關于學期教育工作計劃范文匯總7篇
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編整理的學期教育工作計劃7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學期教育工作計劃 篇1
一、指導思想
本學期，我園的教育教學工作繼續以提升幼兒園保教質量為著力點，加強幼兒園教育教學管理，鞏固優化教育常規，科學合理地組織一日活動；堅持理論學習，引導教師在學習中反思，在反思中尋找策略；牢固樹立以人為本的教育思想，開拓創新，促進教師專業和幼兒全面發展，創建幼兒園的特色文化和園本課程文化。
二、主要工作
從管理入手，從細化工作制度、規范監督考核制度入手，將日常教學規范化，園本研修正常化，加強園本研修和現代信息技術的培訓學習，科學的將現代化教學手段和幼兒園教學活動有機結合，在教學工作中把好關鍵點，把我園的教育教學工作做細、做實、做精。
三、主要措施
（一）注重內涵發展，促進教師隊伍建設
1、教師的工作是一份良心工作，教育事業就是愛的事業，師德建設不能松懈，為打造幼兒園教師團隊的精神世界，本期我園以“師德規范”為載體，結合師德建設思路，開展“愛的教育”征文活動。
2、進一步強化教師終身學習的意識，我園始終堅持“教師要在學習中工作，在工作中學習”，在終身學習中引領自身的專業發展，本期我園將開展“閱讀經典，傳承國學”的讀書交流活動，切實提高教師的理論素養。
3、我園把《綱要》作為終身學習的重要內容之一，感悟其中精神，從學習到理解，從理解到內化，從內化到轉化，由內而外地指導我們的教育行為。鑒于此在本學期我們要落實開展《綱要》的再學習活動，這對我園的整體辦園品質有著很重要的推動作用。
（二）規范常規教學，優化課程體系
1、加強日常教育教學活動的監督和管理，在一日活動正常化的基礎上，督促教師備好課、上好課、積極開展隨堂聽課、評課活動，要求教師每周互聽互評課不得少于一節；每月上交教學筆記、反思2篇。
2、深入開展區角、體育、晨間、戶外等游戲活動，積極創設適合幼兒年特點的游戲活動內容，把游戲化教學滲透到各項教育活動。
3、把電子白板和其他現代信息技術巧妙的的運用到日常教學活動中，及時更新班級博客內容，借助博客搭建教師、家長之間交流溝通的平臺，不斷提升教師自身專業素質。
4、制定日常工作量化考核表，使幼兒一日教育教學活動更加規范化、優質化，同時也促使教師更加專業化。
（三）深入園本研修，形成園本特色
1、加強對新教師的練兵和培訓，為新教師創造學習鍛煉的機會，開展新教師考核課，對其進行考核評價，幫助新教師快速成長。
2、發揮骨干教師的示范輻射作用，利用骨干教師考核課，相互學習，推動全園教育教學活動向優質化發展。
3、利用青年教師信息技術一輪公開觀摩活動和全園教師課件評比活動，有效推進現代信息技術在教育教學中合理化運用，不斷提高教師專業化技能。
5、加大課題研究力度，本期我園的三個課題定于12月底結題，課題研究的深入就是樹立園所的特色，彰顯園所獨特個性，因此課題研究與園所的發展有著密不可分的關系。通過上學期的摸索，我們在特色課程上初嘗成果。本學期在課題的引領下，我們的課程特色，將在鄉土資源研發、區角環境創設、現代信息技術等方面進行深入的研討，讓孩子們在課題研究中有更大的收獲和發展。
（四）利用家園合力，促進幼兒全面發展
為了孩子的健康成長，家庭教育和幼兒園應形成合力，給幼兒以完整的.教育，提供機會讓家長走進幼兒園，開展豐富多彩的活動，提供機會讓家長了解幼兒教育，參與幼兒教育，引領家長重視并樂于融入幼兒園活動。本期我園將會開展全園家長會、親子活動、半日活動、冬季運動會、走近社區等各項活動，希望孩子們在家長和老師的陪伴下得到愛與被愛，徜徉于自然的快樂。
（五）整合周邊資源，數額開展安全教育
幼兒的健康與安全是我們工作中的重中之重，給幼兒一個安全的環境，培養孩子自我保護的意識，獲得自我保護的經驗，是我們最基本的而且是長期的工作。本學期還是有計劃地開展開學第一課、地震及火災自救的逃生演練，邀請警察叔叔宣傳交通安全，園內有計劃地開展健康教育，讓幼兒擁有一個溫馨、健康的環境。
四、每月工作安排
九月份
1、 制定各項計劃
2、 各年級組編排早操并教早操
3、 各班開展“開學第一課”生命安全教育活動
4、 教師學習：“愛的教育”論文征集
5、 9:18安全演習活動
6、 全園家長會
7、 新教師考核課
8、 興趣班籌備工作
9、 保教常規檢查
十月份
1、 興趣班開班
2、 結合電子白板的運用開展“可愛的寧國”教學研討月活動
3、 各年級組開展“愛家鄉”親子、社區活動
4、 重陽節敬老活動
5、 向家長開放半日活動
6、 區角游戲一輪觀摩
7、 教師學習：《綱要》解讀
8、 保教常規檢查
十一月
1、 消防安全教育活動
2、 教師課件評比
3、 骨干教師考核課
4、 幼兒冬季運動會
5、 教師學習：推薦一本好書
十二月
1、 幼兒迎新系列活動（唱歌、書畫、語言）
2、 三項課題結題工作
3、 教師學習：學習《綱要》
元月：
1、 各項工作總結、資料整理
2、 班主任工作交流
3、 學期總結會
學期教育工作計劃 篇2
一、班級情況分析
經過大班上學期的學習，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現較為突出。初步形成個性并表現出明顯的個體差異，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習慣，同情心、責任感比較缺乏。
二、幼兒發展目標
(一) 健康領域
