、發展能力和提升教育質量的新的增長點。”這一總目標提出了藝術體育類社團，力爭在運動會、各球類比賽；其他社團輔導老師根據學生興趣愛好，因材施教，努力激發學生潛能，張揚個性特長，讓每一個學生都有一技之長的具體目標，并為每一個社團擬定了合適的目標。
行動二：開發社團校本教材：在社團活動師生情況調查中，我們發現大部分教師和學生對社團活動持積極態度，參與的欲望較高，他們希望社團是一個民主、溫暖的立體場，好玩、有趣的快樂園。社團的開設首先要解決的就是教材。根據我們對教師和學生的調查，學校擬定開設藝術類、益智類等幾類社團，根據教師的輔導意向，初步安排各社團的輔導老師。學校社團要求教師編制一本適合具有校本特色的社團教材。在社團教材的開發過程中，老中青教師各顯才能，無論是體例編排，還是內容選擇，都力求精益求精。
行動三：加強社團過程管理:為確保社團活動的正常開展，我們逐步規范社團的管理。本學期開設的社團涉及藝術類、體育類、益智類等類別。 由各社團指導老師根據學生自愿報名，每個學生都可以根
據自己的特長、興趣，自主選擇心儀的社團。在日常的社團教學管理中我們堅持實行備課審核制和行政巡課制，努力提高每一節社團課的效率。
行動四：構建社團評價體系:為促進社團品質的提升，我們制訂了《社團活動方案》,《社團活動章程》明確各社團的成果展示方式：一種是過程展示是指在活動的過程中不定期的`進行展示，集中展示指組織開展社團活動，展示社團風采和學生個人成果，為師生提供交流與展示的平臺。為鼓勵優秀社團的發展，出臺了《社團評比辦法》，根據各社團一學期的活動情況及目標達成度評選優秀社團，優秀小社員。
回顧社團的工作，推進扎實有序，孕育了一批興趣廣泛、特長鮮明的學生，我校評比出優秀社團、優秀組織獎。社團建設的探索與實踐，是我校打造學校特色的一大舉措。通過社團活動的廣泛開展，發展了學生的興趣特長，提高了學生的實踐技能，初步轉變了學生的學習方式，促進了學生的全面發展。夢想沒有止境，姚小人正以一種昂揚的姿態勇于實踐，勤于反思，敢于創新，努力讓社團活動成為每一個孩子難忘的經歷，一生的財富。
小學社團工作總結14
書法是一種靜態的漢字表現藝術，它的美在于整體和諧，書法是無聲的、紙上的舞蹈，又是詩意的線條化。作為藝術的書法，其目的應該是審美的、藝術的、形式的、詩意的。在三到六成立了書法社團，旨在讓書法，從小磨煉意志，培養他們的審美能力，形成一定的專長，促進身發展。作為指導，在書法教學過程中，注重培養學生學習興趣，書寫時的正確姿勢。在我們和學共同努力下，順利地完成了本的書法教學。
一、書法興趣小組穩步發展
在本學期初，重新組建了我校的書法興趣小組，在三到中挑選了在書法方面有特長，字體美感較好的40位參加了書法社團，堅持每周二的，在保證的同時，每次培訓要求全身心參與其中，到場后抓緊一分一秒，練好每一個基本筆畫，打好扎實的基本功。學好書法貴在多練，因此，光靠集中訓練的時間遠遠不足，為此，我還積極鼓勵學生在家輔助練習。
二、讓學生掌握正確的執筆、運筆、書寫的方法
在書法教學中教給學生正確的'執筆運筆姿勢，書寫坐姿、站姿等要領；掌握“三個一”標準，在訓練過程中，讓學生掌握起筆、運筆、頓筆、收筆等書寫要領。好的習慣要從小培養，在平時訓練中嚴格按照標準督促學生。另外，特別要求學生注意寫字的養成，不隨意丟紙屑、掉墨汁等，每人分管好自己身邊的那塊自留地。通過嚴格的學習訓練，學生基本養成良好的寫字習慣。
三、參加各種書法活動
1、認真組織師生參加系統法制書法評選活動。
2、組織孩子認真書寫對聯。
3、平時，做好收藏工作組織書法作品展。
四、書法教學過程中存在的一些不足之處。
經過這一年來的社團，讓我真正地到了，辦一個社團不容易，辦好一個社團更不容易，清醒地看到社團訓練中還存在許多的不足。在今后的訓練中，務必采取切實有效的措施，加以認真研究和解決。首先，書法學習比較枯燥乏味，在練習的過程中，部分同學書法學習積極性不高，自覺性比較差，不能較長時間的集中注意力。在今后教學中，還得想一些辦法來調動學生的學習積極性、主動性。其次，學生到位的情況不是很好，部分學生因作業沒做完等原因總不能準時參加訓練。加上有一部分孩子要參其它社團訓練，有些學生就鉆空子，總以為我不知道，有時去參加訓練幾乎要結束了，以至于書寫水平參差不齊，給教學帶來一定的影響。在此，希望全體大力支持，共同配合完成好此項工作。
在下個學期的工作中，我社團更要以積極的工作態度去完成工作任務，把書法社團活動的更好。
小學社團工作總結15
