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中學春季工作計劃

時間：2025-03-04 11:02:29 工作計劃我要投稿

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中學春季工作計劃匯總九篇

　　時間過得太快，讓人猝不及防，又迎來了一個全新的起點，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編收集整理的中學春季工作計劃9篇，歡迎閱讀與收藏。

中學春季工作計劃匯總九篇

中學春季工作計劃篇1

　　一、指導思想

　　本學期學校教育教學工作要以各級教育工作會議精神為指導，進一步突出辦學宗旨，強化辦學理念，深入推進課程改革，全面提高學校教育教學質量。

　　二、工作目標與任務

　　1、課程改革深入推進，教學質量全面提升。

　　2、三個校本扎實開展，教師素質整體提高。

　　3、教學管理務實、完善，教育科研推出精品。

　　三、工作措施

　　（一）強化質量意識，全面提高教學質量。

　　1、抓實過程，形成提高質量的合力，向過程要質量。

　　要進一步在每位教師頭腦中強化質量意識，始終牢記不斷提高教育教學質量是教育工作者永恒的追求，質量是學校工作的生命線。要認真實施《宜都市義務教育階段質量管理辦法》，抓實質量形成的過程決不放松。按照《松木坪中學教育質量管理辦法》，落實質量管理目標，做到目標明確，任務落實，責任到人，層層把關；教導室要從抓好教師日常工作入手，堅持教學月查、隨機抽查、推門巡查、跟蹤督查、教學事故日通報制度；確保教學常規落實；學校主要領導堅持坐陣一線，分別掛靠教研組、年級組，指導、督促工作；進一步強化對教師教學工作的目標考核，完善教學質量管理考評措施，調動每個教師的工作積極性。

　　2、大力開展教學研究，把握課堂主陣地，要效率要質量。

　　本學期要在進一步改革課堂教學面貌，引導教師從探索輕負高效的教學方法，教學效率入手，提高教學質量，引導教師構建民主、開放、生動、活潑的課堂教學氛圍，讓課堂成“學堂”，構建師生共同探究、互動，學生樂學、善學、優學，教師“樂教、善教、優教”的教學高境界。本學期要在教師中開展“五心活動”，即對學生要有愛心、有信心、有耐心、有細心、有寬容心，在課改年級開展“課堂教學開放周”活動，積極探索提高教學質量的新途徑、新方法、新思路。

　　3、抓好教研組、年級組建設，把好質量管理關

　　教研組要從抓好教師的業務學習，學科教學指導與管理入手，嚴把學科教學質量關。要抓實學習，抓好學科教學研討，開展教學課題攻關；要不斷創新工作思路，要在“研”字上做文章，形成各自的管理，研究特色；要認真搞好對教師的教學月查、考核及督促工作。教導室每月至少召開一次教研組長會議，堅持對教研組的工作月查及考核評比工作，并及時通報交流。

　　年級組要通過依靠并發揮班主任老師、學科責任人、年級組教師的作用，形成育人的合力，管理的合力，提高質量的合力。要不斷探討不同年級學生的教育管理的方式方法，結合年級特征開展好年級教育教學的研討活動，與政教處緊密配合，加強學生思想道德教育，提高德育實效，抓好年級學風建設，紀律教育，抓好年級輔優輔差活動，把握好年級整體教學質量關。每一個月召開一次年級組教師會，每二個周召開一次年級班主任老師、值周教師管理研討會。

　　4、重點抓好初三畢業班的工作，實現質量新突破。

　　制定好20xx年中考質量目標管理獎懲辦法，實現學科各項指標進入全市全十名，上重點線絕對數保四爭三的目標。將分解任務，責任落實，實行質量捆綁評價，定期開展三年級教學研討會，三年級班主任老師每二周一次碰頭會，每月一次教師會，學科責任人要發揮學科教學的'引領作用，定好計劃，科學有效地組織復習；年級組要對學生搞好學習方法的指導，心理的疏導，每周應有一次年級輔導教育活動；要掌握“全面”，抓住“重點”，解剖“解點”，幫輔“弱點”，全面掌握“教情”、“學情”，及時調控，有效指導，爭取中考質量再新臺階。

　　（二）從抓好“三個校本”入手，深入開展課程改革

　　1、抓實校本培訓，不斷提高教師隊伍的整體素質。

　　一是要進一步抓實學習，引導教師深層次的轉變觀念，洗腦換髓，自覺學習，切實轉變自己的教育教學觀念，并將觀念轉化為自覺的行為；二是要通過發揮教導室——教研組——備課組的學習研討機制；通過“個體學習，自我反思，同伴互助，集體研討；骨干示范等多種途徑與方式開展好校本培訓活動；教導室要搞好學習時間的督導，方法的引導，資料的提供等工作；三是本學期要切實搞好“教師個人成長記錄袋”的考核工作；在教師中開展“五個一”的學習活動，（參加一次培訓讀一本新課程書籍；鉆研一個年級新教材，寫一篇論文、體會，參加一次學術交流；骨干教師、校級名師，每學期至少進行一次課堂教學示范，業務講座、指導一名青年教師。通過校本培訓，全力提高教師把握新課標、實施新教材的能力。

中學春季工作計劃篇2

　　緊扣“辦師生眷戀學校，做讓人想念之人”的辦學思想，根據學校發展“二三”規劃目標和學期工作總計劃制定本部門工作計劃。

　　德育處本期打算著重做好兩大部分工作，一是緊緊抓住常規管理這一條主線，扎扎實實做好日常事務；二是結合學校實際情況，創新地開展一些重點工作。這兩方面的工作不是孤立的，而是相互影響，相互促進的關系。抓常規為做好重點工作打下堅實的基礎，突出重點是為了引領和推動常規工作朝縱深方向發展。

　　首先，落實常規管理，促進和諧發展。

　　教師成長，特別是班主任成長是關鍵，學生發展是核心。基于上述認識，繼續開展德育課題研究并且將研究活動與日常管理緊密結合起來，以此促進班主任的問題意識和研究積極性；通過流程式管理，落實各項德育管理的規章制度，突出制度的杠桿作用；推進校園文化建設，持之以恒做實做活校園各種文化載體，促進文化建設更上新臺階；落實各項德育活動，這些活動包括上級安排的和學校自主設定各色活動，將德育教育的各種理念通過活動實踐得到領悟、發展和弘揚。