1、 適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。
2、 獨立喝水、進餐、洗手、入廁，穿脫的衣褲、鞋。正確引導幼兒學會疊被子。
3、 了解簡單的衛生知識，愿意接受健康檢查，懂得自我安全保護。
4、 愿意和同伴參加體育活動。
(二) 語言領域
1、 堅持用普通話與人交流，表達自己的喜好與需求。
2、 學習安靜地聽他人講話，養成良好的傾聽習慣。
3、 喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，表達自己的認識和感受，養成良好的閱讀習慣。
(三) 社會領域
1、按時來園，能積極參加幼兒園的活動，有事要做到向老師請假
2、樂意和同伴一起游戲，嘗試學習分享等待，體驗其中的快樂。
3、在成人啟發下學習關注他人明顯的情緒表現，學習關心他人，學習求助和感謝。
4、學習接受老師的建議和批示，在集體生活中遵守基本規則。
(四)科學領域
1、在成人引導下，學習發現周圍環境中有趣的事物。
2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現象。
3、喜歡操作、擺弄。
4、親近大自然，喜愛與學習愛護周圍的植物，動物。
(五)藝術領域
1、在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產生愉悅的情緒。
2、喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術作品的感受。
3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動，用畫、剪、貼、撕等技能表現自己對美的認識。
4、用自然的'聲音唱歌，用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動，喜歡和老師、同伴一起做音樂游戲。
三、工作重點
1、本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。
2、以幼兒建構教材為主要參考資料，根據本班幼兒的實際發展水平，確立相應的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現有水平，又有一定的挑戰性的教育內容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織。
3、善于發現幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學進行生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。
4、注重區域活動的開展，進一步思考與嘗試將區域活動與主題活動融合，發掘各個活動區活動的教學潛能，注意活動材料的多領域經驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發展水平的一致性與層次性，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發現并注重在學習過程中培養幼兒良好的學習習慣和學習興趣。
四、具體措施
1、在一日活動的各個五一節中注意各類學科知識的滲透教育，并在游戲中培養幼兒積極良好的社會情感。
2、加強常規訓練，培養幼兒良好的生活習慣和作息習慣。
3、適當的增加知識學習的比例，以做好幼小銜接工作。根據幼兒園的教學大綱和本班的
班務計劃的要求，教師認真備課、鉆研教材，勇于創新，不斷的改進和提高教學質量。
4、給幼兒創設豐富多彩的區域活動，拓展幼兒各方面能力的發展。
5、有針對性的、靈活的制定教育教學計劃，注重對幼兒的培養，使其養成良好的習慣、積極愉快的情緒，促進幼兒的自我表現與人際交往。
6、結合教學主題設置豐富的活動區和教育環境。設置有特色的游戲環境，開展受幼兒歡迎的游戲活動。
五、家長工作
1、向家長介紹班務工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎。
2、要求家長配合幼兒園，讓孩子養成良好的學習習慣、生活習慣，為入小學打好基礎。
4、堅持每月及時更換“家長園地”，向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導，定期了解幼兒在家里的各種行為習慣，并鼓勵家長參與班級教學。
6、鼓勵家長積極參加各種班級活動：“三、八節”愛媽媽活動;與主題相關的親子活動等。
六、每月工作安排（略）
學期教育工作計劃 篇3
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針和十八大精神，培育和踐行社會主義核心價值觀，落實國家、XX市《中長期教育改革和發展規劃綱要》以及《XX區“十二五”時期教育事業發展規劃》。以區教委工作要點為依據，把“立德樹人”作為教育的根本任務，以“提升學校教育教學質量、提升師生綜合素質、提升學校內涵品質、凸顯學校辦學特色”為工作目標，做好宣傳，深入推進校園文化建設、教師素質提升工程的重點工作，全面提高學校的綜合實力。
二、工作目標
1、繼續開展“一校一品”活動，進一步深化“濃郁書香、價值引領；求真盡善，共享幸福”的學校文化建設與研究。
2、全體教職工高標準、高效率迎接國家“義務教育均衡發展”督導驗收。借國檢促管理，嚴格按照迎檢方案完成各級檢查驗收。任務責任到人，責任追究。
3、進一步完善德育工程，豐富活動內容，創新活動形式，增強活動實效，有計劃、成體系，促進德育工作再上新臺階。
