教研室工作計劃15篇
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編為大家整理的教研室工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教研室工作計劃1
在20xx年度工作中，教研室將繼續(xù)大力唱響“引領(lǐng)、服務(wù)、創(chuàng)新、提質(zhì)”主旋律，圍繞學(xué)校、學(xué)生、課堂、教師四大主題，充分發(fā)揮教研室的教研、指導(dǎo)、服務(wù)和管理功能，以課堂教學(xué)改革為抓手，創(chuàng)新工作機制，探索課改新路，提高研修水平，力求實現(xiàn)突破，努力促進教師專業(yè)化發(fā)展，扎實推進基礎(chǔ)教育課程改革，促進我市基礎(chǔ)教育教學(xué)工作的科學(xué)發(fā)展。
一、狠抓課堂教學(xué)，全面推進課堂教學(xué)改革。
1、強化教改理念。
利用下鄉(xiāng)視導(dǎo)、訂單教研、業(yè)務(wù)指導(dǎo)、專題會議、講座培訓(xùn)、學(xué)習(xí)觀摩等多種形式和各種機會進行專業(yè)引領(lǐng)，強化新課改理念，提高課堂教學(xué)改革的思想認識水平和實踐操作能力，促進學(xué)生全體發(fā)展、全面發(fā)展、主動發(fā)展和終身發(fā)展。
2、推進教改進程。
根據(jù)《全面推進課堂教學(xué)改革工作的實施方案》的安排，20xx年將繼續(xù)通過全員推進、科學(xué)推進和活動推進的方式開展好全面推進階段和總結(jié)提升階段工作，成立課改名師工作室，創(chuàng)建課改基地學(xué)校，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提煉出具有代表性、本土化的典型教學(xué)模式，逐步形成具有我市特色的區(qū)域課改特色。
3、開展教改活動。
以活動推進課改的落實和深化，適時組織專家培訓(xùn)、名師講座、現(xiàn)場觀摩、學(xué)習(xí)論壇、展示交流、專題研討、教學(xué)競賽等豐富多彩的活動，為各學(xué)校培訓(xùn)課改中堅力量；同時結(jié)合訂單教研、教學(xué)視導(dǎo)等活動深入各學(xué)校，開展業(yè)務(wù)指導(dǎo)活動，促使新課標理念、教改前沿理論融入到課堂教學(xué)行為中，提高課堂效率，促進教師素質(zhì)和教學(xué)成績的全面提升。
二、提高指導(dǎo)水平，充分發(fā)揮引領(lǐng)指導(dǎo)作用。
1、業(yè)務(wù)指導(dǎo)“抓重點，促全體”。
繼續(xù)把指導(dǎo)青年教師作為工作重點，同時關(guān)注教育干部和年齡偏大教師群體，在各類教學(xué)教研活動中既突出重點，又著眼全體，在訂單教研、視導(dǎo)聽課、教學(xué)比賽、業(yè)務(wù)培訓(xùn)中，激發(fā)不同層面干部教師的教學(xué)教研熱情，激勵和帶動我市師資水平的整體提高。
2、組織教學(xué)教研活動。
一是開展各種形式的學(xué)科教研活動。積極開展各學(xué)科的業(yè)務(wù)培訓(xùn)、教學(xué)研討、學(xué)科競賽活動，以本市級活動為主，適當增加外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機會，突出考試學(xué)科，兼顧薄弱學(xué)科。
二是為優(yōu)秀教師成長搭建平臺。發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批教學(xué)能手，給更多教師提供鍛煉和進步的機會，推薦優(yōu)秀教師參加省級以上教學(xué)評比，爭取更大成績。對在教學(xué)教研工作中成績突出的個人給予表彰，為廣大教師樹立榜樣。
三是做好教科研課題研究工作。在繼續(xù)開展好國家級和省市級課題的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)本市級立項課題的研究工作，解決在教學(xué)實踐中出現(xiàn)的具體問題，對于在課改等重點領(lǐng)域取得的優(yōu)秀成果給予表彰獎勵。
三、完善教研模式，切實擴大教研活動效益。
1、優(yōu)化訂單教研模式。
進一步完善訂單教研的'運行機制，增加業(yè)務(wù)指導(dǎo)的針對性、實效性和可行性，適當控制數(shù)量，大力提高質(zhì)量，加大對教改課和復(fù)習(xí)課的研究和指導(dǎo)。把訂單教研、中小學(xué)城鄉(xiāng)一體化教研和聯(lián)片教研、基地校教研有機結(jié)合，不斷提高訂單教研活動的實際效果。
2、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研作用。
有效利用基礎(chǔ)教育信息化工程項目平臺，繼續(xù)完善“某市教研室”博客的運行機制，結(jié)合“某市教研室工作群”及學(xué)科QQ群，積極開展網(wǎng)絡(luò)教研活動。
3、教研活動專題化、系列化。
綜合考慮學(xué)校需求、課改現(xiàn)狀和我市教育工作的全局工作，加強對學(xué)生、課標、教材、考試、評價的研究，精心謀劃教學(xué)教研活動。做到突出主題，形成系列，既能解決當前問題，又能助推今后工作，各項活動之間既互相補充，又互相促進，使我市教研活動不斷持續(xù)深入地進行下去。
四、20xx年教研室大事活動安排。
（一）一月份：
1、20xx——20xx學(xué)年度第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測命題。
2、小學(xué)數(shù)學(xué)教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。
3、制定課堂教學(xué)改革基地學(xué)校創(chuàng)建方案。
（二）二月份：
20xx——20xx學(xué)年度第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測
（三）三月份：
1、“一師一優(yōu)課一課一名師”活動“優(yōu)課”評比。
2、基地校視導(dǎo)及課堂教學(xué)跟蹤。
3、全市課堂教學(xué)改革優(yōu)質(zhì)課評比（第二批）。
4、中小學(xué)教科研課題申報。
5、20xx年教科研先進個人評比。
6、教壇新秀和學(xué)科帶頭人評比。
7、中學(xué)思想品德多媒體課件制作經(jīng)驗交流會。
8、小學(xué)品德與生活（社會）教學(xué)設(shè)計及論文征集。
（四）四月份：
1、中學(xué)各學(xué)科中考復(fù)習(xí)研討會。
2、中考體育測試。
3、小學(xué)作文教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比。
4、小學(xué)數(shù)學(xué)、科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比。
5、中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計研討會。
6、中小學(xué)綜合實踐教學(xué)設(shè)計研討會。
7、中學(xué)語文教學(xué)研討會。
（五）五月份：
1、中小學(xué)田徑運動會。
2、初中畢業(yè)考試。
3、小學(xué)生英語才藝展示比賽。
4、中學(xué)數(shù)學(xué)、思品、物理優(yōu)質(zhì)課評比。
（六）六月份：
1、慶“六一”精彩節(jié)目視頻征集與網(wǎng)絡(luò)展示。
2、音體美工作檢查。
3、中學(xué)命題設(shè)計比賽。
（七）七月份：
20xx——20xx學(xué)年度第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量評估。
（八）九月份：
1、教學(xué)工作視導(dǎo)及課堂教學(xué)跟蹤。
2、中小學(xué)生籃球賽。
3、小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀課件評比。
（九）十月份：
1、全市教學(xué)工作會議。
2、某市第八屆小學(xué)語文青年教師素養(yǎng)大賽。
3、某市第二屆小學(xué)英語青年教師素養(yǎng)大賽。
4、中小學(xué)信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評比。
5、中學(xué)語文、英語、化學(xué)、歷史優(yōu)質(zhì)課評比。
（十）十一月份：
1、中小學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計評比。
2、國家學(xué)生健康數(shù)據(jù)上報。
3、小學(xué)生科學(xué)優(yōu)秀科技作品設(shè)計比賽。
（十一）十二月份：
1、迎元旦師生書畫展。
2、迎元旦異程接力賽。
教研室工作計劃2
又是新的一學(xué)期開始了，為了使我校的教研工作做得更好，為了每位教師能夠盡快成長起來，我們將積極的投入到本學(xué)期的教研工作中去，積極的做好本學(xué)期的教研工作，在數(shù)學(xué)學(xué)科里開展更加適合本學(xué)科的相關(guān)活動。
一、主要工作目標：
1、進一步提高教師的職業(yè)道德。
2、進一步加強教學(xué)常規(guī)的檢查和教學(xué)進度。質(zhì)量的監(jiān)控。
3、大力推進數(shù)學(xué)學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，本學(xué)期開展關(guān)于學(xué)科教學(xué)資源的整合，校本課程的開發(fā)這兩個方面的研究討論。
4、指導(dǎo)和幫助教師提高，特別是加強對青年教師的培養(yǎng)力度，積極開展好教學(xué)的相關(guān)評比活動。
二、主要工作和措施：
1、加強《教師職業(yè)道德》的學(xué)習(xí)，提高教師的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、以“課改”為契機，深入開展教研工作，加強教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教師教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。
(1)加強教學(xué)常規(guī)檢查，要求教師做到按時上課。下課，做一個學(xué)生喜歡的教師。
(2)加強教師對新課標的'學(xué)習(xí)，推薦本教研組教師學(xué)習(xí)一本有助于提高業(yè)務(wù)水平的專著。
(3)抓好備課，寫好每一節(jié)課的反思和教學(xué)得失，提高教育教學(xué)能力。認真總結(jié)個人的教育教學(xué)心得體會和一些點滴經(jīng)驗，積極的撰寫論文。案例。
(4)繼續(xù)抓好數(shù)學(xué)學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量，做好“培優(yōu)輔差”的工作，特別是對”學(xué)困生”的關(guān)注。
