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中班年度工作計(jì)劃

時(shí)間：2024-12-04 14:17:36 工作計(jì)劃我要投稿

中班年度工作計(jì)劃

　　時(shí)間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又邁入新的階段，寫好計(jì)劃才不會讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？下面是小編為大家收集的中班年度工作計(jì)劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

中班年度工作計(jì)劃

中班年度工作計(jì)劃1

　　一、班級情況分析

　　本班共有幼兒xx名，其中男幼兒xx名，女幼兒xx名。這學(xué)期我與xx老師合作帶中班。從上一周觀察，我覺得這班的孩子調(diào)皮的比較多，常規(guī)方面不夠理想，尤其是課堂紀(jì)律方面，老師在講課，認(rèn)真聽講的孩子還不到半數(shù)，有的在講話，有的在相互打鬧，甚至有很多幼兒三番五次的往衛(wèi)生間里跑，我認(rèn)為這是本學(xué)期需要整頓的方面。針對以上班級狀況和個(gè)人情況擬定本學(xué)期工作計(jì)劃。

　　二、教育教學(xué)工作

　　在教學(xué)中，為了實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)，必須認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會與條件，提供充足的操作材料，注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中。善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，了解幼兒原有知識技能質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難，并采取相應(yīng)措施。激發(fā)幼兒情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛。要積極參加公開課，多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍。不斷拓寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。在教學(xué)活動中，根據(jù)班上幼兒年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物。在一日活動中注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。在教學(xué)中處理好師幼關(guān)系，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動，并主動地去學(xué)習(xí)，更好的因材施教，因人施教，更好的培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展能力。

　　三、班級日常管理

　　配合班主任做好日常班級管理，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，整頓課堂紀(jì)律，在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的.好孩子，并同家長密切聯(lián)系，加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣培養(yǎng)訓(xùn)練，使幼兒生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣在上學(xué)期原有基礎(chǔ)上有一定發(fā)展。

　　加強(qiáng)晨檢工作，如實(shí)填寫“消毒記錄”、“出勤率記錄”、“交接班記錄”等各項(xiàng)表格。做好毛巾、口杯、寢室的消毒工作。堅(jiān)持用紫外線消毒，加強(qiáng)晨檢工作，對傳染病做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早消毒。經(jīng)常開展戶外體育活動，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，根據(jù)天氣的變化，督促幼兒增減衣服，給生病的幼兒以特殊的關(guān)愛，按時(shí)喂藥，觀察孩子身體的細(xì)微變化，做到早發(fā)現(xiàn)、早治療。

　　四、安全工作

　　教給幼兒一些安全知識，強(qiáng)化幼兒安全意識和自我保護(hù)能力。不吞食異物，不玩火、水、電、不從高處往下跳，不亂爬高，不吃陌生人東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)會大聲呼救。加強(qiáng)一日活動各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，做到人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

　　五、家長工作

　　利用晨送晚接時(shí)與家長溝通，取得家長的支持與配合，配合班主任認(rèn)真填寫每月的《幼兒家園聯(lián)系冊》，家園同步，才可以讓孩子有更大的進(jìn)步。

　　總之，我深深的體會到幼兒教育的重要性。我自己也要不斷的學(xué)習(xí)，以良好心態(tài)學(xué)習(xí)新的教育理論，總結(jié)他人及自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他人的長處，更好的運(yùn)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中。我相信我會以飽滿的熱情，全新的姿態(tài)投入到自己的教育事業(yè)中。

中班年度工作計(jì)劃2

　　一、保教工作

　　首先班級常規(guī)管理依然不能放松，這也為幼兒培養(yǎng)好的生活習(xí)慣打下了良好的基礎(chǔ)。講究衛(wèi)生，行為禮貌，團(tuán)結(jié)友愛是每周每天滲透在一日活動之中的，讓幼兒習(xí)慣成自然。合理安排幼兒每日活動，動靜交替，室內(nèi)室外互補(bǔ)，根據(jù)季節(jié)變化進(jìn)行調(diào)整。在幼兒自理能力方面逐步加強(qiáng)，教育小朋友自己能做的事情自己做，自己會做的事情不懶惰，在幼兒園的好習(xí)慣在家也要保持。對幼兒之間的糾紛采用適當(dāng)干預(yù)，指導(dǎo)干預(yù)和不予干預(yù)的方式幫助幼兒學(xué)會解決糾紛和困難，學(xué)習(xí)與同伴有好相處。

　　1、樹立健康的觀念，以“保護(hù)幼兒的生命，促進(jìn)幼兒的健康”，作為班級工作的首要任務(wù)。

　　本學(xué)期本班三位老師將一如既往，團(tuán)結(jié)一致，同心協(xié)力。以幼兒身心充分發(fā)展為前提，讓幼兒在健康安全的環(huán)境中，盡情游戲。我們將全面改變教育觀念，充分地尊重幼兒，使其發(fā)展應(yīng)有的主體性，讓他們主動、積極、創(chuàng)造性的活動，身心得到健康的發(fā)展。以故事、游戲、及教師自己繪制的圖片，讓幼兒知道一些日常的安全知識。并在一日生活中培養(yǎng)幼兒良好的自由活動、入廁、入寢、上下樓梯的良好習(xí)慣。知道不能跟陌生人走、不能玩火等常識。

　　2、通過形式多樣的游戲活動，進(jìn)行良好的常規(guī)培養(yǎng)。

　　從上學(xué)期幼兒的生活和學(xué)習(xí)活動中，我們發(fā)現(xiàn)本班幼兒活潑好動，對幼兒園的生活環(huán)境已經(jīng)比較熟悉，也習(xí)慣了幼兒園的生活制度，

　　對周圍環(huán)境、成人及同伴的陌生感和恐懼感明顯減少，在園時(shí)對家長的依戀感也相應(yīng)減少，因而我班的幼兒在日常生活中自由放松，活潑好動。本學(xué)期我們將抓住本班幼兒活潑好動，情緒發(fā)展不穩(wěn)定、不易控制等特點(diǎn)來制定一系列的活動培養(yǎng)良好的活動常規(guī)，并作為本班工作的重點(diǎn)。

　　(1)、我們將以幼兒崇拜的__人物為榜樣，講述多個(gè)具有良好品德習(xí)慣的故事為幼兒樹立良好的人物形象的榜樣，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格，要求幼兒能大方友好的與同伴、成人進(jìn)行交往。

　　(2)、加強(qiáng)活動區(qū)規(guī)則。我們根據(jù)各活動區(qū)的特點(diǎn)，結(jié)合教育常規(guī)要求制定出相應(yīng)的規(guī)則。如：閱讀區(qū)我們將每次活動限6人，看書時(shí)要求他們保持安靜，不大聲講話，不影響他人;認(rèn)真看書，看完一本再拿一本，不與別人爭奪圖書;注意用眼衛(wèi)生，保持良好的坐姿;看完后能及時(shí)整理，擺放整齊等。以“兔寶寶”的長耳朵等一系列故事培養(yǎng)。

　　(3)、通過午餐前后的自由活動時(shí)間開展“小小演員”的活動，讓幼兒輪流上臺表演講述故事、兒歌、歌曲等，來鍛煉幼兒的膽量、音量。通過分組活動、語言活動等教會幼兒正確發(fā)音，提供幼兒多說話的機(jī)會，讓他們能用較完整的語言完整表達(dá)自己的意愿。要求家長每天與幼兒多交談，讓幼兒說說幼兒園發(fā)生的事、幼兒園學(xué)的本領(lǐng)等多種形式提高幼兒的口語水平。

　　(4)、開展“小小值日班長”的活動。教師與幼兒共同制定班級值日生制度，讓幼兒明確值日生的.職責(zé)，加強(qiáng)對值日生工作的管理，培養(yǎng)

　　幼兒對集體、對同伴的關(guān)心。

　　(5)、我班將對幼兒的常規(guī)發(fā)展進(jìn)行評價(jià)，制定表格并定期不定期地對幼兒的常規(guī)發(fā)展情況作記錄。開展形式多樣的評比活動，加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。開展“小小能手”活動，培養(yǎng)幼兒主動收拾玩具，主動把椅子歸位等良好習(xí)慣;開展圖書小幫手的活動，讓幼兒自己動手修補(bǔ)圖書，培養(yǎng)幼兒共同閱讀圖書、愛護(hù)圖書的習(xí)慣。我們將每周定期評比好孩子，以張貼照片、發(fā)紅花、點(diǎn)圓點(diǎn)等形式讓家長及時(shí)了解孩子在園的表現(xiàn)。

　　二、教學(xué)工作

　　每周認(rèn)真?zhèn)湔n，提前擬定各項(xiàng)計(jì)劃，形成教學(xué)供案，制作教學(xué)教具。準(zhǔn)時(shí)按課表上課，按策略進(jìn)行活動，更加幼兒學(xué)習(xí)情況隨時(shí)調(diào)整策略和行為，課后認(rèn)真反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，保證每節(jié)活動的質(zhì)量。課后及時(shí)復(fù)習(xí)，對個(gè)別有困難的小朋友多給以幫助。每月召開一次部分家長談話活動，針對幼兒存在的情況和家長們共同探討，找出原因和解決問題的方案。四月開展家長半日觀摩活動，進(jìn)行教學(xué)展示，做好充分的準(zhǔn)備，組織好活動每一環(huán)節(jié)。在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以幼兒為主體，促進(jìn)每個(gè)孩子富有個(gè)性的發(fā)展。

　　三、游戲活動

　　游戲是小朋友最喜歡的活動方式，也是幼兒園組織活動最好的形式。中班的小朋友喜歡什么游戲內(nèi)容呢?根據(jù)平時(shí)對本班幼兒的觀察和了解，我創(chuàng)設(shè)了以下游戲項(xiàng)目：

　　四、家園共育

　　教師要認(rèn)真細(xì)致地做好家長工作，使家長能主動、積極的配合支持幼兒園各項(xiàng)工作的開展。1、開學(xué)第一個(gè)月組織開家長會。

　　1、每天及時(shí)公布當(dāng)日學(xué)習(xí)內(nèi)容，并利用每天下午接孩子時(shí)間與家長交流、溝通，使家長及時(shí)了解班級動態(tài)、教學(xué)活動、幼兒在園情況。四月份的最后一周開展親子游戲和半日開放活動，讓家長更清楚了解幼兒在園的一日生活。

　　2、利用家訪和電話家訪等方法與家長溝通，及時(shí)掌握孩子的特點(diǎn)、喜好，了解幼兒的個(gè)體差異，更好的加以引導(dǎo)教育。

　　3、本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持運(yùn)用家園聯(lián)系園地、家園聯(lián)系手冊、QQ、家長留言薄等，輔助做好家園聯(lián)系工作。

