初三班主任工作計劃

初三班主任工作計劃經典[2篇]

　　日子如同白駒過隙，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！相信大家又在為寫計劃犯愁了？以下是小編幫大家整理的初三班主任工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初三班主任工作計劃1

　　首先，在常規教育方面:

　　初三學生已經適應了學校的日常生活和學習，每一條規章制度都是他們熟悉的。然而，他們正處于從低年級向高年級轉變的階段。很多地方還需要班主任在日常生活中有條不紊的指導，內容要更緊密、更小、更現實，為各地的學生提供有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手:

　　1.充分利用班會和早會的時間學習小學守則和小學生日常行為守則，讓學生在日常學習過程中知道什么是對什么是錯，讓學生養成良好的學習生活習慣。而對于成績不夠好的學生，要及時進行指導和教導，加強教育。

　　2.在小學德育工作計劃中注重合理利用升旗儀式和班會加強學生德育教育。通過國旗下的演講和主題班會，讓學生了解做人的道理，培養愛國情懷。同時，讓學生學會合作，在各種活動和勞動中生活。

　　3.充分發揮教育陣地在各種活動中的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人和集體。比如對于學生的寫作和閱讀姿勢，我會利用“誰的小樹長得最直”的活動，在課堂上隨時進行監督、提醒和幫助。

　　第二，班紀

　　一個班要想有好的班風，就要有好的紀律。因此，我從以下幾點開始:

　　1.課堂紀律

　　首先，師生共同制定班級規章制度和紀律，并制定相應的獎懲措施。這樣，學生既有趣又有動力，可以無意識地遵守紀律。因為是孩子自己做的，有助于學生將被動的要求轉化為主動的行為。我們班的目標是“言出必行”

　　2.班級之間的`紀律

　　課堂是學生放松的時間，良好的課間紀律會給整個校園帶來積極輕松的氛圍。但是，豐富多彩的班際活動是解決班際紀律混亂的法寶。根據學生的年齡特點，我會在老師和學生的參與下開展“跳繩、玩游戲、踢毽子”等活動，讓學生既能健身又能接受教育，還能增進師生感情，拓展交流空間。同時提醒學生隨時注意危險活動和場地。

　　3.道路團隊紀律

　　為了使學生養成良好的行為習慣，適應集體生活，學生不僅要快速、整潔、安靜，還要能夠自我管理。各路隊設小隊長，每天定期向班里匯報路隊情況，以便及時監督管理。

　　三.健康方面

　　注意衛生很重要。俗話說，病從口入。清潔衛生不僅可以讓人健康，還可以養成良好的生活習慣，創造良好的學習環境。

　　1.個人衛生:要求著裝整潔，做好“三勤”，清理桌洞，勤放物品，勤做兩個練習。

　　2.班級衛生:每天早晚指派值班學生打掃衛生，并設立衛生監督崗進行檢查監督。獎勵主動及時打掃衛生的學生或團體。同時，利用花草美化環境，開展愛護環境和花草的教育。

　　第四，班干部的培養

　　班級管理光靠班主任管理是不夠的，班干部才是班級管理的助手。這學期我會采用班干部(包括班組長和班長)輪崗制，讓班級管理上一個新臺階，讓每一個孩子的潛能都得到充分挖掘，培養有個性的人，讓孩子學會學習、生活、合作、管理。

　　動詞 （verb的縮寫）其他方面

　　班級管理也要注重個人發展，在各種活動中挖掘各種人才和學生的潛力，讓班級里的每一個學生都能在某一方面得到進一步的發展。因此，課堂上繼續開展各種活動。如:小文明標兵評選，小書法家，小發明家，小詩人，小數學博士，小書友。在這些活動中，大力介紹新人、新作品，讓每個孩子敢于向大家展示自己，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。此外，充分利用班級黑板報中的德育陣地加強管理。

　　給孩子一個金色的童年。這學期我會蹲下來和學生說話，用心交流，帶著欣賞去尋找孩子身上的每一個閃光點。我相信，只要我們關心、尊重、包容孩子，就能找到打開學生心靈的鑰匙。以上措施只是我這學期對班級的初步規劃，我會在以后的工作中繼續完善。

初三班主任工作計劃2

　　一、指導思想

　　以學校德育理念為指導，以班主任的中心工作為重心，結合學生的實際情況，培養學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育和自我管理能力，積極探索人格培養的途徑。把這個班建設成“勤學、守紀律、團結、奮進”的班風，把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的新一代，成為合格的社會主義建設者和接班人。

　　二、班級情況:

　　第三，奮斗目標

　　短期:根據班級實際和學校工作計劃。抓好常規教育，讓學生盡快適應初三的學習，養成遵守課堂紀律的好習慣。

　　中期:加強學生規章制度教育，培養小干部的能力和責任感。增強集體意識和競爭意識，為良好班風的形成打好基礎。

　　長期:通過一系列教育活動提高學生整體素質。為學生未來的學習和生活打下堅實的基礎。

　　四.工作重點

　　1.德育

　　(1)、通過各種渠道貫徹《小學生日常行為規范》；

　　(2)鼓勵學生通過豐富多彩的班級活動，努力成為合格的'小公民；

　　(3)努力做好每個學生的思想工作，讓他們提高認識，不斷進步；

　　(4)關鍵是把握班級紀律，把重點放在改造等待錄取的學生，尤其是雙差異學生的教育工作上；

　　(5)建立平等的師生關系，提高學生的自我激勵、自我教育和自我管理能力；

　　(6)結合“十月一日”等各種節日開展愛國主義教育；

　　(7)、以“創建文明校園、文明班級、文明個人”為主題開展四項活動。

　　2.智育

　　(1)、繼續開展“課前一分鐘”活動；

　　(2)成績好、表現好的學生要經常受到鼓勵，即要肯定成績，不斷督促自己不斷進步；

　　(3)培養學生的競爭意識，有“追我”的比較學習風格；

　　(4)開展好寫、讀、寫活動；

　　(5)鼓勵學生努力學習，開展人格教育；

　　3.體育、美育、勞動教育和健康教育

　　(1)、布置和美化教室，每月更換優秀作業，并向全班匯報；

　　(2)豐富課余生活，培養興趣，積極參加假期活動；

　　(3)認真做好兩項練習，開展有益健康的課堂活動；

　　(4)要求學生認真學習專業課；

　　(5)培養勞動技能，盡可能在家做家務；

　　(6)開展“擁抱自然、保護環境”的活動。

　　動詞 （verb的縮寫）每個月的工作安排

　　九月

　　1.做好開學工作，比如報中午吃飯坐車的學生名單。

　　2.“四項”比賽開始。

　　3.慶祝教師節。

　　4.初次家訪。

　　十月

　　1.“慶祝第十屆和第一屆”主題班會。

　　2.愛國主義教育。

　　十一月

　　1、做好家長會。

　　2.差生兩人一組互相幫助。

　　十二月

　　1.通過口算。

　　2.出版專刊《節約資源，我在行動》。

　　一月

　　1.準備復習備考。

　　寫一篇好的行為評論。

　　3、選擇各種優生學。

　　4.寒假工作安排。

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