(5)以教研為手段，開展關(guān)于學(xué)科教學(xué)資源的整合，校本課程的開發(fā)的教學(xué)研究，進一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
(6)指導(dǎo)和幫助教師提高，特別是對青年教師的培養(yǎng)和提高。組織教師間相互聽課，展開評議，相互促進。
三、重點工作：
1、以開展教研活動為契機，促進本組教師進一步的轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，加強學(xué)科知識間的整合，積極推進新課程改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量。加強理論學(xué)習(xí)。把握《數(shù)學(xué)課程標準》新的教學(xué)理念，組織學(xué)習(xí)討論生活即數(shù)學(xué)的教育理論，努力把握這些理論的精髓和實質(zhì)，用以指導(dǎo)課題研究實踐。
2、關(guān)注學(xué)生生活。從學(xué)生所處的校園、家庭、社會等現(xiàn)生活中，有目的地收集和挖掘與生活密切相關(guān)的數(shù)學(xué)問題，把這些問題移進課堂，通過對現(xiàn)行教材資源合理利用，使數(shù)學(xué)教學(xué)活動貼近學(xué)生現(xiàn)實生活，使學(xué)生的數(shù)學(xué)知識及時在日常生活得到應(yīng)用和驗證。
3、聯(lián)系生活實際重組教材。把教材中缺少生活氣息的題材改編成學(xué)生感興趣的、活生生的題目，力求將新知的呈現(xiàn)方式寓于生活現(xiàn)象，貼近學(xué)生生活經(jīng)驗，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)就在身邊，從而提高學(xué)生用數(shù)學(xué)思想來看待實際問題的能力。
4、創(chuàng)設(shè)生活化的教學(xué)情境。創(chuàng)設(shè)生活化的課堂情境，。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的安排和學(xué)生身心發(fā)展水平的特點，采用語言直觀、實物演示、游戲教學(xué)等教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)課堂的生活情景，使抽象的數(shù)學(xué)問題具體化，以更便捷的方式溝通書本知識面與數(shù)學(xué)家現(xiàn)象的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
5、加強數(shù)學(xué)應(yīng)用能力的教學(xué)。提高數(shù)學(xué)應(yīng)用能力是提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)的關(guān)鍵，一方面重視數(shù)學(xué)概念的演變過程教學(xué)，在數(shù)學(xué)家概念教學(xué)中體現(xiàn)從實踐中來到實踐中去的原則，使學(xué)生弄清數(shù)學(xué)概念的發(fā)生、發(fā)展過程，弄清概念在現(xiàn)實生活中的背景及其演變后的一般意義。
6、教學(xué)內(nèi)容安排符合學(xué)生身心發(fā)展水平的特點。采用語言直觀、實物演示、游戲教學(xué)等教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)課堂的生活情景，使抽象的數(shù)學(xué)問題具體化，以更便捷的方式溝通書本知識與數(shù)學(xué)現(xiàn)象的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的能力，提高學(xué)生解決問題的能力。讓學(xué)生在自主參與、合作探究中拓展實踐思路，不斷享受成功的體驗，從而感受創(chuàng)造過程中的無限樂趣。
四、工作安排：
1、組織好廣東省教研課題“問題解決”課題研討活動，推薦2人參加我校每期必須舉行的公開觀摩研討交流課(4周)。
2、組織課題研究成果的經(jīng)驗總結(jié)。
3、本學(xué)期開展一次巧算競賽活動(15周)，提高學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
4、做好省“問題解決”課題研究的階段性總結(jié)(12月底)，總結(jié)學(xué)期來“問題解決”課題研究進展情況。
5、繼續(xù)開展數(shù)學(xué)“課堂教學(xué)評價”和“生命化教育”等課題研究。
6、繼續(xù)搞好校園文化建設(shè)，好黑板報。每月中旬完成。板報標題以學(xué)校規(guī)定為準。具體安排：9月(1期)何燕。10月(2期)趙榮鴿。11月(3期)周素琴。12月(4期)彭丹。1月(5期)秦曉萍。
7、作業(yè)批改品種有兩個一課一練和數(shù)學(xué)練習(xí)本。一課一練與教學(xué)同步批改。兩種作業(yè)每月批改次數(shù)要求達到20次。
教研室工作計劃3
為進一步加強對我市中學(xué)教學(xué)研究、課程改革的組織管理和指導(dǎo)，確實提高我市中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，我室制定20xx——20xx學(xué)年中學(xué)教研室工作計劃。
一、指導(dǎo)思想
緊緊圍繞我市教育局的工作重點和漳州市普教室的工作部署，進一步解放思想，更新觀念，堅持以“服務(wù)基層、服務(wù)教師、服務(wù)教學(xué)”為宗旨，以深化教研、創(chuàng)新教育為動力，充分發(fā)揮中學(xué)教研室的作用，切實加強業(yè)務(wù)、教學(xué)研究、課題研究和課程改革實驗的組織、管理和指導(dǎo)的工作，積極深入基層學(xué)校進行教學(xué)研究、課程改革實驗和教研教改課題實驗，大力推進素質(zhì)教育的實施，促進中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
二、工作要點
努力做到六個加強：
（一）加強教研室自身建設(shè)。
1、認真組織政治學(xué)習(xí)，著重學(xué)習(xí)全國教育工作會議的精神。
2、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和鉆研：重點對高中課程改革進行深入調(diào)研和探討，認真學(xué)習(xí)高中課程標準、新教材、新高考方案及有關(guān)資料，對高、初中教學(xué)的銜接問題和新舊教材的增刪修訂進行研討，突出對中、高考《考試大綱》和《考試說明》的研討；加強對九年義務(wù)教育初中階段各學(xué)科課程標準的學(xué)習(xí)、研討；學(xué)習(xí)計算機基本知識和基本應(yīng)用。選派教研員參加全國、省、市的課改教研培訓(xùn)、中、高考命題培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會議。
3、強化內(nèi)部管理，明確工作職責，增強教研員的工作積極性和主動性。
4、加強團結(jié)協(xié)作，重視工作交流，注重資料積累和經(jīng)驗總結(jié)，撰寫論文。
5、加強對青年教研員的培養(yǎng)，提高教研員的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)。
6、建好“龍海教育中學(xué)教研室網(wǎng)”平臺并發(fā)揮其應(yīng)有的作用。
（二）加強教學(xué)業(yè)務(wù)管理。
1、針對我市中學(xué)教學(xué)的實際提出學(xué)科指導(dǎo)意見。
2、對中學(xué)貫徹執(zhí)行教學(xué)常規(guī)、落實課程計劃情況進行調(diào)研、督察和指導(dǎo)。
3、認真做好期中、期末質(zhì)量檢查和高三、初三（九年級）的模擬命題等有關(guān)工作，做好試卷質(zhì)量分析工作。
4、認真組織經(jīng)教育行政部門批準的學(xué)科競賽等活動。
（三）加強教學(xué)調(diào)研與指導(dǎo)。
1、積極組織下校調(diào)研、聽課、評課。
2、積極參與課改實驗，認真做好課程改革的有關(guān)工作。深入完中（高中）對高中課改問題進行調(diào)研，尤其是加強高中新課改高考的研究與指導(dǎo)，建立高考信息收集網(wǎng)絡(luò)，積極收集有關(guān)信息與資料，做好篩選與整合。到初中課改實驗校進行調(diào)研、指導(dǎo)，及時提出要求。
3、加強對中、高考有關(guān)問題的調(diào)研，為搞好中、高考工作提出意見和建議，編好有關(guān)資料。
4、認真開好高三年學(xué)科會議有關(guān)教學(xué)研討會議。認真編發(fā)《課改通訊》、教學(xué)參考資料，及時向中學(xué)提供教學(xué)、教研、課改的資料和信息。
5、利用下校等渠道，為中學(xué)師生開設(shè)講座，加強對中學(xué)教學(xué)、課程改革、課題研究及學(xué)習(xí)方法等進行具體指導(dǎo)。
（四）加強教師培訓(xùn)工作。
1、做好高中選派課改教師參加上級培訓(xùn)工作，繼續(xù)抓好初中課改骨干教師參加省、市的`培訓(xùn)工作。
2、指導(dǎo)開展教學(xué)基本功訓(xùn)練，開展“說課”評比、課堂教學(xué)創(chuàng)優(yōu)等活動。
（五）加強教學(xué)研討和經(jīng)驗交流。
1、重點開展教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式和評價方式等方面的研討，以適應(yīng)課改要求，尤其是對高中課程改革、教師和學(xué)生的評價、教學(xué)管理模式、校本研究、綜合實踐活動、研究性學(xué)習(xí)等積極探索、認真指導(dǎo)。
2、分別舉辦市高、初中教育教學(xué)、課題實驗、課程改革實驗研討會，加強對中學(xué)教學(xué)、教研的管理和指導(dǎo)。
3、進行論文評選、匯編及上送《龍海教育》、《龍海課改通訊》、《漳州課改網(wǎng)》、《福建教育》等刊物上發(fā)表。
（六）加強教研工作管理。
1、加強對課程改革實驗工作的管理與指導(dǎo)。做好課改的宣傳、鼓動工作和教材教輔的選用、協(xié)調(diào)工作。充分發(fā)揮課改學(xué)科指導(dǎo)組的作用，深入調(diào)研，參與實踐，為課改的進一步開展創(chuàng)造條件，積累經(jīng)驗。
2、深入各中學(xué)參與校本教研課題的實驗工作，充分發(fā)揮引領(lǐng)、指導(dǎo)的作用，認真組織專題教研和教改活動。
3、組織實施基礎(chǔ)教育課程改革研究課題，切實解決當前新課程實驗中存在的重難點問題，促進素質(zhì)教育的全面實施。
3、健全校、片、市三級教研網(wǎng)絡(luò)，充實活動內(nèi)容，提高教研實效。
教研室工作計劃4
一、指導(dǎo)思想
以深化課改為核心，以推進農(nóng)村課改為重點，深化我市初中學(xué)科“教法、學(xué)法、考法”改革，進一步落實新課程教育教學(xué)理念，提高我市初中教學(xué)水平和質(zhì)量。
二、工作重點
1、深化課程改革
