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八年級語文備課組工作計劃十篇
時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，來為以后的工作做一份計劃吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編精心整理的八年級語文備課組工作計劃10篇，希望對大家有所幫助。
八年級語文備課組工作計劃 篇1
一、指導(dǎo)思想：
以二期課改精神為工作指導(dǎo)，積極實施“兩綱教育”，適應(yīng)新的教學(xué)體制的要求，積極貫徹學(xué)校提出的“特色+質(zhì)量”的教改方針，探索教學(xué)上的新方法，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)習(xí)效率，并加強教學(xué)研究，關(guān)注中考指揮棒，提高教學(xué)的針對性，逐步形成自己的教學(xué)特色，培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。
二、學(xué)生基本情況分析：
進(jìn)入初二階段，一部分學(xué)生已基本養(yǎng)成了良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握了一定方的語文學(xué)習(xí)方法，語文學(xué)習(xí)較以前稍有改善，就上期期末考試成績來看，全年級平均分較期中考試有所提高，各班分?jǐn)?shù)差別不大，最高分班級與最低分班級之間的距離在逐步縮小。但也存在一些問題，主要是相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性、主動性不夠，各班均有少數(shù)同學(xué)更是毫無學(xué)習(xí)興趣，課堂沒狀態(tài)，作業(yè)沒質(zhì)量，直接影響到語文成績的提高。
三、工作目標(biāo)：
對不同層次的學(xué)生設(shè)置不同的努力方向，力爭每位學(xué)生都能有所進(jìn)步：優(yōu)秀學(xué)生要穩(wěn)中求進(jìn)，力爭拔尖，讓語文成為自己的優(yōu)勢、長項；后進(jìn)生要加強基礎(chǔ)知識的積累與鞏固；中間部分同學(xué)要注重閱讀理解、作文水平的提高。各班要抓兩頭促中間。
四、本學(xué)期主要工作：
1、根據(jù)區(qū)教研室的安排，積極參加各項教研活動，認(rèn)真完成相關(guān)的各項工作。
2、根據(jù)學(xué)校教學(xué)常規(guī)規(guī)范化管理有關(guān)要求，嚴(yán)抓備、教、改、輔、改各個環(huán)節(jié)，認(rèn)真完成各項教學(xué)任務(wù)，組織好階段考、期中期末考試，及時做好考情分析，根據(jù)學(xué)生的實際情況及時調(diào)整教學(xué)方法和重點，以期收到更好的教學(xué)效果。
3、根據(jù)學(xué)校要求加強集體備課，每周的周四下午是集體備課時間。在統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度的基礎(chǔ)上，以單元為單位，每個老師承擔(dān)一個單元，就每一單元的教學(xué)重點、教學(xué)方法、練習(xí)設(shè)計等提出自己的設(shè)想、建議，其他老師討論、補充，并隨時就課堂中、備課中遇到問題進(jìn)行討論、探究，以形成濃郁的教研氛圍。
4、貫徹落實年級組共同提高的要求，組織組內(nèi)教師互相聽課，并認(rèn)真進(jìn)行課后評議，要求人人講出自己的真實感受，既肯定上課者的優(yōu)點，更要指出上課者的不足，提出自己的意見與建議，使每堂課后，無論是上課者還是聽課者都能有所觸動，有所收獲，達(dá)到大家共同提高的效果。
5、落實教研組的教學(xué)安排，組織好年級學(xué)生生的晨讀——美文誦讀。挑選優(yōu)美的、朗朗上口的經(jīng)典美文，在反復(fù)的朗讀中感悟語言文字的情感美，加強學(xué)生的知識積累，拓展學(xué)生的知識視野。落實寫字課，提高學(xué)生的書寫能力。
6、做好“圖書閱覽課”的落實，做到有主題，有計劃，有活動過程記錄。材料以綜合學(xué)習(xí)課本為主（教材配發(fā)），讓學(xué)生積累詞語、賞析句子、回答問題、寫讀后感，把拓寬視野與閱讀訓(xùn)練有機的結(jié)合起來，并激發(fā)學(xué)生無所顧忌的`抒發(fā)自己的閱讀感受。嘗試新的教學(xué)方法，以實際行動創(chuàng)新教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
7、 加強作文教學(xué)的力度，對作文的講評和指導(dǎo)做進(jìn)一步的研究探討。在擬題的藝術(shù)性、立意的新穎性、構(gòu)思的巧妙性、行文的流暢性、語言的精美性等方面下功夫，既要注重形式，又不能忽視內(nèi)容。探索多種方法途徑提高學(xué)生寫作的興趣，激發(fā)學(xué)生的寫作熱情，在日常的教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會搜集寫作素材。探討與中考作文要求需接軌。
8、繼續(xù)進(jìn)行現(xiàn)代文閱讀的強化訓(xùn)練，采用有效而省時的辦法拓寬學(xué)生的視野，并要加強閱讀方法的指導(dǎo)，尤其要注重具體語境字詞的理解、語段的賞析、、批判性閱讀的訓(xùn)練與指導(dǎo)。并要注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，把因看錯題、不看題而丟分的現(xiàn)象減小到最低程度。課內(nèi)自讀課文可參照上學(xué)期的第四單元的教學(xué)方式，放開手腳讓學(xué)生自己去讀，也可嘗試先讓學(xué)生當(dāng)課外文段先自讀，按要求作閱讀筆記，課堂老師再稍加點撥。
9、加大培優(yōu)補差的工作力度，尤其是注重差生的轉(zhuǎn)化工作。
八年級語文備課組工作計劃 篇2
一、指導(dǎo)思想：
依法執(zhí)教，以人為本，兼顧教學(xué)環(huán)節(jié)。教學(xué)工作圍繞教學(xué)對象，教為學(xué)服務(wù)，以我校初二學(xué)情為主要研究對象，以分層教學(xué)帶動全面提高學(xué)生語文綜合運用能力，向課堂45分鐘要質(zhì)量，努力減輕師生雙方的課業(yè)負(fù)擔(dān)。擺脫應(yīng)試教育的桎梏，在語文教學(xué)中滲透品德教育和生活常識，引領(lǐng)學(xué)生不盲目崇拜名人和古人，不盲目跟隨時尚某些頹廢潮流，而是努力培養(yǎng)學(xué)生的獨立人格和感恩情懷，為實現(xiàn)偉大的中國夢而不辱師生的使命。