　　4、向家長推薦教育、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題。充分挖掘家長、注意發(fā)現(xiàn)與利用家長特有的教育優(yōu)勢，鼓勵家長積極參與活動及我們的教學(xué)，對幼兒進(jìn)行教育。

　　5、充分發(fā)揮家長委員會的作用，對中班教師隊(duì)伍進(jìn)行監(jiān)督，督促我們進(jìn)行家長溝通工作。

　　五、具體活動安排

　　二月份

　　1、各班做好開學(xué)準(zhǔn)備工作。

　　2、各班制定班級計(jì)劃、游戲計(jì)劃。

　　3、有效開展一日活動，細(xì)化常規(guī)。

　　4、各班搞好室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　5、正常開展民生學(xué)校。

　　三月份：

　　1、三八婦女節(jié)的慶祝活動。

　　2、第一主題的總結(jié)實(shí)施第二主題《春天的童話》。

　　3、深入學(xué)習(xí)綱要中的目標(biāo)。

　　4、教育博客的更新展示。

　　四月份：

　　1、第二主題的總結(jié)實(shí)施第三主題：《蔬菜大結(jié)合》。

　　2、深入學(xué)習(xí)綱要中的內(nèi)容與要求。

　　3、組織幼兒進(jìn)行春游。

　　4、“我和孩子的故事”征集。

　　5、青年教師優(yōu)質(zhì)課選拔。

　　6、游戲觀摩研討。

　　7、讀書筆記交流。

　　五月份：

　　1、五一慶祝活動。

　　2、第二主題總結(jié)實(shí)施第三主題《奇妙的信》和第四主題《爬呀爬，飛呀飛》。

　　3、第二次半日開放活動展示。

　　4、深入學(xué)習(xí)綱要中的指導(dǎo)要求。

　　5、“我和孩子的故事”演講。

　　6、參觀郵局。

　　7、幼兒講故事比賽。六月份：

　　1、實(shí)施第六主題《快樂的夏天》

　　2、角色游戲觀摩。

　　3、“綱要解讀”交流會。

　　4、課件展示評比。

　　5、南北幼兒統(tǒng)計(jì)。

　　6、幼兒常規(guī)評比。

　　七月份：

　　1、各項(xiàng)期末工作歸類總結(jié)上交。

　　2、幼兒暑期安全教育。

中班年度工作計(jì)劃3

　　一、班級情況分析

　　我們班有34個(gè)孩子，包括16個(gè)男孩和18個(gè)女孩。經(jīng)過小班第一學(xué)期的幼兒園集體生活，孩子們的能力得到了提高。新學(xué)期開始，孩子們愿意離開父母的懷抱，來到我們老師這里一起玩耍學(xué)習(xí)。可見全班孩子都能適應(yīng)集體生活。喜歡和老師、孩子一起學(xué)習(xí)技能，大部分孩子都有很好的自理能力。他們學(xué)會了自己吃飯，也愿意穿上脫下衣服。當(dāng)他們早上進(jìn)入公園時(shí)，他們會主動問老師“早上好”、“你好”、“再見”。

　　通常大多數(shù)孩子都能用普通話大膽清晰地表達(dá)自己的愿望和要求。孩子們喜歡參加體育活動和玩游戲。他們可以熟練地使用一些運(yùn)動器材，玩多種東西。一個(gè)學(xué)期后，由于同齡人年齡和能力的`差異，一些孩子的小肌肉不靈活，大肌肉的發(fā)展不協(xié)調(diào)。而且有些孩子習(xí)慣了在家里自由散漫，自制力差，衛(wèi)生習(xí)慣不好，經(jīng)常出現(xiàn)挑食和爭搶東西的情況。孩子上課被打斷也很嚴(yán)重。

　　二、指導(dǎo)思想

　　按照《幼兒教育指導(dǎo)綱要》的精神，從過去的權(quán)威組織者、講師，變成了兒童活動中的伙伴支持者、合作者、引導(dǎo)者。根據(jù)該班兒童的實(shí)際情況，參考該年齡段兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)，經(jīng)常進(jìn)行對比，了解和掌握該班兒童的發(fā)展水平，積極引導(dǎo)和把握教育的時(shí)機(jī)，組織生動有趣的教案，為兒童營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

　　三、本學(xué)期的主要任務(wù)和實(shí)施措施

　　(一)合理安排日常教育教學(xué)活動的具體措施

　　1.制定適合本班兒童年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平的教案和教案

中班年度工作計(jì)劃4

　　新學(xué)期在緊張有序的氣氛中開始。這學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《指南》精神、加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究、不斷更新教育觀念、改變教育行為。為兒童提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境、滿足兒童多方面發(fā)展的需要、尊重兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律、關(guān)注個(gè)體差異、堅(jiān)持教育與保護(hù)并重、使兒童健康成長、促進(jìn)體、智、德、美全面發(fā)展。

　　一、指導(dǎo)思想

　　認(rèn)真貫徹《指南》精神、加強(qiáng)《指南》各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)研究、不斷更新教育理念、為孩子創(chuàng)造良好的師生互動環(huán)境、樹立“一切為了孩子、一切為了孩子”的教育思想、根據(jù)各領(lǐng)域的目標(biāo)、合理制定教育教學(xué)計(jì)劃、讓孩子得到不同程度的提高。

　　二、守恒：

　　1、注重養(yǎng)成習(xí)慣

　　長期以來、我們一直注重培養(yǎng)孩子的習(xí)慣、讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣、比如喝水習(xí)慣、飲食習(xí)慣等。孩子不需要老師每天提醒、孩子可以主動完成好；我們繼續(xù)關(guān)注孩子說話輕柔、扶椅放椅輕柔、飯前飯后洗手、孩子禮貌習(xí)慣、看書、玩玩具等習(xí)慣。

　　2、注重孩子技能的培養(yǎng)

　　能力訓(xùn)練是為了促進(jìn)孩子大腦的發(fā)育。這學(xué)期訓(xùn)練孩子穿衣服、穿鞋、書包、疊衣服、教孩子疊衣服；孩子們學(xué)會做他們能做的事。

　　3、生活衛(wèi)生常識

　　(1)了解保護(hù)牙齒的一般衛(wèi)生知識、正確刷牙。

　　(2)了解一些預(yù)防蛔蟲和腸道疾病的常識、不要吃不干凈的食物。

　　(3)了解天氣變化、運(yùn)動前后及時(shí)增減衣服、飯前飯后不做劇烈活動。

　　4、安全常識

　　(1)不要玩危險(xiǎn)的游戲或去危險(xiǎn)的地方。

　　(2)了解交通安全。

　　(3)它將處理可能遇到的簡單危險(xiǎn)。

　　(4)要有自我保護(hù)意識。

　　5、健康習(xí)慣和生活技能

　　(1)正確快速地洗手洗臉、養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。

　　(2)慢慢吃、不要挑食、不留食物、吃飯時(shí)不要大聲說話。

　　(3)安靜的睡覺。獨(dú)立、有序、快速裝卸衣物、鞋襪、系鞋帶等。

　　(4)保持外觀整潔。咳嗽或打噴嚏時(shí)、會用手捂住口鼻或轉(zhuǎn)過臉。不對著別人打噴嚏。

　　(5)堅(jiān)持公共場所的衛(wèi)生、不爬不踩桌椅、不亂涂墻壁。

　　三、教育教學(xué)工作方面：

　　根據(jù)幼兒園的課程指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和特別差異、從實(shí)際出發(fā)認(rèn)真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學(xué)資料、在本學(xué)期里我們主要培養(yǎng)幼兒以下幾個(gè)方面的本事：

　　1、建立班級特色：“把孩子培養(yǎng)成自信、友愛、誠實(shí)、好問、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、講禮貌、愛護(hù)環(huán)境的良好品德行為習(xí)慣是本班的教育宗旨。

　　2、教學(xué)上采用分組、分區(qū)等教學(xué)模式、大膽嘗試新的教學(xué)模式——主體探究活動、仔細(xì)觀察孩子活動情景、做好觀察分析、發(fā)展幼兒的.觀察本事、動手操作本事及培養(yǎng)幼兒學(xué)會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的本事。

　　3、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)、經(jīng)過平時(shí)隨機(jī)地向幼兒講清常規(guī)的要求、并采用多種形式進(jìn)行訓(xùn)練、嚴(yán)格檢查常規(guī)的執(zhí)行情景、每一天讓幼兒輪流當(dāng)好值日生、做好小主人。

　　我們根據(jù)幼兒特點(diǎn)、從“五大領(lǐng)域”全方位的為幼兒供給所需知識。本學(xué)期我們幼兒園購進(jìn)了一份新的教參、并配有課件、我們將以這種生動、形象的課程為主、輔上“上海教材”“講做玩”和江蘇小康軒的“多元本事探索”課程、三管齊下、力求為幼兒開展更好、更新穎的課程。

中班年度工作計(jì)劃5

　　又到制訂工作計(jì)劃的時(shí)候了，然而我對本學(xué)期的打算在假期里就一直在醞釀，因?yàn)榻?jīng)過一年的育才生活，我班學(xué)生已養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，班級也建立起了健全的管理和自我管理制度，形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，如何在這基礎(chǔ)上繼續(xù)突破，引領(lǐng)班級取得更大的進(jìn)步確實(shí)需要一番苦心。通過反復(fù)精心的思考，我打算本學(xué)期采取以點(diǎn)帶線，以線帶面，以個(gè)人發(fā)展促集體進(jìn)步的策略，主要進(jìn)行以下幾項(xiàng)主要工作：

　　一、發(fā)展一批共青團(tuán)員

　　我認(rèn)為集體的發(fā)展離不開集體中的個(gè)體的發(fā)展，而個(gè)體能否最大程度的發(fā)展關(guān)鍵在于其思想上是否上進(jìn)，因此我想最大限度地調(diào)動個(gè)體的內(nèi)在積極性必將對學(xué)習(xí)與生活其間的集體成員具有特殊的激勵和陶冶作用。我們的學(xué)生已逐漸成熟，都很有自己的思想——這決定了對他們的教育不能依靠灌輸或說教，而應(yīng)賦予其積極的意義和高尚的情趣，造成融洽向上的集體心理氣氛，從而催化學(xué)生自我完善意識的形成和發(fā)展，提高其自我教育的自覺性；而我們的學(xué)生又都很有進(jìn)取心，渴望被認(rèn)可，渴望成功——這又決定了對他們的教育不必再依靠灌輸或說教，完全可以利用學(xué)生的主觀能動性，變被動的接受教育為主動地自我約束，變外界的紀(jì)律要求為內(nèi)在的自我要求進(jìn)步。于是我將把本學(xué)期工作的重心之一放在發(fā)展共青團(tuán)員上，并在開學(xué)初就宣布這一計(jì)劃，提出了對團(tuán)員和積極要求加入團(tuán)組織的學(xué)生的要求，讓他們爭做德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，力爭成為同學(xué)中的先鋒模范，以使學(xué)生在管理活動中既是被管理的對象，又是管理的主人；既是被改造的對象，又是改造者；使學(xué)生的發(fā)展過程表現(xiàn)為一種自我培養(yǎng)，自我塑造的過程。