重點深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)教學(xué)第一線，加強農(nóng)村課改的指導(dǎo)工作，研究農(nóng)村學(xué)校新課程實施途徑與方法，召開農(nóng)村初中課堂教學(xué)改革展示活動。繼續(xù)收集與研究新課程實施中存在的問題與對策，撰寫學(xué)科年度新課程教學(xué)總結(jié)報告。召開學(xué)科教學(xué)研討會，總結(jié)課程改革取得的初步成效，及時推廣，提高新課程實施質(zhì)量。
2、推進校本教研
深化校本教研聯(lián)系校工作，探索科學(xué)、規(guī)范校本教研的內(nèi)涵和實施策略，并推進校本教研的文化重建。評選優(yōu)秀教研組、備課組，召開初中校本教研現(xiàn)場會，編輯初中校本教研專刊，推廣優(yōu)秀個案和經(jīng)驗，推進我市校本教研深入開展。
3、狠抓師資培訓(xùn)
做好新課程備課培訓(xùn)工作。倡導(dǎo)開展“主動·合作·探究”的培訓(xùn)方式，研討優(yōu)秀課堂教學(xué)案例，探索優(yōu)秀課堂教學(xué)改革經(jīng)驗，提高新課程課堂教學(xué)質(zhì)量。
做好新課程骨干教師研究班的培養(yǎng)工作，以點帶面促進整體師資隊伍的發(fā)展。通過省、市學(xué)科教學(xué)論文、課堂教學(xué)、教學(xué)案例三項評比鍛煉和提高教師專業(yè)水平。
重點研究和指導(dǎo)農(nóng)村骨干教師的專業(yè)成長，總結(jié)優(yōu)秀個案加以推廣。
4、繼續(xù)專題研究
初中各學(xué)科要積極探索因材施教的'方法與途徑。語文學(xué)科著重研究綜合性學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)學(xué)科著重研究合作性學(xué)習(xí)，英語學(xué)科著重研究分層次教學(xué)，科學(xué)學(xué)科著重研究探究性實驗教學(xué)，思想品德、歷史與社會學(xué)科著重研究開放性教學(xué)評價。各學(xué)科要加強學(xué)科特長生培養(yǎng)，并重點研究后進生的轉(zhuǎn)化提高。各學(xué)科還要積極探索有效的小班化教學(xué)模式。
5、深入評價改革
以促進學(xué)生和教師的共同發(fā)展為評價宗旨，深入教學(xué)評價改革。認真做好中考評價分析，研究新課程初中學(xué)業(yè)評價，召開中考質(zhì)量分析會議，發(fā)揮評價的導(dǎo)向作用。加強日常教學(xué)評價研究，尤其要研究學(xué)生綜合素質(zhì)、課堂教學(xué)質(zhì)量和教師教學(xué)水平的評價方法。精心編制學(xué)業(yè)評價試卷，為教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)學(xué)業(yè)評價材料。
6、開發(fā)地方課程
開發(fā)九年級地方專題課程《活力ＸＸ》。調(diào)查研究七年級、八年級地方專題課程《山水ＸＸ》、《文化ＸＸ》實施情況，召開課堂教學(xué)研討會，推廣優(yōu)秀課例，發(fā)現(xiàn)問題及對策，推進我市地方專題課程實施。
7、加大網(wǎng)絡(luò)建設(shè)
大力開發(fā)學(xué)科教科研網(wǎng)絡(luò)資源，充分運用現(xiàn)代信息技術(shù)推進新課程。
8．加強自身修煉
加強教研員的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進修，組建成一個學(xué)習(xí)型組織，提高教研員思想素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。加強科室建設(shè)，制定科室學(xué)習(xí)和工作計劃，修訂科室管理制度，明確各科教研員的崗位職責，提高教研工作效率。
教研室工作計劃5
一、指導(dǎo)思想
本季度我室繼續(xù)以《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》為指導(dǎo)，以推進素質(zhì)教育為宗旨，以海南省教育研究培訓(xùn)院和本局的工作要點為導(dǎo)向，以提高教師專業(yè)水平為根本，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標，積極開展教學(xué)研究工作，充分發(fā)揮教研員在教育教學(xué)中的研究、指導(dǎo)、服務(wù)和管理職能，不斷深化課程改革，促進我縣教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
二、工作目標
1．繼續(xù)開展片區(qū)教研活動，加強教學(xué)交流，提高教師課堂教學(xué)能力，進一步提高教學(xué)質(zhì)量。
2．深入開展網(wǎng)絡(luò)教研工作，利用網(wǎng)絡(luò)平臺解決教師教學(xué)中存在的疑難問題，進一步推進課程改革。
3．深入開展課堂教學(xué)研究，提高教師課堂教學(xué)能力，進一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
4．根據(jù)學(xué)校實際開展課題研究，解決教師教學(xué)中的熱點、難點問題，提高教師教科研能力。
5．繼續(xù)抓好考試評價研究，做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作。
6．加強教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教師教學(xué)工作，促進學(xué)校教學(xué)常規(guī)的落實。
三、主要工作與措施
（一）繼續(xù)開展片區(qū)教研活動，加強各學(xué)校間的教學(xué)交流，提高教師教學(xué)能力。
本季度我室繼續(xù)分片開展教研活動。繼續(xù)把全縣學(xué)校分成6個片區(qū)，以片區(qū)為單位開展教學(xué)研究工作。每次片區(qū)活動，主持單位要提供2節(jié)研究課，舉行一場交流研討會，要把開展活動的有關(guān)材料上發(fā)到博客中，以便大家跟蹤學(xué)習(xí)。片區(qū)教研活動是我縣縣級教研活動的一項重要工作，它較好地解決了我縣以往縣級教研活動受場地限制參與人數(shù)少、研討不充分等問題，為我縣教研注入了生機。我們要以片區(qū)教研活動為抓手，深入開展各項教學(xué)研究工作，進一步提高教師的課堂教學(xué)能力。
（二）開展網(wǎng)絡(luò)教研活動，加強教學(xué)研討，解決教師教學(xué)中的問題。
利用博客資源，開展新課程教學(xué)研究。各中小學(xué)要繼續(xù)建好用好學(xué)校和個人的博客網(wǎng)頁，利用博客交流教師教學(xué)的疑惑和思考，使教學(xué)研究生活化、日常化，使網(wǎng)絡(luò)教研真正為教師教學(xué)服務(wù)。
1．利用博客資源開展“在線研討”活動。本季度我們將分學(xué)科定時開展在線研討活動，組織教師討論教育教學(xué)中的熱點、難點問題，讓網(wǎng)絡(luò)真正成為教師教研教學(xué)服務(wù)平臺。本季度的“在線研討”活動安排如下：
2．上傳課堂教學(xué)視頻，提供研討學(xué)習(xí)機會。
為提供課堂教學(xué)觀摩學(xué)習(xí)的機會，加強各種教研活動的跟蹤研討，我們計劃把各種教研活動中較好的課堂教學(xué)錄下來，放到縣教研網(wǎng)上，供大家跟蹤學(xué)習(xí)和研討。有了網(wǎng)上優(yōu)質(zhì)教學(xué)視頻，教師可以隨時上網(wǎng)觀看視頻，發(fā)表自己的感想及建議，達到共同成長的目的。
3．利用博客資源進行教育教學(xué)交流。引導(dǎo)教師借助博客網(wǎng)頁，將自己的教育教學(xué)問題，教育教學(xué)論文、教育教學(xué)故事等發(fā)送到博客網(wǎng)頁上，與教師及專家互動交流，解決教學(xué)中的問題，使教學(xué)研究從集體研究走向個體交流與思考，從定期研討走向隨機研討，使教研成為教師的日常工作，促進教學(xué)研究走向日常化。
（三）加強教學(xué)常規(guī)檢查，規(guī)范教師教學(xué)工作。
為了進一步加強學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理工作，落實精細化管理，規(guī)范教師的教學(xué)常規(guī)工作，扎扎實實地抓好備課、上課、批改等各環(huán)節(jié)工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。本季度繼續(xù)開展教學(xué)常規(guī)檢查工作，落實學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作，使學(xué)校教學(xué)管理工作更加科學(xué)、規(guī)范、高效。每學(xué)期各學(xué)校舉行全校性的教學(xué)常規(guī)工作檢查不少于2次，一般段考前后一次，期末一次。檢查時要填寫具體的表格，收集具體的數(shù)據(jù)，做出科學(xué)的定性、定量的評價，并及時做好檢查反饋工作。檢查要促進教師改進教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。我室將不定期對各學(xué)校的教學(xué)常規(guī)工作進行抽查。
（四）開展課題研究工作
課題研究能促進教師學(xué)習(xí)和鉆研專業(yè)知識，解決教師教育教學(xué)中的熱點、難點問題。本季度，我室將加強以下幾方面工作：
1．做好省級個人承擔課題的申報、研究和管理工作。我縣已有12個個人承擔的省級研究課題，我們將加強督促和指導(dǎo)這些老師做好個人課題的研究工作，加強課題研究的管理，促使課題研究出成效。本季度，我們還要動員骨干教師做好新一輪的省級課題申報工作，讓更多的教師參與到課題研究中來。
2．繼續(xù)圍繞省級課題《有效教學(xué)實驗研究》開展教學(xué)研究。我縣已有9所學(xué)校申報了“海南省有效教學(xué)實驗推廣試點學(xué)校”，我們將按省培訓(xùn)院的工作安排和要求，圍繞如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)開展“有效教學(xué)”研究活動，促進教師教學(xué)能力不斷提高。
3．繼續(xù)開展課題研究交流活動。計劃在10月舉行課題研究交流活動，收集各學(xué)校課題研究的階段總結(jié)和階段研究論文，促進課題研究順利開展。
（五）加強教師培訓(xùn)工作，提高教師理解新課標（XX版）和駕馭教材的能力
培訓(xùn)是提高教師專業(yè)理論水平，進一步轉(zhuǎn)變教師觀念、提升教師理念，促進教師專業(yè)成長的有效途徑。本季度，我室將抓好抓實以下兩項培訓(xùn)工作：
1．繼續(xù)抓好學(xué)習(xí)課標和教材的培訓(xùn)工作
課標和教材是教學(xué)的重要依托，深入理解課標和教材是教師做好教學(xué)工作的重要前提。新課標（XX版）已頒布發(fā)行，暑假已組織了第一輪培訓(xùn)。開學(xué)后，我室將繼續(xù)開展新課標和新教材的解讀與研討培訓(xùn)，幫助教師理解新課標和新教材，提高教師駕馭新教材的能力。
