物理工作計劃范文集錦7篇
時光在流逝，從不停歇，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發展，該好好計劃一下接下來的工作了！什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編為大家收集的物理工作計劃7篇，歡迎大家分享。
物理工作計劃 篇1
一、基本情況概述
1、指導思想：
全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育;堅持以提高教學質量為教學工作核心，以扎實開展課程改革為教學工作重點;不斷更新教師教育觀念、轉變教師與學生的學習方式，優化教學管理，促進學生德、智、體、美、勞等方面的全面發展，真正做到學生在玩中學，找到學習物理的樂趣。
2、學情分析：
學生剛接觸物理，有些概念很抽象，對于由感性思維到抽象思維轉變的同學來說理解是很不容易的。同學們都來自農村知識面比較窄，兩級分化較突出。上課時，有的學生的學習積極性不高，不夠靈活這就需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改進，讓學生成為學習的主人，進行探究性的學習，從而培養學生的學習興趣，啟發思維，提高學習的積極性，培養良好的學習習慣及分析問題，解決問題的能力，
3、教材分析：
教材結構特點：以學生興趣、認識規律和探究的方便出發設計教材的結構，考慮到運動和力的知識與聲、光、熱、電等知識相比稍顯枯燥，而聲、光、熱、電的知識不僅更能吸引學生，而且便于循序漸進地安排多種探究活動，對學生實驗感興趣，電學知識能夠滿足學生探究的欲望，因而電學放在第一學年，還有聲現象、光現象、熱現象。 書中包含許多開放性問題和實踐性課題，充分體現STS思想，同時注意擴大學生的知識面，設立“科學世界”欄目，收入一些十分有用且有趣的知識，力求形式生動活潑。
二、教學工作目標
1、知識與技能：
(1)初步了解物理學及其相關技術產生的一些歷史背景，能意識到科學發展歷程的艱辛與曲折，知道物理學不僅指物理知識，而且還包含科學研究方法、科學態度和科學精神。
(2)具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。
(3)會記錄實驗數據，知道簡單的數據處理方法，會寫簡單的實驗報告，會用科學術語、簡單圖表等描述實驗結果。
2、過程與方法
(1)經歷觀察物理現象的過程，能簡單描述所觀察物理現象的主要特征。有初步的觀察能力。
(2)能在觀察物理現象或物理學習過程中發現一些問題。有初步的提出問題的能力。
(3)通過參與科學探究活動，學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案，能利用不同渠道收集信息。有初步的信息收集能力。
(4)通過參與科學探究活動，初步認識科學研究方法的重要性，學習信息處理方法，有對信息的有效性作出判斷的意識。有初步的信息處理能力。
(5)學習從物理現象和實驗中歸納簡單的科學規律，嘗試應用已知的科學規律去解釋某些具體問題。有初步的分析概括能力。
(6)能書面或口頭表述自己的觀點，初步具有評估和聽取反饋意見的意識。有初步的信息交流能力。
3、情感態度與價值觀
(1)能保持對自然界的好奇，初步領略自然現象中的美妙與和諧，對大自然有親近、熱愛、和諧相處的情感。
(2)具有對科學的'求知欲，樂于探索自然現象和日常生活中的物理學道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理學原理，有將科學技術應用于日常生活、社會實踐的意識。樂于參與觀察、實驗、制作、調查等科學實踐活動。
(3)在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰勝困難、解決物理問題時的喜悅。
(4)養成實事求是、尊重自然規律的科學態度，不迷信權威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學規律的初步意識。
