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德育處副主任工作計劃
日子如同白駒過隙，不經意間，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？以下是小編為大家收集的德育處副主任工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
德育處副主任工作計劃1
以深入提高學生思想道德素質和文明素養為目標，推進我校德育工作在鞏固中發展，在發展中創新，在創新中提高。加強以愛國主義教育為核心的弘揚和培育民族精神教育，以創建良好班集體為基礎，以塑造美好靈魂、四有新人為目標，在提高德育工作的針對性、實效性上下功夫，推進素質教育，為培養合格建設者和接班人奠定堅實的基礎。
（一）不斷強化德育意識，加強德育隊伍建設。
1．充分發揮德育領導小組的核心作用，加強年級組建設。按照“育人為本、德育為先”的要求，樹立“人才多樣化、人人能成才”的人才觀，樹立“德智體美全面發展”的教育質量觀，樹立“為學生的一生發展和終身幸福奠定基礎”的教育價值觀，努力營造全員育人、全科育人的氛圍。各年級領導小組要貫徹和落實學校各職能部門的工作，切實抓好本年級各項工作，講究工作實效，在學校管理中起到橋梁作用和領導作用。
2．加強對班主任隊伍的建設和管理。
⑴堅持班主任例會制度。通過每月班主任例會，每周年級組例會，加強班主任的德育理論學習，進一步提高班主任為人師表及管理育人、教學育人、服務育人的自覺性。
⑶繼續鞏固和完善班主任崗位責任考核評估激勵制度。在結合實踐效果和聽取各方意見的基礎上，對班主任工作考核辦法再進行適當的調整和完善。在堅持不斷提高班主任獎金待遇的基礎上，鞏固以定量和定性相結合的考核方法，并力求使之更公正、更客觀、更科學。量化的考核成績將作為評選優秀班集體、優秀班主任的一項主要指標，以此激勵廣大班主任爭先創優，努力造就一支高素質的班主任隊伍。
⑷加強班主任后備力量的培養。繼續實行副班主任聘任制度，采用以老帶新、師徒結對的形式，發揮優秀班主任的榜樣作用，為青年教師提供學習的機會，使他們盡量縮短成長期，盡快走向成熟。副班主任要配合班主任上好每周一的班會課，每學期至少上好兩堂班會課，要有聽課記錄及教案，期末交德育處考核。
（二）加強學生的常規教育和管理
1．學校德育工作中的基礎是推進學生行為習慣的養成教育，要結合中學生守則、中學生日常行為規范、督促學生遵守學校規章制度，形成良好行為習慣。加強日常行為規范的訓練，狠抓學生養成教育。從常規工作入手，抓好升旗儀式，課間操的隊列，塑造學生良好的精神面貌；著力形成文明有序的課堂秩序、集會秩序以及課間秩序；要求學生養成語言文明、講普通話、待人接物大方禮貌的良好習慣；完善衛生責任區的包干保潔制度，確保學校環境的整潔優美；努力讓每一個學生樹立遵紀守法、尊老愛幼、講究團結的觀念。繼續引導學生爭當“學校好學生”、“家庭好孩子”、“社區好公民”。我們也將在實踐中不斷完善常規評比檢查工作，并繼續保持每月文明班集體評比公示制度。堅持日常檢查與突擊檢查相結合，通過時時監督、及時提醒、激勵先進等方式進一步促進學校常規教育管理工作順利開展。
2．以開展主題教育月活動為抓手，加強理想信念教育、民族精神教育、文明禮貌和行為規范養成教育、安全教育。引導學生在活動中獲得道德體驗，養成文明習慣，提高思想素質。今年我們要利用“三八”、“清明”、“五四”、“六一”等傳統節日以及學雷鋒等重大主題，組織學生開展各項豐富多彩的主題教育活動激發學生的愛國、愛心、責任情感。
3．繼續深化法制教育。開展形式多樣的法制教育活動，加強以憲法為核心內容的.法制教育，繼續大力宣傳未成年人保護法、預防未成年人犯罪法等法律，通過宣傳、講座、活動等形式，不斷提高中學生守法意識，養成良好行為習慣，學會自覺抵制不良誘惑，與不文明行為告別，與違法犯罪現象作斗爭。
4．努力做好不良行為學生的教育、轉化和管理工作。
⑴對于不同年級不良行為學生的發展特點，開展有針對性的工作。對于初一年級，重點在于及時轉化。應時刻關注學生中可能存在的一些苗頭性問題，盡可能將其扼殺在萌芽狀態。一旦發現個別學生有了輕微不良行為那就要一抓到底，通過及時教育、疏導幫助其盡快改正。對于初二年級，重點在于防止分化。針對部分由于成績不理想，嚴重厭學，或曾受到過處分的學生，應該多一份關心和關注，以教育、感化、挽救為主，防止其自暴自棄、越陷越深。對于初三年級，重點在于力求穩定。針對部分有嚴重違規違紀行為的不良行為學生，仍要加強管理和教育，約束其言行。并對其說明利害關系，恩威并施，盡量避免在最后階段再出現嚴重的違紀違規行為。
⑵認真落實對不良學生的幫教管理制度。開學初即調查、統計各年級存在的主要不良行為學生情況，并繼續落實中層以上行政領導與之結對，及時了解他們在校學習生活情況，定期談話交流，并協助班主任老師及時處理突發情況，以期獲得更好的轉化、挽救效果。
