關于物理學期工作計劃模板集合七篇
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，為此需要好好地寫一份計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？以下是小編精心整理的物理學期工作計劃7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
物理學期工作計劃 篇1
本學期教研工作內容比較多，準備在做好各項工作基礎上重點加強三個方面：高三復習指導和研討；課堂常規的落實和實踐檢驗，也可為今后改進課堂常規積累第一手材料；課題研究的正式開展。具體有以下幾項工作需要加強。
一．組織好我區物理教師參加市教研活動。
本學期要改變以前老師參加市教研時缺席和早退現象，每次教研時從考勤上進行改進。
二．組織好我區物理教師參加市教研室組織的錄像課比賽。
本學期市物理學會在全市進行一次錄像課比賽。為此，我們計劃先在本區進行選拔賽，精選出幾節優秀課參加全市比賽。這項工作準備結合課題研究與實施、區級公開研究課結合起來開展。開學第二周進行布置，５月份對優秀課例進行進一步完善并送報市級參賽。
三．確實有效開展各年級教研
（一）高三年級。高三年級教研是本學期教研的重中之重，計劃搞好以下六項工作：
１.第二周集體教研，由南倉中學楊智勇老師就近４年我市高考物理試題特點進行分析，對下階段高三復習提出建議；由我（教研員本人）就本學期高三策略提出建議，并就“每周一練”的訓練的具體落實措施提出要求，要求各備課組安排好具體出題人、做好批改及講評工作。
２.全力做好３月２９日的全區大教研，將由我對《考試說明》、《考試大綱》進行解讀，由４７中嚴賢發老師、南倉中學李鑫老師、９６中周義老師和青光中學周寶林老師分別就近期學生情況和復習對策作詳細說明，尤其是就如何提高二輪復習資料使用效率進行說明。４７中嚴賢發老師還就重點班學生如何磨尖拔高的復習方法進行交流。
3.專題復習教研。高考中物理學科特點是實驗題和計算題占分值很大，且考生這兩部分得分不高，這兩塊也是拉開考生差距的關鍵。為此，我們初步計劃定在４月７日和４月28日分別就物理實驗復習和物理綜合計算題解題指導策略進行專題教研，旨在提高這兩大塊的復習效率，從而提高我區學生高考成績。
４.模擬卷的命題工作。組織高中指導組成員認真研究近幾年全國各地高考試題特點，尤其是我市高考試題特點，爭取對０８年我市高考物理試卷的命題方向有一個較準確把握，在此基礎上力爭能較好命制全區模擬試卷。
５.結合本人多年教學經驗和班主任工作經驗，寫出較好的復習指導建議（針對學生）
６.計劃在蹲點學校——南倉中學舉行一次高三物理沖刺復習的方法指導講座（針對學生）。（沒有最后敲定，將根據學校和老師要求決定）
（二）高一、高二年級。高二年級本學期教學內容很多，又是新課程，很多老師感到棘手。盡管高二年級市級教研安排較多，內容也很豐富：有教材分析和研究課展示。但高二物理選修３－４的第十七章“相對論簡介”是新增加內容，更是難點內容，老師們感到把握起來非常困難。高一年級有不少新教師，他們對教材把握、課堂教學常規要求理解還有偏差。為此，本學期計劃安排以下幾項主要教研。
１.教學策略研討。新課程改革進行已經一年多了，取得了一定成效，但也出現了不少問題。其中一個最突出問題是如何將新課程改革與傳統教學模式進行有效整合，從而既體現新課改，又能保證不以犧牲教學成績為代價。為此，第二周即３月３日的高一、高二聯合教研，將就此問題進行研討，提高老師處理該教學問題的`能力。
２.加強教材分析。本學期計劃對高一、高二的各重點章節進行教材分析。具體是高一物理必修２第七章《機械能及其守恒定律》、高二的《相對論簡介》由我本人進行教材分析，其余各章安排骨干教師進行教材分析。高二的《傳感器》、《光》、《機械波》分別由南倉中學孫明、４７中許鵬、南倉中學宋金麗進行教材分析。高一安排第六周即３月３１日由南倉中學盧珍老師對必修２的第六章《萬有引力與航天》進行教材分析。
