小學教學工作計劃(精選15篇)
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，是時候開始制定計劃了。計劃怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編為大家收集的小學教學工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學教學工作計劃1
目標：
1、成立科研機構(gòu)，《研訓一體，促進教師專業(yè)化成長的研究》《以“飛鴻精神”為引領(lǐng)，增強學校德育教育實效性的研究》
2、進行《三主導·五自主”高效教學模式的研究》課題研究。
3、開設(shè)校園網(wǎng)“教育科研”專欄，及時收集教育教學反思和研究成果。
4、有完善的常規(guī)管理制度及質(zhì)量評價體系。
5、制定教師個人專業(yè)發(fā)展培養(yǎng)計劃，教師研訓方案及制度，隊伍發(fā)展評價考核制度，使教師專業(yè)素養(yǎng)在原有基礎(chǔ)上有一定幅度提高。
6、學校教學質(zhì)量綜合水平居鎮(zhèn)前列。視導優(yōu)秀課率達80%，無c級課。
7、做好控流工作，控流率達95%，完成招生工作。
重點工作：
1、落實常規(guī)管理。
2、完善教學科研制度。
3、變革課堂教學。
4、有效進行課程管理與開發(fā)。
5、有序進行各項學科競賽。
6、做好幼小銜接、中小銜接、招生工作。
7、迎接3月19日視導和學期期末學校績效考核工作。
8、開展教師培訓，請黃局及王蓓蓓蒞作專項培訓。
9、完善教育科研資源庫工作。
10、讀書工程。
11、學籍管理。
12、課題管理。
具體工作：
一、常規(guī)工作（見教學常規(guī)文檔）
（一）備課常規(guī)。
（二）課堂教學常規(guī)。
（三）作業(yè)布置與批改常規(guī)。
（四）課外輔導常規(guī)。
a）學科輔導常規(guī)。
b）社團輔導常規(guī)。
（五）質(zhì)量監(jiān)控常規(guī)。
單元測驗監(jiān)控。
考試常規(guī)。
（六）學生評價常規(guī)。
（七）教學研究常規(guī)。
（八）聽課評課常規(guī)。
（九）外出學習常規(guī)。
（十）資料收集常規(guī)。
（十一）電教平臺使用常規(guī)。
二、課堂教學
開展課堂教學改革，第二周開始進行課堂聽課，繼續(xù)進行高效課堂教學研究，請王蓓蓓博士繼續(xù)指導高效課堂，本學期繼續(xù)進行同課異構(gòu)活動，提高上課實效。
1、“三主導五自主”課堂教學評價表（見附表）。
2、聽課記錄表（見附表）。
3、多媒體使用記錄表（見附表）。
三、教科研管理
1、教科研機構(gòu)（另紙）。
2、科組長職責（另紙）。
3、行政端點安排。
語文：麗儀、捷、妙。
數(shù)學：區(qū)校、香姑、國。
英語：簡、區(qū)校。
體藝：少偉、區(qū)校、香姑、岑洲。
4、巡堂登記表（另表）。
四、課程管理
1、課程設(shè)置
按廣東省教育廳的要求設(shè)置課程，每天6節(jié)課，開設(shè)校本課程獅藝、武術(shù)、寫字、班會等。（具體見附表）
2、復(fù)習課程安排
最后三周安排復(fù)習課程，體育課照常，其他考查科目具體由科任協(xié)調(diào)，課程表上交行政室。
3、代課管理
1）級長負責每級的代課安排登記。
2）學校統(tǒng)一排課不再算代課。
3）凡外出的請假的老師先自行調(diào)課，無法調(diào)課請級長派代課。
4）凡請假的老師請假條交級長登記。
4、早讀、午讀、托管安排。
1）早讀課分別由語、數(shù)、英老師調(diào)配，可按212的比例安排。
2）靜校托管安排兩天閱讀分別是1、4；其他時間語數(shù)英各一天進行作業(yè)輔導。
3）1、2年級也可按語數(shù)32的比例安排早讀、靜校。
4）下午托管按語數(shù)英211比例安排。
5）下午第一節(jié)十分鐘繼續(xù)數(shù)學訓練。
6）中午12：10開始進行10分鐘靜心練字訓練。
五、競賽工作
1、校內(nèi)競賽設(shè)置
綜合競賽：中段競賽（11周初）模擬考試（18周）
語文科競賽：低段（4月閱讀）拼音漢字競賽（5月）看圖寫話（6月）
中段（4月閱讀）句型轉(zhuǎn)換（5月）生字詞語（6月）
高段（4月閱讀）命題作文比賽（5月）生字詞語（6月）
數(shù)學科競賽：4月10日計算競賽，5月8日數(shù)量關(guān)系競賽
英語科競賽：4月26日英語中段單詞，6月28日期末英語單詞，5月22英語口語
2、校外競賽安排（具體以鎮(zhèn)通知為準）
1）聽評課競賽
2）征文競賽
六、銜接工作
1、幼小銜接
1）按計劃做好有效銜接工作，力爭在學期初派老師到幼兒園對家長進行學前教育的指導，向家長宣傳幼小銜接方面所開展的每一項工作，并向家長提出一些相應(yīng)的要求，如要求家長配合學校在家督促自己的孩子能在指定的時間內(nèi)完成某項具體的任務(wù)，培養(yǎng)幼兒做事的效率性，為學校學習提供在時間上的保證；培養(yǎng)幼兒責任性，使幼兒的學習能夠堅持有始有終。
2）下學期開學初，讓大班的小朋友到學校進行參觀，讓小孩子對學校的環(huán)境有一個了解，激發(fā)上學的欲念。
2、中小銜接
1）以控流方案措施對畢業(yè)生實施控流。
2）做好迎考激勵工作，組織畢業(yè)班進行團隊競賽活動（5月6月）。
3）做好迎考復(fù)習教案設(shè)計工作。五月前出好復(fù)習學案集。嘗試分層設(shè)計復(fù)習學案，促進臨界生的'學習。
4）組織畢業(yè)班家長會（3月6月）。
5）抓好教學過程的監(jiān)控，認真制定本學年畢業(yè)班教學計劃，抓好臨界生的輔導，抓好尖子生的培訓。落實段考、模擬考工作：三月底、四月底各一次；六月到七月進行兩次模擬考。
3、招生工作
1）新生：嚴格按教育局要求進行招生，本學年初定招生160人。時間：五月份；地點：民樂小學；報名辦法：帶小朋友和資料如戶口本原件、復(fù)印件等中午：12：10——1：30到啟沅書屋見面。具體操作另定。
2）插班生：先由介紹人進行介紹，然后由行政室組織招生人員進行檢查，錄取后做好學籍錄入。
七、迎檢工作
1、視導（3月19日），本次視導工作主要是聽課、評課，共開放72節(jié)課，任務(wù)是每位老師一節(jié)新授課，目標是A級課，90以上，能使用電教平臺就使用電教平臺。
2、學校期末績效考核（具體的工作下周再出）。
八、教師培訓
1、校本培訓，請黃局及王蓓蓓蒞作專項培訓。
2、外出培訓登記（見表格）。
九、資源庫工作
1、教案、課件收集。
2、論文文檔收集。
3、課題資料。
4、錄像資料。
5、圖片資料。
6、活動資料。
十、讀書工程（具體的工作下周再出）
十一、學籍管理
十二、課題管理
1、課題立項、結(jié)題管理。
2、課題過程管理。
本學期將進行各級課題研究，其中，區(qū)級小課題進行申報，鎮(zhèn)級小課題進行結(jié)題，請有關(guān)單位根據(jù)要求做好資料收集上送準備，鎮(zhèn)級小課題月5月底完成。
每周工作要點：
開學工作：核實上學人數(shù)，發(fā)教科書，作業(yè)本、訂練習冊。
1、第一周：寒假作業(yè)評選；制定學校教學計劃和各項常規(guī)制度，教師會議進行學習規(guī)章制度。明確各項計劃，1）學科計劃（各級科一個，任課老師負責，包括綜合、科學、思品、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)等）；2）科組教研計劃一個，科組長負責，要有每周教學進度，教研主題。3）課外閱讀計劃，各級一個，語文科組老師負責。
2、第二周：建立教學資源庫，收計劃，收本學期電子文檔教案，以科組為單位收。，行政分工聽課，巡堂檢查。
3、第三周：視導課試教。完善托管課。
4、第四周視導課試教，準備19日視導。
5、第五周迎接視導。
6、第6周作業(yè)檢查（包括單元檢測、質(zhì)量分析）教案檢查，邀請黃局指導聽評課。
7、第7周讀書活動檢查；檢查各班圖書角建設(shè)，學生課外書籍閱讀的開展，尤其是假期的課外閱讀情況。
8、第8周布置中段競賽，數(shù)學計算競賽
9、第9周課外閱讀競賽。
10、第10周英語單詞競賽。
11、第11周中段競賽讀書活動心得交流，成果展覽。
12、第12周數(shù)學數(shù)量關(guān)系競賽準備鎮(zhèn)級小課題結(jié)題。
13、第13周語文拼音生詞競賽招生工作。
14、第14周英語口語交際競賽。
15、第15周作業(yè)檢查、教案檢查，鎮(zhèn)級小課題結(jié)題。
16、第16周術(shù)科考查準備年終迎接工作。
17、第17周術(shù)科考查工作語文中年級句型競賽，低年級看圖寫話，高年級作文競賽。
18、第18周模擬考試迎接年終工作。
19、第19周復(fù)習考試英語單詞競賽。
20、第20周復(fù)習考試工作。
21、第21周復(fù)習考試工作。
小學教學工作計劃2
一、教材分析
本冊教材共安排了14課，其中有欣賞課2課，繪畫課8課，工藝美術(shù)課4課。本冊繪畫課中安排了三課《學畫中國畫》，工藝課中安排了版畫，由于實際情況和授課條件的關(guān)系，完成有一定困難，擬據(jù)實際情況選學。其它的和學生生活息息相關(guān)，可以完成。
二、學生情況分析
學生學習任務(wù)比以前更重一些，時間不多。但是本年級學生對美術(shù)這門課有著相當濃厚的興趣，愿意學。還有部分同學特別愛好，在這方面也有特長。針對這些優(yōu)勢和不足，只要揚長避短，適時點撥，點滴滲透，學生在美術(shù)方面的'知識和技能都可以有一定的增長和提高。
三、重點難點
根據(jù)學生情況和地域的情況，我決定把本期重點放在工藝課上。本期工藝課中的《美化板報、墻報》與學生活動關(guān)系密切，有實用價值，所以把這一課及其相關(guān)內(nèi)容作為重點。本學期教材安排的素描基礎(chǔ)：物體的結(jié)構(gòu)比例和透視基礎(chǔ)。這兩方面的內(nèi)容共有四課，專業(yè)性很強，概念抽象，學生沒有接觸過，比較難于理解。這是本期學習的一個難點。
四、教學模式
結(jié)合美術(shù)學科特點和學生實際情況，在本期的教學活動中，以多種方式進行教學，室內(nèi)和室外教學相結(jié)合，知識講解與實際操作技能相結(jié)合，想像與寫實相結(jié)合，教師引導和學生自主學習相結(jié)合。
小學教學工作計劃3
為實現(xiàn)我鎮(zhèn)小學三年發(fā)展規(guī)劃目標，成為樺甸市鄉(xiāng)鎮(zhèn)級管理強校、優(yōu)質(zhì)辦學大校，落實市局有關(guān)文件要求，優(yōu)化我鎮(zhèn)教學管理，有效開展“提效”的系列活動，使我鎮(zhèn)小學教育教學工作規(guī)范有序、科學高效地進行，而制定本計劃。
一、指導思想
立足科學發(fā)展，提高民族素質(zhì)，深化課程改革，貫徹市局工作部署，實施我市的提質(zhì)工程，落實“提高課堂教學效率年”的具體要求，優(yōu)化我鎮(zhèn)小學的教學管理，提質(zhì)增效，再創(chuàng)佳績，努力創(chuàng)辦樺甸市鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理強校，優(yōu)質(zhì)辦學大校，為“樺甸教育強市”稱號增光添彩。
二、目標任務(wù)
學校領(lǐng)導成員尤其是業(yè)務(wù)領(lǐng)導的自身素質(zhì)和管理能力要再登新臺階，以適應(yīng)新課改，創(chuàng)生新業(yè)績；全體教師的全面素質(zhì)，尤其是構(gòu)建自主有效、低耗高效課堂教學模式的能力要大幅度提高，能適應(yīng)新要求，產(chǎn)生新實效;使全體學生的學習輕負增效，成績提高，特長發(fā)展，能在各種活動中充分展示自己智慧、才藝，為學校爭光，為樺甸“教育強市”稱號添彩。
三、工作重點
以“提高課堂教學效率年”系列活動為主要載體，以輕負增效優(yōu)質(zhì)育人為主要目標，以優(yōu)化管理，傾情課堂，潛心提率，精當提煉，交流共享，互促共進為主要途徑，努力實現(xiàn)師生雙贏，促進學生全面發(fā)展，爭取優(yōu)質(zhì)完成市局對鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學提出的各項任務(wù)要求，為打造樺甸教育強市做出應(yīng)有的貢獻。
四、工作關(guān)鍵
領(lǐng)導率先垂范，有效引領(lǐng)，優(yōu)質(zhì)服務(wù)，凝心聚力，與師生和諧共進；制度健全適用，落實到位，規(guī)范管理，激勵爭先，使全局工作齊頭并進。
五、主要工作內(nèi)容及方略
（一）強化領(lǐng)導職能，加強教學管理，提高服務(wù)效能
有了高素質(zhì)的領(lǐng)導才能培訓出高水平的教師，有了高素質(zhì)的教師才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學生。因此，學校領(lǐng)導特別是業(yè)務(wù)領(lǐng)導要勤奮學習現(xiàn)代教育教學理論，及時領(lǐng)會上級文件精神，準確把握通知要求，有創(chuàng)造性完成上級安排的各項教學任務(wù)。
積極參加市局組織的再培訓再提高活動，向網(wǎng)絡(luò)學習，向各級典型學習，向兄弟學校學習，向關(guān)心熱愛教育事業(yè)的各界人士學習，向同事學習，以學習強自我，以學習促提高，不斷塑造讓人敬、讓人服、使師生受益、竭誠服務(wù)的公仆領(lǐng)導形象。
（二）加強教師培訓，提高課堂教藝，追求高效教學
針對我校教師年齡普通偏大、逐步老化的現(xiàn)狀，使我們感到對教師加強培訓刻不容緩。我們將結(jié)合市局設(shè)計的的“1234工程”、《關(guān)于“備教批輔考”的基本要求》，以“每人一絕”教師大練功活動為契機，對教師有計劃、有步驟、有評價地進行可操作性的專業(yè)技術(shù)培訓，立足課堂，服務(wù)于課堂，研發(fā)高效課堂教學新舉措，有效落實好市局開展的“一聽、二講、三計、四課”活動要求。組織教師在學習中積累，在活動中研訓，在反思總結(jié)中提高。
推進骨干教師的持續(xù)培訓工作，為其發(fā)展創(chuàng)造條件，為其提供展示的舞臺，發(fā)揮其引領(lǐng)作用，促進教師群體共同發(fā)展。
對新上崗教師精心指導，熱心幫助，使他們盡快駕馭課堂教學。
（三）完善教學管理制度，剛?cè)岵娲龠M
我校領(lǐng)導針對新形勢下市局提出的新的提質(zhì)要求，制定一系列教育教學管理制度。以“ 集中—民主—集中—再民主—再集中”循環(huán)上升的模式不斷完善“備教批輔考”的系列管理制度、督導制度、獎懲制度、評價制度、考核制度等，用共同制定的制度來約束、管理、激勵每一位教師，使教學管理既客觀、公正、合理、細致又不失人文關(guān)懷和激勵作用，最終是為了挖掘教師的潛能，使教師成為從教的能手，育人的專家。
（四）以活動為載體，以課堂為核心，以提質(zhì)為目標
本學期1—7月份市局基教科設(shè)計的與小學有關(guān)的活動24項，我們將深刻領(lǐng)會每次相關(guān)活動的宗旨，全面解讀每次活動的操作程序，早計劃，早籌備，早行動，決心以積極的態(tài)度，以較好的表現(xiàn)參加每一項活動。在活動中錘煉，在活動中進步，在活動中展示我們的從教熱情、育人智慧和發(fā)展水平。同時也從差距中產(chǎn)生壓力和動力。
透析市局基礎(chǔ)教育科設(shè)計的活動宗旨是構(gòu)建高效課堂教學，強化學校管理，促進學生素質(zhì)全面提高，關(guān)注學生一生的發(fā)展，創(chuàng)辦和諧、普惠、優(yōu)質(zhì)、均衡、讓人民滿意的教育。我們將積極參與市基教科各月預(yù)設(shè)的各項活動，力求取得較好的效果，在全市名次居于前列。
（五）以科研為先導，踐行科研興校、強師、提質(zhì)
1、組織地級骨干教師每人獨立一項市級課題，3月15日前將申報表、研究方案、匯總表上報市教科所。
2、鼓勵縣、校級骨干教師及其他教師獨立立項，為增加研究型教師比例而求真務(wù)實、腳踏實地地進行準備工作。
3、啟動“吉林市校本科研第三期工程”，圍繞《和諧學校建設(shè)實踐與研究》深入學習相關(guān)理論，結(jié)合學校實際情況選準研究問題，并積極參加全員培訓，準備 8月起開始正式實施。
4、進行“優(yōu)化小學生學習習慣，構(gòu)建相對自主高效的課堂教學”的研究與探索。在推廣小學生良好學習習慣養(yǎng)成的研究成果的同時，集中探索以良好習慣養(yǎng)成促進課堂效率提高的有效手段。
5、梳理提煉“十一五”科研成果，對“十一五”期間科研工作進行全面總結(jié)，為成果推廣、評優(yōu)表彰工作充分準備。