德育處副主任工作計劃2
以黨的教育方針、政策，教育法規為依據，以《中小學教師職業道德規范》、《中學生日常行為規范》、《未成年人思想道德建設》等為準繩，以“三成兩創”、“三立兩尚”為指導思想，把“成人”教育作為德育工作的主要抓手，以家長學校為突破口，圍繞“責任”這一主題，堅持“雙中心”理念，走“小步伐、快節奏”的積累式發展之路，在精細上做文章、在落實上下功夫，深入構建二中校本特色的“大德育”體系。
1、堅持一個發展思路
把“成人”教育作為德育工作的主要抓手，堅持“雙中心”理念，走“小步伐、快節奏”的積累式發展之路，深入構建學校的大德育工作體系。
2、明確兩個主題：
責任：責任一種品質、一種追求、一種精神境界。“二中發展，我的責任”。即就是在各自的崗位上要“知其責、盡其責、盡到責”，高質量地履行好自己的崗位職責，把心思放在干工作上，把精力用在抓落實上，把功夫下在解決問題上，用實際行動來詮釋“責任”。
家長學校：家長學校是突破口。家長是孩子的第一任老師，也是終身教師；家庭是孩子的第一任課堂，也是終身課堂。“家庭教育、學校教育、社會教育是教育的三大支柱，三者缺一不可。”家庭教育是整個“大德育”的重要組成部分，提高家長素質，幫助他們掌握科學的育人知識，引導他們樹立現代化的教育觀念，認真做好家庭教育工作，意義十分重大。做好家庭教育工作，是面向家庭、服務家長、提高家教水平的需要；對營造良好的家庭文化氛圍，形成和諧、文明的人際關系，建立學習型的家庭起著積極的作用，是實踐責任文化的具體體現。
1、繼續加強德育常規管理與教育，將學生行為習慣教育、成人系列活動教育落到實處。
2、深入加強學生干部隊伍建設，構建學生“四自”管理模式。
3、成立家長學校；積極構建責任文化，拓寬德育教育新渠道。
4、繼續完善德育的層次性與階段性研究，明確高中三年各階段的德育目標和內容，并制定高中三年各層次的學生系列活動。
5、繼續深入德育思想的沉淀與哲學化思考，完善有瀘縣二中特色的德育哲學理念，形成校本特色的“大德育”。
1、繼續加強班主任隊伍建設
班主任強則班強，加強班主任隊伍建設，開展形式多樣的培訓和學習活動，以促進班主任專業化成長，形成一人一班、一班一級、一級一校的大德育管理理念。
①加強自我學習研究。
②以級部班主任隊伍為重點，堅持級部班主任周例會和級部班主任論壇制度，并增大例會學術程度，探索班主任培訓新模式。
③實施德育處、安保處與年級分管德育副主任的例會制度，加強溝通，整合資源。
④繼續實施班主任青藍工程。
⑤繼續推行副班主任制度。
⑥“走出去，請進來”。進一步利用學全校班主任例會加強班主任工作培訓。
⑦堅持并完善班級量化考核制度。
2、深入學生自主管理，構建二中“四自教育”的自主管理模式。
①加強班級自主管理，突出教師民主，學生自主，教師、學生全員參與全方位全過程的管理，形成“人人有事做，事事有人做，時時有事做，個個是干部”的良好局面。
②強化年級主任學生助理的培訓與指導。切實落實年級主任學生助理在年級自主管理、學生活動中參與、溝通、組織、反饋、建議等多項職能。
③加強學生校長助理團指導，發揮學生的主體作用，讓學生積極主動的參與到學校的管理與建設過程中來，培養學生的組織領導能力和綜合素質，推動學校民主化管理進程。
④完善停課崗位值日制度，加強指導與監督。
⑤加強與社團聯合會的協調和溝通，加強學生社團的指導與管理。
3、繼續強化德育常規管理和教育，堅持做好三個通報。
①繼續強化常規管理，重在落實，抓細節。
②繼續強化“成人系列教育”：新生入學教育，生涯規劃、愿景激勵、心理健康等。
③繼續強化“56789”系列德育活動。
④積極籌劃第xx屆德育節和第二屆班主任節。
⑤堅持做好三個通報：每日快報，每周周報，每月月報。
4、重點推進五項工作。
①深入開展責任主題教育，豐富學校“責任文化”。
加強宣傳，廣造輿論。要利用各種會議、宣傳欄、自媒體、尤其是德育課對“責任”文化落地進行廣泛、深入、全面地宣傳。在學生、家長、生活教師頭腦中形成整體概念和印象。
建立導向，細化目標。緊緊圍繞學校的中心任務，抓住工作的薄弱點，實行目標化管理，積極發揮“責任”文化的導向作用、規范作用、凝聚作用和激勵作用，要在學生、家長、生活教師中樹立“責任重于泰山”、“人人講責任”、“處處有責任”、“事事顯責任”等理念，突出“責任”的重要性，讓“責任”理念始終融入學生、家長、教師的思想意識深處，成為指導、規范、約束員工行為的無形力量。
加強協調，齊抓共管。學校“責任”文化建設是一項長期的復雜的系統工程，德育處將進一步加強溝通和聯系。在日常工作中，注重解決好“平行面”、“延長線”和“差異點”的問題。
內化于心，外化于行。“責任”文化建設要注意充分調動學生、家長、教師的參與積極性，形成共建優勢。一是要自我反思式教育。把“責任”明確，通過“責任”演講、“責任”征文、“責任”主題班會等活動，讓學生把自己的認識、感受講出來、寫出來，通過家長開放日系列活動讓家長將“責任”說出來，讓“責任”文化入心入腦。
