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高中年度工作計劃

時間：2024-09-04 20:14:11 工作計劃我要投稿

高中年度工作計劃

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，是時候寫一份詳細的計劃了。計劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編為大家整理的高中年度工作計劃，希望對大家有所幫助。

高中年度工作計劃

　　高中年度工作計劃篇1

　　一、基本工作思路：

　　緊緊依靠和引導廣大一線教師，在經常性的課堂教學實踐中，對照新課標、研究新教材、探索新教法、形成新理念。積極創設條件，搭建平臺，建設一支高素質的教師隊伍，為不斷提升我區高中政治學科教學水平而努力。

　　二、主要工作及措施：

　　課堂教學：

　　課堂教學是一切教學研究和教學管理工作的出發點和歸宿點，提高課堂教學的有效性是一個永恒的課題。如何在變化與發展中解好這道題，這需要實踐，更需要反思。要在不斷的實踐和反思中加以化解。為此，本學期將繼續圍繞課堂教學這一中心，努力在學科教研常規工作中有所突破。

　　1、深入教學一線，努力掌握常態下課堂教學的實情。本學期將繼續采用學科單獨視導和集體視導相結合的形式，多聽課，多聽推門課，結合具體課例與任課老師坦誠交換意見。克服“老好人”思想，在教學視導中除聽課、評課外，對學科教師“教學五認真”執行情況進行認真檢查，并打出等第，納入教師電子業務檔案。

　　2、認真組織好9—11月全區學科好課評比活動，并以此為契機，不斷提升課堂教學效率。

　　3、本學期，將結合區學科帶頭人、骨干教師的評選，力爭使更多的優秀青年教師脫穎而出。發揮骨干以上教師的示范引領作用，為青年教師的業務成長和梯隊建設創造條件。

　　4、結合假期的教育技術培訓，鼓勵引導教師把多媒體引入學科教學，以不斷豐富教學手段，努力使授導型教學成為新教材教學過程中的主流課型。建立課件資源庫，努力把四本必修課程和一本選修課程的PPT課件制作完成，使之成為區內共享資源。

　　5、做好統測數據的細化分析、發揮統測的檢驗警示，激勵和導向功能：本學期對每次統測后的數據分析，將繼續分解到班級、教師，其基本情況除納入教師的個人業務檔案外，還將采取”集體會診”的辦法幫助找原因，想辦法，拿措施

　　教學管理：

　　今年，我區辦學資源的整合已基本到位，這為高中學科教學管理創造了前所未有的便利。為此。我們將以此為契機，積極構建簡潔高效的教學管理模式和運行機制，努力使學科教學資源得以最優化

　　1、分年級成立學科中心組。形成有教研員，中心組成員，學校備課組成員上下互動、貫通的運行機制，這一機制主要承載學科教學過程中教學進度、單元備課與檢測等方面的工作：其工作方式實行每月例會制

　　2、規范學校備課組建設，整合后的各校辦學規模都在16軌左右，學科教師平均有3~4人：這為集體備課提供了可能，也為備課組規范性地進行活動創造了條件

　　3、建立全區高中政治教師電子業務檔案，加強對教師業務水平的過程管理。電子檔案的格式將在開學后不久，下發至各校，爭取在本學期結束完成這項基礎性工作

　　4、利用各種集體活動的時間，加強對教師的師德教育：增強教師對學科教學的責任感和使命感，特別是對政治學科在高考中地位的變化，要樹立和形成理性的心理預期，不抱怨，不坐等，而應積極地去面對。

　　5、豐富學科教研網的內容，暢通教研員和一線教師交流的渠道，為一線教師提供盡可能的幫助和服務

　　教學研究：

　　新教材的使用已有三年，在教學實踐中遇到的問題，如何化解，這將是今后相當長的.一段時間里學科教學研究面臨的一項經常性的重任，新老教材的更替決不是教材的簡單轉變，它帶來的將是從教法、學法、理念、價值取向等一系列的質上的轉變，為此，我們將從以下幾個方面做出努力。

　　1、充分尊重和保護一線教師的首創精神。新教材的使用是挑戰也是機遇，在過去三年的教學實踐中，許多一線教師結合校情、生情積極實踐、大膽探索，取得了一些寶貴經驗和做法，具有很強的借鑒性。對此，我們繼續采取措施及時加以總結和推廣。

　　2、基于問題，集思廣益，開展課題研究。本學期，我們將在備課、上課、作業、檢測、輔導五個基本環節上，確立切口小、針對性強，具有實際指導作用的課題，采取集體攻關的形式進行專題研究，以期取得成效。

　　3、以活動為載體，在做中學。本學期，初步擬訂組織三次全區性的學科教研活動，分三個年級進行。為保證活動的質量，將對整個活動的過程做精心準備與安排。另對學校自行組織的學科教研活動，努力做到全程參與，并對活動前的準備認真把關。

　　4、鼓勵走出去，積極參加省、市乃至全國性的教研活動，開闊眼界。上掛下聯，請專家、名師參加基層教研活動，以期點石成金。本學期，對市教研室組織的教研活動，我們將與市室取得經常性聯系，對各校教師參加的情況進行跟蹤與通報。

　　三、主要活動安排：

　　第一周組織市高三統測和閱卷，布置新學期高三工作。

　　第三周召開教研組、備課組會議（主題：學期教研工作安排）

　　第四周在天印高級中學組織高一年級教研活動（主題：集體備課）

　　第五周完成各校校級賽課活動

　　第六周在xx高級中學組織高二年級教研活動（主題：學業水平考試）

　　第十周期中考試

　　第十二周完成區級賽課活動

　　第十四周在臨江高級中學組織高三年級教研活動

　　第十六、八周組織骨干、帶頭人評比工作

　　第二十周期末考試

　　高中年度工作計劃篇2

　　從《新課程標準》出發，結合學校本學期工作計劃和學校實際情況，在學校轉型的關鍵時期，狠抓教育教學質量是學校樹立良好社會形象的根本。我們將以完成學校及教導處提出的具體要求為目標，努力做好本學科的教研、教學工作，以最好的成績來面對新形勢。

　　充分認識高中理化生教研組面臨的嚴峻形勢，群策群力，集思廣益，以學生為本體，狠抓教學常規的落實，進一步加強教學研究，完善學案導學教學模式，深化課堂教學改革;加大青年教師的培養力度，進一步提高教師基本素質和課堂教學質量。具體工作主要有以下幾方面：

　　一、教師師德提高

　　1、繼續開展“學規范強師德樹形象”活動，提高本組成員對教師職業道德再認識，堅定信念，并樹立為教育事業奉獻的精神。

　　2、開展“愛生如子”活動，通過教師對學困生的積極主動幫助輔導，定時補缺補差，將學校推行的“師生幫扶結對”工作落到實處。對幫扶過程進行追蹤監督，定期進行總結得失。

　　二、教師業務水平提高

　　1、教師利用教研活動時間做上一年高考試卷(各省市)，提高對教學內容的把握。高三畢業班教師積極搜集高考最新動態和資源，在教研組內共享。

　　2、在學校的組織下，積極學習學案導學教學模式，包括學習兄弟學校成功的經驗。備課組認真搞好學案的編寫工作，力求高質量，針對性強;從學校的實際出發，通過學案導學切實提高教學質量。

　　3、認真開展集體備課活動，通過集體備課，借集體的力量發揮最大的教學能量。

　　4、組織開展年級內物理、化學、生物學科競賽活動(與年級合作)，具體過程，待與年級商討。

　　三、教師教研能力提高

　　1、“以老帶新”“以新促老”活動再煥新春，教師之間互相聽課評課，相互學習。

　　2、正常開展校內教學公開課，并進行研討，以更新教育教學理念，展示新的教育教學手段和方法。

　　3、通過觀看典型課例DVD，學習新的教育教學理念。

　　4、宣傳學校政策，激勵教師積極撰寫、發表教育教學論文，積極參加學校，上級主管部門發起的各項評比活動。

　　5、加強學案導學教學模式的實踐，并積極研討學案導學教學模式在實際教學中優化課堂教學的得失。

　　6、繼續開展小課題研究活動，要求期中期末都有階段性小結。

　　7、積極準備申報省、地級課題。

　　四、教學常規工作

　　1、協助教導處加強教學常規調研，教師教學計劃、備課筆記、聽課筆記、作業批改等檢查或抽查工作。規范備課筆記的'書寫，嚴格控制學生作業量，規范作業批改。

　　2、做好階段性考試試卷質量把關工作。

　　3、小課題研究融入教學常規之中，督促教師做好階段性總結。

　　4、做好學校規定的每學期每位教師至少開一節校級公開課的工作。對開課教師的上課、說課、評課規范操作，并形成電子材料準時上交教導處。

　　5、針對不同年段學生的不同表現，注意做好學生的思想教育工作，寓思想教育于物理教學工作中。

　　高中年度工作計劃篇3

　　一、指導思想

　　根據學校20xx~2016學年度工作計劃，緊緊圍繞學校教育教學各項中心工作，進一步明確本部門工作職責和工作目標，努力提高全校師生員工的安全意識并積極規范師生員工的安全行為。不斷規范安全管理的各項工作流程和工作標準，為學校創省“五星級”高中奠定堅實的基礎。