6、提高“雙寫”質(zhì)量，強化“雙寫”特色，積極參加有關(guān)競賽。
7、指導村小兩項課題的研究運作，力求細致深入，系統(tǒng)完善。再鼓勵中勝、帽山兩村小各立一項研究課題。
8、指導14位地級骨干教師的新立課題，上好課題研究課，有效開展研究活動，加強過程管理。注重實效性并及時進行理論提煉。
（六）以教研為主體，組織多種形式的校本教研活動，實施科學育人，追求高效育人
1、有效落實樺甸市教育局20xx年的教學研究活動要求，學習推廣蔡林森“先學后教，當堂訓練”的課堂教學模式。
2、按照市局的“提高課堂教學效率年”的實施方案制定本校的活動方案，于3月12日前上報基礎(chǔ)教育科，努力實現(xiàn)吉林市“效率年”“向課堂要效益”“向課堂要質(zhì)量”“向課堂要減負”的總體目標任務(wù)。
3、通過“一聽”活動提高管理人員教學研究的指導水平，引領(lǐng)教師的教學研究。3月份設(shè)計出1—3份聽評課記錄，上交基礎(chǔ)教育科。時刻準備參與市局在5月和9月舉行的校長、教學副校長、教務(wù)主任、教師四個層面的聽、評課記錄評比活動，以此促進這四個層面的同研共進的`深入進行。
4、通過“二講”活動，充分發(fā)揮教研組長的骨干帶頭作用和管理人員的示范引領(lǐng)作用。
3月份組織本校的“提高課堂教學效率之我見”為主題的交流會，由教研組長和主任承擔。同時積極參加和落實市局組織“先學后教當堂訓練”的教學模式示范交流活動。
4月份上報質(zhì)量較高的教研組長“提率”講座材料，爭取入選。
5、精心進行“三計”實踐，邊設(shè)計邊試行邊調(diào)整，不斷完善優(yōu)化，積累備評，迎接市局9月份優(yōu)秀導語設(shè)計評選、10月份板書設(shè)計評選、11月份的優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計評選，力求入選。
6、踐行“四課”，練好講課功，在課堂上探索“提率”的有效方法，教學副校長開始醞釀引路課，地市級優(yōu)秀（骨干）教師每人上一節(jié)示范課；教研組長每人在準備一節(jié)研討課，40歲下教師每人計劃上好一節(jié)匯報課，“四課”活動都錄像保存?zhèn)溲袀溆谩?/p>
4月份參加教學副校長引路課評比活動。
3—5月份積極參加其他三課的光盤報送評選活動，力求入選。
7、 隨時歡迎“雙優(yōu)送教”下鄉(xiāng)支教，虛心學習“雙優(yōu)” 的崇高思想境界，先進的教學理念，寶貴的管理經(jīng)驗，突出的教研成果，有效的實施舉措，隨即進行學后感研討交流，促進學以致用，產(chǎn)生實效。
8、 積極參與“鄰校共研”活動，以自己獨特的見解和忘我追求的敬業(yè)精神向兄弟校展示自己的教學風采，提供可學之處，同時虛心學習兄弟學校的有效做法和寶貴經(jīng)驗，做到互助互利，共同提高。
9、 針對以上教研活動的舉行制定系列切實可行的管理制度和評價激勵制度。
10、 通過“提率”教學研究的信息報送和《教學簡報》編撰與參評，促進校本“提率”研究的深入開展。
（七）舉行豐富多彩的體、衛(wèi)、藝、科技創(chuàng)作等活動，發(fā)展學生特長，促進學生全面健康發(fā)展，擴大學校影響，增強學校引力，創(chuàng)辦人民滿意的教育。
1、 學習相關(guān)條例、文件，明確目標要求，制定可行計劃，依計而行，動態(tài)調(diào)整，完善活動過程，力求效果顯著。
2、 有了健康的體魄才會有飽滿的精神、旺盛的精力和聰明的智慧，所以開展好體育健身活動是重中之重。
（1）加強上好體育課、體活課的有效研究，充分發(fā)揮課堂主渠道的體育健身作用。
（2）將“陽光體育活動”開展得更加規(guī)范，領(lǐng)導、班任、專科到現(xiàn)場組織指導，后勤人員提供器械保障，確保時間充足，形式多樣，器械齊全，品位提升，安全穩(wěn)妥，將此項活動做為參加上級體育比賽創(chuàng)佳績的重要鋪墊之一，切忌隨意性。同時積累素材，收集數(shù)據(jù)，及時總結(jié)，完善資料，以備參評。
（3）制定校醫(yī)與班主任協(xié)作細則，密切關(guān)注學生的神態(tài)、神色、情緒與精神狀態(tài)、健康狀況，敏銳發(fā)現(xiàn)及時匯報，快速檢查，使防病健身工作常抓不懈。
（4）圍繞藝術(shù)教育總目標，按照藝術(shù)教育規(guī)劃去有步驟地開展藝術(shù)教育活動，在上好常規(guī)美術(shù)課和音樂課的同時，取得家長的支持，成立課外活動小組，拓展發(fā)展空間，參加各級競賽，促進特長訓練，挖掘?qū)W生音、美等方面的藝術(shù)潛能，促進學生特長的最優(yōu)化發(fā)展。
3、 有效開展科技制作、“露一手”系列綜合實踐活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
（1）有計劃、有步驟、有梯度地組織科技制作活動，克服為難情緒，組織部分愛好者嘗試進行創(chuàng)造發(fā)明。
（2）開展內(nèi)容豐富、生動活潑的“露一手”素質(zhì)教育活動。按照市局工作布署，3—4月份開展學習能力“露一手”活動；5—6月開展學校文體特長“露一手”活動；7—8月開展生活能力“露一手”活動。為參加11—12月市局組織的“露一手”大獎賽做好充分準備。
（八）用“四日”活動拉動教學工作的深入開展
通過平時的扎實運作和有效實踐為市局倡導的活動日、交流日、專題日、展示日“四日”活動提供重要成果支撐。
（九）通過教學信息報送，每兩月一期的《教學簡報》活動，促進教學研究工作的開展和理論成果的創(chuàng)生。
（十）嚴抓村小教學管理，使村點教學工作與中心校同步推進，實施張文軍校長“領(lǐng)導分片牽手承包”制，明確責任，上下協(xié)作，合力共進，辦好村小的優(yōu)質(zhì)教育。
（十一）強化學前的養(yǎng)成教育、健康教育，實施愉快教學，倡導豐富多彩的游戲活動和文體活動，培養(yǎng)愛老師、愛父母、愛同學、愛學校、愛花草樹木的美好情感，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中健康成長。
（十二）加大減負提質(zhì)的力度，嚴格按上級要求控制作業(yè)量，追求質(zhì)量，控制數(shù)量，輕負增效，讓全體學生愉快學習，健康成長，自主發(fā)展，爭先創(chuàng)優(yōu)。
小學教學工作計劃4
一、 指導思想：
圍繞“辦人民滿意的教育”這個宗旨，以教科研為先導，以校本教研、課堂教學為重點，以教學質(zhì)量為根本，以學生發(fā)展為本，深入開展教學研究，不斷提高教師素質(zhì)，深化課程改革，全面提高教育教學質(zhì)量，為全面建設(shè)小康社會，構(gòu)建和諧開平做出應(yīng)有的貢獻。
二、工作要點
（一）常規(guī)管理在規(guī)范中求創(chuàng)新
教學常規(guī)管理，雖然是個老話題，但是，在全面實施素質(zhì)教育中，在基礎(chǔ)教育課程改革的今天，仍然有著不可估量的作用，而教學常規(guī)管理好與壞，又是一所學校生命質(zhì)量的所在。本學期，在常規(guī)管理上，我們以“我能做”為行動目標，并推陳出新，做到“精、細、實、活”。
1．強化法規(guī)意識，堅持以法治校。
（1）各位教師要嚴格執(zhí)行五項規(guī)定，（嚴格執(zhí)行課程計劃，嚴格控制在校時間，嚴格控制學生的作業(yè)量，嚴禁節(jié)假日補課，嚴禁亂訂教輔用書。）維護課程計劃等教學法規(guī)的嚴肅性和權(quán)威性。
（2）自覺遵守學校工作規(guī)范，嚴守教學常規(guī)，不允許出現(xiàn)教師上課遲到的現(xiàn)象，絕不允許教師上課時，學生放任自流，不得私自調(diào)課，不得體罰與變相體罰學生，要做到教學公平、公正，讓學生在輕松的環(huán)境中自主學習，自主發(fā)展。
（3）學校組織的各種活動，召開的各類會議，有關(guān)的老師要準時出席，不得遲到，要求上交的各類材料（如備課筆記、教學設(shè)計，學生作業(yè)、論文等）按照要求按時交到規(guī)定的地點。
2．強化教學常規(guī)，堅持求真務(wù)實。根據(jù)教學常規(guī)的要求，領(lǐng)導班子成員要把自己分管的學科普聽一遍，每學期不少于60節(jié)。定期檢查備課情況及教師批改作業(yè)情況，抓好質(zhì)量監(jiān)控，做好教師教學評估工作。教師每人聽課不少于20節(jié)，第一年上畢業(yè)班的老師堅持隨堂聽課。學期結(jié)束，學校進行檢查評估。定期檢查備課情況及教師批改作業(yè)情況，抓好質(zhì)量監(jiān)控，做好教師教學評估工作。檢查內(nèi)容還是以教案修改情況及教學反思為主。同年級、同學科的教師之間每周互查一次備課本、學生作業(yè)本，以便發(fā)現(xiàn)問題，學習他人之長補自己之短。同時利用集體備課時間、對本學科本周及下周的教學內(nèi)容、教學方法、作業(yè)設(shè)計等，加強溝通，展開研討，步調(diào)一致，共同前進。教師每學期必須做到“四個一”，即讀一本教學專著，撰寫一篇教學論文、上一節(jié)教學公開課，參與一個課題的研究。這些都將成為“教師成長檔案”的主要內(nèi)容。
3．重視周聯(lián)席制度，確保周課程計劃的制訂。充分重視學期課程計劃和周課程計劃的制訂和落實，重點研究一些合作性的專題內(nèi)容，并要有詳細的內(nèi)容安排。主要是各個校本化的研究專題。同時，要認真研究學生的需要，最新資源的開發(fā)和利用，教學內(nèi)容的增刪調(diào)整，充分考慮具體實施過程對時間的要求，討論的內(nèi)容，一是在原有課表的基礎(chǔ)上，根據(jù)學生的需要以及課程內(nèi)容的實施對原有的課程表進行微調(diào)。二是對每一門課程上什么內(nèi)容要在周課表上寫明。同一學科組還要研究如何上好這些課。計劃要早，活動準備要早，在學期初全面落實，并把相關(guān)主題內(nèi)容、背景資料布置上墻。
4．繼續(xù)教師的教育故事周記制度。教師要把每天的重要工作及時記錄在教學周記本上。本學期起，每一位老師都將在本校網(wǎng)站上建自己的“教師博客”（包括個人日記、教育故事、教學設(shè)計、教案等）逐步實現(xiàn)教師個人電子文件檔案。教師要養(yǎng)成課課反思的習慣，把一周中值得記錄的教育故事寫下來，寫在新生活教育在線和個人博客上。對于一些必要的集體討論（如教研活動、集體備課）還是需要專門記錄本的。
（二）課堂在新生活教育理念下求飛躍
課堂教學是素質(zhì)教育的主陣地，全體教師要善于用新觀念、新標準審視課堂教學，勇于探索新的課堂教學模式，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，更新課堂教學手段的運用，提高課堂教學效果，構(gòu)建新生活的理想課堂。每一門課程都要有追求綜合化的意識和行動。理想課堂是開放的、活動的、綜合的、文化的，課堂中既有厚重的文化積淀，又有睿智的創(chuàng)新和飛揚的個性。
我們要逐步追求閱讀、實踐、藝術(shù)、運動四大領(lǐng)域的理想課堂，打通學科內(nèi)知識和不同學科知識間的壁壘，加強學科間交流，使學生的學習始終處于一種綜合化、生活化的學習狀態(tài)中。通過文化資源的開掘、文化課堂的構(gòu)建、文化策略的探索形成學生綜合文化素養(yǎng)，為兒童奠定可持續(xù)發(fā)展的良好的基礎(chǔ)。
1．閱讀課程理想課堂建設(shè)。我們的閱讀課程建設(shè)目標由原先的“書香校園”建設(shè)走向“文化校園”建設(shè)。組織豐富多彩的教師、學生的讀書活動，利用圖書館設(shè)置每周一節(jié)課外閱讀課，語文教師與圖書管理員、大隊輔導員聯(lián)合設(shè)計一系列的閱讀指導和訓練的練習，把讀書與聽、說、議、講、編、寫、畫、演、做、想象相結(jié)合。
要充分利用一起分享、探討、思考、感悟，使師生一起步入美化的閱讀境域，在廣泛的閱讀中，啟智怡神，將文化的積淀融注到一個個生命個體中，豐富全體師生的文學素養(yǎng)。
2．實踐課程理想課堂建設(shè)。把數(shù)學學科放入實踐課程的研究板塊。本學期數(shù)學學科以“培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力的途徑和方法”為研究課題，以“親身實踐，自主建構(gòu)，有效開放”為教學思想。
第一：在課堂教學中要求教師要實現(xiàn)“三還”：
（1）還學生動手、動腦、動口的權(quán)力（即學生敢想、做、說）；
（2）還學生思考問題的空間和時間；
（3）還學生發(fā)表不同意見、質(zhì)疑問難、討論爭辯的權(quán)力。
A、學生實踐方面：教師課堂教學要做到：
（1）把書本靜態(tài)知識轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實性、探索性的問題。
（2）注重學生主動探究知識的過程。
（3）注重數(shù)學知識在生活中的應(yīng)用。
B、學生自主建構(gòu)：教師主導作用要做到
（1）設(shè)計具有針對性、啟發(fā)性，融入開放性問題，激勵和引導學生自主建構(gòu)。
（2）當學生在自主建構(gòu)的過程中，遇到困難或出現(xiàn)錯誤時，教師要給予幫助和引導。
（3）在學生個體獨立思考、自主建構(gòu)的基礎(chǔ)上，組織好生生、師生之間的互動交流與討論、充分展示學生自主建構(gòu)的思維過程。
C、有效開放：從兩個方面
（1）開放有意義。
（2）開放要有度，要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，必須增強課堂教學的開放性。
第二、通過開展實踐活動，培養(yǎng)創(chuàng)新和實踐能力。
A、三條途徑：
（1）結(jié)合教材內(nèi)容加強實踐活動，如：教學“幾何圖形”時，增加動手操作的實踐活動；教學“統(tǒng)計”知識時，增加調(diào)查的實踐活動。
（2）單獨設(shè)置與編排的實踐活動。如：“六一”聯(lián)歡會、購物單價調(diào)查。
（3）根據(jù)教材自主開發(fā)和設(shè)計有意義的實踐活動。如：開展“調(diào)查與了解、與發(fā)現(xiàn)、與應(yīng)用”，統(tǒng)計：家用電器、早點情況，辦“數(shù)學報”，六年級“圓”的調(diào)查與思考、寫數(shù)學日記。
B、三個方面：
（1）重視數(shù)學與生活聯(lián)系的實踐活動。如：一年級認識人民幣，可以開展“小小商店”的模擬購物活動。寫數(shù)學日記。
（2）重視數(shù)學與其他學科聯(lián)系的實踐活動。節(jié)約用水、構(gòu)建和諧社會、調(diào)查。
（3）重視數(shù)學內(nèi)部的探索性實踐活動。如：三角形與平行四邊形面積關(guān)系。
以上數(shù)學課程要充分體現(xiàn)其真實性、有效性和豐富性，形成“做中學”的理想課堂。
3．體育藝術(shù)課程理想課堂建設(shè)。加大體育課程的研究力度，體育、音樂老師要很精致地設(shè)計好每一堂課。本學期各年級利用體育文化周的`契機，組織跳“竹竿舞”綜合實踐活動。
建立起藝術(shù)學科中音樂、舞蹈、戲劇、美術(shù)之間以及藝術(shù)和其他學科之間的生態(tài)關(guān)系，把學校的倫理、藝術(shù)、語言、技術(shù)課程聯(lián)系起來，把美學、歷史和創(chuàng)造之間的生態(tài)關(guān)系建立起來，把老師和學生，學生與社會，師生與自然之間的對話開展起來。通過周課程計劃的靈活調(diào)整，使藝術(shù)課程的實施向生活、向經(jīng)典、向文化、向?qū)W生的藝術(shù)素養(yǎng)和個性發(fā)展充分開放。
結(jié)合“六一”兒童節(jié)舉行東山小學校園藝術(shù)節(jié)。
（三）教學在優(yōu)化的管理中求實效
本學期要從開學第一天起，各學科各教師就要繃緊“教學質(zhì)量”這根弦。對學習困難的學生要做到“低起點、小步子”，對全體學生要做到“多活動、快反饋、勤鼓勵、細幫助”，承認學生生理、心理、認知、基礎(chǔ)四方面因素的個性差異，分層教學，愛護后進，鼓勵先進，分類推進，實現(xiàn)目標的共性與個性的統(tǒng)一，使各類學生均獲得不同層次的成功。本學期，要重點強化以下五大環(huán)節(jié)：