　　事實(shí)證明，這種做法確實(shí)可以很大限度地調(diào)動學(xué)生積極性，以形成積極的個(gè)性品質(zhì)。從我宣布到現(xiàn)在僅4天的時(shí)間我已收到2篇申請書，2篇思想?yún)R報(bào)，學(xué)生都下決心爭取做最好的自己，爭取最早光榮地加入團(tuán)組織。

　　二、推出一批學(xué)習(xí)模范

　　進(jìn)入初二，就離分流考試不遠(yuǎn)了，學(xué)習(xí)上的競爭就更加激烈了，因此作為班主任不得不把學(xué)習(xí)放在最重要的地位來抓。因此，我打算在本學(xué)期推出一批學(xué)習(xí)模范。

　　一方面，抓住學(xué)習(xí)尖子——俗話說：“火車跑得快，全靠車頭帶”。對每次反饋成績均在A等的同學(xué)給予加分，并爭取把他們推向年級，推向?qū)W校，通過成就感鞭策學(xué)生去追求更高的目標(biāo)，迎接更大的挑戰(zhàn)；另一方面，抓住進(jìn)步幅度大的同學(xué)——既鼓勵這些同學(xué)再接再厲，也讓依然落后的同學(xué)看到希望，感到只要努力就來得及，只要付出就會有收獲。爭取在班內(nèi)形成人人奮進(jìn)，你追我趕，共同提高的'勢頭。

　　三、培養(yǎng)一批學(xué)生干部

　　一般地說，一批好干部可以帶出一個(gè)好的班集體；反之亦然。一個(gè)班集體中，必須有一部分熱愛集體工作又有較強(qiáng)工作能力、自身素質(zhì)較好、在集體中有一定威信和影響力的學(xué)生組成班干部隊(duì)伍，這些“小領(lǐng)袖”式的學(xué)生干部，班級中的靈魂人物，作為同齡人，在班級學(xué)生中的作用往往是班主任不可替代的。因此，本學(xué)期我打算完全放手，在紀(jì)律、衛(wèi)生等各個(gè)方面，在勞動或文體活動等各項(xiàng)活動中都讓學(xué)生進(jìn)行自我管理，讓他們作為集體的核心，通過他們團(tuán)結(jié)合作帶動其他集體成員，既做好師生之間的橋梁作用，也在開展集體工作中起到領(lǐng)導(dǎo)和骨干作用。為此，選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅(jiān)強(qiáng)的集體核心，是我本學(xué)期工作的又一件大事。

　　入學(xué)第一學(xué)期的班干部隊(duì)伍是我通過一段時(shí)間的觀察后確立的，第二學(xué)期的班干部隊(duì)伍是學(xué)生競選，民主投票產(chǎn)生的。這樣，班級中有領(lǐng)導(dǎo)才能的和愿意為同學(xué)服務(wù)的，以及學(xué)生擁護(hù)的學(xué)生我心里基本都有數(shù)了，本學(xué)期我打算針對以往這些同學(xué)的表現(xiàn)，由我來任命班干部隊(duì)伍，并且基本上到分流考試前就不做調(diào)整了。

　　那么對班干部的培養(yǎng)呢，我主要想通過三個(gè)方面：首先是要任勞任怨，積極進(jìn)取，在班級中起正確的導(dǎo)向作用；其次是有能力，有精力，可以投入地做好自己的工作，推動班級工作的進(jìn)展；再次就是要有魄力，工作中最先想到的應(yīng)該是集體的利益，而不是自己怎么怎么樣（比如我這么做同學(xué)會怎樣看我啊等等），敢于管理，具有創(chuàng)新意識，帶動班級走向更高的臺階。

　　總之，新學(xué)期意味著新氣象，也意味著新挑戰(zhàn)，我將全力投入其中，所以我也滿懷憧憬地期待著這又是一個(gè)有沉甸甸收獲的學(xué)期……

中班年度工作計(jì)劃6

　　本學(xué)期我接手新編高二(2)班的班級管理工作。該班是新組成的物理普通班，共有學(xué)生52名學(xué)生，女生6人，男生46人。有6名學(xué)生來自高一年級的實(shí)驗(yàn)班。

　　從8月份全班參加軍訓(xùn)的表現(xiàn)和開學(xué)初的學(xué)情觀察來看，絕大部分同學(xué)紀(jì)律觀念強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，上進(jìn)心強(qiáng)，有活力，有朝氣，是一個(gè)有很大可塑性的集體。

　　目前的特殊情況有：男女生比例懸殊大;重組新班的入班成績首尾差別很大;缺乏學(xué)生自我管理的'領(lǐng)頭羊。

　　為了讓本班學(xué)生在高二階段養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想行為習(xí)慣，學(xué)會自我管理，樹立明確的人生目標(biāo)，力爭更高更快地發(fā)展自己，為高三沖刺奠基：

　　我擬訂班級德育工作計(jì)劃如下：

　　一、用完整的思想行為規(guī)范條例約束學(xué)生，努力促成學(xué)生盡快形成規(guī)范意識，逐步達(dá)成完善的學(xué)生自我管理。

　　二、開展多樣式的班級學(xué)生活動，樹立積極進(jìn)取、敢于拼搏的良好學(xué)風(fēng)，敦促所有學(xué)生早立志、早努力、早成功。

　　三、配合學(xué)校政體處和年級開展的德育中心工作，有步驟、分階段地開展塑造學(xué)生美好心靈的工作。

　　四、發(fā)現(xiàn)、確立并培養(yǎng)本班的特長生，努力促成學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。

　　具體設(shè)想如下：

　　第一、思想行為規(guī)范管理方面：

　　1、組織臨時(shí)班委會，授權(quán)臨時(shí)班委會召集學(xué)生代表共同商議制定出本班文明公約。

　　2、要求全體學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《江門一中20xx屆學(xué)生行為規(guī)范》和《高二級文明班風(fēng)評比量化評分細(xì)則》，認(rèn)真領(lǐng)會本班文明公約的內(nèi)涵，并牢記本班文明公約條款。

　　3、要求學(xué)生牢記本人編寫的“常規(guī)口訣”

　　穿戴校服要整齊，校卡照片是自己。準(zhǔn)時(shí)到校不早退，病假事假及時(shí)請。

　　升旗做操站好隊(duì)，閉口不談閑言語。公區(qū)值日不遲到，課桌周圍保潔好。

　　頭發(fā)長短正合適，首飾手機(jī)留家里。課堂聽講要專心，作業(yè)準(zhǔn)時(shí)不扣分。

　　珍惜時(shí)間學(xué)問忙，雙修紀(jì)律不能忘。品德優(yōu)秀學(xué)習(xí)棒，人前人后一個(gè)樣。

　　4、利用學(xué)期初的班會課特別強(qiáng)調(diào)要樹立“集體意識”、“服從意識”、“涅槃意識”。

　　5、嚴(yán)格執(zhí)行值日班干“今日我當(dāng)家”制度。定期培訓(xùn)主要班干，教給工作方法。

　　第二、樹立良好班風(fēng)方面。

　　1、利用班會課開展榜樣教育。

　　2、“名人知多少”讀書活動;

　　3、建立班級“青春書架”(因?yàn)闊o班費(fèi)，準(zhǔn)備發(fā)動學(xué)生自愿捐書;本人計(jì)劃捐出雜志60本;書籍存放在三個(gè)空書柜中，安排專人管理。)

　　4、樹立三個(gè)思想健康、成績優(yōu)秀的學(xué)生為班級楷模。第三、配合學(xué)校年級德育工作方面。

　　九月份：

　　1、帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)我校各項(xiàng)規(guī)章制度，《江門一中學(xué)生行為規(guī)范》，加強(qiáng)對學(xué)生的養(yǎng)成教育。

　　2、學(xué)生組織“樹立一中人意識，塑造一中人形象”主題班會。

　　2、指導(dǎo)開好“慶祝教師節(jié)迎中秋佳節(jié)”茶話會。

　　3、慶佳節(jié)黑板報(bào)出刊。

　　4、學(xué)習(xí)新校訓(xùn)，學(xué)唱校歌。

　　5、收看衛(wèi)生健康知識講座。

　　十月份：

　　1、向?qū)W生進(jìn)行安全教育，聽取法制教育報(bào)告。

　　2、學(xué)法交流黑板報(bào)出刊。

　　3、“講誠信，拒偷盜”主題班會。

　　4、運(yùn)動會動員。

　　5、分次公布單元測試情況，鞭策學(xué)生不斷前進(jìn)。

　　6、參加學(xué)校運(yùn)動會。

　　7、確定班級“特長生”和“幫教生”。

　　十一月份：

　　1、本班儀容、儀表大檢查。

　　2、組織參加演講比賽。

　　3、收看心理健康教育講座。

　　4、加強(qiáng)安全教育。

　　5、班級讀書活動小結(jié)。

　　十二月份：

　　1、班級學(xué)習(xí)專刊出刊。

　　2、觀摩主題班會。

　　3、參加藝術(shù)節(jié)活動。

　　4、建立班級網(wǎng)頁。

　　5、慶元旦班級文娛活動課(一節(jié)課)。

　　元月份：

　　1、加強(qiáng)法制安全教育。

　　2、本班學(xué)習(xí)誤區(qū)診斷班會。

　　3、期末考試動員會。

　　第三、本班特長生培養(yǎng)工作方面。

　　1、發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)3+X類別的優(yōu)秀學(xué)生，幫助他們確立較高目標(biāo)，使之堅(jiān)定信心，力爭出類拔萃。

　　2、發(fā)現(xiàn)藝術(shù)類、計(jì)算機(jī)類、寫作類、體育類、表演類、科研類特長生，鼓勵其保持興趣愛好，專向發(fā)展，力爭有所作為。