　　二、主要工作

　　1、規范門衛管理

　　門衛是學校的窗口，門衛工作要做到規范、有序，并不斷適應形勢發展的需要。門衛主要工作是管好門，積極配合辦公室做好教職工上班遲到登記和中途外出登記；積極配合學生處做好遲到學生登記和非正常時間學生外出登記（根據相關規定）；認真履行門衛的門前三包工作；認真做好平時來客登記等相關工作，特別是雙休日學生家長來校探視學生時的登記；做好夜間巡查工作，確保無盜竊事件的發生。

　　2、充分發揮監控系統以及紅外報警器的作用

　　安管處每天要通過監控系統查看校園內各個場所，確保無危害校園安全的事件發生；門衛在夜間不但要加強巡邏，更加密切關注紅外報警器，一有響動，必須在第一時間趕往事發現場，調查響動原因，及時處理相關問題。

　　3、建立規范一日巡查制度

　　每天安管處主任和干事要各自巡查校園的各個角落，并積極接受其他部門和有關教職工提供的相關情況，認真填寫校一日安全日志。并根據巡查中發現的問題填寫《安全隱患整改通知單》，報校長室審批后交有關部門落實處理。

　　4、建立周專項檢查制度

　　安管處在校長室的指導下建立校安全網絡圖，落實各部門、各工作室的安全工作職責。安管處每周協同有關部門進行一項安全專項檢查。

　　5、加強師生的安全教育

　　學校各部門和全體教職員工要牢固樹立安全意識，明確責任，分工負責，確保各項工作落到實處。嚴格常規管理,以“安全教育”為載體,營造平安校園。從生命角度看,教育就是一種保護,既保護學生的生命安全,也保護學生的'心理安全。每一位教師都必須確立“珍愛生命、安全第一”的意識,增強工作的責任心,確保學生在校學習、活動中的生命安全和身心健康。有條件許可的情況下，聘請有關部門的領導和專家對全校師生進行安全討論，以提高師生的安全意識并規范他們的行為。

　　6、規范師生校內的交通秩序

　　隨著生活水平的逐步提高，教職工的小轎車數量明顯增加，加之所有學生的車輛必須進校園。這給學校在停車方面帶來不小的壓力，也明顯存在一定的安全隱患。安管處要和相關部門協調，制定出切實可行的校內交通守則，以加強校內的交通秩序和交通安全。

　　7、建立全校安全責任人的例會制度

　　學校的安全遍及學校的方方面面、時時刻刻，如果僅靠幾個人去抓安全顯然是不夠的。因此，各部門、各工作室必須相應落實部門的安全責任人。學校在校長室的安排下，每月召開一次安全例會，以討論進一步落實安全工作的策略和方法。

　　8、督查各部門的安全臺帳和安全管理

　　由于各部門都有相應的安全責任，安管處要不定期地對他們在安全管理方面的工作進行監督，以期取得更為明顯的管理效能，為全校穩步發展提供保證。

　　高中年度工作計劃篇4

　　指導思想：

　　把教育處“全面推進二期課改，著力提升課堂效能”的要求落到實處。

　　主要工作：

　　一、投身課程教材改革，抓好課改基地新教材試驗工作

　　1．認真學習數學課程標準（試行稿），通過學校數學教研組組織數學教師進一步開展學習和討論。

　　通過活動，促進“課改”試驗基地學校的數學教師不斷增強課程意識，根據數學課程標準指明的課程理念、設計思路、學習目標，統一思想認識；根據數學課程標準確定的學習內容和要求，把握教學基本要求；按照數學課程標準提出的實施意見，積極進行教學改革和實踐。促進面上學校的數學教師樹立新的課程觀念，認清數學課程改革的方向，自覺以新課程理念指導教學。

　　上海數學課程標準（試用稿）的主要特點：

　　（1）課程定位突出了數學的育人價值。

　　（2）課程理念具有鮮明的時代性和導向性。

　　（3）建立了具有三個維度和不同層次的課程目標體系。

　　（4）課程的設計思路體現了繼承、發展和創新相統一的指導思想。

　　（5）高度重視以現代信息技術的適切介入為手段處理課程內容。

　　（6）切實關注數學文化方面的教育。

　　（7）為加強德育和減輕負擔提供了有利條件。

　　（8）在改革和發展的主導原則下強調平衡兼顧。

　　2．推進數學新教材的教學試驗。

　　加強對高中數學新教材第一輪試驗的教學研究、經驗總結和指導服務，確保高三年級的教學試驗工作扎實展開、穩步推進；同時，切實關心高一、高二年級的數學新教材試驗工作。做好初中數學新教材教學試驗的開局工作，建立區初中數學新教材試驗中心組和試驗工作系統，加強教材研究和教學交流。根據教材試驗的要求，組織學校教師對教材的科學性、可行性和有效性開展專題研究，進行教學經驗的總結和教學案例資料的積累。組織教師積極為《數學新教材教學試驗通訊》投稿，及時傳遞信息，為教師搭建學習、交流、討論的平臺。數學新教材教學試驗通訊開設的欄目有：教育理論學習、教材研究、教學設計、案例分析、問題討論等。

　　3．追求“新”、“活”、“實”。

　　新教材教學要有新理念，新策略，新設計；教學過程中教師的主導傳授和學生的體驗探究相結合；課堂生動活潑，學習效果扎實。積極開展“上數學‘好課’”的研究與實踐，研究重點放在操作實踐層面上，同時加強反思和總結，在實踐研究中積累一定數量的、有較高質量的案例。通過改進教學策略和技術、加強現代信息技術應用以及更新教學模式，推動數學教學中心從“教”到“學”的實質性轉移，實現學習方式從“單一”到“多樣”的根本性轉變。教學活動應關注：

　　師生互動，共同發展確立學生主體地位，體現“教師主導與學生主動”相統一。

　　創造適合學生的教學，堅持“教”為“學”服務。

　　重視學習方式多樣化，促進學生學習方式完善。

　　遵循規律，關注過程

　　加強數學基礎教學，全面把握目標要求。

　　加強數學的過程教學，重視教學開放性和發展性。

　　創設良好的認知環境，有效應用現代信息技術。

　　尊重學生現有的認知水平和個性差異。

　　堅持主導原則下的平衡兼顧。

　　嚴格訓練，引導反思 “打好基礎，學會應用，激發興趣，啟迪思維”，是進行教學基本要求定位的一個指導原則。

　　二、抓好面上課堂教學改革

　　主要抓手：一個推進，三個突破

　　（一）一個推進

　　推進研究性學習進入學科課程教學。

　　二期課改的重要任務是改變教和學的方式；改變教和學的方式的重要抓手是開展研究性學習。研究性學習進入學科課程教學是深入持久開展研究性學習的有效途徑，是把二期課改精神落到課堂實處的重要抓手。

　　學科教學中要注重滲透研究性學習的思想，創設問題情景，穿插研究專題，增加能夠啟發學生思辨能力的因素，激發學生的求知欲，訓練學生的發散性思維能力。

　　借助專題研究要教會學生研究問題的`基本程序、方法等。

　　教研活動要突出“研究性學習如何進入學科課程教學”的研究。

　　（二）三個突破

　　1．“教師課堂教學改進計劃的制定”，要有實質性突破。

　　社發局《加強教學基礎管理若干意見》明確要求：校長要帶領教導主任、教研組長深入課堂，研究教學，在此基礎上分析教師教學得失，指導教師制定課堂教學改進計劃。每一所學校的每一位教師都要認真制定“課堂教學改進計劃”。

　　“教師課堂教學改進計劃”必須有以下方面構成：教學優勢分析，薄弱環節分析，改進的措施，教學過程中改進的記載。

　　改進的問題不要多，抓住主要問題即可。改進一點，全面提高。

　　本學期教學調研的重點之一：檢查教師課堂教學改進計劃的制訂。與學校領導的對話交流，著重教研組長是怎樣與教師一起協商制訂課堂教學改進計劃的。

　　根據教育處的要求，教研室擬適時舉行專題現場會，交流推廣典型個案。

　　2．“信息技術與學科整合”，要有實質性突破。

　　要發揮信息技術整體效應，即把信息技術作為資料的來源，交流的平臺和認知的工具。信息技術與學科整合，著重抓四個方面：

　　①加強課例的研究。

　　各校教研組長要與骨干教師一起，加強信息技術與學科整合的課例研究，本學期要求抓出一批優秀的課例加以推廣。

　　②抓好資源庫的建設。

　　資源庫建設的重點是加強站建設。教研室站的建設將進一步提升質量，使之更好地為一線教師的教學服務。

　　③重視多種教學技術手段的綜合運用。

　　④積極開展“遠程教研”的實驗研究。

　　⑤大力推進數字化數學活動平臺的建設。

　　根據實施新課程的要求，大力推進數字化數學活動（DIMA）平臺的建設；動員和組織數學教師，積極進行基于DIMA平臺的數學實驗、探究、應用等活動的設計和實踐。

　　3．“校本教研制度建設”，要有實質性突破。

　　教研的基點在學校，學校是提升教師專業化水平的主陣地。

　　校本教研是一種以教師為主體，強調實踐反思、同伴互助、專業引領的教師專業發展的實踐形式，是一種將教學實踐、教學研究、教師進修密切結合的、探究性、合作性、反思性的學習方式和工作方式。