二、年級學(xué)情分析：
本學(xué)期學(xué)校班級和任教語文老師維持初一原狀，大家配合默契，關(guān)鍵看學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)如何。初二年是初中階段情緒波動最大的階段，小學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣不好等秉性，即將產(chǎn)生大爆發(fā)，這將成為產(chǎn)生學(xué)習(xí)成績不穩(wěn)定的一個重要因素。那些不愛學(xué)習(xí)的孩子可能凝結(jié)成小團(tuán)伙，拉幫結(jié)派，幫助這些孩子順利度過初二危險期，不僅是班主任的任務(wù)，也應(yīng)該成為語文教學(xué)不可推卸的職責(zé)。語文教材中的鮮活人物形象極其美好品格，應(yīng)該成為感染孩子心靈的最佳良藥。對基礎(chǔ)不同的孩子，作業(yè)布置和學(xué)習(xí)成績上的要求，應(yīng)該分類善待，特別是外來農(nóng)民工子女，更要讓他們感受到家的溫暖，讓孩子們快樂健康成長。
三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：
1、閱讀記敘文，要注意敘事性作品中人物與事件，對作品中感人肺腑的形象，驚心動魄的情景和各具特色的語言，有自己的的心得和評價，還要努力提高默讀的.質(zhì)量和速度。
2、熟讀記敘文，從中了解敘事，描寫表達(dá)方式，揣摩記敘文語言的特點。
3、閱讀說明文，注重說明文對象，說明順序，說明方法等知識性的學(xué)習(xí)，體會說明文語言準(zhǔn)確性與嚴(yán)密性。
4、閱讀難度大一點的文言文，能借助工具書讀懂文言文大意，能在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會文章的內(nèi)涵和精彩語言，并積累一些生動的文言文詞語。
5、能進(jìn)一步寫好寫人敘事的記敘文，以培養(yǎng)學(xué)生的語感為重點，還要能寫好短小的說明文。
四、教材簡析與教學(xué)安排：
本冊教材六個單元，五六單元是古文。現(xiàn)在的學(xué)生對古文學(xué)習(xí)存在很強的排斥心理，明知道古文很重要，就是疲以應(yīng)對，甚至討厭背誦，所以本冊教材中兩個單元的古文分別安排在三個單元中的第一位，即先教古文再教現(xiàn)代文，上半學(xué)期與下半學(xué)期一樣。
五、工作措施：
1、備課組活動：
①備課組各成員要抓好課堂教學(xué)，扎實有效地有目標(biāo)的進(jìn)行，著力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，響應(yīng)上級與學(xué)校號召，每節(jié)課講課時間不要超過20分鐘。
②統(tǒng)一課程進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一命題。每個單元進(jìn)行單元考，并改卷公布成績。
③集體備課做到人人參與，體現(xiàn)集體的智慧，備課組活動中心發(fā)言人要引導(dǎo)備課組成員討論教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)新想法，教學(xué)困惑，要集中制定好復(fù)習(xí)計劃及復(fù)習(xí)的策略和內(nèi)容。
④備課組成員之間要經(jīng)常相互聽課、評課。
2、課堂教學(xué)：
①課堂教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的語感，重視語言的品味與積累。
②寫作要貼近學(xué)生的生活、緊扣教材、以改擴(kuò)課文促進(jìn)寫作，并要求全年級同題作文。
3、語文課外活動：
①要重視語文學(xué)習(xí)的環(huán)境的設(shè)置，多閱讀課外讀物并養(yǎng)成摘抄的好習(xí)慣。
②成立語文閱讀興趣小組。
③、實行一幫一學(xué)習(xí)語文，幫助中后等生學(xué)習(xí)語文。
④通過開展一些作文競賽、讀書競賽、語文知識競賽，辯論賽活動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
六、教學(xué)進(jìn)度安排：
（略）
八年級語文備課組工作計劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)學(xué)校教務(wù)處、教科室和語文組的工作計劃，立足課堂教學(xué)，積極開展教學(xué)研究活動，進(jìn)一步落實和完善學(xué)校關(guān)于在課堂教學(xué)中深化教學(xué)改革的要求，全面樹立質(zhì)量意識、改革意識、合作意識，深化教學(xué)改革，不斷提高課堂教學(xué)效率，努力提高全年級語文素養(yǎng)。
二、主要工作
（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，強化內(nèi)功，走研修一體之路，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育教學(xué)理論，使教師真正從思想上轉(zhuǎn)變觀念，能了解并實踐新課程理念，樹立新的觀念，并將其轉(zhuǎn)化為自己的教育教學(xué)、研究和管理行為。從而在使用現(xiàn)行過渡教材過程中，自主地納入新課程的改革，主動的適應(yīng)新課程的要求，創(chuàng)造性地做好實施新課程的各項工作。
2、教師要經(jīng)常看教育教學(xué)雜志，把有推廣價值的資料推薦給大家，使教師在自覺地學(xué)習(xí)中提高理論修養(yǎng)，推大知識面，提高理論水平。
（二）健全和完善備課小組活動制度，充分發(fā)揮備課組的教學(xué)核心作用。
1、期初認(rèn)真制定本組的'備課計劃，確定集體備課內(nèi)容，期末完成總結(jié)。
2、認(rèn)真做好每周至少一次的備課組活動，做到事前做好精心準(zhǔn)備，活動中暢所欲言，進(jìn)行充分交流，每次活動都確定中心發(fā)言人。
3、教師自己先行吃透教材，深挖教材的內(nèi)涵，熟練駕馭教材，因材施教，因班制宜。經(jīng)過充分研究學(xué)生的現(xiàn)行狀況，以及初二階段特有的地位和任務(wù)。
