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青島工作計(jì)劃

時間：2025-01-16 11:17:18 工作計(jì)劃我要投稿

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關(guān)于青島工作計(jì)劃4篇

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，我們又將接觸新的知識，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在就讓我們制定一份計(jì)劃，好好地規(guī)劃一下吧。那么你真正懂得怎么制定計(jì)劃嗎？下面是小編精心整理的青島工作計(jì)劃4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

關(guān)于青島工作計(jì)劃4篇

青島工作計(jì)劃篇1

　　一、學(xué)生現(xiàn)狀分析

　　一年級二班共有學(xué)生37人，經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)較好，掌握了繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識，具備了基本能力，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣濃厚。但是部分學(xué)生還沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，理解、審題能力還需要加強(qiáng)。這學(xué)期我將繼續(xù)培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力、興趣，加強(qiáng)學(xué)生對知識的靈活運(yùn)用，使不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上獲得不同的發(fā)展。

　　二、本冊教材的知識系統(tǒng)與結(jié)構(gòu)：

　　1、南極小客人--100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。

　　2、下雨了--學(xué)看鐘表。

　　3、農(nóng)夫與牧童--方位與圖形。

　　實(shí)踐活動--奇妙的回形針

　　4、綠色行動--100以內(nèi)數(shù)的加減法（一）。

　　5、小小存錢罐--人民幣的認(rèn)識。

　　6、大海邊--100以內(nèi)數(shù)的加減法（二）。

　　實(shí)踐活動--小小信息員

　　7、阿福的新衣--厘米、米的認(rèn)識。

　　8、我們的鞋碼--統(tǒng)計(jì)

　　9、兒童樂園--總復(fù)習(xí)

　　三、本冊教材的教學(xué)目的：

　　1、在實(shí)際情境中能正確地認(rèn)、讀、寫100以內(nèi)的數(shù)。并能認(rèn)識計(jì)數(shù)單位"百"，知道100以內(nèi)數(shù)的組成和順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。能理解各個數(shù)位上數(shù)字的意義。

　　2、結(jié)合具體情境，進(jìn)一步體會加減法的含義，會計(jì)算100以內(nèi)數(shù)的加、減法。結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材，初步學(xué)會估算。

　　3、在現(xiàn)實(shí)情境中，能正確認(rèn)識整時、半時、幾時剛過和快到幾時。

　　4、通過具體的操作活動，能識別長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓。

　　5、經(jīng)歷探索100以內(nèi)數(shù)的加減法計(jì)算方法的過程，初步形成獨(dú)立思考和探索的意識。在估計(jì)物體個數(shù)和進(jìn)行估算的過程中，初步形成估算意識。在具體的情境中，發(fā)現(xiàn)并提出能用100以內(nèi)數(shù)的加減法解決的問題，發(fā)展應(yīng)用意識。在探索、交流計(jì)算方法的過程中，感受同一問題可以用不同的方法解決。

　　6、在現(xiàn)實(shí)情境中，認(rèn)識元、角、分，了解它們之間的關(guān)系，會進(jìn)行簡單的計(jì)算。

　　7、在實(shí)踐活動中，體會厘米、米的含義，知道1米=100厘米；能估計(jì)一些物體的長度，并會選擇合適的長度單位進(jìn)行測量。

　　8、在統(tǒng)計(jì)活動中，學(xué)會初步簡單數(shù)據(jù)整理的方法，認(rèn)識簡單的統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖。能完成簡單的統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。

　　四、主要的教學(xué)措施和教改思路

　　1、改進(jìn)教學(xué)方法。通過學(xué)習(xí)，改變自己呆板的形象，使用兒童化語言，尋找適合低年級兒童的方法，使學(xué)生喜歡上我的課。發(fā)展學(xué)生能力，努力激發(fā)學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，主動運(yùn)用學(xué)過的知識解決問題，為學(xué)生將來的'發(fā)展打下基礎(chǔ)。

　　2、重視培養(yǎng)習(xí)慣。好的習(xí)慣使學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)事半功倍。在平時的教學(xué)中想方設(shè)法培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫，快速口算，使用尺子，認(rèn)真思考等良好習(xí)慣，形成自覺行為。