(5)有將自己的見解公開并與他人交流的愿望，認識交流與合作的重要性，有主動與他人合作的精神，敢于提出與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。
(6)初步認識科學及其相關技術對于社會發展、自然環境及人類生活的影響。有可發展的意識，能在個人力所能及的范圍內對社會的可持續發展有所貢獻。
(7)有將科學服務于人類的意識，有理想，有抱負，熱愛祖國，有振興中華的使命感與責任感。
4、成績目標：
在各類競賽中力爭上游，應使各班總平均成績處于優勢地位，爭取全縣名列前茅。使各班好、中、差比例達到5：3：2。
三、具體措施：
1、 認真學習《新課程標準》，領會本科目在教學中的具體要求。新教材是然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。教師必須認真領會其精神實質，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。
2、 注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會。并在做好實驗的基礎上，要求每一個學生根據已有的材料，做好有關的物理制作。
3、 講求教學的多樣性與靈活性，努力培養學生的思維能力。教學不能默守陳規，應該要時時更新教學方法。本期我要繼續實踐好興趣教學法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進行現代化的多媒體教學，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教育的學生：學習的觀念更新，學習的內容科學，學習的方法優秀。
4、 嚴格要求學生，練好學生扎實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究學生的自制力不及成人。所以，教師在教學過程中，必須以學生嚴格要求，不能放松任何一個細節的管理。做到課前有預習，課后有復習，課堂勤學習;每課必有一練，杜絕學生不做作業、少做作業，嚴禁學生抄襲他人作業;教育學生養成獨立思問題的能力，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。
5、 開展好形式多樣的課外活動，培養學生愛科學、用科學的興趣。課外活動是學生獲取知識，提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學的同時，要注重利用業余時間，組織學生參加一些有意義的課外教學活動。如本期要進行野外考察、下農村進行實驗調查、到工廠去進行勞動實習等。以此達到培養學生的能力，鞏固學生所學的知識。
6、 加強教師自身的業務進修，提高自己的教學水平。本期我在教學之余，要認真學習大學有關的物理課程，擴大自己的學識范圍，學習有關教育教學理論，豐富自己的教學經驗，增進教學藝術。多聽課，吸取他人教學之長，全期力爭聽課達20節以上，還要上了一堂教學觀摩課。
7、充分利用教材中的德育因素，加強對學生的政治思想教育。教材中有許多科學家、愛國人士、唯物論者，他們是學生學習的榜樣，教師應該在教學過程中，因勢利導對學生進行思想品德教育，使學生從小就具有高尚的道德情操，愛科學、愛祖國等優秀品質。
物理工作計劃 篇2
作為一名教師,一個贊許的眼神,一句由衷的贊語,都是如同一場及時的甘露,為受折而焦渴的小苗點燃希望之火,但是這種滋潤的甘露是否灑得均勻呢?這就要求我們做好培優輔差工作。教師培優的主要時間應在課堂上，因為培優對象的物理基本功都較好，思考、反應能力也都不錯，在上課時，只需稍加點撥，就能看到他們的明顯進步，這就對教師提出了要求，針對培優生在課堂上的表現，在課前必須做好各項準備，如，怎樣激勵學生動腦，學生可能會提出什么樣的問題等。教師做到心中有數，才能更好的駕馭一堂課，提高課堂效率。俗話說：“心急吃不了熱豆腐”，要想培優取得成效，需要教師長期堅持做好輔導工作，在遇到困難時一定不能半途放棄，細心觀察學生的表現，及時調整對學生的培優方案，久而久之，自然會有所收獲。在平時教學中我從以下幾個方面對優秀生進行培養。