4、認(rèn)真開展每周集體備課工作，把集體備課當(dāng)作提高教師業(yè)務(wù)水平的一個主要手段，通過集體備課的形式，集中集體的智慧，對教材進(jìn)行科學(xué)探索，盡可能把現(xiàn)代化教育新思想融入到教學(xué)當(dāng)中去。真正體現(xiàn)出集體備課的價值所在。集體備課要緊緊圍繞著研究專題進(jìn)行，從學(xué)生的角度去思考問題。
5、活動內(nèi)容：
①小結(jié)上一周的教學(xué)情況，研究課程標(biāo)準(zhǔn)及考綱、教材、教法，研究學(xué)生、學(xué)法，研究資料、考題。
②討論并統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、內(nèi)容、目的、要求；討論并統(tǒng)一重點、難點、雙基及處理方法；討論并統(tǒng)一測試內(nèi)容及要點，并進(jìn)行試卷分析總結(jié)。
③提出教學(xué)疑難、共同磋商，加強教學(xué)研討（每月至少集中討論一次）。
④加強教學(xué)研究的探討，相互交流工作心得。
6、同組老師互相間聽課，互相學(xué)習(xí)，切磋技藝，以聽課促教學(xué)，資源共享，進(jìn)一步提高教學(xué)水平。八年級備課組要認(rèn)真完成學(xué)校及上級教育行政部門和教研部門下達(dá)的教育科研任務(wù)，上好研究課。
（三）嚴(yán)格落實教學(xué)常規(guī)，強化教學(xué)管理。
1、注意抓好字、詞、句等基礎(chǔ)知識的教學(xué)，按每篇課文后面的“讀一讀，寫一寫”，要求抄寫生字（拼音）、生詞、詞語解釋。
2、加強文段閱讀教學(xué)。抓住重點文段、文句分析，培養(yǎng)學(xué)生分析、理解、歸納、概括能力。嘗試新的課堂教學(xué)模式，講練結(jié)合，課堂結(jié)構(gòu)合理，重視實驗教學(xué)，培養(yǎng)動手能力。配套的練習(xí)卷每個單元至少要檢查一次。
3、作文教學(xué)要教會學(xué)生審題、確立中心、選材、組材的方法，加強作文的訓(xùn)練。全學(xué)期大作文7篇（期考的作文在內(nèi)），重點訓(xùn)練記敘文和游記。
4、書本中規(guī)定要求背誦的古詩文，一定要在背誦進(jìn)度規(guī)定的時間內(nèi)過關(guān)，每篇古文都要求學(xué)生進(jìn)行翻譯。每次測試、段考、期考要設(shè)計相關(guān)試題，以引起對古詩文的重視，為九年級打好基礎(chǔ)。
5、需要強記的知識點、重點、難點知識，要在課堂上、試卷中反復(fù)重現(xiàn)，讓學(xué)生牢固掌握，每課及每單元后面的知識點要引導(dǎo)學(xué)生閱讀積累。
6、加強對尖子生的輔導(dǎo)和培養(yǎng)，每周抽出一定的時間進(jìn)行輔導(dǎo)。
7、認(rèn)真抓好學(xué)困生的補缺補差工作，使他們能跟的上大隊伍的步伐，避免他們產(chǎn)生自卑心理，在抓好學(xué)習(xí)的同時更要在身心上給予更多的關(guān)懷使每個學(xué)生的身心健康成長。
8、組織學(xué)生開展“改正錯別字”、“詩歌朗誦”、“優(yōu)秀作業(yè)展覽”等活動
三、本學(xué)期的備課分工和主講人：
（一）、八年級各單元主備人分工：
第一單元：趙艷文老師
第二單元：張淑萍老師
第三單元：趙艷文老師
第四單元：張淑萍老師
第五單元：趙艷文老師
第六單元：張淑萍老師
（二）、其他工作分工：
1、課外閱讀、改病句：趙老師
2、字詞匯總、古詩詞（含成語）：張老師
3、作文：趙老師
4、單元檢測出題分工：第一、三、五單元趙老師；第二、四、六單元：張老師。
5、仿句、名著：張老師
八年級語文備課組工作計劃 篇4
在教學(xué)實踐中不斷探索，不斷總結(jié)完善教學(xué)方法，在培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)和提高語文教學(xué)質(zhì)量方面均取得滿意的成績。認(rèn)真落實學(xué)校和語文組對備課組的要求，發(fā)揚團(tuán)隊協(xié)作精神，加強互幫互助，共同提高。
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化課堂教學(xué)基本環(huán)節(jié)，進(jìn)一步探究主動有效課堂，堅持以質(zhì)量為本，面向全體學(xué)生，落實雙基，創(chuàng)造性地開展教學(xué)活動，提高語文教學(xué)效益，爭取本備課組語文教學(xué)質(zhì)量有所提高。
二、主要工作
1、積極研究課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教材，研究學(xué)生，關(guān)注初三的命題走勢，以期順應(yīng)形勢調(diào)整教學(xué)思路。確定語文教學(xué)內(nèi)容，從文本內(nèi)容和形式開展教學(xué)，注重語文工具性的同時更要注重人文性。
2、備課組老師備課活動時，努力做到定時、定點、定人。在學(xué)期開始時做好單元備課分工的工作，每個老師先主備一個單元，拿出備課稿后，每個老師再根據(jù)自己的風(fēng)格和班級學(xué)生的特點認(rèn)真鉆研教材，弄清每一單元的重點、難點，全面把握好基本的教學(xué)要求，加以修改教案，課件。使教學(xué)更有實效性。本學(xué)期舉行一次以散文閱讀教學(xué)為主題的集體備課活動。
3、強化基本教學(xué)環(huán)節(jié)、流程，要求組內(nèi)教師做到一課一教案，結(jié)合學(xué)生實際的認(rèn)知水平、能力，以及教師自身的特長，精心設(shè)計教學(xué)方法、途徑、手段、練習(xí)、評價等，認(rèn)真批閱學(xué)生作業(yè)，按學(xué)生實際情況及時調(diào)整教學(xué)進(jìn)度及內(nèi)容。
4、繼續(xù)花大力氣抓好學(xué)生的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。要注重從每天學(xué)生學(xué)習(xí)的最基礎(chǔ)方面抓起，培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣；課上專注聽講的習(xí)慣；認(rèn)真書寫的習(xí)慣；仔細(xì)審題的習(xí)慣；善于思考的習(xí)慣；每天閱讀的習(xí)慣等，特別關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
5、依據(jù)上學(xué)期的期末考試的`情況，我們還將落實以下幾項措施：