　　校本教研重在行動研究，及時研究和解決教學中碰到的問題，在實踐與反思中收獲，在研究與改進中提高。校本教研的研究取向是從學校內部推進教育改革。校本教研實際是學校的組織文化。

　　為達成“校本教研制度建設有實質性突破”的目標，提出下列要求：

　　①學校把課程實施作為研修活動的基本內容，針對課程教學中的現實問題，因校制宜地開展靈活多樣、行之有效的教研活動。

　　②教研組要形成組長帶領下的實踐反思、同伴互助、合作學習的教師團隊，把學校建設成學習化的組織，教師的精神家園。

　　③整合學校內部功能，形成教學、教研、進修為一體的教學研修系統，形成合力，使學校不僅成為學生成長的場所，也成為教師專業成長的沃土。

　　④教研員要與教師結成伙伴，互補互益，共生合作。

　　⑤在實踐反思、同伴互助、專業引領的行動研究過程中，不斷提升教師的教學理念，不斷縮小先進理念與教學行為、教學效果之間的差距。

　　4．為實現“一個推進，3個突破”教研室的措施。

　　（1）加強蹲點研究。

　　初高中教研員將各深入5所學校蹲點研究，以點帶面開展工作。蹲點研究是現場研究，教研員將和校長、教師一起，不斷研究和解決實踐中所遇到的問題。

　　（2）組織展示交流活動。

　　教研室將選擇典型組織展示交流活動。

　　①“研究性學習進入學科課堂教學”展示和交流：10月中下旬。

　　②“信息技術和網絡資源在課堂教學中的有效應用”展示和研究：11月下旬至12月上旬。

　　③“校本教研的開展”，“教師課堂教學改進計劃的制定”展示和交流：12月中下旬。

　　三、加強教學過程管理，爭取教學質量持續提升

　　教學質量是展示教育內涵發展的重要窗口，是基礎教育質量持續提高的標志。加強過程管理，提高教學效益，爭取持續提升。主要舉措：

　　1．繼續組織好集中聽課教學調研。

　　調研內容：聽課評課、作業檢查、教師課堂教學改進計劃的制定和實施。三者中側重第3項。

　　2．加強校際合作教研。

　　校際合作教研由各教育署具體安排，教研室配合教育署加強對此項工作指導。校際合作教研的形式可多樣化：兩兩結對教研、3—4校的集體備課等。

　　校際合作教研的宗旨是營造更好的學術氛圍，取長補短，聯動發展。

　　校際合作教研應對教學重點難點的分析更到位，對教學方法的研究更深入，對教學任務的認識更透徹，它以高質量的備課來確保高質量的課堂教學。

　　3．高質量組織有關年級教學質量抽測和分析。

　　初二、高二各20校；初三、高三全體學生期末進行教學質量抽測，抽測后集中閱卷，認真分析，提出并落實教學改進措施。

　　4．加大關注教學薄弱學校、關注學習困難學生的力度。

　　工作措施：無論初中和高中，六年級到高三，各類學校每個年級，每個班級均應重點抓好后三分之一學生的提高。要逐個分析后1/3學生學習成績薄弱的原因，要有后1/3學生的分析檔案，要有具體對策，要有針對性的幫助提高的措施，責任落實到人。

　　5．加強教學研究、考試研究，重視信息收集、篩選和及時傳遞。

　　每位教師要加強對考試的研究，著重研究中考、高考的知識要求、能力導向、改革方向等，力爭使教學方向更正確。

　　教研室將繼續邀請市內外專家學者來我區講學與指導。

　　6．組建區、教育署兩級中心組，發揮中心組作用。

　　圍繞改進教學、提高質量的目標，區中心組由教研室組織開展活動，署中心組由教育署組織開展活動。

　　兩級中心組均分學科、分年段組建。區中心組人員均衡分布于各教育署，是各教育署中心組的組長。

　　四、其他工作

　　1．課題研究工作。

　　（1）關于“上數學‘好課’”的研究與實踐。

　　（2）關于改進數學學習評價的研究。

　　根據《上海市中小學課程方案》、《數學課程標準》中提出的有關要求，組織開展關于改進數學學習評價的研究，重點研究評價方法多樣化和綜合評定的具體實施，教師可在實踐中廣泛進行探索性的試驗研究。

　　學習評價的主要目的，就是通過對學生學習數學的行為、態度和所取得的進展的判斷，使學生正確認識自己，增強學習數學的自信心，獲得真實的成就感；引導和鼓勵學生繼續努力學習，切實改善學習態度，改進學習方法，在個性方向上充分發展、不斷進步；同時使教師更好地了解學生的數學學習程度和需要，進行正確的教學決策，切實改進教學。

　　（3）關于改善數學學習訓練的研究。

　　圍繞全面發揮數學訓練的功能、提高數學訓練的質量和效益的要求，進行關于改善數學學習訓練的研究。在拓展習題觀念、正確認識數學學習訓練系統的結構和功能的基礎上，對課本現有的數學習題的配置提出調整、充實的建議，對訓練的方式方法提出改進的意見；同時大力開發重在探索性訓練的數學習題和具有現實生活背景的應用問題，開發質疑性和批判性數學問題、實習作業、項目設計等，并在教學實踐中加以檢驗，形成成果。

　　（4）關于信息技術與學科整合的研究。

　　（5）抓好青年教師課題研究工作。

　　注：研究成果要形成論文。為迎接明年全國數學論文的評比，本學期將征集參賽論文。

　　2．青年教師的培養。

　　（1）抓好區青數會工作。積極組織開展各種形式的活動，提高青年教師的專業能力。

　　（2）抓好我區的市初中青年數學教師教學研究組活動。建立數學教學研究的課題組為組織形式，引導青年數學教師開展經常性的學習、研究和交流，促進青年教師成長。

　　（3）幫助指導進才北校的呂飛老師赴福州參加全國青年數學教師優秀課觀摩與評比活動，并組織好我區青年數學教師赴福州觀摩全國青年數學教師優秀課觀摩與評比活動。

　　3．數學競賽工作。

　　繼續組織好我區學生參加全國高中數學聯賽和上海市初中數學競賽活動。

　　（1）全國高中數學聯賽時間：10月。

　　（2）上海市初中數學競賽時間：11月下旬到12月上旬。

　　浦東新區教研室數學組

　　20xx年8月

　　高中年度工作計劃篇5

　　1.與質量管理中心建立聯動機制，認真落實《濟南外國語學校教學管理制度》，定期督察并反饋，促進教師形成科學的教學理念、嚴謹的工作作風和高效的教學方法。

　　2.落實《濟南外國語學校優秀學科組評價方案》，通過優秀教研組、備課組評選，充分發揮教研組長、備課組長的職能作用。加強對集體教研的檢查評價，防止集體備課流于形式，機械僵化。

　　3.以教研組、備課組為單位完善單元檢測辦法，認真組織好期中、期末考試以及歷次考試的質量分析，提升雙上線率，加強各學科教學質量的過程管理。

　　4.進一步規范提升實驗教學質量。繼續落實《濟南外國語學校實驗教學改進意見(20xx年-20xx年)》，開齊、開好實驗課，充分發揮學校實驗教學的資源優勢，激發學生學習興趣，促進學生全面發展，爭取在各級各類實驗比賽中取得更優異成績。

　　5.做好理化生實驗室、多功能教室、圖書館等教學資源的管理和使用工作，增強多媒體資源的.利用率和使用實效，進一步規范圖書借閱管理程序，真正使學校的教學資源起到輔助教學、促進教學、提高教學質量的作用。

　　(五)著力完善評價模式，發揮評價指揮棒作用。

　　1.繼續加強選課走班的研究，優化走班教學模式,提升走班制下的班級管理水平。繼續推進數學學科按能力編班，實施分層教學,嘗試英語學科按能力編班。

　　2.健全育人成果評價方案，依據中共中央《深化新時代教育評價改革總體方案》，結合學校實際情況，通過改進結果評價，強化過程評價，探索增值評價，健全綜合評價，形成省內領先的育人成果評價模式，增強教師的工作動力與活力，推動學校育人成果的穩步提高。