一、量身定制分目標，循序漸進完成總目標。
根據平時教學中的觀察，我選了這么一批學生作為我的培優對象：能較好地完成老師布置的各項任務，愛學習肯學習，有想學好物理的想法，但是還不太掌握學好物理的方法。我對這么一批學生樹立了一個總目標，那就是成為班上其他學生學習的榜樣;然后又根據個性差異、能力高低各自樹立了分目標，有針對性的進行輔導，一項一項進行拔尖。例5月的培優分目標如下： 培優對象 孫悅 郭洪然 郭旭 崔建森 張駿 胡鵬森 這樣的分目標學生比較容易達到，每隔一段時間，根據每個學生完成目標的情況都有個學習的側重點，長期堅持，最終提高學生的各項能力。
二、實行“比、趕、超”，加速學生進步。
通過上一學期的系統學習，這批學生已經養成了良好的學習習慣，老師布置的各項任務無需督促都能做到，但完成質量一般，怎樣最大程度的挖掘他們身上的潛力，做到精益求精，就需要教師動動腦筋了。我把這批學生每六人分成一組，每月制定相同的分目標，并要求他們比一比，在一個月之內，看誰完成的好，最令老師滿意。小孩子的爭強好勝心都是很強的，他們有了競爭對手后，就可以看到，他們課上在比，課下也在比。同時我每天堅持對他們的學習情況進行小結，誰今天做的比較好，誰明天還要繼續努力，同計劃完成目標 課上認真聽講，可課下作業按時完成，每天堅持 每天做兩道拔高題，并在課上能輔導組內其他成員 課上認真聽講，可課下作業按時完成，堅持整理筆記和典型習題 時進步最大的學生，我在班上大力表揚，孩子們學習的勁頭就更足了，那么完成我所布置的分目標，也就顯得容易了。如，李志和徐連雨是一組中的競爭對手，我要求他們倆在平時學習中你追我趕，相互競爭，讓他們在這種氣氛中加倍努力學習，讓他們各方面的能力都能得到鍛煉。
三、及時進行經驗總結，互相學習共同努力。
每隔一段時間，當學生達到了我所定的分目標，我就將他們集中起來，分別談談自己最近一段時間是怎么搞好物理學習的，并展示自己的學習成果，要求他們認真聽取別人的學習方法，在制定下一階段要達到的分目標時，鼓勵他們學習其他同學的好辦法，并學著做小老師，把自己的方法教給別的同學，從而讓他們有學習的成就感。
培優工作不是一天就能見效的，需要教師長期有耐心的堅持下去。課余時間也不能放松對培優生的督促。孩子們都是留守兒童，在校住讀，學習幾乎靠老師全管，那么每天的課余時間，也應由老師合理安排，做到張弛有度，在保證孩子的玩耍時間的'同時，也要監督他們復習當天所學內容，做到時時管，事事管，才是對課堂學習的延續。
四、記錄培優生輔導過程，不斷完善培優方法。
在制定了培優輔導計劃后，我堅持每天記載輔導培優生的過程，然后進行反思、總結，這些方法中那些比較有效，還需改進的地方有哪些，等等，然后及時做出調整，以對下一階段的工作指明方向。
有“優等生”就免不了有“差等生”.眾所周知,差生分三種,一種是學習成績差的,此類差生大多是學習上有障礙,諸如基礎差,學習觀念淡薄.學習態度不端正,缺乏上進心,學習方法欠缺,一種是紀律差,成績時好時壞的。有點小聰明的調皮學生,另一種是成績差,紀律也差的雙差生.無論是哪種差生,他們的校園生活都是暗淡的,生活在老師的冷眼.家長的呵斥，同學的戲謔，集體的排斥之中,缺乏應有的關愛.尊重和信任,最終是破罐子破摔,繼續差下去,一步步走向錯誤的人生,浪費了大好的學習時光,老師可惜.家長痛惜。為此,作為一名教師,我們必須想方設法去讓他們感受關心和溫暖,讓他們就會產生一種積極向上的動力.樂于接受教育,使他們由“我是差生”的心理轉變到“我并不差”。“我也有好多被老師、同學發現的優點”,從而對自己有信心。
計劃完成目標 課上認真聽講，每天堅持整理老師指導的學法和知識點 改掉自己懶散的習慣，課上精力集中。課下按時完成作業 課上認真聽講，每天堅持鞏固基礎知識，整理筆記和典型習題
一、樹立自信，激發學習興趣
首先,幫差生找到自信， 善于發現他們身上的閃光點,充分尊重其愛好,因勢利導,讓差生體驗成功。差生雖然毛病較多,但他們身上不是沒有優點和長處,只要細心觀察也不難發現他們的閃光點。差生在學習上有一定的難度，但他們有他們自己的愛好、特長。作為老師不能只光看學習這一方面,要多發現他們突出的方面,譬如有些成績差的學生在音樂.體育上卻很有天賦。我們要抓住他們的優勢進行培養,從而消除他們在學習上的自卑心理,要讓他們覺得自己也很棒,引導他們往這些方面發展,但也需要文化知識充實,鼓勵他們在發展自己特長的同時也多學點知識,這樣學生有了信心,有了興趣定會有所進步。