３.課堂常規在新授課中的落實。初步確定開設兩節觀摩研討課，并把這項活動與課題研究、錄像課比賽結合起來進行。通過課堂常規解讀、觀摩課、老師集體評課，既可以幫助老師加深理解，使老師可以更好理解和落實課堂常規，也可以通過集體研討，發現《常規》中有待完善的地方，便于今后加以修改完善。安排有朱唐莊中學王建老師、南倉中學宋金麗老師在５月份分別做課，課后將進行集體評課。《物理學
物理學期工作計劃 篇2
一、指導思想
在九年制義務教育階段的物理教育教學中，不但要傳授科學知識和培養技能，而且還應重視對學生終身學習愿望、科學探究能力、創新意識以及科學精神的培養。因此物理課程教學的構建應注重讓學生經歷從身邊學習物理的認識過程，經歷基本的科學探究實踐，注重物理學科與其他學科的融合，使學生得到全面發展，從而培養出合格的21世紀中學生。
二、教學資源分析
教科書采用了符合學生認知規律的由易到難、由簡到繁，以學習發展水平為線索，兼顧到物理知識結構的體系。這樣編排既符合學生認知規律，又保持了知識的結構性。
全書共5章，分別為聲、光、熱、電。每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內容并附有章節照片。章下面分節，每節內都有些小標題，幫助學生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結等環節，以及實驗、插圖、練習中，編排了許多啟發性問題，點明思路，引導思考，活躍思維。許多節還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考討論的問題，促使學生多動腦、多開口。
八年級學生因年齡特點，好奇心強，對自然科學充滿了濃厚的興趣。這是調動學生學好物理的充分條件。但有一部分學生，厭學情緒嚴重，學習習慣不好，不會主動學習，這將會為物理教學增加難度。
三、學期目標
1、進一步了解當前教育改革和課程改革的.方向及趨勢，學習新的物理教育觀念。要圍繞新的物理課程標準，開展教學研究活動，特別是在科學探究教學上要積極實踐，積累經驗。
2、進一步突出物理知識應用，樹立知識與應用并重并舉的觀念。物理教學要“從生活走向物理，從物理走向社會”，注重培養學生應用物理知識解決簡單實際問題的能力。
3、貫徹理論聯系實際的原則，培養學生的優良學風以及運用所學知識分析和認識社會生活的能力。要做到聯系社會生活實際，學生生活實際和學生的思想認識實際以及學生認知發展水平的實際，不離開社會生活和學生實際的抽象的說教。理論聯系實際，還要注意適應新情況，增強時代感，加強教學的針對性和現實性，要注意緊跟時代步伐，把握時代脈博，努力運用新材料、新信息以及社會生活中的熱點問題；要注意創設新情景，提出新問題，激發學生的學習興趣，促進學生生動活潑主動學習。
4、通過教學使學生在掌握基本知識的前提下，使其能力和情感尤其是創新精神和實踐能力獲得充分地發展，并運用已經發展起來的能力和情感去積極主動地探求未知，獲取新知，使知識、能力和情感相輔相成、協調發展。
5、不斷改進和創新教學方法，努力提高教學效益，要緊持啟發式教學，多開展研究性的學習與試驗，要培養學生科學的思維方法與學習方法，要研究與運用新的教學組織形式和教學手段，學習和借鑒先進的教學思想和教學經驗，不斷改進和創新教學方法，形成自己獨到的教學風格和教學特點。
四、教學方法設計
1、利用觀察與實驗，多開展學生動手操作實踐活動，讓盡可能多的學生參與到活動中來，調動學生學習物理的興趣和欲望。
2、堅持以提高教學質量為教學工作核心，優化教學管理，幫助學生掌握好物理基礎知識和基本技能。注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養能力。要充分利用教材中已有的各類實驗，努力做到一個一個學生過好訓練關，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。
3、經常下班，深入學生，了解學情，解答疑問，點拔思路。
4、嚴格要求學生，練好學生扎實功底。不能放松任何一個細節的管理。做到課前有預習，課后有復習，課堂勤學習；每課必有一練，實行分層教學，嚴禁學生抄襲他人作業；教育學生養成獨立思問題的能力，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。