②著實加強學生勵志教育，點燃學生激情。
開展勵志教育，就是要在學校營造一種和諧、健康、積極向上的富有激勵性的成長環境，讓學生在學習、生活、娛樂等方面都能受到熏陶和激勵，形成積極向上的人生態度，增強人生規劃意識，提高自我管理能力，促使學生在學習上養成主動、自覺、勤奮、踏實的'優秀品質，獲得心靈的完美，完成人格的升華。通過勵志教育，勉勵學生樹立遠大志向，教育學生從現在做起，從身邊小事做起，正確對待挫折，積極自我暗示，自立自強自信，發揚勤奮刻苦學習的精神，努力實現學生學習上由“要我學習”到“我要學習”的轉變，管理上從“我被管理”到“我管自己”的轉變，發展上由“要我成才”到“我要成才”的轉變，培養學生健全的人格、優秀的意志品質和良好的學習習慣，促進學生健康成長和全面發展。
一是各級部要加強勵志教育，激發二中學子那份責任與擔當，營造德育氛圍。
二是完善勵志教育校園文化建設，各級部、教學班加強教學區、班級的勵志文化建設，讓校園的每一個角落、每一塊墻壁都富有教育意義，真正發揮對學生成長的激勵作用。
三是各級部定期印發勵志資料，做到每天降旗儀式必讀。
四是各級部每月開展一次以勵志為主題的德育課。
③成立家校學校，拓展學校德育渠道。各級部每年至少召開一次家長會。適時對家長進行培訓。本學期11月份召開學校社區家長委員會，補充高20xx級、高20xx家長委員會成員。
④完善德育教育的層次化和德育活動的系列化的研究，明確高中三年各階段的德育目標和內容，并制定高中三年各層次的學生系列活動。
⑤深入德育思想的沉淀與哲學化思考，完善有瀘縣二中特色的德育哲學理念，形成校本特色的“大德育”
德育處副主任工作計劃3
1.加強班主任隊伍建設，提高整體管理水平。
具體措施：
①進一步完善班主任工作高效激勵機制和值班制度。
②學習有關制度、條例，讓班主任熟知學校的整體工作思路及要求，以此進一步統一思想和行為。
③加強對年輕班主任的業務培訓，定期召開班主任工作經驗交流會，解決工作中的實際問題，提高個體業務素質。
④嚴格實施班主任工作質量考核，鼓勵與督促并舉。
2.抓好學生干部隊伍建設，提高學生自我常規管理水平。
具體措施：
①配合團委用好學生會隊伍，明確其職責，加強其業務指導，使之成為學校學生常規管理的一支中流砥柱。
②加強對班級班、團干部的'業務培訓，明確其職責，使之成為班主任工作的得力助手。
③定期召開學生干部會議，掌握常規管理動態，有針對性地開展工作。
3.加強預防青少年違法犯罪及心理健康教育，全面開展學生的愛國文明、誠信、安全等系列教育活動，致力提高學生的綜合素質。
具體措施：
①利用國慶日、“一二.九”紀念活動等，深入開展宏揚和培育民族精神教育活動，增強學生地愛國情感和民族精神。
②利用軍訓組織學習《學生管理手冊》。
③利用集隊集會宣講、專題講座開設等。
④召開法紀、安全、心理健康系列專題班會或報告會；
⑤觀看關于青少年違法犯罪、安全、青春期生理心理健康教育系列短片，寫心德體會，舉行相關演講比賽；利用校園電視和文學社提高學生的文化素養等；
⑥定期懲處違紀學生，并做好跟蹤教育工作。
德育處副主任工作計劃4
堅持以黨的十八大精神為指導，努力實踐“讓綠色充盈著生命的快樂”理念，在學校總體工作思路的指導下，堅持德育為先、貼近實際、注重實踐、提高質量的基本原則，健全管理機制，優化德育常規，狠抓行為規范教育，強化生命教育，堅持推進德育工作創新，努力發展德育特色，進一步提高德育工作的針對性、實效性和吸引力、感染力，堅持做有根的'德育，打造有底氣的教師，培養具有勤學、綠色的水小“十好貝貝”。
1、加強學生的養成教育，培養學生的良好行為習慣
2、加強少先隊管理力度，重點抓好少先隊有形化建設
3、加強德育隊伍建設，進一步務實德育工作基礎。在德育工作中力求做到：
求精：進一步推進班主任工作的考核制度，重視班主任、年級組隊伍建設，開展優秀班主任師徒結對，進一步發揮現有優秀班主任的示范引領作用。
求新：從學生的實際需要出發，抓好豐富多彩的體驗、實踐活動，牢固特色品牌活動。
求真：抓好晨會、少先隊活動課為主渠道的育人途徑，強化學科的德育功能，注重德育的連續性、系統性。
求實：抓好學生日常行為習慣的養成教育，從小事入手，培養學生良好的行為習慣。結合每月的主題教育活動，以“養成教育”為重點，規范學生行為習慣；以“十好”為突破口，加強學生文明行為習慣。
4、考核與引領并重，規范德育過程管理，挖掘中隊資源，創新德育活動，塑造學校德育特色品牌。
（一）加強隊伍建設，營造和諧育人的教育環境。
1、彰顯骨干引領作用
新學期，擬在優秀班主任的引領下，壯大教師隊伍，進一步發揮現有優秀班主任的示范引領作用。本學期擁有優秀班主任稱號的老師希望能從高處引領學校德育教師深入思考總結，帶領班主任老師充實教育理論，撰寫高質量的德育論文，參加德育論文評選活動。在本學期的班主任例會中，帶領班主任老師，觀察、思考教育教學中的問題，創新班主任工作的新思路、新方法，加快德育骨干教師成長的步伐。