　　3、提高教學(xué)效率。提高課堂效率，合理利用時間，在課堂上獲取方法，解決問題，實(shí)現(xiàn)解決問題能力和基礎(chǔ)知識同步發(fā)展。學(xué)生在他人的鼓勵與幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

　　4、開展豐富多彩的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動。數(shù)學(xué)實(shí)踐活動通過有計(jì)劃、有步驟的自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐，使學(xué)生在生活中學(xué)數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)實(shí)踐活動，形式上要活潑有趣，課內(nèi)外結(jié)合，鞏固所學(xué)知識，逐步提高數(shù)學(xué)能力。

　　五、課時分配建議

　　本冊教科書安排了61課時的教學(xué)內(nèi)容，另外有3課時留做機(jī)動，便于教師創(chuàng)造性地安排教學(xué)。教科書中各部分內(nèi)容的教學(xué)課時數(shù)建議如下，供參考。

　　一南極小客人--100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識………………6課時

　　二下雨了--學(xué)看鐘表………………………2課時

　　三農(nóng)夫與牧童--方位與圖形………………………4課時

　　實(shí)踐活動--奇妙的回形針………………………1課時

　　四綠色行動--100以內(nèi)數(shù)的加減法（一）………12課時

　　數(shù)學(xué)廣場…………………………………………1課時

　　五小小存錢罐--人民幣的認(rèn)識……………………5課時

　　六大海邊--100以內(nèi)數(shù)的加減法（二）……………17課時

　　實(shí)踐活動--小小信息員………………………1課時

　　數(shù)學(xué)廣場……………………………………………1課時

　　七阿福的新衣--厘米、米的認(rèn)識………………4課時

　　八我們的鞋碼--統(tǒng)計(jì)…………………………2課時

　　九兒童樂園--總復(fù)習(xí)………………………5課時

青島工作計(jì)劃篇2

　　學(xué)生情況分析

　　1、小學(xué)三年級的學(xué)生雖已發(fā)展了有意注意，但還是容易受其他事物的影響而分心。這個年齡的孩子自我控制能力還較差。上課不專心聽講，有其自身的年齡特點(diǎn)。

　　2、學(xué)生一般對上課所講的內(nèi)容不容易感興趣。如果教師講得有趣，學(xué)生肯定會全神貫注。

　　3、學(xué)生雖然已上了三年級，但有的學(xué)生還未養(yǎng)成上課聽講的良好習(xí)慣。

　　4、有的學(xué)生不適應(yīng)教師的講課形式或不喜歡任課教師，而“遷怒”于聽課。

　　5、有的差生平時受到教師的關(guān)注少一些，而教師的批評正是一種關(guān)注，潛意識想得到教師的關(guān)注，所以不認(rèn)真聽講。

　　教學(xué)總目標(biāo)要求

　　一、數(shù)與代數(shù)

　　1.能結(jié)合具體情境初步理解小數(shù)的意義，能認(rèn)、讀、寫小數(shù)。

　　2.能計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，兩三位數(shù)除以一位數(shù)的除法。

　　3.經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程。

　　4.能靈活運(yùn)用不同的方法解決生活中的簡單問題，并能對結(jié)果的合理性進(jìn)行判斷。

　　5.認(rèn)識年、月、日，了解它們之間的關(guān)系。

　　二、空間與圖形

　　1.結(jié)合實(shí)例認(rèn)識面積的含義，能用自選單位估計(jì)和測量圖形的面積，體會并認(rèn)識面積單位（平方厘米，平方米，平方千米，公頃），會進(jìn)行簡單的單位換算。

　　2.探索并掌握長方形、正方形的面積公式，能估計(jì)給定的長方形、正方形的面積。

　　3.結(jié)合實(shí)例，感知理解對稱現(xiàn)象。

　　4.通過觀察、操作、認(rèn)識軸對稱圖形，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形。

　　三、統(tǒng)計(jì)與概率

　　1.對數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析過程有所體驗(yàn)。

　　2.通過實(shí)例，認(rèn)識統(tǒng)計(jì)表和象形統(tǒng)計(jì)圖、條形統(tǒng)計(jì)圖（1格代表1個單位），并完成相應(yīng)的圖表。