1．加強“個人精備＋集體討論＋個人修改”的集體備課制度，切實提高備課質(zhì)量，以備課質(zhì)量的提高促進上課質(zhì)量的提高。集體備課時“要有實踐的思想、要有思想的實踐”，要有自己的思考，要有自己的個性。備課要求做到鉆研教材要深入，了解學生要全面，設(shè)計教學過程要科學、合理、優(yōu)化。通過集體備課做到教學目標、重點、難點、進度四統(tǒng)一。備課做到了“六備”即備教材、備學生、備教法、備練習設(shè)計與輔導、備實驗教學、備德育和心理素質(zhì)培養(yǎng)。各教研組要記錄好集體備課的臺帳，教導處加大指導、檢查的力度，不能使集體備課流于形式。并把集體備課與教研結(jié)合起來，圍繞課題進行校本教研。通過邀請校內(nèi)外學科帶頭人示范課作講座，開展研討等多種形式的活動提高教師對教材的把握能力，使全體老師應(yīng)把新課程理念帶入教學的每個環(huán)節(jié)。
2、作業(yè)和練習設(shè)計進行改革
本學期，我校圍繞“培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力的途徑和方法”課題對作業(yè)和練習設(shè)計進行改革，從三個方面準備實施。
（1）立足基礎(chǔ)：鞏固性練習和作業(yè)。（必選作品）
（2）注重實踐：動手操作、實踐性作業(yè)，如：應(yīng)用性的練習和作業(yè)。（指導作品）
（3）蘊含創(chuàng)新，融入開放的作業(yè)。（自主作品）如一題多解。
（4）建立數(shù)學記錄袋。
構(gòu)成：A、必選作品：數(shù)學作業(yè)、單元試卷。
措施：由教師確定。
目的：反映學生知識與技能、數(shù)學思考解決問題、情感與態(tài)度的發(fā)展水平。
B、指導作品：
目的：反映學生實踐能力創(chuàng)新意識，促進學生實踐能力和創(chuàng)新意識的發(fā)展。
內(nèi)容：a、應(yīng)用數(shù)學知識解決現(xiàn)實生活中的實際問題。
b、應(yīng)用數(shù)學知識開展社會調(diào)查。
c、運用獨特的方法解題或解決問題的方法。
d、有關(guān)數(shù)學方面的小制作(如角的發(fā)現(xiàn))。
e、收集日常生活中發(fā)現(xiàn)的數(shù)學問題。
C、自主作品：
目的：促進學生個性的充分發(fā)展。
內(nèi)容：數(shù)學報、課外書上收集的數(shù)學謎語、游戲、奧數(shù)習題。
3、建立數(shù)學記錄袋的評價制度
A學生在日常的必選作品（作業(yè)本，單元測試卷）的使用中。教師可以讓學生把想對教師說的話寫下來，教師在作業(yè)本上進行回復(fù)，形成師生對話。
B一個作業(yè)本用完后，要讓學生統(tǒng)計獲得甲乙丙丁情況，并做出自我評價和使用新本的努力目標。
C記錄袋的資料是對學生數(shù)學學科的評價，即學習記錄＋評語＋等級。一學期下來后，學生填評價表，家長、教師也填。如下表：
__________班________________同學數(shù)學記錄袋成績報告單
項目作品
必選作品
指導作品
自主作品
綜合評價學生評價
年月日
家長評價
年月日
教師評價
年月日
4．重視教研活動的實效。教研活動注意做好過程管理，期初認真制訂好計劃，落實好活動內(nèi)容，主講人。教研活動重在正常開展活動，營造濃厚的教研氣氛，要實實在在地研究課堂教學微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，內(nèi)容要形成專題化、系統(tǒng)化，各教研組圍繞著課題開展“學——研——講——評——改”系列活動，改革課堂教學模式和方法，提倡因材施教，提倡應(yīng)用教育現(xiàn)代化教學手段，從而提高課堂教學的質(zhì)量和效益。研究內(nèi)容要豐富，富有創(chuàng)意。
如語文教研課可以繼續(xù)探討同一文化主題下閱讀課、語文綜合性學習、習作課（低年級口語交際課）和我的小本本的研究，使文化語文向深度和厚度發(fā)展。每位上課老師要依托本教研組，反復(fù)討論，試教，并且虛心向有經(jīng)驗的教師請教。在教研活動中，要認真觀看優(yōu)質(zhì)課，并作好聽課筆記。
研究優(yōu)秀教學案例，領(lǐng)悟其中的精髓，反觀自己的教學，并從中獲益。教研活動時要組織大家對照優(yōu)秀教學案例，談體會，講設(shè)想，見仁見智、暢所欲言，形成熱烈的、有深度的交流氛圍，使大家真正研有所得。
本教研組內(nèi)要相互聽課，鼓勵跨學科聽課。并實施學科大綜合，不同學科上同一主題的內(nèi)容。同時，各教研組要扎實抓好“十個一”工程，每一環(huán)節(jié)要齊全，特別在上完教研課后，教者應(yīng)先進行說課，再進行評課，且在組織開展說課、評課、上課活動過程中，要把體現(xiàn)新課程理念放在首位，所有“十個一”方面的資料須在上課后兩周內(nèi)完成。教研活動要形成制度化，定時間、定地點、定內(nèi)容、形式多樣化。教學活動時間及地點同以往一樣。
5．實施特殊教育計劃。特殊教育包括班級培優(yōu)補差工作等。學科教學質(zhì)量是衡量教學學習水平的主要指標，因此各學科教學要繼續(xù)提高合格率，提升優(yōu)秀率，要重視學困生輔導，期初制訂特殊教育計劃，落實到人。輔導時要從實際出發(fā)，做到因材施教，有的放矢。輔導目的要明確，準備要充分，要有計劃地確定輔導對象和所要解決的問題。還要加強學習思想和學習方法的輔導。對各類特長生的輔導，要講究方式方法，在擴充知識領(lǐng)域的同時，重點是對知識的分析與應(yīng)用。
一學期時間很短，我們要做的事很多，我們的目標也很多，相信在全校教職員工的努力下，人人盡力，人人盡責，層層盡心，事情會越做越少，困難越來越少，成績會越積越多，質(zhì)量會越來越高。
小學教學工作計劃5
一、指導思想和工作思路
本學期教學工作的指導思想：以科學發(fā)展觀為指導，以提高課堂教學效果為突破口，理直氣壯、堅定不移、不折不扣地抓好教育教學質(zhì)量，深入推進課程改革，全面實施素質(zhì)教育。
工作思路：一是狠抓教學常規(guī)，二是以活動為載體，不斷提高課堂教學效果。以“優(yōu)化教學、減負增效”為主題，以提升教師素質(zhì)為抓手，以提高教學質(zhì)量為主線，強化教學工作的“精細化”管理，認真開展“有效教學”研究，努力構(gòu)建有效課堂，促進學生全面發(fā)展。
二、主要工作
(一)、加強教師隊伍建設(shè)
一、加強教師學習，樹立教師新形象。
組織教師學習有關(guān)教育的法律法規(guī)，樹立依法執(zhí)教，依法從教的思想。認真貫徹國家的教育方針，做到既教書又育人，樹立熱愛學生，愛崗敬業(yè)，講奉獻，顧大局的思想。立足于本質(zhì)，安心教學工作，增強責任感和事業(yè)心，提高教師的師德水平和業(yè)務(wù)水平。
組織好教師業(yè)務(wù)學習。鼓勵教師多學習，不斷提高自己的業(yè)務(wù)工作水平，以適應(yīng)新形式下的教育需要。業(yè)務(wù)學習制度(科組教研活動)要認真落實，有安排、有主題、有計劃，做到定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，有討論、有記錄。業(yè)務(wù)學習活動的整個過程的材料主管領(lǐng)導和教導處要經(jīng)常檢查。
指導好教師的個人學習。教師要養(yǎng)成多讀書、讀好書的習慣，學習要有方向，帶著問題學，要與自身崗位工作實際相聯(lián)系。
1、加強學習與培訓
(1)組織教師參加各類培訓學習，特別要加大青、中年教師的培訓力度，提高教師的專業(yè)水平;要創(chuàng)設(shè)激勵機制，要通過開展優(yōu)秀教師課堂教學展示等活動，既為骨干教師提供展示平臺，又促進中年教師的二次成長。要積極開展多形式的互聽互教互評活動，充分發(fā)揮骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，提高中年教師駕馭新課程的能力。
通過集體培訓與自我培訓的形式完成繼續(xù)教育培訓課時，做到理論與實踐相結(jié)合，要求教師應(yīng)用教學理論指導教學實踐，再把教學實踐上升為教學理論，在不斷的實踐學習過程中得到提高。
(2)各學科安排一名負責領(lǐng)導參加該學科的教研組活動，協(xié)助教研組長開展校本研修。改進和完善校本教研制度，做好考勤和記錄。創(chuàng)新校本教研形式，提高校本教研水平。要積極組織教師參加網(wǎng)絡(luò)教研活動和各級現(xiàn)場教研活動，為教師提供學習、研討機會，提高教師駕馭新課程的能力。
(3)抓住一切外出學習的機會，為教師增長見識、及時了解、撐握教學新理念、新信息創(chuàng)造有利條件。
2、加強對骨干教師的過程性管理，充分發(fā)揮帶頭作用
對區(qū)、市級骨干帶頭人，以區(qū)級考核標準為依據(jù)，制定詳盡的考核要求給予嚴格考核，使他們積極發(fā)揮學校教育教學排頭兵的作用!培養(yǎng)挖掘其他青年教師的特長潛力，給他們定任務(wù)，壓擔子，提供學習、鍛煉和展示才華的舞臺，使他們向高一層次沖刺，為不斷提高骨干教師的比例打下扎實基礎(chǔ)。
3、加強學科團隊建設(shè)
學校成立由3-5人組成的小型學科團隊，通過核心團隊的幫扶和指導，促進校本教研的有效開展，促使學科教師的專業(yè)成長，促進教學質(zhì)量在解決問題的基礎(chǔ)上快速提升，實現(xiàn)真正發(fā)展。
二、深化教學改革研究
1、繼續(xù)開展中青年教師展示課研討活動
本期，學校各年級學科組開展示范課活動，每個年級組推薦一名教師上課，由教導處制定上課計劃安排，規(guī)定時間，分學科分周次進行展示，第六周開始教師上示范課，第八周示范課活動結(jié)束。相關(guān)學科組老師必須調(diào)好課參加聽課，保證教師聽課率，促進教學水平提高。
2、推進校本課程的研究，促進特色發(fā)展
創(chuàng)建示范性學校特色，樹立品牌意識，因地制宜，盤活教育資源，把寫字教學這一辦學特色真正落實到每一位師生，在已有基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力，打造學校品牌，為特色建設(shè)工作走上制度化、精品化的軌道打好基礎(chǔ)。一來繼續(xù)完善校園文化建設(shè);二來扎扎實實上好每天十分鐘的寫字課;三來舉辦形式多樣的寫字教學活動;四來對教生進行寫字方面的培訓，提高教師的書寫水平。讓學生參與各項活動，促進學生的全面發(fā)展。
三、全面推進教學工作精細化管理
1、加強教研活動有效性的研究
本學期，一方面學校繼續(xù)采取規(guī)定科組教研活動的時間、地點，學科組科組活動時間為周一至周五下午時間，每個學科組保證活動時間達到40分鐘以上，提高效率。另一方面要求各學科教研立足學科本質(zhì)、教師隊伍建設(shè)和質(zhì)量提升，找準切入點，制定好階段規(guī)劃。每次教研活動要強化教研質(zhì)量，活動要有方案，教研活動要到位，不是活動結(jié)束就結(jié)束，要寫出案例，上課、聽課的教師都要反思。
2、認真落實課程計劃
本學期，將嚴格執(zhí)行省教育廳有關(guān)“五嚴”的規(guī)定，嚴格執(zhí)行國家課程計劃，嚴格按照上級課程計劃的要求，開足開齊全部課程。加強體育藝術(shù)類課程、綜合實踐活動課程的開設(shè)，保證師資和課時。認真落實學生每天鍛煉一小時和“大課間體育活動”的規(guī)定，認真組織各項文體活動。
3、繼續(xù)開展年級視導和學科視導工作
領(lǐng)導深入課堂，隨機聽課，了解情況，與教師共同切磋，探討策略、解決問題。期末，學校都進行一次教育教學工作全面檢查，并做好記錄，及時反饋。
4、繼續(xù)加強教學工作常規(guī)管理
(1)、進一步完善教師教學工作定期檢查制度、課堂教學隨機調(diào)研制度、上課評課制度、教師考核制度。實行作業(yè)、教案進行定期檢查。下級行政、主管領(lǐng)導對教師的教案、學生的作業(yè)每月檢查一次，并做好記錄。查是否按教學進度授課;查教案是否齊全，是否規(guī)范。要求教師認真?zhèn)湔n、教案完整全面。學生作業(yè)是否規(guī)范，合理，批改是否及時。并督促其及時改進。
(2)、學校要求年輕教師特別是培養(yǎng)對象寫詳案，堅決不允許使用舊教案上課;成熟教師和資深教師可寫簡要教案或?qū)υ贪高M行重新思考審視并補充修訂，反對一本教案只字不改、多年使用的現(xiàn)象。全體教師要重視教后案的撰寫。下級行政、主管領(lǐng)導根據(jù)不同情況檢查并評定優(yōu)秀教案。
(3)、上課及輔導
課堂教學是教學工作的最基本形式，是提高教學質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)。一是要樹立任課教師是課堂管理的第一責任人的思想，要切實加強課堂紀律管理，和課堂學生學習過程管理，向管理要質(zhì)量。要努力改變“重教輕管”“只教不管”及“一言堂”的授課方式，全體教師一要敢于進行課堂管理，二要善于進行課堂管理，三要不斷學習課堂管理。二是要真正突現(xiàn)學生的主體地位和教師的主體地位，每節(jié)課，教師講不得超過30分鐘，讓學生有充足的時間交流、探討、練習。三是要把高效課堂研究與實踐作為本學期研究的首要任務(wù)。
課外輔導是課堂教學的補充和完善。任課教師要轉(zhuǎn)變輔導觀念和方式，變被動輔導為主動輔導，可利用課外輔導時間檢查學生作業(yè)完成情況，以查代輔、以查等輔，也要主動了解學生學習中的困難和問題，加強個別性和針對性輔導。誰輔導，誰負責，杜絕因輔導個別學生而造成教室秩序混亂的現(xiàn)象。
5、把好命題關(guān)、制卷關(guān)、監(jiān)考關(guān)、閱卷統(tǒng)分關(guān)、考試分析關(guān)、試卷講評關(guān)。
(1)、各級各科學科競賽命題成員要以負責、嚴謹?shù)膽B(tài)度命制試題，嚴把試題命制關(guān)，年級組要從實際出發(fā)，組織好專題訓練和階段測試。
(2)、教導處等相關(guān)人員要做好試題保密工作，并確保試題印制質(zhì)量。考試期間，監(jiān)考教師要以高度的敬業(yè)精神認真執(zhí)考，主管領(lǐng)導要加強巡查，嚴肅考風考紀。
(3)、階段性考試、模擬考試、期末考試，教研組長要切實負責本學科閱卷和統(tǒng)分工作，帶領(lǐng)本組教師做到給分準確、科學，統(tǒng)分無誤。要及時做好年級考試分析、班級考試分析、教研組(學科)考試分析、任課教師考試分析和學生個人考試分析。從錯題講評法、逐題講評法、歸類講評法和延伸講評法等四個方面探索并形成我校試卷講評課的一般模式和特點，挖掘這類課堂的潛能，以增強考試的實效性。
四、積極組織參與各級各類學科競賽和學生競賽
積極組織學生參加各類競賽，既培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進素質(zhì)教育，又可以為優(yōu)秀學生脫穎而出搭建平臺。我們可以把各類學生競賽稱之為第二課堂，開展豐富多彩的學生第二課堂活動，激發(fā)學生參與實踐活動的積極性，是第一課堂教育的有益補充。具有學習主體的主動性、學習內(nèi)容的'專題性、學習方法的主動性和教師渠道的多重性等諸多優(yōu)勢，有著第一課堂不可替代的作用。
1、教師方面的
(1)、學校開展各學科論文、教學設(shè)計、教學案例、課件、體育老師單元教學設(shè)計等比賽，5月31日止各學科教師把相關(guān)的一個專題作品上交學校主管領(lǐng)導，由學校選評優(yōu)秀作品上送。
(2)、學校擬在第18周開展教師書法比賽。屆時選評部分作品張貼出來供師生欣賞。
2、學生方面的
(1)、學校擬在第12周—14周分別開展數(shù)學、語文、英語學科競賽。數(shù)學課主要考查學生計算的技巧以及綜合能力，分值比例：計算題占60%，文字題占20%，發(fā)展思維題占20%。語文科：課外閱讀知識占10%，閱讀40%，作文50%。英語科：聽力部分，三、四年級占60%，五、六年級占40%，選擇題占10%，閱讀占30%，作文、拓展題占10—20%。
(2)、學校擬在第16周開展學生書法比賽，先在各班開展初賽，然后各班選15名學生參加學校競賽。評選出一、二、三等獎若干名。
(3)、三月底組織學生參加校園歌手選拔賽，選出優(yōu)秀歌手參加區(qū)賽。
(4)、學校擬在四月初開展開展校運會，選拔人才，為參加區(qū)運會做準備。各班主任認真選好參賽選手，積極準備，有目的、有計劃組織訓練。爭取出成績，出好成績。
老師們，新學期已經(jīng)開始，讓我們充分利用好學校的發(fā)展平臺，盡職盡責、愛崗敬業(yè)、關(guān)心學生，高質(zhì)量完成學校制定的學期教學目標。讓我們在行動中研究，在研究中反思，在反思中行動，讓我們每位教師的科研成為學校的一個亮點，不斷做精、做細、做強各自的工作，為學校的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。讓我們?nèi)翰呷毫Γ挥媯�人得失，顧全大局，用我們的聰明才智和辛勤汗水把我校良好的教育教學勢頭推向更新更高的層次!