2、提升班主任綜合素質
德育處副主任工作計劃5
本學期，我校教務工作將緊緊圍繞學校的工作目標，立足教學工作實際，以常規管理為抓手，以優化課堂教學為中心，以提升教學質量為目的，通過多種形式，積極探索教育現代化背景下教學管理、課堂教學的新方法、新模式，全面開創我校教育教學工作的新局面。
1、加強教導處日常管理，使管理走向規范化、科學化的軌道，努力提高教育教學管理水平。
2、嚴格執行省“五嚴”規定，加強課堂教學的管理，促進教師不斷提高課堂教學的有效性、實效性、高效性。
3、抓實教師隊伍建設，提高全體教師的質量意識、奉獻意識、教研意識，做教育優質發展的領路人。
4、努力拓寬活動空間，科學合理安排課外活動，豐富校園生活，全面提高學生綜合素質。
（一）嚴格執行省“五嚴”規定，規范中求提高。
教導處將嚴格執行省“五嚴”規定，規范教學行為，強化精細管理，努力提高教學質量。
1、嚴格執行課程計劃，依法執教。開齊開足全部課程，嚴格控制私自調課、隨意代課、串課現象；不斷增強教師教學過程中的規范意識，增強教師課堂研究氛圍，提升課堂教學的實效性。
2、規范學生在校時間，嚴格控制學生在校時間，放學后教師不得滯留學生在教室。減輕學生過重課業負擔，嚴格控制學生作業總量，作業設置要科學、適度、靈活、實踐性強，確保小學生每天有9小時的睡眠時間。
3、切實加強教師的師德教育，努力提高教書育人的素質水平，接受社會監督，杜絕有償家教等各類違規行為。
（二）切實加細化的`教學管理，過程中求質量。
樹立質量第一的意識，形成健康的教育質量觀。本學期，我們將加大督查的力度，做到“五個抓”：
一抓備課。
在集體備課的基礎上結合個人風格進行二次備課。
二抓上課。
課堂教學是教學工作的中心環節，教師上課要具有較強的目標、質量、效益意識，要不斷學習名教師的課堂教學語言、技巧、方法，要能引導學生開發智力，重視學習方法的指導。
三抓作業。
要精心布置學生的課堂作業，加強作業布置前的研究和探討，所有布置作業要認真規范地進行批改，杜絕積壓，嚴格控制學生間的批改次數。作業必須堅持“四必”：即有發必收，有收必改，有錯必糾，有練必評。三、四年級作文7篇大作，6篇小作；五年級大作7篇，5篇小作；本學期關于學生寫字、閱讀依然按上學期執行，每周一、五中午寫字；每周二、四中午閱讀，星期三中午一刻鐘數學思維訓練。
四抓輔導。
每位老師都要認真做好后進學生輔導工作，努力促使生與生之間、班與班之間教學質量均衡發展。
五抓評價。
建立科學的評價制度。要求教師平時嚴禁按考試成績給學生排名，所有課堂檢測采用等級制，保護學生的自尊心，提高學生學習的積極性。
學校積極開展多種活動，拓展學生展示自我特長的空間，多種途徑、多種形式來展示評價學生，力求評價的綜合性和多元性，激發學生學習的興趣。
（三）、扎實開展豐富多彩的校園活動，興趣中強素質
1、組織開展好讀書活動
“雙語閱讀”這項活動要成為全校學生每天都要進行的“常規動作”，形成制度化。各年級根據縣閱讀書目推薦要求，充分利用早讀、午讀和閱讀課的時間，有計劃的開展閱讀活動。各年級閱讀書目將納入調研檢測中。同時，學校將在十一月份舉辦讀書節活動，各班要高度重視，根據安排，精心組織，力求做到人人都參與，使學校讀書活動提高一個新水平。
2、組織開展好校園文體活動
繼續實施大課間活動，進行廣播體操的操練和有益有趣的課間游戲活動；陽光體育活動按年級段將活動項目具體化，確保學生掌握兩項體育技能，使這些技能成為影響學生一輩子健康幸福成長的外在動力。
3、組織開展好學科競賽活動
開展書法、朗誦、講故事、演講、口算、英語會話等學科性競賽活動，評選最佳單項能手，如“小小書法家”、“口算大王”“寫作小能手”等。
德育處副主任工作計劃6
以科學發展觀為指導，貫徹黨的教育方針。深入貫徹落實市、區教委的德育工作精神及要求。研究德育工作，創新德育工作，夯實德育基礎。促進全區德育工作全面、協調可持續發展。
（一）依托北京市優秀班主任工作室、全國班主任工作學術委員會、《班主任》雜志社建立“大興區中小職優秀班主任工作室”。系統研究班主任工作，全面推進班主任工作，推出名、優、特班主任。
（二）做好“第三屆全國中小學班團隊會大賽”的策劃、籌備和組織工作。展示大興區優秀班團隊會，與全國各地優秀班團隊會進行交流和學習。深入研討新時期班團隊會的.形式、主流、與思想。
（四）購置心理健康測評軟件，對小學、中學、職業學校及教師進行心理測評，開展心理指導與疏導工作。
（五）繼續開展德育課題研究和推廣工作
1、做好全國十一五規劃課題子課題“班級文化區域推進策略研究”的深入研究工作。召開“大興區中小學班級文化展示交流會”；組織實驗校考察全國知名學校的班級文化工作進行學習和交流；開展班級文化專項論文征集活動；完成總課題組書籍的撰寫工作，做好課題的結題準備工作。