4、提升學生素質教育，為學生發展搭建平臺。扎實開展與北京舞蹈學院、首經貿大學、豐臺少年宮、體育局、桃李民辦校友好合作項目，開展校園學生藝術、科技、體育、英語教育。
5、繼續深入開展師德教育活動，營造風清氣正的教育教學環境。深入實施教師素質提升工程，以提升青年教師的專業成長為重點，帶動并促進全體教師的發展，建設身心健康、師德高尚、業務精良、敬業樂教，求真盡善的教師隊伍。
6、深入開展互動教學及微課科研課題研究，努力構建高效課堂。加強常規教學管理，開展個別生幫扶課題研究，穩步提高教育教學質量。
7、加強安全教育和健康教育，做好學校安全工作，確保學校無安全責任事故。
8、按照上級教育部門的要求做好學校各項工作，保質保量地完成上級部門下達的各項工作任務，做好各級各類檢查評估迎檢工作。
三、重點工作及措施
（一）注重學校內涵發展，加強校園文化建設
1、學校將繼續把“一校一品”創建作為校園文化建設的基本抓手和著力點，向縱深挖掘學校特色，加強科研，豐富校園文化內涵，創新形式，提升學校品味，為學校發展提供后續動力。
（1）圖書管理
誠信書架上架圖書在80%以上。確保上架圖書適合學生并能吸引學生主動閱讀；老師要充分利用閱讀課和課余時間讓孩子讀書；各班書本每學期在年級之間輪換一至兩次；開放學校圖書室，提高圖書閱讀效率。
（2）讀書活動
教師讀書：無限相信閱讀的力量
①學習：《讀書是最好的“精神化妝”》、《為什么閱讀比上語文課更管用》，以此加強教師對個人閱讀和學生閱讀的重視，更加關注學校文化建設和《經典品悟》校本課程開發對學生、教師、學校發展的意義。【三月中旬】
②交流：整理教師假期讀書心得，進行讀書交流活動，引領教師遵循教育規律，堅持立德樹人，做身心健康、師德高尚、業務精良、敬業樂教，求真盡善的幸福教師。【三月下旬】
學生讀書：
①繼續進行班級、校級好書推薦活動，并認真填寫活動記錄，期末上交存檔。
校級好書推薦班主任老師要加強指導：a、展示出要推薦的圖書；b、盡量做到脫稿；c、聲音洪亮，有感情。
②繼續在全校開展“晨誦、午讀、暮省”的讀書方式。晨誦：每周一、三早7:30-7:50國學誦讀；午讀：1-4年級每天中午12：50-1:20學生持續默讀課外書籍（學校午讀檢查），5、6年級語文午休時間安排；暮省：每周四閱讀課安排，本學期暮省主題：尋找身邊的幸福。教師要告訴學生什么是幸福，引導學生擁有感受幸福的能力。3-6年級學生幸福感悟落實在筆頭上：3、4年級最初可以是幾句話，五六年級根據學生情況寫段或篇。主管加強晨誦、午讀的檢查，及時反饋，讓誦讀成為習慣。期末各班上交3—5篇幸福感悟，匯編《暮省集—幸福篇》。（6月底上交，每篇文章有老師點評）
③閱讀大課間：每周四下午3:20—4:20，專時專用，教師和學生一起讀書時間。教師可根據學生情況安排大聲朗讀、持續默讀等。關注孩子讀書的內容，有效引導讀好書。
④四月份開展“讀書月”活動，至少開展5項以上內容豐富、形式創新的讀書活動。（講故事、古詩詞誦讀比賽；讀書之星、書香班級評選掛牌）
（3） “開發<經典品悟>校本課程，提升學生素養”課題的深入研究。
①下發各年級素養點，結合學生實際和《新版小學生守則》，修改素養點。
②班級經典品悟課程：按照學校推薦的書目編寫本學期教案并授課，期末一年級為單位上交電子版教案。
③校級經典品悟課程：閱讀繪本《花婆婆》，結合繪本主題：熱愛生活，樂于奉獻，引導學生做一件讓學校（或班級）更美麗的事。
三月份：編寫教學設計、授課、搜集整理學生適合做的事情并引導學生堅持做下去。
四—五月：繼續引導學生做適合的事情并有堅持做下去的決心。
六月份：班級進行活動總結，學校總結并評選校園、班級“花仙子”。
④老師在實施課程的同時，撰寫論文或活動小結。
2、落實教育部“一校一章程”要求，繼續完善學校章程。把學校規范化建設、學校文化建設取得的經驗與成果融入到學校章程中，使學校辦學方向明確、辦學目標清晰、辦學策略具體，促進學校辦學品質的提升。
（二）迎接國家“義務教育均衡發展”督導驗收。
根據市教委、市政府教育督導室《關于印發XX市區縣人民政府落實義務教育均衡發展責任情況督導評估辦法（暫行）的通知》，依照《XX區教育委員會關于迎接義務教育均衡發展基本達標區縣國家級認定的工作方案》以及我校此項工作的具體工作方案，進一步開展學校自評、自查、改進工作。做到數據準確、帳物相符；擺放有序、取用方便、使用有記錄、及時維修；辦學條件達標，管理到位。
（三）繼續開展“四爭一創”活動，加強師德師風建設
本學期，學校黨政工團、家委會將抓住“立德樹人”這一教育根本任務，深度加強師德師風建設活動，繼續開展“四爭一創”活動（即：爭當學生喜愛的教師、爭當學校發展的骨干教師、爭當家長滿意的教師、爭當同行欽佩的教師和創建團結上進創新的教研組），貫徹落實《中小學教師職業道德規范》，嚴格執行《豐體時代小學課堂教學常規》，定期對學生和家長開展民主問卷和民主測評活動，及時向黨政工團及家委會反饋，期末納入績效，不稱職者限期調離。堅決杜絕教師體罰或變相體罰學生等行為，倡導良好的師德、師風，自覺維護教師隊伍的良好形象。本學期將評選“師德標兵”，提高教師“熱心愛教、優質施教、文明執教、廉潔從教”的自覺性和積極性。建設身心健康、師德高尚、業務精良、敬業樂教，求真盡善的教師隊伍。
（四）培育踐行社會主義核心價值觀，加強德育教師隊伍建設，增強德育實效性。
1、優化學校德育管理，以“相約周一展我風采”主題教育活動為載體，以“養成良好習慣 創建文明班級”為抓手，繼續開展“不以善小而不為，不以惡小而為之”習慣養成教育活動。
（1）繼續開展“相約周一 展我風采 我為核心價值觀代言”主題教育活動
