科學(xué)工作計劃

有關(guān)科學(xué)工作計劃模板集合8篇

　　時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。計劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編為大家整理的科學(xué)工作計劃8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

科學(xué)工作計劃 篇1

　　一、指導(dǎo)思想

　　以“普及與特色齊抓”為我�？萍冀逃�工作的中心，在區(qū)科技特色學(xué)校的基礎(chǔ)之上，尋求新的增長點中進一步提升科技教育水平，加強基礎(chǔ)學(xué)科滲透、蓬勃開展全校性科技主題活動，使學(xué)�？萍冀逃�在普及中夯實科技群體基礎(chǔ)，從而實現(xiàn)全面提高師生科學(xué)素養(yǎng)的總目標。

　　二、現(xiàn)狀分析

　　(一)基礎(chǔ)與優(yōu)勢

　　1。管理網(wǎng)絡(luò)化

　　我校有清晰的科技教育管理網(wǎng)絡(luò)，由盧教導(dǎo)主管科技教育工作和處理日常事務(wù);科技輔導(dǎo)員顧云中老師全面負責(zé)校級科技活動，制定學(xué)�？萍冀逃�工作計劃;由趙弈、李云玉、趙駿、肖云蜂等科技老師負責(zé)開展各特色項目活動，各位科技教師在學(xué)�？萍冀逃�中發(fā)揮著自己的作用。

　　2。師資隊伍建設(shè)

　　我校利用多種渠道建設(shè)科技教師隊伍，通過組織教師參加各級各類學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，聘請科技專家?guī)Ы膛c學(xué)校導(dǎo)師團帶教，有針對性地培養(yǎng)科技教師，增強教師在科技教學(xué)、活動組織、科研等方面的能力，起到了良好的效果。

　　3。評價與激勵機制

　　評價與激勵機制的完善保障了我校科技教育工作的不斷發(fā)展。我校制定了針對課程教學(xué)、科技競賽、課題研究等方面的評價和激勵制度，保證了科技教育工作的有效開展。

　　4。特色項目建設(shè)

　　在教育主管部門的關(guān)心、支持下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，我校已形成了一批在新北區(qū)有一定影響力的特色項目如科技制作、機器人活動等，在各級各類科技競賽中，取得了豐碩的成果。

　　(二)問題與挑戰(zhàn)

　　1。特色項目有待深化

　　科技制作及機器人活動是我校的特色項目。我們通過興趣小組和第二課堂等形式推進特色項目的`發(fā)展，但是，我們對特色項目活動挖掘得還不深，活動開展仍以競賽為目的，缺少系列化的層層遞進，特色深化有待加強。

　　2。師資專業(yè)化不強

　　我校擁有一批在科技教育領(lǐng)域?qū)嵺`多年的科技教師，但一些教師還停留在粗淺的層面，沒有完全抓住專攻的方向，還需要進一步強化專業(yè)知識和技能，提高自主鉆研的能力與積極性，學(xué)校需加強這方面的引導(dǎo)與培訓(xùn)。

　　3。課程與活動分離

　　科技教育活動的開展主要依托興趣小組和第二課堂，與課程教學(xué)的結(jié)合還比較欠缺，削弱了教育效果。因此，科技教育應(yīng)加強與物理、化學(xué)、歷史、地理、政治等學(xué)科的結(jié)合，通過上課、學(xué)生演講等形式滲透科學(xué)知識、科學(xué)方法、科學(xué)思想等內(nèi)容。

　　三、發(fā)展目標

　　本著激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，以點帶面促進我校整體辦學(xué)水平，扎實推進素質(zhì)教育，力爭通過課堂教育滲透、活動開展、參加競賽、特色項目建設(shè)等途徑，并以“新北區(qū)青少年科技特色教育學(xué)校”細化標準來規(guī)范學(xué)�？萍冀逃�工作，打響科技教育的特色品牌。

　　四、具體措施

　　1。 鞏固傳統(tǒng)特色項目，使強項更強。

　　開展科技活動須堅持連續(xù)性、持續(xù)性，所以開展科技教育須因地制宜，充分發(fā)揮現(xiàn)有教師的特長，注重鞏固傳統(tǒng)特色項目，使強項更強。今年我們要積極參加新北區(qū)首屆科技節(jié)活動，使我校的傳統(tǒng)科技教育特色項目——“科技制作”、“機器人活動”能在新北區(qū)兄弟學(xué)校中起示范和輻射作用。

　　2。拓展新興項目，學(xué)�？萍冀逃�向縱深發(fā)展。

　　科技教育內(nèi)容豐富、形式多樣，我們要確保做大做強特色項目的前提下，面向全體學(xué)生，廣泛開展科學(xué)技術(shù)普及教育活動，以“金鑰匙科技競賽”、“科技創(chuàng)新大賽”、“ 青少年發(fā)明家評選”等活動為突破口，引導(dǎo)學(xué)生全體參與，學(xué)校組織校級比賽，提高我校在省、市各項活動中獲獎的“質(zhì)”和“量”。