　　學生發展，著眼全體學生的發展，特別是學生中弱勢群體的發展。上面提到的文化德育活動既是對教師隊伍的促進，更是對學生成長的呵護。加強對留守學生、問題家庭學生的`關心，加強對學習困難和身心健康出問題的學生的關心，尤其重視女生的身心健康。讓促進學生發展的各項工作充滿人文關懷，讓德育教育之光在學生成長的道路上照得更遠一些。

　　重視安全教育工作，加強季節性安全主題教育和安全自救逃生演練，進一步完善事關安全教育的主題班會、主題板報文化欄和大課間的專題宣傳警示教育機制，探索研究假期安全教育工作的家校對接問題，實現對學生安全教育的全方位覆蓋，讓安全之弦緊繃，讓安全警鐘長鳴。

　　其次，整合德育資源，創新德育管理。

　　結合身邊的案例，抓好政治業務學習，讓先進的德育理念落實到我們日常的工作之中。宣傳教育工作，重視先進德育工作者和品學兼優學生的引領和示范作用，讓他們在更廣闊的平臺上發揮更大的作用。比如，在國旗下舉行演講，在學校社團中成為骨干和中堅力量，在校刊校報上作為封面人物和“學生之星”樹立榜樣師生形象等等。德育課題研究，著眼于解決我們實際工作中遭遇到的各種問題和面臨的種種困惑，將活動研究持續健康推向深入。按期申報結題并為課題成果展示活動做較為充分的準備。繼續開放德育論壇，讓更多的人參與到論壇中來，讓德育問題的呈現推動研究的持續深入發展，讓論壇研究的成果觀照德育教育的實踐。

中學春季工作計劃篇3

　　一、指導思想：

　　以十八大精神為指導，圍繞今年全市教育工作總體目標，以培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人為根本宗旨，以提高學生思想道德素質為重點，以開展形式多樣的德育活動為載體，進一步加強德育研究，強化德育隊伍建設，創新德育工作思路，不斷提高我校德育工作水平。進一步加強對學生的愛國主義、集體主義、社會主義教育和道德教育、理想教育、法律法規教育、心理健康教育和環保教育；以《守則》和《規范》為依據，進一步加強學生的習慣養成教育，切實提高學生的思想道德素質；努力培育有理想、有道德、有文化、有紀律的德、智、體、美等全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。

　　二、主要工作目標及任務

　　1、抓好德育常規管理工作，以《中學生守則》和《中學生日常行為規范》為依據，進一步加強學生的習慣和養成教育，規范學生的語言和行為。

　　2、加強班主任培訓和班級管理工作，努力提高班主任工作實效，推動學校工作發展。

　　3、以班主任和生活老師為主體力量，加強對學生的思想品德教育和日常行為規范教育。

　　4、加強校園文化建設，努力創設積極、健康、和諧的校園文化氛圍，有效促進學校德育工作健康發展。

　　5、有針對性地開展內容豐富、形式多樣的校園文化活動和德育社會實踐活動，以活動為載體，以活動促實效，豐富師生的文化生活，促進德育工作實效。

　　6、切實抓好綜治維穩、安全和法制教育工作，通過各種形式和途徑，不斷增強師生的安全防范意識和自救自護能力，提高師生的法制水平，確保實現我校安全事故發生率和違法犯罪率 “雙0”工作目標。

　　7、健全完善家長學校，構建“三位一體”教育網絡，促進學校發展。

　　8、以豐富多彩的活動為載體，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀，讓學生想著積極健康的方向發展。

　　三、工作措施

　　常規管理工作

　　1、各班級利用班團課組織學生學習《守則》和《規范》，切實加強學生養成教育，促進學生良好行為習慣的養成。

　　①政教處每月對各班學生儀容儀表進行不定期抽查、從學生言行等方面入手，規范學生的語言行為。

　　②值周教師從規范學生學習態度（考勤、課堂紀律等）方面入手，規范學生的學習習慣。

　　③從加強學生個人衛生、飲食習慣、健康常識教育等方面入手，培養學生養成良好的衛生習慣。

　　2、抓好校園清潔衛生工作，創造舒適、靚麗校園環境。

　　①實行校園衛生班級區域負責制，校園衛生堅持每天兩掃制，各責任區由相應班級負責監護，確保校園整潔舒適。

　　②繼續推行校園衛生每周一大掃制度，每周星期一作為校園衛生大掃除日，各班級按照衛生大掃除的要求和標準，對校園衛生（特別是死角）進行徹底打掃。

　　3、開展“陽光心理”活動，提高學生心理素質，健全學生人格。政教處、團委、班主任要開展好心理有負擔，交往有障礙，心理有困惑等學生的教育工作，團委要充分的發揮“心理咨詢室”的作用，對特異心理學生做好疏導工作，班主任要做好特異學生、留守學生、單親學生的幫扶工作。

　　4、抓好晨讀和早晚輔導工作，營造良好的校園學習氛圍。

　　5、抓好家訪工作和來人來訪工作，健全家長委員會和家長學校，并發揮其職能作用，召開好家長聯系會，加強學校、家長、社會三者的聯系，促進“學校、家長、社會”三位一體的德育管理體系的形成。

　　6、抓好后進生轉化和學生輔導工作，關心、扶助弱勢學生的`發展。

　　7、抓好學生操行評定工作，堅持過程性評價與終結性評價相結合的原則，對學生的思想、言行進行客觀評價，注重加強對學生正確思想態度和文明言行的引導，切實提高學生的思想道德素質。

　　8、抓好學生綜合素質評定工作，并以此為契機，緊緊圍繞學生道德品質、公民素養、學習能力、交流與合作、審美與表現、運動與健康六方面，加強學生思想道德建設，培養他們的創新精神和實踐能力，并針對中小學生身心特點和思想建設規律，從規范行為習慣做起，培養良好道德品質和文明行為；從確立遠大志向做起，樹立和培育正確的理想信念；從增強愛國主義情感做起，弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神；從提高基本素質做起，促進學生全面發展。