（2）繼續開展“養成良好習慣 創建文明班級”習慣養成教育活動為載體，構建學校養成教育德育模式。
2、加強德育隊伍建設，通過“分層分級培訓”體系，充分挖掘校內優質資源，利用好學校德育征文成果，促進班主任尤其是新任班主任的個人成長、提升和發展，整體提升德育教師隊伍水平，從而提高德育工作實效。
（1）加強班主任隊伍建設，通過“分層分級培訓”體系，充分挖掘校內優質資源，利用好學校德育征文成果，促進班主任尤其是新任班主任的個人成長、提升和發展。
（2）以“青年班主任培訓班”為點，做好班主任、德育教師培訓，充分利用校內優秀班主任資源，利用好學校參加市區德育論文、案例征集成果，充分發揮優秀班主任的示范引領作用，提升班主任隊伍水平。
（3）做好班主任培訓工作，利用好教科所配發的《班主任》雜志，發揮班主任微信群學習、交流、培訓功能，做好定期和不定期的培訓。
（4）繼續完善校、區、市優秀班主任評選、推優制度，探索、建立全員德育工作機制。制定學校德育管理工作評價和獎勵制度。創設并形成“人人是德育工作者，處處是德育工作陣地，事事是德育工作內容”的德育大環境。構建“全員育人、全程育人、全方位育人”的德育管理網絡。促進班主任隊伍向規范化、專業化發展。
3、加強與家長的及時溝通，建立學校、班級兩個層面家長委員會，作用發揮家長參與班級管理的教育合力作用，利用微信、qq等新媒體，完善家長委員會機制建設，發揮家委會對學校各方面工作的監督、促進作用。
（1）加強學校、家庭、社會的聯系，如依托微信、飛信、校訊通等平臺，通過電話、短信、家訪、開家長會、建立家長學校聯系卡、請家長到校等形式，多渠道與家長溝通信息，形成共同抓好德育工作的合力。并做好與家長溝通的記錄，每學期各種形式與家長溝通不少于10次。
（2）為了更好地發揮家長參與班級管理的教育合力作用，學期初各班建家長委員會，在此基礎上建立年級、學校家長委員會，健全管理制度，形成學校、家庭和社會三位一體的教育體系。
（3）廣泛征集家長志愿者，挖掘家長中的優勢教育資源，開設“家長課堂”，在學生安全、種植、外出實踐活動中發揮家長的專業優勢，為學校教育教學活動提供支持、資源和志愿服務。
（4）做好“家長學校”工作，提高家長對學校教育理念的認同，對學校各項工作的支持。
4、開展校內外實踐活動，深化社會大課堂建設工作。加強學校和市區資源單位溝通和合作，促進社會大課堂工作與學校工作的有機融合。
（1）根據《豐體時代小學綜合素質提升工程三年實施方案》，4月份組織學生外出實踐活動。活動前，開展《學生外出實踐活動方案設計和實施》培訓，各年級組制定外出實踐活動方案，各班班主任、副班主任共同組織學生實施。活動結束后，分年級組做實踐活動總結和展示活動。
（2）開展好“小陶淵明種植園”實踐活動，5、6月份開展年級、班級層面的“我種植 我快樂 我收獲” 收獲節活動評比和展示，開展拼盤比賽、種植日記、繪畫、攝影等競賽活動。
（3）做好三八婦女節、清明節、端午節等傳統節日教育，組織開展傳統節日家庭實踐活動。
5、落實市中小學生課外活動計劃，做好課外活動具體管理工作，為學生學有所長搭建平臺，力爭使更多的孩子通過學習、選擇，找到自身興趣愛好點，實現學校“為每朵花雷的健康成長提供最佳教育”的教育追求。
（1）注重常規教學管理，督促校內責任教師與外聘授課教師的良好溝通，力爭師生在這一資源中雙贏雙受益，做好社團活動記錄，期末評選校級優秀學生社團和優秀學生社團指導教師。
（2）出臺《豐體時代小學課外活動管理規定》，做好課外活動課程和學生學習情況常規監控，期末評選優秀授課教師、管理教師及學員。
（3）加強家長對孩子參與課外課程學習的監控作用，開展“獨特的花蕾精彩綻放”課外活動展示活動，促使孩子學有效果，學有成果。
（4）通過校內升旗儀式，通過推薦學生參加十項技能、藝術節、科技節、模型節等市區各級各類比賽的平臺，促使孩子特長得以發揮和發展。
6、做好舞院藝術教育基地校管理，做好高校扶持英語外教項目的開展。
7、做好“歌劇進校園”工作。
8、根據學生思想道德教育面臨的新形勢、新情況、新需求，統籌協調，做好德育相關工作。
（五）深化教學改革，落實減負提質
1、進一步規范課堂教學常規管理。
突出“五個環節”即備課、上課、作業、輔導、檢測。各環節要點：
（1）備課：個人備課和集體備課相結合，加強教研組的合作交流，從教材處理、教學策略、拓展練習、課后反思四個方面對教學方案進行原創而富有個性的設計，突出教師的教學風格和教學優勢。做到無復備課的教案不進課堂，有重點、有層次的設計練習，盡量減少機械重復的訓練。
（2）上課:課堂教學實踐以打造有效課堂為方向。從教學目標、教學內容、教學方法、課堂信息反饋、教學行為規范、互動評價等方面進行突破，切實提高課堂教學有效性。
（3）作業：進一步規范教師作業的布置和批改，特別是新入職教師要與年級組及時溝通交流，熟悉工作細節。加強作業質量監控，批改作業要做到及時認真，作業批改堅決做到“五有”，即有留收，有收必查，有查必批、有批必評、有錯必糾。所給成績必須嚴格、公平、公正，切實提高反饋評價的有效性。采取日常檢查和抽查相結合的辦法，全面檢查各班級檢查作業一次，做好記錄，及時反饋。
（4）輔導：各班級針對實際情況，本著“讓后進生基礎—提高—過關，讓優等生有所提高”的目標，針對班級學困生問題多管齊下。通過教師引導、同學幫扶、家長交流、表揚獎勵等方式切實加強學困生的輔導，扎實有效地開展學科培優補差工作，促進學科教學質量的提高。
（5）檢測：
①加強質量監控，做到規范操作，認真分析反饋，采取有效的措施，逐步縮小年級和班級之間的差距，使學校教學質量整體提高。
