小學音樂教研組工作計劃匯編五篇
時光飛逝,時間在慢慢推演,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,是時候認真思考計劃該如何寫了。相信許多人會覺得計劃很難寫?以下是小編整理的小學音樂教研組工作計劃6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學音樂教研組工作計劃 篇1
九月2積極參加區新課程專題備課研討會以探究“導—學—議—練”課堂教學模式為專題展開研討。
1、課堂教學觀摩。
2、部分學校介紹在實施“導、學、議、練”課堂教學模式中的經驗體會。
3、傳達本學期教研計劃。
3制定音樂組教研組工作計劃 根據中區教研室、學校和教導處工作計劃安排,,制定本學期我校音樂組工作計劃。
4進行實驗課的觀摩和研究繼續深入研究“培養學生良好的音樂課堂學習習慣”這一實驗課題,提高課堂教學的質量。組內進行課堂教學觀摩和交流。
6送課下鄉(器樂教學)為發揮名師的龍頭輻射作用,促進城鄉教師間的互相學習,鼓勵教師立足實際,教學走出自己的特色之路。
十月7開展 “導、學、議、練”課堂教學模式教學研究由青年教師每人執教一節以“導、學、議、練”課堂教學模式的研討課。在區組織的新學期備課研討會基礎上,更加深入地探究。
9集中學習音樂課程標準再次集中學習小學音樂課程標準,,以便更高效地指導課堂教學。
十一月13開展手拉手城鄉學科聯片教研活動在立足校本的基礎上,堅持城鄉整體推進。本學期我校準備和喻屯鎮第二中心小學進行手拉手聯合教研活動。
14迎接全區小學音樂教師教材歌曲演唱比賽努力加強教材歌曲的`彈唱練習。爭取在全區小學音樂教師教材歌曲演唱比賽中取得好成績。
15積極參加全區小學音樂教師教材歌曲演唱比賽積極鍛煉和培養教師熟悉教材、深入研究教材 ,把握教材重點和難點,用好、用活教材的能力,努力提高我組教師的教學水平,并爭取在比賽中取得好成績。
16參加我區品牌教研組展示與交流活動為發揮教研組的示范引領作用,促進教師的快速發展。積極參加我區教研組展示與交流活動。
元月17青年教師成果展示由青年教師展示本學期所取得的成果。1、匯報課 2、實驗論文 3、教學反思。以促進青年教師的快速成長。
18音樂學科考察一二年級: 歌表演。三至五年級:歌曲演唱和豎笛吹奏。
19教研工作總結交流實事求是總結本學期工作,爭取在以后的工作中不斷提升。
備注:每單周一下午4:30集體備課,每周三下午4:30教研活動。
小學音樂教研組工作計劃 篇2
積極深入實施素質教育,認真探索新課程的課堂教學模式與評價,抓好課堂教學常規檢查工作,不斷提高教師們的教育教學質量以及教學科研水平。
1、認真備課,備課的內容要與新課標相符合,為上課做最充分的準備工作。
2、課堂教學的形式要多樣性,調動學生的積極性,體現學生的主觀能動性,不斷培養學生的團結協作能力與創新意識。
3、加大隨堂聽課檢查力度,了解每位教師的教學情況,每位教師都要積極參與校內研討課活動,共同探討教學方法,共同提高教學水平,課后應及時做好課后反思,改正教學中的遺漏不足之處,從而不斷提高自身的.業務水平。
4、積極開展各種文體活動,組織學生參與,進一步加強素質教育。
5、開展以“打造有效課堂”為主題的集體研討開放日活動。在以往“一人一課”的組內教研的基礎上,以各學科組為陣地,開展集體研討開放日活動,在充分發揮教師集體智慧、提高教學水平的基礎上,鼓勵教師結合自身優勢和學生實際,進行多樣化研討設計,確保集體備課落到實處。
小學音樂教研組工作計劃 篇3
一、工作目標:
新的學期又開始了,在上學期的活動中,我們 音樂教研組 通過學習新綱要、新課程,并對歌曲《大象打噴嚏》的同課異構等活動,使教師的觀念與行為也在不斷轉化。大家確立了 “以幼兒發展為本”的基本觀念,在教學中,更多地關注幼兒學的方式。學期末,吳主任的講座使我們對幼兒園音樂活動的內容、基本結構、學習方法以及歌唱活動的設計與組織有了更深刻、更全面的認識和了解。
由于教研組成員們感到上學期對歌唱教學的研究還不夠全面、透徹,所以本學期,我教研組還繼續以歌唱教學的研究為主題,開展各類學習研討活動。在本學期的教研活動中,我們將結合先進音樂理論,改變傳統的音樂教育模式,整合幼兒音樂、舞蹈、文學、圖畫等多元藝術。帶領孩子進入音樂聽,說,唱,演的歡樂世界,提供孩子一個多元,快樂,精致的藝術體驗。
二、主要措施和主要安排:
1.繼續加強組員的理論學習。
學習形式以自學為主,學習一些幼教刊物上的有關音樂教育的'新理論,新動態,在集體教研活動中交流,并把一些音樂教育的優秀論文、優秀課程資源以及平時在音樂教學中的反思上傳到公共郵箱,以便資源共享。
2.開展多種形式的歌唱教學課例研究。
以同課異構、混齡教授等多種形式開展教學研究,以課例為載體,拓寬教師歌唱教學的思路,并通過引導幼兒學習,使歌唱活動與其他教育活動有機整合。
3.開展《山大版教材幼兒歌曲》的測查、展示。
作為音樂教研組成員,彈唱應該是我組成員一個重要的基本功。本學期在吳主任收集整理了《山大版教材幼兒歌曲集錦》,要求組員們所有的歌曲都要做到熟練地邊彈邊唱。并分別于四月、五月、六月進行展示。
小學音樂教研組工作計劃 篇4
一、指導思想
全面認真貫切執行新課程標準,加強以激發學生學習音樂興趣為前提的基礎教育,以聽覺為先導,動覺為切入的音樂基本訓練,進一步培養學生的想象力、表現力和創造力。結合吳江區藝術教研工作計劃,認真貫徹并落實學校工作計劃,始終堅持“科研導航、質量為先、隊伍為本”的工作原則,以課程改革為中心,以校本培訓為依托,積極開展行動研究,不斷總結新課程改革實施過程中形成的經驗,反思研究課程實施過程中出現的新問題、新情況,尋找解決問題的對策。開創學校音樂教育的嶄新面貌!
二、具體工作目標及認清音樂教育現狀,規范音樂教育教學工作
音樂教學是一種藝術教育,它是對學生進行美育的途徑之一,音樂教研組將在新的理念指導下,以新的姿態迎接一切,努力開展各項教研活動,調動師生的積極性。
1、在進行學校音樂教育教學調研的基礎上,認清學校音樂教育的現狀和面臨的.實際問題,深入了解音樂教育工作的動態,準確把握音樂教育的發展方向。依托音樂課程研究與發展中心,全面推進音樂教研組教育教學健康發展。
2、提高學校管理者對美育功能的認識,進一步明確音樂教育在學科教育中的地位,充分發揮音樂教育的審美功能,要將音樂工作列入學校計劃,有專人分管,確保音樂教學開齊上足教好。
3、加深教師對美育的認識。加強對美育規律的理解和運用,注重對音樂學科特征的把握,充分利用教育資源,主動完善自身的業務素質和專業素質,在道德、業務、專業認識方面要取得整體的提高。
4、注重學生對美育的認識。要求教師在課堂教學中激發學生學習興趣發揮音樂學科的審美引導作用,在課程管理中嚴格執行音樂課程要求,在學科評價中嚴格執行以學論教的音樂學科評價標準。
5、加強對音樂特色辦學的認識。要提高對音樂特色辦學的認識,防止學科失衡和素質失衡的現象,開創音樂辦學的新模式。
三、主要工作
1、嚴格“七認真”規范,開展以學生為主的課堂,提高教學效率。構建“知識與技能,過程與方法,情感、態度價值觀”為一體的教學目標體系,采用聽、說、唱、玩、想、演、做、畫的方式,鼓勵學生積極參與,大膽表達,在活動過程中體驗、感受,培養興趣,提高能力。