中班年度工作計(jì)劃7

　　一、情況分析：

　　本班幼兒41人，其中男孩23人、女孩16人。經(jīng)過兩年的幼兒園生活和學(xué)習(xí)，幼兒在各自原有水平上均有不同層度的提高，大部分幼兒能積極參加體育活動，有些幼兒利用身體各部位玩球的多種方法。如球會雙手拍、抬一下腳拍、左右手互換拍等等。能積極參與各種探究活動，有個(gè)別幼兒在探索中還會把自己的發(fā)現(xiàn)與大家交流。大部分能運(yùn)用簡單的詞匯來表達(dá)一句話，以及會講一個(gè)簡短的故事，如宋雅、陳泓參加小年段故事比賽分別榮獲：一、二等獎大部分幼兒喜歡參與藝術(shù)活動，尤其在繪畫方面氛圍較濃。但由于幼兒個(gè)體差異及家庭教育環(huán)境不同，還存在一些問題，個(gè)別幼兒受方法的影響，使用普遍話口語表達(dá)不夠流暢，有部分幼兒在集體活動時(shí)注意力容易分散，坐姿不正確，不能夠把集體榮譽(yù)與自身聯(lián)系起來，個(gè)別幼兒飲食習(xí)慣差、存在挑食、厭食現(xiàn)象。個(gè)別幼兒小肌肉動作發(fā)展不夠好，在分區(qū)活動有個(gè)別幼兒使用工具操作能力較差（如不會使用剪刀、系鞋帶、筷子夾東西等以及玩完時(shí)收拾區(qū)角玩具）還有很多幼兒雖有安全意識，但自我防護(hù)能力還不夠強(qiáng)。存在這些問題均有待新的學(xué)年有目的地加以解決。

　　根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，本班三位保教人員，本著“了解兒童，相信兒童，支持兒童”的原則，認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐《

　　幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，結(jié)合中班幼兒發(fā)展目標(biāo)及配合園內(nèi)的本年段學(xué)期計(jì)劃為宗旨，擬定新學(xué)年主要工作任務(wù)如下：

　　二、主要工作任務(wù)

　　（一）保教工作

　　1、創(chuàng)設(shè)豐富的支持性環(huán)境

　　幼兒是有能力的，主動的學(xué)習(xí)者，他們在與環(huán)境的互動中獲得各方面的發(fā)展。我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)一個(gè)尊重和支持的`環(huán)境，期初與幼兒共同探討環(huán)境創(chuàng)設(shè)讓幼兒樂意和操作材料相互作用，主動建構(gòu)知識經(jīng)驗(yàn)。

　　2、修訂幼兒一日活動常規(guī)，注重養(yǎng)成教育、培養(yǎng)幼兒良好的行為飲食習(xí)慣，幫助宋雅、林楠、周御晨、陳葳、李凱等幼兒糾正挑食的不良習(xí)慣。

　　3、加強(qiáng)安全教育，提高工作責(zé)任心，消除不安全隱患，加強(qiáng)對幼兒安全教育，教給幼兒自我防護(hù)能力，如防火、上下樓梯等等，提高幼兒的自我防護(hù)能力。

　　4、發(fā)展幼兒動作，尤其是跑、跳、投的技能，加強(qiáng)幼兒戶外體育活動的鍛煉、增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

　　5、重視幼兒的心理健康

　　平時(shí)注意觀察幼兒行為和情緒變化，對性格孤僻的幼兒進(jìn)行耐心誘導(dǎo)，使幼兒養(yǎng)成活潑開朗的性格，并能夠調(diào)節(jié)自己的情感及遇到困難、挫折不泄氣，做事能堅(jiān)持到底，使幼兒心理健康成長。

　　6、注重愛的情感教育，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)，謙讓的品質(zhì)。幫助幼兒學(xué)會控制自己的行為，針對游戲活動時(shí)所發(fā)生小糾紛現(xiàn)象，教育幼兒學(xué)會解決同伴間的糾紛。

　　7、利用各種機(jī)會、促使幼兒用多種感官去感知周圍事物的現(xiàn)象以提高幼兒感官的靈敏度，使幼兒善于觀察發(fā)現(xiàn)周圍事物的變化。

　　8、引導(dǎo)幼兒通過多種感官感知，發(fā)現(xiàn)生活環(huán)境中的數(shù)現(xiàn)象，發(fā)展觀察思維素質(zhì)。通過多形式操作，發(fā)展動手能力與直覺思維，通過多角度的語言表達(dá)活動加深數(shù)學(xué)知識的理解。

　　9、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境。

　　營造平等、和諧的學(xué)習(xí)生活氛圍，消除幼兒內(nèi)心的疑慮。運(yùn)用語言和幼兒交往，盡可能地為幼兒提供語言表現(xiàn)的機(jī)會，特別是對語言發(fā)展差、膽小的幼兒主動地關(guān)心與之交談，形成良好的語言氛圍。

　　10、根據(jù)不同幼兒自身存在的特點(diǎn)有目的、有針對性地創(chuàng)造機(jī)會，讓幼兒自我表現(xiàn)，以增強(qiáng)其自信心。運(yùn)用各種游戲，幫助能力差的幼兒感受和練習(xí)節(jié)奏。運(yùn)用多種途徑與手段創(chuàng)設(shè)豐富的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒在自主選擇中，嘗試各種運(yùn)用美術(shù)手段進(jìn)行記錄、剪、折、捏等方法，探索在沒有成人的直接指導(dǎo)下，自主地學(xué)習(xí)。

　　（二）家長工作：

　　1、對《家長園地》內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，增添一些介紹育兒經(jīng)驗(yàn)、方法的科學(xué)小常識等，用圖文并茂的形式為家長提供互動的機(jī)會，將本學(xué)期的工作、目標(biāo)、工作重點(diǎn)和需要家長配合的、工作目標(biāo)、工作重點(diǎn)和需要家長配合的內(nèi)容公示在《家長園地》中，使家長有目的地對幼兒進(jìn)行教育。

　　2、結(jié)合本園本班教育教學(xué)目標(biāo)，讓家長參與教育，將主題活動的設(shè)計(jì)方案、實(shí)施、方法與家長交流，使家長明白活動意圖。

　　3、建議家長在家設(shè)“好孩子”欄目，促進(jìn)幼兒形成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣，糾正不良的習(xí)慣。

　　4、舉行家教知識講座，《成功的家長是如何教育孩子的》提高家長家教水平。

　　5、結(jié)合“元旦”、“

　　六一”節(jié)日，組織豐富多彩的家園同樂活動。

　　（三）教研工作：

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，并做好讀書筆記。

　　2、針對本班幼兒常規(guī)差、注重保教結(jié)合，并在形式和行動上一致對幼兒進(jìn)行生活衛(wèi)生、行為習(xí)慣進(jìn)行教育。

　　3、根據(jù)本班實(shí)際情況，制定研究課題《如何在泥塑活動中發(fā)展幼兒的主動性、創(chuàng)造性》

　　4、積極參加每周四教研會議，并做好記錄。

　　5、配合年段開展一些形式多樣，生動有趣的活動。

　　三、月份工作安排

　　九月份：

　　1、創(chuàng)設(shè)一個(gè)整潔、安全、溫馨的環(huán)境，迎接幼兒來園。

　　2、建立適宜的常規(guī)，穩(wěn)定幼兒的情緒。

　　3、做好插班生的入園適應(yīng)性工作。

　　4、設(shè)置開放性的區(qū)域，供幼兒小組操作、學(xué)習(xí)。

　　5、學(xué)習(xí)新早操。

　　6、開展“教師節(jié)”、“中秋節(jié)”、“國慶節(jié)”主題活動。

　　7、召開期初家長會，與家長互動。

　　十月份：

　　1、創(chuàng)設(shè)互動型的家園欄。

　　2、舉行早操表演。

　　3、引導(dǎo)家長在家開設(shè)“好孩子”專欄。

　　4、組織家長參加本園舉辦的家教知識講座《成功的家長是如何教育孩子的》。

　　5、收集幼兒的“童言雅語”、繪畫作品，配合幼兒園做好第20期《晨園小報(bào)》出刊工作。

　　十一月份：

　　1、開展自理能力活動，引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒為他人服務(wù)，鼓勵、引導(dǎo)能力弱的幼兒逐步學(xué)會自理。

　　2、圍繞幼兒興趣點(diǎn)開展主題教學(xué)。

　　3、組織幼兒秋游活動。

　　4、充實(shí)、調(diào)整互動性的墻飾。

　　5、組織幼兒走進(jìn)家庭、社區(qū)開展活動。

　　十二月份：

　　1、做好“值日生”工作，加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的能力，培養(yǎng)幼兒初步為他人服務(wù)的能力。

　　2、做好冬季保育：適量增減衣服，運(yùn)動后立即擦汗、防寒保暖等。

　　3、開展豐富多彩的體育活動，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

　　4、開展“迎新年”教育活動，師幼共同創(chuàng)設(shè)節(jié)日環(huán)境。

　　5、組織幼兒參觀教師的泥塑交流活動。

　　6、開展種植區(qū)、觀察角的活動，讓幼兒主動參與。

　　7、配合幼兒園做好第21期《晨園小報(bào)》的出刊工作。

　　一月份：

　　1、開展安全教育，提高幼兒自我防護(hù)能力。

　　2、開展家園同樂“慶元旦”活動，活動內(nèi)容：泥塑傷口展。

　　3、做好幼兒學(xué)期發(fā)展評估。

　　4、做好期末家訪工作。

　　5、召開家委會，與家長交流我園學(xué)期工作情況。

中班年度工作計(jì)劃8

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期我們中班組教師將圍繞中區(qū)教研室和幼兒園工作計(jì)劃，以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，以提高教學(xué)質(zhì)量和自身專業(yè)素質(zhì)為目標(biāo)，認(rèn)真研討新教材，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，不斷提高自身教育教學(xué)水平。

　　二、工作現(xiàn)狀分析

　　由于我新接受中班教研工作，沒有任何工作經(jīng)驗(yàn)，需要向教研主任及前任教研組長多學(xué)習(xí)，借鑒寶貴的經(jīng)驗(yàn)，能力有待鍛煉;本組年青教師多，具有生機(jī)活力，創(chuàng)新意識比較強(qiáng)，對新教材敢想敢教，但理論知識還有許多需要提升的空間;組內(nèi)研討氣氛較濃，老師們駕馭課堂教學(xué)能力參差不齊，所以我們這學(xué)期將以集體備課、自評、教研領(lǐng)導(dǎo)評課為快速提高自身專業(yè)成長的.契機(jī)，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　三、主要工作及措施

　　1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教育理論水平本學(xué)期，我們結(jié)合園內(nèi)幼教雜志及論著，定期復(fù)印和下發(fā)幼教文章，利用教研活動時(shí)間帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)和理解，并作摘記和簡短的讀后記錄。學(xué)期末組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)交流研討，交流、共享學(xué)習(xí)成果，以此提高自身的理論水平。

　　2、開展“五個(gè)一”工程，每學(xué)期讀一書、每月制作一個(gè)課件、每周聽一節(jié)課、每周寫一篇活動區(qū)觀察計(jì)劃或教育筆記、每周讀一篇經(jīng)典文章(青年教師每周抄一篇優(yōu)秀教案)，學(xué)期末展評，打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織。

　　3、做好日常教學(xué)工作，保證上課有教案、有教具、有準(zhǔn)備，做一個(gè)有心人，讓領(lǐng)導(dǎo)放心。認(rèn)真聽課不少于15節(jié)，提倡教師之間相互聽課，學(xué)期末進(jìn)行聽課展評