xx市第十四小學
20xx-3-3
小學教學工作計劃6
對于剛剛接觸小學學習生活的一年級學生來說，思想首先教育的重要程度遠大于知識教育。因為德育工作是小學素質(zhì)教育的重要組成部分，對孩子們的身心健康發(fā)展和學校的整體工作起著導向性的作用。學校也為這一工作能完整做好，特將小學一年級德育工作計劃分成以下幾個部分：
一、小學一年級德育工作計劃中指導思想：
從大處著眼，小處著手，“文化育人，和諧發(fā)展”，切實推進少年兒童社會主義核心價值觀教育，努力提高學生的道德水準。
二、全期德育工作目標：
1、培養(yǎng)學生形成良好的行為習慣和道德品質(zhì)。
2、加強學生自主管理，提高學生自我管理的能力。
3、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。
三、本學期班級德育工作基本要點：
1、確立班級奮斗目標
在實現(xiàn)班集體的奮斗目標的過程中，充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。
2、行規(guī)方面：
充分利用晨會、班會的時間強調(diào)《一日常規(guī)》、《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常生活中讓學生知道什么行為是對的.，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我們將在班級設(shè)立“值日班長”，專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為。班主任每天在放學前進行一日總結(jié)，對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。
3、在學生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學風格。
(1)通過各種方式，端正學生的學習動機和態(tài)度，指導他們掌握科學的方法和良好的習慣。
(2)指導本班學生的課外閱讀，組織和舉行讀書會，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊。
(3)充分利用課堂教學中向?qū)W生滲透德育進行教育，經(jīng)常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學情做好協(xié)調(diào)工作。
4、督促學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，做到不亂扔、亂吐、亂畫。學會清理書包、抽屜，學會打掃教室衛(wèi)生。培養(yǎng)學生講衛(wèi)生，重禮儀，守紀律、愛公物的良好行為習慣，把每一個習慣的養(yǎng)成落到實處。
5、健全班委會，明確分工，提高小干部的管理能力。發(fā)揮班干部的帶頭作用，要求各班干部嚴以律己，主動做到模范帶頭作用，督促班中的學生自覺遵守行為規(guī)范，力爭上游。
6、加強安全教育，利用晨會、集會、升旗、黑板報等形式開展安全知識教育，平時多深入了解，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時處理，確保學生安全。通過班會課，教育學生要端正學習態(tài)度，懂得學習沒有捷徑可走，必須主動學習，克服學習上的種種困難，自覺養(yǎng)成良好的學習習慣。7、抓好兩操的教育，合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強學生的德育教育。舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
7、繼續(xù)作好行為規(guī)范示范員、行規(guī)之星、行為規(guī)范示范班的申報、結(jié)合少先隊優(yōu)秀隊員的評比，開展“群星閃耀”評比活動，以評比樹榜樣，促發(fā)展提高。
8、家庭教育指導方面：
召開學年度第一學期三級家委會會議，鼓勵家長積極參與學校管理，為學校發(fā)展獻計獻策。
加強家校聯(lián)系，及時了解學生在家的生活和學習情況，做到及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，與家長共同教育孩子，使他們?nèi)姘l(fā)展。
9、堅持正面教育，寓教育于講故事之中
對一年級的小學生進行教育，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜歡聽故事，哪怕是最頑皮好動的孩子一聽講故事，馬上就會安靜下來。我就抓住了的這一好奇心理特征，常常通過講故事的方法對學生進行教育。
學校對學生進行思想品德教育，是社會主義精神文明建設(shè)的奠基工程，對促進學生的全面發(fā)展作用很大，本學期將會按照計劃提高學生的思想品德教育，促進學生健康成長。
小學教學工作計劃7
一、指導思想：
以新課程為導向，以促進每個學生的發(fā)展為宗旨，以課程實施過程中學校所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體，緊緊圍繞課程改革，以科研為先導，素質(zhì)教育為核心，不斷提升學校辦學理念和辦學水平。
二、總體目標：
通過開展校本教研，使教師們領(lǐng)悟教育思想，更新教育觀念，樹立科學的教育價值觀、現(xiàn)代教育觀，解決教師在教學中遇到問題或困惑，使教師熟悉新的課程標準和各學科之間的聯(lián)系，提升教師駕馭課堂能力，促進教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。
三、總體思路：
突出一個中心，實現(xiàn)兩個轉(zhuǎn)變，促進三個提高，達到五個結(jié)合 一個中心：以教師專業(yè)水平不斷提高為中心。兩個轉(zhuǎn)變：教育觀念與教學行為的轉(zhuǎn)變。三個提高:教師課堂教學能力的提高，教研水平和科研能力的提高。五個結(jié)合：學習與交流相結(jié)合，教研與科研相結(jié)，學習與考核相結(jié)合，教育理論與教學實踐相結(jié)合，點上突破與面上推進相結(jié)合。
四、主要工作措施：
1、本學期課堂教學研究的重點是落實新理念、提高課堂教學的效率。
2、、認真積極參加上級部門舉辦的教研培訓學習、講座等活動，形成進行教學反思的習慣。
3、實施“七個一”工程，學——每周學習一篇教育教改理論文章;記——寫好每堂課教學札記及教后反思，積極撰寫學科教學論文，參加各級各類學科論文評比;聽——每期至少聽課5節(jié);講——每學期主講一堂高質(zhì)量的公開課;編——每學期擬一份標準的考試試卷;讀——每學期精讀一本教育專著;研——每學期寫一篇研討文章。積極鼓勵教師跨學科，跨級段，互相聽課，每人每學期聽課至少5節(jié)。
4、鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風氣。同事間要善于利用課余時間，就某個教學問題或教育現(xiàn)象，進行閑談，發(fā)表評論，并努力獲取有價值的`教育教學經(jīng)驗。另外，就個別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決。
五、加強教學常規(guī)管理，全面提高教學質(zhì)量
1、備課。做到每科有備課，課課有教案。做到每科有備課，課課有教案。嚴禁不備課上課。備課要有學期目標單元目標，有教學目標、教學重點難點、教具準備、教學時間、教學過程、作業(yè)設(shè)計、板書設(shè)計等。衡量備課的優(yōu)劣主要“四看”，一看教學理念是否符合課改精神，二看教學設(shè)計是否依托標準思想，三看集體備課調(diào)整是否認真，是否符合班級實際，四看教后小記是否具有針對性、指導性。學校將對教師的備課隔月檢查，其中調(diào)整方案、教學反思將重點檢查，并公布檢?結(jié)果，記入教師業(yè)務(wù)檔案。
2、上課。課堂教學要改革傳統(tǒng)的教學，關(guān)注每個學生的發(fā)展，要落實新課標提出的“主動參與、樂于探究、合作交流”新的學習方式，給每個學生提供均等的學習和發(fā)展的機會，面向全體學生。上課時做到“七不”：不坐著上課、不喝茶、不吸煙、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰學生。評價一節(jié)課的重要標準：看是否真正體現(xiàn)“以學生為主體”的教學思想
3、作業(yè)。要求每次作業(yè)量適中，教師精心設(shè)計作業(yè)內(nèi)容，學生書寫工整，作業(yè)批改及時認真仔細，紅筆下無誤。家庭作業(yè)有布置有要求有檢查，作業(yè)量適中。學校將進行優(yōu)秀作業(yè)評比，以更好的促進學生學習習慣的培養(yǎng)。學校將對學生的作業(yè)批改作定期檢查，要求作業(yè)字跡工整、清楚，批改及時規(guī)范，每一種作業(yè)批改要有激勵性評語。每位科任教師都要重視學生的書寫質(zhì)量，把學生的書寫作為重點來抓。
4、輔導。教師輔導既是對學生的負責，也是對學生的尊重，教師輔導要做到“三心”，“兩性”即：細心、耐心、恒心;及時性，針對性。
5、評價。要改革以往單一的以考試成績?yōu)橹鞯脑u價方法，將評價方法，評價手段和方式由單一的、定量的、靜態(tài)的變?yōu)槎嘣摹⒍ㄐ缘摹討B(tài)的。要以課堂表現(xiàn)、技能測試、紙筆測試三者相結(jié)合，進一步完善學生學業(yè)評價標準。
小學教學工作計劃8
一、指導思想：
本學期，學校將認真貫徹落實市教育體育局“內(nèi)涵提升年”活動要求，以小學教研工作計劃為指導，以學校工作計劃為依據(jù)，以強化教學過程的精細化管理為突破口，深化有效教學研究，以校本培訓和校本教研為重點，提升教師的專業(yè)化水平，以課程建設(shè)年為契機，加強學校課程建設(shè)，力爭常規(guī)管理上新臺階，活動開展求新突破，課堂教學上新水平，隊伍建設(shè)創(chuàng)新特色，課題研究出新成果。本學期，學校將以特色學校創(chuàng)建活動為契機，著力開展教學特色創(chuàng)建活動，緊緊圍繞教學特色化內(nèi)涵發(fā)展的主題，立足課堂教學，著力創(chuàng)建學校教學特色，提升教師專業(yè)素質(zhì)，樹立學校學科品牌。
二、工作目標：
1、加強師資培訓力度，實施“名師”、“骨干教師”、“青年教師”梯度培養(yǎng)，通過學習、實踐、研討等形式，搭建平臺，提升教師的專業(yè)化水平，全力構(gòu)筑學校發(fā)展的新優(yōu)勢。
2、繼續(xù)抓好常規(guī)，抓嚴細節(jié)，抓實過程，形成學校辦學特色。
3、扎實開展常規(guī)聽課活動，努力提升教師的教學技能，打造富有課堂教學特色的教師隊伍。
4、加強教研組建設(shè)，使教研活動做到經(jīng)常化、專題化、系列化、特色化。
5、結(jié)合人文教育特色學校創(chuàng)建活動，完善學校課程體系，著力提升學校課程實施水平。
6、關(guān)注學生生命成長，豐富校園文化活動，讓學生在活動中獲得文化的熏陶，精神的提升，人格的完善。
7、抓實體育、藝術(shù)、綜合實踐活動、安全環(huán)境、心理健康教育等課程的管理工作，促進學生全面發(fā)展。
三、主要工作及措施：
（一）加強教師隊伍建設(shè)，促進教師素質(zhì)提高。
學校的核心競爭力在于教師的實力，打造一支素質(zhì)過硬的教師隊伍是學校工作的重中之重。本學期，學校將把“師德高、能力強、理念新、實績優(yōu)”作為教師隊伍建設(shè)的目標，強化奉獻意識、服務(wù)意識、創(chuàng)新意識、責任意識，創(chuàng)一流師資隊伍。
1、鑄建師德。
為打造一支政治堅定、作風過硬、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍，學校將結(jié)合“愛與責任”的核心價值觀，開展系列師德教育活動，引導教師加強《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)的學習與研究，通過開展師德專題講座、家長會、師德問卷調(diào)查暨“我最喜愛的教師”以及師德標兵評選等活動，鼓勵教師不斷加強師德修養(yǎng)，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師。
2、提升師能。
（1）深入開展教師讀書活動，提升教師內(nèi)涵。本學期，學校將進一步建立和完善圖書室、閱覽室面向全體師生全面開放的制度，及時為教師推薦必讀與選讀書目，以此引導教師多讀書，多思考，開闊視野，充實底蘊，在讀書中學習，在讀書中思考，在讀書中升華。學校將組織開展 “讀教育名著，做有特色教學風格的教師”和“教師讀書論壇”活動，讓教師通過讀教育名著反思研討課堂，形成教學風格，實現(xiàn)由教書匠向?qū)W者型、科研型教師的轉(zhuǎn)化，力爭人人創(chuàng)出課堂教學風格，打造課堂教學特色。
（2）實施教師素質(zhì)提高工程，做好教師梯隊的建設(shè)及培養(yǎng)工作。一是加強骨干教師的管理和培養(yǎng)工作。骨干教師是教育教學的中堅力量，在教師隊伍中起著承上啟下的作用，為此學校將充分發(fā)揮骨干教師的示范和輻射作用，啟用校內(nèi)實踐經(jīng)驗豐富、政治水平較高的骨干教師和優(yōu)秀教師，通過舉辦講座、開展課堂教學展示、“一幫一”等形式，引導其在日常教學中起好 “領(lǐng)頭雁”的作用，同時積極鼓勵骨干教師參加各級各類學科競賽、評優(yōu)課比賽、學術(shù)研討活動，為骨干教師的成才搭建舞臺，從而帶動學校教師群體，達到相互促進、相互提高的目的。二是高度關(guān)注青年教師成長，著眼學校可持續(xù)發(fā)展。本學期，學校將制訂青年教師隊伍培養(yǎng)計劃，加強35周歲以下特別是從教5年以下青年教師的培養(yǎng)工作。首先是通過開展青年教師學科課程標準專項測試、演講比賽、板書設(shè)計比賽、說課比賽、課堂教學設(shè)計比賽等崗位練兵活動，提高青年教師的基本功和課堂教學能力，切實提升青年教師的整體素質(zhì)。其次是繼續(xù)深入開展青年教師拜師活動，組織青年教師與校內(nèi)骨干教師、教學能手結(jié)對子，引導骨干教師、教學能手從工作態(tài)度、師德形象、教學思想、教學行為、教學技能、教學手段、教學科研、教學創(chuàng)新等方面對青年教師進行指導，促使青年教師脫穎而出，迅速成長起來，成為學校發(fā)展的中流砥柱。
（3）加強校本培訓工作，實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展。本學期學校將從實際出發(fā)，以課堂教學研究和改革為載體，以理論學習和借鑒外地經(jīng)驗為支撐，以教科研課題研究為龍頭，以教師集體備課、聽評課活動為基本形式，繼續(xù)堅持”走出去，請進來”的策略，積極爭取和創(chuàng)造機會，讓教師聆聽專家的報告，深入開展校際之間的交流研討活動，以此拉動、提高教師的課堂教學質(zhì)量，實現(xiàn)“雙贏”的目的。同時，大力開展教科研和校本培訓工作，充分發(fā)揮學校學術(shù)委員會、骨干教師、學科帶頭人、市學科中心組成員等的示范帶動作用，努力打造一支有精神、有魄力、有特色的教師隊伍。
（4）加強教研組、備課組建設(shè)，切實抓好教研活動。各教研組長要負責帶領(lǐng)組內(nèi)教師，充分利用教研活動時間，積極開展“參與式”、“互動式”的教研活動，使每一位教師在活動中都有新的收獲，真正成為教研活動的主體。教研活動的內(nèi)容可以是：學習課改理論、鉆研課標教材及教師教學用書、集體備課、聽課評課、經(jīng)驗交流、分析教學案例、學情分析、學生學案分析、教育教學反思、教法學法探討等。教研組長在活動中要做好四項工作：①學期初制定好教研計劃。②學期中切實開展好教研活動。③學期末進行反思與總結(jié)。④平時注意資料積累，歸類整理。教研組長和備課組長要不定期對本組教師教學常規(guī)工作進行全面細致地檢查，并作好記錄，教導處將對各教研組的活動開展情況以及常規(guī)工作進行過程性的監(jiān)督和檢查。
（5）加強班主任隊伍的管理，切實抓實班級管理工作。本學期學校教導處將與政教處密切配合，繼續(xù)加強班主任隊伍建設(shè)的力度，促使他們多學習、多交流、多共享，力爭做到人人有特色，班班有亮點。
（6）加強對薄弱學科任課教師的跟蹤督查工作。本學期學校將根據(jù)上學期教學常規(guī)檢查及期末綜合檢測情況，繼續(xù)對薄弱學科任課教師進行跟蹤調(diào)查指導。同時繼續(xù)做好各學科日常監(jiān)控指導工作，以此解決教師教學中存在的問題，采取相應(yīng)對策，使其不斷改進教與學的方法，進而促進教學質(zhì)量的提高。
（7）強勢開展崗位練兵活動。本學期學校將繼續(xù)開展教師鋼筆字、普通話、板書設(shè)計、多媒體操作等綜合訓練活動，提倡全體教師針對自己教學基本功的薄弱點和教學需要，苦練內(nèi)功，不斷提高自身的綜合素質(zhì)。
（8）進一步完善教師激勵機制。摸索并完善教師系列考核細則和績效工資考核辦法，充分發(fā)揮績效工資分配的激勵導向作用，調(diào)動教師工作積極性，激發(fā)愛崗敬業(yè)的熱情。堅持多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬，重點向班主任、一線教師、骨干教師傾斜，建立激勵機制，激活教師隊伍。在此基礎(chǔ)上，逐步完善并形成科學、有效、可行的教師績效考核、評價辦法和制度，建立健全科學合理的教學工作量和教學質(zhì)量的檢查監(jiān)督制度，使教師考核工作制度化、規(guī)范化、科學化。
（9）鼓勵教師積極參加國家、省、市各學科的優(yōu)質(zhì)課、論文、案例、課件等比賽活動及學術(shù)研討活動，力爭在活動中再展學校新“亮點”，努力形成學校特色。
（二）細化常規(guī)管理，不斷提高教育教學質(zhì)量。
規(guī)范、細致的管理是一所學校“軟件”方面實力的體現(xiàn)，也是教學質(zhì)量得以穩(wěn)步提高的有力保證。本學期教導處將以“精細管理”為重點，優(yōu)化常態(tài)管理，講求管理策略，努力追求管理工作的最優(yōu)化。
1、嚴格課程管理，認真執(zhí)行新課程計劃。學校將嚴格按照課程計劃開足、開齊、開好每一門課，要求教師嚴格按課程表上課，不得隨意調(diào)課、變更學科的課時量；加大綜合實踐活動課程和學校課程的開發(fā)力度，加強音、體、美、信息技術(shù)、地方課程的研究與探索。
2、常規(guī)管理精細化，向管理要質(zhì)量。本學期學校將繼續(xù)實行教研組長負責制，各教研組長要帶領(lǐng)教師做到教學工作的每一個步驟都要精心，每一個環(huán)節(jié)都要精細，讓每一項工作都是精品。