5、做好每一章的復習和測試工作，認真的對待每一次測試，及時講評，及時反思，及時查漏補缺。做好期中復習和期末復習工作，完成教學的結尾工作。
6、適當的開展相關的社會主題實踐工作，多聯系生活、多聯系社會，突出“科學技術社會”的觀點，逐步樹立科學的世界觀。
7、規范學生的學習習慣，書寫習慣。
五、評價
變一元評價為多元評價，不以分數作為衡量學生的唯一標準，重點進行過程性評價：課堂聽講狀態，課堂聽課效果，作業完成情況，本簿規范程度，主題活動參與完成狀況等。
物理學期工作計劃 篇3
一、指導思想；
根據煙臺市教研室和區教研室下發的教學進度，結合我校的學生特點，注重全面提高學生的素質和培養學生自主學習的能力，在高三這一年中穩步提高學生分析問題和解決問題的能力，爭取明年高考的成功。這一基本思想也是在教學中應該全面貫徹的教學思想。
二、情況分析：
（一）教材分析：根據課程安排，本學期要完成一輪復習的教學任務，夯實基礎，查漏補缺，寧慢勿快，穩扎穩打，扎扎實實搞好基本知識的復習。
（二）學生學情分析：
1、課堂情況：物理科是理科生高考必考的主要科目，大多數的學生對物理知識的求知欲望比較強烈，在課堂上比較自覺地與老師互動，配合老師完成教學任務。
2、對基礎知識的掌握還不夠牢固，大多數學生雖然通過了高一高二兩年的高中物理學習和訓練，但尚未能獨立地形成物理情景，建立物理模型，獨立分析物理過程，解決物理實際問題的能力較低，還有待于大力提高和著重培養。
三、教學目標與任務：
認真學習普通高中物理課程標準，根據新課標的要求，認真組織教學。
1、知識方面，根據新課標要求，使學生掌握好基礎知識，基本技能、基本方法和基本的物理思想。
2、知識和能力方面，高中物理教學既傳授知識，又培養能力，二者密不可分，在課堂教學中要注意把二者有機地結合起來。
3、情感態度方面，要特別注意繼續培養學生良好的.學習習慣，充分調動學生學習的主動性，要認識到學生能力培養與學習習慣、思維習慣有極大的相關性。
四、方法與措施：
1、面向全體，分類分層次指導。
從全面提高學生的素質，對每一位學生負責的基本點出發，根據各層次學生的具體情況，制定恰當的教學目標和要求，因材施教。
2、抓好基礎教學，注意能力的培養。
認真學習新的課程標準，在教學中應強調理解，掌握好基礎知識，同時也要注意培養學生獨立閱題，獨立分析物理過程，獨立解決物理問題的能力。
五、教學時間安排：
必修部分：
第五章《機械能及其守恒定律》3周
第六章《曲線運動》2周
第七章《萬有引力與航天》2周
選修部分3-1
第一章《靜電場》2周
第二章《恒定電流》3周
第三章《磁場》3周
復習期中考試
選修3-2
第四章《電磁感應》2~3周
第五章《交變電流》
第十四章《電磁波》
第六章《傳感器》2周
選修3-3
第七章《分子動理論》
第八章《氣體》
第九章《物態和物態變化》
第十章《熱力學定律》2周
選修3-4
第十一章《機械振動》
第十二章《機械波》
第十三章《光》
第十五章《相對論簡介》2周
復習期末考試2周
在教學中應強調理解，掌握好基礎知識，同時也要注意培養學生獨立閱題，獨立分析物理過程，獨立解決物理問題的能力。
五、教學時間安排：
必修部分：
第五章《機械能及其守恒定律》3周
第六章《曲線運動》2周
第七章《萬有引力與航天》2周
選修部分3-1
第一章《靜電場》2周
第二章《恒定電流》3周
第三章《磁場》3周
復習期中考試
選修3-2
第四章《電磁感應》2~3周
第五章《交變電流》
第十四章《電磁波》
第六章《傳感器》2周
選修3-3
第七章《分子動理論》
第八章《氣體》
第九章《物態和物態變化》
第十章《熱力學定律》2周
選修3-4
第十一章《機械振動》
第十二章《機械波》
第十三章《光》
第十五章《相對論簡介》2周
復習期末考試2周
物理學期工作計劃 篇4
一、指導思想
在校長室和教科室的領導下，以現代教育理論為指導，更新教育觀念，結合物理學科特點， 進一步強化教學常規管理，改進教學方法,全面實施長鐵一中學案導學模式，營造教研氛圍，充分調動全組教師的主觀能動性，達到教學效果最優化。