　　4、每雙周五上午，帶領(lǐng)本年級組成員，開展集體備課活動，創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域活動環(huán)境，提供相應(yīng)的活動材料，開展豐富的活動區(qū)活動。

　　5、觀看優(yōu)質(zhì)課光盤，研討，學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平。

　　6、每單周三、四上午繪本教學(xué)研究活動，研討并推薦出可觀摩的活動。

　　7、認(rèn)真聽取本園業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的專題講座。

　　8、加強(qiáng)班級及園級網(wǎng)站建設(shè)。

　　四、具體工作安排

　　三月份

　　制定教研計(jì)劃，開學(xué)初家長會，慶三八活動，課件制作培訓(xùn)，觀看課例光盤。

　　四月份

　　觀看繪本課例光盤，班級及園級網(wǎng)站建設(shè)，繪本研究課兩節(jié)。中區(qū)教學(xué)能手評選。

　　五月份

　　慶六一聯(lián)歡活動，繪本故事表演。

　　六月份

　　業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)專題講座，理論學(xué)習(xí)交流研討會，班級網(wǎng)站評選活動，五個(gè)一工程展評。

　　七月份

　　教學(xué)工作總結(jié)。

中班年度工作計(jì)劃9

　　新的一年，新的開始，我們的希望幼兒園要以嶄新的面貌來迎接新的學(xué)期。具體幼兒園新學(xué)期工作計(jì)劃如下：

　　一、增強(qiáng)體質(zhì)，提高出勤率

　　1、認(rèn)真制定幼兒體鍛計(jì)劃，科學(xué)合理地安排幼兒一日活動內(nèi)容，每天保證幼兒每天有x小時(shí)以上的戶外活動時(shí)間和x小時(shí)體育活動時(shí)間，在活動中能隨時(shí)調(diào)整活動量，增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)。

　　2、一日活動中動靜交替，并注意觀察幼兒的情緒和狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)幼兒身體狀況有異常，能馬上有效的處理，并及時(shí)通知家長。平時(shí)能按時(shí)按量地給有病的孩子喂藥。發(fā)現(xiàn)傳染病，能及時(shí)向保健老師匯報(bào)，并及時(shí)做好隔離、消毒工作，杜絕了傳染病的蔓延和傳播。

　　3、根據(jù)天氣的變化，及時(shí)為幼兒增減衣物。外出時(shí)先幫那些易出汗的幼兒墊上毛巾，活動后進(jìn)活動室，督促幼兒根據(jù)自己的情況及時(shí)穿衣，避免了一冷一熱后感冒。

　　4、午睡時(shí)認(rèn)真巡視，根據(jù)孩子的情況增去被子，預(yù)防了孩子因著涼或出汗而引起的感冒。

　　5、不斷加強(qiáng)對個(gè)別體弱幼兒的日常護(hù)理。經(jīng)過一學(xué)期的努力，孩子們飯吃的多了，覺睡得香了，身體也越長越壯了。

　　二、主題活動開展得比較順利

　　1、教師對主題思考較多，能根據(jù)《xx》的精神，圍繞相關(guān)內(nèi)容，做好充分的準(zhǔn)備。

　　2、隨著年齡的增長，幼兒在好奇心的驅(qū)使下，積極地參與到老師精心設(shè)計(jì)的各個(gè)環(huán)節(jié)。家園配合比較密切。通過各種途徑向家長宣傳主題教育，讓家長一起幫助幼兒收集和主題有關(guān)的資料，使家長更深入地了解主題活動的開展，也能更好地了解幼兒的`活動情況。

　　三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)更有效

　　1、心理環(huán)境：我們努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、寬容、信任的心理環(huán)境。鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)，積極參與，使幼兒始終處于一種被尊重、被關(guān)愛、受鼓勵的環(huán)境中，形成活潑開朗的良好個(gè)性品質(zhì)。

　　2、物質(zhì)環(huán)境：和幼兒一起收集資料，共同動手創(chuàng)設(shè)出與主題相適應(yīng)的主題墻飾，并注重實(shí)用性、有效性、操作性和幼兒的參與性。游戲材料也能不斷的豐富，游戲環(huán)境不斷完善。

　　四、落實(shí)工作重點(diǎn)的具體措施

　　1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)保育工作制度，做好衛(wèi)生、消毒工作，防止傳染病的流行。

　　2、科學(xué)、合理、有效地安排和組織幼兒的一日活動，將安全、衛(wèi)生教育貫穿于幼兒一日活動當(dāng)中。

　　3、做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，如：注意幼兒活動前后的衣服更換，提醒幼兒主動小便、喝水等，提高幼兒的自理能力。

　　五、切實(shí)做好家長工作

　　1、通過各種途徑建立起家園互動的橋梁：班級網(wǎng)頁，平時(shí)注意及時(shí)更新，向家長反饋我們的教學(xué)動態(tài)及育兒信息。家長園地，向家長介紹一些有關(guān)的幼兒心理學(xué)、教育學(xué)方面的知識和育兒經(jīng)驗(yàn)文章。

　　2、以電話、約訪、家訪等多種形式與家長進(jìn)行溝通、交流，針對不同的孩子采取不同的教育方式，認(rèn)真做好家訪記錄。

　　3、結(jié)合園部方針開展家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的點(diǎn)滴進(jìn)步，了解教師的工作，使家長能更好地配合幼兒園的工作。

　　4、每月定期與家長共同記錄好“寶寶成長記錄”。

中班年度工作計(jì)劃10

　　又到新的學(xué)期，孩子們和家長們都帶著各自不同的期待和希望升入了中班。孩子們希望見到老師美麗的笑容、學(xué)到新奇有趣的知識。家長們希望看到老師能讓他放心，見到孩子們健康快樂的生長。中一班的老師和保育員，希望做孩子們好老師，家長們好朋友，每天都帶著信心、愛心和童心和孩子們快樂的相處。孩子進(jìn)入中班，生理上和心理上都是一個(gè)比較特殊的時(shí)期，和小班的時(shí)候相比較，會更自主，好奇心極強(qiáng)，喜歡參與探索性的活動，不喜歡依照大人的要求去做，這個(gè)時(shí)期已經(jīng)開始有自我意識了這個(gè)時(shí)候我鼓勵他自己去想，去做，去嘗試其實(shí)是一個(gè)很好的機(jī)會。這個(gè)時(shí)期，作為老師完全可以先做一個(gè)觀察者和協(xié)助者，來發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和特長在哪里，適時(shí)的協(xié)助他讓他得到盡可能大的發(fā)展空間。但這個(gè)時(shí)期也是最讓老師和家長頭疼的時(shí)期，孩子不象小的時(shí)候那么聽話，道理又聽不懂，什么都想知道可又缺乏耐心，通過小班的學(xué)習(xí)和生活，覺得孩子們發(fā)展可以說是比較全面又各有特色的下面我就簡單的分析一下班里孩子各方面的情況：

　　一、情況分析

　　1、班內(nèi)整體身體素質(zhì)情況不錯(cuò)，喜歡參與體育活動。但有個(gè)別孩子由于一些體質(zhì)上的原因和家長的觀念問題，身體不是很好，缺勤率不是很高。孩子們體質(zhì)好，但對體育動作和技能的掌握不是很好。心理素質(zhì)好，競爭意識強(qiáng)，喜歡競賽類的活動。基本了解和遵守幼兒園的生活慣例，自理能力強(qiáng)。

　　2、好奇心強(qiáng)、精力旺盛、有強(qiáng)烈的自主管理愿望。

　　3、語言活動方面能堅(jiān)持講普通話，鼓勵下愿意試著大膽的講話，但詞匯量不大，用詞比較單一。聽他人講話時(shí)，不能耐心的傾聽他人的`講話，急于表達(dá)自己的意見。

　　4、音樂方面發(fā)展的較好，喜歡參與音樂活動，能富有感情的演唱歌曲，吐字清晰，喜歡節(jié)奏感強(qiáng)、內(nèi)容有趣旋律美的歌曲，能掌握簡單的音樂游戲進(jìn)行的方法。

　　5、喜歡美術(shù)活動和動手類的活動，表示的欲望強(qiáng)，能較好的運(yùn)用幾種基本的線條表示簡單的物體，對顏色的搭配協(xié)調(diào)的不錯(cuò)，比較欠缺的畫面的布局不當(dāng)，畫面過于集中。拿筆姿勢不正確，涂色不夠飽滿。能掌握基本的團(tuán)、捏等泥工技能。

　　二、工作計(jì)劃

　　針對我班級的情況分析和我本學(xué)期的目標(biāo)，準(zhǔn)備在各領(lǐng)域開展有針對性的教育活動和生活活動，讓孩子得到更有針對性的協(xié)助和發(fā)展，讓每個(gè)孩子不同的潛能得到有效的激發(fā)。

　　1、健康教育領(lǐng)域：

　　養(yǎng)成良好、有序的生活衛(wèi)生習(xí)慣，鍛煉孩子的自理能力，對有困難的事情能想方設(shè)法的去自己解決，從心理上減少孩子對他人幫助的依賴性，不以孩子最后問題解決的結(jié)果為評價(jià)，關(guān)注孩子解決問題的主動意識。

　　2、科學(xué)教育領(lǐng)域：

　　喜歡觀察、促進(jìn)孩子通過自發(fā)的仔細(xì)的觀察去了解更多的知識，鼓勵孩子從中提出發(fā)現(xiàn)和問題，能通過比較發(fā)現(xiàn)兩種不同物體的不同

　　3、語言教育領(lǐng)域：

　　培養(yǎng)孩子對圖片的理解和講述能力，和對語言的運(yùn)用能力。

　　4、藝術(shù)教育領(lǐng)域：

　　音樂方面對孩子進(jìn)行音樂素質(zhì)方面的培養(yǎng)，聽音、辯音能力的培養(yǎng)，節(jié)奏練習(xí)等，讓孩子具備音樂的能力和素質(zhì)。將歌曲作為音樂活動的補(bǔ)充形式。

　　5、社會性教育領(lǐng)域：

　　充分發(fā)揮孩子競爭意識強(qiáng)的特點(diǎn)，協(xié)助孩子養(yǎng)成良好的慣例和學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

　　三、教研工作

　　1、配合年段開展形式多樣，生動有趣的活動；

　　2、每周參與學(xué)園組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及年段教研活動，并做好記錄。

