初三年級工作總結
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，因此好好準備一份總結吧。總結怎么寫才是正確的呢？下面是小編整理的初三年級工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初三年級工作總結1
初三年級本學期有4個教學班，一學期來，全體初三教師都能嚴格遵守校紀校規，積極主動參加每一次升旗儀式和政治學習，做到有事有病請假，認真學習體會教育方針政策，鉆研教材教輔，給自己“加壓”，為學生“減負”，理論聯系實際，教書育人。尤其是班主任日常工作更是勤勤懇懇、細致入微，堪稱學生之楷模；關心愛護學生，更是學生的良師益友。
一、加強日常管理，保證班級穩定
在教學中，學生和班級的日常管理工作是基礎，穩定是大事，因此初三全體教師密切注意學生的思想動態，注重教學反饋，及時主動與班主任交流溝通。對出現的問題以及出現問題的學生，積極商討解決問題的方法和對策，有重點、抓苗頭，預防是目的，教育是手段，創造了初三良好的班風學風，保證了初三班級的穩定。
二、加強自主管理，發揮班級骨干的作用
班主任在日常管理中，充分發揮班干部的作用，利用學生管理學生，每位學生的職責分明，每位骨干都有事來管，讓每位同學都有事來做，既鍛煉了學生的能力，又減輕了教師的壓力。事實證明，有些事情，讓學生來處理比老師處理效果更好。學期更加務實，收效顯著，得到了家長和老師的一致好評，對學生的幫助非常大。
三、及時總結，整體提高
本學期先后組織了四次摸考，在全體初三教師的支持配合和努力下，都取得了較大成功。我組教師工作熱情高、工作氣氛好，重視每次考試后的質量分析，真誠務實，及時總結，整體提高。初三教師目標明確、工作細致，能夠擰成一股繩，勁往一處使，充分發揚團隊精神，協調好個人與集體的關系，樂觀積極，教學成績的取得，得益于全體成員的努力，也是對全體初三教師的回報！
針對學習成績優秀、學有余力的學生，我們通過輔導，不斷提高優秀率。在中考復習的第二階段開始，我們在補缺補差時間段內，每天提供一定量的難題，有所針對地進行提高。
針對學習有困難的'學生，我們在下午的輔導課上進行“補差補缺”，使不同層次的學生在原有基礎上能有所提高。重視對這些學生的基礎的輔導，以保證得到合格的基礎分。
本屆初三學生，也存在不小的“尾巴”。為了鼓勵這部分學生學習的積極性，年級組分別在兩次模擬考和中考之前為這部分低分率學生召開了三次家長會，邀請學生和家長一起參加，與老師一起共同協商解決的策略。在最后一周的復習迎考時間內，組織初三老師義務在每天放學后為他們“開小灶”，使本屆初三在確保優秀率的同時，有效地提高了中考的合格率和平均分。
四、我們是一支團結協作的隊伍。
1、在學校領導的帶動下，我們年級組保持穩定，勇于進取，踏實工作，追求一流。大家齊心協力，特別在中考的復習迎考階段，始終保持著昂揚的斗志。我們堅持德育工作和教學工作兩手抓，抓出實效。
2、立良好的師生關系，保持穩定有序的學習狀態。
初三班主任老師通過多種形式深入到學生當中，與學生進行溝通和交流，與學生建立起良好的師生關系，了解學生的所思所想，做學生的知心朋友，幫助學生解決面臨的困難。
我們要求每位任課老師深入班級，幫助一位學習有困難的學生，進一步融洽師生關系，主動、及時地解決有關問題。不讓任何一名學生流失，保持穩定有序的學習狀態，也許是我們這屆初三最終取勝的關鍵。
3、定期召開家長會，對部分學生進行家訪，有的放矢的做好家校聯系工作。在每學期開學初、大型考試前后、填寫志愿前，通過家長會和家訪，加大學校與家長溝通的力度，充分發揮家長的作用。通過家校配合，使學校進一步了解學生；通過家校配合，使家長更加主動地配合學校的工作；通過家校配合，為學生創造一個良好的學習氛圍。
4、不斷對初三工作進行階段性的總結、反思，抓好初三最后的沖刺，作一次激情的中考動員，樹立信心，迎接人生的第一次挑戰。
在整個初三學年中，年級組定期召開會議，落實相關的各項要求；并且及時作好周周練、期中、期末考試學生成績的統計分析工作。定期召開初三年級領導小組工作會議、班主任會議和初三年級的教育教學工作會議，對初三階段性的工作及時進行總結，根據掌握的最新情況，不斷對初三工作進行階段性的總結、反思，及時調整工作計劃，使初三工作目標明確、嚴謹高效。抓好初三最后的沖刺，學校領導為我們初三年級作了一次激情的中考動員，大大鼓舞了軍心，使初三的學生能以一顆平常心，全力以赴地迎接人生的第一次挑戰。
當然，初三工作并非做得盡善盡美，我們也發現一些需要解決補救的問題，以便在以后的工作中引起重視。
德育管理工作在復習迎考階段有所松懈。初三學習十分辛苦，在大量的復習課程的落實之下，部分班主任老師在常規管理方面有所松懈，在午餐、眼保健操、廣播操等常規檢查中需要采取有力的監督措施，保持良好的精神面貌。