　　3.能根據(jù)簡單的問題，使用適當(dāng)?shù)姆椒ǎㄈ缬洈?shù)、測量、實(shí)驗(yàn)等）收集數(shù)據(jù)，并將數(shù)據(jù)記錄在統(tǒng)計(jì)表中。

　　4.通過豐富的實(shí)例，了解平均數(shù)的意義，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)（結(jié)果為整數(shù)）。

　　5.根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，能和同伴交換自己的想法。

　　四、實(shí)踐活動

　　1.經(jīng)歷觀察、操作、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、推理等實(shí)踐活動；在合作與交流的過程中，獲得良好的情感體驗(yàn)。

　　2.獲得一切初步的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動經(jīng)驗(yàn)，能夠運(yùn)用所學(xué)的知識和方法解決簡單問題。

　　3.感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

　　五、思想品德和情感教育

　　達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的措施

　　1、創(chuàng)造性的使用和處理教材。教學(xué)選取的素材要密切聯(lián)系學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，新穎有趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

　　2、在教學(xué)中，要注重利用“信息窗”“情境圖”，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。強(qiáng)化學(xué)生的問題意識。要創(chuàng)設(shè)有趣的數(shù)學(xué)活動，使學(xué)生能充分體驗(yàn)，把主動權(quán)放給學(xué)生。重視有效的小組研討，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和合作交流的能力，體驗(yàn)合作的快樂。

　　3、盡量采用靈活多樣的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生對口算和計(jì)算的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確計(jì)算的能力。提倡多樣化的學(xué)習(xí)方式，重視學(xué)生個性發(fā)展。

　　4、應(yīng)用題的教學(xué)要重視學(xué)生理解題意，分析題意的.過程，準(zhǔn)確的把握數(shù)量關(guān)系，逐步提高舉一反三的能力。

　　5、要充分利用數(shù)學(xué)學(xué)具，重視學(xué)生操作，讓學(xué)生積極的動手、動腦、動口。

　　6、作業(yè)布置力求少而精，對不同層次的學(xué)生應(yīng)區(qū)別對待。作業(yè)批改要及時，并努力做好批改記錄，以便進(jìn)行有的放矢的反饋和矯正。

　　7、對后進(jìn)生要多給與關(guān)心和幫助，多給他們提供成功的機(jī)會，激發(fā)其上進(jìn)心。鼓勵學(xué)生間的相互幫助，使后進(jìn)生樂于接受

　　8、努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，多讀書，多查閱資料，掌握先進(jìn)的教學(xué)理念。多聽課，多評課，汲取先進(jìn)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自己的教學(xué)方法。

　　重點(diǎn)

　　1.第一單元兩、三位數(shù)除以一位數(shù)（二）

　　2.第三單元兩位數(shù)乘兩位數(shù)

　　難點(diǎn)

　　1.第四單元長方形和正方形的面積

　　2.第五單元年、月、日

　　教學(xué)進(jìn)度及時間安排

　　第1～3周一、采訪果蔬會兩、三位數(shù)除以一位數(shù)(2)

　　第4周二、熱鬧的民俗節(jié)對稱

　　第5～8周三、美麗的街景兩位數(shù)乘兩位數(shù)

　　第9～10周四、我家買新房子了長方形和正方形的面積

　　第10周實(shí)踐活動點(diǎn)擊雙休日

　　第11～12周五、走進(jìn)天文館年、月、日

　　第13～15周六、家居中的學(xué)問小數(shù)的初步認(rèn)識

　　第16周七、小教練統(tǒng)計(jì)

　　第17周實(shí)踐活動飲水情況統(tǒng)計(jì)

　　第18周八、回顧整理總復(fù)習(xí)

　　第19周期末考試復(fù)習(xí)

青島工作計(jì)劃篇3

　　一、教學(xué)分析

　　本冊教材共九個單元：

　　1、簡易方程

　　2、多邊形的面積

　　3、因數(shù)與倍數(shù)