　　(六)著力提升教師的能力素養及學生的學習力，全面提高教學質量。

　　1.強化師資培訓，刷新教師教育理念，通過“請進來、走出去”等方式為中青年教師搭建專業成長與發展的平臺，提升教師的專業能力與素養。

　　2.與各年級聯動，充分討論并研究制定學生學習習慣與學習力提升方案，系統培養學生良好的學習習慣，促進人格力、學習力、創造力的發展，提高學習效率，開發個性潛能，全面提高教育教學質量。

　　(七)著力做好各類考試工作，確保安全無事故。

　　1.全年科學調配、統籌安排人員，高標準要求，切實保證完成好學校和社會各級各類考試工作。

　　2.學校組織的各類招生考試、質量檢測考試，試題的命題、印刷、考試、閱卷、成績統計及_，完全以高考的標準進行組織，確保考試的公平、公正

　　3.按照高中綜合評價系統的相關要求，對期中、期末考試及補考程序進行規范，嚴格相關成績和學分的管理。

　　高中年度工作計劃篇6

　　20xx年度消防工作計劃是消防安全管理人擬定的，由消防安全責任人批準的單位就防止火災發生、組織實施日常消防安全管理工作所作的決定、規章制度及實施辦法，使全體職工有章可循，有法可依的消防活動。根據以往的火災調查的實踐，分析以往的火災教訓發現，制定了消防計劃的單位一般火災損失小，相反沒有制定消防計劃的單位，往往損失嚴重。按公安部61號令第6條規定制定年度消防工作計劃是消防安全管理人的一項十分重要的工作，作為消防安全管理人必須認識它的作用和重要性，制定出符合本單位實際行之有效的計劃。因發生火災的場所絕大部分是在建筑物內，因此本文將側重建筑物特點談一下怎樣制定年度消防工作計劃。

　　一、消防計劃制定要點

　　(一)消防計劃

　　消防安全管理人任命后，應迅速制定單位年度消防計劃。一座建筑物或同一占地內有數座建筑物屬于一個單位所有時，只須制定一個消防計劃。數個單位共用一座建筑時，由各個單位分別制定消防計劃，各單位領導應選舉一人為消防安全管理人，制定包括各單位在內的統一的消防計劃。

　　(二) 消防計劃的基本事項

　　消防計劃應根據建筑物的用途、構造、規模(層數、定員數)、設備、使用性質來制定，基本事項如下：

　　1.組織管理義務消防隊;2、實施防火檢查和火災隱患整改; 3、消防設備的檢查和維護;4、疏散通路、安全出口、防火分區、排煙或防煙分區及其他疏散設施的維護管理;5、消防安全工作的資金投入和組織保障方案;6、防火教育和定員的限制管理;7、滅火、報警及疏散訓練，火災發生時滅火、報警及疏散引導活動;8、擴建、改建、修繕或裝修施工中消防安全管理人或助手到場檢查及其他用火監督事項;9、消防制度和保障消防安全的操作規程并檢查督促其落實;10、與消防機構的業務聯系。

　　(三) 消防計劃的實際性和危險性預測

　　消防計劃必須符合建筑的實際情況，提高時效性。為此，應從各個角度探討、預測建筑起火、蔓延、疏散的危險性，制定出周密、完善的消防計劃。要作出正確的危險預測，必須具有豐富的火災知識和實踐經驗，研究以往火災的教訓，聽取建筑物和設備管理人員的'意見，使預測更加具體和符合實際。危險預測的主要方面如下：

　　1.明火和危險物的使用;2.有無大量可燃物及不良管理狀況，外來人員的縱火可能性;3.建筑物的面積、層數、防火門、防火分區等狀況可能存在的燃燒蔓延危險及路線;4.建筑物的用途及營業狀況可能存在的火災危險;5，建筑內人員的情況(病人、老人、兒童、醉酒者等)及人數所決定的疏散難易程度;6.職工人數和義務組織所能達到的滅火、疏散等義務消防活動能力;7，防火結構、疏散設施、消防設備等設置狀況所能滿足的滅火、疏散程度;8.走道、樓梯數目及位置形成的疏散路線有效性;9.高層建筑的疏散計算值、排煙能力等疏散措施狀況。

　　高中年度工作計劃篇7

　　一指導思想

　　以《英語課程標準》為指導，運用先進的教育教學理念，吸取外地成功的教學經驗，在學校第二個五年計劃的辦學方針指引下，完成舊課程思想向新課程標準的思想轉變；借助同升湖自主辦學平臺，樹校本教材觀念，挖掘全體教師潛在素質，年內形成年級教學核心組力量，以新課程標準的研究和實施為主要內容，以研究和實施校本教材為突破口，真正達到英語特色學校的品牌效應。

　　二、年度工作目標

　　1、教學常規目標

　　①按照《英語課程標準》9個級別要求，在不同學段分別達到相應級別的不同要求；

　　②按照學校或學部的工作常規，完成備課、授課、檢測、評價、總結、課外輔導、教學研究、聽課評課和高考研究的常規任務；

　　③按時上下班、早晚輔導，遵守學部教學管理的日常行為規范；

　　④在一個學期內完成如下量化目標：

　　聽課：15節以上。

　　講授公開課、研究課或示范課1節以上。

　　每周批改作業4次以上。

　　主持一次教研活動，會議重點發言6次以上。

　　校本教研課題1項以上。

　　2、教學研究目標

　　①認真參加教研活動，主持人全權負責本次教研活動，精心準備，可以請合適教師主講，重點發言3人次以上，其他教師按研究方向和討論話題做發言好準備，積極參與長沙市的教研活動。