一是認真開展課程標準及教師教學用書研讀活動。本學期，學校將以教研組為單位組織開展學科課程標準及教師教學用書的研讀活動，使教師熟悉課程理念、熟悉課程標準、熟悉教學策略、熟悉教材，明確課程標準與教材的關(guān)系，準確把握教材的起點、重點、難點和知識點，從根本上解決教什么和怎樣教的問題，切實提高廣大教師駕馭課堂的能力，讓每一節(jié)課都有效甚至高效。為檢測教師的學習情況，本學期學校將在35周歲以下教師中組織課程標準專項檢測活動。
二是強化對《章丘市小學教學常規(guī)》、《東山小學教學常規(guī)》的學習與實踐。開學初教研組長要組織教師繼續(xù)逐條認真學習常規(guī)，用心領(lǐng)會，學校將充分發(fā)揮教導處、教研組在常規(guī)管理中的作用，成立以業(yè)務(wù)校長為組長、教導主任為副組長、教研組長為成員的教學常規(guī)督查小組，采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項抽查相結(jié)合、全員檢查與個別抽查相結(jié)合的方式，監(jiān)督檢查常規(guī)的落實情況，檢查一次總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入期末教師工作考評之中。
三是注重常規(guī)工作的過程性管理與監(jiān)控。本學期學校將從精細處入手，從細微處深入，樹立質(zhì)量第一的意識，嚴把計劃、備課、上課、作業(yè)設(shè)置與批改、輔導、檢測與質(zhì)量分析六道關(guān)，全面提高學校的教育教學水平。
（1）抓細計劃: 開學初教研組長要帶領(lǐng)組內(nèi)教師，認真學習研究課程標準、教師教學用書、教材等，以此制訂切實可行的學科教學計劃，讓全體教師在教學內(nèi)容與教學時間的把握上做到心中有數(shù)。
（2）抓實備課：備課中要做到“五個突出”：突出學習活動的設(shè)計；突出學習活動的有效；突出學習過程的預(yù)設(shè)；突出練習的設(shè)計；突出教學行為的反思，以達到課堂教學的最佳效果。同時積極參與集體備課，按照“個人——集體——個人”的程序，把同伴的智慧內(nèi)化，形成富有個性化的'教案。嚴禁出現(xiàn)不經(jīng)學習研究抄寫教案，為應(yīng)付檢查而做“假教案”等現(xiàn)象，真正做到教案與自己的課堂教學和諧統(tǒng)一，各教研組長要繼續(xù)作好教師備課日常檢查工作。
（3）抓牢課堂教學及反思：本學期學校將繼續(xù)以常規(guī)聽課活動為載體，充分利用骨干教師、學科帶頭人、學術(shù)委員會成員等人才資源優(yōu)勢進行“課例研究”，探討課堂教學的新特點、新方法、新路子、新途徑、新模式，積極引導廣大教師把功夫用到課堂教學上，加大對常態(tài)課的研究力度，注重教學行為的改進，關(guān)注課堂教學的有效性，并不斷進行反思和總結(jié)，以確保自己和學生實現(xiàn)“三有”——課課有得，課課有思，課課有悟。
（4）抓精作業(yè)：教師要精心布置作業(yè)，加強針對性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層布置作業(yè)，控制學生的課外作業(yè)量。語文忌死抄、死背，注重積累性、應(yīng)用性作業(yè)的布置；數(shù)學忌機械、重復(fù)性作業(yè)，注重實踐性、應(yīng)用性作業(yè)；其他學科應(yīng)布置適合學生的探究性、實踐性作業(yè)。作業(yè)的批改應(yīng)該及時、有效，做到類批、點批、面批、學生間的互批相結(jié)合，提倡增加激勵性的標志和語言，以調(diào)動學生學習的積極性和主動性。本學期教導處將加強對學生作業(yè)尤其是家庭作業(yè)的監(jiān)督與檢查的力度并計劃組織一次大型的作業(yè)展覽（分為常規(guī)作業(yè)和特色作業(yè)兩部分）。
（5）抓勤輔導：結(jié)合學生實際，輔導內(nèi)容要具體、有目的、有對象、有效果、有記錄，在解題能力上，要特別重視和加強學困生和學優(yōu)生的差異性輔導，做到因材施教。
（6）抓好測試：本學期各教研組要繼續(xù)統(tǒng)一組織好平時的單元過關(guān)檢測，學校組織好期中、期末全面檢測，并做好質(zhì)量分析，發(fā)現(xiàn)自己教學及學生學習方面存在的突出問題，提出改進措施，撰寫質(zhì)量分析報告，以總結(jié)成功的經(jīng)驗和失敗的教訓，真正做到考查一次，研究一次，提高一次。每次的質(zhì)量分析報告要在檢測后一周內(nèi)上交教導處。音、體、美等考查科目也要做好對學生的過程性考查評價，同時配合班主任做好學生成長記錄冊的填寫。
四是繼續(xù)推行學生多元評價方法。學業(yè)評價要關(guān)注、發(fā)現(xiàn)學生成長過程中的變化與進步，重視對學生的日常評價，學校將繼續(xù)執(zhí)行《山東省普通中小學管理基本規(guī)范》,推行日常考試無分數(shù)評價,成績評定實行等級制（一般為A、B、C、D四個等級），建立促進學生全面發(fā)展的評價體系，充分利用學生成長素質(zhì)報告單，全程、全面記錄學生在各方面的成長狀況，期末學校將對學生素質(zhì)報告單的完成情況進行檢查。
（三）推進教改創(chuàng)新，力促教研科研出新成果。
1、把教育科研和特色學校建設(shè)結(jié)合起來，實現(xiàn)“學校工作課題化”，要以高質(zhì)量的科研成果促進學校各項工作和學生素質(zhì)的和諧發(fā)展，不斷提高學校的知名度。本學期，學校將在學術(shù)委員會的帶領(lǐng)下引導廣大教師繼續(xù)加強對已立項課題的研究與實踐，在研究的基礎(chǔ)上人人撰寫教學案例。
2、把教育科研和隊伍建設(shè)結(jié)合起來。要讓每一位教師，特別是年輕教師都參加到科研活動中來，在研究中學習，在研究中體驗，在研究中成長，在研究中提高，從而打造出一支學者型、科研型的師資隊伍。各子課題教師在組長的帶領(lǐng)下，切切實實地開展研究工作，并取得相應(yīng)的研究成果。
3、要把教育科研和教學質(zhì)量結(jié)合起來。要提高課堂教學的科研含量，最大限度地減少簡單機械的重復(fù)訓練，挖掘提高課堂教學效率的情感因素，在減輕學生課業(yè)負擔的同時提高課堂教學效率。
4、繼續(xù)編輯出版校刊《晨綠》及學生文集《第一縷陽光》，爭取更多學生、教師的文章在刊物上發(fā)表，切實提高學校師生的綜合素質(zhì)。
5、抓好各級各類教研活動，力爭教研活動出新成果。
一是切實開展好片區(qū)教研活動，提高片區(qū)學校的教育教學質(zhì)量，促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。本學期,學校將繼續(xù)發(fā)揮片區(qū)教研模式在提高學校教育教學質(zhì)量中的積極作用，加強片區(qū)內(nèi)學校之間的交流與合作，充分挖掘各學校的優(yōu)質(zhì)教育資源，通過成立片區(qū)學科中心組, 創(chuàng)新教研模式，采取教師跨校結(jié)伴互助、換崗體驗、網(wǎng)上對話等方式，通過開展請進門求教、登上門討教、敞開門研教、送上門傳教的活動，增強片區(qū)教研活動實效，促進學校教育的均衡發(fā)展。
二是學校將依據(jù)《章丘市常規(guī)聽課指導意見》，繼續(xù)深入開展常規(guī)聽課活動，每天抽取兩節(jié)課作為公開課，提倡教師跨學科、跨年級聽課（每學期校長聽課不少于30節(jié)，教學副校長及中層教學管理人員聽課不少于40節(jié)，教研組長及教師聽課不少于40節(jié)，聽課記錄中既要有教學過程的記錄，也要有聽課者的評價和建議）、評課（評課中，每位教師都要提出“三個一”即：一條優(yōu)點、一個不足、一條建議，從而真正將聽、思、評相融合，實現(xiàn)相互聽課、集體教研、共同提高的效果），引導全體教師把教學的重心放在對常態(tài)課的研究上，切實推進有效教學的研究與實踐，從而使教學從有效向高效發(fā)展。學校業(yè)務(wù)領(lǐng)導要堅持深入課堂聽課，診課、座談討論，加強與教師的交流互動，從而進行有效地檢查與指導，提高教師的課堂教學效率，提升學校的教育教學水平。
三是組織教師開展教學特色創(chuàng)建活動。此次活動以特色學校創(chuàng)建活動為載體，以校本教研為主抓手，以特色教學的研究為主線，圍繞備課特色、課堂組織特色、課堂評價特色、特色練習、作業(yè)的設(shè)計等研究，帶動不同學段不同學科特色教師的形成，從而引導每一位教師走出一條屬于自己的教育教學特色之路。本學期活動目標是教師根據(jù)各學段學生特點，研討并探究本學段的教學模式，思索自己的教學風格，初步定位個人的教學特色，為特色展示活動做好準備。
四是指導各教研組開展豐富多彩的特色教研活動。
（四）結(jié)合人文教育特色學校創(chuàng)建活動，著力提升學校的課程實施水平。
1、加強課程建設(shè)，修訂和完善學校課程設(shè)置與實施方案。本學期學校將在原有課程建設(shè)的基礎(chǔ)上，通過廣泛交流與意見征詢，借鑒兄弟學校在課程改革與實施方面的成功范例，結(jié)合本校的實際狀況，修訂和完善《東山小學課程設(shè)置與實施方案》。
2、加強課程管理，建立和健全三級課程管理體系。根據(jù)國家課程和地方課程的實施，進一步開闊學生的知識視野，激發(fā)學生的學習積極性和學習熱情。本學期將依靠學校現(xiàn)有的基礎(chǔ)和條件，以教研組為單位，結(jié)合特色學校創(chuàng)建活動，加大人文教育、經(jīng)典誦讀等學校課程的開發(fā)力度，進一步修改完善校本教材，為形成富有特色的學校課程體系打下良好的基礎(chǔ)，切實促進學生的全面健康發(fā)展。
（五）抓實體育、藝術(shù)、綜合實踐、衛(wèi)生、心理健康教育、校本活動等課程的管理工作，促進學生全面發(fā)展。
1、進一步完善學校體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育工作，確保每周的音、體、美教學課時，任何教師不得以任何理由挪用或擠占。
2、深入開展“學生陽光體育運動”，切實推動全校學生陽光體育運動的廣泛開展，吸引廣大學生走向操場、走進大自然、走到陽光下，積極參加體育鍛煉，確保每天1小時陽光體育運動在全校全面展開，認真組織好一年一度的學校春季運動會和各類體育專項比賽。
3、開辟渠道，積極實施綜合實踐活動。本學期將進一步規(guī)劃綜合實踐活動課程體系，加強與學科課程、班隊活動的整合，開展綜合實踐活動，讓學生通過自主體驗、嘗試和實踐活動，充分發(fā)揮學生主體作用，開發(fā)學生的潛能，激發(fā)創(chuàng)造力，促進學生全面發(fā)展。
4、加強心理健康教育。課堂教學和各項活動中要重視學生心理健康教育，及時對學生進行心理指導，培養(yǎng)學生堅韌不拔的意志和艱苦奮斗的精神，增強少年兒童適應(yīng)社會的能力。
5、開好衛(wèi)生健康教育課，開展衛(wèi)生宣傳活動。教師要重視對學生良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育，并對學生進行“講究衛(wèi)生光榮，不講衛(wèi)生可恥”的思想教育，衛(wèi)生室要做好學生的體檢、視力保健、傳染病防控等各項工作，定期對學生的健康情況進行監(jiān)測及健康知識抽查，進一步健全完善學生健康檔案，為確保學生身心健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
6、精選學校特長教師、聘請家長及社會專業(yè)人士擔任輔導教師，精心組織好學校的校本活動，做到定目標、定內(nèi)容、定地點、定時間、定檢查制度，在全面提高學生藝體素質(zhì)的基礎(chǔ)上培養(yǎng)一批優(yōu)秀苗子成為特色人才，組織參加市中小學各項比賽，并且爭取在比賽中獲得最佳成績，充分挖掘?qū)W生個性潛能，促進學生全面發(fā)展。各班主任輔導員要做好組織、協(xié)調(diào)、教育工作。
（六）其他工作
1、繼續(xù)加強學生寫字方面的指導，要求全體語文教師以語文課、課外活動為陣地抓好“面”的教學，落實“四個堅持”：堅持識字、寫字有機結(jié)合，即教學生字時有機地進行寫字指導；堅持指導寫字和訓練“兩姿”（即坐姿和執(zhí)筆姿勢）、培養(yǎng)習慣有機結(jié)合；堅持提高寫字技能技巧與審美教育、品性教養(yǎng)有機結(jié)合；堅持定期檢查和不定期的抽查相結(jié)合，逐步使寫字教學向縱深發(fā)展。要求其他學科的教師齊抓共管，突出強調(diào)并落實三點：一是各學科必須結(jié)合教學的相關(guān)內(nèi)容有機滲透寫字教育，形成各學科齊抓共管的寫字教育；二是必須配合寫字教學，加強“兩姿”訓練，培養(yǎng)良好習慣；三是每學期配合寫字教學，在班上組織一兩次作業(yè)展覽。各學科協(xié)調(diào)配合，使學生養(yǎng)成“提筆即是練字”的良好習慣。學校教導處將會采取隨機抽查及競賽形式，檢測寫字教學的質(zhì)量。
2、關(guān)注學生養(yǎng)成教育，強力打造“書香校園”。
（1）教育歸根結(jié)底是培養(yǎng)習慣，行為養(yǎng)成習慣，習慣形成品質(zhì)。良好的學習習慣是孩子所儲存資本，他將決定孩子的命運。在上學期基礎(chǔ)上，本學期我們將一如既往的根據(jù)學生年齡特點，堅持從小處入手，從小事抓起，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，促進學校良好校風、學風的形成。
（2）為了弘揚祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，營造濃厚的讀書氛圍，提升全體學生的文化素養(yǎng)，本學期學校將以特色學校創(chuàng)建活動為契機，進一步建立和完善圖書室、閱覽室面向全體師生全面開放的制度，鼓勵師生隨時借閱，同時，在班內(nèi)開展“圖書漂移”活動，豐富的圖書資源，引導師生養(yǎng)成多讀書、讀好書的文化生活習慣，努力構(gòu)建“積極向上、清新高雅、健康文明”的校園文化，從而把學校打造成具有濃郁文化氣息的“書香校園”。
3、本學期學校將在建立和完善學校教師樂隊的基礎(chǔ)上，繼續(xù)積極向?qū)W生輻射，進而成立一支具有東山小學特色的學生樂隊，同時為秉承“為孩子的終身學習與發(fā)展奠基”的辦學理念，學校將在開展四、五年級繼續(xù)開展“笛子進課堂”活動，改變過去音樂課只是學唱一首歌曲的舊模式，促進新型音樂課教學的改革，以此發(fā)揮學校的藝術(shù)優(yōu)勢，調(diào)動學生參與音樂實踐的積極性，使學生在快樂中學習，在幸福中成長。
4、規(guī)范專用教室的使用。各專用教室負責人（實驗室、儀器室、微機室、體育器材室、綜合電教室、圖書室、科學探究室等），開學初要制定使用計劃和進度，并及時作好記錄，最大限度地發(fā)揮各專用教室的功能，真正做到“室”盡其用。其中，科學學科教師要重視實驗和作業(yè)，發(fā)揮科學實驗室和科學探究室作用，確保其開出率，提高其使用率，提高科學學科的教學質(zhì)量。
6、安全教育警鐘長鳴，做到防范于未然。本學期要切實加強對學生進行安全知識、自護自救常識等教育，提高學生安全意識和自我保護能力。全校師生在積極開展安全宣傳教育同時，要樹立三種意識：一是安全第一意識，安全重于泰山，全校教職員工每時每刻都要注意學生人身和學校財產(chǎn)安全，做到人人管、天天講、月月查；二是安全工作超前思維意識，堅持預(yù)防為主，對事故隱患早發(fā)現(xiàn)、早排除；三是安全無小事意識，對學生發(fā)生的每一件事要多過問、多關(guān)照，不能袖手旁觀、若無其事、麻木不仁，特別是較為嚴重事故要及時匯報。
7、對學生進行知法懂法教育。本學期，教導處將繼續(xù)積極配合政教處利用安全課、班會、隊會等在學生中大力開展法制宣傳教育活動，從而培養(yǎng)執(zhí)法懂法守法的好少年。
四、具體工作安排
上級教育部門工作：
1、參加學科中心教研組集體備課
2、迎接章丘市“有效課堂”教學情況調(diào)研
3、迎接章丘市學校發(fā)展性綜合評價檢查驗收
4、迎接濟南市督導工作
5、組織參加科學、品德、音體美、信息技術(shù)學科教學能手評選活動
6、組織參加市骨干教師送課下鄉(xiāng)活動
7、組織參加濟南市論文評選及優(yōu)質(zhì)課評選
8、組織參加章丘市學科展示交流活動
9、迎接章丘市教學示范學校驗收
10、組織參加章丘市優(yōu)秀片區(qū)教研組評選活動
11、組織參加章丘市有效教研活動經(jīng)驗交流會
學校教師工作：
1、制定學校教學計劃,教科研計劃，教師制定各類計劃
2、學科課程標準、教師教學用書研讀活動
3、學生家長會
4、教學常規(guī)月查
5、常規(guī)聽課活動
6、東山小學片區(qū)系列教研活動
7、教學特色創(chuàng)建活動
8、青年教師學科課程標準專項檢測活動
9、學校期中教學質(zhì)量檢測
10、教科研知識專題講座
11、教研組制定復(fù)習計劃
12、復(fù)習課觀摩活動
13、期末教學質(zhì)量檢測
14、教研組自主活動
學生活動：
1、第二屆學生春季運動會
2、學生陽光體育系列活動
3、第四屆英語口語大賽
小學教學工作計劃9
一、學生情況分析：
1、整體學習狀況：四年級現(xiàn)有三個教學班，學生整體學習比較認真，但缺乏靈活性、學習習慣較差。他們普遍習慣于被老師和家長牽著走，而不善于設(shè)法自主去獲取知識并在生活中靈活運用知識。因而學生對基礎(chǔ)知識的掌握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，運用能力差。
2、已有知識、經(jīng)驗：學生雖經(jīng)過一年的科學學習，探究能力有了很大的提高，但由于各種條件的限制，學生的科學常識極為缺乏，科學探究能力和意識不強。家長和學校偏重于語、數(shù)、英教學，使學生沒有多少時間和機會接觸大自然，更沒有得到大人和老師及時、周到的指導，使學生沒能很好地在觀察、實驗、調(diào)查等實踐活動中獲取知識、發(fā)展能力、培養(yǎng)思想情感。
兒童心理分析：在小學階段，兒童對周圍世界有著強烈的好奇心和探究欲望，他們樂于動手操作具體形象的物體，而我們的科學課程內(nèi)容貼近小學生的生活，強調(diào)用符合小學生年齡特點的方式學習科學，學生必將對科學學科表現(xiàn)出濃厚的興趣。
二、教材分析：
1、本冊內(nèi)容情況：
《科學》四年級上冊由“有生命的物體”、“溶解”、“天氣”、“磁鐵”和“聲音”五個單元組成。在三年級上、下冊的基礎(chǔ)上，本冊教材將繼續(xù)引領(lǐng)學生經(jīng)歷一系列有意義、有價值的科學探究活動，使他們獲得更多的學習體驗，加深對科學的理解，增進科學探究的能力。
2、本冊的主要活動：
(l)、對有生命物體的與研究。
(2)、從觀察、比較食鹽和沙在水中的變化開始，引導學生進入對溶解現(xiàn)象觀察、描述的一系列活動之中。
(4)、對磁鐵的觀察與實驗從學生已有的經(jīng)驗開始，用實驗的方法觀察磁鐵能吸引哪些物體，磁鐵各部分磁性的強弱，磁鐵的兩極，兩極的相互作用。
(5