二、利用學習合作小組進行以“優”帶“差”
根據學習成績，結合學生性格，盡最大可能進行合理搭配，組成最優化的，實力相當的學習合作小組。這樣既可以用群體智慧解決問題，又可以讓每一位“差生”都有自己的榜樣，有意無意地仿效榜樣，達到以優帶差的目的。教師要經常有意識地布置一些需要集體合作才能完成的任務，通過研究性學習或質疑探討等形式，讓他們相互啟發，進行智慧的碰撞，最終達到提高自己的目的。既可以讓“優秀生”主動幫助“差生”，又能讓“差生”主動求助于“優秀生”，促使整體水平的提高。
物理工作計劃 篇3
一、指導思想
圍繞我校的教學工作計劃，結合初三學生的具體實際，以探究教學為核心，以培養學生綜合素質和全面提高學生能力為目標，我們在初三進行物理教學。
二、學習和教學情況分析
經過一個學期的物理學習，學生應該已經掌握了一些物理知識，學會了一些學習物理的方法。但是學生學習物理的熱情可能不如去年。學生嚴重分兩級，甚至有些學生已經落后了。因此，教師應該從教學方法和教學組織上努力引導學生提高物理學習的興趣，同時更加注重引導學生學習物理方法，避免死記硬背。此外，這本書側重于力學，力學與生活實踐相關，所以學生的實踐探究能力直接影響學習效果，所以我們需要在學習中加強對學生實驗探究能力的指導和培養。同時，因為是初三，在保證優等生的同時，要把重點放在邊緣生上，為考生數量的增加做最直接有效的鋪墊。
三、教材分析
這學期有四章要討論和學習：第五章是力學，第六章是壓強，最后兩章是和能量有關的。力學的.學習應注重學習方法、實驗探究、理論與實踐相結合、計算能力的考核與培養。同時，這學期的學習也正是中考的重點和難點。中考力學占30分左右。所以我們說這學期的物理教與學是至關重要的。因此，掌握本學期的教學方法和學習方法以及教材尤為重要。
四、初三物理教學目標
1、掌握物理學中的基本概念和規律。
2、掌握文學學士學位
（1）這學期我們將集體學習兩遍課程標準。（2）每天集體備課，直到下課。
2、初三物理課堂教學嚴格遵循我校的教學指導思想："學為主，教為主，教為主，鞏固，穩步提高"。
為了更好地做好物理教學，我們組在遵循我校教學原則、學習新的教學方法的基礎上，結合以往的教學經驗，在課堂教學中實施了“預習、展示、跟蹤反饋”三階段教學。這個三段式教學是對我們學校提出的六步課的補充。其中，學生的演示主要基于學習計劃，用于交流學習和演示（約25分鐘）。新課學習分為預習課和演示課。演示課分為四個時間段：2分鐘演示，25分鐘左右演示，13分鐘左右跟進（老師及時出題），5分鐘左右總結提問。本學期以“課前預習，課中展示”的方式進行教與學。當然，做好預習很重要。我們應該根據學習計劃中的準備問題，引導學生充分準備。如果準備不充分，新課就無從談起。學生不可能在課堂上做精彩的陳述。沒有充分的預習是不可能達到預期的教學效果的。最后只能事半功倍。所以備課的時候一定要認真溝通，互相學習如何組織開展備課。
3、課后認真評估跟蹤反饋量。記錄好學生的缺點。利用晚自習或課后及時給予個人或集體反饋。同時督促學生及時復習鞏固不清楚的。與此同時，學生們被要求將每個追蹤卷中的問題整理出來，作為學校案例或測試卷上的每個作業。（注意個體修正和差異）
4、每大周進行一次單元測試（學校出兩節課）。（準備單元過關試卷）使用晚自習或下午自習。（小區域檢測更容易突出學生學習過程中的問題）
5、聽一聽，評價一下課堂。每周我們四個人一個上研究班，一個上學習班。這學期要充分利用互助小組。它不僅可以關注重點學生，還可以關注邊緣學生，同時讓更多的學生積極互助，這無非是讓所有的學生都能積極參與到學習中來。每次上去都要復習，然后再上去，交錯。努力讓我們組的五位中青年老師練硬功夫，用事實說明我們不僅會把學校拖回來，還會努力學習課改，用最少的時間，最輕松的教與學的方式，以及學生歡迎達到的教學方法。
不及物動詞實驗教學：
加大實驗教學力度，除了完成教學大綱規定的實驗教學外，還要適當開展創新性實驗教學，圍繞提高學生學習興趣增加一些實驗，比如盡可能把演示實驗變成學生實驗。