二、工作目標
1、加強教師的集體備課、聽課和評課活動,發揮集體的智慧,在教研組和備課組內自然形成良好的教研氛圍.
2、大力開展中考和高考的研究,密切關注中、高考新考綱的變化以及出題動向,注意考試的評價.
3、搞好物理學科的競賽輔導、課題、課件活動,爭取好成績
4、重視青年教師培養工作，為每一位青年教師配好導師，鼓勵青年教師積極參加省、市各種教學和課件比賽，通過歷練，迅速掌握教學基本功，成為學校教學的生力軍。
5、大力加強教研組和備課組的建設，努力打造一支“師德高尚、和諧進取、業務精湛”的.物理教師隊伍,爭取成為長鐵一中的“優秀教研組”。
三、工作要點
(一)、加強教育教學理論學習，提高物理教師理論素養
1.認真學習新課標《物理課程標準》和有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。
2.組織教師進行理論學習交流和參加課改，積極撰寫教學論文。
(二)、按物理新課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益
1、在備課組中，積極開展共同研究，全面合作的活動，努力促進課程改革。本學期教學研究內容主要是：
⑴優化課堂教學，繼續實施”三.三”制教學原則；
⑵構建人性化的教學模式，重視物理知識的形成過程教學和情境教學；
⑶重視開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，努力發揮學生的主體作用。
⑷新課程標準下的教學要求；
⑸提高課堂教學效益的方法。
2．組織每位青年教師上好一節教學研究課，首席老師、骨干老師上好示范課,共同交流、探索提高課堂教學效率的方法。
3．組織學習新課程的教材教法，熟悉教材體系及教學要求。
(三)、加強課題研究，提高教師的教科研水平
本學期繼續加強教科研工作,進一步開展完善研究課題。做到個人集體并進，以老帶新，分工合作，人人有課題，提高研究質量。提高研究效益，并做好課題的總結工作。
(四)、加強對青年教師的培養，促使青年教師迅速成長起來
1．繼續組織青年教師學習新課標的教育理論，要求他們拜師學習，寫好學習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。
2．鼓勵青年教師參加啟明星工程，加強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習，幫助青年教師熟悉教學業務，提高教學業務水平。
(五)、搞好中考、畢業考及高考的復習工作
畢業班教學始終是學校工作重點，也當然是教研組工作重中之重。把重點放在加強雙基和能力培養上，注重學生的學習過程，加強實驗教學，重視學生思維能力培養，切實提高學生的實驗操作技能和創新能力。同時積極進行復習教學研討活動,共同研究歷屆中高考試卷,交流復習經驗,明確復習方向，努力提高物理成績。同時仔細研究近年來的命題思路，精選習題，爭取再創新高。
“高中新教材”的物理教學要充分體現以人為本的教學目標。切實重視學生思維能力培養，切實提高學生的實驗操作技能和創新能力。力爭讓學生全面發展。
(六)、做好教學常規工作
加強教學常規調研，做好備課筆記、聽課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作。認真學習兄弟學校經驗，切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業量，規范作業批改。
針對不同年段學生的不同表現，注意做好學生的思想教育工作，寓思想教育于教學工作中；
(七)、發揮學科骨干教師的作用，搞好物理競賽輔導工作
繼續組織與市內或市外兄弟學校的交流活動。組織好9月份的全國中學生物理競賽，加強初中和高一、高二競賽輔導工作,爭取在競賽中取得更好的成績,為鐵一中爭光
(八)、積極參加省、市研究室的教育教學交流活動
平時多與省、市研究員聯系,了解物理學科的信息和動態,積極參加優質課的上課、聽課和評課活動,在交流中學習進步.