①堅持抓好語文基礎(chǔ)，抓好學(xué)生在文言文方面的默寫及文言基礎(chǔ)知識的積累，在操練中讓學(xué)生得以鞏固、提高，并不斷溫故而知新
②結(jié)合課文內(nèi)容選擇課外名家名篇，補充課外文言及現(xiàn)代文閱讀篇目，以此提高學(xué)生對已學(xué)知識的運用能力
③進(jìn)一步落實作文訓(xùn)練，除了完成8篇大作文外，適時加入小作文和隨筆的訓(xùn)練，借助學(xué)校菇蒲文學(xué)社的平臺和其他報刊以及各類征文活動，提高學(xué)生的寫作興趣。
④繼續(xù)加強對學(xué)生的課外閱讀訓(xùn)練。教師可根據(jù)所教班級學(xué)生的實際情況在班內(nèi)組織各種閱讀活動，如根據(jù)課文的內(nèi)容主題進(jìn)行拓展閱讀或同主題閱讀，想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生閱讀的興趣，拓寬閱讀視野，進(jìn)行大語文觀的教育和培養(yǎng)大閱讀的觀念。
6、不斷提高自身的教學(xué)能力及業(yè)務(wù)水平，教師之間應(yīng)相互探討好的教學(xué)方法及經(jīng)驗，互相聽課，積極參加學(xué)校的教科研活動，努力探索形成一套適應(yīng)學(xué)生及自身特色的教學(xué)風(fēng)格。規(guī)定組內(nèi)每個老師每學(xué)期至少開一節(jié)公開課，供組內(nèi)老師學(xué)習(xí)探討。每節(jié)課后教師都要寫課后反思。
認(rèn)真鉆研語文教材，熱情呼喚語文教學(xué)形式，突出學(xué)生的主體地位，力求讓語文課生動活潑，高效務(wù)實，使學(xué)生詩意地棲居在語文課堂。
八年級語文備課組工作計劃 篇5
]一、指導(dǎo)思想：
全面貫徹落實學(xué)校和教研組工作計劃，認(rèn)真貫徹“先學(xué)后教”精神，加強課堂教學(xué)研究，切實提高本備課組語文教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，回歸語文教學(xué)本真，努力構(gòu)建有效課堂，堅持精講精練原則，把知識傳授與能力培養(yǎng)落到實處，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量
二、具體工作及主要措施：
（一）繼續(xù)打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊
牢固樹立“先學(xué)后教”的觀念，拓展學(xué)習(xí)渠道，努力培養(yǎng)一支具有強大的人格魅力和完整知識結(jié)構(gòu)的語文學(xué)科組隊伍，鼓勵本組語文教師以高尚的師德、精湛的教學(xué)技藝征服學(xué)生。 1、學(xué)習(xí)內(nèi)容：
（1）學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，讀一本語文教育專著，了解語文教育新動向，做一個有一定理論根基的明白人。
（2）學(xué)習(xí)專業(yè)知識，不斷提高自身的文化修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)。
（3）樹立“大語文觀”，培養(yǎng)自身廣博的閱讀興趣，豐富自身的知識儲備。
2、學(xué)習(xí)方式
（1）借助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。轉(zhuǎn)發(fā)老師們平時看到的好帖美文，讓更多的老師更直接讀到這些好文章。鼓勵教師開設(shè)博客在博客發(fā)表論文或書寫性靈或?qū)懴伦约旱慕逃虒W(xué)隨感。
（2）走進(jìn)圖書室閱讀，讓學(xué)習(xí)更有氣氛，更能落到實處。
（二）加大教學(xué)研究力度
1、認(rèn)真開展好每周集體備課工作，把集體備課當(dāng)作提高教師業(yè)務(wù)水平的一個過程，通過集體備課的形式，集中集體的智慧，對教材進(jìn)行科學(xué)探索，分析盡可能把現(xiàn)代化教育新思想融入到教學(xué)當(dāng)中去。真正體現(xiàn)出集體備課的價值所在。集體備課要緊緊圍繞著研究專題進(jìn)行，從學(xué)生的角度去思考問題。組內(nèi)成員作好討論記錄。
2、改變教研課研討方式。主張教研課一課多上，一課多評。創(chuàng)設(shè)自由、和諧、寬松的討論氛圍，提高研究實效。本期計劃開展兩輪教研課活動，由授課人與同科老師研討教材教法而后上課，課后即集中統(tǒng)一評課。評課采用座談、漫談的形式，先由授課人簡單說說設(shè)計理由、教學(xué)得失、教后感，而后由其他教師開誠布公地評課，立足于需要改進(jìn)的地方，并提出建設(shè)性的意見，形成務(wù)實的評課之風(fēng)。授課人征集大家意見后，整理、消化，結(jié)合自身特點，調(diào)整教學(xué)思路，完善教學(xué)細(xì)節(jié)，一周后的周四再次教出，周四下午時教者再來反思，大家再來縱向評課。整個過程講究簡潔、實在、有效。也可以由備課組安排另一個老師再來上同樣的內(nèi)容，兩個老師的教學(xué)設(shè)計和課堂表現(xiàn)來對比分析、橫向評價。
3、組織案例學(xué)習(xí)。集體備課活動時可選取有特點的錄像課或課堂實錄供大家學(xué)習(xí)，第二節(jié)課大家參與自由評課。
4、備課組活動以學(xué)習(xí)、交流、討論為主要形式。根據(jù)本年級特點開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，既可以學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略，也可以進(jìn)行相關(guān)技能的提高訓(xùn)練。如：朗讀教學(xué)藝術(shù)探討和老師朗讀水平訓(xùn)練、作文教學(xué)策略和
作文實戰(zhàn)訓(xùn)練，也可以結(jié)合單元教材內(nèi)容進(jìn)行教材教法研究，還可以就聽隨堂課的體會、自己的教學(xué)反思進(jìn)行討論、交流。
（三）落實教學(xué)常規(guī)工作
（1）備課
在備課過程中，可以對現(xiàn)行教材予以整合和取舍。加強集體備課，重視課前討論、課后交流。主張上網(wǎng)查找相關(guān)資料，豐富課堂信息含量、文化含量。將收集下載的課件素材、教學(xué)設(shè)計上傳到年級公共文件夾，更加優(yōu)化課件制作和教學(xué)設(shè)計。倡導(dǎo)寫案例，形成反思的好風(fēng)氣。
（2）上課