　　②對高中新課程標準進行切實研究，了解新課標教材的指導思想和編寫特點，每位教師開學起確定一個校本課題的研究方向，期末以論文等成果形式總結上報。

　　③討論并實施“英語多媒體資源的整合與開發”和“同升湖高三輔導學案系列”計劃。

　　④利用《中國英語教師網》和騰迅qq平臺，發揮網絡交流的優勢，整合優勢教學資源，形成即時及時的交流方式，擴大與外界同仁的溝通。

　　三教學備課、授課、評課、教學檢測評價的基本原則

　　1、備課、資源共享原則

　　①以年級組為基本單位，制定和實施教學計劃，備課組長率領對備課進度、內容、質量全權負責。

　　②組內教案基本統一，對備課進度、內容、方法程序、檢測手段進行共同商定。

　　③各備課組長建立一個共享的文件包，所有備課信息全部共享，期末匯總，逐步完善的英語教學多媒體資源。

　　2、授課原則

　　①每堂課必須有明確的教學目標。目標的制定必須依據《英語課程標準》、考綱、教材編寫說明和學生現實狀況。

　　②重視教學過程，重視教學過程中學生主體的智力、非智力因素的表現，認同并重視不同學生接受過程的差異性，盡量減少后進生，絕對不能增加。

　　③公開課、研究課、匯報課、示范課等，均須按照組內預先規定的教學研究方向進行，不能隨意選擇。

　　④授課必須有教案，爭取有課后語。

　　⑤教師授課時間：20~25分鐘；學生自主時間：15~20分鐘。

　　3、聽課、評課原則

　　①準時準點，嚴肅認真，詳盡記錄，虛心學習，抓住鍛煉和提高自身素質的機會。

　　②主持人先介紹教學設計理念和思路，組員點評，做到“會上不說好話，會后不說壞話”。

　　③所有成員有聽課、評課的權利和義務，評價以教學研究為出發點，以幫助同事與自己為目標點，提高學生英語素質和英語水平為最終著眼點。

　　④聽課后填寫評價表學科組備案，為學部年終評優提供參考。

　　4、教學檢測評價

　　①教師日常授課經備課組長同意下可自行決定常規訓練的內容和難度，但堅持統一檢測。

　　②單元教學的要一課一練，結合雙周考試，查缺補漏。

　　③考試命題由備課組長組織命題、審核并制卷，與英語組長共同審定。

　　④高一高二的段考試卷，內容安排依循部內規則，稍作調整為：

　　高一年級教材內容占40%，“學海導航”內容占20%，高考在高一階段能力目標要求占40%。高二年級教材內容占30%，“學海導航”內容占10%，高考要求占60%。

　　⑤高三月考命題制卷由備課組長組織輪流命制，跟蹤XX年湖南卷，適當注意考慮第一輪復習進度，但必須考慮應屆生與復讀生的`區別。

　　⑥英語成績評價：同年級同層次的班級之間的人均分差為0~5分，視為正常；6分~9分視為警戒，10分以上，視為教學可能失誤或教學失誤。

　　四英語組本學期活動安排表

　　次研究對象主持活動內容研究方向和討論話題

　　1 年度教學計劃張曉軍學科帶頭人等評選述職

　　學習教學常規如何提升英語教學質量的講話

　　依據學校工作計劃制定年級組教學計劃

　　2 高二研究課

　　肖剛集體評課

　　落實外語組工作計劃

　　新課標學習研究方向：如何進行新教材的教學

　　討論話題：多媒體輔助教學

　　《中國英語教師網》

　　高一研究課

　　周建國集體評課

　　實施等級考試方案

　　《導航》的使用方法

　　試卷的命制研究方向：高中起始年級如何樹立同升湖英語教學目標和要求

　　討論話題：如何調動學生學習積極性，盡量減少學生掉隊

　　4 高三研究課

　　駱淵群集體評課

　　高三輔導學案系列

　　利用報紙輔助教學研究方向：新高考下的高考復習

　　討論話題：大面積提高成績，如何提高后進生的英語成績

　　5 等級考試研究課左雅麗集體評課

　　等級考試輔導方案研究方向：如何實施等級考試教學

　　討論話題：課外活動

　　6 高二研究課劉年安集體評課

　　教研論文的撰寫研究方向：外語教師的成長

　　討論話題：新教育形勢下如何發展自我

　　7 高一研究課蔣承冰集體評課

　　課程標準學習研究方向：新課標的教學活動

　　討論話題：教材的多樣化

　　8 高三研究課梅平集體評課

　　聽力錄音的合成研究方向：高三教材的教學

　　討論話題：教材的處理，新教材簡介

　　9 高一研究課何迅集體評課

　　XX年18套高考試卷分析研究方向：如何減輕教師的負擔

　　討論話題：合作、協作；寬容、兼容

　　10 期中段考命題要求、閱卷統分、成績評價

　　11 高一研究課段幼榮集體評課

　　課堂教學管理研究方向：等級考試輔導

　　討論話題：如何輔導后進生

　　12 高三研究課章文偉

　　集體評課

　　課后輔導研究方向：教學與高考的聯系

　　討論話題：平時教學中的高考訓練

　　13 高二研究課譚利花集體評課

　　教學設計研究方向：新教材與課程教學設計

　　討論話題：課堂活動

　　14 高三研究課曾芬集體評課

　　作業的布置與批改研究方向：教學活動與評價

　　討論話題：課堂教學的延伸與反饋

　　15 高三研究課劉軼群集體評課

　　課件制作研究方向：提高課堂教學效率

　　討論話題：多媒體教學

　　16 高二研究課陳太平集體評課

　　晨讀和晚自習如何利用研究方向：提高英語成績的具體措施

　　討論話題：課內和課外結合

　　17 高三研究課馬春芳集體評課

　　如何個別輔導研究方向：發揮小班教學的優勢

　　討論話題：后進生的個別輔導

　　18 高一研究課晏菲集體評課

　　如何和學生、家長溝通研究方向：課堂活動內容和寬度

　　討論話題：有效的溝通和交流

　　19 高三研究課杜美玲集體評課

　　如何利用網絡研究重點：現代交流方式

　　討論話題：校本課程研究

　　20 期末段考準備工作備課組命題閱卷

　　成績評價工作回顧

　　期末總結

　　附一：XX年普通高等學校招生全國統一考試考試大綱

　　附二：普通高中英語課程標準

　　附三：同升湖國際實驗學校英語學科課堂教學評價方案

　　注：1、除附三外，其他資料請到圖書館借閱。

　　2、以上教研活動為指導性安排，主持人可以根據實際情況調整，因客觀因素耽誤合并到下一周進行。

　　3、主持人做好會議記錄。

　　4、每周二晚上在圖書館多媒體教室播放英文電影。

　　高中年度工作計劃篇8

　　一、指導思想

　　認真貫徹省市縣會議精神，扎實有效推進高效課堂建設，以全面提高教育教學質量為中心工作，以特色高中建設為重點，以安全教育為保障，嚴格規范辦學行為，實現質量、特色、文化立校的目標。

　　二、總體目標

　　1、管理目標：努力實現年初目標，爭取XX年教育目標管理先進單位、平安校園綜合治理先進單位、優秀基層工會等榮譽稱號，非生產性開支比XX年下降30%，學校總收入同比有所增加，保證學校正常的財務開支，確保教職工政策性福利待遇按時足額發放，總體待遇比XX年有所增加。

　　2、質量目標：XX年高考完成縣預測目標（超過XX年，理科前十名2-4人，文科前十名1-2人，力爭奪取文理科第一名），努力保持學校穩固發展的勢頭；XX年學業水平考試爭取穩定在全市前十名，一次性合格率達90%以上，并逐漸實現文理均衡發展；高一年級在縣期末統考中力爭前十名2-5人，力爭第一名，前100名占25%。

　　3、德育目標：進一步抓好安全綜治工作，搞好安全校園建設，確保師生生命財產安全、學校財產安全，抓好特色德育，形成有影響的德育品牌，抓好學生愛護公物教育和行為習慣養成教育。

　　4、師資建設目標：以師德建設為主線，打造一流的教師團隊，搞好四支隊伍即班子隊伍、骨干教師隊伍、青年教師隊伍、班主任隊伍建設，進一步提升學校管理水平；建設和諧校園。

　　三、工作要點（一）管理方面

　　1、更新觀念。領導班子要率先垂范，更新觀念，并帶領教師樹立新的事業觀、新的人才觀、新的課改理念，構建高效課堂，充分發揮現代化教學設備的作用。

　　2、加強管理。行政人員要帶頭遵守學校的規章制度，要有危機意識，服從意識、示范意識和奉獻精神，要有事業心，要加強協作意識，要提高政策水平，努力適應新的形勢。

　　3、“三線值日”制度要落實，要有擔當精神，除了坐堂值班以外，其他時間也要加強巡查（如早晚自習、三餐就餐等）。教師坐班采用刷卡方式，第一、七節到校、第四、八節離校刷卡。

　　4、加強教學期間的課堂管理，嚴控教學人員的遲到、早退、缺席等違紀行為，建立課堂考評日志。

　　5、加強專業生的培養。對專業老師實行考評（教科部門建立專門的考評方案），防止音美特長生教育出現滑坡。

　　6、班級建設方面，家校聯系制度化，每周要向家長通報（政教處要建立考評機制）。

　　7、禁止吃空餉的行為，加強出勤管理。

　　（二）教學方面

　　1、進一步抓好課堂教學改革，進一步完善小組建設方案，完善提高導學案質量。

　　2、進一步抓好常規教學，建立更規范、嚴格的檢查制度。

　　3、做好招生工作，規范擇校生招生。

　　（三）德育工作

　　1、安全教育方面要有新的'內容和舉措，全年要有規劃，要編寫方案，要定期考評。

　　2、加強安全隱患排查。

　　3、抓好校門口的管理。

　　4、開展法制教育，不定期檢查攜帶違禁物品行為，對教工進行一崗雙責考評。

　　5、特色德育建設要周周有檢查，要公布、考評。

　　6、定期召開家長會。

　　7、衛生工作要加強，要充分發揮學生的力量，大力改變現有的環境衛生局面。

　　8、兩操管理：班主任的到位和學生的出勤要加強考評。

　　9、加強學生公寓的管理，搞好寢室內務。

　　（四）教研工作

　　1、集體備課不能流于形式，要有實效。

　　2、導師制要充分發揮培訓師資的作用，檢查評比要落實。

　　3、配合工會搞一次讀書活動。

　　4、學科競賽要涵蓋各科目，各科競賽的時間可以合理安排在兩個學期。

　　5、課題建設要加強。

　　6、要求學生每期讀幾本好書，要檢查考評。

　　（五）信息中心

　　電教器材要進行普查，并造冊登記。

　　（六）后勤工作

　　1、落實財產管理制度。

　　2、加強經費管理。

　　3、加強學生食堂管理，排除安全隱患，調處矛盾。

　　（七）特色辦色

　　1、協調政教處加強兩操管理。

　　2、協助教導處抓好體育常規教學。

　　3、抓好體育專業隊，爭取XX年高考有更大突破。

　　（八）團委

　　1、勵志演講要有創新。

　　2、專題、主題教育每月一次。

　　3、日常工作要常抓不懈。

　　4、要充分利用學校廣播站開展主題宣傳。

　　5、做好扶貧助學及社區服務工作。

　　（九）工會、婦委會

　　1、工會小家建設要有主題。

　　2、組織教工讀書活動。

　　3、整治校園環境衛生尤其是家屬區環境衛生。

　　4、抓好計劃生育不放松。

　　5、加強女性師生的心理健康疏導工作。

　　（十）辦公室

　　1、協調各處室工作，當好校長的助理。

　　2、搞好接待、接洽工作。

　　3、加強坐班管理，多找教師溝通。

　　4、嚴格出勤管理，加強作風建設。

　　5、做好文秘工作。

　　6、審批工作要把好關。

　　7、做好考核和檔案工作。

　　8、協助工會管理好辦公室尤其是班主任辦公室衛生。

　　9、做好宣傳工作，修訂宣傳獎勵方案。

　　高中年度工作計劃篇9

　　一、高中數學教學計劃指導思想

　　準確把握教學大綱和考試大綱的基本要求，以基礎知識和技能為基礎，注重數學思想和方法的滲透。根據學生的實際情況，不斷研究數學教學，改進教學方法，指導學習方法，注重培養學生的創新精神，運用數學意識和能力，為終身學習奠定基礎