周次 日期 星期 主要工作內容 主要負責人
一 2、17 –2、21 四 傳達學校工作會議精神，制定本期工作計劃 彭志雄
二 四 組內公開課 肖瑤
三 3、3- 3、7 四 （1）組內公開課（2）主題研討：轉變教學方式，提高學習能力，構建高效課堂 蔣志武、初二備課組
四 四 組內公開課 徐祖貴
五 3、17- 3、21 四 （1）組內公開課（2）主題研討：提高習題課堂的實效性 高美佳、初三備課組
六 四 組內公開課 肖立安、李天霞
七 3、31- 4、4 四 （1）組內公開課（2）主題研討：研討初高中物理教學銜接的問題 舒紅凌、高一備課組
八 四 組內公開課 彭志雄、蔡雄輝
九 4、14- 4、18 四 （1）組內公開課（2）主題研討：探究課的時間問題 湯佩文、高二備課組
十一 4、28- 5、2 四 （1）組內公開課（2）主題研討：新課改下課堂管理的問題 皮默丁、高三備課組
十二 四 組內公開課 鄒陽
十三 5、12–5、16 四 （1）組內公開課（2）主題研討：教材不完善，教材與配套的練習脫鉤問題 初二備課組
十四 四 （1）組內公開課 何三陽
十五 5、26- 5、30 四 （1）組內公開課（2）主題 初三備課組
十六 四
物理學期工作計劃 篇5
一、指導思想：
在九年制義務教育階段的物理教育教學中，不但要傳授科學知識和培養技能，而且還應重視對學生終身學習愿望、科學探究能力、創新意識以及科學精神的培養。因此物理課程教學的構建應注重讓學生經歷從身邊學習物理的認識過程，經歷基本的科學探究實踐，注重物理學科與其他學科的融合，使學生得到全面發展，從而培養出合格的21世紀中學生。
二、教材分析：
本冊教材共五章分別是：一、聲現象，二、光現象，三、透鏡及其應用，四、物態變化，五、電流和電路。具體章節又可分為：探究、演示、想想做做、想想議議、STS、科學世界、動手動腦學物理幾大個板塊。這樣編排更有利于教育教學的開展，更有利于學生的認識和學好物理知識。
教材在內容選配上，注重從物理知識內部發掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上，積極創造條件讓學生主動學習參與實踐，通過學生自己動手、動腦的實際活動，實現學生的全面發展。
教科書采用了符合學生認知規律的由易到難、由簡到繁，以學習發展水平為線索，兼顧到物理知識結構的體系。這樣編排既符合學生認知規律，又保持了知識的結構性。
三、教學目標：
通過一學期的教育教學，使學生能進入物理的世界里來，在掌握基礎知識和技能的同時，對四周的物理自然世界有一個重新的、更加科學的了解和認識。
1、進一步了解當前新課標的改革方向及趨勢，學習新的物理教育觀念。要圍繞新的物理課程標準，開展教學研究活動，特殊是在科學探究教學上要積極實踐，積累經驗。
２、進一步突出應用物理知識教學，樹立知識與應用并重的觀念。物理教學要“從生活走向物理，從物理走向社會”，留意培養學生應用物理知識解決生活中簡樸實際問題的能力，對生活和社會有進一步的了解、認識。
３、理論聯系實際，還要留意適應新情況，增強時代感，加強物理教學的針對性和現實性，體現本學科教學的鮮明特點；要注重緊跟時代步伐，掌握時代脈博，懂得及時運用新材料、新信息以及社會生活中的熱點問題；要注意創設新情景，提出新問題，激發學生的學習興趣，促進學生生動活潑主動學習。