　　9、抓好留守學生管理工作，建立留守學生檔案，結合實際對弱勢留守學生進行對口幫扶，促進留守學生健康、快樂成長。

　　10、抓好畢業班管理工作。

　　11、做好XX市優秀學生、XX市優秀學生、先進班集體評比活動。

　　德育活動開展

　　3月，利用開校初一至二周的時間，對學生的儀容儀表進行一次徹底的大檢查，糾正學生的不良儀表，樹立學生新形象；并啟動學習雷鋒精神的系列活動。

　　4月，結合4月22日的世界地球日，開展保護我們唯一的家園——地球的教育活動。

　　5月，結合5月4日的“五·四”愛國運動，開展愛國主義主題系列教育活動。

　　6月，利用6·26禁毒日對全校師生開展禁毒教育。

　　7月，組織團員同學進行紅色愛國主義教育。

　　9月，以教師節為契機，開展尊師重教活動。

　　10月，以國慶節為契機，開展愛國主義教育活動。

　　11月9日的消防節，開展消防應急疏散演練活動。

　　12月，結合一二·九愛國學生運動，開展愛國主義系列教育活動。

　　此外，各班級結合本班實際，每學期至少開展兩次綜合實踐活動，活動有方案和總結，活動開展情況納入期末班級考核。

中學春季工作計劃篇4

　　通過十年來的辦學積累，我校各項工作已取得了一定的成績。為了進一步提高教育教學質量，切實做好教書育人工作，確保各項工作正常有序的開展，現根據上級相關文件精神，結合學校具體實際，擬定本學期工作計劃如下：

　　一、基本情況：

　　1、學生情況：本期有教學班24個，學生1281人。其中：女生635人，校內寄宿學生有436人，校外寄宿生245人，留守兒童233人。留守兒童是我們面臨的教育困難群體，對留守兒童要重視心理疏導。部分學生體質欠佳，因此要實施好營養改善計劃，加強體育鍛煉。

　　2、教職工情況：有教職員工85人(其中教師72人，門衛1人、宿管員2人、食堂工人10人)。通過三年工作量化考核和績效工資實施，多數教職工與學校能達成共同愿景。學校擬通過進一步修訂完善近三年來的各類制度方案，不斷激發教職工工作的激情，推動學校進一步的發展。

　　3、設施情況：有教學樓、綜合樓、辦公樓、學生宿舍、食堂各1幢;普通教室27間，專用教室12間，多媒體教室5間，計算機網絡室1間，教師資源室1間，行政辦公室3間，普通辦公室15間;有圖書室、閱覽室各1間，實驗室保管室各3間，存有圖書26000余冊，實驗儀器藥品達國家二類標準。上學期教育局用薄改資金為我校增配理化生實驗室設施設備各一套(學校搬遷后再安裝使用)，圖書8000余冊(學校搬遷后再上架使用)，部分音體美衛器材，學校已建設較為規范的音、美教室各1個。有較為規范的活動場地、升旗臺，校園封閉，廁所蹲位夠用。由于地質原因，學校將面臨整體搬遷，按教育局的目標責任是在下學期新校區交付使用。本學期擬再建多媒體教室6間。

　　4、過去的工作： 20xx年中考，考出了我校十年辦學的輝煌。我校500分以上的同學有9人，有5人進入了全縣前150名。其中代云同學以583分的驕人成績名列全縣第三名。20xx年我校教育教學質量和教學成績初步估算均位列全縣30所中學的第七名，較xxxx年有了提升。上學期我們爭對九年級的情況，狠抓了該年級的學科教學工作。本學期，九年級的工作仍然還很薄弱，我們還要繼續加強九年級教學工作的研究，特別是復習迎考工作的研究。

　　二、指導思想：

　　以科學發展觀為指導，全面貫徹落實黨的十七屆四中全會精神和國發[20xx]2號文件精神，貫徹落實“省教育廳關于堅決規范中小學辦學行為切實減輕學生課業負擔全面提升教育教學質量的意見”，堅持“以師德立教壇，以管理促發展，以教學為中心，以質量贏人心”的工作思路，逐步構建學校精細化管理，全面推進素質教育，全面提高教育質量和辦學效益。

　　三、工作目標：

　　構建學校、教師、學生、家庭的共同愿景，打造嚴謹的教風、自覺的學風、良好的校風。

　　四、工作要點：

　　(一)安全工作：堅持以預防和教育為中心的安全管理，確保無安全責任事故發生。

　　1、狠抓安全責任落實。層層簽訂安全責任書，強化責任追究，切實落實“一崗雙責”的工作要求。學校整體的安全工作由劉屹副校長分管，安全隱患的排查消除及校產的管護由總務處負責，安全教育的事務由德育處負責，全體教職工人人都是安全責任人。

　　2、狠抓安全隱患整治，建立安全隱患排查臺帳，及時排查和消除校園及周邊安全隱患，確保安全萬無一失。總務處要堅持“安全隱患日查日排”，定期組織安全大檢查活動，要結合季節特點、特殊時期(如暴雨天氣)或上級安排等，合理安排對校舍、樓道、教育教學設施設備、消防設施設備、集體活動場所和飲食、飲用水等易引發事故的各類隱患檢查。

　　3、加強對師生安全教育，建立安全教育臺帳。德育處要做到“月有安全教育的重點、周有安全教育的主題、日有安全教育的內容”，加強對森林防火、消防安全、交通安全等的教育。

　　4、加大安全日常工作管理力度，強化實驗藥品管理、電路管理、危禁區管理。嚴禁學生攜帶管制刀具、手機、mp3等進入校園，杜絕安全事故的發生。

　　5、加強門衛工作，杜絕外來人員干擾，避免校園意外傷害事故的發生。加強與公安機關的密切聯系，有效處置校園傷害事故。

　　6、加強地質災害及其他天災人禍預防。針對我校的地質狀況，明確專人對地裂縫監測監控。

　　7、針對寄宿學生和即將啟動的營養改善計劃，著力抓好防食物中毒、防飲用水中毒，加大食品安全的宣傳學習。另就校內外寄宿學生，要注意防著火、防觸電、防煤氣中毒。

　　8、狠抓安全機制建設。加強各類安全預案建設(特別是食物中毒應急預案)，制定校園各個層面、各個領域、各個角落的安全管理細則。加強安全應急疏散預演(特別是消防應急疏散預演)，提高師生的自救能力。