②單項檢測由教導處組織命題，及時做好學科質量分析。
2、加強教學質量監控，提高教師教學水平，發現問題，及時補漏。
（1）增加巡視、檢查和交流，落實常規管理完成教育教學任務。隨時關注教師教學狀態。
（2）落實年級組、學科教研組的教研活動時間、內容、實效，教學干部參與各個教研組教研活動。
（3）為進一步了解教師平時教學情況，采取不定年級、不定時間對學生進行學科單項檢查,分析問題，進一步落實改進措施。
（4）狠抓六年級教學質量。認真分析六年級學科和學生的現狀，引導相關教師進一步明確教學中存在的問題，采取針對性的應對舉措;加強家校聯系溝通，爭取家長配合支持。努力提高班級的優秀率和及格率。做好小升初工作，確保每個畢業生順利進入中學就讀。
3、積極組織校內多種形式的教學活動，提高教師專業水平。
（1）進一步完善學校課程體系，在日常的各學科教學中開展“開放性的教與學”、“多樣性教學方式”、“信息技術與學科教學有機融合”的研究活動。
（2）認真落實教育部《中小學書法教育指導綱要》以及《XX市落實<中小學書法教育指導綱要>實施方案》，積極開展“書法育人”模式的探究，推動書法藝術的'傳承和書法教育工作的開展。
（3）繼續開展校內導師帶教活動，促進新教師的迅速成長。
略
（4）以“家長開放日”為契機，開展課堂教學研究活動，通過教研組的協作、交流，促進教師整體水平的提高。（開放日初定三個環節，a聽各班兩節課一節為班主任的課、一節副班主任或科任；b 各班形式自定的讀書活動展示、表彰、交流；c學校、班級工作介紹）
（5）黨政工團攜手組織學校教師基本功評優活動，提供展示、交流、學習、提高的平臺。
4、繼續開展教科研活動，利用互動課題、微課課題及學困生課題的研究，切實提高課堂教學實效。
（1）互動課題研究
區級重點課題《加強數學教學互動，提高課堂教學實效》及國家級重點課題《基于互動反饋技術的教學研究》的子課題《利用互動反饋技術加強數學教學互動，提高課堂教學實效》接近結題階段。
①本學期在深入研究課堂互動教學的同時，梳理互動教學的模式。課題組教師收集整理課題研究成果材料，編輯成冊，撰寫研究報告。組織課題組教師參加總課題組的相關比賽，接受課題組及教科所的課題驗收。
②課題組教師利用家長開放日進行互動研究課的展示。
③把研究成果推廣到各個學科的課堂教學中，尤其是互動技術在課堂教學中的應用，發揮其優勢，激發學生的學習興趣，促進學生的課堂參與的深度和廣度，切實提高課堂教學實效。
（2）微課課題研究
繼續開展教科研活動，利用微課教研切實提高青年教師的教學設計能力和發揮老教師的指導評價作用。
通過以微課的形式進行課例分析，提高青年教師教學設計能力。發揮電子白板和按按等媒體的作用，提供的情境創設功能、人機交互功能，提高教學活動的多樣化，趣味性，來吸引學生參與學習活動，激發學生思考，調動學生的積極情感。通過這種互動形式的相互作用，促使學生在主動參與過程中產生積極的變化。
①結合平日教學有計劃、有目的的開展有主題教學研究。總課題組目前的的工作重點已放在對使用交互式媒體開展有效課堂互動活動的設計與分析上。為推進這一工作重點，微課教研方式將以模擬設計和對比設計為主。骨干教師基及老教師結合課例錄像，對這節課重點、亮點、或不足中的一小點通過課的回放進行反思，指導評價，幫助年輕教師調整改進教學設計，要體現電子白板或按按的運用。教學設計要體現新舊對比，看到提升。在進一步的施教過程中，關注互動給師生帶來的情感變化與能力的提升。
②搭建平臺，促進學習交流。請進來：三、四月份朱教授級課題組教師要進校園聽課，進行課例分析；走出去，繼續派相關教師參與校外學習交流；開展校級的微課專題交流研討活動。
③做好資料的收集與中檢總結工作。
④發揮師慧杯獲獎教師的示范引領作用，讓他們對教師做一次說課培訓。每位教師結合教研專題或開放日活動上交一份說課稿。
（3）學困生課題研究
繼續組織數學、語文、英語教師參與課題：《學困生的學習困難與解決》的行動研究，引領教師科學研究，使課題實施促進教學改善。三月份：策略交流活動（初定）；三至六月：行動實施研究調整落實；六月七月：行動總結。
5、切實加強學校體育、藝術、科技、健康教育等工作，提高學生身體素質、藝術修養。
體育組要充分發揮學校運動場地和體育活動器材的作用，上好體育課，開展陽光體育運動，堅持特色大課間活動，保證學生在校每天1小時的體育鍛煉時間。加強體育特長生的培養，每位體育教師結合自身優勢開展體育專項訓練活動。認真組織開展學生體質健康標準達標監測工作，并及時上報數據。
學生廣播操、眼保健操要高標準、嚴要求，常抓不懈。
音樂、美術、科技、勞動技術等學科教師要努力提高自身專業能力，激發學生的學習興趣，提高課堂教學質量。在學科教學中，加強學生特長培養，積極組織開展文體活動，豐富校園文化生活。
努力配合舞蹈學院及少年宮專業教師開展學校課外活動及社團活動，與民辦英語培訓機構的合作，加強業研，注重激發學生學習英語的興趣，加強英語知識的拓展、延伸、加深。在活動中要求我校教師積極向外聘的專業教師學習，不斷提高自己的專業水平。做好本學期學校“獨特的花蕾精彩綻放”課外活動展示活動（5月15日）。
上好健康教育課，開展健康知識講座，加強對學生的防病防疫教育，使學生全面了解健康知識，養成良好的衛生習慣，保證學生健康成長。
（六）高度重視安全工作，創建平安校園
牢固樹立“安全第一”的思想，認真落實“任何事情都沒有生命更珍貴，任何工作都沒有安全工作更重要，任何業績都沒有促進學生健康成長更突出”的工作理念，時刻加強校園安全和學生安全的教育與管理，提高師生的安全意識和自救互救能力。