４、注重培養學生的創新精神、觀察能力和實踐能力，注重培養學生運用所學知識認識和分析社會生活的.能力。單純地掌握課本知識，不是教學的最終目的。而應該通過教學使學生在掌握基礎知識的前提下，使其能力和情感尤其是創新精神和實踐能力獲得充分地發展，并運用擁有的能力和情感去積極主動地探求未知，獲取新知，使知識、能力和情感相輔相成、協調發展。把學生培養成全面發展的新世紀人才。
四、詳細措施：
1、繼承做好物理單元過關評價檢測的工作，并做好查缺補漏的工作。
2、對照《物理課程標準》和《物理優秀》，認真鉆研教材和教學參考資料，備好每一節的教案，不打無預備的仗。
3、積極預備演示實驗和學生實驗，結合《物理實驗冊》，盡可能開設出要求完成的實驗，讓學生參與“活動”，讓學生經歷較多的科學探究過程。
4、及時布置作業，要求作業要有代表性，及時檢查或批閱作業，及時反饋教與學的情況，以便改進不足之處。
5、課后抽出一定的時間輔導學生，解答疑問，點拔思路，并與學生交流，了解學生對教法的理解程度，以便改進教學方法。
6、做好每一章的復習和測試工作，做好期中復習和期末復習工作，完成教學的結尾工作。
7、學以致用，要求學生會用所學過的物理知識來解釋生活中有關的物理現象，突出“科學技術社會”的觀點，逐步樹立科學的世界觀。
五、詳細的安排：
第1周1.1聲音的產生與傳播3課時，第2周1.2我們怎樣聽到聲音1.3聲音的特性3課時，第3周1.4噪聲的危害和控制1.5聲的利用3課時，第4周2.1光的傳播3課時，第5周2.2光的反射1課時，第6周2.3平面鏡成像2課時，第7周2.4光的折射2.5光的色散3課時，第8周2。6看不見的光3課時，第9周3.1透鏡3.2生活中的透鏡3課時，第10周3.3凸透鏡成像的規律，3課時第11周期中復習檢測3課時，第12周3.4眼睛和眼鏡
3.5顯微鏡和望遠鏡3課時，第13周4.1溫度計4.2熔化和凝固3課時，第14周4.3汽化和液化4.4 升華和凝華3課時， 第15周5.1電流和電路 3課時， 第16周 5.2 電流和電路 5.3 串聯和并聯 3課時， 第17周5.4電流的強弱3課時，第18周 5.5探究串、并聯電路中的電流規律 2課時， 第19—20周 期末復習， 6課時， 第21周 期末復習檢測3課時
物理學期工作計劃 篇6
本學期九年級學生將面臨六月全市的中考，這一學期，學生除完成本學期的學習任務外，更重要的是進行中考前的總復習，要學生系統掌握初中階段的物理知識，重基礎知識、重基本實驗、重閱讀、重理解、重應用知識解決實際新情景中物理問題的能力。今年物理中考是全省統考，出的題型和題量有較大的變化，尤其是選擇由原來的二十題改為十二題，填空題量和分值增加，計算量有所增加，作圖、計算，沒有太大的變化，但增加了科學探究的題量和分值，為此對學生的計算、對新情景中的物理知識的識別、判斷、建立物理相關模型以及綜合應用物理知識、解決問題的能力要求提高了。針對這種變化，本學期物理教學計劃和復習重點作一些調整，具體如下：
本學期新授課有三章多，具體有15章的家庭電路與安全用電及其15章綜合復習；16章電磁轉換：磁體與磁場、電流的磁場及應用、磁場對電流的作用電動機、安裝直流電動機模型、電磁感應與發電機；17章電磁波與現代通信；18章能源與可持續發展：能源利用與社會發展、核能、太陽能、能量轉化的基本規律、能源與可持續發展。