　　3。 充分發(fā)揮學(xué)科科技教育功能，抓好學(xué)科滲透。

　　學(xué)校科技教育最重要的是要抓好課堂教學(xué)這一主渠道，充分挖掘?qū)W科教學(xué)的科技教育功能，抓好學(xué)科滲透。首先是在物理、化學(xué)、生物等自然學(xué)科教學(xué)之中，在進行系統(tǒng)的科學(xué)知識學(xué)習(xí)和科學(xué)基本技能訓(xùn)練的同時，要加強科學(xué)態(tài)度、科學(xué)方法、科學(xué)行為習(xí)慣的培養(yǎng)，而且在語文、歷史等其它學(xué)科中也要有意、有機、有序地滲透科技教育，共同培養(yǎng)全體學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的興趣和愛好，增強全體學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，引導(dǎo)他們樹立科學(xué)思想和科學(xué)態(tài)度。

　　4。 加強隊伍建設(shè)，推進科技教育持續(xù)、有序發(fā)展。

　　加強培訓(xùn)，著力建立一支高水平的教師科技輔導(dǎo)隊伍。我們認為學(xué)生的自主發(fā)展是要靠教師引導(dǎo)和指導(dǎo)的，而學(xué)生在科技活動中的自主發(fā)展也必然會促進教師的發(fā)展，這是一個互動相長的過程。因此在落實科技教育項目中，學(xué)校積極創(chuàng)設(shè)條件，加強培訓(xùn)，促進青年科技輔導(dǎo)教師加快成長，激勵他們提前達標，早日脫穎而出。

　　5。加強校園文化建設(shè)，辦好學(xué)�？萍脊�(jié)。

　　我校把今年十月份定為科技活動月，并高質(zhì)量辦好的科技節(jié)活動，使科技教育面向每一位學(xué)生。在科技節(jié)活動過程中，教師要根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好、知識水平、能力大小，組織學(xué)生參加適合他們的活動，使學(xué)生的個性得到發(fā)展。

科學(xué)工作計劃 篇2

　　工作重點

　　1．配合縣教研室開展到的“教學(xué)規(guī)范達標”活動，繼續(xù)做好教學(xué)常規(guī)工作，努力形成規(guī)范從教、認真從教的良好風(fēng)氣。

　　2．組織教師參加各類教學(xué)研討活動，研究課堂教學(xué)效率，進行有效教學(xué)的`探討，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　3．做好考試與評價研究，努力提高命題水平。

　　4．繼續(xù)加強校本教研建設(shè)，進行新課程解讀活動，提高教師專業(yè)水平。

　　5．跟據(jù)市、縣“小科學(xué)家”培養(yǎng)計劃，開展“小科學(xué)家”工作，設(shè)計與學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實際相聯(lián)系的活動，選拔、培養(yǎng)具有潛質(zhì)的科學(xué)愛好者。

　　6．開展科學(xué)實驗教學(xué)的研討活動，提高課堂實驗的效果。

　　7.完成標準化實驗室建設(shè)工作。

　　甌北三中20xx年下半年初中科學(xué)教研活動安排表

科學(xué)工作計劃 篇3

　　根據(jù)縣委縣政府和上級業(yè)務(wù)部門的工作要求，結(jié)合教育實踐活動研究的努力方向，突出培植壯大高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和推動知識產(chǎn)權(quán)倍增兩個重點，努力在產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新體系建設(shè)、科技創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化、重大科技項目爭取三個方面實現(xiàn)突破。重點做好以下幾點：

　　（一）工作目標

　　提報招商項目信息2條，上報小微項目1個；申報市級以上科技項目20項以上，爭取科技專項資金1000萬元以上；申報高新技術(shù)企業(yè)5家，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值占規(guī)模以上工業(yè)總產(chǎn)值的比重達到20%；完成專利申請360件、授權(quán)250件，其中發(fā)明專利申請160件、授權(quán)60件，申報省專利獎1項，培育知識產(chǎn)權(quán)優(yōu)勢企業(yè)10家；申報院士工作站1家；順利通過20xx-2014年度全國科技進步獎考核；鑒定市級以上科技成果20項以上，申報市級以上科技獎勵15項以上，組織好20xx-2014年度縣特別貢獻獎和20xx年度縣科技進步獎的評審工作。

　　（二）具體措施

　　1、做好產(chǎn)業(yè)招商工作。突出科技招商、產(chǎn)業(yè)招商，重點引進產(chǎn)業(yè)方向好、投資強度大、科技含量高、財政貢獻度高、配套能力強的項目，年內(nèi)提報招商項目信息2條，上報小微項目1個。

　　2、加強科技項目申報。圍繞全縣產(chǎn)業(yè)體系，積極申報科技項目，力爭申報市級以上科技項目20項，爭取科技補助資金過1000萬元，在國家級、省級重大科技項目爭取上實現(xiàn)突破。通過項目實施，集中突破一批關(guān)鍵技術(shù)，增強產(chǎn)業(yè)核心競爭力。