　　二、教學建議。

　　1、深入研究教科書。以教科書為核心，深入研究教科書章節知識的內外結構，掌握知識的邏輯體系，認真理解教科書改革的本質，逐步明確教科書對教學形式、內容和教學目標的影響。

　　2.準確把握新大綱。新大綱修改了部分內容的教學要求水平，準確把握了新大綱對知識點的基本要求，防止教材有意識、無意識地加深和拓寬。同時，一般要注意數學的應用；注意數學思維方法的滲透。例如，增加閱讀材料（拓寬學生視野），拓寬知識廣度，獲得知識深度。

　　3.樹立以學生為主體的教育理念。學生的發展是課程實施的起點和目的'地。教師必須因材施教，以學生為主體，構建新的認識體系，營造有利于學生學習的氛圍。

　　4.充分發揮教材的各種教學功能。充分利用章頭圖激發學生的學習興趣；充分發揮閱讀材料的功能，培養學生的數學意識；組織研究課題教學，讓學生感受到社會生活的需要；總結和復習是培養學生自學的好材料。

　　5、加強課堂教學研究，科學設計教學方法。根據教科書的內容和特點，實施靈感和討論性的教學。發揚民主教學，師生密切合作，交流互動，讓學生感受和理解知識的產生和發展。教學研究小組應根據教科書各章節的重點和難點制定教學主題，每學期指

　　一個主題，安排

　　至二次教研課。年級備課組每周舉行一至二次教研活動，積累教學經驗。

　　6、落實課外活動的內容。組織和加強數學興趣小組的活動內容，加強對高層次學生的競賽輔導，培養拔尖人才。

　　三、教學進度

　　高中一年級教學進度

　　上學期學期

　　周次內容周次內容

　　1-3集合1-3任意角的三角函數

　　4-5簡易邏輯4-6兩角和與差的三角函數

　　6-8映射與函數7-9三角函數的圖象與性質

　　9-10指數函數10期中考試

　　11期中考試11-13向量及運算

　　12-13對數函數14-16解斜三角形

　　14-15等差數列17研究性課題

　　16-17等比數列18-19學年總復習

　　18-19期末總復習20期末考試

　　20期末考試

　　高中二年級教學進度

　　上學期學期

　　周次內容周次內容

　　1-3不等式的證明1-6空間直線和平面

　　4-5不等式的解法7-10簡單幾何體

　　6-8直線的方程11期中考試

　　9簡單的線性規劃12-15排列與組合

　　10期中考試16-18概率

　　11—12圓的方程19期末復習

　　13-14橢圓20期末考試

　　15-16雙曲線

　　17-18拋物線

　　19期末復習

　　20期末考試

　　高中年度工作計劃篇10

　　一、指導思想：

　　以“發展”為目標，以“創新”為動力，以“規范”為準繩，更新教學觀念，轉變教學方式，努力構建高效課堂、和諧課堂。加強教學教研，深入學習“先學后教，當堂訓練”的教學結構模式，打造科學有效的教學課堂，推進教學改革，提升我校的教學質量，從而加快高中健康有序發展。

　　二、重點工作及任務：

　　1、高三畢業班高考備考工作，努力在XX年的高考中我校一本及名校穩中有進；高一高二優秀學生的培養工作，要努力打造一批在全市統考前百強的優秀學生。

　　2、加強教學教研，特別是集體備課制度的落實；推動“先學后教，當堂訓練”教學模式在高中實質性發展；以賽課為抓手，想方設法加快年輕教師的成長。

　　三、工作措施：

　　（一）規范常規教學，加強督導檢查

　　1．教務處要做到幾個規范

　　規范查課的落實；規范檢查制度的透明；規范教學教研的落實；規范考試及教學評比。

　　2．規范教師集體備課的落實，確保集體備課不走過程，要求教務處主管領導配合學校領導要深入教研組，通過檢查評比，拉開我校集體備課制度的序幕，重點研究課堂上如何組織學生學習，教案上必須顯示課堂組織學生的過程和課后記；聽課必須評課。各備課組的集體備活動每星期固定三節

　　節課時間按時舉行，每次集備活動應有中心發言人，就內容進行共同探討、修改、完善，在此基礎上編寫出教學案。并做好活動的記載工作，及時上報有關材料。

　　3、上課要精細，方法要靈活，要求做到“三不”，即不上無準備之課，不上目標不明確之課，不上一講到底之課。努力探討上學期所學習的洋思教學，打造高效課堂。充分利用多媒體教學和借助于三清教學，提高課堂效率，把時間還給學生。

　　4、作業布置與批改要落實到位，訓練及時，容量恰當。作業設計和批改必須做到“四精”（精選、精講、精練、精批）和“四必”（有發必收、有收必改、有改必評、有差必補），尤其是高三畢業班，對“四精”和“四必”在離高考將近一百天的訓練中一定要落實。

　　5、高一高二側重于對語、數、外學科的規范檢查和抽查，同時規范我校高一高二特長課上課管理，教務處要及時查課，學生建立上課點名制度。

　　教務處對上述教學常規落實情況進行定期檢查，并將檢查情況進行通報。尤其要加強作業量的調查和通報，并納入量化評估。

　　（二）強化過程管理，提高教學質量

　　1、教研組、備課組管理

　　繼續加強教研組、備課組建設。教研組長、備課組長要強化責任意識、質量意識，以身作則，肯吃苦、肯學習、

　　肯鉆研。以教學現場為載體，加強調研，隨堂聽課，做到及時看、經常聽、隨時查，發現問題及時解決。備課組長要根據學生實際，抓好集體備課環節，認真指導編寫好高質量的教學案，依據大綱、考綱，精選習題。

　　2、考試管理

　　認真組織好高三模擬考試、盡可能多的與外校聯考，組織好高三的間周考，采用自己出題和與外校聯考的`形式，提升高三學生成績。抓好高一高二月考和中段考試，做好考試前的各項準備工作，如編排布置考場，編印監考表，做到每次考試都有專人負責，對學生進行考風考紀教育，杜絕考試作弊行為，以考風帶學風。做好各年級的質量分析工作，認真研究分析教與學情況，做出正確的客觀評價，召開師生座談會，開展學生問卷調查，分析教學情況，提出針對性的改進措施，將質量分析落到實處。

　　3、建立高考備考領導小組

　　高三在學校工作中的重要性不言而喻，今年努力在高中開始建立高考備考小組，突出高三的重要性，主要任務有以下幾個方面：

　　① 科學分配各班高考指標。

　　② 制定有效措施，提升優生培優補差工作。

　　③ 領導包班、包學生；教師分包學生，在“包”字上下功夫。

　　④ 特長班的后期教學指導。

　　（三）搭建發展平臺，提高師資水平

　　青年教師的迅速成長，是增強學校發展后勁的關鍵。本學期教務處將繼續為教師成長搭建發展平臺，以賽課活動主，采用師徒結對的方式，提高教師業務理論素質，努力建設一支高素質的教師隊伍，具體做好以下幾個方面的工作：

　　1、開展青年教師賽課活動，利用教研組、備課組活動時間開展評課活動，每次公開課前由老教師幫助青年教師分析教材、分析學情、指導備課，上課結束后再進行集體評議，對教案、學案進行修改，上課課件及教案報送教務處備案。

　　2、開展好聽課活動，優秀教師上示范課，組織青年教師全部聽課。教師每周聽課不少于2節節，取長補短，提高自己。聽課必須評課，聽課筆記上每節必須有3條以上的改進建議，鼓勵老師們寫上課或聽課教育隨筆。

　　3、認真組織好我校第一屆十大名師評選工作，通過這個活動，給有覺悟的教師搭建展示、鍛煉、提高的平臺，提高全體教師的教學基本功和專業水平，進一步推動我校教師的積極性。

　　4、著手組建我校高中各學科試題題庫，鼓勵老師們多研究高考試題，要求老師們每學期要精心設計5套以上的試題，特別是高三教師在高考前甚至可以猜題押題，對和當年高考出題類似或基本一致的，都要給予獎勵。

　　本學期，教務處將按照我校校委會的要求，在學校領導的具體指導下，腳踏實地做好各項教學管理和服務工作，為進一步提高我校管理水平和教學質量而努力奮斗。

　　高中年度工作計劃篇11

　　伴隨新課程的實施，積極開設第二課堂的教學，如進行校本課程的開發與研究，積極開展各種競賽活動。本學期，各備課組盡可能開展一次競賽比賽活動。有英語競賽項目的時候盡量鼓勵學生積極參與并努力創設條件。