2、本學期繼續按照學校的師徒結對制度,認真做好師徒結對工作,加快新上崗教師的成長。
3、認真學習和研究基礎教育階段音樂學科課程標準,按照科教處的安排組織好本組教師進行研討、集體備課,及上好研討課,做到認真備課、上課,要有一定的教學反思。
4、認真做好學校各類藝術活動的開展。每位教師均參與各項活動的競賽輔導,競賽結果與教師期終考評掛鉤。
5、積極主動地參加市級與區級音樂教研活動,營造良好學術氛圍,交流教育教學改革的經驗。
四、日程安排
四月
1、認真學習學校教學工作計劃,領會本學期的工作重點,制定本教研組工作計劃及活動方案。
2、制定各年級教學計劃。
3、制定一人一課計劃
五月
1、開展師徒結對聽課活動。
2、組內一人一課活動以及師徒結對聽課活動。
六月
1、組織和開展教研活動
2、組內一人一課活動以及師徒結對聽課活動。
七月
1師徒結對聽課活動。
2、期末考核工作。
3、寫教研組工作總結,各教師撰寫好期末總結。
小學音樂教研組工作計劃 篇5
一、指導思想:
我們音樂組把課程改革作為教學研究的中心工作,明確學校藝術教育是全面實施素質教育中的重要內容,推進學生素質教育,促使學生全面素質的形成。進一步加強理論學習,更新教育觀念,推進課程改革,立足“面對全體學生”的教育理念,以深化音樂教育教學改革為核心,從縱向、橫向廣泛實踐一系列藝術素質活動為載體,大力弘揚中華民族的'優秀文化傳統,切實提高各校音樂教育質量和管理水平,使我校學校音樂教育再上新臺階。
二、目標實施要點:
1、發揮教研組的作用,組織本組教師積極參與集體備課、互相聽課、交流教案,結合教師實際,加強理論學習和業務進修等活動,不斷提高自身教育教學水平。
2、積極開展教研活動,加強音樂組的教育教學研討。進一步學習領悟《音樂新課標》所倡導的教學理念和教學策略,致力于構建開放的富有活力的教學體系,倡導自主合作探究的教學方式,上好一節以“聆聽式審美教學”為主體的創新式的音樂課,反思更新教育理念,善于總結經驗,完善自己的教學設計。
3、積極參加內外各種藝術節活動,抓好課外興趣小組合唱陶笛舞蹈社團的常規訓練工作。
城西小學綜合組教研組活動計劃內容安排參考表
周次 | 日期 | 內容 | 負責人 |
1 | 2.15-2.21 | ||
2 | 2.22-2.28 | 制定教研組計劃 | 王蒙蒙 |
3 | 2.29-3.6 | 集體備課(一) | 鄒文潔 |
4 | 3.7-3.13 | 縣督導小組蹲點我校檢查 | |
5 | 3.14-3.20 | 組內討論課(一) | 王蒙蒙 |
6 | 3.21-3.27 | 組內討論課(二) | 虞胡敏 |
7 | 3.28-4.3 | 集體備課(二) | |
8 | 4.4-4.10 | 小組活動 | |
9 | 4.11-4.17 | 理論學習 | 王蒙蒙 |
10 | 4.18-4.24 | 小組活動 | |
11 | 4.25-5.1 | 集體備課(三) | 鄒文潔 |
12 | 5.2-5.8 | 小組活動 | |
13 | 5.9-5.15 | 組內技能比賽 | 王蒙蒙 |
14 | 5.16-5.22 | 小組活動 | |
15 | 5.23-5.29 | 聽錄像課,評課論課 | 麻小菊 |
16 | 5.30-6.5 | 小組活動 | |
17 | 6.6-6.12 | 總結 | 王蒙蒙 |
18 | 6.13-6.19 | ||
19 | 6.20-6.26 | ||
20 | 6.27-7.3 |
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