2．抓好校本培訓(xùn)工作
指導(dǎo)各中小學(xué)開展校本培訓(xùn)活動，加強教師教學(xué)基本功和教學(xué)技能的培訓(xùn)，提高教師的教學(xué)能力。各中小學(xué)每周要安排至少1次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或培訓(xùn)活動。
（六）開展送教下鄉(xiāng)活動
為了幫助邊遠地區(qū)的.學(xué)校深入開展教研活動，加強縣城學(xué)校和邊遠地區(qū)學(xué)校的教學(xué)交流，引領(lǐng)教育科研方向，我們繼續(xù)開展送教下鄉(xiāng)活動。從縣城教師中篩選出優(yōu)秀者，把他們的課堂送到邊遠學(xué)校，讓邊遠學(xué)校的教師有機會向縣城教師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念和教學(xué)方法。
（七）舉行教師教學(xué)技能評比活動
繼續(xù)開展多種形式的教師教學(xué)技能評比活動，如說課評比、優(yōu)質(zhì)課評比、美文誦讀評比等。對教學(xué)技能評比成績優(yōu)秀的選手我們將選送參加省級和國家級評比，并舉行全縣性的展示觀摩活動，讓優(yōu)秀選手展示自己的才能，讓全縣教師觀摩學(xué)習(xí)。
（八）舉行教育教學(xué)論文評比，收集教研成果。
本季度，我室繼續(xù)舉行新課程優(yōu)秀論文、優(yōu)秀案例評比。通過評比，提高教師教育教學(xué)的能力，為教師提供展示自我的平臺，并收集我縣教師教育教學(xué)的成果，促進教育教學(xué)成果的交流。
（九）加強評價研究，開展教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作
本季度，我室繼續(xù)以質(zhì)量監(jiān)控為抓手，發(fā)揮教育決策服務(wù)職能。繼續(xù)實行質(zhì)量抽查制度，每學(xué)期對全縣初中一個年級的一個學(xué)科進行抽考。對考試情況進行成績統(tǒng)計、質(zhì)量分析；對不達標的學(xué)校進行原因分析；對不達標學(xué)科的科任教師由教研室進行掛鉤幫扶、跟蹤管理，促進提高。
每次考試后各校都要組織教師、備課組、教研組進行通過質(zhì)量分析會等形式進行教學(xué)質(zhì)量分析，把握質(zhì)量監(jiān)測的整體情況，明確改進的方向。教研員每學(xué)期將對抽考、會考情況進行質(zhì)量分析。
改革評價方法。組織學(xué)習(xí)省有關(guān)改革教學(xué)評價的有關(guān)文件，探索改革考試評價的有效方法。
教研室工作計劃6
一、指導(dǎo)思想：
圍繞“切實提高課堂教學(xué)效益”的總目標，堅持“科研興教，教研興校”戰(zhàn)略，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，著力提高教師隊伍素質(zhì)，深化課堂教學(xué)改革，繼續(xù)引深“有效教研”，重點推進“有效教學(xué)”，努力提高課堂教學(xué)效率，確立學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和能力。根據(jù)我校實際情況制定本學(xué)期教學(xué)教研工作計劃如下。
二、組織機構(gòu)
健全在校長領(lǐng)導(dǎo)下以教研室牽頭的年級組、教研組以及備課組教研網(wǎng)絡(luò)，分工協(xié)作，以具體落實學(xué)校教育教研工作。
三、工作目標
本期教研工作，我們將從教師基本功培訓(xùn)、教研組教研工作、教育科研等方面重點開展工作。通過各項教研活動的開展，不斷提高教師專業(yè)水平，實現(xiàn)教育觀念和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，解決教師在教學(xué)中遇到的問題和困惑，使教師提升駕馭課堂能力和實施新課程的本領(lǐng)，力爭我校教研工作有特色、有實效，教學(xué)工作升檔次、上臺階。
1。進一步更新教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為和角色。
2。優(yōu)化課堂，有效訓(xùn)練，提高課堂效益。
3。科研課題取得階段性進展。一是高效課堂的開題與研究，二是“以導(dǎo)學(xué)案為載體的“六環(huán)節(jié)”目標教學(xué)”課題成果推廣工作，三是落實教研組校級課題。
4。教師隊伍專業(yè)化。培養(yǎng)一批學(xué)科教學(xué)標兵和校本教研帶頭人。
5。以教研組為單位，開展校際交流。
四、工作措施
㈠、強化管理，規(guī)范教研活動。
1、組建學(xué)科教研組和年級備課組，結(jié)合各年級各學(xué)科教師調(diào)整后的實際情況以及課程改革的新進展組建教研組。具體分為語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、政治、體藝（含體育、美術(shù)、音樂）、技術(shù)（含信息技術(shù)、通用技術(shù)）10個教研組，每組下設(shè)學(xué)科備課組。
2、積極開展“聽課”、“說課”、“評課”工作，讓校本教研真正為“有效教學(xué)”服務(wù)。各備課組每周至少安排一節(jié)公開課，所有教師全過程積極參與，聽后先讓講課的教師介紹上這節(jié)課的設(shè)想及教材的安排，方法的運用，收到的成效及不足，接著教師們就上課情況進行評議，就課堂教學(xué)的學(xué)生學(xué)習(xí)方法及高效問題進行探討研究，提出自己的見解與主張，對教案進行有效的改、刪、增。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全程參與，并提出自己的見解。進一步完善和健全教研制度，加強對校本教研的管理力度，堅持校本教研的“五定”（定時間、定地點、定主講人、定內(nèi)容、定主題），堅持每周一次的學(xué)科教研，教研內(nèi)容與下周課程內(nèi)容緊密結(jié)合，圍繞課堂教學(xué)中存在的實際問題進行教研，并在學(xué)科教研組開展“我的教育（學(xué)）觀”活動。提前一周確定人，確定內(nèi)容，把談的質(zhì)量量化考核，記入教師考核成績。
㈡、推行“推門聽課”制度，把隨堂聽課作為一種常規(guī)性的教學(xué)監(jiān)管手段。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、教研員要把隨機下課堂聽課，作為了解教師課堂教學(xué)，監(jiān)管教師，監(jiān)管教師教學(xué)的手段，引導(dǎo)教師，端正教學(xué)行為，努力改進教學(xué)。每學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于10節(jié)，教研組長兼職教研員不少于20節(jié)，老教師不少于6節(jié)/周，新教師不少于8節(jié)/周。主管教研工作的教研員盧老師每周聽課不少于10節(jié)，并于課后與任課教師進行磋商交流指導(dǎo)，對學(xué)校所有任課教師的課堂教學(xué)進行督促指導(dǎo)。
㈢、抓好學(xué)考、高考教學(xué)督查工作
通過年級教學(xué)例會、學(xué)生調(diào)研、試題研究、有效課堂教學(xué)等形式，狠抓學(xué)考、高考工作。
㈣、確立全新理念，實施課改實驗。
全面實施“以導(dǎo)學(xué)案為載體的六環(huán)節(jié)目標教學(xué)”課堂改革實驗。
首先、要組織教師學(xué)習(xí)各科課程標準，確立新觀念，落實課改精神。為徹底改變教師滿堂灌，學(xué)生厭學(xué)輟學(xué)、學(xué)習(xí)不主動學(xué)習(xí)的狀況，我們確定我校的教學(xué)理念是：以生為本，關(guān)注發(fā)展。課堂主題是：人人參與，個個展示，體驗成功，享受快樂。教學(xué)意圖是：激活思維，釋放潛能，自主學(xué)習(xí)，個性發(fā)展。培養(yǎng)目標是：自主自信、自強不息的性格，勇敢有為、探索創(chuàng)新的精神，團結(jié)合作、服務(wù)奉獻的'品質(zhì)。教學(xué)要求是：教是為了不需要教，由一個人的積極性變?yōu)閹资畟�人的積極性，把學(xué)習(xí)變成學(xué)生自己的事情。教育的目的是：教育不是把已有的知識儲蓄到學(xué)生的頭腦里，而是把學(xué)生的創(chuàng)造力誘發(fā)出來，學(xué)知識是為了長智慧。教師角色轉(zhuǎn)變?yōu)椋河芍餮葑優(yōu)閷?dǎo)演，由師長變?yōu)榕笥选Ｔ谡n堂上教師由傳授者變成策劃者，一言堂為百家鳴，單純知識型變?yōu)橹R能力情感型，整齊劃一變?yōu)殪`活多變，死記硬背變?yōu)轶w驗感悟，接受式變?yōu)樘骄渴剑卜质丶鹤優(yōu)槌凶赃x。
第二、確立實驗方案，組織教師按照方案實施。在實驗中，要著力抓好“搭建學(xué)生自主發(fā)展平臺行動研究”，“中學(xué)生行為習(xí)慣研究”等課題的研究，適時開展交流、研討、探索、總結(jié)。
第三、要圍繞課改做好課題研究工作，以學(xué)科備課組為單位，切實開展科組內(nèi)的小課題研究，轉(zhuǎn)變教師行為，構(gòu)建合作互動、民主和諧的環(huán)境與氛圍，教師轉(zhuǎn)變角色，成為教學(xué)活動的組織者、參與者、幫助者、引導(dǎo)者、促進者。第四推進有效教學(xué)。組織教師通過交流觀摩等形式，總結(jié)經(jīng)驗，改進不足，探索各學(xué)科有效課堂教學(xué)的方式方法。
㈤、提高教師素質(zhì)，加強隊伍建設(shè)。
1、要繼續(xù)抓好教師的教育理論學(xué)習(xí)。課程改革體現(xiàn)了全新的教育理念，組織教師進行教育理論學(xué)習(xí)，樹立全新的教學(xué)理念，既是新課程改革有效實施的保證，又是提高教師素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。
2、要抓實演課練課和評教創(chuàng)優(yōu)活動，促進青年教師的成長。進行拉網(wǎng)式聽課，即開展每學(xué)期一次的教學(xué)比武。之后根據(jù)學(xué)科組（領(lǐng)導(dǎo)參與）的評議，和領(lǐng)導(dǎo)平時推門聽課相結(jié)合，將課堂教學(xué)能力分為三等：優(yōu)秀、合格、待合格，待合格的利用假期到進行培訓(xùn)。
3、制定青年教師培訓(xùn)方案。分批分階段培訓(xùn)青年教師，實施“一幫一”結(jié)對子工程，迅速提升青年教師的教學(xué)能力。
㈥、加強教學(xué)管理，落實教學(xué)常規(guī)。
加強教學(xué)過程的精細管理，嚴把“五關(guān)”。
一是備課關(guān)。
備課要求：
①備知識：一節(jié)課要教給學(xué)生哪些知識，自己必須融匯貫通，然后再考慮學(xué)生的實際水平、接受能力，確定教學(xué)目標、重點、難點，設(shè)計預(yù)習(xí)提綱、達標檢測題、板書內(nèi)容。
②備方法：按新的教學(xué)理念、課堂要求、學(xué)生實際，設(shè)計科學(xué)合理的方法、步驟，落實學(xué)生掌握本節(jié)課的知識，提高學(xué)習(xí)、創(chuàng)新等能力。