　　4、認(rèn)識正、負(fù)數(shù)

　　5、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)

　　6、對稱、平移與旋轉(zhuǎn)

　　7、分?jǐn)?shù)加減法

　　8、統(tǒng)計(jì)

　　9、可能性

　　素材的選取具有現(xiàn)實(shí)性、科學(xué)性和時代性，堅(jiān)持情境串帶動問題串整合經(jīng)驗(yàn)課程與學(xué)科課程，從學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和解決問題的需要出發(fā)，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)。滲透數(shù)學(xué)思想方法，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，注重?cái)?shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，拓寬學(xué)生的事視野。教學(xué)時教師一定要引領(lǐng)他們了解大自然與生活的一切離不開數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)與生活密切相關(guān)。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　(一)通過親歷學(xué)習(xí)探究活動，使學(xué)生在具體的`生活情境中合作解決實(shí)際問題，進(jìn)一步感悟到身邊處處有數(shù)學(xué)，生活離不開數(shù)學(xué)的道理。

　　(二)進(jìn)一步認(rèn)識身邊的事物，解釋觀察到的現(xiàn)象，探索其中的秘初步掌握數(shù)學(xué)探究的基本方法、步驟，為學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)研究提供一把入門的鑰匙。

　　(三)增強(qiáng)合作學(xué)習(xí)能力的提高，使學(xué)生體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的研究需要科學(xué)的思想與方法作指導(dǎo)，只有善于發(fā)現(xiàn)問題，克服困難才能攀登科學(xué)高峰。

　　(四)結(jié)合具體情境，理解方程的意義、倍數(shù)與因數(shù)、多邊形面積計(jì)算、正負(fù)數(shù)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)及復(fù)雜的分?jǐn)?shù)加減法、對稱平移與旋轉(zhuǎn)、可能性的統(tǒng)計(jì)知識。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

　　(一)使學(xué)生學(xué)會分析等量關(guān)系并能列方程解應(yīng)用題，能區(qū)分應(yīng)用倍數(shù)因數(shù)、質(zhì)數(shù)合數(shù)、奇數(shù)偶數(shù)、質(zhì)因數(shù)等意義解決數(shù)學(xué)問題。

　　(二)在具體的操作活動中經(jīng)歷自主探索、合作探究理解掌握多邊形的特征及面積機(jī)計(jì)算方法，區(qū)分對稱平移與旋轉(zhuǎn)，了解正負(fù)數(shù)的意義，能應(yīng)用解決實(shí)際問題。

　　(三)理解分?jǐn)?shù)的意義、性質(zhì)，培養(yǎng)遷移類推能力，學(xué)會計(jì)算分?jǐn)?shù)的四則運(yùn)算。初步了解簡單的統(tǒng)籌方法和優(yōu)選法，能運(yùn)用分析現(xiàn)實(shí)問題。

　　(四)繼續(xù)探究統(tǒng)計(jì)的復(fù)雜知識，并能合理科學(xué)地處理信息分析問題增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)知識的意識。指導(dǎo)學(xué)生掌握研究的方法，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

　　四、教學(xué)措施

　　(一)實(shí)施以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的綠色多元課堂教學(xué)。

　　(二)加強(qiáng)直觀教學(xué)，多聯(lián)系生活的實(shí)際，讓生活走進(jìn)數(shù)學(xué)課堂，充分利用教具與電教教材，調(diào)動學(xué)生學(xué)的積極性。

　　(三)加強(qiáng)素質(zhì)教育，重視情感教育在教學(xué)中的作用。耐心幫助每一個學(xué)困生，不放棄每一個學(xué)生。做到人人都學(xué)到有價值的數(shù)學(xué)。

　　(四)善于引領(lǐng)學(xué)生嘗試自主運(yùn)用已掌握的科學(xué)探究方法和已有知識，解決生活中形象直觀或具有簡單聯(lián)系的具體問題。因材施教促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)多維目標(biāo)。

　　(五)注意加強(qiáng)學(xué)生問題意識的培養(yǎng)，努力激發(fā)他們主動發(fā)現(xiàn)問、提出問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生自覺主動地用數(shù)學(xué)的眼光看世界的意識。