2、繼續研究北京市指令性課題“家長教師協會”的總結研究工作，創新和推進家校協作機制。指導學校開展分層家長會。開展“家庭文化”研究工作。開展家庭教育征文活動。
3、做好北京市指令性課題“中小學生性教育”課題的研究工作。做好結題的準備工作。結合課題做好與大興區計劃生育委員會和計劃生育協會的合作，對中學生開展青春期教育活動。
4、做好“北京市中小學學生學習困難研究會分會”成立和研究工作。
5、做好市級“中學生不良行為干預研究課題”在我區召開現場會的籌備工作。
6、做好心理健康教育課題研究工作，總結推廣研究經驗。
（六）開展中小學骨干班主任的培訓工作。應用假期進行集中培訓，通過專家專題講座、專題研討和自學相結合等形式，提高骨干班主任的素質和指導能力。
（七）做好對全區小學班主任基本功考核達標工作，完成題庫、試卷、考試、閱卷、分析、面試等工作。
（八）開展課程德育工作的研究，走進學校指導學校開展課程德育工作，全面推進全過程育人工作。
（九）完成心理咨詢室、心理健康課等心理健康教育的視導工作。對心理健康專業教師進行培訓，提高心理健康教育時效性。
（十）完成中小學生行為習慣培養工作的指導和檢查工作。指導學校開展常態德育工作，促進學生良好行為習慣的養成。
德育處副主任工作計劃7
堅持以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，全面貫徹中央8號文件精神，切實落實“育人為本”、“德育為首”的要求，以主題活動為載體，深入開展行為規范教育、品德教育、紀律教育、法制教育、心理健康教育，繼續堅持分層次、抓基礎、重建設、嚴管理、創特色的工作思路和方法，進一步拓展“規范行為—陶冶情操—健全人格”的德育內涵，不斷探索德育新途徑，拓展德育新領域，努力實現爭先創優，為昆山教育率先基本實現現代化作出應有的貢獻。
㈠加強隊伍建設，提高整體素質
1、加強處室建設。德育處全體人員要認真履行工作職責，盡心盡職做好每一項工作；加強團結協作，倡導奉獻精神；講究工作方法，注重工作實效；加強理論學習，維護學生權益；確立服務意識，創造性地開展各項工作。
2、錘煉一支班主任隊伍。利用校內外資源，加強班主任理論學習和實務培訓，積極組織年輕班主任參加教育局舉辦的骨干班主任培訓，通過師徒結對的形式加強對青年班主任的培養，努力建設一支管理能力強、思想工作細、創新方法多、班風學風優的班主任隊伍；進一步完善班主任管理和考核機制，嚴格量化管理，注重工作實效；認真實施《關于加強教師隊伍建設，壯大優秀教師群體的實施意見》，繼續評選和命名一批優秀班主任，培養和壯大優秀班主任群體；加強班主任后備隊伍建設，通過青年教師自主申報、自愿結對的形式，為經驗豐富的班主任增設副班主任崗位，同時也為青年教師加速成長提供良好的機會，積極推動青年教師參與班級管理，加快班主任后備隊伍建設。
3、培養一支學生干部隊伍。班主任應認真探索班、團干部的選用和培養方法，讓更多的學生自覺主動地參與班級與學校的管理；以班級活動和護校值勤為契機，努力培養學生“五自能力”和自主創新能力；加強共青團、學生會、青年共產主義學校的建設，為更多的學生搭建成長的舞臺。
㈡強化目標管理，加快內涵發展。
1、繼續實行分年級管理制度。高一年級以“適應教育”為支點，以“規范行為”為目標，以“強化管理，潛心研究，夯實基礎”為重點，致力培養合格的高中生；高二年級以“發展教育”為支點，以“陶冶情操”為目標，以“扎實管理、突出重點、全面合格”為重點，致力培養成熟的高中生；高三年級以“理想教育”為支點，以“健全人格”為重點，以“埋頭苦干、穩步提升、爭先創優”為目標，致力培養優秀的高中生。
2、全面提高學生綜合素質。樹立正確的.質量觀，堅持面向全體學生，促進各類層次、各具特長的學生健康發展；注重心理健康教育、青春期教育和禮儀教育，培養學生良好的心態和健全的人格；充分發揮學生社團和學生群體的作用，廣泛開展新穎活潑的德育教育系列主題活動；定期表彰各級各類先進學生和先進集體，營造積極向上的校園氛圍。
3、嚴格執行班級規范。各班利用開學教育之機，學習各項規章制度，形成內容實在、便于操作的班規；班主任要重小事、重細節、重管理、重過程，細化班級管理，嚴格執行各項制度，加強優秀班集體建設。
㈢做好基礎工作，增強綜合績效
1、積極開展主題教育月活動。以弘揚民族精神月（九月）和節儉教育月（十月）為契機，以愛國主義教育為核心，以中華民族傳統美德和革命傳統教育為重點，切實加強未成年人思想道德建設；以法制教育月（十一月）和感恩教育月（十二月）為契機，以“兩法”教育為重點，增強學生法制觀念，切實提高幫教效果，培育學生善于感恩的心靈，激發其以優異成績報效師長和祖國的真情實感；認真組織寒假社區活動，不斷增強實踐育人的實效性。實行新的班會課聽課調研制度，校行政人員將定期或不定期對全校各年