　　8、積極請示黨委政府協調公安、工商等部門對校園周邊環境的治理，創建平安校園。

　　(二)師德師風：堅持以愛崗敬業為核心的師德管理，教育教職工恪守《中小學教師職業道德規范》。

　　1、認真貫徹執行《畢節地區中小學校、校長、教師“十個不”的承諾》，規范學校、教師的辦學行為，認真做好“規范辦學行為鞏固年”和“師德師風大教育整改提高階段”的各項工作。加強作風建設，培養教師愛崗敬業、無私奉獻、廉潔從教，做到教書育人，為人師表。

　　2、認真對照省委、省政府下發的“四要”“十不準”，開展好自查自糾和互查互糾，并針對存在的問題提出切實有效的整改措施。

　　3、通力打造一支學習型的教師隊伍，學習工作化，工作學習化。認真完成“20xx—20xx”新一輪繼續教育的學習任務，抓好上海新紀元的教師培訓工作、“國培”及其他各類培訓。鼓勵支持教師在職培訓學習，堅持寒假自學自修。認真開展教師讀書活動，特別是要抓好中層以上人員的讀書活動。

　　(三)德育常規：堅持以養成教育為中心的德育管理，樹立德育為教學質量服務的理念。抓德育、促教學、提質量。

　　1、提高教師的德育主動性和責任心。每位教職工要切實履行教師崗位職責，不僅要教好書，更要育好人，營造“人人都是德育工作者”的良好育人氛圍。實現“全員育人，全程育人”，做到“教書育人、活動育人、環境育人、管理育人、服務育人”，真正體現“把德育工作放在首位”。

　　2、提高班級德育工作的實效。抓好“副班主任工作機制”，抓好主題班會與班級活動。班主任要把環境衛生、課間操、集會等作為德育工作的抓手，學會從抓學生的著裝、頭式、首飾等來抓學生的思想道德，抓好學生的'文明禮貌和良好行為習慣的養成。把班級德育管理考核分和班級會考、中考成績與班主任學期績效獎懲掛鉤(學期末把班級管理分百分制量化，以年級求平，高于平均分1分獎20元，低于平均分1分懲20元;班級會考、中考學科總平均分高于年級學科總平均分1分獎20元，低于平均分1分懲20元)。

　　3、抓好年級組工作的有效開展。年級組要抓好班級管理，開展年級活動，召開好班級管理月評會，管理年級學科備課組，監控年級學科教師教育教學工作，定期召開學科教育教學交流會，監測監控年級教育教學質量，特別要針對半期考試和學期考試，認真進行年級質量分析，年級組要對年級的教育教學質量負責。

　　4、德育處要落實德育常規教育，建立德育常規工作日志。加強對學生進行愛國主義教育、心理健康教育、法制教育、禁毒教育、反邪教教育、文明禮貌教育、誠信教育、習慣養成教育，做到“月有教育重點、周有教育主題、日有教育內容”，牽頭做好各類活動的開展。

　　5、做好“文明班級”的評選，創建“文明校園”，加大對學生不良行為習慣的監控、教育，形成形成濃厚的校園文明氛圍。

　　(四)教學常規：堅持以課堂教學為中心的教學管理，認真貫徹落實《納雍縣教學常規管理實施意見》。

　　1、加大教學常規督查力度。從預備時間起就要查教師的候課，任課教師要借預備時間組織學生唱好課前一支歌、檢查學生的課前準備情況、做好當堂課的室內保潔、師生做好課堂教學的各項準備，確保上課時間一到就干凈利落進入正常教學;督查課堂教學的有效性，做好有效導入、有效講授(講授時間不超25分鐘)、有效提問、有效傾聽、有效評價;查拖堂教學，時間一到必須馬上結束教學任務。班子成員要深入課堂和辦公室抓教學常規管理，把教師的教案擬寫、作業批改和課堂教學的有效性作為重要內容來抓。教務處要把教學常規的月檢查變成月考核。

　　2、以集體備課和各類賽課活動為突破口，狠抓課堂教學的研究。課堂是管理之根，課堂是育人之本，課堂是實施教育教學的主陣地。一方面要通過抓教師日常集體備課，抓日常的每一節家常課，全面提高課堂教學質量。另一方面還要抓匯報課、公開課、展示課、觀摩課、示范課、優質課等各類賽課活動，打造優質高效課堂。

　　3、注重學生學習情感、態度和習慣的培養，強化良好學風訓練，使學生養成自覺學習的習慣和積極進取的心理品質。教給學生學習的方法，培養學生自主學習能力。加強特色培養，在面向全體確保“合格”的同時，努力培養出一批“拔尖”學生。強化學籍管理，構建學生成長記錄袋。

　　4、加強音、體、美、綜合實踐、地方課和校本課等學校薄弱課程的指導。教職工要積極自主開發地方課程和校本課程的教育教學資源，使地方課程和校本課程的教育教學逐步走上正軌。認真抓好實驗課教學，開展好閱讀課和多媒體課。

　　5、抓好教研常規，“五優”評選，開展各類學科競賽活動。倡導教師積極撰寫教育教學論文、教育隨筆，出版論文集。積極組織教師參加優秀“教學設計”、“教學課例”(優質課)、“教育案例”、“教育教學論文”等評選，形成良好的教育科研氛圍。開展優秀教案和優秀作業評展。年級組和教研組要開展豐富多彩的學科競賽活動，豐富學生的學習生活，提升學生學習能力。

　　6、加強課題研究。重點抓好小課題(一學期結題)研究的過程管理和指導，已經申報“十二五課題研究”并立項的課題，要做好研究工作。在研究工作中，要樹立“問題即課題，工作即研究”思想。

　　7、加強與鎮內各小學的交流聯誼，銜接好中小學教育工作。

　　(五)后勤服務：堅持以服務保障為中心的后勤管理，確保教育教學工作正常運轉。

　　1、辦公室工作：協調各處室，管理好各類公文的收發和擬寫，按時整理各類資料上報。管理好各類的考勤，抓好教師人事、考核、計生和學校接待工作。規范學校規章制度，完成辦公室的工作表、卡、冊，作好學校工作及各類會議記錄，完善教師的人事檔案及其他檔案資料，迎接督導檢查和目標檢查。及時做好教師的評優、評聘、晉級、調資工作。