實驗要求：
1、填寫實驗通知單，做好實驗工作的同時做好實驗記錄卡和記錄本。
2、實驗前，每個老師都要做幾次演示實驗，以提高熟練程度，保證實驗的順利進行。學生要想做好，首先要做好。同時，實驗班在做學生實驗時，要邀請沒有物理課的老師協助完成，以保證實驗班的學習效率和效果。
3、實驗需要精心指導，耐心指導，正確歸納，才能保證學生養成良好的實驗習慣，為中考取得優異的實驗成績做好最好的準備。
物理工作計劃 篇4
本學期工作思路及安排
一、工作思路
本學期xx市教育研究培訓院將繼續繼續圍繞“規范管理，創新方式；突出重點，注重實效；促進內涵發展，提高教學質量”的工作思路，以規范教學管理為基礎，以課堂教學改革為中心，以“三考”備考工作為重點，以提高教學質量為目標，進一步轉變工作作風，增強研究和服務意識，創新教研方式，切實提高教科研工作的針對性和實效性。
二、具體措施
1.規范常規教學管理行為，提高管理效能
一是召開全市中小學教學規范管理經驗交流現場會，充分交流和展示教學規范管理經驗，通過橫向交流，介紹典型做法與成功經驗，推介出一批規范管理有特色、社會反映良好、教育質量較高的先進典型。
二是組織開展對各學校教學規范管理水平情況進行全面檢查和綜合評估活動，評選出一批教學管理規范、有特色的學校。
三是全面總結我市中小學教學規范管理年工作，對在教學規范管理年活動中表現突出的優秀個人和單位給予表彰和獎勵。對組織領導不得力、活動開展不積極的單位和個人通報批評。
四是加強督查和視導，規范學校課程設置與實施管理，促進學校開齊課程、開足課時。
2.加強課堂教學評價研究，提高教學效率
組織教學研討會，修訂和完善《xx市課堂教學改革指導意見》（征求意見稿）。出臺《xx市課堂教學改革指導意見》，促進教師改進教學行為，規范課堂教學要求，增強課堂教學的實效性。各區、校圍繞《xx市課堂教學改革指導意見》，通過組織學習研討，領會其實質，不斷轉變教師的教學理念，幫助和指導教師改進課堂教學，提高課堂教學效率。組織開展各區、校落實《xx市課堂教學改革指導意見》情況的教學視導。繼續開展慕課、微課和翻轉課堂等“三課”的學習研討活動，鼓勵教師結合自己的教學實際，積極進行教學方式改革，促進信息技術與學科教學融合。將結合上學期的課堂教學大賽進行和物理助推站聯合進行二次活動（旨在提高教師尤其是青年教師的上課、聽課、評課能力和水平）
第十周舉行（初中）青年教師課堂教學大賽優質課展示及研討、青年教師研課能力培訓
第十二周舉行（高中）青年教師課堂教學大賽優質課展示及研討、青年教師研課能力培訓
3.扎實推進“蹲點教研”，提高幫扶效果
一是繼續圍繞著教學管理、課堂教學和校本教研等方面開展教研幫扶活動，突出重點，講究實效。
二是充分利用學科幫扶專家指導團隊，組織開展送教、送訓、送研活動，深入蹲點學校開展教學診斷、教學研討等活動，提高蹲點教研幫扶的針對性。具體活動內容時間屆時通知學校和科組。
4.加強高考研究和“三考”備考調研工作，提高備考效益
第一，加強高考研究。認真學習和研究教育部關于高考和試點省份相關政策文件，組織我市部分校長和高三教師外出考察學習和交流，了解高考的動向，收集備考信息，借鑒先進地區的'方法和經驗，助力xx高考；各高中學校要積極應對本輪高考形勢，組織全體教師認真學習和領會我省高考方案精神，重新規劃和設置課程，構建校本化的課程體系；各高中學校要重點研究和探索新課程實施過程中選課和走班制教學方式，積極推進分層教學和走班制教學方式改革；要重視對學生“生涯規劃”的指導，完善綜合素質評價體系，建立適合本校實際的教育教學資源庫；要從校情出發，找準研究重點，開展高考項目研究，破解改革難點，盡早完成前期準備工作。
第二，組織開展高考備考調研活動，及時了解學校備考復習計劃的制定與落實情況、深入課堂，把脈課堂復習實施情況，有針對性地進行交流和指導，共同解決備考中的問題。
第三，采取集體備考調研和學科備考指導相結合，積極開展“中考備考區域聯片”調研方式，指導一所，帶動一批，提高備考的實效性。
第四，組織召開全市各學科高考、中考、小考備考專題研討會，交流備考的成功經驗，并針對問題與不足，研究解決問題的辦法，確保20xx年我市高考和中考成績穩步提高。