　　3、加快高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。一是加快優(yōu)勢骨干企業(yè)培植。深入企業(yè)開發(fā)服務(wù)，找準企業(yè)與科技工作的結(jié)合點，引導(dǎo)骨干企業(yè)實施知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略，強化產(chǎn)學(xué)研合作，加快人才培養(yǎng)引進和創(chuàng)新平臺建設(shè)，提升科技創(chuàng)新能力和重點項目承載能力，充分發(fā)揮企業(yè)在自主創(chuàng)新和轉(zhuǎn)型升級中的主體作用，力爭申報高新技術(shù)企業(yè)5家。二是加強創(chuàng)新平臺建設(shè)。鼓勵企業(yè)與國內(nèi)外高等院校、科研機構(gòu)、優(yōu)勢企業(yè)等合作，組建產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的高端技術(shù)創(chuàng)新平臺，鼓勵引導(dǎo)生物技術(shù)、礦產(chǎn)、能源化工等領(lǐng)域有條件的企業(yè)新建院士工作站。三是大力發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)。建立科技有效支撐產(chǎn)業(yè)發(fā)展的機制，加強科技與金融對接，推進科技與經(jīng)濟有效結(jié)合，加快發(fā)展新材料、信息技術(shù)等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，培植新的經(jīng)濟增長點。

　　4、實施知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略。一是提高管理服務(wù)水平。加大知識產(chǎn)權(quán)宣傳、培訓(xùn)和考核力度，引導(dǎo)企業(yè)制定和實施知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略，依靠科技創(chuàng)新實現(xiàn)跨越發(fā)展。二是加快培育優(yōu)勢企業(yè)。在科技項目申報等方面優(yōu)先扶持擁有知識產(chǎn)權(quán)的單位和項目，支持企業(yè)自主創(chuàng)新，對專利轉(zhuǎn)化項目重點扶持。年內(nèi)培育知識產(chǎn)權(quán)優(yōu)勢企業(yè)10家以上，其中省級優(yōu)勢企業(yè)1家，每家企業(yè)申報發(fā)明專利2件以上；申報省專利獎1項。三是加大知識產(chǎn)權(quán)保護力度。依法開展知識產(chǎn)權(quán)執(zhí)法和專項維權(quán)活動，依法調(diào)處知識產(chǎn)權(quán)糾紛案件，提升知識產(chǎn)權(quán)保護能力和水平。

　　5、加快產(chǎn)學(xué)研合作步伐。一是引導(dǎo)企業(yè)開展產(chǎn)學(xué)研合作。創(chuàng)新產(chǎn)學(xué)研合作方式，加快整合科技資源，促進創(chuàng)新要素向企業(yè)集聚，重點引導(dǎo)相關(guān)企業(yè)與211及985院校合作，力爭全縣有競爭力的規(guī)模以上企業(yè)開展實質(zhì)性的產(chǎn)學(xué)研合作。加強國際交流與合作，積極推進眾力液壓與俄羅斯的國際合作項目。二是加強高層次人才培養(yǎng)引進。完善人才培養(yǎng)、引進和使用的政策機制，通過產(chǎn)學(xué)研合作、共建科技創(chuàng)新平臺、實施科技項目等方式，引進、培養(yǎng)一批重點領(lǐng)域緊缺的工程技術(shù)人才和綜合型管理人才。落實科技人才獎勵和支持政策，提高人才創(chuàng)新積極性。

　　6、加快農(nóng)社科技創(chuàng)新。一是全面推進農(nóng)社科技創(chuàng)新。通過科技項目扶持、技術(shù)及人才引進等方式，引導(dǎo)龍頭企業(yè)開展技術(shù)創(chuàng)新，突破農(nóng)產(chǎn)品精深加工關(guān)鍵技術(shù)，提高農(nóng)產(chǎn)品附加值和產(chǎn)業(yè)競爭力。并在醫(yī)療衛(wèi)生、節(jié)能減排等民生科技方面取得新突破。二是加快科技惠民步伐。以農(nóng)業(yè)科技“四大示范工程”和省科技惠民計劃項目為依托，健全農(nóng)村科技服務(wù)體系，深入推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和實用技術(shù)推廣進程。

　　7、踐行黨的'群眾路線，增強服務(wù)發(fā)展的能力。鞏固全縣黨的群眾路線教育實踐活動成果，全面改進班子成員的思想作風(fēng)，提高黨風(fēng)廉政建設(shè)水平，激發(fā)黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的政治熱情和內(nèi)在動力。積極深入企業(yè)、農(nóng)村一線，加大調(diào)研和幫扶力度，使科技興企、科技富民措施落到實處，實現(xiàn)在轉(zhuǎn)變作風(fēng)中推進工作，在工作落實中錘煉作風(fēng)，樹立科技機關(guān)良好形象。

科學(xué)工作計劃 篇4

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期科學(xué)教研組活動是以新課程的理念來指導(dǎo)課堂教學(xué)，以“課堂教學(xué)評價分析活動”為契機，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，更新教育觀念，扎實做好科學(xué)學(xué)科的實驗教學(xué)工作，抓好常規(guī)教學(xué)管理工作，努力培養(yǎng)好學(xué)�？茖W(xué)學(xué)科的師資力量，充分發(fā)揮現(xiàn)任常科學(xué)老師各自的優(yōu)勢，使教研活動真正成為全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。同時認真貫徹落實學(xué)校工作計劃，加強教學(xué)流程管理，關(guān)注課堂，關(guān)注學(xué)生，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。以提高教師素質(zhì)為核心，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點，以優(yōu)化管理為手段，積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法，不斷強化教育教學(xué)管理，全面推進我校的素質(zhì)教育向縱深方向發(fā)展。