嚴格執行學校安全責任制，校長是第一責任人，安保干部是具體負責人，每個崗位的干部、教職工是直接責任人。按要求配齊校園保安人員，嚴格值班帶班制度，確保層層落實責任，責任到人。完善校園安全防控體系和應急管理體系，以妥善處理校內突發事件。
加大校園安全設施投入，提高人防、物防、技防的配置水平；強化安全管理重點，加強交通、食品、消防、防踩踏、傳染病預防等校園安全防范工作；定期對學校各項設施進行安全檢查，發現安全隱患，及時整修、整改。組織開展開學前學校安全隱患排查和學期中的安全抽查檢查。
加強師生的安全教育，宣傳防火、防震、交通安全等安全知識，強化師生的安全意識；根據季節氣候特點加強防傳染性疾病等安全教育宣傳工作，定期開展緊急疏散演練活動，提高學生的防災避險意識和能力；要在學生中廣泛開展心理健康教育活動，促進學生心理健康。
嚴格外來人員登記制度，防止無關人員進入校園，影響學校正常的教學秩序；及時獲取各種安全信息，化解學生矛盾，防止校內矛盾激化，杜絕校外人員來校滋事；加強課間、午間和放學后校門口值班，加強校門口、小區口道路交通安全管理。
(七)搞好后勤服務工作，強化服務育人意識
努力提高后勤服務人員的思想素質和業務素質，強化服務意識。要端正工作態度，嚴肅勞動紀律，及時處理偶發事件，提高工作效率，為教育教學提供強有力的后勤保障。及時維修校舍及學校設施，消除安全隱患，保證教學設施正常使用；備足備齊教學用品，做到供應及時，服務超前。做好迎接教育均衡發展“國檢”準備工作。
進一步加強財務管理工作。嚴格執行中小學收費規定，執行收費公示制度。堅持校務公開制度，要統籌安排，合理使用資金，開源節流。加強學校財產管理，加大對班級備品檢查管理的力度，實行公物損壞追究制度，確保學校財產不受損失。
加強對配餐公司的監督、管理工作，做好對營養餐質量、衛生的監督和管理。定期檢查，落實上級衛生部門的監督意見，杜絕食物中毒事件的發生。
做好校園綠化美化工作，提高校園文化品位。
學期教育工作計劃 篇4
一、班級情況分析
本學期我班共有幼兒24名，其中男孩10名，女孩14名，大部分幼兒從小小班升上來的，也有小部分是第一次來幼兒園，他們來自不同的家庭，生活行為習慣各不相同，大多數孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，對父母或祖輩的依賴性較強。在和幼兒的接觸和交談中我們發現幼兒的自理能力和行為習慣普遍較差，如：不會自己吃飯、不會入廁；有的個性強，形成了許多壞習慣，時常與同伴之間爭奪玩具發生攻擊行為；有的不合群，任性；有的說話不清楚……為了使這些孩子們盡快穩定情緒，適應幼兒園集體生活，養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，我們老師將齊心協力，團結合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進步。
二、指導思想
根據《幼兒教育指導綱要》精神，從過去權威式的組織者，講授者，轉變為幼兒活動的伙伴式的支持者，合作者和引導者。根據本班幼兒的實際情況，參照本年齡階段幼兒身心發展的特點，時時加以對照，了解并把握本班幼兒的'發展水平，積極引導，把握好教育的時機，并組織生動，有趣的教學計劃，為孩子創設良好的學習氛圍。
三、本學期主要工作任務及實施措施
（一）合理安排日常教育教學活動
具體措施
1、制定適合本班幼兒年齡特點及發展水平的教學計劃和班務。
在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協調，同時幫助幼兒認識一些基本圖形，并會嘗試圖形的匹配。
2、教師在活動實施前作好充分的教學準備（包括活動材料的準備，經驗，知識的準備）。幼兒的操作材料根據能力強弱安排準備。
（二）鍛煉幼兒身體，促進其身心全面健康的發展
具體措施：
1、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間。
2、開學兩周內教會幼兒學做早操，能跟上音樂連起來。
3、注重平時的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發展和提高，在期末對幼兒進行測查，檢測幼兒的身體動作發展情況。
（三）加強班級常規管理，形成良好常規
具體措施：
1、根據本班的情況，以《幼兒園班級管理》為指導，制訂合理，科學的班務工作計劃，并保證在日常工作中逐步落實，幫助幼兒養成良好的行為習慣。
2、運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續養成良好的常規。
3、積極配合幼兒園開展各項工作。
（四）做好家長工作，取得家長信任
具體措施：
1、開學后利用接送
幼兒的機會與家長溝通，了解幼兒在家情況，與家長交流教育方法，家園配合，共同促進幼兒發展。
2、每個主題更換家長園地內容，內容的選擇體現豐富性，實用性，教育性，讓家長根據家長園地的內容對幼兒的薄弱環節加以輔導，復習。
3、每月認真寫好《家園聯系卡》，從而使家長更好的了解幼兒在園情況
（五）培養幼兒美工興趣，發展班級特色。
具體措施：
1、利用班級環境創設美工氛圍。
2、每日開展手工訓練，培養幼兒興趣。
3、區域活動投放充足的手工材料，以便幼兒活動中選擇。
4、將幼兒的手工作品主題活動相結合，布置于主題活動墻飾。
學期教育工作計劃 篇5
為了進一步認真學習貫徹落實《中華人民共和國國防教育法》和《山西省國防教育實施方法》，增強學生的國防觀念，進一步推動我校國防教育工作的深入開展，現根據我學校的實際情況提出我校20xx年國防教育工作計劃如下：
一、國防教育指導思想與教育目的：