轉眼之間，一年的社長任期已經滿了。回顧這一年辦的大大小小活動，心里充滿了感動與自豪。一分耕耘一分收獲，這一年在社員們的共同努力下，收獲了不少榮譽。
10月12日招新，我們xx戲曲社表演的越劇《唐伯虎點秋香》吸引力不少新生，紛紛前來報名，招新圓滿落下帷幕。10月15日，在18105教室舉行了新老生交流會，系統地向新生介紹了社團的各個部門以及常規活動，然后現場表演了越劇經典曲目《梁祝》選段。讓新社員感受到了戲曲的魅力。
10月19日，響應社團聯合會號召，我們xx戲曲社參加了第二屆杭州高校大學生藝術節，表演戲曲聯唱《xx花開，曲韻戲來》，得到了現場觀眾的認可，并獲得優秀表演獎。浙江中醫藥大學xx戲曲社也因此被更多人知道。
招新過后，每周六在立業園九號樓活動室都安排常規活動，教習戲曲唱腔，身段。因為有著相同的愛好，大家在戲曲學習過程中有著極高的熱情，從最基礎的咬字開始練起，一字一句都跟著學姐們學習，十分認真。身段教學時，也是相當刻苦，堅持每次排練都壓腿。這種精神讓我很感動。
10月下旬，社團聯開始了重點活動立項申報和周末文化廣場立項申報，通過層層篩選，我們xx戲曲社“情暖冬日——戲曲文化月”活動脫穎而出，成功的評上了重點活動。同時，與護理協會等社團合作申報的“我們在你身邊”周末文化廣場活動也成功立項。
評上重點活動活動之后，我們開始了積極地準備，為了能讓更多人了解戲曲，欣賞戲曲文化的魅力，我們的活動策劃也盡量讓更多人參與其中，擴大影響力。11月21日，在長河敬老院順利開展了送戲進敬老院活動，得到了老人們一致好評。11月23日，趣味折扇大賽在學校海報欄前舉行，戲吸引大批參與者，活動反響極佳。11月31日，濱江高校戲曲聯誼晚會成功舉辦，來自三個不同學校的戲曲社打造了了一場戲曲盛宴，活動圓滿成功。
此外，在社團聯首屆“藍色夢想秀”活動中，我們xx戲曲社的戲曲小品《三笑》在初賽中獲得了第一名的好成績，現場觀眾連連叫好。進入復賽，我們在原先的劇情設置又增加了一些新鮮元素，充分的準備讓我們在復賽中獲得了第二名的好成績。順利進入決賽，決賽表演當天，一出場，便引起現場觀眾的歡呼雀躍，掌聲不斷，反響及其熱烈。
除了社團聯組織的活動，xx戲曲社還堅持與校內外各個組織進行交流。11月27日，組織社員去下沙觀賞浙江財經大學紅葉戲曲社專場演出《紅樓夢》，提供給社員一次交流學習的好機會。在12月17日第一臨床醫學院的國學晚會上，xx戲曲社表演的.越劇《金陵十二釵》以其柔美的身段，動人的唱腔，獲得了在場觀眾的熱烈掌聲。12月30日，受浙江省藝術職業學院邀請，帶領社員觀看10級越劇班的畢業大戲《紅樓別夢》，藝校同學扎實的功底，給我們呈現了一出精彩的戲曲盛宴。
寒假來臨之際，我們組織了一次會員大會，制定了折子戲專場的演出計劃，安排每個人的節目，讓社員在寒假中自由排練，以期在專場中有著精彩的演出。
新學期一開學，我們就開始了緊張的排練。為了能在5月份專場的時候帶給觀眾一場有水平的戲曲晚會，除了每周一次的常規活動統一排練，社員們還利用自己的休息時間自行組織排練，這種認真敬業的精神，深深地感染了我。
隨后，在社團聯開展的“團團聯手”活動中，xx戲曲社與“中華魂”太極協會共同主辦“xx花開——國粹文化周”活動順利評上重點活動。兩個社團兩個社團充分挖掘自身文化內涵，找到契合點，達成了共識，才有了“國粹文化周”的產生。從前期的策劃、組織，到后期的宣傳、表演，xx戲曲社與“中華魂”太極協會都為此次活動付出了諸多努力。國粹文化周由“感受國粹魅力——文化講堂”和“‘xx花開’——第二十屆折子戲專場”兩個活動組成。5月8日，在17102教室由xx戲曲社和太極協會的老師共同上了一節國粹文化課，讓到場同學收獲了不少知識。
5月9日，xx戲曲社一年一度的專場晚會演出粉墨登場。經過了大半年的精心準備，演員們已經排練的非常到位，當天吸引了將近400人次前來觀賞，除了在校同學，還有校外戲曲社團和社會上的戲迷朋友。晚會演出相當成功，結束后，掌聲雷動，場面十分感人。
5月12日，xx戲曲社在19214教室舉行了換屆大會，推選了新一屆的社長以及理事會。
至此，一年的工作也逐漸接近尾聲。回想一年的點點滴滴，雖然
辛苦，卻也無怨無悔。因為熱愛戲曲，我們相聚在一起;因為有著同樣的夢，我們一起奮斗;因為不怕孤獨，我們毅然堅守。即使戲曲在當今社會并非主流文化，我們仍然愿意用自己微薄的力量為戲曲傳承與發展貢獻自己的一份力量!
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