級各班的班團活動課進行聽課調研，以規范班會課上課要求，完善班會課操作步驟，提高班會課教學實效。
2、進一步加強德育常規工作。扎實有效開展扶貧幫困活動，繼續做好與金寨希望工程的手拉手活動，把愛心教育作為人格培養的重要部分；拓展學校德育渠道，加強學校與家庭、社區的聯系，增強綜合教育能力；開好各年級的家長會和家長理事會，切實做好家訪工作，認真組織各項實踐活動；加強校園文化建設，營造良好育人氛圍；積極倡導勤儉節約、艱苦樸素的良好風尚，從自身做起，從小事做起，節約一度電、一噸水、一張紙，培養學生健康文明的生活習慣；繼續做好校紅十字會工作，完善臺帳資料，力爭獲首批“江蘇省紅十字示范學校”稱號。加強安全教育，包括財產安全、交通安全、人身安全和活動安全，凡是學生活動，班主任均應在場指導，牢固樹立安全第一的觀念。
德育處副主任工作計劃8
新學期、新形勢、新要求，在我們全面做好教學提質教學工作的同時，也要做好德育工作。只有這樣才能讓學生既學了知識又學了做人，才是教育的成功。因此本學期，德育室的工作有了如下目標：即做到三手抓，三手都要硬！
1、抓教師，落實德育教育。
2、抓學生，開展德育教育。
3、抓活動，體現德育教育。
（一）抓全體教師，強化全體教師共抓德育的意識。
讓所有教師無論在授課還是在課下都有德育意識。授課時結合本學科特點適時進行德育滲透教育，做到潤物無聲。課下，全體教師在行為上也要做學生的德育表率。除了認真做好《教師職業道德規范》的要求外，樓內輕聲交談，看到學生不文明的現象，要予以制止。只要全體教師有了德育意識并付諸行動，學校的的德育工作一定會邁向一個新臺階。
（二）抓全體班主任，加強班級管理，培養德育新人。
班主任是一個學校最直接參與學生管理的人。德育教育中班主任是關鍵。這就要求班主任首先要有較強的德育意識。
1.首先，要強化班級管理。班主任本學期要進一步做好班級管理工作。努力使班級紀律衛生工作更進一步。要努力培養學生的集體觀念，讓學生自覺地愛班級，愛集體。
2.其次，做好學生行為習慣養成的教育。班主任要利用班會、晨會等途徑進行教育，讓學生明確走出班級以后應該怎樣做。本學期德育室要重點檢查學生的行為習慣養成，加大力度進行定期檢查和抽查。力求學生行為習慣有更大的進步。
3.本學期還要繼續做好班主任考評工作。從諸方面對班主任工作進行考核。抓學生：
（一）充實大隊長，強化學生自我管理。
六年級學生離校，一年級新生入學，學校學生管理上出現了一個新的盲點。本學期我們要擴充大隊長，這需要班主任老師的配合，要推薦有能力且能自我管理的好學生到大隊長，并且在值周時予以時間上的大力支持。
（二）強化學生行為習慣養成教育。
1、本學期，值周老師要加大力度檢查學生的行為習慣，標志佩戴等。初步做法是每周一至周五早晨定時定期檢查：個人衛生、書包桌兜、班級衛生、標志佩戴、自習紀律等，并納入班級考核。
2、加大力度強化學生出班級門、上下樓的'管理。讓學生養成出門不擁擠，上下樓靠右行的好習慣。
3、對孩子進行有益活動的教育。讓孩子們在操場活動時做有意義的游戲，并學會注意安全，學會保護自己。
4、教育學生愛護學校的一草一木。
5、另外本學期我們要在學生當中開展一個新的活動，也作為學校的特色活動，將在這一兩年內形成特色。就是“好孩子好學生”活動。讓學生在家是個“好孩子”，在校是個“好學生”。
德育處副主任工作計劃9
按照《xx學校20xx—20xx學年度工作計劃》要求，本學期教研室力求以實施新課程改革為核心，以構建骨干教師組成的教研體系為主線，加強教學研究和教學指導，為提高教學水平做好服務。充分發揮骨干教師的作用，努力提高我校的教育教學質量。以“高效課堂、創新課堂”教學思路為依據，以完善具有特色的課堂教學模式為重點。強化源頭教學，務必從七年級抓好教育教學工作以防學生過早兩極分化，加強實驗教學和教師培訓學習，努力提高教師業務素質，加強教學教研常規管理，進一步提高我校的教育教學質量。
1、以“高效課堂”研究為中心，深化教學改革。本學期緊緊圍繞以“高效課堂”研究為中心，各學科要開展系列性研討活動，每次教研活動力求做到“精心策劃、精細組織、精致展示、精彩討論”，指導教研組研究符合本學科教學規律有效率的導學，積極探索提高教學有效性的對策，著力提高課堂教學效率。轉化有效課堂研究成果，使有效教學成為全體教師的自覺行為。提出教師的課堂教學要做到四思：即課前反思預設、課中反思應變、課后反思調整、集體反思。認真做好“三環節導學式”高效課堂的`實施細則。
2、青藍工程：師徒帶教、共同提高。它為教師專業化發展提供服務是學校教育教學中重要的一環。各教研組按教研室的工件計劃，開學初要快速擬定好幫扶計劃，有明確的活動內容、活動地點、活動時間，要有一一對應的結對關系。做到行動有序、計劃落實、過程有效、相互受益，有活動時間安排和課堂展示，青藍結對教師互聽課時不的少于4次，有信息反饋與總結，并做好跟蹤記錄。