　　2、總務處工作：學校總務處始終堅持圍繞一個中心，即后勤工作要圍繞教育教學這個中心;搞好兩個服務，一是搞好教育教學服務，二是搞好師生生活服務，解決師生的后顧之憂，讓師生以旺盛的精力和充沛的體力投入到教育教學中去。在財金管理上，堅持收支兩條線，杜絕私設小金庫、小銀行，無挪用公款現象。堅持財務公開，購物合理，常用耗材由總務處按學期預算，總務、出納、保管、會計等人同去采購，專項采購由相關處室詢價報批采購。作好經費的預決算，及時發放教職工工資，當月公布開支，對辦公經費的開支，實行“四簽字”制度。及時添置教學設施、辦公用具，管理好固定資產、易耗品，建立新的學校資產數據庫。及時排查和消除安全隱患，保障水電路暢通。進一步加強“五化三園”工作，努力改善師生工作、學習、生活環境。

　　3、加強寄宿制的管理，規范寄宿制各項規章制度，由德育處牽頭成立“宿管辦”對寄宿學生進行管理教育，監管學生宿舍衛生工作，注重寄宿學生安全，簽定安全責任書，做到每天值班巡查。由總務處牽頭成立“膳食處”對食堂的膳食進行監督管理，嚴把食品進出口關，注重食物樣品的留存和資料記錄，監督食堂衛生工作，杜絕食物、飲水中毒及不衛生引起的疾病。

　　4、總務處要落實學生營養改善計劃，保障師生飲用純凈水。

　　5、工會牽頭做好教師食堂早、中餐工作。

　　(六)文體衛生：堅持以創建特色為中心的文體衛生管理，讓校園生活充滿生機與活力。

　　1、抓好“整臟治亂”工作，堅持“每周兩打掃，一天三小掃，課上課下隨時保潔保”的清潔衛生制度，隨時保持校園、教室、辦公室干凈整潔。加強衛生常識的宣傳和學習，培養師生養成良好的衛生習慣，杜絕師生吃零食及亂丟亂扔的現象。定期檢查學生衛生，采取行之有效的疾病防范措施，控制傳染病的傳染。強化教師和學生的飲食飲水衛生管理，防止衛生事故發生。強化寄宿生的環境衛生管理，培養學生的獨立生活能力和自理能力。

　　2、堅持抓好“兩操”，認真上好體育課，積極開展各種體育活動，保障學生在校體育鍛煉時間每天不少于1小時，讓學生充分加強體育鍛煉，提高學生身體素質。

　　3、積極開展各種活動，抓好“女教師三八節活動”、“教職工籃球友誼賽”、“藝術節運動會”、“傳統節日清明節、端午節活動”、“讀書征文活動”、“迎5.1、5.4活動”、“畢業生籃球運動會”等。

　　4、做好體育達標測試和中考體育工作。

　　5、成立各類興趣小組，開展好課外興趣小組活動。

　　6、做好校歌、校徽、校旗的征集工作。

　　(七)功能室：堅持以應用為中心的功能室管理，通過現代教育技術提升學校的教育教學質量，引領學校辦學現代化。

　　1、各“功能室”要發揮效用。實驗室要按照實驗計劃開展好演示實驗和分組實驗。圖書室除閱覽課和集體借閱外，要開架借閱，真借真讀，真正發揮圖書效用。音美教室要逐漸用活用好。

　　2、保證計算機網絡暢通，確保為教育教學工作服務;強化遠程教育資源的管理與應用，及時下載下傳有關資源;加強局域網和網絡平臺的管理，及時上傳各類資料，充分展示學校形象，讓局域網和網絡平臺成為交流溝通的有效平臺。監管好教師資源室，把教師資源室與網絡教室服務器相接，啟用電子備課系統。調配使用好公用多媒體教室，推進班級多媒教室體建設。抓好硬軟件的維修維護，做好“五防”工作。

　　(八)行政管理：堅持以各項規章制度為中心的行政管理，保障各項工作的順利開展。

　　1、健全完善制度。進一步修訂完善近三年來的各類制度方案，制定《骔嶺中學教學事故的認定和處理辦法》、《骔嶺中學物資采購、保管、領用辦法》，為學校管理提供保障，推動學校進一步的發展。匯編《骔嶺中學管理制度》，為建校十周年獻禮。

　　2、力保考核、評先選優、職稱評聘、崗位晉升公開公平公正。對“德、能、勤、績”的各個配套考核細則認真研究，體現時代發展和學校發展的要求，體現按勞分配，多勞多得，效率優先原則。在績效工資的二次分配和、評先選優、職稱評聘上，重實績、重貢獻、重激勵。

　　3、認真研究管理的藝術，既要管理到位，又要搞好干群干系。

　　(九)其他管理

　　1、黨支部工作：加強學習，督促教職工清正、廉潔、自律，及時解決突出性焦點問題。加強組織建設和精神文明建設，積極貫徹黨的方針、政策、法律法規，發展入黨積極分子。

　　2、工會工作：充分發揮教代會的職能作用，認真審議學校提交的計劃、規章制度和重大議案等文件，不能以損害教職工的利益來保學校的發展，也不能無視學校的發展來保教職工的利益。關心教職工家庭幸福、身體健康、生活美滿，積極反映教職工的心聲，為教職工排憂解難，積極反饋教職工對學校工作管理的建議和意見，提倡民主評議監督。既要維護教職工的權益，又要教育教職工履行自己的職責和義務。確保女職工的合法地位，發揮參政議事的作用。切實把“教工之家”建設成“學習之家”、“工作之家”，打造學習型教師隊伍。做好校務公開和財務公開，抓好師德師風，杜絕集體上訪和越級上訪，維護學校穩定。做好關工委工作，切切實實的為需要關心的困難學生、留守兒童及其他問題學生做點真真正正的事。

　　3、團隊學生會工作：積極開展各項活動，“5.1-5.4”期間要發展一批入團積極分子。培養團員、學生會干部、入團積極分子積極參與學校管理和建設，做好“校園十佳小公民”的培養、評選、管理和使用，監督師生中的不良行為。