　　3、本學(xué)期我班制定的課題分別是談話對引發(fā)中班幼兒探究興趣的實(shí)踐研究》和《中班幼兒想象畫初探》詳見課題計(jì)劃）

　　四、家長工作

　　本學(xué)期的家長工作除了充分利用家長園地和小專欄對家長提供有針對性的教育協(xié)助和指導(dǎo)外，準(zhǔn)備開展更有針對性的家長工作，如：毅敏小朋友比較內(nèi)向，動作慢，除了幼兒園老師有針對性的請她做一些工作多為她提供鍛煉的機(jī)會外，還為家長提出了一些要求，如盡量分配給孩子力所能及的工作，讓孩子多動手等建議，讓家長可以有的放矢的配合幼兒園的教育工作。

　　這學(xué)期是中班的第一年，準(zhǔn)備以養(yǎng)成孩子良好的生活慣例和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我工作的主要目標(biāo)，各項(xiàng)活動的開展都以這項(xiàng)為我主要目標(biāo)。為孩子將來的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。教學(xué)活動中貫穿以孩子為主體的思想，充分調(diào)動孩子的積極性，讓孩子堅(jiān)持對活動的濃厚興趣。做好孩子的衛(wèi)生保健工作，讓孩子有一個(gè)健康的生活環(huán)境和心理環(huán)境。愛孩子、關(guān)心孩子、促進(jìn)每一個(gè)孩子的發(fā)展。

中班年度工作計(jì)劃11

　　一、工作重點(diǎn)工作

　　1.熟悉幼兒園的環(huán)境，逐漸認(rèn)識常用物品及標(biāo)記，嘗試著做自己喜歡做的事。

　　2.在輕松的生活環(huán)境里，培養(yǎng)幼兒愉快的情緒，逐漸擺脫焦慮情緒。

　　3.開展主題活動：《開心寶寶》。

　　4.結(jié)合教師節(jié)和國慶節(jié)，激發(fā)幼兒愛老師的情感，并讓幼兒感受節(jié)日的愉快氣氛。

　　5.能夠在老師的指導(dǎo)下進(jìn)入盥洗室，學(xué)習(xí)解小便、洗手，學(xué)習(xí)獨(dú)立進(jìn)餐、擦嘴，并把餐巾、碗、勺放在指定地點(diǎn)，安靜地就寢。

　　二、九月教育目標(biāo)

　　1.知道自己上幼兒園了，對幼兒園產(chǎn)生親切感和安全感，喜歡老師和小朋友，逐漸習(xí)慣和適應(yīng)集體生活，會高高興興上幼兒園。

　　2.喜歡幼兒園，喜歡老師、同伴及幼兒園其他工作人員。

　　3.能聽懂并學(xué)說普通話。

　　4.喜歡聽故事、看表演，翻閱圖書，簡單理解其表達(dá)的意思。

　　5.樂意參與集體游戲活動，感受集體活動的快樂，減輕入園焦慮，樂意上幼兒。

　　6.學(xué)習(xí)相應(yīng)的行為規(guī)則，逐漸適應(yīng)集體生活，增進(jìn)與老師、同伴的情感。

　　三、九月工作準(zhǔn)備與建議

　　區(qū)域活動：

　　開放區(qū)域：生活區(qū)、娃娃家、語言區(qū)、美工區(qū)。

　　娃娃家：提供同類的布娃娃、毛絨玩具、塑料食物、嬰兒用品等2-3份，模仿照顧娃娃、收拾屋子等。

　　生活區(qū)：

　　1.喂小動物：將紙板箱裝飾成小動物，嘴部挖空，用教大的`塑料勺子將塑料泡沫塊、干蠶豆、玻璃珠等作為食物給小動物喂食，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。

　　2.扣紐扣：準(zhǔn)備縫有各種紐扣的小衣服，供幼兒解開、扣上。

　　美工區(qū)：

　　1.海綿畫：把海綿切成各種形狀，蘸上顏料，在紙上輕拍、擠壓或摩擦。

　　2.撕報(bào)紙：隨意撕、粘。

　　3.橡皮泥塑：提供橡皮泥、模具，供幼兒壓印或捏塑。

　　語言區(qū)：

　　1.一頁一頁翻書看，看護(hù)圖書，不撕書不卷書。和同伴友好地看書，不爭不搶。

　　2.提供各種與主題相關(guān)的圖書和幼兒從家中帶來的圖書，供幼兒閱讀。提供玩具電話機(jī)兩部，供幼兒自由交談。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　1.創(chuàng)設(shè)安全、溫馨、寬松的心理環(huán)境，使幼兒盡快與教師建立依戀關(guān)系。

　　2.活動室的整體布置體現(xiàn)家的溫馨、舒適，墻面用彩色紙進(jìn)行裝飾。

　　3.墻飾主題為“開心寶寶”，拍下小朋友開心的笑臉并張貼。

　　4.在墻面上設(shè)置“我與好朋友手拉手”展板，每個(gè)幼兒的照片旁都貼有一長條皺紙，讓幼兒根據(jù)意愿與自己的好朋友連“線”粘貼。

　　家長工作：

　　1.召開家長會，向家長介紹小班幼兒入園的適應(yīng)性方法。

　　2.了解幼兒家庭情況及生活習(xí)慣，建議家長有意識地向孩子介紹幼兒園的愉快生活，激發(fā)幼兒想上幼兒園的欲望。

　　3.及時(shí)向家長反映孩子在園情況，特別是適應(yīng)幼兒園生活方面的情況建議家長根據(jù)幼兒適應(yīng)情況，逐步延長幼兒在園時(shí)間。

中班年度工作計(jì)劃12

　　新的一個(gè)學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神，在《綱要》指導(dǎo)下，我們將加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進(jìn)幼兒體智德美全面發(fā)展。

　　一、班級情況分析

　　我班現(xiàn)有幼兒35名，有男孩27名，女孩8名，其中有12名幼兒是插班生，由于插別生比較多，通過這段時(shí)間的觀察，發(fā)現(xiàn)由于個(gè)別幼兒年齡的差異性，幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)知水平有較大的差異，針對這種情況需要在教學(xué)活動中有不同的目標(biāo)要求。新學(xué)期孩子們從小班升入中班，不僅個(gè)頭長高了，活潑，好動了，各方面的能力也有了不同水平的提高。大部分幼兒自理能力增強(qiáng)了，在食堂進(jìn)餐能打口吃完自己一份飯菜，由于剛進(jìn)入大食堂孩子們進(jìn)餐都比較新奇，進(jìn)餐習(xí)慣比較亂了，所以在本學(xué)期中加強(qiáng)生活習(xí)慣的培養(yǎng)，在教學(xué)方面大部分幼兒敢于說出自己的想法，能主動、積極地與同伴交流，大多數(shù)幼兒語言比較完整、能比較準(zhǔn)確地按照音樂的節(jié)奏做各種較的基本動作、模仿動作；在社會交往方面幼兒能主動地與同伴進(jìn)行交往。其中也存在一些問題，如語言方面部分幼兒傾聽習(xí)慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，沒能認(rèn)真傾聽。針對本年段幼兒實(shí)際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續(xù)注重幼兒日常常規(guī)習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下：

　　二、班級管理工作

　　以幼兒園工作規(guī)程為指針，貫穿《綱要》精神，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，結(jié)合我班實(shí)際，確定本學(xué)期教育總目標(biāo)為：創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全、衛(wèi)生、舒適、愉快的環(huán)境，使幼兒能健康和諧成長；積極引導(dǎo)幼兒主動活動、游戲，促進(jìn)他們身體各部分機(jī)能協(xié)調(diào)一致地發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)；進(jìn)一步養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　1、加強(qiáng)班級管理力度，定期與不定期召開班務(wù)會，互相溝通，反饋工作情況，提高工作質(zhì)量，使班上工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

　　2、進(jìn)一步抓好班級常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　3、加強(qiáng)戶外體育活動，和自身動作協(xié)調(diào)性發(fā)展養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒的自我服務(wù)意識和自我保護(hù)意識。

　　4、積極參加參加幼兒園組織學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新學(xué)具知識，培養(yǎng)幼兒的動腦，動手能力。

　　三、因材施教

　　開展豐富多彩的教育教學(xué)活動，根據(jù)幼兒園新《綱要》的教育宗旨，結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況，制定本學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃；以主題活動為主，再根據(jù)學(xué)期計(jì)劃認(rèn)真制定月、周、日計(jì)劃，精心設(shè)計(jì)各種活動，并在具體實(shí)施中采取多種形式的教育手段，寓教于樂，因材施教，以新穎、直觀、富于啟發(fā)的教學(xué)方式進(jìn)行各種活動。

　　1、開展豐富多彩的主題活動：《特別的我》《去旅行》《奇妙的球》《信息之多少》《生肖多有趣》五個(gè)主題活動，以課程為指導(dǎo)，及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為活動提供依據(jù)，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)，用靈活多變的教學(xué)方法和現(xiàn)代電化教學(xué)設(shè)備進(jìn)行教學(xué),將幼兒的教學(xué)活動貫穿于每日活動之中,在活動中堅(jiān)持以幼兒為主體,讓幼兒能充分運(yùn)用多種感官適應(yīng)周圍事物,充分調(diào)動起幼兒的主動性、積極性,使幼兒在玩中學(xué),在學(xué)中了,逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　2、合理安排一日活動，注意動靜搭配，室內(nèi)外平衡。我們將根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動，積極嘗試探索，能較協(xié)調(diào)靈敏地做不同類型的鉆、爬、滾、攀動作。保證每天2小時(shí)戶外體育活動，戶外體育活動能作到：有目的、有要求、有內(nèi)容、有器械，有組織有指導(dǎo)的活動與自選活動、安靜活動與運(yùn)動性活動，個(gè)人活動、小組活動、集體活動及每周各學(xué)科的課時(shí)分配有一定的比例，給與個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育。

　　3、注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng) 。傾聽就是細(xì)心聽取別人說話。善于傾聽是一個(gè)人不可缺少的修養(yǎng)。學(xué)會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會給人留下認(rèn)真、踏實(shí)、尊重他人的印象。因此，良好的傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事。我們將采取以下措施：

　　（ 1）多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學(xué)會如何去聽懂對方說的話，弄清要了解的情況，清楚自己說話的時(shí)機(jī)。多開展談話活動和游戲，教師創(chuàng)造機(jī)會與孩子進(jìn)行有效的.個(gè)別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)孩子。

　　（2）提供傾聽機(jī)會。給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會安靜地聽。

　　（3）在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會、故事會、小新聞發(fā)布會等類似的活動，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽同伴講，鼓勵他們大膽踴躍參加表演。

　　4、提供多種機(jī)會培養(yǎng)幼兒的動手能力：通過對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育實(shí)行值日生輪值制度，讓當(dāng)值日生的孩子參與擦桌子、分玩具等活動，增強(qiáng)幼兒的勞動意識，感受勞動中的酸甜苦辣，提高幼兒日的動手能力。