)、對聲音的探究從傾聽周圍的聲音開始，通過對發(fā)聲物體的觀察的實驗，研究的探討聲音是怎樣產(chǎn)生的、聲音是怎樣傳播的，以及如何控制物體發(fā)出的聲音。
教學重點：
重視對學生典型科學探究活動的設(shè)計，以探究為核心，培養(yǎng)小學生的科學素養(yǎng)。
4、教學難點：
通過動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的基礎(chǔ)上，使學生形成較強的科學探究能力。特別是實驗中控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對實驗結(jié)果作出自己的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設(shè)。
三、基本措施：
1、把科學課程的總目標落實到每一節(jié)課;
2、把握小學生科學學習特點，因勢利導;
3.、讓探究成為科學學習的主要方式;
4、樹立開放的教學觀念;
5、悉心地引導學生的科學學習活動;
6、各班建立科學學習合作小組，讓學生在相互交流、合作、幫助、研討中學習;
7、給學生提問和假設(shè)機會，并指導學生自己動手尋找證據(jù)進行驗證，經(jīng)過思維加工，自己得出結(jié)論，并把自己的認識用于解決問題的實踐;
8、充分運用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù);
9、組織指導科技興趣小組，引導學生參加各類有關(guān)競賽以賽促學。
四、學生科學素養(yǎng)培養(yǎng)的重點
1、要求學生能夠自己想出辦法來增進對研究對象的了解。
例如，對于空氣是否熱脹冷縮，要求學生想出一些觀察的方法。包括用什么方法把空氣裝起來，怎樣才能不使空氣跑掉，怎樣才能看到空氣遇冷或遇熱后的體積變化。在探究活動中，要求小學生自己想出觀察的方法是需要一定條件的。他們要在積累和掌握了對這一事物的`有關(guān)知識和一定的觀察經(jīng)驗之后，才可能做到。由于學生在三年級已經(jīng)學習了“空氣”單元，并已經(jīng)掌握了觀察液體熱脹冷縮的方法，所以在這里對學生提出這個要求是適時的。我們希望在其他活動中，也對學生在探究活動中的自主能力提出新的要求。
2、要求學生提高觀察的準確性和精確性。
三年級的觀察認識活動以定性為主，很少涉及物質(zhì)的量。在本冊的活動設(shè)計中，不僅要求學生更為準確和細致地觀察物體，而且在很多情況下，要求使用測量的方法，并選擇適當?shù)脑~匯、數(shù)據(jù)和圖表來描述物體和有關(guān)現(xiàn)象。例如，云量和雨量、氣溫、天氣、磁性的強弱、聲音的高低等。在溶解、不同物體發(fā)出的聲音等活動中，也對學生的觀察提出了更高的要求。
要求學生不僅觀察收集和了解事實，而且要學會對事實進行簡單的加工、整理、抽象和概括。
這也是本冊教材在學生科學探究能力方面提出的新要求。觀察和收集事實上只是探究活動的一部分，在此基礎(chǔ)上，對收集到的事實進行加工、整理、抽象和概括，以形成新的認識才是科學探究活動的全部。“有生命的物體”單元就要求學生廣泛收集事實，嘗試著進行加工和整理，并運用抽象概括的方法最終形成生物的概念。
小學教學工作計劃10
一、指導思想
以提高教學質(zhì)量為核心，以安全工作為重點，科學管理、依法管理、從嚴管理，深化教育改革，推進素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，促進教育又好又快健康發(fā)展。加強學校內(nèi)涵建設(shè)，促進學校各方面工作順利發(fā)展，力爭辦人民滿意的學校。
二、工作目標
1、加強學校安全工作，努力創(chuàng)建“平安校園”，保持零安全事故。以安全穩(wěn)定為前提，確保學校工作有序正常進行。
2、深入開展課程改革，努力提高教師素質(zhì)，繼續(xù)抓好課堂教學，實施素質(zhì)教育，努力提高教育教學質(zhì)量。
3、開展各項文體活動，豐富學生的生活，以學生的管理為目標，培養(yǎng)良好的日常行為習慣，促進學生健康快樂成長。
4、加大校園文化建設(shè)力度，改善學校辦學條件，優(yōu)化育人環(huán)境，努力提高學校辦學效益和聲望。
5、在上級的指導下繼續(xù)完善教師績效工資實施方案。注重工作業(yè)績、工作量、工作程度，與績效工資掛鉤，確保工作取得實效。
三、工作措施
（一）、強化德育工作，提高德育素養(yǎng)。
各校要立足學生思想道德建設(shè)的新任務(wù)新要求，堅持“育人為本，德育為先”，遵循學生身心發(fā)展特點，創(chuàng)新德育工作方式，拓展德育工作渠道，豐富德育內(nèi)容。構(gòu)建和諧、安全、溫馨的校園環(huán)境和文化。
1、強化師德建設(shè)。
教師是學生的道德榜樣，是學生人生的道路的引路人。本學期我們要繼續(xù)組織廣大教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，提高師德修養(yǎng)，做學生、家長、社會滿意的教師。大力提倡愛生樂教，文明執(zhí)教，依法從教，進一步做好對留守兒童、特困兒童、后進生的幫扶工作，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。
2、強化學生常規(guī)管理。
重視行為養(yǎng)成，提升學生綜合素質(zhì)。加強養(yǎng)成教育、心理健康教育，結(jié)合學校學生思想實際，采取思想引導、制度約束、活動實踐、人文關(guān)愛相結(jié)合的德育工作方法。細化學生一日常規(guī)要求，增強學生禮儀意識、節(jié)儉意識、衛(wèi)生意識。通過各種形式，利用各種陣地，對學生進行教育和引導，調(diào)動家、校、社會各方面的教育力量，及時糾正學生行為偏差，問題學生得到轉(zhuǎn)化，健康成長。
3、組織開展豐富多彩的德育活動。
要發(fā)揮少先隊的重要作用，通過讀書活動、征文演講、主題班隊、民族傳統(tǒng)節(jié)日教育等形式，寓教于樂，生動活潑的開展德育教育。深入開展“關(guān)愛生命”教育活動，開展防震避險救災(zāi)演練活動，加強學生心理健康教育，加強對學生的'遵紀守法和行為規(guī)范教育，將學生規(guī)范教育要求具體化，加強養(yǎng)成教育訓練。注重鍛煉提高學生自主管理能力。
（二）、加強教育教學管理，全面提升教學質(zhì)量。
1、嚴格執(zhí)行教育教學法規(guī)。
認真執(zhí)行課程計劃，開齊上足課程，減輕學生負擔，把時間、健康和快樂還給學生。任課老師不得隨意增減課程和課時，不得隨意調(diào)整課程難度和教學進度。
2、構(gòu)建有效教學課堂。
加強教學過程管理、環(huán)節(jié)管理，抓教學常規(guī)的落實。做到：教學目標明確；教材處理合理；教學方法靈活；教學手段多樣；教學評價恰當；教學效果良好；教師基本功扎實。構(gòu)建“學不厭，教不倦”的有效課堂。要立足課堂，向40分鐘要質(zhì)量，要效益。
3、切實抓好校本教研。
校本研修活動要以課例或案例為載體，圍繞自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)等三要素扎實展開。各教研組以“互相學習、互相幫助、取長補短、共同提高”為原則，開展各個學科課堂教學專題研討活動及各種形式的課堂教學研討活動。加強課題研究、國培計劃的組織實施，組織參加教師信息技術(shù)能力培訓，進一步加強學校網(wǎng)站、學校多媒體教室的建設(shè)，充分利用網(wǎng)站資源為教育教學服務(wù)。要充分利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)揮學校、學科、名師的示范輻射作用，擴大校內(nèi)外參與范圍，為教師專業(yè)成長創(chuàng)設(shè)平臺和機會。
4、抓好體衛(wèi)藝工作，促進學生健康成長。
要認真貫徹學校體衛(wèi)工作職責，全面提高學生身體素質(zhì)。廣泛開展學生陽光體育運動，抓好每天的大課間活動，抓好早操、眼保健操，確保學生每天鍛煉一小時。強化學校健康教育，建立學校衛(wèi)生工作領(lǐng)導小組，嚴格執(zhí)行《學校衛(wèi)生工作條例》，繼續(xù)堅持重大疫情報告制度，培養(yǎng)學生良好衛(wèi)生習慣；廣泛開展學生喜聞樂見的文娛活動，豐富學生課余生活。各校要積極組建各類興趣小組，發(fā)展學生的個性特長。組建興趣小組要擬定活動計劃，靈活安排時間，組織學生活動，努力形成切合本校實際的特色。
（三）、抓好安全工作，構(gòu)建和諧校園。
安全工作是學校各項工作的基礎(chǔ)和保障，因此，要重視安全工作，為營造一個安全、穩(wěn)定、健康、文明、和諧的校園環(huán)境而努力。
1、強化學校安全管理。
各校要嚴格執(zhí)行學校安全管理法規(guī)及文件精神，牢固樹立“安全第一”的思想，加強生命教育，創(chuàng)建平安校園，為學生健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境，積極貫徹落實學校安全管理制度，成立安全工作領(lǐng)導小組，明確職責要求，層層簽訂責任狀，繼續(xù)開展經(jīng)常性的安全檢查和督促，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，清除安全隱患，確保學校財產(chǎn)和師生安全。
2、加強安全教育宣傳。
繼續(xù)加強安全教育工作力度，切實增強師生的安全意識。廣泛開展綜治平安建設(shè)、各類安全知識宣傳教育和應(yīng)急演練。加強學校食堂管理及相關(guān)從業(yè)人員的培訓，嚴格實行學校食堂辦理衛(wèi)生許可證制度，建立完善公共衛(wèi)生應(yīng)急處理機制，進一步提高學校衛(wèi)生工作水平。
3、完善安全工作長效管理機制。
落實各項防范措施，及時根據(jù)新情況、新問題和薄弱環(huán)節(jié)制訂相關(guān)措施，并做到層層落實，全員參與。加大教育、監(jiān)督、檢查力度。要以防為主，通過加強對師生的經(jīng)常性教育和檢查督促，消除各種不安全隱患，杜絕各類人為事故的發(fā)生。加強學校重點部位的安全防范，確保校園及師生的安全，創(chuàng)設(shè)教育和諧發(fā)展的平安環(huán)境和氛圍。
（四）、堅持管理創(chuàng)新，增強工作的積極性和主動性。
1、堅持人本管理。
學校要努力關(guān)注、關(guān)心、尊重每一位教師的工作、生活與發(fā)展、成長，要為每一位教師營造自身發(fā)展的空間，搭建施展才華的舞臺，要充分相信教師的潛能，激發(fā)廣大教師教書育人的積極性。
2、堅持民主管理。
學校堅持校務(wù)公開，政務(wù)公開，通過多種形式，向全體教師公布學校的校務(wù)和政務(wù)，增加學校教育教學及管理的透明度，虛心接受來自各方的意見和建議，使廣大教師成為教書育人的主人，成為學校管理的主人。本學期學校召開教代會，審議完善學校分發(fā)獎勵績效工資的方案，同時共同制定學校的規(guī)章制度。
3、堅持制度管理。
建立健全各項規(guī)章制度，推行考核獎懲制度，完善績效工資分配制度。根據(jù)教師不同的崗位從德、能、勤、績、廉幾方面提出崗位目標要求，期末進行全面考核，體現(xiàn)多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)得，從而調(diào)動教師工作的積極性。
（五）、強化后勤服務(wù)，改善辦學條件。
后勤工作是學校教學秩序正常運行的有力保障，為此學校繼續(xù)抓好學校的總務(wù)后勤工作，硬化后勤管理，進一步強化后勤人員的服務(wù)意識。
1、嚴肅財務(wù)紀律，杜絕一切亂收費現(xiàn)象，認真執(zhí)行財務(wù)預(yù)決算制度，精打細算，開源節(jié)流，節(jié)約開支，堅持校務(wù)公開，提高學校經(jīng)費的使用效益。
2、加強公物管理，規(guī)范建立學校固定資產(chǎn)帳，抓好循環(huán)用書和教學資料的收繳管理。財產(chǎn)責任到人，堅持誰損壞誰賠償?shù)脑瓌t，控制學校財產(chǎn)流失。完善財務(wù)財產(chǎn)規(guī)章制度，認真落實兼管人員的工作職責，將有限的資金投入教育教學之中。
3、加強食堂管理。進一步加強食堂財務(wù)制度的管理，切實改善學校食堂食品安全設(shè)施條件。學校的食堂要認真落實學校食堂許可制度，嚴把食品及原料的采購關(guān)，加強食品制作過程管理，禁止非食堂工作人員隨意進入食堂加工操作間及食品原料存放間。學校經(jīng)常對食堂管理、環(huán)境衛(wèi)生、個人衛(wèi)生、后勤服務(wù)等工作進行全面督導檢查，總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，改進工作。
總之，20xx年秋季是我校的內(nèi)涵發(fā)展年，工作任務(wù)重、責任大。我們堅信：在上級黨委政府及教育主管部門的領(lǐng)導下，在我們?nèi)w師生的共同努力下，我們一定能完成各項指標和任務(wù)，一定能取得優(yōu)異的成績，教育教學工作一定會再上一個新的臺階。
小學教學工作計劃11
一、指導思想
本學期，我校的教學工作以提高課堂效率為中心；以推行“新課改”教學為基本點；以學習研究、檢查督促為主要形式；切實提高教師的業(yè)務(wù)水平，提高學校教學質(zhì)量，提升學校的辦學品位，樹立學校在社會上的良好形象，為我校發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、工作要點
1、抓好校本培訓，通過學、研、培、導、練、賽等多種形式，提高教師的專業(yè)化水平，創(chuàng)學習型教師隊伍。
2、進一步規(guī)范辦學行為，加強教學常規(guī)檢查、平時檢查力度。
3、強力推行課堂改革。
4、努力創(chuàng)設(shè)師生專長的發(fā)展空間，以多種競賽活動促進師生個性發(fā)展，為師生搭建展示的舞臺。
三、具體工作：
（一）抓好校本培訓，創(chuàng)學習型教師隊伍。
教學成敗的關(guān)鍵在于教師，課改進展如何的關(guān)鍵還在于教師，因此，抓好教師隊伍建設(shè)，提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的。根據(jù)我校實際，堅持“骨干帶動、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略，促進教師專業(yè)化成長。
1、加強學習，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
本學期，我們將加大培訓學習的力度，每月至少集中學習一次。學校有電腦，目的是鼓勵教師利用好電腦，各位教師應(yīng)關(guān)注網(wǎng)上優(yōu)秀的教育教學文章，根據(jù)教學的需要摘抄學習。
2、加強實踐與反思，倡導勤思、多寫。
各位教師應(yīng)積極撰寫教育敘事、典型教學案例、論文、教學隨筆等，要將各類文章的撰寫作為促進自我成長的重要手段。各位教師撰寫教學隨筆每月一篇，本學期，教師撰寫教學案例、論文、教學經(jīng)驗總結(jié)各一篇（結(jié)合教研活動進行）。
3、開展問題式教研活動，倡導在交流中提高。
本學期，將全面推進教研工作和教研活動：
充分發(fā)揮教研組的職能作用。各教研組本學期要開展專題系列活動。重點解決一兩個問題，如語文可主要研究寫字、閱讀、習作教學；數(shù)學可研究解決問題方面的教學，提高學生解決生活實際問題能力。教研組長要制定好實實在在的活動計劃，安排好活動內(nèi)容、方式（理論學習、觀課議課、經(jīng)驗交流）、時間、地點，并做好活動記錄。
1、由各位任課教師自己負責組織，確定主題。突出教研活動的實用性和可操作性，避免出現(xiàn)“應(yīng)付”的現(xiàn)象；
2、發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，骨干教師有義務(wù)協(xié)助學校做好傳幫帶工作，促進教師隊伍的整體提高。活動可以是備課、聽課、評課也可以是師徒之間就教育教學內(nèi)容的交流。
3、為全體教師提供各種學習的機會及學習的平臺，切實提高教師的專業(yè)水平及業(yè)務(wù)能力。學校對教師的學習進行嚴格管理。每次學習后，教師要把學習筆記交與教務(wù)處進行核實；如未經(jīng)請假擅自不去的，視為曠課。
4、各教研組開學初要上交教研組計劃，兩周要開展一次主題教研活動，組長負責組織及材料的收集；
5、配合教辦開展教學大賽，促進教師成長。
（二）強化常規(guī)管理，保證教學工作規(guī)范正常的運行。
1、嚴格執(zhí)行“三表”①嚴格按課表上課，不得隨意調(diào)課。②嚴格執(zhí)行上課制度，按時到達課堂，不得拖堂，教導處將加大檢查力度。③按體育活動總表安排組織活動，保證學生每天不少于１小時室外活動總量。
2、嚴格執(zhí)行“六認真”
①備課
三至五年級教師備課必須按要求，堅決杜絕不備課上課現(xiàn)象，教案要有教學目標、教學重點難點、教具準備、教學時間、教學過程（有導入語、過度語、總結(jié)語）、作業(yè)設(shè)計、板書設(shè)計、有教后反思等。作文按篇備課。為了避免某些教師出現(xiàn)“課案不符”的現(xiàn)象，在今后的教學中，各位教師上課的時候必須要帶教案，以備聽課的時候檢查。
②上課
課堂上語言要精煉、規(guī)范，知識準確。上課期間做到“六不”，不坐著上課、不吸煙、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰學生。
③作業(yè)
算草、生字、作文、英語等要按要求詳批詳改。作業(yè)量要適中，家庭作業(yè)要做到有布置有檢查。教導處每周檢查。
④輔導
杜絕罰做作業(yè)現(xiàn)象，建立學困生檔案，做好補習工作，要防補結(jié)合，課內(nèi)補課外補結(jié)合，本學期要加強對學生書寫的要求。
⑤考核語文、數(shù)學、英語進行單元考試，做到課課清，段段清。
⑥總結(jié)對測試的情況進行全面的總結(jié)，各學科要切實做好此項工作，及時分析教學中存在的優(yōu)缺點，提出今后改進的措施。
3、抓好兩頭，促進各年級均衡發(fā)展。
作為起始年級的一年級，我們要高度重視。從發(fā)展的角度講，有好多良好的行為習慣、學習習慣需要在一年級培養(yǎng)，一旦打好良好的基礎(chǔ)，學生將終身收益，教師將一勞多獲。
4、控制輟學率，確保學額穩(wěn)中有升。
5、開展綜合性評價，促進學生全面發(fā)展。
本學期要繼續(xù)利用好學生的.素質(zhì)評價手冊，嚴格利用它對學生進行綜合性評價，多元化評價，開展自評、互評等多種形式的評價，重視評價的發(fā)展性。并且利用好已經(jīng)建立的學生成長記錄袋，及時將學生的各種成績、進步表現(xiàn)裝入袋中。