在教學中，把握重點就是15章；16章和18章的能源，對于17章這要能讓學生知道一些相關的知識就可以了，力爭在3月15日前完成本學期的教學任務；然后在3月15日后到4月15日前，對九年級上、下兩冊物理知識的電學知識等進行知識系統化，構建知識的網絡體系，同時對于物理探究和相關實驗和問題故障等問題作重點復習，準備4月的新課結束考試和檢查，結束考試和約4月20日后到5月20日對八年級物理知識進行系統復習，同樣讓學生把所學知識系統化，使得在頭腦中形成知識的網絡，具體復習采用以條塊的方式進行，復習時重基礎知識、基礎能力、基本實驗操作的強化，同時對知識的應用與解決問題能力作培養，在相關的練習上作調整，對于學習上有困難的學生，讓他們完成基礎部分，鞏固所學的基礎知識和基本基本要求，對于一部分學有余力的學生，除完成好基礎外，更要對知識應用方面的.能力題必須完成，以期提高他們的物理成績。5月20日后，對學生綜合應用能力展開復習，采用以生活、現代科技的情景為背景材料，進行專題復習，提高學生的綜合應用物理知識的能力，同時進行查漏補缺，準備第一次模考，同時根據反饋的情況及時進行修正，同時準備第二次模考，最后進行中考前的沖刺，力爭在中考中為校爭光。
在平時的教學中，認真備課、認真上好每節課，及時了解學生的學習情況和學習中出現的問題，及時進行個別輔導，程度好的和程度相對較差的學生分別對待，提出切和學生實際的要求和目標，盡最大努力讓每個學生都能有提高。
物理學期工作計劃 篇7
復習目的是幫助學生對已學過的、零碎的物理知識進行歸類、使之規律化、網絡化，對知識點總結、處理，從而使學生掌握的知識更為扎實，更為系統；從而提高學生分析問題、解決問題的能力。
本學期復習計劃：
一、基本情況：
從以往的物理考試成績來看，優秀人數少，中等生生面廣。但是作為一名教師，應該要看到學生的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。所以本期的一個重要任務就是如何提高及格率降低低分率等問題。
二、指導思想：
堅持以提高教學質量為教學工作核心，以扎實開展課程改革為教學工作重點。幫助學生掌握好物理基礎知識和基本技能，提高學生應用物理知識的水平。
三、工作措施：
1、認真學習課程標準，領會本科目在教學中的具體要求。教師必須認真領會其精神實質，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。
2、注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養。
3、講求教學的多樣性與靈活性，努力培養學生的思維能力。
4、嚴格要求學生，練好學生扎實功底。
四、教學內容：
1、復習八年級物理和九年級物理。
2、做好專項復習和綜合訓練。
五、復習的重點和難點：
1、力學和電學兩大部分。力學的重點是壓強、浮力、杠桿、機械效率。而且出題的綜合性較強，與前面學過的力的平衡等知識聯系密切。其中浮力是歷年中考的熱點，也是中考的難點，也是學生認為是最難入手的知識。電學的重點是歐姆定律、電功率，它們的綜合題又是電學考試的難點。
2、聲學、熱學、光學中，熱量的計算和光學做圖是考試常出的考點。尤其是光學作圖是學生最容易出錯的知識。
六、復習方法
1、夯實基礎，鞏固雙基。
2、連點成線，版塊拓展。
3、綜合訓練，能力提高。
4、模擬中考，素質適應。
七、復習安排
（一）第一輪復習（2月下旬至4月中旬）
1、第一輪復習的形式
第一輪復習的'目的是要“過三關”：
（1）記憶關。
（2）基本方法關。
（3）基本的解題技巧關。
基本宗旨：知識系統化，練習專題化，專題規律化。利用這一階段的教學，把書中的內容進行歸納整理，復習每個單元后進行一次單元測試，重視補缺工作。
2、第一輪復習應該注意的幾個問題