　　5、我們將深入學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》和新學(xué)具的運(yùn)用，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)友愛和睦的集體，安靜、整潔、美麗的環(huán)境、為幼兒生活，游戲、學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的活動環(huán)境活動室、主墻及活動區(qū)材料及時(shí)更換、充實(shí)，并與主題活動密切配合，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手、多操作，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力及動手操作能力。在室外創(chuàng)設(shè)作品欄，展示幼兒自己的作品，保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會。在活動區(qū)的設(shè)置上涵蓋幼兒身心諸方面發(fā)展需要，滿足幼兒的游戲興趣，增強(qiáng)幼兒自信心。

中班年度工作計(jì)劃13

　　面對新的學(xué)期，我們還是要努力的帶領(lǐng)好我們的班級，尤其是他們升上了中班，對于孩子來說，升上了中班也是該懂事的年紀(jì)，我們老師也要在這個(gè)學(xué)期付出努力，讓家長們能看看孩子們努力的成果。為此，我現(xiàn)對9月份的工作做一個(gè)計(jì)劃如下：

　　一、開學(xué)

　　9月是開學(xué)的時(shí)間，我們首先要做好的就是迎接好學(xué)生們安全來到幼兒園，要整理好自己，將自己的心態(tài)調(diào)整到正確的位置上。

　　其次，9月為流感的多發(fā)季節(jié)，在開學(xué)以及之后的每天，對孩子們?nèi)雸@前的檢查還是必不可少的。為了保證班上孩子的健康，這需要謹(jǐn)慎的檢查。

　　二、管理

　　經(jīng)過了一個(gè)漫長的暑假，孩子和老師也難免有了一點(diǎn)生疏，對幼兒園的一些的規(guī)矩也總會有些遺忘。面對這樣的情況，我作為老師，在開學(xué)的時(shí)候就應(yīng)該和學(xué)生們活絡(luò)起來，與同學(xué)們打招呼，和他們說說話，將他們的心態(tài)也帶回到幼兒園的狀態(tài)，并多提醒，將班級的情況帶上正軌。

　　但是，現(xiàn)在作為中班的孩子，我也要在復(fù)習(xí)舊規(guī)則的時(shí)候，適當(dāng)?shù)募尤胍恍┬碌囊?guī)則和教育，提高幼兒的自覺性，讓他們能將自己當(dāng)做一名大孩子，在生活及學(xué)習(xí)上都能有一個(gè)良好的轉(zhuǎn)變。

　　三、學(xué)習(xí)

　　到了中班，我們要加強(qiáng)對禮儀的教導(dǎo)，讓學(xué)生們開始學(xué)會禮儀，知道主動的`遵守文明禮貌，對生活中的一些禮貌常識也要做好。這樣的教學(xué)，從一開始就做好，越到后買面越不好轉(zhuǎn)變。

　　9月剛開學(xué)，正好借著新學(xué)期新氣象來改變孩子們的規(guī)矩，慢慢的鍛煉自覺性，在生活和學(xué)習(xí)上慢慢的影響，監(jiān)督，讓自覺成為一種常態(tài)。

　　四、和家長的聯(lián)系

　　禮儀習(xí)慣往往和身邊的人最有關(guān)系，而父母對孩子的影響有多大是不言而喻的。為了能更好的達(dá)到理想的效果，我們要做好和家長的溝通和協(xié)助，讓孩子在家中也能得到家長的影響，在生活上也能不斷的轉(zhuǎn)變!以此達(dá)到的教育效果。

　　五、總結(jié)

　　總的來說，既然是轉(zhuǎn)變，就要快，就要及時(shí)，不能慢慢的轉(zhuǎn)變讓孩子們的懶惰占據(jù)了上風(fēng)，大家一起做，才能更有動力!

中班年度工作計(jì)劃14

　　目標(biāo)：幼兒園是孩子的重要生長環(huán)境之一，老師對于孩子的教育尤為重要，但家庭教育也是重中之重，所以我們老師在做好學(xué)校教育的同時(shí)，家長也不能忽視了家庭教育，這就需要家長對我們工作的支持。新學(xué)期開始我們對每個(gè)孩子都進(jìn)行了家訪，了解孩子在家的一些情況，孩子在園的.情況家長也可以通過多種方式來進(jìn)行了解。

　　具體措施：

　　1.孩子在園的情況我們通過許多形式體現(xiàn)出來，在教室外的彩虹橋和主題活動展

　　中，我們會將每周的周計(jì)劃、所學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)張貼出來，每月也定期更換一次幫助家長育兒的小知識。同時(shí)如果我們需要家長幫忙的地方也會在上面張貼。家長可以通過

　　家園e線牽了解到孩子的學(xué)習(xí)情況，除此之外，我們每周都會為家長發(fā)放知識反饋，家長可以及時(shí)的給孩子復(fù)習(xí)一周的內(nèi)容并做及時(shí)的反饋。每月我們會發(fā)放幼兒成長手冊

　　對幼兒在園的表現(xiàn)情況進(jìn)行評價(jià)，并讓家長做及時(shí)的反饋，做到家園共育。

　　2.在新學(xué)期的剛開始和結(jié)束我們都會去對每一位孩子進(jìn)行家訪。有時(shí)因工作忙而沒有時(shí)間的家長我們也會進(jìn)行電訪。讓老師了解孩子入園在家的一些情況，以及讓家長了解孩子在園情況。在平時(shí)只要一有時(shí)間我們也會和家長多交流交流有關(guān)孩子的事情。

　　3.我們要尊重每一位家長，傾聽他們對我們老師或幼兒園提的一些意見和建議，調(diào)動家長與幼兒園保教工作的積極性。同時(shí)也希望得到家長的支持。

　　4.班級選出兩個(gè)家委，參加學(xué)校成立的家委會，讓其參與幼兒園衛(wèi)生與教學(xué)管理。

　　5.鼓勵家長踴躍地參與幼兒園利用家長資源，開展家長助教工作，達(dá)到資源共享。

中班年度工作計(jì)劃15

　　一、班級情況分析：

　　本學(xué)期我班有幼兒31名，轉(zhuǎn)來了一個(gè)男孩子，現(xiàn)在男生15名，女生16名。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們在自己原有的基礎(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。在有了初步自理的能力的同時(shí)，也能做到為同組幼兒服務(wù)，在自理方面基本都能做到獨(dú)立進(jìn)餐，并在餐后主動收拾餐具，午睡起床后主動穿衣褲、疊被子等。上學(xué)期開始我班開始讓幼兒輪流值日做組長，每位幼兒每周都會做一天的組長。現(xiàn)在，每個(gè)孩子都學(xué)會了幫同組幼兒拿取操作材料、拿取對應(yīng)數(shù)量的水果以及筷子和幫助同組幼兒整理書籍等本領(lǐng)。通過當(dāng)組長，不僅增強(qiáng)了幼兒的自信心，培養(yǎng)了交往能力，而且，約束了幼兒的行為，鍛煉了幼兒的管理能力。自開展亞太體智能教學(xué)活動以來，孩子們明顯有了很大的變化，更加活潑自信、思維也更加活躍。開展的特色繪本教學(xué)活動也讓幼兒養(yǎng)成了較好的閱讀習(xí)慣。總之，每位幼兒都有了不同程度的進(jìn)步。新來的小朋友的適應(yīng)情況也都不錯(cuò)，能很快地融入了中二班這個(gè)大集體,每天早上來都能熱情地和老師、阿姨打招呼，能與同伴友好相處，只是在角色游戲中角色意識還是比較差。我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時(shí)間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實(shí)際情況給予引導(dǎo)和教育。

　　在上學(xué)期末部分幼兒進(jìn)行了各方面的自評和互評，發(fā)現(xiàn)也存在了一些問題：我班幼兒與幼兒之間存在較大的能力差異。大部分幼兒能夠客觀地評價(jià)自己的不足，還有部分幼兒過于謙虛，在某些方面只給了自己一顆星星。在上學(xué)期的學(xué)習(xí)活動中發(fā)現(xiàn)我們幼兒在節(jié)奏感方面有所欠缺，只有少部分幼兒會聽音樂的前奏。在數(shù)學(xué)方面，個(gè)別幼兒點(diǎn)數(shù)不能對應(yīng)起來。

　　二、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期，我們將繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3-6歲兒童發(fā)展指南》的精神，堅(jiān)持以幼兒園的園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，積極開展繪本和亞太體智能的特色教育教學(xué)工作。在日常的活動中我們將從觀察、了解每一個(gè)孩子入手，努力為孩子們營造寬松、和諧、平等、互動的活動環(huán)境，促進(jìn)其健康、自由、快樂地發(fā)展。根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，時(shí)時(shí)加以對照，了解并把握我班幼兒的發(fā)展水平，積極引導(dǎo)，把握好教育的時(shí)機(jī)，并組織生動有趣的教學(xué)活動，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

　　三、學(xué)期工作目標(biāo)：

　　1.加強(qiáng)對幼兒的常規(guī)教育，學(xué)會安靜用餐、入廁、午睡，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣，能夠耐心的等待，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

　　2.結(jié)合每個(gè)主題，創(chuàng)設(shè)與主題相關(guān)的游戲環(huán)境，不斷的豐富游戲區(qū)中的材料，促進(jìn)幼兒的創(chuàng)造力和想象力的發(fā)展，在游戲中，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒大膽交往，提高幼兒的語言表達(dá)能力。

　　3.按照班級安全計(jì)劃，開展相關(guān)的安全活動，將安全教育融入到幼兒的一日活動中去，幫助幼兒掌握一定的自我保護(hù)知識，提高幼兒的自我保護(hù)能力。

　　4.重視特色和課題活動的開展，按特色教學(xué)的計(jì)劃開展繪本教學(xué)活動和體智能課程，鼓勵幼兒大膽想象，動靜結(jié)合，積極參與。

　　5.有效的開展家長工作，通過多種途徑，如豐富班級網(wǎng)頁，面談等積極開展家長工作，做到家園目標(biāo)一致。

　　6.為幼兒提供豐富多樣的游戲材料，包括區(qū)域游戲材料、戶外游戲材料、自主性游戲材料等，讓廢舊材料變廢為寶，大力發(fā)揮老師的聰明才智，利用家長資源收集并制作游戲材料，逐漸豐富幼兒游戲材料。

　　四、各領(lǐng)域要求

　　健康：

　　1.結(jié)合活動發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性，如：跑跳、鉆怕、攀登、投擲、拍球等，鼓勵幼兒堅(jiān)持下來，不怕累。

　　2.結(jié)合活動內(nèi)容對幼兒進(jìn)行安全教育，注重在活動中培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力。

　　3.讓幼兒養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣、飲食習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，做到早睡早起，吃飯不挑食，少喝飲料多喝水，勤洗澡換衣剪指甲，早晚刷牙。