6、加強教學監(jiān)控，確保課堂教學有校性。教學領(lǐng)導堅持深入課堂聽課，聽課后及時交流評價、指導。每次聽課后要檢查教師教案，每月進行總結(jié)。
7、本學期教學將進行“量化考核”。
四、抓好學校特色工作，挖掘校內(nèi)資源。
1、本學期將利用大課間和體育課的時間，繼續(xù)開展特色“跳繩”活動。
2、為了讓家長及社會了解我校，本學期將在5月份舉行課堂教學“開放日”活動，家長可以任意進入教室聽老師的課。希望各個任課教師提前做好準備，以向家長展示。
五、抓好科研和教研工作，提高研究水平。
“本學期，我校將在三、四、五、六年級進行備課、上課改革，推行“24字教學模式”。在備課時，由單純的備“教案”改為既備“教案”又備“學案”，即學生的預(yù)習作業(yè)。在上課時，通過“互助小組”即同桌（根據(jù)學習情況和能力情況分配）的研討、互相幫助來進行教學。互助小組的建立還有助于督促那些不愛寫作業(yè)的學生及時完成作業(yè)。
六、組織各種比賽活動，激發(fā)學生學習興趣。
以多種競賽活動促進學生個性發(fā)展，激發(fā)學生學習興趣。
七、具體活動安排如下：（略）
小學教學工作計劃12
一、指導思想
遵循區(qū)文教局、教研室和學校工作思路，以學習、宣傳、研究、實踐新課程標準為中心，以課堂教學為主陣地，深入開展教研、科研活動，不斷推進素質(zhì)教育，不斷提高教學質(zhì)量，不斷發(fā)展學生全面素質(zhì)，努力開創(chuàng)xx小學教學工作新局面。
二、工作目標
1、圍繞一個中心，即以學習、宣傳、研究、實踐新課程標準為中心，落實課程計劃，優(yōu)化課堂教學過程。
2、突出兩個重點，即深入開展教研、科研活動，組織教師學習先進理論，研究教材教法，使先進理念更有效地轉(zhuǎn)化為教學實踐行為。
3、抓實三項工作，真正使學校教學工作做到有序、創(chuàng)新、有特色。
4、試行四項改革，實施教育創(chuàng)新。
三、主要措施
（一）圍繞一個中心，學習、宣傳、研究、實踐新課程標準
１、加強學習，更新觀念。鼓勵教師自覺主動地學習現(xiàn)代教育理論書籍--《新課程與學校發(fā)展》、《新課程與教師發(fā)展》、《新課程與學生發(fā)展》、《多元智能與課程改革》、《多元智能教與學的策略》等，通過組織專家講座輔導、讀書心得交流、教育教學前沿信息大碰撞等活動，幫助教師緊跟時代脈搏，確立新的現(xiàn)代教育觀，受到新的啟迪：
（１）我們的課程改革應(yīng)當以培養(yǎng)多元智能為重要目標；
（２）我們的課程改革應(yīng)當以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點；
（３）我們的課程改革應(yīng)當樹立人人都能成功的學生觀；
（４）我們的課程改革應(yīng)當樹立因材施教的教學觀；
（５）我們的課程改革應(yīng)當樹立多元多維的評價觀。
2、深入研究，不斷探討。以網(wǎng)上學術(shù)論壇、新課程大家談等形式，組織教師開展大討論，使教師明白我們課堂學習的主人是每一個充滿生命活力的學生，教師應(yīng)當更多地關(guān)注學生在教學活動中表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度，應(yīng)當不斷地給予積極的評價，為學生提供自由表達自己思想、表述自己觀點、實現(xiàn)自己思維飛躍的舞臺，幫助他們認識自我，，建立學習自信心，教師應(yīng)成為學生學習過程的欣賞者、支持者和引領(lǐng)者。
3、活動體驗，加深認識。采用綜合活動與分科活動并舉，面上交流與點上探討結(jié)合，接受掌握與科研深化銜接的多種方法，使活動能滿足多方需要，使處于不同"最近發(fā)展區(qū)"內(nèi)的教師都能從活動中受益。本學年，擬舉行一次"新課程通識培訓"，一次"我與新課程"研討會，一次"綜合實踐課"觀摩活動，一次一年級新課程教學研究觀摩活動。
4、有的放矢，重點突破。一年級是新課程實施的第一年，課程設(shè)置體現(xiàn)出較強的綜合性，要積極創(chuàng)造條件，重點加強一年級教師的培訓，使他們進一步明晰新課程標準理念，提高對新課程的把握能力，盡快適應(yīng)新一輪課程改革。綜合實踐活動是教師與學生合作開發(fā)與實施的，教師既是活動方案的開發(fā)者，又是活動方案的實施者，如何上好這門新課，有許多新問題有待探索解決。本學年，擬邀請市教研室主任、《綜合實踐活動》教材主編李新老師給全體教師作"如何上好綜合實踐課"專題講座，并在教研組內(nèi)開展一次大討論，內(nèi)容為：（1）如何正確處理學生的自主選擇、主動實踐與教師的有效指導的關(guān)系？（2）如何恰當處理學校對綜合實踐活動的統(tǒng)籌規(guī)劃與活動具體展開過程中的生成性目標、生成性主題的關(guān)系？（3）如何整合校內(nèi)課程與校外課程？（4）如何以融合的方式設(shè)計和實施四大指定領(lǐng)域？在廣泛討論的基礎(chǔ)上，開展一次綜合實踐課觀摩活動，幫助老師盡快上好這門課，上精這門課。
（二）突出兩個重點，即深入開展教研、科研活動，組織教師學習先進理論，研究教材教法，使先進理念更有效地轉(zhuǎn)化為教學實踐行為。
1、深入開展教學研究。
（1）健全網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)設(shè)平臺。進一步完善學科組，學校、學區(qū)三級教研網(wǎng)絡(luò)，力求"備課、說課、上課、評課"四重視。教研活動要做到三定五有：定時、定內(nèi)容、定研究課題；有活動計劃，有活動記錄，有活動原始資料積累，有效果，有教研組活動總結(jié)。學科教研組要經(jīng)常性地開展學習有關(guān)理論，互相聽課、評課，疑難問題探討等小型多樣的活動，形成"平時隨時研，隔周重點研"的教研氛圍，使教研活動做到目標明確，研究深入，扎實有效。本學期，要重點抓好每個教研組每學期兩次的"備課、說課、上課、評課"系列教研活動。
（2）依托載體，展亮成果。本學期要以區(qū)教研室組織的新課程理念下的教師綜合素質(zhì)大比武為載體，來展示魯小青年教師的教學風采。通過新分配、新調(diào)入老師上匯報課，舉行觀摩課、家長開放日等活動形式，開展多層次、多學科的課堂教學展示活動，廣泛、深入、持久地開展教學研究，展亮魯小教學品牌。
（3）合作研討，學科交流。在上學期開展兩校區(qū)集體研課的基礎(chǔ)上，繼續(xù)推行兩校區(qū)隔周一次的協(xié)作研討活動。加強兩校區(qū)之間、學科之間的'合作交流，充分發(fā)揮集體的智慧，共同學習研究教學理論，探討教材教法，通過"對話、交流、互動"，使互動式、參與式教研成為主流。在積極構(gòu)建反思型教研活動的基礎(chǔ)上，本學年將試行"學科分單元協(xié)作研討--個人備課--資源共享--個性化使用"的備課模式，實行備課資源的適度共享。
2、充分發(fā)揮科研先導的作用
積極走科研與教研相結(jié)合的道路，從日常教學中的難點、疑點、熱點入手，組織教師展開研究、探索。本學年，重點做好以下五項工作：
（1）推出教科研主題活動。一學年擬安排四次活動：說說"我的教學故事"；"我與新課程"座談會；"我發(fā)現(xiàn)的教學問題"演講；"對一堂課的反思"研討會。
（2）加強教科研信息交流。利用校園網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢和《朝花》報，及時反映教科研動態(tài)，以利于掌握信息、借鑒運用先進的理念；同時，還要及時刊登教師的教學論文、精彩教學片段、教學設(shè)計、教學隨筆等，以利于互相交流，互相提高。
（3）加強教科員隊伍建設(shè)。要求每位教科員一學年精讀一本教育教學專著，寫好一篇教學論文，上好一節(jié)示范課；每學期聽課不少于20節(jié)，并能主動與上課老師交換意見，及時發(fā)現(xiàn)精彩片段并在校園網(wǎng)上公布；在教科研活動中擔任主角。
（4）抓好課題研究。本學年，將采用"雙攻"（合攻團體課題、主攻重點課題）；"雙抓"（抓好示范課題研究、抓好典型課題研究）的策略，著重做好一個國家"十五"規(guī)劃課題、三個國家子課題、一個省級重點課題、三個市級課題、五個縣級課題的研究，力爭出成果。
（5）推廣科研成果。寫好課題階段性總結(jié)和論文，積極向各級報刊投稿；以校園網(wǎng)、《朝花》報為宣傳窗口，對教師、對外推廣科研成果。
（三）抓實三項工作，真正使學校教學工作做到有序、創(chuàng)新、有特色。
1、實行科學的教學管理，提高管理效益。
（1）實行目標管理。期初，教導處、教研組、教師個人分別制定相應(yīng)的教學工作計劃，確定切實可行的目標并付諸實施；期中、期末，對照目標分項檢查，做到有的放矢，目標明確。
（2）實行規(guī)范管理。全面推廣"魯小教學管理規(guī)范"、"教研組工作規(guī)范"、"學
科教師教學規(guī)范"，強化流程管理。以"創(chuàng)建教育強區(qū)"為契機，對相關(guān)的教學、教研資料以及學生的學籍資料進行重新整理、歸類，實行統(tǒng)一管理，做到手續(xù)齊全，資料詳實。
（3）實行量化管理。為充分調(diào)動廣大教師從事教學工作、從事教科研的積極性，在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，擬每學年對教師的專業(yè)知識、處理教材的能力、課堂教學能力、教育科研能力、教學工作業(yè)績等，進行量化考核，在考核的基礎(chǔ)上，評出"十佳教學之星"，給予一定的獎勵。
（4）實行分層管理。按照"面對有差異的學生，實施有差異的教育，獲得有差異的發(fā)展"的操作思路，實行分層管理，確立學生的主體地位，樹立漸進的質(zhì)量觀，達到不讓一個學生掉隊，大面積提高教學質(zhì)量的目的。對學困生試行"低起點、小步子、多活動、快反饋"的方法，建立學困生檔案，進行質(zhì)量跟蹤檢測，使他們獲得力所能及的發(fā)展。同時，使尖子生獲得最好的發(fā)展，充分關(guān)注中間生的發(fā)展，力求滿足每個學生的學習需求。
2、成立教師發(fā)展學校，抓好教師隊伍建設(shè)。
（1）建立"魯小教師發(fā)展學校"這一組織，以"開放、合作"作為校本培訓的切入口，制定校本師資培訓計劃，為教師的專業(yè)化發(fā)展提供較為廣闊的空間。
（2）結(jié)合新課改，開展一次"自我設(shè)計、正確定位"為目標的"教師個人職業(yè)生涯"設(shè)計活動。
（3）創(chuàng)建教師文化，營造學習氛圍。通過設(shè)立學術(shù)論壇、教育者沙龍、建立教師讀書會、創(chuàng)建教師網(wǎng)上交流平臺等學習型組織，讓教師在平等的對話、交流中得到提高，讓學習成為一種習慣。本學年，擬舉行"魯小教師百科知識擂臺賽"、"魯小教師教育理念、教育觀念碰撞會"。
（4）校本培訓與校外培訓相結(jié)合。本學年，按照"學校出菜單，教師點擊菜單、學校來買單"的方式，為教師提供個性化、套餐式培訓，滿足教師個性化的需求。
3、強化雙語教學，凸現(xiàn)英語特色。
本學年，按照"全面發(fā)展，英語見長"的操作思路，圍繞"豐富學習形式，營造學、用氛圍；聘請外籍教師、開展小班試點；試用校本教材、開展課題研究"這一主線，做精、做強英語教學品牌。
（四）試行四項改革，實施教育創(chuàng)新。
1、開展創(chuàng)辦"筆記本電腦實驗班"的可行性研究。
2、結(jié)合"新課改"，做好"新班級教育"試點的前期準備工作。
3、擬在本學年第二學期推行每周上午二節(jié)課后的大休息制度（連同眼保健操20分鐘）讓學生通過課間的"休閑活動套餐"，保證學生以充沛的精力投入學習。
4、擬開展"讓家長自選班級"的可行性論證，為20xx學年的試點做好前期準備工作。
xx小學xxxx學年第一學期主要教學活動安排
八月：（8月21日起）
1、“與新課程同行”校本培訓；
2、以教研組為單位備課；
3、學區(qū)教研；
4、參加區(qū)教研室組織的新教材備課；
5、一年級新生編班。
九月：
1、周三興趣特長班報名、升班；
2、假日技能班招生、開學；
3、xxxx學年優(yōu)秀師徒、“學困生”優(yōu)秀輔導獎、先進班級等頒獎；
4、選拔老師參加區(qū)青年語文教師課堂教學比賽；
5、托管學生對象統(tǒng)計；
6、準備省、市教改之星評選工作；
7、2-4年級新擴招班級及新接收班級家長會；
8、兩校區(qū)協(xié)作研討（單周五晚上）；
9、區(qū)名師名校長外出考察；
10、《朝花》報出刊；
11、區(qū)數(shù)學、信息技術(shù)學科課程培訓；
12、區(qū)小語、思品研修班第三屆學員報名、推薦；
13、和暢堂校區(qū)五、六年級語文、數(shù)學活動課走班式教學工作開始；
14、區(qū)小學體育教師新課程學科培訓；
15、虛擬教研活動試點工作開始；
16、準備中小學英語教學論文評比；
17、重組校各學科青年教師研修班。
十月：
1、家長學校開學；
2、教師個人職業(yè)生涯設(shè)計；
3、英語推廣計劃活動開始；
4、教師英語培訓工作開始；
5、參加省小學英語新教材課堂教學觀摩研討會；
6、準備小語、品德研修活動暨第三次新課程學科培訓活動；
7、參加市優(yōu)秀語文教師新課程課堂教學藝術(shù)巡回展示；
8、區(qū)小學數(shù)學、常識新課程學科培訓活動；
9、參加區(qū)名師、名校長教學才藝展示活動；
10、準備區(qū)中小學體育教學、勞技教學論文評比；
11、兩校區(qū)協(xié)作研討（單周五晚上）。
十一月：
1、準備區(qū)新課程理念下教師教學業(yè)務(wù)素質(zhì)綜合比武活動；
2、省20xx年度規(guī)劃課題申報；
3、期中教學檢查；
4、區(qū)音樂、美術(shù)新課程學科培訓；
5、成立xx小學教師發(fā)展學校；
6、市中小學英語教學論文評比；
7、區(qū)小語、品德研修班暨新課程學科培訓；
8、市小語論文、品德教學論文評比；
9、新分配、調(diào)入老師匯報課；
10、兩校區(qū)協(xié)作研討（單周五晚上）；
11、二年級乘法口訣達標；
12、四-六年級作文競賽。
十二月：
1、準備區(qū)小學數(shù)學、常識教學論文評比；
2、教師百科知識擂臺賽；
3、“新班級教育”師資意愿申報；
4、區(qū)小語、品德研修班活動暨新課程學科培訓；
5、參加市《科學》新教材教學研討會；
6、參加區(qū)新課程理念下教師教學業(yè)務(wù)素質(zhì)綜合比武；
7、參加區(qū)中小幼科研工作會議暨新課程課題群研究情況調(diào)研；
8、一年級百字聽寫；
9、三-五年級實驗操作比賽；
10、兩校區(qū)協(xié)作研討（單周五晚上）。
一月：
1、周三興趣特長課結(jié)束、總結(jié)、評比、成果展；
2、假日技能班結(jié)束、總結(jié)、評比；
3、期末質(zhì)量調(diào)研、分項考試；
4、評選最佳題庫；
5、評選“學困生”輔導獎；
6、校研修班成員個人小結(jié)；
7、各教研組教研工作總結(jié)。
小學教學工作計劃13
當前我們教育工作肩負著為祖國培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重任，教育應(yīng)盡可能適應(yīng)未來社會各類人才的基礎(chǔ)要求，為了適應(yīng)新形式的需要，進一步提高教育教學此文轉(zhuǎn)自質(zhì)量，切實搞好我校的各項工作，在認真總結(jié)上學期工作的基礎(chǔ)上，從我校實際情況出發(fā)，特制定本學期教學工作計劃如下：
一、學校制度管理
強化管理，向管理要質(zhì)量，是抓好教學工作的主要環(huán)節(jié)，提前制定各項規(guī)章制度，嚴格按制度辦事。鼓勵教師愛崗敬業(yè)，甘于奉獻，努力培養(yǎng)新世紀的合格人才。
二、抓好師資隊伍建設(shè)努力提高教師素質(zhì)
1、加強學習，使教師樹立起先進的教育觀、學生觀和質(zhì)量觀，本學期采取學校定期組織和教師自學相結(jié)合的形式，學習《河北教育》、《河北教研》、《基礎(chǔ)教育課程改革》等先進的教育理論和教育經(jīng)驗，以提高教師的教育教學此文轉(zhuǎn)自理論水平，更好地實施教學實踐。
2、注重業(yè)務(wù)培訓，切實提高每位教師的業(yè)務(wù)水平和教學技能。積極參加各級部門組織的教師培訓并組織好校內(nèi)培訓。
3、強化課改教師的`素質(zhì)培養(yǎng)，每位課改教師要不斷豐富自己的教學實踐智慧，勇于探索教學新思路，及時總結(jié)教學中典型案例。教務(wù)處隨時對課改教師進行聽課視察。
4、提倡教師充分利用現(xiàn)代化手段（如：多媒體教室）進行教學，使用前，到教務(wù)處做好登記。
5、各教研組、同科進行相互聽課，以老帶新，取長補短。
6、加強普通話的培訓工作。
三、搞好常規(guī)教學管理全面提高教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀
全面提高教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀，必須依靠教師的認真工作，所以每位教師鉆研教材要深，課堂教學要實，作業(yè)練習要精，個別輔導要細，測試方法要活，具體要求如下：
1、加強教研活動，制定教研活動計劃，內(nèi)容要充實，可操作性要強，并嚴格按照教研計劃安排進行活動。
2、加強素質(zhì)教學，鞏固學生基礎(chǔ)知識，提高學生的素質(zhì)，既重開發(fā)智力，又重培養(yǎng)能力。
3、備課，要求語、數(shù)及綜合教師做到超周備課，兼課教師以一科為主，掌握大綱要求，明確教學目的，反復(fù)熟悉教材，抓住重難點。不但要備內(nèi)容，還要備方法、備學生。同科之間多研究，遇到問題多探討，創(chuàng)集體備課新思路，結(jié)合學生實際，寫出規(guī)范、詳盡、實用的教案。教務(wù)處隨時對教案進行檢查。
4、要立足于改革創(chuàng)新，各科教學都要體現(xiàn)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，兼顧各類學生，每一節(jié)課要關(guān)心到每一個學生，讓他們各盡所能。嚴禁晚進課堂、拖堂或上其它課留學生的現(xiàn)象。上課前一分鐘到教室候課，上課一律關(guān)閉手機。
5、作業(yè)是檢查教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀的重要方面。各科作業(yè)留的要適當、最佳。語、數(shù)及綜合互相照應(yīng)，不要互相排斥，作業(yè)量要符合規(guī)定，做到不留重復(fù)作業(yè)、家長作業(yè)、懲罰性作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化。作業(yè)批改要細致、準確、一般做到當堂批改，后進生面批面改。
6、新學期開始，要認真觀察、了解、分析本班學生的學習、思想等方面能力狀況，找出差的原因。對他們進行賞識教育，通過激勵表揚，肯定學生的優(yōu)點，要善于發(fā)現(xiàn)并充分利用每個學生的優(yōu)勢所在，采用多種形式與家長溝通。