認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，抓好課堂紀(jì)律，扎實上好每一節(jié)課，讓學(xué)生在課堂的40分鐘生命得以增值；加強本組老師隨堂聽課，以聽課促教學(xué)；加強互相聽課，互相學(xué)習(xí)；辦公室里多交流，創(chuàng)造學(xué)習(xí)討論的機會。
（3）作業(yè)設(shè)計
作業(yè)設(shè)計既突出學(xué)科特點，又注意學(xué)科綜合，培養(yǎng)學(xué)生實踐運用能力、動手操作能力以及探究、合作、創(chuàng)新意識。
樹立“大語文觀”的指導(dǎo)思想，盡可能去開展豐富多彩的語文實踐活動，多帶學(xué)生走出教室、走入生活、融入社會。針對學(xué)生特點和教學(xué)內(nèi)容開展語文學(xué)科能力競賽，以賽促學(xué)。如：寫字、朗讀、講故事、記新聞、背古詩、快速作文、心情日記等。
（4）批改和輔導(dǎo)
認(rèn)真做好學(xué)生作業(yè)的批改，加強個別學(xué)生的輔導(dǎo)。
（5）檢測與評價
重語文知識的'檢測，更重語文能力的檢測。老師命題時根據(jù)本期教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生語文能力進(jìn)行科學(xué)、實效、全面的檢測。如：書寫、古詩背誦、課文朗讀、口語交際、課外積累等。（四）重視學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生精神家園的建設(shè)。
(1)精選內(nèi)容，開展“每日一誦活動”。
（2）明確誦讀的目的不只在于積累和訓(xùn)練記憶，更主要的目的是開啟孩子生命的黎明，建立學(xué)生精神家園。
（3）配合閱讀課的教學(xué)，注重學(xué)生閱讀興趣的激發(fā)、閱讀愛好的引導(dǎo)、閱讀能力的培養(yǎng)。
八年級語文備課組工作計劃 篇6
一、指導(dǎo)思想
堅持以學(xué)校“讓每一個學(xué)生都得到全面發(fā)展”的辦學(xué)理念為指導(dǎo)，努力探索教學(xué)上的新方法，不斷優(yōu)化教學(xué)過程，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，注重創(chuàng)新，加強教學(xué)研究。順利完成初二語文教學(xué)任務(wù)。
二、奮斗目標(biāo)
1、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，使學(xué)生的語文能力有所增強。
2、培養(yǎng)更多語文優(yōu)秀生，要在語文的各類競賽中能發(fā)揮高水平，取得好成績。
3、讓學(xué)困生有較大進(jìn)步，抓好他們的基礎(chǔ)，加強中考試題訓(xùn)練，為升上初三，迎接中考作準(zhǔn)備。
4、配合學(xué)校和科組做好各項工作。
三、工作設(shè)想
1、充分利用集體備課時間，認(rèn)真鉆研教材并對教學(xué)工作展開積極討論。在每周星期二的集體備課時間里，要認(rèn)真?zhèn)浣滩摹浣谭ā鋵W(xué)法；要統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)。先由中心發(fā)言人發(fā)言，然后其他教師逐一發(fā)言，各抒己見，對教材討論深入，達(dá)成共識，以此來提高整體備課質(zhì)量。備課組要在開學(xué)初就布置好各老師所備的課文，讓老師們有充分的思想準(zhǔn)備，同時，每周備課會又提醒下周中心發(fā)言的老師，工作有條不紊。
2、每個早晚讀都要有具體內(nèi)容。備課組要就每周的讀書內(nèi)容，讀書的方式進(jìn)行指導(dǎo)，做到讀書方式不單調(diào)，應(yīng)有集體讀、自由讀、背書、默寫等，一輪一輪地反復(fù)地默，務(wù)必使學(xué)生學(xué)得扎實、牢固。
3、統(tǒng)一布置作文。每次作文都由備課組統(tǒng)一布置題目或出題方式，有針對性地進(jìn)行作文訓(xùn)練，提高學(xué)生的作文水平；作文后，教師應(yīng)在備課組會進(jìn)行作文交流，并就批改的情況交換意見，以更好了解學(xué)生。加強作文教學(xué)的力度，對作文的講評和指導(dǎo)做進(jìn)一步的.研究探討，探索多種方法途徑提高學(xué)生寫作的興趣，激發(fā)學(xué)生的寫作熱情，加強日常作文的訓(xùn)練力度，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會搜集寫作素材。探討與中考作文接軌。
4、備課組內(nèi)教師要開展聽課活動。每位老師一定要上一次組內(nèi)教研公開課，楊秋梅、謝曉鳳老師要上匯報課，梁銘浩老師要上一節(jié)示范課。努力提高集體備課的效率，多交流，多切磋。組織好組內(nèi)各成員積極參加學(xué)校的教學(xué)展示活動，高質(zhì)量地開好邀請課和公開課，要積極創(chuàng)新教法，大膽嘗試。
5、積極探索語文閱讀教學(xué)的多種途徑，抓好課堂教學(xué)的的主陣地，努力貫徹得法于課內(nèi)，得益于課外的指導(dǎo)方針，每個星期組織一次課外閱讀課，每個學(xué)期每人至少讀四本課外書。并從分層課，分層作業(yè)方面加強閱讀訓(xùn)練，從而提高學(xué)生的整體閱讀水平。
6、備課組教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》、中考《考綱》和近年廣東中考語文試題，要熟悉各個知識點，明確對各知識點的要求，研究中考動態(tài)，把握中考信息,為平時的教學(xué)抓好重難點，有針對性地講課提高信息。
7、嘗試用練習(xí)的形式用一節(jié)課來完成每單元最后一篇自讀課文（文言文除外），改變那種講讀課、自讀課同樣教法的方法，切實提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力，使教師敢于放手讓學(xué)生學(xué)習(xí)。
8、做好尖子生的輔導(dǎo)工作。計劃從第三周就輔導(dǎo)尖子，每班5人，每周由兩位老師上課，上課的內(nèi)容經(jīng)備課組討論，分為六個專題，分別是：對聯(lián)、讀書方法、作文技巧、演講與口才、詩詞欣賞、辯論技巧等，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生語文能力；編排好尖子生輔導(dǎo)座位表，要嚴(yán)格管理，做好點名制度，輔導(dǎo)老師要向備課組長及時反饋輔導(dǎo)情況。