國防教育是以防備和抵抗侵略，制止武裝顛覆，保衛國家的主權、統一、領土完整和安全為根本目的和要求，通過一定的國家觀、戰爭觀、國防觀、國防知識的學習和國防體育的開展，有計劃、有組織地對學生的品德、智力和體質等施以相應影響的一種活動，是國家教育事業和全民社會主義精神文明建設的重要組織部分，是學生不可缺少的基本教育。
通過開展多種形式的國防教育活動，使全體學生了解基本的國防知識，學習初步的軍事技能，不斷增強國防觀念，激發愛國擁軍的熱情，自覺履行國防義務，逐步成長為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。
二、國防教育原則：
1、國防教育必須在貫徹教育方針的前提下，與學校德育及其它形式的教育、教學活動有機結合，并注意發揮國防教育的特點；
2、利用學校教育和教學工作的主渠道，結合各科教學和課外活動，采取集中教育與分散教育相結合的方法進行；
3、針對不同年級學生的特點，按照各級各類學校經常性的教育活動內容，由淺入深，由易到難，有計劃地安排教育活動。
三、工作重點：
1、了解國防、國防教育、戰爭、和平的含義，國防與個人、與國家的關系，進行基本的國防理論教育；
2、學習國防地理，了解我國的領土、領海、領空及周邊國家；
3、學習《兵役法》等基本的國防法規，使學生了解公民應履行的'國防義務；
4、了解近代帝國主義列強發動的多次侵華戰爭和中國人民抗擊外來侵略的斗爭史，知道林則徐、鄧世昌等一批民族英雄的歷史功績
5、了解中國解放軍的成長過程和豐功偉績，知道解放軍是捍衛社會主義事業的堅強柱石；
6、初步了解國防科技事業的發展情況及其對國防的巨大作用；
7、了解歷史上杰出的軍事家。
8、根據解放軍隊列條令，組織隊列訓練；在學校重大活動中舉行閱兵式、分列式，學習軍的儀表和作風；
9、學習投擲、越野等軍體活動的技能，培養學生機智勇敢、堅韌不拔和一不怕苦、二不怕死的精神；
四、國防教育主要形式：
1、結合開設專題教育課，進行課堂式國防教育；
2、結合中心工作進行穿插式國防教育；
3、結合文體活動，進行趣味式國防教育；
4、結合重點節日的紀念活動，進行隨機式國防教育；
5、結合教育基地、人文景觀，進行陣地式國防教育；
6、運用現代傳媒，進行載體式國防教育；
7、運用國防知識競賽，進行答辯式國防教育；
8、運用先進典型，進行激勵式國防教育。
五、日程安排。
（一）9月：
1、制定計劃，安排工作。
2、國防知識學習講座。
3、觀看國防教育影片。
4、新生軍訓。
（二）10月：
1、國防教育月主題教育活動。
2、國旗班規范教育。
（三）11——12月：
1、歌頌解放軍征文比賽。
2、演講賽等活動。
（四）1月：
工作總結。
學期教育工作計劃 篇6
一、指導思想
以《金壇市教科研管理試行》為準繩，繼續貫徹和落實市教研室提出的16字教育科研的工作宗旨———推進課改、促進學生、成長教師、發展學校。干進一步強化研究意識，用研究的眼光審視新課程改革，加快提高教師的新課程實施水平；進一步強化實踐意識，開展教育行動研究，促進教師樹立主動發展的觀念，讓科研反哺教育教學；進一步強化效益意識，解決新問題，總結新經驗，形成新成果，為學校走內涵發展、特色發展之路奠定智力支持和理論保障，為推進課程改革，提高教育教學質量提供科學高效的服務。
二、重點工作
1、定期舉辦教師沙龍活動，不斷更新教育理念，提高教師實話新課程的能力和水平。
2、繼續辦好一“室”兩“報”，推動教師的讀書工程，為師生成長、家校聯動服務。
3、做好《作文指導、思想引導和心理疏導之關系研究》課題的結題工作；進一步做好課題《開發花木文化，培養學生人文素養的的研究》的研究工作，并做好申報“十一五”課題的組織工作。
4、繼續組織教師參加三個征文活動，并向各級各類報章投稿。
三、主要措施
1、統籌安排，全面開展課題研究工作
⑴組織做好課題《作文指導、思想引導和心理疏導之關系研究》的結題工作。該課題自05年春學期中期評估以來，又展開了一些有益的探索和反思，取得了一定的研究成果，學生習作和教師的課題論文頻頻被公開發表。課題組要對照結題的要求，早做準備，今年4月份參加會議結題，力爭高質量地通過結題鑒定。
⑵繼續做好《開發花木文化，培養學生人文素養的研究》的課題研究工作。05年秋學期，該課題順利通過三級中期評估，確定為常州市級課題，還被市教研室推薦為13個常州市重點課題之一。本學期，課題組將再接再厲，狠抓制度建設，注重過程性管理，深化課題研究，積極參加課題成果評比活動，把該研究不斷推向前進，用教育科研為學校發展賦值。
⑶做好申報“十一五”課題的組織工作。06年是“十一五”規劃開局之年，也是“十一五”規劃申報之年。按照市教研室教育科研工作計劃的精神，我校將認真總結“十五”課題研究的情況，根據學校優先發展、率先發展、加快發展、科學發展的總要求，著力于三個“一定”，做好“十一五”課題申報工作：語數英三個教研組一定要申報一個課題，以課題帶動教研組的建設，也鼓勵志同道合的二三人或三五人申報課題；申報時一定要慎重選題，從現實性、獨創性、可行性和是否有意義四個方面認真籌劃，反復篩選；申報一定要基于教學———“在教學中”、“通過教學”、“為了教學”。努力形成“人人有專題，個個搞科研”的新局面。
2、引領調控，組織好各類征文活動。
⑴矢志不移地抓好教師學習。人的差異在于業余時間。倡導教師珍視業余時間，如饑似渴地異型業務研討和理論學習。本學期將邀請市里具有一定知名度的優秀教師或教育專家來我校作教育科研講座，提高教師的科研能力，為平時創新性地教和生動性地寫奠定基石。原則上教師一學期的理論學習筆記不少于五千字。