8、學前教育。根據(jù)現(xiàn)在入學兒童低齡趨勢化特點，要采取靈活適當?shù)慕虒W方法，耐心教育，特別是運用愉快教學法，讓學生在玩中、游戲中學會知識，既容易學，又記得牢。
9、突出重點，強化畢業(yè)班。畢業(yè)班是全校的重點班，面臨著升學考試，也決定著學校的聲譽，教師工作量大，任務(wù)繁重。壓力較大。因此大家要齊心協(xié)力，對學生因材施教，加強學習方法指導，提倡精講，巧練、善問。經(jīng)常溝通師生情感，耐心細致地做好學生思想工作，增強畢業(yè)意識，養(yǎng)成勤奮、刻苦、踏實的學風。每位教師在狠抓基礎(chǔ)知識不放松的同時，擴大學生的知識面。老師之間溝通，廣泛搜集題型。堅持單元、章節(jié)測試訓練。增強學生考試意識，在保障學生身心健康的情況下，大面積提高教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀。
四、興科研之風，提高科研水平。
全體教師要立足教育教學此文轉(zhuǎn)自實踐,積極開展教育科研，使教育科研與教育教學此文轉(zhuǎn)自工作結(jié)合起來。各科教師要圍繞我校創(chuàng)新教育總課題，尋找體現(xiàn)教學改革的小課題，遵循“工作問題課題研究成果解決問題改進工作”的科研流程，進行研究實驗，平時做好實驗記錄，期末形成總結(jié)。本學期第十五周進行“教學反思交流會”。
小學教學工作計劃14
一、指導思想
進一步推進基礎(chǔ)教育課程改革，深入開展音樂課堂教學的研究、指導與評價，以評價促進課程改革的理念與行為的統(tǒng)一，促進xxx基礎(chǔ)音樂教育教學的發(fā)展。
二、工作思路
堅持“促進學生全面發(fā)展和終身發(fā)展”的教研工作方向，貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的思想精神，以音樂審美為核心，繼續(xù)開展義務(wù)教育音樂新課程教學過程、方法與評價的探索，開展課堂器樂教學成果展示和評比活動，做好新一輪高中音樂新課程實驗和培訓工作，加強音樂教師專業(yè)培訓和音樂教研組長的培訓，加強對學校的音樂教學調(diào)研指導等教研工作，有效監(jiān)控音樂教學質(zhì)量，促進xxx音樂教育教學的發(fā)展。
三、主要工作
（一）繼續(xù)開展義務(wù)教育新課程實驗
1、繼續(xù)組織開展義務(wù)教育音樂新課程骨干教師專業(yè)培訓。20xx年1月舉行音樂新課程第6期骨干教師專業(yè)培訓。20xx年6月舉行音樂新課程第7期骨干教師專業(yè)培訓。
2、積極開展義務(wù)教育音樂新課程教學展示活動。要求各區(qū)、縣（市）大力舉行義務(wù)教育音樂新課程教學展示活動，以此來推進音樂新課程的發(fā)展。
3、加強義務(wù)教育音樂新課程器樂教學。5月份舉行xxx市中小學音樂課堂器樂教學成果錄像評比活動，6月份舉行展示和頒獎活動。以此落實義務(wù)教育音樂新課程器樂教學，促進器樂教學的實施。
4、認真做好xx省教研室舉行的新課程教學論文、教學案例、課堂教學三項評比的選拔工作。5月份舉行xxx市中小學音樂教學案例評比，10月份舉行xxx市中小學音樂課堂教學展示評比，12月舉行xxx市中小學音樂教學論文評比。選拔優(yōu)秀者參加xx省教研室三項評比，以高質(zhì)量、高水平來體現(xiàn)xxx市中小學音樂教師的整體素質(zhì)。要求各區(qū)、縣（市）認真做好三項評比的初評工作，選拔優(yōu)秀者參加xxx市評比。
5、做好課改本學科的總結(jié)經(jīng)驗與交流工作。協(xié)同做好課改領(lǐng)導小組在教師中評選課改優(yōu)秀教師工作。
6、按教研室要求對第三批實驗區(qū)音樂新課程教學情況作一個抽樣調(diào)研。以課堂教學的展示活動為基礎(chǔ)發(fā)現(xiàn)總結(jié)推廣經(jīng)驗，以點促面，發(fā)現(xiàn)新課程實施過程中的問題，研究解決存在的問題，提高新課程的實效性。
7、繼續(xù)開展音樂新課程教學評價研究。包括音樂課堂教學評價和學生音樂學業(yè)評價，以此促進音樂新課程教學的健康發(fā)展。
8、開展學能考試研究。結(jié)合新課程的精神，開展學能考試的調(diào)查與研究。積極制定學能考試審美與藝術(shù)測試方案和標準。
（二）積極開展高中音樂新課程教學研究
1、開展高中音樂新課程教學實驗和培訓活動。深入學習高中《音樂課程標準》，領(lǐng)會思想精神，樹立教學新理念，探討新教材教法，為xx省進入高中新課改實驗作好充分準備。直屬高中6月份舉行《音樂課程標準》檢測活動，并舉行有關(guān)輔導講座，以此來加強音樂教師對《音樂課程標準》的理解，提高音樂教師應(yīng)對新課程的各種能力。
2、認真做好xx省教研室舉行的新課程教學論文、教學案例、課堂教學三項評比的選拔工作。直屬高中2月份舉行音樂教學案例撰寫講座，5月份參加xxx市中小學音樂教學案例評比，6月底舉行音樂課堂教學錄像評比，12月舉行音樂教學論文評比，選拔優(yōu)秀者參加xx省教研室三項評比。
3、開展音樂教學研究小組課堂教學展示交流活動。5月份在直屬高中舉行高中音樂教學展示交流活動。
4、加強高中音樂教師的各項專業(yè)培訓。3—4月份舉行《課標》和舞蹈培訓，以此促進音樂教師的專業(yè)成長。
5、結(jié)合xxx教育的均衡化發(fā)展戰(zhàn)略，強化對基礎(chǔ)相對薄弱的高中的教學調(diào)研與指導，同時調(diào)研與總結(jié)優(yōu)質(zhì)示范高中的'教學經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)高中的教學示范作用，帶動全市高中教學。5月份在xxx高級中學舉行高中音樂教學展示活動。
6、積極協(xié)助上級和有關(guān)行政部門做好高中音樂新課改實驗工作。
（三）深入開展音樂學科教育課題研究，促進教師專業(yè)化發(fā)展
1、把“改變學習方式，提升學習水平”作為課堂教學改革的突破口，探索并構(gòu)建“促成學生自主、合作、探究學習”的音樂教學模式。
2、各區(qū)、縣（市）在總結(jié)前期教改經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，舉辦以“自主、合作、探究學習”為主題的音樂課堂教學改革成果展示活動，以此推廣教改成果，深化音樂課堂教學改革。
3、切實開展初、高中教改研究小組活動，以此培養(yǎng)一支教改、教研骨干教師隊伍。開展音樂教改研究小組教學研究活動，舉行音樂教學展示交流活動，促進音樂教改的發(fā)展。
4、繼續(xù)做好xxx市骨干教研組長的培訓工作。研究本學科學校教研工作的規(guī)律與特征，探索更有實效性的音樂教研工作方法與途徑，進一步提高教研組長培訓的實效性。同時，支持各縣區(qū)開展教研組長的培訓。
5、繼續(xù)推進小班化音樂課堂教學研究。開展小班化音樂課堂教學模式的探究，繼續(xù)加強學生“個性化、合作化與活動化”的研究。
6、繼續(xù)大力推廣省級一等獎?wù)n題《小學等級制學業(yè)評價研究》的成果。
7、開展音樂新課程教學評價研究。制定學生音樂學業(yè)評價和音樂課堂教學評價，促進音樂新課程的健康發(fā)展。
8、協(xié)助做好審美與藝術(shù)學能評價工作。積極制定審美與藝術(shù)學能評價方案。
（四）完善地方課程建設(shè)
1、繼續(xù)實施地方性綜合課程《我與xxx》。完成五、六年級和九年級的教材編寫任務(wù)。加強《我與xxx》教材的培訓工作，加強該課程的教研活動，進一步推進地方課程建設(shè)和評價研究。
2、加強“xxx教研網(wǎng)”的建設(shè)，繼續(xù)開展網(wǎng)上教研活動。在教育局的統(tǒng)一安排下，協(xié)同教育技術(shù)中心做好網(wǎng)上中小學教育的資源庫建設(shè)。
小學教學工作計劃15
全面貫徹落實區(qū)教育工作會議精神，以立德樹人為根本任務(wù)，以深化改革為根本動力，以提升教學質(zhì)量為工作中心，完善課程體系，深化課堂改革，落實教學常規(guī)，努力提高課堂教學的有效性、實效性，積極促進教學管理科研化、科研管理常規(guī)化，努力打造信息化生動課堂。
一、加強教學常規(guī)管理，落實臨淄區(qū)中學小學教學常規(guī)細則。
1、解讀《xx中小學教學常規(guī)實施細則》，切實落實《xx中小學教學常規(guī)實施細則》。以解讀和培訓相結(jié)合的方式提升各種常規(guī)業(yè)務(wù)的質(zhì)量。開學之初結(jié)合《xxx中小學教學常規(guī)實施細則》對教師的計劃、備課（反思）、上課、作業(yè)批改、輔導、單元測試等工作提出明確的要求。針對于上學期語數(shù)外進行的電子備課有重點的進行培訓，把二次備課和反思重建進行專業(yè)模式化的提升，要求教師反思到位。在今后的工作中加強檢查與指導，采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項抽查相結(jié)合的方式加強過程管理。
2、繼續(xù)深化改革小科單元檢測方式。結(jié)合上學期區(qū)教研室督導反饋，加大對各小科的檢測力度。各學科結(jié)合學科特點設(shè)置相應(yīng)的操作、口試、實踐、筆試等的測試內(nèi)容，任課教師不但記錄學生檢測的成績，并且把如何檢測，檢測內(nèi)容都通過單元檢測記錄本呈現(xiàn)出來。
3、教學常規(guī)管理實施個人自查和月查小組檢查相結(jié)合的策略，增加檢查實效性和透明性。在月查常規(guī)檢查中首先對自己的所有業(yè)務(wù)進行自查，檢查中側(cè)重于業(yè)務(wù)的質(zhì)量，根據(jù)完成情況進行整改。然后月查小組的成員集中檢查，針對各種常規(guī)完成的質(zhì)量重點檢查，劃分等級，查找問題。月查結(jié)束后及時寫出月查總結(jié)，反饋給任課教師，及時整改使月查常規(guī)檢查做到透明實效。
4、加強學科組教研活動。根據(jù)區(qū)教學常規(guī)要求教師集體備課要求做到：“三定”，即定時間，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人；“四統(tǒng)一”，即統(tǒng)一教學目標，統(tǒng)一重、難點，統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容，統(tǒng)一教學進度。在落實“三定，四統(tǒng)一”的基本要求的基礎(chǔ)上，要求教師把集體備課落到實處，真正把教師集體的智慧發(fā)揮到教師的課堂教學中，抓好半日教研活動，真正讓研討微課堂教學服務(wù)，提升老師的業(yè)務(wù)水平。
二、認真落實課程方案，開全開齊國家、地方課程，結(jié)合社團開設(shè)和課程整合開發(fā)學校課程。
1、嚴格按照國家課程方案及省級課程計劃組織教育教學，開齊、開全課程，開足課時。按照“山東省課程實施水平評價方案”，積極加強學校課程建設(shè)，深化“齊文化＋”研學旅行。其次結(jié)合臨淄區(qū)教育局下發(fā)并且探索、健全與實施的地方課程、校本課程相適應(yīng)的評價標準和辦法，為每個學生建立地方課程、校本課程評價檔案。整合現(xiàn)在的社團活動和校本課程，繼續(xù)著力研究有地域特色的齊文化校本課程，完善我校的課程體系，結(jié)合社團的開設(shè)完整建設(shè)鷓鴣戲社團課程，同時在語數(shù)外三科整合課程完善的基礎(chǔ)上開設(shè)有高陽小學特色的生動課程。
2、嚴格落實義務(wù)教育，規(guī)范辦學。從課程計劃、學生在校學習時間、家庭作業(yè)量、教輔用書管理等方面嚴格執(zhí)行規(guī)定，切實減輕學生過重課業(yè)負擔。同時努力提高每個教師的教書育人水平，堅決不讓一個學生輟學。
三、推進“新基礎(chǔ)教育”實驗，深化課堂教學改革。
1、反思總結(jié)，深入開展“新基礎(chǔ)教育”，推動學校轉(zhuǎn)型。
在上學期課堂教學改革的基礎(chǔ)上做好總結(jié)，結(jié)合區(qū)督導反饋意見，針對不足找出差距，以構(gòu)建“互動生成式”課堂為重點，培養(yǎng)學生“自主探究”能力，促進學生主動、健康發(fā)展。落實區(qū)教育局提出的“把課堂還給學生、把班級還給學生、把創(chuàng)造還給教師、把精神發(fā)展的主動權(quán)還給師生”的理念。與此同時，在繼續(xù)推進的改革中完善各科課堂教學模式，積極推進現(xiàn)代信息技術(shù)與課堂教學的深度融合，努力打造信息化生動課堂。
2、以“新基礎(chǔ)教育”理念為引領(lǐng)，構(gòu)建“互動生成式”課堂。
（1）上學期結(jié)合我校課堂改革情況，以“優(yōu)課評選”活動為契機，全面深入推動課堂教學改革。從學校初選為切入點，建立課堂教學視頻資源庫、引導教師通過錄課，看課，反思，提高自己的授課能力，在參與優(yōu)課評選活動期間充分展示高陽小學的課堂教育改革，同時夯實上學期打造的各科教學模式。
（2）加強教研組活動實效性，實施名師課堂帶動工程。本學期我校教研活動以小組探究體驗式活動為主，把教研活動的時間完全還給教師，讓教師成為活動的主體，完全打破教學負責人一言堂的教研模式。在教研活動中要骨干教師把自己課堂改革實踐中的經(jīng)驗做法和全體教師進行共享，從根本上推動我校的課堂教學改革。其次，要很好的發(fā)揮了骨干教師的示范帶動作用，以骨干教師課堂工程為引領(lǐng)，帶動全體教師深入進行課堂教學改革。
四、加強教育科研管理，立項課題研究與“小課題”研究并重，強化課題研究。
1、加強科研管理，幫助教師成長。
教研組是教師教學研究的主陣地，教師成長成材的搖籃。各教研組根據(jù)學校教學工作計劃，結(jié)合本教研組的實際情況，擬定切實可行的教研組工作計劃。展示開展半日教研活動，教研活動要在“實”與“新”上做文章，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。提倡各個教研組要創(chuàng)自己的特色，及時、認真總結(jié)得失，在期末進行交流。
2、深入開展課題研究，努力打造研究型教師隊伍。
我校根據(jù)《淄博市教育科學規(guī)劃課題管理辦法》以及區(qū)教研室工作計劃，重點以課堂教學為平臺，繼續(xù)進行關(guān)于規(guī)范漢字書寫的課題研究，已經(jīng)郭梁校長主持的關(guān)于學生評價的創(chuàng)新項目研究；積極開展信息化生態(tài)課堂研究、信息技術(shù)與課程整合研究、備課研究、作業(yè)設(shè)計研究、評價研究等，促進教學管理的科研化、科研管理常規(guī)化。引導教師積極投入到小課題研究中，根據(jù)自己的學科特點跟學生的年齡特點，確立適合學生的小課題，進行規(guī)范書寫、英語語音、數(shù)學資源包開發(fā)、音樂滲透鄉(xiāng)土文化、美術(shù)體育學生興趣的激發(fā)、科學探究等方面的研究，努力提升“志存高遠，心有陽光”的教學理念，促進教學管理的科研化、科研管理常規(guī)化。
五、推動書香校園建設(shè)，落實十二年讀書工程。
1、拓寬閱讀渠道，為閱讀“保駕護航”。充實、完善班級“圖書角”，方便學生及時閱讀。開展圖書漂流、好書推薦和閱讀交流等活動，有效共享圖書資源。倡導建立并豐富家庭書櫥，鼓勵家長參與閱讀、學生天天堅持閱讀，促進良好閱讀習慣的養(yǎng)成。
2、抓好晨誦午寫，建立閱讀學分星級評價機制。規(guī)范落實“周月季”讀書計劃，以“多讀書、好讀書、讀好書”為目標，按照“周月季”計劃劃分學分，充分利用閱讀指導課、早讀、午寫等時間進行整本書閱讀，推進全科閱讀和立體閱讀，并建立學生“星級閱讀”檔案，使用好星級評價手冊，督促好學生的課外閱讀篇目，古詩背誦情況，促進閱讀評價科學化、多元化，營造書香飄溢的校園文化，提升師生人文素養(yǎng)。
3、借助讀書節(jié)，推動讀書活動。（1）各班召開讀書主題班會。（2）抓好親子共讀，讓讀書成為一種習慣。（3）開展“讀書明星”“書香家庭”“書香班級”等的評比活動。使每個班級都能積極地創(chuàng)設(shè)書香環(huán)境，重視學生的課外閱讀，提升學生的語文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，提高班級文化品味。（4）組織形式多樣的讀書展示活動。開展讀書征文、讀書經(jīng)驗交流會等活動，讓學生有施展才能的機會，創(chuàng)設(shè)人人讀書的大環(huán)境，把讀書活動不斷推向高潮。
4、借助讀書活動，實現(xiàn)閱讀活動全覆蓋。根據(jù)要求認真落實“六個一百”閱讀課程建設(shè)，組織師生參加“齊國成語大賽、中華詩詞大賽、假期讀書行征文比賽”等活動。嚴格落實舉辦“一次閱讀指導活動、一次班級選拔賽、一次年級選拔賽、一次學校選拔賽”的“四個一”要求，實現(xiàn)學生閱讀活動參與全覆蓋。
六、做好教學質(zhì)量檢測和學生素質(zhì)能力測試工作。
質(zhì)量是教育的`初心和使命。我校一定認真落實《臨淄區(qū)中小學教學質(zhì)量考核細則》，將教育發(fā)展的中心轉(zhuǎn)向?qū)逃|(zhì)量的追求，充分認識教育教學質(zhì)量是辦學的根本、學校發(fā)展的生命力。本學期我們將從單元過關(guān)測試抓起，實行學科組統(tǒng)一檢測，做好單元過關(guān)分析，從日常的檢測抓起，扎扎實實完成學科教學任務(wù)。學校結(jié)合周次和區(qū)下發(fā)教學進度在不同階段和期末做好對學生的學習成績的檢測，并對檢測的情況進行全面的總結(jié)，及時分析教學中存在的優(yōu)缺點，提出今后改進的措施。除了要加強數(shù)學、語文、英語學科的能力考查外，還要注重其他學科的能力抽測，注重學生的全面發(fā)展。
七、結(jié)合區(qū)教研室下發(fā)教師教育文件，完善“全員培訓、分層研修、片級研討”的培訓模式。
堅持全員培訓以“新理念、新課程、新技術(shù)”和師德教育為重點，全面提高教師整體水平。青年教師、名師主要參加區(qū)級各種培訓，做到出滿勤，學習扎實有效，回校搞好二次培訓。落實好教案審批制度，錯位排課制度，充分發(fā)揮我校骨干教師力量，在他們一對一的幫扶下，推動青年教師爭取一年入門、三年成熟、五年就能成為我校學科骨干。其次要加強培訓的實效性，學科指向性。本學期校本培訓以解決學校教學中遇到的問題為主，貼近學科實際開展有針對性的專題培訓活動。發(fā)揮好名師骨干在校本培訓中的引領(lǐng)作用。
結(jié)合省遠程網(wǎng)絡(luò)研修和市網(wǎng)絡(luò)教研平臺，切實做好教師信息技術(shù)和學科資源的學習與研究，將培訓與日常教學相結(jié)合，讓教師帶著問題去培訓，帶著成果進課堂，提高教學效果。
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