③備情感：通盤考慮哪些知識點、哪些活動環(huán)節(jié)可培養(yǎng)學(xué)生高尚的情感、態(tài)度、價值觀，選擇主要的確定目標。
④上完課后，及時寫出自己的教后感，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。不斷提升自己的備課水平。
二是上課關(guān)。
上課要求：
①課堂氣氛民主平等，學(xué)生積極主動，敢問、敢說、敢上黑板、敢下課桌討論。
②不集體、集中背答案，做練習(xí)。
③拓展、挖掘、拔高，重視能力培養(yǎng)
④學(xué)生活動人次多，密度大，人人有份
⑤課堂效率高、效果好、達標率高。
⑥學(xué)生對文本的理解是否深刻：有自己的認識、觀點，能舉例表述，敢上黑板，表達感受感悟等；能尋找方法，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)特征，概括重點；能舉一反三，拓展提升，形成自己的人生觀、價值觀。
⑦課堂形式。合作學(xué)習(xí)、兵教兵、兵練兵、兵正兵、弱生是否參與表現(xiàn)。氣氛濃厚，人人踴躍，學(xué)生發(fā)言能聲音洪亮，語言通達流暢，神情并茂。每節(jié)要有總結(jié)反思。
⑧板書條理、美觀科學(xué)，能把本節(jié)課的主要知識點歸納到黑板上。
⑼每節(jié)課都要最大限度使用大小黑板。
課堂結(jié)構(gòu)要求：
①預(yù)習(xí)交流確定目標（7分鐘）；
②分組合作（8分鐘）；
③展現(xiàn)提升（15至20分鐘）
④穿插鞏固達標測評（10分鐘）強化“教師講課時間不超過20分鐘、學(xué)生學(xué)練時間不少于20分鐘、學(xué)生參與面不小于80%，當堂達標率要在80%以上”的指導(dǎo)思想，并以此作為監(jiān)控課堂教學(xué)的基本標準。
三是批改關(guān)。作業(yè)批改要及時、認真，落實錯題訂正，倡導(dǎo)改革作業(yè)方式。四是輔導(dǎo)關(guān)。堅持“抓兩頭促中間”的輔導(dǎo)策略，加強對學(xué)困生的輔導(dǎo)和特長生的指導(dǎo)。五是考查關(guān)。在節(jié)節(jié)抓達標的基礎(chǔ)上，組織好單元過關(guān)等階段性測查。
教研室工作計劃7
根據(jù)外語系20xx年度工作計劃要求，大學(xué)英語教研室立足于提升教師教學(xué)科研能力，服務(wù)于全校各專業(yè)學(xué)生的公共英語學(xué)習(xí)，努力培養(yǎng)我校學(xué)生英語實際應(yīng)用能力，為將來就業(yè)和發(fā)展打下堅實的英語語言基礎(chǔ)。為此我們制定20xx年度工作計劃如下：
1.精心篩選并培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)生參加20xx年度全國大學(xué)生英語競賽、20xx年的第七屆河南省高職院校技能大賽暨20xx年全國職業(yè)院校英語口語大賽以及20xx年度河南財專“千語之彩”英語演講比賽。
2.加強教學(xué)督導(dǎo)，促進教師的業(yè)務(wù)能力提升。量化聽課任務(wù)，主要采取教研室主任聽課，教師間個別聽課，教師集體聽課的形式。每學(xué)期召開一次大學(xué)英語教學(xué)研討會，明確研討主題，要求每位教師切實結(jié)合財專大英教學(xué)實踐，宣讀個人教學(xué)經(jīng)驗報告。隨后展開討論，總結(jié)歸納出教學(xué)方法的亮點和特色，加以推廣。加強外聘教師的管理和指導(dǎo)。每學(xué)期召開一次外聘教師教學(xué)工作會議，介紹我校有關(guān)教學(xué)工作管理規(guī)程，并聽取外聘教師的建設(shè)性意見、建議。通過獎勤促怠，發(fā)掘教師們的工作積極性和能動性，讓教師們安心于教書育人，樂于貢獻才智。
3.根據(jù)高職高專英語教學(xué)發(fā)展趨勢，組織教師研究在我校進行公共英語和行業(yè)英語教學(xué)銜接的前景和可行性。
4.師資隊伍建設(shè)上，根據(jù)教師隊伍現(xiàn)狀和教學(xué)發(fā)展要求，適當充實、調(diào)整師資結(jié)構(gòu)。鼓勵年輕教師考研考博和晉升高一級職稱，以優(yōu)化學(xué)歷結(jié)構(gòu)和職稱結(jié)構(gòu)。同時外派部分教師到優(yōu)勢教學(xué)資源院校進行中短期學(xué)習(xí)進修。
5.完善試題庫建設(shè)。補充大學(xué)英語1、2、4試卷，盡快完成大學(xué)英語試題庫工作。
6.配合教務(wù)部門，做好英語應(yīng)用能力A級考試和大學(xué)英語4.6級考試的宣傳、輔導(dǎo)工作。
7.以我系兩個專業(yè)學(xué)生為依托，積極謀劃促進我校英語角活動的.常態(tài)化。
8.定期開展生動活潑、喜聞樂見的教研室文體活動，豐富教師精神文化生活，強化教師的集體榮譽感和歸屬感。
9.其他：安排大學(xué)英語課和公共選修課教學(xué)任務(wù)、教材征訂、制定學(xué)期教學(xué)進度、監(jiān)考、期末閱卷及選派有責任心的老師參加全省A級閱卷任務(wù)，登統(tǒng)成績、核對課時等事項。
教研室工作計劃8
本學(xué)期，教研室將繼續(xù)圍繞學(xué)校整體工作目標,以教科研工作為重點，加強教研組管理，積極推進素質(zhì)教育，全面提升教育質(zhì)量，具體安排如下：
一、命題、考試及評價工作
1、進一步規(guī)范考試組織工作和教師教學(xué)成績評價工作。
本學(xué)期計劃組織三個年級共9次段考，其中高三5次、高二2次、高一2次。進一步規(guī)范考試命題、考務(wù)監(jiān)管、閱卷統(tǒng)分、成績分析各個環(huán)節(jié)，科學(xué)評價老師的教學(xué)工作。為下一步的繼續(xù)深化考試改革和教師教學(xué)成績評價改革奠定基礎(chǔ)。
2、進一步規(guī)范命題工作。
依托“五校聯(lián)盟”這個平臺，組織好高一高二年級的期末和期中考試，學(xué)期之初統(tǒng)一各年級各學(xué)科的教學(xué)進度。嚴把命題質(zhì)量，本學(xué)期的9次段考的試題題型、數(shù)量要基本符合《課程標準》和《考試說明》的要求，難易度和知識覆蓋面設(shè)置要合理。
3、進一步規(guī)范教研組管理工作
進一步完善《湯池中學(xué)教研組考評細則》，努力提高我校教研組管理的制度化、規(guī)范化和科學(xué)化水平。
二、加強教研組建設(shè)
1、以《湯池中學(xué)教研組考評細則》為抓手，進一步加強教研組建設(shè)。
規(guī)范并督促教研組開展形式多樣的教研活動，組織各學(xué)科教師開展聽課評教活動，重點放在培養(yǎng)青年教師的工作上。本期將組織教師參加五校聯(lián)盟組織的的同課異構(gòu)活動。
2、加強教研常規(guī)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
全程監(jiān)管教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期計劃協(xié)同教導(dǎo)處組織兩次教學(xué)教研常規(guī)檢查，檢查內(nèi)容包括教案、作業(yè)批改、聽課情況和公開課開展情況等。并及時總結(jié)，反饋。
3、努力豐富教研組活動的形式和內(nèi)容，使我校教師的教研活動落到實處，服務(wù)并促進教學(xué)，確實提高教學(xué)質(zhì)量。
三、加強教師隊伍建設(shè)
1、有選擇地組織教師外出交流學(xué)習(xí)
為了開闊教師們的眼界，及時搜集最新的高考信息，本學(xué)期擬組織教師有選擇的外出交流學(xué)習(xí)，嘗試構(gòu)建高效教學(xué)模式，促進教育教學(xué)質(zhì)量的提升。
2、營造濃厚的`教研氛圍，促進教師專業(yè)成長。
鼓勵教師積極進行教學(xué)反思，積極撰寫教科研論文，積極參加課題研究，我校朱讀君、王宇清、儲西保、楊續(xù)亮等老師申報的省市級市級課題的研究工作將繼續(xù)推進。積極參加各種技能大賽及研修項目，營造濃厚的教研氛圍，促進教師專業(yè)成長。
3、組織教師參加20xx—20xx學(xué)年度的繼續(xù)教育和遠程培訓(xùn)。
四、配合學(xué)校其他部門完成相關(guān)工作
本學(xué)期，教研室還將密切配合學(xué)校其他部門完成學(xué)校的其他工作。
教研室工作計劃9
一、工作思路：
以教研室本期工作計劃為中心，以加強學(xué)科建設(shè)、提高教師學(xué)科能力來統(tǒng)領(lǐng)本期協(xié)作組的教研活動。通過進一步細化解讀新課程標準，從新構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容，制定出有效的教學(xué)計劃。積極開展教學(xué)診斷活動，通過課堂教學(xué)觀察，使觀察者和被觀察者共同學(xué)習(xí)、共同研究，達到幫助教師改進教學(xué)、提高教研組教研水平的`目的。
二、主要工作：
1、認真組織安排課堂教學(xué)達標活動
2、進一步細化解讀課程標準
3、開展加強協(xié)作組建設(shè)主題研討活動
4、進一步完善課堂教學(xué)的監(jiān)控和評價體系
三、具體時間安排：
時間
活動內(nèi)容
參加人員
地點
3、3
本學(xué)期協(xié)作組教研工作會
全體教師
26中
3、13
課堂教學(xué)達標活動
相關(guān)人員
26中
4、7
課程標準的細化與實施
全體教師
待定
5、12
“調(diào)節(jié)教學(xué)“課型模式主題研討
教研組長
待定
6、3
協(xié)作組學(xué)期工作總結(jié)及教案檢查
各校教研組長
26中
教研室工作計劃10
一、指導(dǎo)思想
依據(jù)《農(nóng)安縣教育事業(yè)“xx”發(fā)展規(guī)劃》，落實縣教育局全面推進學(xué)校標準化建設(shè)會議精神，強化教研工作在干部教師隊伍建設(shè)、整體提升教育質(zhì)量、單項工作突破等方面的重要作用，深入研究探索縣級教研如何發(fā)揮引領(lǐng)、示范、指導(dǎo)、服務(wù)的策略，以優(yōu)化課堂教學(xué)模式為重點，以提升業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師課堂教學(xué)研究指導(dǎo)能力為關(guān)鍵，構(gòu)建“項目驅(qū)動、課題帶動、典型引領(lǐng)、現(xiàn)場示范、校本實踐”的縣級教研機制，促進縣、區(qū)、鄉(xiāng)、校四級教研的優(yōu)質(zhì)化提升。
二、工作任務(wù)
1．規(guī)范常規(guī)教學(xué)管理，推動各校教學(xué)常規(guī)管理工作向精細化發(fā)展。解決常規(guī)教學(xué)管理基本環(huán)節(jié)內(nèi)涵不清、缺少統(tǒng)一標準的問題。加強課程管理，嚴格落實課程計劃，深化校本教材的開發(fā)使用研究。加強課堂教學(xué)管理，解決課堂教學(xué)缺少規(guī)范的問題，年內(nèi)實現(xiàn)各學(xué)科課堂教學(xué)的規(guī)范化。加強初中分校常規(guī)管理工作，建立中心中學(xué)和分校教學(xué)管理一體化機制。