⑴第四周舉行20xx年高考物理學科備考復習專題研討會。（具體時間待通知）
�、频诹芘e行20xx年中考物理學科備考復習專題研討會。（具體時間待通知）
第五，組織有關專家和骨干教師完成編制每學科2套高考和中考模擬卷，組織全市高考、中考模擬測試，對成績進行統計分析，形成質量分析報告并反饋給各學校，為學校備考提供科學依據。
5.有效開展各級（市、區、學校、科組）教研活動，提升教研活動質量
一是樹立“立足學科抓教研，縱觀教育抓學科，跳出教育看教育”的理念，潛心思考和研究，提高學科教研品位。
二是立足課程標準、教材分析、課堂有效教學等方面，扎實有效地開展令人期待和滿意的學科教研活動。
三是精心策劃，嚴密組織，以解決學科教學問題為切入點，通過專題講座、主題教研、沙龍教研、在線研討、課例分析、教學觀摩以及課堂教學評比等形式，開展主題鮮明、內容充實、形式多樣的市級教研活動，提高學科市級教研活動的針對性和實效性。
四是以絡教研中心指導組為依托，加強絡教研指導中心組的管理，積極開展豐富多彩的網絡教研活動，整合學校的教學資源，促進校際之間經驗交流。
五是舉辦校本教研經驗交流研討活動，促進校本教研深入開展。
第八周舉行20xx年xx市中小學信息技術與教學融合優質課評比活動
組織指導3位老師參加20xxxx省青年教師課堂教學大賽磨課活動
物理工作計劃 篇5
一、目標與要求
注重學生發展，面向全體學生。
新課標理念，以全面提高公民的科學素質為目標，著眼學生的發展，使學生獲得終身學習的興趣、習慣及一定的學習能力。
二、總體思路：
繼續發揚團體合作精神，積極探索教學方法，深入課堂教學進行研究。加強對學生的了解與溝通，在教學過程中重視激發學生學習興趣，積極推進小組合作教學。
三、具體措施：
1.開展研討，集體備課，課堂效益創新高。
堅持每周一次的集體備課工作，在集體備課中注意聚焦問題，確立主題。每個主題設立中心發言人，落實集體備課的內容、重難點、教學過程的`設計、資源利用等。形成專人主講，共享資源，每個教師參與討論、交流，找出自己在教學中的薄弱點或困惑點，發揮每個教師的個人特長，形成全組公認的教學預案。在教授過程中，對研討時沒能預料到的問題，又及時研究解決的辦法，既為還沒上課的老師提供了經驗，免走了彎路，提高課堂實效，積累了經驗，為后面此類課題的教學，提供了借鑒。
2.培養學生合作精神，積極穩妥推進小組合作教學。
3.加強組內“轉轉課”，互聽互學，取長補短，共同進步。
組內教師互相聽課，跟蹤會診。對課堂實踐效果和觀課中發現的不足及時指出，聚焦新問題，提出進一步改進方案。對好的教學方法、手段、措施及時肯定并借鑒
4.加強教學反思，積累經驗，業務水平上臺階。
本學期，我們備課組將開展教學反思活動，我們共同參與意見，研究課型和教法。
5.抓好教學進度。在不影響課堂效率的前提下，要力爭把教學進度適當提前，以求得本學期各類統考以及下學期工作的主動權。
6.狠抓教學常規管理。在抓好備課質量的基礎上，強化作業布置、批改、以及學生書寫格式規范化的管理。把學生的學習質量落到實處，促進學生習慣的養成，推動良好學風的形成。
7.做好單元測驗卷、月考卷的命題、閱卷、分析、講評工作。
四、學情分析：
本學期時間短、任務重，我們在教學中要注重教學方法，提高課堂效率，因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷發展進步。
五、具體安排：
（一）、新教材新課標要求本學期學生必做的實驗
1．用電流表測量電流
2．用電壓表測量電壓
3．連接簡單的串聯電路和并聯電路
4．探究電流與電壓、電阻的關系
5．探究通電螺線管外部磁場的方向
6．探究導體在磁場中運動時產生感應電流的條件
7．測量小燈泡的電功率
（二）、大致時間安排
周次
教學內容
1
1、11.1電荷摩擦起電
2、11.2電流和電路
3、11.3串聯和并聯
2
1、復習11.3
2、新課11.4電流的測量
3、11.5探究串并聯電路中電流的規律
3
1、12.1電壓
2、12.2探究串并聯電路中電壓的規律
3、12.3電阻
4、12.4變阻器
4
1、13.1探究電流與電壓、電阻的關系