　　二、工作目標

　　1.學(xué)習(xí)新大綱及《課程標準》，領(lǐng)會新精神，樹立正確教學(xué)理念，準確掌握學(xué)科教學(xué)目標，并在教學(xué)實踐中得以體現(xiàn)。

　　2.強調(diào)教科研，重視課題研究，做到教研專題化，以教科研指導(dǎo)教學(xué)活動，提高教師整體素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。

　　3.探索科學(xué)教學(xué)質(zhì)量評價新方法，充分發(fā)揮科學(xué)探究過程評價的導(dǎo)向功能。

　　三、具體工作

　　(一)加強學(xué)習(xí)，重視提高自身素質(zhì)。

　　由于我校任教科學(xué)的教師多數(shù)是兼職，所以有必要組織每位教師學(xué)習(xí)科學(xué)課的課程標準，同時學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論，充分利用好《科學(xué)課》、《科學(xué)課程標準》等專業(yè)性學(xué)科期刊，指導(dǎo)教學(xué)實踐。任教的科學(xué)教師也要利用課余時間通過各種形式學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教育理論水平、專業(yè)知識和教學(xué)能力。工作中，我們要加強同學(xué)科教師之間的交流與合作，在組內(nèi)形成一種和諧、默契的同事關(guān)系，以求大家共同進步。

　　(二)加強教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效率

　　每位科學(xué)教師應(yīng)嚴格執(zhí)行課程教學(xué)計劃，認真鉆研新課標、新教材，根據(jù)學(xué)生實際認真寫好教案。全組教師要創(chuàng)造性使用教材，并講究備課的實效;深入落實“探究——研討”教學(xué)法，注重讓學(xué)生體驗科學(xué)發(fā)現(xiàn)、科學(xué)研究、科學(xué)創(chuàng)造的過程，形成自主的科學(xué)態(tài)度，發(fā)展科學(xué)素養(yǎng)，教師還要認真組織學(xué)生參與科學(xué)實驗與科學(xué)實踐。這些年上級領(lǐng)導(dǎo)們很重視科學(xué)課的實施工作，前幾年各縣區(qū)都有相關(guān)年級的抽測，兩年來的初一新生也有科學(xué)教學(xué)的調(diào)研，這項工作肯定還會繼續(xù)開展，所以科學(xué)課的教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣也必將直接影響到學(xué)校在社會上的聲譽和形象。為此作為科學(xué)教師必須高度重視科學(xué)課的教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　(三)加強校內(nèi)和校際間的交流研討，提高教學(xué)水平

　　本學(xué)期我們將組織準備各年級的.一堂科學(xué)課作為研究課，共同研討科學(xué)課的課堂教學(xué)，及時發(fā)現(xiàn)、研究解決實驗過程中出現(xiàn)的問題和困難。爭取能有外出聽課的機會，吸取外面學(xué)校的精華，獲得資源共享，以達教學(xué)最優(yōu)化。

　　1、確定實驗教師任務(wù)和目標：

　　(1)實驗員根據(jù)各年級科學(xué)教學(xué)計劃進行實驗教學(xué)，實驗教學(xué)應(yīng)對照實驗計劃、課外實驗計劃開展實驗，在實驗時應(yīng)填寫好實驗記錄和實驗室日志。

　　(2)在進行實驗教學(xué)前必須準備好實驗所需儀器，材料，教師對每組實驗有充分準備，精心設(shè)計實驗步驟和實驗過程，方法，寫出相應(yīng)實驗方案，以保證實驗的科學(xué)性，安全性及實驗效果。

　　(3)在引導(dǎo)學(xué)生進行分組實驗時，應(yīng)要求學(xué)生準備好相關(guān)的實驗材料，以確保學(xué)生在實驗中有物可做，并指導(dǎo)學(xué)生觀察，討論，得出相應(yīng)的結(jié)論，完成實驗教學(xué)。

　　(4)指導(dǎo)學(xué)生進行分組實驗后，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生完成實驗記錄，并認真審閱，引導(dǎo)學(xué)生在實驗、觀察中養(yǎng)成科學(xué)的科學(xué)自然觀和相應(yīng)的實驗?zāi)芰Α?/p>

　　(5)實驗管理員要做好實驗室的資料歸檔工作，力求做到科學(xué)、規(guī)范、便于查閱。

　　2、實驗室器材管理

　　實驗室管理人員除應(yīng)管理好材料收發(fā)、入檔工作外，還應(yīng)管理好實驗室的器材及日常工作。

　　(1)對照配備標準對科學(xué)儀器進行查漏補缺，確保實驗儀器達省實驗小學(xué)的配備標準。配合學(xué)校做好每一學(xué)期的儀器征訂工作。

　　(2)做好材料(實驗器材)的每日發(fā)放和收回工作，填寫發(fā)放、收回、損壞，修理等相應(yīng)記錄。

　　(3)實驗室全部物資的管理方面，要努力做到儀器存放系列化，儀器保存科學(xué)化，實驗儀器做到分類存放，貼有標簽。

　　(4)每周組織學(xué)生打掃實驗室，并處理好實驗室、儀器室的用電設(shè)備、器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故發(fā)生。