　　(六)善于借鑒學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)與已有知識水平，指導(dǎo)學(xué)生積極參與各種探究活動，層層上升，逐步推進(jìn)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

青島工作計(jì)劃篇4

　　一、教學(xué)內(nèi)容：

　　（一）數(shù)與代數(shù)

　　1、海底世界-- 數(shù)數(shù)

　　2、快樂的校園 --10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識（１）1-10各數(shù)的認(rèn)識（２）0的認(rèn)識

　　３、走進(jìn)花果山--10以內(nèi)數(shù)的加減法（1）10以內(nèi)數(shù)的加法（2）10以內(nèi)數(shù)的減法（3）連加、連減和加減混合（4）探索規(guī)律

　　４、海鷗回來了--11-20各數(shù)的認(rèn)識（1）11-20各數(shù)的認(rèn)識 2、20以內(nèi)不進(jìn)位加法和不退位減法

　　５、小小運(yùn)動會 --20以內(nèi)數(shù)的進(jìn)位加法和退位減法（1）20以內(nèi)數(shù)的進(jìn)位加法（2）20以內(nèi)數(shù)的退位減法

　　（二）空間與圖形

　　1、誰的手兒巧--認(rèn)識圖形長方體、正方體、柱和球的認(rèn)識

　　２、有趣的游戲 --圖形與位置（１）左右、前后、上下方位的認(rèn)識（2）從不同方位觀察物體的形狀

　　（三）統(tǒng)計(jì)與概率

　　１、媽媽的小幫手 --分類與比較（1）按指定標(biāo)準(zhǔn)和自選標(biāo)準(zhǔn)分類（2）比較多少、大小、輕重、高矮、長短遠(yuǎn)近、寬窄、粗細(xì)、厚薄

　　2、我又換牙了--統(tǒng)計(jì) （1）簡單的數(shù)據(jù)整理（２）象形統(tǒng)計(jì)圖和簡單統(tǒng)計(jì)表的初步認(rèn)識

　　（四）實(shí)踐與綜合應(yīng)用

　　１、實(shí)踐活動找找周圍的數(shù)

　　２、教學(xué)廣場找規(guī)律

　　３、數(shù)學(xué)廣場簡單組合問題

　　４、實(shí)踐活動大蒜有幾瓣

　　５、雪山樂園 --總復(fù)習(xí)

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　１、數(shù)與代數(shù)

　　（１）、在具體的情境中能熟練地認(rèn)讀、寫、20以內(nèi)的數(shù)，能用數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的位置與順序；認(rèn)識“〈 ”、“=”、“ 〉”的含義，能夠用符號和詞語描述20以內(nèi)數(shù)的大小；能認(rèn)識個位和十位，識別十位和個位上數(shù)字的意義；

　　（2）、結(jié)合具體情境，體會加減法的`意義；能熟練的口算20以內(nèi)數(shù)的加減法；結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材，進(jìn)行初步的估算。

　　２、空間與圖形

　　（1）、通過實(shí)物和模型辨認(rèn)長方體、正方體、圓柱和球等立體圖形；

　　（2）、辨認(rèn)從正面、側(cè) 面和上面觀察到的簡單物體的形狀；

　　（3）、會用上下、左右、前后描述物體的相對位置。

　　３、統(tǒng)計(jì)與概率

　　（1）、能按照給定的標(biāo)準(zhǔn)或選擇某個標(biāo)準(zhǔn)對物體進(jìn)行比較和分類；

　　（2）、通過簡單的統(tǒng)計(jì)活動，初步認(rèn)識象形統(tǒng)計(jì)圖和簡單統(tǒng)計(jì)表，并從中知道簡單統(tǒng)計(jì)的結(jié)果，初步了解一些簡單的數(shù)據(jù)處理的方法。

　　４、實(shí)踐與綜合應(yīng)用

　　（1）、加深對20以內(nèi)的數(shù)有關(guān)知識的理解

　　（2）、加深對分類與比較及統(tǒng)計(jì)方面知識的理解。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：