3、深入課堂教學，提高教學質量。本著相互學習，共同促進，規范教學行為的原則，組織相關人員定時或不定時深入課堂聽課學習，鼓勵教師之間相互聽課。各教研究組要做到“授課、聽課、評課”一體化，盡力實現不同學科教學的均衡發展。確保我校課程改革深入實施，提高素質教育成效，每人每學期聽課次數不少于17次，做好聽課記錄并及時評課，每人每學期至少在組內(校內)開展一節高效課堂展示課，真正做到共同學習，互相交流，穩步提高。
4、以“校本教研”為陣地，提升教研實效。校本教研是提升教育內涵的重要途徑，校本教研更是開展有效課堂研究一個突破口。本學期加強教研組、備課組的建設，備課組在自主備課的基礎上對同一教材進行集體備課，共同探討，特別是對教學模式、方法的作為重點研究，選擇授課方式，解決教學中一些知識性和教法性的問題。采用“三環節導學式高效課堂教學模式”，充分調動學生主動學習、自主學習、合作學習的高效課堂教學改革模式深入開展主題教研活動。為解決教學活動中一些針對性的、有一定難度的問題，備課組長提前收集問題，同組教師共同加以研究確定主題，進行專題性教研活動。
5、以“骨干教師研修”為基地，加強教師隊伍建設。各學科骨干教師要通過各種方式學習培訓教師，引導教師研究教材、研究設計、研磨教學、反思交流，創造有深度、有創新、有特色、有實效的課堂案例。通過主題討論、教學設計、上課、反思、評課、展示、總結，更新教師教學理念，提高骨干教師的整體素質，從而以骨干教師為核心形成教學的輻射與引領作用。一些課堂教學效果較好的學科組和教師個人，學校將在學期初舉行課堂教學優質課立標活動，樹立典型，進行典型引路。以達到教師人人有章可循，人人又有所創新。
實行一周一議的集體議課制度，各議課小組長提前一周給教師通知議課內容，要求教師學習準備，并寫出書面議課稿(詳見《xx二中集體議課制度》)。議課時通知各教研組長及蹲組領導參加，加強觀摩指導，開展學科議課競賽，各議課組在本學期內要精心準備一次議課活動，進行展示驗收。
各課題組，一定要按照課題實施方案，有計劃按步驟實施各項研究，保證各項課題能夠順利結題。已經結題的課題組要做好課題成果的推廣工作。教研室將根據各課題實施方案，如期對此項工作進行跟蹤監督。教研室將引導教師做好近年來中考試題的比較、分析從中探索命題規律，提高教師駕馭教材的能力，為九年級中考和全校教學質量的提高保駕護航。
1、加強教師培訓工作，完善培訓制度。采用“走出去、請進來”的辦法，爭取機會讓教師外出培訓，回來后對全體教師作報告，對其他教師進行二次培訓。
2、繼續通過示范課、觀摩課教學的輻射作用開展校本培訓。
3、組織好“高效課堂賽教”活動，發現并培養一大批骨干教師，依此促進教師鉆研業務的積極性，讓教學質量再上臺階。
4、召開課改理念、教學方法、教學藝術等專題講座2——3次。
5、聘請知名專家做專場報告會。擬對如何開展試題研究和怎樣做好小課題研究兩方面進行專家培訓與指導，提高教師專業化發展水平。
6、組織進行青年教師教學基本功(鋼筆字、課件制作、教學設計)大賽。
繼續搞好調研工作，除了隨聽、隨查、隨評外，還將從教師平時坐班、教研活動等方面進行全方位檢查，采用不定期抽查的方法對教學業務進行1-2次大型檢查。從而掌握實際情況，使調研工作能真正為學校的決策起到作用，并作為四制考評中的有力依據。
德育處副主任工作計劃10
一個中心：培養學生的優良的品德和習慣。以習慣養成教育為基礎，進行遵守校紀校規、講禮貌、愛勞動、愛集體、珍惜他人勞動成果的教育，養成良好的生活習慣和學習習慣。
兩個抓手：一是把學生基本習慣養成作為抓手。抓實學生行為習慣，提升文明素養。本學期，我們將繼續將“五好習慣培養”作為德育工作的重點：吃好飯、走好路（放學路隊）、說好話、做好值日、乘好車。二是把班級管理精細化作為第二個抓手，提高班級管理的質量。形成良好班風。
六項基本活動：慶祝_勝利ｘｘ周年系列活動、“中國夢·價值觀·禮儀行”主題的教育實踐活動、主題月活動、八項常規評比活動、德育導師制活動、小黃帽特色德育活動。
2、切實加強學生的養成教育，從小事入手，培養學生良好的行為習慣。開展主題教育和常規評比活動，努力培養學生的文明素質、社會公德和社會實踐能力。
3、抓好班風學風建設，培養優良班級體，爭取培養一批魅力班。
4、建設健康學校，注重開展心理健康教育，培養學生健全的人格。加強安全、法制教育，培養學生安全意識、遵紀守法意識和自我保護意識。
5、密切家校聯系，繼續開展家訪活動。本學期家訪超過1/3的學生。
6、辦好家長學校，有計劃有目標地提高家長教育水平。家長委員會活動常態化、制度化。“家長義工”活動深入推進。
7、活躍少先隊活動，建設“小黃帽”等特色團隊，推進學生自主管理。
8、積極開展紅十字青少年活動。按計劃開展入會、紀念“五八”、急救培訓、扶貧幫困等工作。
強化德育隊伍建設，提高德育管理實效。
著力加強德育隊伍的思想建設，增強尊重學生、熱愛學生、保護學生的責任意識。
措施：