　　(5)加強安全措施，危險藥品妥善保管，指導(dǎo)學(xué)生正確使用儀器設(shè)備，配齊消防器材。

　　(6)實驗室建有相應(yīng)的儀器設(shè)備賬冊，儀器使用、借還登記情況記錄。

科學(xué)工作計劃 篇5

　　指導(dǎo)思想：

　　以新課程標準為指導(dǎo)，堅持從學(xué)科的特點和教學(xué)實際出發(fā)，注意教學(xué)研究與實踐，加強科學(xué)室管理：做到合理管理，合理使用，合理分類、堆放，及時借還，及時打掃等。

　　主要措施：

　　一、精心準備實驗器材，優(yōu)化實驗教學(xué)。

　　實驗教學(xué)是科學(xué)學(xué)科中最主要內(nèi)容之一。所以在科學(xué)教學(xué)中要積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生動手做，讓他們親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程。特別是現(xiàn)在的科學(xué)課，在課前，教師更要精心準備大量的有結(jié)構(gòu)的觀察、實驗材料，保證正常的實驗探究。

　　二、加強管理，合理使用。

　　本學(xué)期科學(xué)科學(xué)室繼續(xù)加強管理，有借有還。在教學(xué)時，首先，及時填好實驗通知單和實驗名稱，以及所需的實驗器材。其次，合理實驗，在課堂上，要對學(xué)生進行安全教育和正確的實驗操作指導(dǎo)。最后，實驗做完后要及時放回原處，并做好實驗日志的記載工作。

　　三、加強自制教具在教學(xué)中的重要作用。

　　本學(xué)期我們倡導(dǎo)師生共同開辟科學(xué)教學(xué)園地，科學(xué)角，收集材料，自己動手制作教具，改善實驗條件。同時在實驗教學(xué)中提倡“動手做”，讓學(xué)生真正的參與科學(xué)科學(xué)探究的全過程，培養(yǎng)學(xué)生的`動手操作能力、創(chuàng)新能力。

　　四、重視發(fā)揮電教手段，優(yōu)化組合。

　　科學(xué)教學(xué)中要優(yōu)化組合教學(xué)手段，努力提高投影、錄象、錄音等電教手段在教學(xué)中的使用率，豐富學(xué)生的感性認識，在培養(yǎng)和提高學(xué)生的思維能力的過程中發(fā)揮積極的輔作的作用。

　　總之，為了適應(yīng)新課程標準的教學(xué)需要，我們必須把握好過度期的教學(xué)，激發(fā)每一位科學(xué)教師的教學(xué)熱情，積極倡導(dǎo)有創(chuàng)造性的教學(xué)研究，為提高科學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量而共同努力。

科學(xué)工作計劃 篇6

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會探究解決問題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。

　　二、全冊教材分析：

　　1、全冊內(nèi)容情況和各單元教學(xué)目標：

　　本冊內(nèi)容由“植物的生長變化”“動物的生命周期”“溫度與水的變化”“磁鐵”四個單元組成。

　　“植物的生長變化”單元，將引領(lǐng)學(xué)生在種植風(fēng)仙花的過程中，觀察綠色開花植物的生長發(fā)育歷程，發(fā)現(xiàn)其生長變化的規(guī)律，知道綠色開花植物的生長都要經(jīng)歷“種子萌發(fā)”“幼苗生長”營養(yǎng)生長”“開花結(jié)果”這樣的生命周期。同時伴隨著生長過程，指導(dǎo)學(xué)生研究植物主要器官一根、莖、葉的功能，初步認識植物體都有維持其生存的結(jié)構(gòu)、結(jié)構(gòu)與功能是緊密聯(lián)系在一起的。

　　“動物的生命周期”單元，將指導(dǎo)學(xué)生親歷養(yǎng)蠶的過程，了解蠶的一生要經(jīng)歷出生、生長發(fā)育、繁殖、死亡的生命周期，并以蠶的生命周期為例，從常見動物的生命過程中，以及從人體特點的觀察中，認識動物和人的生命周期。

　　“溫度與水的變化”單元，將以水為例，引導(dǎo)學(xué)生探究熱量和物質(zhì)狀態(tài)變化之間的關(guān)系。通過觀察水的固、液和氣三態(tài)，研究水在融化、結(jié)冰、蒸發(fā)和凝結(jié)等過程中發(fā)生的變化，幫助他們初步認識物質(zhì)是不斷變化的，這種變化是與外界條件密切相關(guān)的。同時，幫助學(xué)生初步建立自然界物質(zhì)“循環(huán)”的`概念。

　　“磁鐵”單元將在學(xué)生已有知識的基礎(chǔ)上，安排一系列的探究活動，引領(lǐng)學(xué)生認識磁鐵具有磁性、磁鐵兩極磁力最強、磁鐵能指南北、磁鐵具有異極相吸和同極相斥等性質(zhì)。并通過做一個指南針和學(xué)習(xí)用指南針確定方向等方向，了解磁鐵的應(yīng)用。

　　2、主要材料清單：

　　“植物的生長變化”單元

　　大豆、玉米、花生、蓮花、風(fēng)仙花等植物的種子，放大鏡，花盆、土壤、鏟子等種植工具，透明玻璃杯、衛(wèi)生紙等;試管、帶根的新鮮芫萎、植物油等;不同生長階段的風(fēng)仙花植株、風(fēng)仙花朵，成熟的風(fēng)仙花果實;圖片或多媒體課件:剛出土的風(fēng)仙花照片;植物葉的水平分布照片;植物葉的垂直分布照片;植物光合作用示意圖;植物光合作用的相關(guān)資料及圖片、幾個主要生長階段的風(fēng)仙花照片等。