　　一、組內情況分析：

　　高一年級備課組組長：蘇喚盈成員：朱墨羅佳阮慧芝

　　高二年級備課組組長：朱墨成員：胡曉杜鵑梁婷婷

　　高三年級備課組組長：葉寶良成員：陳獻超曾杭英李曉霞杜曉魯

　　高級教師二名，一級教師四名。

　　總體上說，教師比較年輕，男教師少，多數缺少教學經驗。。有希望，但還需要磨練的一支隊伍。

　　二、指導思想

　　以市教研部門、學校教務處工作計劃為指導，落實基礎課程改革精神和要求，繼續構建新課堂模式，打造高效課堂，積極開發校本課程;開展教學研究活動，創新教學模式，提高教學效率，提高教師素質。

　　三、專題研究內容

　　(一)大目標

　　1、加強政治業務理論學習,不斷提高自身素養和專業水平。

　　2、對高三年級,采取有效措施,加強畢業復習研究,,做好月考、模考診斷分析工作,強化質量監控和教學指導;對于高一新生要嚴抓學生的學風，培養其學習英語的良好習慣，夯實基礎;高二年級要在高一年級的基礎不斷培養其學習英語的能力，做好培優補差工作。

　　3、堅持科研先行,本組教師要積極參與課題研究和論文撰寫,以教研來帶動課堂教學管理。

　　4、積極參與匯報課、公開課、研究課等，不斷發展自己。

　　5、開展豐富多彩的選修課,創設濃郁的英語學習氛圍,培養學生的學習興趣。

　　(二)具體目標

　　1、高一：搞好初高中銜接，培養良好的英語學習習慣和學習興趣，盡力讓每位學生在自己的基礎上有所進步。

　　2、高二：強化培優補差，強化閱讀能力的培養。

　　3、高三：查缺補漏，整合精選習題;重視作業設計，多進行作業面批。

　　(三)具體措施

　　1、高一：

　　(1)教學觀念：重視教育的兩大功能---工具性和人文性。在教學中努力體現有效的教學策略和學習策略的滲透，注意學生情感態度和動機的培養，以促進他們的心智和文化意識的發展。

　　(2)培養良好的道德規范和學習習慣，做好初高中知識和認知能力等方面的銜接，認真完成本學期的教學任務。在教學中多鼓勵學生動腦思考、大膽想象、主動參與、動手實踐。課堂上精心設計各種“任務性”活動，通過各種實踐，達到有利于學生語言綜合能力提高的目的。

　　(3)抓好備課組的集體備課。每次備課組活動以確定中心發言人，備課組組員集體討論的方式確定本單元的難點、重點、教學方式等。

　　(4)加強高中英語常規教學，充分用好教材和手邊的各種輔學資料，定期檢查學生筆記、單元小結、課外作業等;擴充課外閱讀，在教學中注意滲透英語國家文化背景的教育。

　　(5)有計劃地開展好校本課程和研究性學習活動。注重發揮學生的主體性;協助搞好組內各項英語活動;適時組織競賽等活動，提高學生學習英語的興趣。

　　2、高二：

　　(1)加強理論學習，改變教學觀念，熟悉新課標，并用以指導教學實踐。繼續認真學習新課標有關指導性著作，進一步轉變教學觀念：變教堂為學堂，還學生學習英語的主動權。在師生的雙邊活動中，注重培養學生“自主探究合作”的精神，激發學生學英語的興趣

　　(2)加強備課組集體備課。備課組內資源共享，分工合作。每個單元由一位老師負責，并在每周的備課組活動中由該位老師主講備課思路及單元的重點、難點。負責的老師必須精心備課，列出每單元的知識框架，突出知識的重點、難點、交叉點和易混點，并配上精心挑選的、與本單元知識相關的習題，并制作成課件。做到統一教學和復習進度，統一教案、課件、練習等。做到教學上既有所統一，又各有特色。

　　(3)加強在備課組內的聽課活動。本學期，我們將一如既往，在備課組內開展互相聽課活動。通過堅持這個教學常規，來保證備課組的教學質量和教師的取長補短以及青年教師的迅速成長。

　　3、高三：

　　(1)利用課本，培養能力。課本是載體，失去了就等于失去了通往高考

　　的橋梁，也就沒有了前進的方向。我們不但不能丟掉課本，還要充分利用課本。

　　(2)淡化語法，但不忽視語法。高三之前的語法知識都是穿插在各單元中進行的，比較分散，到了高三有必要加以整理，系統歸納，使知識系統化、條理化。語法復習應避免過深過難的現象。同時要精選一定量的配套練習，以達到鞏固復習過的知識。

　　(3)這一階段教師的主要作用就是幫助學生盡快構建知識網絡，掌握重點、難點和考點，加強對英語知識的'積累和記憶。

　　(4)熟悉題型特點，提高應試能力。英語測試形式總是一套綜合性較強的試卷。專門學習哪個知識點或者哪個語法項目是不可能應付考試的。因此，平時教學中除了教授學生基礎知識，做一些分散性訓練外，還應該加強套題的訓練，讓學生知道試卷各題型的特點，以及其答題所需的技巧、方法和高考所提出的要求。做到有的放矢，才能達到所期望的目的。

　　(5)培養閱讀能力一直是高中英語教學的重點，也是各種考試考查的重點。

　　(6)詞匯教學也是處理高三教學的一個重點。詞匯教學主要是使學生掌握詞義，詞的用法和搭配。應注意避免孤立教單詞的用法及區別，真正做到培養學生運用語言的能力。要真正掌握詞義和詞的用法，必須通過有情景的課文教學，并結合聽、說、讀、寫等綜合語言活動才能達到。

　　四、教研活動及安排

　　1、高一年級：

　　教師：(1)閱讀專業理論書籍(2)教學公開課：阮慧芝羅佳

　　學生：(1)英文書寫比賽(2)美文朗誦比賽

　　2、高二年級：

　　教師：(1)閱讀專業理論書籍(2)教學公開課：梁婷婷胡曉

　　學生：(1)詩歌朗誦比賽(2)學生作文默寫競賽

　　3、高三年級：

　　教師：(1)閱讀專業理論書籍(2)開發富有特色的完形、閱讀技法資料(3)積極參加省、市教研活動(4)教學公開課：曾杭英杜曉魯

　　學生：(1)閱讀競賽(2)學生作文默寫競賽

　　高中年度工作計劃篇12

　　隨著課程改革的不斷深入，新課程標準強調的基礎性、實踐性和綜合性的特征，在教學中得到初步體現，突出學生的主體地位，建立完整的課程目標體系和發展性評價體系正在初步建立。為更好地實施課程標準，搞好教學工作，制定音體美組工作計劃：

　　一、圍繞課程標準，深入教學研究

　　1．繼續學習新課程標準，重點是教學評價部分，計劃初步建立我校的音體美教學評價辦法及評價標準。

　　2．加強教研組的教學與科研活動，每次教研組活動時保證有一、二個研究主題。

　　3．計劃用一、兩個教研活動時間，利用多媒體教室學習如何上網，以提高教學研究能力，使每個人都學會利用因特網下載文件和進行學習。

　　二、體現教學改革，嚴格課堂常規

　　1．抓好備課組的教科研活動，各備課組要制定出具體的教學改革

　　辦法，爭取本學期有一、兩項可行的辦法。

　　2．嚴格執行聽課、評課制度，每人每學期聽課不少于15節，每周聽課至少一節。提倡跨學科聽課，努力做到學習、借鑒、提高。

　　3．規范課堂教學常規，嚴格執行學生課堂考勤制度，對無故缺勤者，要及時通報教務處和班主任。

　　4．高中備課組重點研究新課程標準教師教法部分，這樣教才能更有利于學生更好地學。

　　三、活躍文體氣氛，豐富課余生活

　　1．待學校操場修好以后，3月底計劃在大操場開展非畢業年級廣播體操比賽；4月中、下旬舉辦田徑單項比賽；5月舉辦學生攝影作品展、書法作品展、繪畫作品展和陶藝作品展；5月初舉辦學生合唱節活動。

　　2．協助學校工會、辦公室搞好教師健康系列活動，4月舉辦教師乒乓球比賽；5月舉辦教師羽毛球比賽。

　　3．加緊各代表隊的訓練，乒乓球隊在3月份太原市中學生乒乓球比賽賽中，爭取好進入前三名；田徑隊在4月底太原市中小學田徑運動會上，爭取進入高中甲組團體前八名；棋類代表隊爭取在太原市棋類比賽中保持第一名；男、女籃球代表隊，在暑假太原市籃球比賽中，爭取進入前三名。