1、進一步完善德育工作管理機制，成立德育領導小組。形成校長負責、黨政工團齊抓共管、班主任和任課教師共同承擔的三級的德育工作體系。
2、加強培訓，堅持對德育隊伍進行半月一次例會或培訓交流。落實校本培訓。
3、班主任和配班老師合理分工，團結協作，營造全員育人的良好教育氛圍。
4、培養一支思想素質過硬的年級組長隊伍。明確職責，在年級組中發揮積極的帶頭作用。
5、加強教師護導工作。（明確崗位職責和值班時間。加強管理與抽查）
6、加強德育導師制活動。人人參加，96位老師與96位學生結對子。班主任的導師記錄記錄在《班主任工作手冊》重點幫教記錄中。行政和配班老師填寫好《德育導師制手冊》，一學年一本，每學期檢查。
1、德育課程是保障。
推進學科德育建設，切實發揮課堂教學的德育主渠道作用。主要有兩層意思：
一是要推進學科德育，激活所有學科的德育內涵。每一位任課老師都要挖掘教材中的`育人因素，進行學科滲透；都要在培養學生良好學習習慣上下功夫。自己要用學科特色來吸引學生，讓他們愛上你的課。
二是要上好各項德育課程。
（1）按時上好思品課、班隊會、心理課等課程。
（2）落實好德育講堂活動。學校層面的德育講堂以升旗儀式和紅領巾廣播為主陣地，班級層面的德育講堂以“故事晨會”為主要形式。
2、常規評比做推動。培養行為習慣，提升文明素養。重點開展儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮、儀式之禮等八大基本文明禮儀規范養成教育。繼續落實“走好路、說好話、吃好飯、乘好車、做好值日”五個好的要求，繼續開展“好習慣八項常規評比”，促進學生養成良好行為習慣。關鍵狠抓隊伍建設，提高德育工作水平。
3、相關活動悅身心：
（1）以各類主題教育月活動為載體，重點突出核心價值觀中的“文明、法制、愛國、誠信、友善”。開展“昆山好少年”事跡宣講、播放“昆山好少年”微電影等。
（2）以各類儀式活動為載體，開展重要節慶日教育活動。組織收看“開學第一課”、“安全第一課”，精心策劃開學典禮、入學禮，舉行入隊儀式等教育活動。利用勝利紀念日、國慶日等重大節慶日，因勢力利導開展教育實踐活動。
（三）優化校園文化建設，切實營造健康向上的育人氛圍。
1、注重環境文化的營造，繼續開展“打造開實小魅力教室”活動。
2、注重精神文化建設。學生知道校風、校訓、學風、教風、班風的意義。并以此激勵奮發向上。
3、注重制度文化建設，充分發揮規章制度在管理中的引導約束激勵功能。
（四）整合力量，不斷推進德育工作社會化。
德育處副主任工作計劃11
為了更好地貫徹落實計生《條例》和上級計劃生育精神，特制定本年度工作計劃：
一、領導重視是搞好計生工作的前提
計劃生育工作能否抓好，關鍵在于領導。所以，必須提高領導的思想認識。實行“一把手總負責，分管領導具體抓”的措施。把計劃生育工作作為學校工作的重點工作來抓，常抓不懈。每學期至少召開一次計劃生育工作會議，研究計生工作，制定措施，了解情況，檢查漏洞，發現問題及時解決。
二、提高全體教職工的自覺是搞好計生工作的關鍵
本年度要加大對計劃生育工作的宣傳力度，提高全體員工的思想認識，認真開展“人口與生育”的'學習教育活動，對《條例》和縣委、政府及業務部門的相關精神，要時時講、會會講，到家喻戶曉，人人皆知。
把計劃生育的宣傳與教師業務、政治學習相結合起來，列入教職工會議議程中。同時要積極開展對在校生進行人口國情教育，使全體教職工充分認識到人口問題不僅是一個經濟問題，也是一個政治問題，從而，增強計劃生育的責任感和自覺性。
三、強化措施，政策兌現是搞好計劃生育的保證
計劃生育是一件大事，關系到社會上的每一個人，又是一件難事，要與傳統生育觀決裂。所以，我們不僅要做好宣傳教育工作，同時要有切實可行的過硬措施。堅決實行持證生育，嚴禁早婚早育，非婚生育，更不允許計劃外生育。為此要做到三到位：
一是措施落實到位，必須按計劃生育規定執行，不執行者，輕者批評教育，重者進行處罰。同時，不準評優、評先和晉級。
二是解決問題到位，領導要親自抓，具體問題具體解決，及時落實，發現一個解決一個，決不拖延。
三是采用多種形式開展計劃生育宣傳工作。
1、利用多種渠道，廣泛開展好人口與計劃生育宣傳教育，組織教職工認真學習有關計生政策法規，營造計生文化氛圍，研究如何開展好學校的計生工作等。
2、加強對新教師進行計劃生育基礎知識教育和考核。
四、獎懲兌現到位，學校把教職工的獎勵、評優晉級等與計劃生育掛鉤，違反計育生育者，要不折不扣地及時地按有關處罰條例嚴肅處理。
五、做好計劃生育日常工作
根據我校實際情況，要定期或不定期地召開計劃生育會議，研究了解計劃生育進展情況并制定相應的措施。要加強“軟件”建設，記錄規范、及時變動，組織好一年兩次的環孕檢查工作，每次受查必須達到100%。認真落實計生工作《條例》，做好我校的計劃生育工作。
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