　　4.鼓勵幼兒做力所能及的事情，做到自己穿脫衣服、鞋襪、扣紐扣，能整理自己的物品。

　　語言：

　　1.愿意與他人交談，喜歡談?wù)撟约焊信d趣的話題，講述比較連貫。

　　2.遵守集體生活的語言規(guī)則，如輪流發(fā)言，不隨意打斷別人講話等。

　　3.能大體講出所聽故事的主要內(nèi)容，根據(jù)連續(xù)畫面提供的信息大致說出故事的情節(jié)。

　　4.喜歡把聽過的故事或看過的圖書講給別人聽。

　　科學(xué)：

　　1.能感知和發(fā)現(xiàn)動植物的生長變化及其基本條件，發(fā)現(xiàn)不同季節(jié)的特點(diǎn)，體驗(yàn)季節(jié)對動植物和人的影響。

　　2.能通過簡單的調(diào)查收集信息，用圖畫或其他符號進(jìn)行記錄。

　　3.在指導(dǎo)下，感知和體會有些事情可以用數(shù)來描述，對環(huán)境中各種數(shù)字的含義有進(jìn)一步探究的興趣。

　　4.能感知和區(qū)分物體的粗細(xì)、厚薄、輕重等量方面的特點(diǎn)，并能用相應(yīng)的詞語描述。

　　5.能感知物體的形體結(jié)構(gòu)特征，畫出或拼接出該物體的造型。

　　藝術(shù)：

　　1.能專心地觀看自己喜歡的文藝演出或藝術(shù)品，有模仿和參與的愿望。

　　2.能夠用繪畫、捏泥、手工制作等多種方式表現(xiàn)自己的所見所想。

　　3.經(jīng)常唱唱跳跳，愿意參加歌唱、韻律、舞蹈、表演等活動。

　　4.能用自然的、音量適中的聲音基本準(zhǔn)確地唱歌，用拍手、踏腳等身體動作或可敲打節(jié)拍和基本節(jié)奏。

　　社會：

　　1.會用禮貌的方式向長輩表達(dá)自己的要求和想法，知道父母的職業(yè)，能體會到父母為養(yǎng)育自己所付出的辛勞。

　　2.能按自己的想法進(jìn)行游戲或其他活動，自己的事情盡量自己做，不愿意依賴別人。

　　3.能基本遵守規(guī)則，不私自拿不屬于自己的東西，知道說謊是不對的。

　　4.喜歡自己所在的幼兒園和班級，積極參加集體活動。

　　五、手段與具體措施

　　(一)教學(xué)活動

　　一日活動皆課程，每一次的活動，我們都需要根據(jù)主題展開活動和游戲，本學(xué)期我們即將展開“我有多愛你”、“小鬼顯身手”、“彎彎繞繞”、“我對你說”、“我和空氣做游戲”、“有趣的昆蟲”等主題，在游戲中、情境中培養(yǎng)幼兒全面和諧發(fā)展，因此具體措施為：

　　1.利用平時(shí)的區(qū)域活動和自主性游戲活動中，幫助幼兒理解并掌握簡單的數(shù)學(xué)概念，并在學(xué)習(xí)中進(jìn)行鞏固。

　　2.通過講故事、談話活動、兒歌（繞口令）等形式，有效地幫助幼兒提高語言表達(dá)能力。

　　3.利用談話討論等方式讓幼兒了解到班級中存在一些不好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，并針對一些不良的習(xí)慣與幼兒一起商討對策，達(dá)成一致。

　　4.引導(dǎo)幼兒搜集關(guān)于春天里動植物生長的圖片、圖書等資料。并請家長帶幼兒去野外踏青、旅游，感知春天的美景，了解夏季植物的變化，知道夏季人們的.活動。并用美術(shù)、語言、音樂、舞蹈等各種手段表現(xiàn)出來。

　　5.利用晨間接待、午后、離園等時(shí)間與幼兒進(jìn)行交談，鼓勵膽小的幼兒能大方地與老師、同伴談話，能表達(dá)自己的想法。

　　6.開展班級迎慶“三八婦女節(jié)”、“六一”等活動，為每位幼兒提供表現(xiàn)自己的機(jī)會，提高幼兒的表演能力，增強(qiáng)自信。

　　（二）環(huán)境

　　1、結(jié)合主題墻收集布置相應(yīng)的主題，并收集多種材料投放于晨間、區(qū)域活動中，增強(qiáng)幼兒對主題內(nèi)容的理解與認(rèn)識并提高幼兒的動手能力。

　　2.結(jié)合主題活動、季節(jié)變化等內(nèi)容，及時(shí)更新調(diào)整游戲區(qū)的環(huán)境布置，并收集、投放適合的游戲材料。

　　3、根據(jù)主題的教學(xué)計(jì)劃和內(nèi)容投放相應(yīng)的活動材料，并根據(jù)幼兒的操作及幼兒的掌握情況，及時(shí)地豐富、完善和更新相應(yīng)區(qū)域活動。

　　4、豐富自然角環(huán)境，為幼兒準(zhǔn)備一些長勢明顯、易觀察的植物，如洋蔥、大蒜、蔥等，讓幼兒參與到自然角的觀察、照料中來。

　　（三）體育活動

　　1、開展豐富多彩的戶外體育活動和晨間鍛煉，保證幼兒每天兩小時(shí)的戶外活動時(shí)間，保證幼兒做好兩操。

　　2、開展豐富的戶外活動，通過一些安全、易學(xué)玩法的戶外材料促進(jìn)幼兒體格的正常發(fā)育，發(fā)展大肌肉動作，保證幼兒充足的戶外活動時(shí)間，使幼兒對天氣的變化有一定的適應(yīng)能力，不經(jīng)常感冒、生病。

　　3、為幼兒制作安全、有趣的戶外活動玩具，豐富幼兒戶外活動的內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒學(xué)會每種器械的玩法，并能安全使用各種器械，并通過游戲競賽，鼓勵等方法激發(fā)幼兒對戶外活動的興趣。

　　4、結(jié)合幼兒園體智能課程，利用晨間體鍛時(shí)間，組織幼兒進(jìn)行體智能游戲活動，利用多種游戲材料進(jìn)行組合，發(fā)展幼兒各器官的功能，促進(jìn)幼兒走、跑、跳、鉆爬、平衡等能力的發(fā)展和身心健康的發(fā)展，有助于幼兒的身體、良好品德和堅(jiān)強(qiáng)意志、智力與幼兒社會性的發(fā)展。

　　（四）日常生活

　　通過中班一學(xué)期的引導(dǎo)，孩子們都能夠很好的投入到活動中，積極參與活動，能夠高興入園、主動問早問好，并且能有序上下樓梯，遵守走樓梯的規(guī)則，不退不擠。并且在進(jìn)餐時(shí)能夠漱口擦嘴，輕輕放好碗。在本學(xué)期，我們將繼續(xù)重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣，具體措施：

　　1.通過獎勵的形式，引導(dǎo)幼兒講文明懂禮貌，和同伴相互謙讓，做一個(gè)有禮貌的好寶寶。

　　2.飯前和飯后利用講故事和談話討論的方式，幫助幼兒掌握筷子的使用方法，并在午餐時(shí)提醒幼兒細(xì)嚼慢咽，不掉米粒，保持桌面的整潔，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

　　3.通過兒歌和引導(dǎo)幼兒相互監(jiān)督，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔的好習(xí)慣。

　　4.評選值日生，請幼兒自己討論值日生每天應(yīng)該做的事情，鼓勵幼兒相互合作，為植物澆花、整理游戲材料等等，進(jìn)一步提高幼兒的自理能力。

　　5.午睡時(shí)，提醒幼兒安靜進(jìn)入午睡室，自己整理好衣物和鞋子，養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。

　　6、在自我服務(wù)方面，提高幼兒勞動的質(zhì)量，培養(yǎng)他們的獨(dú)立性。例如要求他們獨(dú)立地穿衣服并且要穿得迅速、整齊，獨(dú)立的洗臉、洗手而且要洗得干凈。

　　7、在為集體服務(wù)方面，要求他們做值日生工作，如分發(fā)餐具照料動植物等。

　　8、集體勞動方面，應(yīng)定期組織活動，比如每周整理一次玩具柜，為自己帶來的植物除草、澆水等。

　　（五）游戲活動

　　創(chuàng)造性游戲：

　　經(jīng)過中班上學(xué)期的游戲，我班的幼兒都積累了一定的自主性游戲的經(jīng)驗(yàn)，知道如何開展游戲，能遵守一定的游戲規(guī)則，初步養(yǎng)成了游戲后整理的習(xí)慣，能和小伙伴一起合作，進(jìn)行一些游戲，幼兒的交往能力、語言表達(dá)能力有了一定的提高。幼兒對游戲的規(guī)則和游戲的角色又有了更高的認(rèn)識，同時(shí)與同伴交流也豐富了。但是根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)來看，本班的幼兒在游戲中存在多方面的問題。針對上學(xué)期出現(xiàn)的問題，具體措施為：

　　1.介紹游戲新規(guī)則，引導(dǎo)幼兒根據(jù)上班情況分配工資。

　　2.在游戲中通過提醒、表揚(yáng)等方式鼓勵幼兒愛惜玩具，輕拿輕放，通過遵守游戲規(guī)則使幼兒養(yǎng)成文明游戲的行為和習(xí)慣。

　　3.在游戲中，加強(qiáng)對幼兒的觀察，適時(shí)參與游戲，進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)，促進(jìn)幼兒在游戲水平、語言表達(dá)、動手能力等方面都有一定的發(fā)展。

　　4.關(guān)注游戲中的弱勢幼兒，及時(shí)給與他們必要的幫助；表揚(yáng)在游戲中表現(xiàn)突出的幼兒，讓幼兒共同游戲，共同發(fā)展。

　　5.利用游戲結(jié)束的時(shí)間，引導(dǎo)幼兒積極的參與評價(jià)活動，可以通過談話活動，鼓勵幼兒大膽的說說自己的表現(xiàn)。

　　區(qū)域游戲：

　　1.開展科學(xué)區(qū)、美工區(qū)、益智區(qū)、生活區(qū)等區(qū)域游戲。在游戲開展前，預(yù)先做好游戲的規(guī)劃，并思考與設(shè)計(jì)區(qū)域游戲與主題內(nèi)容相結(jié)合的游戲活動。

　　2.對區(qū)域游戲設(shè)定多考慮幼兒的感受、感興趣程度，增加游戲的趣味性。

　　（六）家長工作

　　取得家長的信賴，是對工作的一種肯定，對于孩子們的發(fā)展，與家長交流配合能夠更好地培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)。對我家長工作，我們的具體措施：

　　1.積極主動地與家長交談，耐心聽取家長的意見。

　　2.及時(shí)更新班級主頁、家長園地等，加強(qiáng)與家長的交流，并指導(dǎo)家長進(jìn)行科學(xué)育兒。