9、出好每一單元測驗題和尖子輔導(dǎo)題，按學(xué)校要求由兩位老師出同一單元試題，并在備課組會上討論確定，力求精選試題，讓學(xué)生做有用題。
10、配合學(xué)校做好征文、讀書節(jié)、出板報等工作，要按時按質(zhì)完成任務(wù)。
倡導(dǎo)團(tuán)隊合作精神，備課組同仁要相互學(xué)習(xí)，相互幫助，精誠團(tuán)結(jié)，樹立共同的目標(biāo)，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。
八年級語文備課組工作計劃 篇7
一、指導(dǎo)思想：
以新課程理念為指導(dǎo)，》以“進(jìn)一步推進(jìn)開放包容、豐富多元的學(xué)校特色建設(shè)”為目標(biāo)，加強教研教改的力度，緊緊圍繞教學(xué)案的編寫，優(yōu)化課堂教學(xué)流程，不斷探索有效的課堂教學(xué)方法和策略，提高課堂教學(xué)效率，努力營造開放的、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，使每位學(xué)生和諧、有個性地發(fā)展，全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。
二、工作目標(biāo)：
1、認(rèn)真領(lǐng)會教學(xué)案的實施理念，創(chuàng)設(shè)切實可行的教學(xué)流程，努力提高課堂教學(xué)效率。
2、抓好教學(xué)五認(rèn)真和常規(guī)建設(shè)工作，保證語文學(xué)科的合格率和優(yōu)秀率。
3、倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，提倡創(chuàng)造性地使用教材，靈活運用多種教學(xué)資源，創(chuàng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)語言。
4、指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運用祖國語言文字，豐富語文積累，培養(yǎng)語感，提高品德修養(yǎng)和審美情趣，增強語文能力，促進(jìn)良好個性和健全人格的.形成。
5、加強綜合，注重學(xué)科間的融合，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互滲透和整合中開闊視野，提高學(xué)習(xí)效率，努力建設(shè)開放而有活力的大語文。堅持課內(nèi)外結(jié)合，拓寬語文學(xué)習(xí)和運用的領(lǐng)域。
三、工作措施：
1、讓集體備課活動真正落到實處，做到活動定時間、定地點、定中心發(fā)言人。
2、制定培優(yōu)拔尖及補差方案，鼓勵學(xué)生積極參加校內(nèi)外語文實踐活動，提高語文素養(yǎng)。
3、切實開展好聽課、評課、備課等活動的研討工作，堅持做到一課多上，努力探討教育教學(xué)的新思路。
4、充分發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢，把信息技術(shù)與語文學(xué)科有機整合，積極引進(jìn)優(yōu)秀的科研成果，提高教學(xué)效率。
5、精心設(shè)計作業(yè)，尋求最佳的作業(yè)途徑，并能及時批改反饋。
6、利用班級圖書角和閱覽室、圖書館，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。
八年級語文備課組工作計劃 篇8
本學(xué)期我們組的老師繼續(xù)在課改精神的指引下，結(jié)合我們年級學(xué)生的實際情況，經(jīng)過充分討論之后，確定了我們初二語文備課組計劃。
一、指導(dǎo)思想
以“減負(fù)增效”精神為工作指導(dǎo)，努力探索教學(xué)上的新方法，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，不斷優(yōu)化教學(xué)過程，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，注重規(guī)劃創(chuàng)新，加強教學(xué)研究。逐步形成自己的教學(xué)特色，培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。在構(gòu)建學(xué)校的生命共同體中努力實踐教師的價值。
二、工作要點
1、要求備課組各成員均牢固樹立“人人都是德育工作者”的意識，在課堂上滲透德育教育，落實好“兩綱”教育，努力提高學(xué)生的文化品位。結(jié)合課文或課外閱讀材料，對學(xué)生進(jìn)行民族傳統(tǒng)文化教育，培養(yǎng)學(xué)生對祖國的文化和語言文字的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神。
2、積極響應(yīng)學(xué)校號召，努力探索分層教學(xué)，對不同層次的學(xué)生“對癥下藥”，制定不同的教學(xué)目標(biāo)，努力使每一位學(xué)生都能得到提高。布置作業(yè)要精選精練，努力做到“減負(fù)增效”。依據(jù)不同層面學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)需求，夯實學(xué)生的基本素質(zhì)和基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，注重挖掘?qū)W生的發(fā)展性、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力，真正使分層教學(xué)更科學(xué)、更合理，更有成效。
3、統(tǒng)一課程進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一命題，統(tǒng)一學(xué)生階段性診斷考試。組織好診斷考的命題和試卷講評工作，做到人人參與，體現(xiàn)集體的智慧，試卷講評要針對學(xué)生的問題反復(fù)討論，舉一反三。做好期中和期末考試復(fù)習(xí)工作，制定好復(fù)習(xí)計劃及復(fù)習(xí)的策略和內(nèi)容。
4、繼續(xù)探索現(xiàn)代信息技術(shù)和語文學(xué)科的整合。語文教學(xué)要體現(xiàn)語文課的本色，對多媒體技術(shù)的應(yīng)用要做到講究實效。使多媒體技術(shù)更好地為語文教學(xué)服務(wù)，從而提高課堂效率。