　　4、做好中職教育的宣傳動員工作，完成上級下達的中職入學任務。

　　5、抓好學校的遷建工作，做好附屬工程測算和主體工程質量監督管理。

　　6、做好其他臨時性和突擊性工作任務。

中學春季工作計劃篇5

　　一、本學期研訓活動工作重點

　　1.繼續推進初中數學“學為中心”課堂變革實踐

　　以“促進有效學習課堂變革”為契機，通過縣初中數學教學質量檢測研究培訓班活動，初中新課程教學研討活動，20xx年縣初中數學學業考試復習研討活動，初小銜接數學教學研究活動等多種途徑，緊緊圍繞“學為中心”的宗旨，深化初中數學教學改革，促進教與學方式的轉變。

　　2. 繼續研究初中數學學業評價，加強教師隊伍建設

　　依托縣20xx初中數學學業考試復習會、20xx年初三學業考試模擬考試工作和20xx學年第一學期七、八年級期末統一檢測質量分析工作，明確20xx年學業考試復習方向，促進復習課有效教學，促進本組教師研究學業評價，分析質量背后的原因，明確今后努力的方向，對癥下藥，改進教學，進一步提高初中數學教學質量。認真做好青年教師培養工作，加大教師命題培訓力度，組織本校初中數學教師參加市命題比賽，開展初中數學教學質量檢測研究培訓班活動，引導教師開展作業設計研究，促進青年教師專業成長。

　　3.提高校本教研質量

　　學校教研組長、備課組長共同學習“學為中心，促進有效教學”的相關理論，以課例分析為載體，以科學觀察為手段，以行動研究、案例反思為主要途徑，積極開展校本教研，努力探索校本教研的有效性。以“三項教學評比”活動為抓手，開展課堂教學、教學論文、教學能力、命題能力、優秀課例等評比活動，提高教師的教育教學水平。

　　4.開展“四小”評比系列活動提高學生數學素養

　　結合市教研院調整后的“三小”相關活動要求，通過做好“小數學家”的培養工作。通過組織學生“生活中的`數學知識”大賽等多種形式的活動，培養學生的數學興趣，使優秀學生的創新和實踐能力進一步得到發展。

　　5. 深入學生進行調研，通過座談、聽課、評課、抽測、分析等方式了解情況，對教與學的情況進行總結反思，分析原因，探討解決方案，分析探討提高后20%學生學習效率的方案，關注后20%學生的成長，提高調研的針對性與有效性。

　　二、教學調查的內容和方法

　　1．堅持課改第一線，通過校本教研，聽課、座談、教學研討等途徑探討初中數學教法與學法的改革。

　　2．做好初中數學新課程實施中的熱點、難點問題的調查、分析和研究。

中學春季工作計劃篇6

　　一、指導思想：

　　以《中學英語課程標準》為標準，全面提高學生的英語綜合能力素質與交際能力，以貫徹“以學生為主體”的原則為首任，抓住基本理念和核心，為學生的終身可持續發展打下堅實的基礎。

　　以校本研修為主線，以課堂教學為載體。結合教學實踐中遇到的問題，進行討論研修，促進以改進實踐，提高成績、促進教師專業成長為目的的校本研修。

　　二、工作重點：

　　本學期英語學科教研工作，要以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學科教學常規，組織教師參加課改理論學習和培訓，組織課改研究課和專題研討等系列活動，以促進教師轉變教學觀念，促進教師整體素質和學科教學質量的提高。把教師的自評和互評相結合，爭取讓每次的教研組活動都能達到研究的目的，使每一位教研組成員都有收獲。

　　三、具體措施：

　　（一）加強教育理論學習，提高教師理論素養

　　1、英語組的活動改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學習的新內容。本學期繼續重點學習《英語課程標準》。領悟《新課標》中的教學理念，建立全新的教學觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎，適應個性需求，關注學生情感，提高學生自主學習能力，為學生構建發展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結合。明確英語課程在基礎教育階段的基本要求，用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。真正開展好活動，讓教研組的活動發揮其實際的作用。

　　2、積極開展教研組的.聽課和評課活動，緊緊圍繞教研組的活動專題，重視對學生學習習慣培養的研究，重視對學生合作學習意識培養的研究，在評課和說課中，要以學生的主體作用為重點，以合作學習的實效性為重點。

　　（二）抓好教學常規落實，深化教育教學改革。

　　1、進一步抓好教學常規的學習和實施工作，組織本教研組教師學習常規，使實施常規成為全體教師的自覺行動。

　　2、加強教學研究。發揮群體優勢，提高備課質量的重要途徑，是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。為此，教研組要積極組織開展學科討論，做到有計劃、有目標、有實效。每次討論要定中心發言人，定活動主題，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學中的一些問題，努力提高課堂教學質量，完善教學。

　　3、抓好新課程與新教材培訓，使教研組成員對課堂教學重點及難點的確立更加明確。

　　4、抓好教研組建設。教研組要在落實常規方面發揮重要作用，做好常規落實的檢查、督促工作；定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的研究課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組教師共同提高，人人受益。

　　月份活動安排：

　　一月份：

　　1、組織期末考試

　　2、撰寫教研組工作總結

　　二月份：

　　1、布置本學期英語教研組活動計劃

　　2、學習《新課程標準》

　　3、制定教學進度計劃

　　4、加強初一年級的學習興趣的培養，以及學習方法的指導，養成教育，培養學生正確的英語學習習慣。

　　三月份：

　　1、進行一次學科測試。

　　2、開展學生英語學習習慣培養的研討活動

　　3、觀看教學錄像，觀摩學習，取長補短。

　　四月份：

　　1、組織學生開展英語單詞競賽活動

　　2、期中復習和考試。

　　五月份：

　　1、進行一次學科測試。

　　2、開展復習課交流研討

　　3、制定期末復習計劃

　　注：

　　1、每周一次教研，做到有主題，有內容，有實效。對月考、期中和期末考試情況進行質量分析，提出整改措施。

　　2、組織本組教師按規定上公開課，課后進行認真評議。

　　3、參加市、區培訓，繼續加強與外校的聯系和交流，借鑒兄弟學校的經驗。

中學春季工作計劃篇7

　　一、指導思想

　　根據市教研室和學校的教學工作思路，本學期教導處將以實施素質教育為目標，以推進基礎教育課程改革為中心，以培養學生的創新精神和

　　實踐能力為出發點，強化學校教學常規管理，把“精、細、實、嚴、活、恒”落實到教學工作的各個環節上，切實加強流程管理，提高教學

　　質量。

　　二、總體思路

　　1、工作目標：確保合格率，提高優良率；

　　2、工作方法：深入第一線，管理過程化；

　　3、工作重點：抓教學常規，重培優補差；

　　抓教學研究，促教師發展。

　　三、主要工作

　　（一）、抓實教研組的建設，向課堂教學要質量

　　1、組織好教研組長例會，嚴把教學五大環節，加強教學行為的過程管理。

　　（1）、備課：

　　①依據《課程標準》中的“總目標”和“階段目標”，結合教材內容和學生實際情況，把解決教學問題，促使教與學最優化作為教學設計的目的，教學設計中要綜合考慮教學目標、教學內容、教學過程與方法、練習與作業以及教學資源等各要素之間的聯系，科學、合理地制訂教案。