過去的已經過去了，無論是成績還是遺憾，都將成為一段歷史。只有總結經驗、解決問題，才能更好的揚長避短，相信金英學校校的明天會更燦爛美好。
初三年級工作總結2
在忐忑不安的等待中，初中以中考上蜀光線18人為我們帶來一片驚喜，這個成績一舉扭轉近年來我校蜀光升學人數逐步下滑的趨勢。讓全體十八中人對學校的未來重新充滿信心。回望一年來正是由于初三教師的無私奉獻，積極拼搏，才使得全年級教育教學工作圓滿結束、成績斐然。在此首先對大家的付出表示深深地感謝，對取得的成績表示最熱烈地祝賀！現將本學期的初三工作總結如下。
一、上下一心，努力提高教學成績
1、本學年來，在新一屆班子的領導下，初三教師精神面貌發生了巨大變化，認識到初中作為一個純粹的初中學校必須把提高中考成績最為自己的生命線，學校才有希望，教師個人事業才有保障，思想認識基本得到了統一。
2、學校將有限的資源向初三傾斜，優先保證師資的搭配、教學的進程、資料的使用。如其間幾次邀請區教研室專家到校進行卓有成效地指導，多次舉行各種形式的'初三教研活動，幾位校級領導更是自始至終地對初三教育教學各環節加以認真仔細的管理。
3、初三教師團結協作，同學科教師在日常教學、考試出題等環節群策群力，互相研討，同班教師更是在時間協調、優生督促上同心同德，勁往一處使。共同努力澆灌出滿園鮮花！三五班教師群體就是其中的典型。
4、教師們，特別是快班教師鍥而不舍地狠抓“優生培養”這根主線，利用課堂提問、作業布置、個別輔導一系列形式培養優生，轉化部分學生偏科現象，使五、六班優生人數逐漸增加，為蜀光上線十八人提供了有力保障。注重月考的質量和效果，從校領導到年級組直至任課教師，對月考高度重視，月考出題講質量，考試時重監考，評改時求規范，考試后對學生仔細講解分析。每次考試對學生都是一次提升。月考分析會要有針對性地解決問題，家長會要有實效，考后的優生會更是起到了指明問題、振奮士氣的作用。
5、本屆學生生物、地理結業考試在區內名次靠前，這一優勢對我們意義重大。可謂“戰場硝煙未起，我軍已先勝一局”最重要的一點是多數初三教師們發揚犧牲精神、奉獻精神。大家克服家里的實際困難，為了教好這一屆學生，有的無法照顧家中的幼子；有的自身不便；有的沒有時間陪伴年邁生病的父母；有的沒有更多精力督促自己也正處在升學關頭的孩子。大家不余遺力，不講條件，為學校大局不懈付出，其中有太多可圈可點的事跡。
二、注重思想教育，以德育人
本屆初三教師搭配合理，年富力強，對教學工作認識到位，普遍認識到學生的思想決定學生了學生的表現。教學中不忘教育，沒有出現不安全事件，各班學生在較為平穩和諧的氛圍中完成了初三學業，保證了快班學生能在良好的環境里潛心鉆研。一二三四班教師為學校的中考成功做出了不小的貢獻。
1、班主任工作實在到位，班主任工作積極、早出晚歸，堅持定期不定期與學生談心，隨時發現并解決學生中出現的各種問題。對快班的優秀和普通班的穩定起到了至關重要地作用！學習的努力程度最終是由學生的思想認識水平決定的，各科教師大都善于與學生交流，能利用各種機會對學生進行思想教育，鼓舞他們奮進。用自己的滿腔熱情激勵他們勇敢地揚起理想的風帆。
2、加強學校與家庭的聯系，充分利用好每次月考后的家長會，及時向家長了解、匯報學生思想、學習、生活等情況，切實落實家校聯系渠道，努力形成了學校、家庭協調配合、共同育人的良好局面。
3、學校領導和教務處在每次月考后及時召開優生會，并隨時深入學生中和他們交流，為成績不理想的學生打氣。讓他們都能保持旺盛的斗志。
三、存在的主要問題
1、需要充分認識到我校學生優生面不廣，部分學生偏科現象嚴重的現實，在初一年級加大對語數外三科基礎的規范性培養，（用家教或個別輔導等形式。）讓有潛力的學生盡早顯現出來。
2、需要建立與相關學校聯考制度，這首先利于我校教師通過具有競爭性的考試取得進步，學生通過規范性考試得到鍛煉的機會，學校可以通過與其他學校的成績比較準確評估學生的水平。
3、各學科現有試題和資料深度和廣度不夠，應加強對各科資料的收集整理，建議利用現有資源盡快建立學校各學科資料庫，降低教師找題、出題負擔，提高出題質量。將解放出來的教師精力用于教法研究、學生督促等方面。
4、要加強學生體育鍛煉，強化身體素質，在促進學生德智體美全面發展的同時，保證優生在最后的沖刺階段有充足體能。
5、少數教師主觀能動性發揮不夠，對學生督促不到位，沒有用心鉆研教學，考試成績不夠理想。
再回首，過去三年只在轉瞬之間，居安思危，未雨綢繆，才是學校發展的保證，我們不能因為今天的一點成績就對明天的工作有所懈怠，但我們希望這一個成績是我校再塑輝煌的新起點！
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