5、積極探索語文閱讀教學(xué)的多種途徑，抓好課堂教學(xué)的的主陣地，努力貫徹得法于課內(nèi)，得益于課外的指導(dǎo)方針，并從分層課，分層作業(yè)方面加強閱讀訓(xùn)練，從而提高學(xué)生的整體閱讀水平。
6、加強作文教學(xué)的力度，對作文的講評和指導(dǎo)做進(jìn)一步的研究探討，探索多種方法途徑提高學(xué)生寫作的興趣，激發(fā)學(xué)生的寫作熱情，加強日常作文的訓(xùn)練力度，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會搜集寫作素材。探討與中考作文接軌。
7、倡導(dǎo)團(tuán)隊合作精神，備課組同仁要相互學(xué)習(xí)，相互幫助，精誠團(tuán)結(jié)，樹立共同的'目標(biāo)，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。加強集體備課活動，備課組之間要經(jīng)常相互聽課、評課、磨課。努力提高集體備課的效率，多交流，多切磋。組織好組內(nèi)各成員積極參加學(xué)校的教學(xué)展示活動，高質(zhì)量地開好邀請課和公開課。努力鉆研教研課題，在實踐中努力探索教學(xué)的新方法、新途徑。
8、關(guān)心后進(jìn)生的學(xué)習(xí)和思想情況，積極幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙和思想障礙，提高他們對語文的學(xué)習(xí)興趣，逐步提高他們的語文成績。對優(yōu)等生提供更多的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，積極組織同學(xué)參加各類競賽，并力爭在競賽中取得好成績。
9、不斷豐富、更新自己的專業(yè)知識，提高自身的文化修養(yǎng)，努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)水平。不滿足于現(xiàn)有的知識狀況。領(lǐng)悟“嚴(yán)慈相濟(jì)”的內(nèi)涵，增強尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生，忠誠事業(yè)、熱愛職業(yè)、進(jìn)取奉獻(xiàn)的責(zé)任感和使命感。
三、探究和拓展
具體措施：
1、為了培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、選材組材能力、設(shè)計能力，綜合提高學(xué)生的語文素質(zhì)，我們將發(fā)動學(xué)生自己動手制作自己的《子衿文摘》報，將自己平時閱讀中所看到的好文章剪貼或手抄在2開紙上，并配上適當(dāng)?shù)拿佬g(shù)裝飾。每月年級評選一次，優(yōu)秀的將推薦到學(xué)校。預(yù)期效果：在學(xué)期結(jié)束時學(xué)生將能快速、精美的制作出一份圖文并茂的小報。
2、積極參加校內(nèi)和校外的各項教研活動，廣采眾人之長，來提高自己的教學(xué)水平。多向其他備課組取長補短。
我們備課組的計劃大致如此，我們會在實際的教學(xué)中，因時制宜，因人而異。
八年級語文備課組工作計劃 篇9
一、指導(dǎo)思想：
以全國減負(fù)、“初中語文教學(xué)大綱”、區(qū)教研室、學(xué)校教務(wù)處工作部署為工作指導(dǎo)，積極開創(chuàng)語文教學(xué)創(chuàng)新與改革，適應(yīng)新的教學(xué)體制的要求，積極貫徹教改方針，努力探索教學(xué)上的新方法，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，不斷優(yōu)化教學(xué)過程，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。
二、教材簡析：
課內(nèi)閱讀
本冊教材六個單元共有30篇課文，根據(jù)內(nèi)容和體裁分為：一單元，有新聞、小說、書信、報告文學(xué)，都是以戰(zhàn)爭為題材；二單元，有散文和小說，以愛為主題；三單元，說明文，與建筑園林、名勝古跡有關(guān)；四單元，繼續(xù)說明文，與科學(xué)相關(guān)；五單元，文言文單元（或敘事，或夾敘夾議，或說明事物特征）；六單元，文言文單元，描繪自然山水的優(yōu)秀詩文。共有精讀課文16篇，略讀課文14篇。
本冊教材安排將文言文單獨收編在兩個單元中集中學(xué)習(xí)。根據(jù)區(qū)教研室進(jìn)度安排將兩個文言文單元分開教學(xué)。上半期教授1、3、5單元，后半期教授2、4、6單元，使學(xué)生有更充足的識記的時間。
綜合性學(xué)習(xí) 寫作、口語交際
第一單元：學(xué)習(xí)寫消息。第二單元：敘事要詳略得當(dāng)，讓世界充滿愛。第三單元：說明要抓住特征。第四單元：使用恰當(dāng)?shù)恼f明方法。第五單元：學(xué)會說點道理。第六單元：怎樣搜集資料。
名著導(dǎo)讀
名著導(dǎo)讀和課外古詩詞一樣，都是新教材的亮點，是最能體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)的一種教學(xué)手段。本冊教材推薦兩部名著：《朝花夕拾》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》。
三、年級現(xiàn)狀分析：
語文學(xué)習(xí)情況：通過一年的初中語文學(xué)習(xí)，學(xué)生的'語文知識與語文能力都有了一定提高，但是問題也不容忽視：
學(xué)生學(xué)習(xí)知識比較死，課上存在著不愿互動，懶得動腦筋的現(xiàn)象。
2、知識的遷移能力差，在期末的課外文言文中明顯看出這一點。
3、答題技巧和答題方法欠缺，教師在平時的教學(xué)中應(yīng)加強這方面的指導(dǎo)和強化訓(xùn)練。
四、工作目標(biāo)：
1、加強集體備課，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。在減負(fù)的大背景下，我們必須充分利用課上時間，加快教學(xué)進(jìn)度。
2、精講精練，做到精講課講透，練透，自讀課一帶而過，不浪費時間。
3、轉(zhuǎn)變教師課堂教學(xué)滿堂貫的陳舊教學(xué)方法，創(chuàng)新語文教學(xué)新方法，新思路。用好導(dǎo)學(xué)案，開展問題討論，提高課堂效率，提高學(xué)生的分析理解能力。