2、13.2歐姆定律及其應用
3、13.3測量電阻
4、13.4電阻的串聯與并聯
5
復習前三章內容
6
1、復習準備月考
2、月考
7
1、月考試卷講評
2、14.1電能
3、14.2電功
8
1、14.3電功率
2、14.4測量小燈泡的電功率
9
1、復習電功率
2、學習14．5焦耳定律
10
電功率綜合復習
11
1、15.1家庭電路
2、15.2探究家庭電路中電流過大的原因
3、15.3防止觸電
12
1、家庭電路復習完
2、考電學綜合
3、電學查漏補缺
4、講電和磁
13
1、復習電和磁
2、電和磁單元檢測
3、講物態變化熔化和凝固
14
1、講汽化液化
2、升華凝華
3、單元檢測
15
1、分子熱運動，內能及其改變
2、比熱容
3、熱機
4、能量的轉化和守恒
16
復習熱和能
單元檢測
17
復習初四所有知識并檢測
18
綜合檢測
19
綜合復習
20
綜合復習
物理工作計劃 篇6
本年度我們物理教研組工作，將認真執行學校和教研組教學計劃，開展教學研究，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規的落實，并繼續參加物理新課程標準、新教材的學習和培訓，達到轉變教育觀念，改變教學方式，而且進一步加強課題研究，全面提高教師素質，努力提高本學科的教學質量。結合學校本學年的“周周清”
一、工作目標：
1、提升課堂研究的氛圍。通過各種課型的研究來指導和提高本組教師的課堂教學能力，對影響課堂教學的因素進行研究，最大程度提高課堂教學效率，組織本組教師規范課堂常規，并進一步完善物理課堂教學模式。
2、進行相關培訓工作，更快地提升本組教師的教科研能力。定期對本組教師進行新課程理念的學習與培訓。
3、對于初四，如何進行有效練習與講評是目前我們物理教研組重點探究的一個問題，期望能探索出適合本組教學的一些模式。
4、組織指導好備課組活動，結合課題初步建設物理教學資源庫，重點是備課和練習資源的建設。
二、工作重點：
�。ㄒ唬┻M行相關培訓工作，更快地提升本組教師的教科研能力
1、定期對本組教師進行新課程理念的學習與培訓，本學期重點學習《物理課程標準》、《新課程理念下的有效課堂教學策略》《教師如何做課題》等各類課程改革的材料，并用這些理論來指導平時的課堂教學。
2、積極組織組內教師進行理論學習，參與論文和其他方面組織的論文撰寫工作。
�。ǘ┨嵘n堂研究的氛圍
通過各種課型的研究來指導和提高本組教師的課堂教學能力，對影響課堂教學的因素進行研究，最大程度提高課堂教學效率，組織本組教師學習如何評課，如何說課，如何鑒別一堂有效的課，并包括如何評價檢測課堂教學效率（包括如何命題）。
（三）教學資源建設
組織指導好備課組活動，結合課題初步建設物理教學資源庫，一方面收集物理學科教學的理論與實踐的資料（包括典型的案例集，配套練習集）。
�。ㄋ模┓e極做好青年教師的培養工作
我們物理教研組青年教師占了一半，為了營造一種積極向上的氛圍，讓青年教師感受到物理教研組團隊的精神，我們將繼續開展青藍工程建設，除了傳統意義上的教學傳、幫、帶外，將積極為青年教師成長創設發展平臺，例如參加區級賽課活動，開設教學開放日活動的教學研究課，從而促使青年教師快速成長。
�。ㄎ澹┏跛墓ぷ髦攸c是抓好復習，迎接中考。
三、具體措施：
1、每學期初制定好教研組工作計劃，做到目標明確，職責分明，措施有效。
2、認真貫徹好教學常規，對備課、聽課、評課作如下要求：備課具體要求：
�。�1）鉆研教材，年輕教師備詳案，老教師備簡案，但內容要做到重點突出，難點有化解方法。重點突出教師如何指導學生學習知識，學生學習知識的方法，而不是詳細的介紹教師怎樣把知識教給學生。
�。�2）加強集體備課，做到“三定”：定時、定內容、定中心發言人，聽課：隨機聽課。評課：先提意見，再提優點，并要求每位老師歸納發表新的見解。
3、備課組認真組織好教材分析。備課組要組織成員對教材進行深入解讀，分析，要從單元結構分析，到每課時的.分析，并研究有效的教學方法。
4、改進教師作業的批改方式，要求批改要保證質量，對后進生可提倡面批，對作業進行評定，針對性的給予批評和表揚，以此促進學生。