⑵矢志不移地抓好三個征文活動。教海探航應及早動筆，加強互動，努力實現歷史性地突破；認真組織第六屆“新世紀園丁獎”征文活動，以此作為教師的專業成長的一個平臺，錘煉教師的寫作水平，提升研究能力，用敘事研究理論改造我們的教育理念，以教育行動研究改造我們的教育實踐，把擬撰寫教育隨筆“我的故事”作為反映教育生活的一面鏡子，春學期將組織全體教師參加“我的故事”征文活動。
⑶矢志不移地抓好沙龍活動。教師沙龍是低投入高產出的一種校本教研形式，它的最大特色是集思廣益，博采眾長。春學期堅持每兩月舉辦一次沙龍活動，參與的面要進一步地拓寬，竭力提高教師沙龍的整體水平，形成我校獨特的`沙龍文化。
3、突出重點，增強服務意識，繼續辦好一“室”兩“報”。
⑴繼續加強網上閱覽室的建設，豐富教師的理論學習，大力推動教師讀書工程。網上閱覽室是一塊被歲月黯淡了光澤的金子，我們要做的是如何擦拭，還原其本來的锃亮。發布的文章既要注意前后的連貫性、系統性，還要配合學校當前的實際需求，與學校發展的脈博保持一致，形成共振。
⑵繼續加強兩報的建設，互動溝通，擴大影響，為師生成長、家校結合搭建發展平臺。《家校共育小報》要在互動上做好文章，切實指導家長的家庭教育；《曉聲報》除不斷推出新人新作外，還應“高攀”公開發行的刊物，使其真正成為師生發展的墊腳石。
學期教育工作計劃 篇7
新學期開始，孩子經過一個暑期的休息，安全意識會有所減弱，因此在本學期我們應更加重視，不能絲毫放松。大班孩子活動能力強，但自我保護能力差、安全意識不強，這就需要我們教師針對班上孩子的年齡特點以及認知程度，從幼兒的身心特點出發，針對幼兒可能遇到的安全問題，對幼兒進行教育。我們將抓住每個教育契機，提高幼兒的自我保護能力，引導幼兒具備安全意識。因此，本學期我班將加強安全教育，取得家長的配合來提高安全意識。
一、指導思想。
《綱要》明確要求：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。”保護幼兒的生命是由幼兒身心發展的特點所決定的。盡管保護生命對于每個人都具有重要意義，但對于幼兒來說尤為必要。幼兒的生長發育十分迅速但遠未完善，幼兒的可塑性很強但知識經驗匱乏，幼兒的活動欲望強烈但自我保護意識薄弱，幼兒的心靈稚嫩純潔但特別容易遭到傷害，生命的健康存在有時從事其他一切活動的必要前提。為此，保護幼兒的生命理所當然地成為幼兒園的首要任務。
二、具體措施。
1、積極配合醫生，認真做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當天情緒和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險物品入園。加強向家長宣傳晨檢的重要性，鼓勵幼兒愉快接受晨檢。
2、每天認真檢查幼兒出勤情況，做好出勤登記，對缺席（請假）的幼兒及時了解原因。
我們將要加強晨間檢查力度，教育幼兒不帶危險品到幼兒園（如別針、紐扣、尖針、小刀等物），防止異物落入鼻腔、口腔等，每天晨檢時要注意幼兒帶的物品。定期對玩具進行檢查、消毒，如發現損壞及時修補或更新。
3、做好戶外體育活動前的準備工作，檢查活動場地、器械的安全，提醒幼兒檢查穿著，消除不安全隱患，讓幼兒輕松參與活動。
4、盥洗時，保育員應保證盥洗室的干爽，排除積水，防止幼兒滑倒。教師注意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。
5、教師應加強課間巡視，加強對幼兒進行安全教育，使幼兒形成較強的自我防護意識。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險動作、不玩危險物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內。其次，教育有團結友愛，不打人，互相幫助，遇到不安全的情況及時向老師匯報。
6、午休時，組織幼兒安靜入寢，提醒幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進寢室等。教師加強巡視，發現異常情況及時報告。
7、嚴格執行接送制度。提醒家長按時接送幼兒，如換人接送需打電話提前通知，謹防幼兒走失。
8、對班級的設施設備做到經常檢查，對幼兒的玩具、用具定期進行消毒并登記。
9、增強幼兒的自我保護意識。
幼兒生活經驗少，閱歷淺，但又好奇，好探索，什么都想動一動、摸一摸、嘗一嘗，在活動中無力預測自己的'行為可能引起的危險性，因此，事故常常會發生，作為教師要從防拐騙、防摔傷、防吞塞異物、防電、防交通事故等幾方面進行教育，不斷提高幼兒的自身保護的意識和能力。
10、加強身體鍛煉，增強孩子體能。
在日常生活中，我們經常會發現這樣的情況：一些體弱的孩子在參加活動的時候經常會被磕碰，而平時比較好動、頑皮、身體健壯的孩子意外受傷率卻很低。分析其原因，不難發現，由于體弱的幼兒不愛活動，造成自身動作的平衡、協調能力差，遇到情況反應慢，容易受到意外傷害。因此，教師要增強幼兒的體能訓練來提高幼兒的自我保護能力。
11、家園聯系共同對幼兒進行安全教育。
我們將利用家園聯系欄，家長微信群，家長接送孩子的時間，向家長宣傳對幼兒進行安全教育的重要性，使家長也能重視對幼兒進行安全教育。對于一些好動，行為散漫的幼兒，更要加強家園之間的聯系。
在幼兒園安全工作計劃中永遠是安全第一。班級保教人員在思想上必須樹立“安全第一”意識，做到工作到位，時刻注意孩子活動情況，不離開幼兒，并采取一系列措施，做好安全防范工作。
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