2．深化課堂教學(xué)改革，實現(xiàn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本改變，創(chuàng)建自主合作學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式，解決課堂教學(xué)無序低效的問題。縣級教研各學(xué)科優(yōu)化細化學(xué)科課堂教學(xué)主導(dǎo)模式，每所學(xué)校每個學(xué)科都形成具有本校特點的課堂教學(xué)模式。年內(nèi)各學(xué)科評選出課堂教學(xué)改革“十佳”教師。
3．創(chuàng)新縣級教研的運行機制，構(gòu)建“跟蹤教研——教學(xué)視導(dǎo)——集中培訓(xùn)——片區(qū)指導(dǎo)——網(wǎng)絡(luò)教研——基地教研”六種形式相結(jié)合的縣級教研運行機制，體現(xiàn)縣級教研指導(dǎo)校本研修破解教學(xué)難點的價值，加強縣級教研示范性、引領(lǐng)性。每學(xué)期每學(xué)科解決一個重點教學(xué)問題。
4．探索校本研修的高效策略，構(gòu)建以校本小課題研究為主線的校本研修機制，解決校本研修形式化、效率低的問題。年內(nèi)每個片區(qū)推出一所主題化校本研修示范校。
5．搭建網(wǎng)絡(luò)教研平臺，優(yōu)化四級教研網(wǎng)絡(luò)，解決各級教研資源短缺、整合性差的問題。教研員、骨干教師實現(xiàn)經(jīng)常性交流對話，實現(xiàn)縣、區(qū)、鄉(xiāng)、校教研互動。
6．探索“三生”培養(yǎng)策略，解決教學(xué)中的“大鍋飯”問題。研究每個學(xué)科不同層次學(xué)生的質(zhì)量檢測標準和方法。
7．創(chuàng)新質(zhì)量檢測和評估機制。重點研究課堂教學(xué)質(zhì)量的'科學(xué)評價，在評價標準、手段、途徑、結(jié)果運用等方面深化研究。
三、工作措施
1．開展《初中教學(xué)常規(guī)管理精細化策略研究》。一是抓教學(xué)管理的標準化建設(shè)，首先抓好典型示范引領(lǐng)。4月初，召開農(nóng)安縣初中學(xué)校標準化建設(shè)龍泉中學(xué)現(xiàn)場會。采取經(jīng)驗介紹、課堂教學(xué)模式研討、現(xiàn)場參觀等方式，從“課堂教學(xué)模式化，校本教研主題化、學(xué)生發(fā)展個性化、教學(xué)管理精細化”等方面構(gòu)建標準化樣本。在此基礎(chǔ)上面上推進。把標準化建設(shè)的幾項主要指標作為片區(qū)教研活動的主題，進行區(qū)域推進，強化教研指導(dǎo)。二是抓課程管理，抓好非中考科目的課程落實，開展《校本課程有效開發(fā)與實施策略研究》，抓好校本課程建設(shè)，規(guī)范校本教材，促進校本課程與特色校建設(shè)的緊密結(jié)合，評選校本課程開發(fā)與實施先進校10所。三是抓課堂教學(xué)管理。3月份，各學(xué)科形成學(xué)科教學(xué)規(guī)范，下發(fā)到各學(xué)校，在教學(xué)視導(dǎo)中重點檢查《中小學(xué)教學(xué)管理辦法補充意見》和學(xué)科教學(xué)規(guī)范實施情況。四是抓教學(xué)工作的指導(dǎo)、總結(jié)環(huán)節(jié)，在教學(xué)視導(dǎo)中進行現(xiàn)場評估。五是抓中心中學(xué)對分校的教學(xué)管理。在教學(xué)進度、教學(xué)活動、作業(yè)設(shè)置、教師評價、質(zhì)量檢測評估五個方面進行統(tǒng)一。采取視導(dǎo)檢查評價的形式，促進初中分校的標準化建設(shè)
2．深化初中課堂教學(xué)模式改革。
①開展“抓內(nèi)涵發(fā)展，促教法改革”教研活動。對全縣初中學(xué)科教師進行課標教材深度培訓(xùn)。一是進行期初縣級備課，引領(lǐng)區(qū)、鄉(xiāng)、校備課，重點研究教材的教法問題。3月份，召開教材培訓(xùn)會、中考復(fù)習(xí)研討會。8月份，召開教材培訓(xùn)會，進行重點內(nèi)容教學(xué)策略分析、教學(xué)設(shè)計研討、現(xiàn)場教學(xué)會課、實踐能力檢測等。二是開展優(yōu)秀教案、教材解讀、教學(xué)反思評選活動。
②開展《提綱導(dǎo)學(xué)，自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式研究》。各學(xué)科子課題要取得階段性成果。一是學(xué)期初圍繞課堂教學(xué)模式創(chuàng)建，進行面上調(diào)研和點上調(diào)研，發(fā)現(xiàn)具體實施中的問題，總結(jié)出值得推廣的經(jīng)驗，推出典型教研組1——2所，典型教師5——10名。二是4月份、9月份，各學(xué)科召開學(xué)科課堂教學(xué)模式研討會，進行經(jīng)驗介紹、課例引領(lǐng)、專題輔導(dǎo)，深化各學(xué)科子課題研究。三是評選10所課堂教學(xué)改革先進校。
③開展《初中課堂教學(xué)有效評價研究》，優(yōu)化課堂教學(xué)評價制度。
3．在縣級教研活動中，繼續(xù)開展跟蹤教研、教學(xué)視導(dǎo)、集中培訓(xùn)和二級傳導(dǎo)，加強片區(qū)指導(dǎo)調(diào)研的針對性；建立長效的開放的絡(luò)教研平臺，加強教研員、教師之間的良性互動，促進縣本教學(xué)經(jīng)驗、資源的有效利用；建設(shè)學(xué)科教學(xué)基地校和名師工作室，開展《初中課堂教學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)研究》。
4．開展《提高初中校本研修效率的策略研究》。一是進行期初視導(dǎo)，重點調(diào)研校本研修問題，總結(jié)經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)問題，提出建議，編輯以校本研修為主題的視導(dǎo)簡報，進行現(xiàn)狀分析、經(jīng)驗介紹、案例點評、信息傳遞、典型引領(lǐng)等。二是總結(jié)xx年農(nóng)安縣初中先進教研校經(jīng)驗，3月份，舉辦“農(nóng)安縣初中先進教研校成果展暨經(jīng)驗交流會”。三是教研員深入片區(qū)調(diào)研，總結(jié)片區(qū)內(nèi)校本教研成功經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)典型，10月份舉辦片區(qū)校本教研工作論壇。在此基礎(chǔ)上，形成《農(nóng)安縣初中校本教研指導(dǎo)意見》。四是評選10所校本教研先進校。
5．開展網(wǎng)絡(luò)教研。一是各校制定網(wǎng)絡(luò)教研制度，組織教師進行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，充分運用網(wǎng)絡(luò)開展教研活動，進行校本研修，每名教師都能積極主動運用網(wǎng)絡(luò)資源開展教學(xué)研究，骨干教師每學(xué)期至少寫10篇網(wǎng)絡(luò)教研日志。二是通過學(xué)科教研博客，或利用教師進修學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺、qq等，進行縣、區(qū)、鄉(xiāng)、校四級教研活動交流。三是建立片區(qū)教研活動通報制。每一次片區(qū)教研活動，都要上傳
活動方案、教學(xué)設(shè)計、研討實錄、活動反思、教研對策等，通過網(wǎng)絡(luò)平臺實現(xiàn)縣級引領(lǐng)和四級互動。
6．開展《“品學(xué)兼優(yōu)”學(xué)生培養(yǎng)有效策略的研究》。一是規(guī)范尖子生檔案管理，建立縣、區(qū)、鄉(xiāng)、校四級檔案。二是開展尖子生學(xué)科競賽，組織初中數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)等學(xué)科開展國家、省級學(xué)科競賽活動，開展縣級學(xué)科競賽。三是開展合作學(xué)習(xí)、分層教學(xué)、學(xué)困生輔導(dǎo)等教學(xué)研究，總結(jié)成功經(jīng)驗進行推廣。四是改進教學(xué)評價，以全面評價各層面學(xué)生的發(fā)展促進教師優(yōu)化“三生”有效教學(xué)策略，縣里制定課堂教學(xué)評價表，樹立以學(xué)論教理念，重點體現(xiàn)學(xué)科特點、學(xué)法指導(dǎo)、學(xué)習(xí)過程和效果。
7．進一步完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測制度。上下學(xué)期末各進行一次教學(xué)質(zhì)量抽測，年內(nèi)召開一次教學(xué)質(zhì)量分析會。
教研室工作計劃11
總體思路：根據(jù)xxxx年全旗教育工作會議精神和上級教研部門的指導(dǎo)意見，圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心，堅持抓“教與學(xué)常規(guī)”，固根基，抓“重點校本教研項目”，促提升，努力從教研內(nèi)容和教研形式上進行改革創(chuàng)新，通過教學(xué)視導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)教研、定單式教研、協(xié)作教研、名師工作坊等形式，充分發(fā)揮好研究、管理、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，努力爭取在發(fā)展教師專業(yè)素質(zhì)、優(yōu)化教學(xué)過程管理、促進教學(xué)方式轉(zhuǎn)變、加快教科研內(nèi)容與形式創(chuàng)新、全面提高教學(xué)質(zhì)量幾個方面有突破性的進展。
主要工作及措施：
一、采取有效措施，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。
1、加強學(xué)習(xí)。
（1）開展多種形式的讀書活動，通過讀書匯報會、學(xué)習(xí)交流會、“聊書會”等活動形式推動讀書活動走向深入，引領(lǐng)教師多讀書，讀好書，為他們的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
（2）針對教師實際情況，在教學(xué)視導(dǎo)的過程中進行有針對性的互動交流。
（3）采取“請進來”“走出去”的辦法開闊教師視野。
2、加強教師基本功訓(xùn)練。未來幾年將把教師基本功訓(xùn)練作為提升教師專業(yè)素養(yǎng)的重要內(nèi)容予以重視，本學(xué)年開展教師寫字及相關(guān)信息技術(shù)方面的教師基本功訓(xùn)練與競賽活動。
3、發(fā)展媒體素養(yǎng)：組建并完善旗校兩級學(xué)科QQ（微信）群、加強學(xué)科論壇、教師博客的.建設(shè)，加強在教學(xué)中科學(xué)使用現(xiàn)代媒體的引領(lǐng)與指導(dǎo)。