（1）必須扎扎實實地夯實基礎。由于學生基礎差，抓基礎既現實又可以產生實效。
（2）不搞題海戰術，精講精練，舉一反三、觸類旁通。“大練習量”是相對而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習。
（3）面向全體學生，因材施教，分層次開展教學工作，全面提高復習效率。
（4）注重思想教育，不斷激發他們學好物理的自信心，并創造條件，讓學困生體驗成功的喜悅。
（二）第二輪復習（5月）
1、第二輪復習的形式
如果說第一階段是總復習的基礎，是重點，側重雙基訓練，那么第二階段就是第一階段復習的延伸和提高，應側重培養學生的物理能力。第二輪復習的時間相對集中，在一輪復習的基礎上，進行拔高，適當增加難度；第二輪復習重點突出，主要集中在熱點、難點、重點內容上，特別是重點；注意物理思想的形成和物理方法的掌握，這就需要充分發揮教師的主導作用。可進行專題復習，如“電學綜合版塊”、“熱學綜合復習”等。
2、第二輪復習應該注意的幾個問題
（1）第二輪復習不再以節、章、單元為單位，而是以專題為單位。
（2）專題的劃分要合理。
（3）專題的選擇要準、安排時間要合理。專題要有代表性，切忌面面俱到；專題要有針對性，圍繞熱點、難點、重點特別是中考必考內容選定專題；根據專題的特點安排時間，重要處要狠下功夫，不惜“浪費”時間，舍得投入精力。
（4）專題復習的重點是揭示思維過程。適當加大學生的練習量，但不能把學生推進題海。
（5）注重向本年級教師請教，做到資源共享。
（三）第三輪復習（6月上旬）
1、第三輪復習的形式
第三輪復習的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補缺，考前練兵，猶如一個建筑工程的驗收階段。研究歷年的中考題，訓練答題技巧、考場心態、臨場發揮的能力等。
2、第三輪復習應該注意的幾個問題
（1）模擬題必須要有模擬的特點。時間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題。
（2）模擬題的設計要有梯度，立足中考。
（3）批閱要及時，趁熱打鐵，切忌連考兩份。
（4）評分要狠。可得可不得的分不得，答案錯了的題盡量不得分，讓苛刻的評分教育學生，既然會就不要失分。
（5）詳細統計邊緣生的失分情況。這是課堂講評內容的主要依據。因為邊緣生的學習情況有代表性，是提高班級成績的關鍵，課堂上應該講的是邊緣生出錯較集中的題，統計是關鍵的環節。
（6）歸納學生知識的遺漏點。為查缺補漏積累素材。
（7）立足一個“透”字。一個題一旦決定要講，有三個方面的工作必須做好，一是要講透；二是要展開；三是要跟上足夠量的跟蹤練習題。切忌面面俱到式講評，切忌蜻蜓點水式講評，切忌就題論題式講評。
（8）留給學生一定的糾錯和消化時間。
（9）調節學生的生物鐘。
（10）注意幫助學生進行心理調整，這是每位教師的責任，也是學生取得理想成績的關鍵。
八、教學進度
時間內容
第一周聲現象
第二周光現象
第三周透鏡及其應用
第四周力和機械、
第五周功和機械能
第六周分子運動、
第七周復習力學專項復習
第八周復習電學專項復習
第九周作圖
第十周實驗專項復習
第十一周材料信息題、
第十二周估算題專項復習
第十三周綜合應用計算題專項復習
第十四周歸納總結、查漏補缺、積累素材
第十五周模擬考試
第十六周中考考試
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