　　②重點加強集體備課，教師在獨立研究的基礎上要利用備課組進行集體備課。教學內容要深淺適度，抓住最精要的“核心知識”，要把握學

　　生現有的水平狀況，找準重點，突破難點，并考慮解決的具體措施。

　　（2）、上課：

　　①實現課堂教學的“五化”目標：即教學目標具體化；教學方法個體化；教學手段多樣化；教學行為規范化；教學過程情境化。

　　②堅持教學預設性和生成性的統一。根據教學需要，創設能激發學生興趣，促進學生積極思維的的教學情境，培養學生的問題意識和質疑能力，并通過有效“問題”的設計和解決推進教學過程。教學中要密切關注每一個學生的學習狀態，運用教學機智應對教學中生成的問題，并做到有效調整。

　　③本學期繼續以“隨堂課”“新教師亮相課”和“教學新秀展示課”“教學能手示范課”為根本抓手，加強教研氛圍。對新教師“號脈子，開方子”，為教學新秀和教學能手“壓擔子，搭臺子”，為全體教師“架梯子，指路子”。

　　（3）作業：

　　①根據教學目標、內容和學生實際，科學合理地設計、編制作業與練習，要追求作業練習的有效性，做到精選內容，舉一反三，要控制作業量與難度，切實減輕學生過重的課業負擔。

　　②教師應嚴格要求學生認真完成作業。作業必須規范化。要求字跡端正、書寫規范、標點正確、作圖準確、答題完整、卷面整潔，各科作業要有具體要求。

　　③作業要按時認真地批改，不錯改、漏改，做到有布置就有檢查和批改，提倡個性化批閱即教師應書寫能調動學生積極性的、明確學生今后

　　努力方向的作業評語。對基礎差的學生提倡面批。作業批改要注明批改日期。

　　④及時糾正作業中存在的問題，帶普遍性的錯誤要在課堂上集體訂正、講評，個別性的錯誤要求自己訂正，并在下次作業批改時一并檢查批閱。

　　⑤各教研組長，對本教研組教師的作業情況加強指導和督促。教導處不定期檢查教師布置與批改作業情況。

　　（4）輔導：

　　①期初建立各班學困生檔案工作，要求對學困生教師能做到心中有數，并及時了解學困生的進展與動向。

　　②各任課教師對待學困生要做到“三個優先”：課上優先輔導作業、課后作業優先面批、表揚鼓勵優先及時。

　　③建立學困生跟蹤檔案，并及時與家長聯系，建立學困生幫助立體教育網絡，防止學困生管理工作的空白盲點。做到輔導工作的`有效和長效。

　　④在學困生輔導中，要做到耐心細致、走近心靈、基礎抓起，切不可體罰與變相體罰學生，造成學生對學習、對老師的逆反心理。

　　（5）評價：

　　①合理安排考查和考試的次數，控制總量，不得增加學生過重的學業負擔和心理壓力。

　　②要把形成性評價和總結性評價相結合，重視評價對學生學習的激勵、反饋和診斷作用。做好日常評價、期中評價與期末評價工作，并將這三種評價的結果作為評價學生學習情況的重要依據。

　　2、倡導“研究興課”，發展反思能力。在教研活動時，要開展“四個一”活動。即各教研組每月開展一次新課程課堂教學觀摩評價和反思活動、每位教師每學期研讀一篇和本學科

　　有關的教育教學論文、每學期召開一次新課程教學工作推進會、每學年匯編一本教師實施新課程的教學案例集。要求每一位教師始終以先進的教學理念指導自己的教學行為，努力向“研究型”轉化。

　　（二）、細化教學質量監控，向檢測評估要反饋

　　為了建立教學質量的監控系統，使教導處對全校教學質量有一個比較全面、正確的了解，并能及時協調教學，促進教學質量的全面提升。本

　　學期設想從以下幾個方面實施監控：

　　1、作業“量”和批改“質”的監控。各學科備課組要強化學生作業布置、批改以及學生書寫規范化管理（根據本學科特點制定格式和要求）

　　，促進學生良好學習習慣的養成，推動良好學風的形成。協調并控制好各學科的作業量，精選練習，切實減輕學生過中的學業負擔；

　　2、教研組應繼續加強命題庫建設，充分考慮學生實際，認真而有質量出好每一份試卷，使每次的檢測工作都能真正為教學服務；

　　3、堅持考試成績的監控。實施實施單元、期中、期末考試及初三摸底考、階段考、統測等考試的跟蹤質量考核，增強教師的教學質量意識

　　4、學困和輔導的監控。對于學困生，要求任課教師進行分類指導，將學困生進行分數段分類，堅持一個不放過的思想，爭取全體學困生都能

　　在原來的基礎上有所進步。

　　5、課堂教學常規監控。教導處協同政教處等部門不定期地對教師的課堂教學常規進行抽查，發現問題及時整改，并視情節輕重，按學校有關

　　規定給予相應的處罰。

　　6、畢業班質量監控。提優、補差一起抓，及早做好分層輔導工作。落實教師、保證時間、因材施教，激勵后20%的學困生進步。落實“尖子

　　生拔高、中等生突破、學困生提高”的目標，

　　（三）、優化教師隊伍結構，向校本研修要發展

　　1、結合“十一五”校本研訓工作思路及培訓內容，學校努力為每一位教師創造更多的、專業化的學習機會，提供廣闊的學習空間，開展同伴互助及走出去、請進來的培訓方式，讓教師們更好地走專業化發展之路。