5、定期開展教學情況分析，交流研討活動，根據每個班的學生特點，成績的差異，找出每階段的薄弱環節，有針對性的出好補償練習，爭取每章知識減少差生面。盡量統一練習。在每課時分析時，針對本年級學生配備怎樣的課堂練習，配備怎樣的課后練習，要進行認真組合、篩選與變化。
6、定期舉辦各種形式的觀摩課。要求每位教師每學期上好一節示范課或教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。并采用一種新的公開課開展方式，即先確定課題、人選，再集體討論方案，再上課、評課。
7、對外交流。一個教研組不是封閉的研究組織，而是開放型的研究組織，一方面定期邀請相關學科專家或有經驗的教師來組指導、交流，擴大視野，增加教學信息，另一方面要積極外出交流學習。
8、教研組長組織組內教師分工合作，共同做好各項工作的書面記錄及專題材料。
9、配合學校做好階段測試的命題、閱卷和試卷分析工作，為學校對教師教學質量的考核提供客觀、公平和公正依據。
10、認真進行質量檢測與分析。備課組統一進度，對每單元要進行統一的質量監控，分析比較。同時，強調閱卷及時、分析及時、調整教學策略及時。
11、初三加強集體復習備課研究，研究中考重難點，中考方向，做好階段考試總結工作，并集體反思總結前一階段復習成敗點，為下一階段復習提供借鑒。配合學校月考和模擬考試，爭取中考取得優異成績。
物理工作計劃 篇7
在校領導的帶領下，物理組全體教師將以提高教育教學質量為中心，以創新教育為核心，力爭做好各項工作。以求真務實的理念，扎實推進常規管理和課改創新，確保教育質量穩步提高，具體如下：
一、明確目標
基于科目特點，要求做到各知識點間的平穩過渡，控制兩極分化。調動學生積極參與課堂教學活動，端正學習態度、提高教學質量。
二、要點工作及措施安排
�。ㄒ唬�、以教學為中心，抓常規教學。
1、備課：本學期繼續落實集體備課制度，重點放在抓備課組的活動，將備課組工作落到實處。要求有兩節的提前量，并在原有基礎上強化教后記。各備課組具體安排見備課組計劃。
2、上課：推行“設問、研討、答疑、訓練、反饋”五步一體的教學模式，積極探索運用啟發式教學法、情境教學法、快樂教學法等先進教學方式。加大實驗教學的力度，盡量采用多媒體手段來優化教學活動。使教學手段多樣化，教學過程最佳化，并杜絕無案上課。
3、輔導：增強管理意識，各科任教師保證有好的課堂教學秩序。禁止教師輔導期間離開教室，不許走廊內逗留，不準接打電話。
4、作業和批改：作業布置數量和質量要符合教學要求，形式多樣、難度適中、提倡全批全改，杜絕只布置不批改。
5、考試：各備課組嚴把命題質量關，各科任教師嚴把評卷公正關。
�。ǘ⒃囼炚n、交流課、示范課及聽課。
1、配合年級組組織課改年級交流聽課，同時進行試驗課。由高一、高二年級的七位科任教師進行交流和試驗。具體的安排和年級組的.安排同步。
2、配合教務處和教研室進行教研組長的公開示范課，統一由教務處安排。
3、關于聽課，試驗、交流及示范課全體組員必須調課聽課，并且課后要認真評課。
�。ㄈ�、研究課題和校本課程。
1、研究課題要求：針對新教材教法、學法的探討，對“探討式”教學方法的具體理念，對“課改”理念的理解，每位科任教師寫一篇探討論文，利用組會活動時間將每個人的觀點和理念整合。
2、校本課程：編寫適合學生要求的參考資料，物理組全體科任教師參與編寫，編寫負責人：初中組組長：張程榮，組員是初中物理組全體科任教師，高中組組長：賀剛，組員是高一、高二年級全體物理科任教師。
（四）、教研組建立教學資料網，內容：學期教學計劃、教學論文、課件、教學優秀案例、教研課題、校本課程。負責人：李彥飛，羅支軍。
�。ㄎ澹⒓訌姌I務政治學習：
1、要求組員自修所教專業和其它相關科目知識，以提高業務水平。同時完成業務筆記。
2、政治學習； 大力加強教師職業道德建設；提高自身素質；完善政治筆記。
（六）、第二課堂：九年級在第八周組織一次探索性實驗競賽，負責人羅支軍，高二年級第十四周組織一次生活興趣物理競賽，負責人王紅霞，高二年級組織好奧賽輔導，輔導教師為各科任教師。
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