　　“動物的生命周期”單元

　　蠶卵，放大鏡、飼養(yǎng)盒;不同生長階段的

　　蠶;蠶繭及蛹，小剪刀，手電筒;熱水，小碗，竹簽，絲綢制品;蠶蛾、蜻蜓、螞蟻、蝴蝶的圖片或標片;有關(guān)動物生長發(fā)育過程的圖片及資料;學(xué)生從出生到現(xiàn)在每年的身高、體重、牙齒等生長變化的資料;嬰兒、幼兒園或小學(xué)兒童、青年人、中年人、老年人身體特點的圖片或影像資料。

　　“溫度與水的變化”單元

　　氣溫計、體溫計、水溫計(測量范圍在一200C-}-1100C)、自制溫度計模型(刻度范圍在一200C-}-1100C)，其他各種式樣、不同用途的溫度計;觀察用冰塊及盛放冰塊的淺盤;保溫杯、冰塊、食鹽、試管、燒杯、可封口小塑料袋、玻璃杯、淺碟;云、霧、雨、露、霜、雪、冰等自然現(xiàn)象掛圖或影像資料。

　　“磁鐵”單元

　　各種形狀的磁鐵，包括沒有標注南北極的磁鐵;鐵的物品、一些金屬物品及非金屬物品;一定數(shù)量的鐵釘、回形針、大頭針、鋼珠和大鋼針;不同材質(zhì)的人民幣硬幣((1元的鋼幣，5角的銅幣和鋼幣，1角的鋁幣和鋼幣，分值的鋁幣);盒式指南針，做指南針的材料(可以讓學(xué)生自備)。

　　三、教學(xué)重難點：

　　本冊教學(xué)內(nèi)容仍然屬于生命世界和物質(zhì)世界的范疇，但是探究的重點有所不同，主要指導(dǎo)學(xué)生對變化的事物進行觀察，觀察其變化的過程并探究其變化的規(guī)律。本冊教學(xué)還要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注事物之間的相互關(guān)系，如生物與環(huán)境、生物的

　　結(jié)構(gòu)與功能、物質(zhì)狀態(tài)變化與熱量、物體性質(zhì)和用途的關(guān)系等。

　　在科學(xué)探究方面，本冊的教學(xué)將進一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實驗?zāi)芰ΑＨ缭谳^長的一段時間內(nèi)堅持觀察、記錄的習(xí)慣和能力，并學(xué)習(xí)用流程圖、循環(huán)圖等方法記錄觀察結(jié)果。同時重視基本實驗操作技能的培養(yǎng)和實證意識的培養(yǎng)。例如指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)定量的觀察，經(jīng)歷“觀察現(xiàn)象一提出問題一做出假設(shè)(解釋)一分析、檢驗假設(shè)一尋求新的證據(jù)以做出新的假設(shè)……”的科學(xué)探究過程。使其主動提出問題、思考問題、研究解決問題的意識和能力有所提升。

　　四、學(xué)生情況分析：

　　1、整體學(xué)習(xí)狀況：三年級學(xué)生整體學(xué)習(xí)科學(xué)興趣很高，學(xué)習(xí)比較認真，但缺乏靈活性，普遍習(xí)慣于常規(guī)課堂學(xué)習(xí)模式，而不善于設(shè)法自主去獲取知識并在生活中靈活運用知識。因而學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，運用能力差。

　　2、已有知識、經(jīng)驗：從課外書中獲得的科學(xué)知識比較豐富，但科學(xué)探究能力比較弱。家長和某些教師偏重于語數(shù)教學(xué)，使學(xué)生沒有多少時間和機會接觸大自然，更沒有得到大人和老師及時、周到的指導(dǎo)，使學(xué)生沒能很好地在觀察、實驗、調(diào)查等實踐活動中獲取知識、發(fā)展能力、培養(yǎng)思想情感。

　　3、兒童心理分析：在小學(xué)階段，兒童對周圍世界有著強烈的好奇心和探究欲望，他們樂于動手操作具體形象的物體，而我們的科學(xué)課程內(nèi)容貼近小學(xué)生的的生活，強調(diào)用符合小學(xué)生年齡特點的方式學(xué)習(xí)科學(xué)，學(xué)生必將對科學(xué)學(xué)科表現(xiàn)出濃厚的興趣。

　　五、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施：

　　1、提高課堂效率措施：

　�。�1）根據(jù)教材及學(xué)生的實際認真?zhèn)浜谜n，準備好活動材料，做到吃透教材，設(shè)計好科學(xué)活動、問題和作業(yè)。

　�。�2）在教學(xué)過程中教師自身精神飽滿，面向每一位學(xué)生進行教學(xué)，努力調(diào)整每位學(xué)生積極性，把握教學(xué)過程中學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)，并適時調(diào)整。

　�。�3）進一步確立學(xué)生的主體意識，對學(xué)生的回答和作業(yè)及時準確反饋，貫徹以表揚鼓勵為主的原則。

　　（4）在科學(xué)知識的教學(xué)過程中，有意識的訓(xùn)練學(xué)生的比較、分析、綜合、抽象、概括能力，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。