　　2、加強教研氛圍，組織好“新教師亮相課”、“教學新秀展示課”、“教學能手示范課”和每月一次的由教研組牽頭的校內交流課，創造機會給更多教師壓任務，讓他們挑擔子，使他們在工作中得到發揮，注重課堂教學效率從“實”、“巧”、“精”、“活”、“新”五方面取得實質性進展。提高實際教育教學能力和班級管理水平。

　　3、積極鼓勵教師在崗學習。

　　4、樹立教師終身學習的意識，注重理論與實際教學相結合學習，采取自主學習、同伴互助、專業引領等多種形式，提高每位教師學習的自覺性，提高每位教師的專業理論水平。加強學校內教師間的相互聽課，每學期教師聽本校教師的課不少于10節（以教導處實際統計為準），并做好評課記錄。

　　5、本學期以“十一五”科研課題的子課題為依托，開展各種形式的教學研究活動。各教研組要有研究性的子課題，要有活動記載，踏實走好教科研相結合的道路。

　　（四）、加強初三聯動措施，向團結協作要保證

　　初三年級工作目標是做到三個“保證”即保證合格率、保證平均分和保證良好率，為奪取11年中考奠定良好基礎。因此，我們將加強以下聯動工作：

　　1、教師聯動：所有教師要通力合作，合作是實現個人利益最大化的唯一途徑。班主任和任課教師之間加強交流學生狀態；“會診”出現的問題，形成共識，拿出措施。啟動分層輔導，發揮骨干教師的作用。

　　2、身心聯動：關注體育健身活動，加強學生心理健康教育。

　　3、家校聯動：組織好家長會，及時與家長取得聯系，配合學校工作

　　4、校校聯動：通過質量分析，查漏補缺，及時調整教學策略。

　　（五）、完善教務科技工作，向集體智慧要實效

　　1、嚴格按照《課程計劃》及其說明來制定課程表，開足、開全課程。課時安排力求做到有利于提高學生的學習效率，有利于教師的教研活動

　　，有利于教學條件和設備的充分利用，并保持相對的穩定性。

　　2、對公開課或學校活動等，根據要求及時做好調課工作，保證學校工作順利開展，嚴格調課制度，調課一律以調課單為依據。

　　3、繼續完善學籍管理和系統組織好考務工作。

　　4、持續加強油印管理和對實驗室、圖書館和專用教室的管理，規范教材和儀器征訂等工作。

　　5、規范教師業務檔案的收發和填寫。

　　6、繼續做好新學期課外活動的宣傳、報名組織工作，做到：活動內容豐富、形式多樣；教師積極參與。活動內容大致有：科技活動、學科活動、文體活動、課外閱讀活動、社會活動等。

　　7．每一位活動指導教師要精心備課、組織好每一次的活動，向活動要效益、要成果。積極組織指導有特長的學生參加市級的相關比賽活動，

　　爭取在比賽中獲獎，為學校爭得更多的榮譽。

　　8．全面改善學校信息技術的硬件環境，做好學校電腦房的硬件維護工作，保證學校電腦房的正常運行，做好多媒體教室以及電子閱覽室的維

　　護工作。做好學校辦公電腦的升級維護工作。

　　9．加快校園網的建設，學校將設法重新建立校園ftp資源庫，本校教師所制作的教案、課件、網頁、幻燈片、以及購買的各種學習資源上傳到網上，真正落實“建網就是建學校”的思想。要充分使用有效的網絡資源，發揮網絡優勢，實現資源共享。

中學春季工作計劃篇8

　　一、指導思想：

　　以縣教師發展中心研訓工作計劃為指導，在縣教師發展中心的全面指導下，以“提高教育教學質量”和“提高教師業務水平”為重點，以“有效學習”與“有效教學”的研究為核心，以校本教研的有效開展為載體，加強教師培養，強化質量管理，為全面提高本學校教育教學質量服務。

　　二、工作要點：

　　（一）配合上級開展“有效學習”的課改實驗活動。

　　學校以“有效學習”課改實驗為依托，配合縣教師發展中心教研活動，有計劃、有重點的`深入課堂，以常態課的聽課、評課為抓手，踐行“學為中心，以學定教，教為學服務”的教學理念，力求改變學生學習方式與課堂教學模式，提高學生學習有效性，為全面開展落實“有效學習”課堂變革實驗奠定實踐基礎。

　　（二）繼續做好教師培養工作。

　　充分發揮學學校學科教研組的教學指導作用，積極開展學科主題教研活動，依托研討平臺，不斷提升學科教師駕馭課堂教學的能力，逐步提高學科教師的課堂教學水平。有效開展教師技能培訓、研訓工作“三個一”工程活動、“啟航班”培訓活動等多種活動形式，不斷提升各類教師的專業素養，全面提高教師的課堂教學能力。

　　（三）加強對學校校本培訓工作的督查與指導。

　　積極配合縣教師發展中心、永臨學區，深入班級，全面開展對各教研組校本培訓工作的督查與指導，總結工作經驗，提出整改意見，做好后續跟進。

　　（四）積極開展有效性課堂教學與學科教研組綜合教學的活動。

　　通過活動，對學科教師的課堂教學過程和學科教研組建設進行有效地觀察，并從專業角度進行剖析、點撥與指導，切實提高學科教師課堂教學的領悟能力與實踐能力，有效提升課堂教學水平，全面提升教研組發展水平。

　　（五）繼續重視教學常規管理工作。

　　定期與不定期相結合對教師教學常規工作落實情況進行過程性監督與檢查，學校期末對每位教師教學常規完成情況進行檢查與定檔，并報學區備案，作為教師評先評優評職依據。

　　（六）加強學業質量的檢測與監控。

　　統一思想，加強宣傳，營造氛圍，堅定不移地在全校范圍內樹立起以提高教育教學質量為核心的教育發展觀，積極實施“教育質量提升工程”，認真貫徹“永嘉縣義務教育教學質量監控工作實施方案”，認真做好上學期期末檢測的質量分析工作。同時將質量檢測、綜合素質評價與教學常規工作整合起來，與教師的評先、評優、職務晉升、崗位聘任和教師培養等相掛鉤，確保教育教學質量監控工作順利實施。