　　4．搞好畢業班級體育達標登記工作，使全校體育達標達到93%以上。

　　5．抓好初三畢業班體育鍛煉工作，爭取中考體育測試好成績。

　　6．搞好音體美特長生注冊工作。

　　四、建議：

　　1．建立學校操場場地維護組，負責日常維護，保持場地整潔、漂亮、干凈。

　　2．完善場地配套設施，保證音響、照明，以及桌椅的'正常使用。

　　3．對體育館欄桿、坐椅、暖氣罩等進行維護修理，以防發生以外傷害事故。

　　4．體育館內場地衛生最好有專人負責，隨時保證室內干凈、衛生。

　　5．盡快安裝室外乒乓球臺，便于活動鍛煉。

　　6．盡快研究特長生招收工作，確定招收人數，這樣教師能夠進行摸底，了解具體情況，招收好學生。

　　開展多種文體活動豐富師生課余生活

　　學生在校期間，除正常學習外，還有許多活動時間，如何搞好學生課余時間的文體活動，豐富校園活動氣氛，是我們音體美組工作的一個重要方面，我們是這樣做的。

　　一、各備課組每學期初根據具體情況拿出本學期具體活動計劃，教研組再進行統一安排，避免時間沖突。具體做法如下:

　　20xx年音體美組活動安排表

　　時間項目負責人要求備注

　　3月中旬乒乓球楊長江報名時帶戶口、學籍、照片太原市體育局組織

　　3月下旬廣播操比賽教翔下發比賽規程

　　4月中、下旬田徑單項賽韓星云下發比賽規程、報名表

　　4月底市田徑運動會韓星云報名時帶戶口、學籍、照片太原市體育局組織

　　5月初攝影作品展張銳下發征集通知

　　5月初合唱比賽王永蘭下發通知

　　6月中旬書法、繪畫作品展田翰卿李世民下發征集通知

　　7月中旬市籃球比賽教翔耿秀珍李眾保報名時帶戶口、學籍、照片太原市體育局組織

　　4月、5月教師乒乓球、羽毛球比賽喬貴新唐寶華教翔下發比賽規程、報名表

　　二、利用午休時間，組織學生開展乒乓球、羽毛球、籃球等一系列體育比賽，由學生自己組織，體育教師給予協助，也可交給一個班級組織比賽，這樣可以培養學生的組織能力。

　　5月初，高二、高一年級籃球比賽（高中備課組負責協助）；

　　初二、初一乒乓球賽（初中備課織負責協助）。

　　三、計劃在操場主席臺下，定期出版體育黑板報，宣傳體育活動的方法、講解體育知識、報道體育動態等。初步計劃每半個月出版一期，由各班輪流組織出版。

　　四、組織廣播體操評比，將平時班級學生做操得分與廣播體操比賽成績相加，做為班級廣播體操比賽成績。以此調動學生積極性，每天認真做操，從而達到提高學生做操質量的目的。

　　高中年度工作計劃篇13

　　為了能夠更好的完成教學任務，特制定以下的工作計劃：

　　一、學生情況分析

　　整體情況：我任教高二年1、2兩個理科班，1、2班都是我教過的，所以對于總體也比較熟悉。

　　基本策略：對于不同的學生，我將采取因材施教，使學生能夠各有所得，在不同層次上得到充分的發展，同時又能輕松適應新班級生活，從而提高教學質量，提高學生成績。同時每個班總存在幾個比較不想讀書的，上課不認真聽講的、開小差，趴在桌上睡覺的，愛講話的……對于這類的同學，我都即使采取制止，預防影響其他同學的積極性，因此我也對癥下藥，多關心，多提問，讓他們知道老師并沒有放棄他們，同時也把他們的注意力轉移到學習中來，共同抓好物理基礎學科。

　　二、教材與教輔的分析

　　高二下學期所教內容為：選修3-1第六章、選修32和選修3-5。

　　本模塊的知識具有重要的理論意義和社會意義。電磁感應規律是物理學發展史中劃時代的偉大發現，它進一步揭示了電與磁之間的內在聯系，是具有里程碑式的發現。電磁感應規律的研究和交變電流的應用，使人類進入了電氣化時代，電能已成為今天人類生活、生產和科技發展所應用的主要能量形式。而現代信息技術的三大支柱是信息的獲取、傳遞和處理，傳感器則是獲取信息的主要渠道之一，為此，我國和世界各發達國家都在致力于研究發展傳感器技術。課程標準特別重視模塊知識與生活、生產的聯系，重視與技術、社會的聯系，使學生通過本模塊的學習體會物理與生產生活、科學技術的融合，感悟物理學對人類文明、社會發展的影響。把物理教學的內容和學生的生活實際聯系起來，有利于激發學生的學習熱情，強化學生的實踐意識，提高學生分析問題和解決問題的能力；把物理知識與應用技術、人文學科相結合，能使學生獲得一個更為寬廣的視野，有助于學生形成科學的價值觀，增強社會責任感。

　　三、本學期應達到的教學目標

　　本學期的主要任務是使理科班的高考知識基礎題全部掌握，在即將到來的理綜基礎會考中全部通過，并爭取更多的人得優。

　　由于學生剛接觸電、磁等方面的知識，內容抽象又是重點，所以進一步加強一些物理概念和規律的基礎上，積極培養和保護學生學習物理的興趣和積極性，加強物理實驗教學，提高數學計算能力，培養學生觀察與實驗的基本素養。其次要注意聯系實際，以學生熟悉的實際的問題或情景為背景，為學生搭建物理思維的平臺培養學生的學習興趣，為高中物理打下良好的基礎，同時為進一步學好高二和高三物理作好輔墊。

　　同時學生能夠在活躍的教學氣氛下，積極主動地學習，能夠掌握好基礎知識和把握好重點。強調掌握好基礎知識、基本技能、基本方法，強調對物理概念和規律的理解和應用，這是能力培養的基礎.并有意識讓成績教好學生接觸高考題型，拓展他們的思維，提高學生的解題能力。養成學生良好的解題習慣，規范解題的格式和步驟。同時與培玲老師共同出好試卷，堅持小測并保證質量，加強學生對知識點的記憶和鞏固。為此，具體要求如下：單元考、期中、期末考試中力爭平均分、及格率、優秀率穩步提高。

　　五、教學研究計劃：

　　1、在教學中把握難度，在教學中貫徹“低起點，低難度，逐步到位的”教學思想。并鉆研全國高考要求，精心設計教學案例，堅持課前寫祥案，課后寫教學反思及總結；涉及到實驗操作時，課前先跟同組老師一起做實驗，討論改進實驗教學方案，確保教學的正常進行。

　　2、積極參與本組的教師的公開課的聽課與評課活動，參與校公開周開課，虛心向同事和前輩們學習，提高教學水平。同時也多聽其他科目的任課教師，學習更多的課堂教學經驗。

　　3.對學生的作業作到全批全改，并將各個班級的主要錯誤登記在物理教學筆記上，并對學生作業中出現的普遍問題集體評講，分層教學，對學生作業中出現的`個別問題，單獨找個別學生輔導，對學生中出現的不交作業現象和抄襲現象堅決制止，做好學生的思想工作，屢教不改的給予適當的處罰，同時也適當對表現突出者進行表揚。

　　4.課前反復研究教材，對教材中的知識點做到心中有數，對學生忽略的問題加以強調，對考綱中的重點考點反復講解，注重理解后練習，讓學生對教材中的每一個知識點都熟練。

　　5.精講精練，對學生復習中的重點、難點反復練習，特別是實驗題，學生尤其頭疼，對實驗原理、實驗中的注意事項、實驗的誤差等不清楚，更談不上將實驗原理進行轉換，進行實驗的設計。針對這些問題，除了仔細給學生講解實驗的原理等，還讓學生對實驗的設計反復訓練，反復體會，讓學生逐步克服心理障礙，掌握實驗題的基本解法。并且用多媒體形象演示各種實驗，使學生更進一步掌握了實驗題的做法。

　　6.對于后進生，堅決落實個人一定得掌握基礎知識，通過平時小測，作業發現基礎較差，基礎會考通過難度較高的同學，給與一對一的輔導，抓緊時間。對于優生，開始加大培優工作，對于一些教有潛力的學生，給與高考難度的題型練習，為以后高三的學習打下更好的基礎，同事也做好后進生的學習進步工作，把中等生抓上，

　　7、積極參加本學期的教研活動，參與教學研討。

　　六、繼續教育的計劃

　　1.平時多閱讀相關提高教學水平的書，多觀看教學視頻片斷，努力提高自己的理論

　　2深入鉆研高中新課程理念，以先進理念推進高中新課程實施，努力提高自己的專業素質和教學水平。

　　3.平時認真學習教研、教改理論，不斷更新教育教學的理念，以新課改的思想理念指導教學，以提高自己的理論業務水平。

　　總之，在教好學生的同時，不斷提升自己各方面的能力。爭取將教學工作和自我發展推上一個新的臺階。

　　七、開設校本課程《帶點粒子在電磁場中的運動》

　　八、繼續做好導教工作，用心負責，讓導生能真正的快樂成長與學習。