　　2、提優(yōu)補差措施：

　�。�1）鼓勵學(xué)生擴大閱讀量，多看一些有益的課外書籍，并提倡學(xué)生積極參加（社會）實驗、小發(fā)明、小創(chuàng)造、小制作活動，以進一步提高能力。

　�。�2）幫助后進生建立自信心，繼而貫徹表揚鼓勵為主的原則，培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)課學(xué)習(xí)的興趣。

　　（3）延伸課堂內(nèi)容，采取課內(nèi)與課外相結(jié)合。

　�。�4）加強優(yōu)生與后進生的聯(lián)系，促使他們互相幫助，在團結(jié)的氣氛中盡快成長。

　　3、其它措施：

　　（1）利用學(xué)校設(shè)施優(yōu)勢，采用現(xiàn)代教育技術(shù)進行課堂教學(xué)，既激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣，又可以促使學(xué)生在多樣化的環(huán)境中靈活掌握知識。

　�。�2）重視活動的總結(jié)，注重課后交流、單元總結(jié)。

　�。�3）科學(xué)課堂教學(xué)要兼顧實與活。

　　六、主要教學(xué)活動類型：

　　搜集信息、現(xiàn)場考察、自然狀態(tài)下的觀察、實驗

　　專題研究、情境模擬、科學(xué)小制作、討論辯論

　　種植飼養(yǎng)、科學(xué)游戲

　　信息發(fā)布會、報告會、交流會

　　競賽、科學(xué)欣賞、社區(qū)科學(xué)活動、家庭科技活動

　　角色扮演、科學(xué)幻想

科學(xué)工作計劃 篇7

　　一、復(fù)習(xí)目標

　　因為復(fù)習(xí)課所學(xué)的知識內(nèi)容都是學(xué)生已經(jīng)學(xué)過的，在某種程度上對學(xué)生來說缺乏像新授課那樣的新鮮感。但由于學(xué)生原先在各節(jié)課里獲得知識是零散的，因此，只是整理自然就成了復(fù)習(xí)課教學(xué)的核心之一。而不同學(xué)生已有的知識認構(gòu)是由差異的，他們對知識的建構(gòu)的方式也是千差萬別的。通過自主學(xué)習(xí)，彰顯學(xué)生的主體性，在這個過程當中引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)過的知識進行梳理、整合，溝通內(nèi)在的聯(lián)系，讓學(xué)生親歷知識復(fù)習(xí)的過程。通過比較、辨析知識之間的聯(lián)系，形成一個比較完整的知識網(wǎng)絡(luò)，獲得親自參與研究活動的體驗。

　　二、指導(dǎo)思想

　　以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)他們的.好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會探究解決問題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。

　　三、所教年級學(xué)情分析

　　所教年級是三年級，共有三個班級。通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生熟悉所學(xué)內(nèi)容，查遺補漏，學(xué)生對所學(xué)的內(nèi)容進行整理，從中培養(yǎng)學(xué)生分析意識和分析問題，解決的能力以及信息的收集和整理的能力。

　　四、復(fù)習(xí)方法和策略

　　1、認真復(fù)習(xí)《書后課堂練習(xí)》。

　　2、至少認真翻閱科學(xué)書兩次以上，記住其中的實驗（所用材料、實驗方法、實驗現(xiàn)象、實驗結(jié)論）；還有書中出現(xiàn)的結(jié)論性的句子。