4、發(fā)揮骨干教師作用。充分發(fā)揮兼職教研員、教學(xué)能手和學(xué)科骨干教師的作用，靈活地開展名師公開課、課堂教學(xué)巡展、實驗成果推廣、師徒結(jié)對教研、骨干教師研修、名師工作坊等活動，本年度組織中學(xué)教學(xué)能手評選活動。
二、抓好教研工作。
1、落實好新“教與學(xué)常規(guī)”：新學(xué)年要從四個方面加大下校視導(dǎo)的工作力度。一是常規(guī)視導(dǎo)，重點檢查指導(dǎo)各項常規(guī)的落實情況，依據(jù)是各學(xué)段《教學(xué)質(zhì)量管理辦法》和《中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》（修訂稿），采取包括隨機進入課堂聽課等多種方式；二是專題視導(dǎo)，如針對名師工作坊、小課題研究、合作學(xué)習(xí)、教師備課等專項內(nèi)容的集中視導(dǎo)；三是普遍性視導(dǎo)，目的在于全面了解教學(xué)工作情況；四是重點性視導(dǎo)，視導(dǎo)對象以優(yōu)秀典型校和薄弱學(xué)校為主，落實訂單式教研項目。
通過教學(xué)視導(dǎo)，推動新《教與學(xué)常規(guī)》的落實，規(guī)范教師的教學(xué)行為，發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中存在的問題。
2、加強課堂教學(xué)研究與指導(dǎo)：特別是小組合作學(xué)習(xí)的指導(dǎo)力度，采取必要的方式對各校課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的情況進行展示和評價；適時召開小學(xué)課堂教學(xué)改革推進會議。
3、完成名師工作坊的旗校兩級建坊工作，并利用坊開展相應(yīng)教研活動，發(fā)揮好骨干教師的作用。
4、校本教研。繼續(xù)開展以“課例研究”為核心的“重點校本教研項目”推進工作。要在總結(jié)前兩年工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，以“六課”為內(nèi)容，借助“名師工作坊”、“一師一優(yōu)課”等多種教研形式深化“六課”的研究。
根據(jù)“六課”活動的整體安排，今年上半年仍舉行全旗高效課堂成果展示活動，同時在全旗中小學(xué)各學(xué)科開展優(yōu)秀課例評選活動。
5、名師公開課及送支教活動。在提升教師基本功方面，作為專業(yè)引領(lǐng)和典型示范，繼續(xù)開展“名師公開課”及送支教活動。分學(xué)段以學(xué)科為單位組織名師上公開課、送教、支教活動，作公開課、宣講自己的備課體會、上課反思及成長經(jīng)歷。
6、教研協(xié)作區(qū)活動。本年度協(xié)作區(qū)活動，仍然不劃分固定協(xié)作區(qū)域、不規(guī)定協(xié)作伙伴，在常規(guī)教研工作的基礎(chǔ)上，各校根據(jù)自身需求自主聯(lián)誼；教研員參與和指導(dǎo)。
7、訂單式教研。學(xué)校根據(jù)自身需求向教研室提出申請，確定需要提供的教研服務(wù)內(nèi)容，教研室酌情安排相應(yīng)學(xué)科教研員根據(jù)學(xué)校需求到校內(nèi)開展教研活動。
8、網(wǎng)絡(luò)教研。
（1）總結(jié)部分學(xué)科教研員網(wǎng)絡(luò)教研工作的經(jīng)驗，做好典型示范。
（2）完善學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教研工作制度，有計劃地開展好日常活動。
（3）全面建立教研員實名博客，發(fā)揮教研員的專業(yè)引領(lǐng)作用。
（4）適時根據(jù)各校網(wǎng)絡(luò)教研參與面及參與質(zhì)量對各校網(wǎng)絡(luò)教研情況進行評價。
（5）辦好教研網(wǎng)，發(fā)揮好宣傳、引領(lǐng)、指導(dǎo)、服務(wù)作用。
三、抓好教科研工作。
1、新學(xué)年教科研工作要以新修訂的《教育科研工作管理辦法》為指導(dǎo)，抓住自治區(qū)創(chuàng)建“名師工作坊”的契機，重點做好小課題研究的過程管理，進一步提升小課題研究的質(zhì)量，提高教育科研對教育質(zhì)量的貢獻率。
具體工作明確如下：
首先，要鞏固并擴大原有的科研成果。各學(xué)校已經(jīng)通過旗級驗收的課題，由學(xué)校負責成果的鞏固推廣。通過驗收的旗級重點課題由教研室負責推進和考核。
其次，規(guī)范與深化新課題的研究工作。在選題論證、審批備案、過程管理、申請結(jié)題、結(jié)題驗收、成果鞏固與推廣各個環(huán)節(jié)嚴格按照新修訂的《教育科研管理辦法》施行。
2、進一步規(guī)范、完善重點實驗課題的管理、指導(dǎo)和評價。中學(xué)語文的“少教多學(xué)”實驗；小學(xué)語文的“讀寫結(jié)合”實驗；英語學(xué)科的“音節(jié)記詞，音標識詞”實驗等旗級重點實驗課題要抓好典型，及時做好實驗經(jīng)驗的分享和成果的推廣。
四、抓教學(xué)質(zhì)量提升
1、修訂小學(xué)、初中、高中三個學(xué)段教學(xué)質(zhì)量的評價辦法，增強激勵性，發(fā)揮好教學(xué)評價的導(dǎo)向作用。
2、組織好初中和高中的模擬考試與質(zhì)量分析。為學(xué)校搭建相互學(xué)習(xí)交流的平臺，利用網(wǎng)絡(luò)向?qū)W校提供優(yōu)質(zhì)的參考資料。
加強質(zhì)量測評的研究，從組考方案、試卷命制、考試過程、閱卷工作、質(zhì)量分析等五個方面加強研究和管理。
3、對初三和高三做專題視導(dǎo)與調(diào)研，并分學(xué)科組織研討或進行專題培訓(xùn)。
以上為教研室本年度工作安排的基本設(shè)想，在實際工作中，有些工作還會根據(jù)需要進一步完善。
教研室工作計劃12
函數(shù)論教研室本學(xué)期計劃做好下列工作：
1．結(jié)合我校教學(xué)方針、措施以及數(shù)學(xué)院教學(xué)工作的總體安排，使教研室工作上一個新臺階新水平。
2．按照新的教學(xué)評估指標體系，積極配合院系一系列教育教學(xué)改革工作，切實提高本學(xué)期以"高等數(shù)數(shù)"課為主的教育教學(xué)質(zhì)量。
3． 認真做好"高等數(shù)數(shù)"精品課程建設(shè)，仔細研究教材知識體系，推敲教材教法，組織教法研究活動，進一步完善精品課程。
4． 積極引導(dǎo)本教研室教師認真儲備教研室承擔的后續(xù)專業(yè)課程，同時協(xié)助數(shù)學(xué)學(xué)院積極引進函數(shù)論方向的`專門人才。
5． 鼓勵本教研室教師爭取申報省科協(xié)、省教委、院內(nèi)立項課題。
6． 采取多種形式，利用教研室這個平臺展開教學(xué)研討進一步提高"高等數(shù)學(xué)""數(shù)學(xué)分析"教學(xué)水平，實現(xiàn)整個教研室教學(xué)水平提高。
7． 以完善教師業(yè)務(wù)檔案為契機，注意教研室內(nèi)部建設(shè)，完善活動制度，豐富活動內(nèi)容，重視教學(xué)和科研的創(chuàng)新研究，使教研室向正規(guī)化、規(guī)范化發(fā)展。
8． 協(xié)助數(shù)學(xué)學(xué)院做好學(xué)生工作，并全力做好全校高等數(shù)學(xué)課的輔導(dǎo)工作。
函數(shù)論教研室
20xx/3/8
教研室工作計劃13
一、指導(dǎo)思想和工作思路
本學(xué)期，全鎮(zhèn)教學(xué)工作將繼續(xù)圍繞“全面推進素質(zhì)教育、切實提高教學(xué)質(zhì)量”的工作主題，以《陽泉市郊區(qū)教育改革與發(fā)展“十二五”規(guī)劃》、區(qū)《關(guān)于進一步深化課堂教學(xué)改革全面提高教學(xué)質(zhì)量的指導(dǎo)意見》、區(qū)教研室《20xx年度工作計劃》和《鎮(zhèn)聯(lián)校20xx年工作計劃》為指導(dǎo)，繼續(xù)以完善“八字”為特點、體現(xiàn)學(xué)案教學(xué)新理念的課堂教學(xué)模式為重點，以規(guī)范使用導(dǎo)學(xué)案為抓手，進一步深化課堂教學(xué)改革，繼續(xù)加強隊伍建設(shè)，抓實開展校本教研和區(qū)域性教研活動，夯實過程管理，推動全鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
二、工作目標
總體目標：聯(lián)校在學(xué)年末區(qū)教學(xué)水平評估中保二爭一。
分項目標：
1.聯(lián)校本部教學(xué)過程管理繼續(xù)保持全區(qū)優(yōu)秀行列，學(xué)年末區(qū)抽考年級教學(xué)質(zhì)量保二爭一且得分達到85分以上。
2.六所中心校教學(xué)過程管理全部達到90分以上并且在各自序列中位次有提高；兩所基層完全小學(xué)教學(xué)過程管理進一步規(guī)范，全部達到85分以上并且在各自序列中位次有提高。
六所中心校和蘇家泉小學(xué)在學(xué)年末區(qū)抽考年級教學(xué)質(zhì)量得分要達到85分以上，上章召小學(xué)教學(xué)質(zhì)量得分要達到80分以上。
牽牛鎮(zhèn)中心校、葦泊中心校、東村中心校、南溝中心校繼續(xù)保持在各自序列的前兩名，山底中心校、河底中心校要力爭進入各自序列的前三名，蘇家泉小學(xué)要進入第三序列的前六名，上章召小學(xué)要進入第三序列的前十五名以內(nèi)。
3.力爭使60%以上的課堂能夠體現(xiàn)“八字”特點和學(xué)案教學(xué)新理念，課堂測試平均合格率全部達到90%以上。每校要打造3—5節(jié)學(xué)案導(dǎo)學(xué)典型示范課（中心校語文、數(shù)學(xué)學(xué)科各2節(jié)，英語學(xué)科1節(jié)；蘇家泉小學(xué)和上章召小學(xué)語數(shù)英學(xué)科各1節(jié)），學(xué)生的綜合素質(zhì)和教師的`教學(xué)水平有明顯提高。
4.河底中心校、牽牛鎮(zhèn)中心校、山底中心校、東村中心校、葦泊中心校到學(xué)年末時，教師學(xué)生獲獎得分要達到10分以上；南溝中心校教師學(xué)生獲獎得分要達到8分以上；蘇家泉小學(xué)、上章召小學(xué)教師學(xué)生獲獎得分要達到5分以上。
5.校本教研要有內(nèi)涵、有力度、有深度、有效果，每所學(xué)校至少要打造1個組織有序、扎實高效的示范教研組；聯(lián)片教研活動實效性強。
6.教科研工作要有突破，每所學(xué)校的課題研究要真正做到過程和結(jié)果的統(tǒng)一，在報紙、刊物發(fā)表文章上要有提高。
三、主要工作及具體措施
1.加強管理隊伍建設(shè)。（校長、副校長、教導(dǎo)主任、教研組長等）要牢固樹立“管理就是質(zhì)量”的科學(xué)發(fā)展理念，增強自身業(yè)務(wù)管理知識等方面自主學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高自身素質(zhì)，明確管理職責，提高管理效能。繼續(xù)推行校長月例會制度和教學(xué)校長月總結(jié)制度，進一步發(fā)揮教學(xué)管理人員在教學(xué)中的重要作用。