4、繼續(xù)夯實基礎(chǔ)知識。每單元總結(jié)生字、解詞、文學(xué)常識等，做到人人過關(guān)。
5、加強課外閱讀訓(xùn)練：每周至少一篇課外現(xiàn)代文、一篇課外文言文，加強方法指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會舉一反三。
6、加強作文指導(dǎo)與訓(xùn)練。做到寫前有指導(dǎo)，寫后全批且當(dāng)面批改，不合格者再寫，直到合格為止。堅決消滅抄襲和白卷現(xiàn)象。
7、加強名著閱讀，本學(xué)期閱讀書目《水滸傳》，要結(jié)合考題進(jìn)行檢測。
8、開展形式多樣的語文活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的主動性，積極性。
9、落實幫扶工作，從端正態(tài)度入手，抓好基礎(chǔ)。
10、加強練字，不求有體，但要做到工工整整。
八年級語文備課組工作計劃 篇10
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校整體工作安排為指導(dǎo)，努力探索教學(xué)上的新方法，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，不斷優(yōu)化教學(xué)過程，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，注重規(guī)范創(chuàng)新，加強教學(xué)研究。逐步形成自己的教學(xué)特色，培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。
二、工作要點：
1、要求備課組各成員均牢固樹立“人人都是德育工作者”的意識，結(jié)合課文或課外閱讀材料，對學(xué)生進(jìn)行民族傳統(tǒng)文化教育，培養(yǎng)學(xué)生對祖國的文化和語言文字的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神。
2、積極響應(yīng)學(xué)校號召，對不同層次的學(xué)生“對癥下藥”，制定不同的教學(xué)目標(biāo)，努力使每一位學(xué)生都能得到提高。作業(yè)要精選精練，依據(jù)不同層面學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)需求，夯實學(xué)生的基本素質(zhì)和基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，注重挖掘?qū)W生的發(fā)展性、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力，真正使分層教學(xué)更科學(xué)、更合理，更有成效。
3、統(tǒng)一課程進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一命題，統(tǒng)一考試，體現(xiàn)集體的智慧，試卷講評要針對學(xué)生的問題反復(fù)討論，舉一反三。做好期中和期末考試復(fù)習(xí)工作，制定好復(fù)習(xí)計劃及復(fù)習(xí)的策略和內(nèi)容。
4、繼續(xù)探索現(xiàn)代信息技術(shù)和語文學(xué)科的整合。語文教學(xué)要體現(xiàn)語文課的本色，對多媒體技術(shù)的應(yīng)用要做到講究實效。使多媒體技術(shù)更好地為語文教學(xué)服務(wù)，從而提高課堂效率。
5、積極探索語文閱讀教學(xué)的多種途徑，抓好課堂教學(xué)的的主陣地，努力貫徹得法于課內(nèi)，得益于課外的指導(dǎo)方針，每個星期組織一次課外閱讀課，每個學(xué)期每人至少讀四本課外書。并從分層課，分層作業(yè)方面加強閱讀訓(xùn)練，從而提高學(xué)生的整體閱讀水平。
6、加強作文教學(xué)的力度，對作文的講評和指導(dǎo)做進(jìn)一步的研究探討，探索多種方法途徑提高學(xué)生寫作的興趣，激發(fā)學(xué)生的寫作熱情， 1
加強日常作文的訓(xùn)練力度，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會搜集寫作素材。探討與中考作文接軌。
7、倡導(dǎo)團(tuán)隊合作精神，備課組同仁要相互學(xué)習(xí)，相互幫助，精誠團(tuán)結(jié)，樹立共同的目標(biāo)，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。加強集體備課活動，備課組之間要經(jīng)常相互聽課、評課、磨課。努力提高集體備課的效率，多交流，多切磋。組織好組內(nèi)各成員積極參加學(xué)校的教學(xué)展示活動，高質(zhì)量地開好邀請課和公開課。
8、關(guān)心后進(jìn)生的學(xué)習(xí)和思想情況，積極幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙和思想障礙，提高他們對語文的.學(xué)習(xí)興趣，逐步提高他們的語文成績。對優(yōu)等生提供更多的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，積極組織同學(xué)參加各類競賽，并力爭在競賽中取得好成績。
9、不斷豐富、更新自己的專業(yè)知識，提高自身的文化修養(yǎng)，努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)水平。不滿足于現(xiàn)有的知識狀況。領(lǐng)悟“嚴(yán)慈相濟(jì)”的內(nèi)涵，增強尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生，忠誠事業(yè)、熱愛職業(yè)、進(jìn)取奉獻(xiàn)的責(zé)任感和使命感。
10、利用語文課的優(yōu)勢，積極協(xié)助學(xué)校開展語言文字的推普工作。
11、在不斷的教學(xué)反思和行動研究中切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
12、通過開展一些作文競賽、讀書競賽、語文知識競賽活動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
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