　　3、熟悉以下科學(xué)知識點：

　　第一單元《我們都是科學(xué)家》

　　科學(xué)知識

　　1、知道科學(xué)探究是為了解決與科學(xué)有關(guān)的問題而開展的一系列活動。

　　2、會提出問題、收集證據(jù)、結(jié)論與拓展。

　　過程與技能

　　1、想知道、愛提問

　　2、愿意合作與交流。

　　科學(xué)與生活的聯(lián)系

　　1、感受并體驗科學(xué)并不神秘，科學(xué)就在身邊。

　　第二單元《我眼里的生命世界》

　　科學(xué)知識

　　1、生命體的基本特征（如需要水、空氣、食物，能生長、繁殖，會死亡等）

　　2、自然界中的物體分為有生命和沒有生命的兩大類

　　3、常見植物的名稱

　　4、常見植物生長的環(huán)境

　　5、常見植物形態(tài)方面的一些特征（高矮、同類器官的不同特點、葉序、花的顏色和形狀等）

　　6、植物的共同特征

　　7、常見動物的名稱、形態(tài)特征和生活習(xí)性

　　8、動物的共同特征

　　9、比較動物和植物的異同

　　10、比較動物和人的異同

　　11、比較動物、植物和人的異同

　　12、歸納生命體的共同特征，明確它們之間的包含關(guān)系

　　過程與技能

　　1、觀察和記錄周圍環(huán)境中常見的生命體

　　2、觀察和描述周圍環(huán)境中常見植物的形態(tài)特征

　　3、按照不同標準給植物分類

　　4、觀察和描述小動物的形態(tài)特征

　　5、按照不同標準給動物分類

　　科學(xué)與生活實際聯(lián)系

　　1、通過尋找校園內(nèi)的生命體，體會生命的多樣性

　　2、關(guān)愛動物，珍愛生命

　　第三單元《生命之源—水》

　　科學(xué)知識

　　1、水是構(gòu)成生命體的重要物質(zhì)，生命體的生命活動都離不開水

　　2、水的基本性質(zhì)（透明、沒有顏色、沒有味道、沒有氣味、沒有固定的形狀）

　　3、水的其他性質(zhì)（毛細現(xiàn)象、表面張力現(xiàn)象、水的壓力、浮力、溶解現(xiàn)象等）

　　4、水在地球上的分布

　　5、地球上咸水和淡水的分布狀況

　　6、水污染的危害

　　過程與技能

　　1、能夠用多種方法證明生命體中含有水（擠、壓、捏等）

　　2、通過實驗（小草生長）驗證生物的生長離不開水

　　3、運用多種感官認識水（用眼睛看、用鼻子聞、用舌頭嘗、用手摸等）

　　4、通過實驗探究水的物理性質(zhì)（流動性、毛細現(xiàn)象、表面張力、壓力、浮力、溶解等）

　　5、運用多種方法凈化水（如過濾等）

　　科學(xué)與生活實際聯(lián)系

　　1、感受生命與水的密切關(guān)系

　　2、水的污染對生產(chǎn)生活的影響

　　3、列舉出生活中浪費水的現(xiàn)象，具有節(jié)水意識

　　第四單元《它們是什么做的》

　　科學(xué)知識

　　1、物體是由不同材料組成的（天然材料、人造材料）

　　2、紙的性質(zhì)（結(jié)實程度、纖維、吸水性、透明度等）及用途

　　3、紙的原材料是木材

　　4、常見的紡織材料（棉、絲、毛、人造纖維等）

　　5、金屬的性質(zhì)（光澤、導(dǎo)熱性、延展性等）及用途

　　6、塑料的優(yōu)缺點

　　過程與技能

　　1、對常見材料進行分類

　　2、通過實驗了解紙、紡織材料、金屬的性質(zhì)

　　3、根據(jù)不同標記區(qū)分紡織材料的種類

　　4、通過觀察比較尼龍和棉布的不同

　　科學(xué)與生活實際聯(lián)系

　　1、節(jié)約用紙

　　2利用金屬的特性為生活服務(wù)

　　3、塑料垃圾對環(huán)境有影響，樹立保護環(huán)境的意識

　　第五單元《提出問題》

　　過程與技能

　　1、提出問題

　　2、能夠根據(jù)實際，選擇可以研究的問題

　　科學(xué)與生活實際聯(lián)系

　　生活中存在著各種各樣的問題

　　五、復(fù)習(xí)方式

　�。�1）組織學(xué)生進行全面復(fù)習(xí)每一課，再重點攻克重點和難點。

　　（2）采用多種復(fù)習(xí)方法，比如，老師出題，學(xué)生答；學(xué)生之間的你問我答。

　　（3）以優(yōu)幫差，對個別后進學(xué)生采取單獨的復(fù)習(xí)策略，要求抓住基礎(chǔ)內(nèi)容，對領(lǐng)悟力較高的個別同學(xué)可以適當提高要求。

　�。�4）結(jié)合課后習(xí)題和練習(xí)題內(nèi)容講解，記住一些科學(xué)概念，辨清科學(xué)事實，理解科學(xué)實驗。

科學(xué)工作計劃 篇8

　　一、研訓(xùn)組整休分析

　　研訓(xùn)組成員中，高級職稱教師3位，中一職稱教師9位，中二職稱7位。研訓(xùn)組成員在市、區(qū)的論文、案例、教學(xué)等評比中曾獲得佳績，積極參加學(xué)校和研訓(xùn)組安排的各項教學(xué)活動。每位組員都各具教學(xué)特點和技巧，同時認清自身教學(xué)上的不足，在校本教研和各項集體活動中虛心好學(xué)、集思廣益，積極參與初中科學(xué)教育教學(xué)的.實踐與研究，從而促進教師教學(xué)水平的提高和教育教學(xué)質(zhì)量的提升。

　　二、具體措施

　　1、“學(xué)本課堂”教學(xué)研究方面:

　　繼續(xù)探索以“預(yù)習(xí)任務(wù)為載體、自主預(yù)學(xué)為基礎(chǔ)、合作探究為常態(tài)、評價反饋為保障”的初中科學(xué)“學(xué)本課堂”教學(xué)基本范式，實現(xiàn)課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)型。同時開發(fā)有深度、有創(chuàng)新、有特色、有實效的教學(xué)案例，提高科學(xué)教師的課堂教學(xué)水平。

　　2、學(xué)科競賽方面:

　　（1）、七年級學(xué)生科學(xué)手抄報比賽

　�。�2）、八、九年級學(xué)生科學(xué)知識比賽

　　3、科研訓(xùn)活動方面(校本主題化研訓(xùn))：

　�。�1）、有效備課和學(xué)本課堂的探索與實踐

　�。�2）、教學(xué)節(jié)與讀書交流活動的布置與開展

　　（3）、中考科學(xué)試題的分析與研究

　　4、綜合實踐課校本課程建設(shè)方面:

　�。�1）、初中科學(xué)拓展性課程的探索與實踐

　�。�2）、初中學(xué)生科學(xué)小課題的探索與實踐

　　5、集體備課組方面:

　　以備課組為單位，組員分工合作，展開交流，共享教學(xué)資源

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