2.扎實做好教學(xué)過程管理的查漏補缺工作。依據(jù)《陽泉市郊區(qū)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價方案》、《xxxx-20xx學(xué)年河聯(lián)評價基層校（即校長）量化標準》和學(xué)校《教學(xué)常規(guī)管理制度》，貫徹執(zhí)行好教學(xué)常規(guī)月普查制度，重點對備課（集體備課、教材學(xué)情分析、教學(xué)學(xué)習(xí)目標、導(dǎo)學(xué)過程、課堂練習(xí)題、當堂檢測題、月反思等）、課堂教學(xué)（目標達成率、課模的運用、學(xué)生參與、課堂管理等）、作業(yè)批改（學(xué)生書寫、作業(yè)分層、激勵性評價、批閱周期、特色等）、教師輔導(dǎo)（輔導(dǎo)計劃、輔導(dǎo)對象個性分析等）、單元測試（試題命制、成績統(tǒng)計與質(zhì)量分析、試卷講評課教案等）、教師學(xué)習(xí)（聽課數(shù)量，評語等）等環(huán)節(jié)進行過程性監(jiān)控，力求做到精嚴細實。
教研室工作計劃14
一、工作目標
本學(xué)期，我們將緊緊圍繞區(qū)教研室“堅持教育科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建龍崗和諧教育”的工作思路，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，深化學(xué)科課程教學(xué)改革，加強學(xué)科課堂教學(xué)研究，加大教育和學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)的力度，提升教研服務(wù)水平。通過平時對教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)、省市級校本教研示范校（小學(xué)英語科組）經(jīng)驗交流現(xiàn)場會、學(xué)生英語演講比賽活動和專項素質(zhì)測試等形式，全面提高全區(qū)學(xué)科教師的教學(xué)水平和學(xué)生的英語質(zhì)量，努力促進龍崗教育和諧發(fā)展、均衡發(fā)展和持續(xù)發(fā)展。
二、工作措施
1.加大集體視導(dǎo)的力度，盡量加大教學(xué)視導(dǎo)（調(diào)研）的頻率，聚焦課堂，關(guān)注教學(xué)常態(tài)。積極圍繞“素質(zhì)教育的課堂教學(xué)”和課堂教學(xué)的有效性，開展教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)工作，努力提高課堂教學(xué)效率。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生身心健康，努力提高我區(qū)小學(xué)生的綜合素質(zhì)。創(chuàng)新視導(dǎo)工作的模式，在個別學(xué)校嘗試開展評估型教學(xué)視導(dǎo)活動。
2.以課堂教學(xué)研究為中心，進一步加強新課程背景下的學(xué)科教學(xué)研究工作，積極開展主題性或課題型學(xué)科教學(xué)行動研究，著力解決一些課堂教學(xué)中普遍存在的問題或影響教學(xué)質(zhì)量和效率提升的關(guān)鍵問題，提高學(xué)科教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和課堂教學(xué)的有效性。組織片區(qū)教研活動并結(jié)合20xx-2009學(xué)年度小學(xué)英語教師繼續(xù)教育課程，開展主題式的.教研活動，提高區(qū)域教研活動和教師繼續(xù)教育課程的針對性和實效性，同時為選派我區(qū)小學(xué)英語教師參加20xx年度深圳市小學(xué)英語教師基本功大賽作好鋪墊。
3.繼續(xù)倡導(dǎo)“一課三上兩反思（或兩關(guān)注）”的校本教研模式，提高學(xué)校學(xué)科教師的教研水平和學(xué)校學(xué)科教研的實效性，鼓勵學(xué)校和教師形成研究成果，全面提高小學(xué)英語教師隊伍的教科研水平，從而提高全區(qū)小學(xué)英語的教學(xué)質(zhì)量。組織省、市級校本教研示范校（小學(xué)英語科組）經(jīng)驗交流現(xiàn)場會（盛平小學(xué)）。
4.繼續(xù)開展學(xué)科跟蹤指導(dǎo)教研，關(guān)注薄弱學(xué)校的學(xué)科發(fā)展，促進全區(qū)學(xué)科教育均衡發(fā)展。本學(xué)期跟蹤1-2所小學(xué)的英語科組。
5.舉行全區(qū)學(xué)科專項素質(zhì)測試，創(chuàng)新測試的方式，更好的掌握全區(qū)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量狀況（詳見通知）。
6.以教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測為平臺，進一步完善質(zhì)量監(jiān)測與評價制度，充分發(fā)揮區(qū)教研室在教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測、評價、導(dǎo)向與管理方面的職能，全面提高全區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量。
7.加強對“小學(xué)英語課堂拓展性閱讀教學(xué)”課題實驗點（龍城小學(xué)、愛聯(lián)小學(xué)）的指導(dǎo)和扶持，適時總結(jié)并向全區(qū)推廣經(jīng)驗。
8.組織全區(qū)本學(xué)科的教師參加了由深圳市教科院組織的小學(xué)英語教師教學(xué)資源包優(yōu)秀作品評選。
9.組織我區(qū)部分學(xué)生參加由深圳市教科院組織的小學(xué)英語“希望之星”比賽活動。
10.配合深圳市教科院做好課改工作和學(xué)科教學(xué)示范基地的評選工作。
11.組織本學(xué)期各學(xué)期學(xué)科教學(xué)質(zhì)量抽查工作。
教研室工作計劃15
一、指導(dǎo)思想：
學(xué)習(xí)貫徹瓦埠中學(xué)20xx年春學(xué)期工作計劃和教導(dǎo)處教學(xué)教研計劃，努力完成學(xué)校提出的各項任務(wù)。結(jié)合我校實際，繼續(xù)以新課程標準，新教學(xué)理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為中心，以課題研究為主線，改進教育和教學(xué)方法，把在新課程背景下提高課堂教學(xué)效率和學(xué)科水平作為我們工作的重點。繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)協(xié)作，奮發(fā)進取的精神，積極開展教研組活動，全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)能力，尤其做好青年教師的培養(yǎng)工作。我們將以積極的工作態(tài)度，虛心的師德品格，高效務(wù)實地開展工作，力爭使我校的政史地學(xué)科教學(xué)質(zhì)量有一個質(zhì)的提高。
二、工作目標：
1、加強中高考研究，分析近三年來中高考試題情況，結(jié)合新的時事政治，搞好與學(xué)科的整合，努力提高20xx年中高考文綜成績。
2、深化課堂教學(xué)改革，推進分組教學(xué)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)能力，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)的實效性。
3、落實教學(xué)常規(guī)，加強學(xué)生自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)，高標準完成各項教學(xué)任務(wù)。
4、加強課題研究和校本培訓(xùn)，使我組全體教師的教科研水平有很大水平的提高。
三、工作措施：
（一）加強加理論學(xué)習(xí)，向?qū)W習(xí)型教研組目標奮進。
1、本學(xué)期將組織全體教師繼續(xù)認真學(xué)習(xí)新課程有關(guān)的教育教學(xué)理論，并真正落實到日常的教學(xué)實踐中去。
2、高、初三教師認真分析近幾年來特別是今年的高中考試題以及考試說明，了解高中考名題特色，以及對學(xué)生的.能力要求。
3、參加各種形式的繼續(xù)教育，公開課，示范課。認真作好筆記，并在教研活動中匯報交流。
（二）借各級教學(xué)比賽之東風，加強師資隊伍建設(shè)，尤其要積極促進年青教師的專業(yè)成長。
1、宣傳教學(xué)評比的重要性，要求教師積極參與，有機會決不放棄。
2、積極開展聽評課活動，促進交流和合作，特別是對參加市、縣教學(xué)評比的教師進行包裝，充分調(diào)動集體的力量，保證本組教師取得優(yōu)異成績。
3、加強教研活動，做到教研活動的常規(guī)化，主題化。組內(nèi)每位教師按計劃開設(shè)公開課，全組教師聽課，評課，每位教師寫評課分析總結(jié)，共同提高。
（三）抓好備課組建設(shè)，切實提高教學(xué)質(zhì)量
1、備課組長制定本學(xué)期教學(xué)計劃，落實人員。
2、完成備課組常規(guī)工作：集體備課、聽課、考試命題、試卷批改等。
3、加強組內(nèi)的教學(xué)進度、教學(xué)難度、作業(yè)量和資料的統(tǒng)一，保證教學(xué)的均衡發(fā)展。
（四）加強教育教學(xué)課題研究，積極撰寫教學(xué)論文
1、組內(nèi)教師要多寫論文，多去參評和發(fā)表。本學(xué)期要求每位教師至少寫出一篇教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計。
2、加強學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生完成結(jié)題工作。
（五）抓好高、初三的高中考復(fù)習(xí)工作
1、重視基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，第二、三輪的知識梳理工作要加強。
2、幫助高、初三教師的試卷批改及分析。
（六）推進教研組工作的信息化建設(shè)，組建教研組資料庫
本學(xué)期我們將充分運用現(xiàn)代教育手段的優(yōu)勢，發(fā)揮年輕教師信息技術(shù)強的優(yōu)勢，利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，組建我組的資源庫。把課件、練習(xí)、論文集中在一起，以便資源共享。
總之，我們政史地教研組要以深化課堂教學(xué)改革為突破口，以校本教研為依托，努力提高課堂教學(xué)的實效性。不斷鉆研，勇于創(chuàng)新，全面完成教育教學(xué)工作。
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